2023年高中開學(xué)第一課語文教案(精選14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-10 10:52:06
2023年高中開學(xué)第一課語文教案(精選14篇)
時(shí)間:2023-12-10 10:52:06     小編:MJ筆神

一份好的教案應(yīng)該包含清晰的教學(xué)目標(biāo),詳細(xì)的教學(xué)步驟和合適的教學(xué)資源。教案的編寫應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。教案的編寫是教師教學(xué)的基礎(chǔ),希望這些范文能給大家提供一些思路和啟示。

高中開學(xué)第一課語文教案篇一

《開學(xué)第一課》中,“時(shí)代楷?!崩R尼·巴依卡的兒女,14歲的都爾汗·拉齊尼和12歲的拉迪爾·拉齊尼來到了現(xiàn)場(chǎng)。在節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),都爾汗為我們介紹了她的家鄉(xiāng)——新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣,位于祖國(guó)最西邊帕米爾高原上的紅其拉甫執(zhí)勤點(diǎn)。

我國(guó)的陸地邊境線長(zhǎng)達(dá)2。2萬多公里,護(hù)邊員的工作是協(xié)助邊防部隊(duì)守護(hù)祖國(guó),維護(hù)邊境的安全和穩(wěn)定。紅其拉甫海拔高、自然條件惡劣,巡邊路上要翻過8座海拔5000多米的雪山,蹚過80多條冰河。

然而,這條充滿艱險(xiǎn)的路,拉齊尼一家三代已經(jīng)走了72年。

1949年,紅其拉甫邊防連剛剛成立,解放軍戰(zhàn)士給當(dāng)?shù)厝嗣袼蛠砹伺Q?、幫他們蓋起了新房,但這里自然災(zāi)害頻發(fā),邊防巡邏的任務(wù)難以進(jìn)行,塔吉克族牧民凱力迪別克自告奮勇,擔(dān)任解放軍巡邏隊(duì)的義務(wù)向?qū)?,一走就?3年;1972年,21歲的兒子巴依卡代替年事已高的父親,踏上了巡邏線;32年后,拉齊尼又從父親手中接過了護(hù)邊任務(wù),他曾說,“我要為祖國(guó)守邊四十年?!?/p>

遺憾的是,拉齊尼的誓言沒能實(shí)現(xiàn)。201月4日,他為了解救落入冰窟的孩子,不幸英勇犧牲。當(dāng)人們把拉齊尼從冰冷的湖水中抬出來的時(shí)候,他的手仍保持著托舉的姿勢(shì),這是英雄留給世界最后的姿態(tài)。

從1949年到今天,拉齊尼一家為了一個(gè)共同的理想,與雪山為伍,與冰峰為伴,英雄的精神在帕米爾高原上代代傳承,書寫著一段又一段熱血傳奇。

“沒有祖國(guó)的界碑,哪有我們的牛羊?”這是一家人最常說的一句話。今天,祖國(guó)的邊境線上有許許多多和拉齊尼一樣的護(hù)邊員,當(dāng)我們享受著此刻的安全和幸福時(shí),請(qǐng)不要忘記,有這樣一群英雄,如同雪域上鮮艷的紅花與展翅的雄鷹,在守護(hù)著祖國(guó)的大地,守護(hù)著每一個(gè)你我。

高中開學(xué)第一課語文教案篇二

大家好,今天是我們政治第一節(jié)課,我是大家的政治老師,在接下來的一年半年,我會(huì)跟大家一起度過。為什么是一年半呢,因?yàn)楦叨聦W(xué)期我們會(huì)文理分科,如果你選擇文科的話,我們也許還會(huì)一起度過三年。我們這節(jié)課先放松一下,聊一些題外話。今天這節(jié)課我們都聊什么內(nèi)容呢?請(qǐng)看大屏幕。

首先我來簡(jiǎn)單地介紹下自己。名字就不再多說了,因?yàn)槲覐男【吞貏e喜歡當(dāng)老師,所以就上了師范學(xué)校。在這里也希望大家對(duì)自己的職業(yè)生涯早點(diǎn)規(guī)劃,不要等到報(bào)志愿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)對(duì)自己一點(diǎn)也不了解,不知道自己喜歡什么,能干什么,想干什么。我留下了電話和其他聯(lián)系方式,如果你需要幫助,可以聯(lián)系我,如果你想和我真誠(chéng)的溝通,歡迎騷擾。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度。

相信每個(gè)上高中的同學(xué)來到這里都是為了學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)之前我們先來討論一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。首先問大家?guī)讉€(gè)問題:

1、你的夢(mèng)想是什么?

夢(mèng)想這個(gè)詞現(xiàn)在很泛濫,為什么我們以前不說呢?因?yàn)槲覀円郧暗纳顥l件不具備實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件。當(dāng)高考不再是成才的唯一途徑,當(dāng)獲取知識(shí)的渠道不再是課堂,當(dāng)你沒有了內(nèi)心的原始動(dòng)力時(shí),我們也許需要的是“夢(mèng)想教育”而不是“飯碗教育”。夢(mèng)想才是你內(nèi)心的原始動(dòng)力,夢(mèng)想還是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢。

有一句話叫“人若無志,與禽獸無異”。要有目標(biāo),要趁早定目標(biāo),要定明確的目標(biāo)。我們今天的生活狀態(tài)是由昨天決定的,明天的生活是今天目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。如果你的目標(biāo)是做星星,就算落下來也比樹高。所以高中時(shí)代的我們,目標(biāo)要早一點(diǎn)確立。很多學(xué)生高考之后給我說,老師,我最后三個(gè)月瘋狂的學(xué)習(xí),效率比前兩年半都高。但是如果我從高一就早一點(diǎn)努力,堅(jiān)持不斷的努力,我也許就可以上一個(gè)更好的學(xué)校了。希望大家在三年之后高考完了不要對(duì)我說這句話,我們要過一種不后悔的人生。這就需要我們要早立目標(biāo),每天改變一點(diǎn)點(diǎn),每次改變一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)人心中沒有目標(biāo),心里就會(huì)一片漆黑,有目標(biāo)的人猶如內(nèi)心舉著火把,照亮你前行的路。

我們高中的目標(biāo)固然是考上理想的大學(xué),但是我希望大家能夠格局大一點(diǎn),眼界放的寬一點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅僅是獲得高分,學(xué)習(xí)是為了遇見更好的自己。

《四書大學(xué)》有這樣的話,“古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知,致知在格物”高中開學(xué)第一課講稿高中開學(xué)第一課講稿?!拔锔穸笾粒炼笠庹\(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后齊家,齊家而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。”“格物致知”是中國(guó)古代儒家思想中的一個(gè)重要概念,希望大家要仰望星空,腳踏實(shí)地。首先做到身體健康、心理健康,同時(shí)兼顧學(xué)習(xí),學(xué)有余力的'情況下,盡量發(fā)展自己的興趣,通過閱讀擴(kuò)寬自己的視野和思維,做一個(gè)有激情、有理性、視野廣闊、有家國(guó)情懷的中學(xué)生。

2、你打算如何去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?

電影《大圣歸來》不知道大家有沒有看過,我認(rèn)為《大圣歸來》就是其實(shí)講的就是自我意識(shí)的覺醒,就是自我的回歸。我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己?如何定位自己?如何找到自己?讓孫悟空重新找回所有能量、急速變身分分鐘秒殺大boss的鑰匙是什么?是被需要的感覺,是自己堅(jiān)定的決心。當(dāng)我們每個(gè)人有一種強(qiáng)烈的被需要感和堅(jiān)定決心時(shí),內(nèi)心就會(huì)噴薄出未知的潛能。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,自我實(shí)現(xiàn)的需要是最高層次的需要。盧梭說,人生而自由,卻無往不在枷鎖之中。如果你去看原著《西游記》,就會(huì)發(fā)現(xiàn)無所不能的孫悟空經(jīng)常有絕望地落淚的時(shí)候。當(dāng)生活慢慢湮沒了激情,當(dāng)挫折磨光了斗志,當(dāng)奮斗沒有了目標(biāo)時(shí),我們的動(dòng)力該從哪里來?解鎖自己內(nèi)心的鑰匙在哪?其實(shí)答案就在我們每個(gè)人心中,就是自己強(qiáng)烈想改變的決心。成就別人也是為了成就我們自己,每個(gè)人都是自己的救世主。鑰匙在我們自己心中,關(guān)鍵是你是否愿意去改變。

當(dāng)你的內(nèi)心決定了一個(gè)終點(diǎn)并相信能夠達(dá)到這個(gè)終點(diǎn)時(shí),你的大腦就會(huì)自動(dòng)尋找通往終點(diǎn)的道路。

3、什么時(shí)候開始改變?

如何去改變?就是此時(shí),就是此地,就是此身。”如果你想做某事,什么時(shí)候開始都不晚,就怕你想了半天,猶豫半天,琢么半天還是沒有邁出那關(guān)鍵性的一腳。萬事開頭難,但是總比開始容易,最后越來越難好吧。

高中生活將會(huì)非常忙碌與緊張,但是我們將會(huì)度過人生中最充實(shí)的三年。讓我們從現(xiàn)在開始學(xué)著思考自己的人生與未來,為自己的將來邁開步伐,一步一步走下去吧。

高中開學(xué)第一課語文教案篇三

教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

站在高三門口,有人猶豫彷徨,有人急躁心煩,有人躊躇滿志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn),那么為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢?因?yàn)楦呷龝r(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重。

面對(duì)高三,我們應(yīng)該怎樣呢?我們只有拼搏、努力、向前,同時(shí)應(yīng)注意勞逸結(jié)合。

進(jìn)入高三,第一節(jié)課,我想和大家交流以下幾個(gè)方面的問題。

1、復(fù)習(xí)文言文專題,復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì),翻譯盡量不失分。

2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運(yùn)用(1)(簡(jiǎn)明、連貫、得體)。

4、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題。

5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復(fù)習(xí)期間,兩周一次作文;每月一次考試。

1、要有目標(biāo),并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志,不能立長(zhǎng)志,在玩到盡興之時(shí),忽而想到了高三的目標(biāo),于是乎,內(nèi)心恐慌,導(dǎo)致興盡而歸,這樣只能是玩沒玩好,學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo),并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。(還記得講《沁園春·長(zhǎng)沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎?)。

【古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說:“同學(xué)們,從今天開始我們要做一件事?!?/p>

學(xué)生們都暗暗猜想:“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是:“請(qǐng)同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下?!贝蠹翌D時(shí)哄堂大笑,覺得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情,是拿他們開涮。

到了第二天,蘇格拉底問:“有多少人堅(jiān)持甩手300下了?”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過去了,蘇格拉底再問第二次,還有80%的學(xué)生舉起了手,表示自己堅(jiān)持下來了。一年以后,蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡(jiǎn)單而微不足道的事情,又一次問所有的學(xué)生:“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下,請(qǐng)做到的人舉手?!?/p>

所以,堅(jiān)持是最容易的,也是最難的事情,因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情,不能一曝十寒。誰能夠堅(jiān)持,誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí),無論是語文還是其他學(xué)科,都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題,那么只是為了做題嗎?當(dāng)然不是,而是從題中找到規(guī)律,從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體,是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考,只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè),也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提,高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期,也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期,良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試,更是為了能夠健康工作50年,快樂生活一輩子。

1、工具書準(zhǔn)備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典。

2、文具準(zhǔn)備。

紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)。

3、讓讀書成為習(xí)慣。

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀,可以使優(yōu)秀作文,也可以是名家名作。

站在高三門口,我對(duì)自己說……。

要求:寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己,并在課堂上大聲說出來。

美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱,祈禱詞是:“一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過去;明天就要到來,但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧,一生只有三天?!蓖瑢W(xué)們,高三的語文學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,顯然需要我們師生一起努力,加強(qiáng)合作,爭(zhēng)分惜妙,共享語文樂園,決勝高考戰(zhàn)場(chǎng),鑄就人生輝煌!

高中開學(xué)第一課語文教案篇四

語文是重要的交際工具,是人類優(yōu)秀文化的積淀,工具性和人文性是語文學(xué)科的基本特征。學(xué)好語文離不開生活,用心感受,語文無處不在。

生活離不開語文,語文將我們與生活緊緊地聯(lián)系在了一起。

語文讓我們將物品分門別類,

語文溝通人類的愛情、友情、親情,讓人類的各種感情得以維系,

語言讓我們表達(dá)出自己的情感、情緒,讓人與人之間能和諧相處,

另外語言讓我們欣賞到優(yōu)美的文章、精彩的劇情,使我們得到豐富的精神食糧。

語文讓我回憶過去,語文讓我們認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)在,語文讓我們展望未來。

語文將紀(jì)錄人生的點(diǎn)滴,語文讓我們明白一些大道理,語文讓我們了解人生活著的意義。

語文激勵(lì)我,讓我實(shí)現(xiàn)自己的理想,生活真的離不開語文。

“當(dāng)你聽到一首動(dòng)人心魄的歌時(shí),沉浸于歌詞所描繪的幽然意境,流連忘返,這就是語文;。

當(dāng)你發(fā)表演講、主持會(huì)議,滔滔不絕,引經(jīng)據(jù)典,口吐連珠妙語,別忘了,這也是語文。

其實(shí),選擇魚竿或魚都不能算是聰明的選擇。最聰明的方法,是學(xué)會(huì)老者釣魚的方法。

所以,我們說,任何一門課程的學(xué)習(xí),不是單單看懂、解題,而是從根本上掌握它的學(xué)習(xí)方法。這樣,才能達(dá)到一個(gè)事半功倍的效果。

那么,高中語文學(xué)習(xí)需要掌握哪些方法呢?

加以歸納,可從“聽”“讀”“說”“寫”“思”“行”六個(gè)方面入手。下面我們就一一來介紹。

1、認(rèn)真聽課。

(1)要?jiǎng)庸P。聽課時(shí),隨時(shí)在課本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),這對(duì)以后的復(fù)習(xí)是個(gè)極好的提示。

(2)記筆記。記下老師的板書、老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)之處。這些往往是重點(diǎn)、難點(diǎn),也是必考之處;記下老師啟發(fā)下偶然閃現(xiàn)的一些想法,這些是你知識(shí)遷移的表現(xiàn)。

2、善聽別人的發(fā)言,捕捉有利于自己的信息。

3、拓寬聽的渠道讓更多的信息從“耳”而入。

1、讀出聲??梢愿玫捏w會(huì)文章情感;有利于理解和記憶;幫助你“出口成章”。

2、背書。培養(yǎng)扎實(shí)的文學(xué)功底;使作文更加“出彩”。

3、讀報(bào)、讀雜志。

4、使用工具書。中學(xué)生常用的工具書有:《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》。這幾種工具書是必不可少的。

1、上課時(shí)多參與討論,主動(dòng)與人交流心得。

2、對(duì)請(qǐng)教老師和同學(xué),不懂就問。

3、看電視時(shí)積極評(píng)論。

(1)對(duì)劇情或演員評(píng)頭論足,鍛煉你的欣賞能力。

(2)體會(huì)劇中人物心情,使你的思維更加敏感。

(3)積累詞匯。

4、朗誦、演講。

——紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

1、寫好每個(gè)字,注意卷面整潔。

2、認(rèn)真寫作業(yè),準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,將做錯(cuò)或自己不懂的題目記下。

3、整理筆記,將所學(xué)的知識(shí)分門別類,日后好復(fù)習(xí)。

4、準(zhǔn)備摘抄本,記下精彩的文章段落字詞句。

5、寫日記。

6、寫隨筆。

——學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

1、獨(dú)立思考,切不可人云亦云。

2、反思。將一天所學(xué)的知識(shí)大致思量一下,對(duì)掌握和為掌握的東西做到心中有數(shù)。

3、好奇多問。

4、將自己思考的結(jié)論記下,與人交流。

——讀有字之書,也讀無字之書。

1、運(yùn)用多種手法查找資料。

2、自編作品集。

3、自編小報(bào)。

4、自改作文。

5、每日一譯。

準(zhǔn)備工作及常規(guī)作業(yè)。

一、語文筆記本和錯(cuò)題本(可以二合一)。

二、語文周記本和摘抄本(可以二合一)。

三、《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》《古漢語常用詞詞典》(下周檢查)。

一、每周一篇周記,400字以上。(每周的周一早上交)。

二、自備文稿紙,每天練習(xí)一頁紙字,可以描紅也可以臨摹,每天早上交,不合格重練。

語文很重要。

語文學(xué)科不僅是工具性學(xué)科,它還是形成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任的奠基石。

作業(yè):

你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對(duì)老師有什么要求?(結(jié)合你的情況,選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)劇?/p>

高中開學(xué)第一課語文教案篇五

教學(xué)目的:

1、理解感受老舍先生對(duì)北平的眷戀深情。

2、由老舍文章中從小處入手的寫作方法引領(lǐng)學(xué)生在寫作時(shí)注意抓細(xì)微之處。

教學(xué)重點(diǎn):理解作者流溢在字里行間的懷鄉(xiāng)之情。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生注意寫作是抓住細(xì)微之處的能力。

教學(xué)方法:以朗讀、討論、交流作為學(xué)習(xí)本文的方法。

課前準(zhǔn)備:

1、預(yù)習(xí)課文,體會(huì)作者的感情。

2、查找有關(guān)懷鄉(xiāng)的詩文并談感受。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

臺(tái)灣現(xiàn)代著名詩人余光中先生曾經(jīng)寫過一首名為《鄉(xiāng)愁》的詩。

小時(shí)侯,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,

我在這頭,母親在那頭。

長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,

我在這頭,新娘在那頭。

后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?/p>

我在外頭,母親在里頭。

而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,

床前明月光,疑是地上霜。

舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

板書:外還有賀之章的《回鄉(xiāng)偶書》。

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無該鬢毛衰。

兒童相見不相識(shí),笑問客從何處來?

樣是表達(dá)懷鄉(xiāng)之情的作品,那就是老舍先生的《想北平》。

二、作者簡(jiǎn)介:

說到老舍先生咱們不得不了解一下有關(guān)老舍先生的生平。老舍(1899—1966),北京人,滿族。原名舒慶,字舍予。現(xiàn)代作家。主要作品《老張的哲學(xué)》、《駱駝祥子》、《四世同堂》,話劇《茶館》、《龍須溝》等。

三、文章背景簡(jiǎn)介(由對(duì)題目的解析入手)。

討論:同學(xué)們,大家都看到了文章的題目是“想北平”,既然是想北平,那說明作者當(dāng)時(shí)在不在北平???學(xué)生回答:不在。

四、讀課文并思考討論問題。

1、作者說他愛北平但是又說不出來,為什么?

2、作者說他說不出,其實(shí)他還是說出來了,他是如何說的,以及說出了北平的那些特點(diǎn)?

五、布置作業(yè):

教案說明:

1、《想北平》是高一語文第二學(xué)期第三單元的一篇課文,本單元的文章以“人類的棲居地”為專題,旨在觀照兩半球中的城鄉(xiāng)變遷,了解歷史文明的進(jìn)程和發(fā)展走向,展示在特定生存境地中的人類情懷。《想北平》則用熱烈而蘊(yùn)藉的情思寫出了與老舍先生“心靈相黏合的一段歷史,一大塊地方”,寫出了老舍先生對(duì)北平的深刻的思念之情。

2、本課的學(xué)習(xí)分為六個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行:首先是導(dǎo)入,由臺(tái)灣現(xiàn)代著名詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩以及回顧以往學(xué)生學(xué)過的相同主題的詩句來引入,旨在使學(xué)生盡快進(jìn)入一種學(xué)習(xí)情境,以便使他們?nèi)谌氲嚼仙嵯壬鶢I(yíng)造的這種思想之情中;其次是對(duì)老舍先生的簡(jiǎn)介,老舍先生作為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位重要的作家,有必要讓學(xué)生了解其相關(guān)的文學(xué)作品;再次是四文章寫作背景的說明,文章的寫作是建立在一定的時(shí)代背景以及與作者相關(guān)的人生經(jīng)歷和心態(tài)上的,并且也與之息息相關(guān),了解相關(guān)的寫作背景能夠加深學(xué)生對(duì)課文的理解。第四就是讓學(xué)生齊讀課文并思考討論問題,使學(xué)生熟悉課文,并通過這種手段進(jìn)一步深化他們對(duì)課文的理解,理清作者的寫作思路,達(dá)到有效把握文章主旨、體會(huì)作者情感的目的。第五步安排了將課文與徐志摩的《再別康橋》的對(duì)比,一則意在在寫作上找突破口,二則使學(xué)生也有一個(gè)整體的單元意識(shí),在寫作上找突破口主要是抓取生活中的細(xì)微之處,小切口,深挖掘,并以此作為情感抒發(fā)的媒介。最后是根據(jù)文章的學(xué)習(xí)布置作業(yè),以達(dá)到有效鍛煉承前所學(xué)內(nèi)容的目的。

教后感:

課后通過有關(guān)老師的指教以及自我的反思,對(duì)《想北平》的課有以下幾點(diǎn)感想:首先,整體來說整篇文章的教學(xué)基本上是成功的,無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方面還是在問題的設(shè)計(jì)方面都相當(dāng)不錯(cuò),課下通過學(xué)生的信息反饋也說明,文章的學(xué)習(xí)加深了他們對(duì)文意的理解和作者思路的把握,這一點(diǎn)是值得總結(jié)并進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)的;但同時(shí)文章的講授過程中也不可避免地存在著一些問題。比如在所制作課件的板書中,沒能跟著學(xué)生的作答逐一列出所概括的內(nèi)容,沒有起到板書所真正應(yīng)該具有的作用,再一個(gè)就是上課時(shí)說話語氣較為平緩,不利于激發(fā)學(xué)生的情趣和感情的投入,另外在學(xué)生作答時(shí)只是關(guān)注回答問題的學(xué)生本身,而忽視了其他的學(xué)生,在時(shí)間的調(diào)控方面也有待改善。雖然作為工作不滿一年的新教師在工作中出現(xiàn)這樣那樣的問題再所難免,但我一定力爭(zhēng)在今后的教學(xué)中盡量去克服,不斷地完善自己,使自己的課堂更加精美完善。

高中開學(xué)第一課語文教案篇六

1、了解——高中語文學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別。

2、了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求。

3、了解——語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求。

4、明確——語文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度。

一、開場(chǎng)白和自我介紹。

二、理解“語文”

1、語文——語言、文字。

(1)聽(會(huì)聽課,聽懂別人的話,別人說話自己能夠?qū)P穆牐?/p>

(2)說(大膽說話,大聲說話,說得條理明白)。

(3)讀(表情朗讀,理解閱讀)。

(4)寫(會(huì)寫各種文體的文章,達(dá)到表達(dá)的目的)。

2、初中語文和高中語文的'聯(lián)系與區(qū)別。

高中語文學(xué)習(xí)需要初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高:

(4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。

三、語文學(xué)科的特點(diǎn)。

1、最難學(xué)好,因?yàn)橹饕孔詫W(xué),老師的作用??;

2、積累要求高,記憶的東西要求多,了解的東西要求多,要記性;

3、語言文字的領(lǐng)悟力難以形成,要悟性;

4、好作文難寫,要靈性;

5、個(gè)人成績(jī)會(huì)時(shí)高時(shí)低,進(jìn)步緩慢,不能迅速達(dá)成;

6、高考三樁之一,成績(jī)160—200分。

四、學(xué)好語文。

需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、語文學(xué)習(xí)的境界。

(1)要學(xué)——態(tài)度問題。

(2)會(huì)學(xué)——方法問題。

(3)能學(xué)——持衡問題。

六、具體要求:

(1)工具書齊全(《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少);

(2)早讀天天讀,一半時(shí)間不能少;

(3)課前先預(yù)習(xí),不預(yù)習(xí)不聽課;

(4)課上認(rèn)真聽,身心投入勤用腦;

(5)課堂記筆記,課后看筆記;

(6)作業(yè)天天做,不等老師布置自覺做;

(7)晚自修的語文課計(jì)劃安排有效率;

(8)每周周記一小篇,每周大作一大篇;

(9)硬作業(yè)硬完成,軟作業(yè)也要硬完成;

(10)給人看的東西書寫要清楚。

七、學(xué)好語文的意義。

學(xué)好語文,高考有門;

學(xué)好語文,事業(yè)有成;

學(xué)好語文,人上之人;

八、總結(jié)。

語文能力聽說讀寫;

語文三性記性悟性靈性;

語文境界要學(xué)會(huì)學(xué)能學(xué);

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)。

高中開學(xué)第一課語文教案篇七

站在高三門口,有人猶豫彷徨,有人急躁心煩,有人躊躇滿志。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文。

教案。

歡迎大家的閱讀。

1、復(fù)習(xí)文言文專題,復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對(duì),翻譯盡量不失分。

2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運(yùn)用(1)(簡(jiǎn)明、連貫、得體)。

4、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題。

5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復(fù)習(xí)期間,兩周一次。

作文。

;每月一次考試。

1、要有目標(biāo),并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志,不能立長(zhǎng)志,在玩到盡興之時(shí),忽而想到了高三的目標(biāo),于是乎,內(nèi)心恐慌,導(dǎo)致興盡而歸,這樣只能是玩沒玩好,學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo),并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。(還記得講《沁園春·長(zhǎng)沙》是我給大家說的毛主席的立志詩嗎?)。

【古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說:“同學(xué)們,從今天開始我們要做一件事?!?/p>

學(xué)生們都暗暗猜想:“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是:“請(qǐng)同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下。”大家頓時(shí)哄堂大笑,覺得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情,是拿他們開涮。

到了第二天,蘇格拉底問:“有多少人堅(jiān)持甩手300下了?”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過去了,蘇格拉底再問第二次,還有80%的學(xué)生舉起了手,表示自己堅(jiān)持下來了。一年以后,蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡(jiǎn)單而微不足道的事情,又一次問所有的學(xué)生:“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下,請(qǐng)做到的人舉手?!?/p>

所以,堅(jiān)持是最容易的,也是最難的事情,因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情,不能一曝十寒。誰能夠堅(jiān)持,誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí),無論是語文還是其他學(xué)科,都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題,那么只是為了做題嗎?當(dāng)然不是,而是從題中找到規(guī)律,從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體,是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考,只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè),也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提,高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期,也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期,良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試,更是為了能夠健康工作50年,快樂生活一輩子。

1、工具書準(zhǔn)備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字。

字典。

2、文具準(zhǔn)備。

紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)。

3、讓讀書成為習(xí)慣。

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀,可以使優(yōu)秀作文,也可以是名家名作。

站在高三門口,我對(duì)自己說……。

要求:寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己,并在課堂上大聲說出來。

美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱,祈禱詞是:“一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過去;明天就要到來,但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧,一生只有三天?!蓖瑢W(xué)們,高三的語文學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,顯然需要我們師生一起努力,加強(qiáng)合作,爭(zhēng)分惜妙,共享語文樂園,決勝高考戰(zhàn)場(chǎng),鑄就人生輝煌!

高中開學(xué)第一課語文教案篇八

2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)中的字音、字形、詞語、病句專題。

3、復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運(yùn)用。

4、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題。

5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題。

6、在復(fù)習(xí)期間,兩周一次作文;每月一次考試。

1、要有目標(biāo),并且要對(duì)目標(biāo)保有堅(jiān)定的態(tài)度。有的同學(xué)常立志,不能立長(zhǎng)志,在玩到盡興之時(shí),忽而想到了高三的目標(biāo),于是乎,內(nèi)心恐慌,導(dǎo)致興盡而歸,這樣只能是玩沒玩好,學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo),并堅(jiān)定不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。(還記得講《沁園春·長(zhǎng)沙》是我給大家說的毛主席的立志詩嗎?)。

古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時(shí)對(duì)自己的學(xué)生們說:“同學(xué)們,從今天開始我們要做一件事?!睂W(xué)生們都暗暗猜想:“老師要求的肯定很難吧?可是蘇格拉底說的卻是:“請(qǐng)同學(xué)們從今天開始每人每天堅(jiān)持甩手300下。”大家頓時(shí)哄堂大笑,覺得老師讓他們做這么簡(jiǎn)單的事情,是拿他們開涮。到了第二天,蘇格拉底問:“有多少人堅(jiān)持甩手300下了?”90%的學(xué)生都舉起了手。一個(gè)月過去了,蘇格拉底再問第二次,還有80%的學(xué)生舉起了手,表示自己堅(jiān)持下來了。一年以后,蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時(shí)大家都覺得簡(jiǎn)單而微不足道的事情,又一次問所有的學(xué)生:“一年之前我說的每人每天堅(jiān)持甩手300下,請(qǐng)做到的人舉手?!边@時(shí)候全場(chǎng)鴉雀無聲,大家面面相覷,都覺得十分慚愧,只有一個(gè)人舉起了手,他就是后來成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖。

所以,堅(jiān)持是最容易的,也是最難的事情,因?yàn)闆]有幾個(gè)人能夠真正堅(jiān)持下去。對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)刻保有百分百的熱情,不能一曝十寒。誰能夠堅(jiān)持,誰就能成就大事。

2、心態(tài)決定一切。

有人問建筑工地上的三個(gè)瓦匠:“你們?cè)诟墒裁??”第一個(gè)說:“我在徹磚塊?!钡诙€(gè)說:“我在賺五十塊錢。”第三個(gè)說:“我在建高樓大廈!”不同的心態(tài),產(chǎn)生的人生體驗(yàn)和結(jié)果是截然不一樣的。十年后第一個(gè)人依然是瓦匠,第二個(gè)人依然每天為生計(jì)而忙碌,第三個(gè)人則成為了工程師。

3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí),無論是語文還是其他學(xué)科,都要學(xué)會(huì)反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們?cè)诟呷龝?huì)做題,那么只是為了做題嗎?當(dāng)然不是,而是從題中找到規(guī)律,從對(duì)題目的反思中不斷進(jìn)步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體,是成功的保障。你要把高三平時(shí)的每一次測(cè)驗(yàn)看作是高考,只有這樣才能讓你認(rèn)真對(duì)待每一次檢測(cè),也只有這樣才能像平時(shí)一樣對(duì)待高考。健康的身體是一切的前提,高三既是一個(gè)考驗(yàn)知識(shí)的時(shí)期,也是一個(gè)考驗(yàn)身體的時(shí)期,良好的身體素質(zhì)不只是為了高考的體育測(cè)試,更是為了能夠健康工作50年,快樂生活一輩子。

1、工具書準(zhǔn)備。

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典。

2、文具準(zhǔn)備。

紅色筆、筆記本(整理、積累、反思一體)。

3、讓讀書成為習(xí)慣。

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時(shí)間去閱讀,可以使優(yōu)秀作文,也可以是名家名作。

站在高三門口,我對(duì)自己說……。

要求:寫出來能夠在高三一年中不斷激勵(lì)自己,并在課堂上大聲說出來。

美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠(chéng)地祈禱,祈禱詞是:“一個(gè)人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已經(jīng)過去,永不復(fù)返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快也會(huì)過去;明天就要到來,但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧,一生只有三天?!蓖瑢W(xué)們,高三的語文學(xué)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,顯然需要我們師生一起努力,加強(qiáng)合作,爭(zhēng)分惜妙,共享語文樂園,決勝高考戰(zhàn)場(chǎng),鑄就人生輝煌!

高中開學(xué)第一課語文教案篇九

理解溶液的概念,會(huì)判斷常見溶液的溶質(zhì)和溶劑。

請(qǐng)同學(xué)們把書本準(zhǔn)備好,保持良好的精神狀態(tài),準(zhǔn)備上課。

一、板書課題并出示目標(biāo)。

師:同學(xué)們,我們今天來學(xué)習(xí)溶液的形成(一)。

二、先學(xué):

(一)出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}

1、什么叫溶液(溶質(zhì)、溶劑)?在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)和溶劑分別是什么?

2、同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性是否相同?不同物質(zhì)在同一溶劑中溶解性是否相同?

3、怎樣確定溶液中溶質(zhì)和溶劑?

5分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。

(二)檢查自學(xué)效果

1、課本p32習(xí)題

一、選擇題1-3

二、填空題

2、觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從溶質(zhì)角度分析可得到什么結(jié)論?

p27實(shí)驗(yàn)9-2

p28實(shí)驗(yàn)9-3

三、后教

(1)先交換課本后更正。

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。(指明優(yōu)生更正)

(2)討論:(先讓優(yōu)生“兵教兵”,優(yōu)生講的不對(duì)或不全的,教師更正或補(bǔ)充)

評(píng)選擇題:

分別說明溶液的特點(diǎn),溶質(zhì)和溶劑,引出溶質(zhì)、溶劑的概念,并歸納溶液的組成和性質(zhì)。

評(píng)填空題:

鞏固學(xué)生關(guān)于溶劑,溶質(zhì)的概念,加深對(duì)于概念的理解。

評(píng)第三題:

教師演示實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并分析由此得出的結(jié)論。(溶質(zhì)可以是固體、氣體、液體。)

必做題1-13

五、精講、點(diǎn)撥,更正、小結(jié)。

高中開學(xué)第一課語文教案篇十

1.飽和溶液、不飽和溶液的定義;

2.飽和溶液要在哪兩個(gè)條件下討論才有確定的意義;

3.如何判斷某溶液是飽和溶液,若該溶液不飽和,怎樣才能使它變成飽和溶液。

[引言]

我們已經(jīng)知道,在相同條件下,有些物質(zhì)容易溶解在水里,而有些物質(zhì)很難溶解,也就是說各種物質(zhì)在水里的溶解能力不同。我們把一種物質(zhì)溶解在另一種物質(zhì)里的能力叫做溶解性。

[討論]

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),溶解性的大小與哪些因素有關(guān)?

溶解性的大小與溶質(zhì)、溶劑的性質(zhì)和溫度等因素有關(guān)

[講述]

在很多情況下,僅僅了解物質(zhì)的溶解性是不夠的,人們需要精確地知道在一定量的溶劑里最多能溶解多少溶質(zhì),這就要用到溶解度這個(gè)概念。

在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。

[分析]

條件:一定溫度下;

標(biāo)準(zhǔn):100克溶劑里;

狀態(tài):飽和狀態(tài);

本質(zhì):溶質(zhì)的質(zhì)量;

單位:克。

[舉例]

在20°c時(shí),100克水里最多能溶解36克氯化鈉(這時(shí)溶液達(dá)到了飽和狀態(tài)),我們就說氯化鈉在20°c時(shí)在水里的溶解度是36克。又如:在20°c時(shí),氯酸鉀在水里的溶解度是7.4克,那就表示在20°c時(shí),100克水中溶解7.4克氯酸鉀時(shí),溶液達(dá)到飽和狀態(tài)。

高中開學(xué)第一課語文教案篇十一

“中國(guó)夢(mèng)”,深刻道出了中國(guó)近代以來歷史發(fā)展的主題主線,深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。

班會(huì)目的:

人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),但我們同屬于一個(gè)國(guó)家,所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的吶喊。因?yàn)?,?guó)家好,大家才能好!大學(xué)生是祖國(guó)寶貴的人力資源,是最富有青春和朝氣的群體,是最富有激情和夢(mèng)想的群體,是未來祖國(guó)的建設(shè)者主力群體,尤其我們當(dāng)代大學(xué)生更需要義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起歷史使命。歷經(jīng)苦難與輝煌,中華民族始終有著“家國(guó)天下”的情懷。實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民富裕,從來都是我們民族的夢(mèng),也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。中華民族走向偉大復(fù)興的歷史,每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家民族緊緊相連,億萬中國(guó)人組成的是一個(gè)“命運(yùn)共同體”,中國(guó)夢(mèng)必須“緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)”。涓流匯海,聚沙成塔,中國(guó)夢(mèng)漸行漸近的步伐,來自2.6億農(nóng)民工勞動(dòng)致富的創(chuàng)業(yè)熱潮中,來自社會(huì)各界心系國(guó)運(yùn)的熱誠(chéng)參與中,來自無數(shù)志愿者投身社會(huì)的無私奉獻(xiàn)中。有了每個(gè)人的共同“給力”,才有國(guó)家社會(huì)的不斷前行,才能讓更多人敢于做夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、努力圓夢(mèng),凝聚起推進(jìn)民族復(fù)興的中國(guó)力量。

指導(dǎo)思想:

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路,必須弘揚(yáng)中國(guó)精神,必須凝聚中國(guó)力量。國(guó)家主席習(xí)近平3月17日發(fā)表重要講話,深入闡釋實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正確方向,深刻揭示實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的必由之路,為全國(guó)各族人民滿懷信心走好中國(guó)道路注入了強(qiáng)大正能量。

實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),是近代以來中華民族肩負(fù)的歷史使命。無數(shù)中華兒女為之前仆后繼、上下求索,卻始終沒有找到一條光明之路。從登上歷史舞臺(tái)那一刻起,中國(guó)共產(chǎn)黨就勇敢擔(dān)當(dāng)起這一使命,篳路藍(lán)縷開啟征程,一路追趕現(xiàn)代化潮流,改變了國(guó)家和民族的命運(yùn),走出了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,迎來了我們民族偉大復(fù)興的光明前景。中華民族是具有非凡創(chuàng)造力的民族,我們創(chuàng)造了偉大的中華文明,我們也能夠繼續(xù)拓展和走好適合中國(guó)國(guó)情的發(fā)展道路。全國(guó)各族人民一定要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、道路自信、制度自信,堅(jiān)定不移沿著正確的中國(guó)道路奮勇前進(jìn)。

主辦單位:12級(jí)環(huán)藝本科3班。

時(shí)間:20__年5月22日晚7時(shí)開始大約一個(gè)半小時(shí)。

地點(diǎn):藝術(shù)樓414教室。

參會(huì)人員:校、院領(lǐng)導(dǎo)、兄弟班級(jí)班委會(huì)成員、本班全體師生?;顒?dòng)內(nèi)容:

一、組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文,由班級(jí)4個(gè)學(xué)習(xí)小組推薦優(yōu)秀文章在班會(huì)上予以宣讀。

二、組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題宣講。在班會(huì)上組織班干和同學(xué),對(duì)當(dāng)前時(shí)事政治、十八大精神、兩會(huì)等熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析和解析。

三、推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),鼓勵(lì)同學(xué)多讀書、讀好書,多看青年勵(lì)志書籍,組織同學(xué)每月觀看一場(chǎng)青春勵(lì)志圖像影片。國(guó)外英文片《律政佳人》已觀看。

四、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織同學(xué)參加一次社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)公益和志愿服務(wù)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。

五、結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng),開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的海報(bào)、招貼創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽,班會(huì)期間選優(yōu)秀作業(yè)在班上展示。

班會(huì)規(guī)定:

一、本次班會(huì)嚴(yán)格控制經(jīng)費(fèi)支出,不該支出的經(jīng)費(fèi)一律不支出、減少班會(huì)前期準(zhǔn)備工作。

二、本次班會(huì)會(huì)場(chǎng)不粘貼任何裝飾物、不擺放鮮花、不提供零食、不使用各種裝飾彩燈、不發(fā)紙質(zhì)請(qǐng)?zhí)?改為電話、短信邀請(qǐng))、不租借專業(yè)演出服裝,只適當(dāng)給觀眾席提供茶水。會(huì)場(chǎng)保持干凈、整潔即可。

三、班會(huì)發(fā)言人嚴(yán)格控制發(fā)言時(shí)間、不講大話、空話、套話。

四、加強(qiáng)對(duì)此次班會(huì)活動(dòng)的教育意義,保證節(jié)目的宣傳教育質(zhì)量。

五、會(huì)后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓不安排禮品贈(zèng)送。

節(jié)目?jī)?nèi)容:

第一環(huán)節(jié):全體起立合唱《走向復(fù)興》,主持人對(duì)到場(chǎng)的校領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓進(jìn)行介紹。

第二環(huán)節(jié):班主任致辭。并宣布班會(huì)正式開始。

第三環(huán)節(jié):《北京東路的日子》女生合唱。

第四環(huán)節(jié):詩歌朗誦《青春萬歲》。

第五環(huán)節(jié):游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。

第六環(huán)節(jié):獨(dú)唱《我和我的祖國(guó)》。

第七環(huán)節(jié):文章分享《我的中國(guó)夢(mèng)》。

第八環(huán)節(jié):相聲《我是文學(xué)家》。

第九環(huán)節(jié):全體合唱《同一首歌》。

第十環(huán)節(jié):邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)作班會(huì)總結(jié)發(fā)言。

主持人宣布班會(huì)結(jié)束,邀請(qǐng)校(院)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、老師兄弟班級(jí)學(xué)生干部合影留念。拍照結(jié)束班干部負(fù)責(zé)歡送領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師到門口并致謝。

第十一環(huán)節(jié):全體師生清理現(xiàn)場(chǎng),打掃衛(wèi)生,桌椅回復(fù)位置。

高中開學(xué)第一課語文教案篇十二

一、導(dǎo)入:涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐,愜意的九月讓人神暢,而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

在過去的一年里,我們學(xué)校高度重視校園安全工作,采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施,對(duì)我們多次進(jìn)行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育,以提高我們的安全意識(shí),提高我們自我保護(hù)的能力。

但是,還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧,如課間打鬧;上下樓梯時(shí)互相擁擠;同學(xué)之間互不謙讓惡語傷人;不注意飲食衛(wèi)生等。

這些現(xiàn)象無不給我們身心健康帶來了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意安全意識(shí),視安全隱患而不顧對(duì)安全問題措施不及,防范不嚴(yán),那么造成的后果不堪設(shè)想。

二、現(xiàn)在,一個(gè)新學(xué)期即將開始,下面,針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問題,結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng),要求同學(xué)們認(rèn)真聽講,認(rèn)真領(lǐng)會(huì),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度,真正做到有備無患,警鐘常鳴,確保自身的安全。

(一) 校內(nèi)安全

1.在校內(nèi)不互相追逐打鬧,上下樓梯不要擁擠,要注意禮讓靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。

2.嚴(yán)禁爬高或在窗外探身取東西,大掃除時(shí)科技樓二層以上在沒有安全防護(hù)措施的情況下,不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時(shí),禁止打鬧,以防滑倒跌傷。

3.學(xué)習(xí)用電常識(shí),不要用硬的物品接觸電源,也不要用人體某個(gè)部位接觸電源,以防觸電。不要亂插、私接電源,特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。

4.做好秋季防病。秋季是多種傳染病流行的季節(jié),要注意個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風(fēng),勤鍛煉,不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購買路邊小吃,流動(dòng)攤販的食品,以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

5.體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng),以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任,防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

6.同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),不瀏覽不健康網(wǎng)站,不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳,以免接觸到一些壞人。

7、安排好作息時(shí)間,既要學(xué)習(xí)好,又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?;顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作,謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。

(二)校外安全

1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門窗;對(duì)陌生人來訪不要隨便開門;陌生人強(qiáng)行闖入,要跑到窗口,大聲叫喊或打110電話。

2.在集體活動(dòng)中,自覺服從老師和帶隊(duì)人員的統(tǒng)一管理,不打鬧、不隨意離開班級(jí)或活動(dòng)小組;如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師或有關(guān)人員。

3.不要離家出走,與大人賭氣出門在外,讓大人操心,也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩,應(yīng)先回家,如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量,好讓家人知道你的去向。

4.注意交通安全

(1)行人走路須走人行道,養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。

(2)橫過公路時(shí),應(yīng)走人行橫道線。

(3)遇有信號(hào)燈的路段,須嚴(yán)格遵守紅燈停.綠燈行的規(guī)定。

(4)在沒有人行橫道、人行天橋或地道的路段,橫過公路應(yīng)觀察無來往車輛時(shí),做到快速通過。

(5)不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿公路。

(6)嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。

(7)不要嬉戲.打鬧,不要在車前車后亂跑。

(8)乘車人應(yīng)注意乘車安全,不要把頭手伸出車外。

(9)候車時(shí)應(yīng)站在人行道上,不要在車行道上候車。

5.預(yù)防手足口病

手足口病目前無疫苗,關(guān)鍵是從日常的生活預(yù)防。只要做好預(yù)防措施,發(fā)病率就會(huì)下降。

專家:15字方針預(yù)防“手足口”病:常洗手、勤開窗(通風(fēng))、喝開水、食熟食、曬衣被;以及健康的生活方式;帶手套處理患者的分泌物、污染的器具;少去擁擠的場(chǎng)所;不要過于勞累,增強(qiáng)免疫力。

三、總結(jié):

同學(xué)們,希望通過我們的共同努力,形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。生命是美好的,生活是多姿多彩的.,而要擁有這一切的前提是安全。

所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴!牢記健康的身體是學(xué)習(xí)生活的本錢,讓我們攜起手來,共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。

(二)教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場(chǎng)所的安全事故時(shí)有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R(shí)不強(qiáng)。

b、班級(jí)舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

(三)、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動(dòng)時(shí),注意安全,不與社會(huì)上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。

(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。

(五)、教師小結(jié)

小結(jié)內(nèi)容:

同學(xué)們好!

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)星期一,新年里同學(xué)們又長(zhǎng)高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識(shí)。

人們常說:“安全工作重于泰山?!蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識(shí),珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c(diǎn):

第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí),教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。

第二,做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)校或班級(jí)都要組織一些公益勞動(dòng)和打掃衛(wèi)生的勞動(dòng),這是十分必要的。但在勞動(dòng)中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會(huì)再勞動(dòng);不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。

第三,注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時(shí)做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。

第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識(shí)。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時(shí)我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時(shí)應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時(shí)作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門,不進(jìn)“三廳兩室二吧”;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動(dòng);不早戀,慎交友,;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。

第六,注意增強(qiáng)“防火防盜”意識(shí),隨時(shí)做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報(bào)告老師。

新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境!

高中開學(xué)第一課語文教案篇十三

交通安全主題班會(huì)總結(jié)(一)活動(dòng)構(gòu)思:

在班會(huì)中滲透交通安全意識(shí),重點(diǎn)是舉辦主題班會(huì),以風(fēng)趣幽默,貼近生活的形式,給同學(xué)門灌輸正確的交通意識(shí),務(wù)求做到知法守法。

(二)活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī),懂得自覺遵守交通規(guī)則。

2.使同學(xué)們堅(jiān)決與違反交通規(guī)則的壞人壞事作斗爭(zhēng)。

(三)活動(dòng)重點(diǎn):

讓同學(xué)們?cè)陂_心活躍的氣氛中,學(xué)會(huì)自我反思,提高交通安全意識(shí)。

(四)活動(dòng)方式:

自由討論發(fā)言,小品劇,flash,知識(shí)問答。

(五)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、從網(wǎng)上下載有關(guān)資料,制作交通安全課件。

2、從網(wǎng)上下載flash《交通安全知識(shí)講座》。

3、從網(wǎng)上下載交通安全知識(shí)競(jìng)賽題目,再進(jìn)行篩選、整理。

4、組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇,并以自原方式選取演員,提前認(rèn)真排練。

(六)活動(dòng)過程:

1、看圖認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

打開課件,從課件中顯示四張圖片(1)知識(shí)標(biāo)志(2)警告標(biāo)志(3)禁止標(biāo)志。

(4)指示標(biāo)志。

活動(dòng)意義1:通過對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),讓同學(xué)們清楚了解常見的四種交通標(biāo)志。

活動(dòng)針對(duì)1:同學(xué)們對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)模糊。

2、自主閱讀:

從課件中顯示《騎車的基本要求》,同學(xué)們自主閱讀。

活動(dòng)意義2:通過自主閱讀,讓同學(xué)們了解自己每天騎車中的正誤。

活動(dòng)針對(duì)2:同學(xué)們騎車時(shí)所犯的錯(cuò)誤。

3、小品劇表演:

活動(dòng)意義3:通過風(fēng)趣幽默的小品,令同學(xué)們多了解有關(guān)交通安全的新法律,做知法守法的、遵守交通規(guī)則的小公民。

同學(xué)們平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤行為。

4、flash播放:

先由電腦播放,再由主持人提出問題,全班進(jìn)行自由討論。

活動(dòng)針對(duì)4:。同學(xué)們平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤行為。

5、交通安全知識(shí)競(jìng)賽:

根據(jù)語文學(xué)習(xí)小組劃分小組,先由主持人發(fā)問,每組三道必答題,答題時(shí)間可以組員間相互討論。

活動(dòng)意義5:通過比賽,使同學(xué)們對(duì)交通法規(guī)有新的,而且深刻的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)自覺遵守。

活動(dòng)針對(duì)5:同學(xué)們對(duì)交通安全意識(shí)的薄弱。

(七)班主任總結(jié)。

(八)活動(dòng)效果總結(jié):

高中開學(xué)第一課語文教案篇十四

一、使用說明:閱讀課本7頁—9頁,認(rèn)真分析填下列表格,并獨(dú)立完成以下預(yù)習(xí)內(nèi)容。

二、蒸餾--實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水

(1)原理:利用()混合物中各組分的()不同,通過加熱到()使沸點(diǎn)低的組分先汽化并隨蒸汽通過()冷凝下來,從而實(shí)現(xiàn)與沸點(diǎn)高的組分分離開來。用蒸餾的方法可除去()、()或()的雜質(zhì)。

(2)主要儀器:

(3)實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1、在試管中加入少量自來水,滴入幾滴稀硝酸和幾滴agno3(硝酸銀)溶液。

2、在燒瓶中加入約1/3體積的自來水,再加入幾粒沸石,按圖1-4連接好裝置,向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,用錐形瓶收集約10ml液體,停止加熱。

3、取少量蒸餾出的液體加入試管中,然后加入幾滴agno3溶液和幾滴稀硝酸。(得到的液體中含有cl-嗎?)

(4)注意事項(xiàng):

三、萃?。?/p>

(1)概念:萃取是利用物質(zhì)在()溶劑里的()不同,用一種溶劑把物質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來的方法。分液是將萃取后()液體分離開的操作。

(2)主要儀器:

(3)完成課本第9頁探究實(shí)驗(yàn)4-1:用四氯化碳萃取碘水中的碘

探究案

1、冷凝管有何作用?

2、你知道該怎樣檢驗(yàn)溶液中是否含有cl-嗎?

3、從碘水中提取碘時(shí),能不能用酒精作萃取劑?為什么?分液時(shí),上下層液體如何取出?

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