在生活中，我們經(jīng)常需要對(duì)一些事物進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當(dāng)?shù)亩温鋭澐趾蜆?biāo)題設(shè)置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫(xiě)總結(jié)的朋友們。
我的李老師的小學(xué)篇一
我的李老師楊凌高新小學(xué)三年級(jí)（5）班：楊佳琦我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很?chē)?yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽(tīng)的李老師。李老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫(xiě)他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說(shuō)：三年級(jí)上學(xué)期，我語(yǔ)文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫(xiě)的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2015年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵?chǎng)舉辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說(shuō)我學(xué)習(xí)越來(lái)越好，再加油，會(huì)更好。李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽(tīng)，老師讀著，我們仿佛真的看見(jiàn)了畫(huà)面，在這動(dòng)聽(tīng)的聲音里，聽(tīng)起來(lái)，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。李老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧](méi)好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是李老師嚴(yán)格的.管理和教育我們，我們能語(yǔ)文考試和廣播體操都獲第一名嗎？這就是我們的李老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我的李老師的小學(xué)篇二
李老師是我的語(yǔ)文、體育老師。
記得有幾次我們班上公開(kāi)課，許多老師來(lái)聽(tīng)課，他講得繪聲繪色，得到了大家的一致好評(píng)。
他講課為什么這么好呢？因?yàn)樗v課方法靈活、生動(dòng)活潑。他在講課文前總是把這一課的生字注聲、擴(kuò)詞，還把這個(gè)字怎么記說(shuō)一下。在朗讀課文時(shí)，如果有同學(xué)讀得勉勉強(qiáng)強(qiáng)，就是因?yàn)轭A(yù)習(xí)的家庭作業(yè)沒(méi)做，就會(huì)被罰抄課文。有一次，我上課課文朗讀的不順暢，就被罰抄了。我只寫(xiě)了三個(gè)小節(jié)，第二天我就被罰抄兩遍，以后我再也不敢家庭作業(yè)不做了。我想這就是嚴(yán)師出高徒??！
有時(shí)，同學(xué)們對(duì)李老師講課似懂非懂，他就將不懂的同學(xué)叫到辦公室不厭其煩地講解，直到聽(tīng)懂為止。
我非常后悔教師節(jié)那天沒(méi)有送禮物給他。他只教我們一年就要回到他原來(lái)的學(xué)校了。我多渴望將我們送到小學(xué)畢業(yè)啊！他的音容笑貌將永遠(yuǎn)存在我們的記憶長(zhǎng)河里。
我的李老師的小學(xué)篇三
上幼兒園的，我印象最深李老師。
李老師和藹可親的老師，她長(zhǎng)得非常漂亮，是一張?zhí)焓拱愕男δ?。有，我和好朋友——王婷、劉佳輝一起玩“老鷹捉小雞”游戲，我當(dāng)老鷹，去捉王婷她們，速度很快，她們?cè)谂?，在追。不踩到大石頭，我一下子就摔倒了。李老師剛好我摔倒了，趕快把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室里，把褲子卷上去，李老師大叫：“哎呀，膝蓋變腫了?！崩罾蠋煆尼t(yī)藥盒里拿出一根棉簽和消毒水把棉簽沾在膝蓋上，我一邊哭一邊叫，李老師說(shuō)：“一會(huì)兒就好了?！甭?tīng)溫柔的聲音我便忍了，李老師耐心的幫我涂藥，我真是好感激李老師。
包完紗布，李老師問(wèn)我為摔跤，我向李老師解釋了剛才的，李老師說(shuō)：“心急吃不成熱豆腐”人做事別沖動(dòng)，了嗎?”我說(shuō)“恩，了，李老是?！彼f(shuō)：“不用謝，點(diǎn)”。我走去。
這我印象最深的老師，她和藹可親、天使般的笑臉，我永遠(yuǎn)忘記李老師。
我的李老師的小學(xué)篇四
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)辏覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是米黃色的，她總是穿著橫條條的衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很?chē)?yán)厲。有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔?，因?yàn)槲覀兲沉?，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她帶了我們?nèi)辏覀儚囊荒昙?jí)到三年級(jí)一直都沒(méi)有換老師，直到現(xiàn)在四年級(jí)了，還是李老師帶我們，我們都很喜歡她。
李老師很漂亮，有一頭卷發(fā)，她很瘦，皮膚是土黃色的，她總是穿著橫條條的衣服，衣服是淡藍(lán)色的，顯得特別年輕。
我們乖的時(shí)候，李老師很溫柔：我們不乖的時(shí)候，李老師就很?chē)?yán)厲。
有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，李老師并沒(méi)有批評(píng)他而是讓他快點(diǎn)補(bǔ)，而且李老師還很細(xì)心的教他。
李老師只有在忍無(wú)可忍的時(shí)候才會(huì)對(duì)我們發(fā)火。
有一次，上課時(shí)，李老師出去了一小會(huì)兒，回來(lái)時(shí)看見(jiàn)我們?nèi)喽荚诔常驗(yàn)槲覀兲沉?，李老師忍無(wú)可忍，真的發(fā)火了。那一次，大家都很怕怕，從此再也不敢搗亂了。
老師是那么照顧我們，呵護(hù)我們，對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至。我被李老師深深的感動(dòng)了！我很喜歡李老師，李老師是對(duì)我最好的老師！
我的李老師的小學(xué)篇五
上個(gè)星期五，學(xué)校突然決定：李老師不再當(dāng)我們的班主任了。我們十分傷心。那天早上，我剛到學(xué)校，就有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“李老師今天要調(diào)走了。”我開(kāi)始不相信，以這他們?cè)隍_人，就沒(méi)有把這句話當(dāng)回事，坐到座位上，聽(tīng)到唐林溪和李響也在議論這件事，我心里有點(diǎn)。一會(huì)兒，李老師來(lái)了，她看我們一臉傷心的樣子很疑惑，這時(shí)，梁校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師來(lái)到班級(jí)，對(duì)我們說(shuō)：“李老師身體不好，學(xué)?？紤]到李老師身體情況，把她調(diào)到工作比較輕松的教導(dǎo)處，李老師仍在學(xué)校工作，有什么事情還可以找李老師，以后你們的班主任就是這位來(lái)自六小的于老師，你們要聽(tīng)于老師的話，努力學(xué)習(xí)。”
當(dāng)李老師離開(kāi)教室時(shí)，我看到她在努力控制自己的情緒，只說(shuō)了一句：“我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你們的?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“老師再見(jiàn)?！痹S多同學(xué)都哭了，我也要哭了，我用書(shū)擋著臉，努力使自己不流淚，這時(shí)的`同學(xué)們不再像原來(lái)那樣活潑開(kāi)朗了，而是依依不舍的望著李老師遠(yuǎn)去的身影。李老師走了，她雖然不再是我們的班主任了，但她那甜美的笑容，永遠(yuǎn)留在我們?nèi)耆嗝恳粋€(gè)人的心中，老師，尊敬的李老師，我愛(ài)你！
我的李老師的小學(xué)篇六
她，年輕、漂亮、見(jiàn)多識(shí)廣、穿著整齊，口齒伶俐，有時(shí)又很幽默，她就是我心目中的好老師--我們的班主任李老師。
李老師的責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)工作認(rèn)真，而且她的普通話很標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校交給她的任務(wù)，她都能認(rèn)真完成，也完成得很好。記得有一次，星期一升旗儀式上的國(guó)旗下的'講話，輪到了李老師，李老師準(zhǔn)備得非常充分。記得那天，李老師神采奕奕地站在主席臺(tái)上，繪聲繪色地給同學(xué)講故事，臺(tái)下一片安靜，因?yàn)槔罾蠋熀寐?tīng)的聲音吸引了大家，大家都投入進(jìn)了故事中。講話完畢，臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。那時(shí)，站在臺(tái)下的我，感到是多么的自豪，因?yàn)榕_(tái)上講話的那個(gè)人是我的老師。
李老師是一個(gè)辛勤的園丁。她每天仔細(xì)地批改作業(yè)，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。工作是那么辛苦，可是她從不喊一聲累。謝謝您，敬愛(ài)的李老師！
李老師，我自豪我有您這樣的好老師，我自豪我是您的學(xué)生，我自豪我是您的小助手！為了不辜負(fù)您對(duì)我期望，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
我的李老師的小學(xué)篇七
咱老媽可不是好惹的，不信，瞧瞧：
上自習(xí)課的時(shí)候，老媽還在5樓辦公室，我們教室在2樓。突然，我的同桌“哎呀”一聲摔倒在地。這時(shí)，老媽的“超級(jí)聽(tīng)力”就發(fā)揮了作用了，老媽穿著高跟鞋，走到教室門(mén)口，嚷道：“你們誰(shuí)要是敢出聲或者說(shuō)話，休怪老師不客氣！”
厲害貓。
搞笑貓。
咱老媽可是“老江湖”咯，在“江湖界”中算得上是“武林高手”，而這位高手的秘籍就是：娃哈哈，令人搞笑的秘訣！
瞧，咱班學(xué)生都快笑死也~~我把肚皮都笑“破”了，老師還在跟我們“逗趣”，我們班幾乎天天都在笑！
我的媽媽是不是很有趣??？如果你還看不夠，那就到我們班上來(lái)“大飽眼?！卑桑~。
我的李老師的小學(xué)篇八
李老師，您在四年級(jí)當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，我十分愛(ài)撒謊，怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣，就是因?yàn)槿鲋e這兩個(gè)字，我都被打了許多次，但是我還是向您撒了一個(gè)謊。
有一次，聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多聽(tīng)寫(xiě)的字下面都有被老師畫(huà)的紅橫線，一算一共錯(cuò)了20個(gè)字，我真不敢相信這是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看見(jiàn)大人們，哥哥姐姐們和鄰居們都在批評(píng)我，指責(zé)我。課堂上老師批評(píng)了我。中午放學(xué)回家，我才不愿意因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而被棍子炒肉，便沒(méi)有把這個(gè)壞消息告訴姑爺，吃了中午飯，我正要改錯(cuò)時(shí)無(wú)意中想到了撒謊兩個(gè)字，便把您改的那一面撕了，在另外一頁(yè)上照著書(shū)抄了一遍，然后為了不讓你懷疑，故意把一個(gè)字的拼音寫(xiě)錯(cuò)，過(guò)后又照著您畫(huà)的鉤和橫線描繪了一遍。那時(shí)候我的心里是無(wú)比的高興，使我總想高歌一曲。到了學(xué)校，我給您檢查時(shí)，您用不相信的眼光望了望我，我的臉紅了，回到家里，我一點(diǎn)也睡不著覺(jué)，想著老師那樣關(guān)心我，想讓我期末考試考好，而我卻耍小聰明去騙老師，我便決定第二天去承認(rèn)了錯(cuò)物。第二天，我向您承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為您會(huì)打我罵我，您不但沒(méi)有這樣做，而且你還表?yè)P(yáng)了我。
敬愛(ài)的李老師，我從這一次開(kāi)始再也沒(méi)有撒謊了。
我的李老師的小學(xué)篇九
要說(shuō)我們數(shù)學(xué)李老師，她可是一位好老師。
記得二年級(jí)下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降?？缮肴昙?jí)后，數(shù)學(xué)換成了李老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。
李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)中，分?jǐn)?shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……一切都是那樣的有趣，連定律這樣枯燥的內(nèi)容，同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。
李老師講課很注意直觀演示。在四年級(jí)的時(shí)候，有這樣一道題：有一張紙，在四個(gè)角的部位，分別剪了四個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。原來(lái)這張紙長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，剪完后，剩下的紙折成的紙盒容積是多少立方厘米？同學(xué)們看見(jiàn)題有些不解了，李老師看見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，便拿出一張紙來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，假如這張紙就是題中的`那張紙，剪去四個(gè)小正方形后，就成了這個(gè)樣子。然后把這幾個(gè)邊折起來(lái)，不就成了紙盒了嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，豁然開(kāi)朗，不一會(huì)兒，答案都出來(lái)了，哇！全班幾乎都算對(duì)了，李老師臉上露出了開(kāi)心的笑容。
當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萬(wàn)分高興，當(dāng)我們有疑難時(shí)耐心給我們講解，當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，嚴(yán)加教導(dǎo)，千方百計(jì)也要把我們教會(huì)讓我們跟上去，這就是當(dāng)之無(wú)愧的好園丁――我們的數(shù)學(xué)老師李老師。
我的李老師的小學(xué)篇十
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很?chē)?yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很?chē)?yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
結(jié)果我被同學(xué)臭罵了一頓。
第一次，老師讓我們寫(xiě)春天，我太愛(ài)幻想，寫(xiě)成了童話故事，被老師臭罵。這還不算太慘，說(shuō)起何仲輝，簡(jiǎn)直是慘不忍睹！不過(guò)誰(shuí)叫他不認(rèn)真寫(xiě)作文，也算活該?！澳闶窃趺锤愕模繉?xiě)得這么差！三年級(jí)的同學(xué)比你寫(xiě)得好！"老師的河?xùn)|獅孔不是一般的簡(jiǎn)單，方圓兩百里的人都能聽(tīng)見(jiàn)，可見(jiàn)老師真是功不可測(cè)！膽大的鄒薔都被這氣勢(shì)給震住了。以后大家有空都在看書(shū)，怕作文寫(xiě)不好又要被罵或打。終于救星來(lái)了——施號(hào)。他可不是簡(jiǎn)單的人物。什么都優(yōu)秀，就是字不行，豬也看不懂，就連施號(hào)自己也不知道自己在寫(xiě)什么。老師看到施號(hào)就頭痛，但最令她頭疼是施號(hào)不怕她。
“老師寫(xiě)完”。施號(hào)伸了個(gè)懶腰，開(kāi)心地說(shuō)道。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，也笑說(shuō)：“大家要向施號(hào)同學(xué)學(xué)習(xí)，看他寫(xiě)的又快又好?！焙沃佥x小聲說(shuō)：“可是字寫(xiě)得好難看”。老師忽然有事要辦，于是走了。何仲輝就與施號(hào)玩起游戲來(lái)。“你死了！”“不！是你死了！”“我來(lái)抓了！”外面一陣追逐打鬧聲，就在一瞬間，窗戶玻璃碎了，原來(lái)施號(hào)的頭撞到窗框，窗戶就撞到了墻，后來(lái)，后來(lái)，唉！老師回來(lái)后將是好狠狠教訓(xùn)了一下，可施號(hào)仍不怕她。施號(hào)的媽媽與老師商量一番后，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，要知道，如果你們不怕我，你的作文會(huì)寫(xiě)的好嗎？”這該怎么回答？可是心里想了一遍后，答案是不會(huì)，老師又接著說(shuō)：“我是為你們好，你們要明白，好了，下課。”對(duì)呀！我們頓時(shí)感到羞愧。
現(xiàn)在，大家都懂事了，老師也對(duì)我們親切了，這這就是我心目中的老師。
一陣清脆的上課鈴響后，門(mén)外傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長(zhǎng)褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的`粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái)，(.)放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！
同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說(shuō)道。
老師轉(zhuǎn)身將課題寫(xiě)好后，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見(jiàn)老師來(lái)了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說(shuō)：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
p;當(dāng)有的同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表?yè)P(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來(lái)，沒(méi)有一絲笑容。
是啊，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒(méi)有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法呢？沒(méi)有老師的認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來(lái)和成功！
我的李老師的小學(xué)篇十一
如果你問(wèn)我喜歡什么花，我會(huì)不假思索地回答：“丁香花”。
夏天，你走進(jìn)花園，便會(huì)看到美麗的紫丁香盡情開(kāi)發(fā)。有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上要破裂似的；有的剛開(kāi)，還不肯露出小臉呢；有的已經(jīng)全開(kāi)了，一大家子一個(gè)挨著一個(gè)，花中間有一個(gè)淡黃色的小花蕊。
我大口大口地呼吸著沁人心脾的香氣，也許蜜蜂和蝴蝶也聞到了香味，也飛來(lái)一起跳舞，它們成雙成對(duì)地共舞，跳完舞后，蝴蝶飛走了，勤勞的蜜蜂還在采集花蜜，紫丁香花的美不止吸引了我，還吸引了許許多多的游客，他們中有的拿手機(jī)拍照作紀(jì)念，有的時(shí)不時(shí)聞聞花香，有的情不自禁地贊嘆道：“真美啊”！
我最?lèi)?ài)丁香花了！在這淡淡的夏日中，我們一起相約在這里來(lái)觀賞丁香花的姿態(tài)吧！
我的李老師的小學(xué)篇十二
我有一位李老師，他既關(guān)心我的學(xué)習(xí)又關(guān)心我的健康。
有一次。李老師在黑板上講小數(shù)的知識(shí)。全班同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記。只有我在做雜事。下課了，同學(xué)們都有所收獲。我想：小數(shù)的知識(shí)我全不會(huì)，我要落后了。我心急如焚。就在這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“鵬依，你沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)吧！所以說(shuō)你不會(huì)?！蔽衣?tīng)后，非常自卑。然后，李老師左手拿起數(shù)學(xué)書(shū)，右手拿起筆。給我一題一題的講。我有一點(diǎn)不懂，李老師就盡全力為我講，又是比劃，又是舉例子，終于教會(huì)了我。這時(shí)，我看到李老師的頭上出了很多汗，但他看到我學(xué)會(huì)了知識(shí)，臉上露出了開(kāi)心的微笑。
還有一次，是體育課，同學(xué)們都去玩了，而我一個(gè)人在教室里抄一黑板的題，是因?yàn)槲蚁抡n沒(méi)有寫(xiě)。我看了一眼黑板，又低下頭來(lái)往本子上寫(xiě)，不知過(guò)了多久，我的眼睛有些看不清了，大概是因?yàn)槲矣醚蹠r(shí)間太長(zhǎng)了吧！我用雙手不停地揉雙眼，李老師看見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“鵬依，不寫(xiě)了，去外邊玩去吧！眼使壞了，可不好呀！”李老師多次勸我，我才慢慢地離開(kāi)坐位。李老師看我出去玩，似乎放心多了！
多么關(guān)心我的學(xué)習(xí)與健康的李老師呀！我要學(xué)好數(shù)學(xué)，為李老師爭(zhēng)光。
我的李老師的小學(xué)篇十三
那天，是我們五年級(jí)學(xué)習(xí)生活開(kāi)始的第一天，9月1日。第三節(jié)課就是語(yǔ)文課，這也是李老師教我們五三班的第一堂課。
老師姓李。我依然記得，但老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們卻仍然在下面亂哄哄的講話，而李老師并沒(méi)有生氣，而是大聲的說(shuō)了一句：“同學(xué)們安靜！”因?yàn)槭切吕蠋煟源蠹叶及察o了下來(lái)。本以為老師會(huì)狠狠的批評(píng)我們一頓，而李老師并沒(méi)有那么做，而是很開(kāi)心地對(duì)大家說(shuō)”：能安靜就很好?！?/p>
李老師開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始，我就是你們的新語(yǔ)文老師了，大家上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記；課下的作業(yè)要認(rèn)真完成。”就在大家都在認(rèn)真聽(tīng)講時(shí)，有一位同學(xué)在下面做起了小動(dòng)作。這次，老師一定會(huì)發(fā)火的。我這樣想著。讓人沒(méi)有想到的是，老師只說(shuō)了一句：我相信大家在課上一定不會(huì)搞小動(dòng)作。這位同學(xué)立刻害羞了起來(lái)。
這就是我們教學(xué)有方的李老師。
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