總結(jié)是對過去一段時(shí)間工作的回顧和總結(jié)，可以為未來的工作制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃提供依據(jù)。注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
四年級生命生命有感篇一
在這個廣闊的自然界，生命如此不在，無論我們走到哪里，都可以看到生命的跡象，生命既是脆弱的，但又是頑強(qiáng)的，一株草，也許很容易被野火燒掉，但是每逢春天，它們便會從新生長出來，而且長得比以前還要茂盛，還要翠綠。也許一顆豆芽，生活在無盡的泥土里，沒有水，便會死掉，但有水，它便會破土而出。
生命是偉大的，能活起來的生命，就像是一把猛烈的怒火，勢不可擋。
夏天，我在家的后院里吃了幾塊西瓜，將西瓜子隨地吐在泥土上，奶奶在后院里灑水，不到幾天，這些西瓜子便露出了一顆顆小嫩芽。一顆生活在無盡黑暗的包裹中，渴望外面的`陽光和雨露，它們破殼而出了，一個個生命朝著太陽望去，是那么的欣喜，生命真是磅礴。
那些西瓜子的根須埋入地下，之后就開始不斷生根發(fā)芽，這怒放的生命，不得不讓我佩服，而不到多久，這些西瓜種子都發(fā)芽了，我們家的院子里處處都是西瓜子，我每天按時(shí)給它們澆水，它們長得飛快，不久就長出了藤蔓，雖然藤蔓并不是很長，但都是嫩綠嫩綠的。
生命是那么的頑強(qiáng)，在沙漠邊緣，我們可以看到高大的白楊樹，在懸崖峭壁上，我們可以看見那一株株嫩綠的小草，在瀑布里，我們可以看到逆流而上的秋刀魚。生命的種種跡象，讓我們感覺到如此的怒放和頑強(qiáng)，只要有能生存的地方，就有生命的存在。
四年級生命生命有感篇二
傍晚我和家人在樓下散步，上樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)二樓的欄桿上有一個巨大的蜘蛛，蜘蛛的頭像一個玻璃球一樣大，它的腿似乎像一個又長又細(xì)的銀針，那八條腿支撐著它的身子，爸爸看見了害怕蜘蛛嚇到人，就讓媽媽找了個瓶子，接著爸爸把蜘蛛裝在了瓶子里，接著又拿出了紙巾和打火機(jī)把蜘蛛放在了紙巾旁把紙巾點(diǎn)著了，蜘蛛在火中不停的掙扎著，我感到一股生命的力量在火中躍動，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！蜘蛛那種求生的欲望，令我震驚。
在昏暗又濕潤的地方有著一種植物叫做青苔，有一首詩“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！鼻嗵苄『苄。坪跤幸涣Ｐ∶啄敲创?。但青苔也學(xué)牡丹一樣?jì)少F的盛開，它生在沒有陽光沒有泥土的地方，不屈向上、茁壯成長，即使沒有人注意。
有一次我們學(xué)校有個健康調(diào)查，女醫(yī)生拿著聽診器放在了我的胸前，四周一片寂靜，靜的仿佛只能聽見我的心跳聲，讓我自己都可以聽見自己的心跳聲，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動給了我極大的震撼，這就是我的生命，只是屬于我的。我可以好好地使用它、也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己做主，我必須對自己負(fù)責(zé)。
不苦不累人生無味。雖然生命很短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！后來，我終于決定一定要珍惜生命，生命只有一次，我決不能讓它白白流失掉，我要使自己的生命，活得更加光彩有力！
四年級生命生命有感篇三
星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹一起去華山游玩，在坐纜車的時(shí)候，我無意中看見了一棵小松樹，那可真讓我吃驚，因?yàn)?，那棵小松樹是長在懸崖峭壁上的！這讓我感受到了生命的力量是那么強(qiáng)大！
這些事，使我明白了生命是偉大的，是勇敢的，是值得我們珍惜的。我們不能白白地糟蹋生命，要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值！
四年級生命生命有感篇四
有一天，老師給我們聽了一首交響樂，我一聽，這肯定是一位有才華，身體健康的人所作，但看到作者時(shí)，我沉默了。這首歌的作者是貝多芬，才華橫溢，但身體健康卻并沒有擁有。
如果是我，我肯定會自暴自棄。世界已經(jīng)沒有歡樂的聲音，已經(jīng)沒有存在的意義，為什么還要活著？活著多么痛苦多么累。
但他并沒有這樣，他雖然聽不見外面的聲音，但依然快樂堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)作了一首又一首的曲子。給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
生活不可能處處有鮮花和掌聲，人生路上也總會遇到挫折，但只要你永不放棄，就會越挫越勇。
生命是有限的，但我們卻可以把有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，讓每一天都活得有意義。
四年級生命生命有感篇五
誰都有童年,誰都有歡樂.童年的趣事象我走過的路,數(shù)不勝數(shù).
以前,頑皮的我,喜歡挖蚯蚓.在我家后面一尺見方,不過巴掌大的地方,卻是我的樂土.
在那里,翻開斷磚,可以看見鼠婦;扒開泥土,可以看見蚯蚓.而蚯蚓才是我的目的.我以為我不可以徒手去捉蚯蚓,所以帶著媽媽洗碗用的塑膠手套去挖,事后,被罵了一頓.
但是,這并熄不了我對挖蚯蚓的烈火.我挖到的'蚯蚓有的去釣魚,有的養(yǎng)著.
我的歡樂童年!
四年級生命生命有感篇六
在一個平平常常的下午，在一個普普通通的小花園里，在一個很小很小的湖邊，有一只小小的昆蟲給我上了生動的一課，帶給我一個生命的啟示。
但它沒有成功。一陣大風(fēng)吹來，又把它吹進(jìn)湖里，緊接著，浪花向它襲來……。
我的心不禁為這小小的生命揪了起來，這個小小的螞蚱還能從這水中逃脫出來嗎？
它在水中再一次堅(jiān)持住了。它跳上了一片枯葉……。
多么執(zhí)著的小生命呀！我在心時(shí)為它祈禱，為它加油！
它終于抓住了一根長在岸邊的草，艱難地爬上了岸。
這只小小的蚱蜢竟為了自己在短短的一個夏天的生命而搏斗！
岸邊的草叢里，有許多螞蚱在跳跳來跳去，它們沒有一個知道，就在半分鐘前，它們的一個同伴剛剛經(jīng)歷了一場生與死的搏斗。
在那個陽光燦爛的下午，小小的螞蚱告訴我這樣一個道理：生命，不能絕望！
四年級生命生命有感篇七
昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，人生才更有意義。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小挫折而想不開，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。
前不久，我在電視上看到一則新聞報(bào)道說，有一個五年級的學(xué)生因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)被老師批評，結(jié)果想不開從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的大樹，這樣才能健康地成長。而且生命是父母給的，遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命，是對父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
讓我們行動起來，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。
廣東惠州惠城區(qū)惠州市十一小學(xué)四年級:劉宇駿。
四年級生命生命有感篇八
生命是脆弱的，又是堅(jiān)強(qiáng)的;生命是痛苦的，又是幸運(yùn)的;生命或許是失敗的，但又可能是成功的。不過有一點(diǎn)我敢肯定：生命是短暫的。
正因?yàn)樯亩虝海行┤讼肟旎畛錾膬r(jià)值，于是拼命追求個人名利。這固然是一種辦法，然而不免庸俗低級。名利場是個無底深淵，一旦在追逐與斗爭中落空，就會被摔得粉身碎骨，那就悔之晚矣。這樣的人，他的生命像天空中的流星一樣一閃而過，轉(zhuǎn)瞬即逝，不會留下任何光彩。
而另有些人，則因?yàn)樯械男⌒】部溃妥员┳詶?，不思進(jìn)取。這種人太消極了，他們的生命也將毫無意義，不但創(chuàng)造不出財(cái)富，還會成為依賴別人的寄生蟲。
不過還有一種人，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這種人感到時(shí)間緊迫，于是發(fā)奮圖強(qiáng)，積極上進(jìn)，不浪費(fèi)一分一秒，努力拼搏，搏出生命美麗耀眼的火花。這才是生命的強(qiáng)者，他們積極追趕生命的步伐，趕超生命。這樣的人活在世上，才會活得美好、成功、充實(shí)。
在好好利用生命，發(fā)揮生命價(jià)值的同時(shí)，我們還要十分注意這點(diǎn)———珍惜生命，愛護(hù)生命。
生命就像一只玻璃杯，只要輕輕一碰，它便會摔得支離破碎。所以，我們時(shí)時(shí)刻刻都得提防著各種意外和危險(xiǎn)，千萬不能讓死亡乘虛而入。
上個月，我在街上走著。突然，一輛出租車飛馳而來，將我前方一位老太太撞出了幾米遠(yuǎn)，血飛濺了出來。我傻了，眼前的一切似乎是一部電視劇，怎么可能是現(xiàn)實(shí)?那么快，那么近，一條生命就在離我二、三十米的地方消失了，永遠(yuǎn)消失了!看吧，死亡的潛入速度是多么快，攻擊生命的手段是多么狠!
人生永遠(yuǎn)是復(fù)雜的，說不定幸運(yùn)和機(jī)遇會在一個不經(jīng)意的瞬間附身;說不定死亡也會在一剎那消滅生命。各種因素造就了各不相同命運(yùn)的人們。
只要我還有心跳，只要我還沒有停止呼吸，我一定會使盡全力追逐生命。我要讓生命的價(jià)值延續(xù)到最后一刻，我要為這世界留下屬于自己的輝煌。
四年級生命生命有感篇九
讀了《生命生命》這篇課文后，我對生命有了一個全新的了解：生命是頑強(qiáng)的，是脆弱的，是短暫的，也是寶貴的。
我要珍惜生命，決不能讓它白白流失，否則你就等于失去了自己的生命；反之，你則活得光彩有力。于是我下定決心，決不讓自己的寶貴生命浪費(fèi)，讓自己更加光彩有力，首先要從珍惜時(shí)間做起，有一句話說得好：“珍惜時(shí)間就等于珍惜自己的生命。”
我也想到了自己，以前我吃飯總是挑三揀四，媽媽很為我著急，現(xiàn)在我改掉了這個壞毛病，還經(jīng)常出去鍛煉身體，現(xiàn)在我的身體越來越健康了。
雖然生命有限，但是，生命的價(jià)值是無限的，我要體現(xiàn)出生命的價(jià)值，從現(xiàn)在做起！
四年級生命生命有感篇十
一天晚上，我和媽媽正在看《動物世界》，電視里非洲大草原上成群的角馬為了尋找水草豐美的棲息地正在遷徙狂奔，身后騰起漫天的飛沙……就在我們看得正津津有味時(shí)，“啪”，停電了！真掃興。
屋子里頓時(shí)一片漆黑，媽媽找來手電，我忽然記起今年元宵節(jié)點(diǎn)燈籠時(shí)還剩了一小節(jié)紅蠟燭。欣喜的我連忙翻箱倒柜，終于在書桌的一角找到了火紅的它。
“啪”，劃亮一根火柴點(diǎn)燃了這半截細(xì)小的紅燭。起初那微弱的火光忽閃忽閃地?fù)u曳不停，慢慢地，它越著火焰越大，屋子里的黑暗頓時(shí)一掃而光，盡是柔和的光明一片。
啊，小小的紅燭，你雖然知道自己的生命即將到達(dá)終點(diǎn)，但一路走來，你仍是那樣輕快，那樣活躍，那樣快樂地跳動著……小小的紅燭，你努力地燃燒自己，照亮別人，哪怕燃盡自己的一生也毫無怨言，比起絢爛的煙花，激烈的電光火石，而你又顯得那樣平凡和沉靜，但你存在的價(jià)值和意義卻是那樣的偉大和不平凡，因?yàn)槟憬o人們帶來了無限的光明和心靈的洗滌。
快了，快了，眼看你的生命之路即將走到盡頭，但你仍然努力地燃燒著，跳動著……我不忍心再看下去，此時(shí)的我唯一的祈求就是：快點(diǎn)來電，快點(diǎn)來電！
可敬的這一小節(jié)紅燭，我要永遠(yuǎn)將你珍藏。當(dāng)我學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，生活中需要我勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)我就會想起你，因?yàn)槟阋恢惫膭钗乙鲆粋€快樂向上，積極奉獻(xiàn)的人。你用那跳動的生命告訴我：在有限的生命里無限的奉獻(xiàn)，才是生命存在的最大快樂和幸福！
四年級生命生命有感篇十一
我常常想：生命是什么呢？后來，我在一只小動物身上知道了——生命就是堅(jiān)持！
我們來到后院的一堆木柴前，如果停下了腳步，眼睛死死盯著那堆木柴，這是它發(fā)現(xiàn)老鼠的一貫做法。咦，見證奇跡的時(shí)刻到了！于是，我掏出如果最愛的`小魚干，在它眼前晃來晃去，沒想到如果竟然視而不見！我想：軟的不行，我就來硬的。于是我掄起腳，對著它的屁股猛地一踹，可是它還是紋絲不動。后來我繼續(xù)使“狠招兒”——去找來一根長長的棍子，對著它的尾巴狠狠地敲了一下，它只是輕輕搖了兩搖，最終我還是以“失敗”告一段落。
于是，我告誡自己：我要像如果那樣，一旦有了目標(biāo)，就要克服一切困難，堅(jiān)持不懈地去完成，這樣我的生命才會活得有意義、有價(jià)值！
四年級生命生命有感篇十二
四年級同學(xué)馬上就要寫與“熱愛生命”有關(guān)的內(nèi)容了（見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五”），小文通和范老師就如何寫好這次習(xí)作展開了討論：
范老師：四年級的同學(xué)剛剛學(xué)了第五組課文，從教材中，我們能夠得到不少啟發(fā)。
范老師：你不認(rèn)識人家，只靠網(wǎng)上和報(bào)上的資料能寫出真情實(shí)感來嗎？
小文通：您說得對。本組課文中的《永生的眼睛》，寫的是琳達(dá)一家人捐獻(xiàn)眼角膜的故事。我的鄰居張大哥上個月為一位素不相識的阿姨捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，跟琳達(dá)一家人很相像，我就寫張大哥了。
范老師：我聽你說過這件事，你的鄰居是位大學(xué)生，你和人家也不過是點(diǎn)頭之交。本次習(xí)作要寫親身經(jīng)歷的事。
小文通：明白了。暑假，我和媽媽去旅游，住進(jìn)了山里的農(nóng)家院。那天，我看見一個賣松鼠的人。小松鼠長著毛茸茸的大尾巴，特別可愛。我纏著媽媽買了一只。小松鼠被關(guān)在籠子里，籠子中間有能滾動的輪子。它不吃不喝，雙眼直勾勾地望著遠(yuǎn)方，一個勁兒地蹬著輪子，跑呀跑，一心想逃出去……最后，我被小松鼠的求生欲望所感動，把它放歸大自然。
范老師：就寫這件事吧。真人真事，能寫出細(xì)節(jié)和體會來，肯定錯不了。
四年級生命生命有感篇十三
今天，我看了一部電影叫《嫌疑人x的獻(xiàn)身》，這部電影使我深有感觸。
記得有這樣一個鏡頭，是主人公帶著他的朋友爬山，在河邊煮飯時(shí)，看到了一片在水流里漂蕩著的嬌嫩的葉子，這片葉子在水里原本好好的，可被一個浪頭打到了石頭縫里。觀眾們看到這，很可能認(rèn)為“這片葉子”的鏡頭生涯應(yīng)該就此結(jié)束了吧，或者還可能以為這一幕只是隨拍。可是葉子的使命并非如此，導(dǎo)演他再次把鏡頭獻(xiàn)給了那片嫩葉，果然，奇跡發(fā)生了！在石頭縫里的嫩葉，竟一點(diǎn)一點(diǎn)地漂回正道！幾秒后，葉子就又隨河流奔波。
記得影片的主人公當(dāng)時(shí)看著葉子，頓了一會兒，對朋友說：“你還記得嗎？你說過爬山就和數(shù)學(xué)一樣，答案好比山頂，過程和思路就是山路，我們有不同的方法解出答案，也有不同的路線走上山頂?？晌医?jīng)常會尋不出答案，也找不出回路，就好比在山里迷了路，永遠(yuǎn)困在了里面。你說現(xiàn)在該怎么辦？”朋友是個教授，他想了想前面的葉子，對主人公說：“那就得靠自己了，勝負(fù)都由自己決定，恐怕之后就能走出迷霧。”接下來主人公的一句話使我震驚，他說：“我的未來不是走出去，而是走下去！”
我想：誰會喜歡在迷霧中生存？誰會在迷霧面前沒有想戰(zhàn)勝的精神，而是一直被迷霧所困擾……他的這句話一直在我腦海中徘徊。
看完這部電影，回想起這個鏡頭，我雖然還沒有完全理解導(dǎo)演的編排意圖，可我覺得我們的生命是能夠完成很多我們想做的，就看你做得對不對，勇敢不勇敢。不對，法庭自會結(jié)束你的自由；對，你的生命就沒有盡頭！
四年級生命生命有感篇十四
雨后的一天，我在奶奶家的墻角下發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我抓起一條準(zhǔn)備觀察，可我一拉，把蚯蚓拉斷了，我連忙跑去告訴爸爸，爸爸說：沒事，蚯蚓會變‘魔術(shù)’。一條小小的蚯蚓怎么會變‘魔術(shù)’？我迷惑不解的問爸爸?？聪氯ツ憔椭懒耍“职只卮鹞?。接下來的一幕令我震驚，那條被我拉斷成兩截的蚯蚓竟然變成兩條，我感到了一股生命的力量，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！
去年的冬天，九江遇到了50年不遇的冰雪災(zāi)害，我家的太陽花都被凍死了，今年春天，我發(fā)現(xiàn)原來的花盆和旁邊的花盆里冒出紅紅的小幼苗，開始，我還以為是野草，后來，聽爸爸一番解釋：太陽花的種子被風(fēng)吹雨打，撒到了花盆里，長出了新芽。我恍然大悟：原來是太陽花啊！太陽花的生命力非常的頑強(qiáng)，盡管過了一個寒冷的冬天，凍壞了它莖葉，但是它的種子還能生長、發(fā)芽、抽出新的枝葉。
在我們的生活中，有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)，其中給我印象最深的就算雷鋒了。我記得他有這樣一句名言：人的生命是有限的`，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雖然雷鋒已不在人世了，但是他的那種默默無聞、無私奉獻(xiàn)、樂于助人的精神還留傳在人間。
我們要珍惜生命，在這個世界上的所有生命都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。
四年級生命生命有感篇十五
人們常說：“生命是短暫的、脆弱的?！笨墒怯羞@樣一件事，卻深深地震撼了我，讓我懂得了生命的頑強(qiáng)。
一個陽光明媚的上午，我來到了奶奶家的竹林邊，竹林里長出了許多小筍。小筍長著尖尖的小腦袋，是鵝黃色的，仿佛是林立的小寶塔。我正要離開，突然發(fā)現(xiàn)兩塊石頭中間有個尖尖的小腦袋，它被擠在石頭中間，正在努力地向上生長著。它全身上下散發(fā)著勃勃生機(jī)，多么可愛的`小筍呀！我決定要搬開石頭，助它一臂之力，可我用了九牛二虎之力，那石頭卻紋絲不動，我只好去請奶奶幫忙。
過了不久，我又來到奶奶家，一下車，我就像一匹馬一樣奔向竹林，看到那株小筍已經(jīng)長高了不少，而那塊大石頭居然真的斜躺在一邊了。我不禁感慨到：它的生命力是多么強(qiáng)??！
過了幾個月，它長成了高大挺拔的竹子，似乎比其它的竹子還要粗壯。我每周都來看它，因?yàn)樗屛叶昧松囊饬x。
我們也要像小筍一樣，無論在什么環(huán)境下，都要奮發(fā)向上，我們要熱愛生命，讓人生更加精彩！
四年級生命生命有感篇十六
貝多芬，是1770—1821年的著名鋼琴家，他的作品久久流傳。他十歲的時(shí)候就開始寫第一部交響曲，但從1796年就感覺到聽力日漸衰弱，他對生活的愛戰(zhàn)勝了他個人的苦痛和絕望，苦難變成了他的創(chuàng)作動力。貝多芬更加努力地創(chuàng)作，？英雄交響曲？就標(biāo)志著他精神狀態(tài)的轉(zhuǎn)機(jī)。后來，貝多芬的耳朵完全失聰，疾病也突如其來，但他依然堅(jiān)持不懈，因?yàn)樨惗喾覠釔凵?/p>
在屋頂?shù)耐呦吨校暨M(jìn)一粒種子，過來幾天，居然長出一株芽來。在沒有泥土的情況下，不屈向上，茁壯成長。懸崖上的青松，石縫里的小樹，它們不需要誰來澆灌，不需要誰來施肥，任嚴(yán)寒酷暑，任風(fēng)期血壓，但還是頑強(qiáng)地活著，長著，甚至繁衍著……因?yàn)橹参餆釔凵?/p>
張海迪，在5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，造成嚴(yán)重高位截癱。到10歲先后做了三次大手術(shù)，活潑好動的張海迪癱瘓了，她每天握緊拳頭拉腿搬腳，忍痛鍛煉，最終她終于能坐起來，在輪椅上生活了。張海迪每天都在輪椅上看書，追求知識，學(xué)會了針灸，學(xué)會了看病。張海迪在醫(yī)院工作時(shí)，有位老同志讓她翻譯一個說明書，這可難住了她。從此她認(rèn)真地學(xué)英語，在老師的熱心指導(dǎo)下，她的英語水平進(jìn)步很快，還為出版社翻譯了多部作品。其中有一本書中的序言題目是：路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸！因?yàn)閺埡５蠠釔凵?/p>
此刻，我明白了生命是大地上的所有。生命只有一次，我們要讓自己活得更加光彩有力！
四年級生命生命有感篇十七
一天晚上，我正在桌前寫作業(yè)，忽然，一只蛐蛐猛地跳到了我的練習(xí)卷上，蓋在了我正要寫的題目上?！澳隳懽右蔡罅?，竟敢跑到我的練習(xí)卷上來，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進(jìn)盒子里，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時(shí)我感覺一個堅(jiān)強(qiáng)的生命在我的指間橫沖直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。
又有一次，我在六樓的平頂上，發(fā)現(xiàn)幾只蟲子，正在吃我種的櫻桃樹，我氣憤難忍，當(dāng)場打死了幾只。第二天，它們又來吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見到它們的身影，它們那種堅(jiān)韌的意志讓我十分震驚。
一天，我看到一個蟻巢，于是，我把它用竹竿挑起來，扔到河里。在水中，我看見它們抱成團(tuán)，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在里面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。
我們雖然不能知道生命的長度，但我們可以改變它的寬度。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
四年級生命生命有感篇十八
無論是動物，植物還是人類，都可讓自己的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
夏天的夜晚，飛蛾繁多，它們拼命的尋找光明，即使飛蛾的壽命只有短短九天，但它用自己一生的光陰追求光明，那怕一次一次碰壁，一次次被火燒焦，它們從沒有放棄。它們做出的這一舉動使我震驚。
除了動物，植物也擁有頑強(qiáng)的生命力小草的頑強(qiáng)也讓我震驚。
有一次，我回到老家，看見農(nóng)民伯伯為了除盡雜草，點(diǎn)了一把火將小草燒了，頃刻間，綠油油的一片小草化成了灰燼。我想，這生機(jī)勃勃的小草被人們“趕盡殺絕”了，怪可惜的?？蓙砟甏禾欤猴L(fēng)拂過，小草們探出頭露出了尖尖的腦袋，嫩綠嫩綠，像一個剛睡醒的嬰兒，可愛極了。啊，小草竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。
這不僅讓我想到前兩天讀到的“杏林子”的故事。杏林子12歲就得了一種怪病，經(jīng)醫(yī)師診斷為年幼型類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的慢長的`死刑。杏林子頑強(qiáng)與病魔作斗爭，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，她的生命不知道會延續(xù)多久，她每日生活在痛苦之中。于是，杏林子決定用快樂和愛武裝自己，與痛苦和平相處。在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點(diǎn)，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的時(shí)候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫(yī)生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發(fā)抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來！”她堅(jiān)強(qiáng)地說。杏林子不僅頑強(qiáng)地與病痛作斗爭，她還要學(xué)習(xí)著怎樣去愛，怎樣去付出，并一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練自己的個性。有位作家描述了看到杏林了寫作的過程。她的腿上架著一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個手指頭夾著筆寫字，每寫一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍著傷痛完成了20多本的勵志書。杏林子并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，自己不畏堅(jiān)辛，寫出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并且在痛苦中找到快樂，使自己活得光彩有力。
每個人的生命只有一次，我們要在有限的生命里多做一些有意義的事，就會使自己生活渙發(fā)光彩。
四年級生命生命有感篇十九
“人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。”這句話是著名的高保羅說的。是呀！生命只有一次。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草頑強(qiáng)地生存著，給人們帶來新鮮的空氣；石縫里的幼苗，好比“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這句詩句；蠶寶寶盡自己所能為人們奉獻(xiàn)，蠟燭用自己全部的光給人們照亮，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
世界的萬物都有生命。
在我們身邊也有這樣熱愛生命的人：“樂觀開朗的盲童安靜；自強(qiáng)不息的海倫·凱勒；堅(jiān)韌勇敢的杏林子；關(guān)愛他人的叢飛……”
生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中。就像大樹的美麗，展現(xiàn)在它高聳入云，直入云霄的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨的飛在天空中；像江河的美麗，展現(xiàn)在它波濤洶涌、洶涌澎湃，一瀉千里的奔流中。
時(shí)光在流逝，生命是短暫的，我們要熱愛珍惜生命，用短暫的生命繪出一幅絢麗多彩的畫。態(tài)度決定一切！讓我們從小事做起，積極努力，勤奮上進(jìn)，充實(shí)的過每一天，讓自己的生命在奮斗中體現(xiàn)真正的價(jià)值。
四年級生命生命有感篇二十
生活中，有著各式各樣的人。許多人十分地珍惜生命，把自己的生命當(dāng)作寶貝一樣看待?？墒且灿幸徊糠值娜税炎约旱纳?dāng)做兒戲，遇到一點(diǎn)兒小小的挫折就輕生。
一天，我從超市買完筆回來，忽然看見一大群人圍在樓下，我一看，原來是有人坐在窗戶上，非常傷心，正在不停地哭泣，想要跳樓自殺。周圍還有許多的警察，中間還鋪著一個緩沖氣墊。人們議論紛紛，有的在討論他為什么跳樓，有的議論結(jié)果會怎樣。忽然，那個人不聽警察苦口婆心的勸告，還是跳了下來，落在氣墊上，毫發(fā)無傷。在他被送往警察局的路上，卻還是在悲傷地哭泣著。
看到這一幕，我不禁想起了幾年前我看見的一條與之相反的可以稱得上是奇跡般的新聞。
新聞是這樣的，汶川大地震過后，消防人員在廢墟中努力地尋找著幸存者。聽到了微弱的求救聲。結(jié)果是一個很小的孩子。據(jù)說這個孩子堅(jiān)持了七十二小時(shí)，最后經(jīng)過搶救，活了過來。
四年級生命生命有感篇二十一
太陽選擇了白天，就慷慨地給大地一片陽光，月亮選擇了夜空，就從容的灑下了銀輝，銷路選擇了前方，便延伸成一條康莊大道；跋涉者選擇了征程，便一定會風(fēng)雨兼程。我們選擇了珍惜，便一定會使生命更有價(jià)值。
生命中有很多美好的東西需要去慢慢品析，品析之中學(xué)會了珍惜，就好像擁有了整個世界。
日子是織布機(jī)上的布，一片片滑下，有一片片接上。然而，滑下一片，我嫩就有像死亡走近了一步。如果你錯過了昨天，那么也不要將今天揮霍，因?yàn)樯膬r(jià)值，是在珍惜中升華的，既然昨日不可留，那就珍惜今天吧。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”很多人珍惜春天，卻將春天虛度。而我要說的是：如果春天是山花爛漫時(shí)，那么秋天就是月光璀璨之季。在人的生命里，不是只有青春才是美好的，其實(shí)，每天24小時(shí)都是等值的，只有珍惜才能讓你的人生增值。春天還未完全退去，夏已經(jīng)在不遠(yuǎn)處靜靜等待了。
我們行走在時(shí)間的消逝之中，也生活在擁有之中。
沒有閱讀過名著的心靈是粗糙的，沒有被感動過的情懷是枯澀的，沒有珍惜過的生命是蒼白的。
為什么我們總是遇見了許多人，卻錯過了許多事？有些是錯過了就是永別，有些人已轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛，哪怕是一聲溫馨的問候，畢竟有多少起可以重來？所以，我們要珍惜我么愛的人，跟要珍惜愛我們的人。我們的朋友不一定是鴻儒大賢，但一定知心知意；我們的朋友不一定形影不離，但一定惺惺相惜；我們的朋友，不一定錦上添花，但一定雪中送炭，我們的朋友不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，但總放在心上，這就是我們珍惜的朋友。
是誰在最需要的`時(shí)候輕輕拍著我肩膀？誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享？誰能忘記一路走來陪我受的傷？誰能預(yù)料未來茫茫你回怎樣？日子那么長，讓我感動，充滿力量，是我們的父母，為我們付出，卻無怨無悔。在成長之路上，用愛心為我們打造一個天堂，用自己的翅膀，為我們遮擋風(fēng)浪。不要把父母對我們的關(guān)懷當(dāng)作理所當(dāng)然。
有一種緣，放手后成為風(fēng)景；有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠，有一種愛，珍惜中方知偉大。
總有一種愛讓我們心痛，總有一種情懷令我們感動，總有一種力量將我們支撐，那就是珍惜。
四年級生命生命有感篇二十二
在一條公路旁，有一排排樹，每當(dāng)我看到它們時(shí)，都會同情它們。因?yàn)檫@些樹的樹枝都被砍掉了，只留下了主干，和少數(shù)樹枝下較粗的部分，看樣子，它應(yīng)該活不了多長了。
有一次，當(dāng)我再次經(jīng)過這兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多樹上已經(jīng)冒出了嫩芽，這些新綠雖然不多，卻可以讓樹恢復(fù)生機(jī)，重新讓它成為人們在夏天的“涼亭”，重新獲得人們的青睞。
我家的涼臺上有一些植物，自從我搬到這兒，也從來沒有給他們“喝水”。可是，這些植物并沒有因此而倒下，也沒有再生長，和以前一模一樣。我看到后，想讓它們給我們家增添一份綠色，增添一道光彩，所以，我決定細(xì)心的照料它們。過了幾天這些植物的葉子真的越長越綠，越長越大。
還有一次，我在電視上看到了非洲的象群，它們原本很很快樂，可是由于長久沒有下雨，使得每天都有大象死去；可存活下來的大象依然成群結(jié)隊(duì)的尋找食物，和干旱做斗爭。還有許多在這種環(huán)境中出生的小象，它們一邊學(xué)習(xí)站立、走路，一邊跟已經(jīng)成年的象并肩作戰(zhàn)，它們堅(jiān)信有一天一定會下雨，自己一定要活下去。
這些樹求生的欲望使我心頭怦然一震，那些嫩芽的勇氣更讓我震撼，象群們對抗自然的毅力更讓我崇拜，這些植物、動物都如此堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)祟悜?yīng)該比它們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢。或許，人的一生總會經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但化解這些風(fēng)雨的永遠(yuǎn)都是——勇氣。只有一直堅(jiān)持下去，朝著目標(biāo)向前走去，你才會有希望，才能勝利。
四年級生命生命有感篇二十三
正如他所說，楓葉經(jīng)歷了萌芽、翠綠，到紅的蛻變，走過寒冬，再飄然落下，可這就是它的一生，就是它的命運(yùn)，經(jīng)歷過了這些以后，對它來說這一生已經(jīng)足夠了。因?yàn)樗靼走@就是它獲得一次生命所必須經(jīng)歷的，不應(yīng)該有任何怨言；因?yàn)樗眠@是它的命運(yùn)，不應(yīng)該有任何不滿；更因?yàn)樗郎挥幸淮危灰煤冒盐?，不愧對自己，那么不管自己的命運(yùn)如何就都是值得的，而這僅一次的生命就是美麗的。
我想我的這位朋友只看到了楓葉悲慘的一面，或許應(yīng)該說，他從悲觀的角度看待生命，沒有看到生命的美麗。其實(shí)，很早以前，我并不把生命看得很貴重，總是會問：生命到底有什么珍貴的？為什么有些人那么看重它，甚至愿意為它出賣一切，放棄一切？那時(shí)的我真的不明白，總認(rèn)為生命像是每個人的玩具，當(dāng)不想玩時(shí)，就會將它丟到一邊，不再去理會，不再去過問。可現(xiàn)在看來并不是那樣，它對每個人來說都是最重要的，它是世上最美麗的東西。
奶奶曾經(jīng)告訴過我，在浩瀚的天際，每一顆星星都代表著一個人。星星每時(shí)每刻都在發(fā)光，代表著這個人生活在這個世界上；當(dāng)星星停止發(fā)亮的那一刻，代表著這個人將離開這個世界。我想每個人聽后都會覺得害怕，都會默默祈禱自己的星星永遠(yuǎn)亮下去，無論要付出什么代價(jià)，但這可能嗎？不可能的，猶如盛開的花總會凋謝一樣，不管多明亮的星星總會有消失的一天，所有的一切，甚至在宇宙中存活了這么長時(shí)間的地球，也最終會迎來死亡的那一刻。人的一生與地球的存活時(shí)間相比，實(shí)在是太渺小、太短暫了，而這一生是擁有生命的時(shí)期，像星星在墜落之前擁有光亮一樣，它使人在這世上的幾十年擁有燦爛，它讓人在這個世上的幾十年像星星一樣發(fā)光、發(fā)熱。盡管短暫，盡管是唯一一次擁有生命的機(jī)會，但已足夠了。因?yàn)樯m然只有短暫的幾十年，只有唯一的一次，但是經(jīng)歷了好多——喜愛、憎恨、歡樂、憂愁、挫折、成功、失敗，正如楓葉的一生一樣，已經(jīng)沒有什么遺憾了。
有句話說：失去了并不重要，重要的是看你是否曾經(jīng)擁有過。的確，不管我們將什么時(shí)候離開這個世界，那時(shí)候我們都已曾經(jīng)擁有過生命，即使失去了，也不會戀戀不舍。因?yàn)槲覀円褤碛羞^它，它曾經(jīng)使我們變得美麗，變得耀眼，至于擁有時(shí)間的長短根本無需計(jì)較。
我們擁有了一次生命，所以在這一生的某個時(shí)段我們是最美麗、最耀眼的，正如楓葉在它一生的某個時(shí)段是最迷人的一樣，讓我們每個人都成為楓葉，經(jīng)歷我們所要經(jīng)歷的，默默告訴自己：生命一次，美麗一次！
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