通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。為了寫(xiě)一份較為完美的總結(jié)，我們需要注意事項(xiàng)、確定重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。以上范文供大家參考，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的啟示和幫助。
生活的色彩小學(xué)生篇一
但對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這些對(duì)他們是怎樣一種感受呢？我決定體驗(yàn)生活。
找出一塊不透光的黑布，閉上眼，蒙好，系住。從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是一個(gè)盲人了。
咦，我是在哪來(lái)著？眼前一片漆黑，腦中卻是一片空白。難道眼睛沒(méi)了，大腦也失控了。
嗎？我怔怔地站了一會(huì)兒，哦，這是我的小屋。奇怪，為什么想到小屋，首先想到的是屋內(nèi)的各種色彩呢？雪白的四壁，棕黃的家具，天藍(lán)的床單過(guò)去，這些都是我多么熟悉的呀，可如今，我看到的只是一團(tuán)黑，我只能任憑我的回憶一次次涌上心頭。
待了一會(huì)兒，我小心地探著步子，摸索著走出了小屋。這是我生活了十八年的屋子，非。
我還要出去走走，就在小花園里（哪兒沒(méi)車）。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石。
凳，那兒是哎喲！磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我現(xiàn)在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺(jué)得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風(fēng)吹過(guò)，鼻子里充滿了甜甜的香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色（五顏六色２），在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來(lái)祝興，多快活啊?？晌矣蛛y過(guò)了，因?yàn)槲铱床坏搅耍抑荒芸吹綗o(wú)邊的黑暗。
現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我連光的強(qiáng)弱也分不出了，回家吧。
我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天。
空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過(guò)去我怎么沒(méi)注意到呢？
真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。
失去了才知道珍惜。不，我沒(méi)有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
生活的色彩小學(xué)生篇二
生活，總能給我們帶來(lái)許許多多的回憶。不同的生活，總能給我們以不同的感受。無(wú)論是我們?nèi)祟?，還是低于人類的動(dòng)物世界里，也充斥著它們各自的忙碌和挑戰(zhàn)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，青草味的露水，還在微風(fēng)中蕩漾著。樹(shù)叢里不時(shí)的傳來(lái)鳥(niǎo)兒的戲語(yǔ)，地面上大大小小的蟲(chóng)子都也還在忙碌著。
“嘿，你看那邊又來(lái)了一只蟲(chóng)?！闭?dāng)我們觀察得入神之時(shí)，又一只灰色的甲蟲(chóng)闖進(jìn)了我們的視野。
“新來(lái)的這只蟲(chóng)好像比原來(lái)的那只還要大呵?！蔽覀兛戳丝葱玛J入的“外來(lái)者”，又看了看還沉浸在吃到面包屑的喜悅中的小蟲(chóng)，不禁樂(lè)呵呵的說(shuō)道。這時(shí)，只見(jiàn)新闖入的“外來(lái)者”用它的頭，頂了頂小蟲(chóng)的頭，又跳到面包屑上，張牙舞爪地，好像在證明：“這個(gè)東面是我的?！?/p>
“好呀，這只甲殼蟲(chóng)也太囂張了吧?！边@時(shí)，就在我身旁的她可是按捺不住了，說(shuō)著就順手撿起一節(jié)枯枝，想把那只甲殼蟲(chóng)趕走。我見(jiàn)她就要把甲蟲(chóng)趕走，連忙說(shuō)道：“嘿，你先看看再說(shuō)嘛，這只甲殼蟲(chóng)也不一定就能吃到面包啊?！彼送?，又看了看地上的兩只蟲(chóng)子，便又把枯枝放回了地上了。
團(tuán)結(jié)就是力量。在這些蟲(chóng)子的中間，就屬螞蟻長(zhǎng)得最小了，但它們懂得互幫互助，同心協(xié)力，力往一處使，心往一處奔，共同完成任務(wù)，最終達(dá)成目標(biāo)。
那天，我們仿佛什么事情都沒(méi)完成，但卻讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們賴以生存的家園，也發(fā)現(xiàn)了另一種生活的色彩。
生活，總能讓我們發(fā)現(xiàn)不一樣的色彩，生活的色彩，也是永遠(yuǎn)地熠熠生輝，永遠(yuǎn)閃爍著五彩斑瀾的色調(diào)，讓我們從中體會(huì)到無(wú)窮的韻味和生存的意義。
生活的色彩小學(xué)生篇三
一道彩虹延伸到地平線。五顏六色，異常豐富美麗，卻缺乏輕盈寧?kù)o。而在彩虹的天空襯托下，純色的渲染才是生命所屬的唯一性。
——銘文。
向窗外望去，一片淡綠色，充滿陽(yáng)光，清新的味道，已經(jīng)滲透在綠色里。
這種綠色是我生命的顏色。
一輪悲傷，一抹甜蜜，一股濃濃的甜味蕩漾在苦澀的綠茶里。墨綠色的茶葉在茶水中輕輕浮動(dòng)，跳著華爾茲舞，仿佛綠色的苦澀味使它干燥的靈魂濕潤(rùn)而有彈性。一縷陽(yáng)光，一扇窗，一杯茶，人生的悲歡離合，才是最真實(shí)的觸摸。
一種生命，一種頑強(qiáng)，灰黑色的土壤，一點(diǎn)點(diǎn)希望。它是仙人掌，土里土氣，極其丑陋，像一顆小小的塵埃，它的生命微不足道。然而，它的堅(jiān)韌為自己的人生譜寫(xiě)了新的篇章。微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的香味，沉甸甸的綠色仙人掌托起一朵嬌嫩的花。用它所有的努力和堅(jiān)持，終于綻放出醉人的美麗。多驕傲啊。就像人生，最勇敢的樣子。
一片碧海，一本書(shū)香書(shū)香，草坪上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕卷起。沐浴著溫和的陽(yáng)光，吮吸著泥土的芬芳，品味著墨的真諦。不吵不鬧。就這么簡(jiǎn)單。這是最簡(jiǎn)單的生活。
這種綠色，蘊(yùn)含著生命的氣息，真實(shí)，勇敢，簡(jiǎn)單。它是生命的顏色，是生命最完美的樣子。
生活的色彩小學(xué)生篇四
生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發(fā)掘生活之美。
——題記。
在你沒(méi)有來(lái)之前，我的生活是黑白的，我是一個(gè)被知識(shí)枷鎖禁錮的孩子，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有歷險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)真正屬于自己的無(wú)拘無(wú)束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書(shū)包，沉重的成績(jī)與現(xiàn)實(shí)。
我是一個(gè)努力上進(jìn)的孩子，別人在玩時(shí)，我還有一大堆書(shū)要復(fù)習(xí)，但我從不抱怨，因?yàn)槲抑?，我這樣的努力總會(huì)有收獲?？傻搅藢儆谖沂斋@的季節(jié)，卻沒(méi)有一顆像樣的果實(shí)。
我的生活是一張郁悶的白紙，直到有一天，我遇見(jiàn)了你。
你不會(huì)說(shuō)話，你同樣也是一張白紙，不過(guò)上面那色彩斑斕的圖畫(huà)將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這么多彩的顏色。
從此，你就嵌入了我那黑白單調(diào)的生活。每每作業(yè)完成之余，我都會(huì)在自己作業(yè)本上畫(huà)上一些小插圖，涂上顏色，再加以文字說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)這樣的你，真美；這樣的生活，真美。
后來(lái)，我不再滿足這樣的小涂鴉。我開(kāi)始自學(xué)寫(xiě)生，描摹書(shū)上的畫(huà)。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實(shí)寫(xiě)照。每每晚霞時(shí)分，我便背著我的小畫(huà)板，拿一條小板凳，坐在晚霞的余暉下，一筆一畫(huà)認(rèn)真地畫(huà)著，用自己的認(rèn)識(shí)去描繪這生活的色彩。
長(zhǎng)大的我，對(duì)你也更加了解。我不再是一個(gè)天真的小孩子，而是一個(gè)追求完美的少女，我開(kāi)始用各種線條來(lái)裝飾這張白紙。我喜歡畫(huà)馬，因?yàn)轳R代表著無(wú)拘無(wú)束，我會(huì)用幾個(gè)小時(shí)來(lái)描繪一匹蹄下生風(fēng)的小馬。我用線條畫(huà)出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因?yàn)槲也辉僬J(rèn)為黑白很枯燥，它從此重新成為了我生活的色彩，它是我生活唯美的色彩。
美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書(shū)本上的詩(shī)歌結(jié)合在一起。讀《夏日絕句》，我畫(huà)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的愛(ài)國(guó)情懷；讀《飲酒》，我畫(huà)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；讀《夜雨寄北》，我畫(huà)出了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。
感謝你，美術(shù)，讓我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，驀然回首，原來(lái)生活的色彩無(wú)處不在。
生活的色彩小學(xué)生篇五
生活是什么？難道是勤奮地學(xué)習(xí)，繁忙地工作嗎？還是和家人的一次爭(zhēng)吵？或是你自己身上的煩惱？而我的生活呢？只是一些普普通通的“顏色”。
藍(lán)
??！發(fā)考卷了，我肯定要“涼涼”了，我慢慢地聽(tīng)著我和別人的分?jǐn)?shù)。老師報(bào)完成績(jī)后，我只考了85分。哎！這天我悶悶不樂(lè)，一直拉著臉，都沒(méi)心情聽(tīng)課了，終于挨到放學(xué)了，我的心情總算好一些，可是一想起那張卷子，心里就很憂傷。就連路上的燈光，它們也像是一個(gè)個(gè)怪物的眼睛盯著我，家家戶戶的門(mén)和窗像一只只野獸的大嘴巴，一會(huì)兒嘲笑我這么笨，一會(huì)兒張開(kāi)大嘴巴像隨時(shí)都要把我吃了。
黃
奮斗了大半天，今天的機(jī)器人比賽終于結(jié)束了，我自己覺(jué)得發(fā)揮得還是很不錯(cuò)，感覺(jué)良好?？矗鹤永?，那些小花小草和大樹(shù)微微擺著身子，在向我豎豎大拇指，有的還發(fā)出“沙沙”聲，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒，繼續(xù)加油！”
紅
我終于把作業(yè)寫(xiě)完了，正準(zhǔn)備休息一下的時(shí)候，聽(tīng)到老師在喊我的名字。老師對(duì)我說(shuō)：“徐晨怡，你去輔導(dǎo)一下睛小宣同學(xué)?！蔽倚睦锇迪玻矣挚梢援?dāng)一次小老師了。當(dāng)老師可是我的夢(mèng)想啊！于是我拿上一支筆，飛快地跑到小宣同學(xué)的座位旁邊。先是耐心地聽(tīng)她說(shuō)她哪里不會(huì)。聽(tīng)后，我分析了一下，就一字一句地把過(guò)程和方法講給她聽(tīng)。她很快就聽(tīng)懂了。這是我莫大的榮幸??！
這就是我的生活，是不是很有色彩呢？
生活的色彩小學(xué)生篇六
生活的魔法棒，裝點(diǎn)了春的生機(jī)，夏的盎然，秋的蕭瑟，冬的純潔。也用它剛勁有力的筆法裝點(diǎn)了我的心靈，讓我的生活色彩光艷，亮麗，永不褪色。
亮麗的紅永遠(yuǎn)都是努力的另一種詮釋，這也與我的性格不謀而合的形成正比。初生的紅日，公雞的啼鳴陪伴著我的晨讀，落日的余暉，歸巢的鳥(niǎo)兒目送著我回家，閃爍的星空，閃耀的燈光，見(jiàn)證了我的'奮筆疾書(shū)。后來(lái)的考場(chǎng)上，我把若有的努力都放飛到試卷強(qiáng)，一個(gè)鮮紅的“優(yōu)”字映入了我的眼簾。原來(lái)，生活的色彩是紅色的，它與我的性格融匯成了一道燦爛的風(fēng)景。
單調(diào)乏味的白色本來(lái)讓人感覺(jué)索然無(wú)味，可是當(dāng)它和母愛(ài)嫁接在一起的時(shí)候，卻展示出了一片和諧。那一夜，我的高燒把母親燒的滿頭大汗，焦頭爛額，她焦急地把我背去診所，躺在病床上的我，視線一片模糊。母親將一杯牛奶送入我的口中，放我迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，看到了杯中殘留的牛仔。原來(lái)，生活的顏色是白色的，與母愛(ài)交匯在一起，成為了一道溫馨的風(fēng)景。
昂然的綠永遠(yuǎn)都富有生機(jī)，也為我的友情搭建了一道橋梁，使我們的距離更近了。雨，突如其來(lái)的降臨，給我們帶來(lái)了巨大的驚訝，它，淋濕了我的衣襟，也把我的腳步打的沉重，一把墨綠色的大傘遮住了我頭上的雨滴，一句“一起走吧”溫暖了我的心，抬頭一看，朋友啊，是你，傘下是一片無(wú)雨的晴空，我們一起消失在街道上。原來(lái)，生活的顏色是綠色的，它與友情交融在一起，成為了一道熱情的風(fēng)景。
桃花的粉，松樹(shù)的青，天空的藍(lán)……帶給我們的是不同的溫暖和同樣的感動(dòng)，它們共同拼接的是一條人生的風(fēng)景線。
生活的色彩沒(méi)有消散，是為了等待生活那根魔法棒創(chuàng)造出新的色彩，與它們一起融匯的更加美麗，我會(huì)心一笑。
生活的色彩小學(xué)生篇七
我可以看見(jiàn)那絢麗的色彩，在你給我的畫(huà)板上。
――題記。
曾有一年未能仔細(xì)欣賞過(guò)窗外的風(fēng)景，便只能透過(guò)你的畫(huà)板去勾勒花開(kāi)花落――。
白
梨花白。白梨花。
或許我不該用白這個(gè)詞來(lái)形容生機(jī)盎然的春天。但在畫(huà)板上，我只看見(jiàn)了白。你興高采烈地推開(kāi)房門(mén)，取下背在身上的畫(huà)板，指著那一片粉紅對(duì)我說(shuō)：“看，這是今年的桃花！”我順著你的手指看去，卻發(fā)現(xiàn)了那一點(diǎn)白：“這是什么？”我指著它。你微嘟著嘴，似在生氣：“這是梨花，可是我在讓你看桃花?。 蔽衣唤?jīng)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻一直停留在那里，可憐的梨花，你的春天怕是要被桃花搶去了！
我不由嘆了口氣，心也寂寞下來(lái)。
粉
荷花粉。粉荷花。
像夏天這樣熱情似火的季節(jié)，怎能用粉來(lái)描繪？你說(shuō)，夏即是粉。語(yǔ)氣里帶著濃濃的倔強(qiáng)。我望向了畫(huà)板，畫(huà)板上是一叢又一叢的荷花，可我卻難尋荷葉的蹤跡。許是你偏心，故意將那荷葉掩去。你說(shuō)：“我走在池塘邊，看著這些荷花，就想畫(huà)下來(lái)給你看呢！”你咧開(kāi)嘴，笑了起來(lái)，咯咯的笑聲引得我也跟著你一起笑。一片歡笑中，我又看見(jiàn)了那整個(gè)畫(huà)板的粉，看見(jiàn)了驕傲的荷花，心便隨著它們一起蕩漾起來(lái)。
紅
楓葉紅。紅楓葉。
金黃色的秋天被我用紅來(lái)刻畫(huà)，也不知它會(huì)不會(huì)生氣。你拿著畫(huà)板神秘兮兮地湊到我身旁，低聲問(wèn)我：“你喜歡楓嗎？”我被你問(wèn)得一愣：“瘋？”“哦，是楓！”你打開(kāi)畫(huà)板，映入眼簾的是滿目的紅色。我驚呼，天吶！你得意地看著我，像個(gè)討好的孩子。我的視線越過(guò)你回到畫(huà)板上，沉浸在一片紅中。
我已在畫(huà)板上看遍春、夏、秋三季。在冬天，便與你一同贊嘆銀色的冬。厚厚的雪地上留下我們一串串的腳印。
生活的色彩小學(xué)生篇八
生活就像一塊調(diào)色板，各種顏色的顏料聚集于此，赤橙黃綠青藍(lán)紫一應(yīng)倶全。每一種顏色都是一種生活，每一種顏色都是一種人生，每一種顏色都代表一種情感。有人喜歡紅，有人喜歡紫，有人喜歡綠，有人喜歡藍(lán)，讓我們拿起手中的畫(huà)筆，來(lái)調(diào)配一種屬于自己的生活顏色吧!綠色綠色是春吧!綠色是草地吧!露珠的精靈在草尖上跳舞，微風(fēng)踮著腳尖親吻那跳躍的綠色，小葉兒迫不急待地?fù)肀鼈?向上而富有青春的朝氣的綠色啊!
看看手中的調(diào)色板，這樣的綠色是調(diào)配給什么的呢?對(duì)了，就給學(xué)習(xí)吧!草地的綠色，翠綠欲滴，跳躍歡快，是大自然的顏色，是積極向上的顏色。學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我們需要不斷攀登，我們需要積極向上，只有那樣才能有所成就，只有不斷地向上才能登上知識(shí)的高峰!草地的翠綠與初春的淡綠，積極向上與平和的心態(tài)，不斷努力與淡看輸贏，這就是學(xué)習(xí)的顏色!粉紅色嫩嫩的粉紅色，溫馨而又快樂(lè)，雖不耀眼，但是很多人的最愛(ài)。因?yàn)榉奂t色的絲絲甜意，絲絲溫柔，因?yàn)榉奂t色的融融的暖意，因?yàn)榉奂t色淡淡的平凡與真誠(chéng)。
粉紅色不是愛(ài)情，不是友情，而是親情。女孩子喜歡穿戴粉紅色的衣服和飾品，那是因?yàn)樗屌⒆涌雌饋?lái)恬靜、淡雅。親情亦是如此，平靜如水，它沒(méi)有紅色的轟轟烈烈，也沒(méi)有灰色的漠不關(guān)心，它是淡化了的紅色，擁有紅色的熾熱，卻藏于心底。父母不會(huì)成天對(duì)我們說(shuō)他們是多么的愛(ài)我們，卻會(huì)在日常的一些小事上一點(diǎn)一滴地關(guān)心我們。不惹眼的粉紅色卻充滿著紅色所不具備的溫馨的感覺(jué)。這是父母為我們調(diào)配的一種顏色吧!
那我們呢，我們也可以為他們調(diào)配這樣的一種粉紅色吧!我們可以在平時(shí)與父母的小吵小鬧后留下一個(gè)俏皮的微笑，也可以在他們休息的時(shí)候悄悄的替他們關(guān)上吵鬧的電視……一切的一切都是那么平凡，但在平凡中卻蘊(yùn)藏著淡淡的溫情。調(diào)配一種粉紅色，調(diào)配一種親情，調(diào)配一種平淡卻又無(wú)比溫馨的感覺(jué)。
紫色紫色，神秘而又高貴的紫色，捉摸不定而又充滿夢(mèng)幻。紫色，我一直鐘情的顏色。紫色可以是貴婦人身上雍容華貴的束腰晚禮服，可以是公主著裝上蕾絲的花邊，更可以是無(wú)法預(yù)知和掌握的未來(lái)。
未來(lái)就像紫色，神秘未知，未來(lái)就像紫色，如夢(mèng)似幻，未來(lái)就像紫色，令人神往紫色的未來(lái)，由我們掌控。只要我們自己愿意，我們可以讓自己的未來(lái)大紅大紫，也可以令自己擁有美好的淡紫色。在紫色的轟轟烈烈和淡紫色的幽靜美好之間，你，想選擇什么呢?記住，未來(lái)的畫(huà)筆正掌握在你自己的手中!
在這塊生活的調(diào)色板里，色彩斑斕，想要什么樣的生活，千萬(wàn)不要猶豫，畫(huà)筆就在你手中，就用它調(diào)配一種屬于你的生活的顏色吧!
生活的色彩小學(xué)生篇九
總感覺(jué)自己在無(wú)言的喧囂中行走，日復(fù)一日，褪去了生活的色彩，不再對(duì)未來(lái)有所期待。
——題記。
是的，我記得那支在曙光中搖曳的筆干，曾用稚嫩的筆跡寫(xiě)下——“相信未來(lái)”。并不特別的字眼，寫(xiě)下了兒時(shí)的我對(duì)五彩斑斕生活的渴望，可它是不堪一擊的幻想，下一秒便被打碎。
我是一個(gè)好靜的人，傍晚，當(dāng)晚霞浸染天空，血紅、赤紅、緋紅、桃紅、粉紅，層層締結(jié)，如霸氣揮毫，如水浸宣紙……癡癡地望，讓夕陽(yáng)把樹(shù)影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……淡雅的紫，平靜的藍(lán)，熱烈的紅，在我眼中交融，在腦中變幻，如此美麗，如此靜謐。同樣，到了初中，這個(gè)愛(ài)好也沒(méi)有了，取而代之的是成堆的作業(yè)，在喧囂的人群后，我縮在灰白的墻角，出神地望著蒼白的墻壁，失去愛(ài)好的我，行尸走肉般生活在一片灰白中，永無(wú)盡頭。
有一天，我打著傘重復(fù)著上學(xué)的路，并不認(rèn)為這一天會(huì)與平淡的以往有什么不同，除了這綿密的細(xì)雨，猛然，兩抹灰白從我眼前掠過(guò)，落在了不遠(yuǎn)處，我好奇地一扭頭，兩只小鳥(niǎo)正在地上跳躍著，兩粒黑黑的小眼珠散發(fā)著異樣的光彩，一只把頭探進(jìn)草叢尋找著什么，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又失望地縮了回去，另一只正出神地發(fā)著呆，突然，一滴水順著葉脈滴到了它的背上，它嚇得一激靈，撲閃了幾下翅膀，騰空躍起，恍然大悟后慢慢落了下來(lái)。我靜靜地立著，欣賞著這富有生活色彩的畫(huà)面，微小而快樂(lè)，我心中一直被遺忘的什么，好像被重新拿起了，讓七彩映入我的眼簾，讓生活變得美麗。
哦！我該重新拿起了生活的調(diào)色板了！
生活的色彩小學(xué)生篇十
紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫組成了美麗的彩虹。而我們的生活也正恰似這彩虹一般，別具光芒。
金色——童年。
回顧童年，那時(shí)的我們思想都是那樣單純，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有爾虞我詐。童年的我們眼睛都是那樣清澈，所看到的世界也都是美好的，那里沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦和罪惡。童年的我們只是盡情的游戲，不用顧慮任何的事情。而留在我們童年時(shí)光里的是快樂(lè)，是單純，是永生難忘的金色回憶。
綠色——少年。
會(huì)，瘋狂的游戲一回。這時(shí)的我們充滿活力，就像春天里生機(jī)勃勃的一片綠色。
紅色——青年。
看看那些剛步入社會(huì)的青年們，走出戀戀不舍的校園，迎接他們的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的生存環(huán)境?？旃?jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)弱肉強(qiáng)食，如果不能很快的適應(yīng)，那么很快就會(huì)被淘汰?？墒撬麄儚牟粦峙拢皇翘ь^接受挑戰(zhàn)。因?yàn)槟贻p的他們都是野心勃勃，帶著滿腔的熱血準(zhǔn)備開(kāi)創(chuàng)自己的天地。他們就如一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰正在激情的燃燒。
灰色——中年。
中年是一個(gè)很難定義的年齡，有人在此時(shí)走向自己事業(yè)和人生的巔峰，也有人逐漸被時(shí)代淘汰，為了生計(jì)四處奔波。這個(gè)年齡就如在明亮的白色和昏暗的黑色間難以定義的灰色一般。
我們的生活豐富多彩，就如同彩虹一樣炫目。，是繁多的，也是美麗的。
生活的色彩小學(xué)生篇十一
生活是一張白紙，靜靜地等待，等待你帶著我去發(fā)掘生活之美。
——題記。
在你沒(méi)有來(lái)之前，我的生活是黑白的，我是一個(gè)被知識(shí)枷鎖禁錮的孩子，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有歷險(xiǎn)，沒(méi)有一個(gè)真正屬于自己的無(wú)拘無(wú)束的童年。只有沉重的眼鏡，沉重的書(shū)包，沉重的成績(jī)與現(xiàn)實(shí)。
我是一個(gè)努力上進(jìn)的孩子，別人在玩時(shí)，我還有一大堆書(shū)要復(fù)習(xí)，但我從不抱怨，因?yàn)槲抑溃疫@樣的努力總會(huì)有收獲?？傻搅藢儆谖沂斋@的季節(jié)，卻沒(méi)有一顆像樣的果實(shí)。
我的生活是一張郁悶的白紙，直到有一天，我遇見(jiàn)了你。
你不會(huì)說(shuō)話，你同樣也是一張白紙，不過(guò)上面那色彩斑斕的圖畫(huà)將我吸引，打破了我思維的邊框，讓我知道了生活中還有這么多彩的顏色。
從此，你就嵌入了我那黑白單調(diào)的生活。每每作業(yè)完成之余，我都會(huì)在自己作業(yè)本上畫(huà)上一些小插圖，涂上顏色，再加以文字說(shuō)明。我發(fā)現(xiàn)這樣的你，真美；這樣的生活，真美。
后來(lái)，我不再滿足這樣的小涂鴉。我開(kāi)始自學(xué)寫(xiě)生，描摹書(shū)上的畫(huà)。也許不太漂亮，但這畢竟是我童真的筆記呀！那一張張五顏六色、充滿奇思妙想的作品，成了我生活的真實(shí)寫(xiě)照。每每晚霞時(shí)分，我便背著我的小畫(huà)板，拿一條小板凳，坐在晚霞的余暉下，一筆一畫(huà)認(rèn)真地畫(huà)著，用自己的認(rèn)識(shí)去描繪這。
長(zhǎng)大的我，對(duì)你也更加了解。我不再是一個(gè)天真的小孩子，而是一個(gè)追求完美的少女，我開(kāi)始用各種線條來(lái)裝飾這張白紙。我喜歡畫(huà)馬，因?yàn)轳R代表著無(wú)拘無(wú)束，我會(huì)用幾個(gè)小時(shí)來(lái)描繪一匹蹄下生風(fēng)的小馬。我用線條畫(huà)出它的輪廓，再用那有力的黑色勾勒出它的肌肉。但我卻不再為它上色，因?yàn)槲也辉僬J(rèn)為黑白很枯燥，它從此重新成為了我，它是我生活唯美的色彩。
美麗的你，帶給我不同的世界。我把你和書(shū)本上的詩(shī)歌結(jié)合在一起。讀《夏日絕句》，我畫(huà)出了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的愛(ài)國(guó)情懷；讀《飲酒》，我畫(huà)出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；讀《夜雨寄北》，我畫(huà)出了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的思念……美麗的你，帶給了我不同的情感震撼。
感謝你，美術(shù)，讓我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，驀然回首，原來(lái)無(wú)處不在。
生活的色彩小學(xué)生篇十二
我還要出去走走，就在小花園里（哪兒沒(méi)車）。我還是摸著走。這兒是石桌，那兒是石凳，那兒是……哎喲！磕死我了。我伸手就要扯下黑布，不行，我現(xiàn)在是盲人啊，于是我又忍住了，只覺(jué)得膝蓋上火燒火燎地疼。我用手摸了摸，只是破了點(diǎn)皮兒。忽然想到，我連血的顏色都看不到了呀，我又想到我是在小花園里，花池里種滿了月季，一陣風(fēng)吹過(guò)，鼻子里充滿了甜甜的'香味。我又要?jiǎng)佑梦业南胂竽芰α耍簼M池的月季十顏十二色，在清風(fēng)的帶領(lǐng)下輕輕地跳著舞，晃著她們美麗的頭，引得蜜蜂蝴蝶前來(lái)祝興，多快活啊?？晌矣蛛y過(guò)了，因?yàn)槲铱床坏搅?，我只能看到無(wú)邊的黑暗。現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我連光的強(qiáng)弱也分不出了，回家吧。
我摘下黑布，被眼前的景色驚呆了。夕陽(yáng)西下，萬(wàn)物都鍍上了一層火樣的紅，西邊的天空由紅漸變到淺藍(lán)，這些過(guò)去我怎么沒(méi)注意到呢？真好，我不是真的失去了眼睛，我還可以看到生活中所有的色彩。失去了才知道珍惜。不，我沒(méi)有失去，但我要更加珍惜這生活中美好的色彩。
生活的色彩小學(xué)生篇十三
生活是多姿多彩的，酸、甜、苦、辣、咸，五味雜陳，就此也可以順其自然地說(shuō)生活是一劑調(diào)味品。
生活多姿多彩不一定要無(wú)憂無(wú)慮，有時(shí)遇到點(diǎn)挫折，不斷激勵(lì)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這樣的生活才是有挑戰(zhàn)的，有價(jià)值的。
生活是多姿多彩的，我們應(yīng)該以一個(gè)積極向上的樂(lè)觀心態(tài)去面對(duì)如此多姿多彩的生活，不被困難所打倒擊敗，頂著暴風(fēng)雪勇往直前，不輕言放棄。在你通往成功的路上，沿途會(huì)有更美麗的風(fēng)景。而登上山頂?shù)臅r(shí)候，相信你望下面萬(wàn)丈深淵的目光，應(yīng)該會(huì)很自信的。
生活是多姿多彩的，生活路上永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻是沒(méi)有任何意思的，當(dāng)然需要一點(diǎn)挫折和困難來(lái)給你的生活點(diǎn)綴上更靚麗的色彩。
生活是多姿多彩的，不必因一點(diǎn)挫折喪失自我，當(dāng)你對(duì)這點(diǎn)挫折持以肯定和絕對(duì)擊倒心跳，再大的挫折也難不倒你了，你需要做的就是上揚(yáng)嘴角，目送挫折帶著它那自以為是的心落寞的離開(kāi)。
挫折、失敗、成功是成正比的，對(duì)待它們的態(tài)度都在直接詮釋一的人的人生是喜還是憂，沒(méi)有必要把自己偽裝的十全十美，也沒(méi)有必要遇到挫折就消極的要死要活，這不是生活，生活是用來(lái)給自己享受的，而不是用來(lái)偽裝給別人看的。
生活是多姿多彩的，生活中的甜頭當(dāng)然也不少，但大部分都是通過(guò)自己戰(zhàn)勝挫折而努力獲得來(lái)的。
生活是多姿多彩的，更是五味雜陳的。
生活是多姿多彩的，我們要堅(jiān)定的揮舞著人生的畫(huà)筆，在生活的畫(huà)卷上揮灑出一片亮麗又不失得體的色彩。
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生活的色彩小學(xué)生篇十四
生活，從某種意義上說(shuō)就是由一個(gè)個(gè)細(xì)小的部分組成，而這一個(gè)個(gè)細(xì)小的部分去容易被人忽視我們也常為沒(méi)有重視而付出代價(jià)。
—題記。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睙崆?，就是說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，至于紅色，就是象征著堅(jiān)強(qiáng)的意志自信，它還渲染了活潑歡樂(lè)輕松的氣氛。
學(xué)習(xí)應(yīng)該有這樣的輕松快樂(lè)的氣氛，勤奮學(xué)習(xí)，就是不斷追求更進(jìn)一步的目標(biāo)，擴(kuò)展課外知識(shí)，一絲不茍的完成面對(duì)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，找出原因，勇于克服。
白色是純潔，神圣的象征，用來(lái)代表友誼最合適不過(guò)了。
友誼能天長(zhǎng)地久，我的朋友，在我高興時(shí)與我分享快樂(lè)；在我困難的時(shí)候使困難分解；在我孤單的時(shí)候趕走孤單；在我落魄的時(shí)候給我鼓勵(lì)。
朋友的關(guān)系需要有一種叫友情的東西去澆灌，用心去澆灌，用真心去培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友誼之花。
藍(lán)色，一個(gè)朝氣蓬勃的醒目色，渲染快樂(lè)的氣氛。
真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人的心靈里才能發(fā)現(xiàn)的。
—布雷默。
人在寬容等待時(shí)最快樂(lè)！
是多層的，每一個(gè)人，每一件事都會(huì)有一種色彩，最終組成了生活的這副油畫(huà)。
—后記。
生活的色彩小學(xué)生篇十五
生活沒(méi)有色彩，卻五彩斑斕，生活沒(méi)有傳奇，卻波瀾壯闊。生活無(wú)形，可你能實(shí)實(shí)在在地觸摸到它。
這就是生活。有人說(shuō)：“生活是一杯酒，時(shí)間愈久，便會(huì)愈香愈烈?！蔽艺J(rèn)為：“生活是一幅畫(huà)，它擁有素描的寫(xiě)實(shí)，又不乏漫畫(huà)跳躍的色彩?！鄙钕裼旰蟮牟屎?，令風(fēng)雨中的人們向往。
紅·橙·黃。
生活的虹上，又紅橙黃的色帶。它們只是顏色嗎?不，它們是花。紅得像火一樣的牡丹，橙色的向日葵和黃燦燦的油菜花。
牡丹富貴，大紅大紫。這樣的生活富庶美滿，人們尤愛(ài)牡丹，恐怕都是對(duì)生活的美好祝愿吧!生活的叫人羨慕。
葵花爛漫，追逐太陽(yáng)。這樣的生活唯美。如果有誰(shuí)可以一心追逐光明，那么外界的干擾對(duì)他而言毫無(wú)意義。這種生活令世人向往，不是嗎?生活的橙色叫人心生希望，光明的希望。
菜花樸實(shí)，用處良多。像它們一樣的生活是最平凡，卻又是最偉大的。田野里遍地的油菜開(kāi)得滿坡滿壟。它們似一張張笑臉，報(bào)給人們豐收的喜悅。油菜花生長(zhǎng)在原野上，它質(zhì)樸，卻供給白熱們?cè)S多事物。就像我們這樣的人。用平凡書(shū)寫(xiě)生活的樂(lè)章，倒奏響了雄渾的樂(lè)聲。生活的黃色歸于平淡有處處彰顯它的魅力。
綠·藍(lán)·青。
青山綠水，藍(lán)天碧海。藍(lán)色和綠色能讓人擁抱自然。想象一片無(wú)際的草原，策馬揚(yáng)鞭，眼前揮不去的青翠牧草。這肥沃的'牧草，養(yǎng)育了一代代生命。信馬由疆，抬頭就望見(jiàn)碧藍(lán)碧藍(lán)的天。這是雄鷹的天堂。如此這般的生活，油水能不向往呢?生活的綠藍(lán)青，是每個(gè)人心底向往的色彩。
紫
紫色是現(xiàn)實(shí)的。像生活一樣，雖然憧憬無(wú)限但只是夢(mèng)想。我們需要的是現(xiàn)實(shí)的力量。紅的存在，不是人們理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)晶嗎?它由人們太多太多的故事，太多太多的夢(mèng)。
回歸現(xiàn)實(shí)的紫，能夠帶動(dòng)我們不斷奮斗。
你領(lǐng)略到了嗎?這便是色彩，。理想與現(xiàn)實(shí)，偉大與平凡。成為碰撞中最美的火花。
生活的色彩小學(xué)生篇十六
一抹彩虹，延伸到天邊。七色繽紛，格外豐富美好，卻缺少清淡與恬靜。而映襯彩虹的天空，那純色的渲染，才是生活應(yīng)屬于的那獨(dú)特。
——題記。
側(cè)頭望向窗外，一片淡綠，布滿陽(yáng)光，清新的味道，已浸潤(rùn)在綠色之中。
這種綠，已是我。
一轉(zhuǎn)憂韻，一絲甘恬，苦澀的清茶中蕩漾著濃濃甘香。墨綠的茶葉輕輕飄在茶水里，跳著華爾茲，似乎綠色的苦香，已將它干枯的靈魂變得濕潤(rùn)而有韌性。一縷光，一扇窗，一杯茶，生活的甘苦，是最真實(shí)的摸樣。
一種生命，一種頑強(qiáng)，灰黑的泥土里冒出點(diǎn)點(diǎn)希望。它是一棵仙人掌，土頭土腦，丑陋至極，似一顆小小塵埃，活得微不足道。然而它的頑強(qiáng)為自己的生命譜寫(xiě)了新的華章。清風(fēng)吹來(lái)，淡淡芳香，笨重蒼綠的仙人掌頂起一朵嬌嫩小花。它的所有努力和堅(jiān)持，終于綻放出醉人的美麗，它多么驕傲。就像生活，那最勇敢的模樣。
一片綠海，一冊(cè)書(shū)香，草坪上的書(shū)頁(yè)被風(fēng)輕輕卷起。沐浴著溫和的陽(yáng)光，吮吸著泥土的芳香，品味著油墨中的真諦。沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有繁忙。就這么簡(jiǎn)單，這就是生活最樸素的模樣。
這種綠，蘊(yùn)含生活的氣息，真實(shí)，勇敢，樸素，是，是生活最完美的模樣。
生活的色彩小學(xué)生篇十七
五彩繽紛燦爛奪目紅的黃的藍(lán)的綠的白的這是紅色是熱情是對(duì)生活的熱情它想火紅的太陽(yáng)給予青春給予生命活力紅色的生活是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情黃色是堅(jiān)持是對(duì)生活的堅(jiān)持它像勤勞的蜘蛛堅(jiān)持工作堅(jiān)持奮斗黃色的生活是十六年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的生活是人們對(duì)理想對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力藍(lán)色是理想是對(duì)生活的理想它像樹(shù)苗兒以長(zhǎng)大為理想以成為參天大樹(shù)為理想藍(lán)色的生活是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活是人們不斷追求不斷向前追的理想綠色是享受是對(duì)生活的享受它像美麗的花兒享受暖暖的陽(yáng)光享受人們的欣賞綠色的生活是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活是人們享受自然享受美好白色是快樂(lè)是對(duì)生活的快樂(lè)它像自由的鳥(niǎo)兒快樂(lè)地飛翔快樂(lè)地歌唱白色的生活是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活是人們不斷地探索的快樂(lè)啊！生活?。∩钅闶嵌嗝雌G麗你是多么五彩繽紛你是多么有意義你構(gòu)成了一幅彩色的畫(huà)卷走進(jìn)畫(huà)卷你會(huì)感到多么愜意；走進(jìn)生活你會(huì)感到融融快樂(lè)。
生活的色彩小學(xué)生篇十八
眼睛，明亮而澄澈。我望著那一雙雙熟悉而溫暖的眼睛，笑了，它們?yōu)槲业纳顜?lái)了絢麗的色彩。
眼睛，成長(zhǎng)。
那一雙雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚(yú)尾紋卻道破了玄機(jī)訴說(shuō)著它們的飽經(jīng)風(fēng)霜。從小到大，它們時(shí)時(shí)刻刻注視著你，記錄著你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。親人的眼睛里訴說(shuō)對(duì)你的愛(ài)，對(duì)你的關(guān)懷，望著他們的眼睛告誡自己：我要成為他們的驕傲。
生活的色彩小學(xué)生篇十九
生活不是絢麗的，它只有一種顏色。生活又是絢麗的，它包涵所有的顏色。有一天，生活給你一份喜悅，那鮮艷的色彩就會(huì)從天上降落下來(lái)，把你染成五顏六色，別人一看就明白你的心。因?yàn)轭伾涯愕哪樔境闪思t色。真美，你的臉上在微微顫動(dòng);又一天，生活給你一份困難，那暗淡的色彩就會(huì)從地上冒上來(lái)，把你磨成烏七八黑的，他人一看就了解你的想法。因?yàn)轭伾涯愕纳眢w磨成了灰色，難看，你的臉上有陣陣愁云。
一天，我在回家的路上看見(jiàn)了你。
你正在磨滅那個(gè)人勃勃的信念，他哭了，他很難過(guò)而你卻在旁邊偷偷的笑，我很生氣，你看了，便朝我走來(lái)，我頓是手慌腳亂，趕忙里去，你卻跟著我，你一步一步將我推進(jìn)黑暗，使我找不到一份溫馨，我開(kāi)始絕望，同學(xué)看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：什么事大不了，我?guī)椭?，于是我振作了起?lái)，我堅(jiān)持相信我一定能戰(zhàn)勝黑暗，我負(fù)出了行動(dòng)，哦，那天我笑了，因?yàn)槲乙呀?jīng)走出困境，在也不是一片黑暗而是一片光明。
只要你對(duì)他好，給他信心，給他掌聲，他一定能沖出黑暗，他生活一定又會(huì)色彩斑斕，你說(shuō)呢?生活的顏色，是友誼的顏色。
作文五·作文。
在這崢嶸歲月中，一絲絲春風(fēng)為我?guī)?lái)清新;一縷縷陽(yáng)光為我送來(lái)溫暖;一朵朵鮮花為我?guī)?lái)芬芳。
荏苒時(shí)光中，我不知不覺(jué)度過(guò)了多少個(gè)假期，終于，今年我盼望已久的寒假來(lái)到了。
酸
星期二上午，我在朋友家看電視，突然一個(gè)閃閃爍爍的東西立刻吸引住了我，好奇心的驅(qū)使讓我不禁前去，眼看我買(mǎi)上就拿到它了，朋友一拍我，我的手突然一滑，只聽(tīng)咔嚓一聲，朋友落下了眼淚，我知道，那個(gè)東西她一定很珍惜，她拍我是想告訴我不要入動(dòng)她。東西碎了，我很愧疚，心里酸酸的?，F(xiàn)在，我只有“對(duì)不起”對(duì)她說(shuō)。友誼的珍貴使朋友寬容了我，但我還是很慚愧，剎那間仿佛吃到了山楂，好酸啊!
苦
星期六，我和朋友們決定把寒假生活作業(yè)做完。于是，我們搬來(lái)桌凳，拿起筆，認(rèn)真的做起來(lái)，每個(gè)人都好像在完成一項(xiàng)神圣的任務(wù)，時(shí)光爺爺從來(lái)不會(huì)倒行，他匆匆的前進(jìn)著。“快了快了，還有3頁(yè)”“好累啊”“歇歇吧”“不行，我們要堅(jiān)持把作業(yè)做完”說(shuō)完，又拿起筆，埋頭苦做?！班粥?、嘀嗒……”終于，在我們的努力之下，把作業(yè)做完了。做完后我和朋友們都由衷的說(shuō)：“做學(xué)生真苦啊!”是啊!先苦后甜，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢!
辣
星期三下午，我和朋友們?nèi)ス珗@玩耍，在公園里一個(gè)老者看上去很邋遢，我和朋友們憋了他一眼，就走開(kāi)了。突然，公園里的管理員微笑著向我們走來(lái)，并給我們講了了一個(gè)故事，故事大概是：“一個(gè)顧客來(lái)到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)問(wèn)服務(wù)員：”怎么是變質(zhì)的牛奶?!“服務(wù)員很有禮貌地將”變質(zhì)“的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說(shuō)：”熱奶加檸檬會(huì)起反應(yīng)，您最好分開(kāi)喝?！翱腿寺?tīng)后面露羞愧之色，連聲道歉。”我們聽(tīng)后，突然像吃了辣椒一樣，臉變得很紅。于是我們重整心態(tài)微笑著和老者打招呼，老者笑了笑那時(shí)，老者看上去很慈祥和藹。通過(guò)這次公園玩耍，我們也明白了要平等待人，微笑待人。
甜
時(shí)光爺爺仍在前進(jìn)，馬上就要吃年夜飯了，我好開(kāi)心啊!除夕這一天，我在鞭炮聲中醒來(lái)。剛睜開(kāi)眼，我就開(kāi)始穿衣服，不像以前那樣慢慢吞吞。父母早已起來(lái)準(zhǔn)備好了餃子，我期待的并不是早飯，而是晚上的那一頓豐盛佳肴。晚餐終于在歡聲笑語(yǔ)中到來(lái)，迫不及待的我開(kāi)始用手抓起了菜塞入口中，哇，好好吃啊!仿佛吃到了我最愛(ài)吃的棉花糖，真甜哪!
寒假里充滿了酸甜苦辣，像色彩糖一樣，樣樣具備，正是這些酸甜苦辣讓我的假期變得充實(shí)、快樂(lè)!酸，教會(huì)我寬容;苦，磨礪我意志;辣，輸送我知識(shí);甜，帶給我歡樂(lè)!寒假真像色彩糖一樣，每一種味道都讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
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