學(xué)習(xí)一門外語對于我們來說非常重要，它可以幫助我們更好地了解和融入不同的文化?？偨Y(jié)的目的是從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn)，為未來的學(xué)習(xí)和工作做好準備。下文是一些值得一讀的示例，希望對大家有所啟發(fā)。
可愛的仙人球篇一
朋友，在植物的世界里，你最喜愛的植物是哪一種呢？是號稱“百花之王”的牡丹？還是“一花之下，萬花之上”的芍藥？還是擁有最美麗的一瞬間的曇花？然而，它們都不是我最喜愛的，我的最愛是那沒有牡丹高貴，也沒有芍藥鮮艷，更沒有如曇花那美麗的一瞬的普普通通的仙人球。傍晚，我凝視著拿株擺在我床頭的仙人球。不由的想起這個小家伙剛到我家時的情景。
那天，我早早的寫完作業(yè)，忽然聽到了開門聲，原來是媽媽回來了，他的手里還抱著個圓圓的東西。媽媽告訴我：”這個東西叫做仙人球，它不僅能夠吸收二氧化碳，制造氧氣，以此來凈化空氣，美化環(huán)境，它還能散發(fā)出一種淡淡的的幽香，當你聞到此香，便會立即沉浸在這飄逸的香氣中，什么煩惱都會隨著空氣揮發(fā)了?！奥犕赀@番話，我便把它擺在了了我的床頭。
記得有一次下雪，我忘記把它搬到室內(nèi)，心想，這可壞了，它指定抵不住嚴寒死掉了，可是，第二天，我一看，在大仙人球的周圍還出現(xiàn)了好多個小的仙人球，我真是驚嘆不已，它不僅沒有倒下，還孕育出來許多新的生命，它真是太神奇了！
仙人球長得很有意思，那翡翠似的圓球莖上，從項尖到基部均勻地長著幾條棱，像地球儀上的經(jīng)緯線，在每條棱上，長滿廠簇簇鋼針似的小刺，讓人不得靠近。就像刺猬一樣，用這些刺來防身。
這盆仙人球默默無聞地、年復(fù)一年地呈現(xiàn)著綠色，一朵朵小粉花也不惹人注目，但它總是頑強地活著。如果我們每個人都能有如此頑強的生命力，那么生命一定是光彩的。
可愛的仙人球篇二
我家養(yǎng)的植物很多，其中我最喜歡的就是貌不驚人的仙人球。別看他外形丑陋，身材又圓又矮又胖，全身都長滿了尖尖的刺，讓人不敢靠近它。仙人球的生命力很頑強，聽說它的家鄉(xiāng)在沙漠，尖尖的刺其實是它的葉子，這樣才能防止它身體里的水分被蒸發(fā)掉，尖尖的刺還可以保護它不被動物吃掉。
仙人球還是我們的好朋友，在沙漠里旅行的人口渴了，就用小_割開仙人球取水喝，仙人球還可以防輻_，媽媽經(jīng)常把它放在辦公桌的電腦旁邊，眼睛累了就看看它休息一下。仙人球也有美的一面，它每年都會開花，頭頂上綻放出鮮紅_或者淡黃_的花，那么嬌嫩、那么清新，淡淡的清香那么令人陶醉。仙人球，真是一種帶著“仙氣”的植物，我愛仙人球。
可愛的仙人球篇三
”風(fēng)哥哥說“算了，咱還是走吧......”最后風(fēng)雨兩兄弟氣沖沖的搬走了。
臟家界果然不同凡響．住宿條件那叫一個驚世駭俗。在一個小房子里，住著鉛筆妹妹、橡皮姐姐、尺子弟弟還有他們那可愛的小主人，他們愉快地生活著。那兩人伸手示意我把狗給他，可．．．我收回了手，“不行，我得等他主人來”“主人．．．呵呵”那男的笑了幾聲“它根本沒主人，實話告訴你，它根本不是狗，是獅，血獅，你知道嗎;可是每個人的時間都是有限的，這是一種十分優(yōu)越卻又十分無奈的萬物法則。在和外公的日子里，我對學(xué)習(xí)，生活都充滿了信心。
未來的房子每個人都幻想有一套冬暖夏涼的房子，在2050年，這個夢想已成了現(xiàn)實；這個游戲要兩個人有極強的默契感，如果兩人之間沒有默契感，稍不注意就會跌倒。
我還是努力著做著，可總是做不好，只好拜托小亮幫我做。1000字作文環(huán)顧四周，亭閣若明若暗，泉水騰繞，峭壁深谷，使人心曠神怡；“你為什么要拿我的橡皮。當然，我們也不能光說不做。只是他不想說而已!
每天，你都是沉沉睡去，到天亮早早起來，并沒有發(fā)生什么。五壯士已在狼牙山頂峰，日本鬼子來了，馬寶玉讓敵人靠近了再狠狠地打，這樣可以用有限的彈藥消滅更多的敵人。依就如此，他向我招了招手，可是，這時的我竟然為了小小的面子止住了想要邁出的腳步，呵！咚咚咚忽然，我聽見有敲門的聲音，我連忙走過去緊張兮兮地透過貓眼朝門外看了看，沒人，原來是飲水機的聲音，真是虛驚一場。
我成績差，您傷心，我知道。
可愛的仙人球篇四
在我家的陽臺上，種有許許多多的花兒，在那些花里最不起眼的就數(shù)仙人球了。
暑假里的一天下午，我在陽臺上觀賞這些美麗的花?？匆娏讼扇饲虻拇躺蠋Я艘稽c黃色，我忍不住去摸了一下，一不小心，我的手指被仙人球的刺扎破了，血流了出來。我趕忙用另一只手捂住手指想讓血止住。爸爸見了說：“幸好刺沒有留在里面，要不然可就麻煩了?！卑职终f著便用鉗子夾住仙人球，扔到了樓下花壇的墻角。
夏日的炎熱真是難耐，而且好長時間都沒下雨了。有一天我和小伙伴一起到樓下去玩捉迷藏。我無意間看見了一堆綠蔥蔥的東西。定眼一看原來是仙人球，再仔細的看看，竟有些眼熟，它就是前幾天被爸爸丟棄的那株仙人球。雖然它的一邊已經(jīng)有些發(fā)黃了，但它仍然頑強的生長著。當時我驚訝地說不出話來，跑向花壇，抓了一把泥土小心翼翼地放在仙人球的根部。過了幾天，下了一場大雨，大雨過后我特意去看了看仙人球。我被眼前一幕驚呆了，仙人球變地綠油油的，在它的頂部竟然還長出了一個小花苞。看到這里我被感動了，我連忙將仙人球拿回家將它重新栽在花盆里。
如今，每當望著仙人球那綠蔥蔥的球和綻放的花朵，我就不由得敬畏它那頑強的生命力。仙人球不永不言敗的精神也時時激勵著我！
可愛的仙人球篇五
仙人球仙人球，俗稱草球，又名長盛球，為仙人科多年生肉質(zhì)多漿草本植物。莖呈球形或橢圓形，高可達25厘米，綠色，球體有縱棱若干條，棱上密生針刺，黃綠色，長短不一，作輻射狀?；ㄖ诳v棱刺叢中，銀白色或粉紅色，長喇叭形，長可達20厘米，喇叭外鱗片，鱗腑有長毛。仙人球開花一般在清晨或傍晚，持續(xù)時間幾小時到一天。球體常側(cè)生出許多小球，形態(tài)優(yōu)美、雅致。仙人球就其外觀看，可分為絨類、疣類、寶類、毛柱類、強刺類、海膽類、頂花類等。仙人球的刺毛也有長、短、稀、密之分；顏毛有紅、黃、金黃等。仙人球由于形態(tài)奇特，花色嬌艷，容易栽培，因此，受到人們的喜愛。仙人球是雙子葉植物，在植物分類學(xué)中屬于仙人掌科。種類很多，約有４０多個品種，球形各不相同，有莖球形、橢圓形，有縱棱，呈輻射狀排列；刺毛長短、疏密也不一樣；花的顏色有金黃、白色、紅色等。春夏季節(jié)，從球莖上開出大型長喇叭狀花。球體上能長出小子球。
仙人球故鄉(xiāng)在南美洲，原產(chǎn)在高熱、干燥、少雨的沙漠地帶，形成了喜干、耐旱的特性。仙人球怕冷，喜歡生于排水良好的沙質(zhì)土壤。夏季是仙人球的生長期，也是盛花期。
可愛的仙人球篇六
今天，我給大家介紹一位堅強又可愛的植物朋友。用眼看，它全身都是深綠色的。形狀呢？請你猜一猜。還是讓我來告訴你吧，它就像一只安安靜靜的小刺猬。頭頂上還戴著一朵朵美麗的小黃冠呢！可愛極了！還有，它的身體上有許多綠色的條棱，上面還布滿了無數(shù)條黃色的刺，長短不一，最短的只有1厘米，最長的可達3厘米。如果用手去摸它的話刺刺的，好像在對你說“別碰我，再碰我就報警了”！知道它是什么了嗎？它啊就是仙人球！
仙人球不僅長的可愛而且還有豐富的營養(yǎng)價值呢！它含有著人體必需的氨基酸和多種微量元素，以及可增長人體免疫力的抱壁蓮。另外，它含有一種丙醇酸的物質(zhì)，對脂肪增長有抑制作用，可以減肥。
點評：分段沒有學(xué)會！如果能分段了你的文章就很棒了！很好！老師很喜歡你！
可愛的仙人球篇七
放了許多花，有美麗的紅掌，有美麗的大麗花，有各式各樣的菊花，讓人百看不厭。其中，那盆不起眼的仙人球，我情有獨鐘。
仙人球雖然那外表不好看，但它不比其它花差。綠色的大衣上有一些毛茸茸的細毛，而且長著許多的小刺，一點也不受大家的歡迎。如果你不小心碰到它的刺的話，就會痛的你哇哇大叫。
在家庭中的電器旁擺放這種植物，可有效減少各種電器電子產(chǎn)品產(chǎn)生的電磁輻射污染，使室內(nèi)空氣中的負粒子濃度增加，所以，在家庭中或辦公室中的電器旁擺放這種植物，能幫助人體盡量的減少計算機所釋放的輻射。風(fēng)水上也有一種說法，將大型的盆栽尖葉植物放在陽臺上，可以趨吉避兇。將它撕下一片放在臉上，還可以消痘痘呢。
這就是我家的仙人球!樸實無華，卻時時散發(fā)著迷人的魅力!
可愛的仙人球篇八
在我家的陽臺上，有一盆很不起眼的仙人球。仙人球的身體像一個翡翠球，又像一個可愛的小刺猬，它全身布滿了像鋼針一樣的刺。你可別小看這刺，有次，我媽媽的手就被這刺給扎了一下，使得媽媽想把這仙人球扔掉，但我堅決不同意，媽媽只好順從我。因為我對這盆仙人球有著特殊的情感。
春天到了，萬物蘇醒了，百花齊放，爭奇斗艷，而仙人球卻默默無聞，雖然這樣，但我依然喜歡它。因為它有著頑強的生命力和毅力，這點深深地感動著我。說到它有著頑強的生命力時，這還得從那次說起。
本來是風(fēng)和日麗的好天氣，可是老天說變臉就變臉，一轉(zhuǎn)眼，“烏云密布，狂風(fēng)大作”，天空下起了滂沱大雨，我很擔心那一盆仙人球，我坐立不安。直到雨停了，我飛快地跑出去，我驚喜地看見，那盆仙人球居然沒事，仍堅強地挺立著。
人們愛富麗堂皇的牡丹、耀藥、愛千姿百態(tài)的秋菊、愛十里飄香的桂花，但我卻愛貌不驚人，名不經(jīng)傳的仙人球，不僅因為它外表美，作用大，更重要的是，它有著蓬勃的生命力。
可愛的仙人球篇九
在我家窗臺上放著一盆很不起眼的仙人球。這是一位叔叔送給我家的，起初我很不喜歡它，總覺得它不像花，只是個圓圓的球，不長葉子只長刺，還會扎人。最早它在我家客廳里放著，有一次，我和幾個小朋友們在客廳里玩游戲，我沒留意從它身邊經(jīng)過，一不小心碰到了它，這一碰可到好，它毫發(fā)無傷，而我腿上卻扎了幾根黑黑的刺，被這些黑刺扎疼了的我對它更加的討厭，所以我將它從客廳搬在了門廳。
我家有很多漂亮的花，因為我們?nèi)胰硕己芟矚g養(yǎng)花，有賞葉的，有賞花的，無論是那一盆，看上去都比這盆仙人球美麗、漂亮。你瞧，就放在它旁邊的那盆杜鵑花多美！綠油油的葉子襯托著亭亭玉立的花朵，好美??！仙人球和杜鵑花它兩相比之下，仙人球可遜色多了。
去年冬天，當大西北風(fēng)氣勢洶洶地到來時，由于我們?nèi)胰说囊粫r疏忽，竟然忘了把這些花從門廳搬進客廳。因為門廳里沒有暖氣，結(jié)果這寒冷的天氣將我們辛辛苦苦載種的花草摧殘殆盡，曾經(jīng)亭亭玉立的杜鵑花已經(jīng)變成了枯枝敗葉，它表露出了一副可憐兮兮的樣子。我想，門廳里這么冷，放在這里的花一定都難以幸免，誰知當我的目光最后落在這盆仙人球上時，另我大吃一驚，沒想到這盆不起眼的仙人球，能在這么冷的門廳里生存著，它還依然保持著綠色，我真不敢想像，它能在寒冷的天氣中傲然不動，這讓我對它產(chǎn)生了一絲好感。
今年，仙人球竟然長出了一個小小的花蕾。不久以后，這個小小的花蕾卻漸漸地鼓起來了，久閉的花瓣終于被撐破了，最后花尖也綻開了，白色的仙人球花終于展現(xiàn)在了我的面前，那潔白無瑕的花瓣美極了，簡直可以和白玉蘭相比美，花間還有幾根黃色的花蕊散發(fā)著陣陣的芳香。仙人球花的`美，是一種秀麗的、淡雅的、恬靜的美，是一種樸實無華的美。站在這盆仙人球旁邊的我，看著這鮮靈靈的花朵，再也沒有任何理由說這仙人球不像花了。
我愿做一棵仙人球。
真好，爸爸送我一盆仙人球。
你瞧，那仙人球臥在花盆中，紋絲不動，球上是一片片仙人掌圍成的，它們又像幾行牢牢的城墻，凹凸不平，似乎堅不可摧，而在凸出出探出了尖銳的刺，這大概是城墻下的碉堡，而刺，就是士兵們的武器吧?？桑扇饲蝽敳康拇誊浟嗽S多，享受著貴賓待遇，還蓋著黃黃的毛毯呢——絨毛。
葉子的，后來為了在長年干旱里，水分不蒸發(fā)，葉子變收縮退化成了刺。
我總是仔細端望著仙人球。直到有一天，它開花了！我又驚又喜，雖然是一朵粉紅的小花，在在眾花中不值一提，可仙人球是經(jīng)歷過風(fēng)雨滄桑后，會心地笑了。我重新欣賞它，也愜意地笑了。然而，好景不長，暴風(fēng)雨先后光顧了花草天地——廣德。隨著轟隆一聲，我和爸爸被驚醒了，突然想到了什么，便起身和爸爸把院子里花草搬進屋內(nèi)，可院子里早已枝折花落，一片狼藉，唯獨仙人球還巍然屹立在風(fēng)風(fēng)雨雨中。
雨停了，仙人球“大汗淋漓”，也滴下了幾滴晶瑩的“淚水”，我從失望中回過神來，感受著它頑強的生命力，不禁肅然起敬。
終于，朋友們也感受到仙人球的頑強，紛紛贊美它。聽著朋友的感慨，我明白了：
仙人球啊，你沒有牡丹的華麗，沒有玫瑰的芬芳，卻在寒風(fēng)刺骨的冬天，是你挺拔屹立的身影；驕陽似火的夏季，毫不畏懼的是你紋絲不動的背影，在你那每一根尖銳的刺上，何嘗不寫滿了風(fēng)雨滄桑，但是你總是那么堅強，不軟弱，也不動搖，你，傲視驕陽的無情，矗立寒風(fēng)的凜冽，哦，你從來不低頭。
我要高聲贊揚仙人球的精神！
我愿做一棵仙人球。
我愿做一棵仙人球。
真好，爸爸送我一盆仙人球。
你瞧，那仙人球臥在花盆中，紋絲不動，球上是一片片仙人掌圍成的，它們又像幾行牢牢的城墻，凹凸不平，似乎堅不可摧，而在凸出出探出了尖銳的刺，這大概是城墻下的碉堡，而刺，就是士兵們的武器吧?？?，仙人球頂部的刺軟了許多，享受著貴賓待遇，還蓋著黃黃的毛毯呢——絨毛。
葉子的，后來為了在長年干旱里，水分不蒸發(fā)，葉子變收縮退化成了刺。
我總是仔細端望著仙人球。直到有一天，它開花了！我又驚又喜，雖然是一朵粉紅的小花，在在眾花中不值一提，可仙人球是經(jīng)歷過風(fēng)雨滄桑后，會心地笑了。我重新欣賞它，也愜意地笑了。然而，好景不長，暴風(fēng)雨先后光顧了花草天地——廣德。隨著轟隆一聲，我和爸爸被驚醒了，突然想到了什么，便起身和爸爸把院子里花草搬進屋內(nèi)，可院子里早已枝折花落，一片狼藉，唯獨仙人球還巍然屹立在風(fēng)風(fēng)雨雨中。
雨停了，仙人球“大汗淋漓”，也滴下了幾滴晶瑩的“淚水”，我從失望中回過神來，感受著它頑強的生命力，不禁肅然起敬。
終于，朋友們也感受到仙人球的頑強，紛紛贊美它。聽著朋友的感慨，我明白了：
仙人球啊，你沒有牡丹的華麗，沒有玫瑰的芬芳，卻在寒風(fēng)刺骨的冬天，是你挺拔屹立的身影；驕陽似火的夏季，毫不畏懼的是你紋絲不動的背影，在你那每一根尖銳的刺上，何嘗不寫滿了風(fēng)雨滄桑，但是你總是那么堅強，不軟弱，也不動搖，你，傲視驕陽的無情，矗立寒風(fēng)的凜冽，哦，你從來不低頭。
我要高聲贊揚仙人球的精神！
我愿做一棵仙人球。
可愛的仙人球篇十
今天，我給大家介紹一種植物：身上長著尖尖刺，頭頂一個大帽子；里面顏色是綠的，外面顏色是黃的。哈哈，沒錯，這就是仙人球。
大家也許不了解仙人球吧？可是，沒關(guān)系，你馬上就會了解它的'。不信，你就看看吧！
仙人球上面有許多突出的部分。突起的部分上，長著10—15根小刺?？墒牵@些小刺又是怎么來的呢？原來，仙人球生長在南美洲巴西的大沙漠里，因為溫度原因，大沙漠非常熱，為了保存水分，它的葉子就變成刺了。那些刺又尖又長，看起來就像是保護自己的武器，誰碰它，它就攻擊誰。
要是把它裝在墻上，小偷進來偷東西，一定會疼得哇哇直叫；不僅如此，你只要在門外的墻上固定2個仙人球，準能讓路過的行人心驚膽寒。
比起仙人球的下身——上身的攻擊力還強一些，它們幾乎全是尖的——而下身，卻沒有幾根攻擊力強的武器。不但如此，從遠處看，它的頭頂就像發(fā)著光一般——而身體，卻黯然無光。
仙人球的頭頂還長著許多頭發(fā)，它們密密麻麻，擠在一起，不留一點兒空隙。再說說它的顏色吧，白色中帶著淡淡黃色的頭發(fā)，明亮地照耀著我們的眼睛。在我們的眼睛里，它是那么耀眼，那么可愛；它又是那么純樸，自然，清新。
這仙人球，難道不是這世上最可愛的植物嗎？
可愛的仙人球篇十一
aoue歡迎教師投稿。
有一個小朋友，個子不高也不矮，一張圓圓的小臉蛋上嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛，小眼睛的上面有一對月牙似的眉毛。有時我生氣時，我的鼻子會翹的老高，再配上一張櫻桃小嘴巴，一笑就有兩個小酒窩出現(xiàn)，真像兩個小句號。哈哈，這個可愛的小朋友就是我。
我的性格有時淘氣，有時頑皮，有時可愛，有時愛哭。我的愛好是打乒乓球、打羽毛球、看書、看電視。
有一次，家里來了客人，我就急急忙忙地去倒茶給客人喝，客人都夸我是好孩子。還有一次，看見校道上有人在掃地，我正好沒事，就去幫助他們，因此還受到了老師的表揚。
聽了我的介紹，你們覺得我可愛嗎？
aoue歡迎教師投稿
可愛的仙人球篇十二
我家有一只非常。它有著黑白相間的絨毛，橢圓形的腦袋顯得有些笨拙，上面還“插”著兩個三角形的耳朵。就像兩面令旗，圓溜溜的眼睛像是兩顆鑲上去的黑珍珠，咕嚕一轉(zhuǎn)，就能想出許多主意，一張三瓣嘴，十分可愛。但是你可別被它可愛的外表所誘惑了，它十分貪吃，我們家差一點就養(yǎng)不起這位“官爺”了，它為了吃，可是不擇手段。
瞧！今天，我家貓正在門外散步，這步子邁得十分闊氣，有些官爺范。
這時，它忽然停下了步子，原來它聞著香氣，找到了正在吃紅燒魚的我，它“喵喵”的叫了幾聲，好像在說：“能給我一些嗎？”“不行！”我大聲叫道。它好像聽懂我說的話了，就走到我的`腳下，蹭我的褲腳，但我還是不給它，因為上次它已經(jīng)使過這招，我可不能上當?shù)诙?，就把它踢開了。
它見這招不行，眼睛一轉(zhuǎn)，好像在說：“哈哈！我又想到一招了。”突然，它向側(cè)邊一倒，趴在地上，我以為它被餓暈了，就立馬把魚放在了它面前，這時，它好像打了雞血似的立馬起來，這下我知道自己中計了，但已經(jīng)來不及了，它早已把那條魚叼到一個角落里細品了。
這就是我家的貓，一只可愛又狡猾的貓，你喜歡這只貓嗎？
可愛的仙人球篇十三
有一種植物，它沒有牡丹那么嬌艷，沒有玫瑰那么美麗，沒有桂花那么清香，它是仙人球。
仙人球全身布滿了密密麻麻的小刺，整個身子綠油油，胖乎乎的。從測面看，像深綠色的橘子瓣，每瓣上都有尖尖的小刺；遠看，它像長滿刺的綠皮球，又像卷著身子的小刺猬。走近用手碰一碰，你可就要掛彩了；用鼻子湊近聞一聞，什么氣味都沒有。
別看這仙人球長得不好看，卻能在惡劣的天氣里生長，還能開花。而且它還有抗輻射的功能呢！
仙人球不怕風(fēng)吹雨打，不畏嚴寒酷暑，不求別人照顧，不計個人得失，默默地為人們奉獻自己的一切。我愛仙人球，更愛它默默奉獻的精神。
可愛的仙人球篇十四
我是一個學(xué)霸，又是一個“暴力女”（男生給我的“尊稱”）。有一次數(shù)學(xué)課，我正在做《作業(yè)本》。我心想已經(jīng)有二十次連續(xù)全對了，我要繼續(xù)保持！于是，我聚精會神地寫著，對周圍的一切都不理不睬。所以，我連別人在偷看我也不知道。
“藝多！”老師的叫聲將我拉回了現(xiàn)實，“有人抄你答案！我給你權(quán)利，去狠狠地打吧！”我回頭一看，又是那個不知天高地厚的賴登昊！我從書包中掏出“武器”，向那個欠揍的人走去。
“哎，哎，有話好好說，君子動口別動手！”他一下子害怕了。我卻仍然向他走去：“呵！我才不是君子！我看你敢抄我答案，是不想活了吧！那就讓我來幫你！”說著，便開始了我的戰(zhàn)斗。只可惜，班主任來了。我只能咽下這口氣。
那天，我與媽媽散步。我問媽媽：“媽媽，我可愛嗎？為什么這么多人都說我可愛?。俊眿寢屇罅四笪业哪樀埃骸爱斎涣?！你看你臉這么肉，眼睛又這么大，肯定別人會說你可愛了啦！”
媽媽又頓了頓：“而且，見你小時候有些事更可愛了！你很聰明，一歲就會說一些字詞。別人指著樹問你：“多多，這是什么??？你都是先抓抓自己的臉，然后支支吾吾地說：“樹……樹……高……。高……”別人都會笑起來，你也會跟笑起來。”我沉思著：“原來如此?！?/p>
我又問爸爸，爸爸說：“你呀！以前特別懶，作業(yè)都不寫，每次一寫作業(yè)就裝睡，結(jié)果作業(yè)都沒寫完，被老師批評?！痹瓉?，我是這樣的。
我就是這樣一個學(xué)霸，一個暴力女，但是，我依然很可愛！
可愛的仙人球篇十五
我家有一盆，它是奶奶從花鳥市場買的，我非常喜歡它。
仙人球圓圓的，全身長滿了刺，像一個可愛的小刺猬。它的刺稍微有點黃，又細又長的刺像一根根長長的針，你如果不小心碰了它，你會很疼的。它的身體是綠色的，頂端還有幾個小花苞，有的已經(jīng)開花，有的正準備開放，它開的花也是淡黃色的，可漂亮了。
仙人球的生命里很頑強。有一次，我出去旅游了五、六天，回到家里，想著陽臺上好久沒有澆水的花草，立刻一個箭步?jīng)_向陽臺。沒想到，所有的花都曬死了，唯獨我的仙人球還是好端端的。我想不通就去問媽媽，媽媽說：“仙人球的葉子和別的植物不同，仙人球的葉子退化成刺，它的皮又很厚，水份散發(fā)得慢，所以它的需水量少，耐干旱，否則它怎么能生活在沙漠里呢？”我又問：“媽媽，那么一個月不澆水，它會不會死呀？”媽媽說：“不會?！蔽蚁耄汗植坏眠@么多天不澆水也沒關(guān)系。
奶奶告訴我，仙人球不僅漂亮還能防輻射，對人的眼睛也有好處，因此我把它放在電腦的旁邊。
仙人球還具有藥用價值，可以起到清涼消腫的功效。只要把仙人球的刺刮去，然后把莖仍掉，搗爛，然后把搗爛的仙人球敷在腫脹的部位，還挺管用的呢！
很多植物對人類都是有益的，是我們的好朋友，因此我們要愛護大自然的花草樹木。
可愛的仙人球篇十六
活動目標：
1、嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色，涂畫自己想象中的房屋。
2、關(guān)注周圍的居民小區(qū)，體會大家友好地居住在一起的快樂。
活動準備：
1、供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。
2、觀察畫面：兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。
3、黃色、綠色、粉色色紙，勾線筆，各種彩棒。
活動過程：
一、欣賞討論。
1、(演示人字)這是人字。
2、(演示口字)這是口字。
3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿，這個人正唱著歌兒向前走，他是來造房的。
4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上，哎呀，太重了，趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻，不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”，說一說住著幾口人。
5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字，住了幾口人。新老鄰居互相打招呼：“歡迎歡迎!”“你好你好!”
7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人，但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色，有的說用藍色，有的說用黃色，有的說用綠色。最后，經(jīng)過討論，大家說：“還是用一種顏色比較好，其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧?！?/p>
8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇，屋頂都刷上了紅色，看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名，比如“太陽小區(qū)”。
9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個小區(qū)，找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的，就像我們的眼睛和頭發(fā)，這個小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)。
2、建筑材料又多又重，這次是用這個肩膀扛木頭，下次換個肩膀扛，還可以當個大力士兩個肩膀一起扛。
3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你開窗，我開窗，大家說說話多好呀。
4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂，然后為屋頂刷上選定的顏色。
三、分享交流。
1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。
2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。
3、按顏色為小區(qū)命名，如綠葉小區(qū)、藍天小區(qū)等。
活動延伸：
將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來，為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。
可愛的仙人球篇十七
學(xué)唱歌曲《小船》。
教學(xué)目標。
引導(dǎo)學(xué)生感受4/4拍歌曲優(yōu)美的意境，感受家庭的溫暖，深情地喧唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生聲斷氣連地歌唱，并準確唱好弱起拍。
引導(dǎo)學(xué)生認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規(guī)律，并能用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
教學(xué)過程。
1?導(dǎo)人。
聽歌曲《小小的船》“彎彎的用兒，小小的船”。學(xué)生聽辨歌曲名字，并跟著輕聲演唱。
2、學(xué)唱歌曲《小船》。
（1）??????分別聽歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。
1）?提問：請你感受一下這兩首歌曲有什么民同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面）？
2）?復(fù)習(xí)3/4拍號的含義，學(xué)生思考或討論總結(jié)出4/4拍號的含義。
3）?再次聽歌曲感受4/4拍的韻律，身體隨之做微小的律動，感受4/4拍的強弱規(guī)律。
動作提示：見教材圖示或音樂材料分析提供的動作。
（2）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的曲譜。
1）?可分兩組采用接唱的方式，師生接唱或每組演唱一個樂句的接唱方式學(xué)習(xí)曲譜。
2）?在曲譜中找出你沒學(xué)過的音符：認識全音符、掌握全音符時值。
3）?指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。解決方式：可采用示范對比法，或是教師以動作引導(dǎo)學(xué)生演唱準確。
（3）??????學(xué)習(xí)歌曲《小船》的歌詞。
1）?學(xué)生有感情地朗讀歌詞，教師音樂伴奏。
2）?教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。
3）?學(xué)生輕聲演唱歌曲，教師及時糾正錯誤的演唱。
4）?學(xué)生演唱歌詞。
還可以采用哪些方式演唱歌曲？
全體演唱、小組演唱、個別演唱、領(lǐng)唱與齊唱齊，互相傾聽和進行評價，并再次演唱。
3????????教師提問：你還會唱哪些歌唱爸爸媽媽的歌曲，給大家唱一唱。
4.課后小結(jié)。
教學(xué)評價。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?能否準確而有富有感情地演唱歌曲。
3、?能否用身體動作感受和表現(xiàn)4/4拍的強弱規(guī)律。
第二課時。
欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
教學(xué)目標。
欣賞《內(nèi)依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者對內(nèi)依巴河旁充滿愛的，溫暖的小草房的眷戀之情。
教學(xué)過程。
1、?音樂游戲：我來唱----“七色迷宮”
（1）有多少條路可以走出迷宮？
游戲規(guī)則：找到一條路線時，必須把這條路線經(jīng)過的音演唱準確，小組形式找路線，比一比哪一個小組找的路線最多，唱的最準確。為小組加分。
（2）誰能聽出老師彈奏的路線？
游戲規(guī)則：教師彈奏鋼琴，學(xué)生聽辨模唱，并且在迷宮中找到老師彈奏的路線，以小組為單位，每組一次機會，看哪組唱得準找得快。為小組打分。
2、?復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》。
分小組以不同的形式進行歌曲匯報展示活動，師生共同進行評價，為每組打分。
3、?欣賞歌曲《內(nèi)依巴河》。
（1）初聽歌曲，感受歌曲的節(jié)拍和歌曲情緒。
提問：歌曲是幾拍子的？表現(xiàn)的什么情緒？
（2）欣賞歌曲了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容、演唱形式。
看歌篇心里默唱歌詞、欣賞歌曲錄。
學(xué)生分小組進行討論，回答交流老師的問題。
教師介紹詞曲作者及哥倫比亞的簡況，分析歌曲的風(fēng)格特點。
（3.）欣賞歌曲輕聲跟唱，進一步感受歌曲風(fēng)格。
師生朗誦歌詞。
學(xué)生輕聲跟歌曲錄音演唱歌曲。
（2）??????編配打擊樂伴奏。
學(xué)生分小組為歌曲編配打擊樂伴奏。
4、課后小結(jié)。
教學(xué)評價。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?學(xué)生在游戲中的視唱和聽音能力是否有提高。
3、?學(xué)生在教師引導(dǎo)下對歌曲的分析是否準確恰當。
第三課時。
教學(xué)目標。
以飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛，并用口風(fēng)琴吹奏旋律片段。準確地演唱歌曲的弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏。
教學(xué)過程。
1.?音樂游戲：七色迷宮。
（1）??????誰能聽出老師彈奏的路線（規(guī)則同上節(jié)課）？
（2）??????音樂游戲：節(jié)奏、視唱。
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小船》、復(fù)習(xí)欣賞《內(nèi)依巴河》。
歌曲《小船》和《內(nèi)依巴河》都表現(xiàn)了對家的依戀、對父母的愛。今天老師給大家?guī)硪皇子枨犊蓯鄣募摇?，我們來聽一聽?/p>
（1）學(xué)習(xí)曲譜。
教師范唱曲譜。
學(xué)生直接跟琴演唱第一、二樂句曲譜。
第三至六句學(xué)生小組形式學(xué)習(xí)曲譜，以口風(fēng)琴畏助演唱。
（2）學(xué)習(xí)歌詞。
1、?教師簡述歌曲《可愛的家》詞、曲作家的小故事。
提問：你覺得這首歌曲應(yīng)該以怎樣的聲音來演唱？
2、?學(xué)生朗誦第一段歌詞了解歌詞意思，并跟琴小聲演唱第一段歌詞。
提問：你覺得哪一句不好唱？誰為幫助他？教師引導(dǎo)學(xué)生準確演唱。
全體演唱第一段歌詞。
分兩組互相傾聽和演唱，并且?guī)熒餐鞒鳇c評。
3、?學(xué)生朗讀和演唱二、三段歌詞。
4、?演唱整首歌曲。
（3）口風(fēng)琴吹奏歌曲。
學(xué)生自己伴奏和演唱歌曲《可愛的家》。
5、?課后小結(jié)。
教學(xué)評價。
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能飽滿的聲音演唱歌曲《可愛的家》，表達對家的熱愛。
3、?是否能用口風(fēng)琴吹奏歌曲等旋律片段。
第四課時。
欣賞《布娃娃》。
教學(xué)目標。
欣賞《布娃娃》，感受樂曲令人傷感的旋律和歌詞，了解領(lǐng)唱、合唱的演唱形式，同時啟發(fā)孩子們珍惜自己的幸福并且關(guān)愛每一個需要幫助的人。
教學(xué)過程。
1、?復(fù)習(xí)演唱，演奏歌曲《可愛的家》。
我們都有一個溫暖的家，有爸爸媽媽的關(guān)愛，但是還有一些沒家的孩。。。。。。
2、?欣賞歌曲《布娃娃》。
（1）欣賞歌曲感受歌曲的情緒。
教師聲情并茂地自彈自唱歌曲（譚件展示與之相符的畫面：天上雪花花飛舞，一個孤單的小女孩兒走在孤寂的街頭，地上躺著一個布娃娃。。。。。。）。
提問：聽了這首歌曲你有什么感受？
學(xué)生思考回答。
（2）欣賞歌曲，輕聲跟唱、熟悉歌曲旋律和歌詞，進一步感受歌曲的情緒，
（3）欣賞歌曲，了解歌曲的演唱形式，速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
聽錄音范唱，學(xué)生心理默唱。
提問：歌曲是哪種演唱形式？是什么速度的？以怎樣的聲音表現(xiàn)的？
學(xué)生分小組討論并回答。
提問：
為什么用中速稍慢的速度演唱？可以用其他速度演唱嗎？
為什么用國家隊中貫柔和的聲音演唱，可不可以變化？
師生變化演唱速度和聲音進行對比，感受音樂要素對音樂情緒的決定作用。
（4）欣賞歌曲（最好是聲像都有的課件）、學(xué)生演唱歌曲。
（5）分小組進行表演。
學(xué)生分小組進行表演。
小組進行歌表演的展示（教師課前有意識的引導(dǎo)學(xué)生帶一些道具）。
3、?課后發(fā)散思考：
欣賞日本歌曲《星仔走天涯》，可放動畫片欣賞。
請學(xué)生（或老師）簡述《咪咪流浪記》的故事。
再欣賞一遍，學(xué)生可以跟著演唱歌曲。
4、?欣賞并演唱歌曲《布娃娃》。
5、?課后小結(jié)。
提問：今天這節(jié)課的學(xué)生使你想到了什么？
教學(xué)評價：
1、?學(xué)生參與程度、參與率和情感反應(yīng)。
2、?是否能理解歌曲的演唱形式、速度等音樂要素對音樂情緒的影響。
3、?能否分辨和表現(xiàn)歌曲《布娃娃》令人傷感的旋律和歌詞。
第二單元教學(xué)反思：這一單元的歌曲同學(xué)們都非常的喜歡，都是表達家庭溫暖的，歌曲都是非常的優(yōu)美的，學(xué)生們都接受的很好。還可以及時的對他們進行德育教育。
可愛的仙人球篇十八
1、向左走，向右走。她住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向左走。他住在城市郊區(qū)一棟舊公寓大樓里，每次出門，不管去哪里，總是習(xí)慣性的先向右走。
2、偌大的地球上能和你相遇，真的不容易，感謝上天給了我們這次相識相知的緣份。別忘了，你的世界我曾經(jīng)來過。
3、人生中，從無到有，從有到無，太多的事情我們無法預(yù)料，也來不及思考，面對無常，只能用豁達來修飾自己，告訴自己，這一切都曾經(jīng)出現(xiàn)過，得到過，擁有過，就已經(jīng)足夠。
4、年華漸漸老去，有多少感情值得去等待。祝福一個已經(jīng)成為過去的人，不是藕斷絲連，也不是懷念過去。關(guān)心和祝福，只是因為相逢是緣。緣若將要散盡，在還有些許關(guān)聯(lián)的時候就盡量善待它，珍惜它。
5、我已在燈火闌珊處徘徊了千年，如果遇見你是天意，那么，我愿意安然的在這場宿命里，嘗盡所有的悲歡離合，只為與你這一場驚艷的邂逅。
6、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
7、帶著燦爛心情，鐘愛的相機，放開被塵世羈絆的步履，逶迤而行，任憑著路或者腳步，將自己引領(lǐng)到任何一個地方。一顆驛動的心，在應(yīng)接不暇的驚喜里，陷入意亂情迷。
8、幸福如蘋果，藏在綠葉中，鮮味定長存；墜落塵土里，遲早要腐爛。負能量少點，正能量就會多些，不幸的想法少了，幸福的感覺才會蔓延。
9、做一件事情，不管有多難，會不會有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無可厚非，關(guān)鍵是你有沒有勇氣解脫束縛的手腳，有沒有膽量勇敢地面對。
10、當孩子不麻煩你時，可能已長大成人了；當父母不麻煩你時，可能已不在人世了；當愛人不麻煩你時，可能已去麻煩別人了；當朋友不麻煩你時，可能已不再需要你了。
11、別太把別人的喜歡當回事，充其量你只是活在他的表面；要珍視別人對你的信任，因為你已經(jīng)走進他的心中，萬一出來了，就很難再次進去。所以我們要做的，不是把自己裝扮成花瓶，而是不斷提高能夠讓別人信服的能力。
12、看的多了，懂的就多了，寂寞確實跟孤單不一樣，孤單只表示身邊沒有別人，但寂寞是一種你無法將感受跟別人溝通或分享的心理狀態(tài)。而真正的寂寞應(yīng)該是連自己都忘了喜歡一個人的感覺。
13、時光就是一本書，讓我在回憶中悄悄的翻閱著，總有些心情，需要表達，總有些情感，需要傾訴，而我，將所有的感傷在文字里潑香，用分行分節(jié)的模樣，融化在筆尖和心上，只想，讓心情可以舒暢，讓文字從此不再薄涼。
14、世事難預(yù)料，明日兩茫茫。扶醉倚欄，閑愁怎拋，三千青絲如瀑，歷史的烽煙已經(jīng)泯滅，我再次為你寫下消瘦的詩行，平仄的章法只為譜寫一世紅塵中的鏡花水月。
15、愛一個人，沒有成為一件簡單的`事，那一定是因為感情深度不夠。若要懷疑，從價值觀直到皮膚的毛孔，都會存在分歧。一條一條地揪出來，彼此挑剔和要求。恨不能讓對方高舉雙手臣服。但或許臣服也并沒有用。
16、不論什么樣的年紀，人人都有追求單純心境的權(quán)力，即使夢想與現(xiàn)實總無法融合。每個人的似水年華都是帶著等待與回憶前行的，只是走過的路就不能回頭。
17、既然無能為力，那就順其自然。人的一生，自己才是最亮麗的風(fēng)景。那一剪又一剪的生活故事，當被切成了過往的篇章，就是正走在路上的屬于自己的人生風(fēng)景。做自己愛做的事，并不意味著生活過得輕松，但絕對可以活得精彩。
18、我覺得生命是最重要的，所以我心里，沒有事情是解決不了的。不是每一個人都可以幸運的過自己理想中的生活，有樓有車當然好了，沒有難道哭嗎？所以呢，我們一定要享受我們所過的生活。
19、蒙蒙的天空里，小雨在淅瀝瀝地下著?；椟S的街燈，或遠或近。像是在飄逐。心情，隨小雨莫名的暗寂起來。一直希望自己能安靜，很安靜。就這樣在貌似靜謐的狀態(tài)中，冬日漸漸深微。
20、有時，做事千萬要有準頭，要有方向。別干那種在機場等船，在碼頭等飛機的事，不是別人讓你失望，而是你抱錯了期望。
21、過往時光，可止于當初那一瞬，但未來境遇，卻會有無數(shù)種可能。錯過的美麗，說不定真正擁有后，立馬會變得丑陋無比；錯過的幸福，說不定也會變成不幸。所以，錯過的，就是應(yīng)當錯過的，人生就應(yīng)如此，沒有第二個版本。
22、要知道眼前的平坦通向的可能是萬丈深淵，此刻的崎嶇饋贈的可能是桃花園林。世間事就像人間情，千變?nèi)f化，無跡可尋。唯一可信賴的就是時間，等到風(fēng)華落盡，白發(fā)蒼蒼時看看誰還愿與你相伴。
23、在生活中，一個好的心態(tài)，可以使你樂觀豁達；一個好的心態(tài)，可以使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個好的心態(tài)，可以使你淡泊名利，過上真正快樂的生活。
24、每當夜深人靜的時候，一遍遍問自己怎樣的生活才是理想中的生活，然后陷入長長的深思。只是沉默再沉默，就好像已經(jīng)成為了生活中不可缺少的一部分，也許熱鬧都是別人的。
25、人生境遇：凡事皆有極困難之時，打得通的，便是勇者。凡事皆有極復(fù)雜之時，拆得開的，便是智者。凡事皆有極關(guān)鍵之時，抓得住的，便是明者。
26、據(jù)說狗的一切起居行藏都是以氣味為依歸。而我們?nèi)酥灰乐匾浑p眼，所以好色。有一天假如我們都瞎了，所有感情都只好寄放在氣味之中。這是我住過的地方，這是我家人朋友情人的氣味，永遠忠實。
27、因為你的付出，才有了家的團聚和歡笑，珍惜現(xiàn)有的一切，幸福就在我們的身邊，無論時光怎么改變，幸福之花總會開在我們的心間。
28、心境不同，人生迥異。同樣是路，追求者嘗的是苦和甜，觀光者覓的是風(fēng)和月。同樣的味道，明者品的是苦中甜，迷者見的是甜中苦。同一個時代，李白唱的是風(fēng)花雪月，杜甫吟的是人生疾苦。
29、星宿如許笑蒼茫，淚成行，咬噬憂郁的淚滴，訴說心扉，風(fēng)影傳音，仿佛你的呢喃在耳邊縈繞。
30、下雨時候有人幫你撐傘；過節(jié)時候有人給你寄禮物；不開心時候有人聽你傾訴。這些都沒有什么稀奇，每個青春年少惹人喜愛的女孩都可以享受到這種待遇。可是當你年過花甲容顏不再時，你的身邊是否還留有類似這樣的人。
31、一瓶酒，醉倒了自己，還是自己。一群兄弟，各自奔波組建家庭，遙望燈火闌珊。只剩下當年的笑聲還徘徊在那熟悉又陌生的街道！
32、生活是柴米油鹽的平淡，是行色匆匆早出晚歸的奔波，是人有悲歡離合月有陰晴圓缺的遺憾，是行至水窮盡、坐看云起時的峰回路轉(zhuǎn)，是走遍千山萬水后回眸一笑的灑脫。
33、人，首先是為自己才活著的，要溫飽、要工作、要休息和娛樂、要社交和名譽，都是替自己要而不是替別人要；是自己的生理心理需要而不是別人的。
34、生活在這個城市，很多愛，等待，理想，關(guān)懷最后都輸給了時間。其實這個城市什么都不缺少，就是缺少時間。我們來不及戀愛，來不及等待，來不及等你拼搏，也來不及陪你走到未來。
35、多少夜寒的殷盼，輪回在不變的誓言，那些傾情相伴的畫面繾綣在春安若素的箋紙里無聲無息?？傆行┰S斑駁，墨灑在與你的邂逅，每一寸安恬都能攜刻在塵香，尋找那些心心念念，心如朝露，念誰初見。
36、為別人對你的好感、承認、報償做的事，如果別人不承認，便等于零。為自己的良心、才能、生命做的事，即使沒有一個人承認，也絲毫無損。
37、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運星。
38、我們都是路上的行者，因為腳下的路偶爾交叉，才有了許多美好的遇見，也許我們都擔心過，無常和明天，哪個會先到。為此，我們有過深深的期待，也有過無明的恐慌。
39、想你在每一個有星星的夜晚；念你在每一刻歡樂的時光；盼你在每一次想你的瞬間；愛你在每一秒呼吸的間隙。
40、也許是天性被夢想所困，所以才一直認為那渺小的故鄉(xiāng)，永遠放不下我們的夢想。也許是我不夠成熟，但也或許是因為你太年輕。
41、瓦如翚斯飛，掉琉璃，迎風(fēng)吹，盛唐揚長帆，一句詩還一場醉，皇梁盤龍背，上銀鱗，氣勢輝。銀月飛天舞，空留西廂我不回。
42、都說青春很美好。我把最青春的時光交給了青春倒計時，我們最好的青春是在一沓沓試卷中度過的，想逃離每天只有試題的生活，又哀嘆快要離開十七歲的年紀。
43、我們將自己的感情包裝的好好的，不讓對方發(fā)現(xiàn)為了所謂的矜持與害怕，選擇等待、選擇放棄、選擇錯過。
44、路，兩旁樹，花漫布，才叫路，走得太急未必好，踱步賞景才幸福，祝你開心快樂每一天！
45、總希望你先說，如果你也猶豫不決…或許我們就這樣錯過，再來后悔為何當初不說……摘不到的星星，總是最閃亮的。熘掉的小魚，總是最美麗的。錯過的電影，總是最好看的。失去的情人，總是最懂我的。
46、有些人戀愛是為了逃避現(xiàn)實而衍生的產(chǎn)品，為了逃避現(xiàn)實,尋找戀愛；為了尋找戀愛，失去真情；失去了真情，才發(fā)現(xiàn)早已身陷虛情。愛，絕不是缺了就找，更不是累了就換。
47、我的青春像一張褪了色的郵票，想著似水光輝歲月，想著流年物是人非，想著昔日淹旬曠月，想著以后重獲新生，時光荏苒，載不動我這薄薄的一張郵票，是厚重的滄桑吧，讓我一文不值。
48、禪是無處不在的，到處都有禪機，到處都有禪意。生活在迷失中的人不能領(lǐng)會禪機，感悟禪意，活在禪中而不知禪。如果我們能靜下心來品味生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中充滿著禪，充滿著行云流水般的自在和快樂。
49、有時候，我們面對身邊的人，突然覺得說不出話。淡然并不是偽裝出來的，而是一種沉淀。從某種意義上來說，人永遠都不會老，老去的只是容顏，時間會讓一顆靈魂，變得越來越動人。
50、我其實明白你離開我更主要的原因是你的過去。你曾經(jīng)有一份真摯的情感，幸福、快樂，就像我們在一起的時候，或許更甜蜜，更難忘。
可愛的仙人球篇十九
在我家的陽臺上，有一株仙人球正沐浴著陽光、享受著春風(fēng)帶來的溫暖。
是時候說再見了，仙人球仍仰頭仰視著，注視著在天上不停忽閃著眼睛的星星，那件綠外衣與滿天繁星相比如斯和諧，它掩口一笑：“seeyou!”
可愛的仙人球篇二十
散落幾許淺淺春光。這一季，花開傾城，花香氤氳中，似瞧見可愛的你，成長的我。
陽光零亂地鋪陳在窗欞上，風(fēng)信子輕舒眉眼，羞澀對鏡梳妝?！巴?！哇！”產(chǎn)房傳來你洪亮的哭聲，著實令我厭煩：如果你出現(xiàn)，我便會少了幾分疼愛。但也許是心有靈犀，我終是邁開步伐，撩開你的廬山真面目。烏黑的發(fā)絲零散地點綴你白嫩的額頭，緊閉的雙眼下，小巧的鼻子、嘴巴甚是令人喜愛。
突然，你睜開雙眼，好奇好打量著我。霎時，心靈深處的積雪悄然融化。那是一雙怎樣的眼睛啊！純凈的眼眸里盛滿初來乍到的粲然笑意，烏黑的瞳仁映滿我憤怒嫉妒的神情——天！我怎么能如此自私！你可愛地瞧著我，那雙無邪的眼睛可愛得令人如品桃花酒般沉醉。我收回妒忌的眼神，將你推向病房。
那時，可愛的你，使我找到一份自豪感。
陽光極精致地打磨歲月的棱角，時光繾綣，窗臺上的風(fēng)信子綻放、凋零……你也逐漸長大，身高快是我的1/2了！你用那雙濕漉漉的黑白分明的大眼睛望著我：“姐姐，快給我講《白雪公主》、《小紅帽》……吧！”你那只肉嘟嘟的小手緊攥著我的衣襟，嘟著小嘴，眨著星星眼，向我撒嬌。天知道我多喜愛這星星眼，對它們毫無抵抗力。
我拉起你的手，極夸張道：“很久，很久之前，有個女孩……”你托著腮，凝神諦聽著你最愛的故事。陽光鍍上你白皙的臉龐，空氣中，溫暖與甜蜜相互交織。心底的皚皚白雪已融化。我望向你，你的眼神清冽，如流水般包裹住我的全身，與熱氣隔絕，頃刻我也聽不見鳥兒嚶嚶的啼叫，只有陽光極柔地灑落。微風(fēng)輕拂你的頭發(fā)，可愛得讓人心生憐愛。
那個時候，草軟，風(fēng)清，天高，云遠，可愛的你，使我找到一份名叫“姐姐”的神圣的責(zé)任感。
可愛的你，使我從初始的自私成長到學(xué)會愛別人的人，也讓我明白了責(zé)任與擔當，感謝你，我的妹妹。
可愛的仙人球篇二十一
我叫常瑞文，是個中等身材的女孩。梳著馬尾辮，圓圓的臉龐如同月亮，一雙炯炯有神的眼睛配著個高高的鼻梁。同學(xué)們都說我是個開朗的女孩。
我的愛好很多，但我最大的愛好是舞蹈，為此我還報了個舞蹈班。有一次媽媽正要送我去上舞蹈班，天卻忽然下起了雨，而舞蹈班卻離我家太遠了。媽媽說:“我們不去上課了好嗎？”我想：跳舞是我最快樂的事情，能跟著老師的節(jié)拍做出很多優(yōu)美的動作，多好??！于是我誠懇的對媽媽說：“媽媽求求你了帶我去吧!”我用手拉著媽媽的胳膊，撒嬌的表情顯在臉上。媽媽看著我?guī)е\懇的目光沒辦法只好帶著我去了。到了教室換上舞蹈衣，跟著老師的節(jié)拍一跳就是兩個小時，不知不覺中就下課了，而我還在教室里練習(xí)著老師教的舞步，直到媽媽叫我，我才戀戀不舍的走出了教室。
我不但是個文藝天才，而且還是個勞動骨干。
每次學(xué)校大掃除我都是個是十足的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)著同學(xué)們把教室的邊邊角角都打掃的'干干凈凈，看著被我們打掃的一塵不染的教室我的心也明亮了許多。
這就是我，一個開朗，活潑，愛勞動的小女孩。
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