演講稿中的語(yǔ)言應(yīng)該精確、簡(jiǎn)潔,并具備一定的感染力,能夠打動(dòng)聽(tīng)眾的心。在寫(xiě)演講稿之前,我們需要明確演講的目標(biāo)和受眾,以確保內(nèi)容的針對(duì)性。探索成功演講的奧秘,我們希望借助這些范文給大家提供一些啟示。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇一
尊敬的老師,同學(xué)們:
下午好!我親愛(ài)的老師和朋友們。我叫李文文。我四歲。在一年級(jí)八班。
不同的人有不同的夢(mèng)想。有人想當(dāng)醫(yī)生。有人想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員,因?yàn)樗瞄L(zhǎng)運(yùn)動(dòng)。有人想成為作家,因?yàn)樗矚g寫(xiě)作。有人想當(dāng)老師,因?yàn)樗矚g教孩子。
我長(zhǎng)大后想做什么?
你看,我喜歡彈鋼琴,而且彈得很好。所以我想成為一名鋼琴演奏家。(鋼琴家)。彈鋼琴很有趣。你可以學(xué)點(diǎn)音樂(lè)。鋼琴可以讓你的生活美麗而快樂(lè)。你的生活充滿了音樂(lè)。很多音樂(lè)家和歌手都喜歡彈鋼琴。
我十歲時(shí)會(huì)彈鋼琴。我的老師和同學(xué)都說(shuō)我鋼琴?gòu)椀煤芎?。我有五塊錢(qián)。我希望當(dāng)我十六歲的時(shí)候,我能得到八塊錢(qián)。
現(xiàn)在我是一名中學(xué)生。學(xué)校里有很多東西。有時(shí)候,我沒(méi)有時(shí)間彈鋼琴。但是,我還是越來(lái)越難練習(xí)。最年輕的鋼琴家郎朗是我的偶像。他是如此偉大的鋼琴家。我希望我能成為像他一樣的鋼琴家。
我知道當(dāng)一名鋼琴師是一項(xiàng)艱苦的工作。但我相信我能做到。有志者事竟成。我的夢(mèng)想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。相信我!非常感謝。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇二
各位老師,下午好!
很高興能和大家在這里交流教學(xué)心得,下面我主要是在英語(yǔ)教學(xué)層面談?dòng)行Ы虒W(xué)的心得,要做到有效教學(xué),我個(gè)人認(rèn)為主要做好以下幾點(diǎn):
一、內(nèi)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓其主動(dòng)學(xué)習(xí)。
在我們的教學(xué)中,要千方百計(jì)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生們真真正正感受到英語(yǔ)是一門(mén)“有趣”、“有用”課課程,學(xué)生就能主動(dòng)地克服學(xué)習(xí)上的困難。將學(xué)習(xí)情感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)質(zhì)量,這是提高教學(xué)質(zhì)量的所以措施中最有效的一項(xiàng)措施。
二、不把學(xué)校任務(wù)作為負(fù)擔(dān),而作為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
昨天下午,我去參加了xx市五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議,在會(huì)議上,xx市教研員趙老師詳細(xì)分析了xx市五年級(jí)抽測(cè)的試卷得分情況,指出了學(xué)生做題存在的問(wèn)題,她說(shuō)學(xué)生語(yǔ)言的輸入較好,例如辨認(rèn),提起記憶的能力比較好,但語(yǔ)言的輸出比較弱,其實(shí)輸出主要是指填所缺單詞的題目以及寫(xiě)作。她提出的.問(wèn)題剛好和我們學(xué)校今學(xué)期給英語(yǔ)科的任務(wù)一致。
今學(xué)期,我們學(xué)校的工作計(jì)劃談到英語(yǔ)科必須抓好三項(xiàng)工作:1、單詞的積累2、繼續(xù)抓單詞競(jìng)賽;3、小組課本劇表演、匯報(bào)。說(shuō)實(shí)話,本來(lái)聽(tīng)到這些工作任務(wù),我感覺(jué)有壓力,后來(lái)把學(xué)校任務(wù)傳達(dá)了給學(xué)生,做了思想動(dòng)員,例如鼓勵(lì)他們學(xué)了課文后嘗試去表演課本劇,并選最佳“演員”參加拍攝成錄像,在學(xué)校視頻廣播播放,以此來(lái)鼓勵(lì)他們,并教給他們表演課本劇的方法以及注意事項(xiàng),我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生很喜歡表演,甚至有同學(xué)在老師沒(méi)上新課前就找同學(xué)把新課背下來(lái)并在課堂前5分鐘表演了出來(lái),這樣無(wú)疑給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了理解課文的情景,而且現(xiàn)在背書(shū)氣氛比較好,把枯燥有壓力的背書(shū)任務(wù)轉(zhuǎn)化為一種興趣,催背書(shū)的情況有所減少。在學(xué)期末,學(xué)校會(huì)進(jìn)行一次全校的單詞競(jìng)賽,我給學(xué)生做思想動(dòng)員,以學(xué)校會(huì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)為刺激與目標(biāo),并灌輸在測(cè)驗(yàn)中記憶單詞的重要性,同時(shí)我教給了他們記憶的方法,大部分學(xué)生都能主動(dòng)地去記憶單詞,當(dāng)學(xué)生有了“我要學(xué)”的情感、動(dòng)機(jī)和態(tài)度,也有了“我會(huì)學(xué)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法后,取得的效果會(huì)更好!
三、突破重難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生多運(yùn)用。
在中國(guó),我們學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言的環(huán)境很少,所以很有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生去運(yùn)用語(yǔ)言。在課堂上,把重難點(diǎn)找出來(lái),創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)后,創(chuàng)設(shè)相似的情景讓學(xué)生去操練或者運(yùn)用語(yǔ)言。例如課文中一些重要的句子,我把它板書(shū)出來(lái)后,讓學(xué)生用上這些句子去和同學(xué)編對(duì)話,可能平時(shí)注重課本劇的表演,意想不到的時(shí)學(xué)生用上了很多其它課文出現(xiàn)的句子,組編成一個(gè)很好的對(duì)話,在老師的鼓勵(lì)下,很多同學(xué)都在課堂上要求表演,所以我干脆把大部分時(shí)間留給他們?nèi)フf(shuō)英語(yǔ),逐漸地,我發(fā)覺(jué)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步了,有的學(xué)生愛(ài)上了背書(shū),有的主動(dòng)去請(qǐng)教如何翻譯。所以在這次學(xué)校的視頻廣播中,我讓他們多拍了自己課堂上編的對(duì)話。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為要做到有效教學(xué),要千方百計(jì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功和樂(lè)趣,在平時(shí)的教學(xué)中培養(yǎng)和滲透學(xué)習(xí)策略,大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,立足于提高課堂教學(xué)的水平提升成績(jī)!
以上是我對(duì)有效教學(xué)感受比較深的幾點(diǎn),有不對(duì)之處,請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家下午好。我是初一級(jí)的一名英語(yǔ)老師。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任,對(duì)我們工作的.大力支持和配合。謝謝!
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育大計(jì),讓我們更好的教育您的子女,讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和上的特色,請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹。
從學(xué)校層面上講,我校建校不久,能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾恚倚?shí)行封閉式管理,不管是周末回家出校,外出買(mǎi)東西出校,還是平常出校,一律憑專用假條出校,走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末,每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生,要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣(mài)部、小吃等地方也有教師值班,以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求,五統(tǒng)一,即統(tǒng)一資料,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一課件,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一思路,實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色,有周考,月考,半期考,期末考等多種形式,完全是以考代練,學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,獨(dú)立考試的習(xí)慣,因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
全班共66人,男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地,也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的,每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,學(xué)生的性格、秉性各異,但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,我班陸續(xù)取得新的成績(jī),捷報(bào)頻傳,慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕,之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì),朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃,成為學(xué)生會(huì)主持人,廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
我的育人目標(biāo):先成人后成才。
首先我認(rèn)為:學(xué)生是一個(gè)人,應(yīng)該讓其成人,所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格,懂文明,講禮貌,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民,做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生,總之,培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次,我強(qiáng)調(diào)“做事有法”,那就是重視方法指導(dǎo),教學(xué)生學(xué)會(huì)思考,做一個(gè)思想的智者,一個(gè)會(huì)思考的聰明人,引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中,學(xué)習(xí)上,處處鍛煉他們分析問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,再以“智育”為中心,狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,記好課堂筆記,課后及時(shí)復(fù)習(xí),獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),要求每天都有新的收獲,每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),去體會(huì)成功的喜悅。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇四
大家好!今天咱們演講的標(biāo)題是:《祖國(guó),我愛(ài)你》。
敲響那一排銅制的編鐘,渾樸而清澈的左音右韻由遠(yuǎn)及近。穿梭五千年悠悠歲月和六十四年的繽紛花季,在河之洲,水之湄,山之陽(yáng),海之濱,泛起層層漣漪,響起陣陣回聲,在億萬(wàn)炎黃子孫的心中凝固成一個(gè)主題:祖**親。
你們還記得嗎?因?yàn)榍逭拇嗳鯚o(wú)能,香港、澳門(mén)分開(kāi)了祖國(guó)媽媽,而在、,他們又接踵回到祖國(guó)媽媽的懷抱;你們還記得嗎?1949年10月1日,那一個(gè)讓中國(guó)人民難忘的日子,中國(guó)終于站起來(lái)了!嬌艷的五星紅旗高高地飄在天安門(mén)廣場(chǎng),辱沒(méi)的歷史終于停止了!
你們是否依然記得?嫦娥奔月是前輩們多少千年前的偉大幻想,而這個(gè)妄想在“神五”飛天后,現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了!同時(shí)我們還成功地參加了wto,成功的抗擊了非典和禽流感,成功的克服了5·12特大地震,并且成功地舉行了中國(guó)北京奧運(yùn)會(huì)。
這一系列的勝利,證明了我國(guó)強(qiáng)盛的實(shí)力,證實(shí)了中國(guó)像一個(gè)巨人矗立在世界的東方。從清末的被踐踏到當(dāng)初的發(fā)展欣欣向榮!是無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血,前仆后繼、不懈盡力換來(lái)的。來(lái)之不易啊!
敬愛(ài)的祖國(guó),五千年的蘊(yùn)涵跟積淀,六十四年的揚(yáng)棄和繼續(xù),東方偉人到了可以說(shuō)“不”能夠發(fā)言的時(shí)候。您湊集起當(dāng)今世界上最多最廣最大的人氣和景氣,不光風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步,和平發(fā)展是您熱切表白的心聲。您不卑不亢不躁不驚,以坦蕩開(kāi)朗和深?yuàn)W嫻靜,闊步在新世紀(jì)的拂曉!在十七大的春風(fēng)勁吹中,新一代的中國(guó)引導(dǎo)人正承前啟后率領(lǐng)中華民族走向新的光輝!
千百年來(lái),她培養(yǎng)了我們民族至高的美和至深的愛(ài)。大禹治洪水安天下,三過(guò)家門(mén)而不入,是為了她;屈原憂憤滿腔,投身汨羅江,是為了她;國(guó)民解放軍浴血奮戰(zhàn),拋頭顱﹑灑熱血也是為了她!
祖國(guó)啊!我的母親。我要放縱的為你歌頌!中華兒女唱起來(lái)吧,跳起來(lái)吧,猖狂起來(lái)吧!向世界展現(xiàn)您的巨大,抒發(fā)每一個(gè)炎黃子孫對(duì)祖**親的無(wú)窮酷愛(ài)吧!
祖國(guó),母親,我愛(ài)您,祖國(guó)萬(wàn)歲!
更多熱門(mén)。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):
大家好!
這次我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
每個(gè)人都有自己的過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái),一個(gè)國(guó)家也是如此。人們常說(shuō):“忘記過(guò)去就意味著背叛?!蔽覀儾荒芡涍^(guò)去,尤其不能忘記中華民族曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱,不能忘記我們的前輩們反抗侵略的一次次戰(zhàn)爭(zhēng),以及那些為了祖國(guó)的強(qiáng)盛,努力探索和奮斗的仁人志士。
回顧過(guò)去,中華民族蒙受了許多屈辱:戰(zhàn)爭(zhēng)、細(xì)菌戰(zhàn)、被列強(qiáng)強(qiáng)取豪奪國(guó)土以及那一千多個(gè)不平等條約......
中華民族飽受了外國(guó)侵略者的欺辱和蹂躪。
由于國(guó)家衰敗,多少年來(lái),中國(guó)人抬不起頭,被外國(guó)人譏笑為“東亞病夫”。今天的中國(guó)已在各個(gè)方面向世界展示了自己的雄姿。
1969年10月,中國(guó)建成了第一條地下鐵道—北京地球。
1970年4月,中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。
1985年2月,中國(guó)南極考察隊(duì)在喬治島建成第一個(gè)南極長(zhǎng)城站。
“第一”意味著祖國(guó)逐漸強(qiáng)大了起來(lái),意味著我們不再是“東亞病夫”,意味著祖國(guó)有了新的開(kāi)始!
瞧!12月3日,上海申辦__年世界博覽會(huì)獲得成功。
看!隨著“神五”“神六”“神七”載人飛船成功發(fā)射,我國(guó)載人航天飛行獲得了圓滿成功,實(shí)現(xiàn)了中華民族的飛天夢(mèng)想。打破了世界上極少數(shù)國(guó)家壟斷航天技術(shù)的局面,有助于人類和平利用太空資源。
啊!__!多么一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻!北京奧運(yùn)會(huì)在世界各地打響!我們中國(guó)獲金51位居金牌榜首位。
我們深深地意識(shí)到,中國(guó)這頭沉睡的雄師站起來(lái)了!全世界都矚目、驚嘆!
面對(duì)中國(guó)的過(guò)去與現(xiàn)在,我感慨萬(wàn)千!是啊!祖國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了!再?zèng)]有國(guó)家敢侵略我們國(guó)家了!不過(guò),祖國(guó)的明天還需要人才來(lái)建設(shè)。同學(xué)們!讓我們攜起手來(lái),為祖國(guó)建設(shè)更美好的明天吧!
謝謝!我的演講結(jié)束了!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇六
大家好,今天我們要向大家介紹幾本我們喜歡的書(shū)。
我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)的教育》,這本書(shū)介紹了意大利孩子艾利克的生活和學(xué)習(xí)。寫(xiě)發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡他的文章,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致,從對(duì)國(guó)家的愛(ài),對(duì)民族的愛(ài)到對(duì)朋友的,父母的愛(ài)。都很令人感動(dòng)。
x—03—28。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家。對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。
我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子,有利于對(duì)單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,聲音很小,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10—15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2、督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文,因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少,所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫(xiě)孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn),初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之,我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)開(kāi)心!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇八
歲月的輪回銘刻著我們成長(zhǎng)的腳步,時(shí)光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個(gè)精彩紛呈的舞臺(tái)上,我們無(wú)法選擇自己的未來(lái),卻可以為了未來(lái)去放手一搏,去拼出自己的價(jià)值,展現(xiàn)生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開(kāi)的絢麗,讓每一個(gè)瞬間定格成艷陽(yáng)的奔放。努力追求心中的夢(mèng),不要讓懦弱的錯(cuò)過(guò)成為回首的過(guò)錯(cuò)。
戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事。”因此,要使自己的人生精彩些,首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的夢(mèng)想,它有足夠的難度,但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴,那么你就可能獲得成功。不管未來(lái)的道路何等崎嶇,都會(huì)風(fēng)雨兼程,勇敢面對(duì)。為理想活著,為你的未來(lái)活著,不要成為一只迷路的羊羔,漫無(wú)目的的四處亂撞,你不清楚你想做什么,你該做什么,你對(duì)你來(lái)到這個(gè)世界的使命一無(wú)所知,那么你就只能在錯(cuò)過(guò)了朝陽(yáng)之后同樣錯(cuò)過(guò)星辰和月亮,無(wú)論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱,只能在街巷的角落獨(dú)自哀怨命運(yùn)的不公。
徘徊在十字街口,迷茫的我們也曾因現(xiàn)實(shí)的殘酷而不清楚前方的路是否合適,也曾在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的中央心灰意冷,近乎絕望??晌覀円蛎靼?,追求夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,人生難免經(jīng)歷起起落落,悲歡離合,但不管這場(chǎng)人生電影上演了什么場(chǎng)景,我們都要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想,用執(zhí)著的心高聲向全世界吶喊,我的未來(lái)不是夢(mèng),我一直未曾放棄,雖然不確定未來(lái)的成敗,但記憶卻永遠(yuǎn)豐富多彩。
夢(mèng)想留下了希望,留下了明白,也留下了無(wú)可估量的寶藏,奮斗過(guò)的我們終于可以如雄鷹般傲視蒼穹,觸及那原本不可觸及的天空,撥開(kāi)云霧,我們看見(jiàn)未來(lái)在招手,夢(mèng)想在此岸等待著彼岸的我們自信走去,正如李蘭所說(shuō)的那樣:“我的未來(lái)不是夢(mèng),相信自己,堅(jiān)持就是勝利!”我們不是天才,不是神童,只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,相信滴水穿石的堅(jiān)持一定會(huì)獲得成功,我們的未來(lái)就不再是夢(mèng)。
追逐夢(mèng)想自由是方向,劃出雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?;蛟S一個(gè)夢(mèng)想就是一個(gè)希望,哪怕它渺小它微不足道,我們都有權(quán)利自由的追尋自己的夢(mèng)想,不論天涯海角,只要心中的夢(mèng)能乘風(fēng)破浪,即使是再小的帆,也能遠(yuǎn)航向遙遠(yuǎn)的天邊。
我的夢(mèng),我的未來(lái)。也許如星空浩渺,也許如塵埃微小,也許如艷陽(yáng)耀眼,又也許如燭光溫暖。而我們要做的,就是找到一個(gè)適合自己的夢(mèng),努力拼搏,永不言敗。在回眸過(guò)往的跌跌撞撞中,能粲然一笑著道,我的未來(lái)。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇九
清晨綠色的陽(yáng)光透過(guò)溫柔的葉子灑向大地,年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來(lái)講述著美麗的傳說(shuō),奧運(yùn)五環(huán)中的綠色像溫暖的擁抱明亮的光環(huán)籠罩在北京蔚藍(lán)的天空下。隨著第29屆奧運(yùn)會(huì)的臨近,我們北京的每一個(gè)市民都像是綠色奧運(yùn)使者一樣,越來(lái)越熱愛(ài)我們的北京,越來(lái)越關(guān)心周?chē)沫h(huán)境。我們因自己是北京人,可以向每一個(gè)外國(guó)友人展示北京的'風(fēng)采而感到驕傲。而這樣一次又一次的感動(dòng)中,我看到草地更綠了,藍(lán)天清澈了,一棵棵的小樹(shù)苗在溫柔的微風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。這是我的家,這是美麗的北京,這里寄托這綠色的奧運(yùn)希望。
回想幾年以前,我第一次在社區(qū)的路旁看到分類垃圾箱的時(shí)候,綠色奧運(yùn)在我的大腦中還沒(méi)有任何概念,只是覺(jué)得這樣把垃圾分類是很新鮮的事。但是當(dāng)我在不久后的班會(huì)上把手高高的舉起來(lái)希望自己也可以加入“共青團(tuán)epd社團(tuán)”的時(shí)候,心里已經(jīng)堅(jiān)信,“用自己的力量為20的北京做出貢獻(xiàn),這真是太偉大”了。也許這就是我和綠色奧運(yùn)行動(dòng)最開(kāi)始的結(jié)緣吧。在隨后的幾個(gè)月中,校團(tuán)委帶領(lǐng)包括我們支部在內(nèi)的20余名同學(xué)一起到學(xué)校周邊的路旁撿拾白色垃圾,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次意義重大的活動(dòng)。我們還在學(xué)校門(mén)口設(shè)立了回收舊電池的垃圾筒,來(lái)盡可能減少環(huán)境的污染并同時(shí)節(jié)約資源。當(dāng)看到一袋袋白色垃圾和舊電池被搬到送往回收站的卡車(chē)上時(shí),我們忘記了之前的一切辛苦,因?yàn)楹顾畵Q來(lái)了快樂(lè),和,付出的喜悅。綠色北京的實(shí)現(xiàn)需要我們每一個(gè)人去努力,“綠色奧運(yùn),有我一個(gè)”,多么驕傲的一句話啊。
同時(shí),環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)在我家也在進(jìn)行著。爸爸把家里所有的水龍頭都換成了節(jié)水型的水龍頭,而且所有的生活用水都至少被循環(huán)了兩到三次。我經(jīng)常會(huì)在中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)聽(tīng)到這樣的一則公益廣告:“每年因缺水而死亡的兒童有500萬(wàn)之多”,身為同樣生活在地球上的人類,我想我的行動(dòng)雖然是微不足道的,但是如果大家都投身于節(jié)約用水和綠色環(huán)保的行動(dòng)中來(lái),那么我們的力量將是不可估量的。
綠色為奧運(yùn)會(huì)的舉辦賦予了更深廣的含義,綠色是花,是草,是樹(shù);綠色是天,是地,是陽(yáng)光;可是在我心里,綠色更是心,是笑,是愛(ài)。
在社區(qū)舉辦的每一次植樹(shù)活動(dòng)中,每個(gè)植樹(shù)者都會(huì)自己制作一個(gè)小牌子并寫(xiě)上自己對(duì)未來(lái)的希望,在和爸爸媽媽一個(gè)上午的努力過(guò)后,我在牌子上寫(xiě)到:
“成長(zhǎng)快樂(lè)!”
成長(zhǎng)快樂(lè)!每一棵為了讓我們環(huán)境更美麗的小樹(shù)!
成長(zhǎng)快樂(lè)!正在飛速變化著的綠色北京!
成長(zhǎng)快樂(lè)!綠色奧運(yùn)在市民心中的芽!他終將在*年后結(jié)出美麗的果實(shí)!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十
推薦課改倡導(dǎo)全人教育,強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力,新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實(shí)施者.下面簡(jiǎn)單地回顧一下這一年以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作。
一、面向全體學(xué)生,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ),對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度.
根據(jù)教材中的情境,真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境,如教“what’syouname?howoldareyou?”時(shí),情境有“小歌手大賽報(bào)到處”、“迷路的小孩子與警察”、“結(jié)識(shí)新朋友”、“醫(yī)生與生病的孩子”、“自我介紹”等等一些語(yǔ)境,使學(xué)生積極參與,到講臺(tái)上鍛煉英語(yǔ)表達(dá)能力和膽量。如師生早晚問(wèn)好、道謝、道別等,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用hello、goodmorning、thankyou、youarewelcome、seeyou、goodbye……與我交流。這樣就無(wú)形中發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)交際能力,培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力,鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)并運(yùn)用到實(shí)際中去.
3、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問(wèn)題,并自主解決問(wèn)題。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。
在教學(xué)過(guò)程中,注重與學(xué)生溝通,讓學(xué)生消除對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的恐懼感,只有對(duì)英語(yǔ)感興趣,才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績(jī).刻板的學(xué)習(xí),不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果,適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語(yǔ).因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí).
1、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試.
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦,使自己聽(tīng)的見(jiàn)自己的聲音,漸漸做到流利,順暢.促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗(yàn)成就感.
3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的同學(xué),降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步,都要鼓勵(lì)他們,讓他們感到有成就感.
4、建立良好的師生關(guān)系,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足,并加以改正.
教和學(xué)是一對(duì)矛盾,作為矛盾雙方的教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系,對(duì)完成教學(xué)至關(guān)緊要。如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感,他們就對(duì)老師的這門(mén)課感興趣并分外重視,肯下大氣力學(xué)這門(mén)課。如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。所以,教師要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣,愛(ài)好,喜怒哀樂(lè)情緒的變化,時(shí)時(shí)處關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,幫助學(xué)生。這樣,師生才能關(guān)系和諧,感情融洽,興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三.記憶方法。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是要開(kāi)口多說(shuō),多記,多背,只要功夫到家了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難就迎刃而解了.英語(yǔ)瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多,每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加,這就需要學(xué)生多記,多背.這往往是學(xué)生最頭疼的一件事.現(xiàn)在才初一,主要是以單詞為主,如果連單詞都記不住,更何況句型聽(tīng)力.因此談?wù)勛约河洃泦卧~,句型的方法,僅供參考.
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞,多朗讀,重復(fù)多次,背會(huì)的東西容易忘,應(yīng)隔三插五的再鞏固.
2、背誦一個(gè)小對(duì)話,背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來(lái),這樣增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心.
3.把記不住的單詞寫(xiě)在小紙片上,隨時(shí)都可以拿出來(lái)看看,長(zhǎng)期堅(jiān)持,一定有成效.
對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題過(guò)程中的表現(xiàn)及改進(jìn)的成績(jī),給予口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)他們大膽的去說(shuō).學(xué)生考完試后,讓學(xué)生自我反思,分析自己的成績(jī)和不足,明確今后努力的方向,爭(zhēng)取下次不再犯同樣的問(wèn)題.讓學(xué)生相互之間相互評(píng)價(jià),找出優(yōu)缺點(diǎn),互相促進(jìn)學(xué)習(xí).
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“只有經(jīng)歷地獄的磨煉,才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有胸懷理想的追求,才能彈出世間絕唱!”
人生需要理想,理想是一盞明燈,如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,沒(méi)有方向,就沒(méi)有多姿多彩的生活。
人生需要理想,就像航行需要羅盤(pán);理想就像航船,一程一程向前推進(jìn),不斷駛向幸福的彼岸。
人生沒(méi)有絕對(duì)的一帆風(fēng)順,它充滿了坎坷,充滿了挫折,但同時(shí)也充滿了理想,還充滿了歡笑。有的人面對(duì)著美好的理想,有著一腔熱血,可是一旦遇到困難就退縮了,而有的人卻不斷地前進(jìn)著,為理想奮斗著。
現(xiàn)實(shí)雖然是殘酷的,但知識(shí)的海洋卻永遠(yuǎn)等著我們?nèi)ュ塾?,我們?yīng)該時(shí)刻提醒自己:要努力學(xué)習(xí),要為理想奮斗,要為自己的未來(lái)而奮斗,知識(shí)的海洋中雖然充滿了風(fēng)暴,可能隨時(shí)把我們推翻、擊垮,但我深深地知道,在知識(shí)的海洋中探尋充滿了種種艱辛,可我還要對(duì)自己說(shuō):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)?!?/p>
生活的考驗(yàn)是殘酷的,但同時(shí)是美好的,要想達(dá)到成功的彼岸,必須在理想中奮斗。我們每個(gè)人對(duì)困難所持的態(tài)度不一樣,但這并不是意味著我們因困難而停止不前。相反,它可能是生命轉(zhuǎn)折的一個(gè)契機(jī)。挫折可以成為一種動(dòng)力,促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng),造就一個(gè)人的輝煌,但更重要的是我們能否堅(jiān)持下去,能否無(wú)怨無(wú)悔地?fù)荛_(kāi)層層云霧,等待光明的到來(lái)。成功與失敗之間有時(shí)只是一步之差,只要我們一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗,成功就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
小草因?yàn)樾膽牙硐耄排Φ貜耐晾镢@出,無(wú)怨無(wú)悔地為大自然貢獻(xiàn)自己的青春,為世界增添一片綠色的風(fēng)景。年輕的我們,也應(yīng)該像小草一樣,為了理想青春用激情去創(chuàng)造,用智慧去開(kāi)拓。就讓我們帶著執(zhí)著,在坎坷的道路上走出自我,完善自我。幾多付出,幾多收獲,相信在我們的努力下,心里的小船會(huì)乘風(fēng)破浪,駛向我們理想的彼岸。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十二
嘿!大家好,我叫xxx,是一個(gè)活潑開(kāi)朗的x孩,雖不出眾,但我非常欣賞我自己哦!在學(xué)校里,我是個(gè)xxx,學(xué)習(xí)成績(jī)也很不錯(cuò),比較擅長(zhǎng)語(yǔ)文。當(dāng)然在其他方面我也很注重培養(yǎng)自己,立志成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我的性格有點(diǎn)倔強(qiáng),在某些事情上,我會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但我認(rèn)為:相信自己,別人才會(huì)相信你.在家里,我非常聽(tīng)話,經(jīng)常做一些力所能及的事。我也是家里有名的“書(shū)呆子”,連上廁所也不忘掉捎上書(shū)本,像《四大名著》,《科幻小說(shuō)》我都喜歡看。
有時(shí),我覺(jué)得看書(shū)是一種享受,是一件快樂(lè)的事。平時(shí)我還喜歡制作一些小東西,例如模型飛機(jī)、船、小包包等,都是廢物利用,既環(huán)保,又有趣。我也是一個(gè)時(shí)尚的女孩,喜歡聽(tīng)流行歌曲,買(mǎi)些時(shí)尚小玩意兒,當(dāng)然在追求時(shí)尚的同時(shí),學(xué)習(xí)也不放松嘍!我長(zhǎng)大了想當(dāng)一位科學(xué)家,像xxx人一樣,發(fā)明好多好多的東西,為人類謀福。聽(tīng)了我的自我介紹,你們一定對(duì)我有所了解了吧!希望大家能喜歡我,和我交朋友,我可翹首以待哦!
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未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十三
尊敬的老師們,同學(xué)們:
歲月的輪回銘刻著我們成長(zhǎng)的腳步,時(shí)光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個(gè)精彩紛呈的舞臺(tái)上,我們無(wú)法選擇自己的未來(lái),卻可以為了未來(lái)去放手一搏,去拼出自己的價(jià)值,展現(xiàn)生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開(kāi)的絢麗,讓每一個(gè)瞬間定格成艷陽(yáng)的奔放。努力追求心中的夢(mèng),不要讓懦弱的錯(cuò)過(guò)成為回首的過(guò)錯(cuò)。
戴高樂(lè)曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事。"因此,要使自己的人生精彩些,首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的夢(mèng)想,它有足夠的難度,但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴,那么你就可能獲得成功。不管未來(lái)的道路何等崎嶇,都會(huì)風(fēng)雨兼程,勇敢面對(duì)。為理想活著,為你的未來(lái)活著,不要成為一只迷路的羊羔,漫無(wú)目的的四處亂撞,你不清楚你想做什么,你該做什么,你對(duì)你來(lái)到這個(gè)世界的使命一無(wú)所知,那么你就只能在錯(cuò)過(guò)了朝陽(yáng)之后同樣錯(cuò)過(guò)星辰和月亮,無(wú)論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱,只能在街巷的角落獨(dú)自哀怨命運(yùn)的不公。
徘徊在十字街口,迷茫的我們也曾因現(xiàn)實(shí)的殘酷而不清楚前方的'路是否合適,也曾在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的中央心灰意冷,近乎絕望。可我們因明白,追求夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,人生難免經(jīng)歷起起落落,悲歡離合,但不管這場(chǎng)人生電影上演了什么場(chǎng)景,我們都要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想,用執(zhí)著的心高聲向全世界吶喊,我的未來(lái)不是夢(mèng),我一直未曾放棄,雖然不確定未來(lái)的成敗,但記憶卻永遠(yuǎn)豐富多彩。
夢(mèng)想留下了希望,留下了明白,也留下了無(wú)可估量的寶藏,奮斗過(guò)的我們終于可以如雄鷹般傲視蒼穹,觸及那原本不可觸及的天空,撥開(kāi)云霧,我們看見(jiàn)未來(lái)在招手,夢(mèng)想在此岸等待著彼岸的我們自信走去,正如李蘭所說(shuō)的那樣:"我的未來(lái)不是夢(mèng),相信自己,堅(jiān)持就是勝利!"我們不是天才,不是神童,只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,認(rèn)真的過(guò)每一分鐘,相信滴水穿石的堅(jiān)持一定會(huì)獲得成功,我們的未來(lái)就不再是夢(mèng)。
追逐夢(mèng)想自由是方向,劃出雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航?;蛟S一個(gè)夢(mèng)想就是一個(gè)希望,哪怕它渺小它微不足道,我們都有權(quán)利自由的追尋自己的夢(mèng)想,不論天涯海角,只要心中的夢(mèng)能乘風(fēng)破浪,即使是再小的帆,也能遠(yuǎn)航向遙遠(yuǎn)的天邊。
我的夢(mèng),我的未來(lái)。也許如星空浩渺,也許如塵埃微小,也許如艷陽(yáng)耀眼,又也許如燭光溫暖。而我們要做的,就是找到一個(gè)適合自己的夢(mèng),努力拼搏,永不言敗。在回眸過(guò)往的跌跌撞撞中,能粲然一笑著道,我的未來(lái)。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十四
一個(gè)人在最悲傷的時(shí)刻,絕不能忘記自己的信念;一個(gè)人在最幸福的時(shí)刻,更不能忘記人生的坎坷。人生不是沒(méi)有鮮花和掌聲,不是沒(méi)有得意與輝煌的時(shí)刻,只是我們不能沉迷于鋪滿鮮花的路途,不能安逸于一帆風(fēng)順的道路。人間正道是滄桑,只有不畏勞苦,沿著陡峭山路攀登的人,才能更上一層樓,去欣賞那一覽眾山小的壯美景色。人的一生,應(yīng)該是奮斗的一生,我們經(jīng)歷的每一天都應(yīng)該是我們奮斗的足跡。
人生的過(guò)程,應(yīng)該是不斷奮斗的過(guò)程。人從呱呱墜地以至到衰老,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在奮斗狀態(tài)之中。人生的目的雖然千差萬(wàn)別,但總的說(shuō),都是為成功和榮譽(yù)而奮斗。
縱觀那些名人和成功者,他們事業(yè)的成功,沒(méi)有不是經(jīng)過(guò)奮斗而得來(lái)的;即便一般人的普通生活,也莫不是從奮斗中得來(lái)。
我們與寒暑抗?fàn)?,與疾病抗?fàn)帲c貧窮抗?fàn)?,與生活抗?fàn)帲恳淮味剂粝挛覀儕^斗的足跡。
青年時(shí)期是學(xué)習(xí)時(shí)期,我們與自己抗?fàn)?,為學(xué)業(yè)而奮斗,這是人生大奮斗的關(guān)鍵時(shí)期。我們把身體鍛煉好,品德修養(yǎng)好,知識(shí)裝備好,為的就是為事業(yè)去奮斗。這是人生奮斗最激烈,最精采的時(shí)期,能否博得人的喝采,表現(xiàn)出色,全看我們努力而定。
當(dāng)我們跨入社會(huì),我們看到的世界是壯麗的,是燦爛的,但也需要我們拿出一種奮斗的精神,與人生奮斗,與事業(yè)奮斗。
我們生活一天,就得奮斗一天。生活一分鐘,一秒鐘,就得要奮斗一分鐘,一秒鐘,所以說(shuō)人生就是奮斗。
人生的意義在于奮斗。古人云:君子當(dāng)自強(qiáng)不息。如果一個(gè)人失去了奮斗的意志,那么他即使活著,也不過(guò)是一具行尸走肉。相反如果一個(gè)人即使死在了奮斗的路上,那么后來(lái)人將繼續(xù)著他的行程,這樣的人即使死了也將活在人們的心中,他能夠做到死而不亡。
奮斗是人生最寶貴的財(cái)富,因?yàn)槭澜缟纤械臇|西都是由我們奮斗得到的,只要我們有信心勇敢的去奮斗,那么我們就可以得到我們想要的一切,如果我們?cè)谖镔|(zhì)生活中消磨了自己的斗志,那么我們終將不會(huì)取得更大的成就。只要我們擁有一顆奮斗的心,一顆勇敢的心,我們就能為了我們的理想去不懈追求,不懈奮斗。年齡、時(shí)間、金錢(qián)等都不會(huì)阻擋我們追求理想的雄心和壯志,我們就可以走向成功,走向輝煌。
修身,齊家,治國(guó),平天下。我們要有崇高的理想,正所謂心有多大,舞臺(tái)就有多大。我們要敢于做夢(mèng),做大夢(mèng),在夢(mèng)中構(gòu)想好我們?nèi)松鷬^斗的藍(lán)圖,然后打起精神勇敢的走出每一步,并且不達(dá)目的誓不罷休。重要的不是成功,而是奮斗。不要虛度我們生命中的每一分鐘,不管我們奮斗的結(jié)果如何,當(dāng)我們回首過(guò)去,一路拋灑熱血、奮斗的人生才是我們最欣慰的。
人生就是奮斗,奮斗的人生就是輝煌的人生。
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的初一級(jí)英語(yǔ)老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,由于水平有限,在各位家長(zhǎng)面前班門(mén)弄斧,不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。
如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,那相對(duì)來(lái)說(shuō),你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在初一英語(yǔ),如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)初一英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況我還在不斷的了解之中,其實(shí)在座的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時(shí)鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),功虧一簣,導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說(shuō):“李老師上課,我聽(tīng)不懂?!甭?tīng)不懂,還不努力,書(shū)面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來(lái),學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō):我們要和孩子共同成長(zhǎng)。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,為此,家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng),多聽(tīng)純正的錄音,聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后,跟著說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。比如前年的聽(tīng)力占35分,去年就已經(jīng)占40分了。
(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答,大聲說(shuō),不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自己,也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功,可以積累一些日常用語(yǔ),到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法,不可操之過(guò)急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請(qǐng)學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候,再把課文串起來(lái)背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),他卻一問(wèn)三不知。所以,我們?cè)诒痴b過(guò)程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話。
在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問(wèn)有沒(méi)有教新課,要不要默寫(xiě),但孩子不老實(shí),欺騙家長(zhǎng)。這時(shí)候,你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí),我們回家布置抄寫(xiě)單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒(méi)什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做,根本別說(shuō)是去背了,結(jié)果幾次下來(lái),他負(fù)債累累,應(yīng)付不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記,及時(shí)鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的,這時(shí),父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會(huì)極大地影響孩子。
在默寫(xiě)單詞、詞組、課文的時(shí)候,有些會(huì)誘導(dǎo)父母:老師要求報(bào)英語(yǔ),那家長(zhǎng)就比較為難,一方面,自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,也只能幫助他作弊了。
其實(shí),我們對(duì)默寫(xiě)的要求是這樣的:?jiǎn)卧~、詞組是要求家長(zhǎng)報(bào)中文,課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫(xiě)的。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō):英語(yǔ)好難,我默不出來(lái);就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會(huì),你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò):“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?!笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn),相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十六
清晨綠色的陽(yáng)光透過(guò)溫柔的葉子灑向大地,年輪中曾經(jīng)青澀的時(shí)光向未來(lái)講述著美麗的傳說(shuō),奧運(yùn)五環(huán)中的綠色像溫暖的擁抱明亮的光環(huán)籠罩在北京蔚藍(lán)的天空下。隨著第29屆奧運(yùn)會(huì)的臨近,我們北京的每一個(gè)市民都像是綠色奧運(yùn)使者一樣,越來(lái)越熱愛(ài)我們的北京,越來(lái)越關(guān)心周?chē)沫h(huán)境。我們因自己是北京人,可以向每一個(gè)外國(guó)友人展示北京的風(fēng)采而感到驕傲。而這樣一次又一次的感動(dòng)中,我看到草地更綠了,藍(lán)天清澈了,一棵棵的小樹(shù)苗在溫柔的微風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。這是我的家,這是美麗的北京,這里寄托這綠色的奧運(yùn)希望。
回想幾年以前,我第一次在社區(qū)的路旁看到分類垃圾箱的時(shí)候,綠色奧運(yùn)在我的大腦中還沒(méi)有任何概念,只是覺(jué)得這樣把垃圾分類是很新鮮的事。但是當(dāng)我在不久后的班會(huì)上把手高高的舉起來(lái)希望自己也可以加入“共青團(tuán)epd社團(tuán)”的時(shí)候,心里已經(jīng)堅(jiān)信,“用自己的力量為的北京做出貢獻(xiàn),這真是太偉大”了。也許這就是我和綠色奧運(yùn)行動(dòng)最開(kāi)始的結(jié)緣吧。在隨后的幾個(gè)月中,校團(tuán)委帶領(lǐng)包括我們支部在內(nèi)的20余名同學(xué)一起到學(xué)校周邊的路旁撿拾白色垃圾,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次意義重大的活動(dòng)。我們還在學(xué)校門(mén)口設(shè)立了回收舊電池的垃圾筒,來(lái)盡可能減少環(huán)境的污染并同時(shí)節(jié)約資源。當(dāng)看到一袋袋白色垃圾和舊電池被搬到送往回收站的卡車(chē)上時(shí),我們忘記了之前的`一切辛苦,因?yàn)楹顾畵Q來(lái)了快樂(lè),和,付出的喜悅。綠色北京的實(shí)現(xiàn)需要我們每一個(gè)人去努力,“綠色奧運(yùn),有我一個(gè)”,多么驕傲的一句話啊。
同時(shí),環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)在我家也在進(jìn)行著。爸爸把家里所有的水龍頭都換成了節(jié)水型的水龍頭,而且所有的生活用水都至少被循環(huán)了兩到三次。我經(jīng)常會(huì)在中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)聽(tīng)到這樣的一則公益廣告:“每年因缺水而死亡的兒童有500萬(wàn)之多”,身為同樣生活在地球上的人類,我想我的行動(dòng)雖然是微不足道的,但是如果大家都投身于節(jié)約用水和綠色環(huán)保的行動(dòng)中來(lái),那么我們的力量將是不可估量的。
綠色為奧運(yùn)會(huì)的舉辦賦予了更深廣的含義,綠色是花,是草,是樹(shù);綠色是天,是地,是陽(yáng)光;可是在我心里,綠色更是心,是笑,是愛(ài)。
在社區(qū)舉辦的每一次植樹(shù)活動(dòng)中,每個(gè)植樹(shù)者都會(huì)自己制作一個(gè)小牌子并寫(xiě)上自己對(duì)未來(lái)的希望,在和爸爸媽媽一個(gè)上午的努力過(guò)后,我在牌子上寫(xiě)到:
“成長(zhǎng)快樂(lè)!”
成長(zhǎng)快樂(lè)!每一棵為了讓我們環(huán)境更美麗的小樹(shù)!
成長(zhǎng)快樂(lè)!正在飛速變化著的綠色北京!
成長(zhǎng)快樂(lè)!綠色奧運(yùn)在市民心中的芽!他終將在3年后結(jié)出美麗的果實(shí)!
未來(lái)初中英語(yǔ)演講稿篇十七
上午好!我是初二級(jí)的一名英語(yǔ)老師。
很高興見(jiàn)到大家.對(duì)于我們的家長(zhǎng)和學(xué)生而言,的確是新老師;今天,我想利用這個(gè)機(jī)會(huì),把我過(guò)去的一些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合這兩個(gè)月對(duì)初二學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討。
從學(xué)生的家庭作業(yè)來(lái)看,我們的家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。大家都意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說(shuō),都產(chǎn)生著重要的作用,有著重大的意義。而我們初中階段的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的語(yǔ)言習(xí)慣、運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力以及跨文化意識(shí)。因此,我的課堂也是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操練和運(yùn)用。通過(guò)這兩個(gè)月的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)這一屆初二的班主任都特別負(fù)責(zé),班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也很好,最重要的是絕大多數(shù)的同學(xué)自尊心強(qiáng),上進(jìn)心強(qiáng),這使我對(duì)他們充滿信心。但同樣也發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:
1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。部分學(xué)生對(duì)于學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,甚至?xí)f(shuō)“只要語(yǔ)文數(shù)學(xué)好就行了”,還有拖欠作業(yè)的情況。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。我要求學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候要大聲的讀單詞和句子,有利于對(duì)單詞的記憶,并且能更好的集中注意力。但是有很多人沒(méi)有這種習(xí)慣,聲音很小,眼睛盯著天花板,盯著窗戶讀的都有,甚至還有的同學(xué)邊發(fā)呆邊跟著讀,這樣就沒(méi)有效果。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,我給的問(wèn)題或是閱讀材料還剛出來(lái)就有人抱怨“我不會(huì)做”、“這么難”、“看不懂”,我會(huì)反問(wèn)他們“你還沒(méi)看題怎么知道不會(huì)做?遇到困難首先想到的不是解決問(wèn)題而是逃避,那么你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步”。這幾天這種情況已經(jīng)減少了很多。
3、少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不好。到現(xiàn)在26個(gè)字母還讀不全、默不全。這也是頗讓人頭疼的問(wèn)題。
4、閱讀能力欠佳。閱讀在今后的升學(xué)考試,包括中考、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試中都占有很大的分值。但我們的學(xué)生對(duì)于閱讀暫時(shí)還沒(méi)有概念。我要求他們把閱讀材料讀三遍,第一遍泛讀,也就是瀏覽;第二遍精讀,把生詞劃出來(lái),根據(jù)上下文理解單詞的意思;第三遍回答問(wèn)題,但是很少有同學(xué)能夠嚴(yán)格按照要求完成,往往是讀了一遍就不想讀了。
針對(duì)以上問(wèn)題,我也研究了一些方法和策略,需要各位家長(zhǎng)的配合和支持。
1、督促學(xué)生在家聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,每周不少于1小時(shí),最好能每天堅(jiān)持聽(tīng)10——15分鐘,這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
2.督促學(xué)生在家背英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)及課文,因?yàn)樵谛W(xué)生的背書(shū)時(shí)間太少,所以家長(zhǎng)要配合老師在家里聽(tīng)寫(xiě)孩子的單詞和短語(yǔ)。
3、爭(zhēng)取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞,不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽(tīng)寫(xiě),并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過(guò)目。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè),以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。有時(shí)的默寫(xiě)作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力,讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,一定要認(rèn)真寫(xiě)才行。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫(xiě)或者報(bào)中文意思都可以,但最重要的是在學(xué)生默完后,督促他們對(duì)著書(shū)本更正。我發(fā)現(xiàn),初二的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),他們已經(jīng)在這么做了,而且做得很好!
4、每一個(gè)單元都有閱讀的部分,并且附有課后習(xí)題。如果你的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,可以督促他們先在家查字典,做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
總之,我和各位家長(zhǎng)有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子,他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛(ài),只是有些孩子的潛能還沒(méi)有得到充分的發(fā)掘。今后,我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系,如果孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題我們及時(shí)溝通。我的電話號(hào)碼是:。
最后,祝愿我們的孩子進(jìn)步,家長(zhǎng)開(kāi)心!
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