計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間和資源,提高效率。設(shè)置目標(biāo)時(shí)要具體明確,并且有時(shí)限,以增加計(jì)劃的操作性。接下來是一些成功企業(yè)家分享的關(guān)于計(jì)劃制定的心得和建議。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇一
堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展為本,基于學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。不斷研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中,要突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力,以及交流協(xié)作的能力,發(fā)展學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感。從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展,以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。為此,教師要發(fā)揮自己課程建設(shè)中的能動(dòng)作用,要變“教教材”為“用教材教”,要變“經(jīng)師”為“人師”,通過創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,在知識(shí)、技能的傳授過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)育人的功效。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇二
利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),兩操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:兩操、兩休及衛(wèi)生等日常的...的性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常的...的工作中的問題,.取適當(dāng)?shù)姆绞?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇三
努力研討“點(diǎn)圓式工作法”、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性等教育理論,并將其付諸與實(shí)踐中,以此為理論指導(dǎo)開展班級(jí)工作。
繼續(xù)開展并深化“值日班長(zhǎng)制”、“值周日制”,充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使每個(gè)同學(xué)既是被管理者,同時(shí)也是一管理者。通過參與班級(jí)管理,使其體味到管理者的艱辛與苦心,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長(zhǎng)。
班級(jí)工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào),上令下達(dá),不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄,及時(shí)總結(jié);注意同學(xué)生們交流,虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級(jí).體的凝聚力,使班風(fēng)有改觀,為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇四
由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,自覺地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高三(11、12)為理科重點(diǎn)班,相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些;高三(7)班是理科普通班,學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇五
夏日炎炎,如火的太陽下,我們迎來了六年級(jí),小學(xué)階段的最后一年。新班級(jí),老同學(xué),我們有優(yōu)勢(shì),同時(shí)又面臨著許多新問題,_病。面對(duì)現(xiàn)實(shí),放眼未來,為了在今后更好的開展工作,使班級(jí)的工作蒸蒸日上,特制定工作計(jì)劃如下:
班干部是班主任的左膀右臂,是班主任的耳朵、眼睛和雙手,是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱,是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶,由此可見班干部在班級(jí)管理中的重要性,怎樣才能建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍呢?班內(nèi)有部分原來擔(dān)任過班干部的同學(xué),可以通過與原班主任或者原來的同學(xué)聯(lián)系,了解情況的,臨時(shí)進(jìn)行分工,建立臨時(shí)班委,通過一段時(shí)間的工作,再由同學(xué)們選出自己的班委,從而為更好的開展班級(jí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常的...的行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,狠抓一日常的...的規(guī)。讓每個(gè)學(xué)生深知紀(jì)律、服從、秩序這三者之間的關(guān)系。良好的秩序是完成任務(wù)的保證,而制定紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個(gè)同學(xué)所必須的。紀(jì)律是大家的統(tǒng)一意志,服從是大家的統(tǒng)一行動(dòng),成績(jī)是大家的統(tǒng)一目標(biāo)。只有這樣,才能使大家迅速地凝聚在一起,共同進(jìn)步、共同提高。
努力研討“點(diǎn)圓式工作法”、學(xué)生主動(dòng)性與創(chuàng)造性等教育理論,并將其付諸與實(shí)踐中,以此為理論指導(dǎo)開展班級(jí)工作。
繼續(xù)開展并深化“值日班長(zhǎng)制”、“值周日制”,充分發(fā)揮所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性,使每個(gè)同學(xué)既是被管理者,同時(shí)也是一管理者。通過參與班級(jí)管理,使其體味到管理者的艱辛與苦心,從而使其自覺接受管理,促其迅速成長(zhǎng)。
班級(jí)工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級(jí)工作多請(qǐng)示、多匯報(bào),上令下達(dá),不折不扣;多到教室、宿舍、餐廳等走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;每次會(huì)議、班會(huì)、個(gè)別談心都做好記錄,及時(shí)總結(jié);注意同學(xué)生們交流,虛心聽取同學(xué)們的建議和意見,不斷改進(jìn)班級(jí)工作方式及工作思路。從而增強(qiáng)了班級(jí).體的凝聚力,使班風(fēng)有改觀,為大家學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境。
六年級(jí)是關(guān)鍵的一年,小升初的成績(jī)也很重要?;谶@種原因,在學(xué)期初我將通過班會(huì)、個(gè)別談心等方式,以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主,激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大.想,并為這一目標(biāo)制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,并付諸行動(dòng)。在班內(nèi),以“點(diǎn)圓式工作法”為指導(dǎo),合.安排各科自習(xí),要求各科科代表各負(fù)其責(zé),與老師們協(xié)調(diào)好關(guān)系,形成融洽的師生合作關(guān)系。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”,以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無差生,對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教,使班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)。
利用“點(diǎn)圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點(diǎn),兩操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:兩操、兩休及衛(wèi)生等日常的...的性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對(duì)于日常的...的工作中的問題,.取適當(dāng)?shù)姆绞?,及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
繼續(xù)推行并實(shí)施“全員班主任制”,切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì),及時(shí)交流信息、想辦法出點(diǎn)子,實(shí)現(xiàn).體的智慧共享,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師,要尊重教師的勞動(dòng),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師的最好回報(bào)。每當(dāng)教師工作生活的中遇到困難時(shí),我及學(xué)生都鼎立相助,使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
班主任的工作千頭萬緒,需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對(duì)的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生,個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞,將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮的好壞。出于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感,激勵(lì)我在各方面都對(duì)自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,更進(jìn)一步,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班體,如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的體榮譽(yù)感,在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,開動(dòng)腦筋,通過多種形式的表揚(yáng)、競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望,培養(yǎng)孩子的自信心。
1、通過系列地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、實(shí)踐、交流,切實(shí)提高班主任的各項(xiàng)工作質(zhì)量。班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng),形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),培養(yǎng)出自主自動(dòng)的隊(duì)干部,爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”。
2、通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊(duì)活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng),通過學(xué)生的主動(dòng)參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式,成為行為規(guī)范特色班,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做文明小市民。
4、加強(qiáng)心理健康教育,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
1、做好家訪工作,做到及時(shí)聯(lián)系。
2、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量,拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,利用信息平臺(tái),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以求雙向了解。
八、提高師生安全意識(shí),加強(qiáng)班級(jí)安全管理。
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。在上學(xué)年,通過學(xué)校、家庭的共同努力,班里的孩子形成了一定的安全概念。本學(xué)期,我們將繼續(xù)樹立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),根據(jù)孩子的特點(diǎn),繼續(xù)開展安全教育活動(dòng),培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性,將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底?,F(xiàn)將各注意點(diǎn)安排如下:
1、來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭,街上人多擁擠,孩子們要提高警惕,及時(shí)避讓,不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!
2、食品衛(wèi)生也要注意安全。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng)。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況的下,主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng),以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
3、不玩水,不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電,少接觸電源開關(guān),濕手不碰帶電體(電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……)。
4、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,注意安全。
5、盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。
6、不玩火,不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,沼氣池的防火安全知識(shí)。
以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前,安全課等一切需要的地方講,認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講,天天講。
以上是我的工作思路,能否成功關(guān)鍵看我的言傳身教,因此,要求學(xué)生做到的我首先做到,處處起到示范作用,要充滿熱情,增強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的工作中,創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇六
繼續(xù)推行并實(shí)施“全員班主任制”,切好塊定好點(diǎn)。按時(shí)召開任課教師及相關(guān)學(xué)生座談會(huì),及時(shí)交流信息、想辦法出點(diǎn)子,實(shí)現(xiàn).體的智慧共享,充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量。時(shí)刻教導(dǎo)學(xué)生要尊敬老師,要尊重教師的勞動(dòng),優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是對(duì)老師的最好回報(bào)。每當(dāng)教師工作生活的中遇到困難時(shí),我及學(xué)生都鼎立相助,使師生之間形成了和諧的相助關(guān)系。
班主任的工作千頭萬緒,需要細(xì)心的做好每件事情。他所面對(duì)的是在教學(xué)中占主體地位的學(xué)生,個(gè)班主任工作環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好壞,將直接關(guān)系到學(xué)生主體意識(shí)發(fā)揮的好壞。出于對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感,激勵(lì)我在各方面都對(duì)自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲,更進(jìn)一步,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇七
我班學(xué)生普遍好動(dòng),“三困生”(行困生、思困生和心困生)相對(duì)較多,他們有的學(xué)習(xí)成績(jī)差,有的書寫差,有的紀(jì)律比較差。紀(jì)律差的原因是:活潑、好動(dòng),尤其是上課時(shí)愛給班級(jí)制造不安靜氛圍,讓其他學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)差的原因主要有以一幾點(diǎn):
1、懶惰、好玩、聽講不專心,不及時(shí)完成作業(yè)、不好動(dòng)腦。
2、基礎(chǔ)差、接受能力比較差,新知識(shí)接受的慢。
3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠,督促不緊。
針對(duì)上述原因我將采取以下措施:
定期召開這些學(xué)生的座談會(huì),根據(jù)原因,對(duì)癥下藥。開展一幫一,一對(duì)一的活動(dòng),充分利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,在課堂上對(duì)他們采取重點(diǎn)提問,指名演示,重點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)有困難的學(xué)生要求應(yīng)格外嚴(yán)格,要耐心輔導(dǎo)、不體罰、不喝斥,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)助工作。
1、針對(duì)貪玩的同學(xué),采取老師檢查、輔導(dǎo),學(xué)生監(jiān)督、組長(zhǎng)跟蹤的措施。
2、針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生,采取多輔導(dǎo),多鼓勵(lì)的方法,細(xì)心講解、多補(bǔ)多練。作業(yè)面批、并及時(shí)鼓勵(lì)。樹立克服困難的信心。課外結(jié)學(xué)生對(duì)子,給他們配上“小老師”。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),進(jìn)行談話,向他們講解學(xué)習(xí)的重要性,教育他們珍惜時(shí)間,學(xué)好知識(shí),使他們有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4、紀(jì)律比較差的學(xué)生,先進(jìn)行個(gè)別談話,讓他們知道自己存在的問題。然后針對(duì)談話的結(jié)果,采取同桌互相監(jiān)督的措施,幫助他們逐步改正自身的缺點(diǎn)。
具體工作。
1、制定班主任德育工作計(jì)劃,少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
3、結(jié)合德育課題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勿忘民族恥辱,振興民族精神”民族精神教育。
4、積極參加藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng),紀(jì)念建國(guó)、建場(chǎng)六十周年系列活動(dòng)。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇八
(一)成立新一屆園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)園本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。
(二)召開全園教職員工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)《平陽縣中小學(xué)(幼兒園)校本培訓(xùn)管理細(xì)則》,使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,做到切實(shí)落到實(shí)處。
(三)指導(dǎo)教師認(rèn)真完成園本培訓(xùn)記錄冊(cè),要求每位教師每學(xué)年必須取得24學(xué)時(shí),其中每學(xué)期參加校本培訓(xùn)不少于12學(xué)時(shí)。
(四)投入學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),為教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),多組織外出參觀、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(五)根據(jù)本園實(shí)際情況,改進(jìn)、完善園本培訓(xùn)制度,形成園本培訓(xùn)體系,建立園本培訓(xùn)機(jī)制,使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇九
校園文化是學(xué)校的精神家園,和諧、民主、向上的校園文化是師生的精神支柱與發(fā)展動(dòng)力。本學(xué)期,教師培訓(xùn)將于工會(huì)工作充分融合,愉悅教師身心、組建讀書沙龍,開展教師禮儀培訓(xùn),深層打造優(yōu)雅向上的xx附校教師文化。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。每月組織一次讀書沙龍活動(dòng),進(jìn)行集體讀書分享,提高教師的人文素養(yǎng),幫助教師更好的理解教育教學(xué);開展一次教師禮儀培訓(xùn),提高教師展示自我形象的意識(shí)和能力。同時(shí),借助工會(huì)平臺(tái),繼續(xù)開展豐富多彩的教工活動(dòng),應(yīng)教師需求,增設(shè)視頻剪輯培訓(xùn)課程,深層打造教師豐富、多元、富有內(nèi)涵的教師文化。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十
平定縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)王有花我們的學(xué)生已經(jīng)從一年級(jí)升到二年級(jí)了,和我一年級(jí)時(shí)的教學(xué)方法一定要有所變化,一年級(jí)的小學(xué)生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,而在他們進(jìn)入了二年級(jí)之后,他們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性了,我在教學(xué)上就要有所變化了。為了使我自己能夠有一個(gè)明確的計(jì)劃和方法教好學(xué)生,我制定了新學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
一、學(xué)生掌握知識(shí)情況:二五班、二六班共有學(xué)生94人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問題。對(duì)位置、圖形、等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。
二、本學(xué)期教學(xué)目的1.初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。
2.初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
3.能開豎式準(zhǔn)確無誤的計(jì)算不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法,不退位減法、退位減法。4.初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。
5.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。
6.通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
7.能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。
8.通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。
9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10.掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法.能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。
三、教學(xué)措施1.充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。
2.以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。4.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
這學(xué)期我的工作任務(wù)更重了,一年級(jí)只是給學(xué)生們打好起碼最好的基礎(chǔ),而二年級(jí)開始,數(shù)學(xué)就開始慢慢的變難了,這是難度的開始,有些學(xué)生就是因?yàn)樵谶@時(shí)打不好基礎(chǔ),導(dǎo)致在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上始終跟不上節(jié)奏,學(xué)習(xí)很難上去。
所以在今后的教學(xué)中,我會(huì)盡量的讓孩子們跟著我的思路,慢慢的深入,最后把數(shù)學(xué)學(xué)好,這是我的教學(xué)思路,也是學(xué)生們提高成績(jī)的重要方法之一。我相信我能夠把我的學(xué)生的數(shù)學(xué)教好!
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十一
打掃教室衛(wèi)生28日一天各班主任。
趙俊萍、俆葉丹打掃包干區(qū)28日上午。
保育員、專職教師趙俊萍、俆葉丹領(lǐng)取班級(jí)保育用品29日上午保育員。
趙俊萍、俆葉丹討論部門工作打算28日下午交。
討論結(jié)果于園長(zhǎng)室所有教職員工年級(jí)組長(zhǎng)。
領(lǐng)取上交電教用品29日上午資料室吳彩萍。
分發(fā)玩具和體育器械29日上午保健室吳彩萍。
統(tǒng)計(jì)需要增添保育物品。
(杯子枕頭、席條、毛巾被等)8月30日前趙俊萍吳彩萍。
新聞欄內(nèi)和園本教研內(nèi)上傳暑期培訓(xùn)內(nèi)容9月1日前何瑜吳彩萍。
班主任以分科教學(xué)的原則進(jìn)行分工提早備好兩周的課9月1日前各教師蔣君明。
發(fā)放接送車安排表安排幼兒園老師跟車表8月31日前何瑜吳彩萍。
制定每周一句英語口語打算和節(jié)日外教主題活動(dòng)打算9月1日前英語專職教師蔣君明。
幼兒開學(xué)報(bào)名。
貝特爾招生8月31日班主任。
收齊師陶杯參賽稿和50元評(píng)審費(fèi)并郵寄9月3日前潘銀花吳彩萍。
家長(zhǎng)園地布置室內(nèi)環(huán)境輪廓布置8月31日4點(diǎn)前班主任吳彩萍。
收取暑期培訓(xùn)稿做好封面交資料室9月5日前潘銀花蔣君明。
檢查教室里電教設(shè)備情況并進(jìn)行登記9月1日前何瑜吳彩萍。
非班主任課務(wù)安排。
9月1日前蔣君明吳彩萍。
上交寫字作業(yè)和讀書心得、幼兒個(gè)案建檔打算(電子稿)9月1日前何瑜蔣君明。
保育員開學(xué)前培訓(xùn)8月30日趙俊萍吳彩萍安排值周表。
8月31日4點(diǎn)前發(fā)給各教師、保育員趙俊萍、吳彩萍吳彩萍。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十二
本學(xué)期我們將以上級(jí)教育政策、法規(guī)、指導(dǎo)文件為依據(jù),引領(lǐng)全校教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,在鎮(zhèn)教委的領(lǐng)導(dǎo)下以精細(xì)化管理為抓手,以抓規(guī)范、抓創(chuàng)新為改革方向,深化研究,強(qiáng)化管理,全力做好小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范、課程改革的總結(jié)、教學(xué)管理的精細(xì)化、師資水平的提高、課堂教學(xué)的優(yōu)化五個(gè)方面的工作,發(fā)揚(yáng)扎實(shí)苦干,開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng),努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作要點(diǎn)。
(一)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何,關(guān)鍵又在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉憻挘岣吣芰?,在鄉(xiāng)、縣講課活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
3、鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)《課程改革實(shí)用手冊(cè)》,寫好理論筆記,積極開展骨干教師,青年教師公開課活動(dòng),每學(xué)期聽課記錄不少于12節(jié)。
4、組織教師學(xué)習(xí)并實(shí)施縣教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
5、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以不斷提高教師素質(zhì)。
(二)立足課堂,深化教學(xué)改革。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題,提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評(píng)課能力,提高每一堂課的效益。
1、加強(qiáng)集體備課。同學(xué)科教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間,取得更好的效果。
4、提高教師講課水平,增強(qiáng)教師專業(yè)能力培養(yǎng)。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開齊、開足、上好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改,要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè),從低中年級(jí)起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,開闊學(xué)生的思路,提高他們的解題能力,作業(yè)的批改要做到及時(shí),認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),正常教研活動(dòng),并建立考核制度。
(四)組織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
1、各班結(jié)合隊(duì)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語文書寫等工作,低年級(jí):鉛筆字中高年級(jí):鋼筆字。
(五)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵為:一是堅(jiān)持以人為本,從學(xué)校教學(xué)來說,就是要以學(xué)生的發(fā)展為本;二是堅(jiān)持全面發(fā)展,要將根據(jù)素質(zhì)教育要求開設(shè)的各門學(xué)科開齊上足上好,促使學(xué)生德、智、體、美、勞五育和諧發(fā)展;三是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展,要統(tǒng)籌兼顧各個(gè)年級(jí)、各門學(xué)科;四是堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展,確立可持續(xù)發(fā)展的倫理觀,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量要克服重主要學(xué)科,輕其它學(xué)科;重高負(fù)擔(dān)大題量訓(xùn)練、輕保護(hù)學(xué)生身心健康;重課外補(bǔ)缺補(bǔ)漏,輕提高課堂教學(xué)效率的現(xiàn)象。
1、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,和老師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。
2、堅(jiān)持并完善常態(tài)下的教學(xué)研討活動(dòng),教師之間加強(qiáng)討論,及時(shí)發(fā)現(xiàn),研究教學(xué)中的問題,共同尋找解決對(duì)策,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
我們堅(jiān)信,在全體教師的努力下,我校的教育教學(xué)事業(yè)將走向一個(gè)新的輝煌。
文章。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十三
1.學(xué)分管理。固定培訓(xùn)時(shí)間,通過定期檢查《教師培訓(xùn)手冊(cè)》的筆記記錄、教師培訓(xùn)作業(yè)收審、嚴(yán)格考勤管理等,教師參與學(xué)校每學(xué)期規(guī)范性培訓(xùn)少于20學(xué)時(shí)為未達(dá)標(biāo),20-29學(xué)時(shí)為達(dá)標(biāo),30-39學(xué)時(shí)為良好,40學(xué)時(shí)以上為優(yōu)秀。
2.考核評(píng)價(jià)。注重過程性評(píng)價(jià),即每一個(gè)專題學(xué)習(xí)中的教師表現(xiàn)評(píng)價(jià);設(shè)計(jì)每一個(gè)專題的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問題,引導(dǎo)和監(jiān)測(cè)教師的學(xué)習(xí)效果;落實(shí)終結(jié)性評(píng)價(jià):每一位教師從十個(gè)專題中選擇一個(gè)主題,提交理論或?qū)嵺`方面的認(rèn)識(shí)與收獲;同時(shí),按照區(qū)教委文件要求,將校本培訓(xùn)考核與教師績(jī)效考核、評(píng)選先進(jìn)、晉升職稱等聯(lián)系起來,形成激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)。最后,進(jìn)一步校本培訓(xùn)計(jì)劃制度、研究制度、評(píng)價(jià)制度、考核制度、檔案管理制度、經(jīng)費(fèi)保障制度,及時(shí)將學(xué)校本培訓(xùn)管理文件及培訓(xùn)活動(dòng)的相關(guān)材料歸檔。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十四
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將繼續(xù)采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十五
2、積極指導(dǎo)學(xué)科競(jìng)賽工作,擬邀請(qǐng)工作室成員指導(dǎo)高二年級(jí)生物學(xué)科競(jìng)賽工作。
3、全力打造學(xué)案導(dǎo)學(xué)法新課改模式,工作室成員人人上課人人過關(guān)。
4、努力搞好教科研工作,指導(dǎo)工作室成員申報(bào)課題,參加論文評(píng)選,參加教學(xué)大賽。
5、對(duì)名師工作室成員進(jìn)行局部調(diào)整,因部分人員已經(jīng)分散到其它年級(jí)。
6、著力培養(yǎng)年青教師,讓他們?cè)诟黝惔筚愔忻摲f而出。
7、千方百計(jì)編纂生物選修導(dǎo)學(xué)案,使教有所得,教有所成。
8、開展同行聯(lián)誼活動(dòng),擬于本學(xué)期組織工作室成員外出取經(jīng)。
9、立足學(xué)校,鼓勵(lì)工作室成員在??习l(fā)表教科研論文。
10、開展與金太陽聯(lián)手科研活動(dòng),擬組織工作室成員參與金太陽導(dǎo)學(xué)案修訂工作,讓青年才俊在省內(nèi)外小有名氣。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十六
從事幼兒教師行業(yè)以來,我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化,我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師,但更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是不夠的,幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長(zhǎng)在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長(zhǎng)起來。作為教師,尤其是幼兒教師我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十七
在不知不覺中已經(jīng)又是新的一學(xué)年了,看著孩子們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大心里有不少欣慰,在孩子們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而正是一年級(jí)讓他們無論行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高,也正是有了一年級(jí)的嚴(yán)格訓(xùn)練才讓孩子們有了進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心,在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作:
第一學(xué)期教師工作計(jì)劃優(yōu)選篇十八
依據(jù)**區(qū)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
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