心得體會(huì)是對(duì)自己在某一方面的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及感悟的總結(jié)。在寫(xiě)心得體會(huì)之前，先回顧整個(gè)過(guò)程或經(jīng)歷，梳理出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息?？纯磩e人的心得體會(huì)，有助于我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和方法。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，就業(yè)問(wèn)題成為了一個(gè)熱門(mén)話題。為了幫助畢業(yè)生順利進(jìn)入職場(chǎng)，各大高校和企業(yè)紛紛組織畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)。畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)是一個(gè)提供了大量就業(yè)機(jī)會(huì)的平臺(tái)，旨在為畢業(yè)生提供與企業(yè)進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。我有幸參加了某高校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
參加畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)前，我充分準(zhǔn)備了自己的簡(jiǎn)歷和自我介紹。我仔細(xì)研究了參加雙選會(huì)的企業(yè)名單，并對(duì)每個(gè)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍和發(fā)展情況進(jìn)行了了解，以便在與企業(yè)代表交流時(shí)展現(xiàn)出自己的專業(yè)知識(shí)和了解程度。此外，我還穿著得體，準(zhǔn)備了一本備考材料，里面包含了自己制作的簡(jiǎn)歷、自我介紹、所學(xué)專業(yè)課程以及實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，以便在與企業(yè)代表交流時(shí)能夠做到有條不紊。
第三段：與企業(yè)代表的交流經(jīng)驗(yàn)。
在與企業(yè)代表交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力和溝通技巧非常重要。我細(xì)心傾聽(tīng)企業(yè)代表的介紹，積極回答他們的問(wèn)題，并且能夠與他們建立良好的交流氛圍。同時(shí)，我也主動(dòng)向企業(yè)代表提問(wèn)，詢問(wèn)他們對(duì)該行業(yè)的看法和對(duì)應(yīng)聘者的期望，以便更好地了解和適應(yīng)企業(yè)的需求。這樣的交流不僅增加了我對(duì)不同行業(yè)的了解，也幫助我更加準(zhǔn)確地判斷自己與企業(yè)的匹配度。
第四段：參考他人的經(jīng)驗(yàn)和建議。
在畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)期間，我積極與其他參會(huì)者交流和互動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)在與企業(yè)代表交流時(shí)展現(xiàn)出極強(qiáng)的自信和專業(yè)能力，而另一些同學(xué)則表現(xiàn)出疲憊和焦慮。我主動(dòng)與那些表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)交流，向他們請(qǐng)教在雙選會(huì)中的心得和經(jīng)驗(yàn)。他們的建議讓我更加明確自己的定位和目標(biāo)，也給了我更多的信心和動(dòng)力去尋找適合的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
參加畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)是我職業(yè)發(fā)展道路上的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)與企業(yè)代表的面對(duì)面交流，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并明確了自己未來(lái)發(fā)展的方向。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了很多同行業(yè)的人士，并與他們建立了良好的人脈關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)教會(huì)了我如何準(zhǔn)備，如何與企業(yè)代表交流，并通過(guò)與其他參會(huì)者的交流獲得更多經(jīng)驗(yàn)和建議。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，我相信這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)會(huì)對(duì)我有所幫助。
總結(jié)：
畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)是畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)的重要通道之一。通過(guò)積極準(zhǔn)備和與企業(yè)代表的交流，不僅可以提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，還能夠了解市場(chǎng)需求和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)定位和目標(biāo)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在自己的努力下，一定能夠找到適合自己的工作，并實(shí)現(xiàn)理想的職業(yè)生涯。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇二
今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，靈活就業(yè)規(guī)模大、空間大，是穩(wěn)就業(yè)的重要途徑。7月22日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，確定支持多渠道靈活就業(yè)的措施，強(qiáng)調(diào)要壓實(shí)地方特別是市和區(qū)縣政府責(zé)任，通過(guò)深化“放管服”改革，取消對(duì)靈活就業(yè)的不合理限制，引導(dǎo)勞動(dòng)者合理有序經(jīng)營(yíng)。
答案就在問(wèn)題中——正是為了“靈活”。隨機(jī)應(yīng)變、靈活變通是一種治理智慧。正如今年，我國(guó)不設(shè)定具體的gdp增速目標(biāo)，這正是科學(xué)務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的體現(xiàn)，正是為了更加靈活地應(yīng)對(duì)不確定性。將這種思路延伸到就業(yè)工作中——當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，必須以非常之法應(yīng)對(duì)非常之勢(shì)，既要保存量也要拓增量，既要穩(wěn)住受疫情沖擊較大的.行業(yè)，也要善于從新行業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式中挖掘就業(yè)潛力，反復(fù)強(qiáng)調(diào)、大力推動(dòng)靈活就業(yè)，正是根據(jù)實(shí)際情況而做出的務(wù)實(shí)安排。
數(shù)據(jù)顯示，今年上半年全國(guó)城鎮(zhèn)新增就業(yè)564萬(wàn)人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的63%；市場(chǎng)需求實(shí)現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正，并延續(xù)回升態(tài)勢(shì)。在疫情之下、變局之中，能交出這樣一份半年成績(jī)單、就業(yè)形勢(shì)能出現(xiàn)如此積極變化，殊為不易。當(dāng)然也必須看到，我國(guó)經(jīng)濟(jì)仍在恢復(fù)之中，外部環(huán)境仍然復(fù)雜，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。正因此，進(jìn)一步提高站位，進(jìn)一步深化對(duì)“支持多渠道靈活就業(yè)”的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)好相關(guān)要求，至關(guān)重要。
支持靈活就業(yè)，要全力挖潛。靈活，意味著不能循規(guī)蹈矩，不能再按部就班，而必須解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，全力挖潛。比如，為了規(guī)范有序監(jiān)管，不少經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都有一定門(mén)檻。這是必要舉措，舉世皆然。眼下，結(jié)合新形勢(shì)，回應(yīng)新需求，可以放寬小微企業(yè)、個(gè)體工商戶登記經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、時(shí)間限制，依法予以豁免登記，等等。各地要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，抓緊梳理、清理不合理的限制，在底線之上“口子”多開(kāi)一些，因地制宜對(duì)網(wǎng)絡(luò)零售、移動(dòng)出行、在線醫(yī)療等新就業(yè)形態(tài)實(shí)行包容審慎監(jiān)管，進(jìn)一步為靈活就業(yè)搭建舞臺(tái)、拓展空間。
支持靈活就業(yè)，需要保障加碼。靈活就業(yè)，并非新事物。零工、小時(shí)工、鐘點(diǎn)工都屬這一范疇，近年來(lái)，微商從業(yè)者、網(wǎng)店老板、健身私教、公眾號(hào)博主、網(wǎng)約車司機(jī)、網(wǎng)絡(luò)主播等靈活就業(yè)者越來(lái)越多。但靈活就業(yè)人員到底是不是用人單位的員工？這一問(wèn)題，凸顯出權(quán)益保障這塊“短板”。支持靈活就業(yè)，必須創(chuàng)新勞動(dòng)力市場(chǎng)的管理機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)靈活就業(yè)人員勞動(dòng)權(quán)益的保障，尤其是加快制定平臺(tái)就業(yè)勞動(dòng)保障政策——有了足夠的“安全感”，從業(yè)者才能更放心大膽“乘風(fēng)破浪”。此外，社保補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、擔(dān)保貸款、稅收優(yōu)惠、技能培訓(xùn)等支持，可進(jìn)一步“流向”靈活就業(yè)，以暖心政策、優(yōu)質(zhì)服務(wù)為靈活就業(yè)增加“引擎”。
促就業(yè)舉措要應(yīng)出盡出，拓崗位辦法要能用盡用。應(yīng)出盡出、能用盡用，必然要求敢于出新，必須拿出非常之舉。就業(yè)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生，更關(guān)乎千家萬(wàn)戶。將靈活就業(yè)作為穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)的重要抓手，全力支持、大力推動(dòng)，必將創(chuàng)造出更多可能！
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇三
畢業(yè)生在經(jīng)歷了多年的學(xué)習(xí)之后，開(kāi)始面臨著就業(yè)的壓力。為了更好地踏入職場(chǎng)，學(xué)校將舉辦就業(yè)宣講會(huì)，讓畢業(yè)生與企業(yè)管理者、HR等資源接觸。經(jīng)過(guò)自己的參與和感悟，我對(duì)畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。
在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看到了不同專業(yè)的畢業(yè)生都有參與，面對(duì)各個(gè)行業(yè)不同的招聘需求，畢業(yè)生們都表現(xiàn)出了極大的興趣。在聆聽(tīng)企業(yè)講解職位需求和公司文化的同時(shí)，許多同學(xué)都仔細(xì)地記錄了宣講會(huì)的內(nèi)容，以便自己后續(xù)的選擇。
第三段：了解職位需求。
在宣講會(huì)中，我們得知了面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，各個(gè)企業(yè)都在各個(gè)方面進(jìn)行著現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。在職位需求方面，往往會(huì)更注重專業(yè)技能的實(shí)踐和發(fā)展。對(duì)此，我會(huì)倍加珍惜在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)技能以及實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便自己在職場(chǎng)上更好地投入和發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)企業(yè)文化。
除了職位需求，宣講會(huì)還讓我們了解了企業(yè)文化。作為一個(gè)剛剛踏入職場(chǎng)的畢業(yè)生，了解企業(yè)文化對(duì)我們的發(fā)展尤為重要。因?yàn)椴煌钠髽I(yè)文化，會(huì)涉及到不同的管理理念、外部環(huán)境等多種元素，對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展路線會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
第五段：感言。
畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)不僅讓我們更加了解職場(chǎng)，也加深了我們的對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)畢業(yè)生，要有靠譜的職業(yè)規(guī)劃，有目標(biāo)的投遞簡(jiǎn)歷，多接受不同大小企業(yè)的面試機(jī)會(huì)并不斷完善自己。通過(guò)這次宣講會(huì)的參與，我相信我們的職業(yè)規(guī)劃會(huì)更加清晰明朗，我們也鞏固了自身在求職路上的信心。
總之，這次畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)對(duì)我們畢業(yè)生的職業(yè)生涯發(fā)展有著重要、積極的影響。我們需要更好的應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自己的職業(yè)目標(biāo)，才能在就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇四
畢業(yè)生就業(yè)宣講是為畢業(yè)生提供向各大企業(yè)介紹自己、了解用人單位需求、了解招聘條件以及就業(yè)前景的一個(gè)重要機(jī)會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)宣講由單位指定某位人員進(jìn)行宣講，或者由專門(mén)的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)組織。宣講人員在活動(dòng)中分享自己的職業(yè)經(jīng)歷，介紹企業(yè)招聘計(jì)劃以及崗位需求，為畢業(yè)生了解和選擇職業(yè)提供了幫助。筆者曾有幸參加一次畢業(yè)生就業(yè)宣講，并從中獲得了不少心得體會(huì)，下面就分享一下。
第一段：宣講不止是聽(tīng)。
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講并不是單純地去聽(tīng)宣講人員說(shuō)些什么，而是要有意識(shí)地去聽(tīng)，對(duì)比，去了解。宣講人員所說(shuō)的內(nèi)容通常會(huì)涉及到企業(yè)文化、崗位需求、薪資待遇、職業(yè)規(guī)劃等，學(xué)生們需要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，積極提問(wèn)，主動(dòng)了解。
第二段：職業(yè)規(guī)劃要提前規(guī)劃。
在職業(yè)規(guī)劃方面，畢業(yè)生就業(yè)宣講更是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。聽(tīng)到企業(yè)招聘需求時(shí)，可以根據(jù)自己的專業(yè)和個(gè)人興趣來(lái)選擇崗位，也可以借此機(jī)會(huì)深入了解自己未來(lái)職業(yè)的方向和發(fā)展趨勢(shì)。同時(shí)也可以借此了解自己所在專業(yè)在企業(yè)中的地位和需求量，進(jìn)一步調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)。
第三段：簡(jiǎn)歷不止要好看。
參加畢業(yè)生就業(yè)宣講也是一個(gè)展示自我、向企業(yè)展示自己的機(jī)會(huì)。身為求職者，簡(jiǎn)歷是必不可少的，通過(guò)宣講活動(dòng)能了解企業(yè)對(duì)人才的要求，進(jìn)一步明確自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，能對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)有更為明確的目標(biāo)。同時(shí)，還能了解簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)的要求，讓自己更好地展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和能力。
第四段：積極主動(dòng)就業(yè)。
每一次畢業(yè)生就業(yè)宣講都是一個(gè)招聘的機(jī)會(huì)，學(xué)生需要將面試準(zhǔn)備得充分一些。不要把宣講作為只是聽(tīng)、看和了解的機(jī)會(huì)，而應(yīng)該把它作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取能夠入門(mén)面試。比如學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)崗位比較感興趣，可以在宣講會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直接聯(lián)系企業(yè)負(fù)責(zé)人或者HR，留下自己的聯(lián)系方式，爭(zhēng)取能夠得到企業(yè)面試的機(jī)會(huì)。
第五段：最后要堅(jiān)持。
畢業(yè)生就業(yè)宣講是一個(gè)短暫的活動(dòng)，但擁有獲得就業(yè)的機(jī)會(huì)。參加畢業(yè)生就業(yè)宣講需要持續(xù)地去了解企業(yè)對(duì)人才的需求，關(guān)注企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的招聘計(jì)劃，找到與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，以便更好地了解網(wǎng)絡(luò)招聘的流程和規(guī)則。并且持續(xù)地關(guān)注招聘信息，這樣才能夠在畢業(yè)季中盡快找到一份滿意的工作。
畢業(yè)生就業(yè)宣講對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的展示自己、展現(xiàn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。學(xué)生需要通過(guò)宣講深入了解企業(yè)需求和未來(lái)職業(yè)趨勢(shì)，并將宣講作為一個(gè)與企業(yè)對(duì)接的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取得到面試的機(jī)會(huì)，從而在畢業(yè)季中成功就業(yè)。如果學(xué)生積極地準(zhǔn)備、認(rèn)真地聽(tīng)取宣講的內(nèi)容、注重簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)和面試技巧，并將宣講所獲得的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于找工作前后，持之以恒，相信一定能夠找到一份自己理想的工作。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）。
近年來(lái)，隨著高等教育的普及，越來(lái)越多的畢業(yè)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈。為幫助畢業(yè)生盡早找到適合自己的工作，大學(xué)舉辦了多次就業(yè)雙選會(huì)。最近，我有幸參加了一場(chǎng)就業(yè)雙選會(huì)，并獲得了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：了解自己、明確目標(biāo)（300字）。
參加這次就業(yè)雙選會(huì)之前，我先花時(shí)間了解了自己的興趣愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)以及職業(yè)規(guī)劃。這樣一來(lái)，在面對(duì)各種招聘單位時(shí)，我便能更有針對(duì)性地選擇。通過(guò)各個(gè)展位的洽談和交流，我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)也更加明確了。我注意到不同公司的文化、福利待遇以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的差異，因此，我能更加有針對(duì)性地選擇最符合自己發(fā)展需求的崗位。
第三段：積極溝通、提升交際能力（300字）。
在就業(yè)雙選會(huì)上，我積極主動(dòng)地與各個(gè)招聘單位展開(kāi)溝通。我發(fā)現(xiàn)，良好的交流和溝通能力是贏得雇主青睞的重要因素。通過(guò)與不同企業(yè)的代表交流，我深刻體會(huì)到用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言傳達(dá)自己的意思的重要性。我注意到，面試官更喜歡那些有自信、表達(dá)清晰、語(yǔ)言流暢的應(yīng)聘者。因此，這次就業(yè)雙選會(huì)對(duì)我的交際能力提升起到了關(guān)鍵作用。
第四段：協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)（300字）。
在就業(yè)雙選會(huì)期間，我還參加了一些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，與其他求職者一起解決問(wèn)題和完成任務(wù)。這種活動(dòng)不僅幫助我提高了協(xié)作能力，也鍛煉了我與他人合作的精神。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這不僅在工作中有著重要的意義，也對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：總結(jié)體會(huì)（200字）。
通過(guò)參加這次就業(yè)雙選會(huì)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我明白，找到一份理想的工作不僅僅取決于機(jī)會(huì)和運(yùn)氣，更重要的是了解自己、投入努力和不斷提升自己的能力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，人際關(guān)系的建立和團(tuán)隊(duì)合作能力是在職場(chǎng)中取得成功的重要因素。我將把這些體會(huì)運(yùn)用到今后的求職和工作中，相信一定能取得更好的成果。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇六
時(shí)光如梭，歲月如歌。眨眼之間，三年的大學(xué)生活就過(guò)去了。面對(duì)畢業(yè)，我們?cè)摵稳ズ稳ズ螐?？面?duì)畢業(yè)，有的同學(xué)選擇了離開(kāi)校園，步入社會(huì)——就業(yè)；有的同學(xué)選擇了自考，大學(xué)后繼續(xù)教育；而我，則和身邊的許多同學(xué)一樣，選擇了插本，繼續(xù)接受教育。但無(wú)論如何，我們最后都必須面對(duì)一個(gè)問(wèn)題——就業(yè)。就業(yè)，是人生的必經(jīng)之路。
我想，對(duì)我們這群即將畢業(yè)的大三學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。面對(duì)畢業(yè)，我們更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。為此，學(xué)校為我們安排了就業(yè)指導(dǎo)課。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠順利地就業(yè)。
通過(guò)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我得出以下幾個(gè)觀點(diǎn)：
1.樹(shù)立正確的就業(yè)觀
通過(guò)對(duì)近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)問(wèn)題的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求雖然各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，這是最基本的要求。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，充實(shí)自己，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力也有很高的要求。也就是說(shuō)他們不再單單看文憑，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書(shū)等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)，要比較廣泛的涉獵其他知識(shí)。例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)、學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系、增加個(gè)人日常生活見(jiàn)識(shí)等等。因此，除了學(xué)習(xí)好專業(yè)科學(xué)文化外，我們還要積極地參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見(jiàn)識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過(guò)參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問(wèn)題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真對(duì)待簡(jiǎn)歷。
簡(jiǎn)歷，顧名思義，就是對(duì)個(gè)人學(xué)歷、經(jīng)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好及其它有關(guān)情況所作的簡(jiǎn)明扼要的書(shū)面介紹。簡(jiǎn)歷是個(gè)人形象，包括資歷與能力的書(shū)面表述，對(duì)于求職者而言，是必不可少的一種應(yīng)用文。
簡(jiǎn)歷是職業(yè)設(shè)計(jì)的驅(qū)動(dòng)力。然而，有意思的是，最重要的不在于簡(jiǎn)歷本身；而在于簡(jiǎn)歷創(chuàng)作背后的精力、計(jì)劃、策略和奉獻(xiàn)。對(duì)一位職業(yè)運(yùn)動(dòng)員或者演員來(lái)說(shuō)，是預(yù)先的準(zhǔn)備工作決定他能否實(shí)現(xiàn)或者超越自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。在職業(yè)設(shè)計(jì)中，你為準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷所付出努力程度將會(huì)對(duì)你發(fā)起的這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)所能取得的最終結(jié)果起到至關(guān)重要的作用。如果你傾注高質(zhì)量的時(shí)間與精力創(chuàng)作出內(nèi)容全面、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，你就會(huì)贏得高質(zhì)量的結(jié)果！反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你沒(méi)有經(jīng)過(guò)充分的研究和思考，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地記錄下你的人個(gè)資料，草草堆砌出你的簡(jiǎn)歷，就把它散發(fā)給未來(lái)的雇主，那么你幾乎不可能獲得激動(dòng)人心的回報(bào)。事實(shí)上，你很可能會(huì)被迫接受一個(gè)實(shí)在讓人無(wú)法羨慕的職位，淪落80%俱樂(lè)部的一員——那些對(duì)工作牢騷滿腹的人。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待自己的簡(jiǎn)歷，要精心設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷，格式要規(guī)范，內(nèi)容要結(jié)合實(shí)際，實(shí)事求是。
3.要有良好的心態(tài)。
隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部公布的數(shù)據(jù)，20xx年我國(guó)將有2400萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè)，其中將有超過(guò)700萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生需要解決就業(yè)問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,20xx年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到6xx萬(wàn),比20xx年增長(zhǎng)52萬(wàn)；而據(jù)預(yù)測(cè),20xx年這一數(shù)字將達(dá)到峰值758萬(wàn)?？梢灶A(yù)見(jiàn),在未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì)減弱。
因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)壓力給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài)。一般來(lái)說(shuō)，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理。如果過(guò)度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，就會(huì)影響人的心理健康，埋沒(méi)了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問(wèn)題，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。要克服這些心理問(wèn)題，就必須打破事事求穩(wěn)，求順的想法，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗，正視現(xiàn)實(shí)，正視社會(huì)，正視自我。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度。因此，遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄，或者找方法進(jìn)行自我的放松。
以上，是我通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)所得到的心得體會(huì)。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇七
尊敬的用人單位：
許昌學(xué)院是一所教師教育與非教師教育并舉、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校座落在漢魏古都————河南省許昌市。許昌市地處中原腹地，四季分明，溫度適宜，交通便利。北距省會(huì)鄭州80公里，距新鄭國(guó)際機(jī)場(chǎng)50公里；京廣鐵路、107國(guó)道、311國(guó)道以及京港澳、蘭南等高速公路從境內(nèi)穿過(guò)。學(xué)校座落在市區(qū)八一大道上。
學(xué)校占地面積1200多畝，建筑面積46萬(wàn)多平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值7832萬(wàn)元；擁有資料完備、設(shè)施先進(jìn)的圖書(shū)館，藏書(shū)近110萬(wàn)冊(cè)；教學(xué)手段和管理手段日趨現(xiàn)代化。學(xué)校現(xiàn)有教職員工1042人，其中專任教師834人，教師中有正高職稱56人，副高職稱178人，博士和碩士研究生450人。學(xué)院還聘請(qǐng)了36位專家學(xué)者擔(dān)任兼職或客座教授。教師中有享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家，有、省部級(jí)勞模和先進(jìn)教師。學(xué)校還與國(guó)內(nèi)企業(yè)實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)，走產(chǎn)、學(xué)、研一體化的道路，拓寬了辦學(xué)途徑，增強(qiáng)了辦學(xué)活力。
目前學(xué)校設(shè)有17個(gè)院（系部），舉辦有43個(gè)本科專業(yè)和12個(gè)?？茖I(yè)，覆蓋了文、史、理、工、法、管、教、經(jīng)等八個(gè)學(xué)科門(mén)類，應(yīng)用化學(xué)是省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，美術(shù)學(xué)專業(yè)是省級(jí)特色專業(yè)?，F(xiàn)有全日制在校生16000多人，繼續(xù)教育在讀生近7000人，學(xué)生來(lái)自全國(guó)23個(gè)省份。學(xué)校以“崇德礪志，博學(xué)敬業(yè)”為校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)活潑、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、文明誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新”為校風(fēng)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)、有個(gè)性、能創(chuàng)新的復(fù)合型人才。學(xué)校高度重視學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)專門(mén)機(jī)構(gòu)，同全國(guó)大中型企業(yè)、地市教育局及學(xué)校等建立協(xié)作關(guān)系，為畢業(yè)生實(shí)習(xí)和就業(yè)搭建了平臺(tái)。多年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的各類畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評(píng)。
歡迎全國(guó)各地用人單位來(lái)人、來(lái)函聯(lián)系。
謝謝合作！
此致
敬禮
許昌學(xué)院招生就業(yè)處
年月日
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇八
隨著大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐漸凸顯，各類招聘會(huì)紛紛展開(kāi)，為廣大畢業(yè)生提供了一個(gè)良好的就業(yè)平臺(tái)。畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)作為其中的重要組成部分，一直備受關(guān)注。近期，我有幸參加了一場(chǎng)畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)，通過(guò)與企業(yè)代表的交流和互動(dòng)，我收獲了很多，下面我將分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)提供了了解企業(yè)和崗位的平臺(tái)。在雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我看到各個(gè)企業(yè)都精心布置了招聘展位，陳列了自己的企業(yè)簡(jiǎn)介和崗位需求。與企業(yè)代表進(jìn)行面對(duì)面交流，不僅可以深入了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、文化理念等方面的信息，還可以進(jìn)一步了解所投崗位的具體要求和職責(zé)。這對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以更好地選擇適合自己的發(fā)展方向。
其次，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)為畢業(yè)生提供了與企業(yè)代表溝通的機(jī)會(huì)。在以往的招聘會(huì)中，很多畢業(yè)生只能填寫(xiě)簡(jiǎn)歷，稍作溝通便離開(kāi)了。而在雙選會(huì)上，我們可以與企業(yè)代表進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)。通過(guò)與企業(yè)代表談話，我們可以更好地了解自己所投崗位的信息，并向其咨詢一些問(wèn)題。同時(shí)，與企業(yè)代表進(jìn)行互動(dòng)，可以給企業(yè)留下深刻的印象，增加成功就業(yè)的機(jī)會(huì)。
第三，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)培養(yǎng)了我們的面試技巧和溝通能力。在與企業(yè)代表進(jìn)行交流的過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)面試技巧和求職技巧的知識(shí)。比如，在表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和能力時(shí)，我們需要清晰地陳述，以吸引企業(yè)代表的注意。在回答問(wèn)題的時(shí)候，我們要有條理地組織語(yǔ)言，突出重點(diǎn)，以便讓對(duì)方對(duì)自己有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。通過(guò)與多個(gè)企業(yè)代表的交流，我們可以不斷改進(jìn)自己的面試技巧和溝通能力，提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)提供了與同學(xué)交流和分享的機(jī)會(huì)。在雙選會(huì)上，我們可以見(jiàn)到很多來(lái)自不同學(xué)校、不同專業(yè)的畢業(yè)生。我們可以通過(guò)與他們的交流，了解就業(yè)市場(chǎng)的情況，借鑒他們的求職經(jīng)驗(yàn)和成功之道。這樣的交流和分享，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，摸清就業(yè)市場(chǎng)的脈搏，為自己的求職之路做好準(zhǔn)備。
最后，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)為我們提供了各種就業(yè)信息和資源。在雙選會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)都提供了崗位招聘信息和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這些信息和資源可以幫助我們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，為我們提供更多的求職機(jī)會(huì)。通過(guò)參加雙選會(huì)，我們可以及時(shí)獲取這些信息和資源，為自己的就業(yè)規(guī)劃做出有針對(duì)性的調(diào)整。
總之，畢業(yè)生就業(yè)雙選會(huì)為廣大畢業(yè)生提供了一個(gè)寶貴的就業(yè)平臺(tái)。通過(guò)參加雙選會(huì)，我們可以了解企業(yè)和崗位的具體需求，與企業(yè)代表進(jìn)行面對(duì)面交流，提升自己的面試技巧和溝通能力，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，獲取各種就業(yè)信息和資源。希望廣大畢業(yè)生能充分利用這個(gè)平臺(tái)，為自己的就業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇九
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，今天我有幸參加了學(xué)校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)。在聽(tīng)過(guò)了多位公司的負(fù)責(zé)人和HR的講述之后，我深刻地感受到了自己還存在著許多不足之處。通過(guò)今天的宣講會(huì)，在向各位講解畢業(yè)生就業(yè)中的種種問(wèn)題和實(shí)用技巧的同時(shí)，我也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第一段：宣講人員的提醒。
宣講會(huì)上，各位企業(yè)的負(fù)責(zé)人和HR對(duì)我們畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題的詳細(xì)講解和提醒，讓我們深刻意識(shí)到了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。盡管當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們還是應(yīng)該以積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。他們同時(shí)也提醒我們，不要盲目追求薪資，而應(yīng)該將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，盡量選擇有發(fā)展前途和升職晉級(jí)空間的工作機(jī)會(huì)。
第二段：畢業(yè)生需充分展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
在聽(tīng)了各位負(fù)責(zé)人和HR的分享之后，我明白了一個(gè)道理，那就是畢業(yè)生想要在就業(yè)中占有一席之地，就必須充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。事實(shí)上，在企業(yè)的眼中，個(gè)性和特長(zhǎng)通常比學(xué)歷和職業(yè)技能更為重要。身處這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)，畢業(yè)生應(yīng)該立足自己的價(jià)值并挖掘自身的潛力，從而在就業(yè)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第三段：提高自身的個(gè)人品牌形象。
在講解過(guò)程中，多位企業(yè)的HR都重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)外形象的重視。畢業(yè)生想要在就業(yè)中存活并受到歡迎，就必須提高自己的個(gè)人品牌形象，通過(guò)各種途徑擴(kuò)展自己的人脈，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，確定自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃未來(lái)的職業(yè)發(fā)展路徑也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人品牌形象升級(jí)的必要手段。
第四段：積極態(tài)度和不斷學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。
畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)期間，多位企業(yè)的負(fù)責(zé)人和HR也給我們傳遞了一種重要的就業(yè)思路，那就是積極進(jìn)取和不斷學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，畢業(yè)生可以更好地適應(yīng)當(dāng)今不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)環(huán)境，從而積累經(jīng)驗(yàn)和提高能力，成就自我。因此，畢業(yè)生應(yīng)該把目光留向未來(lái)，時(shí)刻保持進(jìn)取的姿態(tài)，為自己的未來(lái)謀求更好的發(fā)展。
最后，在畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)上，各位企業(yè)的負(fù)責(zé)人和HR勸告我們，就業(yè)中必然會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但面對(duì)各種問(wèn)題，我們要勇敢地去面對(duì)和克服它們，并且從中獲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。僅靠聽(tīng)取別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并不能為我們帶來(lái)更具體的幫助。只有在實(shí)際的就業(yè)中不斷體驗(yàn)和實(shí)踐，才能感受到其中的艱辛和樂(lè)趣，從而更好地理解就業(yè)中的問(wèn)題和機(jī)遇。
總之，在畢業(yè)生就業(yè)宣講會(huì)上，各位企業(yè)的負(fù)責(zé)人和HR向我們傳遞了方方面面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我們對(duì)未來(lái)的就業(yè)生活有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。相信通過(guò)自己的不斷努力和實(shí)踐，在就業(yè)的道路上會(huì)越走越寬，得到更多的提升和支持，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題變得越來(lái)越嚴(yán)峻。作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深刻意識(shí)到畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的重要性。在這個(gè)過(guò)程中，我累積了一些心得體會(huì)，愿與大家分享。
大學(xué)生畢業(yè)后面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是就業(yè)壓力。隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，找到一份滿意的工作變得困難重重。同時(shí)，許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生要求高，招聘條件嚴(yán)格。其次是就業(yè)信息不對(duì)稱。畢業(yè)生往往對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)了解不多，導(dǎo)致找工作的盲目性增加。再者，大學(xué)生畢業(yè)后面臨的工作環(huán)境與課堂知識(shí)的脫節(jié)也是一個(gè)問(wèn)題。在企業(yè)中，很多知識(shí)和技能都需要我們從零開(kāi)始學(xué)習(xí)。最后，就業(yè)問(wèn)題帶來(lái)的心理壓力也讓許多畢業(yè)生堪憂。
面對(duì)就業(yè)問(wèn)題，畢業(yè)生需要采取一系列的措施來(lái)解決。首先，大學(xué)生要積極提升自己的專業(yè)素質(zhì)和技能。在校期間，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，并且關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)的需求，提前適應(yīng)市場(chǎng)變化。其次，大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。學(xué)?？梢蕴峁└嗟膶?shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生了解到真實(shí)的工作環(huán)境，提高實(shí)踐能力。同時(shí)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)也是必要的，幫助畢業(yè)生制定合理的就業(yè)計(jì)劃。此外，大學(xué)生可以積極參加各類招聘會(huì)和崗位實(shí)習(xí)，與用人單位建立聯(lián)系，拓寬就業(yè)渠道。最后，政府也應(yīng)提供更好的就業(yè)政策和就業(yè)保障措施，為畢業(yè)生提供更多的崗位選擇和保障，減輕他們的就業(yè)壓力。
第四段：我的實(shí)踐與收獲（300字）。
在我個(gè)人的就業(yè)問(wèn)題中，我也采取了一些措施來(lái)解決。首先，我根據(jù)市場(chǎng)需求和我自己的興趣選修了一些熱門(mén)專業(yè)課程，并獲得了一些相關(guān)的證書(shū)。這些證書(shū)提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，增加了我的競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我積極參加實(shí)習(xí)，爭(zhēng)取在企業(yè)中積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還了解到了企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作，提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，參加各類招聘會(huì)和培訓(xùn)班，擴(kuò)大了自己的社交網(wǎng)絡(luò)，獲得了一些面試機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，我的就業(yè)問(wèn)題在自己的努力下得到了解決。
第五段：結(jié)論（200字）。
畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題不僅僅是個(gè)人問(wèn)題，也是社會(huì)問(wèn)題。解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題需要多方共同努力。學(xué)校、政府和學(xué)生自己都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。學(xué)校應(yīng)提供更好的就業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，政府應(yīng)提供更好的就業(yè)保障措施，而大學(xué)生則應(yīng)主動(dòng)去了解市場(chǎng)需求，提升自己的能力。只有共同努力，才能讓畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題得到解決。希望我們的社會(huì)能為每一個(gè)畢業(yè)生提供穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)和廣闊的發(fā)展空間。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十一
作為即將畢業(yè)的學(xué)生，關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)政策的問(wèn)題一直是比較關(guān)注的話題，這里我想分享一下我關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)政策的心得體會(huì)。這篇文章將會(huì)以五段式的方式來(lái)進(jìn)行闡述。
畢業(yè)生就業(yè)政策是指國(guó)家為了促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)而實(shí)施的一系列政策措施，這些措施包括創(chuàng)業(yè)資金扶持、就業(yè)崗位補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等等。隨著我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，高校畢業(yè)生就業(yè)政策的重要性也越來(lái)越凸顯，如何通過(guò)政策促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為大家必須要面對(duì)的問(wèn)題。
畢業(yè)生就業(yè)政策對(duì)大學(xué)生就業(yè)有著舉足輕重的作用。一方面，政策的實(shí)施能夠給大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。另一方面，畢業(yè)生就業(yè)政策可以刺激企業(yè)招聘畢業(yè)生的積極性，大大提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。有了政策的幫助，畢業(yè)生就能夠更加順利的實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)，為自己以及國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
畢業(yè)生就業(yè)政策給畢業(yè)生帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的：政策可以給畢業(yè)生提供更多的資金支持，同時(shí)可以幫助畢業(yè)生更好地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)。而且，政策也可以為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位以及更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。畢業(yè)生可以通過(guò)政策獲得的幫助將自己的職業(yè)規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)。這些好處和幫助對(duì)于剛剛步入社會(huì)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
但是，畢業(yè)生就業(yè)政策也存在限制和瓶頸，其中最主要的問(wèn)題是政策執(zhí)行的效果并不明顯。政策的執(zhí)行需要相關(guān)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格監(jiān)管，如果監(jiān)管不到位、操作不規(guī)范，最終效果也可能會(huì)打折扣。另外，政策的具體操作需要非常細(xì)致和具體，政策的制定方也需要了解畢業(yè)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的制定。
綜上所述，畢業(yè)生就業(yè)政策是非常重要的政策之一。政策的執(zhí)行和落實(shí)需要立足于大學(xué)生畢業(yè)生的實(shí)際情況，同時(shí)需要注意操作的細(xì)節(jié)和規(guī)范性。執(zhí)政黨應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)政策的管理和執(zhí)行，進(jìn)一步推動(dòng)畢業(yè)生就業(yè)。這樣才能讓更多的畢業(yè)生擁有更好的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)條件，發(fā)揮自己的潛力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十二
敬的：
您好！
我是xxx網(wǎng)絡(luò)工程師的xxx。本人在期間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擔(dān)任多個(gè)的職位。從中我認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神的性，還學(xué)會(huì)了如何做人，明白了做人要厚道的道理，我還學(xué)會(huì)了如何和人交流溝通。可以說(shuō)，生活很充實(shí)，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和飛躍點(diǎn)。是個(gè)人自我介紹：
大一到大三期間，我在計(jì)算機(jī)中心擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要機(jī)房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常工作，還機(jī)房財(cái)務(wù)收支管作。三年里，我學(xué)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理的知識(shí)，為我精通計(jì)算機(jī)硬件和網(wǎng)絡(luò)工程了。我還認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神和誠(chéng)信的性，我懂如何和服務(wù)相處，如何同伙伴協(xié)同工作。
大三到大四期間，我任職公共外語(yǔ)教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會(huì)了如何每天繁瑣、重復(fù)性的工作，學(xué)會(huì)了如何和人溝通交流，學(xué)會(huì)了如何和相處。
學(xué)習(xí)：期間我熟練了計(jì)算機(jī)故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)頁(yè)制作的技能。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。11月，我參加了“全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件技術(shù)-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書(shū)。沒(méi)放松的--電氣工程及其自動(dòng)化課程的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能的了。
期間我還拿計(jì)算機(jī)等級(jí)考試--三級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語(yǔ)四、六級(jí)考試的證書(shū)，這以后在工作中學(xué)習(xí)、發(fā)展了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從剛進(jìn)許昌時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)知之甚少到同學(xué)公認(rèn)的“計(jì)算機(jī)高手”，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的技能真的可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，這了學(xué)習(xí)認(rèn)知潛力、可塑性和我對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)烈的興趣。
四年的工作、學(xué)習(xí)，我有信心網(wǎng)絡(luò)工程師工作，在以后的工作生活中能的發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的技術(shù)可以說(shuō)日新月異，對(duì)技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力。我完全有信心、用能力勝任職業(yè)。
希望考慮求職請(qǐng)求，我不你失望。
鄭重地提小小的：您我，尊敬的，希望您能夠我誠(chéng)懇的謝意！
下頁(yè)附個(gè)人簡(jiǎn)歷表，最后，衷心祝愿貴事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上！
此致
敬禮!
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。如何讓大學(xué)畢業(yè)生有更好的就業(yè)前景，一直是我們國(guó)家和全社會(huì)努力的方向。因此，各級(jí)政府出臺(tái)了一系列的畢業(yè)生就業(yè)政策，這些政策對(duì)大學(xué)生及其家庭都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，下文將從個(gè)人的角度談一下畢業(yè)生就業(yè)政策心得體會(huì)。
現(xiàn)在社會(huì)上擁有高學(xué)歷的人越來(lái)越多，從而增加了人才的競(jìng)爭(zhēng)。政府制定的畢業(yè)生就業(yè)政策是學(xué)生們求職的一種機(jī)會(huì)，給大學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間。畢業(yè)生就業(yè)政策中最重要的是實(shí)習(xí)制度，它可以讓畢業(yè)生擁有更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃起到重要的推動(dòng)作用。此外，畢業(yè)生就業(yè)政策的存在能夠幫助畢業(yè)生盡早解決就業(yè)窘境，讓畢業(yè)生可以在春招、秋招等招聘季節(jié)順利找到工作。
畢業(yè)生就業(yè)政策的出臺(tái)對(duì)學(xué)生們的就業(yè)生涯帶來(lái)了很多的幫助，但同時(shí)在執(zhí)行的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。一方面，很多政策只是紙上談兵，并沒(méi)有真正落實(shí)到位，這就會(huì)導(dǎo)致政策無(wú)效的情況。另一方面，一些政策的執(zhí)行效果并不是很好，畢業(yè)生的實(shí)際獲得的利益很有限。再如，政策中的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分配也面臨著一定的問(wèn)題，一些優(yōu)秀的學(xué)生可能會(huì)因?yàn)椤氨话才诺降膷徫徊皇亲约合胍摹倍ゾ蜆I(yè)機(jī)會(huì)。
三、如何利用就業(yè)政策提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
政策給畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會(huì)是有限的，因此，我們應(yīng)該有一個(gè)好的策略來(lái)利用政策更好地提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。首先，我們要根據(jù)自身情況制定個(gè)人求職計(jì)劃，找到自己最適合的職位和發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。其次，我們可以參加政府開(kāi)設(shè)的一些培訓(xùn)課程，還可以參加一些職業(yè)培訓(xùn)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。再則，對(duì)于一些突出的畢業(yè)生，學(xué)校也會(huì)提供一些針對(duì)性的幫助，我們也可以嘗試爭(zhēng)取學(xué)校的幫助，從而更為順利地就業(yè)。
四、如何爭(zhēng)取政策的有利因素。
政策的存在是保障我們的權(quán)益的重要依據(jù)。如果我們希望政策對(duì)自己產(chǎn)生更利于自己的作用，就需要積極爭(zhēng)取政策的有利因素?？梢酝ㄟ^(guò)多方面的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。例如，關(guān)注政策的實(shí)施情況，了解政策的實(shí)施過(guò)程，以及持續(xù)地關(guān)注各項(xiàng)政策和規(guī)定的動(dòng)態(tài)，讓自己檢討自己的求職策略和方法是否正確。同時(shí)，在有效咨詢有關(guān)職業(yè)機(jī)會(huì)和市場(chǎng)信息的同時(shí)，通過(guò)了解公司和企業(yè)對(duì)這一職業(yè)崗位的要求和特點(diǎn)，來(lái)激發(fā)對(duì)就業(yè)本身和實(shí)踐實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生就業(yè)政策雖然有一定的諸多問(wèn)題，但其實(shí)是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，給予畢業(yè)生更多的機(jī)會(huì)。學(xué)生們要利用好政策資源，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，再通過(guò)求職計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，更好地拓展自己的發(fā)展空間，并謹(jǐn)記提高自己掌握政策資源的能力和善于把握政策機(jī)會(huì)的方法，借助這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的就業(yè)大計(jì)。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)下滑、人才過(guò)剩等原因，畢業(yè)生就業(yè)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，政府出臺(tái)了一系列畢業(yè)生就業(yè)政策，以解決大量畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。本文主要探討畢業(yè)生就業(yè)政策，并結(jié)合個(gè)人實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討政策的執(zhí)行情況和效果。
第二段：政策中的優(yōu)點(diǎn)。
首先，政府通過(guò)加大就業(yè)補(bǔ)貼、提高求職補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等措施，該政策為畢業(yè)生就業(yè)提供了經(jīng)濟(jì)保障。政策的出臺(tái)，使得即便是沒(méi)有豐富工作經(jīng)驗(yàn)、技能不夠全面的畢業(yè)生也能接受雇傭。其次，政府加大招聘力度，為畢業(yè)生創(chuàng)造了良好的就業(yè)環(huán)境。許多用人單位都有計(jì)劃通過(guò)校園招聘與高校接軌。通過(guò)這些政策的出臺(tái)，畢業(yè)生們不再面臨出入不了社會(huì)的困境。
第三段：政策中的問(wèn)題。
盡管政府出臺(tái)了很多畢業(yè)生就業(yè)政策，但對(duì)于某些畢業(yè)生而言，這些政策卻并不完全有效。許多企業(yè)招人時(shí)仍很看重工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)那些沒(méi)有接受過(guò)大量實(shí)習(xí)的畢業(yè)生則難以施以援手。另外，畢業(yè)生的專業(yè)匹配度也十分重要。政策的推行，仍needstobefurtherimproved。
第四段：政策的實(shí)踐效果。
具體來(lái)講，政策帶來(lái)的實(shí)踐效果與政策執(zhí)行地區(qū)、學(xué)歷、專業(yè)等諸多條件相關(guān)。比如，對(duì)于一些留學(xué)生，政策的推行也有很大用處。他們沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，外語(yǔ)說(shuō)得不太好，沒(méi)有國(guó)內(nèi)企業(yè)的招聘經(jīng)驗(yàn)。但有了一定額度的補(bǔ)貼政策，對(duì)于他們而言，工作難度顯然會(huì)有所緩解。總之，政策的效果仍需進(jìn)一步研究。
第五段：個(gè)人心得和建議。
對(duì)于我個(gè)人而言，政策中加大就業(yè)補(bǔ)貼、提高求職補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等措施十分實(shí)用。它為我在求職時(shí)提供了許多前所未有的支持，幫我逐步融入社會(huì)?，F(xiàn)階段，我的一些建議是：政府應(yīng)該堅(jiān)持優(yōu)化政策設(shè)計(jì)，繼續(xù)加大就業(yè)補(bǔ)貼的力度；各級(jí)黨政部門(mén)要對(duì)實(shí)際情況有所調(diào)整和改變；公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要為年輕畢業(yè)生提供更一站式的就業(yè)服務(wù)，這樣才能滿足畢業(yè)生就業(yè)需求的不斷轉(zhuǎn)變。依據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)情況，不斷升級(jí)完善畢業(yè)生就業(yè)政策將是一個(gè)長(zhǎng)期的、必須重視和努力推行的事。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信，謝謝！
我是黑龍江旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院西餐工藝專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。大學(xué)學(xué)習(xí)生活，讓我在專業(yè)知識(shí)、社會(huì)活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等各個(gè)方面都有所收獲。
西餐工藝專業(yè)的學(xué)習(xí)，為我打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，并曾獲得《高級(jí)面點(diǎn)師》，《高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師》，《高級(jí)技師》等資格證書(shū)。每次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我從理論走向了實(shí)踐，雖然沒(méi)有正式的工作經(jīng)歷，但是我對(duì)于西餐廚房的工作非常了解，可以在短期內(nèi)完全適應(yīng)并勝任。
希望能成為貴公司的一員，與眾精英并肩奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不敢斷言自己是最優(yōu)秀的，但必將是最努力的。我堅(jiān)信，在一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的集體中，在領(lǐng)導(dǎo)的知道和提攜下，初諳世事的學(xué)子定將兵可成將，木可成材。
此致
敬禮！
姓名：xxx。
20xx年x月x日。
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大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間飛逝，自步入富麗中學(xué)那一刻起，日子已在不知不覺(jué)中過(guò)去兩星期了。眺望過(guò)去的兩周，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、和班主任的幫助下，開(kāi)展聽(tīng)課、上課的教學(xué)工作和班主任管理工作，每天都在學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思中進(jìn)步著。
在實(shí)習(xí)學(xué)校，已不再像大學(xué)那樣，有老師、有作業(yè)、有考試、有工作，一一都安排好了，一步步走下來(lái)即可。在這里沒(méi)有人告訴你究竟要做什么，要如何提高自己，凡事都要主動(dòng)！我們就像“初生牛犢”，有輸?shù)馁Y本，去嘗試，無(wú)論成敗，收獲的都是經(jīng)驗(yàn)。
兩周來(lái)，我抱著學(xué)習(xí)的'態(tài)度，力爭(zhēng)把自己份內(nèi)事做到最好！除此之外，還幫老師打點(diǎn)，管理其它事務(wù)。下面是我自己點(diǎn)滴的感悟和收獲：
學(xué)習(xí)當(dāng)從模仿他人開(kāi)始。首先談?wù)劼?tīng)課體驗(yàn)。我除了聽(tīng)指導(dǎo)老師的課外，還積極聽(tīng)其它老師的課，汲取更多的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。初三級(jí)的語(yǔ)文老師都是學(xué)校的“老”教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，頗有一套教學(xué)心得，但由于應(yīng)試壓力的存在，初三的課堂基本上是比較傳統(tǒng)的，一節(jié)課四十分鐘下來(lái)，灌輸著眾多知識(shí)點(diǎn)。而初一、初二年級(jí)的年輕教師，有活力，教學(xué)講求新穎、有效的手段。在她們身上，有很多優(yōu)點(diǎn)都是我要學(xué)習(xí)的。
我的指導(dǎo)老師——吳老師，她非常重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，任何學(xué)生的小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，她講課從來(lái)不用帶稿，二十六年的教齡和豐富的經(jīng)驗(yàn)是她教學(xué)成績(jī)卓越的保證。她熟知考點(diǎn)，講課總能夠貫穿知識(shí)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程很流暢。她朗誦能力很強(qiáng)，老當(dāng)益壯，很有激情。吳老師，是個(gè)熱情開(kāi)朗的好老師，她富有感染力的聲音和開(kāi)朗的笑靨深深地感染了我，她的口才很棒，知識(shí)淵博，講課舉一反三，重難點(diǎn)突顯，講得非常清楚。教學(xué)上，我最欣賞的就是她了。
梁老師，初二級(jí)的，聽(tīng)了她的《桃花源記》，覺(jué)得老師很擅于課堂管理，她總能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，課堂很活躍，合作探究解決字詞翻譯，穩(wěn)重淡定。郭老師，是我們語(yǔ)文組唯一的男老師，聽(tīng)了他的公開(kāi)課《醉花陰》和《破陣子》，老師善于旁征博引，他借用錢(qián)塘江湖水的來(lái)勢(shì)洶洶來(lái)比喻豪放派，用林黛玉的憂郁氣質(zhì)來(lái)借此婉約派，對(duì)比鮮明，生動(dòng)，使學(xué)生易接受，引來(lái)老師們的聲聲好評(píng)。
本周五，我有幸地上了初三（1）、（2）班兩節(jié)作文評(píng)講課。星期四吳老師問(wèn)我：“兩個(gè)班的作文是由你批改的，明天有兩節(jié)課，主要是評(píng)講上星期的作文的，你去準(zhǔn)備下上課，行不？”我眼前一亮，立即應(yīng)了下來(lái)，珍惜這來(lái)之不易的鍛煉機(jī)會(huì)。沒(méi)有電腦，借用了級(jí)長(zhǎng)辦公室的來(lái)用；上網(wǎng)找了一些作文寫(xiě)作的技巧和方法；要回兩個(gè)班，共一百多份同學(xué)的作文，一一重新翻閱，在寫(xiě)得好的地方做了摘錄。晚上用了兩個(gè)多小時(shí)整理，形成了一份粗略的教案。帶著疲憊的身軀入睡。第二天早上給吳老師看了，簡(jiǎn)單地修改下，定下了稿。
課程主要分為兩部分，第一部分是評(píng)講作文《我該如何學(xué)好語(yǔ)文》，從破題導(dǎo)入、金榜題名、佳作欣賞到小結(jié)，我?guī)е膭?lì)的眼神、欣賞的視角給全班同學(xué)講解作文，學(xué)生在聽(tīng)到同學(xué)作品時(shí)也非常興奮，課堂效果不錯(cuò)，最后，讓科代表把佳作張貼到“學(xué)習(xí)園地”，供大家學(xué)習(xí)分享。第二部分是講作文的審題、立意和選材。審題的原則是“瞻前顧后，一字不落”，審題主是引導(dǎo)他們站在新的高度去破題，用象征義、引申義立意，或者由釋定義入手，從“是什么，為什么，怎么樣”去著手寫(xiě)，嘗試用發(fā)散性思維，多角度地圍繞主旨中心寫(xiě)作。立意講求新意，但不能脫離主旨。選材可以從生活著手，從名人名言著手，分點(diǎn)去論證，材料要精，要切題。我用三環(huán)跑道來(lái)表示這三者間的關(guān)系，審題是中心，立意是次中心，選材視野面要廣。
個(gè)人感覺(jué)，這次上課發(fā)揮一般，沒(méi)有把最好的狀態(tài)發(fā)揮出來(lái)。處理較好的地方是：設(shè)計(jì)的重點(diǎn)突出，條理清晰；引用事例來(lái)加深理解抽象的概念；口頭表達(dá)還可以。發(fā)揮不足的主觀原因有：準(zhǔn)備不充分，課前沒(méi)有試講，不夠自信；處理課堂突發(fā)事件時(shí)，心里有點(diǎn)緊張；內(nèi)容設(shè)計(jì)得有點(diǎn)難，高估學(xué)生的接受度。客觀原因：課室多媒體故障，不能形象生動(dòng)地展示更多學(xué)生的作品；課室空曠，回音差，即使大聲喊叫，坐后面的學(xué)生仍然聽(tīng)得比較模糊。
所以，我覺(jué)得，以后自己要多克服這些弱點(diǎn)，才能取得進(jìn)步。
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心靈魂，他的形為會(huì)直接影響到每一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為要做一個(gè)好的班主任必須做到“三勤”，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤，指要善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)存在的各類問(wèn)題或隱患，并且要及時(shí)得當(dāng)?shù)慕鉀Q，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)。每次我要求自己必須做到表?yè)P(yáng)時(shí)具體到人，在班級(jí)內(nèi)樹(shù)立在各方面突出的榜樣；批評(píng)時(shí)對(duì)事不對(duì)人，起到廣泛警告的作用?！跋茸鋈?，后做事”，從上課最基本的尊重說(shuō)起。腿勤，指班主任要有足夠的時(shí)間和精力，多往教室里跑，特別是早午讀、早操（跳繩與跑步）、放學(xué)后，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，和學(xué)生交流，在言談中滲透教育的理念。
嘴勤，指經(jīng)常和學(xué)生交流，做通他們的思想工作，特別是每次作業(yè)、單元測(cè)試后要及時(shí)找學(xué)生了解他們的想法。如：星期一，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班共有十三個(gè)同學(xué)沒(méi)交作文，布置的《感悟體驗(yàn)》中的題目也沒(méi)做，于是，我讓科代表一一催他們，第二天，仍然有五個(gè)同學(xué)沒(méi)交，我利用課間休息期間找他們聊天，了解情況，針對(duì)特別懶惰的學(xué)生，我要他們寫(xiě)保證書(shū)，針對(duì)能力較差的學(xué)生，我讓他們先嘗試寫(xiě)四百字，然后五百，六百。最終，他們都交了作文。
現(xiàn)在，我還沒(méi)能完全記住他們的名字，所以工作起來(lái)有時(shí)不太方便，我決定找出他們的初中三年的《成長(zhǎng)記錄》，有空時(shí)多多瀏覽，以便能更深入地了解他們。
除了教學(xué)和班主任工作外，這個(gè)星期我跟隨吳老師負(fù)責(zé)一項(xiàng)朗誦訓(xùn)練任務(wù)，主要對(duì)象是初二級(jí)兩個(gè)班參加番禺區(qū)學(xué)校誦讀比賽的選手。誦讀的內(nèi)容是配樂(lè)進(jìn)行的，主要有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《繁星春水》《關(guān)雎》等詩(shī)篇。要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。于是，我跟其它老師借來(lái)朗誦的書(shū)籍，自己先啃。然后上網(wǎng)搜查視頻，模仿。覺(jué)得自己去支教，其實(shí)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己哪方便存在問(wèn)題，跟進(jìn)，補(bǔ)上。
剛好逢上九月十號(hào)教師節(jié)，我收到了生平第一份教師節(jié)禮物——賀卡。禮物雖小，情意卻重。我會(huì)深深地收藏好它的?？粗切┩嵬嵝毙钡淖?，看著樸實(shí)的“教師節(jié)快樂(lè)”話語(yǔ)，心里甭提有多幸福。沾了其它老師的光，我吃了五十磅的水果大蛋糕，還去騎自行車環(huán)游星河灣領(lǐng)取獎(jiǎng)品，晚上去味道館吃個(gè)大餐，充分感覺(jué)到集體的溫暖。
天時(shí)，地利，人和，我覺(jué)得人和是最重要的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。我堅(jiān)信，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。我期望將大學(xué)學(xué)到的理論知識(shí)用于實(shí)際工作中去，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步！
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)閱讀我的材料。當(dāng)你翻開(kāi)這一頁(yè)的時(shí)候，您就為我打開(kāi)了一扇成功與希望之門(mén)，敬請(qǐng)留意后面的內(nèi)容，相信我一定會(huì)讓您滿意。
我是中南民族大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)20xx屆本科畢業(yè)生。大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，使我掌握了扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并能熟練操作。
學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我還參加了各類的培訓(xùn)，現(xiàn)已取得microsoft和offce認(rèn)證、macromedia網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師認(rèn)證，在英語(yǔ)方面具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力?；趯?duì)貴單位的了解，及其實(shí)力和發(fā)展前景，本人深感敬佩與信服！
特呈上簡(jiǎn)歷一份，希望您能給我這次機(jī)會(huì)，我一定還您一份滿意！
誠(chéng)盼佳音，并致以誠(chéng)摯的謝意！
此致
敬禮
自薦人：
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xx年x月x日。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十八
作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我參加了一次畢業(yè)生就業(yè)訪談，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更深入地了解了就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和就業(yè)形勢(shì)，也使我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在這次訪談中，我從畢業(yè)生就業(yè)前景、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人素養(yǎng)等方面受益匪淺，下面我將分享我在訪談中的體會(huì)與心得。
在訪談中，專家們對(duì)我們介紹了當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)前景的發(fā)展趨勢(shì)。他們表示，隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，使得就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于高素質(zhì)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的大學(xué)生有著較高的需求。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)升級(jí)導(dǎo)致部分傳統(tǒng)崗位需求下降，比如制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等，這對(duì)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn)和壓力。在這個(gè)發(fā)展態(tài)勢(shì)下，我們畢業(yè)生要積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，提升自身素質(zhì)并努力迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。
職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中要重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)訪談，我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。專家們告訴我們，職業(yè)規(guī)劃是為了確保我們能夠在職業(yè)生涯中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，從而實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。職業(yè)規(guī)劃要考慮自身的興趣、能力和市場(chǎng)需求，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，保持與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。只有明確了職業(yè)規(guī)劃，才能在畢業(yè)后順利找到滿意的工作。
在就業(yè)訪談中，專家們還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人素養(yǎng)的重要性。素養(yǎng)涵蓋了個(gè)人的道德修養(yǎng)、人際交往能力、溝通能力等多個(gè)方面。他們告訴我們，素養(yǎng)是大學(xué)生就業(yè)的軟本領(lǐng)，決定了我們?cè)诠ぷ髦械木C合能力和職業(yè)形象。只有具備較高的素養(yǎng)，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，我們要注重培養(yǎng)自己的自律能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力等，不斷完善自己的個(gè)人素質(zhì)。
另外，專家們還提醒我們要保持積極的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。在畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中，面臨的挑戰(zhàn)和困難不可避免，而積極樂(lè)觀的心態(tài)可以幫助我們戰(zhàn)勝困難、保持穩(wěn)定的心理狀態(tài)。專家們建議我們要調(diào)整自己的心態(tài)，要有足夠的耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地去尋找工作機(jī)會(huì)。同時(shí)，還要保持良好的心理健康，學(xué)會(huì)適應(yīng)工作中的壓力，保持積極向上的生活態(tài)度。
通過(guò)這次畢業(yè)生就業(yè)訪談，我深刻認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于畢業(yè)生的就業(yè)要求和挑戰(zhàn)，也明白了自己在就業(yè)過(guò)程中需要注意的方方面面。就業(yè)不僅是一次找工作的過(guò)程，更是自我認(rèn)識(shí)、個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。因此，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我會(huì)結(jié)合自身情況，認(rèn)真思考并制定一份科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，努力成為社會(huì)需要的人才。我相信，有著科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃和良好的心態(tài)，我一定能夠在畢業(yè)后找到滿意的工作，并為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝您關(guān)注我的自薦書(shū)，希望這是我施展才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一個(gè)良好開(kāi)端。
我是xx學(xué)校xx專業(yè)的學(xué)生，欣聞貴公司正需要我們這類人才的加盟，貴公司雄厚的實(shí)力和蒸蒸日上的發(fā)展前景深深吸引著我，更素聞貴公司重視人才，愛(ài)才如寶，因此，我希望能夠加入到這個(gè)團(tuán)體中，為公司的發(fā)展添磚添瓦，盡我的一份力量。古語(yǔ)云：“世有伯樂(lè)，而后有千里馬”，我不敢自認(rèn)已是千里馬，但爭(zhēng)做千里馬的決心和信心一直鼓滿心胸，我相信，給我一個(gè)能夠發(fā)揮的舞臺(tái)，我必能以出色的業(yè)績(jī)來(lái)證明自己。
隨信附上簡(jiǎn)歷和其他材料一份，如需更深了解，期盼您的面試！
最后祝您工作順利！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)心得體會(huì)篇二十
高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1、指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展。
按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。
2、指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念。
高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的合理配置。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策。
高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整；各地，各部門(mén)也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
4、指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)。
求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
5、激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功。
目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”；原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
1、就業(yè)思想教育。
擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū)；尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
3、就業(yè)心理教育。
心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡?！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
4、就業(yè)技巧指導(dǎo)。
就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。
5、就業(yè)信息指導(dǎo)。
就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。
6、就業(yè)安全教育。
剛從大學(xué)校門(mén)走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，面對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，咱們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。
1、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合。
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以教材為基本依托，按照教材的內(nèi)在邏輯，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀，從形勢(shì)的分析到行為取舍，幫助學(xué)生奠定科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)，提供勇于接受市場(chǎng)選擇的精神動(dòng)力。這也就是通常所說(shuō)的“指點(diǎn)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時(shí)，必須貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)精神，自動(dòng)學(xué)習(xí)好相關(guān)理論知識(shí)，主動(dòng)收集與篩選信息，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的評(píng)價(jià)能力、選擇能力，自主選擇職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。
2、堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。
就業(yè)指導(dǎo)課是一門(mén)實(shí)踐性極強(qiáng)的課程。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論授課后，使學(xué)生初步掌握基本理論知識(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課興趣和認(rèn)識(shí)，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行模擬面試，以加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)、人際溝通等能力。在適宜的條件下，也可以組織他們參加招聘會(huì)，為他們開(kāi)辟一個(gè)良好的實(shí)習(xí)空間，來(lái)感受求職的氛圍和實(shí)踐求職的技巧。通過(guò)這些實(shí)踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)效果，提升畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)性。
3、堅(jiān)持課堂授課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
系統(tǒng)地開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉辦相關(guān)的講座，開(kāi)展課外相關(guān)的活動(dòng)，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)和能力教育，應(yīng)堅(jiān)持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識(shí)水平、擇業(yè)期望以及在實(shí)際的就業(yè)過(guò)程中遇到的不確定因素的客觀差異，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)則更有實(shí)效。
4、堅(jiān)持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。
在進(jìn)行就業(yè)教育的同時(shí)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。咱們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅只是一個(gè)被動(dòng)的求職者，更應(yīng)該是主動(dòng)的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會(huì)通過(guò)的《世界宣言》和《行動(dòng)框架》已有明確論述。《世界宣言》強(qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來(lái)愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”（《宣言》第7條）。這就要求咱們必須將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。
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