建議信是一種以提出建議和意見為主要內(nèi)容的書信。一個好的總結(jié)應(yīng)該有自己的觀點和思考，能夠把握住事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。接下來是一些來自各行各業(yè)的精彩總結(jié)范文，值得借鑒。
英語的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
上午好！今天，我非常榮幸的站在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說說這次期中考試的情況，我?guī)У氖瞧吣昙?班的英語。這次考試，沒有復(fù)習，考題不算太難，應(yīng)考人數(shù)**人，實考**人。這次考試大多數(shù)同學發(fā)揮正常成績理想，尤其是亞辛，李靜，書影，云風等成績優(yōu)異，路達，崔立偉，君瑞，子寧，潘文成等比以前有較大的進步，當然其它同學也都在努力使自己更上一個臺階。他們的學習積極性都是很高的，平常上課都表現(xiàn)的很認真，老師安排的任務(wù)都有按時完成。通過這次測試，會發(fā)現(xiàn)，哪些學生平時學的比較扎實，而哪些學生還有點欠缺。
接下來通過考試談?wù)動⒄Z的學習，英語教材是相互銜接的，如果你以前的英語沒有學好，那相對來說，你現(xiàn)在學得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難越學越差現(xiàn)在的發(fā)生。
這次七年級成績低的學生重點就是聽力。由于孩子們平時聽錄音的時間不足而導致部分學生聽不懂，導致丟分。以后我會創(chuàng)造更多的機會讓學生練習聽力。同時也希望得到家長們的支持與幫助。在家期間讓學生多用錄音機聽磁帶。
學生們都是在七年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過半年多學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰（如：各班舉出好學生進行表揚）?？梢灿幸恍W生，平時學習馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，而一些學生聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。（作業(yè)完不成的下來個別談）以后我計劃讓學生習慣運用日常用語進行口語交流，讓他們感受到學英語樂趣，這樣得方法我認為除了培養(yǎng)了孩子的表達能力，同時寫作能力也會有所提高。
其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。
給家長的一些建議：
一、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學生一道題錯，十分就扣了。
二、每周回家后讓孩子大聲說英語家長要留出20分鐘左右時間聽孩子讀讀英語，不管你懂不懂英語。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！
英語的發(fā)言稿篇二
尊敬的家長們：
你們好！
新的學年，新的學期開始了，想必你們對你們的孩子也抱著新希望來到學校。
從上學期開始，孩子們進入了高年級學段，五年級英語在小學英語階段中起著承上啟下的作用，既是四年級的衍生又是六年級的鋪墊。孩子們?nèi)匀换顫姾脛樱矚g直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，對游戲、競賽、畫畫還有興趣。班上大一部分學生都參加不同程度的英語輔導班，但是對英語的學習卻保持著不同的興趣。一部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，一部分學生對英語僅僅作為一門學科，以完成任務(wù)為主要目的，相對與興趣來說，較低年級和中年級有所下降。一部分學生由于低中年級基礎(chǔ)相對較弱，現(xiàn)階段對英語完全沒有興趣，甚至出現(xiàn)厭學情況，也有少數(shù)學生遇到困難的時候，學習興趣會隨之減弱。尤其從上學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)寫作的技能。有一少部分學生因為寫作較難從而覺得英語很難，對英語產(chǎn)生抵觸感。
但是大部分孩子有著極強的求知欲強和表現(xiàn)欲。課堂上多上多以表揚為主，注重對學生英語學習興趣的'培養(yǎng)，鼓勵他們大膽說、積極做、認真想！孩子們在課堂上大多都還比較有興趣。但是隨著孩子年齡的增加，知識閱歷的增加，有些孩子也增加了一點懶惰性，也有了自己的心思和老師斗智斗勇了。出現(xiàn)了低年級不可能出現(xiàn)的問題，如：上課溜號，和老師頂嘴，惡作劇，作業(yè)偷懶等等。
英語的發(fā)言稿篇三
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領(lǐng)導和老師給了我這樣一次機會。同時，也感謝吳老師給我們創(chuàng)造了這么好的一個交流平臺。
說實在，我校的英語成績和在座部分的兄弟學校相比還是有一些差距，在座兄弟學校的很多作法也值得我們學習，所以我把這次交流也當成是一次學習機會。最近幾年，在學校領(lǐng)導的重視下，在我校師生的共同努力下，我校的英語成績，正在慢慢進步，我們老師一致認為成績的取得和平時心血的付出是成正比的。下面我介紹一下我校在英語教學實踐中的一些作法和感悟，一家之言，若有不當之處，請各位多批評指正。
教學中，我們感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。
這些年來，我們一直堅持不放棄每一個學生，學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務(wù)每一個學生，關(guān)愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進步的求知家園。
新時期的教育，要求我們既要求減輕負擔，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我們英語組通常注重以下幾個方面：
1、集思廣益，加強集體備課。
大家都知道，備好課是上好課的前提。一個人的智慧和能力是有限的，集體備課能充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，它是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和解決教育教學問題的有效途徑。通過集體備課，確定哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)，實現(xiàn)資源共享。每一級每個班學生特點各不相同，所以我們在集體備課中非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
2、滿懷激情，煥發(fā)課堂活力。
在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都滿懷熱情地走進教室，面向?qū)W生的那一刻，都要精神抖擻，講課時也是充滿激情，聲音響亮，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的學習效率可能會成倍增長。
3、精講多練，提高課堂效率。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾?！钡慕虒W模式，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，根據(jù)學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學生都能跟上，參與活動，要面向全體學生，才會取得好成績。
4、取長補短，開展組內(nèi)聽課。
通過互聽課，教師之間互相取長補短，這對提高自己的教學能力、提升自己的教學手段具有重要的意義，也是不斷提升學校教育教學質(zhì)量的重要途徑。我們英語組一直堅持開展組內(nèi)聽課，跨年級進行聽課，了解各年齡段的學生情況，這是我們作為九年一貫制學校的優(yōu)勢，聽課后及時進行點評，重點將不足之處，上課教師在聽取別的教師的交流研討后，結(jié)合自己的課堂教學，及時反思。
5、查漏補缺，及時抓弱補偏。
在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導、督促學生搞好課外復(fù)習，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于存在的問題，我們有針對性的進行訓練，并在下一步的教學中繼續(xù)加以滲透，穿插復(fù)習。對于存在問題的學生，耐心講解，明確要求，基礎(chǔ)知識，跟蹤檢查，人人過關(guān)。
成績的取得，需要各方面的共同努力和支持。在這一點上，我校領(lǐng)導非常重視英語教學，經(jīng)常參加我們英語組的活動并給予指導，同時在安排學校工作時也盡量考慮到英語這門學科。例如：將初中優(yōu)秀的英語老師進行跨頭安排，即擔任小學英語又擔任初中英語，這樣可以達到一個良性循環(huán)。再比如：讓英語老師擔任班主任，兩個平行班由兩位老師任教加強競爭等等。所以學校成績的取得，與學校領(lǐng)導的重視和支持是密不可分的。
另一方面就是家長的支持，我們通過qq、校訊通、電話等多種途徑與家長建立聯(lián)系，現(xiàn)在隨著生活水平的提高，在農(nóng)村中家長也越來越重視教育，支持教育。多與家長溝通，可以提高學生在家里的效率，避免“5+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
以上是我介紹了我校的一些做法，說不上經(jīng)驗之談，只是作一交流。教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應(yīng)教材及學生的變化。就如我們打牌，不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好。謝謝！
英語的發(fā)言稿篇四
親愛的各位領(lǐng)導及青年朋友們：
大家上午好！
非常高興參加分行“英語角”的開班活動。自今年**月分行團委開始籌備“英語角”活動，團委在活動的籌備及舉辦上做了大量的工作，并得到了分行領(lǐng)導的大力支持。在此，我首先對分行領(lǐng)導以及團委的工作人員表示衷心感謝！
我行一直是一家充滿激情、充滿活力的銀行，是一家銳意進取、不斷拓新的銀行，更是一家青年員工多、文化程度高、創(chuàng)新意識強的“年輕”銀行。分行近年來青年員工所占比例逐步增加，目前35歲以下員工已占全行員工的**%，青年員工是我行未來業(yè)務(wù)發(fā)展的支柱。為推進分行學習型組織的建設(shè)，更好地支持和服務(wù)分行業(yè)務(wù)發(fā)展，團委組織了此次“英語角”活動，希望通過各種趣味性高、內(nèi)容豐富的活動以提高分行員工英語實際運用能力，營造分行良好的學習氛圍，同時為未來分行業(yè)務(wù)做好人員及技能儲備。這項活動具有非常重要的意義，對我們的青年員工也是一個提高自己的良好契機和平臺。在此，我希望廣大青年員工及其他有興趣的分行員工積極參加“英語角”活動，提高自身英語實際運用能力及水平。
謝謝大家！
英語的發(fā)言稿篇五
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初中農(nóng)村英語骨干教師結(jié)業(yè)典禮學員代表發(fā)言稿。
ms.fang（房）：
通過檢測，我們找到了優(yōu)勢，同時也發(fā)現(xiàn)了問題。
優(yōu)勢是：
1.學生對英語學習有較高的興趣，通過學習大部分孩子也養(yǎng)成了一些學好英語的習慣。
2.家長對孩子英語學習的支持，對老師工作的支持。
存在的問題和困擾：
1.課時少，內(nèi)容多，知識容易掌握不扎實。
2.課文背誦部分孩子不主動，需家長監(jiān)督。
四年級下學期英語學習要求和方法：
要求：
1、注重聽、說、讀、寫，listenandsay為重點句，要求能夠理解并掌握。
2、每課中的第2題均為課文，要求能熟讀、背誦（簽），掌握老師給記的重點及語法知識。
3、每課中出現(xiàn)的歌謠會唱。
方法：
1、每天聽帶（模仿跟讀）指讀認讀學過知識和單詞表學過單詞一遍。
2、學過的知識及時背誦并簽（簽：已背過、已說會、已唱會…）。
3、家長每周或每兩周檢查英語同步、配套、活動用書、作業(yè)本完成情況。出現(xiàn)的錯誤不單純是改對就行，一定要讓孩子知道錯在哪里，真正理解明白才叫改錯。孩子出錯頁碼寫在各練習冊首頁上,改對老師會給勾上。
給家長的建議：
1、?堅持和孩子共同學習并有指導性。
2、?盡量關(guān)注孩子學習過程中的每一個細節(jié)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
3、?有時間和孩子一起看看英語動畫片，原版電影，聽聽英文歌曲等等，鼓勵孩子聯(lián)系生活實際進行學習。
1.28。
thankyou！
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尊敬的xx院長、各位領(lǐng)導、各班主任、各位校長，各位學友們：
大家好?。ǚ浅s幸能擔此重任，我是英語培訓班de...
歷時兩個月的xx市"工程"英語骨干教師培訓，在市教師教育院的精心策劃和周密安排下、在年輕美貌熱情大方認真負責的班主任xx老師的幫助下，我們54名初中農(nóng)村英語教師攜手努力，順利完成了本次培訓的各項任務(wù)。
兩個月來，教師教育院為我們精心安排了本次培訓--3周集訓共18個專家的專題講座和6周課堂教學實踐活動，并提供了良好的學習環(huán)境和生活條件，以及眾多的人文關(guān)懷，解決了我們學習和生活中的許多困難，使我們順利的完成培訓任務(wù)。在此我代表初中英語全體學員感謝上級教育部門、感謝市教師教育院和各實踐學校為我們提供了這樣一個良好的再學習機會。
10月18日我們來自九個縣市的54位學員，因為共同的目標和事業(yè)，來到這人杰地靈、三垟濕地旁的市教師教育院，感受英語培訓帶給我們的快樂、思考以及責任。兩個月來，我們在這里學到許多先進的教育教學理念，我們感受著思維的碰撞，心靈的沖擊所帶來的喜悅和收獲。兩個月的學習讓我們有所感悟、有所啟迪、有所思考、有所收獲。
趁此機會，我僅代表參加英語培訓的全體學員，向各位領(lǐng)導和老師作一個簡單的匯報。
一、我們在聆聽。
兩個月來，我們聆聽了來自許多專家和一線英語教師風格迥異卻異樣精彩的報告和講座，分享了他們的先進理念和獨特見解，進一步明確了新課程背景下英語教學的方向，雖然集訓聽報告的時間不長，卻擴大了我們的視野，增強了我們的教育信仰，提高了我們的教學理念，特別是幾位一線教師的先進經(jīng)驗介紹，非常貼近我們工作實際，解開我們工作中的許多困惑。各學友間的。
自我介紹。
和金點子的交流，也為我們搭建了相互了解、相互交流、相互提高的平臺，這也從培訓一開始造就了一個強而有力的英語班集體。
二、我們在實踐。
理論與實踐的緊密結(jié)合，豐富了我們的培訓內(nèi)容。兩個月中，學院為我們安排了9個實踐點，以小組為單位，分別到九所xx品牌學校進行了為期六周的英語教學實踐活動。六個星期里，我們每一組學員都跟隨指導師進行備課、聽課、上課、反思和探討，在此特別感謝教育院和班主任特意為我們安排最好最強的英語指導師所付出的努力。從學員帶回來的成果和指導老師的評價、以及學院的交流匯報來看，絕大多數(shù)學員在實踐期間，深入學校，積極參與，認真學習，反思現(xiàn)在、總結(jié)過去、找到差距、總結(jié)提高，達了預(yù)期的目標。從我們學員自身的實踐總結(jié)來看，對個人英語工作能力的提升幫助是非常大的。
三、我們在思考。
再精彩的報告，再有效的培訓，如果被培訓者沒有自己的思考，那是無效的，所以我們每一個學員都非常珍惜這么好的學習機會，也能明白并體諒班主任陳老師的良苦策劃和精心安排。從xx院長的《再塑教育信仰》學習到每一場講座，我們都有自己的反思和體會；每一堂課后，我們也都能及時反思和反饋，并積極撰寫課后反思。我和所有在座的學員一樣，認真地完成了每一項任務(wù)。面對當前浮躁的社會大環(huán)境，面對重智育輕實踐的校園氛圍，面對充滿叛逆精神而又極具個性的孩子，作為教育工作者，需要我們拿出教育信仰和智慧來應(yīng)對。我們該怎樣把所學到的知識切實運用到我們農(nóng)村英語教學實踐中去？我們要在自己的工作崗位上創(chuàng)出英語教學的新天地，任重而道遠。
四、我們在收獲。
一路來，我們聆聽著，我們實踐著，我們思考著，我們也在收獲著。我們收獲了友誼，收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂，收獲了成就；回憶我們同班學習時、回憶我們同組實踐時、回憶我們同桌聚餐時、回憶我們同伙k歌時、回憶我們同道澤雅體驗民風民俗時，太多美好的回憶，我們將幸福地滿載而歸。今天我們每個學員的臉上都帶著喜悅、都帶著一本本厚厚的學習成果，就不難看出這兩個月我們所取得的成績。培訓已經(jīng)劃上圓滿的句號，成績只屬于過去，在我們前面是一個更大的挑戰(zhàn)。雖然我們明天就要分隔兩地，但我相信我們英語班一定還會通過各種方式和途徑來并肩作戰(zhàn)，因為我們永遠是這個班級不可分割的一分子。
作為市工程農(nóng)村英語骨干教師的一員，請允許我代表全體參加骨干培訓的學友表示：我們一定會繼續(xù)努力學習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿的熱情，將所學到的知識運用到實際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學過程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭做一名讓社會、家長滿意的教師，做一名讓領(lǐng)導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、喜愛的教師；以自己的實際行動無愧于教書育人的神圣使命！成為一只真正的領(lǐng)頭雁。
讓我們用掌聲再次感謝xx院長、教師教育院、各實踐學校、各班主任、各專家老師和指導師，感謝你們兩個月來，對我們的關(guān)心、主持、幫助和指導。
最后祝各位身體健康、工作愉快、萬事如意！
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復(fù)習總體思路。
我校高三英語備考整體上本著：一輪全盤抓基礎(chǔ)，二輪專練促能力，三輪模擬練考感的工作思路。通過大量讀背輸入，力求最好的能力輸出，通過適量的試題訓練，力求最好的語用效果。簡言之，xx年高考春季備考攻略：一抓兩重，抓基礎(chǔ)，重閱讀，重寫作。
二輪復(fù)習措施。
1、做最好的題。
近幾年的高考真題就是最好的練習題。其次是大型聯(lián)考題，比如我們六市聯(lián)考題。一定要拋棄一切爛題。高考真題有很高的含金量。如果把教材里的課文比作風平浪靜的池塘，那么高考的閱讀文章就是驚濤駭浪的大海。高考真題選材好，詞匯選擇準，語言運用真，語法句式妙，設(shè)題清晰，不模糊。高考真題總能讓我們回味無窮，相比之下，很多模擬題卻給我們白開水的感覺，形似容易，神似難。
復(fù)習一定要做真題、用心去研究真題、感悟真題。高考閱讀語篇是豐富多彩的，是一個永不枯竭的知識寶庫，學單詞，學語法，抓基礎(chǔ)，提能力，盡在其中。在復(fù)習之初，我們定的目標是：實驗班做完五年高考真題，普通班做完三年真題?，F(xiàn)在的實施情況基本是在計劃之中。
2、練最漂亮的。
體漂亮老師愉悅，跡臟差無人問津，這一點閱卷老師有深刻體會。高三學生練什么體，如何練，如何練效果好，這都需要去摸索，去實踐。上學期一開始我們就從母練起，狠抓一個月母規(guī)范練習，老師示范，督促學生母書寫過關(guān)，然后依次練短語，練句子，練篇章。下一步重點抓整體效果。由于一些老師不夠重視，班與班之間存在有差距。
3、上最高效的課。
什么是高效的英語課？當然是容量大，重復(fù)率高，學生才能收獲多。我校三年級分實驗班、二個普通段、復(fù)習段，共有四個年級段，所以四個備課組集體備課，集體研討。課堂上精講少講，把時間和思維還給學生。因此，不懂的單詞讓學生自己動手查一查，好的短語句式留時間給學生記一記，閱讀中的疑難讓學生自己主動問一問。老師起的作用是引導、點撥、解惑和督促。
4、寫地道的。
作文。
關(guān)于英語書面表達，是下段工作的復(fù)習重點，如何寫地道的作文，我們主要是依據(jù)上學期的每次周練中的作文訓練，試驗段教師在批閱后，把學生的好詞好句總結(jié)下來，活頁印刷發(fā)給學生。四月二十日之前再印成一本小書發(fā)給學生以便于背誦。這項工作去年就在做，也是我們其中幾個同志所做的科研課題的內(nèi)容。
另外，現(xiàn)在要求周二的英語課指定上成寫作課。主要包含兩部分，學生周練作文中的典型錯誤，變成單句改錯來練習；學生的易錯單詞，以及好短語好句式采用聽寫訓練。
5、抓思維訓練。
學生的詞匯達到一定水平后，尤其是在面對閱讀理解時，單詞都認識，文章也差不多懂了，但是題做錯了。這就是思維的問題。閱讀訓練中，教師應(yīng)該關(guān)注學生做題過程中的思維活動，要著力于提升學生的思維能力、思維品質(zhì)。如何訓練思維，如何指導學生，這也是下一步的工作重點。打算結(jié)合高考題分類指導，比如主旨大意題，作者寫作目的題等等，找一些共性問題來重點培養(yǎng)學生解題思維，并加以強化練習，讓學生真正體會命題規(guī)律和解題方向。
xx年3月30日。
英語的發(fā)言稿篇六
“泓瑋，你試一。失敗不可怕，重在參與……”楊老師的話一次又一次地響在我的耳邊，最后，我決定參與這次區(qū)英語演講大賽。
24號、25號、26號，眼看就29號了，比賽日期離我越來越近，我很恐慌，我的心像一只迷了路的小鹿到處亂撞。我想棄權(quán)，不想?yún)⒓恿耍绻覜]成功，沒拿到獎，是會被笑話的。“失敗并不可怕，重在參與?！睏罾蠋煹脑挘俅位仨懺谖业亩?，對呀，失敗了就失敗了，重在參與嘛！我重新振作起來。
比賽那天終究還是來了，我坐著車來到同升湖小學，一路上人山人海，場面熱鬧極了：有的人拿著紅色的證書一蹦一跳，可高興了；有的人拿著稿子，在緊張地一遍又一遍地記；還有的人臉上流露出失望的神情，也許他沒有拿到獎吧！我先去前臺簽了到，拿了排號，“天哪，我是6號！”太恐怖了，我多希望我是20多號，早知道就晚點來就好了。
一小時一眨眼便過去了，當我拿到成績單時，不禁有一絲絲失望——二等獎。但是重在參與嘛，這也是第一次，如果還有機會，再努力爭取第一名！
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英語的發(fā)言稿篇七
各位家長好，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學了。每上完一次課，我都叫學生回家要跟磁帶讀，可是有多少學生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。接下來是說，英語學了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好。
可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說，放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。
在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自小學五年級全科目課件教案習題匯總語文數(shù)學英語己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。下面我給在座的家長提一些輔導孩子學習英語的建議：
1。讓孩子多聽錄音，按照眼前利益來看，我們的升學考試一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分，想我們五年級的英語，每次考試均要占40分，每次的聽讀作業(yè)，希望家長繼續(xù)支持，勞駕您能及時檢查您的孩子的聽讀情況并簽字。
2。每次檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
3。有時我會布置學生回去背誦英語單詞，并且自己默寫。這是家長可以在家?guī)椭鷮W生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你名字，因為有的學生讓他默寫一遍也就是抄寫一遍交差，一點效果也沒有。
4。督促孩子預(yù)習，復(fù)習。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習當天學習的內(nèi)容，提前預(yù)習下一堂課的學習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和壞境，必須曲不離口地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
總而言之，家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時候看到大家都不愿意看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子的學習過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝大家。
英語的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領(lǐng)導和老師給了我這樣一次機會。同時，也感謝吳老師給我們創(chuàng)造了這么好的一個交流平臺。
說實在，我校的英語成績和在座部分的兄弟學校相比還是有一些差距，在座兄弟學校的很多作法也值得我們學習，所以我把這次交流也當成是一次學習機會。最近幾年，在學校領(lǐng)導的重視下，在我校師生的共同努力下，我校的英語成績，正在慢慢進步，我們老師一致認為成績的取得和平時心血的付出是成正比的。下面我介紹一下我校在英語教學實踐中的一些作法和感悟，一家之言，若有不當之處，請各位多批評指正。
教學中，我們感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發(fā)展。
這些年來，我們一直堅持不放棄每一個學生，學會激勵自卑的學生，點撥后進的學生，暗示自負的學生，發(fā)現(xiàn)特殊的學生，服務(wù)每一個學生，關(guān)愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進步的求知家園。
新時期的教育，要求我們既要求減輕負擔，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我們英語組通常注重以下幾個方面：
1、集思廣益，加強集體備課。
大家都知道，備好課是上好課的前提。一個人的智慧和能力是有限的，集體備課能充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，它是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)和解決教育教學問題的有效途徑。通過集體備課，確定哪些是重點難點，哪些知識點擴展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)，實現(xiàn)資源共享。每一級每個班學生特點各不相同，所以我們在集體備課中非常注重仔細研究學生，采取適合學生的方法導入新課，用學生易于掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法組織課堂活動。
2、滿懷激情，煥發(fā)課堂活力。
在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都滿懷熱情地走進教室，面向?qū)W生的那一刻，都要精神抖擻，講課時也是充滿激情，聲音響亮，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學生，他的學習效率可能會成倍增長。
3、精講多練，提高課堂效率。
初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾?！钡慕虒W模式，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，根據(jù)學生特點細致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學生都能跟上，參與活動，要面向全體學生，才會取得好成績。
4、取長補短，開展組內(nèi)聽課。
通過互聽課，教師之間互相取長補短，這對提高自己的教學能力、提升自己的教學手段具有重要的意義，也是不斷提升學校教育教學質(zhì)量的重要途徑。我們英語組一直堅持開展組內(nèi)聽課，跨年級進行聽課，了解各年齡段的學生情況，這是我們作為九年一貫制學校的優(yōu)勢，聽課后及時進行點評，重點將不足之處，上課教師在聽取別的教師的交流研討后，結(jié)合自己的課堂教學，及時反思。
5、查漏補缺，及時抓弱補偏。
在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導、督促學生搞好課外復(fù)習，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于存在的問題，我們有針對性的進行訓練，并在下一步的教學中繼續(xù)加以滲透，穿插復(fù)習。對于存在問題的學生，耐心講解，明確要求，基礎(chǔ)知識，跟蹤檢查，人人過關(guān)。
成績的取得，需要各方面的共同努力和支持。在這一點上，我校領(lǐng)導非常重視英語教學，經(jīng)常參加我們英語組的活動并給予指導，同時在安排學校工作時也盡量考慮到英語這門學科。例如：將初中優(yōu)秀的英語老師進行跨頭安排，即擔任小學英語又擔任初中英語，這樣可以達到一個良性循環(huán)。再比如：讓英語老師擔任班主任，兩個平行班由兩位老師任教加強競爭等等。所以學校成績的取得，與學校領(lǐng)導的重視和支持是密不可分的。
另一方面就是家長的支持，我們通過qq、校訊通、電話等多種途徑與家長建立聯(lián)系，現(xiàn)在隨著生活水平的提高，在農(nóng)村中家長也越來越重視教育，支持教育。多與家長溝通，可以提高學生在家里的效率，避免“5+2=0”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
以上是我介紹了我校的一些做法，說不上經(jīng)驗之談，只是作一交流。教學工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應(yīng)教材及學生的變化。就如我們打牌，不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好。謝謝！
英語的發(fā)言稿篇九
教學復(fù)習計劃，力求安排合理、有序、高效。其實我們根本沒有時間三輪復(fù)習，只有一輪。復(fù)習主要分為三個階段，復(fù)習有條不紊，環(huán)環(huán)相扣，且三個階段各有側(cè)重。
第一階段：回歸課本，夯實基礎(chǔ)。
這個階段強調(diào)詞塊的記憶和基礎(chǔ)的鞏固。為減輕學生負擔和能在大容量的復(fù)習課中加強效果，濃縮課本每一個單元四會單詞，重要短語和重點句型及語法知識的提綱。尤其是經(jīng)典背誦，讓幾個單元的短語融合在一起形成篇章。讓學生不僅僅記住單詞與短語，更是加強學生短語運用在篇章中的能力。課堂檢測題幫助中層生和后進生增強對英語總復(fù)習的信心，讓學生每天都有收獲的喜悅感。
第二階段：以語法專題為主線，目標是使學生對初中的語法知識有系統(tǒng)的理解。學生在第一階段反復(fù)操練把單詞和短語，在第二階段教會學生如何運用這些詞匯。這一階段充分的練習很有必要。
第三階段：綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓練。通過對學生限時測試，模擬中考時間、考場要求、答題方式等，訓練了學生應(yīng)試的能力和技巧。
初三備考是一個系統(tǒng)工程，一環(huán)緊扣一環(huán)。只要我們把工作落實到每一節(jié)課、每一天、每一環(huán)，我相信，今年六月的鮮花將會獻給我們。祝各兄弟學校今年中考再創(chuàng)佳績。我的發(fā)言完畢，謝謝！
以上內(nèi)容就為學生們介紹到這里了，希望幫助大家，盡請關(guān)注101教育中考頻道！
英語的發(fā)言稿篇十
下午好，尊敬的各位家長，家長座談會英語教師發(fā)言稿。我代表龍華小學的全體英語教師，在此向大家問好，并感謝家長們對我們英語教學工作的支持和配合。今天在此借用家長們的寶貴時間向您們匯報一下我們學校英語教學情況并真誠的邀請您們與我們攜手架起學校與家的橋梁，構(gòu)建學生英語學習的通途。為他們創(chuàng)造一個良好的學英語的環(huán)境。
家長們都能意識到英語學習的重要性，體現(xiàn)在不惜花錢參加一個甚至幾個輔導班，以希望能夠幫助提高學生的英語學習。我在與家長的談話中常常會聽到這樣的話：我如果夸贊一個孩子，家長就會表示出：“嗯，我們孩子在外面上著輔導班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無論你學哪一種版本的英語，作為語言，它是相通的，校內(nèi)校外相輔相成。而有些在校內(nèi)英語學習有困難的學生家長就會說：“唉，我家孩子還在外面輔導班學著呢，怎么還不行呀？”，這時發(fā)現(xiàn)你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢？如果您的孩子在學校學習很輕松，就不防到外面去提高和擴展；而在校內(nèi)學起來都存在困難的學生是不是暫時先不去，因為很多外面的輔導班是校內(nèi)知識的延伸和加強，而不是補習班。既浪費了金錢，又耗費了學生的精力，反而得不償失。何不嘗試著把全部的精力放在校內(nèi)的學習上，完成老師交給的任務(wù)。在家里，家長配合老師，給予孩子多一份關(guān)注，我相信你的孩子我們的學生總會學有所獲的。
對于英語教師來說，離不開家長的配合，對于學生來說離不開家長的監(jiān)督與關(guān)注。有些家長雖然幫孩子心切，由于本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。那么今天我就著匯報我們學校英語教學情況，順便給家長一些建議，并且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助。首先說說各年級英語學習的要求。
1、重點單詞會認會讀會寫；
2、聽懂老師的指令并按指令去做；
3、會用簡單的日常用語會話。
4、熟讀或背誦所學課文。
1、重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說話；
2、會寫簡單的.句子并懂得寫句子的格式；
3、會對重點句式進行延伸和擴展；
4、熟讀或背誦所學課文，發(fā)言稿《家長座談會英語教師發(fā)言稿》。
5、能夠閱讀50字的短文。
1重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞說一段話；
2、會描述一件事或一個場景；
3、知道一些簡單的語法，并會運用；
4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題；
5、熟讀或背誦所學課文。
1、掌握3至六年級的所有生詞，并會運用；
2、會描述一件事或一個場景；
3、知道一些語法并會運用；
4、能閱讀100字的短文并能根據(jù)短文做題；
5、熟讀或背誦所學課文。
第一，在家里要有學英語的計劃。每天保證30分鐘的學英語時間。這其中包括背單詞時間，學校發(fā)的單詞片子定時定量的背，背熟后可以增加課外詞匯，養(yǎng)成背單詞的好習慣，是學好英語的最佳捷徑。那么背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據(jù)讀音規(guī)則邊讀邊寫邊記憶。（讀音規(guī)則在學校老師不時的滲透）
第二，檢查孩子每天的家庭作業(yè)。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。對于作業(yè)，我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。
每節(jié)課后都會有作業(yè)包括聽錄音、讀或背課文、活動手冊、作業(yè)本及錯題集的整理；而各年級的又有不同的要求，一會兒各年級的英語老師會到各班詳細說明。而有的作業(yè)是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。您現(xiàn)在手邊的英語書中的每一課都應(yīng)該有您的簽字吧。另外，特別說說錯題集的整理。低年級的學生在開始的時候需要家長的幫忙。在每年級每周每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學知識，把測試中所出現(xiàn)的錯題在校訂正完后，學生再給您講一講錯題原因，并整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末復(fù)習提供了方便。
第三，家長隨時關(guān)注學生的英語檔案夾。它也在您的手邊。這個夾子里的第一頁是學生的平時學習的成績單；后面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。
1、九月份我們舉行了三年級的字母書寫大賽，并把一些好的作品進行了展示
2、十月份進行了百詞大賽，評選出了單詞大王及一二三等獎并頒發(fā)了獎狀。
5、十二月份英語情景劇比賽
我們英語教師的工作是繁忙的，每個人擔任幾個班的教學，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長們的大力配合。并真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時也請家長關(guān)注我們的教學工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。最后希望我們勤聯(lián)系和溝通，為了您的孩子我們的學生，讓我們共同努力。謝謝。
英語的發(fā)言稿篇十一
今天有幸能和在座的各位一起交流小學英語教研組工作，這對我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的學習機會，同時也是對我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵。在這里我想把我們學校英語教研組在這近幾年來的工作和感受向大家作個匯報。
一、領(lǐng)導高度重視，從思想上有了更高的認識。
隨著新課程改革的全面推進，小學英語教學越來越普及和規(guī)范，隨著我們學校檔次的不斷提升，學校領(lǐng)導對我們英語教研組也越來越重視，對小學英語教學提出了更高的要求，這使我們對自身工作有了更高的認識和定位。記得兩年前的一次英語教研活動中，我們校長就對我們英語教師暗示，在接下去的幾年里，她要重點抓我們學校的英語教學，我們也明白，以后的教學任務(wù)一定會越來越繁重。新學期開學，校長親自參加我們英語教研組第一次活動，對我們提出要求和希望，要求我們做一個有底氣的老師。她憑自己的教學經(jīng)驗對怎樣提高英語教學質(zhì)量，提出了許多寶貴的建議。在以后的英語教研活動中，她每次參加我們的聽課，評課，特別是對我們在課堂教學中存在的問題毫不留情地批評指正，關(guān)注課堂教學中任何一個細節(jié)，哪怕是教師手舉卡片的姿勢，她也要親自示范。要求我們教師用自己的教學理念，讓學生喜歡老師，讓學生喜歡英語。
二、制度逐步健全，在工作上保障教研活動順利進行。
1.在學生學習方面，為了培養(yǎng)學生英語學習的積極態(tài)度，重視英語學習，提高英語地位，學校制定各種學習制度，首先，期末調(diào)研制度。學校規(guī)定期末和語文數(shù)學一樣，進行期末英語調(diào)研，統(tǒng)一考試，調(diào)換改卷，并規(guī)定期末英語成績達到優(yōu)秀，才能評優(yōu)秀學生。其次，英語早讀制度。我們在早讀課的安排上作了一些調(diào)整：為了提高早自修的英語學習效率，每班一星期一次英語早自修，英語老師每天去不同的班級，親自指導學生，大大增多了學生學習英語的時間，形成了學生學習英語的良好氛圍。第三，各種比賽制度。每學期我們結(jié)合教研室活動舉行各種競賽，如五年級英語書寫比賽，迎國慶英語十佳口語能手比賽，英語講故事比賽等，還成立英語社團，培養(yǎng)英語尖子生。常年的活動，為學生留下了成長的足跡，為我校在市、區(qū)各級各類比賽中獲得佳績奠定了基礎(chǔ)。
2、在教師的教學方面，以青藍工程為載體，新老教師相互學習，認真開展教研組活動。以外出學習為橋梁，認真向名師學習教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學素養(yǎng)。
1）校內(nèi)實施“青藍”工程制度。對于備課、上課、作業(yè)批改等日常教學環(huán)節(jié)，我們注重細節(jié)，從不馬虎，總能不折不扣地去完成，就改作來說吧，我們規(guī)定不能一頁只打一個大大的對號，幾小題就要求有幾個小對號，每頁要有日期和等級，學生訂正后教師必須及時批改等等。青藍工程要求我們學校的四位年輕教師每月上一節(jié)組內(nèi)公開課，要求全員參與評課，要有師傅評課摘錄，要求徒弟每月一個案例反思，每兩個星期看課堂實錄一節(jié)，等等。年輕老師們都能認真完成教學任務(wù)，虛心反思，磨課，試教，再磨課，再試教，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，增加自己的教學經(jīng)驗，也充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性，真正做到以人為本，使學生成為學習的主人，從而達到理想的學習效果。
2）校外進行名師指導，上匯報課制度。為不斷促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)學習成果共享，學校盡最大可能為教師創(chuàng)造外出學習機會的同時，規(guī)定了教師外出學習匯報制度。學校要求外出學習教師要認真聽課，做好筆記，搜集相關(guān)資料，通過講座、匯報課或書面匯報等形式，擴大了教師的學習面，有力地促進了全校教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的不斷提高。另外，我們兩次請教研員給我們年輕教師進行聽課評課指導，使他們盡快適應(yīng)小學英語的教學，更好地發(fā)揮自己的特長，形成各具特色的教學風格，努力向名師隊伍邁進。
三、團隊精進合作，在參加各類活動中提升師生素質(zhì)。
我們教研組發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，積極參加教研室組織的各項教育教學評比活動，以提高師生的英語素養(yǎng)。鼓勵年輕教師抓住機遇，自我加壓。開學初，學校根據(jù)教研室的各種比賽活動，制定比賽得獎目標，要求我們認真完成教研室下達的各項任務(wù)，我們發(fā)揮教研組集體的力量，精心準備每一個比賽活動，并取得較好的成績。例如教師說課比賽、學生講故事比賽、書寫比賽、教具課件比賽等等，在大家的共同努力下，都取得了不錯的成績。
近幾年來，我們教研組積極認真地開展每一次教研活動，團結(jié)互助，分工合作，共同進步，在教育教學生活中遇到困難時，我們一起努力解決，共同進步，在獲得了成功的喜悅時，我們一起分享快樂。
以上是我們對幾年來學校英語教研組工作的點滴體會和感受。當然在工作中還存在著許多問題和不足，如教科研方面，理論學習方面，等等。懇請各位老師多多批評指正，多提寶貴意見。謝謝大家。
英語的發(fā)言稿篇十二
各位家長：
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流、我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙、下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣、家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性、與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學習的過程、不是要說注重過程嘛、還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平、我要講的就是這些，謝謝！
英語的發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導、各位評委、各位老師：
大家好！
我競崗的職務(wù)是英語科英語組長。我xx年英語大專畢業(yè)，英語口語、語法等基本功扎實，也一直堅持英語的進修學習。從教以來，我一直擔任英語教學，熟悉各年級的教材，駕馭課堂教學能力強，教學方法靈活、新穎，具有獨特的風格；偏愛后進生，誨人不倦，教學效果好，教學質(zhì)量高，深受學生的喜愛，家長的歡迎。多年來我也擔任班主任工作，堅持面向全體學生，循循善誘，具有較強的組織能力。
在教研工作中我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，富有沖勁，具有銳意進取，與時俱進的時代精神。在新課程改革大潮中，我作為一名年輕的黨員，我應(yīng)該，也有信心，自己能在英語教學第一線，與科組成員協(xié)作一致，創(chuàng)出本?！坝⒄Z特色”品牌。如今學年我積極參與我校“特色英語”課題研究，勇于承擔各種教研任務(wù)和開展各項英語活動，均取得了較佳的效果。我先后主動接受校領(lǐng)導、區(qū)教研員以及市教委教研專家的多次試驗課指導，均一致得到了校領(lǐng)導、區(qū)教研員、市教委教研專家的高度評價。利用櫥窗、通訊稿等在校內(nèi)、網(wǎng)上、報刊上及時宣傳學?！疤厣⒄Z”的開展情況，在學校、社會上造成了一定的影響。
希望學校給與我鍛煉、提升自我的機會，讓我進一步積累教育、教學、教研經(jīng)驗，讓我能為學校工作為英語教育多作貢獻。
如果我的競崗不成功，我也將服從學校的工作安排，大力支持上崗科英語組長的工作，繼續(xù)保持與課組成員的通力協(xié)作，把學校工作做好。
英語的發(fā)言稿篇十四
提示寫作要點。它凝練的語言、豐富的內(nèi)涵能夠幫助學生在閱讀與寫作之間架起一座橋梁。
黑板上呈現(xiàn)的是我針對王xx執(zhí)教的《月光曲》所設(shè)計的板書，此板書主要基于以下三點設(shè)計：
此板書緊緊圍繞教學重點展開：貝多芬在散步時聽到了什么，接著看到了什么，又是怎樣想的，讓學生體會到貝多芬思想感情的變化是：對音樂的癡迷，對窮兄妹的同情，遇到知音的激動，產(chǎn)生合理的想象，進而創(chuàng)作了《月光曲》。
此板書是執(zhí)教者在理解課文基礎(chǔ)上的創(chuàng)意，學生看到老師的創(chuàng)新，他們的思維也會不拘一格，也會產(chǎn)生某些奇思異想，創(chuàng)新的火花不就被點燃了嗎？學生創(chuàng)新可能就從板書開始了。
各位家長，大家好！今天，我很榮幸地在這里，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學里的英語教材和中學的英語教材是完全銜接的，而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好，那相對來說，到初中學起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導致英語越學越難、越學越差。
怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學好英語。為幫助孩子更好地學好英語，我給各位家長提以下幾點建議：
（1）給孩子準備一個學習英語的聽音設(shè)備，如：磁帶、光盤、點讀機等，一定讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10-20分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，多聽幾遍、聽清楚以后再跟著說，讓孩子盡量模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語 家長要每天詢問孩子學習英語的情況，不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。家長的良好榜樣起著很大的作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，家長對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認識英語單詞和句子。有些學生能把對話和單詞背出來，但是考試卻經(jīng)常考不好，原因在于他不認識試卷上的單詞和句子。所以我建議各位家長，要求孩子在讀對話時，必須要看著書讀，邊讀邊指。看得多了，自然也就認識了。
在學校中每個孩子的學習時間都差不多,但校外的時間長短則不同。希望各位家長能針對自己孩子的實際情況進行監(jiān)督，教導您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信：學好英語貴在努力和堅持，學不好英語的人都是懶惰的人。曾經(jīng)有家長說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤牵昂⒆硬宦犖业脑?，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實都只是讀讀背背，抄抄寫寫什么的，難度不大。即使自己真的不懂，孩子讀得對不對聽不出來，但讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。如果家長足夠重視并注意方法的話，沒有教不起的孩子。
孩子是每個家庭的核心和希望，有一位家長曾說：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?！边@句話道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點，相信孩子會給予我們更多的回報!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上。
因此，本學期我希望家長朋友對孩子的學習再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅持。如果我們真正關(guān)心和重視孩子，我們的孩子不一定是最好的，但肯定會越來越好。不要因為我們的不重視，讓原本可以優(yōu)秀的孩子原地踏步，或者越來越差。我真誠地希望各位家長和我一起繼續(xù)努力，使每個孩子都能學有所獲。最后， 再次感謝你們的理解與支持，謝謝大家！
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