五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期（專業(yè)19篇）

計劃是達成目標(biāo)的一種重要方法，它能夠幫助我們清晰地知道接下來該做什么。在制定計劃時，我們需要綜合考慮各種因素和限制條件。需要制定計劃時，以下小編為大家整理的范文或許能夠給你一些參考。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇一

本班共有學(xué)生55人，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種。種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

二、班級具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。

三、班級管理制度。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

2、衛(wèi)生方面，我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

四、學(xué)生安全教育。

經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

五、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴(yán)格地要求自己。

4、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇二

光陰似箭，日月如梭。緊張而又忙碌的教學(xué)工作又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們五年級的全體學(xué)生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任課老師和家長的積極配合和耐心幫助下,完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作進行簡要總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。盡量做到每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課后及時對該課作出總結(jié)，并多方搜集有關(guān)資料。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說，“興趣是最好的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于興趣，興趣有了，就會尋找有效的方法。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。比如說我班的胡荷、朱紫薇、高定康、歐陽思鳴等同學(xué)。他們不但聰明好學(xué)，記憶力強，而且養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒學(xué)課文之前老師不布置也自學(xué)預(yù)習(xí)課文，要求背誦的課文或段落提前“下口”。對于學(xué)過的課文堅持回顧。所以這幾人的成績一直比較穩(wěn)定。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的'形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。

四、拓展知識視野。

語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、進行各種詞匯收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。開展各種語文游戲。如詞語轉(zhuǎn)換，如“大?！?-“學(xué)校”，學(xué)生可通過“大海--上海--上學(xué)--學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的，在限時比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機敏，學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦的能力。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我都力求嚴(yán)格要求自己，沒有任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，當(dāng)然，閱讀和作文兩個方面的難題，我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠，有待于下學(xué)期的進一步努力，相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇三

本班有學(xué)生51人，其中女生28人，男生23人。這是撤校并點以后，由學(xué)校綜合幾個學(xué)校的實際情況，重新組合的三個班級。本學(xué)期由我擔(dān)任二班的語文教學(xué)。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不濃，整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣一般，雖然大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的紀(jì)律，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上能相互團結(jié)互助的不多，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握較差。在知識方面，大多數(shù)學(xué)生能在基礎(chǔ)部分掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的'能力沒有形成。在閱讀方面，有部分學(xué)生練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來，邊閱讀邊思考，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性，美感差；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，力爭所有學(xué)生的習(xí)作水平有所上升。

1、結(jié)合專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把在閱讀中積累的語言材料、學(xué)到的表達方式，運用到習(xí)作中去，讓學(xué)生樂寫，愛寫。

2、能寫簡單的紀(jì)實文章和想象文章，內(nèi)容具體，感情真摯。

3、加強習(xí)作形式的指導(dǎo)。能寫簡單的讀書筆記，寫內(nèi)容梗概，學(xué)寫活動計劃。

4、通過觀察、思考、想像、閱讀等方式積累素材，讓學(xué)生做生活中的有心人，培養(yǎng)習(xí)作中的創(chuàng)新能力。

5、重視習(xí)作后的交流與評改，培養(yǎng)寫后認真修改的習(xí)慣。書寫規(guī)范整潔。

1、把內(nèi)容寫具體，寫出真情實感。

2、按一定的順序?qū)憽?/p>

1、能圍繞中心選擇素材，內(nèi)容詳略得當(dāng)、語句通順。

2、寫人寫事的文章，要抓住人物的語言、外貌、神態(tài)、動作、所處的環(huán)境寫具體。

3、要做到感情真實。

1、加強作文指導(dǎo)，針對不同的訓(xùn)練內(nèi)容分不同層次，有的放矢地進行指導(dǎo)，并注重指導(dǎo)方法的多樣性（觀察討論交流，寫提綱，學(xué)范文，寫下水文等）及實效性。

2、強化習(xí)作訓(xùn)練，以小練筆、單元作文等形式進行訓(xùn)練，以自我修改、相互交流、作文評講等形式反饋習(xí)作信息，鼓勵立意新穎，有個性的文章。

3、鼓勵學(xué)生課外進行有益的閱讀，積累豐富的語言素材，并活學(xué)活用。

1、圍繞中心選擇內(nèi)容，或圍繞題目選擇內(nèi)容，要突出中心。

2、內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。

3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標(biāo)點符號。

4、40分鐘完成，不少于400字。

略

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇四

盼望著，盼望著，新的一個學(xué)年又開始了。帶著暑期培訓(xùn)的心得與收獲，我信心滿滿地陪伴學(xué)生一起升級了。本學(xué)期，我擔(dān)任五（6）班的班主任兼語文教學(xué)工作。四年的教育、引導(dǎo)與培養(yǎng)，孩子們已經(jīng)有了不錯的習(xí)慣，不錯的態(tài)度，不錯的表現(xiàn)，但是面對他們，我還是只有努力工作這一項選擇。無論如何，我會努力；無論情況發(fā)生什么變化，我還是會努力。只要在這個崗位，我就會努力。因為教育的意義和重要性，我始終非常清楚，也愿意為近80個孩子的成長而努力，愿意為近80個家庭的幸?？鞓返奈磥矶?。為順利完成本學(xué)期教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期工作計劃如下。

學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生76人，其中男生37人，女生39人。本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣很濃，上課時大多數(shù)同學(xué)能認真聽講，平時能勤于朗讀背誦，課外閱讀興趣不錯，也知道認真書寫的重要性。但學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高，部分學(xué)生在吃苦耐勞方面需要培養(yǎng)，還有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，需要指導(dǎo)。習(xí)作方面，整體需要努力，也將永遠是我們語文學(xué)習(xí)的重點。因為，它不僅僅關(guān)系著我們眼前的語文學(xué)習(xí)，還關(guān)系著我們未來的語文學(xué)習(xí)和未來的各項發(fā)展。不是“王婆賣瓜自賣自夸”，語文的學(xué)習(xí)真的非常重要，與我們長遠的人生有很大的關(guān)系。

班級管理

班級管理，對于我來說遠比語文教學(xué)更重要，因為做人在我心中比成才更重要。而做人的培養(yǎng)，我覺得班主任的態(tài)度和做法對于這項工作的成敗有很大的關(guān)系。我對班主任工作的意義和重要性自我感覺比較到位，也比較努力。

其次，我要在習(xí)慣培養(yǎng)方面下些功夫。我要用自己的真誠，獲取家長的支持和幫助，以便幫助每一個孩子培養(yǎng)好習(xí)慣，以輕松快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)完成我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。重點會在學(xué)習(xí)自覺濃濃的班級里生活、學(xué)習(xí)和成長。性、學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量方面進行有效的培養(yǎng)。

最后，也是最重要的就是安全教育方面。要加強學(xué)生的意識培養(yǎng)，以確保孩子們能夠健健康康、快快樂樂地投入到學(xué)習(xí)中。我始終認為，孩子的培養(yǎng)應(yīng)該是身體健康——心理健康——快樂學(xué)習(xí)這樣的排序。另外，還有衛(wèi)生和紀(jì)律方面，也是我們班需要加強和保持的。我會努力，也會帶動全班孩子和家長一起努力。眾人拾柴火焰高！用我的真誠獲取家長的幫助和支持，也將是我班級管理的一項重要工作。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇五

反思上個學(xué)期的工作情況以及我們班級學(xué)生的狀況，并加以分析，我認為在工作方面我還有許多需要改進和轉(zhuǎn)變的地方。為此，我對自己的工作計劃如下：

作為一名教師，我必須在思想方面嚴(yán)格的要求自己，首先，是對學(xué)校的規(guī)章紀(jì)律嚴(yán)格遵守，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理。要在保證班級紀(jì)律的情況下引導(dǎo)學(xué)生及積極進步。其次，在思想層面要求自己做好典范，為班上的學(xué)生做好榜樣，同時加強對學(xué)生的紀(jì)律要求，以身作則，加強班級的管理！并且在教學(xué)方面，我要更加信息的去處理學(xué)生之間的關(guān)系，平等的對待每位學(xué)生，不偏袒，不孤立。

此外，我還要在平常的生活中努力的學(xué)習(xí)，加強個人的思想修養(yǎng)，樹立健康的師德觀念。在生活中也要多多的關(guān)心學(xué)生的身心健康，維護好班級的和諧與穩(wěn)定。

同時，對于個人的政治的學(xué)習(xí)也不可落下，要及時的了解政治發(fā)展，了解社會實事。

在日常的時候，我要在工作前做好準(zhǔn)備，不僅要不斷的充實自己，提升自我能力，面對新的知識我要及時的去學(xué)習(xí)。并且加強對課堂的管理，對課堂上的問題要及時的去了解，去解決，不讓錯誤堆積。

此外，在備課方面，我要更多的用心，針對同學(xué)們最近的情況認真分析，嚴(yán)格的做好課程準(zhǔn)備。

在課堂外，要加強和學(xué)生的交流，多去交流，加強對學(xué)生的了解。也要準(zhǔn)備召開家長會，提升與家長的交流，讓家長一起為學(xué)生的教育貢獻力量。

進入了六年級的學(xué)習(xí)，我們這屆的同學(xué)也即將面對升學(xué)的問題。作為語文教師，我也要及時的向?qū)W生們講解升學(xué)的事宜，并且盡早在語文課上做好準(zhǔn)備。加強要求，提升學(xué)生的能力，為接下來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。

隨著五年級的到來，同學(xué)們剩下的小學(xué)的生活也越來越短了，盡管心中有許多不舍，但我相信只要大家一同協(xié)力，就一定能在這最后的時間里，努力的進步，順利的結(jié)束小學(xué)的學(xué)業(yè)！

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇六

一、教材分析：

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（九）”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。

全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3—5篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共7篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共7個。從本冊起，每冊安排“語文綜合性學(xué)習(xí)”（即“學(xué)和做”）1個。

第一單元為“園丁之歌”，安排了《師恩難忘》、《陶校長的演講》等課文。第二單元為“自然的奧秘”，安排了《去打開大自然綠色的課本》、《裝滿昆蟲的衣袋》和《變色龍》等課文。第三單元為“故事集錦”，安排了《成語故事》、《伊索寓言》等課文。第四單元為“無私奉獻”，安排了《在大海中永生》、《高爾基和他的兒子》和《艾滋病小斗士》等課文。第五單元為“祖國各地”，安排了《黃山奇松》、《黃果樹瀑布》和《莫高窟》等課文。第六單元為“百折不撓”，安排了《天火之謎》、《厄運打不垮的信念》、《諾貝爾》等課文。第七單元為“走進名著”，安排了《林沖棒打洪教頭》、《少年王冕》等課文。

本冊課文安排生字時繼續(xù)采用了“識寫分流”的辦法。其中要求會寫的字都在課文后面的田字格中一一列出，只要求認識的字安排在田字格上面的兩條綠線內(nèi)。所謂“只要求認識”的生字，在本冊的要求是讀準(zhǔn)字音，認清字形，能初步結(jié)合詞語理解字義，主要幫助學(xué)生掃清閱讀課文的障礙，不列入生字考核范圍。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，以每課要求會寫的生字為內(nèi)容，提供鋼筆書寫的范字，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功。三是常用詞語的訓(xùn)練，目的是通過讀、抄、用，比較意思相近的詞語，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，提高運用詞語的能力。四是閱讀訓(xùn)練，包括聯(lián)系語境理解詞語、句子；學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段；學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”，讓學(xué)生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習(xí)。以上作業(yè)均應(yīng)課設(shè)練，不采取按單元設(shè)計重點訓(xùn)練項目的做法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣，能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記的和隨時使用工具書的習(xí)慣。

（二）漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

（三）識字寫字。

1、準(zhǔn)確認讀265/260個生字。

2、能夠按筆順正確默寫生字169/173個。

3、能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

4、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。

（四）口語交際。

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當(dāng)眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。

5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

（五）閱讀。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（六）習(xí)作。

1、能用學(xué)過的部分詞語造句。

2、能理順次序錯亂的句子。

3、學(xué)習(xí)有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

4、能修改有明顯錯誤的句子。

5、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、問號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、認識破折號。

6、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇七

本班的學(xué)生大多思維非常活躍，善于思考，喜歡提問，在語文的

學(xué)習(xí)

班級

二、本學(xué)期采取的具體措施

（一）認真?zhèn)湔n

本學(xué)期的備課還是采取先自己研究思考，再集思廣益，養(yǎng)成自己查資料并且讓學(xué)生也學(xué)會查閱資料，以單元為備課點，先了解本單元需要掌握的基礎(chǔ)知識（如字、詞、背誦、積累）和重點句段，表達方式等，然后再具體備每一課。在備每一課時，盡量重點突出，提升學(xué)生能力。

（二）上課

上課確定的基本模式是出示目標(biāo)，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，目標(biāo)檢測。教師出示目標(biāo)后，學(xué)生選擇本節(jié)課要達到的目標(biāo)，教師走下講臺給以廣別輔導(dǎo)，使每類學(xué)生都確確實實地學(xué)到東西。最后通過目標(biāo)檢測，學(xué)生盡可能地寫下本節(jié)課的收獲或失誤，如

什么

（三）作業(yè)與輔導(dǎo)

1、早讀時，學(xué)生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落。由學(xué)生互相檢查，教師早讀抽查。每篇課文學(xué)生都要讀熟。另外，隨時抽查后進生的拼音，生字情況以及優(yōu)等生對課文的掌握情況。

3、讀課文過程中，通過語言文字理解思想內(nèi)容，體會作者的思想感情。思想品德教育要針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高思想道德認識。

4 、加強詞句訓(xùn)練，重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系

生活

5、把握時機，及時指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學(xué)生的聽說能力。重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達，加強習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

6、落實實培優(yōu)輔差。每天有任務(wù)有記載。

三、檢測與講評

學(xué)生每學(xué)完一個單元后要進行單元測驗，讓學(xué)生自己認真分析，查漏補缺。

四、本學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng):認真讀書的習(xí)慣；課前準(zhǔn)備習(xí)慣；讀書的習(xí)慣；有責(zé)任感

2、指導(dǎo)學(xué)生在寫作上更進一步

五、本冊教材的分析介紹：

教材的基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的

童年

教材的主要特點：

（一）加強目標(biāo)意識，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

（三）拓寬課文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入

小學(xué)

（四）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能

（五）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

六、教學(xué)中需要注意的`一些問題

（一）識字與寫字教學(xué)

在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。適當(dāng)進行寫字指導(dǎo)。

（二）閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、學(xué)習(xí)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達方法。

（1）通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。

（2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。

（3）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。

3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處。

（三）口語交際教學(xué)

第一，要激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望。

第二，要創(chuàng)設(shè)特定的情境?？谡Z交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。

第三，要體現(xiàn)雙向互動。

第四，要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

《

五年級

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇八

綜觀此卷積累坪部分、閱讀部分，結(jié)合平時教學(xué)反思，看來扎實的基礎(chǔ)源頭來自踏實認真的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如細致、認真的書寫習(xí)慣就尤為重要。平時的每個字都應(yīng)認真書寫，這一點教師本身有著不可推卸的責(zé)任。明確的方法加上步步到位的訓(xùn)練是需要落實及貫穿整個教學(xué)過程中的引導(dǎo)學(xué)生暢游書海，多看書，多讀書，讀好書，廣泛積累，且力求將所學(xué)所知與實際生活相結(jié)合，真正做到學(xué)以至用，同時，進行有針對學(xué)生個人的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，解決實際問題。

以鄂教版義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》（實驗稿）為依據(jù)，立足促進學(xué)生的發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。著力培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，豐富語言的積累，發(fā)展語感和思維。加強愛國主義、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育。注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和曖昧情趣。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)、“三字經(jīng)”會背、會寫。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、學(xué)會x個生字，能讀準(zhǔn)字音、認清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。

4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。

5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。

6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。

7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。

重點：

1、學(xué)會xx個生字，能讀準(zhǔn)字音、認清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。

2、能正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，能領(lǐng)悟作者的一些表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。

3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。

難點：

1、能了解主要內(nèi)容，領(lǐng)會有一定內(nèi)涵的詞句，有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。

2、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。

3、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。

1、名言警句、古詩詞、對聯(lián)會背、會寫。

2、能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、學(xué)會xx個生字，能讀準(zhǔn)字音、認清字形，能在閱讀和習(xí)作中正確地理解和運用，并能正確書寫；寫的正確、端正、整潔，有一定速度。

4、正確流利、有感情地朗讀課文，比較準(zhǔn)確地表達課文的思想感情。有自己的見解，領(lǐng)悟作者的表達方法。閱讀其他文章，稍做準(zhǔn)備能正確、流利地朗讀。默讀課文有一定速度。

5、積累詞語，背誦指定的段落或篇章。能欣賞課文中優(yōu)美的語句。

6、能根據(jù)需要收集資料，進行簡單的整理。逐步養(yǎng)成書記筆記的習(xí)慣。

7、觀察事物能注意抓住特點，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)想像力。能寫簡單的紀(jì)實作文和想像作文，做到內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，回用常用的標(biāo)點符號。能初步修改自己的作文。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇九

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

總體來看，本年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，處于中間位置的學(xué)生成績也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀，**學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計劃。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。

二、教材內(nèi)容簡要分析：

本冊教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個主題組織單元。各單元主題分別為：春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會詞語的感情色彩，提高運用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實處。

習(xí)作7課，均對習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點等作了分析與指點，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。

綜合練習(xí)7個，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動、積極的參與精神。

三、本冊教材主要教學(xué)目標(biāo)：

（一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣，工作計劃《**學(xué)年度下學(xué)期教學(xué)工作計劃》。

8、培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

9、培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

10、培養(yǎng)自己通過多種渠道學(xué)習(xí)語文和修改作文的習(xí)慣。

（二）、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。

（三）、識字寫字。

1、準(zhǔn)確認讀303／287個生字。

2、能夠按筆順正確默寫206／181個生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。

4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運筆特點。

（四）、口語交際。

1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。

3、能就所聽熕讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

4、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

5、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。

6、養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。

（五）、閱讀。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。

3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。

4、能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

（六）、習(xí)作。

1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

2、學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

3、能修改有明顯錯誤的句子。

4、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的作文。

四、主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進度安排表：

時間。

教學(xué)內(nèi)容。

課時安排。

第1至3周。

第一單元。

17。

第4至5周。

第二單元。

13。

第6至8周。

第三單元。

16。

第8至10周。

第四單元。

13。

第10至12周。

第五單元。

15。

第12至14周。

第六單元。

14。

第15至16周。

第七單元。

17。

五、本冊教材主要教學(xué)措施：

2、扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十

本班共有25名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認真，各方面表現(xiàn)突出。有3名同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。有4多名同學(xué)能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績良好。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性學(xué)習(xí)成績差。

1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

4、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

1、組織學(xué)生報到，了解學(xué)生假期活動情況，排位，進行教育。

3、向?qū)W生進行安全教育，聽取安全教育報告。

4、進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開“國旗在我心中”主題隊會。

5、開展慶祝建隊節(jié)活動，出版第三期黑板報。

7、繼續(xù)開展學(xué)雷鋒送溫暖活動。

8、組織古詩背誦，開展古詩大王比賽活動。

9、開展做文明學(xué)生活動，定期評選文明學(xué)生。

10、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。

11、開展語文實踐活動，定期出版中隊小報。

12、抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。

13、組織學(xué)生參加學(xué)校組織的素質(zhì)展比賽。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十一

一、班級情況簡析：

本班共53人，其中新轉(zhuǎn)入1人，現(xiàn)有男生27人，女生26人?？傮w而言，班級學(xué)生思維較為活躍，學(xué)習(xí)語文的興趣較濃厚，且有良好的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣。具體來說，班上的張騰飛，毛丁盈，魏雪，邵建平，等十個學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上自覺性很強，基礎(chǔ)非常扎實；劉昂蒚，康智文等十幾個學(xué)生知識面廣，上課發(fā)言積極；張騰飛，周欣悅等十幾個學(xué)生書寫非常整潔漂亮；在語文各方面較自覺穩(wěn)定的有毛丁盈，詹珍妮等。但在書寫習(xí)慣上較差的有蘇家濠，陳海生等幾個學(xué)生，在完成作業(yè)上不認真和拖欠的有徐紫萱，陳海生等同學(xué)，需要加以引導(dǎo)、鼓勵，促進其進步。在這學(xué)期，應(yīng)抓實基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高寫話能力，加強學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時，還應(yīng)加大力度輔導(dǎo)學(xué)困生，促進整個班級語文水平的提高。

二、教材分析：

1、教材的基本結(jié)構(gòu)。

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明文，生活的啟示，父母的愛，不忘國恥，走近毛澤東。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”，后面編寫了“思考與練習(xí)”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在每組課文之后編排了“積累。運用”。本冊還安排除2個重點訓(xùn)練項目，體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2、教材的主要特點。

（一）專題組元的角度更加靈活多樣。

（二）加強整合的編寫目的更加明確：主要體現(xiàn)在以下三個方面。

1．導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。

2．精讀課文與略讀課文的整合。

3．單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。

（三）課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

（四）強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（五）改進“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力。

（六）拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

三、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（一）認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

（十）能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。

四、教學(xué)措施。

1、精心鉆研教材，創(chuàng)造新穎、生動、活潑的課堂教學(xué)氛圍。

2、開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：

（1）提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，擴大學(xué)生閱讀量。

（2）向?qū)W生推薦一些文質(zhì)兼美的書籍。

（3）開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如《我與書的故事》、讀書后感。讀書統(tǒng)計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，評選班級閱讀之星。

3、加大古詩詞積累量，開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。每天早上5分鐘，每天晚上讀背一首古詩等。除完成八個園地的作文練習(xí)之外，進行擴展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。

4、加強提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣。

5、營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。

6、為了加強學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為其寫作積累素材，指導(dǎo)學(xué)生做課外閱讀讀物文摘卡。

7、重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。

8、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點指導(dǎo)，并且加強讀書的感情、聲音、速度的訓(xùn)練，以達到一定的要求。

9、重視重點訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

10、促進學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班集體的建設(shè)。

五、班級活動安排。

1、古詩背誦活動（第一周）。

2、我與書的故事征文比賽。（第六周）。

3、班級聽寫比賽。（第十二周）。

六、教學(xué)進度安排：

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

備注。

一（9。1~9。4）。

1、竊讀記（3課時）2、小苗與大樹的對話（1課時）。

機動1課時。

二（9。7~9。11）。

3、走遍天下書為侶（2課時）4、我的“長生果”（2課時）詞語盤點（1課時）口語交際和習(xí)作一（2課時）。

三（9。14~9。18）。

回顧拓展一（2課時）5古詩詞三首（3課時）6梅花魂（2課時）。

四（9。21~9。25）。

五（9。28~10。2）。

回顧拓展二（1課時）9鯨（2課時）。

國慶長假1至7號。

六（10。5~10。9）。

國慶放假。

七（10。12~10。16）。

10松鼠（2課時）11、新型玻璃（1課時）12假如沒有灰塵（1課時）機動1課時。

八（10。19~10。23）。

詞語盤點（1課時）口語習(xí)作三（2課時）回顧拓展三（2課時）。

九（10。26~10。30）。

13釣魚的啟示（2課時）14通往廣場的路不止一條（1課時）15落花生（2課時）。

十（11。2~11。6）。

16珍珠鳥（2課時）詞語盤點（1課時）口語交際習(xí)作四（3課時）回顧拓展四（1課時）。

十一（11。9~11。13）。

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國（7課時）。

十二（11。16~11。20）。

期中復(fù)習(xí)考試（4課時）17地震中的父與子（3課時）。

十三（11。23~11。27）。

18慈母情深（1課時）19“精彩極了”和“糟糕透了”（2課時）20學(xué)會看?。?課時）詞語盤點（1課時）口語交際習(xí)作六（2課時）。

十四（11。30~12。4）。

回顧拓展六（2課時）21圓明園的毀滅（3課時）22狼牙山五壯士（2課時）。

十五（12。7~12。11）。

23難忘的一課（1課時）24最后一分鐘（1課時）詞語盤點（1課時）口語交際習(xí)作七（3課時）回顧拓展七（1課時）。

十六（12。14~12。18）。

25七律長征（1課時）26開國大典（2課時）27青山處處埋忠骨（1課時）28毛主席在花山（2課時）。

詞語盤點1課時。

十七（12。21~12。25）。

口語交際習(xí)作八（3課時）回顧拓展八（2課時）。

選讀課文（2課時）。

十八（12。28~1。1）。

單元測試講評（5課時）。

元旦休假一天。

十九（1。4~1。8）。

單元測試講評（2課時）期末復(fù)習(xí)迎考。

二十（1。11~1。15）。

期末復(fù)習(xí)迎考。

制定期末復(fù)習(xí)計劃。

二十一（1。18~）。

期末復(fù)習(xí)迎考。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十二

為了實現(xiàn)我區(qū)建設(shè)教育強區(qū)的目標(biāo)，踐行科學(xué)新晉的發(fā)展觀、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的自我保護能力。

4、做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生能愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知識。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體的凝聚力。

2、爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體、

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

（3）開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫超級明星、學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一五角星。隨著五角星個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選優(yōu)秀小組，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

（2）建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學(xué)生進行十個道德行為的教育。

（4）設(shè)立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次衛(wèi)生標(biāo)兵、

1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。

2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。

隨著社會的進步，學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學(xué)生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十三

本班學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

本冊教材共分八個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。

（一）、唱歌部分。

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂欣賞水平。

2、進一步加強基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。

3、在原有的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生的歌唱水平。

4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動。

1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界，從中總結(jié)經(jīng)驗。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十四

新的學(xué)期又開始了，今年我任五四班語文，為了更好的教學(xué)，新學(xué)期的計劃寫如下：

在這一學(xué)年里，我一定要端正思想，積極參加各種政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，出滿勤，干滿點，任勞任怨，當(dāng)家庭與學(xué)校工作發(fā)生分歧時，以學(xué)校工作為重。在這一學(xué)年里，我一定要目標(biāo)明確。我校進行新教育理念的教學(xué)實驗。如：朗誦，誦讀，演講，欣賞音樂，我都積極參加，并積極組織，發(fā)動學(xué)生積極參與?？傊?，在這一學(xué)年里，我要以教師師德嚴(yán)格要求自己，全身心的搞好自己的工作。

在教學(xué)工作中，我要緊抓“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)?！皞洹?，課前做好備學(xué)生，備教材，重點標(biāo)在書上，流程寫在書上一點不敢懈怠?！爸v”，講課時，以學(xué)生為主，教師為輔，以開發(fā)學(xué)生智力，能力為宗旨，讓學(xué)生多活動，教師做好輔導(dǎo)，達到教學(xué)的目的。“批”，家作，日記做到天天，次次批改，有錯誤及時糾正，及時輔導(dǎo)。、周記就不用說了-——認真批改，一絲不茍?！拜o導(dǎo)”，包括優(yōu)生，差生的輔導(dǎo)，優(yōu)生，差生布置不同的作業(yè)，使每個學(xué)生都愛學(xué)習(xí)，取得較好的成績?！翱肌?，是對學(xué)生本段成績的考查，有當(dāng)堂考、（生字，生詞，要求背的課文）單元考、月考。總之，希望學(xué)生基礎(chǔ)打牢固。最重要的是：——在課堂上要提高效率。精心備課，想方設(shè)法，把一節(jié)課內(nèi)容掌握，不在課外，另加負擔(dān)，給學(xué)生減負。使我的工作精益求精。

1、自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)的方法比教會學(xué)生知識更重要，我要手把手的教會學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)過程中，對這種學(xué)習(xí)法進行去粗存精，逐步完善，活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。

這一學(xué)期，根據(jù)學(xué)校計劃，有計劃的對學(xué)生進行寫字教學(xué)，使學(xué)生練一手好字。因為他是人的另一張名片。

書是人類進步的階梯，帶著學(xué)生走進書的海洋，去品味美好的.人生。

工作貴在踏實，腳踏實地走好每一步，為孩子們打好基礎(chǔ)奠定美好人生！

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十五

堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、班級情況。

本班現(xiàn)共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，大部分學(xué)生能按時完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進一步的加強。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力，增強學(xué)生的集體榮譽感，以進一步提高學(xué)習(xí)成績。

三、

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

3、抓好班級的紀(jì)律，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

4、建立良好平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5、培養(yǎng)和選拔新的班干部，形成良好班風(fēng)。

6、加強安全教育。7、和家長建立良好的關(guān)系。

四、具體措施。

1、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，抓學(xué)生的“衛(wèi)生習(xí)慣”和“良好秩序”。

2、堅持做到天天講、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。

3、每日晨間談話做到有安排有內(nèi)容。

4、成績及表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

6、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性。

7、認真做好兩操，開展健康有益的課間活動。

8、進行班干部的改選。

九月份：布置新校園，養(yǎng)成好習(xí)慣。

1、我愛你，美麗的老師。

2、我知道的教師節(jié)。

十月份：頌歌贊祖國，感受新變化。

1、光榮的少先隊——新隊員入隊儀式。

2、“好書大家讀”讀書活動。

十一月份：享受運動，快樂成長。

1、各中隊主題活動觀摩課。

2、學(xué)會感恩。

十二月份：珍愛生命，快樂成長。

1、愛心獻給他人。

2、辭舊迎新文藝會。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十六

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點：

1、德育：

（1）通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

（2）以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民；

（3）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

（4）關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進生特別是雙差生的教育工作；

（5）建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

（6）結(jié)合“十一”等各種節(jié)日，進行愛國和尊敬父母的教育；

（7）加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”；

（8）“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

2、智育：

（1）繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒樱?/p>

（3）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

（5）鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個性教育；

（6）學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育：

（1）布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報；

（2）豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動；

（3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求成績差的學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)；日常表現(xiàn)差的同學(xué)，期初確立目標(biāo)，并努力達到要求。

2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加學(xué)校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好功課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要進入中學(xué)就讀打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。

5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十七

我們班級共有61名學(xué)生，女生27名，男生34名。我們班級的男生人多，活躍，不穩(wěn)定的因素多一些;但是很團結(jié)，愛班級，為了班級榮譽都很努力。女生普遍穩(wěn)重，表現(xiàn)比較平和，有多位女生學(xué)習(xí)能力有明顯提高。經(jīng)過年齡的沉淀，經(jīng)過上學(xué)期采取的一系列管理措施，班級整體情況比四年級有很大進步?，F(xiàn)在存在的問題有這樣幾個：一是如何根據(jù)新學(xué)期情況繼續(xù)實施各項管理措施，二是如何做好兩三個特色學(xué)生的促進工作，三是如何發(fā)揮班干部乃至每個同學(xué)的管理作用，促進班級整體前進，不斷提高。

1、做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2、做好安全管理工作，培養(yǎng)較強的安全意識。

3、做好班級文化工作，建設(shè)濃厚的文化氛圍。

4、做好班務(wù)管理工作，實施有效的管理制度。

5、做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)。

6、做好活動組織工作，培養(yǎng)積極的團隊意識。

7、做好家長溝通工作，建立和諧的家校聯(lián)盟。

8、做好衛(wèi)生管理工作，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。

1、開學(xué)教育，學(xué)習(xí)規(guī)范。(重新排位，成立新的學(xué)習(xí)小組)

2、消防安全演練

3、召開家委會會議和開學(xué)家長會

4、成立新的執(zhí)勤小組，升級制度開始

5、中秋節(jié)節(jié)活動：家的溫暖

6、國旗下講話：安全在我心中

7、期末家長會

8、期末考試

1、繼續(xù)實行學(xué)習(xí)小組制度，改進組長管理。

2、重新安排班級執(zhí)勤方法，重視執(zhí)勤的效果。

3、美化室內(nèi)外墻面設(shè)計，及時更換版面內(nèi)容，充分利用博客的作用，創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍。

4、繼續(xù)實行升級制度，培養(yǎng)團隊精神，實行捆綁式評價，促進小組的整體進步。

5、加強數(shù)學(xué)課等課堂紀(jì)律管理，強化紀(jì)律的基礎(chǔ)性作用。

6、經(jīng)常進行思想品德教育，轉(zhuǎn)化部分學(xué)生不良的行為習(xí)慣。

7、爭取聯(lián)合吳醫(yī)生再安排一次集體心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、團隊精神、平和心態(tài)，繼續(xù)抓好特色學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

8、按時按量完成德育處和其他管理部門布置的各項任務(wù)和活動，及時上交材料，及時安排任務(wù)。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十八

五．一中隊共有64位隊員，其中女隊員35人，男隊員有29人，大部分隊員活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但一些隊員上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此隊員的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。因此本學(xué)期我將深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領(lǐng)域。抓好德育工作主陣地，開發(fā)和挖掘?qū)W校德育的新資源，努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、中隊目標(biāo)：

1.本學(xué)期，我班結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生守則》、《中小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》，狠抓養(yǎng)成教育，對隊員學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等日常習(xí)慣進行培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)隊員在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。

三、工作重點。

1.培養(yǎng)隊員良好學(xué)習(xí)衛(wèi)生等行為習(xí)慣，利用下課和中午時間，對組內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律情況及時評價，調(diào)動隊員自主學(xué)習(xí)，愛護班級衛(wèi)生積極性。

2.加強溝通，促進隊員心理素質(zhì)健康發(fā)展，針對隊員出現(xiàn)的問題，及時發(fā)現(xiàn)，面談，并注意與家長的溝通。

3.狠抓學(xué)困生工作，利用課下進行輔導(dǎo)，課上多提問，建立同桌。

間互助小組。

4.加強安全教育，利用隊會時間經(jīng)常強調(diào)安全。

5.配合學(xué)校開展英語義賣活動。

四、活動內(nèi)容及安排。

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》.2.《第二小學(xué)守則規(guī)范》.

九月份：中國夢從“尊師守紀(jì)創(chuàng)文明”起航。

1.開展“我的節(jié)日中秋節(jié)”中隊活動。

2.9月20日是“全國愛牙日”組織全校學(xué)生開展關(guān)愛牙齒健康主題隊會活動。

1.各班以“我的中國夢之——、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、歡度重陽節(jié)”為主題召開中隊會。

2.進行“中國夢我的夢”演講比賽。

3.結(jié)合“世界糧食日”，以各中隊為單位，開展有特色的專題班活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

4.開展以“大慶精神、鐵人精神”的主題隊會。

十一月份：中國夢在“快樂與關(guān)愛同行”中延續(xù)。

1.開展“安全才能讓我快樂的成長”主題中隊會。

2.組織開展“做鐵人的好后代”主題征文活動。

3.歌詠比賽。全?！秶琛贰ⅰ蛾牳琛?、自選一首紅歌類兒童歌曲比賽。

十二月份主題：“遵紀(jì)守法”為中國夢護航。

1.積極開展以“守法是我的責(zé)任”為主題的普法宣傳教育活2．開展讀書匯報活動。（3.《重細節(jié)塑品行》主題隊會。

鄒俊霞。

五年級語文教學(xué)工作計劃第一學(xué)期篇十九

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期,既帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。我根據(jù)少先隊的工作計劃，積極配合學(xué)校開展各項工作，密切完成教育。

教學(xué)。

工作。以教育創(chuàng)新為宗旨，以提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，以全面提高教育質(zhì)量為中心，強化德育工作，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮少先隊組織的育人作用，以愛國主義、道德教育為主線，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),扎實開展各項活動，促進師生共同發(fā)展。

二、工作思路:。

1.以常規(guī)教育為根基，夯實德育基礎(chǔ)。

2.以少先隊活動為載體,充分利用學(xué)校僅有的資源，扎實開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生的動手實踐能力，促進全面發(fā)展。進一步提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會實踐的能力。

3.強化良好習(xí)慣和行為品質(zhì)形成的訓(xùn)練，創(chuàng)建和諧校園文化，突顯環(huán)境育人和學(xué)校內(nèi)涵。

三、工作內(nèi)容：

情況及時處理。b、堅持兩周一次班隊活動，做到主題鮮明教育深刻。c、堅持每月更換一次板報，做到貼近實際、美觀大方。

做好常規(guī)工作，常抓不懈。要切實加強德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核，認真落實。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。本學(xué)期的值勤工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進一步完善值勤工作細則，加大值勤的力度，從細微之處入手，強化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。做好黑板報、隊活動等常規(guī)檢查，及時了解反饋各中隊管理情況。加強學(xué)生在校一日常規(guī)訓(xùn)練。從進校、課間活動、兩操、集會行為習(xí)慣等方面對學(xué)生進行嚴(yán)格訓(xùn)練。

200。

9、2。

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