計劃的執(zhí)行需要有針對性的步驟和具體的措施。計劃應(yīng)該具備明確的時間表和里程碑,幫助我們跟蹤和評估進度。下面是一份詳細的計劃范例,供參考。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇一
掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,進一步學(xué)習(xí)和掌握上期所學(xué)的內(nèi)容,使之學(xué)為所用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識,并不斷鞏固和提高,提高體育達標(biāo)成績。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標(biāo)準(zhǔn),從學(xué)生的興趣出發(fā),轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課的觀念。鍛煉學(xué)生身體,促進學(xué)生身心健康;讓他們喜愛一、二項鍛煉項目并能自我進行鍛煉學(xué)習(xí),在老師指導(dǎo)下,通過學(xué)習(xí)鍛煉,進一步提高學(xué)生基本活動能力;同時發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育,組織好各種課外活動。
二、學(xué)生基本情況分析。
高一學(xué)生年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是決定身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育鍛煉促進身體的良好發(fā)展,而青春發(fā)育階段,由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸落后于男子,兩者學(xué)習(xí)的內(nèi)容與要求也不同,經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)鍛煉及體育技能的提高,已經(jīng)掌握了一定的技能,技巧并具備一定的體育基礎(chǔ)。由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊、壓力大,鍛煉時間減少所以在體育課時要加強鍛煉健身。各班學(xué)生身體素質(zhì),個體差異較大,釋放壓力的方法各不形同,所以在體育課時要針對性安排鍛煉內(nèi)容。學(xué)生釋放壓力的方法各不相同,在體育課上要有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)方法及其措施。
為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,要注重學(xué)生的參與,針對學(xué)生所喜愛的項目,多給優(yōu)等生實踐的機會,讓他們相互學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到快樂和成功。教學(xué)中給后進生感到成功的體驗,并在教學(xué)中利用優(yōu)等生來帶后進生,共同培養(yǎng)興趣,并加強后進生基礎(chǔ)技術(shù)和能力練習(xí)。在課堂上應(yīng)以多樣化的教學(xué)手段,多給學(xué)生時間,發(fā)揮潛能,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。
根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,促進學(xué)生的身心發(fā)展為出發(fā)點,在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和終身體育意識。逐步形成良好的身體姿態(tài),健美的形體和高雅的氣質(zhì),并提供了學(xué)生互相學(xué)習(xí),交流,研討和挑戰(zhàn)的空間,從而可提高學(xué)生的群體意識,交往能力和創(chuàng)新探究能力。
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)。
在本階段的學(xué)習(xí)過程中要強調(diào)基本步伐的節(jié)奏、規(guī)格、以及學(xué)生的表現(xiàn)力。高中生的心肺機能不斷提高,承受運動負荷能力增強,因此,可以運用一定的有氧運動來提高學(xué)生的心肺能力。
三、教學(xué)目的要求。
理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生自我創(chuàng)編的能力,大力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新、進取的意識。促進學(xué)生身心全面發(fā)展,塑造健美形體,培養(yǎng)端莊體態(tài);發(fā)展身體素質(zhì),提高藝術(shù)素養(yǎng);煥發(fā)精神面貌,陶冶高雅情操;培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、熱愛集體等優(yōu)良品質(zhì)。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
1、手勢提示法:手勢是身體語言的一種,它是在健美操教學(xué)中,教師運用各種手勢指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)的方法。其特點是直觀、簡單、明了,有利于學(xué)生連貫完成動作。手勢提示法主要運用于成套操和一段操的復(fù)習(xí)及鞏固階段。
運用手勢提示法時應(yīng)注意以下幾點:
(1)手勢的運用要果斷,有明確的目的性。
(2)運用手勢時,要注意時機和效果。
(3)掌握學(xué)生完成動作的情況,在易出現(xiàn)問題的地方,提前向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)確信號,以引起學(xué)生注意,然后給予手勢提示。
2、示范講解法。
示范講解法包括只示范,不講解;只講解,不示范或先講解后示范;先示范,后講解和一邊慢動作示范,一邊講解此四種方法。
運用示范講解法時應(yīng)注意以下幾點:
(1)運用只示范不講解的教學(xué)方法時,應(yīng)采用背面示范,以使學(xué)生清楚動作的路線、方向等,并且動作的速度應(yīng)比正常的速度稍慢些。
(2)運用示范講解法時,教師講解的語言應(yīng)簡明、扼要,語言肯定,表達生動,比喻形象。
(3)教師的示范要優(yōu)美大方,有感染力。
3、口令提示法。
口令提示法是一種為了使學(xué)生更好地完成練習(xí)、活躍課堂氣氛而在健美操教學(xué)中加入一些調(diào)動性、指示性、警告性口令的方法。
運用口令提示法時應(yīng)注意以下幾點:
(1)口令要有號召性和鼓動性。
(2)口令要與音樂節(jié)奏相吻合,要與音樂的韻律、節(jié)奏相一致。在健美操教學(xué)中,教師口令的音量、語調(diào)的輕重要適宜,要恰到好處。
4、巡回指導(dǎo)法:在學(xué)生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中,進行巡回指導(dǎo),提出一些可行性建議。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇二
學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀,開展教育活動,加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè),深化教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步將我校的.體育鍛煉成績推上新的臺階。
1、體育課程改革,積極推進體育教學(xué)的科學(xué)化進程,構(gòu)成以學(xué)生為主體、以增進其身心健康為核心,的課程體系,讓學(xué)生生動、活潑主動地得到發(fā)展。
2、營造良好的校園體育文化氛圍,積極開導(dǎo)學(xué)生每天參加1小時體育鍛煉,使其養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣,終身受益。
3、積極開展課余訓(xùn)練。管理好學(xué)校體育器材。
三、教材情況分析。
由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法大注重教師的教法,對學(xué)生學(xué)的方法不夠,教師怎樣教,學(xué)生就怎樣練,對學(xué)生心理、生理、認識水平和個體差異難以把握,學(xué)生學(xué)習(xí)過程如何,“懂、會、育”的程度如何,難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學(xué)以學(xué)生為主體,減少注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生一至二項以上體育愛好和特長。
四、主要任務(wù)。
1、以德育為首,五育并進,形成整體推進素質(zhì)教育的新格局;。
3、體育重點提高學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,加強學(xué)生綜合素質(zhì)的練習(xí)。
4、不惜一切代價,帶好今年體育高考隊的準(zhǔn)備工作。
五、具體實施、措施。
1、對教育工作的熱愛,對自己教育教學(xué)能力充滿自信,對在學(xué)生中樹立良好教師形象充滿自信,對提高我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.飽滿的工作熱情與必勝的信念是實現(xiàn)教學(xué)計劃的保障.
2、認真研讀《教學(xué)大綱》,理清重點、難點,根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計與之相適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。上課過程中,通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和掌握該課內(nèi)容。注重實際,面向全體,盡可能切入學(xué)生實際。
3、除課堂教學(xué)外,還組織校田徑隊的訓(xùn)練與比賽,抓住每個班級有體育特長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生,利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,為提高我校競技成績而努力.
4、對體育偏差生,則幫助制定進步計劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣.培優(yōu)與補差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉時間與年級組,班主任溝通商量形成計劃,共同協(xié)作執(zhí)行.
5、教學(xué)中充分注重從學(xué)生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學(xué)的作用,從而增強學(xué)生的體育鍛煉的信心,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇三
以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),根據(jù)本屆高三高考實行“32”模式,我們必須制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情景,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性,扎扎實實抓好雙基,經(jīng)過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的本事,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
二、情景分析。
本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情景仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達等綜合本事堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。
三、總體安排。
第一輪復(fù)習(xí):本學(xué)期完成高中第三冊上全書及部分下冊課文的課文教學(xué),并結(jié)合第一二冊課文知識點進行復(fù)習(xí),且進行詞匯復(fù)習(xí),為第二階段復(fù)習(xí)打好基矗且每兩周進行一次綜合測試。資料采用世紀(jì)金榜《高中全程復(fù)習(xí)方略》及其配套練習(xí),《導(dǎo)與學(xué)》,《高考詞匯手冊》。
第二輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章,加強閱讀本事的培養(yǎng)。同時對學(xué)生進行語法專項技巧的指導(dǎo)。資料采用世紀(jì)金榜《高考英語專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練》。后階段加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題本事以及思維本事。
第三輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生本事。
四、教學(xué)安排與措施。
高三英語與總復(fù)習(xí)有必須的關(guān)系,教材豐富,信息量大,具有較強的實用性和交際性,語篇數(shù)量增多,詞匯量也明顯增加,是提高學(xué)生閱讀本事的好材料。課文教學(xué)速度加快,課文用兩課時分析篇章結(jié)構(gòu),中心思想等。主要讓學(xué)生自我分析,教師從旁指導(dǎo)。
2.抓好詞匯復(fù)習(xí)。
詞匯是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一齊組成了人體,所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,主要根據(jù)《高考詞匯手冊》。
3.夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進一步的提高。
對學(xué)生進行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。并加以單項選擇的解題技巧,提高學(xué)生分析問題和解答問題的本事。我們計劃在授新課時結(jié)合《世紀(jì)金榜》進行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。
4.聽力訓(xùn)練常抓不懈。
高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí),多聽多看英語廣播電視節(jié)目。每一天至少進行10分鐘的聽力訓(xùn)練,并對學(xué)生提出必須的要求,平時也要求教師上課盡量用英語講課,來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。資料采用《世紀(jì)金榜》上的聽力和《高三聽力課程》。
5.加強語篇訓(xùn)練,進行限時閱讀。
有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。所以在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,必須要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自我在單位時間內(nèi)每一天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。所以每一天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。
6.重視書面表達。
書面表達所需要的時間大約是20-25分鐘,提議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進行比較,看看自我文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作本事會得到提高的。每兩周至少一篇作文,經(jīng)過面批、自批、抽批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。
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高中英語老師備課教學(xué)計劃篇四
1、學(xué)生樂于參加各種游戲活動,認真上好體育課。
2、了解課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。
三、教學(xué)內(nèi)容:
1、隊形隊列。
2、基本體操。
3、游戲。
4、田徑的各種跳動和投擲動作。
重點:隊形隊列。
難點:田徑的各種跳動和投擲動作。
時間。
教學(xué)內(nèi)容。
第1—3周。
隊形隊列及游戲。
第4周。
復(fù)習(xí)隊形隊列,游戲。
第5—8周。
基本體操,游戲。
第9周。
復(fù)習(xí)基本體操,游戲。
第10—12周。
田徑的各種跳躍和投擲動作,游戲。
第13—14周。
全面復(fù)習(xí)。
五、教學(xué)措施。
1、采用直觀的教學(xué)方法。
2、上課多采用鼓勵的語言,實事求是。
3、教師處處以身作則,為人師表。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇五
加強體育課改教研活動,努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn),用新的理念來強化教育教學(xué)活動,從學(xué)生的興趣出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣,使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。
一、工作要求:
1、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,力求創(chuàng)新。
認真學(xué)習(xí)強化新課程標(biāo)準(zhǔn),加深對課改工作的認識,在工作中積極實施課改要求,轉(zhuǎn)變觀念,用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作,用創(chuàng)新的思維,改革課堂教學(xué)的模式,從學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點,培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn),搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念,要有創(chuàng)新意識,在上好平時課的前提下,體育教師要在體育健康課上,力求有創(chuàng)意,逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級評優(yōu)課上取得好成績。同時讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉,身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進行正確的課堂評價。
正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性,根據(jù)小學(xué)生的心理特點,在體育課堂教學(xué)中,對學(xué)生進行正確的評價。評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā),因材施教,提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)?!皟刹佟?、“課外體活、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”,是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口,抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”更要促進學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作,竹竿舞還要有新的創(chuàng)意,要做到人人參與,師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全區(qū)前矛,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練,爭取更大成績:
認真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時機。為了全面提高我校各運動隊的競技水平,體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓(xùn)練力爭在今年的市、區(qū)比賽中取得更好的成績,為校爭光。
二、重視體育課安全問題。
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先,我們要有強烈的責(zé)任心,用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生,對學(xué)生充滿愛心。上課前,應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中,應(yīng)仔細觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中,應(yīng)加強學(xué)生的安全教育,以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
三、目標(biāo)和要求:
提高學(xué)生的體育素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì),以美育人,促進學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。本人一定在按進度表進行的基礎(chǔ)之上再根據(jù)學(xué)生具體情況進行創(chuàng)新,讓學(xué)生真正得到鍛煉,讓學(xué)生真正的喜歡體育課。
四、教育措施:
在這學(xué)期,本人以宣揚團體協(xié)作精神作為主線,培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作團結(jié)的意識。在課中多組織集體游戲,讓學(xué)生體會團結(jié)就是力量。在體育學(xué)業(yè)水平測試之前強抓一段時間訓(xùn)練,在測試之后,主要以游戲活動為主,培養(yǎng)他們積極的心態(tài),和面對高考必勝的信心,還要讓他們盡可能的放松,起到調(diào)節(jié)作用。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇六
本學(xué)期我組的工作,以提高學(xué)科素質(zhì)為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以加強教學(xué)過程管理為手段,立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂,為英語教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
一、更新教學(xué)觀念,瞄準(zhǔn)角色定位。
教師要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,接受教學(xué)新理念,摸索探究新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高自身的素質(zhì),創(chuàng)造個性化教學(xué),用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學(xué)生的信任與喜歡,盡快調(diào)整好心態(tài)。
二、注重彼此交流,發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧和力量,我們準(zhǔn)備在新授單元的備課組活動上,首先有一位老師主講,提出本單元的目標(biāo)、重點、難點,然后集體討論單詞的補充和延伸,課文的疑難,設(shè)計好課課練和周周清。在下次的備課組活動上,再討論前單元所出現(xiàn)的不足及整改,也叫第二次集體備課。
三、研究教法、學(xué)法,提高教學(xué)效益。
1、針對英語詞匯量特別大的特點,我們將采取“分化教學(xué),整合競賽?!钡姆椒ǎ劝岩粏卧膯卧~分幾次教學(xué),教完后進行各種形式的單詞競賽,如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等,并及時獎勵,激發(fā)和鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的積極性,從而達到“教的有效,學(xué)的輕松,考的滿意”的效果。
2、針對對話、課文,我們采用情景教學(xué)法和任務(wù)式教學(xué)法。
創(chuàng)設(shè)情景是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的最好的途徑,教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)主動參與的意識,提供合作學(xué)習(xí)的機會。具體我們將采用課前的自由會話,新授中的表演與討論,鞏固中的活動與任務(wù),復(fù)習(xí)中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3、針對語法教學(xué),我們將根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)、不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的教學(xué)時段,采用不同的教學(xué)模式:
(1)觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學(xué)模式。
(2)集中呈現(xiàn)——對比分析——專項梳理——鞏固運用的綜合復(fù)習(xí)教學(xué)模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時,還運用任務(wù)式語法教學(xué)和探究式語法教學(xué)。
4、重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運用英語,一不要圖省事,二不要怕學(xué)生聽不懂。只要堅持,就能起到作用。平時堅持使用錄音機,聽讀原聲帶。經(jīng)常選擇優(yōu)秀的視聽材料。
以上是我們學(xué)校初一英語備課組工作計劃,其中還有許多不成熟的地方,或在操作過程中遇到問題,希望通過學(xué)校與學(xué)校之間互相交流,互相學(xué)習(xí),共同提高。
四、抓好培優(yōu)輔差工作、
為避免一部分差生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠,在業(yè)余時間多給他們一些輔導(dǎo),給他們多說一些鼓勵性的話。
為提高優(yōu)生的水平,以免他們有吃不飽的現(xiàn)象,適當(dāng)給予一些輔導(dǎo)。
總之,我們初一英語備課組將一如既往地上下一心,齊心協(xié)力,認真領(lǐng)會、落實教辦精神,積極主動地開展創(chuàng)造性工作。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇七
組織好備課組教師對新教材的研究,掌握新的教學(xué)要求,改進教學(xué)方法,真正做到學(xué)好新教材,用好新教材。同時,開展相關(guān)的課題研究,圍繞課題積極開展教學(xué)工作,把每一節(jié)課上得有聲有色。
認真落實高中學(xué)生模塊學(xué)分認定工作,抓好備課組集體備課、備課組教研活動,促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)等教學(xué)常規(guī)工作,學(xué)期結(jié)束要做好學(xué)生期末成績統(tǒng)計工作。認真組織好老師上好科組公開課、學(xué)校公開課以及各種交流研討課。積極組織教師參加區(qū)、市教研活動,爭取機會輸送部分老師參加大型的全省或全國學(xué)術(shù)交流研討活動。
做好新加入本備課組的年輕老師孫xx老師的輔導(dǎo)工作,幫助她盡快適應(yīng)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
積極參加繼續(xù)教育與教研學(xué)習(xí),通過不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,以保證和促進教學(xué)能力的提高。
2.認真組織教師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的評比。
本學(xué)期我校將開展優(yōu)質(zhì)課評比。高中音樂備課組將根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知,盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師積極幫助上課者聽課、修改、提高。要在比賽中體現(xiàn)本學(xué)科特點,以充分的準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn),賽出水平、賽出風(fēng)格,為備課組爭得榮譽。
3.推進第二課堂的學(xué)科培優(yōu)工作。
積極開展學(xué)科競賽,通過第二課堂的培優(yōu)活動,培養(yǎng)一批藝術(shù)尖子,排練、儲備精品節(jié)目。第二課堂計劃開設(shè)兩門校本課程,曾倩雯老師開設(shè)《樂理與視唱練耳》課程,孫瑩瑛老師開設(shè)拉丁舞課程。
積極扶助學(xué)生會和團委做好各種藝術(shù)活動的組織與策劃,并積極參與活動的各個環(huán)節(jié)。繼續(xù)舉辦“師生同樂”每月歌會活動。
4.做好音樂高考生的輔導(dǎo)工作。
5.做好藝術(shù)社團指導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生會和團委做好藝術(shù)社團的輔導(dǎo)工作,是藝術(shù)科老師的常規(guī)工作之一。尤其是由音樂備課組負責(zé)指導(dǎo)的社團,一定要落實好各項目的輔導(dǎo)工作。在新學(xué)期的新生中,要做好招收新的社團成員工作。積極扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯(lián)誼活動,使我校社團活動再上一個新臺階。
6.嚴(yán)格音樂專用室的管理。
音樂專用室的管理工作要做詳細的安排,責(zé)任到人,并定期檢查。要確切落實專用室的管理和使用制度,做好各場室有專人開啟、保管、負責(zé)。使各器材既要充分運用,又要愛惜保護,確保教學(xué)工作的順利進行。
7.做好天河區(qū)科研小課題“和聲引領(lǐng)旋律創(chuàng)作教學(xué)法”的課題研究工作。
8.繼續(xù)完善高中辦學(xué)水平評估的資料整理工作。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇八
1、以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),選用多種教學(xué)方式,落實三維教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生進行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),提高他們的語文能力,增強他的語文素養(yǎng)。
2、貫徹學(xué)校的教育目標(biāo),著眼學(xué)生整體發(fā)展,促進學(xué)生個體成才,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。落實學(xué)校的教學(xué)要求,注重課堂教學(xué)的設(shè)計與實施,提高教學(xué)效益。
3、落實我校語文組一貫的教育理念,推進“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展。倡導(dǎo)教師進行教學(xué)研究,多出研究成果,促進教師發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)及工作任務(wù)。
1、教學(xué)目標(biāo);提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界,引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語,熱愛中華文化,培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法,提升他們的語文能力,為考試奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、主要的工作任務(wù);提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)語文行為,促進學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)語文,根據(jù)學(xué)生情況,有針對性地開展教學(xué)工作,高效完成本期的教學(xué)任務(wù),提升學(xué)生語文能力,增強他們的語文素養(yǎng),加強基礎(chǔ)練習(xí),改進練習(xí)方式,提高學(xué)生考試成績。
三、教學(xué)工作。
1、閱讀教學(xué):本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修2,閱讀部分共四個單元,主要訓(xùn)練現(xiàn)代散文鑒賞能力,古代詩歌的鑒賞能力、古代散文的閱讀能力和演講辭的閱讀鑒賞能力,進度安排,前半期完成二、一單元,后半期完成三、四單元。
2、教學(xué)要求:每周星期五集體備課。每個單元的中心發(fā)言人,要詳細解說本單元的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。其他老師在聽取這些意見后要各抒己見,細致討論,最終達成共識,按照單元教學(xué)要求,在教學(xué)中要突出各種文體的特點,引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點,并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來,進行比較閱讀研究,從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學(xué)完成之后,組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié)。
3、批改及評講要求:作文要及時批改,可調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點評,提高批改實效,重視作文講評,通過講評明得失,知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,鼓勵學(xué)生寫作文后記,做自我總結(jié)。
(4)練筆訓(xùn)練原則上應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí)、生活熱點進行,也可讓學(xué)生進行自由寫作,教師可做適當(dāng)指導(dǎo)。
(5)本期擬做大作文4—5次,練筆10次。
(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,在各班交流。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,鼓勵學(xué)生向《語文報》《朝花》等刊物投稿。
四、資料與練習(xí)。
1、與教材配套的教輔資料為《三維設(shè)計》。課前,要求學(xué)生借助該教輔展開預(yù)習(xí),課后,將練習(xí)分解到每一課時,做到每課有練習(xí),天天有作業(yè),提高練習(xí)的針對性和有效性。教師要隨時檢查督促,及時評講。
2、結(jié)合學(xué)生實際,編制基礎(chǔ)知識練習(xí)題單,作為周末練習(xí)作業(yè)和分層推進的材料。利用這些練習(xí)來夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ),突破考試的一個難點,提高學(xué)生的語文成績。
3、處理原則:與教本配合,重在積累,大而化之,不求甚解,以此來擴大學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、教學(xué)方式:教師講解和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合。
要求:按學(xué)校選修課的要求備課、上課,教材自選,教學(xué)形式以講授、討論為主,也可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用其他合適的教學(xué)形式。建議給學(xué)生指定一些參考書目,也可給學(xué)生留一定的思考探究題。
1、備課組成員要堅持團結(jié)協(xié)作的一貫作風(fēng),秉承打團體戰(zhàn)的傳統(tǒng),分工合作,資源共享。
2、年輕教師要認真坐班,虛心請教。老教師應(yīng)多關(guān)心年輕教師,給他們一定的幫助和指導(dǎo)。
3、明確各自分工,各司其職,有條不紊地開展各項工作。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇九
八年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。這個班學(xué)生相對來說只有少部分學(xué)生上課較認真,學(xué)習(xí)主動較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,八年級學(xué)生經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。
二、教材分析。
本冊教材從百卉含英、梨園頡英、管弦和鳴、神州大地(4)——茂密的森林、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng)、假日泛舟這幾個主題方面對學(xué)生進行音樂熏陶,貫穿了歌劇、詠嘆調(diào)、序曲、越劇、舞劇、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,分唱歌、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容:
1、知道有關(guān)音畫的知識,懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識,并注意在歌唱練習(xí)中加以運用。
2、能夠積極參與音樂實踐活動,喜歡西南地區(qū)的民族音樂,并樂于了解其音樂文化。
3、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。
4、能夠用積極的態(tài)度參與感受、體驗歌劇音樂,對歌劇、舞劇音樂感興趣,樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。
5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲。
6、能夠背唱3—5首歌曲。
7、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
四、教學(xué)措施。
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。
3、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
4、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
五、教材安排。
1、課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
3、附課時安排:
一、活動思想:
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。為了推進校園文化建設(shè)的高品味,為了拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習(xí)慣和能力,本著吸收中華文明之精華,同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的,根據(jù)小學(xué)生不同的年齡特點,制定閱讀課閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀教學(xué)活動的延伸與補充,促進學(xué)生更好地參與閱讀實踐活動,提高閱讀能力與水平。
二、活動目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀詩文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界,提高綜合語文素養(yǎng)。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。
三、讀書內(nèi)容。
1、新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。
2、教師根據(jù)教學(xué)及學(xué)生實際情況推介一些文章或書籍。
3、學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自主選擇圖書。
四、指導(dǎo)措施:
1、采用閱讀指導(dǎo)課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高他們的閱讀能力。
2、可以根據(jù)實際需要,靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運籌:朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。
3、保證學(xué)生有時間讀書,利用好班級的地方課程課以及每天中午的時間,確保學(xué)生每天閱讀時間平均不少于半小時。
4、傳授有效讀書方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀,教給學(xué)生簡單的讀書方法,指導(dǎo)列出自讀提綱。
如:
(1)看見了題目你想到些什么?
(2)讀后你知道了什么?還想知道什么?
(3)你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到、心到。
另外,強化不動筆墨不讀書的方法:
(1)圈點勾畫;。
(2)做批注;。
(3)寫讀書筆記。
5、與學(xué)生一起讀書,及時交流讀書心得。
6、在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。
7、有計劃、分層次安排作好讀書筆記。
(學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析)。
“認識時間”這一內(nèi)容的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識,如知道鐘面上有時針、分針;有12個數(shù)字;有12大格,有60小格等,并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。
由于時間和學(xué)生的生活實際聯(lián)系很緊密,學(xué)生對本單元內(nèi)容有一定的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)興趣。有一部分學(xué)生已經(jīng)知道1時=60分,能正確讀出鐘面上的時間。但是,對一年級的學(xué)生而言,時間仍然是個抽象的概念,很不容易理解。
通過半年的教學(xué)實踐,一年級學(xué)生的動手實踐、自主探究、合作交流的能力逐步加強。在教學(xué)中要充分利用這一擠出來設(shè)計教學(xué)活動。
(教材分析)。
本單元主要教學(xué)認識幾時幾分,教材分兩個層次編排:第一層次是用5分5分數(shù)的方法讀取時間,并通過實際的操作,知道1時=60分。第二層次是在5分5分數(shù)的基礎(chǔ)上,再用1分1分數(shù)的方法讀取時間。與一年級上冊的內(nèi)容聯(lián)系起來看,教材對時間的認識是按照從特殊到一般,從簡單到復(fù)雜的順序編排的,這樣編排既符合兒童的認知規(guī)律,也符合平時人們看表讀時間的經(jīng)驗與習(xí)慣。
這部分內(nèi)容在編排上有兩個顯著的特點:
1、知識的呈現(xiàn)與生活實際相結(jié)合。由于時間是一個非常抽象的概念,教材注意結(jié)合生活實際,使學(xué)生利用自己的生活經(jīng)驗,更好地理解時間概念。
2、用直觀的圖畫來呈現(xiàn)知識。在引出1時=60分的過程中,學(xué)生。
過1小時里時針和分針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動的范圍進行比較,就能對時與分的關(guān)系一目了然。
在練習(xí)十五中,除了安排看鐘表讀時間的鞏固練習(xí)以外,還安排了學(xué)生用不同表示法記錄時間以及按要求在鐘表上撥出時間的相關(guān)練習(xí)和活動,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手操作能力。
(教學(xué)目標(biāo))。
1.使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。
2.使學(xué)生知道1時=60分。
(教學(xué)重點)。
使學(xué)生會讀、寫幾時幾分,知道1時=60分。
(教學(xué)難點)。
分清“一段時間”和“一個時刻”兩個概念的實際含義。
(解決重難點的教學(xué)策略)。
就可以數(shù)出每一個大格的刻度分別表示多少分了。
2、利用教材的三幅圖,使學(xué)生看到時針和分針轉(zhuǎn)動的范圍,得出1時=60分。
3、讀鐘表的時間時,弄清針轉(zhuǎn)動的順序,知道時針過了幾時,就是幾時多,再根據(jù)分針的位置確定是多少分。
(課時安排)(4課時)。
認識時間(例1)………………………………1課時。
認識時間(例2)………………………………1課時。
鞏固練習(xí)……………………………………1課時。
實踐課:小小商店…………………………1課時。
第七單元重點課時:
課題:認識時間(一)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:一年級下冊課本第81頁內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生會讀、寫幾時幾分。
2、使學(xué)生知道1時=60分。
3、通過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養(yǎng)學(xué)生的探索意識和合作學(xué)習(xí)意識。
4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重難點:使學(xué)生會讀寫幾時幾分;使學(xué)生知道1時=60分。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:掛圖、鐘表模型、手表。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題:
同學(xué)們對這一時間有不同的看法,那么怎樣才能正確的讀出這樣的時間呢?這節(jié)課我們就來進一步認識幾時幾分這樣的時間,好嗎?(板書:認識時間)。
二、探索交流、解決問題:
1、認識鐘面:
(小組觀察匯報:鐘面上有時針和分針,有12個大格,每個大格里有5個小格,有12個數(shù)。)。
2、認識幾分:
時針走一個大格是1小時,分針走1小格是1分。
分針走一大格是幾?為什么?
現(xiàn)在請同學(xué)們以小組為單位,數(shù)一數(shù),算一算,分針從12走到每個數(shù)字后各是幾分?
也就是說走一圈是多少分針?(60分)你能很快記住每個數(shù)表示幾分嗎?
3、認識1時=60分:
下面請同學(xué)觀察分針走一圈,時針有什么變化?
分針走一圈,時針就走了一個大格。
分針走一圈是多少分?(60分),時針走一大格是幾時?(1時)。
這說明1時和60分是什么關(guān)系?(相等)。
板書:1時=60分。
小結(jié):剛才同學(xué)們認識了鐘面,知道了時針和分針從12走到每個數(shù)字各表示幾時或幾分。
4、學(xué)習(xí)讀時間:
5、介紹方法:
6、小結(jié):
三、鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高:
師:同學(xué)們都能正確的讀出和寫出時間,下面我們就來做練習(xí),看誰學(xué)得最棒?
1、你能用這個方法讀出小紅的這些作息時間各是多少嗎?
2、鐘面上的時間。
3、連線。
4、撥表練習(xí)。
5、同學(xué)們想不想知道老師的一些作息時間。你能在表上撥出。
些時間嗎?試一試我是早上7時45分上第一節(jié)課,11時5分下班。下午2時40分上課,5時30分下班。
6、同桌合作,每人說一個時間,另一個同學(xué)撥出來。
四、回顧整理,反思提升:
師:你今天學(xué)到了什么知識?怎么樣學(xué)的?
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十
體育老師要通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。以下是小編整理的體育老師備課教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
本學(xué)期是初三下學(xué)期,在認真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學(xué)計劃。
一:學(xué)生現(xiàn)狀分析。
所任教的5—10班學(xué)生年齡在15——16歲之間,處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)與強;女生趨于文靜,不好活動。因此要因勢利導(dǎo),加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。
二:教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。
本冊教材內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。
三:目的任務(wù)。
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。
四:重點與難點。
1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及體操的雙杠。
2、難點是耐久跑的呼吸,跳遠的助跑與踏跳,雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。
五:教學(xué)措施與教改思路。
1:隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。
2:初中生對抗性強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
六:本學(xué)期考核項目。
男:100米跳遠雙杠支撐臂屈伸。
女:100米跳遠仰臥懸垂臂屈伸。
七:本學(xué)期達標(biāo)項目。
男:50米1000米跳遠鉛球引體向上。
女:50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。
一、教材內(nèi)容介紹。
小學(xué)三年級的教學(xué)內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。這一學(xué)期基本學(xué)習(xí)一些簡單的`內(nèi)容,初步掌握一下,主要是基本體操、走跑、跳躍、投擲、技巧和球類。
二、教學(xué)目的。
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:“通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識;初步學(xué)習(xí)和體驗運動的技術(shù)與技能;學(xué)習(xí)科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習(xí)慣,以及安全地進行體育活動的意識。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過體育教學(xué)活動,逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面發(fā)展,增強關(guān)注自己身體和健康的意識。
4、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)與練的過程中,體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒,并在一定困難的條件下進行體育活動,逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。
5、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神,以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì),為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)。
四、教學(xué)進度(周次、教學(xué)內(nèi)容)。
以上就是3年級小學(xué)體育教學(xué)教學(xué)計劃,做生活的有心人,做學(xué)習(xí)的有心人,點點滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時候,依著自己的興趣學(xué)東西的時候,學(xué)習(xí)就會變成一件樂事。
我國的體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展已經(jīng)受到世界人民的關(guān)注,2008在京舉行的北京奧運就是一個最好的證明。體育簡單理解就是以身體活動為手段的教育,是以強身健體為主。為此,新的一年我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好,現(xiàn)將20__年小學(xué)體育教學(xué)教學(xué)計劃擬訂如下。
一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)。
全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,努力實現(xiàn)“以德育教育為首,以藝術(shù)教育為特色,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本”的辦學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生《體質(zhì)健康》為重點深化體育課堂、體訓(xùn)隊教學(xué)改革,提高體育教學(xué)質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀(jì)律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓(xùn)練,以德育教育為核心,在體育教育教學(xué)中注重思想教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大理想,注意加強提高學(xué)生團結(jié)協(xié)作能力,增強學(xué)生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應(yīng)未來社會生活和激烈競爭奠定基礎(chǔ)。
二、工作任務(wù)及要求。
1、抓好“兩課兩操一活動”,增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念,有效提高學(xué)生身體素質(zhì)。
“兩課兩操一活動”是學(xué)校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學(xué)生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操一活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,做到寫好學(xué)期教學(xué)計劃、授課教案,多花時間備課,不打無準(zhǔn)備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學(xué)質(zhì)量;第三是配合學(xué)校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀(jì)律,增強學(xué)生組織紀(jì)律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng);第四是認真組織課外活動,要求每一位體育教師在值周期間保證課外活動時間、認真安排好課外活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,督促學(xué)校保障每生每天有一小時足夠活動時間和注重激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。
2、抓好《體質(zhì)健康》工作,注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,確保達標(biāo)率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學(xué)生身體素質(zhì)。
推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報工作,目前我校沒有按上級部門要求配備相關(guān)器材,但是對新教材內(nèi)容的了解是初步的,對新教材中所體現(xiàn)出的推行素質(zhì)教育意義還不夠深入,更談不上對新教材的研究,更缺乏新教材的教學(xué)經(jīng)念。因此,本學(xué)期體育教學(xué)教學(xué)計劃的重心放在注重新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),注重領(lǐng)會新教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學(xué)生實際情況進行教學(xué)改革,探索適合我校學(xué)生身體生長發(fā)育和探索適合我校學(xué)生身心健康成長之路。
三、教學(xué)措施。
1、積極鼓勵學(xué)生自覺鍛煉身體習(xí)慣,努力提高全校學(xué)生的體鍛達標(biāo)合格率。
2、本學(xué)期關(guān)注起始年級學(xué)生行為習(xí)慣,思想品德狀況,學(xué)生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。
3、要不斷加強對教學(xué)教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學(xué)期積極開展教學(xué)基本工操練。從上課的儀表服裝、備課教案、課前的準(zhǔn)備開始。
4、以據(jù)學(xué)生的特點,要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間,包括中午、放學(xué)后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學(xué)生積極鍛煉身體,激勵學(xué)生為班級爭光,培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感。
5、要積極配合好教務(wù)處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。
6、各任課教師要認真組織、細心安排指導(dǎo)年級的體鍛課,盡量多開展學(xué)生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學(xué)生體育活動需求。
7、積極倡導(dǎo)學(xué)生在體育活動中,以健康第一為指導(dǎo)思想,配合好學(xué)校衛(wèi)生保健室對學(xué)生健康指標(biāo)的有關(guān)測定,關(guān)心好學(xué)生每天的眼保健操。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十一
堅持以黨和國家的教育方針政策為指針,以落實第三次全教會、國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神為主線,以組織實施《哈爾濱教育發(fā)展工程》為主要內(nèi)容,以德育為靈魂,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以“樹立新世紀(jì)形象工程”教育活動為載體,大力推進《公民道德建設(shè)實施綱要》的深化落實,在扎扎實實抓好德育常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)上,以開拓創(chuàng)新的精神努力構(gòu)筑我區(qū)德育工作的新格局。
二、工作目標(biāo)。
1、樹立2~3所小學(xué)德育工作特色試點學(xué)校,推動全區(qū)小學(xué)德育工作再上新臺階。
2、文明校達標(biāo)率100%,文明班達標(biāo)率95%,文明生達標(biāo)率95%以上。三年內(nèi)全區(qū)學(xué)生整體文明素質(zhì)在此基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。
3、控輟率不能突破目標(biāo),輟學(xué)率城市小學(xué)在1%以下,農(nóng)村小學(xué)在2%以下。
4、違法犯罪率為零。
5、保持市德育工作先進集體榮譽稱號。
三、重點工作及措施。
(一)創(chuàng)新及特色工作。
1、不拘一格育人才,創(chuàng)建德育特色校。
面向未來,培養(yǎng)與國際接軌的人才,迫使德育工作者要努力探索。
新時代德育工作的新思路、尋找德育工作的新途徑,各學(xué)校一定要針。
對學(xué)校校情,結(jié)合學(xué)生實情,創(chuàng)建具有本校特色的德育工作新格局。
不拘一格育人才,創(chuàng)建德育特色學(xué)校將是我區(qū)小學(xué)德育工作的新方向。全面開展“以個性育人、抓小事育人、分層次育人、按階段育人、重素質(zhì)育人、明方向育人”的不拘一格的育人途徑,培養(yǎng)教育學(xué)生具備“六會”和“七種能力”(“六會”:學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會健身、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存?!捌叻N能力”:科學(xué)研究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力)。各學(xué)校要以創(chuàng)新的思想思考本校德育工作,創(chuàng)出特色,抓出實效。本年度德育辦以此為重點,樹立2~3所德育工作有特色的先進試點學(xué)校,從而帶動我區(qū)德育工作校校有特色,形成全區(qū)德育工作百花齊放,異彩紛呈的新格局,使我區(qū)德育工作整體水平再上新臺階。
2、網(wǎng)絡(luò)管理促提高,資源共享,互學(xué)共進。
全球化、網(wǎng)絡(luò)化、多極化的新時代,促使德育工作要緊跟時代步伐,要標(biāo)準(zhǔn)高,上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,形成我區(qū)德育工作網(wǎng)絡(luò)化管理的新格局。各校創(chuàng)建的德育工作網(wǎng)頁要充分展現(xiàn)本校德育工作的全貌,從而使全區(qū)德育工作資源共享,達到彼此互學(xué)共進的良好態(tài)勢。
3、要進一步做好我區(qū)小學(xué)德育基礎(chǔ)訓(xùn)練工作,在此之上,不斷創(chuàng)新完善。
(二)重點工作。
1、圍繞“我做合格小公民,您做文明好市民,小手拉大手,為形象工程添光彩”為主題,深化哈爾濱人形象建設(shè)工程。
首先,要提高認識,抓好落實?!皹淞⑿率兰o(jì)哈爾濱人形象建設(shè)工程”,是我市目前德育工作的重點,各校領(lǐng)導(dǎo)要加強認識,抓好落實,要把此項活動與其它教育活動緊密結(jié)合,抓出實效。
其次,要精心策劃,周密安排。各校要把“形象工程”建設(shè)與“小公民”即(五小)教育活動緊密結(jié)合,開展有本校教育主題、有特色的系列教育活動(各校要制定活動方案),力求實效,不走過場,使此項教育活動既轟轟烈烈又扎扎實實。本年度區(qū)德育辦要以此為主題召開現(xiàn)場會。
第三,結(jié)合“形象工程”建設(shè),深入有效開展“三文明”達標(biāo)活動。
以“小手拉大手、共建美好家園”和“我做合格小公民,您做文明好市民,小手來大手,為形象工程添光彩”等活動為載體,教育學(xué)生從點滴做起,告別一切不文明行為。各校要加強“三文明”達標(biāo)工作的力度,不斷改進工作方法,增強“三文明”達標(biāo)工作的實效性。
2、以德育為靈魂,以“形象建設(shè)”工程活動為契機,建設(shè)高素質(zhì)德育隊伍。
高素質(zhì)德育隊伍是實現(xiàn)高效的德育工作的根本保證。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是我區(qū)德育工作永遠不變的工作重點。
第一,要不斷加強學(xué)習(xí),端正教育思想。要將師德建設(shè)工作與“形象建設(shè)”工程有機結(jié)合,進一步樹立“德高為師、身正為范”的教師形象。
第二,要以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》為重點,在繼續(xù)開展“正師風(fēng)、鑄師魂、正行風(fēng)、樹形象”、“三心、兩愛”等師德教育活動基礎(chǔ)上,通過倡議“五不準(zhǔn)”,各校要廣泛開展以學(xué)生、家長、教師、領(lǐng)導(dǎo)不記名方式對教師進行師德評議,評議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布,從而提高教師職業(yè)道德素質(zhì),為形象工程添光彩。
3、加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
各校要將心理健康教育做為學(xué)校德育科研課題,加強研究探討,尋找有效的教育途徑,從小培養(yǎng)學(xué)生健康人格,為學(xué)生健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。上半年我們將在1—2所學(xué)校進行試點,開設(shè)心理健康教育課,下半年逐步推開。
四、常規(guī)工作。
在突出特色,狠抓重點,努力創(chuàng)新的德育工作基礎(chǔ)上,繼續(xù)扎扎實實抓好德育常規(guī)工作。
1、繼續(xù)開展以“激勵永遠”為主題的愛國主義影片觀映、國防知識教育、“五導(dǎo)”活動及“長大的我把愛心回報社會”等教育活動。
2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作的主陣地和主渠道作用,注重加強課堂教學(xué)德育滲透功能。
3、站在素質(zhì)教育的高度,不斷加大后進生轉(zhuǎn)化工作力度。
4、以“兩法”為教育重點,開展好對學(xué)生的法制教育活動,有效控制學(xué)生違法犯罪。
5、組織開展好關(guān)于《走向世界的中國》讀書系列教育活動,要求各學(xué)校學(xué)生讀書參與率達100%,各校結(jié)合讀書活動,開展形式多樣的教育活動。
6、加大學(xué)校控輟工作力度,嚴(yán)把控輟率,決不突破目標(biāo)。
7、重視并加大學(xué)校環(huán)境育人的工作力度。
以上是本學(xué)年度德育工作計劃,望各學(xué)校在扎實做好德育常規(guī)工作基礎(chǔ)上,狠抓重點工作的落實,注重挖掘德育工作本校特色,在創(chuàng)造性工作上下功夫。
區(qū)德育辦要求各校德育工作必須做到“四有”即:有特色、有創(chuàng)新、有實效、有痕跡。我們將以此對各校德育工作進行評估檢查。
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高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十二
教師在教學(xué)之中要以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的見解。以下是小編整理的初中老師備課教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)教育局會議精神,結(jié)合我?!白屆恳粋€學(xué)生健康成長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以著力提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo),以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,加強教學(xué)常規(guī)管理,強化課堂教學(xué)研究,提高課堂效率,繼續(xù)實施減負增效,不斷提高教師隊伍的專業(yè)化水平,為全面提升我校的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
二、工作目標(biāo):
1.強化教學(xué)常規(guī)管理,抓實教學(xué)過程管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2.積極推進“主體-和諧-高效”教學(xué)模式,努力構(gòu)建高效課堂。
3.抓好校本教研,抓牢教師培訓(xùn),逐步提高教師專業(yè)化水平。
三、工作措施:
(一)進一步規(guī)范教學(xué)管理,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1.精細備課。各年級同學(xué)科每周安排一次集體備課,共同研討確定課時安排、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,共同完成電子教案。在集體研討的基礎(chǔ)上,每個教師根據(jù)自身特點和不同學(xué)情,對電子教案進行個性化修改。課后要認真填寫課后反思。
2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學(xué)模式的基本要求。每位教師要精心設(shè)計“導(dǎo)、講、練、拓”四個教學(xué)環(huán)節(jié),要求語言精練、激發(fā)興趣、步步深入、科學(xué)合理。要切實做到以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體;面向全體,充分調(diào)動學(xué)生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng),尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學(xué)生的閃光點,著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;嚴(yán)格要求自己的教學(xué)儀表、教學(xué)態(tài)度、普通話以及板書水平。
3.精確批改。要求習(xí)題精選,題量適中,減輕負擔(dān),評講及時,課堂作業(yè)要全批全改,杜絕重復(fù)和不經(jīng)典作業(yè)。
4.精煉優(yōu)輔。因材施教,分層教學(xué),經(jīng)常深入到學(xué)生中去,尤其要多關(guān)注學(xué)困生,為他們提供方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)幫助。每位主科教師至少包5名學(xué)生,教師多找學(xué)生談心輔導(dǎo),確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富,學(xué)困生消化得了,努力提高整體合格率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)實行包班包學(xué)生制度,定期做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作,且要認真填寫談話記錄。
5.精準(zhǔn)檢查。教務(wù)處堅持每日巡課、查崗制度,定期對教案、作業(yè)及批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查,及時準(zhǔn)確的記錄和糾正日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。
6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動,搞好青年教師的學(xué)習(xí)課、匯報課,骨干教師的展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。立足課堂,搞好各級各類課的評課活動,深入研發(fā)課堂教學(xué)模式,并形成常態(tài)。
7.精析考試。認真組織好質(zhì)量跟蹤調(diào)查考試,重視學(xué)生復(fù)習(xí)方法、答題技巧、應(yīng)試心理的指導(dǎo),嚴(yán)格考場紀(jì)律,嚴(yán)肅閱卷制度,認真分析試卷,點成績、找差距、求不足,及時改變教學(xué)方式方法。
(二)進一步組織好教研活動,確保教師專業(yè)能力穩(wěn)步提高。
1.加強教師教育理論知識的學(xué)習(xí),強化教師理念灌輸與專業(yè)培訓(xùn),抓實教師外出學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),注重薄弱學(xué)科教師、青年教師和骨干教師的派出學(xué)習(xí)與提高,提高教師敬業(yè)精神,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念。
2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構(gòu)等活動,創(chuàng)造條件,利用外出聽課、請進送課,相互評課等途徑,在課堂教學(xué)、日常管理等方面加強與兄弟學(xué)校的合作與交流。
3、繼續(xù)開展“新老教師結(jié)對幫扶”活動,促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。對青年教師培養(yǎng)的工作重點放在備好課、上好課,管好學(xué)生上,努力為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示的機會,加速青年教師成長。
4.認真組織好教師和學(xué)生的各級各類競賽活動,如科技競賽、教學(xué)競賽、論文撰寫等,通過參與提高教師、學(xué)生的各方面能力和水平。
(三)進一步加大科研力度,確??蒲兴椒€(wěn)步提升。
1.各教研組要完成課題的申報、研究和結(jié)題工作,各課題組每月集中一次研討,總結(jié)近期的工作進展,研討面臨的主要問題與相應(yīng)措施,部署即將完成的工作,責(zé)任到人。
2.鼓勵教師積極撰寫教研科研論文,并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作,努力提高教師的教育科研水平。
(四)進一步抓好專用教室管理,確保使用率穩(wěn)步提高。
1.各專用教室臺帳齊全,物品擺放有序,衛(wèi)生狀況良好,各實驗室負責(zé)人教師要認真梳理應(yīng)做實驗,爭取演示和分組實驗開足、開好。
2.圖書室要確保正常提供借書和閱覽,做好借閱登記。閱覽室管理員要依據(jù)閱讀課的安排,及時準(zhǔn)備好閱讀書籍。
3.語文教師要認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀,指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記。
(五)進一步加強畢業(yè)班管理,確保教學(xué)成績穩(wěn)步攀升。
1.開好畢業(yè)班學(xué)生、家長、教師動員會,適時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)。
2.搞好各種考試分析,建立成績檔案和坐標(biāo)曲線圖,及時改進工作方法。
3.開展教師經(jīng)驗交流活動,加大對外交流,拓展信息渠道.
4.聘請優(yōu)秀畢業(yè)生回校作經(jīng)驗介紹。
5.優(yōu)化策略,搞好循環(huán)復(fù)習(xí)。
中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展,社會閱歷的擴展及思維方式的變化,特別是面對社會競爭的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識等方面,會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關(guān)系不適、情感困惑等等,這些問題都是急待解決的。加強中學(xué)生心理健康教育,是學(xué)生健康成長的需要,也是推進素質(zhì)教育的必然要求。
一、指導(dǎo)思想:
心理健康教育必須要堅持以人為本,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我,在教育活動中學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。
二、教育目標(biāo)。
1、對全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
三、主要內(nèi)容。
根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求,幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為;加強自我認識,客觀地評價自己,積極與同學(xué)、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化,培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
四、具體的實施計劃。
1、堅持心理健康教育課的正常教學(xué)。根據(jù)學(xué)校的安排,并根據(jù)各個班的具體情況,以預(yù)防性和發(fā)展性目標(biāo)為主,矯治性目標(biāo)為輔,做好心理健康教育的教學(xué)活動設(shè)計,認真上好每一節(jié)心理健康教育課。在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量,使心理健康教育課真正做到以活動、體驗為中心,讓學(xué)生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段,把對學(xué)生的身心發(fā)展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生,在課堂中播放有助于身心放松的音樂,使學(xué)生在愉快、放松的過程中提高心理適應(yīng)能力。
2、心理輔導(dǎo)室每周一至周六的課外活動時間接待學(xué)生個別咨詢,對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。同時,為來訪學(xué)生建立詳細的檔案資料,并跟蹤調(diào)查,以徹底解決學(xué)生的心理問題。
3、進一步完善心理輔導(dǎo)室設(shè)備的添置工作,使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學(xué)性,以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境,更好的為廣大師生服務(wù)。
4、加強與班主任、科任老師的聯(lián)系,了解、反饋學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r,幫助班主任、科任老師了解學(xué)生思想狀況,為有心理困擾的學(xué)生提供幫助,并為班主任更好了解學(xué)生,管理學(xué)生提供反饋,共同為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)。
5、通過櫥窗、網(wǎng)站等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳。
6、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。利用家長會或者發(fā)放資料的形式,指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
一、建立機構(gòu),明確職責(zé),完善管理制度。
1.建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處全面負責(zé).
2.強化實驗教學(xué)日常管理。
(1)學(xué)校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實驗員職責(zé),科任教師職責(zé),學(xué)生實驗守則,職責(zé)分明,責(zé)任到人。
(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。
(3)實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。
(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳,物,卡,每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點。
(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,科學(xué)分類擺放,并加強防護工作。
二、加大投入,進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。
1.加大對學(xué)校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。
2.實驗經(jīng)費要??顚S?,建立實驗經(jīng)費專帳,保證教學(xué)的正常開展。
三、規(guī)范實驗教學(xué)行為,開展實驗教學(xué)研究。
1.實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報單、實驗備課、實驗報告“四對口”。
(1)實驗計劃:每期次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。
(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗報單,并與計劃、備課一一對應(yīng)。
(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題,實驗?zāi)康?,器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況記載和實驗效果分析。
(4)每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。
2.實驗教學(xué)過程要規(guī)范。
每一次演示,分組實驗教學(xué)目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,實驗過程中,要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動,弄懂實驗原理,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學(xué)生勇于實踐、積極探索。
3.大力開展實驗教學(xué)研究。
(1)分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。
(2)學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。
(3)學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查。
(4)每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動。
4.各類實驗開出率要達標(biāo)。
演示實驗,分組實驗開出率要到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。
四、建立教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作獎懲機制。
1.在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,小制作,小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導(dǎo)教師進行獎勵。
2.開展自制教具,實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎?wù)甙礃?biāo)準(zhǔn)進行獎勵。
3.教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十三
通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),促進小學(xué)生健康和諧發(fā)展。
2.具體目標(biāo)。
(1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。
(2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,知書達禮,心地向善,修養(yǎng)提高,身心健康和諧發(fā)展。
(3)提升學(xué)生誦讀水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的基本素養(yǎng)。
(4)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位,構(gòu)建和諧家庭。
二、國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容。
《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓(xùn)》等中的精彩內(nèi)容。
三、國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實施。
1.每星期利用好課上40分鐘的時間進行國學(xué)經(jīng)典誦讀。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,可配經(jīng)典音樂讀,學(xué)生自主選擇。學(xué)生堅持吟誦,根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。
2.課前兩分鐘誦讀或背誦古詩詞;。
3.每月的黑板報要有一定的國學(xué)教育的內(nèi)容;。
四、教學(xué)原則。
1.模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。
2.差異性原則:承認學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。
3.自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。
4.鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。
五、檢查評比。
不定期對各班國學(xué)經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰,以此推動整個活動向更高層次邁進。
從本學(xué)期開始,學(xué)生將進入小學(xué)高年級階段的科學(xué)課學(xué)習(xí),科學(xué)教科書也將展示一系列新的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學(xué)教學(xué)活動,我對本冊教材、班級學(xué)生情況等方面作了細致地學(xué)習(xí)或分析,制定教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)生情況分析:
今年我任教的是五年級1個班,每周2節(jié)課。五年級學(xué)生應(yīng)該已掌握了一定的過程與方法技能如觀察、記錄、簡單實驗等,再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們對科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。
二、教材內(nèi)容概要:
本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學(xué)活動,原則上每個教學(xué)活動的時間為1課時,共約32課時,再加上彈性內(nèi)容和復(fù)習(xí)檢測約8課時,本學(xué)期授課時間約為40課時。
《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個部分:通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng),并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察,探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容,是把以上認識拓展到自然界,通過典型事例的分析,認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導(dǎo)學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱,太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系,也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個方面:一是認識地球表面總的地形概貌,以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運動,是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運動和力》單元內(nèi)容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力,讓學(xué)生用這些力作動力使小車運動起來,并研究動力的大小與小車運動的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小,認識力的單位,為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認識摩擦力,研究影響摩擦力大小的一些因素,研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐,設(shè)計和制作一個小車。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過程。
2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括:強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能,并學(xué)習(xí)實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。
3、面臨幾次較長期的觀察研究活動:能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象,用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù),并認識到重復(fù)實驗的意義。
四、教學(xué)重難點。
教學(xué)重點:重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教學(xué)難點:通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
五、教學(xué)措施:
1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡力做一名稱職的科學(xué)教師。
2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。
4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。
二、情況分析:
(一)班級情況分析:三年級學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。本學(xué)期除了要加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練以外,還要加強個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭使學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。
(二)教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:位置與方向;除數(shù)是一位數(shù)的除法;統(tǒng)計;年、月、日;兩位數(shù)乘兩位數(shù);面積;小數(shù)的初步認識;解決問題;數(shù)學(xué)廣角。
1、數(shù)與計算方面:本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元。精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)步子,留給學(xué)生更大的探索和思考空間。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,充分調(diào)動學(xué)生已有的計算知識和經(jīng)驗,讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解。將計算作為解決問題的一個組成部分,讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具,逐步形成——面對具體問題,先確定是否需要計算,再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等),最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。
2、空間與圖形方面:本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。
3、量的計量方面:本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍,除了面積(地積)單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。
4、統(tǒng)計知識方面:在這一冊中,教材一方面注意利用已有的知識學(xué)習(xí)新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法;另一方面注意結(jié)合實際問題,進一步教學(xué)根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析,作出合理的推斷。
5、用數(shù)學(xué)解決問題方面:本冊教材安排用數(shù)學(xué)解決問題方面的內(nèi)容,主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元,專門教學(xué)解決用所學(xué)的乘、除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題;另一個是“數(shù)學(xué)廣角”單元,這一單元引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想,并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。6、實踐方面:本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學(xué)實踐活動。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。
2、使學(xué)生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
3、使學(xué)生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十四
新的學(xué)期,新的教學(xué)計劃,作為一名小學(xué)教師,根據(jù)實際情況,我的新學(xué)期的小學(xué)教師教學(xué)計劃如下:
個人教學(xué)計劃分為以下五點:
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、后進生轉(zhuǎn)化方面。
1、培養(yǎng)后進生的自信心。只有樹立起后進生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。
2、對后進生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。
3、老師的輔導(dǎo)要及時,當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。
4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,特別是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動,有事要請假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實未成年人保護法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。
5、關(guān)心和愛護學(xué)生,小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十五
高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點,學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù),特制定高一英語教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,,落實學(xué)科教學(xué)常規(guī),營造良好的教研氛圍,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對高一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著低起點,爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,要堅持以下理念的應(yīng)用:
1、堅定不移地突出學(xué)生主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
4、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
二、工作重點。
全面做好初高中銜接工作。
初中和高中在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,因此,幫助高一新生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說我們要做好以下工作:
知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前,拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)習(xí)慣,打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)基礎(chǔ)與指導(dǎo)學(xué)法是一致的,培養(yǎng)習(xí)慣的過程也是打下扎實基礎(chǔ)的過程。高一起始教學(xué)階段,除重視基礎(chǔ)知識的落實鞏固,基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外,最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如:讀背的習(xí)慣,聽說的習(xí)慣等等。
2、減小坡度,平穩(wěn)過渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言,初高中有很大差別。初中較簡單淺顯,高中較復(fù)雜深奧;初中教學(xué)注重的更多的是知識的傳授,教學(xué)模式還主要是以“講講,讀讀,練練”的傳統(tǒng)模式為主,而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識的同時側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。使學(xué)生經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí),基本技能得到發(fā)展,智力得到開發(fā),形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法,為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,高一教學(xué)很重要的一點在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點,適當(dāng)減小坡度,適當(dāng)放慢速度,注意以舊帶新,以新溫舊。
3、激發(fā)興趣,培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄5摹靶迈r勁”和外語教材自身的特點,采用靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣,刺激學(xué)生的求知欲;在教學(xué)中堅持用英語授課,多給學(xué)生語言實踐的機會,使學(xué)生產(chǎn)生使用英語交流的“自豪感”;重視情感因素,進行情感教學(xué),不放棄一名學(xué)生,重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷,及時捕捉學(xué)生的“閃光點”,鼓勵學(xué)生,使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。
三、具體措施。
1、切實落實好集體備課活動。把集體備課落實到實處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路,教學(xué)重點,講解模式。
2、從學(xué)生的具體實情出發(fā),落實好分層教學(xué)的具體措施??彀嘁ズ没A(chǔ)知識落實的程度,要有培補(拓展延伸)的措施(內(nèi)容,方法),平行班要抓好尖子生的能力提高基礎(chǔ)知識的落實到位,后進生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補差。比如:對好的學(xué)生多進行閱讀訓(xùn)練,多進行寫作訓(xùn)練;對平行班后進生加強單詞詞組句式的檢查等等。
5、積極開展多種課外活動。如:學(xué)唱英文歌曲,用英語講故事,表演話劇,英語演講,參與校園英語廣播節(jié)目,放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強英語學(xué)習(xí)的氣氛。
7、優(yōu)化使用教材,精編學(xué)案,由于課時減少,對教材的利用無法做到面面俱到,要抓住重點,大膽取舍。一方面學(xué)習(xí)教材,研究教材,理解教材各個欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時及學(xué)生實際對其進行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”。
四、教學(xué)工作做好六個到位。
1、基礎(chǔ)知識到位,注重知識積累。作為基礎(chǔ)年級,夯實基礎(chǔ)知識是非常重要的,基礎(chǔ)知識不牢固,培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學(xué)中,要立足課本,積累知識,夯實基礎(chǔ),采用起點低、密臺階、小步子的策略,使學(xué)生對語言知識徹底理解,準(zhǔn)確記憶。
2、了解學(xué)情到位。對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們都應(yīng)了解清楚,為做好高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。
3、活動到位。在課堂教學(xué)中,對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動,學(xué)生動口、動手、動腦的活動,以達到師生互動、生生互動的良好效果??荚嚮顒右惨轿?,適時地對所學(xué)知識進行測試并進行合理評價,以達到激勵學(xué)生的目的。
4、重視閱讀教學(xué),拓展學(xué)生視野到位。在教材不唯一的前提下,英語老師手中的教材也不應(yīng)該是唯一的,學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材在教學(xué)過程中,起到一個互為補充的借鑒作用。除此以外,我們更應(yīng)利用手中的,《二十一世紀(jì)報》、《英語學(xué)習(xí)》等報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,進一步加大閱讀材料的輸入,拓展學(xué)生的視野,提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
5、因材施教到位。高一學(xué)生的英語水平參差不齊,這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中,要考慮不同層次學(xué)生的需要,設(shè)計不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面,針對不同的學(xué)生采用不同的方法,使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽,讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好,讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。總之,關(guān)注兩極分化,避免過早分流和掉隊,幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查,措施應(yīng)得當(dāng),不能浮在面上,還要全面,既有知識上的,也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶,課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。
6、能力培養(yǎng)到位。能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?;A(chǔ)年級階段夯實基礎(chǔ)知識的同時,還要注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十六
四年級老師要以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編整理的四年級老師備課教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一、學(xué)生情況分析:
學(xué)生經(jīng)歷了一年的科學(xué)學(xué)習(xí),對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。比如,對周邊的事物有了一定的科學(xué)認識;初步掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法,尤其是觀察的方法;學(xué)生的求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強。因此,這一學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。四年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認真,學(xué)習(xí)積極性很高,學(xué)生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律,但男生普遍比女生愛動手,愛發(fā)言。通過觀察,學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大,部分學(xué)生動手實驗的能力不強。本學(xué)期,需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成,科學(xué)學(xué)習(xí)興趣,動手實驗操作等方面加強教學(xué),獲得進步。
二、教材分析:
1、本冊內(nèi)容情況:
《科學(xué)》四年級上冊由“動物與運動”“位置與運動”“力與運動”“晝與夜”和“交通運輸”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學(xué)探究活動,使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗,加深對科學(xué)的理解,增進科學(xué)探究的能力。本冊教材以“運動”為主線,通過與運動有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生開始意識到我們生活的世界是一個不斷運動的世界,從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)“變化的世界”奠定基礎(chǔ)。
2、本冊單元目標(biāo):
(1)動物的運動。
引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑觀察并模仿動物運動的多種方式,逐漸養(yǎng)成堅持進行合理體育鍛煉的習(xí)慣,能利用類比推理的方法分析動物身體結(jié)構(gòu)與運動功能的聯(lián)系,并鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計仿生產(chǎn)品。
(2)位置與運動。
通過學(xué)生親歷各種活動,能選擇參照物,定性的描述一個給定物體的相對位置,認識地圖圖例,幫助學(xué)生判斷物體的運動狀態(tài),并能利用簡單工具測量物體運動過程中不同時刻所經(jīng)過的距離,鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技能解決實際生活中遇到的問題。
(3)力與運動。
探究力與運動的關(guān)系,體驗各種力作用的不同結(jié)果,通過實驗幫助學(xué)生意識到力能改變物體運動狀態(tài)。
(4)晝與夜。
幫助學(xué)生用觀察、實驗、查閱資料等探究方法認識地球運動的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和原因,以及晝夜變化對生物的影響等問題。同時幫助學(xué)生了解人類探索地球的歷程。
(5)交通運輸。
鼓勵學(xué)生對常見的交通工具分類,通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史,體會到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要性。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計未來的交通工具,以主人翁的精神分析生活中的交通問題,提出解決方案。
3、教學(xué)重點:
重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
4、教學(xué)難點:
通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學(xué)習(xí)建立解釋模型,以驗證自己的假設(shè)。
三、基本措施:
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,因勢利導(dǎo);。
3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;。
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;。
5、樹立開放的教學(xué)觀念;。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動;。
7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);。
9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);。
10、組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的重點。
1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進對研究對象的了解。
2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。
三年級的觀察認識活動以定性為主,很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動設(shè)計中,不僅要求學(xué)生更為準(zhǔn)確和細致地觀察物體,而且在很多情況下,要求使用測量的方法,并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。
3、要求學(xué)生不僅觀察收集和了解事實,而且要學(xué)會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究能力方面提出的新要求。觀察和收集事實上只是探究活動的一部分,在此基礎(chǔ)上,對收集到的事實進行加工、整理、抽象和概括,以形成新的認識才是科學(xué)探究活動的全部。
學(xué)生科學(xué)探究能力的提高,以及對科學(xué)的理解是漸進的,需要我們引領(lǐng)他們經(jīng)歷一個又一個具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動,才能逐漸獲得發(fā)展。
五、進度安排。
周次授課內(nèi)容時數(shù)備注。
第1周1、《運動著的世界》1。
第2周第一單元動物的運動。
2、《動物運動會》2。
第3周3、《生命在于運動》。
4、《小吊車》2。
第4周4、課題《小吊車》2。
第5周十一放假。
第6周第二單元位置與運動。
5、《確定位置》2。
第7周6、《做沙盤》1。
7、《動與靜》1。
第8周8、《慢與快》2。
第9周第三單元力與運動。
9、《推和拉》2。
第10周10、《常見的力》2。
第11周11、《怎樣讓小球動起來》2。
12、《怎樣讓運動的物體停下來》2。
第12周第四單元晝與夜。
13、《我們的地球》2。
第13周14、《太陽和影子》2。
第14周15、《晝夜的形成》2。
第15周16、《晝夜與生物行為》2。
第16周第四單元交通運輸。
17、《交通工具》2。
第17周18、《交通與生活》2。
第18周19、《展示會》2。
一、基本情況概述:
本學(xué)期我任教四年級的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好。但相比較而言,同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。
二、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,實施創(chuàng)新教育工程為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、教材分析:
四、定位與反思:
在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,將學(xué)生完全置于消極、被動的狀態(tài),使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學(xué)生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),教師更多關(guān)注的是結(jié)果,忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。
五、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到課前備教材、備操作、備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。
2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。
3、每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化。
4、教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力。
六、本學(xué)期努力的方向:
1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。
2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。
3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。
一、學(xué)生情況簡析。
全班共有66名學(xué)生,全部來自農(nóng)村或者是場鎮(zhèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不很高,基礎(chǔ)知識不扎實。大部分學(xué)生,能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,基礎(chǔ)知識掌握較牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。對數(shù)學(xué)不感興趣,學(xué)習(xí)被動,上課不認真聽講,作業(yè)不能按時完成,學(xué)習(xí)有困難,特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。還有個別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,成績不理想。
二、教材簡析。
這冊教材包括混合運算和應(yīng)用題,整數(shù)和整數(shù)四則運算,量的計算,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形、平行四邊形和梯形等內(nèi)容。
1、混合運算和應(yīng)用題:這單元進一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序,學(xué)習(xí)使用小括號,繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題,解答比較容易的三步應(yīng)用題,它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化;同時連乘和連除應(yīng)用題集中在一起教學(xué),加強彼此的聯(lián)系,有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解,并能進行相互檢驗。在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容,這也是小學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的趨勢,學(xué)生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法,可以提高應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
教學(xué)重點:熟練掌握四則混合運算順序及加帶有括號的混合運算順序。
教學(xué)難點:四則混合運算順序的學(xué)習(xí)。
教學(xué)關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、整數(shù)和整數(shù)四則運算:是在前面所學(xué)有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行復(fù)習(xí)、概括、整理和提高,先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位,總結(jié)十進制計數(shù)法,然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié),為以后學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點:四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系。
教學(xué)難點:運用運算定律進行簡便運算以及應(yīng)用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x。
教學(xué)關(guān)鍵:通過實例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運算的意義和運算定律等知識,把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際問題的解決中。
3、量的計量:這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了各種計量單位的基礎(chǔ)上,對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計量的產(chǎn)生,接下來講常用的計量單位,最后才是名數(shù)的改寫??傊?,本單元新知識不多,教學(xué)時應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主。
教學(xué)重點:進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率。
教學(xué)難點:認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫。
教學(xué)關(guān)鍵:重視計量單位的直觀表示,使學(xué)生進一步形成明確的計量單位大小的表象。
4、小數(shù)的意義和性質(zhì)。
這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算,以及在學(xué)習(xí)分數(shù)初步認識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。它包括小數(shù)的意義,小數(shù)的性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容。
教學(xué)重點:小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律。
教學(xué)難點:小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。
教學(xué)關(guān)鍵:正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。
5、小數(shù)的加法和減法。
這部分內(nèi)容先教學(xué)小數(shù)加減的意義和計算法則,再教學(xué)整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù),由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系,計算法則基本相同,突出小數(shù)點的處理問題,便于學(xué)生在已學(xué)的基礎(chǔ)上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數(shù)計算一樣,注意教給學(xué)生多種計算方法,以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計算能力。
教學(xué)重點:理解和掌握小數(shù)加減法的計算法則。
教學(xué)難點:小數(shù)加減法的簡單算法。
教學(xué)關(guān)鍵:在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法的計算法則時,著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊,才能相加減的道理。
6、三角形、平行四邊形和梯形。
教材先講角的概念和角的度量,隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念,在此基礎(chǔ)上認識三角形,了解三角形的特征,初步對三角形進行分類,以及三角形內(nèi)角和等于180°的結(jié)論。接著學(xué)__行四邊形,理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系,最后學(xué)習(xí)梯形特征,以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
教學(xué)重點;使學(xué)生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。
教學(xué)難點:區(qū)別直線、線段和射線,垂線與平行線概念。
教學(xué)關(guān)鍵:教學(xué)過程中要加強學(xué)生動手操作能力,提高學(xué)生的畫圖能力。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。
1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù),掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。
2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義,掌握加法與減法,乘法與除法之間的關(guān)系。
3、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,進一步提高整數(shù)口算。
4、使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì),比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。
5、使學(xué)生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡單的統(tǒng)計圖表,初步理解平均數(shù)的意義,會求簡單的平均數(shù)。
6、使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序,會比較熟練地計算一般的三步式題,會使用小括號,會解答一些比較容易的三步計算的文字題。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十七
初中老師要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。以下是小編整理的初中老師備課教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
一.教材分析。
化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液,這部分內(nèi)容理論性較強,既有定性分析,又有定量計算,屬高中化學(xué)較難的部分.
二.學(xué)生分析。
在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說,由于之前學(xué)得好,他們積極、自信的心理不斷得到強化,學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣,學(xué)習(xí)已成為自覺的行為,并不斷從中得到成功的心理體驗。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中(尤其是在考試中)屢遭挫折,對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化,出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移,偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)目的模糊,學(xué)習(xí)動機不強,處于一種淡漠的被動狀態(tài)。
教學(xué)措施。
1.剛開學(xué)注重初高中知識的銜接,放慢教學(xué)節(jié)奏。
2.注重基礎(chǔ)的落實,采取“低起點,低難度,注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。
3.課前反復(fù)研究教材,對教材中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
4.積極鼓勵學(xué)生,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。針對重點問題,除了仔細給學(xué)生講解基本的原理外,還讓學(xué)生自我設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步克服心理障礙,掌握解題基本解法。
5.及時做好作業(yè)批改及錯誤分析。做到對學(xué)生的作業(yè)全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo)。
6.針對當(dāng)前高考的特點。在注重基礎(chǔ)考查的同時,特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中,特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
教學(xué)方案。
1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,研究仔細分析高一新教材的特點,狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。
2.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。
3.授課時注意以下幾個方面。
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐創(chuàng)造精神。
4.作業(yè)布置注意以下幾個方面。
(1)適量性(2)層次性。
(3)針對性(4)實踐性。
(5)探索性(6)試卷化。
一、學(xué)情分析:
本期八年級共計一個教學(xué)班,c154班有學(xué)生36人。八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄,兩級分化較突出。上課時,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。
二、教材分析:
本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。
教材結(jié)構(gòu)特點:以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu),考慮到聲、光、熱、力的知識不僅能吸引學(xué)生,而且便于循序漸進地安排多種探究活動,對學(xué)生實驗感興趣,滿足學(xué)生探究的欲望。
本冊教材共六章分別是:機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為:實驗、演示、想想做做、想想議議、sts、科學(xué)世界、擴展性實驗、動手動腦學(xué)物理、學(xué)到了什么幾大個板塊。全書共計:實驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、sts4個、科學(xué)世界112次、動手動腦學(xué)物理26次、擴展性實驗1次、學(xué)到了什么5個、小資料12個、注意7個。
書中包含許多開放性問題和實踐性課題,充分體現(xiàn)sts思想,同時注意擴大學(xué)生的知識面,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo):
1、知識與技能:
(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
(2)具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
2、過程與方法。
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。
(3)通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。
(4)通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力。
(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
(1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
(2)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
(4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
(6)初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責(zé)任感。
4、成績目標(biāo):
在各類競賽中力爭零的突破,應(yīng)使班總平均成績處于中上地位,爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例達到2:5:3。力爭優(yōu)秀率達10%,合格率達70%。
四、教學(xué)措施:
1,認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材當(dāng)然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2,注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,做好有關(guān)的物理制作。
3,講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運用多媒體,進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、進行實驗調(diào)查、進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6,加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達10節(jié)以上,還爭取上一堂教學(xué)觀摩課。
7,充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
8,注意掌握學(xué)生情況,及時表揚學(xué)習(xí)認真的、遵守紀(jì)律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強對優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),提高優(yōu)秀率。
為了圓滿的完成本學(xué)期的物理課程,努力提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生的實際情況,特制定本學(xué)期物理教學(xué)實施方案。
一、教材分析:
本教材要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。
二、學(xué)生分析:
本屆學(xué)生對物理有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,能主動地參與到探究學(xué)習(xí)物理知識的實踐中,但是學(xué)生的基礎(chǔ)較差,動手能力不強,學(xué)生的總體成績偏低,在全屆190多名學(xué)生中,達到優(yōu)秀的人數(shù)寥寥無幾,及格率也不是很高。
三、總體目標(biāo):
1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2.課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓(xùn)練,進行基本方法的滲透。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法.
3.加強演示和學(xué)生實驗,觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,觀察和實驗,對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?,實事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。
4.重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
四、教學(xué)活動設(shè)計:
1、認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材雖然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。讓科學(xué)進入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思考問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,要注重利用業(yè)余時間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,提高自己的教學(xué)水平。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課達20節(jié)以上。
7、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
五、教學(xué)措施:
1、繼續(xù)實施合作為主先研后導(dǎo)的教學(xué)模式,積極利用實驗教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?,培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力,逐漸培養(yǎng)學(xué)生交流合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析論證會的能力。培養(yǎng)學(xué)生實驗評估的能力,并且結(jié)合各科學(xué)探究訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析假設(shè)、設(shè)計實驗、悼念數(shù)據(jù)等方面的能力。積極利用信息窗、迷你實驗室,發(fā)動學(xué)生動腦動手,讓學(xué)生在操作臺中學(xué)習(xí),將知識用于實踐,用實踐經(jīng)驗指導(dǎo)理論。
2、繼續(xù)實施“將帶兵”“兵帶兵”戰(zhàn)略,夯實學(xué)生基礎(chǔ),在教學(xué)過程中,實行了學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,小組內(nèi)同學(xué)互相幫助的方法。具有一定的效果。本期將繼續(xù),讓學(xué)生自愿組成學(xué)習(xí)小組,小組長為本組學(xué)習(xí)負責(zé)人,并指定專人對學(xué)困生進行輔導(dǎo)?!氨瘫钡慕虒W(xué)方法。同時要強化“將帶兵”,科代表、班干部、學(xué)習(xí)小組長負責(zé)督促指導(dǎo)其他同學(xué)的學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)落到實處。
3、注重備課方式的改革,增強課堂的有效性以往的備課,往往注重了重點、難點的突出和突破,加強情景創(chuàng)設(shè)的思考,在課堂上應(yīng)積極利用各種手段,適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生的思維。在備課時,要認真思考如何來創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生思維的主動性。
高中英語老師備課教學(xué)計劃篇十八
一年級學(xué)生剛跨入小學(xué),對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強烈的好奇心和求知欲,可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。
6—10的認識和加減法,11—20各數(shù)的認識,數(shù)學(xué)樂園,認識鐘表,20以內(nèi)的進位加法,總復(fù)習(xí)。
1、熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫1——20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解位置方向,知道上下、前后、左右。
7、初步認識鐘表,會認識整時。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、培養(yǎng)認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
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