人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇一
家鄉(xiāng)，是我生活的地方，也是我成長的地方。在我踏上求學(xué)之路的一年級，我開始更加深刻地感受到了家鄉(xiāng)的美麗和魅力。家鄉(xiāng)以其獨(dú)特的自然風(fēng)光和濃郁的人文底蘊(yùn)，讓我心生敬佩和喜愛。下面我將從四個方面來談我對家鄉(xiāng)的一些心得體會。
家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光令人脫口而出的贊嘆。我家鄉(xiāng)位于山水交融之地，擁有得天獨(dú)厚的自然資源。我記得去年春天，當(dāng)我們來到位于千峰之區(qū)的世外桃源時(shí)，這里的美麗深深地震撼了我。高聳入云的秀麗山峰，藍(lán)天下云霧飄渺的神秘感，加上流水潺潺的山泉，構(gòu)成了一幅幅令人向往的畫卷。在這里，我感受到了大自然的神奇和偉大。
家鄉(xiāng)的農(nóng)田里孕育著金黃的希望。作為一個農(nóng)業(yè)大縣，我家鄉(xiāng)的農(nóng)田里見證了一年四季的變化。每到豐收的季節(jié)，成千上萬的農(nóng)民都雀躍地在田野里忙碌著。他們勞動的汗水和辛勤的努力，使得我家鄉(xiāng)豐收的場景愈發(fā)顯得美麗。金黃的稻谷和綠油油的麥苗，展示著勞動與希望的結(jié)晶。
家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情溫暖人心。在我家鄉(xiāng)的日常生活中，我總能感受到家鄉(xiāng)人民傳承的淳樸與善良。每到春節(jié)，親朋好友都會彼此拜年，送上祝福和紅包。大街小巷里，鄰里之間的互助和幫助隨處可見。我記得有一次，我騎著自行車在回家的路上摔倒了，一個陌生的大叔立即將我扶起并關(guān)切地詢問我的情況，這讓我感到家鄉(xiāng)人民的善良和熱心。
家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)豐富多彩。我家鄉(xiāng)具有悠久的歷史和獨(dú)特的民俗文化。大約在一百年前，我家鄉(xiāng)爆發(fā)了著名的黑龍江農(nóng)民起義，這使得我家鄉(xiāng)成為了中國共產(chǎn)黨誕生地之一。這段歷史為我家鄉(xiāng)賦予了豐富的人文內(nèi)涵和精神力量。此外，我家鄉(xiāng)還有多元化的民俗文化，如秧歌、龍船等。這些文化活動豐富了家鄉(xiāng)居民的精神生活，也吸引了很多游客前來觀光。
美麗家鄉(xiāng)，你是我心中最美的地方。在我一年級的學(xué)習(xí)生活中，我更加深入地了解家鄉(xiāng)，也更加熱愛家鄉(xiāng)。自然風(fēng)光、農(nóng)田的希望、風(fēng)土人情和文化底蘊(yùn)的多彩，這些方方面面構(gòu)成了我對家鄉(xiāng)深深的感動和熱愛。我將永遠(yuǎn)將家鄉(xiāng)的美麗記在心中，為家鄉(xiāng)的繁榮而努力奮斗！
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇二
我的家鄉(xiāng)在長沙，她既是一座有悠久歷史文化的古城，又是一座美麗，時(shí)尚的新城；長長的湘江上一條條船只來來往往，江邊的岳麓山一片翠綠，寬寬的五一路車水馬龍，高高的摩天輪仿拂在邀請白云來坐呢。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我非常喜歡它。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇三
圍繞教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本課時(shí)教學(xué)過程分為四大環(huán)節(jié)，分別是：
（一）揭題導(dǎo)入。
（二）初讀課文，了解大意。
（三）細(xì)細(xì)品讀，畫中感悟。
（四）指導(dǎo)寫字：貝 蝦 。
下面我將從這四個方面進(jìn)行說明。
讓學(xué)生看動畫朗讀課文,看看他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的？聽了介紹后，你想說什么？再讓學(xué)生自主讀課文，找出圈出來的生字認(rèn)讀，通過“我會認(rèn)、我會記、我會讀”這幾個環(huán)節(jié)來幫助學(xué)生鞏固生字的學(xué)習(xí)。
首先我讓學(xué)生選擇喜歡的方式讀課文,邊讀邊想文中寫了哪些小朋友?他們的家鄉(xiāng)在哪里？這些小朋友喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？課文哪一段講了？我們一起來讀讀第一段。
我們小朋友的家鄉(xiāng)分布在祖國各地，有的在海邊，有的在山里，有的在平原，有的在草原，還有的在城市。你最喜歡誰的家鄉(xiāng)呢？趕緊找到那一段，讀一讀。然后指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
尊重學(xué)生的喜好，讓學(xué)生選擇自己喜歡的段落來讀課文，既優(yōu)化了學(xué)習(xí)時(shí)間，又尊重學(xué)生的個性。通過多種方式的朗讀訓(xùn)練，以讀代講，以讀促講，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的了解，使學(xué)生在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受家鄉(xiāng)的美，感受語言的美。
認(rèn)讀生字“貝、蝦”，組詞。再讓仔細(xì)觀察生字，說說寫字時(shí)要注意什么?教師范生字，學(xué)生在書上寫。這時(shí)我會提醒學(xué)生正確的寫字姿勢。最后師生共同評議。
《課標(biāo)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”小學(xué)生寫字姿勢不正確，會影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良的習(xí)慣。所以在寫字時(shí)，我先給學(xué)生仔細(xì)觀察生字,說說寫字時(shí)要注意什么。范寫生字后，學(xué)生再寫生字，寫完后師生評議。這樣不但培養(yǎng)了良好的寫字習(xí)慣，還發(fā)展了學(xué)生的觀察能力和評價(jià)能力。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇四
日記的內(nèi)容，來源于人們對生活的觀察，下面是小編收集整理的我的家鄉(xiāng)一年級日記，希望對你有所幫助！
我的家鄉(xiāng)在郎溪，她是一座美麗的城鎮(zhèn)，有清清的郎川河，河面上有許多船，有寬寬的街道，街道上有很多商店。還有一個大大的公園，公園里還有噴泉。
我愛我的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在瑞金，那里盛產(chǎn)臍橙，是紅色故都，也是共和國的搖籃，她山清水秀，鳥語花香，有省級風(fēng)景名勝區(qū)羅漢巖，吸引了許許多多的中外游客。
我的家鄉(xiāng)真美啊！我愛我的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在長沙，她既是一座有悠久歷史文化的古城，又是一座美麗，時(shí)尚的新城；長長的湘江上一條條船只來來往往，江邊的岳麓山一片翠綠，寬寬的五一路車水馬龍，高高的摩天輪仿拂在邀請白云來坐呢。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，我非常喜歡它。
我的家鄉(xiāng)是美麗的武鄉(xiāng)，一條黃沙鋪成的平坦小路，通向村口。村前小溪潺潺。地里綠油油的麥苗正在拔節(jié)長高，遠(yuǎn)處的群山連綿起伏，山坡上那盛開的桃花好像一片火紅的朝霞。這里天空是那么的蔚藍(lán)，空氣是那么的清新。
我愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)是一個很美的一個地方，雖然不大，但是那個地方有很多人的愛和溫暖，是別人感覺不到的。那里有一可棵很大的樹，在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)五年了，他就像我們的家人，站在那里，一動不動的。
我的家鄉(xiāng)是一個很美的地方，希望大家可以去看一看我們的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在美麗的內(nèi)蒙古大草原，這里的草原一望無際，草原上有綠綠的草，黃黃的花，白白的羊群。這里天空是藍(lán)藍(lán)的，云朵是白白的，就像一群小羊羔。
這里的空氣是那么的新鮮。
歡迎大家來我的家鄉(xiāng)做客，這里有吃不完的羊肉，喝不完奶酒！
我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的小山村，那里風(fēng)光秀麗，春天百花盛開，尤其是那些白白的梨花，就像雪花一樣掛在樹枝上，一股山泉“汩汩”的流到村莊里各家各戶的水缸里，村邊一條小溪一條條小魚歡快的.游著。山上有許多竹筍，爺爺經(jīng)常上山拔給我吃，還有那些說不出名字的野果呢。
我愛我的家鄉(xiāng)！
在湖北洪湖，洪湖是有名的魚米之鄉(xiāng)。
夏天的早晨，我和爺爺來到荷塘邊，哇！這里的景色真美！微風(fēng)帶著荷花的香味迎面撲來，真香！露珠像個調(diào)皮的小男孩在荷葉上跑來跑去。這里還有美麗的荷花，有紅的、白的、粉紅的。荷葉底下的小魚兒、小蝦米在歡快地捉迷藏呢！
我的家鄉(xiāng)真美！你呢？
我的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)下，我的家鄉(xiāng)美，我喜歡我的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)沒有高樓，但是有高樹！我在花香中成長，在美麗的世界上玩耍。我在花香中往返，我在樹木中玩耍，勤勞的農(nóng)民的豐收是世界的豐收！
早上，小鳥用歌聲陪伴。中午，溫暖的陽光照耀。黃昏，美麗的紅霞任我觀賞。晚上，月亮和星星伴我睡眠。
每個人都有自己的家鄉(xiāng)，都愛自己的家鄉(xiāng)。我也很愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在新密，那是個美麗的地方。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)有美麗的故事，有好吃的水果，有豐富的煤炭資源，還有美麗的青屏山和歷史悠久的黃帝宮。
新密的夜景最好看，晚上的燈光五光十色，美麗極了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)，歡迎你來我的家鄉(xiāng)游玩。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇五
《畫家鄉(xiāng)》這篇課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向我們展示了祖國蔚藍(lán)無垠的大海，山清水秀的鄉(xiāng)村，平坦遼闊的平原，一碧千里的草原以及現(xiàn)代化的繁華城市。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。學(xué)生在欣賞美的同時(shí)受到了美的熏陶，積累了美的語言，獲得了美的享受，培養(yǎng)了美的情操。一幅幅優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。
〔針對這篇課文的特點(diǎn)，根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)目標(biāo)〕
知識目標(biāo)：認(rèn)識本課12個字,會寫“貝、蝦”兩個生字。
能力目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
情感目標(biāo)：感受祖國的美，熱愛自己的家鄉(xiāng)。
〔在學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕
（1）認(rèn)識本課12個字，寫好兩個生字。
（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇六
我的家鄉(xiāng)在恩施，恩施市一座美麗的山城。
清江河上面坐落著歷史悠久的紅江橋、請江橋，還有新造的風(fēng)雨橋和美麗的鳳凰橋。一到了晚上，橋上就發(fā)出了五顏六色的燈光，實(shí)在是太美了。
橋下那碧綠瑩瑩的江水，在陽光下閃耀著點(diǎn)點(diǎn)銀光，折射過來的銀線，一閃一閃的，真是好看。
還有許多高樓，站在高處一看，全城到處都是綠樹，到處都是大樓。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)——恩施。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇七
我的家鄉(xiāng)在黃巖。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。
我的家鄉(xiāng)附近有一座座高大的樓房，樓房的顏色各種各樣。有紅的、黃的、白的······五顏六色，美麗極了!還有兩棵參天大樹大約高到了天上，其中一棵已經(jīng)有好幾百年的歷史了。到現(xiàn)在還是那么高大、雄偉、健壯，像一個戰(zhàn)士一樣站在我家旁邊，保衛(wèi)著我的家。風(fēng)一吹，樹枝就在不停的搖動著枝葉就像一只只蝴蝶慢慢地飛了下來。有一天我站在樹下，樹上有無數(shù)片落葉掉到了我身上，像蝴蝶圍繞著我翩翩起舞我也不知不覺地跟著跳了起來。
我的家鄉(xiāng)還有一片茂密的森林，森林里的樹一棵棵連成一片，就像綠色的海洋。
我愛我美麗的家鄉(xiāng)!
東湖是臨海市最有歷史文化氣息的湖，它在江南長城附近，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。
東湖不深也不淺，但是湖水碧綠碧綠的'，看上去好像一塊碩大無比的玉石，湖的懷里抱著一個美麗的大涼亭，叫湖心亭，到了晚上，湖心亭像害羞的小姑娘一樣，悄悄地亮出五顏六色的光芒，到了那時(shí)候，樹木像士兵一樣，站在湖心亭旁邊，保護(hù)著她，讓她不被別人給傷害。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧，像一層層輕輕的毯子蓋在湖上。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光都隱隱約約的倒映在湖水中。
中午，太陽高照，整個東湖的美景和周圍的建筑都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，東湖好像披上輕紗，周圍的景特一片朦朧，就像童話中美麗，神秘的仙境。
家鄉(xiāng)的東湖真美，我愛家鄉(xiāng)的東湖。
我家鄉(xiāng)有一個小公園。
公園里空氣清新甜潤，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。那里有條小河，河水清澈見低。夏天會有許許多多的小朋友在洗澡，有的打水仗，還有的在岸上玩耍。
小河邊有一棵高大挺拔的樹，夏天人們最喜歡在那里乘涼，還有人在那里跳舞、聊天、說話。
大樹旁邊有許許多多的花花草草，那里簡直是花海啊!花有紅的、黃的、綠的、青的、橙的、紫的，美麗極了!公園旁邊就是一座連綿的高山，可以說那是仙境了，山路旁有許多青苔，還有一些樹葉，樹葉上會有很多很多的小昆蟲，在那走來走去。
我愛我的現(xiàn)在的家鄉(xiāng)，我更愛我家鄉(xiāng)美景。
我的家鄉(xiāng)在梅州。梅州一年四季都非常美麗。
春天，萬物復(fù)蘇。大地為春姑娘換上新衣裳。魚兒、蝦、蛇都從自己的家里鉆了出來。家鄉(xiāng)的花數(shù)不勝數(shù)，有名的、沒名的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還不停的眨呀眨的。
夏天，山上一棵棵柚子樹上面就掛著幾個又大又香的柚子，遠(yuǎn)望去就像一個個綠色的菜葫蘆。一只只蟬在樹上唱歌;為夏天增添了許多光彩。
秋天，田野里的莊稼都成熟了。高粱紅了臉、一根根枯黃的玉米棒直了腰;金燦燦的太陽把谷子照彎了腰，冬天，許多動物又躲回屋里去冬眠了，它們還要等啊等，直到春天來臨才起床。
這就是我家鄉(xiāng)的一年四季。
我的老家住在重慶這里四面環(huán)山，四季都是郁郁蔥蔥，綿廷起伏。雖然買沒有五岳的雄偉，卻也算是山清水秀，景色誘人。祖祖輩輩的山里人，靠山吃山，一年的生計(jì)全在山上。山也不會辜負(fù)人們的勤勞，滿山的木材有松樹、衫樹、樟樹、桃樹、，每一棵樹都有它的貢獻(xiàn)。
我們小孩子都喜歡吃山中的野果，那般滋味是城里孩子吃不到的。山里還住著許多動物，有兔子、山雞、山羊小狗等。小山帶給我們的樂趣是無窮的。
我一有空就會登上小山，看著潺潺的流水，追逐著美麗的蝴蝶，春天可以采野花，夏天可以捉知了，秋天可以摘野果，冬天可以打雪仗，這些總是能讓我舍不得回家。小山給了我美好的童年。
家鄉(xiāng)的小山是可愛的，無論我走到哪里，都不會忘記你的美麗!
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇八
潘凱：藍(lán)藍(lán)的天空漂浮著白云朵朵，嫩綠的新芽讓怪柳身姿婆娑。
馬天一：可愛的鳥兒在枝頭歡快的高歌，青青的小草在歌聲中鉆出泥窩。
全體：這是六月的奈曼，這是六月的三小，這是美麗的春天，
我們是春天綻放的花朵！
潘凱：沒有比這更美的春天了，看——
全體：那隨風(fēng)招展的隊(duì)旗，是藍(lán)天下最靈動的一抹紅色。
那群正在歡歌的“紅領(lǐng)巾”，是六月里最迷人的花朵！
馬天一：沒有比這更讓人陶醉的旋律了，聽——
全體：晨曦中的朗朗書聲，吟誦著《弟子規(guī)》的圣賢教誨。
操場上的悅耳歡笑，讓這個季節(jié)輕歌繚繞！
潘凱：這是最美麗的季節(jié)，這是最盛大的節(jié)日！
全體：我們身披節(jié)日的盛裝，裝點(diǎn)這迷人的春色。
碧綠的是草原，金色的是沙漠，
藍(lán)藍(lán)的是大海，彎彎的是江河。
祖國的版圖上，一片五顏六色。
我們——是六月綻放的花朵！
馬天一：我們不是溫室的花朵，我們在風(fēng)雨中孕育力量！
全體：雖然我們還是柔嫩的小苗，終有一天會長成參天大樹。
用我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，挑起中華的脊梁！
潘凱：親愛的祖**親，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
馬天一：尊敬的老師，您看到了嗎？
全體：六月的花朵在綻放！
潘凱：親愛的爸爸媽媽，您們看到了嗎？
全體：我們的笑容像陽光一樣燦爛，我們的明天像春天一樣美好。
六月的花朵在綻放！
馬天一：讓六月的花朵為你們歌唱吧！
齊唱：小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，
來到花園里，來到草地上。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
跳啊跳啊跳啊，跳啊跳啊跳啊，
親愛的叔叔阿姨們，和我們一起過呀過個快樂的節(jié)日！
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇九
(一)備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)
1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。
3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。
4、教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時(shí)批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。
5、在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
6、針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。
(二)年級教學(xué)的主要任務(wù)：
1、初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。
2、初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識逐漸進(jìn)步;另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級工作的順利進(jìn)行。
(三)規(guī)范和加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理
1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價(jià)，及時(shí)反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學(xué)校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。
3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析。
4、定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價(jià)。
5、針對以上各方面對教師的評價(jià)實(shí)行對教師的考評。
二、堅(jiān)持“三?！惫ぷ鳎钊胪七M(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1、校本課程的實(shí)施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。
2、校本課程中加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作
：(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃;(2)督促備課組各教師認(rèn)真完成本學(xué)年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。
4、備課組的主要工作：
(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實(shí)本組研究課上課的時(shí)間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進(jìn)行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強(qiáng)化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評價(jià)方案”的進(jìn)一步實(shí)施。
7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。
8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進(jìn)修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長”。
9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。
一年級家鄉(xiāng)畫簡單篇十
家鄉(xiāng)的冬天，是多么美麗，多么耀眼；家鄉(xiāng)的冬天，是多么遼闊，多么雪白。
當(dāng)時(shí)間老人跨入冬天的腳步時(shí)，整個世界便被那純潔、晶瑩的雪花覆蓋了?？?！小河失去了往日的活潑，冬爺爺已給它穿上了結(jié)實(shí)的冰衣。在這種奇妙的衣服上，小朋友們踏著冰鞋，滑呀滑呀，小河上飛出一片歡笑聲。孩子們熱氣騰騰的小臉蛋，活得像六月盛開的玫瑰花，連圍巾也跟著飄揚(yáng)起來了，孩子們給小河增添了幾分生機(jī)。
下雪的時(shí)候，孩子們不聽父母的勸告，都趕趟似地跑了出來，接住雪花，看著雪花，小朋友們想把雪花永遠(yuǎn)保留下來，可是，每當(dāng)想把雪花放到盒子里的時(shí)候，雪花就化了，放進(jìn)去的是水。
夜晚的冬天更是美妙，傍晚，走出門，地上已經(jīng)是厚厚的一層雪，仿佛給大地蓋上了一層被子?！氨蛔印痹谠鹿庀铝辆ЬУ模拖裉焐厦苊苈槁榈男切?，一閃一閃地眨著眼睛。向上看，仿佛已經(jīng)飛上太空，看到無數(shù)星星，月亮圍著地球轉(zhuǎn)……閉上眼，可以聽到風(fēng)聲，狗叫聲和冬爺爺呼嘯的聲音。
早晨，我望著窗外的雪不禁浮想聯(lián)翩。有人說雪花像鬼魂，在凄風(fēng)中飄蕩，我卻不這樣想。雖然風(fēng)是寒冷的，是猛的，但雪花是無畏的，自從它在云層里跳出，又努力尋找落處，努力使自己不被冬爺爺?shù)氖窒嘛L(fēng)所吹倒！雪在空中左拐右轉(zhuǎn)，執(zhí)拗地飄下來。
雪還是下個不停，好像在向我訴說著它想來到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹木有了生命的甘泉。此時(shí)，我的心像洗過一樣純凈！這就是冬天的家鄉(xiāng)！
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