教案是教學(xué)活動中的重要組成部分，它具有明確的教學(xué)目標和詳細的教學(xué)內(nèi)容安排。教案需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣特點進行個性化設(shè)計，注重因材施教。以下是一些經(jīng)過實際教學(xué)驗證的教案案例，供大家參考借鑒。
小班平安夜教案篇一
《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1．用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。
2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關(guān)系，較準確的演唱附點、休止。
用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。準確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
（一）、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！
生：老師好！
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙！這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
（多媒體出示動畫）
師：誰知道這首歌曲的名字？聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么？
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，（出示圖片）那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀！一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎？哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪！括弧：洗干凈的！等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進襪子里。
生：略
師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽！門外傳來了悠揚的歌聲。（教師范唱）
（二）、學(xué)唱歌曲《平安夜歌》
有沒有被老師美妙的歌聲所感動？恩，一般都是這個反應(yīng)。我就
喜歡你們的誠實勁?。ú唤o面子的對白：我一直教育大家要厚道?。?/p>
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，（出示歌譜）
（以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍）
師：那6/8拍的強弱規(guī)律又是怎樣的呢？
師：對了！6/8拍的強弱規(guī)律為：強弱弱次強弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強弱規(guī)律之外，我們還能夠用什么樣的方式來體現(xiàn)呢？
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試
驗一下（輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化）。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
（教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。）
（第一遍）
ok，解決了問題，讓我們提升點音量，再來視唱一遍。（第二遍）
是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這個次試著把強弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)（第三遍）
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍（配樂朗誦）
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。（帶音樂）
好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。（第一遍）
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎么唱的。（針對個別連線部分的演唱實行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。）
再跟琴唱。（第二遍）如有錯誤繼續(xù)糾正。
你們覺得應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢？（寧靜、祥和）
如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現(xiàn)寧靜、祥和呢？聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求（注意氣息的連貫，高音控制好）（第三遍）
非常好，不過我覺得還能夠表現(xiàn)的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現(xiàn)得更清晰一點就完美了。我們來試試看（試驗一個樂句）
（第四遍）
（三）、小結(jié)：
時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動，現(xiàn)在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
小班平安夜教案篇二
冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈禮物的時候。尤其對于在外求學(xué)的學(xué)子來說，在平安夜受到一份簡單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會在這樣的節(jié)日中，需要用蘋果來表達對各個會員的平安祝福！
通過這樣簡單卻又富有意義的活動，既能加強交流，又能增強凝聚力，讓大家感受集郵協(xié)會大家庭的溫暖！
溫馨平安夜。
1、各部部長發(fā)飛信提前通知。
2、網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知。
12月24日晚七點。
北區(qū)籃球場。
集郵協(xié)會全體會員
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會。
1、辦公室統(tǒng)計社團人數(shù)，確定購買蘋果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負責(zé)采購包裝。
2、選定活動場地，24日下午進行基本布置。
3、晚上七點，會長講話，再由指定的部長（會員）給到活動的每位會員發(fā)放蘋果。
4、大家品嘗蘋果，討論集郵心得。
5、活動中會有兩個游戲，加強娛樂性。
6、活動結(jié)束后，各部門集合，匯報工作情況。
注意事項：
活動后將場地恢復(fù)到原來模樣，注意衛(wèi)生！
1、蘋果：198元（60x3、3元）。
2、包裝紙：60元。
總計：258元。
小班平安夜教案篇三
【情感態(tài)度與價值觀】通過對歌曲《平安夜》的學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成對美好生活的向往。
【過程與方法】通過小組合作的方式，能運用打擊樂器為歌曲簡單的編配伴奏。
【知識與技能】掌握歌曲中二聲部合唱的部分，并完整有感情的背唱歌曲旋律聲部。
【重點】能夠用自然流暢有感情的演唱歌曲。
【難點】掌握歌曲中
(一)導(dǎo)入的節(jié)奏型與6/8拍的強弱規(guī)律。
(二)新課教學(xué)
1.聆聽歌曲《星星索》，播放多媒體圖片，在音樂中通過圖片了解歌曲，在聆聽前提出問題，學(xué)生邊聽邊思考問題：
(1)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容?
(2)體現(xiàn)了什么樣的情感?
學(xué)生自由回答問題后，教師進行總結(jié)：平安夜是一個幸福的世界性節(jié)日，平安夜里，燭火溫暖。雪花飛舞，燭光搖曳，溫馨的平安夜洋溢著幸福歡樂的氣息，期盼平安夜的鐘聲在美好的祝福中輕輕響起，圣誕老人順著煙囪來到夢里，把可愛的禮物悄悄地掛在圣誕樹梢。輕柔低回的音樂盤旋在朦朧的光影里，安寧的夜色里......這首歌曲帶給人們節(jié)日之夜的溫馨與和諧，表現(xiàn)了人們對和平與幸福的美好追求。
2.教師引導(dǎo)學(xué)生跟隨鋼琴聲音哼唱上方旋律聲部，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲當中的難點：6/8拍子與。
3.講6/8拍和節(jié)奏型。
6/8拍是以八分音符為一拍每小節(jié)有六拍，強弱規(guī)律為：強弱弱，次強弱弱。教師示范6/8拍與節(jié)奏型，學(xué)生模仿，體會其特點。
4.學(xué)生跟隨鋼琴伴奏唱譜，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏;學(xué)生看譜跟琴哼唱下方聲部，并拍出相應(yīng)的節(jié)奏。
5.學(xué)生朗讀中文歌詞，感受歌詞中所描寫的美好事物，填詞歌唱。
6.學(xué)生分組合唱歌曲中的雙聲部。
7.學(xué)生朗讀英文歌詞，并填詞演唱。
(三)擴展延伸
1.將全班同學(xué)分為三組，一組為打擊樂器組，一組為主旋律組，一組為低聲部旋律組。
2.教師安排每組任務(wù)，并用鋼琴引導(dǎo)學(xué)生演唱和練習(xí)。
3.學(xué)生展示，師生評價。
(四)課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅感受到了歌曲寧靜、祥和的氣氛，以及人們對美好幸福生活的期盼之情，希望同學(xué)們課下能多搜集一些有關(guān)圣誕節(jié)的資料，去真正了解“平安夜”的內(nèi)涵，感受節(jié)日之夜那種溫馨與和諧。
小班平安夜教案篇四
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容，并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
3、體會蛤蟆對好朋友關(guān)愛的心情。懂得有朋友的快樂。
ppt幼兒用書。
一、看圖設(shè)疑引出主題。
ppt1提問：這是哪？會是誰的家？這應(yīng)該是什么時候？適合干什么？主人會去哪呢？
師結(jié)：這是一年的平安夜，在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖，是為什么呢？
二、學(xué)習(xí)故事，理解其內(nèi)容。
1、ppt2。
提問：誰在干什么？你還看見了什么？
師結(jié)講述故事內(nèi)容。
師：很晚了，朋友沒來你會有怎樣的心情？會想到什么？蛤蟆又會怎樣呢？
2、ppt3。
師：
（1）蛤蟆等的很心急，他想到了什么？
（2）如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦？
（3）要是青蛙在樹林里迷路了，你們說該怎么辦？
（4）要是青蛙被大野獸抓住了，你有什么好辦？
（5）蛤蟆為什么會有這些想法？他會怎么做？
3、ppt4.
（1）提問：你看見了什么？這些有什么用呢？
（2）師結(jié)故事內(nèi)容。
4、ppt5。
（1）提問；發(fā)生了什么事？見面的它們會說什么呢？
（2）師結(jié)內(nèi)容，學(xué)說對話（突出焦急＼關(guān)切的表情和眼神）。
（3）青蛙準備禮物來晚了，請你猜猜看青蛙會送什么禮物給蛤蟆呢？
5、ppt6。
提問：
（1）是什么禮物？為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢？（感受朋友之間的相互關(guān)心，能細心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要，給予幫助）。
（2）它們在哪？干什么？
師結(jié)故事內(nèi)容。
三、交流討論。
四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容，進一步熟悉理解故事。
小班平安夜教案篇五
1、學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲，感受音樂節(jié)拍特點。
2、認識打擊樂器：鈴鼓、碰鐘、沙錘，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
3、學(xué)生透過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
學(xué)生能用親切的聲音演唱歌曲；并感受音樂的節(jié)拍特點。
課件、鋼琴、打擊樂器、教學(xué)光盤
一、導(dǎo)入：
課前播放《嚨咚鏘》老師說：誰能說說你是怎樣過新年的？……老師總結(jié)：我們中國人都是敲鑼打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃餃子，這樣來慶祝新年的。
那么，你明白英國人是怎樣過新年的嗎？……這天老師給大家?guī)硪唤M英國新年狂歡節(jié)的照片。這組照片是20xx年12月31日在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一齊來欣賞一下?。úシ耪n件）
同學(xué)們，你們想加入他們的隊伍嗎？好，全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧！放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學(xué)習(xí)的英國兒歌《新年好》。
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：用肢體感受歌曲的節(jié)拍。了解三拍子的強弱規(guī)律：強弱弱（不用說，感受到就能夠。）
2、再聽歌曲：跳圓舞曲（分解動作到位）
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲：語言啟發(fā)的同時結(jié)合動作來理解（不要替代學(xué)生）
“新年好，新年好”：是人們相互問候聲，要唱的親切、輕快、柔和；（做抱拳的動作）
“祝賀大家新年好”問候眾人，也是一種情感的交流，力度要稍強些，字與字間要唱的連貫；（由下而上雙手劃一個大圓圈，然后再胸前抱拳）
“我們唱歌，我們跳舞”應(yīng)唱的輕快、跳躍，表現(xiàn)情緒高興、步履輕盈；（簡單的挽花動作）
最后一句“祝賀大家新年好”是一種發(fā)自內(nèi)心的情感的流露，要唱的飽滿、充實。（動作同第二句，由上而下也是畫一個大大的圓圈，然后再胸前抱拳祝福大家）
5、分組演唱；個別展示。
6、加入打擊樂器：
這天老師給大家?guī)韼讟有菲?，你覺得用哪種樂器伴奏好？如何伴奏？（鈴鼓、碰鐘、沙錘）學(xué)生說出伴奏方案，大家一齊嘗試，然后給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下；然后合著音樂跳圓舞曲。
三、拓展：
課件1、英國：開門大吉、打井水（老師簡單的介紹一下這兩個習(xí)俗）
老師：世界各國慶祝新年的習(xí)俗都是不一樣的，你明白哪個國家的習(xí)俗？
課件2、德國：錢包放魚鱗，爬高祈好運
課件3、巴西：登山追幸福，見面捏耳朵
課件4、日本：寺院禱好運，吃素祈康壽
課件5、印度：禁食淚雙流，“灑紅”迎新年
四、作業(yè)：
請小朋友回去搜集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料，下節(jié)課我們來分享。
小班平安夜教案篇六
1、能夠以歡快的情緒有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜歡的打擊樂器為歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韻律感，為《新年好》編創(chuàng)歌詞，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷意識。
1、學(xué)唱《新年好》體驗過新年的愉快情緒。
2、透過為歌曲改編歌詞，自編歌表演動作和用打擊樂器為歌曲伴奏等音樂活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、合作意識和創(chuàng)新潛力。
flash課件磁帶錄音機氣球彩帶藍貓小標貼彩色粉筆
1、律動。教師帶領(lǐng)同學(xué)們走進教室，聆聽著《新年好》的伴奏音樂，師生共同跳起來。（調(diào)節(jié)課堂氣氛）
師：同學(xué)們，跟老師隨著音樂一齊跳起來吧！（放音樂）
2、師生問好。
3、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，這天老師請來了一位特約嘉賓，你們想不想見一見哪？（想）好，我們就把他請出來吧?。ǔ鍪菊n件）它是誰呀？（雞）噢！原先是小公雞呀，新年到了，小公雞來給大家拜年了。（出示課件）噢！還給大家?guī)砹藛栴}呀！
設(shè)問：
（1）新年是哪一天？
（找同學(xué)回答）回答的真好，小猴子托老師把這個小禮物獎給你（送學(xué)生藍貓小標貼）
設(shè)問：
（2）20xx年是什么年？（學(xué)生回答）（表揚，送學(xué)生禮物）（出示課件）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏練習(xí)。
師：同學(xué)們，你們瞧小公雞又來了。（出示課件）過新年了，小動物們也來和小公雞一齊過年了，并且唱起了兒歌。它們哪，都藏在了山坡后面（神秘地）
（出示課件）
（1）小雞嘰嘰小雞這樣唱歌啊，大家跟小雞學(xué)學(xué)好不好？（教師引導(dǎo)學(xué)生帶上動作）
（2）小貓喵喵哪位同學(xué)明白小貓怎樣唱歌呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（3）小狗汪汪誰明白小狗怎樣唱呀？（學(xué)生回答，全體同學(xué)一齊唱）
（4）小牛哞――小牛呢？誰明白？（學(xué)生回答）唱的真好，我們把小動物們編的'兒歌連起來唱一遍好嗎？（教師和學(xué)生有表情帶動作的讀）
（出示課件）
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：編的真好，我們大家一齊讀一遍好嗎？
5、反復(fù)聽賞歌曲《新年好》，老師引導(dǎo)學(xué)生用動作感受旋律、三拍子的韻律感，了解歌詞資料，并學(xué)會歌曲，隨時提醒學(xué)生用歡快的情緒演唱。
（1）初聽歌曲
師：同學(xué)們，你們想不想看聯(lián)歡會呀，老師帶你們一齊去看新年聯(lián)歡會好不好？（出示課件）你們瞧，小雞、小貓、小狗還有很多小動物都邊唱歌邊跳舞，多高興啊！同學(xué)們這首歌叫什么名字？誰告訴老師？（學(xué)生自由發(fā)言）（板書《新年好》）
（2）復(fù)聽歌曲
師：老師呀有一個小小提議，讓同學(xué)們學(xué)著小公雞的樣貌當主持人，讓小動物們再表演一遍怎樣樣？在他們唱的時候請同學(xué)們?yōu)樗麄兇蛑?jié)奏。（調(diào)動學(xué)生情緒）
（3）教師演唱英文歌曲《新年好》
師：老師不但會唱中國小朋友唱的《新年好》，還會唱外國小朋友唱的《新年好》，你們想不想聽??？（想）那么老師有個小小的提議，在老師唱的時候，同學(xué)們?yōu)槔蠋煷蚬?jié)奏，老師還請兩位同學(xué)和老師一齊跳舞怎樣樣？（教師帶動作）
（4）學(xué)生演唱，教師伴奏
師：下面請同學(xué)們跟老師的琴演唱一遍。（隨時糾正）
師：同學(xué)們唱的真好，你們能不能為舞蹈編一些簡單的動作呀？好，同學(xué)們自由結(jié)組。（課件伴奏，學(xué)生自由創(chuàng)編，分組表演）
6、在學(xué)生熟練歌曲的基礎(chǔ)上進行歌詞創(chuàng)編。
師：同學(xué)們表演的真不錯，老師心里真高興，你們高興嗎？（高興）那么過新年除了唱歌和跳舞，你們還干什么？（同學(xué)們自由發(fā)言，提示學(xué)生帶上動作）
師：你們能不能把這些唱出來，老師看誰最聰明。（學(xué)生自由發(fā)言）
同學(xué)們，新年到了用你們自己喜歡的方式來祝賀新年好不好？
（音樂響起，吹氣球、放煙花、唱歌、跳舞、學(xué)生做畫）
7、創(chuàng)設(shè)音樂情境，加深學(xué)生對歌曲的理解。
8、小結(jié)。
師：同學(xué)們時間過的真快，一節(jié)課立刻就要結(jié)束了，老師祝你們在新的一年里身體健康，學(xué)習(xí)進步。同時也祝在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在新的一年里工作順利，心想是成！好了，同學(xué)們，再見?。犚魳纷叱鼋淌遥?/p>
小班平安夜教案篇七
音樂能讓我們放松，帶來心理上的享受。下面是百分網(wǎng)小編整理的平安夜的教案，歡迎閱讀!更多相關(guān)內(nèi)容請瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
平安夜歌》
平安夜歌》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲，莊嚴而寧靜的旋律給我們帶來了美的享受，讓人猶如身處天堂一般。
1.用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲，嘗試在演唱時適當?shù)氖褂脷庀?，感受歌曲寧靜、祥和的氣氛。2、了解6/8拍的拍號含義及強弱關(guān)系，較準確的演唱附點、休止。
：用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《平安夜》。
正確把握歌曲中的節(jié)奏，并在高音時嘗試用氣息來控制。
師：同學(xué)們好!
生：老師好!
師：今天有好多老師來聽我們的音樂課，現(xiàn)在我提議，讓我們以最飽滿的精神、最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
好了，閑言碎語咱就不講了，先來聽一首歌曲，好家伙!這首歌曲大家肯定非常熟悉，特有名。
(多媒體出示動畫)
師：誰知道這首歌曲的名字?聽了剛才的歌曲，讓你們聯(lián)想到了什么?
生：圣誕節(jié)。
生：略
分組討論，學(xué)生回答，師小結(jié)：每年的12月25日是圣誕節(jié)。是西方國家一年中最盛大的節(jié)日。
講到圣誕節(jié)，不得不提史上最受歡迎的圣誕節(jié)形象代言人，(出示圖片)那就是這位穿著非常前衛(wèi)的圣誕老人，瞧人家那審美觀!一身紅白混搭那叫一個鮮艷奪目，慈祥的神情配上棉花糖一樣的胡須，堪稱永恒的經(jīng)典。小朋友是他最忠實的粉絲，知道什么原因嗎?哎，對嘍，許了一年的愿望就指望他老人家半夜爬煙囪了。圣誕前夜，孩子們在臨睡之前，都要在壁爐前或枕頭邊上放上一只長筒襪!括弧：洗干凈的!等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放進襪子里。
師：現(xiàn)在我要提個問題了，剛才認真聽講的同學(xué)肯定知道!
圣誕老人是在什么時候把禮物送到小朋友的襪子里的呢?生：略
師：對，就是在圣誕節(jié)前一天的晚上，也就是“平安夜”。
平安夜，全家人圍坐在圣誕樹旁，享受著合家團圓的溫馨，聽!門外傳來了悠揚的歌聲。(教師范唱)
有沒有被老師美妙的歌聲所感動?恩，一般都是這個反應(yīng)。我就喜歡你們的誠實勁!(不給面子的對白：我一直教育大家要厚道!)
1、剛才我唱的歌曲叫做《平安夜歌》，(出示歌譜)
(以八分音符“x”為1拍，每小節(jié)6拍)
師：那6/8拍的強弱規(guī)律又是怎樣的呢?
師：對了! 6/8拍的強弱規(guī)律為：強弱弱 次強弱弱。
除了用聲音來體現(xiàn)強弱規(guī)律之外，我們還可以用什么樣的方式來體現(xiàn)呢?
生：聽取1到2種
2、現(xiàn)在我請同學(xué)們用剛才學(xué)會的方法為歌曲伴奏，咱們先來試驗一下(輕唱兩句然后完整伴奏，單純的彈奏旋律，注意伴奏的簡單化)。
3、學(xué)唱歌譜
現(xiàn)在就讓我們跟著琴聲慢速輕聲唱譜。
(教師對附點處提出要求，明確附點八分音符的時值概念。)(第一遍)
ok，解決了問題，讓我們提高點音量，再來視唱一遍。(第二遍)
no、no、no!有的同學(xué)和唐老鴨還真挺像的，扁著嘴巴，掐著嗓子，聽著讓人很糾結(jié)。把下巴給我收進去，嘴巴張大了，面帶微笑，是微笑不是傻笑，讓氣息帶動聲音。高音處示范并練習(xí)2次。
恩，還行，有我兩成功力了?，F(xiàn)在讓我們再完整的演唱一次，這一次試著把強弱也體現(xiàn)出來。先來練兩小節(jié)(第三遍)
4、歌詞學(xué)唱
下面讓我們來一起會歌詞的意境，聽老師給大家朗誦一遍(配樂朗誦)
請同學(xué)們跟著音樂和老師一起有感情的朗讀歌詞。(帶音樂)
好，現(xiàn)在請跟琴輕唱歌曲。(第一遍)
剛才在演唱時，這些連線給我們帶來了一些小麻煩，仔細聽，我是怎么唱的。(針對個別連線部分的演唱進行輔導(dǎo)。教師清唱部分旋律，學(xué)生改正。)
再跟琴唱。(第二遍)如有錯誤繼續(xù)糾正。
你們覺得應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲呢?(寧靜、祥和)
如果讓你選擇，你會選什么樣的聲音、速度來表現(xiàn)寧靜、祥和呢?聲音：優(yōu)美連貫、歡快跳躍，速度：稍快、中速、稍慢。
再次演唱歌曲，提示聲音的要求(注意氣息的連貫，高音控制好)(第三遍)
非常好，不過我覺得還可以表現(xiàn)的更好一點，如果能把強弱的感覺也表現(xiàn)得更清晰一點就完美了。我們來試試看(試驗一個樂句)(第四遍)
時間過得很快，我們在一起度過了非常愉快的一課，同學(xué)們的歌聲讓我非常感動，現(xiàn)在請大家把座位排列整齊，有次序的回教室。
一、 成功之處：
《平安夜歌》這首歌曲是一首非常著名的圣誕歌曲，溫馨舒展的旋律讓人自然而然的就聯(lián)想到寧靜、祥和的平安夜。對歌曲情緒的正確理解、表現(xiàn)以及6/8拍節(jié)奏的正確掌握是教唱這首歌曲最基本的預(yù)設(shè)目標。在6/8拍節(jié)奏教學(xué)中，我有意識的將6/8的意義以及節(jié)奏強弱規(guī)律等理論知識與生動形象的音樂活動糅合在一起，努力淡化理論學(xué)習(xí)機械、枯燥的一面，在堅持“音樂本位原則”的前提下，盡可能的使教學(xué)過程多元化、趣味化，讓音樂課堂教學(xué)即新穎又實在。
首先，為了讓學(xué)生更加深刻的了解6/8拍的基本含義，我以多媒體課件展示為切入點，通過聽范曲(具有鮮明6/8特點的音樂)、看圖譜(6/8的基本節(jié)奏組合)、讀節(jié)奏(邊劃拍邊讀節(jié)奏)等一系列活動從多個角度引導(dǎo)學(xué)生全面的認識、了解6/8拍的基本含義，使學(xué)生在不知不覺間接受了6/8拍的基本知識。
其次，在強弱規(guī)律的教學(xué)中，我采用了聲、勢、唱相結(jié)合的教學(xué)方法，從“聲”入手，逐漸延伸到“勢”，最后將以上內(nèi)容整合融合入“唱”中。所謂的“聲”，指的是通過聆聽老師給出的范奏，切實體會6/8拍“強弱弱 次強弱弱”的特點，有一個感性的認識;而“勢”，指的'是讓學(xué)生進行即興創(chuàng)造，用自己獨有的身勢動作來表現(xiàn)自己對強弱特點的理解，從而理性的掌握知識要點;最后落實到“唱”，就是用自己創(chuàng)造的強弱動作結(jié)合歌曲的演唱，進一步體會強弱變化對音樂巨大的影響力。
二、 不足之處：
一堂課的成功與否與諸多元素有著直接的關(guān)系，其中對于教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排和合理把握尤為重要，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)的重心進行時間、情緒上的調(diào)整，做到有起有伏、有張有弛、有疏有密、有動有靜，這樣才能達到預(yù)期的效果。而在實際的教學(xué)過程中，教學(xué)重心的傾斜和模糊使整個教學(xué)時間顯得捉襟見肘，理論知識的梳理固然是亮點之一，同時也為下面的教學(xué)埋下了隱患，時間的不足直接導(dǎo)致歌曲處理這個重要環(huán)節(jié)匆忙結(jié)束，草草收場。如果能更精簡的安排前面的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么整個教學(xué)設(shè)計會更完善，不會有頭重腳輕之嫌。
三、 小結(jié)：
作為一個音樂教育工作者，我們必須保證音樂課堂的純潔性，突出音樂學(xué)科的特點，要堅持以音樂為本的“音樂本位原則”。讓我們廣大音樂教師在教學(xué)生涯中努力探索音樂那迷人的魅力和價值，讓音樂伴隨師生在音樂課堂中輕舞飛揚!
——————————————
1. 指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、和諧的聲音演唱歌曲《平安夜》，并從中感受寧靜、祥和的氣氛。
2. 了解歌曲的創(chuàng)作背景，分組用不同的形式演唱歌曲。
3. 欣賞不同形式的《平安夜》。
1. 演唱歌曲時，二聲部的演唱要做到和諧統(tǒng)一。
2. 分組用不同的形式演唱歌曲。
教材分析：
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫·莫爾，曲作者是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格魯伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
提問：誰知道這首歌曲叫什么名字?在什么節(jié)日會聽到這首歌曲?
學(xué)生回答：這首歌曲的名字叫《鈴兒響叮當》，在圣誕節(jié)時常聽到這首歌曲。
師：平安夜這天，商場、街上和家里就擺起了圣誕樹，圣誕樹呈塔形，身上掛著一個個小鈴鐺，輕輕一碰，叮當、叮當發(fā)出動聽的聲音。金色的小燈，好像天上眨眼的星星。五顏六色的小燈籠，一閃一閃的，美麗極了!這時，人們在教堂里虔誠的祈禱，真心地祝福，歡樂祥和的氣氛充滿千家萬戶。今天，我們就來學(xué)唱一首有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲《平安夜》。
小班平安夜教案篇八
一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材?！肮?jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)?！笆フQ老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn)，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗。
自制圣誕禮物。
1、能運用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進同伴間的友情。
2、樂意參與圣誕制作，體驗制作禮物的樂趣。
3、活動準備：
1、物質(zhì)準備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。
1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。
（1）以出示圣誕禮物引入。
（2）與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？
2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”
3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計一份什么樣的禮物、送給誰等等。
3、幼兒自己設(shè)計一份圣誕禮物。
a）鼓勵幼兒對賀卡的形狀進行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進行繪畫，粘貼等。
b）提醒幼兒注意安全。
4、幼兒互贈禮物。
在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。
1、帶著大家的智慧，揣著激動不安的'心，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動。
小班平安夜教案篇九
通過活動，使小學(xué)生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養(yǎng)能力，勞逸結(jié)合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去!
xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00。
小學(xué)部內(nèi)庭一二年級。
靠飯?zhí)每請龅厝哪昙墶?/p>
菜地旁校道及辦公室后校道五六年級。
1、學(xué)生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。
2、學(xué)生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學(xué)部游園活動結(jié)束，各項目負責(zé)人清理場地!
3、教育學(xué)生活動中注意安全，學(xué)會謙讓，尤其在活動中和獎品發(fā)放處，大同學(xué)一定要謙讓小同學(xué)。
游戲推薦項目，如果項目負責(zé)人有更好的項目，可在不與其它人重復(fù)的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目!
1、吹蠟燭。
負責(zé)人：xx。
活動對象：低年級。
每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。
2、摸鼻子。
負責(zé)人：xx。
活動對象：低年級。
每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。
3、英語神算高手。
負責(zé)人：xx。
活動對象：低年級。
游戲規(guī)則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。
4、挾乒乓球。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：低年級。
每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
5、比比誰的運氣好。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：低年級。
6、沙袋投準。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：低年級。
場地：在地面上劃五環(huán)地靶，距靶3—5米劃一投擲線。(如圖)。
方法：每人投兩次，環(huán)數(shù)相加即是最后成績，環(huán)數(shù)多者為優(yōu)勝。
7、齊心協(xié)力。
負責(zé)人：xx。
活動對象：低年級。
準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。
規(guī)則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。
8、趕小豬。
負責(zé)人：xx。
活動對象：低年級。
場地是20米長的跑道五條。
每次人數(shù)5人。
在場地上放著若干障礙物，讓學(xué)生手持接力棒趕球，先到的`一方為勝。
球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。
不能用腳踢球。
每次取前一名。
參加過比賽的同學(xué)不得再次參加游戲。
1、猜謎語。
負責(zé)人：xx。
活動對象：中年級。
每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：中年級。
抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、套套圈。
負責(zé)人：xx。
活動對象：中年級。
在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
4、掌上明珠。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：中年級。
主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。)。
1、盲人擊鼓。
負責(zé)人：xx。
活動對象：高年級。
每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。
2、比比誰的眼力好。
負責(zé)人：xxx。
活動對象：高年級。
主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
3、飛鏢：
負責(zé)人：xx。
活動對象：高年級。
每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一張。
4、搶說運動項目。
負責(zé)人：xx。
活動對象：高年級。
主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱(如滑冰)，另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
小班平安夜教案篇十
隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望，我設(shè)計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。
活動目標：
1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。
2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
活動準備：
多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。
活動過程：
一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。
請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。
二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識。
請幼兒說一說：
1、圣誕老人是什么樣子的'？（穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……）
2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物。
三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。
小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。
活動目標：
1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。
活動準備：
1、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙），小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。
2、音樂磁帶，圣誕樹
活動過程：
導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它？
二、幼兒自由選擇材料制作。
引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、大家一起裝飾圣誕樹。
和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。
四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。
活動總結(jié)
小班平安夜教案篇十一
1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。
2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
幼兒活動材料《紙工》第14頁，漿糊。
一、漂亮的圣誕樹。
1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎？對，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。
2、你們知道過圣誕節(jié)時他們會裝飾什么嗎？引導(dǎo)幼兒大膽講述。
二、制作新年樹。
1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎？
2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。
3、分發(fā)活動材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。
三、結(jié)束活動。
1、評價幼兒作業(yè)情況。
設(shè)計這一活動的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強調(diào)和訓(xùn)練。
小班平安夜教案篇十二
活動時間：
20__年12月24日(周三)下午。
活動地點：
班級教室。
參加人員：
教師和全體幼兒。
活動準備：
活動流程：
開場：大家齊歡唱《鈴兒響叮當》，發(fā)給每個人一種樂器，在由主持人的帶領(lǐng)下，一起唱歌，做動作。
主持人：首先對小朋友用不同的方式進行問候。
今天是12月25日圣誕節(jié)，也是我們小朋友們最開心的一天。因為今天晚上圣誕老人要來給小朋友們送禮物了。今天我們在這里要開一個圣誕聯(lián)歡會。在聯(lián)歡會開始之前，我先給大家講一個故事：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人。
乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
據(jù)說平安夜的晚上，圣誕老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，準備送給這一年來表現(xiàn)很好的小朋友。他會悄悄地從煙囪爬進屋內(nèi)，將禮物塞在掛在床頭或者放在襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。第二天早上醒來，每個小朋友都迫不及待地打開襪子，想知道自己得到什么獎勵。
那今天我們就來看看，哪個小朋友表現(xiàn)的最好，圣誕老人就會把禮物送給他。
好了，那現(xiàn)在我們就一起開始玩游戲吧。
第一個節(jié)目：集體舞加油操。
第二個節(jié)目：我們一起來跳邀請舞(2遍第一遍自己跳第二遍請客人老師跳)。
第三個節(jié)目：做游戲。
1、擊鼓傳花。
2、搶凳子(分3組進行)。
第四個節(jié)目：圣誕老人送圣誕禮物。
第五個節(jié)目：畫圣誕樹。
幼兒將畫好的圣誕樹送給自己的好朋友，并說一句祝福的話。
今天的活動要到尾聲了，老師祝小朋友圣誕快樂。在鈴兒響叮當?shù)囊魳分泻屠蠋熣f再見。
小班平安夜教案篇十三
一、活動目的：
1﹑知識技能目標：
通過學(xué)生查找相關(guān)資料，了解圣誕節(jié)的有關(guān)內(nèi)容。運用所學(xué)知識進行多種不同的構(gòu)思、設(shè)計和制作。
2﹑能力發(fā)展目標：
以小組合作的形式開展活動，培養(yǎng)其互幫互助的合作意識和競爭意識。進一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。
3﹑情感態(tài)度目標：
提高學(xué)生手工制作的技能、審美能力和對美好生活的熱愛。
二、活動準備：
彩色卡紙、剪刀、固體膠等。
三、活動過程：
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們看我手中拿著什么？（鞭炮）看到這個你想到了什么？（節(jié)日）中國人喜歡用鞭炮來慶祝節(jié)日，以表達喜慶祥和。元旦和春節(jié)很快就要來到，我們很快就可以聽到鞭炮聲了。不過，離我們最近的節(jié)日要數(shù)明天的圣誕節(jié)了。說到圣誕節(jié)，你想到了什么？（學(xué)生交流）（圣誕樹、圣誕老人、圣誕卡、圣誕襪、火雞）同學(xué)們知道的可真不少。圣誕節(jié)雖然不是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但大街上早已洋溢著歡慶圣誕節(jié)的氣氛。老師手中的鞭炮是我用紅包手工制作的，這節(jié)課讓我們一起來做一棵能為我們帶來好運和愉快的圣誕樹，陪伴我們度過一個愉快的圣誕節(jié)吧。
2、板書課題：巧手制作圣誕樹。
3、同學(xué)們先來欣賞一組手工制作的圣誕樹。
4、制作步驟。
先剪出一個大的綠色的圓形，再剪出略小的一個白色的圓形再剪一個較小的綠色的圓形，以此類推，繼續(xù)剪出綠白交疊的圓形一共剪出六個圓形，將最大的圓形對折一下，卷成一個錐形將它固定好，將剩余的圓形全部卷成錐形，套在一起，圣誕樹的雛形就做好了。綠色部分是樹，將它們剪成鋸齒狀。白色部分是雪，將它們修飾成自然點的形狀。
小班平安夜教案篇十四
12月23日上午8：30—11：00。
1.通過活動讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
2.通過活動體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節(jié)日快樂。
本班所有幼兒家長，園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，圣誕老人。
(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。
(自制)小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。
3.人員安排：邸老師負責(zé)活動的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負責(zé)協(xié)助邸老師，放音樂及活動物品的'準備。伊老師負責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
(a邸老師b李老師)。
一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。
開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!)。
a：各位家長。
b：各位小朋友們。
ab：大家上午好!
a：今天，我們在小三班共迎圣誕!
b：今天，我們在小三班歡聚一堂!
ab：讓我們把所有的祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時刻。
a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》。
(寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)。
a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕。
(播放幻燈片)。
b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》。
(皓淋家庭表演)。
a：幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸福》。
(優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。
(焦傲家庭表演)。
a：可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》)。
b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》。
小班平安夜教案篇十五
《平安夜》這首歌曲的詞作者是奧地利一個小鄉(xiāng)村教會的神父約瑟夫·摩爾，曲作者是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂教師弗朗茲·格立伯。這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩、音樂語言樸實無華，充滿了安詳、寧靜的感覺。歌曲為降b大調(diào)，八六拍，是由三個樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。第一樂句先抑后揚，形成一個大的起伏，歌唱性極強。第二樂句由兩個完全相同的分句組成，帶有敘述性。第三句是歌曲的高潮樂句，旋律在較高音區(qū)進行，格外明朗，似心潮澎湃激蕩。結(jié)尾處采用高潮后的后轉(zhuǎn)，旋律一路下行平穩(wěn)地落在主音do上，舒展平和地結(jié)束了全曲。歌曲的旋律完美地抒發(fā)了作者內(nèi)心對和平與幸福的追求，帶給人們祥和與安寧的感受。
1．通過聆聽感受西方圣誕之夜的溫馨、安寧與祥和。
2．比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
了解圣誕節(jié)和平安夜，比較吉他演奏《平安夜》和合唱《平安夜》，能用語言描述對音樂的感受。
（一）導(dǎo)入。
過渡語：同學(xué)們，我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。對于西方人來說，圣誕節(jié)就是他們的春節(jié)。而每年12月24日晚上被稱為“平安夜”，這個夜晚就像我們的除夕一樣重要。
傳說中每年12月24日的晚上，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇，挨家挨戶地從煙囪進入屋里給孩子們送禮物。在圣誕節(jié)期間，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進行彩燈裝飾，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛。圣誕之夜，全家人都要圍坐在圣誕樹下共進節(jié)日美餐。
（二）聆聽歌曲。
1.聆聽吉他演奏的歌曲。
過渡語：今天的音樂課我們要欣賞一首圣誕歌曲《平安夜》。請同學(xué)靜靜地聆聽，聽完后談?wù)勀愕母惺?。（播放吉他獨奏）?/p>
這首歌曲的旋律優(yōu)美動聽、節(jié)奏舒緩，充滿了安詳、寧靜的感覺。
2.聆聽合唱歌曲。
過渡語：同學(xué)們，你們知道嗎？這首歌曲的'曲作者格立伯是當?shù)匾晃荒瑹o聞的音樂老師，歌詞是奧地利的一個小鄉(xiāng)村教會的神父摩爾在1816年寫的。
據(jù)說當時因為可惡的老鼠把送風(fēng)的皮風(fēng)箱咬出了許多破洞，小教堂的管風(fēng)琴壞了，所以摩爾神父要格立伯先生為他寫的這首歌譜上用吉他伴奏來應(yīng)急。格立伯先生被摩爾神父寫的小詩所感動，立刻回家，飛快的記錄下他泉涌般的樂思，只用了兩個小時，歌曲就寫好了。神父集合了唱詩班的學(xué)生，在吉他的伴奏下，孩子們唱出了沁人心脾的優(yōu)美旋律。
現(xiàn)在我們就來聽一聽用合唱歌曲《平安夜》。
3.聆聽中文歌詞的《平安夜》。
過渡語：同學(xué)們，你們一定很想知道歌中都唱了什么，讓我們一起來讀一讀被翻譯成中文的歌詞吧。
平安夜，圣誕夜，那明月望著你，照著搖籃也照著孩子，甜甜笑臉多么天真，月光伴你入夢啊，月光伴你入夢。
平安夜，圣誕夜，聽晚風(fēng)載明月，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情啊，灑下無限深情。
歌中唱了平安夜，圣誕夜，要把人間的美好祝愿，帶給孩子也帶給母親，灑下無限深情等等。你們感受到平安夜的寧靜安詳了嗎？現(xiàn)在讓我們來聽一聽中文歌詞的演唱。
（三）拓展欣賞。
1.過渡語：同學(xué)們，這首歌曲雖然誕生在偏遠的小山村，但是樂譜后來由修管風(fēng)琴的人帶出來，于是這首歌很快就被人們廣為傳唱。今天已經(jīng)幾乎成為圣誕節(jié)的官方“節(jié)歌”，被翻譯成許多種文字。這首膾炙人口的歌曲，旋律動聽，歌詞優(yōu)美，已經(jīng)成為人們最愛聽的圣誕節(jié)歌曲之一了。
現(xiàn)在我們就來欣賞外國小朋友演唱的《平安夜》。
播放演唱視頻。
（四）課堂小結(jié)。
今天我們欣賞了優(yōu)美動聽的歌曲《平安夜》，還知道了西方人的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。希望你能在課下用你的歌聲把節(jié)日祝福帶給你身邊的好朋友?，F(xiàn)在就讓我們在外國小朋友的演唱中結(jié)束今天的音樂課吧。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/18495414.html】
