總結(jié)不僅是思考的過(guò)程，更是一個(gè)思維的轉(zhuǎn)化過(guò)程?？偨Y(jié)不僅要總結(jié)過(guò)去的成果，還要提出未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。這是一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的活動(dòng)和方法，希望對(duì)家長(zhǎng)有所幫助。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇一
海南有美麗的天涯海角，西藏有布達(dá)拉宮，湖南有岳麓書院。我們的成都有三圣花鄉(xiāng)、有金沙遺址博物館，有一系列的古鎮(zhèn)，還有大熊貓的故鄉(xiāng)。下面就由我來(lái)介紹吧。
三圣花鄉(xiāng)是國(guó)家aaaa級(jí)景區(qū)，“春有紅砂，夏有荷塘，秋有菊?qǐng)@，冬有梅林，江家菜地皆宜，”號(hào)稱“五朵金花”，是鄉(xiāng)村休閑的絕好去處。秋天的幸福梅林一進(jìn)，就是一片清香的梅林味。
洛帶古鎮(zhèn)有著中國(guó)“西部客家第一鎮(zhèn)”之稱，上千年的悠久歷史留下眾多民間傳說(shuō)，古老建筑，客家會(huì)館。
金沙遺址是在成都青羊大道上，是二十一世紀(jì)中國(guó)重大考古發(fā)現(xiàn)。金沙遺址代表了三千多年前燦爛輝煌的古蜀文化，與相鄰的廣漢三星堆文化一脈相承，前后銜接，是中國(guó)考古史上的重大成就。金沙遺址博物館內(nèi)有一個(gè)考古重大發(fā)現(xiàn)——“太陽(yáng)神鳥”，如今，“太陽(yáng)神鳥”已經(jīng)成為中國(guó)文化遺址的標(biāo)志。
都江堰是全世界年代最悠久，唯一留存，以無(wú)壩引水為特征的宏大水利工程，使川西平原成為‘水旱從人，不知饑謹(jǐn)’的“天府之國(guó)”
青城山是海內(nèi)聞名的旅游勝地，是一座縱橫千百年的“博物館”。青城山分為前山和后山。前山有建福洞，天師洞……后山有白云群洞，天橋奇景……其中，二王廟的修建是為了紀(jì)念李冰父子的。
成都是一個(gè)來(lái)了就還想來(lái)的地方，你喜歡嗎？假如你喜歡，你也來(lái)親自體驗(yàn)一下嗎！
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇二
要說(shuō)起我認(rèn)為最美的地方，就是我家鄉(xiāng)的四季鄉(xiāng)野了，它雖沒有風(fēng)景名勝那樣人所皆知，但是我從小的樂園，我對(duì)它有著幾分懷念。
春雨如絲。家鄉(xiāng)小路上一片片的??樹、楊樹、柳樹和楓樹伸展著自己嫩綠的葉子，張開小嘴，吸允著春天的甘露，滋潤(rùn)著陽(yáng)光的溫暖。我漫步在小路上，隨手摘一片綠色的葉子，它會(huì)給我?guī)?lái)綠色的回憶……。
夏日炎炎，田野邊上百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣野花的清香，望著一朵紫紅色的野花，它非常的小巧玲瓏，不由得，我沉思起來(lái)，這些野花沒有菊花那美麗動(dòng)人的身姿，也沒有茉莉那濃郁的花香，但他們卻以嬌小的身軀默默無(wú)聞地為田野增添了一分色彩！是啊，做人就要像野花一樣，不圖名利，默默奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)送爽。小路上一片深紅，你看，那在夏天還是綠油油的楓樹葉子，現(xiàn)在已身著紅袍。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，那身穿盛裝的小葉子便會(huì)從樹媽媽的懷中飄落下來(lái)，它們會(huì)在泥土上安睡，待到春光明媚的時(shí)候，又重新回到媽媽的懷抱，想到這兒，我更加感受到落葉的美麗了。不光如此，秋天也是收獲的季節(jié)，金黃的麥穗沉甸甸地低下了頭，高粱紅了臉，小路上的野葡萄也熟了，摘一個(gè)吃，酸甜可口，美味又解渴，真不錯(cuò)。
冬意凜然。這當(dāng)兒，鄉(xiāng)野上一片雪白，西北風(fēng)呼呼的吹著樹枝來(lái)回?cái)[動(dòng)，我迎著刺骨的寒風(fēng)走在白雪上。鄉(xiāng)野被冬爺爺蓋上了棉被子，樹枝變成了雪杖，就連高大的樓房，也讓冬爺爺給穿上了白袍……。天上繼續(xù)飄著小雪花，我留下的腳印很快就被白雪蓋住了。抱著一種好奇心里，我張開嘴去吃雪花，雪花在口中涼涼的，淡淡的，既不咸也不甜，而是一種清爽的感覺，讓我好爽！
家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)野留下了我美好的瞬間，也是我和伙伴們的“秘密基地”，一年四季的鄉(xiāng)野風(fēng)景如畫，給我以內(nèi)心深處的感染，每每想起鄉(xiāng)野，總會(huì)回味許多，它就是我心中最美的地方！
聽說(shuō)，在武漢市江夏區(qū)有一座風(fēng)景秀麗的山——八分山。“五一”的時(shí)候，我們?nèi)页塑嚨桨朔稚饺ビ瓮妗?/p>
那是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的行程，我們來(lái)到八分山腳下，仰望天空，天空很藍(lán)很藍(lán)，白云在悠閑地散步。放眼望去，只見八分山像一條綠色的巨龍騰空而起，連綿的群山像綠色的屏障包圍著它。沿著一條崎嶇不平的山路，我們就開始爬山。林中很安靜，偶爾傳來(lái)小鳥清脆歡快的歌聲。路上有許多光滑的石頭，石頭上長(zhǎng)滿了碧綠的青苔，一不小心就會(huì)摔跤，還不時(shí)有幾只恐怖的小蟲爬來(lái)爬去，令我感到很害怕。最后我們終于來(lái)到山頂，只見一座雄偉的大雄寶殿矗立在山頂，向山下望去，美麗的景色盡收眼底，漫山遍野都是郁郁蔥蔥的樹木。這碧綠的山，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵組成了一幅迷人的畫面。
八分山真是一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，不信，你也去玩一玩吧！
我去過(guò)的地方是桂林，那里樹多景美，是個(gè)可愛的地方。
這就是桂林山水，一個(gè)迷人的旅游勝地。
我曾經(jīng)去過(guò)千島湖、朱家塵等許多地方，可我最喜歡的地方還是千島湖，那里有各種各樣的動(dòng)物多得數(shù)不清，那里真是動(dòng)物的天堂。
先說(shuō)一說(shuō)蛇島吧，我來(lái)到門前面，真是不看不知道，一看嚇一跳，迎面撲來(lái)了一條又粗又長(zhǎng)的蛇，我繞到它的背后，抓住它的尾巴，那一條巨蛇猛一回頭，舌頭用閃電般的速度從嘴里伸出來(lái)，把我嚇得心驚肉跳。
我們又來(lái)到了鳥島，那里的天空中飛翔著各種各樣的鳥，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西，活躍的不得了。在茂盛的棕樹林里，棲息著許多鳥兒，有的在上面立著不動(dòng)，像是在發(fā)呆，有的站在枝干上準(zhǔn)備起飛，樣子像雄鷹一樣。
千島湖，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，雖然我只在這兒呆了短短的一天，但是你留給我的記憶卻是永久的！
我以前和爸爸、媽媽去過(guò)很多的地方。有時(shí)我們會(huì)去武漢東湖，在那里我們可以釣魚、還可能劃船。我們有時(shí)也會(huì)去武漢動(dòng)物園，在那里有很多的動(dòng)物，有猴子在玩走獨(dú)木橋，還有的猴子在玩跳高，它們玩得可開心了。我還去了獅子館，那里有很多黃色毛的獅子，它們搶肉吃的時(shí)候特別的兇。我還去了鸚鵡館，里面有鸚鵡有各種顏色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、還有紫色的，都非常的漂亮。
小朋友們我去的地方好玩吧！你們想去嗎？
就在十一國(guó)慶節(jié)假期那天，我和媽媽一起去了“動(dòng)物園”，那里人山人海，有川流不息的人群。
一走進(jìn)門，我看到了很多可愛的小動(dòng)物，不僅如此，這里的風(fēng)景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬(wàn)里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當(dāng)我站在橋上看著湖面，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)湖面上也會(huì)出現(xiàn)這樣的波紋，原來(lái)是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險(xiǎn)，游動(dòng)時(shí)，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“你們好！你們好！歡迎來(lái)到我們的家?！苯又液蛬寢屪叩揭黄瑯淞掷?，我看見了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無(wú)法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風(fēng)，真威風(fēng)??！
自從這次去了動(dòng)物園，我明白了一個(gè)道理，沒有動(dòng)物也就沒有這美麗的動(dòng)物園，所以以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物們，不要讓它們受到任何傷害！
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇三
一走進(jìn)門，我看到了很多可愛的小動(dòng)物，不僅如此，這里的風(fēng)景還很美，路邊種了很多花，有菊花，桂花，桂花香飄萬(wàn)里，讓人們都聞到它的香味。還有牡丹，還有一些不知名的花，一眼望去美不勝收，接著我往前走，就看見了一座小橋，小橋的周邊都是碧綠的湖水，當(dāng)我站在橋上看著湖面，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，有時(shí)湖面上也會(huì)出現(xiàn)這樣的波紋，原來(lái)是調(diào)皮的天鵝在湖里冒險(xiǎn)，游動(dòng)時(shí)，使湖面出現(xiàn)波紋，終天鵝露出了頭向我們打招呼，仿佛在說(shuō)：“你們好！你們好！歡迎來(lái)到我們的家?！苯又液蛬寢屪叩揭黄瑯淞掷?，我看見了兇猛的大老虎，但是它被困在牢籠里無(wú)法展現(xiàn)它的威力，走著走著我看見了奔騰的駿馬，在遼闊的草原上跑，四蹄生風(fēng)，真威風(fēng)??！
自從這次去了動(dòng)物園，我明白了一個(gè)道理，沒有動(dòng)物也就沒有這美麗的動(dòng)物園，所以以后一定要保護(hù)好小動(dòng)物們，不要讓它們受到任何傷害！
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇四
我去過(guò)很多地方，其中印象最深的是極地海洋世界。
國(guó)慶節(jié)中午，我和爸爸媽媽一起坐公交車去極地海洋世界。一進(jìn)門，我聞到了一股桂花香，我和爸爸媽媽到了海豚館，看到了海豚雜技，我還看到了訓(xùn)練員是怎樣訓(xùn)練海豚的，我聽到了海豚的叫聲。
我們還參觀了海底2萬(wàn)米，一進(jìn)去，我看到了蝙蝠魚，圍著我們轉(zhuǎn)，我還看到了一只要生卵的飛魚，突然，一條巨大的尾巴從我的旁邊掠過(guò)，我一看，是條大鯊魚，它游動(dòng)尾巴，露出尖利的牙齒，我站在那一動(dòng)不動(dòng)，直到它游走。我還看見了水母，有不同顏色，有白色、紅色、綠色、粉色……你可不要被它迷惑，它可是海底殺手。
我還參加了企鵝館……。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇五
去年暑假我和爸爸媽媽去了西北自駕游。到了陜西、寧夏、甘肅還有新疆。
我覺得最美的就是新疆了。我先到了吐魯番：吐魯番的葡萄品種繁多，但每一種都很甜。我在天山上的'草原騎了馬，天山山頂上的天池像一顆明珠，湖面靜得像鏡子。沿著天山流下來(lái)的溪水清澈見底，我們把買來(lái)的水果放進(jìn)小溪里，一會(huì)兒就可以吃上冰鎮(zhèn)的水果了。因?yàn)橄翘焐缴先诨说难┧?，非常冰冷?/p>
新疆的氣候也和我們這兒不同，中午非常熱，但早晚很涼快，還有他們那里的太陽(yáng)可是晚上十點(diǎn)鐘才下山喲！大家都十點(diǎn)鐘才吃晚飯呢！
那里的天特別高，特別藍(lán)，一朵朵的白云飄過(guò)就像海上的點(diǎn)點(diǎn)白帆。
新疆真美！
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇六
去年我和爸爸媽媽弟弟公公婆婆還有阿姨姨丈恩恩9人一起去新加波旅游的路上經(jīng)過(guò)香港，在香港登機(jī)，晚上還在機(jī)場(chǎng)吃飯。
到了晚上我們9點(diǎn)鐘左右我們就上飛機(jī)了，剛上飛機(jī)的時(shí)候我覺得很有趣，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)扶手有個(gè)可以唱歌的。
晚上3我們到了新加波，我發(fā)現(xiàn)新加波很美。第2天我們一群人去牛車水逛街，買了很多特產(chǎn)回家，我們還拍了很多相片。
過(guò)了幾天，伯伯和3位姐姐邀請(qǐng)我去飛禽公園，飛禽公園里面有很多各種鳥，有鸚鵡、麻雀、小鴨子、孔雀、還有蜂鳥、等等。這些鳥還會(huì)唱歌，太有趣了！我們還拍了很多相片。伯伯還送了一件背后有一個(gè)翅膀圖案的衣服給我。
到了中午，我們一起去吃午飯，伯伯點(diǎn)了很多熱氣的東西，有漢堡包、薯?xiàng)l、雞塊。味道很好吃。
本來(lái)我們是要去圣陶沙，因?yàn)樘鞖獾年P(guān)系，下起了蒙蒙細(xì)雨，就沒有去圣陶沙，但是給我們下次去新加波一個(gè)懸念。
記的有一次，在我6歲的時(shí)候，我和媽媽跟旅游團(tuán)去上海旅游。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我乘飛機(jī)來(lái)到了上海，登上了上海環(huán)球金融中心。我以前以為四層的樓房很高，天哪！我這才知道環(huán)球金融中心大廈有100多層高呢！
環(huán)球的里外都有許多關(guān)于海寶的小玩意兒。要知道，海寶可是上海世博會(huì)的吉祥物呢。
上海的白天非常熱鬧，人們起的非常早，把我從甜甜的美夢(mèng)中拉了出來(lái)。
我最喜歡上海那寧?kù)o的夜晚。我去了外灘，各種不同顏色的燈光把外灘的大樓照得異常明亮，馬路旁的路燈把馬路照得想一條銀線，從遠(yuǎn)處看，汽車就好像是在銀線上爬的小甲蟲，可愛極了！
多么美麗的上海呀，我愛你！指導(dǎo)老師：喻濤。
秋天來(lái)了，樹葉紛紛掉落。大地變得金黃一片，我和媽媽來(lái)到了解放公園。
一進(jìn)大門，我們看見了菊花展。它們爭(zhēng)奇斗妍，你不讓我，我也不讓你。五顏六色的菊花趕集似的盛開著，有的紅艷艷的似火；有的黃燦燦的似金；還有的白茫茫的似雪。??！真是美不勝收呀！
菊花的姿態(tài)千奇百怪！有的含苞待放像一位害羞的小姑娘；有的完全開放像一個(gè)開朗的小伙子；還有的還是花骨朵，像一個(gè)火紅的繡球……??！菊花的姿態(tài)可真多呀！
穿過(guò)小橋我們來(lái)到了樹林。那里很寂靜，連呼吸聲都聽得見。不時(shí)傳來(lái)一陣陣悅耳的鳥鳴。
解放公園可真美呀！下次我還要來(lái)。
的
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇七
我去過(guò)很多地方，但我最喜歡的地方是學(xué)校。
學(xué)校有很多樹，高大的楊樹，有一年四季都像穿著綠衣的柏樹和松樹春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草穿上了嫩綠色的衣服，柳葉的頭發(fā)也慢慢綠了，像戴上了用小草做成的花冠?；▋阂查_了，紅的花像火，黃的花像梨子，白的花像紗布。同學(xué)們也歡快。
夏天小草更綠了，花也更美麗，柳樹的頭發(fā)也長(zhǎng)到了腿，同學(xué)們像一只只勤快的小鳥飛來(lái)飛去。
秋天，不像夏天和春天一樣有生機(jī)。但像是一片金色的大海，銀杏葉向一把把金色的小扇子，扇啊扇，扇走了夏日的炎熱，扇來(lái)了秋天的清涼。
冬天比秋天更清冷，像一片沒了生機(jī)的世界，小草枯了，柳樹枯了，花也枯了；但有一種樹靜靜開花了，它叫梅。梅花是“花中君子，梅蘭竹菊”中的一位。
學(xué)校是知識(shí)的海洋，是我最喜歡的一個(gè)地方。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇八
健康教育課程是育才雙語(yǔ)學(xué)校的地方課程，要成為高素質(zhì)的學(xué)生，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中，應(yīng)該樹立"心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)"的觀點(diǎn)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì)，提高其社會(huì)適應(yīng)能力。
針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：
第一部分：認(rèn)識(shí)自己，樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
第二部分：積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，全力投入學(xué)習(xí)生活。
第三部分：調(diào)整情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系。教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定健康的情緒，建衛(wèi)和諧、正確的人際關(guān)系。
第四部分：職業(yè)輔導(dǎo)，面向社會(huì)。教學(xué)目的在于輔導(dǎo)學(xué)生成功就業(yè)，適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，掌握求職技巧。
1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來(lái)職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識(shí)，增強(qiáng)心理保健意識(shí)，提高心理保健能力，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.通過(guò)心理健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
4.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。
5.讓每位學(xué)生擁有健康的身心，能說(shuō)出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。
6.了解生活中安全保健知識(shí)，如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
7.感受勞動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。
心理健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和心理保健意識(shí)。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地去解決實(shí)際的心理困惑，學(xué)以致用，為此：
1.不宜過(guò)多采用文化課程的講授方式。
2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上。
3.多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式。
4.通過(guò)場(chǎng)景模擬、角色扮演、案例討論等方式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
(一)學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求課堂教學(xué)要以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本，以素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，從而對(duì)學(xué)科教師提出了關(guān)心學(xué)生心理健康教育的任務(wù)。
1.通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程滲透心理健康教育。
課堂教學(xué)是學(xué)生的主要活動(dòng)，在課堂教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育最主要和最有效的'開展途徑和方式。
2.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)現(xiàn)心理健康教育。
學(xué)生課程的多樣化，也為心理健康教育提供了更具選擇性、更具全面性的途徑和方式。(1)根據(jù)學(xué)科內(nèi)容開發(fā)心理健康教育內(nèi)容。(2)在授課組織方式中體現(xiàn)和滲透心理健康教育。
(二)在日常教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)心理健康教育。
教師日常的教育工作是心理健康教育又一個(gè)主要陣地與渠道。每天早晨上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后教師與學(xué)生的溝通與交往，都可以轉(zhuǎn)化為很好的心理健康教育時(shí)機(jī)。抓好日常教育活動(dòng)、巧妙滲透心理健康教育，在細(xì)微之處耕耘、擁有全面收獲。
(三)個(gè)別(或團(tuán)體)心理輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)學(xué)生存在的心理困擾和極個(gè)別的心理障礙，開展心理咨詢活動(dòng)，由老師提供咨詢，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中遇到的各種問題，并對(duì)其進(jìn)行正確的心理輔導(dǎo)與問題行為的矯正。
第二周：不亂吃零食。
第四周：預(yù)防細(xì)菌性痢疾。
第六周：迷了眼睛怎么辦。
第八周：預(yù)防沙眼。
第十周：住樓房的安全。
第十二周：吃東西逗笑有危險(xiǎn)。
第十四周：預(yù)防貧血。
第十六周：皮膚的自述。
第十八周：防治凍瘡。
第二十周：堅(jiān)持冬季長(zhǎng)跑。
第二十二周：正確對(duì)待表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
第二十四周：怎樣過(guò)個(gè)愉快的寒假。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇九
五年級(jí)學(xué)到一篇課文——莫高窟，精美的雕塑，美麗的飛天，茫茫的大漠，一切都令我十分向往。今年暑假，我最后有機(jī)會(huì)去那里看一看了，7月31日我和我老媽以及她的同事一齊去甘肅旅游。
5萬(wàn)多件古代文物。但由于清政府的腐敗無(wú)能，許多珍重文物被外國(guó)人掠奪。并且莫高窟在近代以來(lái)受到許多人為的損傷，文物超多流失，其完整性已被嚴(yán)重破壞，但依然不減其風(fēng)采。走在莫高窟里，一件件彩塑琳瑯滿目，個(gè)性鮮明，神態(tài)莊重。壁畫上的飛天各式各樣：有的伸開雙臂，迎接客人；有的應(yīng)對(duì)銅鏡，梳妝打扮；有的置身花叢，追趕蝴蝶；有的手提果籃，采摘仙桃。，我一邊走，一邊看，一邊想，那時(shí)候條件艱苦，古代勞動(dòng)人民是如何把這些宏偉壯麗的彩塑和壁畫修建起來(lái)的？如何使它經(jīng)歷幾百年甚至幾千年而不退色，依然色彩豐富？望著精美的彩塑和壁畫，我深深思考著，那里的每一件藝術(shù)品的制造，都要花去七八個(gè)月甚至一年的時(shí)刻，能夠想象，如此巨大規(guī)模的佛教藝術(shù)地，要花去他們多少心血啊！
參觀完莫高窟，我們乘車來(lái)到嘉峪關(guān)。嘉峪關(guān)是萬(wàn)里長(zhǎng)城的最西端，也是長(zhǎng)城保存最完整的一座雄關(guān)。嘉峪關(guān)城雄居祁連山與黑山之間，地勢(shì)險(xiǎn)要，扼守咽喉，被國(guó)家公布為第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它建于一三七二年，但是早在漢隋兩代已建有墩臺(tái)，由于地勢(shì)險(xiǎn)要，建筑雄偉，自古以來(lái)稱為“天下雄關(guān)”，是扼守河西走廊的第一要隘，也是古代絲路必經(jīng)之地。走上城樓，觀察地形，我發(fā)現(xiàn)嘉峪關(guān)地形設(shè)計(jì)十分精妙，敵人在外面很難攻進(jìn)來(lái)，即使進(jìn)了城樓，城樓內(nèi)的人也只需把大門一關(guān)，抓住敵人就像甕中捉鱉一樣。城樓十分堅(jiān)硬，據(jù)說(shuō)是要讓將軍向城樓射箭，一旦有裂縫就要重修，這樣一絲不茍的修筑，才抵擋了千軍萬(wàn)馬的攻擊?？吹侥抢铮冶还糯鷦趧?dòng)人民的智慧和勤勞所折服。站在雄偉的城樓上，俯視高山、大漠、戈壁，有種唯我獨(dú)尊的.感覺。
這次甘肅之旅令我難忘，古人的聰明才智令我折服，真期望再多游覽一些這樣的歷史文化景點(diǎn)。下次有機(jī)會(huì)，我還會(huì)重游甘肅。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十
我下了火車后，就隨著伯伯去他家，一路上，我看到了大連的夜景，真是美不勝收。聽說(shuō)大連的路很奇特，我仔細(xì)一看，果然是，這里的路彎彎曲曲的，許多路都有上坡下坡，怪不得沒有騎單車的。
第二天一大早，我們就去了大連的海之韻廣場(chǎng)參觀。海之韻廣場(chǎng)的左邊是一望無(wú)際的大海，海面上還有一大群的海鷗在飛翔。右邊是幾座小山，山上還有幾個(gè)假人在爬山，正中間就是海之韻廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有幾個(gè)銅人，這幾個(gè)銅人的姿勢(shì)各不一樣，有背著救生圈的，有揀廢品的，有喝水的，還有踢足球的，儀態(tài)各異。山坡上有各式各樣的魚類雕塑，就好象我們?cè)诤Ｑ笫澜缋锇肯琛?/p>
下午，我們就去了lu順，在那里我們參觀了白玉山的白玉塔，白玉塔右邊是渤海，海里有幾座小山，山與山之間是海，這就是lu順口，出入的艦只就是在這里進(jìn)出海的。白玉塔高66米，是日本人強(qiáng)抓了兩萬(wàn)名中國(guó)民工修建的。
白玉塔象一顆子彈，好象隨時(shí)準(zhǔn)備要發(fā)射似的。這就是證明日本人對(duì)中國(guó)侵略罪行，這是進(jìn)行愛國(guó)主義的好教材。
我們照了幾張相，留了一個(gè)紀(jì)念，我們的收獲很大。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十一
三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)周圍的生活充滿好奇心，但關(guān)注能力觀察能力欠缺，對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情了解也甚少，所以地方課上想更多地體現(xiàn)自主性還是有難度的`。課堂上，教師要以豐富的資料誘發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、努力探究顯得很重要。
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價(jià)值。
4、學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，學(xué)做一個(gè)文明觀眾。
5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體，提高自我保健意識(shí)。
7、樹立“居安思?！钡膰?guó)防觀念，激發(fā)愛軍習(xí)武、獻(xiàn)身國(guó)防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
1、教學(xué)內(nèi)容的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)。
2、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重實(shí)踐性。
3、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的生成性，教學(xué)內(nèi)容的表達(dá)應(yīng)避免成人化。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十二
三年級(jí)共有24個(gè)學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對(duì)一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動(dòng)，但約束力較差。教師要設(shè)計(jì)一些富有趣味性的探索活動(dòng)主題，以引起他們的情感共鳴。激發(fā)他們的探索欲望。
1、安全教育方面
全國(guó)因安全事故數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的生命死于非命。
2、民族精神教育
通過(guò)感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩(shī)歌欣賞……等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟。
3、環(huán)境保護(hù)教育
通過(guò)對(duì)一些具體事例及圖片的感知，明白我們每天生活的環(huán)境需要保護(hù)。
通過(guò)對(duì)安全、環(huán)境保護(hù)、探索活動(dòng)等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生意識(shí)到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。
1、教師吃透教材，精心備課。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以學(xué)生為主體，組織學(xué)生自己設(shè)計(jì)，組織主持開展活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生自主性，增長(zhǎng)才干。
3、注重學(xué)生實(shí)踐觀察為主，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)掌握運(yùn)用規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，找出適合低年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)方法。
5、啟發(fā)興趣，發(fā)揮學(xué)生自身的主動(dòng)探索和創(chuàng)造。
6、把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。
安全教育：
交通安全、飲食安全、用電安全等
環(huán)境保護(hù)教育：
污染系列、怎樣保護(hù)環(huán)境等
探索活動(dòng)：
環(huán)境與生活、我們的家鄉(xiāng)等
民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需要。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動(dòng)課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。
1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、開展活動(dòng)、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過(guò)去、現(xiàn)狀，展望美好的未來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華勢(shì)力和賴集團(tuán)妄圖西化、分化我國(guó)，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的思想感情。
3、引導(dǎo)學(xué)生理解鄧小平同志提出的“三個(gè)離不開”的深刻內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚(yáng)中華民族長(zhǎng)期以來(lái)積淀下來(lái)的各兄弟民族之間的深厚感情。
4、傳授民族史。充分利用政治課、班會(huì)課、校會(huì)、網(wǎng)絡(luò)課堂、知識(shí)競(jìng)賽等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行西藏歷史、風(fēng)土、人情的教育，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽(yáng)光下生活的幸福。我們開展了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”的教育活動(dòng)，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級(jí)的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學(xué)生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過(guò)去與現(xiàn)在之間的天壤之別。
民族觀。針對(duì)西方鼓吹“人權(quán)”和歪曲西藏文化的陰謀，我們旗幟鮮明地進(jìn)行了擺事實(shí)、講變化的說(shuō)理教育，讓學(xué)生認(rèn)清反華勢(shì)力和達(dá)集團(tuán)妄圖西化、分化我國(guó)，破壞民族團(tuán)結(jié)的惡毒用心。通過(guò)教育，藏族學(xué)生從西藏民主改革以來(lái)的巨大變化上，從家鄉(xiāng)人民的生活水平不斷得到提高上深切地體會(huì)到：“倘若讓十四達(dá)在西藏重新恢復(fù)往日政教合一以及人分三等九級(jí)的封建農(nóng)奴制，那么，農(nóng)奴主用剜目、割耳、斷手、剁腳、剝皮、抽筋等酷刑殘害農(nóng)奴的歷史慘劇必將重演?！?學(xué)生語(yǔ))
6、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過(guò)年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來(lái)臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對(duì)我情”這樣的詩(shī)句。每年，學(xué)校還利用寒暑假時(shí)間組織學(xué)生登狼山、看大海、觀長(zhǎng)江、去南京中山陵、紫金山天文臺(tái)、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無(wú)錫、揚(yáng)州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。
7、注意的問題
學(xué)生的教育離不開家庭和社會(huì)的支持和配合，因此，學(xué)校德育工作必須密切和家庭、社會(huì)的聯(lián)系，積極推進(jìn)"三結(jié)合"教育，廣開渠道，努力營(yíng)造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，遵紀(jì)守法的意識(shí)，文明的行為習(xí)慣等思想道德教育形成序列訓(xùn)練內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激發(fā)學(xué)生自覺體驗(yàn)和感悟的熱情，讓學(xué)生在體驗(yàn)中鞏固常規(guī)訓(xùn)練要求。
8、措施
(1)、每周一早晨組織全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國(guó)歌，認(rèn)真聽國(guó)旗下的講話。
(2)、舉辦感知民族精神的演講比賽。
(3)、組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片，收看弘揚(yáng)民族精神的電視節(jié)目。
(4)、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史知識(shí)，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀品質(zhì)。
(5)、結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，撰寫關(guān)于民族精神的調(diào)查報(bào)告。
(6)、充分利用各種媒體，開展愛國(guó)主義知識(shí)宣傳。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十三
你要是問我我最想去的地方，我會(huì)說(shuō)：“我想去的地方是個(gè)另人們無(wú)限向往的首都—北京。我好想旅游30天把北京的景點(diǎn)全看一遍?！?/p>
在這眾多的旅游景點(diǎn)中，我最想去的就是雄偉的八達(dá)嶺—萬(wàn)里長(zhǎng)城。為什么想去長(zhǎng)城呢?因?yàn)樗俏覈?guó)勞動(dòng)人民的智慧與汗水的結(jié)晶;它是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn);它是我們中華民族的驕傲：早在幾百年前就與羅馬斗獸場(chǎng)、比薩斜塔等列為中古世界七大奇跡之一了。
我雖然沒去過(guò)，但是，我先從網(wǎng)上了解了一些關(guān)于長(zhǎng)城的資料：在我國(guó)北方遼闊的土地上，從嘉峪關(guān)到山海關(guān)，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢(shì)雄偉、長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多里的長(zhǎng)墻。這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
長(zhǎng)城是中國(guó)也是世界上修建時(shí)間最長(zhǎng)、工程量最大的一項(xiàng)古代防御工程。自公元前七八世紀(jì)開始，延續(xù)不斷修筑了多年，總計(jì)長(zhǎng)度達(dá)50000多千米，被稱之為“上下兩千多年，縱橫十萬(wàn)余里”。如此浩大的工程不僅在中國(guó)就是在世界上，也是絕無(wú)僅有的。
長(zhǎng)城翻山越嶺，蜿蜒迂回于崇山之間?？匆娝藗儾挥擅C然起敬，感嘆在如此險(xiǎn)峻的地方使用數(shù)量如此眾多而且巨大的建筑材料。長(zhǎng)城見證了古代中原農(nóng)業(yè)文明和北方游牧民族間劍拔弩張的激烈對(duì)抗。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十四
度過(guò)兩年半快樂的校園生活，三年級(jí)的學(xué)生們已經(jīng)了解了最基礎(chǔ)的健康衛(wèi)生知識(shí)，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習(xí)慣。"六大行為習(xí)慣"培養(yǎng)活動(dòng)和健康教育課、講座、手抄報(bào)比賽等一系列的活動(dòng)讓學(xué)生們活潑向上，特別渴望成為"衛(wèi)生小衛(wèi)士"及"體育小健將"。但學(xué)生良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣和身心素質(zhì)還需不斷培養(yǎng)。
1.傾聽生命的聲音，感受生命的神奇，了解男孩與女孩的不同，共享生命的美好。
2.讓每位學(xué)生擁有健康的身心，能說(shuō)出自己的心里話，充滿自信，演繹平凡而又精彩的人生。
3.了解生活中安全保健知識(shí)，如保護(hù)自己的眼睛、預(yù)防流感、安全用電、文明坐車等，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4.感受勞動(dòng)的樂趣，學(xué)習(xí)用雙手創(chuàng)造美好生活。
1.開展講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動(dòng)，在快樂的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)。
2.每月開展"衛(wèi)生小衛(wèi)士"和"體育小健將"等評(píng)選活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的'興趣。
3.教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段，如cai課件、幻燈、掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
4.利用校園網(wǎng)、黑板板等窗口進(jìn)行健康知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí)的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境，并利用各種檢查、競(jìng)賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
5.與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康習(xí)慣。
6.開展"我想對(duì)你說(shuō)"等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，活出自己的精彩人生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
健康教育課分生理健康和心理健康等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)形式有學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)等級(jí)分優(yōu)秀、良好、一般、較差四個(gè)等級(jí)。
我去過(guò)的地方三年級(jí)篇十五
綠博園是一個(gè)很好的地方。那里可以玩水，還可以看變形金剛。
有兩個(gè)很大的變形金剛。變形金剛往前走不不遠(yuǎn)就到了玩水的地方。那里人山人海。很多很多的人到那邊玩兒。那聲音如同山崩地裂。有一個(gè)主持人在那兒變魔術(shù)。有很多人過(guò)去看。這個(gè)玩水的地方真是好多好多的人。
可以買吃的，晚上可以在那里玩兒。會(huì)很高興。綠博園是一個(gè)很好的地方。
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