計劃涉及到時間、資源、目標等方面的考量，是一項需要謹慎思考的工作。為了制定一份較為完美的計劃，我們首先需要明確我們的目標是什么，以及達成這一目標所需的步驟和時間。計劃是我們向目標邁進的腳步，只有合理的計劃才能帶來成功的成果。
初二教學計劃篇一
新的學期開始了，依據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，是9年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程。在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用，它能夠陶冶學生的情操，提高學生的審美能力，對于促進學生的德、智、體、美等各方面發(fā)展，全面貫徹實施素質(zhì)教育有重要作用。
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣；在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
經(jīng)過上一年多的美術(shù)教學工作，學生能積極參與美術(shù)活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。每個人的基礎(chǔ)也有高低，所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。雖然學生已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學生的實際操作能力即美術(shù)技能及想象能力尚有差距。部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。所以，這學期在此基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力———夯實基礎(chǔ)，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力———追求發(fā)展。
本冊教材共有五個單元，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。教學內(nèi)容主要涉及三大領(lǐng)域：設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域、欣賞評述領(lǐng)域、綜合探索領(lǐng)域，三類型中仍以設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。
重點：
1、通過教學提高學生的審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。培養(yǎng)學生對美術(shù)的素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、培養(yǎng)學生的審美能力，了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神。
難點：
1、主要放在學生自己創(chuàng)造美，學會運用美。
2、構(gòu)圖知識不足，透視造型能力差以及顏色搭配不協(xié)調(diào)，一向是學生最難克服的問題。在教學中應(yīng)該反復(fù)強調(diào)，爭取使每個學生都能在這方面有很大的提高。
1、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課。
2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。
4、欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情。
5、技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目的，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。
本學期課程教學進度具體安排如下：
第一單元美術(shù)作品的意蘊（欣賞評述）2課時。
第二單元紋樣與生活（設(shè)計應(yīng)用）3課時。
初二教學計劃篇二
本學期我擔任初二年級五個班的政治課教學工作，從初一的學習情況看，學生整體水平一般，學生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式，在本學期的教育教學過程中，首先應(yīng)針對學生進行思想政治教育，同時聯(lián)系實際，讓學生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力，為取得好的教育教學效果制定如下計劃。
1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動激發(fā)和提升學生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。
2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。
3、加強學生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生的實際和教學條件。
4、搞好教學還要抓好以下幾個問題：
第一、充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。
第三、組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。
二、主要教學措施和教改思路：
針對學生的現(xiàn)狀，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象，體會到思想政治課的現(xiàn)實性，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學生進行必要的心理和生理的訓(xùn)練，提高學生分析問題和解決問題的能力。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔，。
3、指導(dǎo)學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發(fā)言，培養(yǎng)學生的口頭表述能力。
4、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，進行情景教學。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源，了解學生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學。
6、組織開展小品表演，唱歌和鼓勵學生收集時事新聞等方法激發(fā)學生的學習興趣。
三、教學進度表。
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學任務(wù)。
第四至六周完成第三、四課教學任務(wù)。
第七至九周完成第五、六課教學任務(wù)。
第十周復(fù)習檢測。
第十一至十三周完成第七八課的教學任務(wù)。
第十四至十五周完成第九課教學。
第十六周時政復(fù)習。
第十七至十九周復(fù)習。
第二十周期末考試。
初二教學計劃篇三
本學期是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期，我們年部將以學?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，根據(jù)有關(guān)部門的工作安排和八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標，繼續(xù)面向全體，以學生發(fā)展為本，以課程實施、課堂改革為抓手，強化內(nèi)部管理，注重過程管理，切實抓好整個年部的教育教學工作，力爭做到八年向九年的平穩(wěn)過渡。
1、管理目標：強化年部建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。
2、學生的培養(yǎng)目標：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學習與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
3、教學目標：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
1、強化年部教師隊伍的管理。
（1）加強年部教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。
（2）繼續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全年部教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。
（3）加強勞動紀律，確保正常的教學秩序。
（4）以身示范，充分發(fā)揮帶頭作用。
（5）定期召開年部教師會議，落實措施，布置年部工作，使教學和管理走上良性發(fā)展的軌道。
2、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。
（3）進行文明禮儀教育。
舉止文明注意儀表儀容是一個中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓。每個周一我們還會配合政教處對各班學生的儀表進行檢查，并做到及時反饋、及時整改。
3、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年部教學水平的不斷提高。
（1）抓好教學過程的“五關(guān)”。即：
備課關(guān)：提倡備詳案，認真落實備課。
上課關(guān)：以學生發(fā)展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業(yè)關(guān)：在作業(yè)批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。
考試關(guān)：控制考試的次數(shù)，注重試卷的.質(zhì)量，測試過的試卷必須批改講評。
質(zhì)量關(guān)：每次考試后認真做好質(zhì)量分析，找差距，尋根源。期中期末考試后開好年部質(zhì)量分析會。
（2）加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質(zhì)量，實現(xiàn)全年部教師教育教學水平的共同提高。
（3）發(fā)揮骨干教師的示范作用，倡導(dǎo)團結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導(dǎo)學生開展有創(chuàng)造性的工作。
4、抓好班主任工作。
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系的。本年部將對各班主任嚴格要求，把本年部的16個班級管理好，出先進，出成果。我們還將繼續(xù)之前的做法：在每個月的最后一周定期召開年部的班主任會議，對平時工作進行查缺補漏，并及時整改，不斷提高班主任工作的管理水平。
初二教學計劃篇四
初二下期的教案，要為初三做準備，必須關(guān)聯(lián)到初三的一部分內(nèi)容，所以，我們的教案任務(wù)比較重，進度要求比較快。
首先，我們準備在兩個月之內(nèi)要完成初二的教案內(nèi)容，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫。后一個月，五月份要把初三上期的一個單元學習完。所以，我們每周每位老師都要對本周所學內(nèi)容進行測試，并及時反饋及時調(diào)整，不留遺憾。另外，我們還設(shè)置了單元考，讓學生提前感受初三的狀態(tài)。
根據(jù)上期學生考試情況，我們準備在開學一月后就集中重點地訓(xùn)練我們年級學生失分的集中知識點，長時間的重點的基礎(chǔ)訓(xùn)練，希望學生能夠體會到平時微點知識的重要性，從而重視平時知識點的積累和運用。另外，我們在本期要學習初三的議論文閱讀，學生要做大量的議論文閱讀訓(xùn)練和散文閱讀訓(xùn)練，這樣就加重了老師的備課量，而且這種備課體現(xiàn)在具體的文章中，沒能在備課本上顯現(xiàn)出來，這點請學校領(lǐng)導(dǎo)體諒。
初二上期期末考試成績很不如意，我們仔細了解了每個班級目前在全區(qū)的具體位置，深感壓力巨大。給自己定位后，我們每人都有了進步的目標，這個目標不是學校班級間的差距，而是放眼到全區(qū)所有學校的排名位置，每人必須前進十名（這是我們的理想），希望天盡如人意。
初二（下）語文教案計劃.周次日期授課內(nèi)容
·《與朱元思書》·《五柳先生傳》·《馬說》。
作業(yè).檢測.作文備注。
`練習。
·背誦及文言翻譯。
·作文。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習。
·背誦及文言翻譯。
`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦及文言翻譯·作文`練習·背誦·默寫。
·`·。
···－··。
······。
1/2·。
·
·背誦·默寫處理必講現(xiàn)代文`練習。
2/2。
初二教學計劃篇五
本學期我任八年級(1)班(2)班的英語，學生的英語基礎(chǔ)較差，我想要充公的調(diào)動中等生和后進生的學習興趣，才能總體提高學生的素質(zhì)。所以本學期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學習，尤其本學期，千萬不能松手后進生。課堂是面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層次教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的`教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導(dǎo)學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、以上幾條，堅持每天落實，由組長負責，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚。同時，對不同層次的學生要求也相應(yīng)的不同，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣，慢慢加大要求。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重，及時完成就立即表揚。
1、在英語教學過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
初二教學計劃篇六
本冊教材包括五個單元內(nèi)容，第七章 二元一次方程組，共10課時;第八章 平行線的有關(guān)證明，共11課時，第九章 概率初步 ，共8課時;第十章 三角形的有關(guān)證明，共15課時;第十一章 一元一次不等式與一元一次不等式組，共12課時，綜合與實踐，哪一款套餐更合適，生活中的一次模型各1課時，全冊共58課時。
教材讓每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展，教科書提供了大量數(shù)學活動的線索，成為供所有學生從事數(shù)學學習的出發(fā)點，目的是使學生能夠在教科書所提供的學習情境中，通過探索與交流等活動，獲得必要的發(fā)展，以實現(xiàn)課程目標。
數(shù)學知識的學習，都力求從學生實際出發(fā)，以他們熟悉的或感興趣的問題情境引入學習主題，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題，以展開數(shù)學探究，突出數(shù)學化的過程。 教科書在提供學習素材的基礎(chǔ)之上，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的操作、思考與交流的機會，如課本中的試一試、做一做、 想一想等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流，形成新的知識。同時，每章最后的回顧與思考以及總復(fù)習也以問題的形式出現(xiàn)，以幫助學生通過思考與交流，梳理所學的知識，建立符合個體認知特點的知識結(jié)構(gòu)。
本級學生學生共241人，大部分學生水平偏低，基礎(chǔ)較差，特別是他們的數(shù)學計算能力更是非常的不理想，特別是上學期的期末檢測，與外校相比，無論是優(yōu)秀率還是合格率，都比較低，這就要求我們老師要付出很大的艱辛與努力，耐心去輔導(dǎo)、幫助學生把學習成績提上一個新臺階。另外，在今后的教學中，要端正學生的學習態(tài)度，形成正確的學習習慣，培養(yǎng)濃厚的學習興趣，抓好基礎(chǔ)知識，拓展能力促進學生全面發(fā)展，是今后教學工作的重點。
1、經(jīng)歷從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，發(fā)展學生靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學應(yīng)用意識。
2、了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解二元一次方程組;能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出二元一次方程組解決簡單的實際問題，并能檢驗解的合理性。
3、體會一次函數(shù)與二元一次方程、二元一次方程組的關(guān)系，會用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達式。
4、理解證明的必要性和設(shè)置基本事實的必要性，體會推理的嚴謹性和結(jié)論的確定性，初步樹立步步有據(jù)的推理意識，發(fā)展推理的能力。
5、通過具體例子了解定義、命題、定理的含義，會區(qū)分命題的條件和結(jié)論。
6、初步體會公理化思想，了解本套教科書所采用的基本事實。
經(jīng)歷對頂角定理、兩直線平行的有關(guān)判定定理、兩直線平行的有關(guān)性質(zhì)定理、三角形內(nèi)角和定理及其推論等定理的證明過程，初步掌握綜合法證明的格式;能利用這些定理解決簡單的問題。
7、經(jīng)歷猜測、試驗、收集實驗數(shù)據(jù)，設(shè)計實驗方案，分析試驗結(jié)果等活動過程，發(fā)展數(shù)據(jù)的分析觀念。
8、理解隨機事件的有關(guān)概念，能區(qū)分確定事件與隨機事件，必然事件與不可能事件，并感受隨機事件發(fā)生的'可能性有大有小。
9、通過試驗感受隨機事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定性，了解事件的概率，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學模型。
10、結(jié)合具體例子了解原命題與逆命題的概念，會識別兩個互逆的命題，并知道原命題成立其逆命題不一定成立。
11、一直底邊及底邊上的高線，能利用尺規(guī)做出等腰三角形;已知一直角邊和斜邊，能用尺規(guī)做出直角三角形;能用尺規(guī)過一點作已知直線的垂線。
12、經(jīng)歷將一些實際問題抽象為不等式的過程，進一步體會模型思想，建立符號意識
13、結(jié)合具體問題，了解不等式的意義。
14、探索并掌握不等式的基本性質(zhì)。
15、理解不等式組的解及解集的含義，會解簡單的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集;會解一元一次不等式組，并會用數(shù)軸確定其解集。
17、初步體會不等式、方程、函數(shù)之間的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別。
情感目標：要重視學生思維能力的發(fā)展。在數(shù)學教學過程中，知道學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、思考、聯(lián)想和猜想能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的發(fā)散性和創(chuàng)造性思維。
第七章二元一次方程組中二元一次方程與一次函數(shù)，第八章平行線的有關(guān)證明中定義與命題、基本事實與定理，第十章三角形的有關(guān)證明中全等三角形、等腰三角形、直角三角形、線段垂直平分線、角平分線的證明，第十一章一元一次不等式與一元一次不等式組中的不等式的基本性質(zhì)、一元一次不等式與一次函數(shù)是本冊教材的重點。
本學期的難點內(nèi)容是二元一次方程與一次函數(shù)，等可能事件的概率，三角形的有關(guān)證明，一元一次不等式與一次函數(shù)，一元一次不等式組等知識是本冊教材的難點。
1.數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動、共同發(fā)展的過程，學生是數(shù)學學習的主人，有效的數(shù)學教學應(yīng)當從學生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供大量從事數(shù)學活動的機會，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使他們在自主探索與合作交流有過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能及思維方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，提高解決問題的能力。
2.在教學中要盡可能多地使用不同的多媒體，以豐富學生感知認識對象的途徑，促使他們更加樂意接近數(shù)學、更好地理解數(shù)學在數(shù)學學習上獲得更多的成功。
一周每班5節(jié)課，期中考試前講完 七至九章，期中考試后講第十至十一章，最后進入總復(fù)習。
第一周：二元一次方程組，解二元一次方程組，二元一次方程組的應(yīng)用
第二周：二元一次方程組的應(yīng)用，二元一次方程與一次函數(shù)，單元復(fù)習、檢測
第三周：單元講評，定義與命題，證明的必要性，基本事實與定理
第四周：平行線的判定定理，平行線的性質(zhì)定理，三角形內(nèi)角和定理
第五周：單元復(fù)習，檢測，講評，感受可能性，頻率的穩(wěn)定性
第六周：頻率的穩(wěn)定性，單元復(fù)習，檢測，講評
第七周至第十周：期中復(fù)習、檢測、講評。
第十一周：全等三角形，等腰三角形
第十二周：等腰三角形，直角三角形，線段的垂直平分線
第十三周：線段的垂直平分線，角平分線，單元復(fù)習，檢測
第十四周：單元講評，不等關(guān)系，不等式的基本性質(zhì)，不等式的解集，一元一次不等式
第十五周：一元一次不等式，單元復(fù)習，檢測，講評
第十六周至第二十周：期末復(fù)習并進行綜合復(fù)習檢測
七
1、新課程標準
2、和諧高效思維對話理論學習
九、同步或配套的教改實驗和課題研究 和諧高效思維對話型課堂建設(shè)
初二教學計劃篇七
第1頁高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89.88,合格率為98.40%,優(yōu)秀率為57.14%.高于整個初二年級平均水平。
四、教材分析。
本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。
五、教學措施。
1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。
2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。
第2頁只有四十二分鐘。我打算將課堂內(nèi)的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，導(dǎo)入新課;中間二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。
4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導(dǎo)學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。
5、認真完成學校布置的各項工作。
第3頁。
初二教學計劃篇八
初二英語教學計劃下冊本年度第一學期，我繼續(xù)擔任二（3）班和二（4）班的英語教學工作，兩個班共有學生人數(shù)110人，其中二（3）班56人，二（4）班52人。具體計劃如下：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應(yīng)用：
3、突出學生主體，尊重個體差異；
5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
總體來說二（3）班的成績要好于二（4）班，但是兩個班已經(jīng)不同程度的出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面，二（4）班成績比較突出。在中間層方面，二（3）班要比二（4）班所占比重大。進入八年級，部分學生對英語的興趣不是很濃，特別是部分男生對英語已經(jīng)沒有了往日的熱情，因此造成了他們的偏科，這種情況兩個班都有，如二（3）班的張峰，余鋼泉、黃同兵、徐小剛、項立煌、單泓煒等，二（4）班的鄔俞杰、駱成輝、周王柯，葉凡，周輝等。兩個班都有不同程度的學困生。學生的'現(xiàn)狀不是很樂觀，同時八年級的英語相對于七年級的要難，在中考中所占比重很大，是學生中考成績好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難，用自己的努力換得學生成績的提高。
鉆研新課標，提高自己的教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標?？s小兩個班級之間的距離，使每個學生都能有所進步，有所收獲。
首先，嚴格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練，通過練習，讓學生能靈活運用所學知識，做好單元檢測工作。
其次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長，知識點都在課文中，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識，本學期注重學生語音、語調(diào)、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
最后，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性，教給他們學習英語的好方法，激勵他們努力學習英語，提高英語成績。
在教學中，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生，用方法去鞭策學生，用行為去指導(dǎo)學生，圓滿完成自己的教育教學任務(wù)。
初二教學計劃篇九
在學習了光的直線傳播和光的反射之后，本節(jié)課學習光的折射，了解光的折射現(xiàn)象和規(guī)律，為學習凸透鏡的知識打基礎(chǔ)，所以本節(jié)既是光的傳播三種情況的組成部分之一，也是理解凸透鏡知識的鋪墊。教材中用大量的圖片呈現(xiàn)了折射現(xiàn)象，留有充裕的探究時間來探究光的折射規(guī)律及其應(yīng)用，讓學生在實驗探究中領(lǐng)略物理的美妙，體會成功的快樂，體現(xiàn)了學生自主性探究的新課程標準。我充分領(lǐng)會這一教學意圖，用多媒體短片激發(fā)學生興趣，引發(fā)學生思考并提出問題，進而鼓勵學生設(shè)計實驗，進行探究，用類比法分析和歸納結(jié)論，最后按照“從生活走向物理，從物理走向社會”的教學理念，引導(dǎo)學生運用自己歸納的結(jié)論解決生活和學習中的相關(guān)問題，進一步激發(fā)和保持學生探究的熱情，培養(yǎng)學生思考和探究的習慣。
與光的直線傳播和光的反射相比，學生對光的折射的生活積累和感性認識要少得多，“叉魚”、“看彩虹”不要說是城鎮(zhèn)學生，連鄉(xiāng)村學生見過的也不多，“折射斷筷”在小學看見老師做過，“海市蜃樓”少物理生從一些媒體上有所耳聞，因此在折射現(xiàn)象的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)必需充分、直觀，以引發(fā)學生的疑惑，激發(fā)探究的欲望。由于學生學習物理的時間不長，動手實驗有一定的模仿性，在這一階段需作必要的演示。有光的反射探究的經(jīng)驗，只要引導(dǎo)學生處理好光路的可視化問題，折射規(guī)律的探究操作就不困難了;由于學生的視角遠不同于老師，在實驗歸納環(huán)節(jié)可能會糾纏于某些枝節(jié)或偏重某一方面得不出完整的結(jié)論，所以在這里采用了類比法，以光的反射規(guī)律為比照來歸納光的折射規(guī)律，同時用多媒體展示臺加強交流和評估，力爭讓所有學生都能獲得正確完整的實驗方案和結(jié)論，以利于規(guī)律運用環(huán)節(jié)的教學和后續(xù)學習。光折射的可逆性探究是本節(jié)的難點之一，學生對可逆的概念理解不到位，逆向思維能力有待培養(yǎng)，影響實驗的設(shè)計和操作，(實驗既要探究可逆性，又要促進學生對可逆性的理解)有必要引導(dǎo)學生用兩點定線法標注折射光線和入射光線，引導(dǎo)學生找到合適的位置逆向入射(如圖一中b點在水槽側(cè)壁上，便于將激光槍對準bo入射)，觀察新折射光線是否沿oa射出。改變角度反復(fù)做幾次，這樣可以實現(xiàn)實驗的雙重目的，又不必花費大量的時間，分散學生的注意力。
1.知識與技能。
了解光的折射現(xiàn)象;。
了解光從空氣中射入水或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律;。
了解光在折射時光路的可逆性。
2.過程與方法。
通過觀察，認識折射現(xiàn)象;。
體驗由折射引起的錯覺。
3.情感、態(tài)度與價值觀。
初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的熱愛、親近的情感。
實驗探究光的折射規(guī)律。
1.歸納光的折射規(guī)律;。
2.光折射時光路的可逆性探究。
1.多媒體資源：電影《拯救大兵瑞恩》片段;海市蜃樓圖片;ppt輔助課件。
2.實驗器材：玩具激光槍、水槽、水、大豆粉、玻璃棒、小勺、木板光屏(白漆粗糙表面)、彩筆、木筷、厚玻璃磚、大口瓷碗、硬幣(演示組裝圖如圖一)。
情景引入、互動導(dǎo)學、自主探究。
教學環(huán)節(jié)。
教師活動。
學生活動。
設(shè)計效果。
教學內(nèi)容。
教學手段。
引入折射現(xiàn)象。
影片中，明明瞄準了水中的目標，子彈卻總是從目標頭頂劃過。順勢引導(dǎo)學生提出疑問。
播放電影片段。
觀看、討論。
激發(fā)學生興趣，引發(fā)思考。
認識光的折射現(xiàn)象。
（演示和分組實驗）。
激光槍發(fā)出粗束紅色激光從空氣沿著白屏表面斜射（便于觀察光路）到水里，攪拌有適量大豆粉的水中顯示出折射光的徑跡。
觀察操作方法和現(xiàn)象。
1．直觀感受光的折射現(xiàn)象；2．領(lǐng)略光的折射的美妙。
演示：1．折射斷筷；
2．硬幣升高；
3．筆桿錯位。
一邊觀察老師操作，一邊動手做實驗、觀察。
進一步認識折射現(xiàn)象；感受物理的魅力。
重做光從空氣斜射入水中的實驗，不斷改變激光入射角度，引導(dǎo)學生提出問題，作猜想。
討論，提出問題，猜想。
1．引發(fā)探究沖動，進入猜想和設(shè)計環(huán)節(jié)；2．學習發(fā)現(xiàn)問題、科學猜想的物理思維方法。
引導(dǎo)學生設(shè)計、交流、完善實驗方案。
利用多媒體展示臺展示學生方案。
1．討論設(shè)計方案；
2．參與展示和交流。
1．優(yōu)選方案，便于探究；2．培養(yǎng)學生交流與合作能力。
展示共同確定的實驗方案，提示需要觀察和記錄的實驗現(xiàn)象或數(shù)據(jù)；巡視、指導(dǎo)。
演示文稿大屏幕展示。
讓學生在自主探究中獲取知識，培養(yǎng)動手能力以及分工合作能力。
分析、歸納、
1．自我分析、歸納；2．小組交流整理。
1．培養(yǎng)學生分析和歸納的能力；
2．學習類比法研究問題，初步培養(yǎng)用普遍聯(lián)系的觀點來認識事物的科學意識。
展示學生代表的實驗結(jié)論，引導(dǎo)全體學生進行交流和評估。
1．推選代表參與展示；2．評估發(fā)言。
1．引導(dǎo)評估探究的過程和結(jié)論，利于改進操作，完善結(jié)論；
2．培養(yǎng)學生交流評估能力，培養(yǎng)學生敢于批評和自我批評的精神。
播映課件《海市蜃樓》《后羿能射中太陽嗎》。
多媒體視頻短片和動畫短片。
觀看短片和光路，運用自己的實驗結(jié)論進行簡單分析。
共享探究成果，體會探究的成就感，培養(yǎng)學生樂于思考、樂于探究的習慣。
1．小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容；2．布置：有興趣的學生收集折射的相關(guān)資料，構(gòu)思科技短文。
ppt文稿展示。
回顧與小結(jié)。
建構(gòu)知識，小結(jié)探究，拓展興趣。
初二教學計劃篇十
在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的.教學不僅應(yīng)該注重科學知識的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對學生終身學習愿望、科學探究能力、創(chuàng)新意識以及科學精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學的構(gòu)建應(yīng)注重讓學生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認識過程，經(jīng)歷基本的科學探究實踐，注重物理學科與其他學科的融合，使學生得到全面發(fā)展。
1、本期教學內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。具體的欄目豐富多彩，在迷你實驗室，你可以做一些妙趣橫生的物理小實驗；在實驗探究中，有需要你動手動腦的物理實驗；通過討論與交流，希望你暢所欲言；信息窗為你提供自學的閱讀材料；在請?zhí)釂?、實踐活動以及作業(yè)等欄目中將為你提供思考、實踐、練習的空間，你可以選做一些活動或練習。
2、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
3、教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。
4、教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
5、重點和難點。
章節(jié)內(nèi)容重點和難點備注第一章：打開物理世界的大門。
第一節(jié)走進神奇。
第二節(jié)探索之路。
第三節(jié)站在巨人的肩膀上培養(yǎng)學生學習物理知識的興趣?
第二章運動的世界。
第一節(jié)動與靜。
第二節(jié)長度與時間的測量。
第三節(jié)快與慢。
第四節(jié)科學探究：速度的變化長度與時間的測量和物體運動的快與慢?
第三章聲的世界。
第一節(jié)科學探究：聲音的產(chǎn)生與傳播。
第二節(jié)樂音與噪聲。
第三節(jié)超聲與次聲聲音的產(chǎn)生與傳播?
第四章多彩的光。
第一節(jié)光的傳播。
第二節(jié)光的反射。
第三節(jié)光的折射。
初二教學計劃篇十一
人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書．語文》八年級（下冊）在編排上呈現(xiàn)出來的共同點是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文體。八年級下冊四個現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學的鏈接上有突破性的進展，拓寬了語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用。兩個文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個方面來考慮的。
第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段經(jīng)歷；《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，表明了讀書對人生的意義；《列夫．托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學習．寫作．口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。此外，“寫作．口語交際．綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化，具有抒情性的活動。第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學習．寫作．口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導(dǎo)學生關(guān)注科學技術(shù)，在科技活動中練習寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題編寫。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學習．寫作．口語交際”也是圍繞民風民俗為主題設(shè)計。
文言課文的編排方式是單獨組元，每單元五篇，共有兩個單元，文言文(含古代詩歌)教學應(yīng)當做好以下兩點：
一、狠抓誦讀教學，使學生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習慣。文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。
二、倡導(dǎo)探究式的學習，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學生自行領(lǐng)悟的能力。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概，何況是初中學生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語，簡潔明了，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ)。更為重要的是，從學生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學習收到最大的成效。此外，“寫作．口語交際．綜合性學習”是一次小型的綜合性學習活動要求學生對學過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學生學習優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的實踐活動，主要是培養(yǎng)學生留心觀察自然風光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。
課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評價；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。
默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。
通過初二上學期的教學,從整體來看,本班學生好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,但存在的問題也不容樂觀:目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重,大部分學生學習自覺性不強,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加,加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整,本學科更加注重考察學生理解,運用能力,對學生掌握知識的深度和廣度,思維能力和認識水平都提出了更高的要求,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水,但對我們這樣中學的絕大多數(shù)學生來說,并非福音.我們的教學必須未雨綢繆,因此,我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時,還應(yīng)加強對課改的學習與研究。
1)從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人。
2)語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3)重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導(dǎo)學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
4)教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導(dǎo)學生主動地獲取知識,科學地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
5)重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。
6)作文教學,貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7)實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學.利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
8)引導(dǎo)鼓勵學生成立課外學習小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文,幫助中下生提高學習興趣和成績。
9)優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學生自主學習,自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10)作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學生的特點。
11)利用競賽,學科活動法等多種多樣的教學形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學報,鍛煉能力,提高興趣。
12)課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。
13)做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
14)教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。
初二教學計劃篇十二
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科， 實驗教學可以幫助學生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。生物實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念。可見，培養(yǎng)學生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤?，也是發(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認為在生物實驗中培養(yǎng)學生的觀察能力要做到如下幾點：
１．激發(fā)興趣。美國心理學家布魯納說：“最好的學習動因是學員對所學材料有內(nèi)在興趣?！眴l(fā)學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識生物的自然變化規(guī)律。
２．操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學生觀察。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的`使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導(dǎo)學生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象，工作計劃《初二生物實驗教學計劃》。
３．明確目標，系統(tǒng)觀察。在生物實驗中必須使學生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。
４．開辟第二課堂，擴大學生的觀察范圍。如在初中一年級上學期開設(shè)植物課時，組織學生到城郊的野地和農(nóng)田中觀賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時也可到城內(nèi)的植物園中去觀賞各類植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。教學實踐證明，組織和指導(dǎo)學生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學生學習生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。
幾年來，由于我們在生物教學過程中注重了對學生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。
因為對實驗的觀察越細致、越準確，學生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強。
初二教學計劃篇十三
1、知道我們所生活的世界是一個的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。
2、了解人們以多種方式描述運動的世界(如詞匯、詩歌、畫、音樂)。能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。3、知道如何科學描述物體的運動、靜止;知道運動與靜止的相對性。
【重點難點】。
運動的世界。
日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)，宇宙每時每刻都在運動。
冬去春來、風起云涌、潮漲潮落，我們生活在運動的世界里。
人們用不同的方式描述運動的世界。
(1)詩人用語言的韻律和意境贊美運動;。
如：(學生舉例)小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。
(2)畫家用形態(tài)和色彩描繪運動。
(3)音樂家用旋律和節(jié)奏表現(xiàn)運動。
科學家是用什么來描述運動呢?(也就是物理學中如何描述運動呢?)。
科學家用特定的概念、物理工具及實驗方法來描述與研究運動。
運動和靜止的相對性：描述一個物體是運動還是靜止的，取決于所選的參照物。
參照物的選擇原則：任意性;根據(jù)需要和方便。
長度與時間的測量。
目標。
1.知道測量的意義、單位、及其作用。
2.知道國際單位制以及國際單位制中長度單位米。
3.會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算。
4.會正確使用刻度尺。
5.會正確使用表測時間。
6.能讀懂說明書，并能參照說明書進行簡單的操作。
會正確使用刻度尺、量筒和量杯。
1.測量的意義：
提高判斷的可靠性和準確性。
2.測量單位：
要科學地進行測量，就需要有一個公認的測量標準------單位(unit)。
在國際單位制中長度的基本單位是米(metre)，符號為m。
給下列空格中填上合適的單位：
某同學身高1.50_____，物理課本一張紙的厚度約為75_____，窗戶玻璃的厚度約為2.5_______，一節(jié)一號干電池的長度大約是6______。
快與慢(1)。
目標。
1.知道比較物體運動快慢的幾種方法。
2.理解速度的概念，計算公式及速度的單位。
【重點難點】理解速度的概念，計算公式及速度的單位。
怎樣比較物體運動的快慢?
1)比較方法：(1)相同時間比路程。(2)相同路程比時間。
兩種方法，在物理學中我們采用觀眾的方法，即用相同時間比路程。同時引入一個物理量來表示物體運動的快慢，這就是速度(velocity)。
2)速度。
定義：在物理學中，把單位時間內(nèi)通過的路程叫做速度。
單位：米/秒(m/s)、千米/時(km/h)機械運動：直線運動、曲線運動。
3、直線運動。
勻速直線運動：速度不變的直線運動。
特點：在任何相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的。
變速直線運動：速度變化的直線運動。
特點：速度大小經(jīng)常變化。
用平均速度來表示變速直線運動的物體運動快慢。
快與慢(2)速度公式的變形及其應(yīng)用。
目標。
1.能根據(jù)速度公式進行公式變形。
s2.會運用速度公式的變形s=vt和t=計算路程和時間。v。
3.學習解答物理計算題的步驟和注意事項，培養(yǎng)良好的解題習慣。
【重點】會運用速度公式的變形計算路程和時間。
【難點】分析問題的物理過程，建立物理情景。
課堂練習。
一首歌中唱道小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前后句中物體運動的參照物分別指什么?
【分析】竹排在江中移動，顯然是對江岸即地球而言;青山在走，是由于竹排在運動時，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物。
【說明】若跳傘員看到直升機下降，則根據(jù)自身參照物對于地球處于下降的狀態(tài)就可以判斷直升機相對地球在下降，而且下降速度比跳傘員下降速度還要大。
a.江岸的碼頭b.游輪的船艙c.迎面駛來的汽艇d.奔流的江水。
初二教學計劃篇十四
含知識基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學習態(tài)度和學習方法等。教材內(nèi)容分析包括基本知識、基本技能要求、思想教育因素、重點、難點分析綜合實踐內(nèi)容、師生互動情況。
物理是初二年級起始學科，學生在日常生產(chǎn)、生活實踐中已或多或少地接觸和應(yīng)用過物理學的知識，有一定的感性認識，但學生對物理的理論知識幾乎一無所知，所以我們應(yīng)非常重視物理入門的誘導(dǎo)教學，強烈激發(fā)學生學習物理的興趣，充分調(diào)動學生學好物理的積極性，針對初一升初二的學生動手實驗探究能力差，學習態(tài)度不十分端正，學習方法不科學等具體情況，我們更要有計劃、有目的地培養(yǎng)他們動手能力、觀察能力、實驗?zāi)芰Α⒆詫W能力、思維能力?？傊?，教與學雙方都應(yīng)乘新課程改革之風，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，革新教材教法，開拓放寬視野，注重與其他學科的滲透、綜合，由簡單到復(fù)雜，由感性到理性循序漸進地推進教育教學改革，努力實施素質(zhì)教育。
目標：
1.培養(yǎng)學生科學探究的實驗?zāi)芰?，自主學習的學習習慣。
2.更新教學觀念，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。
3.單科優(yōu)秀率50%，合格率90%。
措施：
1.認真做好演示實驗，組織學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。
2.加強概念規(guī)律的教學，訓(xùn)練學生對知識概括、整理、歸納的能力。
3.面向全體學生，重視“培尖補差”。
時區(qū)：
周次：
內(nèi)容：
課時數(shù)：
教學改革措施（教具準備）教研活動內(nèi)容安排：
備注：
初二教學計劃篇十五
初二（七）班，總?cè)藬?shù)50人，成績基礎(chǔ)一般，不過班里的學生學習氣氛較好！物理作為他們的一門新學科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學習基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學生的優(yōu)勢，不僅讓學生成才更讓學生成人！
３、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。
１、學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導(dǎo)者。
學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學中要培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學會適宜的學習方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
２、加強演示和學生實驗。
初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。
３、重視物理概念和規(guī)律的教學。
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
４、重視物理知識的應(yīng)用。
在教學中要注意與學生生活實際聯(lián)系，幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學習物理的興趣和信心。
５、進行思想教育。
物理教學必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學生進行思想教育。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學生探究、求實的科學精神，使學生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。
６、培養(yǎng)刻苦的學習精神、良好的學。
習習慣和自學能力。
物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學中應(yīng)鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)刻苦學習的精神。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。要培養(yǎng)學生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習慣，獨立思考與合作交流的習慣，以及運用所學知識解決簡單問題的習慣。自學能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。
第一周：引言。
第二周—第四周：第一章聲現(xiàn)象。
第五周—第八周：光和眼睛。
第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）。
第十周：期中復(fù)習。
第十一周：期中考試。
第十二周—第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用。
第十四周—第十六周：第四章物態(tài)變化。
第十七周—第十九周：第五章電流和電路。
第二十周：期末復(fù)習。
第二十一周：期末考試。
第二十三周：總結(jié)所學知識。
初二教學計劃篇十六
1、學生情況：一年級20人，二年級18人，三年級15人，四年級17人，五年級30人，六年級30人。以男生居多,大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。
為貫徹落實《學校體育工作條例》,進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，特制定計劃如下：
我校建校歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎(chǔ)牢固，學校對體育課設(shè)置課時充足，但體育設(shè)施器材不齊全，有較好的體育工作條件。
本學期學校領(lǐng)導(dǎo)從思想上達成共識，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階。
體育教師日常工作實施目標管理，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，促進學校體育工作的發(fā)展。
體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)。
和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一，也是德育智育美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學年應(yīng)做好以下幾點。
1、加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學，提高教學質(zhì)量。學校成立體育教研組，組織體育教師學習《體育教學大綱》，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗，并使之制度化經(jīng)常化，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
體育教師依據(jù)學科特點進行教學，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動，使體育教學步入正軌，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。
2、以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度，對所學課程及時測試，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路。
(1)課間操課間舞。
公布成績。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學生一個樣。
(2)班級體育鍛煉。
學校組織學生以班級為單位，利用大課間的時間，體育課進行體育鍛煉，由各班主任負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比，及時總結(jié)，形成制度。
(3)體育競賽。
學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體，活躍學校文體生活，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。
根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標、《九年義務(wù)教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等項目的基本技術(shù)，加強小足球運動的訓(xùn)練和培養(yǎng)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。
1、教學內(nèi)容。
a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識。
b、游戲。
c、韻律活動。
d、田徑。
e、體操。
f、小球類（籃球、足球）。
2、重難點。
易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。
3、課時安排:一二年級每周每班三節(jié)，三四五六年級每周每班二節(jié)共計十四節(jié)。
1、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的'影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人，團結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣蓬勃和積極向上的精神，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
4、特別加強對學生田徑訓(xùn)練隊隊員的強化、提高，做好本學年小學生田徑運動能力，三四五六年級培養(yǎng)小足球運動訓(xùn)練，爭取有所突破。爭取所教各班級能取得好成績。此外，要重點抓好各年級梯隊的早練晚練工作，定點、定時、定人，內(nèi)容充實，務(wù)求在有限的時間內(nèi)練出效果來！
初二教學計劃篇十七
本學期教學內(nèi)容，共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的重、難點分析如下：
第十二章“數(shù)的開方”主要學習習近平方根與立方根，與四則混合運算，實數(shù)與數(shù)軸及其相關(guān)知識。這一章是孩子們初中學習的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領(lǐng)域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，將進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限，實數(shù)是后繼學習內(nèi)容的基礎(chǔ)，直到復(fù)數(shù)的引入是學生所涉及的主要內(nèi)容。教材從實際問題出發(fā)，歸納出平方根與立方根的概念，進而展開根式的四則混合運算，接著前進到實數(shù)，完成對數(shù)系的擴充。本章的重點是平方根與立方根的概念，實數(shù)的概念。要教學中要學生充分去討論與思考，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們掌握，不要寄希望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。
第十三章“整式的乘法”是整式的加減的后續(xù)學習。從冪的運算到各種整式的乘法，整章教材都突出了學生的自主探索過程，依據(jù)原有的知識基礎(chǔ)，或運用乘法的各種運算規(guī)律，或借助直觀而又形象的圖形面積，得到各種運算的基本法則、兩個主要的乘法公式與因式分解的基本方法。學生自己對知識內(nèi)容的探索、認識與體驗，完全有利于學生形成新的知識結(jié)構(gòu)，提高數(shù)學思維能力。教學中切不可隨意添加繁難內(nèi)容，加重學生的記憶負擔與訓(xùn)練量。
第十四章“勾股定理”刻畫了直角三角形的一個重要性質(zhì)，整章內(nèi)容的處理注重學生的自主探索，著重讓學生依據(jù)自己的體驗和數(shù)學說理，認識勾股定理。并學會運用這一奇妙的結(jié)論解決相應(yīng)的一些問題。
第十五章“平移與旋轉(zhuǎn)”是繼軸對稱之后的另兩種圖形的基本變換。圖形的變換是義務(wù)教育階段數(shù)學課程中“空間與圖形”領(lǐng)域的一個主要內(nèi)容，通過學生所熟悉的實際生活現(xiàn)象，認識平移與旋轉(zhuǎn)，進而探索圖形變換的一些基本性質(zhì)，體驗運動變換的理念與思想，利用軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)或它們的組合進行圖案設(shè)計，認識和欣賞這些圖形的基本變換在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。教材盡可能多地讓學生主動參與，動手操作，豐富學生的思考與探索的時間與空間，在直觀感知、操作確認的基礎(chǔ)上，努力讓學生學會合情推理與數(shù)學說理。
第十六章“平行四邊形”是學生所熟悉的主要圖形之一。該章內(nèi)容是圖形變換的一個直接運用，通過圖形的變換或度量，讓學生直觀確認圖形的特征性質(zhì)，學會識別不同的圖形，并能根據(jù)圖形的基本性質(zhì)解決簡單的推理與計算等問題，并通過簡單推理，使學生學會合情推理與數(shù)學說理。與傳統(tǒng)教材相比降低了對推理的難度與要求，刪除了過于繁難的內(nèi)容，教學中務(wù)必注意教學與練習的“度”。絕不可拔高難度，隨意擴大訓(xùn)練量。
初二教學計劃篇十八
為了有步驟、有計劃地進行本學期的教學工作，根據(jù)本學期的實際情況，制定如下計劃：
1、完成本學期第六章到第十章的教學任務(wù)；
2、以學生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學生的知識水平及思想道德水平；培養(yǎng)學生各方面的能力，使他們健康、全面地發(fā)展，下學期初二物理教學計劃。
3、本學期還要積極參加教學交流活動，多從其他教師身上獲得經(jīng)驗、學習方法，取長補短，以提高自己的教學水平。
本學期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說是初中電學部分的全部內(nèi)容，教學工作計劃《下學期初二物理教學計劃》。
知識系統(tǒng)性強，難度大，特別是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學期的重點和難點，也可以說是初中物理的重點和難點。學生學起來有一定的難度，所以要采取多種教學方法，比如多做實驗、多測試、多進行實踐活動等等。這樣學生才能真正理解知識，才能會應(yīng)用知識。
最后一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學生自己動手，多查資料，開闊視野。
周次日期活動內(nèi)容
1、開學工作，制定計劃，準備教案。
2、進行上學期教學內(nèi)容的復(fù)習及第六章新課教學。
3、進行第六章內(nèi)容的教學工作。
4、復(fù)習第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習題。
5、進行第七章內(nèi)容的教堂學工作。
6、繼續(xù)進行第七章內(nèi)容的教堂學工作。
7、復(fù)習第七章內(nèi)容測試、總結(jié)、反思、改進教學方法。
8、進行第八章內(nèi)容的教堂學工作。
9、繼續(xù)進行第八章內(nèi)容的教堂學工作。
10、421426復(fù)習第八章內(nèi)容，測試、總結(jié)。
11、講解習題，復(fù)習第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試。
12、期中考試，試卷講評，總結(jié)經(jīng)驗。
13、進行第九章內(nèi)容的教堂學工作。
14、繼續(xù)進行第九章內(nèi)容的教堂學工作。
15、復(fù)習第九章內(nèi)容，講解習題、總結(jié)知識。
16、進行第十章的教學工作。
17、復(fù)習第十章的內(nèi)容，講解習題。
18、復(fù)習本冊書的內(nèi)容，迎接期末考試。
19、期末考試。
20、放假，交送總結(jié)。
初二教學計劃篇十九
1、本學期重視學生對探索活動的主動參與，使學生通過自主探索、動手操作與合作交流等活動，掌握基礎(chǔ)知識、實踐能力和思想方法。
2、注重培養(yǎng)學生愛好數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和審美能力，發(fā)展學生創(chuàng)造能力，提高數(shù)學文化素養(yǎng)。
3、通過學習使學生扎實掌握基本的數(shù)學知識，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，提高解決問題的能力。
這學期我教初二一班和二班，今年剛剛分班，兩個班都是新班。初二二班基礎(chǔ)比初二一班好一些，一班學生基礎(chǔ)好學習扎實一些，二班學生較為活躍，思維靈活，比較有后勁。
優(yōu)秀生有：
差生名單：
為實施素質(zhì)教育的需要，使全班學生得到全面發(fā)展，體現(xiàn)抓兩頭帶中間。帶動全班的學習。只有抓好尖子生，特別是后進生的工作才可以調(diào)動全體學生學習的積極性，大面積提高教學質(zhì)量。
抓好尖子生工作，制定計劃如下：
1、要依據(jù)教材，緊扣大綱，提供一些有難度的題目，對優(yōu)秀生培養(yǎng)訓(xùn)練，使尖子生提高能力，發(fā)展智力。
2、從易到難循序漸進，從小處著手，對學生已學過的知識，要耐心做好復(fù)習輔導(dǎo)，使學生自己對知識保持常新。
3、充分利用星期四下午活動時間輔導(dǎo)及課外興趣小組進行的各種各樣的活動，通過各種方式，促進同學們思維更加靈活，敏捷，記憶更加牢固。
4、經(jīng)常鼓勵同學們在學習上的積極性，要求同學們在理解的基礎(chǔ)上獲得知識的應(yīng)用，提高學生的能力。
后進生影響全班整體素質(zhì)，針對后進生的特點，采取以下措施：
1、認真鉆研教材，采用一些動手操作和用多媒體教學，把新知識的形成過程展示給學生，激發(fā)后進生的學習興趣。
2、幫后進生找到學習后退的原因及改進措施，課后多與后進生交談，轉(zhuǎn)化后進生的思想。
3、充分利用星期二下午課外活動時間給學生輔導(dǎo)，讓學生先掌握最基礎(chǔ)知識，然后掌握解題能力，循序漸進。
本學期的教學中，著重培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進生。對于優(yōu)秀生，不僅讓學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，而且能獨立完成難度較大的題目，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，發(fā)展學生的思維靈活性，讓學生學會自主學習。對于后進生，要求學生掌握最基礎(chǔ)的知識和最基本的解題能力。
義務(wù)教育課程標準教科書具有如下特點：
1、為學生的數(shù)學學習構(gòu)筑起點。
2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。
3、為學生提供探索、交流的時間與空間。
4、展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程。
5、滿足不同學生的發(fā)展要求。
針對教科書的這些特點，教學中應(yīng)在遵循《標準》的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，創(chuàng)造性的教學，因地制宜地創(chuàng)設(shè)一些學習情境，提供豐富多彩的學習素材，讓學生經(jīng)歷數(shù)學知識的形成與應(yīng)用過程；要關(guān)注學生的個體差異，有效的實施有差異的教學，使每個學生都能得到充分的發(fā)展；根據(jù)學生的認知特征和所學知識的特征，靈活采用多種教學方式，促進學生實現(xiàn)有效的學習。為學生提供充足的自主探索與合作交流的時間和空間，使學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識、技能及思想方法，提高解決問題的能力，學會學習。采用多樣化的評價方式，定性與定量相結(jié)合的方式，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生全面的發(fā)展。
重點：軸對稱圖形的概念及性質(zhì)；勾股定理與應(yīng)用；無理數(shù)于根的計算。
難點：軸對稱的性質(zhì)；勾股定理的運用；根的計算。
1、為學生提供眾多有趣而富有數(shù)學含義的問題，引發(fā)學生的學習積極性。
2、注重創(chuàng)設(shè)學習情境，為學生提供大量的實踐探索活動。
3、用多媒體和開展探索活動形象的展示數(shù)學知識的形成過程。
4、根據(jù)學生的認知特征和所學知識的特征，靈活采用多種教學形式。
從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供大量從事數(shù)學活動的機會，在活動中培養(yǎng)學生的自主探索能力，激發(fā)學生的學習潛能。
運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，讓學生表達自己學習的體會、看法和成果，并與別人交流。
初步形成對數(shù)學的好奇心和學習數(shù)學的興趣，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和數(shù)學審美情趣，發(fā)展學生創(chuàng)造能力，提高數(shù)學文化素養(yǎng)。
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