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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇一
自動化專業(yè)”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
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談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認識來到大學已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業(yè)方面的知識學好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應(yīng)該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學生的第四封信：大學四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養(yǎng)，作為大學生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養(yǎng)自學和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養(yǎng)團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學好本專業(yè)。
首先，學習好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學期間，努力學好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學等?；A(chǔ)性課程的學習對于我們將來的專業(yè)學習都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業(yè)知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業(yè)知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細節(jié)，從生活的細節(jié)中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇二
科學技術(shù)水平的快速發(fā)展，為機械制造業(yè)的發(fā)展帶來了可觀的條件和發(fā)展空間，為了可以更好滿足機械制造領(lǐng)域中生產(chǎn)效率提升的需要，機械設(shè)計制造及其自動化成為了必然選擇。作為一種新式工藝，機械設(shè)計制造及其自動化有助于提升機械生產(chǎn)力，保證生產(chǎn)質(zhì)量的同時，還可以推動工業(yè)發(fā)展和繁榮，為其提供堅實的硬件保障，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益的同時，提升我國國際之間的競爭優(yōu)勢。因此，本文重點研究了機械制造及其自動化應(yīng)用。
機械設(shè)計制造自動化，簡單來講就是在機械設(shè)計制造過程中，加入自動化技術(shù)，來提高整個機械加工生產(chǎn)的效率以及質(zhì)量，進而推動整個行業(yè)的良性發(fā)展。所以，想要在機械設(shè)計制造領(lǐng)域充分發(fā)揮自動化技術(shù)的應(yīng)有作用，相關(guān)企業(yè)要結(jié)合機械設(shè)計制造及其自動化應(yīng)用現(xiàn)狀，加強對這方面的理論研究以及實踐摸索，從而實現(xiàn)我國機械設(shè)計制造的自動化。
與傳統(tǒng)的機械設(shè)計技術(shù)相比較，機械設(shè)計及其自動化在技術(shù)方面就有本質(zhì)的不同，它主要是以自動化與智能化的原理進行作業(yè)，這種區(qū)別也是機械設(shè)計及其自動化不同于傳統(tǒng)的機械設(shè)計技術(shù)的核心特征。機械設(shè)計的自動化主要是依靠多種科學技術(shù)的相互合作而實現(xiàn)，這種技術(shù)形式，不僅有利于不同學科之間的相互交流，還為他們之間的交流提供了新的平臺與發(fā)展方式，同時，更使得機械制造在多個方面都發(fā)生了質(zhì)的改變，例如，操作規(guī)范方面、結(jié)構(gòu)變化方面、產(chǎn)品功能方面等。因此，積極推動我國機械化制造和自動化技術(shù)的良好發(fā)展，對促進我國現(xiàn)代化生產(chǎn)的長遠發(fā)展有非常重要的意義，也是建設(shè)特色社會主義的必然趨勢。
3.1生產(chǎn)過程中的自動化應(yīng)用。
將自動化技術(shù)靈活的運用于機械設(shè)計制造中，可以在提升產(chǎn)品生產(chǎn)的連續(xù)性作業(yè)基礎(chǔ)上，強化整個機械制造的智能化水平。與此同時，利用自動化技術(shù)替代人工生產(chǎn)，可以在機械設(shè)計制造中有效減少因人為因素帶來的不確定影響，并為生產(chǎn)企業(yè)節(jié)約一部分人工成本，保證生產(chǎn)效率。另外，機械生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動化之后，還能使產(chǎn)品損耗明顯降低，維護企業(yè)的根本利益，提高企業(yè)的市場競爭力。
柔性自動化技術(shù)主要指通過將計算機控制系統(tǒng)與機械制造生產(chǎn)線相結(jié)合，隨后借助于將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入至生產(chǎn)線上各種設(shè)備中去，進而使得生產(chǎn)實現(xiàn)高度的自動化。而結(jié)合實踐來看，一旦企業(yè)在自身機械制造生產(chǎn)中將柔性自動化技術(shù)應(yīng)用，那么，只需將相應(yīng)生產(chǎn)自動化控制數(shù)據(jù)輸入到計算機系統(tǒng)中，設(shè)備據(jù)此實現(xiàn)機械制造生產(chǎn)全過程自動化操作。對企業(yè)來說，柔性自動化技術(shù)地應(yīng)用不但有助于實現(xiàn)機械制造精準性生產(chǎn)，并且還可以有效地降低其人力資源地投入，進而為提高企業(yè)經(jīng)濟效益打下堅實的基礎(chǔ)。不過，柔性自動化技術(shù)仍舊是存在著一定的弊端，即該技術(shù)地應(yīng)用需要將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入，因而這就對操作人員工作提出了較高的要求，因為一旦其錯誤地輸入信息，那么不僅會極易導(dǎo)致生產(chǎn)事故出現(xiàn)，同時更會給企業(yè)帶來巨大的經(jīng)濟損失。
3.3自動檢測技術(shù)地應(yīng)用。
一般來說，基于傳統(tǒng)儀器和傳感器的自動檢測技術(shù)的發(fā)展，在機械制造業(yè)中，自動檢測技術(shù)的應(yīng)用可以減少生產(chǎn)過程中的人工參與，還能進一步提升產(chǎn)品合格率。此外，自動檢測系統(tǒng)主要采用微型計算機等信息處理系統(tǒng)，進而確保檢測工作的可靠性。
3.4智能自動化技術(shù)地運用。
機械設(shè)計制造及其自動化地應(yīng)用上除了上述兩項技術(shù)外，智能自動化技術(shù)是其最重要地應(yīng)用。智能自動化技術(shù)不但充分地柔性與集成自動化兩種技術(shù)優(yōu)點融合在一起，同時更使得該技術(shù)能夠?qū)⑸a(chǎn)數(shù)據(jù)自動采集、輸入以及分析基于一身，從而達到機械制造生產(chǎn)智能化效果。智能自動化技術(shù)的應(yīng)用其優(yōu)點在于能夠把以往需要通過人力方式所開展的信息數(shù)據(jù)采集、輸入等工作實現(xiàn)計算機全智能化，如此一來不僅大大提升了生產(chǎn)效率及精準度，同時更使得機械制造生產(chǎn)借助于智能自動化技術(shù)實現(xiàn)對生產(chǎn)線自動監(jiān)測與故障處理，進而極大程度地提升企業(yè)生產(chǎn)的可靠性以及安全性。
4.1更加趨向集成化。
從總體上看，我國很多企業(yè)在生產(chǎn)制造機械設(shè)備時，總是有意無意的將機械設(shè)計、制造、生產(chǎn)以及管理等相互分離開來，這樣就很難對機械設(shè)計制造的全過程有一個嚴格把控。對此，在未來發(fā)展進程中，相關(guān)企業(yè)依然要通過不斷的技術(shù)創(chuàng)新，來提升自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的融合程度，促進機械設(shè)計、制造、生產(chǎn)以及管理的高度融合，以迎合我國工業(yè)未來發(fā)展需求。
4.2微型化發(fā)展。
機械設(shè)計制造及其自動化發(fā)展中除了上述5方面趨勢外，微型化是其另外一個重要方向。得益于科學技術(shù)迅猛發(fā)展，各行各業(yè)生產(chǎn)建設(shè)自20世紀80年代后期便逐漸步入微型發(fā)展之路，這其中最為明顯的變化，在于各行各業(yè)使用到或生產(chǎn)自動化產(chǎn)品大小不斷變小，并且在節(jié)能、靈敏等方面也有了很大程度地提升。而針對機械設(shè)計制造及其自動化中微型化發(fā)展優(yōu)點，在于不僅能夠較為有效地降低設(shè)備與技術(shù)投入成本，同時在各種資源節(jié)約中也發(fā)揮了積極的作用，因而這就使得機械設(shè)計制造及其自動化微型化得了很大地發(fā)展，并且在當前也獲取了不錯的成果。目前機械設(shè)計制造及其自動化微型化發(fā)展中微機械技術(shù)是最主要的一個研究方向。
4.3朝著綠色化方向發(fā)展，注重產(chǎn)品設(shè)計虛擬化及數(shù)字化技術(shù)運用。
結(jié)合低碳環(huán)保要求，需要機械制造行業(yè)未來發(fā)展中加強生態(tài)環(huán)境保護，注重各種資源的高效利用，朝著綠色化方向發(fā)展，滿足可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求。同時，為了提高機械產(chǎn)品設(shè)計效率，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計方式，需要注重產(chǎn)品設(shè)計虛擬化及數(shù)字化技術(shù)運用：使縮短機械產(chǎn)品設(shè)計時間的同時提高設(shè)計精度，并加強產(chǎn)品設(shè)計中各種數(shù)據(jù)處理，優(yōu)化生產(chǎn)流程，增強機械產(chǎn)品長期使用中的性能可靠性。
總之，實現(xiàn)機械設(shè)計制造的自動化，不僅有助于提升企業(yè)的核心競爭力，同時在環(huán)境保護、節(jié)能降耗等方面均起著重要作用。因此，相關(guān)企業(yè)重視注重機械設(shè)計制造及其自動化應(yīng)用的多元化、集成化以及節(jié)能化發(fā)展趨勢，加強自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造領(lǐng)域中的合理應(yīng)用，從而為國家經(jīng)濟建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇三
機械自動化在公路施工中最為明顯的具體應(yīng)用就是實現(xiàn)了機械設(shè)備在實際使用過程中的具體自檢。可以在公路工程的施工建設(shè)進行動態(tài)化管理，加強施工監(jiān)管，保障機械操作的合理性。此外，在操作過程中可以及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。公路工程的電子控制主要是進行相應(yīng)設(shè)備整體的動態(tài)化監(jiān)管，包括發(fā)動機等具體設(shè)備和相關(guān)的電子系統(tǒng)等，主要基于電子技術(shù)傳感器的原理運行。公路工程的機械化監(jiān)管系統(tǒng)包括主監(jiān)控系統(tǒng)和和信息處理系統(tǒng)等，一旦公路作業(yè)中發(fā)生潛在的危險，機械化監(jiān)管系統(tǒng)會發(fā)出警報，有效提醒作業(yè)人員及時消除隱患，保障整體作業(yè)的順利完成[2]。
2.2降低公路施工的能源消耗。
傳統(tǒng)的公路工程的進度主要通過人力來推進，隨著科技發(fā)展與社會進步，傳統(tǒng)的較為粗獷的人力發(fā)展方式已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要。機械設(shè)計制造機器自動化的應(yīng)用可以有效降低能源消耗，提升公路施工的整體效率。利用機械制造技術(shù)與自動化技術(shù)還可以提升原料的使用效率，避免主要原料的浪費，在一定程度上也與降低了能耗。
2.3提高了作業(yè)精度。
現(xiàn)代化的公路建設(shè)對其具體等級的建設(shè)提出了更高的要求，加強公路的質(zhì)量建設(shè)十分重要。對于某些施工工藝，人為操作難以達到具體的設(shè)計標準，而機械自動化設(shè)備儀器的使用可以有效解決該問題。因此，機械設(shè)計及其自動化技術(shù)的應(yīng)用在具體的施工作業(yè)中可以提升的作業(yè)精度，并通過實時自檢保障自身的安全性。
2.4機械自動化實現(xiàn)了公路施工自動化。
機械設(shè)計制造及其自動化不僅實現(xiàn)了公路施工相關(guān)工藝的改造和具體精度的提升，而是促進公路施工整體向著更加自動化的形勢發(fā)展。在具體的施工過程中將機械自動化進行整合，促進整體公路建設(shè)的有序施工，利用遠程化的作業(yè)控制和自動化的電子控制，可以有效促進公路的具體施工建設(shè)，具備十分重要的現(xiàn)實意義。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇四
隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在機械生產(chǎn)制造上的應(yīng)用，使設(shè)備制造更加透明和精準，從接單、安排生產(chǎn)到整個生產(chǎn)過程，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠?qū)ζ溥M行實時監(jiān)控，根據(jù)交貨要求，對各制造工序下達相關(guān)命令，從而保證能夠在規(guī)定日期內(nèi)完成生產(chǎn)。機械制造自動化的現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)有效地連接了各生產(chǎn)工序，從而使上一個生產(chǎn)工序能夠為下一個生產(chǎn)工序服務(wù)，為穩(wěn)定整個生產(chǎn)流程創(chuàng)造了條件。本文將對機械制造生產(chǎn)管理的自動化系統(tǒng)的構(gòu)建進行研究，就系統(tǒng)的功能特點進行介紹，為進一步提升自動化系統(tǒng)的功能性作用提供理論依據(jù)。
在機械制造業(yè)當中，隨著現(xiàn)代化生產(chǎn)方式以及管理模式的應(yīng)用，使得整個生產(chǎn)過程有了可靠的保證，為提高企業(yè)信譽創(chuàng)造了條件。機械制造生產(chǎn)管理采用自動化系統(tǒng)，實現(xiàn)對各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，并能夠在cpc的幫助下對產(chǎn)品進行檢驗，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量?，F(xiàn)階段，我國對機械制造生產(chǎn)管理自動化系統(tǒng)的應(yīng)用已經(jīng)取得了一定的成績，這為今后的全面推廣及實施創(chuàng)造了有利條件。
傳統(tǒng)生產(chǎn)管理主要是依據(jù)訂單的內(nèi)容，合理地安排施工，從而保證能夠在交貨日期內(nèi)完成生產(chǎn)。在整個操作過程中，多是人為地布控，所以，容易出現(xiàn)紕漏，影響企業(yè)信譽［1］?，F(xiàn)代管理系統(tǒng)，借助計算機與網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)，通過對各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行實時地監(jiān)控，可以有效保證夠各個環(huán)節(jié)能夠按照計劃完成生產(chǎn)任務(wù)，為企業(yè)能夠按時交貨打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代生產(chǎn)管理與傳統(tǒng)生產(chǎn)管理相比，運行方式和職能都發(fā)生了明顯的變化。現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)的運行呈現(xiàn)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的特點，從訂單采購到制造的整個過程，可通過計算機系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行整理和分析，并就相關(guān)的生產(chǎn)內(nèi)容進行記載，實現(xiàn)了有效數(shù)據(jù)的高度利用［2］。同時，現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)能夠充分地體現(xiàn)各管理部門的職能作用，加強了職能的集中力度，為保證各系統(tǒng)的控制以及運行的有效進行創(chuàng)造了條件。
現(xiàn)代生產(chǎn)管理要求有詳盡的生產(chǎn)計劃并對整個生產(chǎn)進度進行控制，從而保證客戶能夠及時地收到貨品，隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的介入，機械生產(chǎn)管理建立網(wǎng)絡(luò)操控系統(tǒng)，實現(xiàn)自動化控制，為保證生產(chǎn)管理和生產(chǎn)能力的平穩(wěn)發(fā)展提供了方法。同時，在機械生產(chǎn)過程中，計算機系統(tǒng)可以讓管理人員對生產(chǎn)過程實時監(jiān)控、遠程控制等，從局部檢查生產(chǎn)進度、設(shè)備運行情況以及對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題進行及時地處理，從而保證生產(chǎn)的順利進行。計算機系統(tǒng)當中的內(nèi)部存儲功能可對各制造單元進行系統(tǒng)地監(jiān)控。一般，多臺加工產(chǎn)品、制造單元或fms單元通過局域網(wǎng)組建一個制造中心，通過中心控制，保證各施工工序的平穩(wěn)進行［3］。機械制造自動控制系統(tǒng)在接到訂單之后，會根據(jù)訂單的內(nèi)容及時地安排生產(chǎn)，依據(jù)制造工序，列出施工中可用到的施工工具。在cpc的控制下，生產(chǎn)車間人員可隨著對生產(chǎn)零件進行檢驗，達到合格后方可出廠。利用cpc系統(tǒng)對生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進行處理，出據(jù)生產(chǎn)過程中涉及到的相關(guān)數(shù)據(jù)，將其作為各種生產(chǎn)指令的依據(jù)，從而使各生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠有序地進行。
生產(chǎn)系統(tǒng)的高效、有序進行，需要對各子系統(tǒng)進行控制，從而保證各施工工序能夠協(xié)同配合，共同完成生產(chǎn)任務(wù)。因此，在準備生產(chǎn)和生產(chǎn)過程中，要對各系統(tǒng)的運行功能進行檢查，同時還要保證后續(xù)工序的順利進行。但因各種因素的影響，如外購生產(chǎn)所需的貨品是否能夠到位，機械設(shè)備的運行是否完好、設(shè)備故障等，使生產(chǎn)環(huán)節(jié)容易脫軌，進而影響生產(chǎn)進度［4］。為了有效控制各生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠按照進度的要求進行生產(chǎn)，存儲一定數(shù)量的半成品至關(guān)重要。對于半成品的存儲數(shù)量，要依據(jù)生產(chǎn)條件來確定，若存儲過多的半成品，就會影響公司的資金回籠速度，對資金流通產(chǎn)生一定的壓力，對此，利用自動化管理系統(tǒng)，通過綜合分析生產(chǎn)因素，確定半成品庫存量。通常，制造周期在三個月的產(chǎn)品生產(chǎn)系統(tǒng)，半成品的庫存量為當月生產(chǎn)出的成品數(shù)量的1．5－2倍左右，此時，在出現(xiàn)生產(chǎn)的部分零件交貨日期向后推遲一定時間內(nèi)的情況下，可借助庫存的半成品趕超交貨日期，從而使生產(chǎn)能夠順利進行。傳統(tǒng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)，對于生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題需要安排一定的人員耗費相當多的時間對數(shù)據(jù)和信息進行處理，期間還可以出現(xiàn)錯誤，但現(xiàn)代管理系統(tǒng)就可以有效避免此類事件的發(fā)生，借助計算機技術(shù)，通過安裝先進的生產(chǎn)管理軟件，就可以有效地處理上述問題，因此，具有廣泛的應(yīng)用價值。
在現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)當中，利用計算機和互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)可有效控制生產(chǎn)成本，提高企業(yè)經(jīng)濟收益。在傳統(tǒng)生產(chǎn)系統(tǒng)當中，系統(tǒng)的生產(chǎn)成本是各子系統(tǒng)計算之和，存在著一定的滯后性，且計算的結(jié)果有可能與實際成本有偏差，現(xiàn)代生產(chǎn)管理系統(tǒng)可以利用計算機建立的中央控制系統(tǒng)對各環(huán)節(jié)產(chǎn)生的費用進行實時地統(tǒng)計，有效地提高了成本控制的準確度［5］。在產(chǎn)品成型后，通過計算機技術(shù)，生產(chǎn)部門可第一時間計算出產(chǎn)品的制作成本，并將其與標準制作成本進行比較分析，找出成本可控因素，從而實現(xiàn)企業(yè)資金的高效利用，保證企業(yè)的長遠發(fā)展。隨著計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在制造業(yè)中的應(yīng)用，機械制造的管理水平得到了明顯的提升，自動化程度更加明顯。在更多的面向現(xiàn)代化生產(chǎn)管理系統(tǒng)機軟件的開發(fā)和利用，將進一步提升機械制造企業(yè)自動化管理能力，為提高企業(yè)生產(chǎn)運行效率，保證交貨日期，降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益等創(chuàng)造了有利條件，具有廣闊的發(fā)展空間。
作者：張偉單位：邵陽學院機械與能源工程系。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。以上這5篇機械設(shè)計制造及其自動化應(yīng)用論文是來自于的機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)論文的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇五
摘要：現(xiàn)階段我們國家經(jīng)濟持續(xù)進步,機械制造行業(yè)獲得了顯著的發(fā)展。機械制造行業(yè)對于我們國家國民經(jīng)濟來說是比較重要的,通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械制造行業(yè)的發(fā)展促進了我們國家經(jīng)濟的顯著發(fā)展。本文詳細地分析了機械設(shè)計制造行業(yè)的發(fā)展情況,而且仔細地研究了現(xiàn)階段的自動化水平,希望能夠給機械設(shè)計和制造以及自動化發(fā)展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現(xiàn)代化機械技術(shù)來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產(chǎn)力獲得更加顯著的發(fā)展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設(shè)計制造自動化的含義是機械制造業(yè)通過對于現(xiàn)代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉(zhuǎn)化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工作都開始重視對于先進自動化理念的使用,而且在生產(chǎn)產(chǎn)品的時候,也會涉及到對于這種先進理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業(yè)沒有充分地將自動化理念使用到日常生產(chǎn)里面去。并且一部分企業(yè)因為技術(shù)水平較低,資金不足,所以生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量比較低,如此就很難達到預(yù)期的效果,這樣也會影響到企業(yè)的市場競爭力,最主要的就是因為機械設(shè)計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設(shè)計制造行業(yè)來說,要想獲得更好的自動化發(fā)展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設(shè)計制造行業(yè)獲得更加顯著的發(fā)展。接著就是機械設(shè)計制造自動化發(fā)展,比較符合現(xiàn)階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業(yè)能夠滿足時代的發(fā)展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術(shù)發(fā)展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進技術(shù)還是需要持續(xù)地進行改進,如此才可以更好地使用于機械設(shè)計制造行業(yè)中。通過分析能夠看出,我們國家大多數(shù)的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產(chǎn)里面。但是有關(guān)的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數(shù)的機械制造行業(yè)沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設(shè)計制造和自動化的發(fā)展受到一定的限制,而且生產(chǎn)出的產(chǎn)品質(zhì)量很難得到應(yīng)有的保障,并且會使得機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展受到嚴重的影響。
2.2缺少后備人才。
現(xiàn)階段發(fā)展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優(yōu)秀技術(shù)人員,一部分的技術(shù)人員雖然工作了很長時間,但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),那些年輕的工作人員個人工作經(jīng)驗比較少。先進的.工藝是比較復(fù)雜的,要持續(xù)地進行實踐,而且需要具備充足專業(yè)知識以及理論知識的新型人才來進行負責,這樣對于技術(shù)人員理論水平的需求也在持續(xù)提升,如此就會使得我們國家機械設(shè)計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業(yè)的發(fā)展。
3.1機電一體化的發(fā)展趨勢。
現(xiàn)階段制造行業(yè)市場競爭力度持續(xù)增加,普通機械產(chǎn)品生產(chǎn)形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設(shè)計制造自動化技術(shù)得到了廣泛的使用。通過對于發(fā)展情況的分析能夠看出,機械設(shè)計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產(chǎn)品生產(chǎn)標準變得更加統(tǒng)一,不僅能夠提升產(chǎn)品生產(chǎn)效率,而且能夠有效地保障產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量。
3.2智能化的發(fā)展趨勢。
智能化屬于社會發(fā)展的新生產(chǎn)物,在現(xiàn)代社會生產(chǎn)行業(yè)中所起到的作用愈發(fā)明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發(fā)展,而且無論是日常生活還是日常生產(chǎn),都會涉及到對于智能化技術(shù)的使用,而且智能化技術(shù)主要就是對于計算機技術(shù)的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發(fā)展。
3.3模塊化的發(fā)展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產(chǎn)形式,而且增加新型技術(shù),使得傳統(tǒng)的機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效果。不過通過分析能夠看出,機械設(shè)計制造生產(chǎn)的模塊化,能夠顯著提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以顯著提升整體的生產(chǎn)規(guī)模。機械設(shè)計制造行業(yè)在發(fā)展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發(fā)展的需求,這樣可以獲得更多的經(jīng)濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產(chǎn)效率,而且可以使其的發(fā)展變得越來越模塊化。
4結(jié)束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發(fā)展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設(shè)計制造行業(yè)保持一個良好的發(fā)展狀態(tài),就需要及時地采取一定的方法進行應(yīng)對,而且需要確保機械制造行業(yè)變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇六
2．培養(yǎng)學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1.工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進行構(gòu)思、規(guī)劃及表達。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進型、技術(shù)引進等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2.工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創(chuàng)造性活動。
3.軟件工程類課題。
畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計(包括刀具、夾具、量具、模具等)；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建?？蚣茉徒?gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇七
智能化代表了未來的機械設(shè)計制造及其自動化行業(yè)的發(fā)展趨勢，在公路施工領(lǐng)域的應(yīng)用可以極大的將人力資源從繁重的勞動中解放出來。智能化技術(shù)融合了人工智能、運籌學和計算機技術(shù)等學科，通過智能算法等模仿人類行為，使其具備一定的邏輯思維和判斷能力。智能化使得機械設(shè)備能夠代替人類開展一系列危險系數(shù)較高的工作，保證了施工人員的人身安全，降低了人工事故的產(chǎn)生概率。智能化是機械設(shè)計制造及其及自動化最主要的發(fā)展方向，在公路施工中具有很廣闊的發(fā)展前景和實際使用價值。相關(guān)企業(yè)在發(fā)展智能化技術(shù)的同時，也要注重保護知識產(chǎn)權(quán)，防止技術(shù)外流。
3.2網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展方向。
現(xiàn)階段，計算機技術(shù)的不斷發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用于政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域，極大的改變了人民群眾的日常生活。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用范圍的擴大，其應(yīng)用不僅僅局限在信息交流方面，在機械自動化的工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域也有了普遍的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的遠程控制與監(jiān)測技術(shù)逐漸成熟，突破了傳統(tǒng)領(lǐng)域的技術(shù)壁壘。在公路的施工作業(yè)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使得遠程監(jiān)控得以實現(xiàn)，可以在監(jiān)控工作站對施工的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)控，準確發(fā)展實際施工過程中存在的問題，實現(xiàn)統(tǒng)籌控制，使得工程整體的施工管理更加更有條理性，極大提升了效率。
機械設(shè)計制造及其自動化具備豐富的產(chǎn)品種類，在機械接口、電氣接口、動力接口等單元式的模塊化研究和制作力度方面缺乏統(tǒng)一性，導(dǎo)致多功能的集成設(shè)備開發(fā)困難。適用于公路施工的集成視覺、圖像處理和識別測距功能的模塊，很難實現(xiàn)有機整合，但是相關(guān)企業(yè)應(yīng)當意識到模塊化發(fā)展帶來的技術(shù)優(yōu)勢。無論針對機械設(shè)計制造及其自動化產(chǎn)品生產(chǎn)的企業(yè)，還是針對自動化單元結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)企業(yè)來說，模塊化的發(fā)展是必然的，并且其應(yīng)用前景也十分廣闊，具備巨大的研究價值。
3.4微型化發(fā)展方向。
微型化指的是機械自動化向著微觀領(lǐng)域進行發(fā)展的趨勢，微型設(shè)備具有大型設(shè)備不具備的優(yōu)點，這類設(shè)備體積小、能耗低、運輸攜帶方便，可以完成公路施工過程中一些精細化的工作。微型化的機械設(shè)備的加工工藝很復(fù)雜，需要使用精密的儀器，并且要求高素質(zhì)的加工人員。微型化的發(fā)展方向是可以保證機械自動化產(chǎn)品在未來取得巨大的競爭力，提升公路施工的水平和操作精度。
3.5綠色化發(fā)展方向。
我國大力貫徹實施科學發(fā)展觀，綠色觀念也逐漸深入人心。綠色化代表著無污染，避免出現(xiàn)危害人體和環(huán)境的產(chǎn)品和技術(shù)，機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展也要向這方面靠攏。在公路施工方面，機械自動化的應(yīng)用應(yīng)當是無污染的，只有這樣才能保證人們最根本的利益，得到社會的認可，促進我國公路施工的現(xiàn)代化發(fā)展，在未來的市場競爭中占據(jù)優(yōu)勢[3]。
4結(jié)語。
機械制造及其自動化是一項綜合性的技術(shù)，在公路施工中占據(jù)著重要的地位。未來公路工程機械自動化技術(shù)將向著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、模塊化、微型化、綠色化方向發(fā)展，相關(guān)企業(yè)采取措施推動其順利發(fā)展。
參考文獻。
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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇八
2．培養(yǎng)學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態(tài)度。
3．培養(yǎng)學生調(diào)查研究，收集資料，熟悉有關(guān)技術(shù)文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設(shè)計計算，數(shù)據(jù)處理，編寫技術(shù)文件等獨立工作能力。
二、畢業(yè)論文課題類型。
1、工程設(shè)計類課題。
工程設(shè)計是工程設(shè)計人員，根據(jù)給定的約束條件，實現(xiàn)工程預(yù)定功能，進行構(gòu)思、規(guī)劃及表達。機械產(chǎn)品設(shè)計類型依據(jù)特點分為開發(fā)型、改進型、技術(shù)引進等三種類型。機械產(chǎn)品設(shè)計要求具有有效性、經(jīng)濟性、工藝性和外觀質(zhì)量。
2、工程技術(shù)研究類課題。
包含應(yīng)用研究與開發(fā)研究，其中，以應(yīng)用研究為主，應(yīng)用研究是以技術(shù)為目標，探討知識應(yīng)用的可能性，并運用基礎(chǔ)研究成果，探索應(yīng)用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發(fā)研究是運用研究及經(jīng)驗性的知識，為開發(fā)新產(chǎn)品、新裝置和新方法，或?qū)ΜF(xiàn)有產(chǎn)品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創(chuàng)造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側(cè)重于培養(yǎng)學生具備在本專業(yè)領(lǐng)域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術(shù)解決本專業(yè)實際問題，使學生得到較全面的培養(yǎng)和訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規(guī)模軟件開發(fā)。
三、選題。
1．自主選題。
根據(jù)學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產(chǎn)實際出發(fā)，結(jié)合所學專業(yè)知識，從生產(chǎn)實際中取材，進行自擬題目設(shè)計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設(shè)計類：
工程設(shè)計類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的功能設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品或機械電子產(chǎn)品的總體設(shè)計及結(jié)構(gòu)設(shè)計；
3）機械產(chǎn)品的動力與傳動設(shè)計；
4）機械加工工藝過程設(shè)計；
5）機械裝配工藝過程設(shè)計；
6）機械工藝裝備設(shè)計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業(yè)設(shè)備設(shè)計；
8）機械電子產(chǎn)品的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、測試和監(jiān)控系統(tǒng)、控制系統(tǒng)的設(shè)計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設(shè)計。
小車總體設(shè)計及行走機構(gòu)、升降機構(gòu)設(shè)計。
（2）生產(chǎn)線轉(zhuǎn)位裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具轉(zhuǎn)位裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（3）生產(chǎn)線步伐式輸送裝置設(shè)計。
機械加工生產(chǎn)線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統(tǒng)設(shè)計及零件設(shè)計。
（4）回轉(zhuǎn)體零件加工工藝與夾具設(shè)計。
回轉(zhuǎn)體零件車削或磨削加工工藝設(shè)計與夾具設(shè)計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設(shè)計。
箱體類零件加工工藝設(shè)計，專用機床設(shè)計或組合機床設(shè)計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設(shè)計。
移動機器人的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，運動仿真，控制系統(tǒng)和檢測系統(tǒng)的硬件電路設(shè)計和軟件設(shè)計。
（7）60噸壓力機液壓系統(tǒng)與控制系統(tǒng)設(shè)計。
壓力機機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（8）清掃機器人結(jié)構(gòu)及驅(qū)動控制系統(tǒng)。
清掃機器人機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，液壓系統(tǒng)設(shè)計，控制系統(tǒng)設(shè)計。
（9）組合機床回轉(zhuǎn)工作臺結(jié)構(gòu)及控制系統(tǒng)設(shè)計。
回轉(zhuǎn)工作臺機械結(jié)構(gòu)設(shè)計，plc控制系統(tǒng)設(shè)計。
工程技術(shù)研究類：
工程技術(shù)研究類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械新產(chǎn)品、新設(shè)備的研制和開發(fā)；
2）機械產(chǎn)品及設(shè)備靜、動態(tài)性能的實驗研究；
3）機械產(chǎn)品及設(shè)備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎(chǔ)件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數(shù)及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設(shè)備狀態(tài)的監(jiān)控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設(shè)備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現(xiàn)代設(shè)計方法的應(yīng)用研究和實驗分析；
10）設(shè)備、工藝裝備的優(yōu)化設(shè)計；
11）工藝過程的優(yōu)化分析；
12）與機械設(shè)計、制造相關(guān)的計算機輔助工程計算、工況狀態(tài)估計、系統(tǒng)參數(shù)識別、實。
驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術(shù)轉(zhuǎn)移在制造型企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的應(yīng)用研究。
（2）對貨運調(diào)度系統(tǒng)的基于主體建?？蚣茉徒?gòu)。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內(nèi)容有：
1）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助設(shè)計；
2）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產(chǎn)品和零件的計算機輔助工藝過程設(shè)計；
4）工藝數(shù)據(jù)庫和工藝裝備管理專家系統(tǒng)設(shè)計；
5）計算機輔助決策系統(tǒng)；
6）計算機輔助故障診斷專家系統(tǒng)開發(fā)；
7）專業(yè)課程的計算機輔助教學課件的設(shè)計和開發(fā)。
題目示例：
（1）機械零件三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數(shù)化設(shè)計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統(tǒng)軟件編制。
建立零件分類編碼系統(tǒng)對零件進行編碼，建立零件編碼數(shù)據(jù)庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數(shù)據(jù)進行各種操作。
（3）pro/e系統(tǒng)中組件庫開發(fā)設(shè)計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網(wǎng)整篇下載剽竊，可以上網(wǎng)查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔的部分；
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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇九
：現(xiàn)代高科技產(chǎn)業(yè)不斷問世，自動化技術(shù)就是在二十一世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ囊婚T技術(shù)，自動化技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到社會的各個領(lǐng)域，尤其在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用最為明顯，它不僅改變了傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造工藝，實現(xiàn)了機械自動控制，功能上也變得更加實用，不僅節(jié)省了人力勞工，提高了工作效率，且使加工質(zhì)量也得到了很大程度的提高，對我國機械設(shè)計制造業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠意義的影響?，F(xiàn)在自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中應(yīng)用的研究已經(jīng)成為了我國的熱門發(fā)展行業(yè)，而我們要想使機械設(shè)計制造業(yè)能有一個更好的發(fā)展，必須在這一方面做深入研究。
就我國現(xiàn)在自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用來看，相比于十九世紀已有了很大進步，但和一些發(fā)達國家相比依然存在一定的差距，單單從技術(shù)上來看依然還存在很大的問題，這些問題嚴重制約著我國機械設(shè)計制造業(yè)的發(fā)展，這就需要我們找出問題，做出相應(yīng)的解決方案并加以改進和完善，不斷的提高自動化技術(shù)和機械設(shè)計制造技術(shù)的容錯率，加快腳步實現(xiàn)機械設(shè)計制造的全面自動化，使機械設(shè)計制造的工作效率，加工質(zhì)量得到一個質(zhì)的提高，下面我們就對自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用做出全面的分析和探討。
關(guān)于自動化技術(shù)，其內(nèi)容綜合性非常高，其中包括了電子技術(shù)，信息技術(shù)，控制技術(shù)以及計算機技術(shù)，而自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用所帶來最直接的就是經(jīng)濟利益，自動化技術(shù)的在機械設(shè)計制造中的引入大大提高了加工變換速度和流動速度，工作效率得到很大程度的提升，而且使人力勞動得到很大程度的減少，從資源利用上提高了機械設(shè)計制造業(yè)的經(jīng)濟效益。還有一點就是自動化技術(shù)實現(xiàn)了機械設(shè)計制造的自動控制，操作性變得更高，最大的一個特點是自動化技術(shù)中的計算機技術(shù)使機械制造的加工成品質(zhì)量，精度都有了一個質(zhì)的飛躍。從現(xiàn)在自動化技術(shù)在我國的應(yīng)用情況來看，自動化在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用面會越來越廣，并會逐步實現(xiàn)機械設(shè)計制造的全面自動化控制。
在現(xiàn)在的機械設(shè)計制造中新產(chǎn)品的研發(fā)成本過高，而且傳統(tǒng)的機械設(shè)計制造加工質(zhì)量大都達不到要求，并且粗劣的加工工藝對現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境也產(chǎn)生了很大程度的影響，對此，自動化技術(shù)的集成化應(yīng)用就很好的解決了這一問題，自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的的集成化應(yīng)用主要主要是結(jié)合電子技術(shù)，計算機技術(shù)以及自動控制技術(shù)對機械設(shè)計制造技術(shù)進行優(yōu)化，很好的將自動化技術(shù)中的各種技術(shù)糅合在了一起，使機械設(shè)計制造過程變成了一個有機整體，實現(xiàn)了機械設(shè)計制造的柔性化生產(chǎn)。
隨著社會的發(fā)展，人們對一些機械產(chǎn)品的需求量以及產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高，對機械設(shè)計制造的要求也隨之得到提高，自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的智能化應(yīng)用在滿足人們這一需求上起到了至關(guān)重要的作用。所謂智能化應(yīng)用主要是引用了計算機強大的運算能力以及其記憶能力，經(jīng)過人工操作將這些技術(shù)和機械設(shè)計制造相融合，由電腦來控制機械，使整個機械設(shè)計制造過程能夠?qū)崿F(xiàn)一些智能活動，而且能夠?qū)C械運行狀況進行自我調(diào)節(jié)，一旦機械設(shè)計制造運行過程中出現(xiàn)問題，能夠快速找出這些問題并自行解決，保證了機械設(shè)計制造過程的順利進行。自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的智能化應(yīng)用實現(xiàn)了某個產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)，同時保證了產(chǎn)品的加工質(zhì)量。
機械設(shè)計制造行業(yè)不僅在我們國家，在每個國家都是重點發(fā)展項目，機械設(shè)計制造自動化順應(yīng)了國家的經(jīng)濟發(fā)展趨勢，是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱。機械設(shè)計制造工業(yè)完美的應(yīng)用了現(xiàn)代化高科技技術(shù)，使我的機械設(shè)計制造水平在近些年有了一個很大程度的提高，無論是加工速率還是加工質(zhì)量相比于以前都有了很大改進，就機械設(shè)計制造的發(fā)展趨勢來看，在未來將實現(xiàn)全面的自動化控制。我們要遵循高起點，高標準，高質(zhì)量的發(fā)展理念，根據(jù)國家經(jīng)濟發(fā)展需要，結(jié)合先進的自動化技術(shù)去對機械設(shè)計制造進行研究，只有這樣才能保證機械設(shè)計制造自動化技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。
隨著社會的發(fā)展，機械設(shè)計制造在社會中發(fā)揮的作用會越來越大，應(yīng)用會越來越廣泛，從我國的基本國情來看，我國目前還處于發(fā)展中階段，機械設(shè)計制造水平還有待提高，為了擺脫這一困境，我們就要不斷加強自動化技術(shù)在機械設(shè)計制造中的應(yīng)用，對機械設(shè)計制造工藝進行不斷的改進和完善，也只有這樣才能使我國的機械設(shè)計制造工藝水平得到提高。在未來機械設(shè)計制造業(yè)的發(fā)展中，我們要不斷的發(fā)展和引進先進的自動化技術(shù)，將自動化技術(shù)更好的應(yīng)用在機械設(shè)計制造中，提升我國機械設(shè)計制造業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量和經(jīng)濟效益，使我國的機械設(shè)計制造技術(shù)能夠得到一個更好的發(fā)展。
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機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十
自動化專業(yè)”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名（學號）：
專業(yè)（班級）：
日期：
談對“機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)”的認識來到大學已經(jīng)一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現(xiàn)在應(yīng)該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉(zhuǎn)入到了機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，雖然我之前專業(yè)上過的課和機械設(shè)計及其自動化專業(yè)有很大的差距，但是我還是很高興能轉(zhuǎn)到這個專業(yè)并將在這個專業(yè)繼續(xù)的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續(xù)的努力，一定能跟得上大家并在本專業(yè)的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業(yè)方面的知識學好以外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應(yīng)該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復(fù)在《給中國學生的第四封信：大學四年應(yīng)是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”其實這句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業(yè)培訓(xùn)班”，而是一個讓我們適應(yīng)社會，適應(yīng)不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業(yè)知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業(yè)生才能適應(yīng)瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復(fù)每一課里的關(guān)鍵內(nèi)容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統(tǒng)計：在每一名微軟員工所掌握的知識內(nèi)容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數(shù)據(jù)充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現(xiàn)代企業(yè)中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養(yǎng)，作為大學生不應(yīng)該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應(yīng)當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內(nèi)容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養(yǎng)自學和思考問題的能力，也應(yīng)該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創(chuàng)新能力等能力的培養(yǎng)。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養(yǎng)適應(yīng)社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養(yǎng)人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養(yǎng)都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養(yǎng)團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業(yè)知識的理解，對專業(yè)知識的應(yīng)用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業(yè)的認識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造，運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。
一想到我們的專業(yè)，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯(lián)想到一起，聯(lián)系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化是指以計算機技術(shù)作為基本技術(shù)手段，處理各種數(shù)字信息，輔助完成機械產(chǎn)品設(shè)計和制造中的各項活動。本專業(yè)和計算機和電力等專業(yè)的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應(yīng)性，比如，在設(shè)備維護、數(shù)控維修、環(huán)保設(shè)備設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業(yè)人士的不懈的努力，才有了現(xiàn)在的汽車、飛機、大炮。本專業(yè)是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設(shè)得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應(yīng)的基本保障。在我國，我國經(jīng)濟取得了大發(fā)展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才，尤其是既能利用計算機進行機械產(chǎn)品的輔助設(shè)計，又能應(yīng)用數(shù)控技術(shù)進行制造的人才非常緊缺，因此本專業(yè)有著廣闊的就業(yè)前景。
三、如何學好本專業(yè)。
首先，學習好基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識是前提和基礎(chǔ)，在大學期間，努力學好基礎(chǔ)知識，比如，高數(shù)、英語、工程制圖、電工、物理、力學等。基礎(chǔ)性課程的學習對于我們將來的專業(yè)學習都能打下堅實的基礎(chǔ)。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業(yè)知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業(yè)知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關(guān)鍵。本專業(yè)是一個實實在在的專業(yè)，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應(yīng)用也很關(guān)鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應(yīng)用。金工實習和在專業(yè)課里的實踐部分有助于加深我們對專業(yè)知識的理解和提高我們的專業(yè)技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應(yīng)該善于觀察生活。本專業(yè)和生活中所遇到的事物密切相關(guān)，我們應(yīng)該善于注意生活中的細節(jié)，從生活的細節(jié)中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十一
摘要：機械自動化的應(yīng)用，其核心目的是讓我國機械工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)工作變得連續(xù)性更強，實現(xiàn)自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業(yè)產(chǎn)品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學技術(shù)，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產(chǎn)品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業(yè)的工作效率與工作質(zhì)量，這將會促進我國社會經(jīng)濟的進步。機械自動化科學技術(shù)作為當前最為先進的技術(shù)手段，同時也是一種潛力非常大的生產(chǎn)力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、當前機械自動化科學技術(shù)的發(fā)展情況。
在二十世紀的早期階段，當機械設(shè)備進行冷加工的時候，關(guān)于機械自動化的科學技術(shù)便已經(jīng)得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學技術(shù)的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經(jīng)無法滿足當前社會時代的需要，為此，機械制造行業(yè)需要進步。到了二十世紀五十年代左右，在機械制造當中出現(xiàn)了能夠發(fā)生變化的自動化生產(chǎn)程序，這幫助機械制造工業(yè)行業(yè)的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當前時代的社會需求。
隨著時間的推移，機械制造工藝發(fā)展到現(xiàn)如今，在國外有一些非常發(fā)達的國家中，已經(jīng)擁有一些科學含量非常高的機械自動化技術(shù)，不過在大部分發(fā)展中國家，機械自動化科學技術(shù)水準仍舊沒有過于喜人的進步。所謂現(xiàn)代自動化科學技術(shù)，其核心是通過相關(guān)科學理論的引導(dǎo)，然后更加高效的使用生產(chǎn)機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學技術(shù)所包含的內(nèi)容非常豐富，其主要有電子計算機技術(shù)，材料研發(fā)，還有通信等技術(shù)，故而，如果想要加強機械自動化科學技術(shù)的提高，一定要全方面提高有關(guān)的多種科學技術(shù)；第二點，由于機械自動化科學技術(shù)涵蓋多個領(lǐng)域的科學技術(shù)，對于相關(guān)操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關(guān)操作人員僅僅只了解某一種單一的科學技術(shù)就可以，其需要對機械自動化科學技術(shù)所涵蓋的每一個領(lǐng)域的科學技術(shù)都有了解，故而，如果機械生產(chǎn)企業(yè)要想加強自身機械生產(chǎn)效率及質(zhì)量，就一定要格外注重對相關(guān)工作人員專業(yè)知識以及操作技術(shù)的培養(yǎng)。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產(chǎn)設(shè)備[1]。
二、自動化科學技術(shù)在機械制造中的運用。
（一）自動化科學技術(shù)的柔性化使用。
在機械生產(chǎn)過程當中，通過使用柔性化系統(tǒng)，能夠根據(jù)市場具體情況的變化而隨之改變，對生產(chǎn)中的產(chǎn)品執(zhí)行最科學的修改，從而讓企業(yè)生產(chǎn)出的產(chǎn)品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業(yè)的收益永遠保持最大程度。
通過運用計算機科學技術(shù)，實現(xiàn)對整個產(chǎn)品生產(chǎn)工作流程的管理工作，提高企業(yè)對于各項生產(chǎn)數(shù)據(jù)信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠?qū)崿F(xiàn)對繁雜數(shù)據(jù)信息的管控，同時，通過使用計算機技術(shù)，還能夠讓企業(yè)在非常短的時間內(nèi)，掌控市場當中所發(fā)生的每一點細微變化，讓企業(yè)能夠有充分的時間根據(jù)市場的改變，對企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品進行完善工作，從而使企業(yè)所生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠時刻跟隨上時代發(fā)展的速度，滿足人們的需求，為企業(yè)帶來長久性的經(jīng)濟收益。
在柔性機械生產(chǎn)制造過程當中，通過使用自動化的科學技術(shù)，可以讓自動化科學技術(shù)的功效完全發(fā)揮出來，能夠節(jié)省下非常多的人力資源，節(jié)省企業(yè)成本投入，加強機械設(shè)備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產(chǎn)工作[2]。
（二）自動化科學技術(shù)的智能化使用。
本文所說的自動化科學技術(shù)的智能化使用，主要指的是自動化科學技術(shù)在機械生產(chǎn)制造中的智能化運用。在機械執(zhí)行生產(chǎn)制造工作的時候，通過自動化科學技術(shù)，把智能技術(shù)應(yīng)用到機械生產(chǎn)制造的各個生產(chǎn)步驟當中，使用電子計算機信息技術(shù)作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執(zhí)行的作業(yè)。
在機械制造生產(chǎn)中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產(chǎn)的智能性，以及工作效率還有工作質(zhì)量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進行監(jiān)管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠?qū)崟r的對機械的生產(chǎn)制作工作參數(shù)執(zhí)行調(diào)整，從而讓機械設(shè)備的生產(chǎn)工作一直保持在最佳狀態(tài)，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設(shè)備面對一些問題的應(yīng)變能力。
（三）自動化科學技術(shù)的虛擬化運用。
在機械設(shè)備生產(chǎn)過程當中，虛擬技術(shù)包含了多種領(lǐng)域的科學技術(shù)，比如說人工智能，通信技術(shù)以及電子計算機等技術(shù)，其是以電子計算機技術(shù)還有建?？茖W技術(shù)作為根本，綜合其余多種科學技術(shù)，創(chuàng)建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學技術(shù)利用仿真科學技術(shù)還有通信技術(shù)等，實現(xiàn)對現(xiàn)實產(chǎn)品生產(chǎn)過程中每一名工作人員，還有相關(guān)物品，以及整個產(chǎn)品生產(chǎn)制造的工作流程進行模仿，然后，尋找出在產(chǎn)品制造時有幾率會出現(xiàn)的問題，在產(chǎn)品還沒有正式投入到生產(chǎn)工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產(chǎn)品制作開發(fā)的時間，提高企業(yè)在市場當中核心競爭力的目的。
在虛擬制造程序當中融入自動化科學技術(shù)，能夠完成對產(chǎn)品的自動化生產(chǎn)與設(shè)計工作，同時還能夠完成生產(chǎn)設(shè)備自動化的數(shù)值設(shè)置等，從而高效提高機械設(shè)備的工作質(zhì)量與工作效率[3]。
結(jié)束語：
綜上所述，自動化科學技術(shù)在機械制造當中的應(yīng)用，能夠大幅度提高機械設(shè)備的工作效率與工作質(zhì)量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發(fā)展空間，二者科學的結(jié)合必然會促進我國社會經(jīng)濟的發(fā)展速度。
參考文獻：
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十二
隨著我國社會經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，我國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也取得了突飛猛進的進步，我國的裝備制造行業(yè)也有了新的發(fā)展趨勢，其最主要的發(fā)展趨勢有智能化、人機一體化、集成化、柔性化以及光機液氣電一體化等趨勢?，F(xiàn)階段，我國是非常重視發(fā)展制造業(yè)的，那么在未來的很長一段時間內(nèi)，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)都有著非常好的發(fā)展前景。
機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在我國各大高校都是傳統(tǒng)的專業(yè)，那么就應(yīng)在天時地利的大背景下，深入的挖掘機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)特色，行業(yè)、企業(yè)以及地區(qū)之間應(yīng)互相合作，在保證學生具備扎實理論知識的基礎(chǔ)上，同時還要充分提升他們的實際動手的操作能力，為社會輸送出高素質(zhì)的人才。
2專業(yè)建設(shè)的有效對策。
對于應(yīng)用型本科機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的建設(shè)工作，那就必須準確的掌握時代特征、人才培養(yǎng)以及社會分工的內(nèi)在規(guī)律，以此為依據(jù)建立有針對性的措施和對策，這樣所培養(yǎng)出的人才才能與社會的實際需求相匹配。專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵豐富，涉及到的內(nèi)容也很廣，有很多問題需要我們進一步的思考。
2.1制定行之有效的專業(yè)培養(yǎng)方案。作為高等院校本科教學工作過程中的一項重要文件，專業(yè)培養(yǎng)方案是具有這極強的科學性和規(guī)范性的，學校在組織各類教學活動以及為社會培養(yǎng)人才時都是以此為依據(jù)的，要想真正的實現(xiàn)學校先前制定好的人才培養(yǎng)目標，那么制定行之有效的專業(yè)培養(yǎng)方案就是首要任務(wù)。高校機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)通常都是會有一個專業(yè)指導(dǎo)委員會的，這一委員會包含著校外企業(yè)的技術(shù)總工，那么高校就應(yīng)在前期進行大量的市場需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，以專業(yè)指導(dǎo)委員會為智庫，從而切實的提升所制定的專業(yè)培養(yǎng)方案的前瞻性、科學性和實踐性。
隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，我們應(yīng)結(jié)合時代的發(fā)展特征，整合本是相互獨立的課程體系，將其功能和知識融合成為相互支撐的課程群體系，具體內(nèi)容如圖1。
2.2建立一支高素質(zhì)的師資隊伍。在我國高等教育的體系中，教師是高校的核心力量，他們不但要負責培養(yǎng)人才和建設(shè)課程等工作，同時也肩負著學科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的重要任務(wù)，教師在課堂上會將理論知識傳授給學生，并且在使用、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造學科知識的過程中，其所發(fā)揮的作用也是十分關(guān)鍵的。大學教師不但是教學行政隸屬關(guān)系下教學活動的主體，是一門課程或是一個專業(yè)的直接實施人和授課人，同時其也是學術(shù)隸屬關(guān)系下某個學科的學術(shù)活動和學術(shù)工作的主體，其在學科建設(shè)和學術(shù)研究中起到了關(guān)鍵的作用。所以，對于我國的高等學校來說，師資團隊的水平高低對于高校的專業(yè)建設(shè)、學科建設(shè)、人才培養(yǎng)以及課程建設(shè)都是有著決定性的影響的，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)對于學生的實踐性、技術(shù)性和專業(yè)性有著更高的要求，那么就應(yīng)當適度的增加師資團隊的容量，并堅持不懈的提升師資團隊的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，這樣才能完成高校制定的人才培養(yǎng)目標。
2.3專業(yè)課程建設(shè)。專業(yè)課程是學校和院系進行一切教學活動的基礎(chǔ)，那么只有做好了課程建設(shè)工作，才能保證學校各類教學活動的有序展開。只有真正的做好專業(yè)課程的建設(shè)工作，那么才能提升高校的`人才培養(yǎng)質(zhì)量和教師的教學水平，從而有效的落實人才培養(yǎng)目標。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)當然也不例外，應(yīng)大力的提升課程建設(shè)的力度，而具體來說，應(yīng)從以下幾個方面做好這項工作，首先要做好課程梯隊的建設(shè)工作，其次是做好理論課程的建設(shè)工作，再者是做好實踐性課程的建設(shè)工作，然后是不斷優(yōu)化課程內(nèi)容并進行課程群建設(shè)，最后則是繼續(xù)挖掘并開發(fā)專業(yè)教材。
2.4創(chuàng)新專業(yè)的教學手段和考核方法。傳統(tǒng)的教學模式，教師才是教學的主體，而學生則是十分被動，這一模式強調(diào)的課程內(nèi)容的輸出，教學的方式是不夠被重視的。而在時代不斷進步和技術(shù)不斷革新的大背景下，我們在設(shè)計機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的課程體系時也應(yīng)依據(jù)時代的發(fā)展特點，社會的快速發(fā)展會衍生出很多新應(yīng)用、新技術(shù)和新成果，那么所制定的專業(yè)課程的內(nèi)容就應(yīng)與這些新興事物相結(jié)合，不斷的創(chuàng)新現(xiàn)有的教學手段。進行教學工作時，應(yīng)明確學生在教學過程中的主體地位，采用互動式、啟發(fā)式等多樣化的教學方法，從而形成能夠反映出本專業(yè)特點的四位一體的現(xiàn)代教學體系，真正的提高實際教學的有效性和實踐性。
教師之所以進行各類教學活動，其根本目的就是幫助學生更快并且更熟練的掌握與專業(yè)相關(guān)的各類知識，并提升他們的自主學習能力和應(yīng)用知識解決實際問題的能力，現(xiàn)代高校傳統(tǒng)的考核方式都是試卷加標準答案的方式，對一些專業(yè)性的課程來說，其是無法與之相適應(yīng)的，其實效性和科學性都是很差的。這一考核方式是無法檢驗學生對未知知識的捕捉能力，雖然提升了學生對于所學習過的知識的積累能力，但是其對動態(tài)知識的激發(fā)能力確實較差的。
2.5大力的建設(shè)專業(yè)實驗室和專業(yè)實習基地。本專業(yè)具有很強的專業(yè)性和實踐性，那么要想提升學生的專業(yè)素質(zhì)，還應(yīng)完善現(xiàn)有的運行機制和教學體系。對于校內(nèi)實驗和實習教學來說，學校一定要為學生安排足夠的學習時間，盡可能的將實驗室開放給學生，提升學生參與專業(yè)校內(nèi)實驗的積極性和主動性，理論與實際相結(jié)合，切實的提升學生的實際動手能力;而對于校外實習來說，高校層面應(yīng)多與合作企業(yè)互動，學校、和學院應(yīng)與企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，保證學生得到足夠的實際鍛煉，也幫助他們學習企業(yè)中更加先進的技術(shù)，專業(yè)實踐課程體系樹狀圖具體如圖2。
通過以上的論述，我們對優(yōu)化人才的培養(yǎng)定位以及專業(yè)建設(shè)的有效對策兩個方面的內(nèi)容進行了詳細的分析和探討。應(yīng)用型本科院校在進行相關(guān)專業(yè)的建設(shè)工作時，應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型的人才作為培養(yǎng)目標，重點提升學生的技術(shù)應(yīng)用能力和實踐能力，協(xié)調(diào)好知識、能力與素質(zhì)，實踐與理論以及應(yīng)用型和基礎(chǔ)性之間的關(guān)系，確保學科專業(yè)能夠高效的進行融合和交叉，真正的凸顯出機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的特色。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十三
尊敬的先生/小姐：
您好！
我叫xx，是xx理工學院機電工程系機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的xx屆畢業(yè)生。感謝您翻閱我的求職信及個人資料。
欣聞貴重科技、辦事效率高、職員有較多的及自施展機會，故慕名自薦。在我即步入社會、實現(xiàn)自身價值之際，誠懇加入貴單位。在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴單位的興旺發(fā)達貢獻的力量，也為自己找份理想的。
在校期間，我態(tài)度端正，認真刻苦，連續(xù)多次獲學院的動態(tài)獎學金，有較為堅實的專業(yè)知識。我堅持全面發(fā)展，與本專業(yè)相同相近的知識也有一定深度的學習。在學習專業(yè)知識的同時，我也認真學習了英語、計算機等工具性知識。在計算機方面，有autocad中級證書，可完成復(fù)雜的工程圖和立體圖的繪制。同時還學習了與專業(yè)課密切相關(guān)的mastercam8.0，pro/engineer20xxi，solid edge軟件，可以完成較復(fù)雜圖形的造型、數(shù)控等。我院有先進的數(shù)控機床供我們學習時專用，培養(yǎng)我較強的動手能力，我能完成較復(fù)雜產(chǎn)品的編程及加工工作。在最后的畢業(yè)設(shè)計中，我是先自行設(shè)計了一個塑料杯的注射模，然后用常規(guī)加工技術(shù)及先進制造技術(shù)如數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割機床及電火花加工出來，進一步提高我的動手能力；并可完成數(shù)控機床的操作及常見故障的排除工作。在課程設(shè)計中，我曾較為系統(tǒng)的搞了沖裁模的設(shè)計，能較為熟練的搞一般沖裁模的設(shè)計、加工及裝配工作。我曾在南陽石油第二機械廠參加實習，對一般工件的加工工藝有較為深的認識，可完成一般產(chǎn)品工藝的編制工作。
選修了機械故障診斷及排除、無線電通訊技術(shù)、社交禮儀等。通過這些知識的學習來不斷提高個人素質(zhì)，完善自我。作風正派，有較強的獨立工作和組織協(xié)調(diào)能力。思想上積極進步樂觀，注重個人品德修養(yǎng)，團結(jié)同學，有較強的團隊精神。同時積極的體育鍛煉，使我擁有一個健康的體魄。
在努力學習專業(yè)知識的過程中，不斷總結(jié)，敢于攀登，來完善提高自己，從各方面培養(yǎng)，鍛煉自己，以融會貫通所學知識。
我相信我的拼搏和進取。"誠實、高效"是我的信條。"自強不息"是我的奮斗動力，"干一行，愛一行，精一行"是我的人生態(tài)度。我相信一個人只有在生活中理論聯(lián)系實際、踏實肯干才能學以致用，體現(xiàn)自己的人生價值，不辜負單位和自己的期望。
良好的學校教育和自己的不懈努力，使我有勇氣和信心向貴單位自薦。給我這個寶貴的機會，對我是個良好的開端，我會以我的實際行動鑄造貴單位的事業(yè)大廈。
恕冒昧，如果我能成為貴公司的一員，我定當用我的熱情和能力投入到我的工作中去。請相信：你們所要實現(xiàn)的正是我想要達到的！
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十四
專業(yè)星級。
所在地區(qū)。
地區(qū)排名。
1
華中科技大學。
7星級。
湖北。
1
1
清華大學。
7星級。
北京。
1
3
上海交通大學。
7星級。
上海。
1
3
燕山大學。
7星級。
河北。
1
3
大連理工大學。
7星級。
遼寧。
1
6
中南大學。
6星級。
湖南。
1
6
吉林大學。
6星級。
吉林。
1
6
西南交通大學。
6星級。
四川。
1
9
湖南大學。
6星級。
湖南。
2
10。
浙江大學。
5星級。
浙江。
1
10。
長安大學。
5星級。
陜西。
1
10。
哈爾濱工業(yè)大學。
5星級。
黑龍江。
1
10。
西北工業(yè)大學。
5星級。
陜西。
1
10。
合肥工業(yè)大學。
5星級。
安徽。
1
10。
上海理工大學。
5星級。
上海。
2
10。
東北大學。
5星級。
遼寧。
2
10。
武漢理工大學。
5星級。
湖北。
2
10。
西安電子科技大學。
5星級。
陜西。
1
19。
廣東工業(yè)大學。
5星級。
廣東。
1
19。
北京航空航天大學。
5星級。
北京。
2
19。
天津大學。
5星級。
天津。
1
19。
同濟大學。
5星級。
上海。
3
19。
太原理工大學。
5星級。
山西。
1
19。
江蘇大學。
5星級。
江蘇。
1
19。
西安理工大學。
5星級。
陜西。
4
19。
河南科技大學。
5星級。
河南。
1
19。
寧波大學。
5星級。
浙江。
2
19。
山東大學。
5星級。
山東。
1
19。
四川大學。
5星級。
四川。
2
19。
中國石油大學（北京）。
5星級。
北京。
2
19。
北京科技大學。
5星級。
北京。
2
19。
北京工業(yè)大學。
5星級。
北京。
2
33。
中國石油大學（華東）。
4星級。
山東。
2
33。
南京工業(yè)大學。
4星級。
江蘇。
2
33。
河北工業(yè)大學。
4星級。
河北。
2
33。
福州大學。
4星級。
福建。
1
33。
中國礦業(yè)大學。
4星級。
江蘇。
2
38。
浙江海洋大學。
4星級。
浙江。
3
38。
湖北工業(yè)大學。
4星級。
湖北。
3
38。
華北理工大學。
4星級。
河北。
3
38。
中原工學院。
4星級。
河南。
2
38。
淮陰工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
西安工業(yè)大學。
4星級。
陜西。
5
38。
湖北汽車工業(yè)學院。
4星級。
湖北。
3
38。
江蘇理工學院。
4星級。
江蘇。
4
38。
吉林工程技術(shù)師范學院。
4星級。
吉林。
2
38。
南京林業(yè)大學。
4星級。
江蘇。
4
38。
景德鎮(zhèn)陶瓷大學。
4星級。
江西。
1
38。
蘭州理工大學。
4星級。
甘肅。
1
38。
遼寧科技大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
電子科技大學。
4星級。
四川。
3
38。
北京信息科技大學。
4星級。
北京。
6
38。
大連大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
湖南工業(yè)大學。
4星級。
湖南。
3
38。
湖南科技大學。
4星級。
湖南。
3
38。
陜西理工學院。
4星級。
陜西。
5
38。
安徽工程大學。
4星級。
安徽。
2
38。
北方工業(yè)大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京林業(yè)大學。
4星級。
北京。
6
38。
北京化工大學。
4星級。
北京。
6
38。
中國科學技術(shù)大學。
4星級。
安徽。
2
38。
長春工程學院。
4星級。
吉林。
2
38。
長春理工大學。
4星級。
吉林。
2
38。
福建農(nóng)林大學。
4星級。
福建。
2
38。
廣州大學。
4星級。
廣東。
2
38。
桂林電子科技大學。
4星級。
廣西。
1
38。
哈爾濱理工大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
哈爾濱商業(yè)大學。
4星級。
黑龍江。
2
38。
河南理工大學。
4星級。
河南。
2
38。
青島理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
三峽大學。
4星級。
湖北。
3
38。
山東理工大學。
4星級。
山東。
3
38。
汕頭大學。
4星級。
廣東。
2
38。
上海電機學院。
4星級。
上海。
4
38。
上海海事大學。
4星級。
上海。
4
38。
韶關(guān)學院。
4星級。
廣東。
2
38。
沈陽工業(yè)大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽航空航天大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽建筑大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
沈陽理工大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
石家莊鐵道大學。
4星級。
河北。
3
38。
太原科技大學。
4星級。
山西。
2
38。
西華大學。
4星級。
四川。
3
38。
新疆大學。
4星級。
新疆。
1
38。
浙江理工大學。
4星級。
浙江。
3
38。
貴州大學。
4星級。
貴州。
1
38。
杭州電子科技大學。
4星級。
浙江。
3
38。
沈陽大學。
4星級。
遼寧。
3
38。
東莞理工學院。
4星級。
廣東。
2
90。
內(nèi)蒙古科技大學。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
中國農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
北京。
10。
90。
上海應(yīng)用技術(shù)大學。
3星級。
上海。
6
90。
南陽理工學院。
3星級。
河南。
4
90。
中國地質(zhì)大學（武漢）。
3星級。
湖北。
6
90。
安徽科技學院。
3星級。
安徽。
4
90。
湖南工學院。
3星級。
湖南。
5
90。
安徽理工大學。
3星級。
安徽。
4
90。
成都學院。
3星級。
四川。
5
90。
河北農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
河北。
5
90。
西南科技大學。
3星級。
四川。
5
90。
西南林業(yè)大學。
3星級。
云南。
1
90。
徐州工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
揚州大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
常州工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
東南大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
江蘇科技大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
南京工程學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
華東交通大學。
3星級。
江西。
2
90。
聊城大學。
3星級。
山東。
5
90。
臨沂大學。
3星級。
山東。
5
90。
濰坊學院。
3星級。
山東。
5
90。
湖南工程學院。
3星級。
湖南。
5
90。
中國計量大學。
3星級。
浙江。
6
90。
西北農(nóng)林科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
重慶大學。
3星級。
重慶。
1
90。
重慶交通大學。
3星級。
重慶。
1
90。
廈門大學。
3星級。
福建。
3
90。
邵陽學院。
3星級。
湖南。
5
90。
長江大學。
3星級。
湖北。
6
90。
黑龍江科技大學。
3星級。
黑龍江。
4
90。
遼寧工業(yè)大學。
3星級。
遼寧。
10。
90。
內(nèi)蒙古工業(yè)大學。
3星級。
內(nèi)蒙古。
1
90。
武漢紡織大學。
3星級。
湖北。
6
90。
鹽城工學院。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
西安石油大學。
3星級。
陜西。
7
90。
黑龍江工程學院。
3星級。
黑龍江。
4
90。
武漢大學。
3星級。
湖北。
6
90。
南京理工大學。
3星級。
江蘇。
7
90。
西安建筑科技大學。
3星級。
陜西。
7
90。
中國海洋大學。
3星級。
山東。
5
90。
南華大學。
3星級。
湖南。
5
90。
山東科技大學。
3星級。
山東。
5
90。
廈門理工學院。
3星級。
福建。
3
90。
福建工程學院。
3星級。
福建。
3
90。
合肥學院。
3星級。
安徽。
4
90。
華北水利水電大學。
3星級。
河南。
4
90。
南昌大學。
3星級。
江西。
2
90。
浙江科技學院。
3星級。
浙江。
6
90。
華東理工大學。
3星級。
上海。
6
90。
哈爾濱工程大學。
3星級。
黑龍江。
4
142。
沈陽工程學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
萍鄉(xiāng)學院。
3星級。
江西。
4
142。
河北科技大學。
3星級。
河北。
6
142。
廣東石油化工學院。
3星級。
廣東。
6
142。
河南工業(yè)大學。
3星級。
河南。
6
142。
皖西學院。
3星級。
安徽。
7
142。
新鄉(xiāng)學院。
3星級。
河南。
6
142。
新余學院。
3星級。
江西。
4
142。
鄭州輕工業(yè)學院。
3星級。
河南。
6
142。
華南農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
廣東。
6
142。
青海大學。
3星級。
青海。
1
142。
麗水學院。
3星級。
浙江。
8
142。
北京物資學院。
3星級。
北京。
11。
142。
東北電力大學。
3星級。
吉林。
5
142。
衢州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
西安航空學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
北京郵電大學。
3星級。
北京。
11。
142。
華北電力大學。
3星級。
北京。
11。
142。
湖南農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湘潭大學。
3星級。
湖南。
9
142。
中南林業(yè)科技大學。
3星級。
湖南。
9
142。
大連海事大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
東北林業(yè)大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
東北農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
河南農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
河南。
6
142。
濟南大學。
3星級。
山東。
10。
142。
沈陽農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
石河子大學。
3星級。
新疆。
2
142。
華僑大學。
3星級。
福建。
6
142。
南京農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
江蘇。
15。
142。
華中農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
天津科技大學。
3星級。
天津。
2
142。
北華大學。
3星級。
吉林。
5
142。
河北大學。
3星級。
河北。
6
142。
吉林師范大學。
3星級。
吉林。
5
142。
海南大學。
3星級。
海南。
1
142。
吉林農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
吉林。
5
142。
內(nèi)蒙古民族大學。
3星級。
內(nèi)蒙古。
3
142。
山東交通學院。
3星級。
山東。
10。
142。
華北科技學院。
3星級。
河北。
6
142。
河南科技學院。
3星級。
河南。
6
142。
九江學院。
3星級。
江西。
4
142。
塔里木大學。
3星級。
新疆。
2
142。
天水師范學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
湖南師范大學。
3星級。
湖南。
9
142。
遼寧工程技術(shù)大學。
3星級。
遼寧。
11。
142。
蘭州交通大學。
3星級。
甘肅。
2
142。
嘉興學院。
3星級。
浙江。
8
142。
浙江農(nóng)林大學。
3星級。
浙江。
8
142。
武漢科技大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
榆林學院。
3星級。
陜西。
11。
142。
陜西科技大學。
3星級。
陜西。
11。
142。
重慶理工大學。
3星級。
重慶。
3
142。
三明學院。
3星級。
福建。
6
142。
集美大學。
3星級。
福建。
6
142。
龍巖學院。
3星級。
福建。
6
142。
北華航天工業(yè)學院。
3星級。
河北。
6
142。
東北石油大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
佳木斯大學。
3星級。
黑龍江。
7
142。
湖北理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
湖北文理學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
江漢大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
武漢輕工大學。
3星級。
湖北。
10。
142。
淮海工學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
金陵科技學院。
3星級。
江蘇。
15。
142。
昆明學院。
3星級。
云南。
2
142。
荊楚理工學院。
3星級。
湖北。
10。
142。
煙臺大學。
3星級。
山東。
10。
142。
齊魯工業(yè)大學。
3星級。
山東。
10。
142。
中北大學。
3星級。
山西。
3
142。
白城師范學院。
3星級。
吉林。
5
142。
蘭州工業(yè)學院。
3星級。
甘肅。
2
142。
洛陽理工學院。
3星級。
河南。
6
142。
長沙理工大學。
3星級。
湖南。
9
142。
湖南文理學院。
3星級。
湖南。
9
142。
安陽工學院。
3星級。
河南。
6
142。
攀枝花學院。
3星級。
四川。
7
142。
湖南理工學院。
3星級。
湖南。
9
142。
成都工業(yè)學院。
3星級。
四川。
7
142。
唐山學院。
3星級。
河北。
6
142。
湖州師范學院。
3星級。
浙江。
8
142。
臺州學院。
3星級。
浙江。
8
142。
云南農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
云南。
2
142。
紹興文理學院。
3星級。
浙江。
8
142。
新疆農(nóng)業(yè)大學。
3星級。
新疆。
2
142。
佛山科學技術(shù)學院。
3星級。
廣東。
6
142。
廣東技術(shù)師范學院。
3星級。
廣東。
6
142。
肇慶學院。
3星級。
廣東。
6
142。
仲愷農(nóng)業(yè)工程學院。
3星級。
廣東。
6
142。
重慶科技學院。
3星級。
重慶。
3
142。
貴州理工學院。
3星級。
貴州。
2
142。
吉林化工學院。
3星級。
吉林。
5
142。
營口理工學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧科技學院。
3星級。
遼寧。
11。
142。
遼寧石油化工大學。
3星級。
遼寧。
11。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十五
題目：
小型核桃剝殼機設(shè)計。
學院：
物理學院機電學院。
專業(yè)：
班級：
1班。
姓名：
張澤。
學號：
20180613042。
指導(dǎo)教師：
楊偉超。
教師職稱：
講師。
年
月
日
選題的意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
核桃為世界四大干果之一。原產(chǎn)于我國的有4種品類和1個雜交品種，其中云南薄殼胡桃為主的栽培品種最多。品質(zhì)優(yōu)良的核桃仁呈淺黃色或琥珀色，其營養(yǎng)價值高，味道鮮美，可直接食用，是一種極佳的補品，也是制作點心的主要材料。很多國家都有食用核桃的習俗，美國飲食指導(dǎo)也把核桃和黃豆列入了同一類食品。近幾年，除了核桃果仁之外，核桃乳、核桃粉等核桃精加工產(chǎn)品也陸續(xù)上市，核桃油也有少量的銷售，但核桃深加工產(chǎn)品卻很少見到，其后續(xù)產(chǎn)品的研發(fā)與加工也迫在眉睫。我國的核桃種植面積達到了1266.67平方千米，居世界之首。2021年全國核桃總產(chǎn)量已達27.8萬噸，占堅果總產(chǎn)量的96.1%，且產(chǎn)量仍舊呈上升趨勢。由于其適應(yīng)性強，在全國范圍內(nèi)分布十分廣泛，因此在南方和北方20多個省市自治區(qū)均有種植。
核桃的初級加工過程中所使用的機器稱為初級加工設(shè)備。我國每年有許多的核桃要經(jīng)過加工處理。目前，國內(nèi)絕大多數(shù)的核桃初加工還采用傳統(tǒng)的手工生產(chǎn)方式，僅有少量采用了綠皮脫皮機和清洗機。而破殼、取仁、殼分離、核桃仁分級則主要靠手工操作。手工操作存在生產(chǎn)效率低、生產(chǎn)周期長、衛(wèi)生狀況差、易二次污染、加工工藝不易進行等缺點。隨著我國城市化進程的加速，農(nóng)村剩余勞動力大量向外流動，導(dǎo)致勞動力短缺，雇傭費用將會上升，傳統(tǒng)的人工核桃初加工方式已不能滿足市場對核桃加工的需求。核桃的脫殼取仁是核桃深加工的首要環(huán)節(jié)，因此，必須研制一種既能實現(xiàn)機械化或半機械化的核桃破殼機，以提高其生產(chǎn)效率。
早在二十世紀六十年代初期，國外就開始了對堅果脫殼的研究，到80年代初期，美國，意大利，法國等國家陸續(xù)開發(fā)了不同類型的堅果脫殼設(shè)備,如夏威夷果剝殼機、杏仁剝殼機等。經(jīng)過幾十年的研究設(shè)計，堅果脫殼機已經(jīng)趨于成熟，現(xiàn)正在向機電一體化發(fā)展。堅果破殼取仁設(shè)備的研究是國內(nèi)外研究的熱點，國內(nèi)外的研究人員對其破殼機理的探索、破殼取仁的設(shè)備等方面進行了研究。
我國的堅果脫殼機發(fā)展速度較慢，與農(nóng)業(yè)發(fā)展速度相去甚遠，相關(guān)機器的使用中存在一些問題，導(dǎo)致推廣停滯。
(1)脫殼速率較低；許多脫殼機脫殼不徹底，脫殼率低，部分脫殼機的脫殼率僅為50%。這是堅果脫殼器推廣應(yīng)用的最大阻礙。
(2)損失率高；因工藝參數(shù)的選取不當，導(dǎo)致剝皮不徹底，破碎的核桃果仁在破碎的殼體中很難被回收。一些機械設(shè)備的果仁損耗率高達20%。
(3)果實的完整性不佳；一些機械設(shè)備在設(shè)計時，只追求提高剝皮速度，以減少漏剝或剝殼不徹底的情況，破損率太高，降低了商品的價值。
(4)該設(shè)備的運行普遍性和穩(wěn)定性較差；普通的脫殼器只能在特定種類的堅果上進行脫殼，而在不同種類的堅果中，由于主要零件的替換，無法達到一機多用的目的。針對特定類型堅果而研制的特殊型號，當堅果品種、大小、外殼形狀、水分含量等發(fā)生改變時，其脫殼性能將會下降。
(5)操作費用過高。國內(nèi)的堅果脫殼機還沒有形成規(guī)模，大部分都是單機生產(chǎn)，設(shè)備的價格從四萬到十二萬不等。并且存在工藝水平低、成本高、通用性差等諸多問題，導(dǎo)致生產(chǎn)單位的設(shè)備成本較高，操作成本也較高。
現(xiàn)階段核桃脫殼取仁的方式有離心式撞擊破殼法、腐蝕法、真空泵脫殼取仁法、超聲波脫殼法和固定空隙擠壓破殼法。
研究的主要內(nèi)容及預(yù)期目標。
依據(jù)上述調(diào)研工作，確定小型核桃剝殼機的功能參數(shù)；
依據(jù)所確定的功能參數(shù)，結(jié)合選定的設(shè)計方案，進行具體零部件的設(shè)計與選型，對關(guān)鍵零件進行校核計算，并形成相應(yīng)的零件圖、裝配圖等技術(shù)資料。
目標：本文重點在于小型核桃剝殼機的設(shè)計，在設(shè)計中，根據(jù)實際要求，確定核桃剝殼機的整體參數(shù)，完成各部件的選用設(shè)計以及關(guān)鍵零件的校核。
研究思路及擬采用的研究方法。
本設(shè)計以小型核桃剝殼機本設(shè)計以棉核桃剝殼機的為依據(jù)，逐一進行論述,先是確定出核桃剝殼機的總體目標和性能，而后再確定出整體方案。了解電機的類型、規(guī)格和用途等特點。對cad的熟練運用，對核桃剝殼機整體結(jié)構(gòu)的了解,對各參數(shù)的選取與計算。設(shè)計系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，并用cad繪制,根據(jù)生產(chǎn)工藝要求，完成對核桃剝殼機的設(shè)計。
工作進度安排。
起訖日期
主要工作內(nèi)容。
2021年10月11日至2021年11月28日。
選題、調(diào)研、收集資料。
2021年11月29日至2021年12月26日。
論證、開題、撰寫開題報告。
2021年12月27日至2022年04月03日。
2022年04月04日至2022年05月01日。
教師審閱、修改、完成。
2022年05月09日至2022年05月15日。
設(shè)計答辯。
主要參考資料：
[1]吳子岳.核桃剝殼機的理論分析與試驗研究[j],1996,19(2):96～100.[2]王高平.一種新型核桃加工設(shè)備的研究南方農(nóng)機[j].2002,(02):113～115.[3]喬園園,史建新,董遠德影響核桃殼仁脫離的主要因素農(nóng)機化研究[j],2008,(04):43～44.[4]郗榮庭,劉夢軍.中國干果[m].北京:中國林業(yè)出版社,2005,34～37.[5]史建新,辛動軍.國內(nèi)外核桃破殼取仁機械的現(xiàn)狀及問題探討新疆農(nóng)機化[j],2001,(06).[6]辛動軍,史建新.核桃剝殼機導(dǎo)向裝置試驗研究[j].新疆農(nóng)業(yè)大學學報,2001,(03).[7]袁巧霞.我國堅果脫殼機現(xiàn)狀及亟待解決的技術(shù)問題.農(nóng)機化研究[j],2001,(03).
指導(dǎo)教師意見：
指導(dǎo)教師：年月日。
答辯小組或教研室審核意見：
組長或教研室主任：年月日。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十六
機械設(shè)計制造及其自動化自薦信在求職應(yīng)聘時不知道怎樣寫這份簡歷吧！大學生個人簡歷網(wǎng)提供一篇畢業(yè)生個人求職自薦信為參考，專業(yè)與職位的不同那么個人求職簡歷又是怎樣寫，這里是一份自薦書范文為模板。希望在你閱讀這篇文章時對你有所幫助,更詳細內(nèi)容如下。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是一名即將于7月畢業(yè)的湖南工學院酃湖校區(qū)的大學生，所學專業(yè)是機械設(shè)計制造及其自動化。我仰慕貴單位尊重知識、重視人才之名，希望能成為貴單位一員，為貴單位的事業(yè)發(fā)展盡我全力。
本人在大學三年中對本專業(yè)的知識學得比較扎實，而且還多方涉獵。在學習方面，我勤奮刻苦，并順利完成大學三年的學習任務(wù)；計算機方面，除了學autocad、pro-e、c語言外，還參加培訓(xùn)或自學word、windowsfrontpage，另外，對計算機常見軟硬件等都有一定的認識。在英語方面，作為英語協(xié)會的一員，常參加外語協(xié)會的瘋狂英語活動，具有一定的聽、說、讀、寫能力，曾參加系舉辦的英語演講比賽獲得優(yōu)勝獎。另外，在大學伊始，我就積極參加學校的'各項活動，曾多次參加院舉辦的文藝比賽并取得好的名次。大一時經(jīng)過一系列的考核我進入了院團委，大二時成為院團委的宣傳部長，協(xié)調(diào)組織學校的大小宣傳工作。這一系列的活動磨練了我的意志，也鍛煉了我的在各方面的能力。
我還分別在大學的兩個暑假期間到東莞和佛山做暑假工，體味了社會勞動的真諦，豐富了我的社會閱歷。
誠然，大學三年的學習生活、一定量的社會經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了冷靜自信的性格和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，并賦予我參加社會競爭的勇氣。然而，所學知識是有限的，大學培養(yǎng)的僅僅是一種思維方式和學習方法，“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”。因此，我將在今后實踐中虛心學習，不斷鉆研，積累工作經(jīng)驗，提高工作能力。久聞貴單位是深值信賴且有發(fā)展?jié)摿Φ膯挝?，神往已久，茲附上簡歷一份冒昧求職，希望貴單位能給我一個發(fā)揮能力的機會。
感謝閱讀我的求職信，期待著您的答復(fù)。
祝事業(yè)興旺發(fā)達！
學生：
更多專業(yè)與職位的簡歷有：法學專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生自薦信、計算機系大學生自薦信。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十七
機械設(shè)計制造及其自動化個人簡歷由大學生個人簡歷網(wǎng)
為您提供。請詳細閱讀為參考資料，在求職中你知道怎樣寫的嗎。許多求職者都在為寫求職信而煩惱，現(xiàn)在大學生個人簡歷網(wǎng)提供一份為參考，注意寫求職信時請以自己的真實情況填寫。我是一個時間觀念很強的人、性格外向、隨和都很容易和大家團結(jié)一起。喜歡虛心學習他人的優(yōu)點。專業(yè)理論較好，但是缺乏實踐能力需要在工作中更多學習，但是適應(yīng)環(huán)境能力強，學習能力也較高。組織管理能力都不錯，還有一定的表達能力，能夠迅速的融入集體。希望從基層做起，逐步提升自己的能力慢慢成為一個可以獨當一面的人。
機械設(shè)計制造及其自動化畢業(yè)設(shè)計論文篇十八
摘要：應(yīng)用型本科院校工業(yè)工程專業(yè)的建設(shè)，應(yīng)注重人才培養(yǎng)與地方需求相結(jié)合。本文從西昌學院工業(yè)工程專業(yè)的師資建設(shè)、課程建設(shè)、實驗室建設(shè)、實踐教學等等方面入手，提出改善教學環(huán)境，改革教學模式，培養(yǎng)適應(yīng)攀西地區(qū)企業(yè)發(fā)展需求的思路。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科高校；工業(yè)工程；教學改革；西昌學院。
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