- 總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該避免空洞的陳述和表達(dá)，要注重深度思考和個(gè)性化的情感表達(dá)。心得體會(huì)是個(gè)人的表達(dá)方式，每個(gè)人的理解和感受都是獨(dú)特的。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇一
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的`故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂?，沒有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺?，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇二
《埃米爾》是法國啟蒙思想家盧梭的一部經(jīng)典作品，以一種簡單樸素的語言為讀者探討財(cái)富和榮耀并非生活的全部。閱讀這本書，我深受啟發(fā)，思考了很多關(guān)于人生、教育、自由等主題的問題。
第二段：關(guān)于人生。
在《埃米爾》中，盧梭通過刻畫主人公埃米爾的成長過程，揭示了人生的真正意義。他認(rèn)為，人生最大的愿望是成為真正獨(dú)立自主的自己。而這種獨(dú)立自主并非靠外在的榮譽(yù)和財(cái)富，而是需要我們逐漸認(rèn)識(shí)自己，擺脫社會(huì)對我們的偏見和束縛，找到自己的內(nèi)在真我。
第三段：關(guān)于教育。
盧梭認(rèn)為，埃米爾的教育需要遵循自然的規(guī)律，而非被過度灌輸知識(shí)。他通過描述埃米爾在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)、體會(huì)、觀察和思考的過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)當(dāng)僅僅只是充斥大量知識(shí)，而是要深入探究自然和生活，積累豐富的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第四段：關(guān)于自由。
人類天賦的自由是盧梭一個(gè)重要的論點(diǎn)，他認(rèn)為繁瑣的社會(huì)規(guī)定和法律應(yīng)該盡量簡化，保障人民的自由。在《埃米爾》中，盧梭反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，成為一個(gè)真正自由的人，需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、堅(jiān)持信仰、擺脫拘束和束縛，才能真正活出自己的人生。
第五段：結(jié)語。
總體而言，盧梭的《埃米爾》對我來說具有很大的啟示意義。它教我們?nèi)绾卧谏钪袑で笳嬲囊饬x和幸福，如何培養(yǎng)我們的精神和思想，以自己的方式和自己的思想為主導(dǎo)來生活。讀完這本書后，我更加珍惜自由和對知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的求索，深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，而非被外界的聲音和壓力影響。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇三
《埃米爾》是18世紀(jì)法國思想家盧梭的一部成人教育小說，通過講述教育家、父親和朋友埃米爾的成長經(jīng)歷，提出了一種新的教育理念。本文將從自身的角度出發(fā)，探討這部小說對我們的現(xiàn)實(shí)生活以及教育實(shí)踐的啟示和指導(dǎo)。
第二段：背景介紹。
首先介紹《埃米爾》中盧梭提出的關(guān)于教育的新理念，即“自然教育”?！白匀唤逃钡幕舅枷胧牵鹤鹬睾⒆拥淖匀惶煨裕瑢⑵湟龑?dǎo)往好的方向發(fā)展，而不是強(qiáng)迫塑造。盧梭認(rèn)為，孩子應(yīng)該在自由的氛圍中成長，發(fā)展獨(dú)立思考的能力和積極進(jìn)取的品質(zhì)。這一理念在當(dāng)時(shí)引起了巨大反響，對現(xiàn)代教育理念的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
第三段：思考。
接下來，暢談自己對《埃米爾》思想的理解以及感悟?！白匀唤逃崩砟畹陌l(fā)展已經(jīng)超過了200年，但是這種教育方式在今天的教育實(shí)踐中，仍然有著廣泛的適用性和引導(dǎo)性。對于現(xiàn)代的年輕人而言，在日常生活中也可以運(yùn)用“自然教育”的方式，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和有用的品質(zhì)。在遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該有開放的思維方式，嘗試從不同的角度來解決問題，而不是沿襲刻板的思維方式。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重“體驗(yàn)式”的教育方式，通過實(shí)際操作和切身感受，提高對知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。
第四段：實(shí)踐。
結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，介紹一些應(yīng)用“自然教育”理念的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如，我們可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)，擴(kuò)展自己的視野，增加溝通和合作能力。在工作中，我們可以自主探索解決問題的方式，而不是照本宣科地跟從規(guī)定流程。在日常生活中，我們可以通過對自己的身體和健康的關(guān)注以及自我調(diào)整，提高自我管理與自我控制的能力。
第五段：總結(jié)。
最后，簡要總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)“自然教育”的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值。作為一種新的教育理念，盧梭的“自然教育”理念強(qiáng)調(diào)以孩子本身的天性和需求為出發(fā)點(diǎn)，充分培養(yǎng)和發(fā)掘孩子自身的潛能。它強(qiáng)調(diào)“自由”、“前衛(wèi)”、“開放”等價(jià)值觀，沒有過于強(qiáng)調(diào)功利性和規(guī)范性，形成了一種更為人性化和科學(xué)化的教育方式。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著人們越來越強(qiáng)的個(gè)性化和多樣性需求，我們更應(yīng)該注重對“自然教育”方案的推廣和應(yīng)用，為孩子和年輕人的成長提供一種更為優(yōu)秀的教育選擇。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇四
通過讀了《淘氣包埃米爾》這本書之后，了解了埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)，他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖，在此分享讀書心得。下面是本站小編為大家收集整理的埃米爾讀書心得，歡迎大家閱讀。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂停瑳]有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺?，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開心果!!!
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄?，F(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽光穿過放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們在平安夜吃上一頓豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長工，得了血中毒，必需馬上開刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場主們趕集，要經(jīng)過他家的農(nóng)場，他就通過替農(nóng)場主們開門來賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白?，我也常常調(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢，把錢存起來用來買書。我相信每一個(gè)讀過埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇五
參加了《淘氣包埃米爾》的讀書活動(dòng)，倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽話的形象，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包，在此分享。
埃米爾是倫納貝亞村一個(gè)小男孩的名字，他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的頭發(fā)。他的脾氣很擰，當(dāng)他不吵鬧的時(shí)候也顯得很乖。
雖然埃米爾整天都淘氣闖禍，但周圍的人都很喜歡他，因?yàn)樗幸活w善良的心。
曾經(jīng)有一次，他為了讓濟(jì)貧院的老人們在平安夜吃上一頓豐盛美味的晚餐，費(fèi)盡心思把他們接到家里盛情款待，把媽媽做的用來招待客人的食物都吃光了。
阿爾弗雷德是他們家的長工，得了血中毒，必需馬上開刀。雖然這是一個(gè)冬天的夜晚，外面下著鵝毛大雪，路上很危險(xiǎn)，但是埃米爾還是偷偷地獨(dú)自駕車送阿爾弗雷德去醫(yī)生那兒。阿爾弗雷德最終得救了。
埃米爾還很有經(jīng)濟(jì)頭腦。有一次農(nóng)場主們趕集，要經(jīng)過他家的農(nóng)場，他就通過替農(nóng)場主們開門來賺得小費(fèi)。在集市上，埃米爾通過自己的智慧，不花一分錢就得到了一匹馬和一只很會(huì)下蛋的瘸腿母雞。
我很喜歡埃米爾。因?yàn)樵谒砩险业搅宋易约旱挠白?，我也常常調(diào)皮搗蛋，惹得大人頭疼不已;我也象他一樣有經(jīng)濟(jì)頭腦，在寒暑假里經(jīng)常打掃衛(wèi)生掙錢，把錢存起來用來買書。我相信每一個(gè)讀過埃米爾故事的人都會(huì)喜歡這個(gè)淘氣包。
在假期我讀了《淘氣包埃米爾》。我先來介紹一下它的作者。她的姓名是阿斯特麗德·林格倫。她被稱為瑞典的民族英雄。現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)這個(gè)故事吧!
這個(gè)故事主要說的是一個(gè)淘氣的小男孩，他叫埃米爾。他有一雙圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的臉蛋和卷曲的淺色頭發(fā)。他很淘氣，但是他這么淘氣都是出于他的好奇心和善心。比如說他把老鼠夾子放到他爸爸的床下，這是為了幫爸爸捉老鼠，結(jié)果夾到了他爸爸的腳趾頭。還有一次他想看看陽光穿過放大鏡能不能點(diǎn)燃物品。他就在一位女客人的羽毛帽子上做了這個(gè)陽光聚焦實(shí)驗(yàn)。埃米爾還把他妹妹小伊達(dá)的臉涂成藍(lán)色，還把小伊達(dá)升到旗桿上等。埃米爾雖然很淘氣但是他非常善良。有一次他的朋友阿爾弗雷德患了一種很嚴(yán)重的病，隨時(shí)都可能死去。這時(shí)埃米爾帶著阿爾弗雷德冒著嚴(yán)寒，冒著大雪去找了醫(yī)生。最后阿爾弗雷德的病好了，埃米爾非常高興。
讀完這本書，我認(rèn)識(shí)了埃米爾這個(gè)可愛、善良的小男孩。在他身上我看到了真正的勇敢。我感受到做人要善良，要做一個(gè)品格端正的男子漢。
其中我印象最深刻的是埃米爾把爸爸關(guān)進(jìn)茅廁的故事：這一天，莊園要舉行教義考問，教義考問關(guān)進(jìn)行的十分愉快，結(jié)束后埃米爾媽媽請大家一起吃飯，等人都走了，埃米爾爸爸去上茅廁，因?yàn)榇蠹叶荚诿χ涂停瑳]有注意到埃米爾爸爸去了哪里。這時(shí)，媽媽叫埃米爾去把茅廁門鎖上，埃米爾馬上照媽媽說的做了，但埃米爾沒有想到爸爸還在里面，等爸爸要打開門的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)門打不開了，十分憤怒，他試圖用磚頭把門砸開，但無濟(jì)于事，直到第二天上午有人去上廁所才發(fā)現(xiàn)。
我覺得這件事不只是埃米爾的錯(cuò)，如果媽媽不讓埃米爾鎖上廁所門，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。
我覺得這本書十分搞笑，埃米爾雖然淘氣，卻不失一份天真，就是因?yàn)榘Ｃ谞柼詺?，大家才喜歡他。
我喜歡這本書，我在讀這本書的時(shí)候常常忍不住哈哈大笑，你們也來讀一讀吧。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽話的形象。但，他卻是個(gè)不折不扣的小淘氣包!!!
埃米爾是那么頑皮，那么勇敢，又那么富于正義感。哦，他還是個(gè)善良的天使。
埃米爾就是埃米爾，總戴著“貓子”扛者“墻”，一年到頭淘氣闖禍，卻永遠(yuǎn)是孩子們的開心果!!!
埃米爾讀書心得體會(huì)篇六
在倫納貝亞有一個(gè)小男孩，他有著圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋，卷曲的淺色頭發(fā)，這一切都給人一種聽話的印象，但其實(shí)他是一個(gè)不折不扣的淘氣包！他是那樣頑皮，把豬血扣在爸爸的頭上；他是那么的勇敢，抓住了可怕的女領(lǐng)班；他是多么善良，像母親一樣照顧著小可憐――一只小豬……他就是他，總是戴著帽子扛著槍，一年到頭的淘氣闖禍。他就是埃米爾。
其實(shí)埃米爾只是個(gè)普通的男孩，無論是淘氣包，還是小英雄，他的心里都盛滿了愛與溫暖。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇七
在最近的一次文學(xué)課上，我有幸讀到了法國作家羅曼·羅蘭的小說《埃米爾》。從這本書中，我受益匪淺，深深感受到了埃米爾的成長與啟示。下面我將圍繞這一主題，談一談我對《埃米爾》的心得體會(huì)。
首先，埃米爾勇于追求自我獨(dú)立。小說中的埃米爾是一個(gè)具有強(qiáng)烈個(gè)性的人，他追求自由與獨(dú)立的生活。在他成長的過程中，他逐漸擺脫了依賴他人的束縛，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和決策。他在父親的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)了各種技能，如修理物品、種植蔬菜和捕魚等，這些技能的學(xué)習(xí)，使他能夠在自然環(huán)境中過上自給自足的生活。埃米爾的獨(dú)立追求啟示了我，讓我明白只有敢于獨(dú)立思考和行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。
其次，埃米爾注重感受自然之美。在小說中，埃米爾與他的導(dǎo)師通過實(shí)地考察游歷了海洋、河流和森林等自然環(huán)境。這樣的體驗(yàn)讓他深刻地感受到了大自然的力量和美麗。埃米爾能夠欣賞自然的美，感受到大自然的力量，并用這些感受來滋養(yǎng)自己的心靈。讀到這里，我深感自然之美是無法言語描述的，只有親身體驗(yàn)和感受，才能真正領(lǐng)略到其中蘊(yùn)藏的奧義。
再次，埃米爾追求真誠和純粹的人際關(guān)系。小說中，埃米爾在與自己的導(dǎo)師和朋友互動(dòng)中，展現(xiàn)出了真誠和善良的品質(zhì)。他在人際交往中不受欺騙，不虛偽，與朋友們建立了深厚的友誼。埃米爾始終堅(jiān)信，只有真誠和純粹的人際關(guān)系才有意義。通過閱讀《埃米爾》，我深深體會(huì)到，真誠和純粹的人際關(guān)系是珍貴的，它們能夠給我們帶來無盡的快樂和滿足感。
此外，埃米爾追求內(nèi)心的平和與自我和諧。在小說的最后，埃米爾回到了他喜歡的海島上，與自然和諧共處。他在那里過上了簡單而寧靜的生活。他的內(nèi)心平和而安寧，沒有被塵世的喧囂和浮躁所動(dòng)搖。埃米爾的內(nèi)心和諧啟示了我，讓我明白只有保持內(nèi)心的平和與和諧，才能真正領(lǐng)悟生活的真諦，擁有幸福。
最后，我在這本書中找到了自己的傾訴對象。通過與埃米爾的故事相互對話，我感覺自己有了傾訴對象。埃米爾始終尊重我的傾訴，體諒我的感受，并給予我最真摯的支持和鼓勵(lì)。通過與埃米爾的交流，我感覺到自己的內(nèi)心得到了寬慰和滿足。感受到埃米爾的溫暖和理解后，我也更愿意傾聽他人的傾訴，并給予他們正確和有益的引導(dǎo)。
總之，讀完《埃米爾》，我深刻地體會(huì)到了埃米爾的成長與啟示。他勇于追求自我獨(dú)立，注重感受自然之美，追求真誠和純粹的人際關(guān)系，追求內(nèi)心的平和與自我和諧。這些啟示讓我明白了許多人生的道理和智慧。通過與埃米爾的對話，我找到了傾訴對象，并在傾訴中找到了內(nèi)心的寬慰和滿足。感謝這本書帶給我無盡的思考和啟示！
埃米爾讀書心得體會(huì)篇八
埃米爾是法國作家讓·雅克·盧梭創(chuàng)作的長篇小說。這部小說通過主人公埃米爾的成長故事，深刻反思了教育的重要性和對家庭、社會(huì)的影響。我通過閱讀埃米爾，深深體會(huì)到了教育的意義和方法，并對教育的目標(biāo)和與孩子相處的方式有了更深入的思考。
埃米爾是一個(gè)深受教育者的形象。小說中，埃米爾從小就被放置在一個(gè)偏見少的自然環(huán)境中，他沒有接觸到社會(huì)的丑惡，也沒有受到傳統(tǒng)教育的束縛，這使得他長大后成為一個(gè)真實(shí)、自由、善良的人。與傳統(tǒng)的教育方式不同，作者主張埃米爾應(yīng)該在天然環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過親身經(jīng)歷來發(fā)展全面的素質(zhì)。這種教育方式給我很大的啟示，教育應(yīng)該尊重個(gè)體的天性和特點(diǎn)，提供一個(gè)自由而真實(shí)的環(huán)境，讓孩子們在自然中潛移默化地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
小說中的埃米爾教育法強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐來培養(yǎng)孩子的能力。在道德教育方面，埃米爾從小就接觸到真善美的事物，患難時(shí)的互助、體會(huì)與動(dòng)物相處的友善。這種實(shí)踐教育使埃米爾在道德品質(zhì)上得到了很好的培養(yǎng)。對我而言，教育不僅僅停留在傳授理論知識(shí)，更要通過實(shí)際操作來培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如，在歷史課上，通過實(shí)地考察可以更好地讓學(xué)生了解歷史事件的背景和現(xiàn)實(shí)意義。同樣，在科學(xué)課上，我會(huì)安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與，感受科學(xué)的魅力。
埃米爾的自由教育法強(qiáng)調(diào)讓孩子們自主學(xué)習(xí)和選擇。在小說中，埃米爾的導(dǎo)師不是給他灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)和啟發(fā)他，讓他在自己的興趣和個(gè)性的基礎(chǔ)上選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這給我很大的啟示，教育要尊重學(xué)生的興趣和個(gè)性，讓他們在自由中學(xué)習(xí)。作為老師，我的工作不僅僅是傳遞知識(shí)，更是啟示學(xué)生，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并在這個(gè)基礎(chǔ)上選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
小說中，埃米爾與社會(huì)相隔離的成長經(jīng)歷也給我?guī)硪恍┓此?。雖然埃米爾在自然環(huán)境中得到了全面的培養(yǎng)，但是他對社會(huì)的了解卻十分有限。在社會(huì)中生存，理解人際關(guān)系以及處理復(fù)雜的社交場景，也是人們成長的一部分。埃米爾對這些方面的缺失使得他在社會(huì)交往中遇到困難。對我而言，埃米爾的故事提醒我要注意孩子們的社會(huì)化訓(xùn)練，在教育中注重培養(yǎng)他們的社交能力和人際關(guān)系，使他們能夠在社會(huì)中自如地生存和交往。
通過閱讀埃米爾，我深刻地感受到了教育的重要性和對孩子成長的影響。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子們的品德和能力，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和選擇。同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的社交能力和人際關(guān)系也是教育的重要內(nèi)容。通過實(shí)踐教育，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此，我們作為教育者不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的全面發(fā)展和未來的幸福。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇九
埃米爾，這是一部發(fā)表于1762年的法國啟蒙小說，作者是盧梭。這部小說以埃米爾這個(gè)少年人物的生活為線索，探討了教育的重要性和個(gè)人成長的道路。本文將從情感納德不偏私、教育應(yīng)注重自然方法、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力、合理培養(yǎng)感性與理性之間的關(guān)系以及建立和諧社會(huì)這五個(gè)方面，對讀埃米爾這本書的一些體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在讀完埃米爾這本書之后，我深深被情感納德不偏私的觀點(diǎn)所感動(dòng)。在小說中，埃米爾接受了一個(gè)私人教師的指導(dǎo)，他被教育成了一個(gè)純真無邪且對世界充滿好奇心的少年。與其他的教育方法不同，這種方法注重了對情感的培養(yǎng)和關(guān)注。在這種情感納德的教育下，埃米爾不會(huì)因?yàn)樗叫亩プ非髾?quán)力、金錢和社會(huì)地位，而是真心實(shí)意地關(guān)心他人、尊重他人，并通過真誠的感情與他人相處。這使我深受啟發(fā)，使我認(rèn)識(shí)到在教育中應(yīng)注重對他人情感的培養(yǎng)，不忽視人與人之間的感情紐帶。
其次，教育應(yīng)該注重自然方法。在埃米爾的教育過程中，盧梭強(qiáng)調(diào)了自然法則的重要性。他主張要將兒童置于自然環(huán)境之中，讓他們自己去探索并通過直接經(jīng)驗(yàn)來獲取知識(shí)。這種教育方法可以幫助埃米爾培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的能力，使他不再依賴于外部的指導(dǎo)和灌輸。相信每一個(gè)人都有自己的潛能和獨(dú)特的發(fā)展路徑，只要給予他們自由、鼓勵(lì)和支持，他們就能夠自主地成長，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的才能。因此，在教育中，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)，關(guān)注他們的自主意識(shí)和獨(dú)立發(fā)展。
再次，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力是教育的重要目標(biāo)之一。在小說中，埃米爾在自然環(huán)境中學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活、自主決策的能力。他學(xué)會(huì)了狩獵、釣魚、找木材、搭建帳篷等生存技能，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、解決問題的能力。這種獨(dú)立自主的能力對于個(gè)體的全面發(fā)展十分重要。當(dāng)一個(gè)人能夠獨(dú)立生活、自主思考并做出決策時(shí)，他就能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展需要。因此，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力應(yīng)該成為教育的核心。
另外，小說中還強(qiáng)調(diào)了感性與理性之間的平衡。埃米爾在教育的過程中既注重了感性的培養(yǎng)，又不忽視理性的發(fā)展。感性是人與世界相通的橋梁，通過感性，埃米爾能夠真實(shí)地感受和體驗(yàn)世界，發(fā)現(xiàn)美和善。而理性則是對世界的思考和理解能力，通過理性思維，埃米爾能夠分析問題，把握規(guī)律。感性和理性是相輔相成、相互依存的。在教育中，我們不能只培養(yǎng)學(xué)生的感性，也不能過多地強(qiáng)調(diào)理性。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們既能夠熱愛生活，又能具備深入思考和分析問題的能力。
最后，建立和諧社會(huì)是教育的重要使命之一。在小說的結(jié)尾，埃米爾回到了社會(huì)，并成為了一個(gè)對社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。他在小島上接受了一系列的教育，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、幫助他人，并運(yùn)用自己的知識(shí)和能力來解決社會(huì)問題。這表明教育不僅僅是對個(gè)體的教育和培養(yǎng)，更是對整個(gè)社會(huì)的教育和建設(shè)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，共同建設(shè)一個(gè)和諧、美好的社會(huì)。
總而言之，讀完埃米爾這本書，我對教育和個(gè)人成長有了更深刻的認(rèn)識(shí)。情感納德不偏私、教育應(yīng)注重自然方法、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力、合理培養(yǎng)感性與理性之間的關(guān)系以及建立和諧社會(huì)，這些觀點(diǎn)都使我對教育有了更全面、更系統(tǒng)的理解。希望通過對這些觀點(diǎn)的實(shí)踐和推廣，我們能夠培養(yǎng)出更加獨(dú)立、有愛心和責(zé)任感的新一代。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十
《淘氣包埃米爾》的作者是瑞典的林格倫，她被稱為“童話外婆”，她的作品很多，連起來能夠繞地球3周，摞起來有175個(gè)埃菲爾鐵塔那么高。下面我介紹一下《淘氣包埃米爾》里面的幾個(gè)故事吧。
記得《淘氣包埃米爾》里有一個(gè)故事十分搞笑，那就是埃米爾把小伊達(dá)當(dāng)國旗升到旗桿頂，當(dāng)時(shí)小伊達(dá)還十分高興，當(dāng)埃米爾的爸爸發(fā)現(xiàn)小伊達(dá)被當(dāng)作國旗升到旗桿頂上時(shí)，驚慌失措不知如何是好，之后誰都明白發(fā)生了什么事，那就是埃米爾又被關(guān)進(jìn)了小木屋，削下了第54個(gè)木老頭。還有一件埃米爾做的搞笑的事，他把妹妹小伊達(dá)的臉上涂成了藍(lán)色，而那時(shí)候人們都恐懼的傷寒病就是臉上會(huì)發(fā)藍(lán)，所以當(dāng)大家看到小伊達(dá)的臉變成藍(lán)色時(shí)都以為她得了傷寒，個(gè)性是她的父母都被嚇的魂不附體，而埃米爾在一旁卻偷偷的笑了，最后還是被關(guān)進(jìn)了小木屋理解懲罰。
埃米爾雖然很淘氣，但他心地善良，他幫忙孤單老人做飯，還熱心的幫麗娜拔牙……。
看完這本書，我被里面的`情節(jié)深深的吸引了，有時(shí)看的時(shí)候還不由自主的笑出了聲，我感謝瑞典的這位“童話外婆”寫了這本書，她給我的暑假閱讀帶來了許多樂趣。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十一
寒假里的一天，媽媽拿出一個(gè)精致的禮物盒，神秘地問：“猜猜里面是什么?”我迫不及待地接過禮物盒，打開后發(fā)現(xiàn)里面靜靜地躺著一本《淘氣包埃米爾》。于是，我津津有味地讀了起來。
在格林倫的筆下，埃米爾是那么頑皮，把自己的妹妹的國旗升到旗桿頂，把豬血扣在爸爸頭上，把青蛙放進(jìn)送咖啡的籃子里，他是那么勇敢，幫助長胡子女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊“麻雀”;他又是那么富有正義感，為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般的濟(jì)貧院女領(lǐng)班。哦，他還是個(gè)善良的天使，像母親般照顧快要死去的小豬—小可憐兒。
看了這本書，我真的很慚愧。書中的埃米爾是那么勇敢，而我卻十分膽小，今年放煙花就是一個(gè)很好的例子。大年夜晚上，舅舅、舅媽帶回來一大袋煙花。吃過團(tuán)圓飯，我們一起下樓放煙花。表妹拿了一盒砂炮在玩，我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開了，生怕傷到自己。不一會(huì)兒，舅媽拿著一大把煙花，笑瞇瞇地說：“這是拿在手上燃放的，你也試一試?！本司酥牢夷懶。蜑槲尹c(diǎn)上了導(dǎo)火線。我拿著煙花棒正不知所措時(shí)，煙花棒“刺啦”地一響，立刻冒出了火星，我嚇得手一打顫，煙花棒差點(diǎn)兒掉到地上。我看著妹妹小燕子似的在廣場上拿著煙花棒四處飛舞，我只能苦笑一下。雖然我知道，放煙花要謹(jǐn)慎，但也不用怕成這樣。比起書中的埃米爾，他小小年紀(jì)就能幫助大人捉盜賊，那需要足夠的膽量，我卻連放煙花都不敢。我要向埃米爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的勇敢。
埃米爾就是埃米爾，總是戴著“貓子”扛著“墻”，一年到頭淘氣、闖禍，擁有勇氣、正義感和善良，他永遠(yuǎn)都是孩子們的開心果。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十二
倫納貝亞的埃米爾是一位任性、脾氣倔強(qiáng)的人。他長著一雙水靈靈的藍(lán)色的眼睛，紅彤彤的圓臉蛋，卷著的棕色短發(fā)，一切都給人聽話的印象。但你可別忘了，人不可貌相海水不可斗量。有一次新年來臨之際，埃米爾因?yàn)楹闷媾郎狭硕Y炮臺(tái)，結(jié)果一不小心把它點(diǎn)燃了，最后飛到自家餐桌上，把媽媽嚇得膽戰(zhàn)心驚，過了好一會(huì)兒才回過神來。
他也有聰明的時(shí)候。有一次他們?nèi)胰ペs集，埃米爾很想買好吃的，可是兜里沒錢，怎么辦呢？埃米爾眉頭一皺，計(jì)上心來。他站在路邊，把帽子放在地上，然后單手倒立。行人立刻被他吸引過來，爭先恐后地往帽子里投錢。就這樣，埃米爾開開心心地玩了一整天。
他還把頭伸進(jìn)了湯罐子里，把自己的妹妹當(dāng)國旗升到了旗桿上，把豬血扣到了爸爸的頭上，把妹妹的臉涂成藍(lán)色，把青蛙放到了咖啡籃子里，把爸爸鎖進(jìn)了茅廁里。他也做過許多好事，給敬老院的老人們念報(bào)紙，把生病的哥哥送到了醫(yī)院，因此他的淘氣也被人們所原諒。
淘氣是孩子的天性，可是現(xiàn)在家長卻把孩子管束得像機(jī)器人一樣。如果能讓孩子們無拘無束地去玩，世界上肯定會(huì)多出現(xiàn)幾個(gè)愛因斯坦級的人物。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十三
看完林格倫的《淘氣包埃米爾》，覺得這是一本很有趣、很好玩的書。這本書共寫了十一個(gè)關(guān)于埃米爾的故事，每一個(gè)都很有意思、很幽默。埃米爾是倫納貝亞出了名的淘氣包，他無論走到哪里，都要鬧得雞犬不寧，整天都有淘不完的氣。但看完整本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)埃米爾是一個(gè)非常可愛、善良、勇敢、聰明的孩子。
埃米爾的淘氣到底有多淘氣呢?在我看來他淘氣的方式似乎都與眾不同。比如說他會(huì)在喝湯的時(shí)候，把頭伸進(jìn)湯罐子里拔不出來了;他會(huì)把妹妹當(dāng)做國旗升到旗桿頂上;會(huì)騎著高頭大馬，破窗進(jìn)入到皮特爾夫人的房子等等。他淘氣從來不是小打小鬧的，一定要鬧給天翻地覆，讓所有的人都知道，而且破壞性極大。每次淘氣完了，總被爸爸關(guān)到木工房里去反省自己的行為。每次在木工房里，埃米爾都會(huì)雕刻一個(gè)老頭兒，一年下來，他雕刻了369個(gè)木頭小老頭兒。
但是我們不要以為埃米爾就是喜歡胡鬧，其實(shí)他的每一件事都有自己的理由的。他把妹妹當(dāng)做國旗升到旗桿頂上是因?yàn)槊妹孟胍船斃材嚷〉?爸爸被他放置的老鼠夾子夾到大腳拇指，他自己也沒想到，一開始他是想用來捉那只經(jīng)常出沒的老鼠，沒想到爸爸碰巧碰到了它。在大人們看來是淘氣的事，也許在埃米爾看來他正在完成一樁偉大的事業(yè)，想想要是那個(gè)夾子能夾到老鼠，他會(huì)多么有成就感。很多時(shí)候大人都以為自己很了解小孩，為什么?因?yàn)榇笕恕俺赃^的鹽比小孩的飯還要多”，我們以為小孩什么都不懂。很多時(shí)候大人并不能把小孩子看成是一個(gè)獨(dú)立的.個(gè)體，一個(gè)有自己思想的人。大人往往按自己的想法或者期待去評價(jià)和塑造小孩，當(dāng)小孩的行為有差池的時(shí)候，就扮演著“埃米爾爸爸”的角色。
這學(xué)期接觸到兒童文學(xué)，老師給兒童文學(xué)下的一個(gè)定義就是：兒童文學(xué)是以兒童的視角來闡釋這個(gè)世界并作出反應(yīng)，這是一個(gè)等待被發(fā)現(xiàn)的概念。兒童的世界不也一樣嗎?他們也是從自己的視角出發(fā)，去看待身邊發(fā)生的每一件事。也許他們的看法很不成熟，做出的反應(yīng)很幼稚，可這就是真實(shí)的童年。書中的媽媽是很令人感動(dòng)的，她用極大的寬容包容了埃米爾的一切淘氣，她把埃米爾每次的淘氣事情記在藍(lán)色日記本上，想等他長大后再告訴他。她把這一切看成是小孩子的天性，并且對淘氣的埃米爾抱有很大的希望，總覺得他未來一定能成才?？吹竭@樣的媽媽真的很讓人慰藉。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十四
我是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子，可是《淘氣包埃米爾》這本書中的主人翁埃米爾比我還要淘氣10倍，甚至100倍。他才是一個(gè)十足的淘氣包。
就舉一天發(fā)生的.事來說吧，這天他犯了二次錯(cuò)誤。
第一，它剛剛在黑板上做出了一道十分難的數(shù)學(xué)題，教師叫他回到座位上的時(shí)候，他居然當(dāng)著大眾的面，親了一下女?dāng)?shù)學(xué)教師的嘴。他的行為是如此的丟臉，所以，這個(gè)月倫納貝亞地區(qū)的同學(xué)以及教師們都明白了這個(gè)超級淘氣并且成績又是超級好的埃米爾（可是他的種.種淘氣行為已經(jīng)在倫納貝亞出了名）。
第二件，是一件不是發(fā)生真正火災(zāi)的事情。這一天，他剛剛蹲完木房（他每次犯錯(cuò)誤，都得蹲這間木房，他每一次蹲木房，都要削一個(gè)木頭人，到他成為社區(qū)委員會(huì)主席以前，他已經(jīng)一共削了196個(gè)木頭人。），他媽媽的朋友就來到了他家，跟他媽媽談一些事情。埃米爾經(jīng)過請求，拿到了他媽媽的朋友的放大鏡。他發(fā)現(xiàn)，放大鏡能夠把陽光聚集到一個(gè)點(diǎn)上，于是他把放大鏡的光都聚集在他媽媽的朋友的帽子上的羽毛上。悲慘的事情發(fā)生了，羽毛燒著了……為此，埃米爾又蹲了一次木房。
他爸爸死也不肯相信他居然成了倫納貝亞最有出息的男人。
《淘氣包埃米爾》是由瑞典著名的作家阿斯特麗德·林格倫寫的，這本書寫得十分幽默、搞笑，這是一本童話書，不是一個(gè)真實(shí)的故事，十分的好看。想看的同學(xué)能夠經(jīng)過網(wǎng)購、圖書館借閱。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十五
埃米爾是一個(gè)住在倫納貝亞的小男孩，一雙圓圓的藍(lán)眼睛，一個(gè)紅撲撲的圓臉蛋，和一頭卷曲的淺色頭發(fā)。這些臉部特征似乎都帶給人們一種聽話的影響，遺憾的是，這個(gè)看似聽話的小男孩卻是大家公認(rèn)的淘氣包。令所有人沒想到的，是他長大以后，居然當(dāng)上了社區(qū)委員會(huì)主席。埃米爾總是戴著他的“貓子”——一頂黑帽舌，藍(lán)頂子的帽子，扛著他的“墻”——一只木頭做的槍，一天到晚淘氣個(gè)不停。
埃米爾是那么頑皮。他為了讓妹妹小伊達(dá)能夠看到整個(gè)城市，把小伊達(dá)當(dāng)作國旗升到了旗桿上，結(jié)果被爸爸關(guān)進(jìn)了木工房;為了能喝到罐子底下的湯，把頭伸進(jìn)了湯罐里，結(jié)果拔也拔不出來;不小心把豬血扣在了爸爸頭上，結(jié)果不得不削第100個(gè)木頭老人兒;他還把一只小青蛙放進(jìn)了送咖啡的籃子里，隨后闖下了幾乎說不出口的大禍。埃米爾是那么勇敢。幫助長胡子女士捉住了橫行鄉(xiāng)里的盜賊“麻雀”;為孤寡老人準(zhǔn)備了豐盛的圣誕晚宴，并懲罰了母老虎般兇狠的濟(jì)貧院女領(lǐng)班。他還是個(gè)善良的小天使。像母親一般照顧快要死去的小可憐兒——一只小豬。他總是調(diào)皮個(gè)不停，但卻永遠(yuǎn)是孩子們的“開心果”。
我在一本雜志上看到過這樣一則故事：作文課上，老師讓同學(xué)們寫一篇作文，題目是“我的夢想”。有一個(gè)女孩子，她在這篇作文中寫到自己想做一名女飛行員。然而，老師給這篇作文的等級卻是c。女孩非常不解，便去問作文老師，她得到的回答是，理想不現(xiàn)實(shí)，建議從事普通職業(yè)。雖然受到了巨大的打擊，但女孩并沒有放棄，她把夢想藏在了自己心里。終于有一天，她成為了一名驕傲的女飛行員!那位曾經(jīng)打擊過她的作文老師非常感動(dòng)，她對當(dāng)初那個(gè)女孩說：“我諷刺過許多孩子的夢想，但只有，依然沒有放棄，還是為自己心中的理想奮斗著，正因?yàn)檫@樣，你才有今日的成功!”
相信自己，只要心中有夢，就有可能實(shí)現(xiàn)!
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十六
埃米爾是一個(gè)活潑又淘氣的小男孩。他有圓圓的藍(lán)眼睛，紅撲撲的圓臉蛋兒，卷曲的淺色頭發(fā)，看起來很聽話，可是卻是一個(gè)讓人頭痛的小淘氣包。他以往把妹妹當(dāng)國旗升到旗桿頂上，把青蛙藏進(jìn)咖啡籃子里。
有一次大家坐在一齊喝湯。他喝湯的聲音很響，一點(diǎn)也不在乎其他人怎樣看他。最終湯罐里還有一點(diǎn)湯，埃米爾把頭伸進(jìn)罐子里，茲茲茲地把最終一點(diǎn)湯喝到嘴里。結(jié)果呢，他的腦袋卡在罐子口，怎樣也出不來了。這個(gè)湯罐可是爸爸花了4厄爾淘來的古董貨，爸爸只好把埃米爾帶到醫(yī)生那里。醫(yī)生說要花5厄爾才能把湯罐取下來，埃米爾的爸爸想來想去不劃算，一向猶豫著要不要花錢請醫(yī)生幫忙。不耐煩的埃米爾在旁邊把套著罐子的`腦袋晃來晃去，突然腦袋撞到了醫(yī)生的桌子，罐子碎了，埃米爾獲救了。爸爸說：這樣似乎還賺了1厄爾哦。
埃米爾真是個(gè)淘氣的小朋友?？墒?，他又是一個(gè)善良的勇敢的小朋友，他捉過盜賊，懲罰過狠心的女領(lǐng)班。
埃米爾的故事真是趣味，伴隨著我度過了一個(gè)開心的假期。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十七
這個(gè)月我看了很多書，有《青蛙王子副班長》、《單翼天使不孤單》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》……其中我最喜歡的一本書叫《淘氣包埃米爾》。
埃米爾是個(gè)不折不扣的淘氣包，他有一雙又大又圓、炯炯有神的大眼睛，紅撲撲的臉龐和卷曲的淺色頭發(fā)。埃米爾是多么頑皮。把自己的妹妹——小伊達(dá)當(dāng)國旗升到旗桿頂，他爸爸氣的讓他呆在木工房里，他每一次被爸爸關(guān)在像地獄一樣的木工房里的時(shí)候，他幾乎每次都會(huì)做一個(gè)小木頭人。
有一次，埃米爾的朋友——阿爾弗雷德要去趕集，埃米爾嚷著也要去，媽媽拿他沒辦法只好讓他去。他們到了集市，埃米爾想：我沒錢算什么趕集?？墒牵馔獾陌l(fā)現(xiàn)，有一個(gè)斷腿的老頭，把帽子放在地上在乞討。埃米爾眼睛一亮，想：我頭上也有帽子，也可以乞討。為了引起別人的注意，埃米爾想起來賣歌，于是，他唱起了我的母馬……果然，許多人聚攏過來，有一位夫人說：“親愛的小朋友，你今天吃飯了嗎?”他可憐的說：“吃了，吃的是牧草。”那位夫人感動(dòng)的流下了眼淚，一下子給他了10厄爾。有許多人紛紛向他投幣，有給2厄爾的，有給5厄爾的，比較有錢的一下子給他了20厄爾。有位友善的農(nóng)民，也給他了2厄爾，但是他馬上又后悔了，沮喪的說：“請你把錢還給我吧，我可以讓你到我的馬廄里去吃些牧草。”埃米爾什么也沒說，一溜煙的跑掉了。他往兜里數(shù)錢，一共賺了9克朗34厄爾，他用這些錢買了一大堆三明治、甜餅以及飲料。他還用3克朗15厄爾坐了53次旋轉(zhuǎn)木馬，最后，用31厄爾乘了3次碰碰車，埃米爾拍拍肚子說：“我總算逛完了集市。
埃米爾雖然頑皮但是他很勇敢。他幫麗娜(埃米爾家的女仆)拔了她的那顆糟牙。他還幫長胡子的女士捉住了橫行鄉(xiāng)村的小偷”麻雀“。
我突然感覺埃米爾是多么滑稽啊!是我們的開心果，動(dòng)不動(dòng)就可以逗得我們哈哈大笑。我很欣賞這本書。
這個(gè)寒假，我的書庫中又增加了7本書，其中有一本是老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的《淘氣包埃米爾》。我仔細(xì)品讀后，收獲了不少。
首先看見它的題目，我就覺得這個(gè)埃米爾不怎么惹人喜愛，還是個(gè)十足的刺頭兒，但我讀了一會(huì)兒后，第一亮點(diǎn)就是書中提到的埃米爾成了整個(gè)倫納貝亞的社區(qū)委員會(huì)主席，我看到這兒，心中充滿疑惑，一個(gè)頑皮到不能再頑皮的孩子，怎么會(huì)當(dāng)上那么大的官？難道他長大后做了什么改變？在好奇心的驅(qū)使下，我開始了更深入的閱讀。都到后來，我發(fā)現(xiàn)埃米爾并不是故意要淘氣的，他一切舉動(dòng)都是出于善意。比如那一次，埃米爾想幫爸爸捉老鼠，就在客廳放了個(gè)老鼠夾子，想不到早上把爸爸夾得哇哇叫。那天午飯吃豬血，他就把豬血端過去，想安慰爸爸，卻不料把豬血都潑在了爸爸頭上……是啊，他是那么的富有愛心，這是他當(dāng)上社區(qū)委員會(huì)主席的一大因素。另一大因素，在于他機(jī)靈的頭腦。那次，他被關(guān)在木工房里反省，門被鎖上了。埃米爾想出去，他看了看被鎖住的門，又看了看窗戶，心想可以從窗戶里跳出去。但他架上梯子，爬到窗戶上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)外面全是扎人的蕁麻。于是他就找來了一塊木板，搭在對面食品儲(chǔ)藏室的窗上，爬了過去，為了不讓人發(fā)現(xiàn)，他把木板也收了起來。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十八
最近，我愛上了瑞典的童話婆婆林格倫的文章，其中《淘氣包埃米爾》是我喜歡的，是我最愛看的。因?yàn)樗鷦?dòng)幽默地講述了一位生活在倫納貝亞的可愛，天真的男孩埃米爾天天在家發(fā)生的事。
發(fā)生的什么事呢?就讓我來給大家講講。
倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼眼，金黃黃的頭發(fā)，大大地嘴，臉上時(shí)時(shí)刻刻洋溢著笑。他總是帶著”貓子“帽子，扛著假”墻“，《槍》，當(dāng)然，”貓子“和假”墻“都是阿爾弗雷德送給他的，如果不是阿爾弗雷德送給他的，他還不會(huì)天天帶著，扛著，就這樣的一個(gè)小男孩，看起來很乖，實(shí)際上她可是個(gè)不折不扣淘氣包!
埃米爾是多什地頑皮，淘氣，把自己的妹妹小伊達(dá)當(dāng)國旗桿頂上，他自己贏來一匹馬，破窗二入，嚇壞了彼特爾夫人和整個(gè)維莫比，把豬血扣在爸爸的頭上，不得不削第100個(gè)小人，他又是那么天真，那么勇敢，那么可愛，一年到頭天天淘氣闖禍。
埃米爾真得好天氣，好可愛，最重要的是他太淘氣，頑皮，其實(shí)在咱們看埃米爾的淘氣時(shí)，應(yīng)該學(xué)到許多在課堂上，在美國哈弗大學(xué)的`課堂上學(xué)不到的東西，那就是正義感的真正含義和人間大愛，就這樣的男孩子天天淘氣闖禍，他也會(huì)學(xué)到一些深刻的道理。雖然是那么淘氣，但他永遠(yuǎn)是孩子們的開心果。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇十九
埃米爾?斯文松又淘氣，又善良的孩子，他每次淘氣后都要蹲木工房，一年中，他蹲了372次木工房，但有的淘氣是碰巧，而不是他自己故意這樣作的：
因?yàn)榧依锢鲜笞兌嗔?，所以安東?斯文松買了一只貓，埃米爾就把這只貓放了出去，睡覺前還將捉鼠夾放到爸爸經(jīng)常放腳的地方，再睡上床去，習(xí)慣地說出第一句話：“我要‘俄的貓子’！”然后再習(xí)慣地說出第二句話：“我要‘俄的墻’！”第二天，安東?斯文松喝茶時(shí)，不小心將腳放到了捉鼠夾上，結(jié)果他的腳趾頭被捉鼠夾夾著了，他連想都沒想，就一口認(rèn)定者事肯定是埃米爾?斯文松干的好事，于是安東?斯文松便將埃米爾?斯文松一把從床上拉起，拖著他往木工房走去，不讓埃米爾?斯文松說一句辯解的話。
這時(shí)，我想到了我蠻不講理的樣子――父母建議我這件事應(yīng)該怎么做時(shí)，而我卻蠻不講理，不接受。
好了，前面都說了埃米爾?斯文松的好，現(xiàn)在還是談?wù)劙Ｃ谞?斯文松的不好處了吧？埃米爾?斯文松有時(shí)做事非常不專心：
有一次埃米爾?斯文松把特里斯布達(dá)的門插了銷，碰巧，安東?斯文松在里面上廁所，這時(shí)，埃米爾?斯文松大聲唱起來：“我插好門銷了！我插好門銷了！我插好特里斯布達(dá)的門銷了！我插好門銷了！我插好門銷了！我插好特里斯布達(dá)的門銷了……”安東?斯文松好不容易出來了，便將埃米爾?斯文松請進(jìn)了木工房。
我想：做事如果不專心的話，是要受到很嚴(yán)重的.懲罰的。
埃米爾讀書心得體會(huì)篇二十
俗話說得好：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”這個(gè)寒假，我就在《淘氣包埃米爾》這本書中開始了“淘金之旅”。
當(dāng)我拿到這本書時(shí)，它就像一塊磁鐵似的，吸引住了我的眼球。光看這本書的名字《淘氣包埃米爾》就令人感到很有趣。于是我迫不及待地翻閱它。翻開這本書后，精彩的故事令人忍俊不禁，雖然這本書已被我翻閱無數(shù)次，但我總是讀地津津有味。
看著看著，我仿佛置身于埃米爾的童年生活中，讓我不由得想起了我的童年趣事。
記得一個(gè)星期天的早上，媽媽發(fā)現(xiàn)我嘴里的一顆大門牙動(dòng)得特別厲害，就想帶我去醫(yī)院拔牙。拔牙，那該有多疼呀。所以不管媽媽怎么勸我就是死活不肯去拔牙。媽媽拗不過我就只好先帶著我去奶奶家串門了。
生命是美好的，生命是多姿多彩的，生命是靈動(dòng)的……。
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