時間過得太快,是時候回顧一下這段時期的收獲和反思了。面對挑戰(zhàn)和困難,保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)論文,供大家對照學(xué)習(xí)、參考和借鑒。
論文封面簡介篇一
古典文學(xué)中常見論文這個詞,當代,論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
目錄(標題用黑體3號。
加粗。
居中)。
前言(宋體4號字。
加粗)-----------------1。
1.正文一級標題(宋體4號字。
論文封面簡介篇二
素質(zhì)教育的重要涵義之一是:全面提高學(xué)生的思想道德,文化科學(xué),勞動技能,身體心理素質(zhì)。使之成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。而語文素質(zhì)教育是一種提高語文及基礎(chǔ)知識、語文能力(主要指聽、說、讀、寫能力)語文智能(觀察力、記憶力、思維力、想象力等)和語文鑒賞等素質(zhì)的教育,其根本任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,與此同時,對學(xué)生進行思想教育,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生高尚的的審美情趣籌。作為學(xué)科素質(zhì)教育,語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育最重要的組成部分,對素質(zhì)教育所起的作用,是任何一種學(xué)科素質(zhì)教育所不能比擬的。這是因為語文素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中最基本的要素,往往是一個人成才的重要因素。從基礎(chǔ)教育的角度看,語文素質(zhì)決定人才素質(zhì)的品格。因而,語文素質(zhì)教育著眼于人的教育塑造上,著眼于培爭養(yǎng)學(xué)生求生存、求發(fā)展的能力上,著眼于發(fā)展學(xué)生個性特長上??梢哉f,語文素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)決定素質(zhì)教育的品格,全方位地促進素質(zhì)教育的各項目標的實現(xiàn)。
一、思想品德教育與素質(zhì)教育。
對學(xué)生進行思想品德教育,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是語文素質(zhì)教育的重要任務(wù)。語文素質(zhì)教育的最終目的,是培養(yǎng)合格的社會主義的建設(shè)者和接班人。所以,在語文教學(xué)中必須貫穿思想品德教育。
語言的課文,文質(zhì)兼美,而且多是文學(xué)珍品,本身有極強的認識作用,教育作用。如孔子所說:“詩可以興,可以風(fēng),可以群,可以怨”。而這種認識作用、教育作用,是在對藝術(shù)形象的感知、理解中獲得的。課文(文學(xué)作品)以鮮明而生動的藝術(shù)形象,真實地再現(xiàn)自然和社會生活的藝術(shù)形象,真實地再現(xiàn)自然和社會生活中的各種場景,反映一定歷史時期的政治、經(jīng)濟、文化狀況,反映社會的風(fēng)尚習(xí)俗;塑造不同階級、不同階層的人物形象、揭示其精神而貌、內(nèi)心世界以及他們的種種關(guān)系。通過閱讀,學(xué)生可以獲得歷史和觀實、社會和人生的種種認識,提高對生活的觀察和認識能力:可以理解作者寄寓在藝術(shù)形象中的思想、感情、意志和愿望,可以發(fā)掘隱含在藝術(shù)形象深處的深刻的社會意蘊。
文學(xué)的認識作用、教育作用是通過審美作用實現(xiàn)的。古羅馬文藝評論家賀拉斯說:“詩人的愿望應(yīng)該是給人益處和樂趣,他寫的東西應(yīng)該給人以快感,同時對生活有幫助。??寓教于樂,既勸諭讀者,又使他喜愛,才能符合眾望?!边@說明了教育與娛樂的關(guān)系。對此,周恩來同志作了通俗而精辟的論述:“群眾看戲,看電影,是要從中得到娛樂和休息,你通過典型化的形象表演,教育寓在其中,寓在娛樂之中。”寓教于樂,實際上就是審美教育。語文的思想品德教育,正是通過審美教育獲得的。讀者“瞻言而見貌”,在理解、情感、想象等心理因素的參與下,使原有的藝術(shù)形象逐漸豐滿,而成為新的審美意象,并為這種審美意象所愉悅、所振奮、所激動,在潛移默化中,使心靈得到凈化,人格得到完善和升華。
《祝?!吠ㄟ^對祥林嫂的形象和她所生活的社會環(huán)境的再現(xiàn),我們不僅認識到:封建禮教對舊中國勞動婦女進行精神摧殘的罪惡,舊中國勞動婦女的悲慘命運,而且深深地喚起對受迫害、受侮辱的勞動婦女祥林嫂的深切同情,對萬惡的封建禮教的極端憎恨,對冷酷的封建衛(wèi)道士魯四老爺?shù)臒o比厭棄。這種同情、憎恨與厭棄,正是人性善的體現(xiàn)。
《誰是最可愛的人》以三個典型的事例,展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的英雄形象,從他們身上,我們不僅看到了祟高的國際主義精神和愛國主義精神,而且看到了美好而高尚的心靈,對敵人的恨,對朝鮮人民的愛,對祖國人民的情,這種恨、愛、情,正是人性中的真和善的體現(xiàn),從而使心靈得到了凈化。
《春》使我們在感知、欣賞那一幅幅絢麗多彩的春景圖時,不僅使我們感到春天多么美好,大自然多么美好,生活多么美好,而且說起對美的生活的熱愛和追求,對美的熱愛和追求。
在《荔枝蜜》中,我們不僅在蜜蜂精神的感動下,而產(chǎn)生對具有蜜蜂精神的勞動人民的深深的崇敬與熱愛,而且更為蜜蜂“對人無所求,給人卻是極好的東西”的美好心靈所感染,引起我們心靈的極大震動和凈化,使卑微的私欲在美的光耀中而失色,從而擴大了真、善、美的心靈空間。
從以上例子可以說明:語文的思想品德教育通過美育而實現(xiàn),它不僅使學(xué)生受到一般的政治思想、道德品質(zhì)教育,而且受到更深層次的教育——人性教育,觸及到人的思想最深處——心靈。如朗吉弩斯說:“文章不僅打動聽覺,而且打動整個心靈。所以把人憑資稟和修養(yǎng),本來就有的那些文詞、思想、行動以及美與和諧都鼓動起來,通過文字本身的聲音的錯綜復(fù)雜的關(guān)系,把作者的情感傳到聽眾心里,引起聽眾和作者的共鳴,就是這樣,通過由文詞建筑起來的層構(gòu),作者能把我們的心靈完全控制住,使我們心醉神迷地受到文章中所寫出的那種崇高、莊嚴、雄偉以及其它一切品質(zhì)的潛移默化?!?/p>
語文的思想品德教育,不僅貫穿在閱讀教學(xué)之中,而且貫穿在寫作教學(xué)之中。寫作不僅是語文基礎(chǔ)知識、文化修養(yǎng)、寫作的技能技巧的綜合運用,而且與思想道德、認識水平密切相關(guān)。寫作的過程,是一個發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的過程,如果沒有正確的思想、觀點,是難于發(fā)現(xiàn)生活中的真正的真、善、美,也難于創(chuàng)造真、善、美。所以,寫作教學(xué)不僅要教學(xué)生“怎樣寫”(寫作的技能技巧),而且要教學(xué)生“寫什么”,“為什么寫”(寫作的材料、寫作的意圖),培養(yǎng)學(xué)生正確的思想認識,提高學(xué)生對真假、善惡、美丑、是非、榮辱的判斷能力,對生活的觀察、認識能力,這樣,就能自覺地去發(fā)現(xiàn)美、追求美。比如,寫自然美,不管寫“日出江花紅勝火”的春天,“映日荷花別樣紅”的夏天,還是寫“不似春光勝似春光”的秋天,“千里冰封”的冬天,以及高山流水,江河大海,無一不在展現(xiàn)祖國“多嬌”的江山,無一不是對美的追求與贊頌。寫社會生活美,不管寫以“五講四美三熱愛”為核心的社會主義精神文明美,還是寫“一方有難,八方支援”的社會主義大家庭中團結(jié)互助的真情美,以及辛勤勞動的美,勤奮學(xué)習(xí)的美,愛崗敬業(yè)的美,見義勇為的美,無一不是對生活中的真、善、美的追求與贊頌,即使是揭露生活中的假、惡、丑,在使人們對之厭棄的同時,也產(chǎn)生一種對真、善、美的渴望和追求。
語文的思想品德教育其作用是明顯的。與一般的思想品德教育相比,又有很大不同一是方式不同,前者靠形象和情感,是感性的;后者靠說理和法制,是理性的;二是觸及的范圍和程度不同,前者較后者,不僅使人受到一般的政治思想、道德品質(zhì)的教育,而且觸及到人性問題,人的心靈深處。這,正是一般的思想品德教育所無法達到的。語文的思想品德教育彌補了一般思想品德的不足,互為補充,相得益彰,從而完善了素質(zhì)教育中的“德”??梢哉f,如果離開了語文的思想品德教育,是不可能形成素質(zhì)教育中的“德”,不可能形成社會主義公民所應(yīng)具備的“德”。
論文封面簡介篇三
古典文學(xué)中常見論文這個詞,當代,論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字,多不超過三百字為宜[3]。
隨著計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)上查詢、檢索和下載專業(yè)數(shù)據(jù)已成為當前科技信息情報檢索的重要手段,對于網(wǎng)上各類全文數(shù)據(jù)庫或文摘數(shù)據(jù)庫,論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具,為科技情報文獻檢索數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹,使人了解論文闡述的主要內(nèi)容。論文發(fā)表后,文摘雜志或各種數(shù)據(jù)庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用,讓讀者盡快了解論文的主要內(nèi)容,以補充題名的不足,從而避免他人編寫摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低,直接影響著論文的被檢索率和被引頻次。
摘要是對論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述,要求扼要地說明研究工作的目的、研究方法和最終結(jié)論等,重點是結(jié)論,是一篇具有獨立性和完整性的短文,可以引用、推廣。
論文封面簡介篇四
土木工程的施工質(zhì)量與施工安全是非常重要的?,F(xiàn)階段的土木工程項目在施工中,仍然會出現(xiàn)諸多管理方面的問題與不足,這不僅會影響到土木工程的整體施工質(zhì)量,更會使土木工程中的施工人員受到人身與財產(chǎn)安全的危害。
簡介:土木工程的英文是civilengineering,直譯是民用工程,它是建造各種工程的統(tǒng)稱。
它既指建設(shè)的對象,即建造在地上,地下,水中的工程設(shè)施,也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進行的勘測,設(shè)計施工,保養(yǎng),維修等專業(yè)技術(shù)。
土木工程論文范文。
探析土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中安全性與經(jīng)濟性。
避免任何一個方面出現(xiàn)問題影響到后續(xù)土木工程項目的正常建設(shè)落實以及正常運用。
本文就重點圍繞著土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中的安全性要求以及經(jīng)濟性要求進行了探索,希望有助于促進未來土木工程行業(yè)的有序發(fā)展。
關(guān)鍵詞:土木工程;結(jié)構(gòu)設(shè)計;安全性;經(jīng)濟性。
促使其能夠在恰當?shù)姆矫姹憩F(xiàn)出理想的作用價值效果,尤其是對于自身應(yīng)用的可靠性而言,更是需要進行重點研究和保障。
能夠滿足于土木工程的各個方面需求也就顯得極為必要,尤其是在安全性以及經(jīng)濟性角度來看,更是需要進行嚴格把關(guān),促使其設(shè)計較為可靠準確。
1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計現(xiàn)狀分析。
這些問題的產(chǎn)生必然也就會對于最終的建設(shè)效果產(chǎn)生威脅,不利于土木工程項目的正常施工建設(shè)。
從土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計現(xiàn)狀中分析,其存在的問題和缺陷在安全性以及經(jīng)濟性方面也得到了一定表現(xiàn):。
(1)安全性設(shè)計存在問題。
并且最終會影響到后續(xù)應(yīng)用安全可靠效果,這也就需要引起足夠重視。
(2)經(jīng)濟性設(shè)計存在缺陷。
最終形成了較大的超預(yù)算問題,給土木工程項目的具體建設(shè)帶來了較大的困難。
這種經(jīng)濟性設(shè)計缺陷的出現(xiàn)主要就是因為設(shè)計過程中忽視了該方面的控制,沒有研究分析相應(yīng)結(jié)構(gòu)建設(shè)的經(jīng)濟性效果,如此也就必然會導(dǎo)致其最終出現(xiàn)造價控制缺陷。
2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計安全性保障措施。
具體到土木工程結(jié)構(gòu)的有效設(shè)計處理工作中來看,為了較好保障相應(yīng)土木工程結(jié)構(gòu)的處理具備理想的安全性水平,必須要促使其能夠關(guān)注到相應(yīng)設(shè)計方案的各個細節(jié),其中比較核心的保障措施和注意事項如下:。
(1)詳細了解和明確具體設(shè)計規(guī)范。
進而也就能夠依據(jù)這些規(guī)范和標準進行具體設(shè)計處理,保障相應(yīng)土木工程結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)較為理想的可約束性,杜絕任何超限問題的出現(xiàn)。
促使其在土木工程結(jié)構(gòu)中同樣也能夠得到較好體現(xiàn),有效杜絕可能出現(xiàn)的各個矛盾和沖突問題;(2)做好土木工程結(jié)構(gòu)選型工作。
對于土木工程項目結(jié)構(gòu)設(shè)計工作的有序開展而言,選型可以說是比較重要的一個環(huán)節(jié),恰當合理的結(jié)構(gòu)類型才能夠較好保障相應(yīng)土木工程項目具備穩(wěn)定性,最終體現(xiàn)在安全性保障方面。
(3)精確計算承載力狀況。
然后進行逐一匯總,最終確保所有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性都能夠較為理想。
(4)恰當選擇施工材料。
進而也就需要從施工材料的選擇入手進行恰當控制,促使其能夠體現(xiàn)出較為理想的實用性效果。
并且結(jié)合具體應(yīng)用數(shù)量進行把關(guān),促使其能夠為土木工程結(jié)構(gòu)安全性提供較強保障效果。
3土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)濟性保障措施。
對于土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的經(jīng)濟性控制而言,其主要就是為了切實做好成本控制工作,促使土木工程結(jié)構(gòu)的建設(shè)資金能夠得到較好控制,為了滿足這一需求,應(yīng)該重點把握好以下兩個方面的內(nèi)容:。
(1)協(xié)調(diào)各個設(shè)計要求。
以降低結(jié)構(gòu)的成本為唯一目的,還需要充分考慮到土木工程項目結(jié)構(gòu)的各個方面要求。
如此才能夠確保相應(yīng)經(jīng)濟性方面的控制和把關(guān)能夠較為理想,也能夠得到較好落實推進,不會影響到后續(xù)土木工程項目的應(yīng)用安全性水平。
在以往土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計處理中,雖然沒控制經(jīng)濟指標的現(xiàn)象比較多,
(2)合理運用限額設(shè)計。
這種限額設(shè)計主要就是為了促使其能夠在較大程度上避免具體結(jié)構(gòu)設(shè)計方案出現(xiàn)超預(yù)算問題。
基于此,具體土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計前應(yīng)該能夠針對相應(yīng)預(yù)算進行重點分析,
對于超出預(yù)算的方案在審查過程中也就能夠進行修正,促使其能夠表現(xiàn)出最為理想的經(jīng)濟性保障效果。
4結(jié)束語。
其應(yīng)該圍繞著土木工程結(jié)構(gòu)的各個要點進行全面控制,避免可能出現(xiàn)的各類問題和缺陷。
參考文獻。
[1]喬棟.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中安全性與經(jīng)濟性分析[j].四川水泥,(08):93.
論文封面簡介篇五
說到封面,大家可能一下子就想到的是各大雜志的人物封面。其實正像是雜志封面一樣,論文那么多的文字也著實需要一個封面。論文是一種講究或討論的學(xué)術(shù)性文章,它本身有著一定的專業(yè)性。論文封面,一般都是十分簡約的,就是封面的基本要素:標題,姓名,一些主要內(nèi)容之類的。論文封面格式要求是門面,更需要專業(yè)對待,嚴格要求。那么論文封面格式要求有哪些呢?下面筆者就具體講解下。
題目:
姓名:宋體小三居中。
學(xué)號:
學(xué)院:
專業(yè):
指導(dǎo)教師:
協(xié)助指導(dǎo)教師:
年月日(宋體小三居中)。
畢業(yè)論文封面格式要求中華民國和日本明治以前歷史紀年用漢字,括號內(nèi)注明公元紀年,用阿拉伯數(shù)字;中華民國紀年和日本明治以后年號紀年用阿拉伯數(shù)字,括號內(nèi)注明公元紀年,畢業(yè)論文封面格式要求用阿拉伯數(shù)字,如秦文公四十年(公元前722年),民國37年(1948年),昭和16年(1941年)等。約數(shù)用漢字,如“改革開放二十年來……”;整數(shù)用阿拉伯數(shù)字,如“中華人民共和國成立50周年”。
畢業(yè)論文封面格式要求頁面設(shè)置:頁邊距上2.8cm,下2.5cm,左3.0cm(裝訂線0.5cm),右2.5cm,,頁腳1.5cm。封面格式設(shè)置:字體:四號宋體,居中,指導(dǎo)教師簽名必須手寫。畢業(yè)論文封面格式要求題目:中文,三號黑體加粗居中;英文,三號timenewroman字體,加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號)。
1、封面紙張:為統(tǒng)一起見,由教務(wù)處確定,并由印發(fā)公司電話x分發(fā)到各學(xué)院;費用由教務(wù)處承擔(dān)。
2、封面內(nèi)容與格式:由教務(wù)處確定,詳見畢業(yè)設(shè)計封面模板(教務(wù)處網(wǎng)頁--下載專區(qū)--管理科表格下載),下載網(wǎng)址:xxxxx只要填寫題目、姓名、學(xué)號和班級等欄目內(nèi)容,姓名、學(xué)號行內(nèi)容水平方向需做一定調(diào)整,以使內(nèi)容在相應(yīng)位置居中。其他格式按模板設(shè)置即可。一律為打印字體。
3、封面制作與裝訂:由個人安排。
4、其他要求:執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范。
論文字體格式要求:
(1)字體字號要求:
目錄:題序號及標題用小四號黑體,其余用小四號宋體。
標題:二號宋體,居中。
作者:四號仿宋體,居中。
作者班級:六號宋體,居中,加圓括號。
”摘要“字樣:五號黑體,頂格。
摘要內(nèi)容:五號宋體,居中。
”關(guān)鍵詞“字樣:五號黑體,頂格。
關(guān)鍵詞詞條:五號宋體,各條中間用”;“隔開。
各章題序及標題:小二號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的一級題序及標題:小三號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的二級題序及標題:四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
各節(jié)的三級題序及標題:小四號黑體;序號一般用阿拉伯數(shù)字數(shù)字。
參考文獻”字樣:五號黑體,居中。
參考文獻內(nèi)容:小五號宋體。
(4)封面和目錄:封面和目錄均無頁碼,從正文開始顯示頁碼為第1頁,目錄要求利用大綱視圖自動生成。
(5)段落設(shè)置:章、節(jié)、條三級標題為單倍行距,段前、段后各設(shè)為0.5行(即前后各空0.5行),正文為1.5倍行距,段前、段后無空行(即空0行)。
(8)引用文獻標記:引用文獻標記用右上標,并注明頁碼,例:[1]p1-5。
下面筆者說下如何利用word編輯論文封面,希望大家看完之后能夠掌握好其中的要訣。
步驟一:首先,新建一張空白word,雙擊打開,在其中輸入“學(xué)樣信息,題目,學(xué)院,專業(yè),學(xué)生姓名,學(xué)號,指導(dǎo)老師,年月日”等字樣。
步驟二:將選中部分文字居左顯示,在“視圖”選項卡下勾選“標尺”按鈕,打開檔標尺。拖動標尺調(diào)整選中部分文字的位置。
步驟三:下面劃橫線,依次點擊【插入】-【形狀】選擇直線。
步驟四:摁住shift鍵,根據(jù)自己需要繪制長度適中的線段,摁住crtl鍵復(fù)制剛才繪制完成的直線。
步驟五:至此,封面,就已經(jīng)大功告成。有些學(xué)校的學(xué)校名稱可能是圖片,此時就需要點擊【插入】-【圖片】-【來自文件】來進行圖片的插入。然后將圖片進行適當調(diào)整。
論文的封面是給參閱的教授第一眼看到的,因此這個格式是不能錯的。大家必須加以重視,看完筆者上面分享的所有內(nèi)容,相信大家都對論文封面的格式要求有所了解,希望大家做好論文的封面部分,才不會影響整篇論文的質(zhì)量。
論文封面簡介篇六
節(jié)目:就是一個多媒體作品,形象一點說就象一本書。對于教師來說,就是一個節(jié)目,它一般含有多個頁面。在建立一個新節(jié)目之前,我們先認識幾個名詞。頁面:形象一點說就象一本書的書頁,可以記載文字、圖象等信息。在多媒體節(jié)目中還包含著聲音、動畫、交互信息等。
對象:頁面中的基本單位,如書上的文字或圖片。在多媒體節(jié)目還包含著聲音、動畫等。
舉例說明:如何建立一個新節(jié)目。
步驟:
1、打開noc多媒體教學(xué)工具,打開有兩種方式,一是從桌面上的快捷方式進入,另一種是點擊桌面左下方的“開始”按鈕,從“程序”中找到noc多媒體教學(xué)工具,點擊noc多媒體教學(xué)工具,即可打開noc多媒體教學(xué)工具。如圖1所示界面。
論文封面簡介篇七
古典文學(xué)中常見論文這個詞,當代,論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
正文是論文的核心部分,其一般有緒論、主體和結(jié)論三大部分組成。緒論一般作為正文的第一部分,是碩士。
畢業(yè)論文。
的開端,主要用于闡述畢業(yè)論文的研究背景、研究目的、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景、本課題的意義、本論文采用的研究方法、理論依據(jù)、畢業(yè)論文構(gòu)成和主要內(nèi)容等。本論是畢業(yè)論文的主體,其由實驗材料、研究方法、實驗結(jié)果和討論等方面組成,此部分主要是運用各個實驗結(jié)果和研究方法,分析問題、論證本論文的觀點,盡可能的反映出自身的研究能力和學(xué)術(shù)水平。本論部分應(yīng)該層次分明、結(jié)構(gòu)清晰、突出重點、語言通順,中出現(xiàn)的術(shù)語、公式、方程式、物理量、計量單位等一律均采用國際、國家通用的標準。化學(xué)畢業(yè)論文的結(jié)論應(yīng)該單獨座位一章進行撰寫,結(jié)論用于總結(jié)畢業(yè)論文,是整個論文的歸宿,因此,要求能精煉、準確地闡述本論文的創(chuàng)新性、新見解,還可進一步地提出需要討論的問題和建議等。正文需分章撰寫,每章應(yīng)該另起一頁,各章的標題要突出重點、簡潔扼要。
論文封面簡介篇八
古人云:“親其師,信其道。”從事教育事業(yè)14年來,我深深地體會到:教師要做好教育教學(xué)工作首先要讓學(xué)生“親其師”,良好的師生關(guān)系是當代教育理念的要求,是搞好教育教學(xué)工作、提高教學(xué)效率和質(zhì)量的保證。怎樣才能使學(xué)生“親其師”呢?這就要求教師必須做一名學(xué)生喜歡的老師,這也是當代教育對教師的要求。下面,我談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
第一,教師對學(xué)生要從愛出發(fā),嚴格要求,用心靈去理解、去欣賞學(xué)生。
黑格爾說:“教育如果不從愛出發(fā),那么一開始便結(jié)束了?!睂W(xué)生是活生生的人,是具有思想感情和獨立人格的人,要搞好教育教學(xué)工作,只有像《我的老師》中描寫的那樣,“一切從愛出發(fā)”,才會“必將獲得愛的回報”,才會取得滿意的教育效果。教師對學(xué)生的愛絕不能是溺愛,更不能放任學(xué)生,要嚴格要求學(xué)生,教育學(xué)生認識到“嚴是愛,松是害”,“沒有紀律的軍隊是不能打勝仗的”道理,尤其是在是非問題上、在學(xué)生學(xué)習(xí)的問題上等,更要嚴格要求,要潛移默化的教給學(xué)生正確的是非觀、人生觀、價值觀,更要做到以身示范。
確感受到來自老師的信任和期望,學(xué)生就會有意無意地依照這種期望來發(fā)展自己。學(xué)生喜歡自己的老師時,老師的期望高,學(xué)生的表現(xiàn)就好。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事:在一次選拔學(xué)生競賽時,我選上了學(xué)生小龍,當天下午有的學(xué)生告訴我說小龍哭了,通過了解才知道,原來他是因為害怕競賽成績不好。我馬上找到他,仔細問了原因,然后告訴他,老師經(jīng)過仔細的斟酌后,相信你能行,所以才選擇了你,要相信自己的能力,什么也不要想、不要怕,只要把自己的水平發(fā)揮出來就好了,這對你來說也是一個新的開始。后來小龍在競賽中取得了一個連他自己都不相信的好成績,我又及時地與他交流,提出了符合他實際的更高的要求,從此后,這個孩子表現(xiàn)得越來越有起色了。
我們不能平等待人,我們就肯定不會得到學(xué)生的認可光有平等的思想還不夠,我們還要有民主意識。有沒有民主意識,是辨別一個教師思想成熟與否的重要標志。我們天天呼喚民主,可如果我們天天在教室里壓制民主,學(xué)生的民主意識就不可能真正樹立起來;如果我們在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班級管理等方面,忽視學(xué)生的民主要求,就會受到學(xué)生的厭棄。
《漂亮老師和四個“壞小子”》中有這樣一個故事:一班剛來了位漂亮的女老師,班內(nèi)一個身材瘦小的“壞小子”,為了讓二班一個身強力壯的學(xué)生說他們老師漂亮,發(fā)展到集合班內(nèi)學(xué)生放學(xué)后約定了時間、地點打群架,幸虧漂亮老師及時知道的了解和制止了這次事件,防止了事態(tài)的進一步擴大。當時漂亮老師什么也沒有說,只是讓孩子們抓緊回家,免得家長著急。而二班的老師就在孩子們正要回家時,攔住了他們,叫到辦公室狠狠批評了一通,還通知家長,晚上要寫出深刻的檢查,說明為什么打架(路上二班的孩子們統(tǒng)一了打架原因——一班的“壞小子”說二班的那個學(xué)生胖)。第二天,有的老師問一班的老師怎么處理,這位老師說:“孩子們打架有時也說不清楚為什么,制止了就好了?!保ㄟ@位老師不知道也沒有了解打架的原因)事后,因為對這件事的不同的處理辦法,二班的孩子心甘情愿的說:一班的老師既漂亮又好,他們也希望有這樣一位老師。所以有時淡化學(xué)生的矛盾,處理效果會更好。
第三,教師必須具備豐富的學(xué)識,不斷加強自身修養(yǎng)。
首先,教師必須具備扎實深厚的語言文學(xué)知識,如果語言文學(xué)知識欠缺,會導(dǎo)致課堂教學(xué)不靈活性和枯燥,更談不上使課堂教學(xué)給學(xué)生一種美的享受了。這都要求教師做到對于知識的真正內(nèi)化與善于運用。同時,教師還應(yīng)掌握所教學(xué)科之外的1~2門其它學(xué)科的知識,一方面可以作為教學(xué)有益的補充和拓展,另一方面也可以使教師自身的知識結(jié)構(gòu)變得豐滿有型,也是教師自身全面發(fā)展和個性塑造的必要條件。
其次,教師必須具有“教育學(xué)科類”知識。它主要由“幫助教師認識教育對象、教育教學(xué)活動和開展教育研究的專門知識”構(gòu)成,如:教育學(xué)、教育心理學(xué)等。掌握一定的教育學(xué)科類知識可以幫助教師開展科學(xué)的教學(xué)活動和教育研究,還可以使教師在開展教學(xué)活動時避免盲目性,提高教學(xué)效率,更可以提高教師自身的理論素養(yǎng)和科研水平。
再次,教師必須具有先進的教育理念。新課標認為,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認真研究自己的教學(xué)對象,從新課標和學(xué)生的實際出發(fā),靈活運用多種教學(xué)策略,有針對性地組織和引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),教師真正實現(xiàn)從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、組織者和指導(dǎo)者,以傳授知識為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M學(xué)生發(fā)展為中心,確立學(xué)生的主體地位,注重學(xué)生的體驗和發(fā)現(xiàn)過程,注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的實踐能力的培養(yǎng)。
總之,教師擁有了豐富博學(xué)的知識,深厚的自身修養(yǎng),用。
平等、民主的思想去賞識學(xué)生,更用自己的愛心去理解學(xué)生,才能真正的征服學(xué)生。才能成為一名學(xué)生喜歡的老師,才會使學(xué)生樂于接受教育。
個人事跡。
自從年參加工作以來,一心撲在黨的教育事業(yè)上,工作勤勤懇懇、任勞任怨,以一顆赤子之心,用青春和熱情譜寫了一首首動人的樂章。他現(xiàn)年34歲,??茖W(xué)歷,1988年參加工作,1995年加入中國共產(chǎn)黨,歷任學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員、年級副主任、年級主任。主要負責(zé)學(xué)生管理及年級教育教學(xué)管理工作。十幾年來,xxx同志以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻,在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣百佳教師等榮譽稱號。
xxx同志一貫忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,為了學(xué)生他不知犧牲了多少個人利益,由于工作忙,他從來顧上家庭和孩子,同為教師的愛人常常因此而埋怨他。
初四畢業(yè)年級有500多名學(xué)生,近30位教師,組織管理、教育教學(xué)的任務(wù)很重,升學(xué)的壓力也很大,丁主任天天堅持早來晚走,深入掌握每個班級、每個教師的情況,及時發(fā)現(xiàn)解決問題。經(jīng)常深入課堂聽課,把握整個年級的教學(xué)狀況,了解中考信息,外出搜集資料,另外,他還擔(dān)任一個班的數(shù)學(xué)課,備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當作兩天用。超負荷的工作,常使他感到難以承受,但憑著對黨的教育事業(yè)的忠誠,憑著對學(xué)生無私的愛,他硬是咬牙堅持著。要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師,必須具備良好的綜合素質(zhì),特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此,他不斷給自己“充電”,自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和管理水平。作為年級主任,他帶頭積極進行課堂教學(xué)改革,探索新的教學(xué)模式,實施分層教學(xué),教學(xué)效果顯著,教學(xué)成績突出。1999年在全縣青年教師初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比中榮獲一等獎,2000年在濟南市課堂教學(xué)研究活動中曾執(zhí)教公開課一節(jié),受到好評。他所教的學(xué)生多次在全國及省市縣數(shù)學(xué)競賽中取得好成績。
要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業(yè)知識,還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著江澤民同志“三個代表”的重要思想,為學(xué)生和同行樹立了榜樣,2001年曾被學(xué)校評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
多年來,xxx同志還一直擔(dān)任班主任工作,在班級管理方面,他引入分層管理,實施“耐心教育”,堅持對“學(xué)生動之以情,曉之以理”,他認為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中,也起著無可替代的作用?!案腥诵恼吣群跚椤?,往往老師一句關(guān)切的話語,一個親切手勢都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點燃他們進取的火花,從而拉近師生間的距離。他班上有一個叫周華的學(xué)生,學(xué)習(xí)很差,還經(jīng)常違犯紀律,是個名符其實的雙差生,老師多次教育,都收效甚微。一次,他患了重感冒,幾天不能到校上課,丁老師幾次帶著禮物去看他,并為他補課。那些日子恰巧丁老師也患了胃病,接連幾天打吊針,但一次也沒影響給他補課。一天晚上,當周華發(fā)現(xiàn)老師因扎針淤血而發(fā)紫的手背時,才知道老師是在帶病為他補課,他感動得流下了眼淚,當即向老師發(fā)誓要做個好學(xué)生。后來,周華同學(xué)不僅學(xué)習(xí)進步很快,而且成為自覺遵守紀律,樂于助人的優(yōu)等生。他所帶的班集體多次被評為市縣優(yōu)秀班集體,他還認真總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文,其論文《班級管理中的“心”招》榮獲全國中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎。
憑著多年從事學(xué)生管理及對學(xué)生的了解,xxx同志認為:學(xué)生作為人,作為發(fā)展中的人,雖然從教育和教學(xué)過程的組織來說,處在客體的地位,是教育的對象,是被管理者;但是,從整個教育教學(xué)過程的進行及個體發(fā)展來說,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人,是發(fā)展的主體,學(xué)生有權(quán)力對年級各項管理發(fā)表自己的意見,發(fā)揮自己的主觀能動性。為此他推行了“學(xué)生值周班主任制”,加強了學(xué)生組織建設(shè),建立了年級學(xué)生會,在班級管理上推行“班干部輪換制”。這些學(xué)措極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,促進了學(xué)生自我管理、自我教育能力的提高,確保了年級教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
素質(zhì)教育的新形勢下,如何在教學(xué)中發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,讓他們成為學(xué)生的主人,也是xxx同志不繼思考和探索的一個問題。
為此,他實行了學(xué)生評教制度。每個學(xué)期分期中和期末兩次,由學(xué)生代表對年級任課教師的教育教學(xué)進行量化評價。這一制度的實施,真正轉(zhuǎn)變了教師的學(xué)生觀、教育觀,教師從來沒有象今天這樣尊重學(xué)生,師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧,學(xué)生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。
教師觀念的轉(zhuǎn)變,推動了課堂教學(xué)的民主化,他們在課堂教學(xué)中開展了“看誰問得妙”、“小組學(xué)習(xí)競賽”、“今天我來當?先生?”等活動,鼓勵學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí),有些新授課甚至由學(xué)生來講,課堂氣氛活躍了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性提高了,真正成了學(xué)習(xí)的主人。
“面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的每一個方面”是素質(zhì)教育對我們的要求。因此,本著“學(xué)生的每一點成績都給予肯定,每一點進步都給予鼓勵”的教育原則,他在學(xué)生評價方面實行了“星級評價激勵制”。
設(shè)立了“文明星、紀律星、學(xué)習(xí)星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星”七星,實行“一月一評,期末總評,可上可下,動態(tài)管理”。這種評價方式幾乎使每一個學(xué)生都能嘗到成功的喜悅,學(xué)生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重,并能得到及時的鼓勵,極大地增強了他們的自信心,個性得到了充分展現(xiàn),年級學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬紫千紅,百花爭艷的喜人景象。年級教育教學(xué)工作也走在了全校前列,在全縣統(tǒng)考,學(xué)科競賽、畢業(yè)考試中都取得了較好成績。
近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃,xxx同志深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但他同時相信:只要撲下身子,一心為了學(xué)生,一心為了黨的教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。
論文封面簡介篇九
在論文寫作中,封面是不可忽略的一部分。封面不僅僅是一個簡單的封面,更是一篇文章的重要組成部分,它涵蓋了論文的題目、作者、指導(dǎo)老師等信息,并代表著整篇論文的質(zhì)量和作者的認真程度,因此封面的設(shè)計和排版至關(guān)重要。
第二段:封面設(shè)計的重要性。
封面設(shè)計的重要性顯而易見。首先,一個好的封面可以吸引讀者的注意力,增加讀者對論文的興趣,使得讀者更愿意去閱讀整篇文章。其次,封面的設(shè)計直接與論文質(zhì)量有關(guān),如果一個論文封面設(shè)計得很不好,說明作者對整篇文章都沒有認真對待,這也可能讓評審人對文章的質(zhì)量下降產(chǎn)生負面印象。
第三段:封面設(shè)計的具體要素。
論文封面設(shè)計有幾個重要的要素,首先就是封面的美觀度。一個美觀的封面不僅能讓讀者對文章產(chǎn)生好感,還可以讓人更愿意去閱讀整篇文章。其次就是要準確地填寫作者的信息、指導(dǎo)老師、學(xué)位等信息。還要注意設(shè)置一個適當?shù)膱D片或背景,使封面更加生動有趣。最后就是可以適當增加一些URL,或者二維碼,讓讀者可以快速了解論文的來源和背景等信息。
第四段:封面設(shè)計的技巧。
封面設(shè)計還需要一些技巧,首先是封面設(shè)計要符合論文的主題和內(nèi)容,這樣能更加突顯文章的重點,也能讓讀者更快地明確文章的方向。其次,封面設(shè)計要簡潔明了,不要太過冗長繁雜,注意排版和字體的搭配。最后是要注意宣傳效果,封面可以嘗試突出一些重要信息,或者適當利用色彩心理學(xué)等方式增加誘惑力,使讀者更愿意去閱讀文章。
第五段:結(jié)語。
在論文封面設(shè)計中,還要注意一些小細節(jié)。比如說,要注意印刷質(zhì)量,保證封面上文字和圖片清晰可見。還要注意統(tǒng)一性,保證封面設(shè)計上組成部分的協(xié)調(diào)性和一致性。在封面設(shè)計上下足功夫,可以讓整篇論文更加完美,也能更好地讓論文得到認可和欣賞。
論文封面簡介篇十
工商管理系始創(chuàng)于1984年,原名企業(yè)管理系,年正式更名為工商管理系。該系擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)的師資隊伍,現(xiàn)有專任教師34人,其中正高職稱2人,副高職稱9人,博士1人,碩士29人。該系設(shè)有工商企業(yè)管理、經(jīng)濟信息管理、人力資源管理、物業(yè)管理、連鎖經(jīng)營管理5個專業(yè)。建有企業(yè)資源計劃(erp)實訓(xùn)室、沙盤模擬實訓(xùn)室等11個專業(yè)技能實訓(xùn)室。并與沃爾瑪深投百貨公司福州長城分店等多家企業(yè)共同建造實訓(xùn)基地35個。
年與香港公開大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦了工商企業(yè)管理專業(yè)“3+1”專接本班。年、年先后與泰禾集團福州分管公司聯(lián)合創(chuàng)辦了工商企業(yè)管理泰禾購物中心管理虛擬班和實體班。工商管理系科研成果顯著,近年來系部教師已出版學(xué)術(shù)著作4部,主編、參編教材34部,在各類刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,承擔(dān)各級科研課題70多項。該系秉著“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)理念,開展靈活多樣的.辦學(xué)模式,將理論與實踐相結(jié)合,不斷提高學(xué)生適應(yīng)工作崗位的能力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率達98%,大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為政界精英、企業(yè)家和社會活動家,在海西經(jīng)濟建設(shè)中煥發(fā)著閩商搖籃的獨特魅力。
論文封面簡介篇十一
(1)不能有頁眉頁碼。(封面頁如何取消頁眉,方法見下文第四部分)。
(2)右上角應(yīng)該有“論文編號”四個字,4號楷體。
(3)注意字體字號:學(xué)校名稱、論文題目:2號楷體-gb2312。論文性質(zhì):1號楷體。學(xué)號、姓名等:4號楷體。
(4)封面頁所列項目,左側(cè)一列依次為:學(xué)號姓名年級完成日期。右側(cè)一列依次為:專業(yè)學(xué)院指導(dǎo)教師論文成績。
論文封面簡介篇十二
題目是文章的眉目。要求直接、具體、醒目、簡明扼要。寫作的方法是:
直接在題目中揭示論文主要觀點。如:《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》。
當文章的主要觀點難以用一句簡短的話加以歸納時,在題目中也可以只交代研究的內(nèi)容、范圍或角度。如:《時代和制度變遷中知識型企業(yè)家的興起和成長》、《論知識型企業(yè)家的內(nèi)涵和本質(zhì)》、《試論……》、《淺談……》、《……初探》等等。從這類題目本身一般看不出作者的觀點,但因為交代了文章的內(nèi)容范圍,可引起有相同興趣的同仁注意。
·題目的寫作句型可以有多種選擇:陳述句《創(chuàng)新是寧波經(jīng)濟高速增長的不竭動力》、祈使句《西部大開發(fā)要把發(fā)展旅游業(yè)作為切入點》、判斷句《寧波外向型經(jīng)濟不能回避歐元》、疑問句《領(lǐng)導(dǎo)該是什么樣?》等句型。也可以用帶有若干短語的詞語形式《東北亞經(jīng)濟的曙光》、《經(jīng)濟全球化:目標、途徑和選擇》。
總之,對題目的寫作要求是要能夠揭示論題范圍或論點,使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內(nèi)容或作者的寫作意圖。字數(shù)一般在10字以上,20字以下(不包括副標題),太短說不清,太長容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺,得不到鮮明的印象。
是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。寫摘要的目的在于:使讀者通過閱讀摘要,就能大概了解作者所研究的問題,如果對此有興趣,再進一步閱讀全文。摘要通常包含以下內(nèi)容:研究的目的和重要性;研究的主要內(nèi)容;獲得的基本結(jié)論和成果(特別是新見解);結(jié)論或結(jié)果的意義。論文摘要的寫作要求:要把論文中所闡述的主要觀點和內(nèi)容都進行高度概括;突出論文研究的創(chuàng)新成果和結(jié)論性的內(nèi)容,其他可略;要用十分精練、概括的語言進行表述(通常在100—300字之間)。
為了便于計算機系統(tǒng)對各類論文的收集整理,以供讀者檢索和引用,學(xué)術(shù)性的經(jīng)濟論文要列出4—6個關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞通常是從論文的題目、摘要和正文中選取出來的,是對表述論文的中心內(nèi)容有實質(zhì)意義的詞匯。根據(jù)中國科協(xié)《關(guān)于在學(xué)術(shù)論文中規(guī)范關(guān)鍵詞選擇的規(guī)定》:
第一個關(guān)鍵詞:要列出論文所屬二級學(xué)科名稱。(經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等等屬于一級學(xué)科,經(jīng)濟學(xué)下面的政治經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、比較經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟地理學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、生產(chǎn)力經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟思想史、經(jīng)濟史、世界經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、數(shù)量經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、審計學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、城市經(jīng)濟學(xué)、資源經(jīng)濟學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、物資經(jīng)濟學(xué)、工業(yè)經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)村經(jīng)濟學(xué)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、交通運輸經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)經(jīng)濟學(xué)、價格學(xué)、旅游經(jīng)濟學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、保險學(xué)、國防經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟學(xué)其他學(xué)科屬于二級學(xué)科)。
第二個關(guān)鍵詞:研究成果名稱(論文、報告、設(shè)計)。
第三個關(guān)鍵詞:研究方法名稱。(實證研究、調(diào)查、綜述、評論……)。
第四個關(guān)鍵詞:列出在前三個關(guān)鍵詞中沒有出現(xiàn)的,但被論文作為主要研究對象的事或物質(zhì)的名稱。
如有需要,第五、第六個關(guān)鍵詞等列出作者認為有利于檢索和文獻利用的其他關(guān)鍵詞。
(由于這一規(guī)定還在試行階段,目前大多數(shù)國內(nèi)經(jīng)濟論文的關(guān)鍵詞選擇很少按此標準,只是選一些代表論文研究對象、研究成果和研究方法的詞語作為關(guān)鍵詞。)。
論文封面簡介篇十三
從現(xiàn)在的科學(xué)角度來看,隨著科技的飛速發(fā)展,人類在各個領(lǐng)域的不斷創(chuàng)新,以及每個國家之間的日益交流和國力的大大提升,人類在許多方面已經(jīng)創(chuàng)造出了很多的陳果。此外,隨著工業(yè)水平的不斷提高以及人們的生活水平日益改善,對很多的方面有了新的要求,這樣就導(dǎo)致了需要新的機械產(chǎn)品來提升水平,板材送進夾鉗裝置就是其中是一。
現(xiàn)如今,科學(xué)技術(shù)發(fā)展較快,產(chǎn)品更新的速度也在不斷的加快。本次設(shè)計上的夾鉗裝置也和其他的機械行業(yè)一樣不斷向前邁進,據(jù)可靠研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前已經(jīng)在運行的主機行業(yè)已十分廣泛,特別的在很多高檔的制造行業(yè)和國家重點相關(guān)項目中,對其的需求量也在不斷擴大,那么在這種情況之下也必然會使得夾鉗行業(yè)向前發(fā)展。經(jīng)過我國幾代科學(xué)工作者的不懈努力,在板材送進裝置方面也已取得突破性進展。例如由中南科學(xué)院廖衛(wèi)獻研究的送進機,已經(jīng)將送進的硅塊從84塊增加到96塊,使得材料的利用率有了很大的提高。通過此種方法,可以實現(xiàn)沖床每年提高加工能力160-300t。在眾多的的送進裝置中,氣結(jié)構(gòu)形式有多種。例如可以用機械手進行送進,其過程是用機械手抓住由傳送帶傳送而來的板材,進而放入落料架。通過調(diào)查得知,國外的送進裝置發(fā)展也非常迅速而且日趨成熟。通過對國外的生產(chǎn)和研究的調(diào)查,一些工業(yè)發(fā)達國家或地區(qū),日本、美國最具代表性,尤其是日本,由于機械式自動送進機構(gòu)相對簡單,故而對其涉及的研究很少。而代替的是對更加新型的送進的理論的研究與設(shè)計。在國內(nèi)外的專業(yè)人員的不斷設(shè)計與探索之后,也設(shè)計出了很多具有時代意義的新的送進裝置。在日本有專家研究出利用機械手與沖床相結(jié)合的方法進行送料。但是這種方法需要從側(cè)面送料,故設(shè)計時很復(fù)雜而且不易制造維修。而且成本相對較高不適宜中小企業(yè)進行規(guī)?;a(chǎn)。在工作時,以沖床上的曲軸作為主輸送軸。然后通過花鍵軸進行伸縮運動,球頭部件會被連接到機械手輪。期間,相關(guān)的傳動部件還要通過動作使機械手與機床同步,從而完成整個運送過程。此外,改送進裝置還配備有另外的一套專用的驅(qū)動可移式輸送機,通過該輸送機就可以將板材送至主機的位置處進行加工。但是,它的這套系統(tǒng)是根據(jù)日本本國發(fā)展情況而定的。因此,它只能適合于日本本國加工的使用,所以不太適合我國的縱向送進的要求。
許多資料表明,如果根據(jù)現(xiàn)在的整體的綜合水平看,我國的某些行業(yè)還不能跟上發(fā)達國家的水平。同時,在夾鉗裝置的行業(yè),就性能方面還有著很大的差距,列如,可靠性、安全性、以及環(huán)保性。因此,當前必須大力發(fā)展科技,提高自主創(chuàng)新能力,在科技方面加大投入,只有這樣才能趕上發(fā)達國家的技術(shù)水平。
本設(shè)計中,采用液壓缸進行推動并固定,采用氣缸進行夾緊。它有著很多的優(yōu)點,使得裝置運行平穩(wěn),可靠性大大提高,傳送時較為靈敏。同時,最為一個在生產(chǎn)中的配套輔助機構(gòu)使得工人的勞動強度降低。
論文封面簡介篇十四
畢業(yè)論文(設(shè)計)。
論文題目新課改背景下生物學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)設(shè)計能力培養(yǎng)策略。
系(部)生命科學(xué)系。
指導(dǎo)教師汪琛穎職稱。
2012年月。
畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書。
畢業(yè)設(shè)計題目:
新課改背景下生物學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)設(shè)計能力培養(yǎng)策略。
學(xué)生姓名:
楊雅麗。
專業(yè):生物教育。
學(xué)號:
093107011006。
內(nèi)容摘要:
本文從新課程背景下生物學(xué)專業(yè)師范生課程實施能力出發(fā),以生物學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)設(shè)計能力為切入點,以新課程標準為導(dǎo)向,比較傳統(tǒng)教案與新的教學(xué)設(shè)計之間的區(qū)別,運用時代全新的教育思想對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計各個要素進行分析,并結(jié)合當今生物學(xué)教育現(xiàn)狀及師范生自身實際,查閱資料、分析文獻并結(jié)合實習(xí)經(jīng)驗對中心問題進行研究,并從理論和實踐等方面提出新課程背景下生物學(xué)專業(yè)師范生培養(yǎng)的若干建議。
主要任務(wù):
一、1.查資料,閱讀文獻,掌握新課程背景下生物學(xué)教學(xué)設(shè)計的特點。
2.通過實習(xí)了解生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,探討生物學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)策略。
二、收集有關(guān)論文內(nèi)容的書籍、期刊資料等。
三、寫出開題報告,并完成論文。
需提交的文檔:
1.論文開題報告。
2.論文任務(wù)書。
3.論文。
發(fā)出任務(wù)書日期:
2012年1月。
完成期限:2012年1月-6月。
指導(dǎo)教師:
汪琛穎。
系主任:
楊玉珍。
論文封面簡介篇十五
土木工程的施工質(zhì)量與施工安全是非常重要的?,F(xiàn)階段的土木工程項目在施工中,仍然會出現(xiàn)諸多管理方面的問題與不足,這不僅會影響到土木工程的整體施工質(zhì)量,更會使土木工程中的施工人員受到人身與財產(chǎn)安全的危害。
簡介:土木工程的英文是civilengineering,直譯是民用工程,它是建造各種工程的統(tǒng)稱。
它既指建設(shè)的對象,即建造在地上,地下,水中的工程設(shè)施,也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進行的勘測,設(shè)計施工,保養(yǎng),維修等專業(yè)技術(shù)。
探析土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中安全性與經(jīng)濟性。
避免任何一個方面出現(xiàn)問題影響到后續(xù)土木工程項目的正常建設(shè)落實以及正常運用。
本文就重點圍繞著土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計工作中的安全性要求以及經(jīng)濟性要求進行了探索,希望有助于促進未來土木工程行業(yè)的有序發(fā)展。
關(guān)鍵詞:土木工程;結(jié)構(gòu)設(shè)計;安全性;經(jīng)濟性。
促使其能夠在恰當?shù)姆矫姹憩F(xiàn)出理想的作用價值效果,尤其是對于自身應(yīng)用的可靠性而言,更是需要進行重點研究和保障。
能夠滿足于土木工程的各個方面需求也就顯得極為必要,尤其是在安全性以及經(jīng)濟性角度來看,更是需要進行嚴格把關(guān),促使其設(shè)計較為可靠準確。
1土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計現(xiàn)狀分析。
這些問題的產(chǎn)生必然也就會對于最終的建設(shè)效果產(chǎn)生威脅,不利于土木工程項目的正常施工建設(shè)。
從土木工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計現(xiàn)狀中分析,其存在的問題和缺陷在安全性以及經(jīng)濟性方面也得到了一定表現(xiàn):。
(1)安全性設(shè)計存在問題。
并且最終會影響到后續(xù)應(yīng)用安全可靠效果,這也就需要引起足夠重視。
(2)經(jīng)濟性設(shè)計存在缺陷。
最終形成了較大的超預(yù)算問題,給土木工程項目的具體建設(shè)帶來了較大的困難。
這種經(jīng)濟性設(shè)計缺陷的出現(xiàn)主要就是因為設(shè)計過程中忽視了該方面的控制,沒有研究分析相應(yīng)結(jié)構(gòu)建設(shè)的經(jīng)濟性效果,如此也就必然會導(dǎo)致其最終出現(xiàn)造價控制缺陷。
2土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計安全性保障措施。
具體到土木工程結(jié)構(gòu)的有效設(shè)計處理工作中來看,為了較好保障相應(yīng)土木工程結(jié)構(gòu)的處理具備理想的安全性水平,必須要促使其能夠關(guān)注到相應(yīng)設(shè)計方案的各個細節(jié),其中比較核心的保障措施和注意事項如下:。
(1)詳細了解和明確具體設(shè)計規(guī)范。
進而也就能夠依據(jù)這些規(guī)范和標準進行具體設(shè)計處理,保障相應(yīng)土木工程結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)較為理想的可約束性,杜絕任何超限問題的出現(xiàn)。
促使其在土木工程結(jié)構(gòu)中同樣也能夠得到較好體現(xiàn),有效杜絕可能出現(xiàn)的各個矛盾和沖突問題;(2)做好土木工程結(jié)構(gòu)選型工作。
對于土木工程項目結(jié)構(gòu)設(shè)計工作的有序開展而言,選型可以說是比較重要的一個環(huán)節(jié),恰當合理的結(jié)構(gòu)類型才能夠較好保障相應(yīng)土木工程項目具備穩(wěn)定性,最終體現(xiàn)在安全性保障方面。
(3)精確計算承載力狀況。
然后進行逐一匯總,最終確保所有結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性都能夠較為理想。
(4)恰當選擇施工材料。
進而也就需要從施工材料的選擇入手進行恰當控制,促使其能夠體現(xiàn)出較為理想的實用性效果。
并且結(jié)合具體應(yīng)用數(shù)量進行把關(guān),促使其能夠為土木工程結(jié)構(gòu)安全性提供較強保障效果。
3土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計經(jīng)濟性保障措施。
對于土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計的經(jīng)濟性控制而言,其主要就是為了切實做好成本控制工作,促使土木工程結(jié)構(gòu)的建設(shè)資金能夠得到較好控制,為了滿足這一需求,應(yīng)該重點把握好以下兩個方面的內(nèi)容:。
(1)協(xié)調(diào)各個設(shè)計要求。
以降低結(jié)構(gòu)的成本為唯一目的,還需要充分考慮到土木工程項目結(jié)構(gòu)的各個方面要求。
如此才能夠確保相應(yīng)經(jīng)濟性方面的控制和把關(guān)能夠較為理想,也能夠得到較好落實推進,不會影響到后續(xù)土木工程項目的應(yīng)用安全性水平。
在以往土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計處理中,雖然沒控制經(jīng)濟指標的現(xiàn)象比較多,
(2)合理運用限額設(shè)計。
這種限額設(shè)計主要就是為了促使其能夠在較大程度上避免具體結(jié)構(gòu)設(shè)計方案出現(xiàn)超預(yù)算問題。
基于此,具體土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計前應(yīng)該能夠針對相應(yīng)預(yù)算進行重點分析,
對于超出預(yù)算的方案在審查過程中也就能夠進行修正,促使其能夠表現(xiàn)出最為理想的經(jīng)濟性保障效果。
4結(jié)束語。
其應(yīng)該圍繞著土木工程結(jié)構(gòu)的各個要點進行全面控制,避免可能出現(xiàn)的各類問題和缺陷。
參考文獻。
[1]喬棟.土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計中安全性與經(jīng)濟性分析[j].四川水泥,2016(08):93.
論文封面簡介篇十六
(一)快速瀏覽。
快速瀏覽是一種很重要的學(xué)習(xí)工作方法,在一定時間內(nèi)要使用許多書,而又不能把它們細讀的情況下,高校圖書館論文可用瀏覽法;閱讀與自己的專業(yè)毫無相干的其他書,也可用瀏覽法;要想開闊眼界,增長知識、擴大知識面,必須學(xué)會快速瀏覽的方法。
(二)普及淺顯。
淺層次的快速閱讀作為信息處理的一種應(yīng)激方式,已成為信息時代人們閱讀的必然選擇。標題式、搜索式、跳躍式的閱讀以及手機閱讀、博客閱讀等閱讀方式都是淺顯化的主要表現(xiàn)?!皽\閱讀”大多在于篩選有用信息,一旦發(fā)現(xiàn)或找到相關(guān)信息,就會進入較深層的閱讀階段。
(三)視聽結(jié)合。
視聽結(jié)合是指在閱讀過程中圖文并茂的信息,取代了單一乏味的文字符號,而成為閱讀的客體,使人們更多地享受圖像審美所帶來的視覺快感。這與傳統(tǒng)閱讀相比,增加圖像同時縮減文字是“淺閱讀”的一個重要特征。
(四)休閑娛樂。
休閑娛樂是指人們在放松心情、愉快自樂的狀態(tài)下,獲取信息的娛樂化指向。它的特征表現(xiàn)為:
(1)趣味性。多是從個人的興趣出發(fā),享受精神上的娛樂。
(2)自主性。內(nèi)容和方式上自己選擇,時間和空間上個人支配。
(3)普及性。任何社會群體,以及不同文化程度的社會成員,都有權(quán)利享受休閑閱讀的樂趣。
(五)互動共享。
互動共享是指在網(wǎng)絡(luò)閱讀中不受時空、地域的限制,能夠即時交流、信息共享的一種特性?!皽\閱讀”主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)閱讀中,同樣,網(wǎng)絡(luò)閱讀也具有“淺閱讀”的特征,互動共享是網(wǎng)絡(luò)閱讀的特征之一,也是“淺閱讀”的重要表現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種超文本閱讀,它能使讀者通過輸入關(guān)鍵詞等迅速找到若干相關(guān)閱讀材料。
二、大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀。
(一)閱讀量大:如今,大學(xué)培養(yǎng)的是復(fù)合型人才,而現(xiàn)在大學(xué)生對知識的需求是多方面的,很多大學(xué)生在校期間修雙學(xué)士,甚至參加各種各樣的輔導(dǎo)班,來進行充電,更多的人都有擴大知識面的需求,以期望獲得更多的信息。在這樣的動機上,大學(xué)生就要閱讀各種“閑書”,無論是紙質(zhì)閱讀還是網(wǎng)絡(luò)閱讀,都要充分利用來獲取自己所需知識。
(二)閱讀時間少:現(xiàn)在的大學(xué)生課時較多,上課期間非常繁忙,除了正常的課程安排之外,還要參加各種各樣的社會活動,例如:團日活動、班級活動、學(xué)院活動等,這些都導(dǎo)致大學(xué)生并沒有很多的空余時間來進行閱讀,為了在有限的時間內(nèi)獲得更多的信息,就需要利用“淺閱讀”這種閱讀方式來處理。
(三)閱讀方式多:為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要,大學(xué)生的閱讀方式是多種多樣的,不僅有紙質(zhì)閱讀,還有“淺閱讀”,不僅有手機閱讀,還有博客瀏覽等。多樣的閱讀方式,為大學(xué)生獲取信息提供了不同的渠道,所以高校圖書館有必要認真研究這種新的閱讀方式。大學(xué)生對一些新的閱讀方式持比較客觀理性的態(tài)度,閱讀的方式因人而異,無論采取何種的閱讀方式,目的都是為了能夠更好的獲取自己所需的信息和知識。
(四)閱讀環(huán)境差:大學(xué)圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研的重要組成部分,是大學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,圖書館的借閱環(huán)境好壞,直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,所以營造圖書館的學(xué)習(xí)氛圍和閱讀環(huán)境,有利于吸引大學(xué)生的閱讀興趣,提高他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。高校閱讀環(huán)境所存在的問題主要有利用圖書館的頻率較低、閱讀地點不固定、文獻資源不足與閱讀輔導(dǎo)缺失、紙質(zhì)文獻服務(wù)與即時交流需求明顯等方面。
三、高校圖書館導(dǎo)讀工作的策略。
(一)客觀審視并積極引導(dǎo)大學(xué)生的“淺閱讀”
“淺閱讀”這種方式已在大學(xué)校園內(nèi)普遍存在,它已成為大學(xué)生的一種閱讀習(xí)慣和生活方式,作為高校圖書館應(yīng)該持客觀、公平、尊重、肯定的態(tài)度來應(yīng)對這種新的閱讀方式,同時要從多途徑、多方面、多層次、多角度滿足大學(xué)生的.閱讀需求。具體來講,應(yīng)該有以下一些服務(wù)對策:
(1)高校圖書館應(yīng)該創(chuàng)造優(yōu)雅的閱讀環(huán)境,來吸引大學(xué)生群體。
(2)高校圖書館應(yīng)積極開展個性化、便利化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(3)建立多內(nèi)容的閱讀導(dǎo)航。
(4)高校圖書館應(yīng)積極編寫優(yōu)秀書評。書評具有傳遞有效信息、展示研究成果、評論學(xué)術(shù)優(yōu)劣的導(dǎo)讀功能。
(二)提高大學(xué)生的信息檢索能力,掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的方法與技巧。
網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索方法,是指為了查全、查準有關(guān)信息或文獻所采取的方法和步驟。如何提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的效率,提高網(wǎng)絡(luò)信息檢索的能力,是擺在高校圖書館面前的一項長期、重要課題。由此可見,高校圖書館應(yīng)該向大學(xué)生積極傳授有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法與技能,拓寬大學(xué)生獲取信息的途徑,提高大學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力,已成為當前及以后的一項迫切而艱巨的任務(wù)。高校圖書館應(yīng)該全方位、多途徑、多樣化的加大檢索知識、檢索技能的培訓(xùn)力度。
(三)加強學(xué)術(shù)搜索引擎平臺的宣傳和三大中文數(shù)據(jù)庫的輔導(dǎo)。
要想使大學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及電子數(shù)據(jù)庫,就應(yīng)加強有關(guān)搜索引擎及搜索平臺的宣傳輔導(dǎo),以及有關(guān)數(shù)據(jù)庫利用的培訓(xùn)教育。大學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)信息資源來進行課程設(shè)計或畢業(yè)論文時,中文三大數(shù)據(jù)庫是必不可少的,對電子數(shù)據(jù)庫的檢索與利用輔導(dǎo),是引導(dǎo)大學(xué)生閱讀的一項重要內(nèi)容。作為高校圖書館,也應(yīng)該深入持久的開展數(shù)據(jù)庫搜索方法和技巧的宣傳與輔導(dǎo),只有這樣,才能使大學(xué)生的閱讀能力、信息檢索能力迅速提高。
(四)強化文獻保障體系建設(shè),紙質(zhì)推薦與網(wǎng)絡(luò)推薦并舉。
大學(xué)生對“閱讀”概念的理解,不單純是紙質(zhì)書本的閱讀、傳統(tǒng)閱讀、經(jīng)典閱讀,還包括多種媒介的閱讀,這就要求高校圖書館應(yīng)該積極采取應(yīng)對措施,進行創(chuàng)新性的開展書目推薦工作。高校圖書館要在加強紙質(zhì)書目推薦的同時,更應(yīng)進一步加強紙質(zhì)文獻保障體系建設(shè),多層次、全方位的滿足大學(xué)生對紙質(zhì)文獻的閱讀需求。
(1)制訂館藏文獻建設(shè)規(guī)劃,發(fā)揮文獻建設(shè)的優(yōu)勢。要繼續(xù)強化印刷型文獻資源的建設(shè)。
(2)要建立協(xié)調(diào)機制,全力保障文獻資源的體系建設(shè)。
(3)要建立協(xié)商、調(diào)研、評價、調(diào)整的機制。
(五)積極探索手機閱讀的導(dǎo)讀模式。
高校圖書館要對手機閱讀服務(wù)模式進行研究。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,探討面向大學(xué)生需求的手機閱讀服務(wù)模式,包括手機閱讀服務(wù)的目標、內(nèi)容、方式及其技術(shù)實現(xiàn)等。與此同時,建立手機閱讀服務(wù)實驗系統(tǒng),開展邊跟蹤、邊改進,邊建設(shè),逐步完善手機閱讀服務(wù)體系。
(六)建立多種類型的博客,發(fā)揮博客的導(dǎo)讀功能。
高校圖書館應(yīng)該認真研究這一新的閱讀方式,充分利用博客這一交流平臺,更好的開展高校圖書館的導(dǎo)讀工作。當前,高校圖書館應(yīng)用博客的服務(wù)實踐主要表現(xiàn)在以下一些方面:(1)在圖書館中推廣博客;(2)構(gòu)建學(xué)術(shù)博客知識庫;(3)創(chuàng)建讀者博客;(4)創(chuàng)建新聞博客;(5)創(chuàng)建參考咨詢博客;(6)創(chuàng)建學(xué)科信息博客;(7)創(chuàng)建信息導(dǎo)航博客;(8)創(chuàng)建特色學(xué)科信息庫博客;(9)創(chuàng)建讀者教育與培訓(xùn)博客。
(七)加強對娛樂性期刊閱讀的科學(xué)引導(dǎo)。
作為高校圖書館應(yīng)該研究休閑娛樂類讀物閱讀的社會意義和作用,應(yīng)該對大學(xué)生中在休閑娛樂閱讀中差異性進行比較研究。作為高校圖書館不僅要提供豐富的休閑娛樂性期刊,更重要的是要對大學(xué)生的娛樂效果提供針對性的輔導(dǎo),不僅要關(guān)注大學(xué)生的閱讀速度,更要關(guān)注他們的閱讀效果。
四、結(jié)語。
論文封面簡介篇十七
第學(xué)院設(shè)計學(xué)院。
專業(yè)。
學(xué)
姓號名。
任課教師黃曉堅。
交稿日期2012.2.2
2成績。
閱讀教師簽名。
日期
廣西師范大學(xué)學(xué)工部(處)制。
面對食品安全危機。
摘要:隨著經(jīng)濟社會不斷進步,經(jīng)濟全球化不斷深入發(fā)展,人們飲食文化日益多樣化,食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的熱門話題“蘇丹紅事件”、“禽流感”還有最近的“三鹿奶粉事件”,無一不牽動著廣大民眾的心,接連不斷發(fā)生的惡性食品安全事故卻引發(fā)了人們對食品安全的高度關(guān)注,要重新審視這一已上升到國家公共安全高度的問題,更要加大對食品安全的監(jiān)管力度。
一、緣起。
起初他們在嬰兒奶粉里摻三聚氰胺,我還沒有養(yǎng)孩子,我不說話;
接著他們在火腿腸里摻瘦肉精,我不怎么吃火腿腸,我仍不說話;
此后他們使用地溝油,我很少在外吃飯,我繼續(xù)不說話;
再后來他們使用牛肉膏,我決定不吃牛肉了,但還是不說話;
最后,我依然被毒死了,但沒人能告訴我是什么原因,因為,后來大家都被毒死了。
近年來,在我國食品安全領(lǐng)域出現(xiàn)了令人憂慮的問題。肯德雞的“蘇丹紅”、豆腐中的“吊白塊”、水餃中的“毒青菜”??更危險的是“三聚氰胺”,它不僅在牛奶中大量出現(xiàn),還在雞蛋中存在。這些形形色色的食品安全問題,就像目前全球暴發(fā)的金融危機一樣,席卷整個大地,給人們的生命健康帶來了嚴重的影響,更牽動著大家的心。
在我們的周圍食品安全問題確實存在著。我的鄉(xiāng)下老家盛產(chǎn)食用菌,記得上次回家時,我參觀了整個香菇的制作過程。我與叔叔一起走進菇棚時,一股帶著香菇味的暖流迎面赴來,叔叔告訴我這里就是做香菇的地方,并示范給我看制作過程。只見叔叔與其他小伙子在一起干了起來,我正看得著迷,可看到最后我感到什么地方出了毛病。只見他們把做好香菇筒袋,放入石蠟液體中浸泡。叔叔告訴我,用石蠟浸泡后不但可以保證菌棒不發(fā)生爛棒,同時可以防水,等香菇生展后還可以保證香菇水分不丟失,起到很好的保鮮作用。我聽了他們對石蠟作用的介紹后,使我對“石蠟”這兩個字越想越不對勁,決心弄個明白。
菇出口國外還會引起外交糾紛,損害我國的國際形象,他們這樣做實在是不應(yīng)該啊。
原來食品安全問題就發(fā)生在我們的身邊,也可能正在發(fā)生在我們的身上危害著我們的健康。我想,我們國家要高度重視食品安全這個問題,只有通過加強立法,嚴格執(zhí)法才能制止這些問題的出現(xiàn)。同時做為一名小學(xué)生,我們也要積極地參與到食品安全的宣傳中,讓更多的人認識食品安全的危害,抵制農(nóng)藥食品、化學(xué)食品、問題食品,這樣才能讓食品安全與我們的健康同行。
我自以為身為大學(xué)生,只要身處校園,飲食上潔身自好,不吃路邊攤、燒烤、麻辣燙,那么有毒食品即使存在,也與我無關(guān)。自以為大學(xué)如同象牙塔一般,把社會的一切惡都隔離在外。但那一刻,這種天真的想法頓時灰飛煙滅,我們被傷害的容易程度其實比自己想象的要容易得多,可謂防不甚防,不是我們無能,而是奸商太狡猾。同時我也意識到永遠不要對他人的苦難無動于衷,因為誰也無法保證下一個不是你。
二.我國食品安全問題的特點:
食品安全問題似有愈演愈烈之勢,概括起來,有如下三個特點:一是問題食品的涉及面越來越廣。問題食品已從過去的糧油肉禽蛋菜豆制品、水產(chǎn)品等傳統(tǒng)主副食品,擴展到水果、酒類、南北干貨類、奶制品、炒貨食品等,呈立體式、全方位態(tài)勢。二是問題食品的危害程度越來越深,已從食品外部的衛(wèi)生危害走向了食品內(nèi)部的安全危害。過去只注意食品細菌總數(shù),現(xiàn)在是深入食品內(nèi)部的農(nóng)藥、化肥、化學(xué)品殘留。三是制毒制劣手段越來越多樣、越來越“深入”、手法越來越隱蔽,從食品外部的走向內(nèi)部的、從物理的走向化學(xué)的。從曝光的有毒有害食品看,犯罪分子制毒制假手法花樣翻新、五花八門。正是不怕你做不到,就怕你想不到。
三.食品安全問題產(chǎn)生的原因:
1.由于相關(guān)部門對食品安全生產(chǎn)的操作監(jiān)管不力,使得中國食品行業(yè)嚴重違規(guī)、違法生產(chǎn)銷售不合格食品的現(xiàn)象屢禁不止。中國的食品監(jiān)管一直采取分段管理為主、品種管理為輔的方法,在實際的操作過程中,各職能部門之間要么會出現(xiàn)爭著監(jiān)管、重復(fù)執(zhí)法的現(xiàn)象,要么會出現(xiàn)爭著不管、相互推諉扯皮的現(xiàn)象,這就給某些食品行業(yè)違法生產(chǎn)、銷售不合格食品提供了可乘之機。
2.中國關(guān)于食品安全的法律體系中存在著諸多弊端和問題,為不少問題食品的產(chǎn)生提供了生存的空間。中國的食品安全法律條文規(guī)定的過于籠統(tǒng),難以操作,并且這些法律法規(guī)和標準體系嚴重滯后,現(xiàn)有的一些食品安全的標準水平規(guī)定偏低,許多指標遠遠低于國際標準,許多重要的標準至今還尚未制定出來,這就為那些不法廠商、企業(yè)違法生產(chǎn)超低標準、不合標準的食品提供了可乘之機。
3.消費者缺乏食品方面的常識,也可能會引起食物安全問題的產(chǎn)生。首先,消費者缺乏購買安全食品的常識。中國眾多的消費者由于收入水平低下,沒有足夠的消費能力,加上缺乏相應(yīng)的常識,所以在購買食品時安全意識淡漠,往往只圖便宜,不顧及食品的質(zhì)量、衛(wèi)生問題。還有一些消費者在購買便宜食品、特價食品、無質(zhì)量保證食品時,總是抱著僥幸心理,認為大家都在買,并且別人過去多年吃這些便宜食品也沒吃出什么問題,現(xiàn)在再吃也不會有事,在消費者這種心理的支持下,就為問題食品的銷售打開了門路。其次,很多消費者缺乏科學(xué)食用食物的常識,由此可能會引發(fā)一些疾病的產(chǎn)生,甚至導(dǎo)致食物中毒事件的發(fā)生。例如,在2009年8—10月,北京市豐臺區(qū)已經(jīng)連續(xù)發(fā)生4起扁豆中毒事件,發(fā)病人數(shù)達64人。據(jù)調(diào)查表明,中毒的主要原因是烹飪者未將扁豆煮熟、炒熟。其實像扁豆、豌豆、四季豆這三種蔬菜,其本身含有天然毒素,如果對它們加熱不完全就被人們食用,則可能會引起人們的食物中毒。人們在炒菜時如果事先了解了這些基本常識,就可以避免這類食物中毒事情的發(fā)生。
四、加強食品安全的幾點建議:
1.是建議政府出臺國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書,從宏觀角度對食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標與方針。目前,國務(wù)院已做出“關(guān)于進一步加強食品安全工作的決定”,大多數(shù)省市政府也已針對開展食品安全專項整治工作提出實施意見,希望國家對食品業(yè)的發(fā)展和食品安全有一個整體的長遠的導(dǎo)向。
2.是從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染。提倡“無公害食品”、“綠色食品”、“有機食品”,根據(jù)地方特點確定種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的宏觀計劃,有機地組織各地區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),并給予適當?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導(dǎo)向支持。大力完善農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu),指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者科學(xué)種植、科學(xué)養(yǎng)殖,繼續(xù)推廣國家“無公害食品行動計劃”,建立統(tǒng)一規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標準體系。
3.是大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),鼓勵名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn),扶持規(guī)?;?、集約化的食品企業(yè)集團,強化“原料——加工——流通——銷售”的全程質(zhì)量管理。建議在全行業(yè)推廣iso、haccp認證,實行質(zhì)量體系化的管理,并以此作為市場安全準入的“一票否決制”,取締不具備食品安全生產(chǎn)條件的加工企業(yè)。
4.是加強食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度。食品安全問題是關(guān)系到國計民生的大事,應(yīng)由政府統(tǒng)一組織,全面落實市場巡查制度,嚴格實行不合格食品退市制度,強化食品安全標識和包裝管理,嚴格控制食品添加劑的生產(chǎn)和使用,并組織好高效低毒的食品添加劑的研制生產(chǎn),堅決堵塞食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管漏洞。
德經(jīng)濟,一個以人為本的現(xiàn)代社會,決不能放任見利忘義的行為,決不允許基本道德的失守。
誠信是社會契約的前提,道德是商業(yè)文明的基石。如果誠信缺失、道德敗壞、是非不分、榮辱顛倒、文明底線失守,再好的制度也無法生效,再快的發(fā)展也會出問題。先圣孟子說過,老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。這包括了對社會公德的追求和自我道德的約束,請拷問一下自己的心靈:我們是否離祖先為我們留下的傳統(tǒng)美德越來越遠?是否已經(jīng)背離了社會公德?沉痛的教訓(xùn)告訴企業(yè)家們:在追逐利潤的同時,必須堅守自己的道德底線,承擔(dān)起應(yīng)有的社會責(zé)任,以犧牲道德和消費者利益換取利潤,最終必然付出沉重的代價。
食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失,也向全社會發(fā)出了預(yù)警信號。在一個國家的文明框架中,道德與法律唇齒相依,缺一不可。必須做到依法治國和以德治國并舉,在我們完善社會主義市場經(jīng)濟、推進現(xiàn)代化建設(shè)的進程中,完善現(xiàn)有法律法規(guī)所存在的問題,填補在執(zhí)法過程中出現(xiàn)的法律空白和盲點,加大執(zhí)法力度,使食品安全問題能夠有法可依,同時為道德建設(shè)提供強而有力的法律保障,同時一刻也不能放松道德建設(shè),只有在全社會開展社會主義榮辱觀教育,大力加強公民道德、職業(yè)道德、企業(yè)道德、社會道德建設(shè),在全社會形成誠信守法的良好環(huán)境,才能有效構(gòu)筑牢固的社會文明防線,全面推進經(jīng)濟社會的科學(xué)發(fā)展。
參考文獻。
論文封面簡介篇十八
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