在現(xiàn)代社會(huì)中，報(bào)告是組織、團(tuán)體和個(gè)人交流和傳遞信息的一種重要形式。在撰寫報(bào)告時(shí)，要定時(shí)進(jìn)行反饋和修改，以確保報(bào)告的質(zhì)量和效果。小編認(rèn)為此范文的報(bào)告是一個(gè)成功的例子，它滿足了報(bào)告的基本要求。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇一
一、積極組織后勤人員參加學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。
貫徹落實(shí)黨的教育方針，做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)頒布有學(xué)校制定的有關(guān)總務(wù)工作制度。
組織好總務(wù)處的全體人員，進(jìn)行業(yè)務(wù)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)存在的問題及時(shí)解決，并努力提高后勤人員的職業(yè)道德水平，讓全體后勤人員認(rèn)識(shí)到學(xué)校后勤工作的重要性，以解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以高度的責(zé)任感和主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來。
二、堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。
1、暑假期間，為提高教學(xué)教育質(zhì)量，添置購(gòu)買一批教育設(shè)備、圖書資料等。對(duì)教學(xué)樓的墻面全面粉刷、補(bǔ)修、布置，對(duì)課桌椅、門窗進(jìn)行維修、更改。同時(shí)，對(duì)食堂進(jìn)行全面整改和管道氣改造。并對(duì)原來2個(gè)廁所重新整改。
2、開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時(shí)發(fā)放到位，教師教學(xué)辦公用品到位，使教學(xué)工作正常開展。
3、開學(xué)初，學(xué)期結(jié)束都分別對(duì)各班級(jí)的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊(cè)，確切地落實(shí)財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。
4、規(guī)范全校教師自行車、摩托車擺放，嚴(yán)格管理。
5、不定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器進(jìn)行安全檢查工作，確保師生的生命安全，并將檢查記錄匯總起來，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。
6、及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修，保證學(xué)生正常上課。
7、加強(qiáng)校舍的安全衛(wèi)生工作，做到有記錄，有專人負(fù)責(zé)。
三、規(guī)范學(xué)校的收費(fèi)工作。
嚴(yán)格收費(fèi)制度，實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，及時(shí)在校內(nèi)公布，平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)部門的收費(fèi)文件，嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門的要求，按章收費(fèi)，同時(shí)規(guī)范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師和社會(huì)來監(jiān)督學(xué)校的收費(fèi)工作，沒有違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
優(yōu)美的環(huán)境能提高人的素質(zhì)，努力創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，進(jìn)一步美化校園、綠化校園，繼續(xù)保持了“綠色學(xué)?！钡臉s譽(yù)。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)苗木、花草、草坪的栽培與管理，努力創(chuàng)造良好的工作和育人環(huán)境。通過環(huán)境育人來提高全體學(xué)生的素質(zhì)。
五、校產(chǎn)管理。
1、本學(xué)期強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，辦理各教學(xué)樓的房產(chǎn)登記手續(xù)，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理逐步走上規(guī)范化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
2、加強(qiáng)對(duì)固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、物相符，要根據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)地進(jìn)行造冊(cè)登記。
3、加強(qiáng)低值易耗品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如復(fù)印紙張、油墨、試卷、辦公用品、打掃工具、光盤、軟盤等。
4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理。
食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，關(guān)系到師生的具體問題，所以一值是我們后勤的工作重點(diǎn)，盡管可能大家在許多方面不盡滿意，但后勤部門花了很多的時(shí)間，做了很多的工作。我們一方面加強(qiáng)貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，嚴(yán)把好食品原材料進(jìn)貨渠道，嚴(yán)格進(jìn)行食堂管理，以保證師生飲食的衛(wèi)生安全，加強(qiáng)平時(shí)的衛(wèi)生檢查。杜絕食物中毒事故。同時(shí)抓好食品衛(wèi)生及食堂轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康干凈、整潔的'衛(wèi)生環(huán)境，經(jīng)常督促檢查食堂工作情況及食堂所有機(jī)器設(shè)備的安全設(shè)施，維護(hù)及保養(yǎng)，保障財(cái)產(chǎn)，物資的安全與完整。廣泛收集師生對(duì)伙食的意見，及時(shí)認(rèn)真研究，以便改進(jìn)。本學(xué)期由于大家的努力，得到市衛(wèi)生部門的高度評(píng)價(jià)。
七、維修方面。
檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作，我們?cè)诓挥绊懻＝虒W(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí)，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。
八、存在的問題和今后努力方向。
1、后勤各部門要加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)好其他部門工作。
2、加大對(duì)電、用水、消防、食品衛(wèi)生的檢查、抽查力度，把各項(xiàng)工作做實(shí)，做細(xì)、做到位。
3、增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)及時(shí)解決大家的問題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。
4、加大對(duì)文印室。圖書室、儲(chǔ)藏室及配套室的管理，節(jié)約開支。
后勤工作是學(xué)校其他工作得以正常開展的前提，做好它事關(guān)重大，在這個(gè)學(xué)期的工作中，總務(wù)處良好地完成了學(xué)校各個(gè)社會(huì)職能部門的協(xié)調(diào)工作，保證了學(xué)校工作正常進(jìn)行，為學(xué)校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。我們決心，有信心做好學(xué)校的后勤保障工作，爭(zhēng)取使我校的后勤工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇二
為充分發(fā)揮學(xué)校后勤工作“服務(wù)育人”功能，促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作規(guī)范化建設(shè)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)和師生生活。對(duì)學(xué)校后勤工作逐項(xiàng)開展了自查，現(xiàn)將自查情況做以下匯報(bào)：
一、基本情況。
1、我校后勤工作成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)李明為副組長(zhǎng)，后勤總務(wù)處湯從溪為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對(duì)各項(xiàng)具體工作分工明確，責(zé)任到人。各項(xiàng)管理工作做到制度化、規(guī)范化。并按照制度落實(shí)各項(xiàng)工作。
2、我校不是寄宿制學(xué)校，無學(xué)生宿舍，也沒有教師宿舍，學(xué)校無小賣部。
3、我校無學(xué)生食堂，只有教師食堂。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)管理食堂，加強(qiáng)對(duì)食品采購(gòu)、食品留樣、碗柜、餐具等設(shè)施設(shè)備衛(wèi)生管理。確保了飲食從業(yè)人員持證上崗，食堂人員證照齊全、合法有效，穿戴整潔。工作人員每年都進(jìn)行體格檢查、每年都進(jìn)行衛(wèi)生培訓(xùn)，并辦理健康證。平時(shí)積極配合、主動(dòng)接受衛(wèi)生行政部門的監(jiān)督與指導(dǎo)。
健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人，建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳。食堂配備的各類器械、用電設(shè)備、消防設(shè)備、電路、開關(guān)插座、庫(kù)房的安全狀況都比較好，管理比較規(guī)范到位，操作規(guī)程明確。
4、校園布局合理，環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。我校校園布局非常雅觀，校舍、操場(chǎng)、硬化路面比例合理，在整個(gè)校園里顯得錯(cuò)落有致，校園環(huán)境干凈整潔。我校占地面積6200平方米，綠化用地面積2560平方米，綠化用地面積占校園總面積的41.3%。
5、學(xué)校后勤服務(wù)性收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)物價(jià)和教育部門的文件，做到“三個(gè)一”：一個(gè)公示牌、一封致家長(zhǎng)信、一張收費(fèi)收據(jù)；學(xué)生訂奶采取自愿原則的.，學(xué)校要按要求管理和發(fā)放學(xué)生奶，確保學(xué)生飲奶安全；嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”的政策，堅(jiān)持學(xué)生征訂自愿的原則，無違規(guī)征訂行為；校方責(zé)任險(xiǎn)學(xué)生投保率達(dá)到100%，學(xué)生參加城鎮(zhèn)居醫(yī)?；颉靶罗r(nóng)合”比例達(dá)到100%，學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理工作行為規(guī)范，風(fēng)險(xiǎn)防范效果顯著；我校未統(tǒng)一訂購(gòu)學(xué)生校服。
6、定期查勘校舍，做好維修維護(hù)工作，要建立校舍維修檔案。校舍定期檢查是我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，每次對(duì)查處的大小問題都在第一時(shí)間解決；定期檢查校內(nèi)用水用電安全。水火無情，更是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)督促工作人員定期檢查校內(nèi)用水用電安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)解決。
經(jīng)過對(duì)全校師生的走訪發(fā)現(xiàn)，師生滿意率達(dá)100％以上，但還有一些地方存在著不足之處，今后應(yīng)努力工作，以適應(yīng)全校師生的要求，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇三
在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、信息化”為目標(biāo)，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)和日常后勤保障工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廉政建設(shè)與行政工作相結(jié)合。
進(jìn)取開展扶貧及殘疾人獻(xiàn)愛心活動(dòng)。為認(rèn)真落實(shí)中央和省關(guān)于精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的工作要求，深入了解塔頭村鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施和社會(huì)主義新農(nóng)村示范村建設(shè)情景，20__年__月__日，副校長(zhǎng)__帶隊(duì)到塔頭村調(diào)研指導(dǎo)精準(zhǔn)扶貧工作，我處__處長(zhǎng)等隨行，并向塔頭村捐贈(zèng)了x萬元扶貧資金;同時(shí)，進(jìn)取號(hào)召并組織員工開展捐贈(zèng)活動(dòng)，共捐款__x元，為學(xué)校定點(diǎn)幫扶貧困村等奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心。
為解決從__村農(nóng)民因臺(tái)風(fēng)“__”而面臨爛在地里的蘿卜的困難，采購(gòu)8800斤蘿卜，在自營(yíng)的4個(gè)食堂打造“蘿卜宴”，獲得了我校廣大師生的一致好評(píng)，引來了__x報(bào)等多家媒體爭(zhēng)相報(bào)道。
二、完善制度，實(shí)現(xiàn)了有制可依、有章可循。
20__年修訂和新制定《____》和《__》;完成了《__》、《后勤處飲食服務(wù)中心飯菜售價(jià)管理規(guī)定》、《后勤處飲食中心師生投訴處理辦法》、《后勤處飲食服務(wù)中心食堂合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目管理規(guī)定》、《__財(cái)經(jīng)大學(xué)后勤處飲食服務(wù)中心食堂安全管理規(guī)定》、《飲食服務(wù)中心工作職責(zé)》等6份內(nèi)控制度的制定，做到工作有章可循。
20__年上半年，完善了多項(xiàng)規(guī)章制度，修訂了《__財(cái)經(jīng)大學(xué)小額工程管理辦法》和《后勤處采購(gòu)實(shí)施辦法》、制定了《小額工程管理實(shí)施細(xì)則》;進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校垃圾分類管理工作，制定《__財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)校生活垃圾分類管理工作實(shí)施方案》，進(jìn)行__省高校省級(jí)學(xué)校生活垃圾分類教育基地的申報(bào)工作。
三、抓住重點(diǎn)，并全方位做好服務(wù)保障。
1.做好本科教學(xué)評(píng)估的各項(xiàng)工作。成立后勤處“平安學(xué)?！眲?chuàng)立工作小組，制定《后勤處“平安學(xué)?！眲?chuàng)立工作方案》，建立健全后勤安全工作機(jī)制，將學(xué)校后勤安全各項(xiàng)工作細(xì)化細(xì)化再細(xì)化，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)，做到職責(zé)到崗，崗位到人，人盡其責(zé)。組織相關(guān)人員對(duì)學(xué)校進(jìn)行每一天巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;作為必訪單位，完成《后勤處本科教學(xué)評(píng)估自評(píng)報(bào)告》的編寫和支撐材料的收集、整理;做好專家進(jìn)校期間交通車輛的安排，為了節(jié)儉經(jīng)費(fèi)，在學(xué)校車輛不足的情景下，安排4位后勤處工作人員使用私車作為專家用車;對(duì)學(xué)校路面進(jìn)行高壓沖洗及打磨;補(bǔ)種花草樹木約1500平方米;為消除安全隱患、美化學(xué)校，安排物業(yè)公司對(duì)學(xué)校約8萬平方米的廢棄工地進(jìn)行平整后撒播花種，在評(píng)估期間開成一片格?；ê?，受到評(píng)估組專家和師生的好評(píng)。
2.完成__省寓專會(huì)各項(xiàng)工作。作為省高校學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)主任單位，完成全國(guó)學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)委員梳理調(diào)整工作;圓滿完成__省學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)20x年會(huì)暨高校學(xué)生公寓管理干部培訓(xùn)會(huì)議的籌備和組織工作，會(huì)議的各項(xiàng)安排受到了各參會(huì)高校的一致好評(píng)。
根據(jù)省教育廳及后勤協(xié)會(huì)工作安排，成立了專家組起草和討論《__省高校學(xué)生公寓(宿舍)管理辦法》;完成省高校后勤協(xié)會(huì)寓專會(huì)組織的20__學(xué)生公寓管理專業(yè)委員會(huì)主任、副主任單位工作會(huì)議。
3.落實(shí)臺(tái)風(fēng)“__防御工作，確保學(xué)校安全。為加強(qiáng)學(xué)校防臺(tái)風(fēng)安全管理工作，最大程度保證廣大師生人身及財(cái)產(chǎn)安全，在“山竹”來臨前，后勤處提前做好了防控措施，對(duì)學(xué)校所有教室及公共區(qū)域的門窗、水電、各食堂食材備料等進(jìn)行了全面排查，對(duì)可能存在安全隱患的地方立即進(jìn)行了整改，并備足各項(xiàng)應(yīng)急裝備，成立應(yīng)急小組，確保臺(tái)風(fēng)期間學(xué)校安全穩(wěn)定;“山竹”過后，后勤處快速組織人員進(jìn)行各項(xiàng)安全排查和清理工作，杜絕安全隱患。
4.做好登革熱的預(yù)防工作。制作《滅蚊除病、預(yù)防登革熱》宣傳畫報(bào)，組織學(xué)生多次統(tǒng)一進(jìn)行滅蚊，并安排員工多次進(jìn)到宿舍分發(fā)滅蚊片共計(jì)55000片。
5.做好綠化工作，美化學(xué)校環(huán)境。完成校友捐贈(zèng)樹木種植63棵，進(jìn)行綠化改種補(bǔ)種約450平米，進(jìn)一步美化學(xué)校環(huán)境。
6.保障水電正常使用。完成日常水電、土木報(bào)修8600單，完成42項(xiàng)修繕工程的施工管理，完成電梯、水電搶修任務(wù)13起，確保了學(xué)校各類考試和大型活動(dòng)水電供應(yīng);順利完成華師高教新村周轉(zhuǎn)房裝修等25項(xiàng)工程施工管理及項(xiàng)目需求編制、預(yù)算審核、報(bào)送等工作;經(jīng)過合同節(jié)水項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)供水管網(wǎng)運(yùn)行情景進(jìn)行實(shí)時(shí)有效的監(jiān)控和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)漏損點(diǎn)和用水異常設(shè)備、設(shè)施及時(shí)維修，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)漏損控制，杜絕漏損和浪費(fèi)，進(jìn)行有效的管理。經(jīng)測(cè)算，上半年我校節(jié)水效益分成約為23萬元，直接減少了水費(fèi)的支出。
7.落實(shí)車倆維修審批程序。車輛維修遵循“先審批、后辦理”的原則，按規(guī)定填寫《車輛報(bào)修審批表》后報(bào)審，完善車輛維修審批程序，有效控制了車輛維修費(fèi)用;__年以來完成__校區(qū)到三水校區(qū)班車約1050趟，接送教師人數(shù)達(dá)45000次，總公里數(shù)約72萬公里，做到了全年安全無事故。20__年上半年，開通了__往返三水校區(qū)客運(yùn)專線。
8.加強(qiáng)管理，建設(shè)安全、和諧公寓。完成__x學(xué)年本科生和研究生學(xué)生宿舍的調(diào)整分配工作。在充分與學(xué)生處、各學(xué)院溝通協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定《__x學(xué)年學(xué)生宿舍調(diào)整分配方案》，完成20__級(jí)三水回校生、研究生新生等8022名學(xué)生宿舍的安排，在學(xué)生宿舍調(diào)整和分配工作中，對(duì)學(xué)院和學(xué)生提出的申請(qǐng)和要求，都能及時(shí)回復(fù)，并做好耐心細(xì)致的解釋工作。
為規(guī)范學(xué)生宿舍的管理，增強(qiáng)育人功能，提高服務(wù)質(zhì)量，印制了約10萬份住宿協(xié)議，與全校近26000名在校住宿學(xué)生簽訂住宿協(xié)議書;分別制定《__畢業(yè)生離校退房方案》、《畢業(yè)生離校須知》，讓學(xué)生了解離校流程，確保14882名畢業(yè)生順利離校;制定《__x年學(xué)生宿舍調(diào)整分配方案》，完成20__級(jí)三水回校生等6575名學(xué)生的宿舍安排工作。
9.規(guī)范流程，不斷提高維修工作效率。學(xué)生公寓保修約1600單，公共區(qū)域約3705單金額約50萬;做到隨時(shí)待命，遇緊急情景及時(shí)搶修以及處理臨時(shí)故障共計(jì)10項(xiàng)，臺(tái)風(fēng)__災(zāi)后維修共計(jì)30項(xiàng)。
201x年承接了學(xué)校相關(guān)部門申請(qǐng)的裝修項(xiàng)目如教學(xué)樓后籃球場(chǎng)改造、學(xué)生活動(dòng)中心室內(nèi)改造、財(cái)大創(chuàng)谷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化系統(tǒng)工程等，造價(jià)金額合計(jì)約660萬，全年資金往來573.5萬元。
至20__年11月30日止，共抄計(jì)水電費(fèi)791.94萬元，比去年同期增加了62.48萬元;完成工程預(yù)算及合同審簽60余項(xiàng)，合同金額合計(jì)約670萬。完成工程結(jié)算共60余項(xiàng)，送審合計(jì)約638萬。完成__校區(qū)服務(wù)類項(xiàng)目的采購(gòu)及合同審簽40余項(xiàng)，合同金額合計(jì)約100萬。
10.力抓食品安全，改善用餐環(huán)境，擴(kuò)大品牌影響力。食堂監(jiān)管員每一天對(duì)食堂用電、用氣、食材質(zhì)量、操作程序和規(guī)范等進(jìn)行檢查，建立工作臺(tái)帳，定期開展檢查食品衛(wèi)生安全專項(xiàng)檢查。
20__年4月，由廣財(cái)飲食中心提議編撰“__高校食堂大眾菜菜譜”的提議，得到了華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)等高校飲食同行的認(rèn)可，獲得省伙專會(huì)支持并得以順利實(shí)施。
20__年上半年食堂的“六t”工作有序進(jìn)行，對(duì)食堂后廚工具的擺放和倉(cāng)庫(kù)物品的存放進(jìn)行定點(diǎn)劃線，同時(shí)實(shí)行專人專項(xiàng)管理，制度落實(shí)到人。定期對(duì)食堂的安全衛(wèi)生情景、從就餐環(huán)境、食品衛(wèi)生、食品質(zhì)量、工作人員個(gè)人衛(wèi)生及服務(wù)態(tài)度等方面加強(qiáng)管理。
11.加強(qiáng)員工培訓(xùn)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)行力。定期組織員工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，將理論與日常工作實(shí)際聯(lián)系相結(jié)合，提高員工的文化知識(shí)與業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)與服務(wù)對(duì)象的溝通技巧。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇四
小學(xué)2009~2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告2010-09-0418：11小學(xué)2009~2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量整改報(bào)告教學(xué)質(zhì)量是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵因素，它直接影響到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量不僅對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用，而且也越來越被學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注和社會(huì)所關(guān)心。縱觀當(dāng)前麟潭小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，形勢(shì)不容樂觀。當(dāng)前我校教學(xué)工作的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，存在著許多問題。一、主要問題1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣從低年級(jí)到高年級(jí)都有待于加強(qiáng)。如審題能力，教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生保持心態(tài)的平和，克服浮躁情緒等。學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。2、收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)。學(xué)生的語文閱讀理解存在明顯差異，或多或少存在學(xué)生不能正確理解甚至空題不做；而在作文方面，學(xué)生字跡潦草，卷面不整潔，導(dǎo)致這對(duì)語文起重要作用的部分失分嚴(yán)重。在數(shù)學(xué)試題中，學(xué)生的思維不夠靈活，理解題意、分析題意的能力不強(qiáng)；畢業(yè)統(tǒng)考中不乏有學(xué)生上交相當(dāng)于空白的試卷。3、習(xí)作能力也需進(jìn)一步提高。不足之處是有的學(xué)生沒有認(rèn)真審題，內(nèi)容也不具體，錯(cuò)字較多，標(biāo)點(diǎn)不會(huì)恰當(dāng)使用等。另外，在文章中部分學(xué)生可能受媒體等外界因素的影響，生活中的經(jīng)歷不夠豐富，所寫的事情沒有意義。4、、學(xué)習(xí)水平差距造成兩極分化學(xué)習(xí)水平差距形成鮮明的兩極分化。在課堂教學(xué)中，優(yōu)秀學(xué)生在當(dāng)今課堂上如魚得水，潛力也越來越得到開發(fā)、展現(xiàn)，而弱勢(shì)學(xué)生只有“看”的份，甚至“看”聽也不懂，長(zhǎng)此以往，優(yōu)等生與弱勢(shì)學(xué)生的差距越來越大。而在六年級(jí)總復(fù)習(xí)中最為顯現(xiàn)，一堂課下來三分之一的同學(xué)趴著睡覺。從試卷得分情況來分析，弱勢(shì)學(xué)生的的成績(jī)出現(xiàn)了“越學(xué)越下降”的現(xiàn)象，持續(xù)考個(gè)位數(shù)也習(xí)以為常。出現(xiàn)以上這些問題，我們通過各組討論，精心思考，認(rèn)為問題出現(xiàn)的根源有以下方面：(一)客觀原因：1.由于布局調(diào)整，使不少在外務(wù)工人員的子女紛紛來我校就讀，導(dǎo)致留守孩增多。這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣(書寫、讀書等習(xí)慣)學(xué)習(xí)態(tài)度，原有知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)來說有很大差距，分散到各班，使老師無法在有限的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)化差生，從而影響了成績(jī)。且這部分學(xué)生家里只有年邁的爺爺奶奶，幾乎是無人管教，更是無心學(xué)習(xí)，時(shí)常逃課、打架、拖欠作業(yè)、。如原六年級(jí)的劉某某同學(xué)，母親因無法忍受兒子的調(diào)皮也帶著女兒隨父親在外務(wù)工。家里只有劉某某一個(gè)人，只是平時(shí)去爺爺家吃飯。有幾次謊稱胃痛不來上課。發(fā)現(xiàn)情況后班主任到其家家訪，確是發(fā)現(xiàn)門窗緊閉，后問及其他人才知道劉某某同學(xué)竟將自己反鎖在內(nèi)，除一日三餐幾乎都在家。經(jīng)過和其家長(zhǎng)溝通，母親回來照顧，才保障了不再逃課。卻已經(jīng)是無心學(xué)習(xí)，臨近學(xué)期結(jié)束伙同幾個(gè)學(xué)生于周末的一個(gè)下午爬過校門到學(xué)校偷竊。像劉某某同學(xué)這樣的情況的不在少數(shù)。成績(jī)低的則0分，個(gè)位數(shù)，稍微好些的則二三十分。更有甚者100道二年級(jí)計(jì)算題11人測(cè)試，無人滿分。(二)主觀原因：1、高端教師的缺乏。原五六年級(jí)共四個(gè)班。帶班教師中除兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師外，其他六名皆是新任教師，兩名見習(xí)一年教授五年級(jí)數(shù)學(xué)，其他四名則是剛步出校門，毫無經(jīng)驗(yàn)可言。2、部分教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變不夠，教學(xué)方法相對(duì)滯后。工作作風(fēng)飄浮，不扎實(shí)，用功不夠。3、教材鉆研不夠，不能把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，年段之間的相互銜接不明，就本冊(cè)教本冊(cè)，處理不好知識(shí)的系統(tǒng)性教學(xué)，局限性太大。4、課程標(biāo)準(zhǔn)不能真正做為案頭必學(xué)、必鉆書籍，理解不夠，方向不對(duì)，怎能搞好教學(xué)?盡管每次教研活動(dòng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科標(biāo)準(zhǔn)，但沒有標(biāo)準(zhǔn)這本書的人不乏少數(shù)。5、自我學(xué)習(xí)不夠，自我提高教學(xué)藝術(shù)意識(shí)不強(qiáng)，突擊學(xué)習(xí)的多。6、和同事合作交流、互助不夠，存在單兵做戰(zhàn)，孤軍奮戰(zhàn)、研討不夠的現(xiàn)象，我在低年級(jí)強(qiáng)調(diào)過，要充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，做好傳、幫、帶的作用。7、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略不靈活。學(xué)生課堂教學(xué)中，個(gè)別教師課堂教學(xué)還存在隨意性，教師的精力還沒有全部投入到課堂教學(xué)中去。個(gè)別科任在沒有作業(yè)的情況下，沒能及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致檢測(cè)前搞突擊，學(xué)生在各科的壓力下精疲力盡，所以檢測(cè)十分不理想。8、與學(xué)生溝通少。9、與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)、溝通不夠。家長(zhǎng)作用發(fā)揮不好。10、后進(jìn)生輔導(dǎo)跟不上，應(yīng)該有計(jì)劃的定下輔導(dǎo)計(jì)劃，哪些是短期要轉(zhuǎn)化的'，哪些是長(zhǎng)期要轉(zhuǎn)化的，不能一古腦都抓，結(jié)果越抓越差。11、學(xué)校教研活動(dòng)，各組針對(duì)性還是不強(qiáng)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展活動(dòng)二、今后教學(xué)工作建議突出“加強(qiáng)”，搞好“兩個(gè)研究”，強(qiáng)化“三個(gè)注重”突出“加強(qiáng)、做好”--對(duì)教學(xué)工作的全面管理，師資隊(duì)伍的建設(shè)以及差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作1、教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的全面管理，是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。加強(qiáng)新課程下的常規(guī)教學(xué)管理。如：備課。2、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，從備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教科研、班級(jí)工作等方面細(xì)化幫扶，使他們盡快成長(zhǎng)，以適應(yīng)新課改教學(xué)工作的需要。3、連同社會(huì)家庭學(xué)校三者一起關(guān)注留守孩的問題。4、做好差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，把差生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。在日常的教學(xué)中，重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏。從“人本”的角度出發(fā)，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起；根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量在。學(xué)校對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作實(shí)行檢查驗(yàn)收制，對(duì)教師定目標(biāo)，定期限，定管理措施，將差生轉(zhuǎn)化工作列入教師崗位責(zé)任制，對(duì)在這方面工作突出的教師予以表?yè)P(yáng)。(二)搞好“兩個(gè)研究”1、校本研究a、立足課堂，深化研究，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，我們確立主題，依托課堂開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)教師結(jié)合課例深度的進(jìn)行理性分析，在組內(nèi)形成互動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互促進(jìn)，共同提高教師的課堂教學(xué)水平。b、深度剖析，提升教師的能力。為提高教師的教育教學(xué)能力，我們將通過案例的分析和錄像對(duì)比課進(jìn)行研討，選擇新基礎(chǔ)教育課題組的初建和重建錄像課給教師觀看，而后組織教師圍繞月主題進(jìn)行對(duì)比分析，教師可結(jié)合自己的實(shí)踐去進(jìn)行深度的剖析或重建，從而提高教師分析與研究教學(xué)活動(dòng)的能力。c、多種形式，促進(jìn)教師的發(fā)展。組織教師外出參加各類研討活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后要求教師把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)回家后細(xì)細(xì)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，再在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，供其他教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)采用“一課多教”、“同課異構(gòu)”等形式，先有教師獨(dú)立鉆研，獨(dú)立備課，讓教師在多種方法中選擇適合自己且教學(xué)效益高的方法，從而呈現(xiàn)出具有個(gè)性和特色的研究課供大家研討。繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行校際交流活動(dòng)，通過備課組間的互動(dòng)，課堂教學(xué)互動(dòng)等來提高互動(dòng)效果，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。d、加強(qiáng)隨堂課聽課。為形成隨和濃厚的互聽互學(xué)的良好教學(xué)切磋氛圍，提高自我的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)品味。學(xué)校成立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)行政、教研組長(zhǎng)、首席教師組成的聽課小組，有組長(zhǎng)決定聽課老師，到班級(jí)節(jié)次，一般在前一天放學(xué)時(shí)告知任課老師，如果上課不理想的，必須采取跟蹤聽課的形式，達(dá)到良好為止。同時(shí)歡迎學(xué)校的任何一位老師前往聽課。每月的專任任課老師至少被聽1節(jié)隨堂課，對(duì)從教三年以內(nèi)的新教師要增加隨堂聽課的次數(shù)，提倡術(shù)課組教師聽主科教師的隨堂課。每月每位教師聽隨堂課不少于4節(jié)。c、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控力度。本學(xué)期仍將采取教學(xué)質(zhì)量月反饋的形式，以“主題測(cè)試”為考核方式，一月一次口算過關(guān)練習(xí)，畢業(yè)班一月一次月考核，一月一次月總結(jié)。教導(dǎo)處嚴(yán)格組織出卷、閱卷，最后以班級(jí)為單位進(jìn)行質(zhì)量分析，找出教學(xué)中存在的問題，共同商討切實(shí)可行的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。2、對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)之間關(guān)系的研究抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的研究。在研究中不斷提高認(rèn)識(shí)，提高校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的自覺性。狠抓兩風(fēng)的落實(shí)，教育師生端正工作和學(xué)習(xí)態(tài)度。把教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)列入常規(guī)，常抓不懈。通過抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高師生的責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)感和使命感，把新課改工作落到實(shí)處(三)強(qiáng)化“三個(gè)注重”--基礎(chǔ)知識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、注重求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，特別是駕馭綜合題和開放題能力的前提。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀是一個(gè)有機(jī)的整體。教師應(yīng)走出把三維目標(biāo)對(duì)立、分割的誤區(qū)，正確處理好基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新的關(guān)系，在平時(shí)的教學(xué)過程中，立足于真實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。2、注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是小學(xué)教育的重要任務(wù)。從某種意義來說，小學(xué)語文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，小學(xué)數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題，也是考查學(xué)生的思維能力。學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無阻。因此在教學(xué)中，我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)，同時(shí)還要注意讓學(xué)生吸納思維方式、思維方法，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì)，不斷地提高學(xué)生的感知力、理解力、判斷力、綜合力，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇五
在黨政機(jī)關(guān)事務(wù)管理的工作中，如何通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，逐步探索出一套既具有人性化又具有可操作性的后勤管理體制，真正實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)工作水平和質(zhì)量的不斷提高，是當(dāng)前擺在我們面前的重要課題。，通過深入調(diào)研，我們提出了“制度化管理、人性化服務(wù)”的發(fā)展理念，試行了績(jī)效管理模式，即運(yùn)用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法和管理手段，統(tǒng)籌機(jī)關(guān)事務(wù)管理的各項(xiàng)工作任務(wù)，通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)、激勵(lì)促進(jìn)等工作方法，逐步形成一套行之有效的管理機(jī)制。
一、堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)服務(wù)為先的工作作風(fēng)，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的核心思想。
我局成立于xx年9月，目前現(xiàn)有工作人員40人，其中臨時(shí)工20人，占職工人數(shù)的一半，而且都是在一線工作，主要負(fù)責(zé)樓內(nèi)外衛(wèi)生，會(huì)議服務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)后勤服務(wù)等工作。由于成立時(shí)間不長(zhǎng)，管理制度尚不十分健全，加上臨時(shí)職工工資待遇很低，流動(dòng)性很大，所以不能有效的調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，另外職工文化素質(zhì)參差不齊，服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量還沒有達(dá)到較高水平、機(jī)械性服務(wù)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
通過深入學(xué)習(xí)和研究科學(xué)發(fā)展觀，局領(lǐng)導(dǎo)班子意識(shí)到，要想改變一些不合理的現(xiàn)狀，尋找解決問題的辦法，使機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作能夠符合科學(xué)發(fā)展觀提出的“發(fā)展”這一核心思想，首先就是要在全局干部職工當(dāng)中，樹立“以人為本”的工作理念，倡導(dǎo)“服務(wù)為先”的工作作風(fēng)。
（一）、凝聚團(tuán)隊(duì)力量，樹立以人為本的工作理念。
人本管理的實(shí)質(zhì)就是一切管理活動(dòng)要以人為根本出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。針對(duì)當(dāng)前為數(shù)不少的干部職工由于受“拜金主義”“個(gè)人主義”等不良社會(huì)風(fēng)氣，以及個(gè)人期望值過高、感覺自我價(jià)值難以實(shí)現(xiàn)等因素的影響而滋生的“過一天算一天”的混日子思想，我們通過深入調(diào)查研究，向全局干部職工提出了“正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，樹立以人為本理念”的倡議，并組織大家每周五學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，把一周的工作簡(jiǎn)要回顧，從中找出不足，以此不斷提高我們的服務(wù)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)討論活動(dòng)積極教育和引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。針對(duì)一些突出的問題，領(lǐng)導(dǎo)親自掛鉤，從關(guān)愛人、發(fā)展人的人性化角度出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作人員存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，采用個(gè)別談心、經(jīng)驗(yàn)交流等實(shí)際工作手段，促使工作人員轉(zhuǎn)變精神面貌、積極投入工作，為黨政機(jī)關(guān)各部門的工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)做好服務(wù)。正是通過學(xué)習(xí)討論、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作精神。全局上下切實(shí)統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步凝聚了全體干部職工的團(tuán)隊(duì)力量。
（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，倡導(dǎo)服務(wù)為先的.工作作風(fēng)。
針對(duì)目前干部職工當(dāng)中客觀存在的作風(fēng)散漫、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平亟須改進(jìn)和提高等問題，我們?cè)谡莆账枷雱?dòng)態(tài)、切實(shí)凝聚人心的基礎(chǔ)上，明確提出廣大干部職工要牢固樹立“服務(wù)為先”的工作作風(fēng)，以集中學(xué)習(xí)、交流心得等形式，強(qiáng)化服務(wù)的意識(shí)，使廣大干部職工意識(shí)到樹立服務(wù)為先理念的重要性和必要性。自xx年起，我局就專程聘請(qǐng)禮儀講師為干部職工講授服務(wù)禮儀，著裝禮儀、迎賓禮儀、會(huì)議服務(wù)禮儀等知識(shí)。并量身定制績(jī)效管理實(shí)施方案，通過組織骨干參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在最前沿的窗口服務(wù)工作中推行“六常管理法”（衛(wèi)生死角常清理、安全隱患常教育、機(jī)械設(shè)備常維護(hù)、禮貌用語常規(guī)范、環(huán)境衛(wèi)生常如新、節(jié)能減排常用心）。從服務(wù)的源頭樹立好“以人為本”的核心理念。此外，我們尤其要重視在細(xì)節(jié)工作上體現(xiàn)人文理念，如：在機(jī)關(guān)電梯間公共區(qū)域墻面張貼“安全保衛(wèi)值班”電話、在每個(gè)洗手間里按放洗手液、香皂等。做到主動(dòng)服務(wù)、高效服務(wù)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（三）、以“人性化服務(wù)”為目標(biāo)，切實(shí)提高工作質(zhì)量。
機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的工作就是管理機(jī)關(guān)日常事務(wù)，包含了安全防范、維護(hù)維修、會(huì)議服務(wù)、綠化保潔等方方面面的工作，通俗地講就是管好機(jī)關(guān)的“吃喝拉撒”。只有在各個(gè)方面都以“人性化服務(wù)”為目標(biāo)開展工作，才能真正提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。其中，在安全防范方面，我們根據(jù)“技防、人防、消防”三防結(jié)合的具體要求，首先在技防上加大資金的投入，在機(jī)關(guān)大樓內(nèi)部建成了一套先進(jìn)的視頻監(jiān)控系統(tǒng)，在視頻監(jiān)控終端24小時(shí)不間斷有保安進(jìn)行監(jiān)控；通過種種措施來切實(shí)提高保證機(jī)關(guān)內(nèi)部安全的能力，確保不發(fā)生任何安全責(zé)任事故。在機(jī)關(guān)后勤保障方面，我們加大了對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的管理力度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)制，根據(jù)實(shí)際工作量合理安排職工人數(shù)，杜絕人浮于事、干好干壞一個(gè)樣等不合理現(xiàn)象，并加強(qiáng)人員培訓(xùn)和技能提高。在此基礎(chǔ)上我們從兩個(gè)方面抓好辦公樓內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工作：
一抓學(xué)習(xí)，要求每周學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)時(shí)間不少于三個(gè)小時(shí)，通過學(xué)習(xí)不斷提高職工的綜合素質(zhì)；
二抓管理，將大樓內(nèi)衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)責(zé)任到人，分片負(fù)責(zé)，我們定期、不定期組織干部職工進(jìn)行全面檢查，杜絕臟、亂、差。此外，在設(shè)備維護(hù)、綠化等方面也加大了管理力度，都取得了較為滿意的效果。
二、推行績(jī)效管理，建立行之有效的考核機(jī)制，創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展觀的有效載體。
全局在開始試行的績(jī)效管理，就是從科學(xué)合理地定職定崗入手，建立了一套行之有效的考核機(jī)制，通過對(duì)部門、崗位、個(gè)人工作實(shí)績(jī)的評(píng)價(jià)，運(yùn)用激勵(lì)的手段，最大限度地調(diào)動(dòng)廣大干部職工的積極性，為機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的健康有序發(fā)展提供了有力的制度保障。
（一）、從“發(fā)展”的核心思想出發(fā)推行績(jī)效管理。
績(jī)效管理的根本目的是發(fā)展，它充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀，符合全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基本要求。隨著社會(huì)發(fā)展和改革的推進(jìn)，在工作中出現(xiàn)的一些矛盾和問題，在很大程度上阻礙了科學(xué)發(fā)展，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)迫使我們要樹立績(jī)效管理的理念，推行績(jī)效管理的辦法。當(dāng)前，我局所推行的績(jī)效管理，采用的就是過程改進(jìn)與目標(biāo)評(píng)價(jià)相結(jié)合的一種具有科學(xué)性、激進(jìn)性的管理模式。我局目前的工作人員中，有60%是屬于招聘和臨時(shí)性用工，因工資較低無法有效激活員工的工作積極性，只有通過績(jī)效管理的層層控制，通過科學(xué)合理的績(jī)效考核模式，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)管理工作中的漏洞和隱患，及時(shí)解決機(jī)關(guān)服務(wù)工作中的各種問題。同時(shí)，通過及時(shí)有效地推廣和總結(jié)一些好的做法和成功的經(jīng)驗(yàn)，確?？?jī)效管理形成良性循環(huán)，為促進(jìn)機(jī)關(guān)事務(wù)管理工作的發(fā)展起到“助推器”作用。
（二）、以“統(tǒng)籌兼顧”的根本方法落實(shí)績(jī)效管理。
統(tǒng)籌兼顧作為科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，深刻反映了科學(xué)發(fā)展觀所集中體現(xiàn)的馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論，是辯證唯物主義思想方法在現(xiàn)代化建設(shè)中的具體運(yùn)用。而績(jī)效管理，則是充分運(yùn)用了科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌兼顧的根本方法，統(tǒng)籌了單位內(nèi)部方方面面的主要工作，并通過科學(xué)的評(píng)價(jià)體系、過程控制和績(jī)效改進(jìn)的手段，綜合評(píng)價(jià)和激勵(lì)職工、各環(huán)節(jié)按照科學(xué)的方法開展工作，促使其在一個(gè)共同的運(yùn)行軌道上，同心協(xié)力地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，保證機(jī)關(guān)服務(wù)工作得以健康發(fā)展。我局今年推行績(jī)效管理，就充分運(yùn)用了統(tǒng)籌兼顧的方法，從“常用心、常整理、常規(guī)范、常清潔、常維護(hù)、常教育”六個(gè)常規(guī)管理范疇，分別詳細(xì)制訂了實(shí)施任務(wù)、管理責(zé)任和處理結(jié)果，通過績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)“事事有人負(fù)責(zé)、物物有人看管、人人有心參與”的目標(biāo)，從而形成具有良好可操作性的“工作鏈”。
（三）、建立行之有效的考核機(jī)制創(chuàng)新績(jī)效管理。
績(jī)效管理的考核機(jī)制不能生搬硬套機(jī)械地開展，要通過科學(xué)的工作思路，合理布局，建立一套行之有效的考核機(jī)制。局領(lǐng)導(dǎo)班子在通過深入調(diào)研、集思廣益，首先從定職定崗的科學(xué)性合理性入手，依照工作職能考核崗位設(shè)置是否科學(xué)、按照崗位職責(zé)考核工作流程是否合理，按工作流程和工作內(nèi)容確定工作標(biāo)準(zhǔn)，由工作標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)建績(jī)效考核點(diǎn)，做到“能量化的必須量化，不能量化的要細(xì)化”；其次，建立績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制：將績(jī)效考核的結(jié)果和職務(wù)聘用、物質(zhì)獎(jiǎng)懲等緊密掛鉤，形成考核、使用、晉升一體化的激勵(lì)約束機(jī)制。同時(shí)，統(tǒng)籌考慮干部職工的承受度和操作的可行性，兼顧到具體考核結(jié)果的分層反饋機(jī)制，目的就是促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、有效的管理，從而提升全局和廣大干部職工的競(jìng)爭(zhēng)力。
我局在試行績(jī)效管理近半年的時(shí)間里，干部職工精神面貌煥然一新，各職能部門的責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng)，服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
三、抓好長(zhǎng)效管理，促進(jìn)高效管理，鞏固科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)成果。
第一、明確目標(biāo)任務(wù)、層層落實(shí)責(zé)任。
實(shí)踐證明，工作能否落實(shí)好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)在績(jī)效管理中的突出地位，有利于健康有序高效地開展工作。從我局已經(jīng)試行的績(jī)效管理的初步成果看，由于局領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任人的高度重視，全體干部職工對(duì)績(jī)效管理的重視和參與程度都很高，部門的凝聚力、職工的精神面貌、服務(wù)技能的應(yīng)用以及工作作風(fēng)都有明顯改變。同時(shí)，為了抓長(zhǎng)效、促高效，局領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范明確各自任務(wù)，然后通過層層分解落實(shí)責(zé)任，關(guān)鍵點(diǎn)是抓好工作目標(biāo)分解和績(jī)效考核，通過環(huán)節(jié)干部管理和評(píng)價(jià)一線職工的責(zé)任，要求干部履行職責(zé)的同時(shí)，還要注重一線職工取得的工作成果，進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)和反饋，達(dá)到激勵(lì)和促進(jìn)的目的。
第二、加強(qiáng)監(jiān)督檢查，實(shí)行獎(jiǎng)懲考核。
任何一項(xiàng)新機(jī)制的探索，都會(huì)有一定的阻力，我局引入績(jī)效管理考核機(jī)制也是同樣如此。為了深入推進(jìn)績(jī)效管理考核新機(jī)制，局領(lǐng)導(dǎo)班子在作出推行新機(jī)制的決定后，一方面從組織上為新機(jī)制的推行提供有力保障，由局長(zhǎng)掛帥負(fù)責(zé)，并明確張強(qiáng)副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)績(jī)效管理新機(jī)制的推進(jìn)控制和協(xié)調(diào)工作；另一方面從強(qiáng)化監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)入手，選拔了兩名精通管理考核業(yè)務(wù)的環(huán)節(jié)干部擔(dān)任監(jiān)督員，定期不定期地進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)提出整改意見，落實(shí)整改措施，同時(shí)切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制，獎(jiǎng)先進(jìn)、促落后。通過種種做法，有效地保障績(jī)效管理新機(jī)制的深入推進(jìn)和發(fā)展。
第三、注重上下溝通，營(yíng)造良好氛圍。
實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理、高效管理的基礎(chǔ)是溝通。領(lǐng)導(dǎo)善于溝通，就能凝聚人心，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造良好的工作氛圍，進(jìn)而有利于各項(xiàng)工作任務(wù)的開展。我局在推進(jìn)績(jī)效管理新機(jī)制過程中，局領(lǐng)導(dǎo)班子利用任何溝通的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出更多溝通的途徑，與廣大干部職工進(jìn)行了充分交流。通過溝通，有方法、有層次地發(fā)動(dòng)干部職工對(duì)績(jī)效管理發(fā)表意見和討論，匯集經(jīng)驗(yàn)和辦法，凝聚了人心，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，從而激發(fā)了他們的集體力量，讓他們積極參與績(jī)效管理，傾力打造高效服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為深入推進(jìn)績(jī)效管理提供動(dòng)力保障。
第四，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)，有序擴(kuò)展推廣。
但如何使績(jī)效管理在機(jī)關(guān)后勤服務(wù)的各個(gè)方面發(fā)揮實(shí)效，更需要我們認(rèn)真思考和深入探索。xx年我們聘請(qǐng)禮儀講師，就服務(wù)績(jī)效管理實(shí)施方案進(jìn)行了研究?？?jī)效管理模式將在保潔、綠化、保衛(wèi)、設(shè)備維修、等機(jī)關(guān)后勤服務(wù)各個(gè)方面進(jìn)行有序推廣，重點(diǎn)是：通過集中培訓(xùn)、內(nèi)部交流，提高基層管理人員的管理能力；樹立正面典型，起好示范作用，有效激發(fā)各個(gè)層次員工的工作積極性；規(guī)范績(jī)效考核操作，確?？己斯ぷ鞯墓_性和公正性，加強(qiáng)考核數(shù)據(jù)的時(shí)效性；構(gòu)建上下溝通的交流平臺(tái)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)圍繞科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把績(jī)效管理與全局人員的教育培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)任用密切聯(lián)系起來，激勵(lì)和引導(dǎo)大家做好本職工作，努力提高工作效率和水平，全面提升機(jī)關(guān)事務(wù)管理局的綜合服務(wù)能力。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇六
自年參加工作以來，在后勤工作快__年了，我秉承“任事負(fù)責(zé)，勤奮工作”的理念，對(duì)工作不能有一絲一毫的疏忽大意，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，勤奮工作，我是這樣想的，也是這樣做的。由于我工作的努力與敬業(yè)，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，現(xiàn)對(duì)今年工作進(jìn)行以下總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)理論，努力提高政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在后勤我干過食堂監(jiān)管、校區(qū)行政管理、后勤材料會(huì)計(jì)、高校輔導(dǎo)員等工作，我努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)各種反腐倡廉的教材，學(xué)習(xí)食堂管理、學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法、學(xué)習(xí)有關(guān)后勤管理的政策與業(yè)務(wù)理論、學(xué)習(xí)高校輔導(dǎo)員如何管理學(xué)生工作、學(xué)習(xí)材料會(huì)計(jì)工作制度、材料會(huì)計(jì)工作職責(zé)等一系列專業(yè)知識(shí)，力求所學(xué)的資料入耳入腦，懷著對(duì)本職工作的熱愛和對(duì)全校師生的真情，盡職盡責(zé)服務(wù)師生，用實(shí)際行動(dòng)來詮釋立足本職崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的全部。
二、抓好食堂管理工作，改善食堂就餐環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。
隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，絕大數(shù)高校食堂均采用了新的管理和運(yùn)行機(jī)制，在食堂建設(shè)過程中加大了投資力度，于是向處領(lǐng)導(dǎo)提議，在加大食堂基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí)，更重要的能否打破壟斷經(jīng)營(yíng)，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，并抓好管理工作，改善學(xué)生就餐環(huán)境，供給服務(wù)質(zhì)量。
為了能到達(dá)這樣的效果，我早起晚歸與食堂工作人員一齊共同解決工作中出現(xiàn)的問題，告訴食堂負(fù)責(zé)人，學(xué)生食堂服務(wù)是一塊重要市場(chǎng)，吃飯人多，伙食供應(yīng)好壞直接關(guān)系到大多數(shù)人的利益和身體健康，食堂衛(wèi)生安全大于天，食堂不能以盈利為重點(diǎn)，主副食價(jià)格必須隨著季節(jié)波動(dòng)而調(diào)整，必須強(qiáng)調(diào)服務(wù)于全校師生為第一要素。提議食堂在減員增效、統(tǒng)一配貨、減低運(yùn)營(yíng)上下功夫，實(shí)行薄利多銷，爭(zhēng)取在量大多銷的基礎(chǔ)上獲得合理的利潤(rùn)。
三、做好校外兩個(gè)校區(qū)的組建工作，傾力打造后勤“先行性”功能。
學(xué)校的一切工作都是以后勤工作的先行到位而開的，后勤人員要樹立創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代意識(shí)。一所學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展首先需要得到后勤工作保障支持，這不僅僅需要不斷提高服務(wù)質(zhì)量、適應(yīng)師生的不一樣需要、改善管理方法、減少工作環(huán)節(jié)、提高工作效率，并且需要不斷更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，對(duì)新購(gòu)置的一些后勤服務(wù)設(shè)備，后勤人員要掌握操作技術(shù)和維修保養(yǎng)的方法。后勤人員不能滿足于現(xiàn)狀，后勤服務(wù)工作要走在學(xué)校其他工作的前面。
四、謙虛謹(jǐn)慎，盡職盡責(zé)，扎實(shí)做好保障服務(wù)工作。
由于計(jì)算機(jī)的應(yīng)用較為廣泛，為了提高業(yè)務(wù)水平，我克服年齡大、對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)一無所知等重重困難，經(jīng)常利用八小時(shí)以外的時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，不懂就問，虛心請(qǐng)教，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍，直到學(xué)會(huì)為止。從這以后我為自我買了關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的書籍，還為自我制定了計(jì)算機(jī)知識(shí)勤練打字速度，刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)以便更好地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為全校師生服務(wù)。同時(shí)經(jīng)常與辦公室其他人員共同交流工作中遇到的難題，當(dāng)遇到自我吃不準(zhǔn)的問題時(shí)，就虛心向他人請(qǐng)教，與同事和睦相處，建立了親如兄弟般的情感，從不計(jì)較個(gè)人得失。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇七
走進(jìn)20__年，我們這個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)團(tuán)體，如同喜得飽雨的莊稼一樣迅速成長(zhǎng)，呈現(xiàn)出一派蓬勃發(fā)展的向上事態(tài)，建成了令孩子們向往的歡樂家園?；仡?0__年的少先隊(duì)工作，在上級(jí)團(tuán)委及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接部署下，我校大隊(duì)部圍繞“以人為本，以德為先”這一宗旨，以“傳承民族精神”為立足點(diǎn)，以“讓教師幸福工作、讓學(xué)生健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范”為主線，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員教師和全體少先隊(duì)員的共同努力下順利地開展了各項(xiàng)工作。一年中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自我，在努力中收獲著喜悅。聽，這是少先隊(duì)員生命拔節(jié)的聲音;看，這是少先隊(duì)員歡樂成長(zhǎng)的身影。
一、抓規(guī)范求創(chuàng)新，注重養(yǎng)成教育。
緊抓常規(guī)教育工作，引導(dǎo)我校少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在這一年里，我們?nèi)园选靶W(xué)生一日常規(guī)教育”作為重中之重來抓。強(qiáng)化小學(xué)生儀容儀表教育、禮貌禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營(yíng)造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
1.發(fā)揮晨會(huì)和隊(duì)會(huì)課功能。落實(shí)晨會(huì)課資料，多種形式進(jìn)行思想教育;組織和開展生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，規(guī)范活動(dòng)儀式，并且以年級(jí)組為單位，每學(xué)期向全校開放一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)的育人功能。
2.優(yōu)化班團(tuán)體建設(shè)。立足本班實(shí)際，不斷完善班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，更新和豐富班級(jí)管理理念。各中隊(duì)依據(jù)新修訂的《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制定班級(jí)公約，設(shè)置班級(jí)崗位，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。
3.抓好常規(guī)評(píng)比工作。對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查進(jìn)行分工和指導(dǎo)，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，及時(shí)反饋，經(jīng)過優(yōu)勝班評(píng)比和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗活動(dòng)促進(jìn)每位隊(duì)員良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、抓落實(shí)求完善，推進(jìn)陣地建設(shè)。
1.抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每個(gè)月舉行輔導(dǎo)員工作例會(huì)，交流管理經(jīng)驗(yàn)，量化工作業(yè)績(jī)，給輔導(dǎo)員工作注入活力。在建設(shè)好校內(nèi)輔導(dǎo)員的同時(shí)，充分利用家長(zhǎng)資源，進(jìn)取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，為全校學(xué)生供給某些專業(yè)知識(shí)的講解、幫忙。請(qǐng)少先隊(duì)校外輔導(dǎo)員發(fā)揮聯(lián)系學(xué)校和社會(huì)的橋梁和紐帶作用，努力經(jīng)過建設(shè)一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校的品牌提升。
2.加強(qiáng)隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。
本學(xué)期各班輔導(dǎo)員在學(xué)期初做好了班、隊(duì)干部的競(jìng)選工作，并全面實(shí)行班干部輪換制，根據(jù)德育處要求各班每月競(jìng)選一次，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生的骨干作用。營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。讓絕大多數(shù)學(xué)生都有參與自主管理，當(dāng)家作主的機(jī)會(huì)。
3.加強(qiáng)學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)立。
(1)各中隊(duì)充分利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，有計(jì)劃地組織開展了班級(jí)小型教育活動(dòng)，對(duì)廣大隊(duì)員進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，經(jīng)過生活化的活動(dòng)形式，讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)知識(shí)，明事理，練本領(lǐng)，懂文化。
(2)優(yōu)化班級(jí)氛圍。各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教師繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生本事的角度出發(fā)，發(fā)揚(yáng)了低年級(jí)幫、中年級(jí)指導(dǎo)、高年級(jí)放手的原則，宣傳以資料為主，插圖為副，真正起到了宣傳教育的效果，大隊(duì)部每月對(duì)此評(píng)比一次，讓班級(jí)環(huán)境美觀化、教育化。
(3)辦好“童韻廣播”。各中隊(duì)設(shè)立了廣播員，切實(shí)提高稿件和播音質(zhì)量，發(fā)揮宣傳的力度。各中隊(duì)進(jìn)取推薦中隊(duì)的榜樣人物，經(jīng)過“童韻廣播”宣揚(yáng)他們的優(yōu)秀事跡，為全校少先隊(duì)員樹立榜樣。利用廣播大力宣傳一些有進(jìn)取意義的時(shí)事信息，充分發(fā)揮學(xué)校的正能量。
三、重實(shí)踐創(chuàng)品牌，開展主題活動(dòng)。
本年度，少先隊(duì)開展了形式多樣的主題活動(dòng)，努力營(yíng)造了少先隊(duì)濃厚的文化氛圍，增強(qiáng)了少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)了學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。
(一)常規(guī)主題活動(dòng)“常開不懈”
作為德育教育的“活力之源”，我校大隊(duì)部以月份為時(shí)間單位，以周為活動(dòng)單元，建立了一系列活動(dòng)平臺(tái)。
展版，展版上有每一位孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴紀(jì)錄，有的是文字，有是的照片，家長(zhǎng)們看到了都感到無比欣慰，紛紛拿起相機(jī)記錄下孩子的成長(zhǎng)。入隊(duì)儀式正式開始時(shí)，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)佩戴紅領(lǐng)巾，和孩子一齊端著凳子坐在了操場(chǎng)上，當(dāng)看到進(jìn)入小學(xué)才一個(gè)月的孩子與大家一齊在舞臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，那份欣喜無以言表;隨后的家長(zhǎng)為孩子佩戴紅領(lǐng)巾、贈(zèng)送禮物環(huán)節(jié)更是讓孩子體會(huì)到了與眾不一樣的幸福感。而孩子們高高舉起右手，向在場(chǎng)所有的人敬上的標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)禮，就是送給學(xué)校和教師最好的禮物。
除以上例舉的活動(dòng)之外，我們還開展了“美德少年”“四好少年”“校陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)選活動(dòng)，“防震減災(zāi)”“消防演練”等系列活動(dòng)，“六一的歌，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”匯演活動(dòng)，“捐廢紙，獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，“閃亮我最行”大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)，紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)等等。
從大隊(duì)到中隊(duì)再到小隊(duì)層層深入，從校內(nèi)到校外步步擴(kuò)充，學(xué)生在進(jìn)取參與豐富多彩的活動(dòng)中陶冶情操，洗滌心靈，健康成長(zhǎng)。
(二)微創(chuàng)新活動(dòng)“如火如荼”
我們學(xué)校的校訓(xùn)：“與日俱新”;行為文化：“只要我們?cè)谧觯澜缇蜁?huì)改變”。【校訓(xùn)“與日俱新”有深厚的文化底蘊(yùn)，源自《大學(xué)》“茍日新，又日新，日日新”的表述，又有簡(jiǎn)潔的日常敘述，就是每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)的意思，是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)理念、師生精神的最好概括?！空蛉绱?，這就要求我們二實(shí)小少先隊(duì)大隊(duì)部在特色活動(dòng)中引領(lǐng)師生進(jìn)行“微創(chuàng)新實(shí)踐”，進(jìn)而打造二實(shí)小的“微創(chuàng)新”時(shí)代。
基于對(duì)少先隊(duì)“微創(chuàng)新實(shí)踐”的思考，學(xué)校借助班主任工作室團(tuán)隊(duì)平臺(tái)，借助班級(jí)管理隊(duì)伍平臺(tái)，將每個(gè)活動(dòng)資料進(jìn)行研究、策劃，將傳統(tǒng)不容易創(chuàng)新的大型活動(dòng)走向小型化、常態(tài)性;拓展活動(dòng)時(shí)間，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新，我們不注重實(shí)踐活動(dòng)理念有多華麗，而是關(guān)注最細(xì)處，加以改善和創(chuàng)新，哪怕是最微小的改變，給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，關(guān)注個(gè)性化發(fā)展。
“微創(chuàng)新實(shí)踐”主要圍繞“微常規(guī)”、“微課程”、“微實(shí)踐”、“微班會(huì)”“微講堂”、“微表彰”、“小慈善”來開展相關(guān)活動(dòng)，這是我們學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)的一個(gè)重要陣地和一個(gè)創(chuàng)新模式。
1.微課程。
根據(jù)學(xué)校重點(diǎn)打造的“國(guó)學(xué)初步校本課程”和“鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程”，在大隊(duì)部組織的每年一次的“讀書節(jié)”中，學(xué)生的經(jīng)典誦讀都會(huì)讓孩子們感受到中華五千年的歷史文化，感知到古人的處世之道：忠、孝、仁、義、禮。經(jīng)過鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)課程的建設(shè)，讓不一樣學(xué)生在不一樣項(xiàng)目中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能，體驗(yàn)歡樂的學(xué)校生活。學(xué)校櫥窗、廣播、電視臺(tái)、吉尼基斯挑戰(zhàn)臺(tái)……都是給微課程建設(shè)搭建的最好舞臺(tái)。
緊跟課程改革的步伐，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)取開發(fā)校本系列課程《國(guó)學(xué)》、《武術(shù)操》，開發(fā)了“鄉(xiāng)村少年宮”等相關(guān)活動(dòng)課程，這些課程拓寬了教育渠道，增大了活動(dòng)的空間，強(qiáng)化了學(xué)生的道德體驗(yàn)，深受廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
2.微實(shí)踐。
學(xué)校班級(jí)越來越多，學(xué)校大了，有些利于學(xué)生本事培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，很難在全校組織開展。學(xué)校少先隊(duì)為此根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織開展了以年級(jí)為單位的微實(shí)踐活動(dòng)。一年級(jí)的“課間游戲變，變，變”，二年級(jí)的“課間幸福書吧”，三年級(jí)的“微型跳蚤市場(chǎng)”，四年級(jí)的“水果拼盤”，五年級(jí)的“包餛燉”，六年級(jí)的利用費(fèi)報(bào)紙等物品設(shè)計(jì)的“走廊時(shí)裝秀”。這些活動(dòng)的開展緊緊依托于“班主任工作室”和年級(jí)組管理建設(shè)，讓學(xué)生全員參與策劃，分享智慧，既順應(yīng)了不一樣年級(jí)學(xué)生的需求，也培養(yǎng)了不一樣年齡段學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交流，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)創(chuàng)新。
3.微表彰。
一事一表?yè)P(yáng)，肯定成績(jī)、彰顯優(yōu)點(diǎn)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒可貴的。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)校的中柱、是全校學(xué)習(xí)的榜樣。為了增強(qiáng)學(xué)生的職責(zé)感和榮譽(yù)感，使?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)成為學(xué)校的主旋律，學(xué)校開展了“十佳陽(yáng)光隊(duì)員”的評(píng)比活動(dòng)。我校的“陽(yáng)光隊(duì)員”評(píng)比活動(dòng)是大隊(duì)部組織挖掘更多少先隊(duì)員點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，使其構(gòu)成明星效應(yīng)的一大特色活動(dòng)。各中隊(duì)每月根據(jù)陽(yáng)光隊(duì)員的十大獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行一次微評(píng)比，年終進(jìn)行一次全?！笆殃?yáng)光隊(duì)員”評(píng)比，每班向年級(jí)組申報(bào)評(píng)選，各年級(jí)評(píng)出年級(jí)十佳，將事跡材料實(shí)時(shí)上報(bào)大隊(duì)部。大隊(duì)部根據(jù)事跡材料由師生投票選出二十位候選人，然后進(jìn)行櫥窗公示，進(jìn)一步選出?！笆殃?yáng)光隊(duì)員”。每年春季開學(xué)的升旗儀式上，由優(yōu)秀教師和學(xué)生代表為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞，校領(lǐng)導(dǎo)為其頒獎(jiǎng)。之后學(xué)校宣傳欄、廣播站對(duì)其事跡進(jìn)行宣傳，發(fā)揮其榜樣的作用。
4.微講堂。
堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立正氣。學(xué)校將定期以校內(nèi)“陽(yáng)光隊(duì)員”的感人事跡作為“道德講堂”的教育主體，建設(shè)一支師生結(jié)合的宣講隊(duì)伍，發(fā)動(dòng)中隊(duì)小干部帶頭講，經(jīng)過講他人、講自我、講身邊的故事、講自我的心得體會(huì)。如:我的好習(xí)慣、安全常規(guī)我先行、我的班級(jí)管理體會(huì)、我的學(xué)習(xí)榜樣等等，講解者準(zhǔn)備一個(gè)主題的講座，以年級(jí)為單位參加，經(jīng)過形式多樣的活動(dòng)，讓聆聽者學(xué)習(xí)到自我身邊模范的事跡，分享到同伴成功的喜悅，成為激勵(lì)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力。
四、一路腳踏實(shí)地，豐收累累碩果。
20__我們努力了，我們創(chuàng)新了，我校全體師生兢兢業(yè)業(yè)地參與到少先隊(duì)的每項(xiàng)活動(dòng)中來，付出了汗水，付出了辛勞，也收獲了累累碩果。
學(xué)校榮譽(yù)。
學(xué)校在市暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“市先進(jìn)團(tuán)體”。
校一年級(jí)入隊(duì)儀式在電視臺(tái)新聞報(bào)道;校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道;校少先隊(duì)“紅色文化”展活動(dòng)在電視臺(tái)新聞報(bào)道;“紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在社區(qū)”活動(dòng)在報(bào)報(bào)道。
教師榮譽(yù)。
呂文清校長(zhǎng)被評(píng)為市、市“支持少先隊(duì)工作十佳好校長(zhǎng)”;丁華美被評(píng)為市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;丁華美在市學(xué)校暑期社會(huì)志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”;兩位教師被共青團(tuán)評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;20__年市德育論文評(píng)比有多篇獲獎(jiǎng);1篇論文在省少先隊(duì)年會(huì)中獲獎(jiǎng);潘青松、史建偉在少先隊(duì)課題研究成果獲市一等獎(jiǎng);有兩個(gè)市級(jí)少先隊(duì)課題正在研究中。
學(xué)生榮譽(yù)。
五、繼續(xù)踏歌前行，規(guī)劃完美新年。
1.以深化扎實(shí)高效的常規(guī)工作為抓手，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣的有效養(yǎng)成。
2.以開展豐富多彩的主題活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。
3.以狠抓靈活多樣的陣地建設(shè)為突破口，加速學(xué)校文化的整體發(fā)展。
成績(jī)只能屬于過去，我們將以此為積淀，為臺(tái)階，多請(qǐng)教、多創(chuàng)新，努力向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒，將工作中做得不全面、不細(xì)致之處不斷修整、完善，進(jìn)取譜寫屬于我們二實(shí)小少先隊(duì)的嶄新的篇章!正如我們二實(shí)小的校訓(xùn)那樣：只要我們?cè)谧觯澜缇蜁?huì)改變;只要我們努力，一切皆有可能!
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇八
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變后勤服務(wù)觀念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，引導(dǎo)全體員工樹立社會(huì)主義榮辱觀，依靠全體員工真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，努力提高后勤服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，提高飲食質(zhì)量和服務(wù)育人的質(zhì)量。大力開展校園安全宣傳教育活動(dòng)，不斷提高師生安全意識(shí)。努力改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。
二、工作目標(biāo)：
1、后勤人員素質(zhì)全面提高，服務(wù)意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、增收意識(shí)不斷增加，力爭(zhēng)師生、家長(zhǎng)和學(xué)?！叭凉M意”。
2、開源節(jié)流，增收節(jié)支，管好水用好電，加強(qiáng)文印管理，切實(shí)減少辦公費(fèi)用，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作。
3、進(jìn)一步完善購(gòu)物領(lǐng)物工作，購(gòu)物有申請(qǐng)，日常用品、易耗品進(jìn)庫(kù)出庫(kù)手續(xù)齊全，切切實(shí)實(shí)建好材料賬，按月分類實(shí)行財(cái)產(chǎn)審核，杜絕浪費(fèi)。
4、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為，合理收支，強(qiáng)化審計(jì)，接受監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)有公示，自覺接受社會(huì)和上級(jí)的收費(fèi)檢查。
5.逐步落實(shí)校園整體規(guī)劃，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的整體功能。
三、主要措施。
1、加強(qiáng)后勤人員政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。牢記服務(wù)育人的宗旨，切實(shí)做好后勤保障工作。后勤人員分工明確，責(zé)任到人，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在“主動(dòng)、周到、滿意”上見成效，做好服務(wù)工作，為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。進(jìn)一步完善后勤人員的崗位職責(zé)，不斷提高后勤隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、進(jìn)一步開源節(jié)流，管好水用好電，減少浪費(fèi)，加強(qiáng)校園文化環(huán)境的動(dòng)態(tài)建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，確保經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用，保證教育教學(xué)的有效投入。完善報(bào)帳工作制度，統(tǒng)一管理好財(cái)務(wù)帳目。加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)工作，自覺接受監(jiān)督，確保有限資金的'使用效益。規(guī)范收費(fèi)行為，確保該收的要收，并做好收費(fèi)管理工作，實(shí)行收費(fèi)公示，及時(shí)逐項(xiàng)如實(shí)進(jìn)行收費(fèi)卡登記，接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)。
4、不斷改進(jìn)食堂工作，努力做到使每一個(gè)在校用餐師生都滿意。
5、加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作，門衛(wèi)對(duì)非本校人員的來校要查清，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入校園。值班人員要加強(qiáng)值日和晚間的巡查工作，關(guān)鎖好對(duì)外的門和窗，食堂值班人員要關(guān)好水、電、氣，責(zé)任明確，值班到位。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，做到購(gòu)物、維修向校長(zhǎng)室申請(qǐng)，總務(wù)處及時(shí)登記，財(cái)物歸還有記載，使用有記錄，定期檢查對(duì)照與班、室負(fù)責(zé)人簽訂的財(cái)產(chǎn)使用與保管責(zé)任狀，切實(shí)做好財(cái)物的保管與使用工作。
二月份主要工作安排：
1、開學(xué)工作準(zhǔn)備，校園環(huán)境清理;。
2、分發(fā)調(diào)劑各類用書、課桌等班級(jí)用品;。
3、開學(xué)收費(fèi)工作和校舍安全檢查;。
5、統(tǒng)計(jì)中午在校用膳人數(shù)，正常食堂工作;。
6、做好中午不在校用膳學(xué)生的安全教育工作。
7.對(duì)校園內(nèi)廁所進(jìn)行清理。
三月份主要工作安排：
1、安全工作檢查;。
2.對(duì)取暖設(shè)施進(jìn)行檢查。
3.對(duì)學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全教育。
4、停爐收檢工作。
1、學(xué)校綠化管理;。
2、對(duì)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好后勤服務(wù)工作。
3.配合施工單位完成施工任務(wù)，保質(zhì)保量，做到安全第一。
五月份主要工作安排：
1、做好“五一”節(jié)、端午節(jié)假日值班工作;。
2、教室門窗、課桌等檢查維修。
3.校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作。
4.安全檢查工作。
2、服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目結(jié)算;。
3、安全工作檢查;。
4、食堂結(jié)算;。
5、檢查各班、各室財(cái)產(chǎn)保管使用情況。
七、八月份主要工作安排：
1、暑假值班;。
2、下學(xué)期備品采購(gòu)工作。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇九
后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。在學(xué)校管理體制中，后勤工作看似復(fù)雜、煩瑣、無章可循，但卻有它的特殊性和科學(xué)性。通過建設(shè)后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制，使后勤管理適合時(shí)代的需求，更好的發(fā)揮后勤在學(xué)校工作中的先行性、服務(wù)性的作用。那么如何做才能做好后勤管理工作呢?我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾方面的工作。
一、學(xué)校后勤管理需要確立先進(jìn)的目標(biāo)管理、規(guī)范化的管理制度。
目標(biāo)是行動(dòng)的方向，目標(biāo)管理是以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn)，而使組織和個(gè)人取得最佳業(yè)績(jī)的現(xiàn)代管理方法?！澳繕?biāo)管理”概念是由被譽(yù)為現(xiàn)代管理學(xué)之父的管理專家彼得?德魯克(peterdrucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最先提出的。目標(biāo)管理被譽(yù)為“管理中的管理”，即對(duì)不同層次的管理人員實(shí)施目標(biāo)管理，以目標(biāo)管理的績(jī)效來評(píng)估管理人員，把目標(biāo)管理落實(shí)到每位員工身上，這種成果管理方式是一種卓有成效、簡(jiǎn)單易用的管理藝術(shù)。對(duì)后勤管理來說，可行、準(zhǔn)確的目標(biāo)可以正確引導(dǎo)后勤人員進(jìn)行高效的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作。學(xué)校后勤管理目標(biāo)的建立需在現(xiàn)代管理系統(tǒng)分析和行為科學(xué)理論指導(dǎo)下，將后勤管理的組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)融合起來，形成管理目標(biāo)體系，以實(shí)施后勤管理活動(dòng)。其進(jìn)程分確定目標(biāo)、過程管理和成果評(píng)估三個(gè)階段。這體現(xiàn)著后勤管理中***性和科學(xué)性的管理方法。
加強(qiáng)制度建設(shè)，促成后勤管理規(guī)范化。后勤的管理改變以前人管人的尷尬局面為各項(xiàng)制度管人、各種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照人和事。
1.制度建設(shè)是規(guī)范后勤管理十分重要的建設(shè)。制度對(duì)于人們的行為具有強(qiáng)大的導(dǎo)向功能，它作為人類活動(dòng)的規(guī)范體系，規(guī)定著人們活動(dòng)的選擇空間，它告訴人們做什么，具體怎么做。它能夠使職工的行為符合發(fā)展需要的軌道。如在學(xué)校后勤管理上堅(jiān)持校園“巡視制”、后勤服務(wù)“回訪制”，后勤人員常深入實(shí)際勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然;熱情為師生員工辦實(shí)事，堅(jiān)持每周到年級(jí)走走，主動(dòng)關(guān)心師生員工的生活，主動(dòng)了解老師的心聲，聽取老師的意見，做到上傳下達(dá)，不流于形式;對(duì)老師提出的.要求，能一天之內(nèi)給予答復(fù)的，努力做到不等不靠，主動(dòng)及時(shí)，超出職權(quán)范圍的請(qǐng)求則盡快向校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)并向老師反饋，在問題解決過程過程中，后勤人員多次進(jìn)行回訪，力爭(zhēng)把工作落到實(shí)處，及時(shí)為師生排憂解難。同時(shí)配合學(xué)校的中心工作，盡可能把各項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)方式考慮的周全些。后勤各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化依靠的是制度，健全后勤管理制度，才能高效率的為師生排憂解難。
2.強(qiáng)化管理機(jī)制，是提升后勤服務(wù)保障能力的基矗后勤工作千頭萬緒，具體工作要注意輕重緩急,要有超前的服務(wù)意識(shí)，作為后勤管理人員，思考要先人一步，行動(dòng)要快人一步，服務(wù)要超人一步。要有“勤快、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)?！都?xì)節(jié)決定成敗》一書的作者汪中求說：“中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行者?！弊髡邚?qiáng)調(diào)的是管理機(jī)制的重要性。就是說“不僅要建立規(guī)章制度，還要完善規(guī)章制度，更要落實(shí)規(guī)章制度?！敝贫戎挥新鋵?shí)了，制度才有效力，管理才有效果。否則，制度只是一紙空文。通過有效的后勤管理，以最小的投入、最低的物質(zhì)消耗，取得最大的效益，實(shí)現(xiàn)后勤管理中“人盡其才，財(cái)盡其力，物盡其用”，最終促成學(xué)校后勤管理的規(guī)范化，形成***的后勤管理模式。
二.擺正位置，轉(zhuǎn)變思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高新時(shí)期對(duì)學(xué)校后勤服務(wù)的認(rèn)識(shí)。
一個(gè)人不管在哪里工作，不管是干什么工作，如果心澄凈了，就日日是好日，夜夜是清宵，處處是福地。在后勤管理工作中，后勤員工需要擺正位置，選準(zhǔn)角度，要擁有健康的、積極向上的心態(tài)。以提高后勤人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理。做到嚴(yán)而不死，寬而不散。
學(xué)校后勤工作始終圍繞“三服務(wù)”“三育人”宗旨，即后勤為教育、教學(xué)、師生服務(wù)，后勤工作要做到管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。在后勤管理中，后勤人員還要做到三個(gè)明確：其一為什么要“管理”――找到后勤服務(wù)的抓手，后勤服務(wù)才會(huì)有實(shí)效。“服務(wù)的問題不是有沒有文化的問題，也不是性格粗細(xì)的問題，是個(gè)認(rèn)識(shí)的問題，如果對(duì)服務(wù)缺少足夠的認(rèn)識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量的低下，服務(wù)態(tài)度的蠻橫?！痹趯?duì)后勤管理服務(wù)這個(gè)問題上我有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，首先要擺正位置，明確自己的身份。要知道自己是誰?是干什么的?要明確誰是學(xué)校的主體。有了學(xué)生才有我們存在的必要，而我們的存在，是為了做學(xué)生所需要我們做的事。讓全體后勤人員都能認(rèn)識(shí)到我們是在為學(xué)生服務(wù)。其二怎樣去“管理”-―結(jié)合學(xué)校后勤管理的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)“舉輕若重”。學(xué)校工作沒有驚天動(dòng)地的大事，只有一些司空見慣的小事，更多的需要是“草根式”的管理，需要把每一件平凡的事做精、做細(xì)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展高度負(fù)責(zé)。做就做好，做就做細(xì)，做就做的讓自己滿意，讓別人滿意。后勤管理特點(diǎn)就是要求我們要“舉輕若重”，明確學(xué)校后勤是管理什么?主要都是些日常的小事。個(gè)人的管理水平也正是通過這些日常的小事來體現(xiàn)。后勤部門通過開展“服務(wù)、效率”主題活動(dòng)，全面落實(shí)“用心看、耐心聽、認(rèn)真想、及時(shí)做”的工作要求，并與后勤人員考評(píng)機(jī)制相結(jié)合，加強(qiáng)后勤人員工作作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展提供后勤服務(wù)保障。其三什么是“管理”的最佳原則――抓落實(shí)，重過程，求實(shí)效，推行有效管理。“績(jī)效制”是后勤管理的有效途徑，要積極主動(dòng)找活做，而不是消極等活做。不要呆在辦公室，不要在等任務(wù)，要進(jìn)行巡視，主動(dòng)找問題，主動(dòng)的去解決問題。把解決問題的“多少”、“效率”、“主觀能動(dòng)性”作為工作業(yè)績(jī)量化的成果。后勤管理工作靠少數(shù)人做不行，要靠全體的參與，如果我們每個(gè)人都在管，我們的工作績(jī)效就提高了。
一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。后勤管理靠一個(gè)人的力量是微不足道的。要想在工作中取得成績(jī)，就必須依靠全體后勤人員，凝心聚立，形成合力。以創(chuàng)***部門為出發(fā)點(diǎn)，講團(tuán)結(jié)，告誡自己做人要大氣、學(xué)會(huì)“彎腰”。擺正位置不越位，開展工作互補(bǔ)位。學(xué)校里的雜事較多，后勤相關(guān)人員的工作處處需要分工、需要協(xié)調(diào)，做到職責(zé)明確，分工不分家，發(fā)揮其工作的積極性、主動(dòng)性?？梢圆还腿宿k的事，盡量自己去干，并協(xié)同其他人員共同完成。在平時(shí)的后勤工作中，后勤校長(zhǎng)、后勤主任、部門負(fù)責(zé)人要以身作則，常深入到第一線和后勤員工并肩作戰(zhàn)，到各個(gè)崗位上督查，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量;在工作之余常常傾聽?zhēng)熒男穆?，聽取合理化的建議，關(guān)心師生的生活。
三.優(yōu)化后勤人力資源配置，建立高素質(zhì)的后勤隊(duì)伍。
“人”的資源是當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代諸多資源中最重要的戰(zhàn)略資源。人是最活躍、最重要，也是增量系數(shù)最不可估量的資源，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，學(xué)校后勤管理急需的是既具備經(jīng)營(yíng)、管理才能又熟悉教育規(guī)律和師生需求的人才。
首先后勤管理要建立全員終身教育制。把全員培訓(xùn)納入后勤總體發(fā)展規(guī)劃中，制定有效的制度和措施。實(shí)行全員培訓(xùn)是人力資源總量增加、質(zhì)量提高、部門持續(xù)發(fā)展的重要途徑。通過培訓(xùn)，能全面提高后勤人員良好的文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
其次后勤人員配置堅(jiān)持個(gè)體素質(zhì)與崗位要求相對(duì)應(yīng)的原則。人員選擇應(yīng)取其長(zhǎng)，各盡其能，充分發(fā)揮個(gè)體才能。根據(jù)崗位特點(diǎn)充分考慮其專業(yè)知識(shí)、智能、年齡、性別等因素。促進(jìn)人才綜合使用效益的提高。
最后努力培養(yǎng)后勤人員的服務(wù)意識(shí)，建立良好的職業(yè)道德規(guī)范。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)是后勤工作的首要任務(wù)。學(xué)校后勤從事的雖然是事務(wù)性的管理工作和為學(xué)校教學(xué)、師生生活、校園環(huán)境等服務(wù)性工作，卻一直是學(xué)校教職員工和學(xué)生們非常關(guān)注的熱點(diǎn)。這是因?yàn)楹笄诠ぷ鞣?wù)的是廣大師生，保障的是學(xué)校各項(xiàng)工作的高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)，它關(guān)系的是師生的情緒，保障的是學(xué)校的穩(wěn)定。因此強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是后勤工作取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工理解支持的必要條件。
以上是我對(duì)如何做好后勤管理工作的一些淺陋認(rèn)識(shí)，好的服務(wù)、管理是相對(duì)的，沒有最好，只有更好。引用海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈舻脑捴v，在工作中“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”。
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小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十
本學(xué)期，我校圖書館圍繞為教學(xué)工作服務(wù)，為學(xué)生營(yíng)造寬松的閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的學(xué)生走進(jìn)圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標(biāo)，具體開展了以下工作：
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學(xué)生圖書管理員負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生借閱，學(xué)生自行選取圖書，然后由學(xué)生圖書管理員配合管理教師在登記借書日期、書名、價(jià)格。大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真閱讀所借圖書，并且保管好。學(xué)期生均借書到達(dá)10冊(cè)左右，圖書的流通率比較夢(mèng)想。
2、做好圖書采購(gòu)工作，使年進(jìn)書量和圖書質(zhì)量能貼合學(xué)校發(fā)展需求。采購(gòu)的新書，按采編制度進(jìn)行驗(yàn)收、分類、排架等工作。
3、進(jìn)取開展閱讀輔導(dǎo)，繼續(xù)做好新書報(bào)道，開展期刊推介服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊(duì)伍，提高素質(zhì)。對(duì)各班的學(xué)生圖書管理員進(jìn)行上崗培訓(xùn)。主要資料包括：明確工作任務(wù)、職責(zé)分工，介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系，開辟書報(bào)欄，流經(jīng)過程中的登記與索賠、查重等。
5、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作。及時(shí)更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的資料，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
回顧本學(xué)期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改善：
1、更新的圖書在數(shù)量上和資料上還無法滿足學(xué)生的需要，還不能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀進(jìn)取性。
2、重點(diǎn)書目推薦、新書推薦工作還不夠及時(shí)、有效，很多時(shí)候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關(guān)的資料介紹，沒有起到應(yīng)有的推薦作用。
3、部分書籍破損后沒有及時(shí)修補(bǔ)，復(fù)本過多的書籍沒有及時(shí)注銷，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。
4、學(xué)生的讀書進(jìn)取性不高，班與班之間借閱圖書的次數(shù)差距較大。表此刻：每一天中午本該是借閱圖書的時(shí)間，而有的班級(jí)卻忙于做作業(yè)，根本無暇顧及借書。有的班主任對(duì)此也不聞不問。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十一
本學(xué)期，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，以新課程改革為中心，突出交流、合作探究的理念，堅(jiān)持“課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合”的工作原則，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略。牢固樹立以學(xué)生為本的思想，努力改善教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在繼承上學(xué)期優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作新的局面!
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序。
教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的教育教學(xué)過程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：
1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在全期的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處每月定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。
二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，提高本事。
1、加強(qiáng)了教師的理論學(xué)習(xí)。
一是經(jīng)過現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)，開展了“讀一本好書”活動(dòng)。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，經(jīng)過團(tuán)體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自我的教育實(shí)踐。
二是經(jīng)過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。充分利用了遠(yuǎn)程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識(shí)和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。
2、夯實(shí)了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
(1)本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，尤其注重對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校王夢(mèng)蘭教師和周小娟教師參加了在上海舉行的華東六省一市小學(xué)數(shù)學(xué)第十屆觀摩課活動(dòng);姚姍和吳芳教師參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)示范課觀摩活動(dòng);全體語文、數(shù)學(xué)教師到贛州紅旗二校、于都天潤(rùn)小學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。本學(xué)期我校請(qǐng)來了縣教研室的陳齊干和網(wǎng)黃建萍教師來我校做專題講座;請(qǐng)紅旗二校和于都天潤(rùn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師來我校指導(dǎo)我們上課，其中于都天潤(rùn)小學(xué)的教師還現(xiàn)場(chǎng)送教;經(jīng)過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，使教師開闊了眼界、更深入領(lǐng)會(huì)了新理念的內(nèi)涵、明確了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力。為進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師投身教研、教改的進(jìn)取性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。
(2)繼續(xù)實(shí)施了“藍(lán)青結(jié)對(duì)工程”，充分發(fā)揮我校學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。經(jīng)過“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來了。徒弟每?jī)芍苤辽傧驇煾祵W(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。本學(xué)期，教務(wù)處組織19位青年教師進(jìn)行了說課比武，最終，鐘平和戚本健等教師喜獲“一等獎(jiǎng)”，充分體現(xiàn)了藍(lán)青結(jié)對(duì)工程的成效。
3、為教師搭建了展示才華的平臺(tái)。
學(xué)校建立了“學(xué)習(xí)-培訓(xùn)-展示”為一體的機(jī)制，結(jié)合教師們的教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，本學(xué)期在教務(wù)處的組織下，實(shí)習(xí)教師都上好了一節(jié)匯報(bào)課，選調(diào)教師都上好了一節(jié)過關(guān)課，骨干教師、學(xué)科帶頭人上好了一節(jié)示范課，師徒同上了一節(jié)相同資料的研究課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。
三、研討交流、扎實(shí)課改。
1、扎實(shí)開展了備課組的教研活動(dòng)。
本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，圍繞計(jì)劃開展了多種形式的教研活動(dòng)。每周二午時(shí)放學(xué)后教研活動(dòng)時(shí)間，各備課組要根據(jù)學(xué)科資料，圍繞專題，充分發(fā)揮團(tuán)體備課、說課、評(píng)課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、要求、重難點(diǎn)的突破、教法的設(shè)計(jì)、輔助手段的應(yīng)用。說課、評(píng)課都有詳細(xì)記錄。各備課組年齡在五十周歲以下的女教師、五十五周歲以下的男教師至少要上了一節(jié)組內(nèi)公開課。教務(wù)處對(duì)教研活動(dòng)開展情景及教研活動(dòng)記錄進(jìn)行了不定期的抽查。并根據(jù)檢查情景評(píng)選了六年級(jí)語文組為先進(jìn)備課組。
2、課題研究工作初見成效。
本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵(lì)學(xué)校的教師極積地申報(bào)和參與課題研究，經(jīng)過課題的研究促進(jìn)自我的專業(yè)水平。如張華校長(zhǎng)申請(qǐng)了全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實(shí)踐與探索》并獲得了審批。同時(shí)也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請(qǐng)和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位教師都進(jìn)行了省學(xué)科帶頭人的申報(bào)工作;經(jīng)過以上這些活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研與科研的整合，經(jīng)過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴(kuò)大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用，不僅僅把課題研究真正落到了實(shí)踐中，并且還使學(xué)校構(gòu)成了濃濃的教研氛圍。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十二
上半年，我局以省教育廳《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》和《蓬江區(qū)中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校德育工作深入開展，促進(jìn)校園人文精神和文化品位提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。各學(xué)校積極開展了校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)了校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術(shù)化。班級(jí)文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。各學(xué)校組織開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如舉辦校園藝術(shù)節(jié)、校園讀書活動(dòng)、校園科技活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長(zhǎng)的舞臺(tái)，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育和素質(zhì)教育。有條件的學(xué)校利用自身的優(yōu)勢(shì)，組織了各種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)并有計(jì)劃有組織地安排社團(tuán)活動(dòng)，從而拓展了校園文化的內(nèi)容。各學(xué)校還充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營(yíng)造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設(shè)檢查中，發(fā)現(xiàn)各學(xué)校的校園文化建設(shè)都能符合規(guī)范化的要求，部分學(xué)校還在規(guī)范的基礎(chǔ)上彰顯了自身的特色，形成自己獨(dú)有的`校園文化品牌。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高了德育工作者自身素質(zhì)。
在去年完成中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力提高德育工作者自身素質(zhì)，打好隊(duì)伍基礎(chǔ)。各學(xué)校加強(qiáng)了骨干班主任的培訓(xùn)，重視樹立本學(xué)校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學(xué)習(xí)，借以推動(dòng)全校班主任工作邁上新臺(tái)階。我局組織班主任參加市中小學(xué)班主任能力大賽，范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)，紫茶小學(xué)區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學(xué)黃易芊獲得小學(xué)組二等獎(jiǎng)，港口中學(xué)張珊珊、環(huán)市中學(xué)黃艷珍獲得中學(xué)組二等獎(jiǎng)，江門九中駱超群、棠下中學(xué)莫德福獲得了中學(xué)組三等獎(jiǎng)。范羅岡小學(xué)的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學(xué)組一等獎(jiǎng)。紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)、環(huán)市中學(xué)獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。江門九中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等專門請(qǐng)了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學(xué)校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《蓬江區(qū)中小學(xué)生心理健康教育實(shí)施意見》，扎實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學(xué)班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓(xùn)。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓(xùn)，參加的中小學(xué)班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓(xùn)的班主任達(dá)到了54.5%，超過了在今年內(nèi)培訓(xùn)50%的目標(biāo)。我局和團(tuán)省委聯(lián)系，請(qǐng)知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學(xué)、農(nóng)林小學(xué)、紫茶小學(xué)、范羅岡小學(xué)等學(xué)校，面向教師和家長(zhǎng)作了青少年教育的專題講座。
愛國(guó)主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學(xué)校堅(jiān)持每周一的升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下的講話，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、珍惜生活的情感。各學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生到德育基地特別是愛國(guó)主義教育基地開展參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年，各學(xué)校結(jié)合北京舉辦奧運(yùn)會(huì)、結(jié)合紀(jì)念改革開放30周年等，開展了一系列活動(dòng)，如“人文奧運(yùn)，五邑書香”征文活動(dòng)、“紀(jì)念改革開放30周年”書畫比賽等，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進(jìn)“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強(qiáng)了學(xué)生理想信念教育，激勵(lì)學(xué)生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十三
20__年，后勤部將專柜的設(shè)施管理納入物業(yè)服務(wù)管理范圍中，對(duì)專柜賣區(qū)實(shí)行每一天巡視制度，對(duì)于需要維修維護(hù)的項(xiàng)目，及時(shí)通知專柜整改，對(duì)于不能按要求整改的，由后勤部按有償維修方式進(jìn)行及時(shí)處理，促進(jìn)賣場(chǎng)整體運(yùn)行環(huán)境的提升;在對(duì)供應(yīng)商專柜的維修中，后勤部堅(jiān)持“服務(wù)為本”的主導(dǎo)思想，對(duì)于能供給材料的專柜實(shí)行免費(fèi)維修，對(duì)于我方供給材料的不收取人工費(fèi)用，受到了供應(yīng)商的歡迎。在做好專柜賣場(chǎng)服務(wù)的同時(shí)，后勤部同時(shí)加強(qiáng)對(duì)專柜后區(qū)的管理工作，實(shí)行定期對(duì)專柜庫(kù)房進(jìn)行檢查巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患，避免了安全問題的發(fā)生。
二、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作建設(shè)，強(qiáng)化管理的創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)后勤物業(yè)整體管理水平的提升。
管理是服務(wù)的基礎(chǔ)，科學(xué)有序的管理是堅(jiān)持服務(wù)持續(xù)有效的前提條件。20__年，后勤部在評(píng)價(jià)11年管理工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了基礎(chǔ)工作建設(shè)，有效提高內(nèi)部管理理運(yùn)行水平，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的整體提升。
1、突出工作重點(diǎn)，落實(shí)管理目標(biāo)職責(zé)制。
2、完善基礎(chǔ)運(yùn)行工作，推行目視化管理。
在11年房間管理普及的基礎(chǔ)上，11年后勤部進(jìn)一步強(qiáng)化了后勤設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理，推行管理目視化，即要求所有涉及后勤物業(yè)運(yùn)行的指示、數(shù)據(jù)、部位實(shí)行全面標(biāo)識(shí)管理。11年，后勤部共制作各項(xiàng)目標(biāo)化標(biāo)志共600余項(xiàng)，資料涵蓋了所有的房間和運(yùn)行設(shè)備，使設(shè)備運(yùn)行的信息更加透明化，有效減少運(yùn)行操作失誤的發(fā)生。
3、建立工作檢查體系，提升全員工作監(jiān)督意識(shí)。
管理工作存在的偶然性和不確定性，一般來說，管理者只能經(jīng)過檢查來監(jiān)督管理的運(yùn)行情景，但后勤部管理范圍較大，容易出現(xiàn)問題的部位也較多，如何能有效地保證后勤各系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行是后勤服務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵。為加強(qiáng)工作的檢查監(jiān)督，讓工作檢查監(jiān)督工作至上而下成為一個(gè)整體。后勤部在20__年推出了《建立后勤檢查監(jiān)督體系的管理辦法》，中心資料是層層履行檢查職能，把隨機(jī)不確定的檢查監(jiān)督變成可量化的檢查職責(zé)的落實(shí)，層層明確檢查范圍、檢查資料、檢查方法、檢查標(biāo)準(zhǔn)及檢查周期;同時(shí)重視檢查監(jiān)督職責(zé)是否有效得到落實(shí)，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)檢查，經(jīng)過強(qiáng)有力的檢查監(jiān)督體系促進(jìn)工作的落實(shí)。
4、加強(qiáng)工作評(píng)價(jià)，促進(jìn)管理提升。
為及時(shí)評(píng)價(jià)工作中的問題，后勤部在20__年實(shí)行每月工作評(píng)價(jià)制。為了更好評(píng)價(jià)工作，后勤部制定了每月工作評(píng)價(jià)表，對(duì)評(píng)價(jià)工作資料進(jìn)行了明確，保證評(píng)價(jià)的全面性，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;為避免各部門工作過程中出現(xiàn)的對(duì)上級(jí)過度依靠，提高自我提升意識(shí)，后勤部還要求各部門在日常管理工作中加強(qiáng)工作創(chuàng)新，要求各部門每半月對(duì)管理提升情景進(jìn)行評(píng)價(jià)，以報(bào)告形式報(bào)給部領(lǐng)導(dǎo)審閱，有效地促進(jìn)各部門的自我管理提升意識(shí)，避免了管理停留在原先的水平。
5、加強(qiáng)工時(shí)工效管理，建立員工約束和激勵(lì)機(jī)制。
后勤部是集團(tuán)人員最多的部門，同時(shí)員工的整體素質(zhì)不高，大多數(shù)員工屬于基層服務(wù)人員。如何更好地加強(qiáng)管理，有效提高員工主動(dòng)工作意識(shí)，是后勤部面臨的主要問題。針對(duì)員工工作的實(shí)際情景，后勤部20__年對(duì)各部門工時(shí)工效管理專門制定管理目標(biāo)，要求各部門對(duì)所有崗位的有效工作時(shí)間進(jìn)行階段性的跟蹤、統(tǒng)計(jì)和分析，以此提出崗位工作資料的調(diào)整和提升有效工時(shí)的辦法，各部門經(jīng)過幾個(gè)月的跟蹤分析，均采取了不一樣程度的提高工時(shí)的措施，取得了必須的效果。如工務(wù)部實(shí)行有效工時(shí)考核制度，將單純值班，侯工、路途，領(lǐng)取材料等時(shí)間等不列入工時(shí)，并確定一般操作工作的通用工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)及每月標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，把工時(shí)考核同員工績(jī)效掛鉤，促進(jìn)了員工對(duì)工作的重視，實(shí)現(xiàn)了員工從等待派工到自我主動(dòng)尋找工作機(jī)會(huì)的轉(zhuǎn)變。
三、堅(jiān)持安全第一的思想，安全管理和細(xì)節(jié)服務(wù)并重，為營(yíng)業(yè)供給安全運(yùn)行和服務(wù)的保障。
公司的消防安全工作一向是后勤部工作的重中之重。20__年，后勤部對(duì)保安部提出了“完善基礎(chǔ)、注重細(xì)節(jié)、服務(wù)到位、保障運(yùn)行”的工作要求，進(jìn)一步要求從保安隊(duì)伍建設(shè)、內(nèi)部管理、對(duì)外形象等方面提高公司安全運(yùn)行管理水平。
1、加強(qiáng)全員安全教育，提高員工的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)消防系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)，保證系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行。
3、加強(qiáng)安全檢查，及時(shí)消除事故隱患。
4、強(qiáng)化治安綜合治理，為營(yíng)業(yè)創(chuàng)造有利的服務(wù)環(huán)境。
四、重視員工持續(xù)培訓(xùn)工作，努力提高后勤員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)后勤員工隊(duì)伍建設(shè)。
針對(duì)后勤部員工結(jié)構(gòu)中基層服務(wù)人員偏多，整體文化素質(zhì)偏低的實(shí)際狀況，20__年，后勤部有針對(duì)性的開展員工培訓(xùn)工作，從提升員工崗位勝任本事入手，加強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)，流程意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形象意識(shí)，在整體打造適應(yīng)公司發(fā)展的后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
1、加大崗位訓(xùn)練力度，尤其是各種緊急情景的處理的演練。
20__年，后勤部在每周兩次消防疏散演練的基礎(chǔ)上，將日常的員工崗位訓(xùn)練擴(kuò)大到停電、停水、特殊天氣、跑水、設(shè)備停運(yùn)、重大治安事件處理等多方面。每月都進(jìn)行就循環(huán)演練。在演練過程中，強(qiáng)調(diào)各部門各崗位的相互協(xié)調(diào)配合。同時(shí)，經(jīng)過每次演練調(diào)整工作標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提升了員工處理緊急情景的本事;11年后勤部長(zhǎng)沈兩店先后進(jìn)行各類緊急情景演練70余次，每次演練場(chǎng)構(gòu)成演練報(bào)告，對(duì)演練實(shí)際情景進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)和不足，從而也提升了員工配合協(xié)調(diào)處理工作的本事。
2、強(qiáng)調(diào)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，提高員工的現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)本事。
在公司營(yíng)業(yè)過程中，后勤員工不可避免地直接應(yīng)對(duì)顧客，所以，后勤部在教育員工如何在工作過程中減少對(duì)顧客的干擾和影響外，更進(jìn)一步重視如何能更好地為顧客顧客供給直接的服務(wù)。在20__年，后勤部組織了員工對(duì)所有商場(chǎng)品牌，業(yè)種位置進(jìn)行培訓(xùn)，要求員工在需要時(shí)能迅速到達(dá)指定位置，同時(shí)，在顧客咨詢時(shí)能準(zhǔn)確為顧客供給服務(wù)。經(jīng)過培訓(xùn)，日前后勤員工中大部分能熟記品牌及業(yè)種位置，為處理工作及為顧客供給服務(wù)供給了便利的條件;在直接應(yīng)對(duì)顧客的崗位，后勤部還強(qiáng)調(diào)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，避免不一樣人員服務(wù)出現(xiàn)差異，堅(jiān)持了服務(wù)的一致性。
3、強(qiáng)化員工的禮貌禮儀考核，提升員工對(duì)外形象。
后勤部從以下幾方面加強(qiáng)了后勤員工禮貌禮儀工作：一是從坐、立、行等基礎(chǔ)方面規(guī)范員工行為，檢查督促員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣;二是從著裝儀表上加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督，強(qiáng)調(diào)崗前正容。工人在完成工作任務(wù)后迅速更換臟的工裝，確保在新工作任務(wù)時(shí)干凈著裝;三是加強(qiáng)特殊員工的日常崗位訓(xùn)練，保安部每一天早上長(zhǎng)期堅(jiān)持進(jìn)行員工隊(duì)列訓(xùn)練，使保安員構(gòu)成了較好的行為習(xí)慣。
4、細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，推行員工崗位工作量化考核工作。
為了使員工進(jìn)一步對(duì)自我的工作職責(zé)更加清晰。后勤部在準(zhǔn)確規(guī)定各崗位工作職責(zé)的基礎(chǔ)，對(duì)崗位實(shí)際工作資料進(jìn)一步細(xì)化，確定工作每個(gè)環(huán)節(jié)和資料的細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)成崗位工作量化考核表。日前，后勤部從經(jīng)理到一般員工均完成了崗位工作量化考核表的制定，使員工工作考核有據(jù)可依，基本到達(dá)“細(xì)化、量化、清晰化“的管理目標(biāo)。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十四
光陰似箭，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，回顧過去的工作，在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校全體后勤工作人員的勤奮努力的工作下，學(xué)?？倓?wù)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將xxxx年春季后勤工作匯報(bào)如下：
一、服務(wù)教育、和諧無私。
后勤工作，是保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行的后勤保障。作為后勤工作人員必須樹立為教育教學(xué)服務(wù)的思想，主動(dòng)、熱情、全心全意為教育教學(xué)服務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作，總務(wù)處重新修訂了管理制度，根據(jù)后勤每個(gè)人的特點(diǎn)作了合理分工，明確了每個(gè)崗位的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性。半年來，總務(wù)工作人員進(jìn)一步樹立了“服務(wù)育人”的意識(shí)，能積極主動(dòng)地為教育第一線的教師、學(xué)生服務(wù)，自覺地為教師學(xué)生排憂解難，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展。各成員之間分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，無私奉獻(xiàn)，為各項(xiàng)任務(wù)得以圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、同心協(xié)力、齊抓共管。
今年春季，結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃，為使學(xué)校環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，為教師、學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，主要做了如下工作：
1、新年伊始，就接到教育局通知，正月十二要開始拆除老辦公樓，于是電線、廣播線、電話線的拆除和重新安裝工作立即展開，整棟樓的辦公用品和實(shí)施兩天全部搬完，保證了全體師生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行和辦公樓的順利拆除。
2、為了保證新教學(xué)樓建設(shè)的順利進(jìn)行，后勤處抽調(diào)一人專門負(fù)責(zé)基建工作，從破土動(dòng)工開始一直嚴(yán)格管理，目前進(jìn)展順利，主體已完工。
3、對(duì)原辦公樓前的綠化植物及時(shí)進(jìn)行移栽，目前全部成活，起到美化校園環(huán)境的作用。
4、加強(qiáng)食堂商店管理，定期對(duì)職工進(jìn)行食品衛(wèi)生安全培訓(xùn)，層層簽訂責(zé)任狀，從原料的進(jìn)購(gòu)、加工到銷售全程監(jiān)控;每月對(duì)食堂商店進(jìn)行安全排查，確保不發(fā)生任何食品衛(wèi)生安全事故;食堂商店員工齊心協(xié)力，任勞任怨，一心撲在學(xué)校工作上：xx身體一直不舒服，早就應(yīng)該到醫(yī)院看病，怕耽誤工作，苦苦忍受著病痛的折磨，后來還是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈要求下才到醫(yī)院治療;xx的女兒在北京生病住院，她出錢請(qǐng)人代替自己也不缺崗;xx是從學(xué)校校長(zhǎng)、黨委書記的位子上退下來的老領(lǐng)導(dǎo)，今年xx歲，本學(xué)期被安排到食堂擔(dān)任事務(wù)長(zhǎng)，他放下身段，踏踏實(shí)實(shí)的工作，起早貪黑從無半句怨言;豐建平、方玉喜兩位班長(zhǎng)工作責(zé)任心強(qiáng)，做事以身作則，處處為學(xué)校著想，在她們的帶領(lǐng)下食堂商店超額完成了學(xué)校定的銷售任務(wù)。
5、教學(xué)樓內(nèi)的門窗玻璃、電燈，宿舍樓的床鋪、水管龍頭等設(shè)施設(shè)備每周一進(jìn)行檢查，如有損壞，及時(shí)修理，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正常進(jìn)行。
6、男生宿舍樓一二門窗防盜網(wǎng)因年數(shù)久遠(yuǎn)，腐蝕嚴(yán)重，曾有校外青年撬窗而入，嚴(yán)重威脅到學(xué)生的人身和財(cái)產(chǎn)安全，我們對(duì)破舊門窗全部更換，對(duì)三四五樓加裝了防盜網(wǎng)。
7、為管好、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，和教導(dǎo)處協(xié)作，制定了相應(yīng)的'規(guī)章制度及考核辦法，由于措施得力，基本保證了設(shè)備的完好率，確保了信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮作用。
8、食堂添置了饅頭成型機(jī)和蒸柜，淘汰了用了近xx年的木蒸籠。
9、為了維護(hù)學(xué)生的學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)預(yù)防新型流感工作，學(xué)校對(duì)教室、辦公室、各處室以及學(xué)生宿舍定期進(jìn)行消毒噴灑。
10、完成了校園網(wǎng)的布線、安裝和調(diào)試工作，隨時(shí)可投入使用。
三、熱情周到、節(jié)約為先。
總務(wù)處認(rèn)真準(zhǔn)備，科學(xué)籌劃，為實(shí)驗(yàn)、體育和文化中考等教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展提供了充足的物資保障和熱情周到的服務(wù)。
總之，過去的一學(xué)期，在校長(zhǎng)和校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)?？倓?wù)工作做出了一點(diǎn)成績(jī)。新的半年，學(xué)校還將面臨著艱巨而復(fù)雜的工作任務(wù)，我們有信心把工作做的更好，為學(xué)校再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)我們的力量。
繁忙而緊張的半年即將過去，回顧半年來，我按照學(xué)校確定的工作思路，以師生滿意為宗旨，立足本職，在平凡的后勤崗位上默默無聞的工作著。
我在學(xué)校后勤工作中能夠廉潔自律，物資采購(gòu)堅(jiān)持申請(qǐng)，權(quán)限審批，規(guī)范操作行為。嚴(yán)格履行職責(zé)，經(jīng)常深入食堂、學(xué)生寢室，了解和解決問題，工作不推不拖，遇事辦事。貫徹“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預(yù)防為主”的基本方針，切實(shí)保障廣大師生和校園財(cái)產(chǎn)的安全。深入教學(xué)一線，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)，盡管自己是一名后勤工作者，更沒有忘記學(xué)習(xí)和提高自身的業(yè)務(wù)能力，與教師們一道共同探討教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為后勤人員，我始終堅(jiān)持“把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單”。工作中認(rèn)真對(duì)待每一件事，每當(dāng)遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做;全身心的投入到工作中去，為了能積極貫徹學(xué)校提出的“服務(wù)周到，保障有力”服務(wù)宗旨，為了使自己更好地為師生服務(wù)，我一邊向老同志虛心請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)和借鑒他們的工作經(jīng)驗(yàn)，一邊嚴(yán)格要求自己，對(duì)出現(xiàn)的問題，自己能解決的就積極、穩(wěn)妥的給予解決，對(duì)自己不能解決的問題，積極向?qū)W校如實(shí)反映，爭(zhēng)取盡快的解決。
學(xué)校的后勤工作千頭萬緒，我注重學(xué)校的實(shí)際，從一點(diǎn)一滴做起。堅(jiān)持“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費(fèi)，教學(xué)所需，文明高效”的服務(wù)原則，加強(qiáng)后勤管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持做好后勤保障。從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)。
在資金問題上，可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，許多事盡量帶頭親自干，經(jīng)常利用休息時(shí)間與后勤人員共同干一些維修工作，給學(xué)校節(jié)約開支，像學(xué)校食堂的炊具、教室的門窗維修，能自己干的就自己干。
我校樹林中有一大堆建筑垃圾，磚渣等雜物，為了改善校園環(huán)境，我們組織一班人利用近一周的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行了徹底清除，共消除垃圾xx多車，未計(jì)分文報(bào)酬。
工作不怕臟不怕累，從下水道疏通到各種維修，物資搬運(yùn)到分發(fā)，犧牲了大量的休息時(shí)間，隨叫隨到，沒有叫累也沒有等靠，經(jīng)常在有事的時(shí)候，丟下手中的飯碗，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)去把事辦好。自己克服工作的復(fù)雜性和零碎性，有力的保障了學(xué)校工作的順利進(jìn)行，也改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。
在半年的后勤工作中，我雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與學(xué)校的要求和期望還有一定的距離，對(duì)存在的不足我將會(huì)在今后的工作中加以克服。
本學(xué)期本人除了繼續(xù)做好后勤服務(wù)工作外，還擔(dān)任了半年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)。平時(shí)與年級(jí)組的老師搞好團(tuán)結(jié)，及時(shí)將學(xué)校有關(guān)通知、工作安排傳達(dá)給老師，同時(shí)也將老師對(duì)學(xué)校的意見和建議反映給校長(zhǎng)聽，起好橋梁作用。在教師考核方面我堅(jiān)持做到公平、公正、公開，每個(gè)月都比較全面地對(duì)本年級(jí)組的老師進(jìn)行評(píng)分。
由于本人水平有限，對(duì)后勤管理還不夠精通，很多事情做得還不盡人意。主要原因是思想上還存在著一些問題，辦事能不強(qiáng)，思路不寬，還存在著一些依敕心理，希望廣大教師能在今后的工作中幫助我，督促我，使我在工作中少走彎路，我也將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的新形勢(shì)，為了學(xué)生，我們將共同努力。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十五
時(shí)值年終，回顧過去一年來的后勤工作，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，后勤工作取得了很大的成績(jī)，如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù)?，F(xiàn)在，我將xx年學(xué)校后勤工作述職如下，敬請(qǐng)各位提出寶貴的意見。
嚴(yán)格履行工作計(jì)劃，按照先計(jì)劃，后審批、再支出的報(bào)批監(jiān)管制度，使物品利用率達(dá)到了極限，各項(xiàng)費(fèi)收工作嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校各項(xiàng)開支合理，并做到了定期向?qū)W校黨委匯報(bào)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況。
后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨，堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。年初，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)招聘，并從衛(wèi)生監(jiān)督所請(qǐng)來專業(yè)人員對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的崗位培訓(xùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》，進(jìn)行身體體格檢查，制訂了《從業(yè)人員獎(jiǎng)罰條例》。
每月在學(xué)生中對(duì)食堂工作人員進(jìn)行一次民意調(diào)查，了解學(xué)生意見，及時(shí)解決食堂中存在的各方面問題。食堂衛(wèi)生我們都嚴(yán)格把關(guān)，做到了每天一小查每周一大檢查，不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的每天在黑板上公布、批評(píng)。為了讓學(xué)生吃得放心，期初，我們就與供貨商簽訂了產(chǎn)品供銷合同，建立了食物臺(tái)帳，完善了各項(xiàng)制度，完全杜絕腐爛變質(zhì)的物品進(jìn)入食堂。
采購(gòu)的物品，先交保管入庫(kù)。出庫(kù)時(shí)，須先辦理領(lǐng)發(fā)、簽字手續(xù)，嚴(yán)格把握了價(jià)格關(guān)、質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)，并建立了完整的實(shí)物明細(xì)帳。班級(jí)校產(chǎn)管理也井井有條。期初，后勤處負(fù)責(zé)配齊各班學(xué)生學(xué)習(xí)生活用品，并作好登記，與各班班主任簽訂財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任狀，每月檢查一次，責(zé)任到班，班級(jí)責(zé)任到人，并逐月公布檢查情況，做到了無故意損壞、失竊現(xiàn)象，使校產(chǎn)損失降到了最低限度。
學(xué)?；ɑ苊缒竟ぷ魅藛T工作認(rèn)真，吃苦耐勞，保證了學(xué)校重大活動(dòng)、重大節(jié)日花卉擺放整齊、規(guī)范，學(xué)校整個(gè)綠化面積己達(dá)到了60%以上。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼博，在方書記、胡校長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，在教育局大力支持下，多次跑省、市、縣各級(jí)政府，爭(zhēng)取各項(xiàng)政策重視，功夫不負(fù)有心人，我校今年共爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)100多萬元，這些經(jīng)費(fèi)我們?nèi)迷诟纳妻k學(xué)條件上。
今年我校共添置儀器設(shè)備、教學(xué)用具100多萬元，新建了一棟高標(biāo)準(zhǔn)男生宿舍樓，維修了生活服務(wù)中心的小屋面，新建了1000多個(gè)平方米的乒乓球場(chǎng)。為了便于學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)，后勤處與教導(dǎo)處共同配合開發(fā)了學(xué)校創(chuàng)業(yè)一條街，學(xué)校的辦公條件得到了大規(guī)模的改善。
目前，學(xué)校勤工儉學(xué)項(xiàng)目主要有生活服務(wù)中心、花卉、苗木中心、商店、豬場(chǎng)、勤工儉學(xué)基地70多畝。每年為學(xué)校創(chuàng)收100多萬元，人均收入達(dá)320元。大大改善了教職工的福利。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十六
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，一學(xué)期的工作在不知不覺中即逝。后勤工作千頭萬緒，但本學(xué)期我們后勤人員在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和支持下，繼續(xù)本著全身心服務(wù)幼兒、服務(wù)一線教師的思想，以大局為重，認(rèn)真工作，努力進(jìn)取，保障了幼兒園各方面工作的順利進(jìn)行，我園后勤工作著重從財(cái)務(wù)管理、食品管理、安全管理，基礎(chǔ)建設(shè)等方面抓好后勤工作，取得了良好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以質(zhì)量求發(fā)展。
質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線，增強(qiáng)后勤人員素質(zhì)是提高后勤工作質(zhì)量的關(guān)鍵，幼兒園嚴(yán)抓后勤隊(duì)伍的管理，園領(lǐng)導(dǎo)組織后勤人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。通過對(duì)財(cái)務(wù)工作制度，財(cái)會(huì)制度、采購(gòu)員制度，安全工作制度、《食品衛(wèi)生法》等法律法規(guī)，增強(qiáng)后勤人員的法律意識(shí)及處理問題能力，促進(jìn)后勤人員依法辦事的自覺性，及時(shí)幫助后勤人員更新觀念，并放手讓后勤人員擔(dān)重任，激勵(lì)他們勇于探索有特色的工作思路，逐步培養(yǎng)出一支有較強(qiáng)工作性和互補(bǔ)性，具有較強(qiáng)工作能力的后勤隊(duì)伍，在后勤人員共同辛勤努力下，我園創(chuàng)下令人喜悅的成績(jī)，幼兒園園舍綠化管理、凈化工作、食品衛(wèi)生等受到檢查團(tuán)的好評(píng)，幼兒園無一例食物中毒事故發(fā)生。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，抓實(shí)工作。
1.財(cái)務(wù)工作是幼兒園的重要工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，為此財(cái)務(wù)人員工作十分盡責(zé)，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)格履行財(cái)會(huì)人員職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，切實(shí)做到報(bào)賬憑證，真實(shí)、合法核算準(zhǔn)確，財(cái)務(wù)分析嚴(yán)格實(shí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)項(xiàng)目，招生工作，幼兒園收支等財(cái)務(wù)公開，在收費(fèi)時(shí)熱情服務(wù)家長(zhǎng)，熱心解答家長(zhǎng)關(guān)心的問題，在家長(zhǎng)中樹立良好的教育工作者的形象，得到了好的贊譽(yù)。
2.出納、保管人員做到財(cái)產(chǎn)進(jìn)出有賬目，熱情的做好教學(xué)服務(wù)工作，廚房人員嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，為保證幼兒吃到放心食品，拒絕購(gòu)買無證及腐爛變質(zhì)的食物，確保無一例食物中毒事故發(fā)生，安全工作嚴(yán)格貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針。大力宣傳《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，把預(yù)防流行性疾病的工作、做好定期消毒和全日觀察工作、及時(shí)落實(shí)觀察報(bào)告制度等作為保健工作的重點(diǎn)抓緊抓實(shí)，使幼兒園的后勤工作取得階段性的勝利。
3.在防治工作中，注重消防器材，電線、燃?xì)庥镁叩亩ㄆ跈z測(cè)和更換，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，及時(shí)制定安全預(yù)查，嚴(yán)格按照上級(jí)要求把隱患及時(shí)整改。由于防護(hù)工作做的細(xì)致，再加上老師們有高度的責(zé)任心，保證了的安全。在基礎(chǔ)建設(shè)方面，我園圍繞為師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的教育生活環(huán)境這一目標(biāo)，幼兒園添置了電腦、教學(xué)設(shè)備。改造廚房，煤油灶改為電灶，安裝了變壓器一臺(tái)，改造電線。定期更換各種爭(zhēng)奇斗艷的花卉、盆景美化園榮，確保了幼兒園形成一枝獨(dú)秀的文化景觀。在創(chuàng)星級(jí)學(xué)校評(píng)估反饋中，環(huán)境星、安全星受到了專家組的一致好評(píng)。
4.門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門，管好自己的人”，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來客登記盤問制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序。
5.保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理。晨檢是一日活動(dòng)的開端，因此，我們每天做到一問二看三摸四查，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，妥善處理，對(duì)服藥的幼兒要問清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物。教師在組織活動(dòng)時(shí)，不管是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，以防事故發(fā)生。有使用剪刀時(shí)、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí)、收取玩具時(shí)、搬椅子時(shí)等時(shí)出現(xiàn)的安全問題，老師眼觀六路，耳聽八方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié)，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí)，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān)，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證。
6.堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，負(fù)責(zé)督促檢查幼兒園的日常教學(xué)秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
7.日常維修及時(shí)化。對(duì)后勤組報(bào)來的維修項(xiàng)目能夠及時(shí)安排總務(wù)部，拿出處理方法，除特殊情況外，做到當(dāng)天通知維修部門，不留問題過夜。
三、深入后勤工作、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)各部門。
將保教工作的需要及幼兒的性以及其身體健康置于后勤工作的頭等重要位置。不斷改善幼兒的生活條件，對(duì)教職工的后顧之憂予解決。
1.把后勤工作與幼兒園整體規(guī)劃相結(jié)合，加強(qiáng)計(jì)劃性。加強(qiáng)后勤工作的計(jì)劃性、長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，將各階段的工作作為實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)的一個(gè)個(gè)實(shí)際步驟，又使平日及各階段的各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎工作均能按一定程序有條不紊地進(jìn)行，保證整個(gè)幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍與制度建設(shè)，防止“見物不見人”的傾向，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，做到機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)，人員精。人員精，抓好各項(xiàng)事務(wù)，保證服務(wù)工作全面周到。
3.勤儉建園、財(cái)盡其效、物盡其用。不為艱難，力求節(jié)儉，創(chuàng)業(yè)發(fā)展。提高教育資源的有效利用率，為園所的生存和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。并使有限的財(cái)物發(fā)揮更大的效益。
小學(xué)后勤工作鑒定報(bào)告篇十七
本學(xué)年負(fù)責(zé)學(xué)校后勤管理、房管、勤辦、安全、教師繼續(xù)教育以及三年級(jí)數(shù)學(xué)等工作，學(xué)校后勤主任個(gè)人年終述職報(bào)告范文。
按照慣例，每學(xué)期教師都是較學(xué)生提前一周到校的。教師到校的第一件事情是打掃學(xué)校衛(wèi)生，然后是校長(zhǎng)回顧暑假期間的工作和預(yù)備周工作安排。今年暑假期間主要是對(duì)學(xué)校有危險(xiǎn)隱患的圍墻進(jìn)行了維修，宿舍樓一樓的外墻增貼了瓷磚以及一些零星的局部的修整。暑假值班本學(xué)期交給了兩位保安，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，保持了學(xué)校在沒有學(xué)生在校時(shí)的清潔以及維護(hù)了學(xué)校的安全。我和校長(zhǎng)、水電工對(duì)學(xué)校的安全進(jìn)行了排查，有隱患和需要修理的地方及時(shí)排除和維修，確保學(xué)生在校的安全。
在預(yù)備周后勤完成了開學(xué)前勤和后勤必需采購(gòu)的物品，打掃了生輔室、食堂、宿舍樓一帶以及各自辦公室的衛(wèi)生，并在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下修剪了綠化帶，整理了小操場(chǎng)。由于暑假宿舍樓一樓增貼了瓷磚，整個(gè)一樓的墻面都需要擦拭一遍，后勤人員又少，工作強(qiáng)度有點(diǎn)大，不過在大家共同的努力下，使學(xué)生第一天到校有了一個(gè)清潔的生活環(huán)境。后勤是為學(xué)校師生服務(wù)的，因此，在學(xué)生到校之前，食堂的物資準(zhǔn)備，教師和學(xué)生的教、學(xué)用品都準(zhǔn)時(shí)采購(gòu)?fù)戤?。門衛(wèi)負(fù)責(zé)學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，食堂人員負(fù)責(zé)食堂內(nèi)、飯廳的衛(wèi)生以及餐具的消毒。
開學(xué)時(shí)間學(xué)生陸續(xù)到校，上午教師檢查學(xué)生的暑假作業(yè)情況，下午各班班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育并接待學(xué)生家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。生活輔導(dǎo)教師安排好學(xué)生的住宿以及安排值日生、寢食負(fù)責(zé)人等工作，使學(xué)生能很快收心，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
開學(xué)初，迎接了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校開學(xué)工作的檢查;食品藥品監(jiān)督局對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行了檢查，雖然學(xué)校食堂比較簡(jiǎn)陋，但干凈整潔，檢查的領(lǐng)導(dǎo)還是比較滿意的;區(qū)教師繼續(xù)教育中心對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展報(bào)告冊(cè)、名師考核資料的收集、校本工作計(jì)劃以及相關(guān)資料進(jìn)行了檢查;區(qū)體衛(wèi)站領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校安全工作、疾病防控等工作也進(jìn)行了檢查，述職報(bào)告《學(xué)校后勤主任個(gè)人年終述職報(bào)告范文》。雖然工作頭緒多，事情繁雜，但是后勤人員都能擔(dān)起責(zé)任，做好自己的本職工作。
本學(xué)期增加了幾名智障新生，門衛(wèi)的保安同志很快熟悉了他們的情況，放學(xué)離校的時(shí)候加強(qiáng)管理，一定等家長(zhǎng)來校才讓學(xué)生出校門，避免了學(xué)生獨(dú)自回家。每天打掃學(xué)校門前和值班室的衛(wèi)生，門前三包執(zhí)行到位，特別是中午和下午課外活動(dòng)時(shí)間，保安都能在值班室外維護(hù)學(xué)生自由活動(dòng)的紀(jì)律，避免傷害情況的發(fā)生。因此，門衛(wèi)保安的認(rèn)真工作為我校構(gòu)建了第一道安全屏障。
食堂工作整體上良好，工作有條不紊。每天按時(shí)開飯，保證了學(xué)生能按時(shí)到班上課;注重個(gè)人衛(wèi)生，保持食堂墻面、地面的清潔。
生輔工作已經(jīng)形成了比較完整的一套工作程序。首先，每天早晨起床后，按照各自的分工整理床鋪，打掃衛(wèi)生，擺放毛巾，洗口杯，鞋子等，寢室負(fù)責(zé)人進(jìn)行檢查，中午離開寢室前也有寢室負(fù)責(zé)人檢查，保持寢室整天的清潔和整齊。同時(shí)生輔老師每天進(jìn)行檢查評(píng)比，把評(píng)比結(jié)果寫在黑板上，學(xué)期結(jié)束作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。每周星期三中午對(duì)飯廳進(jìn)行沖洗，已經(jīng)成為習(xí)慣。對(duì)于年齡小的學(xué)生，指定有幫帶對(duì)象，這樣任務(wù)到人，既培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。在生輔教師專職以后，責(zé)任意識(shí)得到了加強(qiáng)。不過，有的智障學(xué)生情緒不穩(wěn)定，時(shí)常會(huì)擾亂寢室的正常秩序，生輔老師需傾注更多的精力關(guān)注他們。學(xué)生離開生活區(qū)以后，做好帶領(lǐng)各寢室負(fù)責(zé)人對(duì)寢室進(jìn)行檢查評(píng)比工作，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。特別是春天，關(guān)注學(xué)生的身體健康，及時(shí)與班主任和家長(zhǎng)溝通，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供良好的服務(wù)。
開學(xué)初，參加了勤辦工作會(huì)議，主要是做好學(xué)平險(xiǎn)、校園方責(zé)任險(xiǎn)以及教師醫(yī)療補(bǔ)充保險(xiǎn)的申報(bào)和保費(fèi)的上繳工作;中小學(xué)校園安全工作會(huì)議，主要是增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，加強(qiáng)安全宣傳教育、督查，整治安全隱患;迎接九月中旬區(qū)教師繼續(xù)教育中心對(duì)暑期參加市級(jí)培訓(xùn)教師后期研修資料的檢查等工作。
本學(xué)期教育局主管安全的領(lǐng)導(dǎo)和體衛(wèi)站的領(lǐng)導(dǎo)分別建立了qq群，經(jīng)常通過qq群對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行指導(dǎo)，特別是食品安全強(qiáng)調(diào)的特別多，因此在食品采購(gòu)中我注重質(zhì)量，從進(jìn)貨渠道把握食品安全第一關(guān)。
后勤工作是為教職工服務(wù)的，在這個(gè)過程中，門衛(wèi)保安，食堂和生輔都做出了一定的貢獻(xiàn)，成績(jī)應(yīng)該屬于他們。
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