科技是指將自然科學(xué)的成果應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中，以促進社會進步和經(jīng)濟發(fā)展。學(xué)會運用豐富的詞匯和表達方式可以使我們的文章更有亮點，下面給出一些提升詞匯量的方法和技巧。以下是一些成功的總結(jié)示范，我們可以借鑒一下。
中學(xué)生生命的奇跡篇一
海倫·凱勒,一個聰慧的女孩,當她正體會生命的歡樂時,一場噩夢使她與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂,從此,一切事物都從她的視覺和聽覺中消失了。
誰會相信一個又聾又盲的人竟然會以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,還寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像,成為一個具有世界影響力的人物?海倫·凱勒的一生是個前所未有的奇跡,她的奇跡不是從天上掉下來的,而是用自己的勤奮、刻苦和她的老師沙利文、薩勒日日夜夜的辛勤勞動換來的。那些獎項、作品里蘊含著她們師生三人多少心血與汗水呀!
讀完《海倫·凱勒》這篇課文,我若有所思。一個既看不見又聽不見的殘疾女子居然能取得那樣驚人的成就!我們作為身體健全的人,有時遇到一點“風(fēng)浪”就退縮了,而海倫·凱勒不管遇到多大的困難,還是勇往直前,永不退縮。海倫·凱勒的精神給我?guī)矸浅４蟮膯⑹?它告訴我:在人生的道路上,命運不可能時刻都是公平的,但只要心中充滿希望,并以自己堅韌不拔的毅力和韌勁去努力面對,生命就會產(chǎn)生奇跡。無論遇到怎樣的困難,只要我們堅定信念,勇敢面對,就一定會成為生活的強者。
從現(xiàn)在開始,我們應(yīng)該怎樣珍惜每一分每一秒呢?海倫·凱勒著名的。
散文。
《假如給我三天光明》給了我一個很好的答案:失明的我想給所有看得見的人一個忠告,好好利用你的眼睛吧!就像你明天將永遠失去光明一樣。
中學(xué)生生命的奇跡篇二
不要哀嘆命運的平凡，生命本身便是一個奇跡。
——題記。
曾經(jīng)有很長一段時光，我會獨自一個人靜靜地呆在閣樓的陽臺上，常常會感到一種莫名的惆悵，覺得周身的空氣平靜得像一潭死水，緊緊地扼制著我的喉嚨不放，我難受得想哭，卻無力反抗。我不知道人為什么會活在世界上，就這樣忙忙碌碌了一輩子，像是毫無意義地活著。
我總是趴在陽臺的金屬護欄上遠遠地眺望，或只是莫名地盯著天空發(fā)呆，很多時候，自己也不清楚腦袋中到底混亂地裝了些什么。陽臺上似乎也很少見到太陽——灰藍色的天空看上去很高很高，給人一種幾近無言的蒼涼，偶爾浮動著的幾片薄云，不一會兒，卻又悄悄地散了。落日總是在我的右手邊沉下，夕陽像是一輪被澆滅的大火球，竭力地散發(fā)出溫和的紅光，朦朧在水霧云煙里看不真切，給周身的云彩染上一層橘黃色的夢。光照射在金屬桿冰涼的曲面上，折射出自己并不真實的影像。
有時候覺得生命輕如鴻毛，平凡得激不起一絲浪花。
其實在閣樓上呆久了，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，使我的生活似乎也不那么單調(diào)。
陽臺上是我家最富有生機的地方。這里有頑強不屈的小棗樹，不論風(fēng)雨多么狂妄，它都毅然挺立，竭力伸展著纖細的枝干，那倔強的模樣，引起人深深的憐愛；這里盛開著一種無名的花，只是某一日突然發(fā)現(xiàn)，它只有一日的花期，短暫的生命，可這一日的花期由淺粉變?yōu)樯钭?，它總是用它最大的努力將自己最美的一面綻放，即使僅一日的花期卻也顯得永恒的漫長；這里偶爾還會飛來幾只體態(tài)輕盈的蝴蝶，悠閑地舞動著黑白的長袖，在清麗的陽光下翩然起舞，自知是這滿園的花草將它招至，可又常會疑惑，這樣高的頂樓它瘦小的身軀又是如何飛至？不禁想起它們破繭成蝶的美麗傳說，那種近似鳳凰浴火重生的蛻變又是何等的艱辛？傍晚還可聽聞細微的蟲鳴，窸窸窣窣，暗示著生命的活力。
這一切的一切讓我想了很多，讓我漸漸開懷。我說，我總會覺得生命太平凡，可我又找不到生存的意義，那這些花草們可知道么？它們無言，它們也不會多想，或許只有人類才會整日去思考生命的平凡或偉大這類無聊的話題吧，卻自以為高深莫測。
每當談到生命的偉大，生命的奇跡這一類的詞語，人們總是會想到海倫·凱勒、桑蘭、司馬遷、霍金等這些身殘志堅的人，的確，他們是奇跡，我不否認他們的偉大，但若認為只有他們才能代表奇跡，那便是錯了。他們本身與我們并無多少分別，而人們之所以將他們傳成了神話，只是因為他們的不幸將他們的堅強等一系列精神放大。當今的人們總喜歡樹立榜樣，或許也因此才將“奇跡”一類的字眼說得玄幻而空洞，圖于尋求生命的意義，卻漸漸背離了生命的本質(zhì)。我們似乎遺忘了，其實每一個生命都是奇跡，大自然在孕育生命的同時本身便是奇跡，正如我在閣樓的那片小天地所見到，他們都是生命的奇跡。
一花一世界，一葉一菩提。
中學(xué)生生命的奇跡篇三
俗話說，“大千世界，無奇不有”。有那些長得奇怪的生命體；有那些頑強活下來的物體，但是我們只知道他們活下來，卻從來不知道這些奇跡是他們度過了多少的難關(guān)，才出現(xiàn)的！
下面的幾個例子，就可以體現(xiàn)出當他們面對困難時，是怎樣闖過，從而有了奇跡的：
一、想必大家現(xiàn)在還在擔(dān)心“王家?guī)X透水事故”中的受害者吧，從“新聞聯(lián)播”模擬的畫面上來看，那里幾乎都是水，要想進行救援，真可謂是艱難險阻。當?shù)叵碌氖芎φ呤艿筋I(lǐng)導(dǎo)的兩封來信時，我想他們一定會感受到領(lǐng)導(dǎo)以及百姓們的關(guān)懷。他們沒有放棄，因為他們找到了生命奇跡的信息。領(lǐng)導(dǎo)們精心的計劃這次救援行動，有了計劃展開了救援。第一批被救人員上來了！我們的心開始振奮起來，因為他們并無生命危險，并且在救護車內(nèi)還對醫(yī)生和護士們講述了他們的自救過程。一批又一批的被救人員上來了！這就意味著，我們成功了！奇跡出現(xiàn)了！
二、“5.12大地震”已經(jīng)成為過去，但那些找到奇跡為之努力活下來的人的精神，卻永遠都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我模糊地記得在那次大地震中，有一位婦女，她被埋在石板下面，沒有人看到她。當救援人員搜尋到她那里時，她被發(fā)現(xiàn)了，那時，她已在下面埋了將近100多個小時了。是什么樣的力量讓她有了活下去的希望？奇跡，她知道救援人員一定會來到這里，她每天喝地上滲下來的水，最終活了下來。
是無形的，每一個人都看不到它，我們一定要主動的`去尋找它。然而，面對，每個人的做法是不同的。所以，當奇跡出現(xiàn)在許多人的面前時，他們都不知道應(yīng)該去抓住它。
面對，我們應(yīng)該不畏艱難險阻，哪怕是再大的危險，我們也應(yīng)該去認真，有知難而進的精神去面對。
中學(xué)生生命的奇跡篇四
一個晴朗的下午，我蹲在陽臺上捧起家里的燕子掌觀賞起來。它因我與母親一個月的呵護，葉子變得更綠了，厚厚的，閃著光澤，如翡翠一般。枝中分出許多莖，中央的那枝筆直地站著，像一個少女，惹人憐愛。
然而，天氣太熱，我整個人像剛做過汗蒸一樣，手心手背都是汗。不幸的事情發(fā)生了，只聽“啪”的一聲，它掉在了地上，花盆沒有碎裂，它卻跌了出來，與地面來了個親密接觸，主枝被撞斷了，葉子也掉得七零八落，那景象真是慘不忍睹。
我先是一驚，繼而憤怒極了，憤怒中夾雜的是悲傷，很長時間的成果就這樣毀于一旦。我把它扔進花盆里，土也掃進去，馬馬虎虎澆了水，便把它放到陽臺的一個角落里，我再也不想看見它了。
去年姐姐到武漢時把它帶回了家，母親連忙將它種在新買的.瓷花盆里，如同給它穿上了一件白色的瓷裙。遠遠看去，它就像一個小仙女一樣，可愛極了。
起初，我和母親非常關(guān)注它，清晨一起床就給它澆水，從不耽擱?，F(xiàn)在，我已不想見它了。
一個月后的一天我正不知道該做什么時，忽然想到了那株倒霉的燕子掌，它現(xiàn)在究竟怎么樣了？我懷著好奇心到陽臺上查看，沒想到燕子掌竟然還沒有死亡，并且花瓣還多了三片表面呈鮮亮的黃綠色，再細細一看，它的枝葉都偏向外邊，我忽然明白了：它在最困難的時候沒有等著主人來給它澆水，而是自己向外生長，吸收太陽光和水分。想到這里，我又把它抱回了臥室，一絲不茍地照顧它。
頑強的燕子掌，你沒有因為主人拋棄你而自甘墮落，而是靠自己的智慧去吸收養(yǎng)分，讓自己重新泛起綠意。你頑強的精神，是給我前行路上的一束光。
中學(xué)生生命的奇跡篇五
星期天的下午，我跟往常一樣在花壇里給花澆水，當我澆完最后一朵花的時候，我發(fā)現(xiàn)在花壇的土里有一棵嫩嫩的小芽沖破泥土，已經(jīng)長了出來。夏天到來，一場暴風(fēng)雨不期而至，豆大的雨點像冰雹一樣落下來，當時我以為那嬌弱的小苗不行了，可沒想到，它竟然傲然挺立在狂風(fēng)暴雨中，這是多么頑強，多么令人敬佩的生命!
花壇里一群螞蟻。我這一澆水把它們都陷在粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。在靠近花壇邊的泥土上也有一些螞蟻。它們沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四處奔跑?？墒?，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。這群小家伙正在小心翼翼的挪向那濕潤的泥土，原來它們想把那些陷入濕泥的同伴給救出來。一只，兩只，三只……還有兩只螞蟻深深的陷在濕泥之中，我看很難救出來，但所有的螞蟻一起努力，這兩只螞蟻終于被救了出來，最令人不能相信的是他們居然都活了過來。螞蟻們度過危險后不斷擺動著觸須。螞蟻們確認救援工作完成后，才一只只有序離開。當我們面對困難時，我們是選擇勇敢面對還是退縮?大部分人是選擇松了退縮，可有些人卻選擇勇敢面對。比如海倫·凱勒一歲半時得了一種傳染病，喪失了聽力、視力，但她卻克服種種困難，自學(xué)五國語言，創(chuàng)作了轟動世界的`散文《假如給我三天光明》。如果世界上的所有人都能珍惜生命，頑強的創(chuàng)造，我相信世界就會有更多亮麗的風(fēng)景。
中學(xué)生生命的奇跡篇六
每當我走過我家的陽臺，看見那欣欣向榮的嫩綠的蘆薈，我都會想起那段。
那一年的夏末，我們家迎來了一個新的“客人”——一盆幼小的蘆薈。它綠油油的，綠得晶瑩剔透，好似一朵由三片綠水晶組成的花兒。它被安置在了我家的陽臺上。
一開始，我們都記得按時給它澆水、松土，特別是我，基本上每天都去看一看它?？粗@株可愛的小生命在我的'呵護下日新月異的茁壯成長，我就像一個君主看著他繁榮昌盛的國家，一個農(nóng)民看著他一望無垠的麥田一樣，心里充滿了成就感。
但是要想自始至終堅持一件事，卻不是一件容易的事。一個月以后，我們都漸漸遺忘了盆蘆薈，再沒給它澆過水，松過土。
當我再次記起它時，已是那一年的深冬。當那年的第一場雪降下時，我來到陽臺上看雪景，我才又看見了那盆蘆薈。它已經(jīng)枯萎了，幾片枯槁的葉子無力的低垂著。我憐憫地嘆息了一聲，對自己的不負責(zé)感到愧疚。
當漫長的冬天過去，當?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂大地，當植物們吐出新綠，春回大地萬物復(fù)蘇時，我又想起了那盆蘆薈，“春天來了，它也應(yīng)該復(fù)蘇了吧?！蔽蚁?，不過我并沒有對此抑太大的希望，畢竟，一盆已經(jīng)枯萎了的蘆薈在寒冷的室外度過了一個冬天，存活的機遇幾乎為零。
但當我看見那盆蘆薈時，我的心靈被深深地震撼了：那蘆薈竟又恢復(fù)了它那往日的翠綠，而且全無疲態(tài)，生機勃勃地在生命的道路上披荊斬棘、所向披靡。這是一個奇跡，真是一個無法用科學(xué)解釋的!我被它深深地折服，于是堅持給它澆水、松土，直到現(xiàn)在。
每當我看見它時，它總是隨風(fēng)舞動，好像在向我微笑。這時我也會報以會心的微笑，向它，也是向那震撼我心靈的奇跡致敬!
中學(xué)生生命的奇跡篇七
已是黃昏，陽光照著云彩，留下一片彩霞，天氣不好，一直下著雨。我剛到家就坐在陽臺上欣賞著窗外一片雨影，天暗下來了，雨水滴在玻璃上，發(fā)出“嗒嗒”的聲響，只有我一個人，窗外風(fēng)雨交加，而屋內(nèi)卻死一般的寂靜，天黑了下來，我借助臥室的微弱的燈光，眼睛盯著書，一行行地看下去。
這是一盆普通的玉樹花，當媽媽將它交給我時，它才只有幾片葉子，現(xiàn)在這盆花長得已經(jīng)非常茂盛了，葉片厚，里面全是水分，葉子翠綠，郁郁蔥蔥。在它的邊上，有一棵用瓶子養(yǎng)的只有六片葉子的玉樹花，但對于這棵小花的來由，卻隱藏著一個令人感動的故事。
夏天，烈日炎炎，太陽光火辣地射向大地，試圖把大地烤干，我們一家早就去外地避暑了，家里的植物都經(jīng)受不住烈日的烘烤，大多出現(xiàn)了不同程度的干枯，這棵玉樹也沒能幸免——它被放在了最靠窗的地方，在烈日的暴曬以及無情的酷熱下，這棵玉樹已經(jīng)被折磨的奄奄一息了。
當我回來后，第一眼就是看的這棵玉樹，當我蹦蹦跳跳地來到玉樹跟前時，卻被眼前的一幕驚呆了——奄奄一息的花草們一個個有氣無力地耷拉著腦袋，樹葉枯黃掉落，泥土干裂，只有媽媽那天澆多水的吊蘭和一棵仙人球仍然泛綠，可也已經(jīng)沒有生機了，再看看玉樹，它的葉片變成了枯黃色，完全干癟了，厚厚的葉子變得又薄又軟，毫無生氣，我連忙叫來了爺爺，爺爺說這盆花肯定死了，爸爸媽媽也這么說，可我卻堅信，它一定會活下來，一定的！
于是，我并沒有把這棵玉樹扔掉，每天給它澆水，日復(fù)一日，這棵被全家人認為“不可能活”的花，如今已恢復(fù)到了郁郁蔥蔥的樣子。媽媽不再否定它，爸爸不再想扔掉，連養(yǎng)花愛好者爺爺也說：“這是個奇跡！是一棵植物！”
這卻實是！一棵普通的植物，是那么的渺小，它竟能戰(zhàn)勝自己的命運。這是一種精神，一種偉大的值得我們學(xué)習(xí)的精神！
中學(xué)生生命的奇跡篇八
生命是偉大的，生命是崇高的，生命是無比珍貴的。為了生命，我們可以放棄一切。正因為有了堅強的生命，才有了那么多。
雨后，我在一片貧瘠的布滿磚瓦的土地上，用一顆顆尖利的石子，挖起土來。這些僵硬的泥土，經(jīng)過雨水的洗禮，變得柔軟許多。我奮力的挖著。突然，泥土里鉆出一棵幼小的苗，我并沒有多在意。當我企圖將小苗挖出來時，卻發(fā)現(xiàn)小苗的根已經(jīng)深深扎在了土地里。我驚呆了，這是一棵多么弱小的苗?。∫坏嗡畮缀醵寄軐⑺鼔旱降厣?。何況是生活在這貧瘠而又不滿磚瓦的土地上！小苗弱小的身材怎能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，怎能經(jīng)得住堅硬石塊的折磨？但是，它竟然奇跡般的活了下來，竟然能頑強茁壯的成長？我的心頭為之震撼。是什么力量讓它能夠生存？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了。
20xx年5月12日下午14時28分，一個觸動人心的時刻。在這一天，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級地震！房屋倒塌，整個汶川霎時變成了廢墟。許多無辜的人因為這場地震失去了生命。有的卻埋在廢墟里，沒有吃的，沒有喝的，每天都經(jīng)受著艱苦的考驗。許多學(xué)校的孩子們，非但沒有哭，沒有絕望，還堅信自己一定能活下去。有的還用歌聲給救援人員傳達信號，給自己鼓勁。有的雖然胳膊、腿斷了，也沒有失去活下去的信心。最終他們被救了出來。這是多么頑強的生命呀！是什么力量讓他們能夠生存？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了。
我曾看過這樣一個故事：有一個小女孩，得了一種病，醫(yī)生說可能沒希望了。她的家人每天以淚洗面，而這個小女孩卻整天快快樂樂的，沒有一點傷心、哭泣。她想：我要堅強，我要有活下去的希望！她每天堅持去治療，治療雖很痛苦，但她堅持忍著，從不掉一滴淚。最終，這個小女孩竟然奇跡般的活了下來。看到這，我驚呆了。這個小女孩竟然擁有這樣頑強的生命！是什么力量讓她能夠活下去？是堅強!是勇敢！在這里，我看到了。
每一條生命都是脆弱而又可貴的。正因為有了堅強的生命，才有了那么多。又是什么孕育出？是勇敢！是堅強！因此，我為生命喝彩。
中學(xué)生生命的奇跡篇九
一株小花僅需要幾滴水和一點陽光就能綻放，一個人只需要勇氣和力量就能活下去。這就是。
一次，下了一天的雨，我們學(xué)校的展牌已經(jīng)掉了一點點顏色。展牌后面的支撐柱是根木頭。雨停后，我閑得沒事兒，掀開了噴繪布一看，竟然發(fā)現(xiàn)了幾個小東西，頓時引起了我的好奇。我靠近一看，原來那幾個小東西是蘑菇。由于它們生長的環(huán)境不怎么理想，所以它們的“帽子”并不是圓的，而是扁平的。但它們能在這種地方生長出來，說明這幾個蘑菇對生命的期盼和渴望。
但是在我們的'生活中，有些人不僅不珍惜生命，反而浪費生命。之前我聽說在一所中學(xué)發(fā)生了一起慘劇，有一個學(xué)生由于感覺學(xué)習(xí)壓力太大而跳樓身亡了。還有一件事情是：一個人在網(wǎng)吧里打了三天三夜的游戲。當他從網(wǎng)吧恍恍惚惚走出來時，直接倒地猝死。
這些人浪費了殘疾人所需要的健康身體，浪費了將死之人所需要的時間。
我們一定要珍愛生命，珍惜時間，用短暫的人生活出不平凡的意義，給人生增添絢麗的色彩。
中學(xué)生生命的奇跡篇十
生命是什么？生命是翱翔于藍天的鳥兒，是游弋于大海的魚兒，是奔騰于草原的馬兒……在我的眼里，生命就是一棵茁壯成長的小苗，一種破土而出的動力！
那天，我無意間瞟了一眼陽臺，只見一棵小芽傲然挺立，十分顯眼。走近一看，原來是一棵土豆苗！這是我以前隨手埋在花盆里的土豆，現(xiàn)在居然發(fā)芽了！
從埋下去到現(xiàn)在已經(jīng)一個多月了，我一點也沒管過它。可是，它不僅沒有枯死，反而茁壯成長。我扒開土一看，哇！下面已經(jīng)長出了許多細小、白白的根須！它的葉子綠油油的，每一片都很飽滿，充滿了勃勃生機。
“哇！這真是一個生命的'奇跡??！”我忍不住贊嘆道。
是什么力量讓它堅持下來并且根深蒂固？是頑強的生命力，是那頑強的生命力使它不向命運低頭！人也是這樣，在遇到挫折時，就應(yīng)該有這種土豆苗的精神！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？這就是！
中學(xué)生生命的奇跡篇十一
我在巖縫中成長，終于有一天我探出了自己的腦袋；我在山間生活，終于匯成了一條小溪；我在世界大川的每一個角落努力，奮斗，堅持……換來的只有山泉的一句“就你，絕對不可能”。
我靜靜的躺在巖縫間，仰望著高高的天空，從縫隙間仿佛可以透出“藍”的氣息。身旁的巖石在我渴望的眼睛里愈加堅硬，我默默地自問道：“我可以嗎？我也可以成為水滴石穿的那位英雄嗎？”
就這樣，第一天開始了：我輕輕的臥在那兒一動也不動，盡管是充滿新生命的季節(jié)，我也不敢睜開眼睛，不管接觸春的氣息，因為怕一個回眸我就會摔在那塊堅硬的大石頭上。我靜靜的等待著，等待著死亡，等待著升空然后生命再次輪回。就在這時不知是什么我的身體里充滿了力量，也許是對死神的畏懼讓我充滿勇氣。我提著心邁開了步伐，隨后心在空中懸著，神卻飄在了太空外。無聲無息，我感受到了一輩子前所未有的“快感”。很快，我被那塊堅硬的巖石“擁抱”，緊緊的“擁抱”。
之后日復(fù)一日，年復(fù)一年我做著同樣的事情：與那堅硬的巖石一次又一次緊緊的“擁抱”。不知過了多久，我還在義無反顧的堅持，一直咬牙堅持著。
終于又是一年花開季，花兒飄香，鳥兒鳴叫，我也在那堅硬的巖石上安家生活，我有了屬于自己的地盤。如今，我可以緊緊的抱著巖石。
我告訴自己世界上沒有“不可能，”只有“不，可能”，這在乎于你每天的一點點努力，每天的一點點堅持，沒有不切實際的狂想，只是在有可能觸摸到的地方奔跑和追趕，不需要付出太多的代價，只要努力，只要堅持，就可以漸漸地抵達目標，從而產(chǎn)生大地上最美的生物。
因為勇于嘗試，因為堅持，因為努力，因為我付出的一切一切，所以我滴出了。現(xiàn)在我可以大聲地告訴那弘山泉：“我也是可以水滴石穿的英雄”。
中學(xué)生生命的奇跡篇十二
人為了許多東西而活著，其中一樣就是愛。
《》這篇文章寫的是一位母親拼命把孩子生了下來，但是孩子的生命像易碎的花瓶，他期待著一股強大的力量支持他延續(xù)了下去。當母親溫柔地撫觸孩子時，孩子竟然在8天的昏迷后第一次睜開了雙眼。那一刻，是愛喚醒了他，是母親用手一點一滴將愛傳遞給他，使他變得堅強起來。
別人傳遞給我的愛，都能讓我變得堅強。無論是親人還是陌生人，都能使我們的心被感動。就好像血液流經(jīng)了我們的血管，這些愛如篝火，溫暖了我的心。
文中這個母親拼了命把孩子生了下來，孩子一生下來就昏迷了，母親用母愛喚醒了孩子?？蛇@位母親與我在電視中看到的母親大不一樣。一天，我無意中看到了一位母親她為錢而拋棄了自己養(yǎng)育了二十多年的兒子。
大家看??！這兩位母親截然不同。一位母親寧愿犧牲自己，也要把孩子生下來?？闪硪晃荒赣H，為了自己的利益竟拋棄了自己的孩子。在生活中，人人都想當?shù)谝环N，對吧！
中學(xué)生生命的奇跡篇十三
前段日子，爸爸給我買了一包小番茄種子，說是讓我回家種番茄，這可是一件新鮮事，我覺得有點好玩的。我和爸爸把放在陽臺上的花盤找了出來，里面放上土，用一把小鏟子松了松土，挖了小坑，然后把番茄種子小心翼翼的撒了下去，再輕輕的蓋上土，好了，番茄播種大功告成，開始期待生命出現(xiàn)羅。
一天、一天過去，我每天一放學(xué)到家就著急的跑到陽臺上去看看我的小番茄，怎么還沒出來呢，可把我急死了。在我有點失望的`時候，那一天我又去看小番茄了，一眼看去花盆里什么都沒有，我剛準備扭頭傷心的走開，忽然感覺花盆里有點點不一樣，我連忙湊近睜大眼睛看，“長出來了、長出來了”我大叫起來，雖然是很小很小的小芽，但也讓我興奮異常，我的小番茄真厲害，真的破土而出了......
雖然小番茄離開長大結(jié)果還有很長的時間，但我相信在和我爸爸精心照顧下和我的小番茄強大的生命力，我們一定可以把小番茄養(yǎng)到開花結(jié)果，就是不知道小番茄長出來后是不是五光十色、絢麗多彩的呢？好期待它們開花結(jié)果，讓我們一起靜靜的等待吧！
中學(xué)生生命的奇跡篇十四
今天，我站在陽臺上，像往常一樣給我的那幾盆花澆水。正當我澆完最后一盆花的時候，突然發(fā)現(xiàn)在那金黃色的土壤里有幾只黑色的小東西在蠕動。我湊過去，仔細看了看，原來是幾只黑色的螞蟻，被我澆水的`時候困在粘稠的土壤里了。
我站在那里，仔細的觀察了起來，只見它們在泥土中奮力的掙扎了起來。
在花盆的邊緣上，還有一些黑色的小螞蟻，它們是來救在土壤里的螞蟻的。只見它們小心翼翼地把土壤里的螞蟻救了上來。它們團結(jié)的精神，永遠使我銘刻在心中。它們走了，我路過第二盆花的時候，又看到了三只小螞蟻，我真想把它們一手救上來，可是，就算是把它們救上來，也會把它們置于死地，因為我的手指頭對它們來說，實在是太強悍了。
我想到了牙簽，等我找來牙簽時，它們已經(jīng)爬出了那片沼澤地。
它們的這種為了生存，為了活命而頑強拼搏的精神，創(chuàng)造了。
中學(xué)生生命的奇跡篇十五
中午，太陽暖洋洋的，我昏昏欲睡，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。
我快絕望了！迷茫中，我看到了一個矯健的身影。一棵松樹屹立在離我不遠的`地方。它頂著刺骨的寒風(fēng)，像一位鋼鐵戰(zhàn)士，堅韌不拔地守在那兒。
我被震撼了！心中的暖意開始擴散，我想：只有頑強拼搏，才能創(chuàng)造奇跡。于是，我努力去感受太陽一絲絲的熱量，那種熱，是希望的火種，是堅持的起點，也是通往成功的階梯。冰雪融化后的水，盡管寒冷刺骨，但我默默地感受那種滋潤，鼓勵自己成長！
我努力地像陽光伸展，終于，我看到太陽了，它是那么美麗，那么溫暖！一天，我突然發(fā)現(xiàn)，許多路人都為我駐足、感嘆。我低下頭，看見身上鮮艷的花瓣和透亮的綠葉?；赝莻€縫隙，我舒心地笑了！這就是。
夢醒了，一切如往常一樣。天空還是那樣蔚藍夢幻，白云還是那樣的純潔無暇，而我的心境，已然不同。
中學(xué)生生命的奇跡篇十六
劉亮和許紅被帶回公安局。
幾日后開庭，公訴人就劉亮夫妻涉嫌遺棄案宣讀了起訴狀。我國憲法關(guān)于對遺棄嬰兒做出如下規(guī)定......劉亮夫婦深知在丟棄孩子后，會造成孩子死亡的情況下，遺棄了孩子，已經(jīng)夠成了遺棄嬰兒罪。
辯護律師緊接著辯護到：“審判長，審判員，劉亮夫妻在丟掉孩子之前，是在確認孩子已經(jīng)死亡的情況下，才把孩子丟掉的，夠不成遺棄罪?！鞭q護律師認為劉亮夫妻無罪。
公訴人辯解道：“如何證明孩子已經(jīng)死亡了呢。”
辯護律師緊接著說道：“是的，之前我已經(jīng)調(diào)查過了，咨詢過這方面的醫(yī)師，孩子得的病是先天性腦膜炎。對于這種病，在發(fā)病時會出現(xiàn)間歇性的呼吸暫停，這里有醫(yī)師的證詞報告?！鞭q護律師指著報告說道。對于身為農(nóng)村的夫妻倆怎么會明白這種醫(yī)學(xué)常識。也沒有學(xué)習(xí)過醫(yī)學(xué)方面的知識?？吹胶⒆記]有了呼吸就以為孩子已經(jīng)夭折了。才會把孩子丟掉的。
法庭當庭宣判，劉亮夫妻遺棄罪名不成立，無罪釋放。
夫妻倆當庭表示以后一定要好好撫養(yǎng)孩子。
生命永遠都不是孤獨的個體，人間永遠充滿著愛與感動。那些故事，那些善良，那些回憶，充盈著我們幸福的生活。感謝善良的劉麗，撫養(yǎng)了孩子，給孩子治好了病，還找到了孩子的親生父母，不是母親卻勝似母親。這真是一個，人間有真愛，生活處處是晴天。
中學(xué)生生命的奇跡篇十七
匈牙利的提索河上，每年夏天都會有“提索花季”。在剛剛進入夏季的某一天，滿河道的蜉蝣，會神奇的在同一時間浮上河面。浮上河面的蜉蝣，都已經(jīng)潛伏河中三年，它們剎時布滿河面。因為雄蟲的翅是藍色的，雌蟲是褐色的，它們就像河上開滿了藍色和褐色的花朵。
三年的沉寂和孕育，突然飽滿暫放，美麗驚艷，使提索成為最著名的蜉蝣國度，匈牙利的提索河因此而名揚世界，成為歐洲最著名的景觀。每當蜉蝣驚艷的時刻，提前幾天，匈牙利的提索河流域就吸引了世界上無以數(shù)計的游人，因為人們知道，它們的驚艷表演只有三小時！三個小時之后，提索河上的無數(shù)蜉蝣就同時凋謝了，它們?nèi)甑臐摲?，就是為了三小時的怒放！
蟬在中國古代象征復(fù)活和永生，這個象征意義來自于它的生命周期：它最初是幼蟲，后來成為地上的蟬蛹，最后變成飛蟲。小小的幼蟲從卵里孵化出來，呆在樹枝上，秋風(fēng)把它吹到地面上，一到地面，馬上尋找柔軟的土壤往下鉆，鉆到樹根邊，吸食樹根液汁過日子，少則兩三年，多則十幾年，從幼蟲到成蟲要通過五次蛻皮，其中四次在地下進行。最后一次，是鉆出土壤爬到樹上蛻去干枯的淺黃色的殼才變成成蟲。因此，蟬是見不得天的昆蟲，雖然壽命很長，但是很少很少在陽光下生活，幾乎一生都在黑暗地下度過。盡管有幾年不見天日的生活，一旦破繭而出，它們立刻成為季節(jié)的象征，從夏天到秋天，一直不知疲倦地用輕快而舒暢的調(diào)子，為人們高唱一曲又一曲輕快的蟬歌，為大自然增添了濃厚的情意，贏得了“昆蟲音樂家”、“大自然的歌手”的美譽。
在南半球有一種鳥，它的歌聲比世界上一切生靈的歌聲都更加美好動聽，但是它只有找到一種荊棘樹，落在長滿荊棘的樹枝上，讓荊棘刺進自己的肉體，才能夠歌唱。從離開巢窩的那一刻起，它就開始了尋找荊棘樹的旅程，直到如愿以償，找到那種長滿如針一樣鋒利荊棘的荊棘樹。這個時候，它就落下來，而且要選擇最尖、最鋒利、扎進肉體最長的荊棘。它的身體被鋒利的荊棘刺得血流如注，疼痛難忍，生命就要奄奄一息了，它開始了讓所有會歌唱的鳥自慚形穢的歌唱。一向自比歌王的云雀和夜鶯，在它的歌聲面前也黯然失色。不久，荊棘鳥的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。然而，整個世界都在靜靜地諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑著。所有聽到歌聲的人和鳥兒都在向荊棘鳥致最后的敬意，因為大家都知道，最美好的東西，只有用深痛巨創(chuàng)才能換取。
面對這幾個故事，我一直都在沉思：蜉蝣一定是知道的，它三年的孕育就為了三個小時的怒放。荊棘鳥也一定是知道的，它尋找荊棘樹，就意味著尋找死亡，就意味著生命的結(jié)束，就意味著承受連生命都承受不了的痛苦。蟬也一定是知道的，它經(jīng)過一個季節(jié)的鳴叫之后鉆入地下面對的又是幾年的暗無天日。可是，它們無怨無悔，一如既往，前赴后繼，一代一代演繹著生生不息的故事。
我在想，我愿意做這些讓人敬重的生靈嗎？我如果它們中的一員，我愿意幾年的沉寂就為了三個小時的怒放嗎？我明知道要度過暗無天日的幾年時間還一往無前嗎？我肯為了美麗的歌唱去尋找荊棘樹嗎？找到了荊棘樹，我肯落在最尖最長的荊棘樹上嗎？我不敢說。
但是，我知道有人愿意做蜉蝣，有人愿意做蟬，有人也愿意做荊棘鳥。所以，千百年以來，人類的長河中，也像神奇的動物世界里一樣，不斷上演著偉大的震撼，不斷上演著偉大的驚心動魄，不斷出現(xiàn)著可歌可泣的人生故事，不斷演繹著。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18350842.html】
