讀后感是一種良好的閱讀習(xí)慣，它有助于我們提高自己的閱讀能力和理解能力。那么怎樣寫(xiě)一篇精彩而又有內(nèi)涵的讀后感呢？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。
媽媽變成了龍讀后感篇一
在一個(gè)平凡的家庭里，一個(gè)可愛(ài)的孩子叫艾斯本和他的爺爺“幽靈”在一堵墻中穿來(lái)穿去。這就是爺爺幽靈的封面。
當(dāng)我第一次看到這本書(shū)時(shí)，就被這黑色封面所吸引住。我低頭津津有味讀著，心中充滿了幻想。書(shū)頁(yè)一張張地翻過(guò)去，我完全被書(shū)中的故事情節(jié)所吸引住。
突然，爺爺不再笑了，和藹地說(shuō)：“我忘記和你說(shuō)再見(jiàn)了?！?/p>
最后，爺爺和艾斯本都哭了，他們倆目視對(duì)方，仿佛在說(shuō)再見(jiàn)。就這樣爺爺變成了幽靈這本書(shū)，呈現(xiàn)了難以言表的生死離別。
讀了這本書(shū)我明白了，原來(lái)死是那么的平常，但最重要的是珍存美好的情感記憶。
媽媽變成了龍讀后感篇二
有一種感情，如一縷陽(yáng)光，溫暖孩子的心間。
母親的愛(ài)是不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的；
母親的愛(ài)是無(wú)私無(wú)畏，平凡偉大的。
而《媽媽變成一條龍》這本書(shū)的字里行間便透露出母愛(ài)的偉大。本書(shū)講述了媽媽為了讓褚小卜變得勇敢，而變成了一條龍的故事。褚小卜是一個(gè)膽小的男孩，他的媽媽為了讓他變得勇敢，翻開(kāi)了一本書(shū)尋找方法。她從書(shū)中看見(jiàn)一條龍，結(jié)果自己變成了龍，只有當(dāng)褚小卜變勇敢了，她才能變回人。
于是，他們兩人開(kāi)始了“勇敢計(jì)劃”。在褚小卜這一系列變化中，媽媽的母愛(ài)功不可沒(méi)。是啊，母愛(ài)是超越一切世俗感情的。想著想著，我的思緒飄到幾個(gè)月前?！安惶耍戳耍 蔽壹t著臉，大聲喊道，一邊摸著被繩子打得通紅的手臂，一邊一屁股坐倒在沙發(fā)上。
媽媽見(jiàn)我“罷工”了，起身拾起地上的繩子說(shuō)：“這樣吧，如果我1分鐘之內(nèi)能跳170個(gè)以上，你就要堅(jiān)持跳1分鐘并達(dá)標(biāo)。”
我想了想，又看了看媽媽腳上的拖鞋，心想難不成她還想穿拖鞋和我pk？“好！”我爽快地答應(yīng)了，我倒要看看你行不行。“預(yù)備，開(kāi)始！”媽媽的手腕快速轉(zhuǎn)動(dòng)，而腳底的拖鞋好似變成了運(yùn)動(dòng)鞋，十分服帖。一分鐘飛逝而去，一統(tǒng)計(jì)，她居然跳了181個(gè)。
媽媽得意地向我走來(lái)，我想：完了，免不了被媽媽一頓批。剛才我對(duì)她那么兇，她肯定生氣了。
但媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，而是把繩子遞給我，笑盈盈地說(shuō)：“堅(jiān)持跳一分鐘。”
或是讓老師的要求來(lái)壓我……但媽媽選擇了最溫柔，最有說(shuō)服力的一種，這樣讓我心服口服。同時(shí)也深深感受到了母愛(ài)。
在我遇到阻礙時(shí)，媽媽總是我強(qiáng)而有力的后盾，因?yàn)橛兴膼?ài)我也變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。媽媽的樂(lè)觀充滿力量，是我困難道路上最有力的支撐。待我少年花開(kāi)時(shí)，我也要成為媽媽最堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，成為保護(hù)媽媽的那條龍。
感恩母親的陪伴，感謝生命中最偉大的愛(ài)。作者：金渲茗。
媽媽變成了龍讀后感篇三
今年的暑假里，我讀了一本著名作家楊鵬寫(xiě)的書(shū)――《我變成了恐龍》，它讓我明白了親情最珍貴的道理。
這本書(shū)講了幾個(gè)故事，我為大家介紹的就是《我變成了恐龍》這篇故事。故事主要講：主人公小透明因?yàn)榘职忠⑿聥寢?，而把自己關(guān)在了自己的臥室里，結(jié)果，她自己竟無(wú)緣無(wú)故地變成了恐龍。從此，小透明便開(kāi)始了流浪生活：小透明先后去了面包房、學(xué)校和碼頭工作，結(jié)果都失敗了。有一天，她在河邊救了一個(gè)億萬(wàn)富翁的兒子，并且成了他的保姆，可是，好景不長(zhǎng)，那個(gè)小男孩一不小心從小透明的背上摔了下來(lái)，骨折了。于是，小透明又失去了一份工作。她又來(lái)到了馬戲團(tuán)工作，結(jié)果遭人陷害，變成了殘疾。最后，她在南極用一個(gè)考察團(tuán)的手提電腦給自己的'爸爸發(fā)了一封電子郵件，讓爸爸和新媽媽找到了她，在愛(ài)和親情的感動(dòng)之下，小透明又變回了本來(lái)的自己。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得正如大詩(shī)人高爾基所說(shuō)的一樣：“在歷史的長(zhǎng)河之中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情卻是永遠(yuǎn)割舍不去的。即使有一天，親人離開(kāi)了，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處?！痹?jīng)有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小山村突然山洪暴發(fā)，大水將房屋沖塌。在廢墟里面，消防隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩，大家將他抱了出來(lái)，可小男孩卻指著那塊角落，叫了聲“爸爸，媽媽”，當(dāng)人們挖開(kāi)小男孩身下的泥土?xí)r，竟然發(fā)現(xiàn)：下面蹲著一個(gè)手作托舉狀的女人，再接著往下挖，是一個(gè)赤裸著上身的男人。人們驚呆了，原來(lái)，在山洪爆發(fā)時(shí)，父親毅然托住母親，而母親又托住自己的孩子。最后，孩子獲救了，而孩子的父母卻永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
是什么，給了父母如此大的力量？是愛(ài)，是親情的力量。我們有親人的相伴與關(guān)心，但我們要懂得珍惜，不要讓愛(ài)你的人失望，不要讓身邊關(guān)心你的人都一個(gè)一個(gè)地遠(yuǎn)離你。
媽媽變成了龍讀后感篇四
我讀了《爺爺變成了幽靈》這本書(shū)，書(shū)中的小男孩名叫艾斯本。他最喜歡的人是爺爺，可是他在也沒(méi)有爺爺了。在大街上爺爺突發(fā)心臟病去世了。
媽媽說(shuō)"爺爺變成了天使"，爸爸說(shuō)"。爺爺變成了泥土"，這樣的說(shuō)法艾斯本無(wú)法想象也無(wú)法相信。對(duì)他來(lái)說(shuō)，爺爺還沒(méi)有真正離開(kāi)，他不能割舍對(duì)爺爺?shù)囊缿?，通過(guò)爺爺變成幽靈回來(lái)了，祖孫倆在一起回憶過(guò)去的一切。因?yàn)橛辛烁鎰e，也找到了和爺爺?shù)挠H近方式時(shí)不時(shí)地想著爺爺。把爺爺?shù)恼掌瑨煸趬ι希詈笏K于釋然爺爺?shù)乃?，既不重于泰山，也不輕于鴻毛，只是平常的生活的一部分。如今花開(kāi)花落，如平靜道別。
《爺爺變成了幽靈》呈現(xiàn)了難以言表的生離死別。蘊(yùn)含了對(duì)死的解釋，教給孩子的是面對(duì)死亡的態(tài)度。也使我懂得死是這么平常，重要的是珍存美好的情感記憶。
媽媽變成了龍讀后感篇五
這本書(shū)中的主人公是個(gè)名字叫褚小卜的男孩，他上六年級(jí)了卻膽小如鼠，他的媽媽很想幫助他卻無(wú)能為力。有一天褚小卜的媽媽失蹤了，全家人焦急地找尋著媽媽的蹤影，卻一無(wú)所獲。原來(lái)是媽媽為了幫助小卜變勇敢，讀了一本神奇的書(shū)之后變成了一條龍！
媽媽變成一條龍陪伴在小卜身邊，幫助他通過(guò)了一道又一道砍，完成了一件又一件困難的事。媽媽不斷地鼓勵(lì)讓他有勇氣站在球場(chǎng)上，媽媽站在身后的力量讓他成為了一個(gè)勇敢的護(hù)旗手，媽媽溫柔的歌聲讓他有信心嘹亮地歌唱，也許那不僅是歌聲，更是表白，是釋放，是感恩，是對(duì)《媽媽變成了一條龍》的致敬，是回味，也是紀(jì)念。
這個(gè)故事讓我想起了我的媽媽，她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。雖然她在輔導(dǎo)我的作業(yè)時(shí)經(jīng)常暴跳如雷，有時(shí)聲音大到鄰居恐怕都要投訴了！可是每次我遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì)是我強(qiáng)而有力的后盾，因?yàn)橛兴膼?ài)我也變得越來(lái)越勇敢。等有一天我長(zhǎng)大了也會(huì)成為保護(hù)她的那條龍。
媽媽變成了龍讀后感篇六
書(shū)上說(shuō)艾斯本很愛(ài)自己的爺爺，可是，爺爺去世了，他很傷心。由于爺爺忘記了一件事，他就變成了幽靈回來(lái)了，爺爺?shù)降淄浟耸裁词履?？他們每天都苦苦思索著，爺爺想起了許多自己以前的事，小時(shí)候哥哥送給他一輛自行車，年輕時(shí)和奶奶的第一個(gè)親吻，做父親時(shí)的手足無(wú)措……可是，還沒(méi)有想起爺爺忘記的那件事，最后，艾斯本也想起了許多往事，去玩過(guò)山車、看賽車、釣魚(yú)、爺爺沖他大吼大叫、撓他癢癢、把糖藏起來(lái)……在想的過(guò)程中，曾經(jīng)的美好一幕幕涌現(xiàn)出來(lái)。是多么溫暖?。〗K于，爺爺想到了他忘記的事:忘記和艾斯本道別了。讀到這我再也控制不住自己的眼淚，出聲的哭了出來(lái)。既是被爺爺對(duì)艾斯本深深的愛(ài)打動(dòng)了，又想到了自己的外公。
外公生前最疼愛(ài)我,可我從未想過(guò)他會(huì)那樣突然離開(kāi)我，不和我說(shuō)聲再見(jiàn)。可又會(huì)想，倘若真的和我說(shuō)了，我能舍得放他走嗎？我會(huì)想盡一切辦法留下他，哪怕用我自己的壽命去換他多留一秒。即使時(shí)至今日，心里的那道傷口似乎也沒(méi)法愈合，每每想到姥爺就覺(jué)得痛徹心扉，淚流滿面?？吹竭@個(gè)繪本才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)有時(shí)候也意味著受傷害?。∪绻晟贌o(wú)知，如果不曾長(zhǎng)大，就不會(huì)對(duì)感情有那么深的理解，自然也就不會(huì)那么難過(guò)了。
在讀這本書(shū)前我和孩子們共讀過(guò)《生命不息》，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于生命有著自己的理解。所以在讀這本書(shū)時(shí)，孩子們就相對(duì)容易的接受了爺爺?shù)碾x世，接受了爺爺變成幽靈后的再次離開(kāi)。成年人在面對(duì)生命的別離時(shí)，有時(shí)我們還要向孩子去學(xué)習(xí)。
故事的最后艾斯本也終于放下對(duì)爺爺?shù)臓繏欤_(kāi)始用平常心來(lái)懷念爺爺。有感之余，我能感受到的更多的是對(duì)親情的懷念與感悟。是啊，真愛(ài)不死——死亡帶給我們不僅是悲傷，還有溫情的回憶與另一種方式的永遠(yuǎn)陪伴。
媽媽變成了龍讀后感篇七
我睜眼一看，咦？這是哪兒？眼簾下是一片美麗的森林。(語(yǔ)文迷/)。
這兒有藍(lán)藍(lán)的天空，清清的河水，還有……我腳下是一個(gè)小水塘，湊過(guò)去一看?！斑@是誰(shuí)？哪兒的樹(shù)！”我又朝自己身上看了看，粗糙的“皮”，茂密的“手臂”，長(zhǎng)長(zhǎng)的“腳”，我變成了一棵樹(shù)！！雖然我變成了一棵樹(shù)，但我覺(jué)得沒(méi)什么不好，因?yàn)榛氐郊視r(shí)，不是媽媽那沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，就是學(xué)校里沒(méi)完沒(méi)了的考試……而在這兒有：新鮮的空氣，各種各樣的花草，許多可愛(ài)的小動(dòng)物等各種美好的東西，所以，我決定住在這兒了！
我聽(tīng)得半死，突然聽(tīng)到鬧鐘，睜眼一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，家人朋友真美好呀。我再也不要與他們分離了。
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媽媽變成了龍讀后感篇八
《爺爺變成了幽靈》這是一本有關(guān)生命教育的繪本，一直很想給孩子講一些關(guān)于生命類的繪本，“海豚繪本花園”這套繪本給我提供了和孩子探討生命意義的媒介。
這本書(shū)就講述了一個(gè)叫艾斯本的男孩在爺爺突發(fā)心臟病后，很想念爺爺，終于，有一天晚上，爺爺出現(xiàn)了，原來(lái)爺爺變成幽靈回來(lái)了，因?yàn)榕R終前有一件事忘了做，是什么事呢？爺爺想不起來(lái)了。
接下來(lái)的幾天里，艾斯本一直盼望著與爺爺相見(jiàn)并想幫助爺爺想起那件事。在與爺爺?shù)膸状蜗嗑壑?，他們共同回憶過(guò)去的美好時(shí)光和幸福生活，最后爺爺終于想起來(lái)了，原來(lái)忘記做的事是臨終前沒(méi)來(lái)的及與心愛(ài)的艾斯本說(shuō)再見(jiàn)。就這樣，艾斯本與親愛(ài)的爺爺在難舍的哭泣中揮手告別。
這個(gè)繪本用一幅幅溫馨的圖畫(huà)給我們展示了孩子們內(nèi)心對(duì)死亡的理解，書(shū)里艾本斯的爸爸媽媽告訴孩子爺爺去天堂了，事實(shí)上孩子可能沒(méi)法理解什么是去天堂了。同樣的問(wèn)題我們也會(huì)遇到，和孩子溝通起來(lái)并不輕松，在這本書(shū)中，死亡描繪的其實(shí)沒(méi)有我們說(shuō)的那么可怕，相反還是很美好輕松的。
死亡是生命教育中不可缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，是人生成長(zhǎng)的必修課，教會(huì)孩子們?nèi)绾慰创呛苤匾模?jīng)的美好和溫暖值得我們永遠(yuǎn)懷念，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)是我們?nèi)松谋匦拚n。
媽媽變成了龍讀后感篇九
圖畫(huà)書(shū)《爺爺變成了幽靈》講述了死亡、講述了如何面對(duì)死亡。死亡是多么平常的一件事情啊。一個(gè)人死了，他的生命終止了，但一切都隨著結(jié)束了嗎？當(dāng)然不是。艾斯本的爺爺離開(kāi)了他，但爺爺?shù)木瘛敔數(shù)臍庀⒂肋h(yuǎn)活在艾斯本的心里、流淌在他的血液中，這是永遠(yuǎn)無(wú)法終止的事情、永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情感。
圖畫(huà)書(shū)講述的技巧有很多，在參與講述比賽前，我搜集了許多的有關(guān)于圖畫(huà)書(shū)的講述資料。其中教師對(duì)文本的理解、生動(dòng)有感情的講述、體態(tài)語(yǔ)言等都是成就一個(gè)優(yōu)秀講述的重要因素。在選材確定后，我反復(fù)練習(xí)講述。練習(xí)講述的過(guò)程對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)的'過(guò)程，因?yàn)槲液桶贡居兄嗤慕?jīng)歷。我也經(jīng)歷過(guò)和心愛(ài)爺爺?shù)纳绖e離，這是一件讓我永遠(yuǎn)無(wú)法接受的現(xiàn)實(shí)。每次講述時(shí)，我都是淚流滿面，因?yàn)槲蚁癜贡疽粯?，?huì)想起和爺爺在一起的許多事情。每練習(xí)一次，我的淚水就像止不住一樣頃刻流下。同事們勸我換個(gè)內(nèi)容，不要因?yàn)樽约旱那榫w失控而造成不好收拾的局面。我也在大家的勸說(shuō)下?lián)u擺不定，可敖主任的一番話讓我重拾信心，她告訴我所有的事情都要勇于面對(duì)，一個(gè)人最大的敵人就是自己。既然決定了，就要勇往直前。我便大聲的告訴自己，自己一定能行。練習(xí)講述一直練到不流眼淚為止，一直練到情感動(dòng)人為止。所以我個(gè)人認(rèn)為圖畫(huà)書(shū)講述的最高境界便是沒(méi)有技巧，教師的情感投入、真情流露；師生間的情感碰撞、情感共鳴，這些完全可以替代所為的技巧。沒(méi)有什么比真情更能打動(dòng)人的、沒(méi)有什么比實(shí)意更能感動(dòng)人的，這些對(duì)于學(xué)生們（孩子們）的情感沖擊和內(nèi)心震撼是多么可貴啊。
人類的情感需要音樂(lè)的烘托，故事中的爺爺在夜里四次來(lái)到艾斯本的身邊，每次來(lái)到都會(huì)有輕輕的音樂(lè)圍繞在學(xué)生們（孩子們）的身邊，能為他們的傾聽(tīng)營(yíng)造一種氛圍，能調(diào)動(dòng)所有的傾聽(tīng)者全身心的投入到故事情節(jié)中，跟隨艾斯本的心情跌宕起伏而變化。其實(shí)每每這時(shí)是艾斯本最高興的事情，因?yàn)樗霠敔?，他想讓爺爺回?lái)。這是無(wú)法抗拒的情感，直達(dá)你的心靈深處。
媽媽變成了龍讀后感篇十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響起來(lái)了，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了雙眼，眼前的一幕讓我不敢相信，頭腦霎時(shí)清醒了。
我居然飄起來(lái)了！我又低頭一看，全身黑漆漆的，變成了細(xì)絲狀，我吃驚地大叫一聲，卻怎么也發(fā)不出聲。我又滿懷好奇地四處張望，才發(fā)現(xiàn)我在媽媽的頭上——我變成了媽媽的一根頭發(fā)！我害怕極了，害怕自己永遠(yuǎn)變不回來(lái)了，但也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
就這樣，我跟著媽媽，一起吃飯，一起上班，一起休息……無(wú)論媽媽做什么，我都如影隨形。終于到了傍晚，媽媽下班回家了，跟著媽媽工作一天后，我覺(jué)得特別疲倦，想睡又睡不著。我本以為媽媽能坐下休息一會(huì)兒，誰(shuí)知她毫不猶豫地走進(jìn)衛(wèi)生間，拿起水池邊的拖把拖起地來(lái)，還時(shí)不時(shí)喘著粗氣，叉著腰，捶捶后背。這時(shí)，哥哥放學(xué)回家了，他想幫媽媽拖地，可她一下子裝作毫不費(fèi)力的樣子，說(shuō)她不累，讓哥哥趕緊寫(xiě)作業(yè)。我目睹了這一切，沉思了許久，回想起了自己以前惹媽媽生氣、不聽(tīng)話時(shí)的場(chǎng)景，覺(jué)得真是不應(yīng)該，我從不知道媽媽原來(lái)是那么辛苦！
夜晚，不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)自己原本黑漆漆的身體在漸漸變白……。
媽媽變成了龍讀后感篇十一
今天因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)字寫(xiě)得太丑了，被媽媽罵了一頓，晚上，我躲在被子里邊哭邊抱怨：“我想我要是能變成媽媽就好了”直到晚上到了十二點(diǎn)多，我才含著眼淚睡著了。
第二天早上，我一起床就去洗手間，可當(dāng)我站在鏡子前的時(shí)候，不可思議的一幕發(fā)生了，我居然變成媽媽的模樣，我發(fā)現(xiàn)我那頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)變成了金黃色的短發(fā)，身上的睡衣從可愛(ài)變成了老土，我的個(gè)子長(zhǎng)了好高一截。四肢也變長(zhǎng)了，手指上還涂了紅色的指甲油。
我去到“我”的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽變成了我的模樣在床上睡覺(jué)，我走近一看，發(fā)現(xiàn)臉上的眼淚還沒(méi)干呢！
接著，我就像媽媽往常一樣，準(zhǔn)備去廚房做早餐，可是我發(fā)現(xiàn)我不會(huì)擰煤氣的開(kāi)關(guān)，我研究了好一會(huì)才擰開(kāi)煤氣，在鍋里加了水之后，我就去冰箱里找雞蛋，我把冰箱翻了個(gè)底朝天才找到我心心念念的雞蛋，我把雞蛋放在鍋里煮了十幾分鐘之后，用筷子把雞蛋夾了上來(lái)。這時(shí)，我叫“媽媽”起床吃飯，媽媽先耍賴不肯起床，我哄了半天，才慢悠悠的起床洗漱，吃完早餐后，我把她送去了學(xué)校。
我回到家后，先換好“媽媽”每次去上班的服裝、鞋子，然后就去替“媽媽”上班了。我到公司后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了，老板在門口等著我，看到我來(lái)了說(shuō)：“你??！今天遲到了，扣兩百元”。我想：“今天，真是倒霉的一天”。到了辦公室，我居然不知道我坐在哪兒，幸好我問(wèn)了媽媽的同事才找到了座位。可是我不知道媽媽的工作內(nèi)容是什么，于是，我就在公司里渾渾噩噩的過(guò)了一天?；氐郊?，我就躺了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)腰特別的酸，脖子也不舒服，整個(gè)人都特別疲憊，但是還要做家務(wù)，“媽媽”回來(lái)了，我還要教她寫(xiě)作業(yè)。睡覺(jué)時(shí)，我心里默念可以變回去，第二天，終于變回來(lái)了。我真開(kāi)心！
做媽媽真是太難了，通過(guò)這一次我變成媽媽后，我才體會(huì)到媽媽的辛苦，以后，我一定要學(xué)會(huì)體諒媽媽，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。
媽媽變成了龍讀后感篇十二
母親是偉大的，是母親給了我們生命，假如我是媽媽，我會(huì)給孩子安排好合理的時(shí)間。
假如我是媽媽，我會(huì)帶孩子在世界各地旅行，既可以讓孩子增長(zhǎng)課外知識(shí)，也可以讓孩子放松緊張的學(xué)習(xí)心情。
假如我是媽媽，我要做一個(gè)多才多藝的媽媽，這樣才可以教孩子。
假如我是媽媽，我一定會(huì)給我的孩子一個(gè)快樂(lè)有趣的童年。
當(dāng)他遇到困難時(shí)，我會(huì)告訴他在人生的成長(zhǎng)道路上，我們難免會(huì)遇到一些困難，但是我們一定要有勇氣去面對(duì)。
當(dāng)他生病時(shí)，我會(huì)背他去醫(yī)院，在病房里細(xì)心的照顧她，讓他感受到母愛(ài)的偉大。
當(dāng)他在考試的前一天，我會(huì)叮囑他，一定要讀好題再下筆，寫(xiě)作文時(shí)不要寫(xiě)跑題，多用比喻句和擬人句……，第二天還要給他做一頓香噴噴的早餐。
假如我是媽媽，我會(huì)做一個(gè)盡職盡責(zé)的媽媽，讓我的孩子永遠(yuǎn)在我的懷抱里健健康康快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
媽媽變成了龍讀后感篇十三
早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)我躺在媽媽的床上，趕忙起來(lái)照鏡子，呀！我變成了媽媽!
呀！已經(jīng)7：00了，“快起床！要上跳舞課了！”“媽媽”起床揉揉眼睛說(shuō)：“干嘛起這么早呀！今天是星期日呢！”“要上跳舞課了！”“媽媽”不情愿地起了床。
我們坐地鐵到了跳舞的地方，我讓“媽媽”進(jìn)去了。前半個(gè)小時(shí)練基本功，我的軟度傳給了“媽媽”，但后半小時(shí)練習(xí)組合，“媽媽”沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，更沒(méi)認(rèn)真記過(guò)動(dòng)作，她傻傻的站在那里，被老師罵，我在外面看得心里好不是滋味。
我們回到家，“媽媽”一直很傷心，我安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們來(lái)努力練習(xí)，好好記動(dòng)作。”我安慰了好一會(huì)兒，“媽媽”終于不哭了，開(kāi)始做作業(yè)?？墒俏野l(fā)現(xiàn)問(wèn)題又來(lái)了：“媽媽”做作業(yè)時(shí)不懂的全來(lái)問(wèn)我，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……一道道的題目像風(fēng)暴一樣來(lái)襲，這些題目平時(shí)我都不會(huì)做，我怎么能教給“媽媽”呢？我只好絞盡腦汁想出了辦法：多讀幾遍題目，尋找蛛絲馬跡，從題目中找到信息?！皨寢尅焙芸彀催@個(gè)方法做下去了。
到晚飯時(shí)間了，我一到廚房就傻眼了，我不會(huì)做飯呀！“媽媽”一直吵著：餓死了！餓死了！媽媽你什么時(shí)候才能燒好飯呀！我只好點(diǎn)了個(gè)外買吃了一下。
晚飯吃完了，我一下子倒在了床上，唉，當(dāng)媽媽可真累呀！我平常不因該亂發(fā)脾氣，對(duì)媽媽那么不好，當(dāng)了一天媽媽才知道媽媽有多么辛苦，以后我一定要對(duì)媽媽好一點(diǎn)，不讓媽媽傷心、不亂發(fā)脾氣，對(duì)媽媽好一點(diǎn)！
媽媽變成了龍讀后感篇十四
今天，我一起來(lái)，就叫“‘語(yǔ)晞’，起床了！”然后她刷牙，我化妝。最后，我們一起吃完早飯，去上學(xué)了。送完她后，我回家了，本以為可以睡覺(jué)了，卻發(fā)現(xiàn)：碗還沒(méi)洗，地還沒(méi)拖，房間還沒(méi)收拾……還有一大堆堆成山的事還沒(méi)做完呢！等我做完堆成山的.那些事以后，又驚奇的發(fā)現(xiàn)，一眨眼，又要去接‘語(yǔ)晞’了，我趕緊拿上鑰匙，穿上鞋，出發(fā)了。把她接回來(lái)時(shí)又想起還沒(méi)煮飯，我叫她先做作業(yè)，然后開(kāi)始煮飯，炒菜……好不容易到了晚上，我已經(jīng)累的動(dòng)不了了。就在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽是多么辛苦，多么累??！我的學(xué)習(xí)跟這比起來(lái)，還差得遠(yuǎn)呢！
媽媽，對(duì)不起，是我誤會(huì)您了！
媽媽變成了龍讀后感篇十五
傍晚，我正在努力地寫(xiě)作業(yè)，卻看見(jiàn)媽媽在看電視?？粗约旱囊欢炎鳂I(yè)，還要吭哧吭哧地寫(xiě)，我想要是變成媽媽就好了。
突然，我覺(jué)得身體慢慢在變大，我拿出書(shū)桌里的鏡子一照：哇，我變成媽媽了。此刻誰(shuí)都別想阻止我看電視了！我像拿到特權(quán)的小猴子，一刻也安靜不下來(lái)了。我來(lái)到客廳，媽媽變身了小朋友，正對(duì)著我笑呢。
叮咚一定是哥哥回來(lái)了。我打開(kāi)了門，只見(jiàn)一身臟兮兮的哥哥。他朝著我說(shuō)：媽媽，現(xiàn)在就把我這身校服洗掉，老師讓我們明天還要穿，可是我不小心弄臟了。我向哥哥瞪了一個(gè)大白眼，拎起他的校服就向洗手臺(tái)走去。
我搓啊搓啊，手上的皮像皺起了眉頭一樣有點(diǎn)凹凸不平，冰涼的水花不經(jīng)意間鉆進(jìn)了袖口里，濕噠噠的地板像一面鏡子，正等著我去擦洗呢。我不厭其煩地做著，只希望一會(huì)兒能夠安靜地坐下來(lái)。
正準(zhǔn)備接著看電視，此時(shí)，哥哥又喊起來(lái)。媽媽，我餓了，去幫我做點(diǎn)吃的吧！啊，我心里有一輛過(guò)山車經(jīng)過(guò)，在隧道里穿行著，看不到天日了。我還在炒著飯，哥哥又喊了起來(lái)：媽媽，我這道題目不會(huì)做，你教教我！哥哥真是個(gè)事精嗎？怎么這么多的事，要累死我啊。哎，哥哥的題目我也不會(huì)啊。我正想得出神，聞到一股煙味。完了完了，我的蛋炒飯焦了，做媽媽太難了。
這時(shí)，變小的媽媽過(guò)來(lái)?yè)肀?。突然，我覺(jué)得媽媽變得高大起來(lái)。
媽媽變成了龍讀后感篇十六
今天早晨，我揉揉惺松的睡眼，穿上拖鞋，驚奇地發(fā)現(xiàn)拖鞋正好套在我的腳上，到鏡子面前照了照，“??！我變成媽媽了！”我大叫。我輕手輕腳地走到床邊，發(fā)現(xiàn)媽媽變成了我。我驚喜地想：這回我可要好好過(guò)一回家長(zhǎng)癮。
我搖醒“女兒”，要她馬上洗漱，然后端著一碗大大的早餐給她吃，并命令她在五分鐘內(nèi)必須吃完。吃完早餐，我用大人的身份命令她馬上去寫(xiě)作業(yè)，她好話說(shuō)了一大堆，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)搖，只好依依不舍地望了望桌上的課外書(shū)，嘟著嘴去寫(xiě)作業(yè)，我得意洋洋地望著無(wú)可奈何寫(xiě)作業(yè)的“女兒”，心里美滋滋的，當(dāng)家長(zhǎng)就是好，權(quán)力這么大，想干什么就干什么?？刹乓粫?huì)兒，女兒的名堂就來(lái)了：“媽媽，給我倒杯水！”我不耐煩地說(shuō)：“自己的事情自己做！”
玩了將近兩個(gè)小時(shí)的電腦，眼睛也該休息休息了。我抬頭一看，鐘表上的.那個(gè)“小胖子”和“粗瘦高”都停在了12上了。哦！要做飯了。面對(duì)著鍋碗瓢盆，我犯了難，怎么做菜呢？沒(méi)辦法，我只能把冰凍餃子拿出來(lái)湊合著吃了。歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于把餃子煮熟了，可“女兒”這也不吃，那也不吃，三句好話當(dāng)不得一馬棍棍，我氣的一摔筷子，大罵到：“我好不容易才搞了一餐餃子，你又不吃！五分鐘后我來(lái)檢查，假如沒(méi)吃完的話，一百鞭雞毛撣子少不了！”
“太陽(yáng)曬屁股嘍！快起來(lái)哦！要不然就要遲到嘍！”我睜開(kāi)眼睛，已經(jīng)7：30了。
媽媽變成了龍讀后感篇十七
“哎呀，葉子，媽媽給你說(shuō)了多少遍了，電腦少玩些，你的眼睛還要不要了？”哎，媽媽又來(lái)了，我只好依依不舍離開(kāi)電腦。
回頭一看，媽媽又看起了基金，這時(shí)我腦子里想出了一個(gè)“妙計(jì)”，是什么妙計(jì)呢？我先賣個(gè)關(guān)子。
晚飯后，我悄悄潛入電腦房，打開(kāi)了電腦，點(diǎn)開(kāi)了基金，呀！有這么多基金，有華夏藍(lán)籌、廣發(fā)小盤......
先不管這么多，逃之夭夭再說(shuō)。你也許會(huì)問(wèn)，為什么自己不玩呢？好吧我就不賣關(guān)子了，告訴你吧！我要當(dāng)媽媽的“媽媽”了，要想知道為什么，就接著往下看。
媽媽果然進(jìn)了電腦房，看電腦開(kāi)著，就不由自主開(kāi)始在電腦前“用功”了，哈哈計(jì)劃快成功了，媽媽正一步一步的掉進(jìn)我的圈套。
大約10點(diǎn)半，我去衛(wèi)生間，路過(guò)電腦房，看見(jiàn)媽媽還在玩，就大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我跟你說(shuō)了多少遍了，叫你少玩，你就是不聽(tīng)，你的眼睛已經(jīng)近視了，還想帶兩副眼鏡呀！”
媽媽驚訝的回過(guò)頭，說(shuō)：“你什么時(shí)候成了我的‘?huà)寢尅?，好吧那我就不玩了?！?/p>
媽媽變成了龍讀后感篇十八
如果我變成了媽媽，我會(huì)有一對(duì)雙胞胎女兒。為什么是雙胞胎呢，因?yàn)閮蓚€(gè)小寶寶待在一起不會(huì)無(wú)聊，她們可以一起長(zhǎng)大，一起玩，不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，如果我要出去的時(shí)候，她們也不會(huì)害怕。如果我有一對(duì)雙胞胎，那么就要對(duì)雙胞胎負(fù)責(zé)任，不能只對(duì)其中一個(gè)小寶寶偏心，要平衡地對(duì)待她們每一個(gè)。
當(dāng)她們一歲的時(shí)候，我會(huì)左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，左邊親一下，右邊親一下，然后摸摸她們的小手，看到這些，我還可以想到我小時(shí)候的樣子呢。
兩歲的時(shí)候，我會(huì)教她們學(xué)走路，一步、兩步、三步我扶著她們，讓她們一步一步慢慢得向前走；我會(huì)教她們說(shuō)一些爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
三歲的時(shí)候教她們簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，數(shù)學(xué)就是簡(jiǎn)單的1+1=？，2+2=？。語(yǔ)文就比如我叫什么名字，今年幾歲。
四歲的時(shí)候，送她們上幼兒園，希望她們學(xué)會(huì)教朋友。五歲時(shí)，我會(huì)教她們更難的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，數(shù)學(xué)就像2x2=？3x3=？帶她們讀繪本，學(xué)英語(yǔ)，讓她們以后成為學(xué)霸。六歲的時(shí)候我會(huì)帶著她們?nèi)ト珖?guó)各地游玩，讓她們見(jiàn)多識(shí)廣。
教她們學(xué)習(xí)時(shí)我不會(huì)用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣說(shuō)話，做得不好的時(shí)候，我不會(huì)去批評(píng)她們，而是鼓勵(lì)她們，我會(huì)用游戲的方式來(lái)引發(fā)她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓她們覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。
我最后想說(shuō)的一句話，我未來(lái)的孩子們，我會(huì)給你們一個(gè)快樂(lè)的童年。
媽媽變成了龍讀后感篇十九
假如我是媽媽，有一個(gè)活潑可愛(ài)，天真浪漫的孩子，那么我一定會(huì)是天下最好的媽媽。
我會(huì)讓孩子有自己的朋友。我會(huì)和他一起打游戲，輸了也要刮鼻子。我不會(huì)大聲地訓(xùn)斥他，我會(huì)讓我的孩子在笑聲中長(zhǎng)大。我會(huì)像喜歡我的孩子一樣，喜歡他帶來(lái)的小朋友。我不介意被他們弄臟地板，也不介意他們亂翻我的書(shū)。
我不會(huì)要求我的孩子門門功課優(yōu)秀，只要他盡力了，我就放心了。
我答應(yīng)孩子的事不會(huì)反悔，哪怕去美國(guó)旅游，我也不會(huì)失約，這樣我就可以做個(gè)榜樣。
我會(huì)培養(yǎng)一門他喜歡的特長(zhǎng)。如果他愛(ài)音樂(lè)，我會(huì)給他買鋼琴，口琴，等等樂(lè)器；如果他喜歡書(shū)法我會(huì)給他買毛筆，宣紙和墨汁。
也許我太小，太天真，但我知道，我終究會(huì)長(zhǎng)大，我也知道，將來(lái)我一定會(huì)是個(gè)好媽媽！
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