在我們的生活中，總會有一些與我們學(xué)習(xí)和工作無關(guān)的瑣事?？偨Y(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式。在下面將介紹一些成功的總結(jié)案例，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。
如何寫論文簡述篇一
通過論文數(shù)據(jù)庫的檢索，發(fā)現(xiàn)目前國內(nèi)外主觀幸福感的研究十分多，而且涉及到很多領(lǐng)域。從20xx年到20xx年10月，國道數(shù)據(jù)庫里國外心理學(xué)文獻中有3485篇關(guān)于主觀幸福感的研究,關(guān)于主觀幸福感的研究涉及領(lǐng)域從心理學(xué)，教育學(xué)醫(yī)學(xué)，政治，經(jīng)濟到文學(xué)，自然科學(xué)，可謂相當(dāng)廣泛；中國知網(wǎng)在全庫搜索中，有關(guān)文獻為1460篇，其中中國期刊全文數(shù)據(jù)庫為1185篇，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫8篇，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫263篇，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫4篇，而其僅限于心理學(xué)科的搜索中，中國期刊全文數(shù)據(jù)庫662篇，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫1篇，中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫161篇，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫2篇；在萬方數(shù)據(jù)搜索中，國內(nèi)關(guān)于主觀幸福感的文獻為1823篇，外國文獻1345篇；而維普資訊數(shù)據(jù)庫中，國內(nèi)關(guān)于主觀幸福感的文獻為858篇。國內(nèi)主觀幸福感的研究文獻主要集中于老年人主觀幸福感的影響因素，大學(xué)生的主觀幸福感和其他變量之間的關(guān)系，以及青少年主觀幸福感的研究。大多數(shù)國內(nèi)的研究基于問卷調(diào)查，并分析其相關(guān)因素，而變量與主觀幸福感之間的相關(guān)或影響是否顯著，是不得而知的。因此需要采用量化分析來解決這個問題。而國外的研究范圍就十分廣泛，更多的研究并未根據(jù)年齡劃分群體來研究主觀幸福感，而是探討很有實用價值的課題，例如性格，失業(yè)與主觀幸福感的關(guān)系，辦公室員工，或心理病人的主觀幸福感問題。對主觀幸福感一直以來的關(guān)注與研究，發(fā)現(xiàn)，主觀幸福感的研究紛繁復(fù)雜，但是目前沒有學(xué)者對其進行過系統(tǒng)的量化的分析。本研究應(yīng)用相關(guān)系數(shù)r的元分析方法對這些研究結(jié)果進行系統(tǒng)的定量的評價，從而大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)研究有一個綜合性的、普遍性的了解，以便對今后各學(xué)者的研究提供科學(xué)的指導(dǎo)與參考。
國內(nèi)對大學(xué)生主觀幸福感的研究有很多，筆者認為許多研究者將研究對象都集中于大學(xué)生這個群體，原因主要是大學(xué)生該群體的一些特點：首先是集中性，大學(xué)生群體集中于校園內(nèi)，對于問卷的發(fā)放和回收都十分便利；其次是合作性，大學(xué)生對于研究的合作性較強，他們比較愿意配合研究人員的研究工作；最后是年齡特征，大學(xué)是個體從校園邁向社會的關(guān)鍵階段，也被心理學(xué)家稱之為‘心理斷乳期’，大學(xué)生在此階段面臨學(xué)業(yè)的壓力，并且為著就業(yè)而做著準備，因此其主觀幸福感是許多研究者關(guān)注的焦點。
2.主觀幸福感文獻綜述。
2.1主觀幸福感的定義。
幸福一直以來都是人們所追求和向往的，然而人們對幸福的觀點卻各持己見。幸福是抽象的，因為它抓不到，摸不著；但是幸福又是具體的，因為心理學(xué)家們可以用量表將之量化。馬克思定義幸福是指人之所以為人的真理與自己同在時的心理狀態(tài)，包括一切真實的事物、人性的道理、他人的生命甚至動物的生命與自己同在等等，是一種心理欲望得到滿足時的狀態(tài)，是一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。從哲學(xué)的角度來說，西方哲學(xué)家德謨克利塔斯主張：“人生的意義應(yīng)以快樂為主，所以人該盡量愉快，擯除痛苦。”并說：“幸福與否，乃靈魂之事，幸福不在于眾多的家畜與黃金，而在于神明的靈魂上。”因此，德氏被稱為精神的幸福主義者。蘇格拉底主張：“善就是知，知就是德，德就是福?！币虼?，蘇氏主張：“人生的本性是渴求幸福，其方法是求知、修德行善，然后是一位幸福之人。”柏拉圖主張：“人生的目的是止于‘至善’，其方式是‘修德即善’，修德是修養(yǎng)人的‘智、義、勇、節(jié)’四樞德；行善是人行‘中庸’之道，最后人的靈魂可以解脫以達到‘至善’之境，如此，才是真正的幸福人。中國哲學(xué)家被稱為‘以快樂為幸?！髁x者，楊朱主張：‘人生的幸福是追求個人的快樂?！缢裕骸叭酥厕蔀樵眨繛槊篮駹枺槁暽?！”又說：“恣耳之所欲聽，恣目之所欲視，恣鼻之所欲向，恣口之所欲言，恣體之所欲安，恣意之所欲行?！辈⒀裕骸皳p一毫利太下，不與也。”墨子主張：‘兼愛說’，以人生的目的是謀取大眾的安寧幸福，如其所言：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。是故諸侯相愛，則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛，則不相賊，若臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)，天下之人皆相愛，強不執(zhí)弱，眾不劫寡，富不侮貧，貴不敖賤?！币虼?，墨子被稱為唯眾的幸福主義。
3.結(jié)論。
通過以上結(jié)果，本研究得出以下結(jié)論：
（1）學(xué)業(yè)、氣質(zhì)、自我概念、自尊、網(wǎng)絡(luò)成癮等相關(guān)因素與大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性目前尚不能作定論。
（2）體育鍛煉與大學(xué)生主觀幸福感有顯著的聯(lián)系，并且表明沒有發(fā)表偏倚。體育鍛煉可以止心理疾病的發(fā)生（如減輕嚴重抑郁癥患者的身體不適癥狀和抑郁感）并且增強大學(xué)生主觀幸福感。體育鍛煉還可作為煩惱、焦慮、不安等應(yīng)激情況時的一種發(fā)泄方式，通過體育鍛煉減緩應(yīng)激，達到平衡；再次，體育鍛煉的參與能改善人際關(guān)系，使大學(xué)生的社會交往增強，提高其心理素質(zhì)和社會適應(yīng)力。同樣當(dāng)大學(xué)生的主觀幸福感處于良好狀態(tài)時，也能促進體育鍛煉有效地持續(xù)進行，這便形成了一個良好循環(huán)。
（3）應(yīng)對方式與大學(xué)生主觀幸福感有顯著的聯(lián)系，沒有發(fā)表偏倚。這表明應(yīng)對方式是影響大學(xué)生主觀幸福感的重要因素，兩者具有中等效應(yīng)。大學(xué)生若采用積極應(yīng)對方式那么其主觀幸福感往往較高；而常產(chǎn)生抑郁情緒或傾向的大學(xué)生是那些常常采用消極應(yīng)對方式的。
（4）心理控制源（內(nèi)控型）與大學(xué)生主觀幸福感的總效應(yīng)量顯示兩者有中等效應(yīng)，這表明當(dāng)大學(xué)生把自己取得的成績歸結(jié)于內(nèi)部因素（如自身能力，或者努力），對控制自己的生活方面比較有信心，滿意自己當(dāng)前的生活的時候，便會體驗到較強烈的幸福感；而相對于內(nèi)控型的人而言，外控的人認為自己的的生活完全受制于他人或機遇的問題，因此，失去了信心，認為無論自己多么努力最終可能都會因為外界因素造成結(jié)果的失利，從而他們的主觀幸福感較低。大學(xué)生在日常生活中并沒有明顯地擔(dān)心心理健康的問題，同樣也不會意識到自己的歸因方式會對自己的幸福感造成影響。.....
如何寫論文簡述篇二
論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。寫論文也要先寫出論文提要，在執(zhí)筆寫作論文之前，要把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。
寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫50頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用2頁，本論用40頁，結(jié)論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有五項，可以第一項3—6頁，第二項用7—15頁，第三項16—30頁，第四項31—40頁，第五項41—50頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作更要有計劃。碩士畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為2.5—3萬字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般碩士生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：
一、序論。
二、本論。
(一)我國對外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
(二)我國跨境電子商務(wù)相對于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢。
(三)跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。
(四)利用跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對策與建議(也可并入結(jié)論部分)。
三、結(jié)論。
詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《跨境電子商務(wù)與我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型》為例，介紹詳細提綱的寫法：
一、序論。
1.研究背景及文獻綜述等。
1.1提出中心論題；
1.2說明寫作意圖。
二、本論。
2.我國對外貿(mào)易現(xiàn)狀與跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.1我國對外貿(mào)易發(fā)展的現(xiàn)狀。
2.2我國跨境電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。
3.我國跨境電子商務(wù)相對于傳統(tǒng)國際貿(mào)易的優(yōu)勢。
3.1政策扶持。
3.2優(yōu)化交易流程，提高交易效率。
3.3能有效推動中小外貿(mào)企業(yè)的發(fā)展。
3.3.1增加中小企業(yè)外貿(mào)機會。
3.3.2降低成本。
3.3.3減少貿(mào)易壁壘的阻礙。
4.跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的阻力。
4.1.配套體系不完善。
4.2網(wǎng)絡(luò)安全信用體系亟待建立。
4.3電子商務(wù)人才缺乏。
5.利用跨境電子商務(wù)推動我國外貿(mào)轉(zhuǎn)型的對策與建議(也可并入結(jié)論部分，略減第六章節(jié)內(nèi)容)。
5.1加強交易平臺建設(shè)。
5.2加強人才培養(yǎng)機制(培養(yǎng)與引進人才)。
5.3.樹立品牌意識，進行產(chǎn)品創(chuàng)新。
5.4完善網(wǎng)絡(luò)信用安全體系。
三、結(jié)論(也可將第五章節(jié)并入，作為結(jié)論)。
6.1概述未來研究的方向與任務(wù)；
6.2呼應(yīng)開頭的序言。
上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大；但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文?？傊?，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。
如何寫論文簡述篇三
有些學(xué)生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據(jù)和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現(xiàn)作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構(gòu)成的寫作設(shè)計圖。其優(yōu)點在于，使作者易于掌握論文結(jié)構(gòu)的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應(yīng)。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發(fā)，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯(lián)系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務(wù)。經(jīng)過這樣的考慮和編寫，論文的結(jié)構(gòu)才能統(tǒng)一而完整，很好地為表達論文的內(nèi)容服務(wù)。
第三，有利于及時調(diào)整，避免大返工。在。
畢業(yè)論文。
的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關(guān)的材料，經(jīng)過熟悉和深思，常常會產(chǎn)生新的聯(lián)想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現(xiàn)象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業(yè)論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學(xué)生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導(dǎo)。
編寫提綱的步驟可以是這樣：
(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要。
如何寫論文簡述篇四
講話稿草稿寫好之后，并非就大功告成了，還需要一絲不茍、字斟句酌地做好修改工作。因為第一遍寫出的稿子往往來不及仔細推敲，難免有這樣那樣的不足。不少問題是在修改中發(fā)現(xiàn)和訂正的，不少內(nèi)容是在修改中充實和完善的。
即使起草時字斟句酌，也畢竟只是一時之功力，一人之智慧，仍要進行反復(fù)修改。只有經(jīng)過反復(fù)推敲，精雕細刻，才能成為精品。
正如古人所言：“玉不琢，不成器”，“文字頻改，工夫自出”。修改一遍，就會有一次提高。有人說，“一成文章半成改”，有的甚至說，“好文章是改出來的”?？梢娦薷脑趯懽髦械闹匾饔?。那種“老子的文章天下第一，誰也動不得”和“改我一字，男盜女娼”的態(tài)度，是極其錯誤的，可以說是狂妄自負、淺薄無知。
很多名人都很注重文章的修改。曹雪芹著《紅樓夢》時曾“披閱十載”、“增刪五次”;列夫?托爾斯泰一部《戰(zhàn)爭與和平》竟然重寫了八遍!《青春之歌》、《林海雪原》等一些在中國文學(xué)史上占有一席之地的文學(xué)名著，也都是作者花了五六年的時間，幾易其稿，經(jīng)過逐章逐節(jié)逐段逐句反復(fù)修改，用筆蘸著“心血”寫成的。
王安石的《泊船瓜洲》一詩：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?”其中“春風(fēng)又綠江南岸”一句中的“綠”字原是先用“到”字，再用“過”字，又換“人”、“滿”等10余字，最后才選定為“綠”字。一個“綠”字使春風(fēng)有了顏色。還有“紅杏枝頭春意鬧”一句中，一個“鬧”字動感十足，據(jù)說也是經(jīng)過多次改動才定下來的。其實“綠”字也好，“鬧”字也罷，其妙處就在于準確、鮮明、生動，在人們面前呈現(xiàn)出一幅春的畫卷，動態(tài)地刻畫了春天蓬勃、盎然的生機，而其他的字就沒有這個效果。但也不是說今不如昔。
偉大領(lǐng)袖毛主席不但是舉世公認的政治家、革命家、軍事家、思想家，還是一位曠世少有的文學(xué)巨匠和語言大師，他就特別注重對文章的修改。他的七律《登廬山》：“一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃河，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花園里可耕田。”“四百旋”開始用的是“盤”字，發(fā)表時主席將它改為“旋”字，這既與出句“飛”相呼應(yīng)，又突出了動態(tài)，“四百旋”比“四百盤”生動多了，更把廬山寫活了。還有“不周山下紅旗亂”一句中的“亂”字，都是深思熟慮的結(jié)晶，和剛才說過的“綠”字、“鬧”字一樣，均屬絕妙之字。這些，都值得我們認真學(xué)習(xí)。
好稿子是改出來的。文章起草完畢，必須進行認真修改。
古往今來的大手筆，都十分注意文章的修改。拉法格在《回憶馬克思》一文中說：“馬克思決不出版一本沒有經(jīng)他仔細加工和認真琢磨的作品。他不能忍受把未成的東西公之大眾的這種思想?！泵珴蓶|同志是對文章修改談過自己的見解：“文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出來，其結(jié)果‘下筆千言，離題萬里’，仿佛像個才子，實則到處害人?！碧瞥笪膶W(xué)家歐陽修寫完作品，貼在墻上，不斷讀，不斷改，因為他說不把文章改完美“非謂先生嗔。畏后生耳”。魯迅先生也曾說過：“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。”所有這些教誨都說為了讀者，為了后人，要把文章改好一點，再好一點。初完成的文章稿子不過是“毛坯”。經(jīng)過精雕細琢才能成為精美的“產(chǎn)品”。公文、機關(guān)應(yīng)用文都是辦理公務(wù)的重要工具，更要反復(fù)修改。
1. 什么是修改
修改是對初稿進行審查，予以推敲、調(diào)整、核實、刪改、增補，直至定稿的一種思維活動和行為過程。
寫而不改，寫得再多，等于沒寫。在修改的過程中，大腦得到反饋信息，知道了這次寫得好的地方是怎樣寫好的，寫得差的地方是怎樣寫差的，怎樣寫又是要不得的。下次再寫時，這次寫得好的辦法就可以發(fā)揚，寫得不好的就設(shè)法避免重犯。
初稿，大致可分：雛形式初稿和定局式初稿。
所謂“雛形式初稿”，就是根據(jù)提綱，把自己的構(gòu)思草創(chuàng)成文，通常稱之為“草稿”，它存在著較多較大的“病癥”，需要進行修改的“大手術(shù)”，有時甚至需要全部推倒重來。其原因不是自己的認識水平與領(lǐng)導(dǎo)意圖不符，就是寫作水平與自己的愿望有著較大的距離。
所謂“定局式初稿”，就是文章材料的處理、安排和對寫作竭力的表述已基本定局，毋需進行“大手術(shù)”，只需對存在的疏漏、表述不周等進行推敲、修正和增補。
修改程度，因文而宜，因人而宜。一切根據(jù)寫作的難度和寫作水平而決定。文章修改，實際反映作者思維領(lǐng)域的認識深化和完善。凡寫作高手，都非常重視修改。清代文學(xué)家、書畫家鄭燮《詞鈔自序》云：“為文須千斟萬酌，以求一是”，講的就是這個道理?！扒д迦f酌”，指修改階段的思維活動，“以求一是”，指的是寫作思維力求達到的完善境地。
2. 修改的重點
修改公文主要從主題、觀點、材料、結(jié)構(gòu)、語言五個方面認真推敲。
觀點是否正確：修改文章要注意文稿的基本觀點是否符合客觀規(guī)律。如有片面的、絕對化的，務(wù)必要糾正。
主題是否明確：一篇公文在制寫前就必須有十分明確的目的，要說明和解決什么問題，務(wù)必表述清楚。要想檢驗是否明確主題，首先看文稿是否抓住了重點問題，并對針對重點問題做出了明確的回答，全文是否句句段段都圍繞這一重點問題展開。這是大問題，如果文稿中這方面有問題，一定要全面認真改稿。其次要注意一篇公文只能有一個中心，不能什么都寫，并列一起，什么問題都想一起解決，這樣會貽誤主要問題的解決。因此，發(fā)現(xiàn)這樣的問題要刪去多余的，堅持只在主要問題上下功夫。第三要注意考慮所選材料是否能說明問題，如果材料與主題不符將會鬧笑話，會大大減弱文章的說服力，因此所選材料要典型，否則就必須更換。有了重點問題，有了充分的能說明問題的材料，還要有充分的科學(xué)的分析論證，使觀點與材料融為一體，使材料、事例緊扣觀點，充分論證，觀點鮮明有論有據(jù)。
材料是否可靠：公文中的材料必須確鑿，公文不是小說，材料與實際情況必須完全吻合。因為公文中的材料是觀點賴以生存的關(guān)鍵，材料不實，觀點站不住腳，文稿也就全軍覆沒了。因此，文稿寫前就必須審查材料的真實、確切程度，寫完后還必須再三審核，否則文筆再精彩，公文也無法產(chǎn)生說服力和權(quán)威性。
結(jié)構(gòu)是否清晰：修改公文要注意公文格式是否正確、完整。各文種的不同特點是否抓準確，并在文中體現(xiàn)出來了。除此外還要檢查公文層次是否清楚。是否符合大多數(shù)人的思維習(xí)慣;段與段的聯(lián)系是否緊密;首尾是否照應(yīng);過渡是否自然;有沒有重復(fù)或與全文中心脫節(jié)之處，如有以上結(jié)構(gòu)上問題，必須逐一改正。
語言是否準確、簡練、流暢：公文語言首先要準確，模棱兩可的公文讓人看了不知所從。因此，在修改時發(fā)現(xiàn)有概念含混不清，容易產(chǎn)生歧意的必須修改。比如“免職”不含貶寫成含貶意等。再比如公文中的數(shù)量詞要準確，如果把樹的粗細寫成“碗口粗”或“兩抱粗”都不行，必須寫成幾年生的樹，按年輪科學(xué)計算。在語言運用上限制要明確，比如“學(xué)生會必須支持學(xué)生的要求，”對“要求”不加限制這不行，應(yīng)限制為“合理要求”。其次公文用語要得體，如修改時發(fā)現(xiàn)在各文種中出現(xiàn)與該文種口氣、提法、感***彩不適宜，不得體的必須修改，公文語言要樸實，不趕時髦，不濫用修飾語，注意正文。在使用專用名詞、時間、地點、人名、數(shù)字時要注意規(guī)范，不可以亂用簡稱，比如公文中用“法大”、“民大”都不行，要用“中國政法大學(xué)”、“中央民族大學(xué)”?！笆腥舜蟆?、“市政協(xié)”也應(yīng)用“北京市人民代表大會”、“北京市政治協(xié)商會議”。用到時間的表述務(wù)必用“×年×月×日”、“上午×點×分”、“下午×點×分”或以每日24小時計寫作“×日×點”的形式。
3. 修改的方法
如何修改文章，沒有固定不變的方法，不能強求一律。不要一邊寫一邊改，寫完之后再改;不要剛寫完就改，放上三五天之后再改;改的時候，要先從全局著眼，從整個文章的主題、材料、結(jié)構(gòu)上看，要核對引文，然后再在語言文字上斟酌。根據(jù)古今中外作家在修改中所積累的經(jīng)驗，一般有如下三種方法：
(1)讀改法
讀改法，就是通過朗讀或默讀，邊讀邊思索，遇有語意不暢的地方，隨手改正，這是一種自我移位體驗。有精耳明神的作用。文章中的毛病，光靠目閱，有時不容易發(fā)現(xiàn)，一讀，別扭而不暢達的地方，就立即出現(xiàn)。葉圣陶在《和教師談寫作》一文中，強調(diào)通過朗讀修改文章的重要性，他說“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。就是把全篇稿子放到了口頭說說看……一路念下去，疏忽的地方自然會發(fā)現(xiàn)。下一句跟上一句不接氣啊，后一段跟前一段連不緊啊，詞和詞的配合照應(yīng)不對頭啊，句子的成份多點兒或者少點兒啊，諸如此類的毛病都可以發(fā)現(xiàn)。同時，也很容易發(fā)現(xiàn)該怎么說才接氣，才緊密，才對頭，才不多不少，而這些發(fā)現(xiàn)正是修改的辦法”。魯迅對讀改法很重視，也常用它，他在《我怎么做起小說來》一文中寫道：“我做完之后，總要看兩遍，自己覺得拗口的，就增刪幾個字，一定要它讀得順口”。公文是實用文，使用范圍廣泛，總要使人讀起來順暢、明白，否則，會影響工作效率。
(2)暫擱法
暫擱法，就是寫好初稿后，不立即修改，而是暫時放一放，過些時候再修改。因為剛一完稿，作者的思想感情往往還處在興奮的狀態(tài)之中，思路還停留在原有的基礎(chǔ)上，這時忙于提筆修改，也難于發(fā)現(xiàn)問題。而在放一放的過程中，作者對所寫的東西，就能作出進一步思考，智力得到時間的調(diào)節(jié)，又提高了。由于這種方法能使作者的興奮點轉(zhuǎn)移，使頭腦能冷靜下來，這時，對初稿再檢查、審定，就會逐漸發(fā)現(xiàn)問題，也就容易改好。清代唐彪在《讀書作文譜》中就說：“當(dāng)其甫做就時，疵病亦不能自見……若使當(dāng)時即知，則亦不下筆矣。故當(dāng)時能確見，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，妍丑了然于心，改這自易”。萬壘賽耶夫在《果戈理是怎樣寫作的》中介紹戈果理的修改文章經(jīng)驗時說：“……隨后，過一個月，過兩個月，有時候也許還要久些，你再拿出你所寫的東西來讀一讀吧：你會發(fā)現(xiàn)有許多不對的，很多多余的，和很多沒有達到的地方……你拿起它，讀一遍，用同樣的方法改一改……據(jù)我的主見，應(yīng)該這樣做八次”。擱多久，當(dāng)然要看發(fā)文的時間要求和文書的內(nèi)在容量大小及篇幅長短而有所不同。
清代唐彪說：“作文有深造之法。如文章一次做不佳，遲數(shù)月將此題再為之，必有勝境出矣。再作復(fù)不佳，遲數(shù)月又將此題為之，必有勝境出矣。蓋作文如攻玉數(shù)，今日攻擊石一層，而玉微見，明日又攻去石一層，而玉更見，再攻不已，石盡而玉全出矣。亦然，改竄舊文，重作舊題，始能深造?！?/p>
(3)求助法
求助法，就是將自己的'初稿拿給別人看，并請別人提出修改意見。自己寫的文章，思想與表達已定型化，往往處在“當(dāng)局者迷”的狀態(tài)，難于突破;請別人幫助修改，則“旁觀者清”，易于發(fā)現(xiàn)新問題。徐遲的報告文學(xué)《在湍流的旋渦中》就是在臧克家的幫助下修改完成的。徐遲寫這篇文章，當(dāng)時已寫了三遍，越寫越長，都不成功，最后把它放下，到云南去了。后來，臧克家了解到他寫作的情況，指出他寫得“太不精煉了”，并給他選了方苞的《左忠毅公逸事》和另一篇文章要他讀。在臧老的幫助下，徐遲對原先寫的稿子來了一個大的改動，重新進行了構(gòu)思，結(jié)果只用了七千多字就把周培源的一生很好地反映了出來，這說明在修改中，虛心聽取別人的意見，就能增加知識，開拓智力，提高水平。
4. 修改的技術(shù)
增。凡文中內(nèi)容不夠全面、充分，文字上有疏漏之處，都應(yīng)加以增補，如增補觀點、材料、文字、圖表、標點等。
刪：凡文中內(nèi)容和文字表達上的贅余，應(yīng)當(dāng)一概刪削，如刪削觀點、段落，刪削材料、字句等。說不清楚的，刪掉。
改：凡文中不夠正確、嚴謹、恰當(dāng)之處，應(yīng)加以改動。改有大改、中改、小改。大改，就是對文章進行一次性大手術(shù)，改換體裁，變動結(jié)構(gòu)，推倒重寫;中改，增刪材料，改動格局，增減一些內(nèi)容文字;小改，僅就文章進行“小修小補”。一般集中錘煉字句，潤飾語言，檢查文面，修改病句，改換標點等。
調(diào)：對文中材料、句子、文字等，進行順序上的調(diào)整，使文章明晰，條理清楚。例：
青島大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會的能力;遵從規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，走厚基礎(chǔ)、高質(zhì)量、有重點的發(fā)展道路;實施教學(xué)立校、科研興校、人才強校戰(zhàn)略，努力把學(xué)校建設(shè)成為國內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力;堅持“三步走”的戰(zhàn)略目標，貫徹規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，走高質(zhì)量、有重點的發(fā)展道路;堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力推進教學(xué)水平提升、學(xué)科品牌建設(shè)、科研振興、人才強校、國際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學(xué)戰(zhàn)略，全面建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)，為把學(xué)校建設(shè)成國內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)而努力奮斗。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的前提下，走高質(zhì)量、有重點的發(fā)展道路。以人才培養(yǎng)為根本，不斷強化質(zhì)量意識，牢固確立教學(xué)工作的中心地位，實施教學(xué)水平提升、學(xué)科品牌建設(shè)、科研振興、人才強校、國際化發(fā)展和管理創(chuàng)新等六大辦學(xué)戰(zhàn)略，全面建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)，為把學(xué)校建設(shè)成國內(nèi)知名的高水平綜合大學(xué)而努力奮斗。
如何寫論文簡述篇五
是高等學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)過程的最重要一環(huán)，是本科學(xué)生四年學(xué)習(xí)的知識和能力提高的反映，也是對四年學(xué)習(xí)專業(yè)知識的全面的、系統(tǒng)的總結(jié)，它通過撰寫論文的形式，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的情況、閱讀的能力、分析和解決問題的能力、漢語言表達、文字表達能力的水平反映出來。因而，關(guān)系到學(xué)生的學(xué)位授予。畢業(yè)論文的成績評分是對學(xué)生四年來學(xué)習(xí)的總的評價。因此，必須高度重視，寫好畢業(yè)論文。那么，怎樣寫好畢業(yè)論文呢?下面就從四個方面談起。
工具/原料。
步驟/方法。
選題。
選題是畢業(yè)論文的第一個要點，關(guān)系到論文的篇幅、深度和廣度，關(guān)系到畢業(yè)論文能否體現(xiàn)四年專業(yè)知識學(xué)習(xí)的成果和專業(yè)技能的提高，使水平很好地表現(xiàn)出來。好的畢業(yè)論文，必須是由好的選題開始。
撰寫。
畢業(yè)論文的撰寫過程，實際上就是學(xué)生進行研究寫作的過程。這個過程，可以用這樣一條線表述出來：閱讀文獻——分析文獻——選擇論點、論據(jù)——形成寫作提綱——進一步閱讀分析文獻——寫出初稿——再研究(修改)——定稿。
畢業(yè)論文的規(guī)范。
這是對畢業(yè)論文進行“裝飾”。因為在寫作的過程中，注意力放在“寫”出來上，而對于行文的嚴謹、格式是否規(guī)范等可能考慮不周到。因此，定稿一方面要進行證據(jù)的審核，另一方面要進行文字的潤光，文章結(jié)構(gòu)的邏輯排版，還要注意文章的格式規(guī)范，寫好才按學(xué)校的要求，用a4紙打印出一式三份，最好有手寫的一份作為原稿因為寫字也是大學(xué)生特別是師范生的能力和水平的一方面的反映。
摘要和關(guān)鍵詞。
摘要是文章的“鑰匙”，寫好摘要能提升畢業(yè)論文的水平。所以，寫好文章，還必須要寫好摘要。最后是盡量完整的表述摘要內(nèi)容的英文摘要和盡可能準確、恰當(dāng)?shù)挠⑽年P(guān)鍵詞，這也是一篇好的畢業(yè)論文必不可少的。
如何寫論文簡述篇六
畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫，其實很簡單，首先就是對論文的中心進行簡短概括，總結(jié)本論文解決了哪些問題，得到哪些成果，其次對論文存在的不足進行總結(jié)，展望論文研究問題未來發(fā)展的方向。以一篇軟件工程畢業(yè)論文總結(jié)為例：
第一節(jié)工作總結(jié)
本文在閱讀、參考大量國內(nèi)外相關(guān)理論及具體應(yīng)用的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)前現(xiàn)有的工作條件、網(wǎng)絡(luò)情況和實際工作的需要，設(shè)計并實現(xiàn)了基于j2ee平臺的公安信息管理系統(tǒng)。本文的主要工作總結(jié)如下:
1.總結(jié)分析國內(nèi)公安信息系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)狀與經(jīng)驗，分析了j2ee平臺的優(yōu)勢，找出當(dāng)前信息系統(tǒng)存在的問題，針對問題系統(tǒng)分析和研究信息系統(tǒng)的需求。
2.提出全市公安信息系統(tǒng)總體架構(gòu)規(guī)劃原則和思路，確定系統(tǒng)建設(shè)總體結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)的總體設(shè)計思路，確定全市公安信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計原則和思路。
4.根據(jù)系統(tǒng)的功能需求，提出了系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)部署架構(gòu)設(shè)計和軟硬件要求。
6.對一些重點模塊及用到的關(guān)鍵技術(shù)進行了闡述。
此系統(tǒng)能夠為用戶提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的辦公環(huán)境，讓各個部門的工作人員方便靈活地在系統(tǒng)的應(yīng)用環(huán)境下處理信息，提交公告，發(fā)布新聞，使各種信息得以充分利用，有效地提高了辦公效率，具有實用性和可擴充性。
第二節(jié)展望
在今后的系統(tǒng)開發(fā)中，信息平臺將依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能，實現(xiàn)信息平臺與gis的無縫整合;通過外網(wǎng)信息采集以及互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)與社會信息的整合共享，以實現(xiàn)信息系統(tǒng)為民所用，為民服務(wù)。
1.實現(xiàn)與警用地理信息系統(tǒng)的無縫整合。
依托警用地理信息系統(tǒng)，通過對系統(tǒng)的改造和對數(shù)據(jù)庫中地址信息的標準化，完成查證信息定位、地理關(guān)聯(lián)查證、區(qū)域排查、地理軌跡分析、人、案件、機構(gòu)地理特征以及四色預(yù)警功能，實現(xiàn)與gis的無縫整合。
2.實現(xiàn)與社會資源信息的整合共享。
利用互聯(lián)網(wǎng)直接將大量的工商、稅務(wù)、勞動、電信、金融、民航、部門勞務(wù)市場等部門登記的相關(guān)社會信息資源統(tǒng)一納入信息系統(tǒng)整合范圍，并通過信息分析整合、碰撞對比和倒查擴案、網(wǎng)上調(diào)控、關(guān)聯(lián)擴線、犯罪軌跡刻畫等方法，主動發(fā)現(xiàn)破案線索，提高了打擊違法犯罪總體效能。
軟件工程論文怎么寫畢業(yè)論文總結(jié)怎么寫，通過研究以往的優(yōu)秀論文范文，可以很好提高自己的寫作水平，大家可以多看看。
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實際相結(jié)合的機會，通過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實際設(shè)計的結(jié)合鍛煉了我的綜合運用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實際工程問題的能力。
同時也提高我查閱文獻資料、設(shè)計手冊、設(shè)計規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。
這是我們都希望看到的也正是我們進行畢業(yè)設(shè)計的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容繁多，過程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。
各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標準，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會應(yīng)用的。
和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟的角度對設(shè)計有了新的認識也對自己提出了新的要求，舉個簡單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬元的直接經(jīng)濟損失，這些本是我工作后才會意識到的問題，通過這次畢業(yè)設(shè)計讓我提前了解了這些知識，這是很珍貴的。
在設(shè)計過程中一些管道的設(shè)計讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌。
正是基于這種考慮我意識到：要向更完美的進行一次設(shè)計，與其他專業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國的高度看待一些大局上的問題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計讓我積累了無數(shù)實際經(jīng)驗，使我的頭腦更好的被知識武裝了起來，也必然會讓我在未來的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強的溝通力和理解力。
從不知道畢業(yè)論文怎么寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識的同時也對本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過。
事實上，給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。
比如我的設(shè)計在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會中，這無疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動力，只有發(fā)現(xiàn)問題面對問題才有可能解決問題，不足和遺憾不會給我打擊只會更好的鞭策我前行。
今后我更會關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭取盡快的掌握這些先進的知識，更好的為祖國的四化服務(wù)。
xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。
從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。
歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。
回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。
當(dāng)選題報告，開題報告定下來的時候，我當(dāng)時便立刻著手資料的'收集工作中，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。
我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。
我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。
然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。
在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。
在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。
5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。
為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。
在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。
方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。
這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。
在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。
畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。
在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮;親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。
我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當(dāng)今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。
在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。
在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。
我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。
在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。
老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。
從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。
在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
如何寫論文簡述篇七
結(jié)論的任務(wù)是在理論分析和實驗驗證的基礎(chǔ)上，通過嚴密的邏輯推理提煉和表達創(chuàng)造性的、有指導(dǎo)性的和經(jīng)驗性的結(jié)果。它以自身的條理性、清晰性和客觀性反映了論文或研究的價值。結(jié)論與引言一致，可以作為讀者和兩位作者的`基礎(chǔ)。結(jié)論研究內(nèi)容的內(nèi)容不是簡單的重復(fù)，而是對研究結(jié)果有了更深一步的認識，從身體的各個部分開始，并涉及到部分的介紹，經(jīng)過判斷、歸納、推理的過程和新的思路。論文總結(jié)怎么寫主要包括以下幾個方面：
(1)本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律性的東西，解決了什么理論或?qū)嶋H問題;對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準確、嚴謹，不能模棱兩可，含糊其辭。不用“大概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免使人有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真正價值。
(2)對前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗，哪些與本研究結(jié)果一致，哪些不一致，作者作了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。
(3)本研究的不足之處或遺留問題。如是否存在例外情況或本論文尚難以解釋或解決的問題，也可提些進一步研究本課題的建議。
結(jié)論段相對獨立，應(yīng)提供明確、具體的定性和定量信息。具體的要點，不要使用抽象的和一般的語言?？勺x性更強，如符號的一般用法和適當(dāng)?shù)拿Q數(shù)。正文應(yīng)簡短，不再討論，不要在論文的章節(jié)中簡要重復(fù)。
研究成果或論文的真正價值是通過具體“結(jié)論”來體現(xiàn)的，所以結(jié)論段也不宜用如“本研究具有國際先進水平”、“本研究結(jié)果屬國內(nèi)首創(chuàng)”、“本研究結(jié)果填補了國內(nèi)空白”一類語句來作自我評價。
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如何寫論文簡述篇八
“可持續(xù)發(fā)展”概念最初用于從人類經(jīng)濟社會與自然環(huán)境的關(guān)系角度闡述人類社會發(fā)展的途徑和目標，旨在協(xié)調(diào)自然、社會與人的發(fā)展之間的關(guān)系。隨著人們對這個概念認識的逐漸深入，它已不再局限于自然環(huán)境與人類社會生存發(fā)展的關(guān)系，而是觸及到社會和制度結(jié)構(gòu)的所有方面，為所有社會工程和發(fā)展目標提供了一個明確的闡述途徑。
可持續(xù)發(fā)展既闡釋了社會工程的發(fā)展途徑，也規(guī)定了社會工程的發(fā)展目標，因此對于社會工程發(fā)展具有方法論和價值標準的雙重意義。本文正是基于可持續(xù)發(fā)展的研究范式，從教育生態(tài)學(xué)角度分析西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)系統(tǒng)的發(fā)展問題。
如何寫論文簡述篇九
據(jù)統(tǒng)計，我國中小企業(yè)目前有2930萬戶，占總企業(yè)數(shù)的95%以上，全國51%的gdp是由中小企業(yè)創(chuàng)造的，在稅收上中小企業(yè)可是達到了全國的43.2%，由此可見，中小企業(yè)在我國社會主義市場經(jīng)濟的.發(fā)展中占有重要的地位。但是，中小企業(yè)的發(fā)展依舊面臨著十分嚴峻的問題，其中之一就是融資難的問題。突出的原因之一就是貸款難，我國目前的貸款政策限制較嚴，且貸款的增加與企業(yè)的發(fā)展顯示出不同步的特性。融資難的問題尚未得到很好的解決，也就導(dǎo)致中小企業(yè)的發(fā)展緩慢，甚至是無法發(fā)展的問題，也就會對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展造成一定的不良影響，長此以往，我國關(guān)于全面實現(xiàn)小康的目標就將難以實現(xiàn)，需要更多的時間，所以這個問題一定要引起企業(yè)、金融機構(gòu)、政府的注意，依照我國的國情，為解決中小企業(yè)融資難的問題提供新的方向。
如何寫論文簡述篇十
內(nèi)容：把你看過的書本、電影、電視、課文，看后，你對所看內(nèi)容的感受、想法寫下來;把所受的啟發(fā)、所受的教育寫下來。
1、把你所看書本、課文的名字當(dāng)成題目。通常是，讀《······》有感。如：讀《她是我的朋友》有感。
2、直接把你對所看書的內(nèi)容的感受當(dāng)成題目。如：偉大的友誼(讀《她是我的朋友》后的感受)
簡單介紹你所看的書或課文是什么名字，看后的總體感受。
如：我看了《她是我的朋友》這篇課課文后，感慨萬千。
內(nèi)容：邊寫文章內(nèi)容，邊寫這一段內(nèi)容的感受。邊敘述內(nèi)容邊抒發(fā)感情。
1、首先對文章內(nèi)容做個概括敘述。
2、接著可以寫對文章的總體內(nèi)容的感受;或哪句話的內(nèi)容的感受;或?qū)憣ξ恼聦懛ǖ母惺?或幾句話、一句話的感受。
注意：1、文章不以內(nèi)容為主，而以作者的感受為主。
2、文章不要求我們面面俱到，你只需要取最能打動你的一點，加以展開，甚至可以抓住作品的一句話、一個細節(jié)，寫出自己的想法。
3、感受就是看后你的想法。
讀完書或課文后，你對自己今后的學(xué)業(yè)、生活的感觸、信心;對現(xiàn)在社會的一些呼吁、思考。
如： 讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》有感
前幾天，我閱讀了語文課本上《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。
看著這篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”?帶著這些疑問，我仔細地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自?。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”;而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增強了繼續(xù)寫作的信心;有了父親的嚴厲，使他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷的寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個人在成長的過程，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的`詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大量好的作品而成為作家呢?所以，巴迪父母教育孩子的做法確實是非常明智的。
我讀了《棄嬰》這篇文章后，我無比憤慨，有無限擔(dān)憂。
棄嬰，大多數(shù)丟棄的都是女嬰。為什么會這樣?細細想來，都是封建思想惹的禍!在這些人的心里，只有男的才能傳宗接代，才會防老;女的是賠錢貨，總歸是別人家的?，F(xiàn)在，我要告訴這些人：你們的這種想法，錯了!!!女孩也能掙錢，也能養(yǎng)老!
先不說替父從軍花木蘭，太平天國女狀元傅善祥，憂國憂民而被害的秋謹;也不說兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，英國女首相撒切爾夫人，從小又聾又盲卻成為全球知名女作家的海倫;就在我們今天，女名人也層出不窮。為共產(chǎn)主義獻身的江姐、劉胡蘭，深受學(xué)生歡迎的著名作家冰心，女物理學(xué)家吳建雄，身患高位截癱卻自學(xué)成才的張海迪真是說也說不完。誰說女子不如男!
請別因為孩子的性別而丟棄她們，讓這個社會男女平等起來吧!
如何寫論文簡述篇十一
有人會覺得和寫文寫景的文章相比起來，議論文要寫的困難好多。
但是如果你用心去學(xué)習(xí)的話，會發(fā)現(xiàn)議論文其實也挺好寫的。如何寫好議論文呢？
首先用一個故事開頭，引出你要闡述的論點，或者問題。
其次，開始由淺入深的逐漸證明自己的論點，可以通過一些事例，通過一些排列的詞句，來證明自己的論點是正確的。
再次，用反面的事例假設(shè)如果不這樣做，會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果，每次加強證明自己的論點是正確的。
最后，總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。
當(dāng)然這只是一個簡單的框架格式，中間還需要我們積累更多的詞匯，多看多學(xué)，多去看看別人的好的優(yōu)秀的論文是怎么寫的。
生活中也要經(jīng)常積累，開闊自己的眼界，增加自己的見識，這樣子說起論點來也會有理有據(jù)。
總而言之，只要你用心的去學(xué)習(xí)，所有的事情都不是問題。
你一定也能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章，成為優(yōu)秀的寫文章人！
如何寫論文簡述篇十二
對于寫作，沒有什么積累更重要。相信不止一個老師不止一次督促學(xué)生看書。說實話我高中三年一本正經(jīng)書都沒讀完，但是積累何必要靠書？記得我的高一第一節(jié)語文課，閔文老師就告訴我們學(xué)語文的秘訣：愛美、多情、好奇、熱愛生活。其實生活不在別處，哪里都能積累素材。我回憶了一下我在高考作文中用到的部分議論文素材及其來源：
貝克漢姆退役——時事新聞。
錢鐘書的一句名言——我考前在復(fù)習(xí)資料上看到的。
陸羽的詩《六羨歌》——我在一首古風(fēng)歌曲《風(fēng)華錄》里聽到的。
史記屈原列傳的部分段落——老師要求我們背誦的課本內(nèi)容。
愿得一心人，白首不想離?！颉墩鐙謧鳌范蠹t的一句詩。
這些材料來自各種地方，無論是你刷微博、聽歌、看電視劇、看報紙、讀雜志，你都可以有意無意地找到可用的素材。發(fā)現(xiàn)素材后，可以把它記錄下來，日后再用。
但是我還想說幾個素材密集地：
1、語文試卷：做題的過程本身也是積累的過程。
古文中有可用的事例、句子。如我積累的一個句子：然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨，彼眾昏之日，固未嘗無獨醒之人也？出自顧炎武《廉恥》。若用在自己的文章中，不僅顯示出你腹有詩書氣自華，而且文勢大增，激情澎湃。
大閱讀的很多散文都有可取之處，學(xué)它的語言和內(nèi)容。如：同學(xué)像我推薦過一篇她做題做到的大閱讀散文：陳蔚文《溯水而上——夜讀》。語言優(yōu)美，有詩意，內(nèi)容有深度有廣度，可用于很多話題，，如：對文化的理解、對經(jīng)典的傳承、細微之美、平凡中的大道等等。
許多作文題本身就是素材，這些素材不但新穎別致、沒被濫用，而且往往可適用于多角度、多方面。如07年北京考題：劉長卿的詩句：細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。11年上?？碱}：一切都會過去、一切都不會過去。但也有的作文題（如今年江蘇的題）意思太淺，角度太多，不適用于作例子。
2、他人的高分作文。
當(dāng)我在讀他人作文時，我想些什么？
如11年上海高考高分作文：風(fēng)中的余香（標題有詩意，先發(fā)制人，下筆不凡）。
那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌仍千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火卻依舊蔓延，在更深廣的土地上，燃燒了幾千年。
猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，最宏偉的大廈最終也不過化作歷史風(fēng)塵中的一把碎土，但我們創(chuàng)造過的思想與美，卻在它們的載體與軀殼湮滅后，化作歷史風(fēng)沙中的一抹余香，纏繞亙古，永不逝去。（此處語言形象優(yōu)美，化抽象為具體，值得借鑒）。
當(dāng)年左光斗被魏忠賢殺害后，他的喉骨被命令磨成粉，隨（后)魏忠賢一飲而下。連喉骨也徹底地碎了，魏忠賢才徹底放心了，如此，你還如何再上書、進言？他卻不知，自己飲下的，是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨不滅，他們的靈魂成為奸惡之人永遠的噩夢，也幻化成為歷史一曲永恒悲壯的絕響。(這個例子可以收集，但感興趣的同學(xué)不應(yīng)止步于此，而應(yīng)查一查左光斗、東林黨的事跡，了解事件全貌，有利于你將來使用這個例子）。
是的，一切都不會過去。形式的過去預(yù)言著內(nèi)涵的永存。（揣摩這句話的構(gòu)成，“形式”和“內(nèi)涵”相對，“過去”和“永存”相對，但兩者存在關(guān)聯(lián)。這種對立統(tǒng)一的句子包含的信息量大，短小精悍、擲地有聲、發(fā)人深省）。
而今，在這個身邊風(fēng)景迅速變化的時代里，你是否曾聞到，那風(fēng)中的余香？（聯(lián)系現(xiàn)實，接地氣，使文章不是空發(fā)議論）古龍曾說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有傳承與遺留。有那么多人感慨的無非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的喪失，于是他們迫切地想重建，想發(fā)揚光大。如此并沒有錯，只是有許多的文化，它隨著歷史的云煙，早已很難在當(dāng)今世界坐上一把輝煌的交椅。它們的位置，應(yīng)當(dāng)成為風(fēng)中的淡淡香氣，人們精神家園的盆景，在無聲中滋養(yǎng)與溫潤我們的感情。那些遺忘是必然的啊，傳統(tǒng)的審美，或是略帶迷信色彩的習(xí)俗，它們其實從未在（我們）身邊消散，只是硬性地想換回轟轟烈烈的紀念形式，我們才反會感(覺)[到]，它們逝去的姿態(tài)。
并且一切都能，都值得成為那風(fēng)中的余香。逝與留的辯證正是自然與歷史最智慧的斟酌。（又出現(xiàn)了“逝與留的辯證”，這更顯示出作者的深刻思索?！白匀慌c歷史最智慧的斟酌”這樣的表述不是普通學(xué)生可以憑空寫出，必須多看多想多記多用）當(dāng)表面隨著風(fēng)沙漸漸融化，那內(nèi)核也正緩緩顯露它的精華。（用這個具體可感的過程比喻另一個抽象的過程，貼切、有畫面感。寫出這樣的句子要求學(xué)生善于觀察生活、善于聯(lián)想和想象、善于類比。和數(shù)學(xué)建模差不多）時光逝留的沙漏，更能讓我們看清一樣事物它真正的價值。大西北的敦煌，曾經(jīng)的飛天完整而清晰，但對畫上它的人，它只是壁畫；如今的它雖干涸百孔，卻更能承擔(dān)歷史的厚重，真正的杰作，必是經(jīng)過歷史風(fēng)霜的淘洗，然后逝去了一些，卻更余留了真和美。
我們這個時代，是否想讓后世回望的時候能找尋到如此一些不滅的精魂？（以問句展望未來，使語言形式多變，抑揚頓挫。余韻無窮，使讀者沉思，也顯示了自己的思想深度）那就讓文學(xué)的泡沫，讓市場的包裝淡去些吧，它們，只會在風(fēng)中逸散。
一直難忘的一次畫展，是新興的畫家自辦的，朋友看到一幅畫問我，那究竟是傳統(tǒng)畫風(fēng)還是后現(xiàn)代的？我看著那幅畫，很溫暖。（又一次舉例，比起說理更生動，不顯枯燥。以舉例作文章的倒數(shù)第二段也是可取的）。
那一刻，我仿佛聞到了風(fēng)中的余香。（結(jié)尾點題很重要）。
看他人文章時，要看他和你的文章有何不同。除了積累名句、例子，也要學(xué)習(xí)語言、構(gòu)思、層次。每一篇高分作文都有你可學(xué)的地方。
又如我讀05年江蘇高分作文《善始之論》（當(dāng)年主題是鳳頭豬肚豹尾）。此文以古文寫作，比較小眾，又說理頗多，語言難以學(xué)習(xí)，但仍有可取之處。我的高考作文采用了和它類似的結(jié)尾。它的結(jié)尾是“愿斯志之永固兮，東終古而未央！”。我查了這句話的出處，是曹植《銅雀臺賦》，原句為“愿斯臺之永固兮，樂終古而未央！（后半句是說快樂將延續(xù)千年不絕）”而我寫的結(jié)尾是“愿斯志之永固兮，靜終古而未央！”這個句式只需稍改兩個字就可以適用于許多不同主題，不僅有詩意而且豪邁有氣魄。可謂萬能金句。但萬能金句如何拾得？其實考前我和一些同學(xué)都欣賞了這篇文章，也許他們只是感嘆了一下作者扎實的古文功底，就棄其文于不顧，而我耐心地看完了這篇作文，并查了其中典故、詩句的出處，因此我得以把這個句子收為己用。
由此看來，積累的過程要耐心，關(guān)注細節(jié)，不放過任何可以學(xué)習(xí)、借鑒的地方。同樣的，我也正是本著錙銖必較的心態(tài)，才會想要查歌詞、電視劇中詩句的出處。不要覺得這是浪費手機流量。
白居易言著文：根情、苗言、華(花)聲、實義。優(yōu)美的語言可以彌補、粉飾許多硬傷，如立意較偏、舉例不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂。
1、華。
閔老師說作文有三境界：樸1、華、樸2。或者說簡1、繁、簡2。在這個螺旋式前進的世界里，的確樸2是一種清麗脫俗的表達方式，簡潔流暢，多見于鄉(xiāng)土題材，優(yōu)于華麗的措辭，更優(yōu)于樸1那種小學(xué)生作文的單純無知的塵土氣。有的同學(xué)可以做到樸2，但我還是推薦寫“華”。也許不是每個老師都能立刻識別樸1和樸2的區(qū)別，但華美的語言如烈酒、似強光，總不會被老師忽視。
全文立意毫不出眾，思想較淺，過于華麗，有堆砌之嫌，像用珠寶淹沒了一個瘦小的人，但它的缺點都被語言掩蓋了。此處有珠寶，你不妨拾取些，多讀多背，以留作己用。
這里的華麗指多用詩句、比喻、排比，化抽象為具體，或化具體為抽象。記敘文比較容易做到，但議論文一樣可以華麗，比如以下兩種表述哪一種好：
面對多難的生活，我們要持有樂觀的態(tài)度，積極抗?fàn)?，無論有多坎坷，也要堅定信念，勇往直前。
若我們能把生活這顆酸澀的檸檬切片榨汁，以微笑為蜂蜜，以樂觀為砂糖，以陽光作點綴，那么這一杯檸檬水，哪怕原本再酸澀，我們也可欣然飲下。
同樣的意思，前者干癟無聊，后者生動豐滿。如果我們能把說理都用詩化或俏皮的語言表述，議論文也能意趣橫生。
2、善問。
用疑問句或反問句會使讀者思索，也可引出下文，或留下余韻。重要的是使平實的議論文增色，好像走在康莊大道上突然有坑洼或小丘，使原來單調(diào)的旅途有趣。如：
相信“風(fēng)沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？（選自20xx江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風(fēng)沙渡）。
還有一種使用問句的方法，是我自己常用的。及在寫最后一個論點時用兩三個長問句結(jié)束。這幾個問句類似排比，一層進一層，內(nèi)容常常是批評時下的怪象，簡要提出改善的做法。這種問法寫得好的話振聾發(fā)聵，發(fā)人深省，充滿激情，使讀者熱血沸騰。也使文章達到全文高潮。
我一模和高考時都是以詩為題，或改寫詩的一兩個字，這種方法最好。用閔老師的話來說，以詩為題直接加5分。
有一些適用性廣的詩：
水窮之處待云起。
細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。
何妨吟嘯且徐行可把“吟嘯”改換。
由頭式的開頭最討巧，但是蘇高中沒有對此強調(diào)。一般我的標題就是從由頭提煉出來的。所謂由頭，就是用和主題相關(guān)的素材開頭，我覺得以熱點新聞最佳，再者如人、事、物、詩句、名言。舉例：20xx江蘇高考滿分作文：拒絕平庸——風(fēng)沙渡，以店名引出下文。
對于材料作文，不要再概括材料了，只需點幾個材料中的意象，簡要說明由頭和材料之間相似之處。這種開頭引人入勝，生動豐富。但開頭不可太長。
舉幾個適用面很廣的標題或由頭。
紀伯倫的《沙與沫》中也有不少富有哲理的詩句，意義深刻，又適用于很多話題。
有兩個相對的意向的標題或由頭一般都很好用：
心有猛虎，細嗅薔薇?！_松。
蒲葦與磐石出自《孔雀東南飛》適用于變通和堅守、柔與剛等。
簡潔為好，不可太長。點題?；蚩犊ぐ海蛴囗崯o窮。
1、我常用的一種是以改編名言結(jié)尾，我舉幾個萬能金句：愿斯志之永固兮，x終古而未央！
司湯達曾說：活過、愛過、寫過。而我要說：過。（如：變通過、反省過。據(jù)主題而變）。
但更多的佳句要你自己積累，大部分句子只可適用于有限的主題。
2、還有一種方法用于我想不出佳句的情況，那就是創(chuàng)設(shè)一個情景，像拍電影一樣。如：前文講述苦難對于磨練人生的意義。結(jié)尾是這樣：罷了，這一杯苦丁茶，我且飲下。
再如改寫自陳蔚文《溯水而上——夜讀》的結(jié)尾：前文講中國古典文化始終影響世人，結(jié)尾這樣：四書五經(jīng)，是鋪陳的香火，是清靜的素食。沿著《蒹葭》中的水路溯流而上，如同被沿岸廟宇中繚繞的香煙之氣深深地撫摸。
3、再次使用標題或由頭。
如我的一模作文，題為《水窮之處待云起》，結(jié)尾是：……行到水窮處，坐看云起時，好一派絕妙的風(fēng)光。
這是徐飛老師教我的。即連舉三個例子，構(gòu)成排比。這要求學(xué)生對關(guān)于這個主題的例子儲備較多。這個結(jié)構(gòu)最好自成一段，放在文章中后部分，增強語勢，顯示出深厚的積累，可有效增分。
通常我寫三個論點，一個論點一段。第一論點是為什么，如：為什么苦難可使人進步；第二論點是怎么樣，滿足什么條件，如：唯有樂觀的人可以化坎坷為動力；第三論點是作憤青狀，抨擊當(dāng)代社會，或當(dāng)代青年，如：當(dāng)代人缺乏挫折教育。
文似看山不喜平。尤其是議論文，易淪落為平庸之流。前文是一馬平川，順流而下，平坦如常，如何使文勢陡增，進入高潮，點燃讀者的熱血，這第三論點尤為重要。誰的內(nèi)心深處沒有點憤世嫉俗的想法呢？如能剖析社會現(xiàn)象、指出毒瘤所在、開出一劑良藥，那就會使文章更上一層樓。不僅使立意更深刻，而且這種熱血的沸騰會延續(xù)到老師給你打分的時刻。
但是單純地在內(nèi)容上聯(lián)系現(xiàn)實還不足以帶來激情，語言表達也至關(guān)重要。前文是詩意的、典雅的、平淡的，這一段應(yīng)該是有時代感的、激進的、吶喊的。人評蘇軾之文“快如并剪，爽如哀梨”，本段也最好要達到那個程度。要做到句意連貫流暢，多說現(xiàn)象少說理，多用排比、比喻、反問、疑問句。我常用多個問句結(jié)束本段。
如何從第二論點過渡到第三論點？閔老師曾給我們一個萬能金句：既罷牢騷須自省，此間風(fēng)氣然來無？即從對前人的分析過渡到對現(xiàn)今的反思。用閔老師的話來說：寫到這個句子就加5分。
我也積累過一個類似的句子：然而，承平日久，何苦之有？用時可以把“何苦之有”改換。
后來又有老師給出一個相關(guān)但不類似的句子：牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量（毛澤東）。但這個句子用于從牢騷到展望未來，也許可用于從第三論點到結(jié)尾，不如上面那些有深度。
因此我給出一種議論文結(jié)構(gòu)：
段1由頭式開頭。
段2簡要敘述主旨。
段3為什么(長)。
段4怎么樣(長)。
段5排比舉例。
段6聯(lián)系現(xiàn)實(長)。
段7結(jié)尾。
如果說佳作是白富美，那么富的是素材，美的是語言，白的就是卷面了。卷面的清爽離不開清晰的字。字不求有美感，但要橫平豎直，少連筆。寫大一點。用0.5mm的，別用0.38的細筆。少涂改。
如何寫論文簡述篇十三
整改措施社會主義決心書：說課稿敘職競聘述職我章程單詞漢語拼音解析小升初的對策謎語大全課標評議致辭！陸游反義詞，公文朋友圈普通話考試食品的國培禮儀常識！個人介紹請柬策劃書；舉報信應(yīng)急預(yù)案職責(zé)隨筆陶淵明的舉報信翻譯匯報述職。
如何寫論文簡述篇十四
8月15日，“2007年中國電力企業(yè)信息化發(fā)展高層論壇”暨“電力信息化標桿企業(yè)系列評選”啟動會在青海省西寧舉行。此次論壇以“信息化成就競爭力與高績效”為主題，來自中國電力企業(yè)聯(lián)合會、國家電網(wǎng)公司、南方電網(wǎng)公司、各發(fā)電集團、各網(wǎng)省電力公司、供電企業(yè)、發(fā)電企業(yè)的代表，以及諾基亞、用友艾福斯、曙光、深信服等知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家參加了本次會議，高峰互動、激蕩智慧，就電力企業(yè)信息化發(fā)展的熱點問題進行了研討。
為進一步推動電力企業(yè)信息化的交流與借鑒，鼓勵信息化成效突出、先進的企業(yè)與個人，促進電力信息化發(fā)展，在本屆論壇上啟動了“第二屆電力信息化標桿企業(yè)系列評選”工作，這標志著又一屆電力信息化標桿企業(yè)評選隆重拉開序幕。
本次會議的重要主題之一是以信息化提升電力企業(yè)競爭力。
一、電力企業(yè)競爭格局形成，八大措施提升企業(yè)競爭力。
1、電力行業(yè)發(fā)展環(huán)境：機遇與挑戰(zhàn)并存。
發(fā)電企業(yè)市場由五大發(fā)電集團、其它中央發(fā)電企業(yè)、地方發(fā)電企業(yè)、民營及外資發(fā)電企業(yè)組成。目前，電力行業(yè)在政治、經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境方面，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。隨著電力體制改革進一步深化，發(fā)電企業(yè)按照市場化模式運營。2006年以來，中國國民經(jīng)濟總體上呈現(xiàn)出“增長快、運行穩(wěn)、質(zhì)量高”的發(fā)展格局，對電力的需求持續(xù)增長，為電力產(chǎn)業(yè)提供了發(fā)展空間。大用戶直供電為發(fā)電企業(yè)提供了新的市場渠道。節(jié)能降耗、減排、“上大壓小”、加快關(guān)停小火電等，使得不同規(guī)模的發(fā)電企業(yè)面臨著不同的影響。賽迪顧問認為：發(fā)電企業(yè)的競爭伴隨著電力市場的完善必將愈演愈烈，企業(yè)要獲得競爭的優(yōu)勢，必須提高自己的競爭力。
2、兩方面因素影響電力企業(yè)競爭力。
賽迪顧問研究認為：電力企業(yè)競爭力由現(xiàn)實競爭力和潛在競爭力構(gòu)成。現(xiàn)實競爭力包括生產(chǎn)成本控制能力、發(fā)電能力和營銷能力，主要受到生產(chǎn)成本控制過程、安全可靠發(fā)電、技術(shù)與設(shè)備的先進程度以及營銷過程等直接因素的影響。而企業(yè)所面臨的制度基礎(chǔ)，經(jīng)營資源，技術(shù)狀況和組織能力等因素將間接影響企業(yè)制度、資源、技術(shù)和人力資源等，這些因素將形成電力企業(yè)的潛在競爭優(yōu)勢。
3、八大競爭策略提高電力企業(yè)競爭力。
賽迪顧問通過競爭力影響因素分析表明：電力企業(yè)提升競爭力有八條措施。（1）完善產(chǎn)業(yè)布局，優(yōu)化資源配置：完善產(chǎn)業(yè)布局主要是對產(chǎn)業(yè)鏈進行延伸、擴展，使發(fā)電企業(yè)業(yè)務(wù)構(gòu)成從單一的發(fā)電業(yè)務(wù)向其他業(yè)務(wù)擴展。實施產(chǎn)業(yè)布局擴展的方式包括后向一體化、前向一體化、橫向一體化和同心多元化，即向上下游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)延伸，通過多元化產(chǎn)業(yè)布局促進產(chǎn)業(yè)間資源的優(yōu)化配置、優(yōu)勢互補。
（2）推進技術(shù)創(chuàng)新，增強技術(shù)能力：技術(shù)創(chuàng)新主要包括安全生產(chǎn)技術(shù)、節(jié)能降耗技術(shù)、環(huán)保技術(shù)、信息管理技術(shù)。通過技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新以增強發(fā)電企業(yè)的技術(shù)能力，以提高競爭能力。
（3）優(yōu)化管控模式，提高經(jīng)營效益：通過對發(fā)電企業(yè)運營管理進行改革，實施發(fā)電的專業(yè)化，對電廠運行、檢修、維護實施分離，進行專業(yè)化管理，對非核心業(yè)務(wù)實施外包，提高專業(yè)性，提高運營效率，從而提高企業(yè)效益。
（4）加強市場營銷，提高企業(yè)效益：銷售電力、熱力產(chǎn)品是電力企業(yè)收入、利潤的來源，在市場化條件下，優(yōu)化上網(wǎng)競價策略、快速響應(yīng)市場，開展大用戶直供，是電力企業(yè)提高效益的重要方面。
（5）提高運營效率，控制企業(yè)成本：通過優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、應(yīng)用信息系統(tǒng)，控制工程造價、加強燃料過程管理、改革物資管理模式、推行設(shè)備狀態(tài)檢修、提高設(shè)備運行效率和降低維護成本，提高資金管理水平，將有利于降低電力企業(yè)運營成本。
（6）優(yōu)化人力資源，培養(yǎng)人才隊伍：作為技術(shù)密集型企業(yè)，人力資源是電力企業(yè)發(fā)展的重要資源。通過建立人力資源總體目標、推動人才流動機制創(chuàng)新、建設(shè)企業(yè)專業(yè)人才隊伍，將促進企業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)。
（7）完善企業(yè)制度，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境：通過體制機制創(chuàng)新，完善企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度、經(jīng)營制度、管理制度，為企業(yè)的長治久安奠定發(fā)展基礎(chǔ)。
（8）建設(shè)企業(yè)文化，樹立競爭意識：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的潛在驅(qū)動力，為提升電力企業(yè)競爭力，需通過企業(yè)文化建設(shè)樹立企業(yè)競爭意識。
二、信息化提升電力企業(yè)競爭力的途徑。
在提升電力企業(yè)競爭力的措施中，需要借助信息技術(shù)手段。賽迪顧問認為，總體上，信息化對提升電力企業(yè)競爭力的影響主要表現(xiàn)在：提高企業(yè)生產(chǎn)運營效率、降低生產(chǎn)運營成本、促進業(yè)務(wù)和資源整合。
按照發(fā)電企業(yè)的業(yè)務(wù)和組織結(jié)構(gòu)的特點分有三種類型：（1）五大發(fā)電集團：擁有三級業(yè)務(wù)和組織架構(gòu)的集團型企業(yè)；（2）其他中央直屬發(fā)電公司和區(qū)域性發(fā)電公司：擁有兩級業(yè)務(wù)和組織架構(gòu)的集團型企業(yè)，包括五大發(fā)電集團下屬的分子公司、部分中央直屬發(fā)電公司、地方發(fā)電公司；（3）發(fā)電企業(yè)，包括發(fā)電集團的基層電廠、地方及民營、外資的獨立發(fā)電公司。其中第一、二類均屬于集團型企業(yè)。
以下針對集團型企業(yè)和發(fā)電企業(yè)分析信息化提升競爭力的途徑。
1、發(fā)電企業(yè)：實施信息一體化、提高效率、降低生產(chǎn)運營成本。
基層發(fā)電企業(yè)作為生產(chǎn)中心，需提高運營效率，降低生產(chǎn)運營成本。根據(jù)發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)運營特點，為提升競爭力，在信息化建設(shè)中采取下列措施。
（1）以設(shè)備資產(chǎn)全生命周期管理為核心，降低生產(chǎn)成本生產(chǎn)運行是發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)的中心環(huán)節(jié)，生產(chǎn)管理的主要工作是設(shè)備的運行維護，設(shè)備安全、穩(wěn)定、高效的運轉(zhuǎn)是發(fā)電生產(chǎn)的基礎(chǔ)，所以發(fā)電企業(yè)信息化的核心內(nèi)容是設(shè)備管理。為降低發(fā)電生產(chǎn)的成本，應(yīng)通過信息系統(tǒng)加強設(shè)備全生命周期的管理維護，降低設(shè)備故障、延長設(shè)備使用壽命，從而降低成本。如采用eam系統(tǒng)實現(xiàn)資產(chǎn)生命周期管理，使設(shè)備的使用率最高，風(fēng)險率最低，維修費用最低，提高資產(chǎn)的利用率，從而達到資產(chǎn)的投資回報最大化。
（2）實施管控一體化，提高對生產(chǎn)運行狀況、實時運行成本的掌控能力。
在電力市場條件下，發(fā)電企業(yè)提高效益和競爭力的途徑是優(yōu)化系統(tǒng)運行性能，降低成本，在上網(wǎng)報價方面能夠掌握發(fā)電生產(chǎn)運行的實時狀態(tài)、掌握實時運行成本。從而對信息化提出了相應(yīng)的要求，要求實施發(fā)電企業(yè)管控一體化系統(tǒng)，對發(fā)電設(shè)備運行實時狀態(tài)數(shù)據(jù)進行采集、分析，并進行實時的成本分析，為決定上網(wǎng)報價提供參考。目前可采取的應(yīng)用模式是建設(shè)sis系統(tǒng)和實時數(shù)據(jù)庫，銜接過程控制層和管理信息層，實現(xiàn)管控一體化。
（3）實施生產(chǎn)運行與市場營銷信息的集成，以快速響應(yīng)電力市場。
集團型發(fā)電企業(yè)總部主要行使戰(zhàn)略管理、計劃管理、集團管控的職能，對下屬各發(fā)電企業(yè)履行管理職能。基層發(fā)電企業(yè)主要承擔(dān)發(fā)電生產(chǎn)，基層發(fā)電企業(yè)信息化建設(shè)參考上一節(jié)。
為提升集團的競爭力，集團層信息化建設(shè)以集團管控和業(yè)務(wù)、資源整合為主，優(yōu)化集團的業(yè)務(wù)模式和內(nèi)部資源配置。
（1）建設(shè)集團信息系統(tǒng)，提高集團公司對下屬企業(yè)的管控能力集團企業(yè)管控模式有財務(wù)管控、戰(zhàn)略管控、經(jīng)營管控，對下屬企業(yè)管控的力度依次增強。不同發(fā)電集團針對不同下屬企業(yè)采取不同的管控模式。
為提高發(fā)電集團的競爭力，需要加強集團管控的能力。針對上述第一種類型企業(yè)，集團總部主要對下屬二級單位采取財務(wù)管控型或戰(zhàn)略管控型模式，在這種管控模式下，需要借助信息平臺對下屬企業(yè)進行財務(wù)、計劃執(zhí)行的監(jiān)控，跟蹤下屬企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營狀況。針對上述第二種類型企業(yè)，集團管理主要對下屬企業(yè)采取戰(zhàn)略管控或經(jīng)營管控，需要借助信息平臺對下屬企業(yè)的業(yè)務(wù)過程進行管理，對業(yè)務(wù)過程執(zhí)行情況進行監(jiān)督、控制。兩種情況下均需借助信息系統(tǒng)對下屬企業(yè)實施相應(yīng)的管控措施，以實現(xiàn)集團整體的資源整合，提高整體的業(yè)務(wù)效率與效益，從而提高企業(yè)競爭力。
（2）建設(shè)統(tǒng)一信息平臺，促進業(yè)務(wù)整合，提高運作效率。
在集團化發(fā)展模式下，發(fā)電集團普遍實行集團化運營、集約化管理，創(chuàng)新集團管理模式，如實施戰(zhàn)略性物資的集中采購，設(shè)立區(qū)域性燃料公司負責(zé)燃料采購供應(yīng)，改革物流管理方式，實施電子商務(wù)等，以優(yōu)化集團的業(yè)務(wù)模式，提高競爭力。對信息化應(yīng)用來說，為支持這種業(yè)務(wù)整合模式，需構(gòu)建集團化信息系統(tǒng)，建立統(tǒng)一信息平臺，通過業(yè)務(wù)流程和信息的一體化，建立企業(yè)集團內(nèi)部縱橫貫通的信息管理體系，為集團整體調(diào)控、決策分析提供支撐。
（3）整合信息資源，促進企業(yè)資源的優(yōu)化配置。
發(fā)電集團實施產(chǎn)業(yè)鏈延伸和多元化，帶來了業(yè)務(wù)幅度和組織管理幅度的增大，從而帶來了管理的挑戰(zhàn)。為此集團層面需要實時掌握各產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的生產(chǎn)、經(jīng)營狀況，一方面為產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的管理提供支持，另一方面為產(chǎn)業(yè)間的協(xié)調(diào)、綜合管理提供信息支持。通過構(gòu)建集團化的信息平臺，將能夠有力的支持集團化、多業(yè)務(wù)的管理，為業(yè)務(wù)管理提供手段，促進不同產(chǎn)業(yè)間的資源整合和優(yōu)化配置，從而提高集團的競爭力。
如何寫論文簡述篇十五
英語，英語，對于來到加拿大的中國留學(xué)生來說，這似乎總是他們的一個痛。
留學(xué)生生活就像一次大浪淘沙，對于這些年僅20歲左右便遠離父母的留學(xué)生來說，能否盡快有效地提高英文，可以說是他們留學(xué)生活的第一大課題。如果能夠盡快邁過這個坎，他們的留學(xué)之路將會更順利﹔否則，“學(xué)業(yè)有成”將永遠只是一個等待實現(xiàn)的夢想。
我們看到，即使那些在國內(nèi)英語成績不錯的留學(xué)生來到加拿大后，也會發(fā)現(xiàn)，他們在國內(nèi)的英文好成績?nèi)匀蛔屗麄冊趯W(xué)習(xí)和生活中面臨不少交流上的尷尬和窘迫。
另外，還有一些學(xué)生是抱著“到了國外，我再好好學(xué)習(xí)英文”的思想，在國內(nèi)并沒有做好充分的準備。結(jié)果，到了這邊，沒有家長的督促，沒有學(xué)校的灌輸，再加上本身又缺乏自控力，在一個全新的環(huán)境里，有些不知所措，有的就干脆瞎混，語言學(xué)校讀了一個又一個，英文卻還是沒什么長進，即辜負了父母的含辛茹苦，又耽誤了自己的青春。那么，到底怎樣才能盡快提高英語水平呢？我們請來了幾位在這方面頗有心得的學(xué)生談?wù)勊麄兊捏w會，希望對已經(jīng)在加拿大讀書的留學(xué)生或打算留學(xué)的學(xué)生有些幫助。
黃華 來自西安，今年從capilano college學(xué)校畢業(yè)。
2004年來加拿大的黃華，在國內(nèi)是通過留學(xué)中介申請到capilano college這所語言學(xué)校。到了這邊才知道，這所聽起來名氣不小的語言學(xué)校是卑詩省一公立大學(xué)的語言分校，有些像國內(nèi)一些大學(xué)的二級學(xué)院，只是掛著學(xué)校的牌子，校舍和教師都和該公立大學(xué)獨立。也許因為大多中國留學(xué)生在國內(nèi)申請留學(xué)時，對這邊學(xué)校的實際情況很難有透徹的了解，黃華發(fā)現(xiàn)，她的同學(xué)大多都是像她這樣“慕名而來”的中國留學(xué)生，結(jié)果上課時聽老師講，下了課，大家還是說中文，對提高語言無甚幫助。黃華坦言，語言學(xué)校畢業(yè)后，她申請了capilano college 的辦公助理專業(yè)，雖然當(dāng)時她通過了學(xué)校的英語測試，但是和其它非英語國家的外國學(xué)生比起來，她感覺差距不小。但慶幸的是，這個專業(yè)的中國學(xué)生很少，使她有機會鍛煉英文，通過8個月的學(xué)習(xí)，她感覺自己的英文有較大的提高。黃華的忠告是，中國留學(xué)生選擇語言學(xué)校時，不要只看名氣，不要選擇中國學(xué)生扎堆的學(xué)校，要敢于和其它國家的學(xué)生交朋友。黃華認為，語言學(xué)校的學(xué)習(xí)固然重要，但留學(xué)生個人選擇的生活環(huán)境和自身的努力更重要。
michelle ma 來自南京，去年多倫多大學(xué)畢業(yè)，如今任職加拿大皇家銀行。
在國內(nèi)的國際高中已經(jīng)接受過三年英語環(huán)境熏陶的michelle承認，即使和一些高中畢業(yè)后才來這邊讀大學(xué)的留學(xué)生相比，她的'英語底子要扎實些，但是初來乍到時，她還是感覺壓力不小。通過4年的大學(xué)學(xué)習(xí)和在各種機構(gòu)做義工的經(jīng)歷，如今，michelle的英文已經(jīng)很地道了。michelle的切身體會是，要學(xué)好英文，應(yīng)該從了解北美和加拿大的文化著手，她建議留學(xué)生，多和西人交朋友，雖然剛開始會有壓力，但只要敢于走出自己的“舒適區(qū)”，你的西人朋友會越來越多，你和他們交流也會越來越自如，英文自然會提高。另外，多看英文電視、電影，文章和書籍，也對提高英語水平大有裨益。
小吳 來自武漢，1年前來溫哥華，在牛頓學(xué)院(newton college)學(xué)了9個月的英文。
小吳花了9個月的時間在牛頓學(xué)院full time 學(xué)英文，平均一周26個小時。小吳認為，自己的英文提高很多，一是源于這邊的英文教學(xué)注重互動，鼓勵學(xué)生參與討論，其二和自己課后下的用功有關(guān)，和michelle的觀點一致，小吳也認為，多看電視、電影是一個很好的學(xué)習(xí)方法。至于為什么有些留學(xué)生花了不少學(xué)習(xí)時間，英文仍難見長進？小吳的觀點是，關(guān)鍵原因在于學(xué)生自己是否真正愿意學(xué)。小吳在牛頓學(xué)院學(xué)習(xí)期間，他們班上10個人中有6人是中國人，但大家平時下課后相互鼓勵用英文交流，因為大家學(xué)英文的意愿比較強烈，自然就創(chuàng)造了一個多說英文的好環(huán)境。
區(qū)澤光，列治文學(xué)務(wù)委員
區(qū)澤光在北美生活了近20多年，從事教育工作也有多年。談到中國留學(xué)生的英語學(xué)習(xí)問題，他的一個忠告是，英語學(xué)習(xí)沒有快捷方式。他認為，盡管很多中國留學(xué)生的toefl或gre成績不錯，但是到了加拿大后他們?nèi)匀灰ú簧贂r間才能提高英文，這是因為大多數(shù)學(xué)生的英語考試能力強，但是應(yīng)用能力弱。一些在國內(nèi)英語成績不錯的學(xué)生到了這邊來之后，因為語言學(xué)校把他們安排在較低的等級學(xué)習(xí)，而認為這些學(xué)校是故意延長他們的學(xué)習(xí)時間好賺取學(xué)費。區(qū)澤光認為，大多數(shù)情況是留學(xué)生的誤解。他建議，留學(xué)生除了在出國前努力提高英語水平，做好充分的準備外，還有就是到了這邊要有耐心，因為語言學(xué)習(xí)不是一蹴而就的。
談到具體的學(xué)習(xí)方法，區(qū)澤光認為，除了多聽、多看、多說之外，遵循語言老師系統(tǒng)的教學(xué)方法也是必要的。
如何寫論文簡述篇十六
與平級溝通時，大家都是一方“匪首”，大家誰都不能拿誰怎樣，完全沒有隸屬和上下級關(guān)系，因此經(jīng)常會僵持不下，難以正常溝通。如何才能讓平級乖乖“聽”你的，如何才能讓平級同事支持你的工作呢?下面本站小編整理了與平級溝通的方法，供你閱讀參考。
1、有過錯先找自己的問題。
2、主動配合他的工作。
部門與部門之間、人與人之間都是需要合作的，只有合作才能共贏，需要抱著“讓對方贏”的心態(tài)去配合他，當(dāng)你幫助了身邊所有的人以后，所有的人都會加倍回報給你，當(dāng)所有人都希望你贏的時候，宇宙也會幫助你去贏(吸引力法則)。因此我們應(yīng)該經(jīng)常說“您看我需要怎么配合你”“您看我們部門需要怎么配合你們部門的工作”。
這個世界上所有的矛盾、斗爭、沖突都是因為一點小事引起的，剛開始發(fā)生一點小事的時候，沒有及時溝通，于是一件一件小事累積起來就變成一堵墻，一堵無法逾越的墻，一堵把大家分成兩個陣營的墻，因此一定要主動溝通，多溝通，有事要溝通，沒事也要溝通，不要“閑時不燒香，臨時抱佛腳”，不要“平時有福不給人，臨時有難才求人”。
4、謙卑的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子說“三人行，必有我?guī)熝伞?，前人說“人生處處是考場，人生事事皆考題，人生人人為我?guī)煛?。是的，我們生命中?jīng)過的每一個過客都是我們學(xué)習(xí)的對象，我們身邊的每一個同事都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不管他今天多么的不堪，他身上一定有值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此我們與平級溝通時，一定要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點和特長，用一個謙卑的心去學(xué)習(xí)，用低姿態(tài)向?qū)Ψ秸埥獭?/p>
5、切忌搬領(lǐng)導(dǎo)來壓人。
經(jīng)常看到這樣的標語“人民有困難找警察”，有一些壞心眼的人在中間加了一句逗號，結(jié)果變成“人民有困，難找警察”，開個玩笑，切莫當(dāng)真，言歸正傳，人民有事情可以找警察，我們有事情都去找領(lǐng)導(dǎo)了，但記住，如果是因為平級之間溝通不暢這種事情，盡量自己想辦法解決，不要跑到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀，被告是無奈，原告是無能，連一點事情都溝通不了還要領(lǐng)導(dǎo)出面，領(lǐng)導(dǎo)會不會覺得你能力有所欠缺呢，至少缺少溝通技能。有的人直接把領(lǐng)導(dǎo)搬出來壓人，這樣只會使今后的溝通越來越不暢。
原則1：用建言代替直言。直言誠可貴，建言價更高。建言：建=建議;言=言論，就是建議的言論，可以口頭述說，也可書面呈現(xiàn)。
原則2：提問題代替批評。批評，意味著指責(zé)，會強化甚至激發(fā)雙方的對立。提問題，能把雙方的關(guān)注點聚焦到問題上，而不是態(tài)度(行為)上。
原則3：讓對方說出期望。明確對方想要什么，我們能否提供，不輕易承諾，但承諾之后必須要做到。
原則4：訴求共同的利益。雙方是合作雙贏的關(guān)系，高效持久的關(guān)系必須是互惠的，在勇氣(敢于表達)和理解(體諒對方)之間取得平衡。
原則5：顧及對方的自尊。注意說話方式、語氣和場合。不傷對方的面子，理解對方的感受，并能表達出你的理解和誠意。
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