在這個(gè)分類(lèi)中，我們將探討一些不同角度的學(xué)習(xí)和工作生活等問(wèn)題?？偨Y(jié)能夠加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，促進(jìn)工作的不斷進(jìn)步。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以拓寬思路，提升寫(xiě)作水平。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇一
性格決定命運(yùn)。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培養(yǎng)他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”;多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)出開(kāi)朗大方的個(gè)性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。
要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
軟性：要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。打開(kāi)了孩子心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到許多東西，只要我們?cè)⒔逃跇?lè)，并細(xì)心點(diǎn)、耐心點(diǎn)……可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，辦法多多，就看我們?cè)趺慈グ盐铡?/p>
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵(lì)，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒!等一些激勵(lì)語(yǔ)言吧!我們的孩子會(huì)更棒的!
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不可。讓我們一起努力吧!
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇二
我是x班的學(xué)生家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺(tái)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)是多方位多能力的，所以對(duì)孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀€(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳液荛_(kāi)心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤??！蔽衣?tīng)了終于明白，其實(shí)孩子都是好動(dòng)的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧?dòng)手過(guò)程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長(zhǎng)太“勤快”了，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”萬(wàn)事都由家長(zhǎng)代替孩子做，根本沒(méi)有給孩子做的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來(lái)的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會(huì)嚷嚷著問(wèn)家長(zhǎng)這題的答案是什么?有些家長(zhǎng)認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會(huì)把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來(lái)反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛(ài)動(dòng)腦，完全依賴(lài)大人的思想。其實(shí)我們作為家長(zhǎng)可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過(guò)查課本查字典等等來(lái)獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長(zhǎng)只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于剛進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬(wàn)變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀。
知識(shí)是人類(lèi)文明色彩中的綠色，書(shū)籍是蘊(yùn)藏成豐富知識(shí)的沃土，讀書(shū)則是所有人精神成長(zhǎng)、完美人生的必須。家長(zhǎng)每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書(shū)中的童話(huà)故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情;在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì);使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)大餐，不僅能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還能從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣，家長(zhǎng)能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開(kāi)閱讀，只有通過(guò)閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
三、平等相待，良好溝通。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺(jué)得大人不是只顧賺錢(qián)只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動(dòng)，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總€(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長(zhǎng)還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會(huì)讓孩子覺(jué)得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子只會(huì)挑家長(zhǎng)高興的話(huà)題回家說(shuō)，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，孩子才會(huì)對(duì)你無(wú)話(huà)不說(shuō)，家長(zhǎng)才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒。所以良好的溝通對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
四、對(duì)考試要求不能太高。
眾所周知，一直以來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長(zhǎng)都會(huì)以考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過(guò)日子，如此一來(lái)，孩子在考試時(shí)，就會(huì)早早地預(yù)測(cè)我這次能考幾分啊?萬(wàn)一考砸了媽媽又會(huì)如何呢?帶著這樣的心情去考試，請(qǐng)問(wèn)能考出理想的成績(jī)嗎?雖然有時(shí)我也會(huì)因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會(huì)很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會(huì)給孩子造成心里陰影，變得不敢面對(duì)家長(zhǎng)，而且還會(huì)不顧一切尋找能隱滿(mǎn)的機(jī)會(huì)。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長(zhǎng)應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。而且家長(zhǎng)應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
五、多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)。
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，對(duì)自身的要求也會(huì)越來(lái)越高，會(huì)腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇三
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合。
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)，要發(fā)自?xún)?nèi)心的稱(chēng)贊，決不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿(mǎn)足。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致。
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn)，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見(jiàn)，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育。
睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片，在生活中看起來(lái)似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng)，聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng)，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得，父母是孩子的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇四
各位家長(zhǎng)：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中（三）班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專(zhuān)業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
一、班級(jí)情況
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
二、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析
開(kāi)學(xué)快一個(gè)星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活。因?yàn)楸緦W(xué)期新增添幾名新生，所以，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)這幾天時(shí)間的適應(yīng)，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
1、本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。
一、生活方面：
（1）、進(jìn)餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進(jìn)餐，不需要老師提醒；但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子吃飯喜歡泡湯，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：”老師幫我少盛點(diǎn)；老師我吃一半?！叭绻w就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻煨列量嗫嗟乇ＷC孩子能攝取到充足的、均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
（2）關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
天氣逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感：如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：”要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了?！奥暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
二、家園配合。
1.讓孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園、來(lái)上幾天又在家里玩幾天的話(huà)，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在。
2.在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)：”你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。“以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：”你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?“家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他；老師會(huì)教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng)；當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
3、家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
我在往年帶班的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問(wèn)題：
1、孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛(ài)睡覺(jué)每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小”樹(shù)大自然直“，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！
5、還有個(gè)別孩子坐不住。
安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和”多動(dòng)癥“并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如；坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戲’木頭人‘，當(dāng)說(shuō)到”不許說(shuō)不許動(dòng)“時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。（3）、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)（到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)。
三、家長(zhǎng)配合工作。
我們的各種活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持，在此真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時(shí)應(yīng)在8點(diǎn)半前向老師請(qǐng)假！
2、安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、關(guān)注孩子接送情況
不管你是家長(zhǎng)本來(lái)或是由于工作比較忙，有時(shí)沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，都應(yīng)備好接送卡，并主動(dòng)出示！
還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開(kāi)始報(bào)名，跟往年一樣，有美術(shù)班、舞蹈班、跆拳道班，如果準(zhǔn)備上的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)到本班報(bào)名。
最后，我補(bǔ)充一下，我們平時(shí)保教工作肯定會(huì)出一些意外，有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解的同時(shí)，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)，我們?cè)冈敢怦雎?tīng)您的聲音，愿意改正自己的錯(cuò)誤，為了我們寶寶的未來(lái)，讓我們多溝通，多交流，一起努力！
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇五
育兒是人類(lèi)永恒的課題，作為人類(lèi)自身的再生產(chǎn)活動(dòng)的生育活動(dòng)自人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生之日起就天然的發(fā)生著。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒園中班家長(zhǎng)育兒。
供您參閱。
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，可以讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求聽(tīng)話(huà)，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話(huà)非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對(duì)我們這些年輕的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)好比是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和摸索的課程。以前覺(jué)得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說(shuō)咱小時(shí)候不就是摸爬滾打長(zhǎng)大的，可現(xiàn)在想想遠(yuǎn)沒(méi)這么簡(jiǎn)單。下面就談?wù)勎覀冊(cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì)。
1.注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨(dú)攬大權(quán);只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
3.加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況。其實(shí)我們做家長(zhǎng)的，并沒(méi)有通過(guò)幼兒教育的系統(tǒng)培訓(xùn)，對(duì)孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評(píng)價(jià)就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長(zhǎng)來(lái)得敏感，所以和老師多交流就非常有必要。
4.注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們覺(jué)得與孩子較好的聊天時(shí)間是在每天晚上睡覺(jué)前，多聽(tīng)聽(tīng)他對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解，并通過(guò)講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說(shuō)到克服缺點(diǎn)如我家孩子有亂扔玩具的壞習(xí)慣，我們會(huì)在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開(kāi)始他很不情愿，還會(huì)鬧情緒，但我們并沒(méi)有妥協(xié)，而是許諾在一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)給予獎(jiǎng)勵(lì)如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個(gè)壞毛病已經(jīng)改了很多。平時(shí)遇事努力做到多蹲下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，可以讓他自己想辦法解決問(wèn)題甚至爭(zhēng)執(zhí)，不要高高在上一味要求聽(tīng)話(huà)，把孩子看做朋友，尊重他，引導(dǎo)和幫助他，那么孩子也會(huì)尊重你并對(duì)你敞開(kāi)心扉，健康成長(zhǎng)。有個(gè)心理老師在討論家庭教育時(shí)曾說(shuō)過(guò)哪一天在孩子心目中把大人當(dāng)作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話(huà)非名人之言，但細(xì)想不無(wú)道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。
先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，媽媽早晨7點(diǎn)出門(mén)，晚上6：10到家，奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園，媽媽晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、奶奶帶著他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，奶奶與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际?，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反對(duì)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，媽媽肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要媽媽在家，就跟媽媽又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;出外散步10分鐘;對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
倒是很希望家校網(wǎng)站能成為家長(zhǎng)和幼兒園老師的溝通橋梁，以利于雙方面配合小兒的情況對(duì)癥正確引導(dǎo)還有一點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的跟更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油!
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。就拿我家小洋洋來(lái)說(shuō)吧，他平時(shí)在幼兒園上課愛(ài)跟其他小朋友說(shuō)話(huà)，膽小不敢積極發(fā)言，有時(shí)脾氣還大，就這事我也挺鬧心的，后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)寫(xiě)字能讓孩子靜心注意力集中，她女兒在學(xué)的書(shū)法老師那里每天都有上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)，這樣既可以練膽子又可以讓他靜靜心，沒(méi)有第二個(gè)想法馬上讓同學(xué)給兒子報(bào)上了。第一次上課，對(duì)我們六歲的小洋洋來(lái)說(shuō)壓力挺大的，上課聽(tīng)不進(jìn)去，上臺(tái)不會(huì)回答，弄得他只哭鼻子。沒(méi)辦法第二次上課我自己認(rèn)真聽(tīng)課做筆記，回家再給他補(bǔ)課，這樣一次二次……慢慢的舟舟進(jìn)步了，雖然累了點(diǎn)但是心里挺開(kāi)心。后來(lái)老師知情后把我叫去批評(píng)了一頓“這樣看起來(lái)是在支持我，有沒(méi)有想過(guò)孩子會(huì)有惰性，上課坐著腦子沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，想著媽媽會(huì)上第二課，再這樣孩子不收了?！边@下沒(méi)折了，只好讓他自己能聽(tīng)多少就聽(tīng)多少，不懂下課留下來(lái)接著補(bǔ)，一天二天……十天半個(gè)月老師的方法得到了回報(bào)，兒子慢慢懂得自己的事要自己面對(duì)不能靠大人。
爸爸媽媽們你們可別再犯我這樣的錯(cuò)誤，其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
自從有了我家女兒xx后，我們才實(shí)際的感受到，教育孩子遠(yuǎn)比生育孩子要難得多。在她成長(zhǎng)的過(guò)程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂(lè)趣?，F(xiàn)在拿自己的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下，希望能總結(jié)教訓(xùn)，把我們的孩子教育得更好。
一、環(huán)境對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。
小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境、老師的教育時(shí)刻對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，這種影響甚至終生難忘。在家中，父母事實(shí)上已經(jīng)擔(dān)負(fù)起啟蒙教師的職責(zé)，一言一行亦為孩子模仿的對(duì)象。所以父母一定要以身作則，時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己，成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣。我們亦應(yīng)該好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的老師阿姨，讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境。
二、常作鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。
要經(jīng)常與孩子溝通，找到孩子平時(shí)難以察覺(jué)的閃光點(diǎn)，大加贊賞并給予積極引導(dǎo)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念，要多些引導(dǎo)少些責(zé)罵，否則會(huì)引起孩子的不滿(mǎn)和對(duì)抗。一句適時(shí)、簡(jiǎn)單的贊美會(huì)讓孩子開(kāi)心上半天。有成功的體驗(yàn)并加上贊揚(yáng)，孩子的自信心就會(huì)加強(qiáng)，就不會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、培養(yǎng)孩子生活自理的能力。
培養(yǎng)孩子自理能力有助于培養(yǎng)孩子成獨(dú)立自信，不依賴(lài)成人的性格。我們?cè)谝恍┤粘Ｉ钪泄膭?lì)孩子的事情自己做，例如她自己會(huì)穿鞋子的時(shí)候我們就鼓勵(lì)她自己穿，如果她穿的正確就予以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，以提高她的積極性。
四、寵愛(ài)放心上，規(guī)矩要遵守。
長(zhǎng)輩們對(duì)我說(shuō)一句話(huà)覺(jué)得很有道理：每個(gè)父母都是寵愛(ài)自己的孩子的，但是寵愛(ài)是放在心里的，必要的規(guī)矩是一定要做好的。過(guò)分的寵愛(ài)就會(huì)變成溺愛(ài)，會(huì)造成孩子性格上的缺陷。當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，要堅(jiān)決回絕，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的，讓她待人處事都有一個(gè)好的規(guī)矩。例如說(shuō)吃飯這件事，我們從喂他吃飯開(kāi)始到可以自己吃飯，都是要求必須在飯桌上把自己的一碗飯吃完才可以下桌，不吃完是絕對(duì)不能下桌玩耍。
五、培養(yǎng)廣泛的興趣，尊重孩子的選擇。
興趣既能增加孩子生活的樂(lè)趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng)，又助其身心健康，同時(shí)也是孩子社會(huì)交往的有益紐帶。我會(huì)盡量讓孩子嘗試不同的課外活動(dòng)，但是尊重孩子的選擇，由決定孩子要與不要。因?yàn)閺?qiáng)求事情，只會(huì)讓其反感、排斥。我們需要做的，只是盡量提供多方面的生活體驗(yàn)，順其自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，只要自己有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。
六、培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且黄鸪獌焊?，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)你們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：
一、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1、年齡大都在3周半至4周半，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知結(jié)段，較小班比較能遵守紀(jì)律。注意力仍然較短15—20分鐘左右。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3、有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
4、對(duì)小班的孩子來(lái)講，基本上還是保育為主，讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活，為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，而中班我們要開(kāi)始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí)。
5、中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
二、班級(jí)情況
今年我們班共有幼兒48名，其中男孩29人，女孩19人，新插班的有3人。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨(dú)立進(jìn)餐等；喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活。很多孩子在行為習(xí)慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數(shù)學(xué)方面、在繪畫(huà)方面、在動(dòng)作發(fā)展方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。但也發(fā)現(xiàn)有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛(ài)動(dòng)腦。特別會(huì)表現(xiàn)在上課時(shí)一個(gè)問(wèn)題下去，舉手的幼兒寥寥無(wú)幾。還有部分幼兒沒(méi)有形成互相謙讓的習(xí)慣，這經(jīng)常會(huì)體現(xiàn)在游戲中的沖突，爭(zhēng)強(qiáng)玩具等。還有部分幼兒動(dòng)手制作能力較差，不愛(ài)動(dòng)手、懶得動(dòng)手，這經(jīng)常體現(xiàn)在手工活動(dòng)時(shí)請(qǐng)其他幼兒代辦或者經(jīng)常是只畫(huà)圖而不愿意涂色。幼兒的常規(guī)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點(diǎn)心、他人講話(huà)時(shí)安靜的傾聽(tīng)等這些規(guī)則的意識(shí)幼兒還比較薄弱。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)和培養(yǎng)。
三、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
（一）自理方面。
1、收獲。本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自己擦鼻涕，能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服，大小便后自己用手紙，學(xué)習(xí)自己整理游戲材料、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，有些孩子甚至能幫助老師疊被子、鋪床單；當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們變得越來(lái)越勇敢了，好多孩子都成了老師的好幫手。
2、不足方面及相應(yīng)策略。
（1）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)也沒(méi)有興趣，所以，這也需要我們家長(zhǎng)配合的：1、讓孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），首先自己有興趣但至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。本學(xué)期，我班將在十二月舉行幼兒“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，希望每個(gè)孩子都積極參加，家長(zhǎng)平時(shí)也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子。
（2）交往方面靦腆
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話(huà)尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本學(xué)期舉行“講故事、念童謠”比賽活動(dòng)，就是要鍛煉每一個(gè)孩子的膽量和人前的表現(xiàn)能力。
（3）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
進(jìn)入中班后，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。
方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。
值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、起床整理床鋪、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
四、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。
本學(xué)期是中班的第一年，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持對(duì)活動(dòng)的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況，開(kāi)展語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)建構(gòu)式課程的主題教育活動(dòng)，積極探索各種語(yǔ)言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長(zhǎng)，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（教師介紹班務(wù)計(jì)劃及活動(dòng)安排）
五、家園互動(dòng)。
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等。
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
家園聯(lián)系手冊(cè)：每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。在這里我給大家展示幾本記錄的比較好的聯(lián)系冊(cè)。
家長(zhǎng)園地：即我們門(mén)口的（家園共育）主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教知識(shí)、以及需要配合的工作。
家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)：幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩、參觀、參與幼兒園的活動(dòng)，目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育。
當(dāng)前需要配合的工作：
a教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致，持續(xù)地共同來(lái)培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶觯鲋袑W(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，而樂(lè)而不為。
b教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
六、育兒經(jīng)驗(yàn)：
同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
七、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長(zhǎng)們提意見(jiàn)）
八、結(jié)束語(yǔ)
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇七
好玩，是孩子的天性，也是孩子喜歡的活動(dòng)方式。玩的過(guò)程中既能讓他們活動(dòng)樂(lè)趣，也能從中學(xué)到各種的知識(shí)，寶寶在玩益智游戲的過(guò)程中，贏的時(shí)候就會(huì)特別的開(kāi)心，輸?shù)臅r(shí)候就會(huì)很難過(guò)，通過(guò)游戲可以讓寶寶感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不在乎他現(xiàn)在能學(xué)多少有用的知識(shí)，而注重的是寶寶的身心健康，讓他能夠會(huì)懂得自尊，自強(qiáng)和自立。以下是個(gè)人育兒的一些親身體會(huì)：
孩子有自己的愛(ài)好，他的生活會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣，記得寶寶上中班的時(shí)候，經(jīng)常在家拿筆畫(huà)畫(huà)，當(dāng)時(shí)都沒(méi)怎么在意，后來(lái)在老師的引導(dǎo)下才發(fā)現(xiàn)他很喜歡畫(huà)畫(huà)，就給他報(bào)了美術(shù)的興趣班，寶寶非常開(kāi)心，在學(xué)校上課也很專(zhuān)心，放學(xué)做完作業(yè)就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，還經(jīng)常叫我們陪他一起畫(huà)，在沒(méi)有上興趣班之前，一放學(xué)到家就看電視。現(xiàn)在只要是周末去上美術(shù)可，早上早早的就起來(lái)了，高高興興的去學(xué)校了。
每天睡覺(jué)前我都會(huì)給寶寶講幾個(gè)小故事，讓寶寶學(xué)會(huì)一起閱讀和傾聽(tīng)，并且可以讓寶寶在故事中學(xué)到一些知識(shí)。每次講故事的時(shí)候，寶寶都會(huì)認(rèn)真的傾聽(tīng)，遇到問(wèn)題都會(huì)問(wèn)明白，而且還能把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中來(lái)?，F(xiàn)在每次去超市他都要我陪他去看書(shū)，有時(shí)候看了不想回家，最近學(xué)校又辦了個(gè)親子閱讀，去看了一次就問(wèn)我下次什么時(shí)候再去，說(shuō)里面的書(shū)很好看，現(xiàn)在晚上講故事的時(shí)候，我們倆都分別扮演故事中的角色進(jìn)對(duì)話(huà)。有時(shí)候是一人各講一個(gè)故事。漸漸的寶寶變得愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)了。
我比較注意培養(yǎng)寶寶的自主動(dòng)手的能力，讓孩子做一些自己力所能及的事，經(jīng)常告訴寶寶，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗臉，刷牙，穿襪子，鞋子。適當(dāng)?shù)淖鳇c(diǎn)家務(wù)，如吃完飯幫忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。給他買(mǎi)東西的時(shí)候，也讓他自己去挑選，去買(mǎi)單。
和寶寶相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的'觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)寶寶在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。寶寶就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，最后，祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇八
你們好!這篇育兒心得，作為我的爸爸媽媽?zhuān)瑫?shū)讀得少，沒(méi)有什么文化，工作比較忙，對(duì)孩子溝通時(shí)間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫(xiě)了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對(duì)弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，靦腆，有點(diǎn)挑食，不擅長(zhǎng)與小朋友交流，還望老師多多教導(dǎo)。
但自從進(jìn)了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_(kāi)朗、活潑，從愛(ài)哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話(huà)說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會(huì)與人交流了，進(jìn)步很大。
在校有什么開(kāi)心或不如意的事情，都會(huì)回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯(cuò)，“你真棒!”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，他就會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心和自信。媽媽明白弟弟在班級(jí)里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費(fèi)心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。
弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時(shí)候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步，成長(zhǎng)收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因?yàn)槔蠋煹慕逃贾鲗?dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我覺(jué)得很有道理。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很有好處，對(duì)小朋友的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來(lái)學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長(zhǎng)值得托付的好學(xué)校。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇九
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)聯(lián)到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)聯(lián)到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人。”說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再?lài)?，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種狀況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的`表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué)；其次，注意語(yǔ)言禮貌。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，個(gè)性是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的潛質(zhì)，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎？”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼構(gòu)成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下構(gòu)成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)刻里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每一天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一齊鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨潛質(zhì)。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能期望透過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃寶寶都五歲了，他是一個(gè)活潑、可愛(ài)、有點(diǎn)內(nèi)向的小男孩。隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)也漸漸增強(qiáng)。有時(shí)感覺(jué)真像個(gè)"小大人"。
對(duì)于寶寶的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己寶寶的特點(diǎn)展開(kāi)教育。寶寶上幼兒園后，在老師的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)?？粗鴮殞毜倪M(jìn)步，心里有說(shuō)不出的開(kāi)心，在這里向老師們說(shuō)聲：辛苦了！
我認(rèn)為孩子應(yīng)該在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十
育兒是很多父母普遍關(guān)心的問(wèn)題，也是很多年輕父母經(jīng)常犯頭疼的問(wèn)題，在中國(guó)，關(guān)于育兒，年輕父母大多缺少經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒。
心得體會(huì)。
歡迎大家參閱。
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事，那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！薄奥?tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔。
孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心。
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)?！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。下面兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小畫(huà)冊(cè)(里面有30多幅主題畫(huà))。他興趣愛(ài)好廣泛，已經(jīng)是跆拳道的黃綠帶了。他會(huì)滑冰、會(huì)游泳、會(huì)打乒乓球、會(huì)騎自行車(chē)、會(huì)講故事、會(huì)玩電腦。
我為自己有一個(gè)這么健康活潑、好學(xué)明理的兒子而感到滿(mǎn)足和幸福。同時(shí)也很感激一切給予我們幫助的人。東東的出生給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)，初為人母的我激動(dòng)、開(kāi)心后，又有些忐忑不安，不停的思考關(guān)于對(duì)孩子的教育問(wèn)題。有時(shí)也會(huì)因?yàn)橛龅接齼豪Щ蠖鄲?，但是我?huì)經(jīng)常反思自己的教育方式，堅(jiān)持看書(shū)學(xué)習(xí)最新的育兒理念，向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教育兒方法。以下是我這五年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
幼兒家長(zhǎng)育兒心得(2)放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話(huà)：媽媽我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿(mǎn)希望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體老師。
二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓他熱愛(ài)生活。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未達(dá)到學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他終于主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會(huì)認(rèn)字，讓他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)?，F(xiàn)在東東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，現(xiàn)在慢慢可以體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
四、給孩子自己動(dòng)手做事，讓他獨(dú)立自主。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
五、對(duì)孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心?，F(xiàn)在東東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上小心!有好東西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，讓他心理健康。
我和東東相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。東東就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了東東的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好!
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和東東在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝東東給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)!我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
父母是孩子的第一任教師，一個(gè)人從呱呱落地到上學(xué)、工作，走向社會(huì)，都離不開(kāi)父母、家庭環(huán)境的影響。從開(kāi)始就注重對(duì)孩子思想品德培養(yǎng)，無(wú)疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。做好對(duì)孩子的啟蒙教育，不僅關(guān)系到一個(gè)家庭，孩子今后成什么樣人的問(wèn)題，更是關(guān)系到國(guó)家、社會(huì)安定和發(fā)展的大問(wèn)題。
一、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件。
“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人?！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)性格直爽的人，過(guò)去也最不善于孩子，有時(shí)孩子不聽(tīng)話(huà)，雖然舍不得打，但也總是連說(shuō)再?lài)?，但后?lái)我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長(zhǎng)，而且學(xué)會(huì)了去爺爺、奶奶那里告狀。針對(duì)這種情況，我首先有意識(shí)地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問(wèn)題，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說(shuō)服，并且夫妻互相補(bǔ)臺(tái)，我批評(píng)了孩子，事后由我愛(ài)人再進(jìn)行教育，并強(qiáng)調(diào)母親批評(píng)她是為她好，是愛(ài)她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒(méi)有親疏的感覺(jué);其次，注意語(yǔ)言文明。第三，用音樂(lè)創(chuàng)造美的環(huán)境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習(xí)慣開(kāi)始，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。
孩子是父母的影子，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起。在教育孩子過(guò)程中，我體會(huì)到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會(huì)生活中，特別是我國(guó)獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，在這方面我主要采取三種方法：第一、愛(ài)護(hù)孩子但不溺愛(ài)。例如，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞、肯德基等問(wèn)題。階段性的外出吃飯，不但可以改善平淡的生活規(guī)律，同時(shí)可以開(kāi)闊孩子的視野和適應(yīng)外界的能力，但我認(rèn)為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長(zhǎng)絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴(yán)相濟(jì)。對(duì)待孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來(lái)了，但一問(wèn)為什么玩水，孩子卻說(shuō)是在洗自己的手絹，并問(wèn)：“你不是說(shuō)自己的事情自己做嗎?”從中我體會(huì)到教育孩子決不是單純說(shuō)教、打罵就能解決的。第三、尊老愛(ài)幼形成家規(guī)。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象，而長(zhǎng)輩的溺愛(ài)往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒(méi)有樣子，在這方面，我不但自己尊重公婆，并且直接與公婆交換看法，對(duì)他們提出教育孩子應(yīng)注意的問(wèn)題，這樣在我們家中，上下形成了尊老愛(ài)幼的環(huán)境。
三、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位老師是那么善良、慈祥。剛?cè)雸@時(shí)，孩子在班里最小，吃飯時(shí)不會(huì)用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多么高興呀，有誰(shuí)知道老師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，在三位老師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了十幾首兒歌，學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、自己吃飯、穿鞋、畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，孩子生病不舒服，老師都及時(shí)帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園接受系統(tǒng)、正規(guī)教育的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我每天接孩子時(shí)都主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)一下孩子一天的表現(xiàn)，學(xué)了哪些新知識(shí)，配合老師一起鞏固學(xué)會(huì)的知識(shí)，平時(shí)給孩子購(gòu)置一些幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)、錄像帶，培養(yǎng)孩子對(duì)善丑的分辨能力。
總之，培養(yǎng)孩子成為社會(huì)有用之材是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，不能希望通過(guò)一天就立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備，有、有步驟地進(jìn)行。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十一
家長(zhǎng)是幼兒重要的合作伙伴,提升家長(zhǎng)育兒素質(zhì),對(duì)幼兒成長(zhǎng)意義重大。下面是本站帶來(lái)的中班幼兒家長(zhǎng)育兒。
歡迎欣賞。
現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)家長(zhǎng)不容易，當(dāng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”更不容易。曾聽(tīng)“知心姐姐”盧勤說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代孩子心目中的家長(zhǎng)是，懂一點(diǎn)英語(yǔ)，懂一點(diǎn)電腦，化一點(diǎn)淡妝，能跟自己朋友式的交流。時(shí)代在變，教育在變，觀念在變?，F(xiàn)在在這科技發(fā)達(dá)的今天，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求提高了，孩子對(duì)家長(zhǎng)的要求也提高了。我們作為家長(zhǎng)，要適時(shí)改變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為孩子心目中的家長(zhǎng)。
一、言傳身教，多溝通交流。
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過(guò)的東西一定要履行，要以身作則樹(shù)立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書(shū)店買(mǎi)《班尼兔》套書(shū)?！焙髞?lái)我忘記了，她生氣地說(shuō)：“媽媽你說(shuō)到，做不到，沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話(huà)一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō)，引導(dǎo)她觀察，說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽(tīng)你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè)趣，很享受，也很重要。
三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書(shū)包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫(xiě)好自己的名字，每晚寫(xiě)一篇。
日記。
讓她口述媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母!
性格培養(yǎng)。
性格決定命運(yùn)。在家不過(guò)分的溺愛(ài)自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了一般都叫他自己爬起來(lái)，其實(shí)我們心里也舍不得，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要孩子主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，培養(yǎng)他不吃獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享?，F(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買(mǎi)東西的時(shí)候他都要說(shuō)上一句“記得給姐姐也帶上一份”;多帶孩子出去和人交流，讓孩子學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)出開(kāi)朗大方的個(gè)性。每個(gè)孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。
善辯是非。
要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，父母切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。要言傳身教地教育孩子認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓孩子明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長(zhǎng)在日常生活中多做引導(dǎo)舉例說(shuō)明。孩子對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見(jiàn)性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很?chē)?yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時(shí)將聽(tīng)到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹(shù)立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
軟性和硬性學(xué)習(xí)。
軟性：要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫(huà)片、談?wù)効ㄍㄈ宋?、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對(duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。打開(kāi)了孩子心靈的窗戶(hù)，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實(shí)，帶小孩到野外去玩，在玩的過(guò)程中孩子會(huì)學(xué)到許多東西，只要我們?cè)⒔逃跇?lè)，并細(xì)心點(diǎn)、耐心點(diǎn)……可以說(shuō)教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)無(wú)處不在，辦法多多，就看我們?cè)趺慈グ盐铡?/p>
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些圖文并茂的圖書(shū)，教他認(rèn)字認(rèn)圖。學(xué)的字不要太多3-4個(gè)字時(shí)間不要太長(zhǎng)，不超過(guò)1小時(shí)為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵(lì)，多豎大拇指，多說(shuō)孩子你真棒!等一些激勵(lì)語(yǔ)言吧!我們的孩子會(huì)更棒的!
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機(jī)性和滲透性，可不拘時(shí)間、地點(diǎn)和條件，遇物而誨、相機(jī)而教，但是在教育孩子方面我認(rèn)為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結(jié)合，缺一不可。讓我們一起努力吧!
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)：
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十二
如何才能夠培育出聰明健康的孩子？有不少名家的經(jīng)驗(yàn)之談值得借鑒，我也有一些簡(jiǎn)單易行的做法：
有一句老話(huà)是：3歲小孩看大，也就是3歲的孩子就能看出他以后會(huì)是怎樣的。所以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣很重要。在和孩子一起成長(zhǎng)中，我是這樣做的：
1、孩子入小小班后，我堅(jiān)持每晚給孩子講睡前故事，寓言故事，，以前他只會(huì)聽(tīng)，并不會(huì)問(wèn)為什么？后來(lái)隨著他漸漸長(zhǎng)大，會(huì)問(wèn)為什么以后，我就故事內(nèi)容給孩子提問(wèn)題（我們的做法是每天晚上講故事之前，就昨天所講的故事向孩子提問(wèn)），在孩子能夠承受的范圍內(nèi)，問(wèn)題越多越好，這樣可以激發(fā)孩子思維的活躍性，養(yǎng)成凡事都問(wèn)一個(gè)“為什么？”的好習(xí)慣，孩子在將來(lái)的學(xué)習(xí)中必將受益無(wú)窮。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：孩子在有自理能力后，他開(kāi)始喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、彈琴、跳舞、寫(xiě)字，我便給他買(mǎi)了很多兒童畫(huà)本，供他練習(xí)畫(huà)畫(huà)；經(jīng)常給他買(mǎi)些兒童歌曲放在家里讓他自己聽(tīng)賞；帶她到學(xué)校和我一起練習(xí)鋼琴；購(gòu)買(mǎi)字帖讓他自己臨摹簡(jiǎn)單的字，并教會(huì)他今天所寫(xiě)的字；日積月累，他的'興趣愛(ài)好很廣，在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，他的畫(huà)畫(huà)水平有所提高，他也很喜歡音樂(lè)和舞蹈，每日都能堅(jiān)持練習(xí)4個(gè)字，現(xiàn)在已經(jīng)能自己閱讀一篇兒童讀物了。
3、做個(gè)文明的好孩子：父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，在文明禮貌、言行舉止、尊重他人、關(guān)心他人這幾方面，我一直給孩子做榜樣。讓我的孩子從小就培養(yǎng)文明禮貌的行為，例如：會(huì)用禮貌用語(yǔ)和他人說(shuō)話(huà)，見(jiàn)面會(huì)打招呼，會(huì)說(shuō)謝謝！養(yǎng)成不亂扔垃圾，不破壞公務(wù)的良好行為，尊敬老人，父母、他人，讓他自己也感受到做個(gè)文明的好孩子的光榮。
在他入學(xué)的這幾年中，老師給予了我的孩子很多關(guān)愛(ài)，孩子在學(xué)校學(xué)到了很多知識(shí)，老師在日常生活中給予了他母親般的愛(ài)，讓他在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)獨(dú)立，能夠自理，老師是他最崇敬的人。在學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)都能積極配合，每一次的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、文藝演出等，我都能親自到現(xiàn)場(chǎng)參加，讓孩子知道我對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他能感受到自己在愛(ài)中成長(zhǎng)。每一次的家長(zhǎng)會(huì)我都能積極發(fā)言，和老師交流孩子一學(xué)期的情況，提出自己的建議，配合老師的要求，和孩子一起進(jìn)步；在親子活動(dòng)中，能和孩子一起積極參加親子活動(dòng)，和他一起體驗(yàn)快樂(lè)；在他六一文藝演出中，協(xié)助老師一起給孩子們化妝，給予孩子課后輔導(dǎo)練習(xí)。在過(guò)去的幾年中，我和孩子一起學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，在以后的日子里，我一樣一如既往的和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)，做孩子的好媽媽?zhuān)门笥选?/p>
感謝老師這幾年來(lái)多孩子的關(guān)心與教誨，讓孩子在學(xué)校里快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！衷心的感謝你們，你們辛苦了！
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十三
育兒習(xí)俗指的是生活在一定時(shí)空中的人們?cè)谟齼夯顒?dòng)中相習(xí)相沿的共同趨向或習(xí)慣,它包括人們的育兒觀念、育兒方式、育兒風(fēng)俗、育兒價(jià)值等方面。下面是本站小編整理的一些幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，希望大家喜歡!
父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些。
心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話(huà)，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類(lèi)拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。
在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十四
光彩幼兒園 大一班 李欣怡家長(zhǎng) 光陰似箭，李欣怡已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。她的進(jìn)步首先離不開(kāi)老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。
因?yàn)槲以谛W(xué)工作，每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間和她溝通交流，有時(shí)是放學(xué)回家時(shí)，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣，讓她學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與她溝通時(shí)，認(rèn)真的聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，讓她感到父母對(duì)她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)。
現(xiàn)在很多孩子的眼睛都出現(xiàn)的問(wèn)題，我女兒也檢查后大夫說(shuō)要保護(hù)，為此，盡管動(dòng)畫(huà)片、游戲是現(xiàn)在少兒們的最?lèi)?ài)，作為家長(zhǎng)的我，給她規(guī)定時(shí)間，提前告訴她可以玩多久，看多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候她都能夠自己掌握好時(shí)間。
在生活中，我們會(huì)常常讓她自己的事情盡量自己完成，即使做得不好，也會(huì)給出一定的鼓勵(lì)。這樣，慢慢地她的獨(dú)立意識(shí)就增強(qiáng)了，而且自信心也有了。比如，我利用業(yè)余時(shí)間給她報(bào)了舞蹈班和電子琴班，剛開(kāi)始她都不愿意去，慢慢的經(jīng)過(guò)老師和我的再三激勵(lì)，她也自己喜愛(ài)上了舞蹈，還給別人說(shuō)這是她的愛(ài)好。
還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)向哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著她的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。讓我們一起加油吧！
幼兒園小托班家長(zhǎng)育兒心得
大家好，我是涵涵的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家在這里分享一下我的育兒經(jīng)。我家寶貝來(lái)幼兒園已經(jīng)一個(gè)多月了，在這期間發(fā)生了很多變化，當(dāng)然也有一些不足，下面我將我的一些心得說(shuō)與大家聽(tīng)，也希望大家給點(diǎn)意見(jiàn)。
一 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，教孩子關(guān)心他人。
俗話(huà)說(shuō)父母相當(dāng)于孩子的半個(gè)老師，我們的言行舉止在不知不覺(jué)中影響著下一代?，F(xiàn)在的孩子都非常聰明，模仿力也很強(qiáng)，所以做父母的可一定得注意了。首先孩子的作息時(shí)間是隨著父母一塊的，我們起床時(shí)也把她叫起來(lái)按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員，比如吃飯時(shí)，我們會(huì)叫她來(lái)端碗，給大家發(fā)筷子。玩完玩具了自己能主動(dòng)放回原地，這些都需要我們做家長(zhǎng)多說(shuō)多做多操心，多多督促他們，讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣。
二 多和父母進(jìn)行溝通。
共同教育好孩子。例如，我總是不叫孩子吃一些零食或糖果之類(lèi)的東西，可我的父母?jìng)兝鲜遣蛔杂X(jué)的偷偷背著我給孩子零食，這不僅影響了孩子的正餐，還影響了孩子的牙齒及生長(zhǎng)發(fā)育，為此沒(méi)少和父母說(shuō)道。
三 做父母的應(yīng)多看些和孩子教育有關(guān)的書(shū)籍，掌握幼兒心理學(xué)和教育學(xué)，尊重幼兒教育規(guī)律，提高理論指導(dǎo)和減少盲目性，和孩子一起娛樂(lè)，一起做游戲，促進(jìn)母-子間的感情。
我和我的家人總是在飯后，和孩子一起娛樂(lè)一起游戲，教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的兒歌之類(lèi)，有時(shí)也從網(wǎng)上下些資料給我的父母，讓他們和孩子一起玩。另外，我們也會(huì)有意或無(wú)意識(shí)的培養(yǎng)孩子各方面的愛(ài)好，觀察孩子的喜樂(lè)。例如當(dāng)聽(tīng)說(shuō)哪有義演時(shí)，我會(huì)帶上寶貝去看演出等都是在慢慢培養(yǎng)孩子的喜好。
四 給孩子自信，讓孩子愛(ài)上集體生活。
她明白去幼兒園是對(duì)她好，這時(shí)你看她是不是會(huì)屁顛屁顛的去幼兒園，肯定是愿意的了。
以上是我的一點(diǎn)育兒心得，僅供參考。希望以后能和大家以及老師們多多溝通，以促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。另外，在最后，我想給老師提一個(gè)意見(jiàn)，那就是老師在給我們家長(zhǎng)發(fā)校訊通時(shí)，能否也經(jīng)常發(fā)些孩子在校期間學(xué)的兒歌之類(lèi)的東西，或者也教家長(zhǎng)學(xué)一些動(dòng)作或詞之類(lèi)的東西，這樣也方便我們?cè)诩医趟麄儭?/p>
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我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受他無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓他們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓他們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。 我不看重他現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是他的身心健康，讓他懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望他能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)他的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)他完整性格的形成是很有幫助的。
在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把他當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育他，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是他的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響，這點(diǎn)我深有感觸，比如有一次，我刷過(guò)牙后又想吃餅干，被晨晨看到了，他就說(shuō)了：“媽媽?zhuān)⑼暄啦皇遣荒艹粤闶沉藛幔磕阍趺纯梢猿园?？”如果我這次做不到，那么以后他刷完牙想吃零食時(shí)，我就失去絕對(duì)的威信去教育他了。因此在要求他的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給他一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓他學(xué)會(huì)自我管理。比如我們家里的書(shū)架其中一格是他的，房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給他置放玩具的，那里的所有物件需要他自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓他體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。。。。，平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求他的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下他喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后他在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與他溝通，耐心傾聽(tīng)他的心聲，允許他發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓他充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?，我們?huì)跟他講道理，他仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
現(xiàn)在在外面有種各樣的培訓(xùn)班，我們會(huì)根據(jù)他的興趣愛(ài)好和發(fā)展特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行選擇，因?yàn)槲颐靼兹魏螐?qiáng)加的行為都會(huì)產(chǎn)生適得其反的負(fù)面作用，反而讓他失去學(xué)習(xí)的興趣。
總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的`溝通，把他當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任，給他一份平等，一份信任，讓他有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
晨晨現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。 他的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。有一次他刷牙時(shí)把水噴得到處都是，而且這已不是第一次，于是我就讓他站著反醒，過(guò)了幾分鐘，我問(wèn)他：“知道錯(cuò)了沒(méi)？知道媽媽為什么這么生氣？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槠綍r(shí)也這樣，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，從來(lái)不肯說(shuō)出來(lái)，于是我也跟他拗上了，非得讓他說(shuō)出來(lái)，僵持了很長(zhǎng)時(shí)間，他說(shuō)：“我知道錯(cuò)了，但我就是不想說(shuō)！”我知道得給他個(gè)臺(tái)階下，于是我做了些讓步，說(shuō)：“你可以不說(shuō)哪里錯(cuò)了，但你得向媽媽認(rèn)個(gè)錯(cuò)！” “媽媽?zhuān)义e(cuò)了，對(duì)不起！”雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)，但也是一個(gè)進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)了他，然后我抱著他坐在沙發(fā)上，心平氣和地和他說(shuō)：“媽媽這么生氣是因?yàn)槟悴皇堑谝淮畏高@樣的錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤一點(diǎn)都不難為情，而且是非常勇敢的行為！”他聽(tīng)得很認(rèn)真，每次這個(gè)時(shí)候的教育效果是最好的，他最能吸收。這時(shí)他總會(huì)在我懷里委屈地流淚，因?yàn)槲遗u(píng)他的時(shí)候很?chē)?yán)肅，這時(shí)候情緒一下子就釋放出來(lái)了！有時(shí)候適當(dāng)?shù)淖鲂┳尣?，效果?huì)更好！
晨晨很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。有一次家里來(lái)了客人，忘了是什么事他爸爸當(dāng)著客人的面罵了他幾句，他說(shuō)了一句：“這么多人還罵我！”之后我們也反醒了自己的行為，覺(jué)得是做得不夠妥當(dāng)，應(yīng)該維護(hù)他的那份自尊心，這樣不但達(dá)不到教育他的效果，反而會(huì)使他產(chǎn)生抵觸情緒。
罵的！”當(dāng)時(shí)看著兒子跑進(jìn)幼兒園的身影，真是感覺(jué)到兒子長(zhǎng)大了。。。。。。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和晨晨在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面！
幼兒家長(zhǎng)育兒心得
大家好，我是xx-x的媽媽,時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼四年半過(guò)去了，這四年半里，教育xx的確花費(fèi)了我們很多的心血，但要讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，真的不知道從何說(shuō)起。趙宇翔能有今天的良好習(xí)慣，首先應(yīng)該感謝四位老師。第一位，是吳老師，是她幫助孩子走出了害羞、怯懦，變得開(kāi)朗、大膽和勇敢，完成了從家到幼兒園銜接的第一步。另外三位就是現(xiàn)在帶班的張老師、金老師和王老師，正是她們的正確教導(dǎo)，才使小寶寶實(shí)現(xiàn)了從家到幼兒園的角色轉(zhuǎn)換，并很好地融入了到幼兒園這個(gè)小集體中，在其中快樂(lè)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。要說(shuō)我們家長(zhǎng)在這一過(guò)程中起了怎么樣的作用，無(wú)非是多用了一點(diǎn)心，配合老師教育好自己的孩子成為一個(gè)有心的人。在教育孩子的過(guò)程中， 兒子讓我渡過(guò)驚奇、意外和快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了忙碌、充實(shí)和成就。
泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話(huà)，也可以放聲大哭。第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。
在我的育兒生活中很關(guān)注以下幾點(diǎn)：
一、吃
民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料一定要限制進(jìn)入他的食譜。另外，一定要讓孩子多喝白開(kāi)水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，每天要提醒他多喝水，讓他適應(yīng)無(wú)味的白開(kāi)水，很少讓他喝甜味飲料。事實(shí)證明，兒子身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。
二、玩
一把掃帚讓他也學(xué)著掃，雖然結(jié)果總是在搗亂，但他會(huì)有樂(lè)趣，也會(huì)學(xué)會(huì)一些東西。兒子弄亂的東西一般由他自己收拾，心情好會(huì)自覺(jué)收拾，心情不好得我陪著收拾。通過(guò)游戲和勞動(dòng)還可以讓他感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
三、表?yè)P(yáng)
不管在人前還是人后，只要兒子做了什么讓我驚喜的事情我總是毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，這通常能給他帶來(lái)莫大的快樂(lè)，并且越來(lái)越自信。當(dāng)然表?yè)P(yáng)一定要發(fā)自?xún)?nèi)心，表情喜悅，絕不能給他一種被敷衍的感覺(jué)，孩子才能得到滿(mǎn)足。
四、批評(píng)、
一個(gè)從小只接受過(guò)表?yè)P(yáng)的人是脆弱的，是不足以面對(duì)社會(huì)中的狂風(fēng)暴雨的，所以，如果孩子做錯(cuò)了，我一定會(huì)批評(píng)他，批評(píng)是就事論事，表情嚴(yán)肅，語(yǔ)氣平和，一定要蹲下看著他的眼睛，這樣才會(huì)讓他意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才不會(huì)重犯。盡量不要在人前批評(píng)他，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，小孩都是非常要面子，每當(dāng)我在人前說(shuō)他他會(huì)越發(fā)地不聽(tīng)話(huà)，甚至不理我，跟本達(dá)不到任何效果，還影響了我們的母-子關(guān)系。
五、爸爸
一些意想不到的效果，總之，只要他在家，我們家總是叫聲不斷，笑聲不斷。好多人說(shuō)兒子看起來(lái)象個(gè)小男子漢，我想這與他爸爸的努力是絕對(duì)分不開(kāi)的。
六、信任
對(duì)孩子一定要講信用，一定要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)招致孩子的不信任。我和他爸爸從不輕易向兒子承諾，但我們承諾的事情無(wú)論多難我們也一定會(huì)做到；我們也不會(huì)欺騙他，比如說(shuō)生病了去醫(yī)院，打針前我們一定會(huì)告訴他我們?nèi)プ鍪裁?，而且告訴他打針一定會(huì)疼，但如果不打以后病就會(huì)越來(lái)越重。所以他很信任我們，這種信任很重要，會(huì)為以后的教育打下很好的基礎(chǔ)。
總之，每當(dāng)我看到他跑進(jìn)幼兒園的身影，真是感覺(jué)到兒子長(zhǎng)大了……，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和翔翔在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面！
xx-x
2015年x月x日
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十五
我的孩子是大大班的謝辰東，他今年5歲半，已經(jīng)是活潑的.一個(gè)小男子漢了。他能認(rèn)識(shí)漢字和詞匯有3000多個(gè)，能從1數(shù)到100，會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減，能認(rèn)識(shí)26個(gè)英文字母，會(huì)唱xx年多和兒子相處時(shí)的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
一、為孩子選擇合適的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。
我認(rèn)為選擇合適的幼兒園真的非常重要。常?？匆?jiàn)有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我通過(guò)對(duì)幼兒園的對(duì)比考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園?，F(xiàn)在看來(lái)是非常正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開(kāi)心的笑臉。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十六
我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺(jué)得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類(lèi)的用語(yǔ)，我們要多聽(tīng)一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽(tīng)聽(tīng)孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問(wèn)我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來(lái)選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來(lái)之不易，讓他們珍惜來(lái)之不易的東西，別讓我們的`男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛(ài)和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1-2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來(lái)，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來(lái)解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不要養(yǎng)成事事很依賴(lài)的心理。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十七
周五收到劉老師的短信，請(qǐng)家長(zhǎng)周末利用空余時(shí)間寫(xiě)一篇育兒經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)在的，收到這個(gè)短信，我還是很頭疼的，育兒經(jīng)驗(yàn)實(shí)在不知道有還是沒(méi)有，也不知道自己這些年對(duì)待孩子的教育是否正確。孩子剛出生時(shí)，自己是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，覺(jué)得自己肯定可以教育好孩子，讓孩子向自己想象的那樣去發(fā)展，也買(mǎi)了很多育兒的書(shū)籍。但是，有時(shí)候會(huì)發(fā)覺(jué)，實(shí)際要按照書(shū)中所教那樣去教育孩子，還是有一定的難度的，畢竟每個(gè)孩子是不同的；而且育兒也要家庭成員都要配合這個(gè)舉動(dòng)，相信這個(gè)理念，家中如果有人不配合，那一定是難上加難。
茜茜在家里是很活潑，好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌，跳舞，但是比較膽小，是個(gè)慢熱型的孩子，所以我提倡盡量帶孩子多去和外面的人接觸，多帶她接觸大自然。
在她兩歲前時(shí)，根本就是害怕見(jiàn)到陌生人，見(jiàn)到陌生人就是死死的抱著媽媽不會(huì)松手的，正好我們住的附近新開(kāi)了一個(gè)早教中心――真寶貝，這個(gè)早教中心周二到周日每天早上10：00都有一個(gè)小時(shí)的親子游戲，由于當(dāng)時(shí)住得近，也可以叫奶奶每天都帶她去參加這個(gè)親自游戲，剛開(kāi)始一個(gè)月到二個(gè)月，茜茜都是不會(huì)和任何人互動(dòng)的，看到老師也會(huì)不好意思，會(huì)躲起來(lái)，但是她還是很喜歡那里的氛圍，可以玩游戲，還有滑滑梯和波波池可以玩，到了二個(gè)多月，茜茜開(kāi)始有了變化，老師可以帶她單獨(dú)去玩，而且會(huì)有勇氣敢坐到老師的旁邊和老師一起跳舞，雖然還是比較敏感，但是我覺(jué)得這對(duì)她來(lái)說(shuō)是心理上的一次挑戰(zhàn)，媽媽覺(jué)得她已經(jīng)做得很好了。
今年過(guò)年前，我們從布吉搬家到寶安，過(guò)完年，就讓茜茜直接讀了創(chuàng)業(yè)二村幼兒園，孩子剛上幼兒園，作為媽媽是最擔(dān)心的，因?yàn)樗翘貏e膽小，敏感的孩子，就特別怕孩子不適應(yīng)幼兒園的生活，離開(kāi)了家人到一個(gè)陌生的環(huán)境會(huì)哭鬧，可以讓我吃驚的是，第一天送茜茜上幼兒園，看著那么多的新生都圍著老師在哭，她竟然沒(méi)有哭，當(dāng)然我們之前也有和她做過(guò)思想工作的，我和她說(shuō)，到了幼兒園，就是自己和老師，小朋友一起玩，媽媽去上班，下午會(huì)來(lái)接她回家，她答應(yīng)了，到了幼兒園她真的沒(méi)有哭。這個(gè)情況對(duì)于媽媽來(lái)講，真的是很吃驚的，同時(shí)也知道孩子其實(shí)自我的內(nèi)心調(diào)節(jié)功能是挺強(qiáng)大的。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十八
放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話(huà)：媽媽我告訴你，我最開(kāi)心的事就是明天可以上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)xx的教育充滿(mǎn)希望。對(duì)此，我真心感激小班的全體老師。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。xx小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未達(dá)到學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他終于主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽?zhuān)蚁雽W(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開(kāi)水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，xx的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫(huà)畫(huà)、滑冰、游泳等等。
我在xx，xx歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買(mǎi)了一套識(shí)字的書(shū)回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門(mén)看見(jiàn)路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽(tīng)?，F(xiàn)在xx認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書(shū)來(lái)，毫不費(fèi)力，可以給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。xx認(rèn)識(shí)字的好處，現(xiàn)在慢慢可以體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書(shū)學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴xx：自己的事情自己做。早晨起床，xx自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書(shū)包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)xx發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買(mǎi)xx的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見(jiàn)，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一直以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。xx才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。xx從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著xx的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。現(xiàn)在xx已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，叮囑爸爸媽媽路上小心！有好東西就想要和家人分享。
我和xx相處時(shí)，更多是當(dāng)他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，聽(tīng)他說(shuō)話(huà)唱歌表演，當(dāng)他最忠實(shí)的觀眾。每天放學(xué)回來(lái)我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。xx就會(huì)很開(kāi)心的講述他在幼兒園所發(fā)生的一切，有他的小同學(xué)、他的老師、有他學(xué)到的東西、有他的想法。這能讓我更好地了解孩子的思想，有助于配合老師對(duì)孩子的教育。另一方面，也鍛煉了xx的語(yǔ)言表達(dá)能力。我和每位父母一樣都很疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)絕不是溺愛(ài)，對(duì)于孩子不合理的要求我一定拒絕，并且告訴他拒絕的理由。當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時(shí)，我的做法是多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，幫孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得自己是和xx在共同成長(zhǎng)，他是一天一天在長(zhǎng)大，我是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，他的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我?guī)?lái)新的課題。以上就是我這幾年的育兒心得了，要寫(xiě)的內(nèi)容太多了，這僅僅是其中的一部分，希望下次有機(jī)會(huì)再同大家分享我的育兒樂(lè)趣和經(jīng)驗(yàn)，感謝xx給我?guī)?lái)的驕傲和快樂(lè)。最后祝愿孩子們都健康、平安、快樂(lè)！我愿與老師配合共同做好孩子的教育工作。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇十九
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面。本文是本站小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，歡迎參考!
時(shí)間過(guò)得真的很快，愷愷在幼兒園學(xué)習(xí)已經(jīng)二年了，明年就是大班的小朋友了。作為家長(zhǎng)的我們?cè)谟變弘A段的教育宗旨是：寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能養(yǎng)成好的生活和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，倒不是說(shuō)要在幼兒園一定要學(xué)到什么知識(shí)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易的事，那樣對(duì)孩子包袱也重。以下是我們個(gè)人的一些心得：
一、注意聆聽(tīng)孩子關(guān)于他自己的事。
家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅用眼“看”，而且要用耳“聽(tīng)”?！薄奥?tīng)”就是要鼓勵(lì)孩子多談自己的事(幼兒園及他身邊的事)，通過(guò)“聽(tīng)”聽(tīng)到他的心聲從而正確引導(dǎo)孩子。
二、鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔。
孩子是需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就是動(dòng)力。每當(dāng)孩子有一些進(jìn)步時(shí)，我們都會(huì)極力鼓勵(lì)他，這樣他就會(huì)很高興，自信心大增。錯(cuò)誤時(shí)，比如說(shuō)謊等等，我們還是要對(duì)他嚴(yán)厲的批評(píng)。同時(shí)也會(huì)聽(tīng)他為什么要這樣做的原因，告訴他是不對(duì)的，不可以這樣做。
三、要擁有一顆童心。
和孩子在一起，像孩子一樣的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戲，做手工等等。要擁有一顆童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事應(yīng)付他。
以上是我在教育孩子上的一些體會(huì)?！罢f(shuō)說(shuō)容易做做難”，我們對(duì)孩子教育往往存在這樣那樣的不足，望老師給予更大的指教，共同讓孩子得到更大的進(jìn)步。
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：
一、先傾聽(tīng)再出主意。
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱。
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類(lèi))都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴(lài)我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話(huà)，她會(huì)很快的畫(huà)好。現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。
四、避免批評(píng)和指責(zé)。
過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事。
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
如何做一名合格的爸爸媽媽?不單單是物質(zhì)方面就可以了，寶寶教育方面是做一名合格爸媽的重要面，“棍棒底下出孝子”已經(jīng)是上世紀(jì)的事情，現(xiàn)如今如何科學(xué)的育兒才是讓寶寶贏在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵。下面兩個(gè)例子講的是幼兒園家長(zhǎng)育兒心得，各位不妨參考下：
舉例一：寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)。
寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，媽媽堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二：以平常心對(duì)待寶寶的舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)。
如果寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。
如果你家的寶寶愛(ài)模仿媽媽在家里干活，媽媽一般都會(huì)制止寶寶動(dòng)作，其實(shí)起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去。如果你家的寶寶以后再抄起家伙時(shí)，媽媽開(kāi)始肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫媽媽干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三：如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題。
有些寶寶只要媽媽或者爸爸在家，就跟媽媽(爸爸)又瘋又鬧的，非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(媽媽的猜想)，關(guān)于這一點(diǎn)，媽媽還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，媽媽爸爸就會(huì)制止，其實(shí)好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇二十
我一向覺(jué)得孩子應(yīng)當(dāng)在簡(jiǎn)便的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為最佳的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還能夠?qū)W到各種知識(shí)，經(jīng)過(guò)游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的'孩子。平時(shí)期望她能多參加團(tuán)體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴教師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得此刻是孩子性格構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期，融入團(tuán)體對(duì)她完整性格的構(gòu)成是很有幫忙的。
在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，所以在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)研究到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕ǎ覀儠?huì)跟她講道理，她仍然不明白的，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之，我們應(yīng)當(dāng)放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和職責(zé)，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
中班幼兒家長(zhǎng)育兒心得篇二十一
先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我早晨7點(diǎn)班出門(mén)，晚上5點(diǎn)半到家，現(xiàn)在一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。
寶寶屬性格外向、活潑開(kāi)朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話(huà)數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候我和奶奶帶著他，總是和他講話(huà)，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。
在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，我的的宗旨是，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話(huà)，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話(huà)是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人?，目的是引起家長(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿大人做事，開(kāi)始他奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話(huà)，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，只要我在家，寶寶就非常的亢奮，中午連午覺(jué)也不睡了，人家說(shuō)這是寶寶表達(dá)愛(ài)的一種方式，不知道是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn)，我還真有點(diǎn)不知所措，有時(shí)候瘋得太厲害了，我就會(huì)打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒(méi)什么效果喲，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛(ài)的方式不只停留在這一種。有時(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
(1)做10次以上深而長(zhǎng)的呼吸;。
(2)拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;。
(3)出外散步10分鐘;。
(4)對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
看到父母能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。
教育孩子這門(mén)功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。其實(shí)孩子有能力完成他們自己的事，只不過(guò)需要時(shí)間，相信他們給他們鼓勵(lì)和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會(huì)讓我們出忽意料。
哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。
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