制定方案的過程可以讓我們更加深入地了解問題，并且找到解決問題的最佳途徑。制定時間計劃和具體的步驟，有助于我們按部就班地執(zhí)行方案。很多企業(yè)已經(jīng)成功應(yīng)用這些方案來提升效率和創(chuàng)造價值。
如何做培訓(xùn)方案篇一
培訓(xùn)方案的設(shè)計主要包括：培訓(xùn)需求分析、組成要素分析、培訓(xùn)方案的評估及完善過程三個部分。
員工培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機結(jié)合。
第一步：培訓(xùn)需求分析
培訓(xùn)需求分析需要從企業(yè)、工作、個人三個方面進行。首先，要進行企業(yè)分析，確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求，以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。其次，要進行工作分析，分析員工取得理想的工作績效所必須掌握的知識和技能。再次，要進行個人分析，將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進行比照，看兩者之間是否存在差距。當(dāng)能力不能滿足工作需要時，就要進行培訓(xùn)。
第二步：培訓(xùn)方案組成要素分析
培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機結(jié)合。在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，要對培訓(xùn)方案的各組成要素進行具體分析。
第三步：培訓(xùn)方案的評估和完善
從培訓(xùn)需求分析開始到最終制定出一個系統(tǒng)的培訓(xùn)方案，并不意味著培訓(xùn)方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成，還需要不斷測評、修改。只有不斷測評、修改，才能使培訓(xùn)方案逐漸完善。
一是從培訓(xùn)方案本身的角度來考察，看方案的各個組成要素是否合理，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致;看培訓(xùn)對象是否對此培訓(xùn)感興趣，培訓(xùn)對象的.需要是否得到滿足;看以此方案進行培訓(xùn)，傳授的信息是否能被培訓(xùn)對象吸收。
二是從培訓(xùn)對象的角度來考察，看培訓(xùn)對象培訓(xùn)前后行為的改變是否與所期望的一致，如果不一致，找出原因，對癥下藥。
三是從培訓(xùn)實際效果的角度來考察，即分析培訓(xùn)的成本收益比。培訓(xùn)的成本包括培訓(xùn)需求分析費用、培訓(xùn)方案的設(shè)計費用、培訓(xùn)方案實施費用等。若成本高于收益，則說明此方案不可行，應(yīng)找出原因，設(shè)計更優(yōu)的方案。
如何做培訓(xùn)方案篇二
一、活動時間：
20__年11月4日---11月8日。
二、活動對象：
全體師生。
三、活動主題：
認識火災(zāi)，學(xué)會逃生。
四、消防宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
五、活動內(nèi)容：
1、在“11.9”消防宣傳周活動前后，充分利用校內(nèi)的宣傳欄、校園廣播、電子屏、標(biāo)語及黑板報宣傳相結(jié)合，營造“11.9”消防宣傳日活動的氣氛。
2、以“11.9”消防宣傳周活動為契機，學(xué)校開展一次深入的消防安全自查自改工作，及時完善措施，消除消防安全隱患。
3、消防宣傳周內(nèi)利用晨讀時間向?qū)W生宣傳消防知識，普及消防教育。
4、在消防宣傳周內(nèi)，學(xué)校具體組織以下幾項活動：
11月4日校領(lǐng)導(dǎo)組織檢查組開展一次消防安全大檢查;。
11月5日至8日德育處組織學(xué)生舉辦一次以“消防減災(zāi)、從我做起”為主題的消防手抄報展覽。
11月5日-11月6日，各班利用晨會進行了消防安全知識的宣講、學(xué)習(xí)、討論。
11月7日德育處舉行一次全校性消防安全演練;。
11月4日至8日校廣播站集中了一周時間廣播消防安全常識。
六、活動要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要充分認識開展“11.9”消防宣傳周活動的重要意義，高度重視“11.9”消防宣傳活動，德育處制訂切實可行的宣傳方案，精心組織，周密部署，嚴(yán)格抓好落實。
2、全員發(fā)動，明確任務(wù)，責(zé)任落實到人，確保此活動取得實效。
3、“11.9”消防周宣傳活動要與全市開展“清剿火患”戰(zhàn)役活動緊密地結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大師生員工的積極性，進一步加強對學(xué)校人員密集場所消防安全排查的工作力度，確保廣大師生的生命安全。
如何做培訓(xùn)方案篇三
引導(dǎo)語：眾所周知，不斷學(xué)習(xí)、獲得新知識和更新觀念是取得商業(yè)成功的必要保障。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何做到有效培訓(xùn)，歡迎閱讀!
如果參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不是從公司高層開始啟動的，那么現(xiàn)在就拉高管上船，盡可能地與他們分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，請求他們給出自己所定義的培訓(xùn)roi(投資回報率)和roe(凈資產(chǎn)收益率)，描繪出培訓(xùn)成果的實際景象，以及為了確保有形培訓(xùn)效果企業(yè)必須給予的支持。
當(dāng)你根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容所制定的變革計劃涉及到企業(yè)文化時，就更需要獲得高層管理人員的認同和支持。
一定要制定符合本單位實際情況，明確、可測量、可衡量的目標(biāo)，這樣培訓(xùn)參加者才能對應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、達到什么程度以及根據(jù)本單位實際情況帶回什么有清晰的理解。
培訓(xùn)結(jié)束后，應(yīng)立即與團隊成員及領(lǐng)導(dǎo)者分享學(xué)習(xí)心得。轉(zhuǎn)述所學(xué)是個多方受益的過程：你對培訓(xùn)內(nèi)容的不斷重復(fù)、轉(zhuǎn)述，是向記憶深層灌輸思想的過程;團隊成員和領(lǐng)導(dǎo)“聽”的過程是間接接受培訓(xùn)的過程。他們的接受程度越高，對計劃實施的支持度越高，獲得有形投資回報的可能性就越大。
你不可能立即實現(xiàn)每一個新想法，但可以設(shè)定一個時間表——接下來30、60、90天以及更長時間你應(yīng)該做什么;其次，規(guī)劃好新舉措出臺的時間;最后，運用smart目標(biāo)設(shè)置法制定每一個目標(biāo)。
：目標(biāo)指標(biāo)是明確具體的目標(biāo)，切忌籠統(tǒng);
m(measurable)：目標(biāo)指標(biāo)一定要可量化或行為化;
a(attainable)：目標(biāo)指標(biāo)在付出努力的情況下可以實現(xiàn)，避免設(shè)立過高或過低的目標(biāo)。
t(time-based)：目標(biāo)指標(biāo)需制定目標(biāo)的完成期限以便考核。
根據(jù)本企業(yè)的實際情況和預(yù)期設(shè)定的目標(biāo)，把相關(guān)工作明確地分解到個人，并建立明確的責(zé)任體系和考核體系。同時，明確每個目標(biāo)的完成期限，設(shè)置檢查點，在執(zhí)行中標(biāo)記已完成的計劃。沒有實施計劃或沒有建立問責(zé)制的目標(biāo)僅僅是想法，而不是目標(biāo)。
行為的改變需要時間，你不能期望人們僅僅在被告知一次的情況下，就能夠討論一種新觀點或?qū)崿F(xiàn)它。為了加強學(xué)習(xí)效果，必須連續(xù)不斷地舉行學(xué)習(xí)討論會。加強對員工的指導(dǎo)，引導(dǎo)團隊繼續(xù)討論它，對smart目標(biāo)的實際完成情況進行持續(xù)不斷的測量檢驗。
在培訓(xùn)過程中，把初始學(xué)習(xí)目標(biāo)與過程加強(目標(biāo)設(shè)定、后續(xù)行動、指導(dǎo)和測量)結(jié)合起來時，學(xué)習(xí)保留和具體落實都將躍至預(yù)期培訓(xùn)效果的百分之八十七左右。
許多培訓(xùn)公司都提供了迷人的培訓(xùn)課程，他們可以極大地激發(fā)員工學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的熱情，但如果你想看到真正、持久的培訓(xùn)效果，就要制定好培訓(xùn)貼士，把培訓(xùn)放在企業(yè)的首要位置，并把學(xué)習(xí)鞏固作為一種強制性手段貫穿于整個培訓(xùn)過程。
如何做培訓(xùn)方案篇四
發(fā)布新聞之前要先寫一下新聞稿，那么培訓(xùn)新聞稿怎么寫呢?下面是小編為大家整理推薦的培訓(xùn)新聞稿范文，歡迎閱讀。
為更好的實施精益管理、提高操作技能，拓展工作思路，20**年3月15日至3月20日，南陽復(fù)烤廠組織生產(chǎn)一線員工前往許昌天昌復(fù)烤廠二車間進行了為期一周的跟班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括生產(chǎn)線員工的崗位操作能力和現(xiàn)場管理能力兩個部分。
16日上午，在生產(chǎn)主管領(lǐng)導(dǎo)李廠長的帶領(lǐng)下，對天昌復(fù)烤廠進行了系統(tǒng)性的參觀學(xué)習(xí)，下午即按照班次順序跟班作業(yè)學(xué)習(xí)，對應(yīng)學(xué)習(xí)所在崗位操作技能及現(xiàn)場管理。
整個學(xué)習(xí)過程中，我廠員工紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)認真，虛心請教，展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們受益匪淺。
大家不僅提高了對各自崗位的認知能力和操作能力，而且拓寬了現(xiàn)場精益管理的思路，尤其是在處置跑冒滴漏點和現(xiàn)場衛(wèi)生清理的問題上，受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了新的方法。
我們將揚長補短、持續(xù)改進，以此提高工作效率、提升公司整體形象，促進企業(yè)穩(wěn)定健康可持續(xù)發(fā)展!
為使新員工更好地了解酒店規(guī)章制度，熟知酒店產(chǎn)品知識，7月2日—7日，寧波開元名都大酒店組織開展了新員工入職培訓(xùn)，來自河南、安徽、寧波的新一期實習(xí)生60余人參加本次培訓(xùn)。
此次新員工培訓(xùn)圍繞著軍訓(xùn)、酒店概況及產(chǎn)品知識、設(shè)施設(shè)備保修及保養(yǎng)、酒店安全消防知識及有聲問候及微笑服務(wù)等方面展開，給予學(xué)員們一個全面而生動的講解。
7月7日上午，酒店還安排了新員工見面會，酒店中高層管理人員對新成員們表示了熱烈的歡迎。
此次培訓(xùn)旨在讓新員工們樹立酒店行業(yè)服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，更快更好地融入開元大家庭中。
xx年04月20日，我司人事行政部組織開展了第一期上海景格新進員工入職培訓(xùn)。
培訓(xùn)講師由我司營銷部總監(jiān)鄭經(jīng)理、梅弘主任，開發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理及各部門經(jīng)理擔(dān)任。
本次培訓(xùn)在人事行政經(jīng)理劉麗的熱情主持下積極開展了，參加的新員工共計24位。
上午的培訓(xùn)在鄭經(jīng)理激情洋溢講解企業(yè)文化的內(nèi)涵中拉開序幕。
期間分別介紹了公司的企業(yè)文化、企業(yè)理念、人才理念、發(fā)展歷程、現(xiàn)有團隊等幾個章節(jié)。
來自各個部門的每個員工都聽得聚精會神，認真記錄筆記。
接下來為了促進各部門新員工之間的相互交流及培養(yǎng)團隊作戰(zhàn)能力，劉經(jīng)理安排了三個互動小游戲，“找朋友”、“搭建游戲” 、“瘋狂雞蛋”。
因為是第一次的接觸，大家都顯得緊張和生疏。
通過游戲，讓大家變得輕松自在起來，過程中不僅鍛煉了新員工的動手動腦能力，同時大家的團隊協(xié)作能力也有所提高，最重要的是促進了同事間的相互了解，建立起了友好快樂的工作關(guān)系。
上午最后一節(jié)新員工的必修課，是由總經(jīng)辦郝妍講解的，風(fēng)趣高效的介紹了員工手冊及公司規(guī)章制度。
下午信息安全部主管魯強針對oa辦公系統(tǒng)的使用，給新員工做了細致詳實的演示介紹。
隨后研發(fā)部總監(jiān)舒經(jīng)理為大家著重介紹了我司四大部門的組織架構(gòu)，具體介紹了其所在的產(chǎn)品開發(fā)部門的運作模式。
通過與新員工互動的介紹模式，讓大家對我司的發(fā)展規(guī)模體系有了更深入的認識。
除了了解公司文化、員工手冊，公司組織架構(gòu)外，公司的'產(chǎn)品介紹、基礎(chǔ)財務(wù)知識的普及也是新員工的必修課。
這兩部分分別由產(chǎn)品支持部的呂灶樹與財務(wù)部的費愛華經(jīng)理負責(zé)。
稍事休息之后，營銷部梅弘主任熱情大方的為新員工們進行了行業(yè)背景綜合知識的ppt演示與詳解。
從職業(yè)教育行業(yè)情況、汽車發(fā)展?fàn)顩r及虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)實訓(xùn)中的應(yīng)用等方面，形象、立體地闡述了我司存在并得以不斷壯大發(fā)展的重要使命和遠大意義的前因后果。
的過程中每一位員工要學(xué)會主動匯報和溝通，并善于積極主動發(fā)現(xiàn)、分析、總結(jié)并解決問題，做一個真正會創(chuàng)新，很專業(yè)，愛用心，樂分享的景格人。
我司不斷成長壯大，越來越重視人才的輸入與培養(yǎng)。
入職培訓(xùn)，是員工逐漸熟悉、適應(yīng)組織環(huán)境，準(zhǔn)確定位自己角色、充分發(fā)揮自己才能的一個重要指引。
我司人事行政部將會一如既往的做好員工在各階段的培訓(xùn)工作，為我司的人才成長盡量提供足夠充足的肥料與陽光。
此次培訓(xùn)活動于17：30分圓滿結(jié)束。
如何做培訓(xùn)方案篇五
為認真貫徹落實關(guān)于校園安全隱患大排查的相關(guān)要求，切實做好我校20__年秋冬季防火安全工作，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以對全校師生高度負責(zé)的精神，抓住火災(zāi)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大消防安全檢查力度，落實以防火安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項措施，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實工作，加強消防基礎(chǔ)建設(shè)，加大整改火災(zāi)隱患力度，按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅決依法消除各類火災(zāi)隱患，為今后一個時期我校的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
三、工作目標(biāo)。
為了增強師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高自防自救能力，遠離火災(zāi)事故，根據(jù)市局文件精神，現(xiàn)就我校開展“119”消防宣傳教育活動，做好秋冬季節(jié)防火工作，即提高自檢自查消除火災(zāi)隱患的能力、提高組織撲救初起火災(zāi)的能力、提高組織人員疏散逃生的能力、提高消防教育培訓(xùn)的能力。采取有效措施，繼續(xù)深入開展消防安全專項治理工作，以預(yù)防和遏制群死群傷惡性火災(zāi)為中心，對我校人員聚集場所，采取有效措施，鞏固和擴大專項治理成果，不斷加大對消防安全的資金投入，徹底整改學(xué)校重大火災(zāi)隱患，實行群防群治。有效改善我校的防火安全條件，保持全校消防形勢的持續(xù)穩(wěn)定。
四、時間安排。
自20__年11月1日至__年3月31日，為我校秋冬季防火期。
五、工作重點。
秋冬防火期間消防安全工作的重點是：教學(xué)樓、實驗樓、食堂、宿舍樓、微機教室，辦公樓等人員聚集場所。
六、工作內(nèi)容及措施。
從實際出發(fā)，研究制定具體的操作性強的秋冬防整治工作實施方案，明確責(zé)任，周密部署，成立組織機構(gòu)，落實工作任務(wù)及責(zé)任，精心組織實施。切實抓好各項工作落實，組織開展好防火安全檢查，集中進行消防安全專項治理，研究解決消防工作中存在的具體問題，每半個月至少開展一次消防安全自檢自查，確保消防安全。學(xué)校將組織相關(guān)單位對秋冬防火工作的落實情況進行檢查，并做好記錄。
組織開展消防安全大檢查，要把檢查工作的重點放在：人員密集場所疏散通道暢通情況;各科室存在防火隱患的部位及火災(zāi)隱患整改情況;消防安全責(zé)任制的建立和落實、執(zhí)行情況;火源、電源管理情況;消防設(shè)施配備和安全疏散設(shè)施完好情況;重點要害部位防護情況;開展的防火檢查、巡查情況。消防安全責(zé)任落實到人，檢查排查工作要全面、深入、細致、不留死角，確保消防安全。
大力開展秋冬季消防宣傳工作。利用班主任會教育廣大師生增強法律意識，樹立防范觀念，形成人人關(guān)心防火，人人重視防火的輿論環(huán)境，全面提高我校廣大教職員工和學(xué)生消防安全素質(zhì)。
如何做培訓(xùn)方案篇六
每天至少20分鐘閱讀。
勵志。
書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。除此之外，你還知道哪些培訓(xùn)口才的方法?下面本站小編整理了培訓(xùn)口才的方法，供你閱讀參考。
1，每天找一條笑話，把笑話背熟，反復(fù)操練，盡可能講的風(fēng)趣幽默詼諧。
(笑話要求簡短易背的，這樣容易產(chǎn)生成功感，這個我盡可能負責(zé)每天打出一條在《每日笑話》里，大家可以跟，也可以自己打在《每日笑話》里自己跟自己的，反正這個《每日笑話》就是集中笑話由每個人選擇去練的)。
2，每天務(wù)必在工作或生活中找到一個東西事物的幽默一下。最好就是當(dāng)眾幽默，實在不行事后自己也可以自嘲幽默補一下。
該法堅持一個月，你會發(fā)現(xiàn)心境也不同了。真的，不信試一試。
自我暗示:。
我一定要改變自己的口才，我一定會成功的;至少5分鐘想象自己在公眾場合成功的演講，想象自己成功;每天放聲大笑10次，樂觀面對生活，放松情緒。
一、形態(tài)訓(xùn)練:。
至少5分鐘在鏡前學(xué)習(xí)微笑，展示自己的手勢及形態(tài);培養(yǎng)微笑的習(xí)慣，要笑得燦爛、笑得真誠，鍛煉親和力;訓(xùn)練接受他人的視線、目光，培養(yǎng)自信和觀察能力。
二、話題信息:。
平時我們會看電視，看報紙，看雜志，看書，交談，觀察。在這些活動中，有可以拓展話題的源泉。拿一個本子，把在這些活動中聽到看到想到的趣事，要事，重要觀念，好句子等記下來或剪貼下來，然后一天記下一兩句或一兩件趣事。在記憶東西的同時，要思考那些觀點，概念。有了一個深思的過程。談起來就得心應(yīng)手了。
四、口才訓(xùn)練：
1、朗讀訓(xùn)練。
2、二十分鐘嘮叨訓(xùn)練。
3、交談訓(xùn)練。
不要只顧自己的口才訓(xùn)練成果，你要去留意他人在談些什么，他人感興趣什么。從他人的交談中，找到與自己知道的有交集的。切進去。開始你的談?wù)摗＿@里，注意他們的唇，還有他的肩，手。如果他要發(fā)表意見，從他的肢體上，有一些表現(xiàn)，你就要讓出談話權(quán)，引導(dǎo)他談?wù)?。注意：真正善談?wù)呤巧坡犝?。善聽者即使一發(fā)一言，他們也會認為你是最好的談?wù)撜?，然后，你可以到工作場所，朋友之中等?/p>
五、輔助訓(xùn)練。
每天至少20分鐘閱讀勵志書籍或口才書籍，培養(yǎng)自己積極心態(tài)，學(xué)習(xí)一些技巧。學(xué)會檢討，每天總結(jié)得與失，寫。
心得體會。
每周要全面總結(jié)成效及不足，并確定下周的目標(biāo)。
如何做培訓(xùn)方案篇七
1、加強公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能 力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。
2、加強公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進一步規(guī)范管理。
1、堅持按需施教、務(wù)求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強教育培訓(xùn)的針對性和實效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3、堅持“公司+院?！钡穆?lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進行聯(lián)合辦學(xué)，開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實原則。2009年，高管人員參加經(jīng)營管理培訓(xùn)累計時間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計時間不少于20天;一般職工操作技能培訓(xùn)累計時間不少于30天。
1、中央、國家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國內(nèi)外政治局勢、經(jīng)濟形勢分析，國家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過上級主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
如何做培訓(xùn)方案篇八
兒童學(xué)習(xí)畫畫可以增強孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子更仔細地觀察周圍的環(huán)境。學(xué)習(xí)美術(shù)對于孩子的成長具有積極意義。那么我們家長應(yīng)該從哪方面開始入手讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫呢？下面來看看如何培訓(xùn)幼兒學(xué)習(xí)繪畫，跟隨小編去看看吧！
教兒童學(xué)繪畫，從畫動物入手是一個很好的辦法。因為小孩子都比較喜歡各種各樣的動物，也希望能用筆把這些有趣的小動物表現(xiàn)出來。
觀察他們感興趣的動物，如大象、猴子、熊貓、孔雀；如果有條件也可以讓孩子自己養(yǎng)些小金魚、小兔子、小貓。通過親身觀察和接觸，以便掌握小動物的基本特征。比如，孩子會知道大象有長長的鼻子和象牙；大熊貓胖乎乎的，身子是白色的，四肢和眼窩是黑色的，愛吃竹子；小兔子的眼睛紅紅的，長耳朵，短尾巴等等。知道了動物的特征，才能正確地把它們畫出來。
學(xué)會區(qū)別小動物動作的不同特點，使這些特點在腦子里留下深刻的印象。比如，小猴子又蹦又跳，機靈好動；大熊貓動作緩慢，憨態(tài)可拘等等。了解了這些后，就可以讓孩子試著用簡單的線條把各種有趣的動物畫出來。因為是通過觀察小動物后再畫，這就要求孩子學(xué)會記憶動物的形象特點和動作特點。如果每天都能畫一幅不同特點的小動物，保持濃厚的興趣，畫起來就會有很大的進步。經(jīng)過一段時間后，就會得心應(yīng)手，越畫越象。
如果有機會還可以帶孩子經(jīng)常去看兒童畫展。給孩子欣賞的畫應(yīng)該是內(nèi)容健康的，例如以活潑可愛的動物為主角的或取材于童話故事或描寫兒童實際生活的畫面。孩子喜歡看描繪得細致的畫。
繪畫的表現(xiàn)形式應(yīng)該是多樣的，如水彩畫、國畫、油畫、木刻畫等各種不同形式和風(fēng)格的繪畫。欣賞時，家長應(yīng)和孩子一起討論畫中的主要人物，人物的姿勢和位置，形象之間的關(guān)系，畫面上的細節(jié)如人的表情、背景、色彩，畫面的布置等等。
一，從孩子的興趣入手 孩子們都喜歡玩，都喜歡新鮮的東西，所以開頭幾次活動家長可以盡量多提供一些繪畫工具，油畫棒、毛筆、彩色水筆、皺紙、水粉顏料、膠水、毛條、手工紙、鉛畫紙、卡紙、白報紙、彩色卡紙、舊報紙廣告紙等等，和孩子一起玩繪畫游戲、手工游戲，吸引孩子動手參與，漸漸地適應(yīng)活動，樂于活動，期待活動的.開始。
二，多肯定、多鼓勵、多贊揚 兒童畫是沒有對錯的游戲，不能以大人固有的眼光來看待。鼓勵孩子大膽作畫，多為孩子的進步加油鼓勁，多表揚多贊賞，給孩子多一點的自信。
三，多引導(dǎo)、少示范、不照抄 有時我會先畫給孩子們看，然后將我的示范收掉，鼓勵他們自己畫，畫得不一樣也很好。
四，多和孩子交流討論，幫助孩子豐富畫面 活動從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實物，鼓勵孩子大膽發(fā)言說出自己的看法。畫畫的同時也要多交流，當(dāng)孩子畫不下去的時候，進行一些引導(dǎo)性的交談，鼓勵孩子運用已有的經(jīng)驗進行想象，自己來豐富畫面。
五，尊重孩子 孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，并進一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。
孩子雖然年齡小，很多時候都是需要家長幫他做決定的，但是也并不是不需要考慮孩子的意愿，家長只有尊重孩子孩子的個性才會有所發(fā)展。
如何做培訓(xùn)方案篇九
首先，要抓得準(zhǔn)。即要全面、準(zhǔn)確、深刻領(lǐng)會黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話和重要會議所蘊含的實質(zhì)性的東西是什么?通?？梢詮囊韵聨讉€方面進行分析與把握：一是在理論上有沒有重大的突破與創(chuàng)新?若有突破與創(chuàng)新，其目的與指導(dǎo)意義在哪里?二是在戰(zhàn)略思想上有沒有作出調(diào)整?有沒有新的提法?三是在工作目標(biāo)、任務(wù)上有沒有提出新的要求?四是為了實現(xiàn)目標(biāo)與任務(wù)，有沒有提出新的路徑與辦法?五是社會各界以及國外主流媒體此有何看法?總之，對其精神的把握必須抓住重點，把握關(guān)鍵問題，既準(zhǔn)又精。現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)過來看看范文對這個是如何處理的，范文的第一部分，簡明扼要地闡述了習(xí)近平總書記系列重要講話的主要精神實質(zhì)，用三個“必須明確”既抓住了系列重要講話最重要最關(guān)鍵的核心內(nèi)容，又簡潔明了。
其次，要貼得緊。學(xué)習(xí)的目的在于提升發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力與水平。如何通過學(xué)習(xí)，把握精神實質(zhì)，達到統(tǒng)一思想，提高認識，推動工作的目的，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)上級精神與實際工作的結(jié)合點。如何找到這個結(jié)合點?一要著眼于宏觀全局。即對你所在的地區(qū)、部門、單位事關(guān)全局性、根本性、長遠性的問題，按照上級最新的部署與要求進行重新的謀劃。二要突出重點。按照“先易后難、先急后緩、以點帶面、整體推進”的原則，從紛繁復(fù)雜的日常工作中，疏理出迫切需要解決的重點問題，采取富有針對性的新舉措，逐步予以解決。三要既符合上級要求又體現(xiàn)創(chuàng)新。從某種意義上來說，學(xué)習(xí)心得體會文章不僅要談出富有見地的心得與體會，更重要的是要提出貫徹落實上級精神的意見與辦法，而且提出的意見與辦法要有創(chuàng)造性。下面，再來看看范文是如何解決這個問題的。范文的第二部分，即抓住事關(guān)※※長遠發(fā)展的改革、產(chǎn)業(yè)聚集、扶貧開發(fā)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、民生保障的關(guān)鍵問題，提出了具體的對策。這些對策不僅切合實際有特色，又有創(chuàng)造性。
再次，要立得高。即文章的立意要高。文章的立意是衡量文章價值的重要尺度，學(xué)習(xí)心得體會文章同樣也要考慮文章的立意問題。如何提升文章的立意高度，關(guān)鍵在于文章的主題要體現(xiàn)時代性，圍繞時代主題和當(dāng)前的工作重點，社會的熱點、群眾的關(guān)注點進行立意，力求做到觀點新穎，內(nèi)容充實，措施有力，讀后讓人深受啟發(fā)感動。所以，范文的第二部分，把“百姓富”、“生態(tài)美”等民生問題作為政府當(dāng)前和今后一個時期內(nèi)必須重點解決的問題，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的實踐要求。
當(dāng)然，為體現(xiàn)文章的形式美，亦可在文章的標(biāo)題上做足功夫，這一點在范文上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。如三個一級標(biāo)題以及文章第三部分的三個二級標(biāo)題，均使用排比和對仗的修辭方法，讓文章更有節(jié)奏感和韻律感，有一股強大的氣勢，能增強文章的表達效果。
如何做培訓(xùn)方案篇十
好員工有著共同的特點，那就是具有強烈的責(zé)任意識和團隊精神，工作積極主動，不墨守成規(guī)，富有創(chuàng)造力，勇于擔(dān)當(dāng)工作重任，并不斷追求完美去獲得自己所期望的成功。
保持工作熱情。熱情，就是要求員工保持高度的自覺，把全身的每一個細胞都調(diào)動起來，完成內(nèi)心渴望完成的工作。熱情是實現(xiàn)愿望最有效的工作方式，只有對自己的愿望有真正熱情的員工，才有可能把自己的愿望變成美好的現(xiàn)實。
主動自發(fā)工作。工作是一個包涵了諸多智慧、熱情、信仰、想象和創(chuàng)造力的詞匯。工作首先是一個態(tài)度問題，工作需要一種積極和主動，自動自發(fā)的精神，工作就是付出努力，正是為了成就什么或獲得什么，我們才專注什么，并為之付出精力。從這個意義上說，工作不是我們?yōu)榱酥\生才去做的事，而是要我們用生命去做的事。
敢于承擔(dān)責(zé)任。在這個世界上，沒有不須承擔(dān)責(zé)任的工作。相反，你的職位越高、權(quán)力越大，你肩負的責(zé)任就越重。正是因為存在這樣或那樣的責(zé)任，才使你對自己的行為有所約束。不要害怕承擔(dān)責(zé)任，只要你立下決心，你一定能夠承擔(dān)你正常職業(yè)生涯中的責(zé)任。時下最流行的詞語就是“責(zé)任”，責(zé)任分工作責(zé)任和自身責(zé)任，工作責(zé)任就是本職工作，對待本質(zhì)工作，要盡職盡責(zé)，出色的完成本職工作和上級交給的光榮任務(wù);自身責(zé)任就是責(zé)任心，就是心態(tài)，心態(tài)要端正，要用陽光心態(tài)去對待工作、學(xué)習(xí)和生活，積極更新觀念，才能更好的履行責(zé)任，實現(xiàn)美好愿景。
細節(jié)決定成敗。工作中無小事，往往是一些細節(jié)上的工夫，決定著工作質(zhì)量。每個人所做的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，而每件小事又都是由許許多多的細胞所構(gòu)成。所有的成功者，他們都是做著同樣簡單的小事，惟一的區(qū)別就是，他們從不認為他們所做的事情是簡單的小事，把做過的一件件小事積累起來，總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓(xùn)，最終取得成功。
忠誠是無價之寶。在這個世界上，并不缺乏有能力的人，那種既有能力又忠誠的人才是每個企業(yè)渴求的最理想人才。人們寧愿信任一個雖然能力差一些卻足夠忠誠敬業(yè)的人，而不愿重用一個朝三暮四，視忠誠無物的人。忠誠于企業(yè)的員工，都是努力工作，不找任何借口，在本職工作之外，還能積極為公司獻計獻策，盡心盡力地做好每一件力所能及的事，而不是邊做事情邊發(fā)牢騷。
應(yīng)如何培養(yǎng)?
在我看來，一個人要想成為一名理想的員工的，一般需要經(jīng)歷如下三個層次的磨練。
第一步 企業(yè)內(nèi)化意識的塑造
首先得學(xué)會盡快融入到你所獻身的那個特定企業(yè)里去，否則你只能是一名游離在企業(yè)內(nèi)部的局外人。
具體的企業(yè)總是個性化的，無論是一名新進大中專學(xué)生還是來自其它企業(yè)的轉(zhuǎn)崗人員，都必須面臨及時轉(zhuǎn)變心態(tài)和培養(yǎng)(或重新培養(yǎng))新團隊意識的`問題。在這方面，絕大多數(shù)企業(yè)的做法是對新進員工進行強化性質(zhì)的崗前培訓(xùn)。
案例一
某公司規(guī)定對所有新進人員都要進行集中性的基礎(chǔ)培訓(xùn)，活動一般采用課堂講座、新老員工交流座談和團隊訓(xùn)練三種方式相結(jié)合，從企業(yè)文化、心態(tài)轉(zhuǎn)變、規(guī)章制度、時間管理、有效溝通、行為禮儀等各個角度對新員工進行相應(yīng)的培訓(xùn)。
課堂講授以理論知識為主;座談交流會則是讓老員工以師哥、師姐的身份與新同事們進行認真交談，告訴他們怎樣腳踏實地地做好工作，怎樣盡快地適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換等;至于團隊訓(xùn)練，設(shè)計的形式多種多樣，以活動、游戲等啟發(fā)性引導(dǎo)為主要內(nèi)容。
例如某次戶外訓(xùn)練安排了兩天的訓(xùn)練課程：第一天以個人突破為主線，安排的課程環(huán)節(jié)有a點到b點、走出舒適區(qū)、人際關(guān)系拓展、行動橡皮泥等。從認識自己、突破自己、延伸自己的思路幫助學(xué)員重新面對自己的過去，思考自己的現(xiàn)在與將來，如何進一步開啟心智，挑戰(zhàn)自我。第二天以團隊意識為主線，內(nèi)容包括紅黑游戲、信任倒、萬里長城等訓(xùn)練項目，讓大家在活動中體驗雙贏意識、團隊的作用，感受信任的力量以及通過目標(biāo)的實現(xiàn)而獲得的巨大成就感。
學(xué)員們在親歷了這些帶有很強導(dǎo)向性的訓(xùn)練后，一方面認識了自我，另一方面加深了對企業(yè)的認同和喜愛，達到了企業(yè)的訓(xùn)練初衷。
第二步 職業(yè)激-情的培養(yǎng)
孔子曰“知之者，不如好之者;好之者，不如樂之者”。真正的企業(yè)總是一個時刻充滿挑戰(zhàn)的場所，如果一個員工缺少起碼的工作激-情和欲望，那么他的職業(yè)前景必定會黯淡無光。
“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，終身之計莫如樹人?！痹谂囵B(yǎng)一名合格員工過程中，愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練理應(yīng)放在第一位。有能力做一件事情是一回事，切實做好這件事情又是一回事，懶惰和缺乏激-情的人，即使才華出眾也未必能做好工作，而平凡普通人士依靠自己的勤奮和忠誠倒是經(jīng)常取得令人欣慰的佳績。
企業(yè)是功利的，它只有通過滿足顧客的需要，贏得顧客的滿意才能實現(xiàn)其功利目標(biāo)，因此它不會喜歡那些認為現(xiàn)在所做的工作并不是他們真正想要做的工作，手頭這份工作只算是暫時性的，滿腦子一直想著要尋找機會盡快擺脫“無趣生活”的人?！笆恐少F者，在氣節(jié)不在才智”，在敬業(yè)和能力之間，企業(yè)的天平理應(yīng)傾向前者。
案例二
某企業(yè)營銷部經(jīng)理李先生因為工作業(yè)績突出被升為企業(yè)的副總經(jīng)理，在營銷部為他舉辦的送行酒會上，他說了如下一番話，讀來令人感慨。
“我不知道該怎樣跟大家道別，此時此刻的心情真的像一只打翻在地的五味瓶。記得我以前和各位反復(fù)講過選擇職業(yè)的三個境界：第一，你是否有能力做好這份工作;第二，你是否愿意做好這份工作;第三，你是否愿意以此為生。
我也問過我自己，答案也是肯定的：我愿意盡自己最大的努力與顧客打交道，也愿意以此為生。
我熱愛營銷這個行業(yè)，今后雖然我不能直接和你們朝夕相處了，但我的工作性質(zhì)并沒有變，我們的事業(yè)依然在一起。
如果有來生，我希望大家不要更名，我還愿意找到各位，和你們一起再次創(chuàng)業(yè)……”
強烈的興趣加上持續(xù)的努力才是造就一個人事業(yè)成功的基本要素，李先生毫無疑問就屬于這一類。
第三步 職業(yè)能力的訓(xùn)練
心欲小而志欲大，智欲圓而行欲方。企業(yè)若能使員工的身心都系在各自的崗位上，那是最美好不過的了，但即便做到這一點，還不足以保證員工一定能做出業(yè)績來，企業(yè)還必須通過績效管理(pdca)來時刻跟蹤員工的成長過程，讓員工在管理中不斷提高自己的職業(yè)技能。
完整的績效管理是個連續(xù)并且循環(huán)的過程，由績效計劃、績效輔導(dǎo)、績效評價、績效反饋四部分組成，并形成一個閉循環(huán)過程。
從組織層面上說，pdca表現(xiàn)為一種員工與企業(yè)之間的管理循環(huán)，即通過計劃、實施、輔導(dǎo)、檢查和報酬來引導(dǎo)員工實現(xiàn)組織績效目標(biāo)和提升組織績效水平;從個人層面上講，pdca表現(xiàn)為不斷提升的員工績效改進循環(huán)，通過員工和企業(yè)管理者的共同參與，通過績效輔導(dǎo)、監(jiān)察等幾個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)員工技能的不斷提高和績效的不斷提升。
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如何做培訓(xùn)方案篇十一
假如您是一個企業(yè)負責(zé)人或人事經(jīng)理，您的公司需要在新的一年里對幾個相關(guān)部門進行培訓(xùn)，在選擇培訓(xùn)公司時可參考以下幾個因素來衡量、選擇合適的培訓(xùn)公司:
一、品質(zhì)與品牌篇
培訓(xùn)品質(zhì)是由幾個因素組成：培訓(xùn)師資力、現(xiàn)場互動、效果和服務(wù)、品牌，品牌雖然在某種程上起著很重要的參考作用，但它卻不是絕對的，同時品牌也意味著價格,企業(yè)在選擇培訓(xùn)公司時，除了一些特別過硬的品牌值得信任外，其實不必太拘泥于品牌這個相表面的因素，在國外許多的培訓(xùn)公司市場劃分的非常細，往往有的公司就幾人但卻非常的專業(yè)與卓有成效，我們應(yīng)更多地去關(guān)注那些會對培訓(xùn)效果產(chǎn)生很大影響的實質(zhì)性因素。
有一家大型公司要做培訓(xùn)，但人力資源部門擔(dān)心培訓(xùn)質(zhì)量但同時又要考慮培訓(xùn)服務(wù)與經(jīng)費，因為培訓(xùn)人數(shù)較多，選擇的對象是二家培訓(xùn)公司：一家是有名的培訓(xùn)公司，另一家是中小型的培訓(xùn)公司，在左右為難之計其中一家培訓(xùn)公司建議：“投石問路、將首批小部分人分二組由各二家培訓(xùn)公司各試行培訓(xùn)一次，將培訓(xùn)反饋作為培訓(xùn)選擇參考”；其中一組在那家有名的培訓(xùn)公司進行培訓(xùn)的學(xué)員反饋：培訓(xùn)感覺不錯，因為培訓(xùn)公司一視同仁，培訓(xùn)流程很順暢。在那家普通培訓(xùn)公司培訓(xùn)的學(xué)員反饋，整體培訓(xùn)效果非常棒：原因是他們對這次培訓(xùn)非常重視，培訓(xùn)準(zhǔn)備很充分，培訓(xùn)師也非常的出色。并且，還有后續(xù)的培訓(xùn)服務(wù) ，二家培訓(xùn)公司的打分不分上下 ，但最后他們選擇了那家普通的培訓(xùn)公司，原因是：他們不光是要培訓(xùn)效果，在同等的培訓(xùn)效果下他們更注重培訓(xùn)服務(wù)與培訓(xùn)產(chǎn)出比，既然是同等的培訓(xùn)質(zhì)量，對那家知名的培訓(xùn)公司而言他們只是眾多培訓(xùn)服務(wù)中的一家公司，很難再提供更好的價格與更進一步的服務(wù)，而那家普通的培訓(xùn)公司卻可以提供更有競爭力的價格和提供更完善的培訓(xùn)服務(wù)，他們更在乎客戶，那個培訓(xùn)項目占了他們公司一個很重要的份額，只要客戶提出要求他們會酌情配合，在整個培訓(xùn)中全公司非常投入，對他們的支持可以換來更多的培訓(xùn)支持。
（二）培訓(xùn)課程
好的培訓(xùn)應(yīng)該看課程設(shè)計，往往設(shè)計時是由幾個較靈活的活動模塊組成，可以通過模塊的調(diào)整來完成具體的需求，同時要是看培訓(xùn)的流程與方法。衡量標(biāo)課的優(yōu)劣要看它的理論水平，適用性，其次，要對課程的產(chǎn)品周期有所了解。隨著社會的不斷進步，知識更新的速度非?？斓模虼伺嘤?xùn)公司的課程必須能夠跟上知識更新的速度，有著貼切的適用性，盡可能借助課程把最新、最好的知識，最直接的給企業(yè)。在課程更新方面的問題，目前的現(xiàn)實是包括有國際水準(zhǔn)的培訓(xùn)公司在內(nèi)的相當(dāng)一部分公司在課程更新方面存在滯后性，它們的課程部分已經(jīng)到了產(chǎn)品周期的末期，缺乏活力和效果的課程，也往往是對所有的客戶是千篇一律的重復(fù)。選擇這樣的課程對企業(yè)來說回報率是很低的，了解產(chǎn)品的實際操作性能對企業(yè)培訓(xùn)的最終目的產(chǎn)生重大的影響，所以課程的可操作和適用性就顯得很重要，中小型的培訓(xùn)公司往往是在這方面比較靈活，為了能滿足客戶的需求，他們通常能提供有針對性的設(shè)計與調(diào)整。
（三）講師篇
講師作為培訓(xùn)的具體實施者，往往是培訓(xùn)課程的靈魂，因為有可能他是課程的研發(fā)者，其重要性絕不容忽視，企業(yè)在選擇培訓(xùn)公司的時候，應(yīng)該對其講師有一個全面的評估，了解他的背景，工作經(jīng)歷和培訓(xùn)經(jīng)驗與資力，并且與他探討對這次培訓(xùn)的理解和講課功力，這將對培訓(xùn)的順利實施很有裨益。
目前講師分類有兩個派系：一是學(xué)院派，這類講師一般都是高等學(xué)府的從業(yè)人員，理論頗具實力。二是實戰(zhàn)派，這類講師往往有相關(guān)領(lǐng)域多年的實戰(zhàn)背景，能從實戰(zhàn)中總結(jié)出具體的經(jīng)驗。一個好的培訓(xùn)師，他必須理論基礎(chǔ)扎實同時具備豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，企業(yè)在培訓(xùn)中往往要針對與解決他們實際而又復(fù)雜的情況，講師既要在理論上幫助他們領(lǐng)悟：“明白為什么要這么做”，另外又要解決實際的操作問題，教學(xué)是一個溝通的過程，好的講師應(yīng)該通過適當(dāng)?shù)谋磉_技巧，把知識與觀念有效地傳遞給學(xué)員。可以說，具備如此實力的講師，是各大培訓(xùn)公司比較稀缺的資源，如果一個培訓(xùn)公司有一個具備如此實力的講師領(lǐng)軍的話，其培訓(xùn)實力就不容小窺。
（四）服務(wù)流程
每個企業(yè)都重視培訓(xùn)產(chǎn)生的效果，但是不是每個培訓(xùn)公司都重視企業(yè)在培訓(xùn)投資方面的回報率。雖然大多數(shù)的培訓(xùn)公司都承諾幫助客戶實現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化，但如果沒有一套具體的服務(wù)流程去實現(xiàn)這種承諾的話，那充其量只是一句廣告詞。沒有完善服務(wù)流程的培訓(xùn)公司絕不能說是一個優(yōu)秀的培訓(xùn)公司。那怎樣的流程才是完善的呢。首先，不同的企業(yè)在培訓(xùn)方面的需求是大相徑庭的，這與企業(yè)的實際情況有著直接聯(lián)系，在為企業(yè)定制課程前，如果不能對企業(yè)的實際情況和需求有實際的了解，試問定制課程的意義何在？要對需求有實際的把握，只有通過對客戶企業(yè)全面的調(diào)研才能達成。因此培訓(xùn)前期必須提供的服務(wù)就是調(diào)研，它是培訓(xùn)方案有的放矢的重要保證。其次，通過溝通，最終達成共識。整個培訓(xùn)的實施應(yīng)該是雙方不斷溝通的過程，其中包括培訓(xùn)方案的溝通，知識理念的溝通等，結(jié)果是通過培訓(xùn)的實施達成最終的共識。最后，跟蹤反饋，提供實戰(zhàn)建議。訓(xùn)后的問卷反饋，大多數(shù)的培訓(xùn)公司都會有，問題是通過反饋所要達到的目的不同。好的培訓(xùn)公司進行問卷，重點不是為了去了解學(xué)員對課程的反饋，它們會更重視學(xué)員的收獲及企業(yè)的收獲。通過對學(xué)員反饋的分析整理，為企業(yè)提供實施建議。并且在培訓(xùn)之后還會有更進一步的輔導(dǎo)課程，培訓(xùn)中所涉及的實戰(zhàn)技會分階段地進行溫習(xí)來幫助學(xué)員提升與協(xié)助，這種行之有效的跟蹤培訓(xùn)與建議，才是真正意義上在幫助企業(yè)實現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。
（五）、培訓(xùn)費用
價格是很重要的一個組成部分，比起但培訓(xùn)效果的風(fēng)險還是微不足道的。首先要看培訓(xùn)地點是在公司內(nèi)還是在公司外，是否有交通費用或住宿、餐飲的考律；培訓(xùn)人員是集中的還是分散的，是純培訓(xùn)還是有會議和休閑的性質(zhì)在內(nèi)。如在公司內(nèi)容易受太多不確定因素的干擾，我們建議可以考慮在學(xué)員不熟悉的環(huán)境培訓(xùn)，這里您需要特別考慮成本和時間許可。同時還要考慮培訓(xùn)費中已包含了那些服務(wù)內(nèi)容，國外品牌課程昂貴，國內(nèi)課程有不了解的不穩(wěn)定因素，但最貴的不一定就是最好的，最便宜的.不一定是最差的，價格往往是仁者見仁、智者見智，重要的是以價格附加值、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)產(chǎn)出比、預(yù)算的限制、參與的人數(shù)、培訓(xùn)周期與規(guī)模、培訓(xùn)對象是誰，來決定選擇一家“合適”的培訓(xùn)服務(wù)供應(yīng)商而不要受太多價格的影響，因為價格和價值有時不一定成正比，過低的價格有時會影響培訓(xùn)的品質(zhì)與培訓(xùn)供應(yīng)商的積極性與服務(wù)的完整性，太高又不一定會十全十美，所以可以考慮“適中”與對你“合適”為主。
可以看到，優(yōu)秀的培訓(xùn)公司提供的服務(wù)流程，完全把培訓(xùn)當(dāng)作一個小型的咨詢項目在操作。從中所反映的公司對客戶負責(zé)的態(tài)度倒是其次，更重要的是反映了培訓(xùn)公司的一種遠見，它們已經(jīng)把握住了培訓(xùn)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，并且超前運作。企業(yè)如果能同這樣的培訓(xùn)公司合作，一定會受益非淺。
在和許多客戶交流過程中，常常會有一種困惑：許多公司都認識到銷售的重要性，畢竟提高業(yè)績，增加利潤，是每個企業(yè)的核心目標(biāo)之一；從而投資訓(xùn)練銷售人員，建立規(guī)范的銷售管理系統(tǒng)，也是許多企業(yè)的共識。只是，幾次或幾年銷售培訓(xùn)做下來，好像給企業(yè)帶來的實質(zhì)性的幫助并不大，甚至還給有負面效果：越訓(xùn)越差！許多銷售培訓(xùn)都停在激勵的層面，理論層面。
冠軍銷售訓(xùn)練機構(gòu)黃建兵老師結(jié)合自身的經(jīng)歷給出一些參考建議，分享如下：
一、銷售經(jīng)歷：
作為一個銷售培訓(xùn)老師，一定在實體公司中從事過至少達到5年以上的銷售。并且最好是從基層銷售人員做起，通過自己的努力提升到的高級管理崗位。這樣，至少能夠說明自己是有銷售實戰(zhàn)經(jīng)歷的，因為銷售不是紙上談兵，市場是真槍實彈的戰(zhàn)斗！黃建兵老師在500強企業(yè)中一做就是十三年，從一個最基礎(chǔ)的銷售人員做到高級經(jīng)理，并且創(chuàng)造公司最快的升遷速度—3個月時間從業(yè)務(wù)員升為主管，至今無人打破。
二、培訓(xùn)經(jīng)歷
如果說職業(yè)生涯鎖定在一到兩個行業(yè)，那么培訓(xùn)的生涯應(yīng)是無定性的——也就是說培訓(xùn)的客戶的行業(yè)越廣，證明老師的培訓(xùn)實力越強！因為每次的培訓(xùn)經(jīng)歷也是老師自我學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷，只有被許多行業(yè)認可的銷售技巧，才是真正的銷售技巧！也只有經(jīng)過不同行業(yè)檢驗的老師才是真正的有深度的老師。自從專注于培訓(xùn)以來，黃建兵老師已經(jīng)為上百家企業(yè)做過培訓(xùn)，來自各種行業(yè)。幾乎所有的營銷及銷售模式都有涉及到！學(xué)員的滿意度達到了99.5%以上。
三、學(xué)習(xí)能力
作為一個職業(yè)講師，學(xué)無止境！老師的學(xué)習(xí)力決定了他未來的生命力！當(dāng)許多人以忙為借口，當(dāng)許多人認為已經(jīng)自滿為是時，黃老師還以自我提升為目標(biāo)：他每周至少看完一本書，至少調(diào)研一家以上的企業(yè)，并且學(xué)習(xí)其他老師的精華！難怪復(fù)訓(xùn)的學(xué)員總是感嘆：聽黃老師的課程，每次都是不一樣。收獲都很大。
當(dāng)然還有其它一些要素，下次一并分享！
黃老師認為至少能達到以上三點的老師才算滿足了作為一個銷售培訓(xùn)老師的門檻！這樣的老師如果相對就會比較放心！
如何做培訓(xùn)方案篇十二
1、講授法：
屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，優(yōu)點是運用起來方便，便于培訓(xùn)者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓(xùn)。
2、視聽技術(shù)法：
通過現(xiàn)代視聽技術(shù)(如投影儀、dvd、錄像機等工具)，對員工進行培訓(xùn)。優(yōu)點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內(nèi)容易過時。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容，也可用于概念性知識的培訓(xùn)。
3、討論法：
按照費用與操作的復(fù)雜程序又可分成一般小組討論與研討會兩種方式。研討會多以專題演講為主，中途或會后允許學(xué)員與演講者進行交流溝通。優(yōu)點是信息可以多向傳遞，與講授法相比反饋效果較好，但費用較高。而小組討論法的特點是信息交流時方式為多向傳遞，學(xué)員的參與性高，費用較低。多用于鞏固知識，訓(xùn)練學(xué)員分析、解決問題的能力與人際交往的能力，但運用時對培訓(xùn)教師的'要求較高。
4、案例研討法：
通過向培訓(xùn)對象提供相關(guān)的背景資料，讓其尋找合適的解決方法。這一方式使用費用低，反饋效果好，可以有效訓(xùn)練學(xué)員分析解決問題的能力。另外，近年的培訓(xùn)研究表明，案例、討論的方式也可用于知識類的培訓(xùn)，且效果更佳。
5、角色扮演法：
授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計的工作情況中扮演其中角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c評。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強、費用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練。
6、自學(xué)法：
這一方式較適合于一般理念性知識的學(xué)習(xí)，由于成人學(xué)習(xí)具有偏重經(jīng)驗與理解的特性，讓具有一定學(xué)習(xí)能力與自覺的學(xué)員自學(xué)是既經(jīng)濟又實用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。
7、互動小組法：
也稱敏感訓(xùn)練法。此法主要適用于管理人員的人際關(guān)系與溝通訓(xùn)練。讓學(xué)員在培訓(xùn)活動中的親身體驗來提高他們處理人際關(guān)系的能力。其優(yōu)點是可明顯提高人際關(guān)系與溝通的能力，但其效果在很大程度上依賴于培訓(xùn)教師的水平。
8、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：
是一種新型的計算機網(wǎng)絡(luò)信息培訓(xùn)方式，投入較大。但由于使用靈活，符合分散式學(xué)習(xí)的新趨勢，節(jié)省學(xué)員集中培訓(xùn)的時間與費用。這種方式信息量大，新知識、新觀念傳遞優(yōu)勢明顯，更適合成人學(xué)習(xí)。因此，特別為實力雄厚的企業(yè)所青睞，也是培訓(xùn)發(fā)展的一個必然趨勢。
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如何做培訓(xùn)方案篇十三
1、一級培訓(xùn)：公司大政方針、發(fā)展戰(zhàn)略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設(shè)等前瞻性教育和培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。
2、二級培訓(xùn)：各部門管理人員及各班組長以上培訓(xùn)，主要內(nèi)容是企業(yè)內(nèi)部管理、企業(yè)文化建設(shè)和教育、交流和溝通技能、本單位規(guī)章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規(guī)程;負責(zé)人為部門主管、車間主任。
3、三級培訓(xùn)：各車間班組負責(zé)對所管轄的全體員工的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是崗位職責(zé)、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、消防知識和操作規(guī)程、崗位工作流程和工藝技能專業(yè)知識、作業(yè)指導(dǎo)書等，負責(zé)人是各車間班組的負責(zé)人。利用每天的班前會班后會，反復(fù)學(xué)習(xí)本崗位職責(zé)的工藝流程和安全操作規(guī)程。
4、各部門專業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓(xùn)，主要內(nèi)容是四個方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓(xùn)，二是機械設(shè)備維護和保養(yǎng)知識的培訓(xùn)，三是生產(chǎn)管理知識的培訓(xùn)，消防知識和操作演練的培訓(xùn)。
5、新員工的'崗前培訓(xùn)：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓(xùn)，主要內(nèi)容是公司簡介、發(fā)展歷程、戰(zhàn)略目標(biāo)、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規(guī)章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規(guī)程，新員工到車間后(或班組)進行崗位職責(zé)和操作規(guī)程的培訓(xùn)，第一個月內(nèi)在車間實際培訓(xùn)不得少于6小時，使每個員工到崗后明確本崗位的工作職責(zé)范圍，本崗應(yīng)知、應(yīng)會，應(yīng)做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標(biāo)準(zhǔn)，明確本崗位操作規(guī)程和安全操作規(guī)程。新員工在上崗二個月后要有書面考試，考試成績納入試用期轉(zhuǎn)正的考核評定中。對于平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓(xùn)。
6、各部門(如銷售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿(mào)易等)專業(yè)知識的培訓(xùn)由部門負責(zé)人組織統(tǒng)計，根據(jù)實際內(nèi)容要求結(jié)合工作實際運行中出現(xiàn)的專業(yè)問題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓(xùn)計劃或內(nèi)訓(xùn)或外聘老師對本部門相關(guān)專業(yè)的知識進行系統(tǒng)培訓(xùn)，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業(yè)技能，培訓(xùn)形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
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