總結(jié)是我們反思過(guò)去的機(jī)會(huì)，也是我們規(guī)劃未來(lái)的起點(diǎn)。怎樣保持身心健康，享受快樂(lè)人生？這些總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的，希望能夠給大家提供一些實(shí)用的寫(xiě)作思路和方法。
欣賞告別童年篇一
畢業(yè)了！畢業(yè)了！我們真的畢業(yè)了！懷著悲傷與快樂(lè)，我們離開(kāi)了那所生活了六年的小學(xué)。
操場(chǎng)旁的那棵大榕樹(shù)，看著我們從天真無(wú)邪走向了知識(shí)較廣，看著我們?cè)谛@中成長(zhǎng)。離開(kāi)學(xué)校時(shí)，看著那棵已經(jīng)年邁的老榕樹(shù)，又想起了那一幕：天氣炎熱時(shí)，我們每每上完體育課后，就都不約而同地跑到榕樹(shù)的樹(shù)蔭下來(lái)乘涼，榕樹(shù)繁茂的枝葉無(wú)私的包容著我們，為我們趕走了炎熱。
沒(méi)離開(kāi)學(xué)校時(shí)，覺(jué)得學(xué)校并不好，雖然同樣是樓房，總覺(jué)得自己的學(xué)校遜色。今天，離開(kāi)母校的那一刻，我忽然覺(jué)得，母校變大了，把我籠罩在里面，那種感覺(jué)猶如離開(kāi)自己的家去異地他鄉(xiāng)，突然間，我感到了家的溫暖。兩行熱淚滾了下來(lái)，不止是我，就連那些平常剛強(qiáng)的男生，眼圈兒也紅了。
欣賞告別童年篇二
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)幽幽數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，告別童年的作文300。:作文網(wǎng)說(shuō)短，匆匆?guī)资?，彈指一揮間。就這樣，我告別了它----童年。
童年是彩帶，五顏六色！?。?！
童年是調(diào)料，酸甜苦辣?。。?！
童年是······。
再多再多的童年對(duì)我來(lái)說(shuō)只有回憶和思念。
童年是一張白紙，需要我們用五彩的畫(huà)筆來(lái)描繪?！爱?huà)”完后，只有細(xì)細(xì)的回味，或帶著一種傷感來(lái)描述，來(lái)思念！
我的童年是非?！懊利悺钡?，非?？鞓?lè)的。在我的童年里有幾位老師最令我思念，陳.榮.包幾位老師對(duì)我雖然嚴(yán)厲，雖然批評(píng)過(guò)我，但我還是思念他們，從不怨恨，反而更思念。
我的童年有兩位朋友令我思念。我們幾個(gè)能稱(chēng)為好姐妹了。我們吵完架后不一會(huì)就和好了，當(dāng)告時(shí)我們都沉默了，不愿說(shuō)出那兩個(gè)字------再見(jiàn)可天下沒(méi)有不散的宴席，時(shí)間給我們分開(kāi)了，可時(shí)間又給我們留下了什么呢？只有回憶和思念。
時(shí)間讓我必須告別童年，童年給我留下的除了思念和回憶還有什么呢？連我都不大知道?。?！
昨日的男孩，躺在涼席上細(xì)數(shù)天上的星星。偶爾一顆流星劃過(guò)天際，急忙閉上眼睛虔誠(chéng)的許下一個(gè)愿望：“我希望媽媽變成天上的織女，編織出最美麗的彩虹，這樣我就可以天天看到彩虹了?！闭趯ⅰ杜＠煽椗返哪棠掏蝗恢棺×?，為我天真的話(huà)語(yǔ)撲哧一聲笑了。她把我摟在懷里，小兔子乖乖就敲開(kāi)了夢(mèng)想的大門(mén)。
昨日的男孩，猴兒似的攀上了桃樹(shù)，摘下幾顆剛剛結(jié)出的毛桃，寶貝似的揣在懷里，一路小跑回家向伙伴們炫耀自己的戰(zhàn)績(jī)，伙伴們的眼睛直愣愣的望著桃兒，口水在嘴邊打轉(zhuǎn)，作文素材《告別童年的'作文300》。桃兒的主人楊嬸卻拿著趕雞的長(zhǎng)桿一直把我追到家門(mén)口，幸好被x完農(nóng)活的爸爸救下，爸爸一個(gè)勁的給人道歉，我躲在后面偷偷的笑。
童年的時(shí)候我幻想長(zhǎng)大，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻總感覺(jué)長(zhǎng)大也沒(méi)什么好的。沒(méi)有了小時(shí)候的自由。無(wú)限的郁悶都憑空出現(xiàn)了?。。。。?！
欣賞告別童年篇三
當(dāng)我的一只腳踏出了那塊土地，我便知道，我真的要離開(kāi)了。本文向您介紹有關(guān)《告別故鄉(xiāng)》的內(nèi)容這里曾是我用歌聲踏遍的地方，我熟識(shí)了這里的一切，卻又要與它離別。
一年前，當(dāng)附著現(xiàn)代氣息的挖掘機(jī)在山腳下拉響了發(fā)動(dòng)機(jī)，整個(gè)故鄉(xiāng)的人民都清楚，這將是我們離開(kāi)的號(hào)角。我目睹著山腳到山頂?shù)臉?shù)木如何凄哀地倒下，我見(jiàn)證著那曾經(jīng)清澈的溝水如何渾泥。我看見(jiàn)的，是時(shí)代的變遷，是我故鄉(xiāng)的土地上涓涓滴滴的液體。
兒時(shí)的我，喜歡獨(dú)自走上那蔥草嚴(yán)密的小山丘。我嘗試過(guò)背倚著老樹(shù)根，昂視天空的曠達(dá)，我欣賞過(guò)百鳥(niǎo)啁啾，蝶舞輕盈的幽雅。當(dāng)那初開(kāi)的紫藤花攀上樹(shù)梢，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在它的身邊，輕吻它那柔嫩的花瓣。這里的萬(wàn)物都對(duì)我充滿(mǎn)了吸引力，仿佛寄托了我心靈的宿愿。在這里，我能夠感受到生命的沉靜。
冬雪覆蓋的故鄉(xiāng)或許已成為我心中涌動(dòng)的惆悵。三年前，那是我見(jiàn)證過(guò)最豐實(shí)的大雪，樹(shù)枝伴著沉重的積壓頹然倒地，我家的門(mén)前幾方見(jiàn)開(kāi)的小路上，已堆上了厚厚的積雪。那天，冷風(fēng)勁吹，呼嘯的北風(fēng)刮走了人們出門(mén)的寫(xiě)意，人們都坐成一圈烤火。這時(shí)，聽(tīng)到有人說(shuō)村里的排水溝凍住了，無(wú)法向外排水，于是，村中的'丁壯們?nèi)寄弥P子出了門(mén)。在大雪中，我的雙眼被蒙上了一層酥軟的雪花，朦朧看到鄉(xiāng)鄰們?cè)谘┗ㄖ需彵_(kāi)溝的情景，每個(gè)人的雙腳都浸在那冰冷的溝水里。我的家鄉(xiāng)人似乎永遠(yuǎn)都是團(tuán)結(jié)協(xié)作的。就這樣，溝水又重新涓涌流淌，小徑上，長(zhǎng)長(zhǎng)得留下一串足跡。
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)語(yǔ)言表它的美好；我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，卻無(wú)法挽留它輕盈的身姿。當(dāng)夏至，我已畢業(yè)，我想再回去，看一眼我思緒飄逸的故鄉(xiāng)。
我的故鄉(xiāng)在那大山腳下，青山依傍，泉水聆聽(tīng)?！罢l(shuí)的眼淚在飛，是不是流星的眼淚......”歌聲依舊響起在耳畔。我的故鄉(xiāng)在流淚......
欣賞告別童年篇四
我們的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束的。但每個(gè)孩子都會(huì)擁有童年，也都會(huì)經(jīng)歷。
輕彈，苦水都往自己的肚子里吞。因?yàn)椋覀冮L(zhǎng)大了，我們懂事了，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就哭泣，就退縮。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，敢于正視它，挑戰(zhàn)它。
我們以后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，路上也許會(huì)有驟起的風(fēng)暴把我們拋入崖底，也許會(huì)有虛幻的風(fēng)景迷惑我們的眼睛，但我相信，只要我們有堅(jiān)定的信念，勇往直前，就一定會(huì)有美麗，在等待著我們。
讓我們把童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作歷史，永遠(yuǎn)記錄在你的心中，珍惜今天，把我們的明天變得更加美好！
欣賞告別童年篇五
又離開(kāi)了故鄉(xiāng)。
辛酸的淚水，
終年在苦海上面蕩漾，
無(wú)情的風(fēng)雨，
破滅了一個(gè)又一個(gè)理想，
惟余天涯脈脈的溫情呵，
撫慰著心靈的凄涼。
用癡情灌澆感情的紅花，
紅花終年遭風(fēng)摧雨打，
傾注了多少殷切期望，
什么時(shí)候才能聞到花香！
在這無(wú)愛(ài)的人間呵，
愛(ài)情的花園荒原一般愴涼。
夕陽(yáng)染紅憂(yōu)郁的胸臆，
暮色又籠罩了關(guān)山湖江，
孤獨(dú)、寂寞、凄切、悵憫，
更拌著單調(diào)的車(chē)響，
郁積成這凄涼的'詩(shī)篇，
獻(xiàn)給你——故鄉(xiāng)的姑娘。
欣賞告別童年篇六
告別失敗，是經(jīng)驗(yàn)與沉著的迸發(fā)；告別陳腐，是創(chuàng)新于思祥的開(kāi)發(fā)；告別歷史，是科技與技術(shù)的進(jìn)步；，是成長(zhǎng)與成熟的過(guò)渡。
童年，是人生中最寶貴的財(cái)富。因?yàn)樗休d這懵懂的夢(mèng)想與純真，它意味著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與自由自在。它帶給我們無(wú)限回憶，有歡笑有淚水，有感動(dòng)也有失望，有驚喜也有悲傷。轉(zhuǎn)眼間，白駒過(guò)隙，回首走過(guò)的路——童年，已和我們揮手告別。曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，已成為責(zé)任重重；曾經(jīng)的自由自在，已成為壓力重重。
步入青春期在少年路上邁著堅(jiān)定的步伐。已不是懵懂兒童了應(yīng)該成為懂事的少年。
每個(gè)周末，都會(huì)打掃房間把一些曾經(jīng)遺忘的角落打掃干凈。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了兒童時(shí)期的照片，手里抱著一個(gè)娃娃，兩顆大門(mén)牙在微風(fēng)中蕩漾，嘴巴咧得很開(kāi)，還有兩個(gè)深深的酒窩，多么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮??！
還記得小時(shí)候和媽媽打架。一不小心碰到媽媽了，媽媽就輕輕打了我一下，我不服氣，就還手了，一來(lái)一去，我就被打哭了，然后向爸爸告狀，爸爸又和媽媽吵！就這樣，無(wú)限循環(huán)，沒(méi)完沒(méi)了，把家里弄得“雞犬不寧”?，F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，媽媽不小心碰我一下，有時(shí)我不小心碰媽媽一下，我都會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”，然后揉揉媽媽。不會(huì)還手，只是偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，讓媽媽開(kāi)心，一般情況，不會(huì)惹媽媽生氣！
因?yàn)猷洁缴」饭返慕?jīng)歷，讓我更加真切地懂得母愛(ài)的偉大。母愛(ài)是無(wú)私的，同樣也是偉大的。母親生養(yǎng)我們不容易，我們不應(yīng)該讓母親生氣，讓她們不省心！
告別了幼稚！如今的我不在會(huì)像小時(shí)候一樣整天抱著娃娃每天瘋來(lái)瘋?cè)ジ嗔艘恍┌察o與懂事。整天面對(duì)作業(yè)也沒(méi)時(shí)間瘋了。有時(shí)也會(huì)和父母聊聊天、捶捶肩讓他們放松一下更是我的回報(bào)！
告別單純告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮告別懵懂告別貪玩告別不懂事；收獲成長(zhǎng)收獲知識(shí)收獲懂事。贏(yíng)來(lái)一切未知的明天。
是成長(zhǎng)與成熟的過(guò)渡。成長(zhǎng)也是人生中的一大財(cái)富。生活就像一場(chǎng)戲有開(kāi)幕總有謝幕有相聚總有分離！
是好少年的每一步！
上一頁(yè)2下一頁(yè)。
@_@我是分割線(xiàn)@_@。
欣賞告別童年篇七
是等待遷徙的時(shí)間。
沒(méi)有足夠的界線(xiàn)。
也分不清思念中的遙遠(yuǎn)。
只在那清涼的眸間。
把某種身影重新讀過(guò)。
千遍萬(wàn)遍。
留戀。
是寫(xiě)在紅楓里的便簽。
翻過(guò)這一頁(yè)。
也不一定就是重來(lái)的秋天。
就算火紅的心。
不曾褪卻葉脈的宣染。
可白雪紛飛的日子。
你又如何把這抹嬌艷。
寫(xiě)在他的窗前。
溫度。
是守在季節(jié)里的創(chuàng)傷。
起伏之間。
四季便有了界線(xiàn)。
從冰冷到溫暖。
從炙熱到嚴(yán)寒。
就象兩個(gè)相擁而吻的戀人。
分開(kāi)的那天。
心中盛著的'。
一定是跳躍的六月里的冬天。
離別。
是兩個(gè)最苦的字眼。
不是帶不走思念。
不是留不下依戀。
而是在無(wú)可奈何之間。
你卻不得不松手。
親自把愛(ài)情。
擱置在彼此的身邊。
思念。
是無(wú)法郵寄的包裹。
多一分便重了。
少一分便輕了。
而恰好的。
一回頭卻發(fā)現(xiàn)。
早被春風(fēng)給播種了。
欣賞告別童年篇八
現(xiàn)在的我們，已是一個(gè)從少先隊(duì)員進(jìn)入到了青少年的行列中來(lái)。這些都已經(jīng)成為回憶，告別了童年，走向了青年。為了自己的理想和目標(biāo)努力拼搏著，去追求，去追取?，F(xiàn)在的我們更堅(jiān)強(qiáng)，不管結(jié)局是好是壞，都已不是一個(gè)一遇困難就往父母懷抱里鉆的小孩子了，我們更是要努力往前沖！
教室里，操場(chǎng)上，活潑是我們的天真，陽(yáng)光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映在手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。
今年的我已十五歲了，而且還是一名初一學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兌冗^(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節(jié)，特別組織了30人傳籃球，五人六腳綁腳跑，盲蜈蚣繞障礙物系列活動(dòng)。
功夫不負(fù)有心人！終于到了比賽那天，我們懷著激動(dòng)著心情上“戰(zhàn)場(chǎng)”。隨著口號(hào)聲的響起，我們也開(kāi)始接力跑。每個(gè)班都施展渾身解數(shù)，連看家本領(lǐng)都用上了。最終，我們榮獲第二名，看來(lái)，我的膝蓋沒(méi)有白跌啊！每個(gè)人臉上都露出了喜悅和勝利的笑容。不過(guò)，最重要的是既增長(zhǎng)了各班之間的友誼，又讓我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)有有意義的兒童節(jié)！
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。不管如何，我們都體驗(yàn)到了快樂(lè)的滋味。我們的童年已成了回憶，，走向青年，我們還需要去追求，去奮斗。加油吧！
欣賞告別童年篇九
告別了童年，告別六一。童年是快樂(lè)時(shí)的一把提琴；童年是成功路上的一位良師；童年是憂(yōu)傷時(shí)朋友的一句慰問(wèn)；童年是一杯苦咖啡；品味童年的酸與辣，童年是一朵鮮花，點(diǎn)綴一角星空。童年是一棵樹(shù)，為你撒下一片陰影。童年是一盞引路的明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
告別了童年；童年是每個(gè)人最溫馨最幸福的時(shí)刻。它帶給了我們快樂(lè)、苦惱與憂(yōu)愁。同時(shí)也帶給我們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
告別了童年；彼此同時(shí)我們也步入了人生最輝煌燦爛的時(shí)代——青年時(shí)代。踏入初中的人生旅途，一張張陌生的面孔，使我封閉，但是我要去主動(dòng)向新同學(xué)打招呼、問(wèn)好。漸漸地我也在這地盤(pán)熟悉了?？墒恰一貞浧饋?lái)，我思念小學(xué)時(shí)的一張張笑臉，我思念老師講課時(shí)的幽默風(fēng)趣。我思念同學(xué)間一起玩耍、嬉戲的`場(chǎng)面。
告別了童年；“渾南一中，伴我一生”這是我新學(xué)校的校名。在新的環(huán)境里多姿多彩，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)而賦予激情。在軍訓(xùn)的每一天，都磨練了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志；開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)殷切的祝福，促使我們前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
告別了童年；卻迎來(lái)了嶄新的一天，少了往日的嬌氣，多了往日的熱情；少了往日的不懂事，多了往日的孝順；少了往日的懶惰，多了往日的勤奮；少了往日的丟三落四，多了往日的精明能干；少了往日的摳摳巴巴，多了往日大大方方。
讓我們，迎接明日的輝煌！
欣賞告別童年篇十
六月，伴著耀眼的陽(yáng)光來(lái)了；六月，伴著青春的飛揚(yáng)來(lái)了；六月，伴著繁星點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了；六月，伴著璀璨蒼穹來(lái)了；六月，伴著離別，也悄悄的來(lái)了。
最后一個(gè)“六一節(jié)”，最后一次“嘉年華”，心中的不舍與留戀一次次敲擊著我的心。最后的小學(xué)時(shí)光，童年的美好瞬間，將在這里封存。
面對(duì)第六次“嘉年華”的到來(lái)，我還是如第一次參加一樣，興奮與期待促使我加快了步伐。走入校園，各種各樣的動(dòng)漫、童話(huà)人物迎面而來(lái)，眼前的一切不由得讓我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)，校園成為了一個(gè)夢(mèng)的世界。
低年級(jí)的小弟弟小妹妹們個(gè)個(gè)都像是小動(dòng)物一樣，一左一右地邁著小碎步手挽著手，還時(shí)不時(shí)地傳來(lái)清脆爽朗的笑聲。校門(mén)口一卷紅地毯向校園深處延伸，攝影師時(shí)不時(shí)地冒出來(lái)“咔擦，咔擦”一陣狂襲。六年級(jí)的美女們頂著五顏六色的假發(fā)，身著鮮艷奪目的動(dòng)漫服裝，精致可愛(ài)，走到哪兒都是焦點(diǎn)；已長(zhǎng)成帥小伙兒的男生們，在服裝的襯托下，流露著幾絲成熟的氣息。一年級(jí)的小朋友與六年級(jí)呈現(xiàn)出不同的景象，他們邁著稚嫩的步子，如同活潑可愛(ài)的小精靈，讓人過(guò)目不忘。我默默地注視著眼前的小朋友，卻鼻子一酸，淚水布滿(mǎn)眼眶。如今的這群孩子就恰似六年前的我們，六年的點(diǎn)滴出現(xiàn)在我的眼前。夏日的初遇，從此朝夕相伴，我和同學(xué)們一起郊游，一起跑步，一起上課，一起玩?！掖业臅r(shí)光歷歷在目。
美好的回憶在紅毯上漸漸消失，回過(guò)神來(lái)，我繼續(xù)往前走，來(lái)到捉泥鰍的游戲場(chǎng)地。捉泥鰍游戲一直深受同學(xué)們的喜愛(ài)，我也不例外。我沖進(jìn)場(chǎng)地，擼起袖子就開(kāi)始抓泥鰍，我用塑料袋去網(wǎng)泥鰍，但它的身體滑滑的，好不容易碰到它的身體，只見(jiàn)它一個(gè)鯉魚(yú)翻身，又靈活地從袋子底下溜走了。我看著周?chē)耐瑢W(xué)，所有人都滿(mǎn)心歡喜地蹲在水池旁，伸出手去抓泥鰍，一陣揮舞之后，也是徒勞無(wú)功，但同學(xué)們絲毫都沒(méi)有表現(xiàn)出沮喪之意，嘻嘻哈哈一番，又埋頭繼續(xù)著努力、希望、失敗，一次又一次……，無(wú)盡的快樂(lè)就在其中。我再次投入游戲，迅速用左手捂著泥鰍的頭，右手抓住它的尾巴，它拼命地在我手里擺動(dòng)，我使盡全力，眼看就要撈起來(lái)了，不料手一抖，泥鰍又掉入水中游走了。哈哈，我也忍不住歡笑起來(lái)。
這個(gè)“六一嘉年華”，帶給我童真與歡樂(lè)，同時(shí)也帶來(lái)了些許的惆悵與哀傷。在這最后一個(gè)六一節(jié)，在與童年揮手告別之季，它將曾經(jīng)的美好都烙印在了我的心中。匆匆的時(shí)光，帶走了匆匆的童年。六月，作別美麗童年，畢業(yè)，則成為了離別的笙簫。
欣賞告別童年篇十一
13年前，我這個(gè)小生命來(lái)到了人間，從此，璀璨的星空多了一顆耀眼的星星?，F(xiàn)在我已經(jīng)上初一了，回首看看我這十三年鋪滿(mǎn)鮮花的道路，是該告別的時(shí)候了。
十三歲，我不會(huì)為了要一個(gè)布娃娃而和媽媽大吵大鬧，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了理解和包容。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)榱w慕別人而嫉妒，因?yàn)槲叶昧顺晒?艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)，成功不是靠做白日夢(mèng)，需要自己的努力和拼搏。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)橐患∈聝汉屯瑢W(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因?yàn)槲叶昧撕＜{百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛的真正含義，更何況他們是我生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的伴侶。
十三歲，我不會(huì)盲目追求某一個(gè)事物，因?yàn)槲叶昧四繕?biāo)是成功的開(kāi)始。
十三歲，我不會(huì)因?yàn)閴氖露茐牧宋业暮眯那椋驗(yàn)槲叶昧说溬?，福所倚。福兮，禍所伏。如果按老子的?huà)就是一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方是能夠相互轉(zhuǎn)換的。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榘謰層?xùn)誡我而對(duì)他們瞪眼，因?yàn)槲叶昧苏l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的真正含義，父母生我養(yǎng)我不容易，從牙牙學(xué)語(yǔ)到舉止成熟，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌倨D辛與汗水。
十三歲，我不會(huì)再因?yàn)榭荚嚊](méi)考好而流淚，因?yàn)槲叶昧宋也荒芸?，只能笑?？奘桥橙醯谋憩F(xiàn)。更何況堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)有收獲。只要付出，總有回報(bào)。只要努力，不看成績(jī)。
十三歲，我不能在吃著棉花糖的搖籃里長(zhǎng)大，因?yàn)榍啻浩诘奈覀円暰€(xiàn)有些模糊。
十三歲，我不用繼續(xù)練1+1=2了，因?yàn)檫M(jìn)入初中后我們懂得了更多的知識(shí)，我們?cè)谶@里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
十三歲，我站在人生和夢(mèng)想的中間，看見(jiàn)他們?cè)趯?duì)我揮手，我在對(duì)他們微笑。我應(yīng)該積極的走完未來(lái)的路。加里寧說(shuō)過(guò)青少年是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是一切光明和幸福的開(kāi)端，所以我要積極的走完未來(lái)的路。
十三歲。
十三歲，活力四射的年齡，十三歲的我們閃爍著智慧的光芒，青春的光芒和活力的光芒，在我們身上可以找到活力與熱情，只要青春有的，我們都有。
請(qǐng)不要羨慕我們，因?yàn)槲覀兏鎰e了童年這美好的時(shí)刻。
或許，就是在默默中懂事;或許，就是在默默中成長(zhǎng);或許，就是在默默中告別。
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年，羅大佑這首童年引發(fā)了我對(duì)童年的思考。
同學(xué)們讓我們帶著一份懷念，告別青澀的童年，大聲說(shuō)一聲：“童年，再見(jiàn)吧!”
欣賞告別童年篇十二
人生就想乘坐一輛輛車(chē)，剛坐完一輛就要趕往下一輛，不能有絲毫差距，現(xiàn)在的我們坐在少年的車(chē)上，開(kāi)始回憶童年，人生的故事就由此上演。
回憶。
踏上小學(xué)的校門(mén)，有的孩子不適應(yīng)離開(kāi)父母的懷抱的小學(xué)生活，有時(shí)想回家，會(huì)哭……但后來(lái)，慢慢適應(yīng)了，開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)，但是隨著年齡一天天的增長(zhǎng)，年級(jí)的增高，卻又開(kāi)始抱怨起來(lái)，會(huì)想趕緊長(zhǎng)大該多好，那時(shí)就會(huì)沒(méi)有作業(yè)，而他們卻不知道他們的年紀(jì)是多么的美好，多少人想回到那個(gè)年紀(jì)。卻回不去了。
深心。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)告別了童年。開(kāi)始了青年生活，來(lái)到了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——初中，逐漸的科目增多了，學(xué)習(xí)壓力變大了，父母的期望是多么的想讓人逃離，也會(huì)經(jīng)常回想起童年小學(xué)的美好時(shí)光。再回到小學(xué)時(shí)雖然校園已經(jīng)開(kāi)始擴(kuò)建，教學(xué)樓也新建了，但昔日那熟悉的景象總會(huì)浮現(xiàn)在我們的眼前，而不變的還是那孩童無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑臉和那親切慈愛(ài)的老師。
如今的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始了另一段的人生之旅，我們要鼓起勇氣，向夢(mèng)想前進(jìn)。
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欣賞告別童年篇十三
什么是“聰明”?這是一個(gè)褒義詞還是貶義詞?如果我們指著一個(gè)孩子說(shuō):“這小家伙真聰明!”我們大抵是贊賞他的。如果我們指著一個(gè)大人說(shuō):“這個(gè)人很聰明!”在贊賞的語(yǔ)氣背后,隱隱約約有點(diǎn)說(shuō)不出的意味包含在“聰明”這個(gè)詞中。如果我們說(shuō):“這個(gè)人太聰明!”顯然我們是不喜歡這個(gè)人的“聰明”的。
我一直很懷疑“聰明”是否真的是一種聰明。我們口中所說(shuō)的“聰明”大體上指的是小聰明,它與真正的智慧無(wú)關(guān)。我們周?chē)环@樣的聰明人:他很會(huì)計(jì)算自己的利益,甚至到達(dá)滴水不漏的程度；他從不吃虧,在他的利益和別人的利益發(fā)生沖突時(shí),最后總是他占了大便宜；他總是適時(shí)地為自己找到幫手和靠山,在人家身上最大限度地榨取利用價(jià)值之后再一腳蹬開(kāi)；凡是有可能撈到的好處,他必然撈到,哪怕很難撈到的好處,他也能千方百計(jì)地?fù)频剑凰冻鲆环志拖氲玫绞值幕貓?bào),他會(huì)使用各種各樣的手段達(dá)到自己的目的。他因此一帆風(fēng)順,因此左右逢源,因此平步青云,因此名利雙收,很多人都會(huì)羨慕和嫉妒他的“聰明”。
但這樣的“聰明”僅僅是“聰明”而已。在“聰明”的背后,我們發(fā)現(xiàn)了信念的缺席,胸懷的缺席,智慧的缺席,有時(shí)甚至是良知的缺席。這樣的“聰明人”,最擅長(zhǎng)的手段是逢場(chǎng)作戲,見(jiàn)機(jī)行事,見(jiàn)風(fēng)使舵,八面玲瓏,見(jiàn)人說(shuō)人話(huà),見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)……老實(shí)人和“聰明人”發(fā)生沖突的時(shí)候,老實(shí)人往往以慘敗收?qǐng)?。但不知何?“聰明人”最終的結(jié)局往往是不太好的,反到是那些厚道、踏實(shí)的人容易成功。清朝曾國(guó)藩成大事的訣竅就是“不用巧”,“不用巧”才是真正的智慧,所謂“大智若愚”是也。大智若愚,這種“愚”,并不是故意裝出來(lái)麻痹別人和掩護(hù)自己,而是有大胸懷大志氣大境界大智慧的人,不屑于在小事上耗費(fèi)自己的才智。而那些熱衷于在蠅頭小利上耍弄“聰明”的人,無(wú)疑是“大愚若智”了。
近讀季羨林的文章《假若我再上一次大學(xué)》,很受啟發(fā)。他寫(xiě)到他當(dāng)年在德國(guó)寫(xiě)博士論文,想在教授面前露一手,他在論文前寫(xiě)了一段炫耀文采的`導(dǎo)言,試圖引起教授的注意,結(jié)果教授對(duì)他說(shuō):“這篇導(dǎo)言統(tǒng)統(tǒng)不要!里面全是華而不實(shí)的東西,一點(diǎn)新東西也沒(méi)有!”季羨林說(shuō)教授這一棍打得好,他畢生受用不盡。文章中寫(xiě)到的另一件事是:德國(guó)學(xué)者寫(xiě)好一本書(shū)或一篇文章后,往往核對(duì)得極其仔細(xì),用笨功夫一字一句地核對(duì),連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)。德國(guó)書(shū)中的錯(cuò)誤之少舉世聞名。季羨林指出:“他們比別人高出一頭的訣竅就在于他們的‘笨’。”而我們的某些中國(guó)人恰恰是太聰明了,能省時(shí)間就省時(shí)間,能省成本就省成本,能敷衍過(guò)去就敷衍過(guò)去,只要多多地賺錢(qián)就是最大的成功。書(shū)籍報(bào)刊,電視上的字幕,乃至馬路上的廣告和招牌,文字上的差錯(cuò)實(shí)在是太多太多了,多得我們習(xí)以為常,見(jiàn)怪不怪了。在這種急功近利,大家比著誰(shuí)更“聰明”誰(shuí)更會(huì)“混”的風(fēng)氣中,我們還能把什么事情做得認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)?我想,汶川大地震中那些倒塌的校舍,就是這樣的“聰明人”憑著他們的“聰明”造出來(lái)的吧!
幾個(gè)月前看奧運(yùn)比賽,很敬佩賽場(chǎng)上那些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,他們的成績(jī)都是靠笨功夫一分種一分鐘、一天一天、一年一年地苦練出來(lái)的,訓(xùn)練生活中的單調(diào)、寂寞、委屈、疲憊、傷痛、一次又一次失敗……其艱苦卓絕是我們這些外行人很難想象的?！奥斆魅恕币话愣际懿涣诉@樣的苦,訓(xùn)練中也不需要那些自以為是的小聰明,它只需要實(shí)實(shí)在在的苦練———加上恰到好處的悟性。以我的觀(guān)察來(lái)看,那些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員一般都是淳樸、忠厚、純真的人———我以為正是這份與“聰明”絕緣的淳樸、忠厚、純真,才保證了他們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的埋頭苦練,保證了他們?cè)趭W運(yùn)賽場(chǎng)上的縱橫馳騁。特別是姚明,那份淳樸、忠厚、純真簡(jiǎn)直就是寫(xiě)在他臉上的!
“聰明”反被“聰明”誤,我們不妨笨一些,再笨一些。我們愈是洞察時(shí)世,深諳人性,愈應(yīng)該告別“聰明”,一步一個(gè)腳印,老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事。
欣賞告別童年篇十四
從我的眼前悄悄走過(guò)。
很快地藏在了歲月中。
沒(méi)人再能找到昨天。
沒(méi)人再能找到昨天。
昨天永遠(yuǎn)是昨天。
我們可以痛快地說(shuō)。
過(guò)去了過(guò)去了。
再痛苦地也只能殘存在。
高高的記憶堆里了。
化作了文字或影子。
乃至碎片。
直到忘卻。
當(dāng)昨天的喜悅還在不斷膨脹時(shí)。
我們可以嚴(yán)肅地說(shuō)。
過(guò)去了過(guò)去了。
那算個(gè)啥。
永遠(yuǎn)只能留在厚厚的記事本里。
成了符號(hào)或圖片。
掛在了墻上躺在了書(shū)里。
時(shí)而在懷舊的嘴角流瀉。
昨天永遠(yuǎn)是昨天。
當(dāng)我們白發(fā)耄耋的時(shí)候。
我們可以深情地說(shuō)。
過(guò)去了過(guò)去了。
雖然那些飄渺地影像還在腦海里。
不斷浮現(xiàn)。
可是。
那些陳舊的悲傷卻再也不能。
侵?jǐn)_我了。
當(dāng)我們面對(duì)膝下兒孫時(shí)。
我們可以自豪地說(shuō)。
過(guò)去了過(guò)去了。
曾經(jīng)的光和影曾經(jīng)的言和語(yǔ)。
讓我激昂。
讓我?jiàn)^起。
鮮艷而又奪目的光彩。
照耀著走過(guò)的每一個(gè)印跡。
昨天永遠(yuǎn)是昨天。
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