堅持原則和價值觀是做人的準(zhǔn)則。寫一份完美的總結(jié)需要我們具備概括能力和歸納總結(jié)的能力。以下是一些經(jīng)驗豐富的人士分享的總結(jié)經(jīng)驗，可以從中獲取一些靈感和建議。
說說我的習(xí)慣篇一
我有一個好習(xí)慣——每天保證9小時睡眠，這一點我做的很好，這可不是王婆賣瓜——自賣自夸喲。不過說老實話，我這個好習(xí)慣也是從壞習(xí)慣改過來的。
那還是在我上幼兒園的時候，每天晚上我總要玩到11點才上床，結(jié)果第二天早上就起不來。幼兒園8點開始上學(xué)，我睡到9點才起床。所以天天遲到，挨批評。到了中午又因為早上睡多了又睡不著，到下午又要打瞌睡，晚上又睡不著……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說這情形不能繼續(xù)下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時，決定對我強制執(zhí)行新的睡眠時間。
這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點半必須回家，稍微看一下電視，10點鐘以前就要洗了上床睡覺。有時九點鐘就要我睡。
一開始我真有些不習(xí)慣，躺在床上翻來覆去的，還是睡不著。一個月以后，我就慢慢習(xí)慣了，上床不久很快就睡著了。我不但做到了每晚睡眠九小時，有時還睡到十個小時。中午在幼兒園(后來是在學(xué)校)也能睡一個小時。就這樣我養(yǎng)成了好的睡眠習(xí)慣，上課聽講也精力充沛了。
上六年級了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我依然保持這這個睡覺的好習(xí)慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時間鍛煉鍛煉，玩玩，有時還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺。
自從養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，我覺得時間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會合理安排時間了，學(xué)習(xí)娛樂兩不誤;二是上課精神更飽滿了，聽講更用心了，學(xué)習(xí)效率更高了;三是身體更好了。
感謝媽媽幫我養(yǎng)成了一個好習(xí)慣。
說說我的習(xí)慣篇二
睡覺前，父母可以拿著孩子喜歡的書和孩子一起坐在床上閱讀，可以是父母讀給孩子聽，也可以是孩子讀給父母聽。當(dāng)然在聽的過程中，父母和孩子最好還要有一些互動，父母最好能鼓勵孩子把書中的故事內(nèi)容按照自己理解的意思講出來，甚至是加上自己的'觀點和看法。之后大家就可以一起來討論分析。慢慢的，孩子就會對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
2.創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。
古有孟母三遷，可見環(huán)境對一個人的影響有多大了。所以想要孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，父母一定要給孩子創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境。所謂好的閱讀環(huán)境，首先是家里必須要有書籍，并且這些書籍有很多是適合孩子年齡階段的。久而久之，孩子就會情不自禁的根據(jù)自己的需要來挑選書籍進行閱讀了。
3.給孩子選擇適合的書籍。
想要孩子樂意去閱讀，必須要先從孩子喜歡的書入手。父母可以事先咨詢一下孩子喜歡什么樣的書或者是咨詢孩子的朋友甚至是鄰居。讓孩子感興趣的書會激發(fā)孩子主動去閱讀。
4.保證適當(dāng)?shù)拈喿x時間。
閱讀的時間可以根據(jù)孩子的意思進行調(diào)整，不過一般建議頂多一個小時即可，通常是半個小時就已經(jīng)很好了。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有打哈欠或者注意力不集中時，父母就該明白閱讀時間已經(jīng)差不多該告一段落了。
5.反復(fù)閱讀。
反復(fù)閱讀是孩子閱讀能力培養(yǎng)的一個必要過程，多次反復(fù)之后，孩子對故事的內(nèi)容會有更深入的了解甚至是有自己獨到的見解。同時反復(fù)閱讀也可以讓孩子預(yù)知和控制故事情節(jié)發(fā)展，從而讓孩子有莫大的成就感。
父母一定要有足夠的耐心來調(diào)動孩子的閱讀興趣。比如故弄玄虛法，給孩子讀故事的時候，故意不告訴孩子結(jié)尾，而這種沒有結(jié)尾的故事會督促孩子自己去主動尋找答案。慢慢的，就會對閱讀的興趣越來越濃厚。
總之，父母一定要盡自己所能去培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這將會是孩子的終身財富。
說說我的習(xí)慣篇三
那些年，我了、習(xí)慣了；卻都是因為習(xí)慣不了沒有你。
什么時候開始，我們之間開始沒有那么多的話語，沒有了當(dāng)初的。
什么時候開始，我們之間的距始越來越遠(yuǎn)，沒有了初見的激動。
什么時候開始，你開始說和面包面前你會選擇什么？
從這時候開始，我堅信我們的愛情不再那么，因為之間已經(jīng)有了面包的誘惑；我開始想著，如何能給你愛情和面包，我開始被逼著長大，童心未泯的我還是會想著的我們的曾經(jīng)，我以為你會給我足夠的，讓我去為我們的愛情，我們的面包，但是告訴我我錯了，你已經(jīng)急不可耐了，我沒有見過他，我也不想見過他，既然你想要拋棄我們的愛情，那我能給你的也僅此只是，我說出了。我給了你去追尋你面包的機會，不是我不夠努力，不是我不想努力，只是你過早了我們的愛情，分手以后一個人總是會在深深的夜里，著我們的過去，們勸我不要總活在過去，但是對于你的愛，你讓我如何能忘記，當(dāng)初愛得刻骨銘心，如今卻已經(jīng)形同陌路。你說就放棄，難道我們的就那么的不值錢么？早知道是這樣你又當(dāng)初又何必要給我，2年了，我們2年的.感情，你用了不到2分鐘就做出了選擇，而我卻用了2年的時間來淡忘，我以為2年已經(jīng)足夠多了，已經(jīng)足夠我忘記你了，但事實告訴我，我錯了，對于你的愛早已不知在何時早已刻骨銘心，有時候我多想把自己的心挖掉。既然過去是一種回憶，那我能不能格式化掉這段回憶，這段回憶既，又讓人，我多想告訴自己，你已經(jīng)不再，你已經(jīng)投入別人的懷抱，卻總是在這時候記憶更深刻的浮現(xiàn)在眼前。
孤單的夜里，對著泛著藍光的電腦發(fā)呆，不知不覺打滿了一版字，按住backspace，再打滿，再按住backspace，我發(fā)現(xiàn)我再也寫不出我們之間的，寫出來的，我自己都看著假，不知道什么開始我已經(jīng)寫不出我們之間的小小說去給大家大家分享我們的甜蜜，點燃一根煙狠狠的吸一口，繼而咳嗽，慢慢的我上了這種，因為吸煙的時候我總會暫時的忘記你，忘記關(guān)于我們的一切。
我站在南方的天空下；
最愛的你在家還好嗎？
你的時候心很苦；
………………。
還記得這是我給你信里面的內(nèi)容嗎？你曾經(jīng)看懂？
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖挽留過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖拯救過；
當(dāng)我們的愛情不再那么純潔，我曾經(jīng)試圖……。
但是我發(fā)現(xiàn)我終究是人，不是神，我終究改變不了你的想法，默默的看著你離去。我變得多言了，變得沒心沒肺了，我不知道我還會不會愛上其他人，但是我知道這一輩子我都不可能會忘了你，因為你只是你，你只是曾經(jīng)我唯一的你，無可取代。
我時常會想“你的離去是因為我的不，還是因為風(fēng)的”
如果還有如果，我多想緊緊抱住你說，能不能陪我一輩子。
我一直站在原地，你卻已經(jīng)不在。
祭奠：
我那死去的愛情。
說說我的習(xí)慣篇四
每人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣會讓你終生受益，壞習(xí)慣會在你不知不覺中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習(xí)慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭??！
那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當(dāng)我準(zhǔn)備穿鞋準(zhǔn)備走的時候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著火光的眼睛盯著我，我能感覺媽媽的兇意！我膽怯地看著媽媽，看見媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過筆袋，跑出門外。我還隱隱約約地聽見媽媽在背后說：“以后不要再忘了?！?/p>
我走在路上，紅領(lǐng)巾本應(yīng)該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領(lǐng)巾忘在家里了。我只好失落地走過街，買了一個紅領(lǐng)巾。走進班級，我就開始大聲朗讀著課文。
早讀結(jié)束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫滿了失落。這時的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進教室，翻翻書包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來?！闭Z文組長說。我心虛地看著自己的書包，當(dāng)組長在我面前的時候，我勉強擠出一個笑臉，尷尬地向組長申請下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來到學(xué)校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門口，剎那間，我把來的目的忘得一干二凈。唉！我這個健忘癥還算好的。我還有一個更壞的習(xí)慣——晚睡覺。
寒假已經(jīng)到來，我正式進入宅女模式。上學(xué)時的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補完習(xí)回到家里，就開始打作文。我打著打著，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點到了，我拖著疲憊的身子上了床，進入了夢鄉(xiāng)。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床?？墒撬鈽O強的我又爬上床睡著了?？煲窖a習(xí)的時間了，我才醒來。我一看表，發(fā)現(xiàn)時間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到?。?/p>
這些就是我的壞習(xí)慣，朋友們千萬不要學(xué)我哦！
說說我的習(xí)慣篇五
著名作家陶行知先生說過“思想決定行動，行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運”。
一個人要想自己長大后能被別人刮目相看，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一件說難也難，說簡單也很簡單的事情。不過如果做成了這件事，對你將是益處多多。
有一個人家里很窮，但是他人窮志不窮，從小成績就好，習(xí)慣也好，終于，在長大后有所成就。還有一個人，從小目中無人，習(xí)慣差，不好好學(xué)習(xí)，長大后不但一事無成，還被送進了警察局。瞧，這就是好習(xí)慣與壞習(xí)慣的差別，好習(xí)慣與壞習(xí)慣不是一念之間就形成的.，而是慢慢養(yǎng)成的，一個人如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，相信他的明天，他的未來將會無比精彩，無比輝煌。而如果一個人從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，大部分人長大后會一事無成，甚至?xí)缸锶プ?，我并不是危言聳聽，因為事實的確如此。
可能你現(xiàn)在覺得不養(yǎng)成好習(xí)慣沒什么大不了的，但等到你長大后后悔也來不及了,你會發(fā)現(xiàn)小時候自己的理解是多么的膚淺,多么的天真。
朋友們，趁著你們還年輕，要多學(xué)些好習(xí)慣，不要“老大徒傷悲”啊！
說說我的習(xí)慣篇六
我有一個好習(xí)慣，那就是愛讀書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;讀過一本好書，像交了一個益友;僅次于選擇益友，就是選擇好書;不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害;一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的安慰者?！比绱丝梢?，讀一本好書，對我們來說有多重要，養(yǎng)成一個好的讀書習(xí)慣，對我們來說更重要。
習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?？墒呛昧?xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢!
一個星期天的下午，我與表姐、表妹，還有和我同一年級的慧心一起玩兒?？墒?，這大熱天的，玩兒捉迷藏又累又熱，玩兒小游戲太無聊、太幼稚了，到底玩兒什么好呢?冥思苦想了一段時間后，慧心提議：“不如我們來玩成語接龍吧!”“好呀好呀!”我們一齊回答說。接著表姐說：“我先來打頭炮，驚濤駭浪?！焙秒y啊，表姐剛開始就給慧心來了個下馬威，當(dāng)我正努力思考時，慧心竟然輕而易舉地以大化小，以難化簡，說出了“浪子回頭”這個不太常用的成語。到表妹那兒更離譜，她竟然以小化無，說出了我想都沒想到的“頭疼腦熱”這個“成語”。到我了，平日里學(xué)的所有第一個字是熱的成語全沒了，頓時只覺得腦子片空白，這時，慧心對我說：“不知道了?我來幫你吧!”只見她水靈靈的眼珠子360°一轉(zhuǎn)，立馬流利的說出了“熱火朝天”這個成語。成語接龍比賽進行得激烈極了，可我就像一個無關(guān)的稻草人一樣被晾在一旁，幾個回合過去了，我只說出了一個，但還不是正確的。
這件事給我閱讀奠定了一生的基礎(chǔ)，從那天起，我便發(fā)誓要多讀書，讀好書，如果現(xiàn)在我能和她們再比一比，那我一定會是最棒的!
書，是我學(xué)習(xí)上的一個好助手，是我人生路上的引路人，所有知識的源泉，我這個好習(xí)慣將永遠(yuǎn)激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進!
說說我的習(xí)慣篇七
3.人喜歡習(xí)慣，因為造它的就是自己?！挷{。
4.習(xí)慣的力量是巨大的。——西塞羅。
5.習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。——奧古斯丁。
6.不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名獲利和享樂的路上去?！勘葋?。
7.習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！喔?。
8.根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的?！裢饧{。
9.習(xí)慣實際上已成為天性的一部分?！獊喞锸慷嗟?。
10.習(xí)慣比天性更頑固。——昆圖斯。
11.是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣。——愛比克泰德。
12.習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸?！咄?。
13.美德大多存在于良好的習(xí)慣中?！謇?。
14.習(xí)慣要靠習(xí)慣來征服?！财针耐旭R斯。
15.習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜?！ふ材匪?。
說說我的習(xí)慣篇八
我是一個不喜歡改變的人，我會去習(xí)慣我的習(xí)慣，習(xí)慣變成我生活，生命中的一部分。
習(xí)慣每天早起喝一杯純的透明的水;習(xí)慣每天對著東方的太陽說早安;習(xí)慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭;習(xí)慣幻想著做一個又一個美麗的夢。如果說我的生活中有什么錯誤的話，我會全部都?xì)w罪于習(xí)慣。
習(xí)慣真的是一個很廣義的東西，我坐在習(xí)慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預(yù)見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上-----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發(fā)現(xiàn)，每一天的習(xí)慣中，會隱蔽著所有的不相似。tomorrowisanotherday。
有時候我們幾個人會坐在陽光下看著天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數(shù)雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習(xí)慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習(xí)慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
說說我的習(xí)慣篇九
我只是想告訴自己原來我并不孤獨，原來我的周圍還有那么多的呼吸，可是當(dāng)我陷入人群里的時候，竟然有一種難以言說的心悸，我還是心疼了，縱使外表很繁忙，可是內(nèi)心依然空得連一個回音也沒有，所以我就試著逃離，可卻逃離不了，就如同在做一個惡夢，想要走，卻找不到走的方向一樣，就如同我想要奔跑，卻一直停留不前一樣。
然后在黑暗里固執(zhí)的尋找自己的影子，我把自己的影子弄丟了，它迷失了方向，就連迷失在什么角落也被我所遺忘了。
說說我的習(xí)慣篇十
1.好習(xí)慣是開啟成功財富的鑰匙。
2.蘇聯(lián)教育家烏申斯基這樣講“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息?！?/p>
4.習(xí)慣使社會階層自行分開，不相混雜。威·詹姆斯。
5.當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進取精神就會因此而喪失。烏納穆諾。
6.習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們。華茲華斯。
7.許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點他們被習(xí)慣引入歧途。濟慈。
8.人喜愛習(xí)慣，因為造它的就是自己。忒壬斯。
9.習(xí)慣形成性格,性格決定命運。約·凱恩斯。
10.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle。
11.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
12.習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！s·凱恩斯【美】。
13.好習(xí)慣會使人受益終身。
14.做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟?。
15.孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金。
說說我的習(xí)慣篇十一
俗話說，習(xí)慣成自然。壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會像幽靈一樣跟著你，怎末甩也甩不掉。呀，可讓我吃不少苦頭。
看，今天早上，愛睡覺的壞習(xí)慣就過來搗亂了?！岸∵蔬省毙◆[鐘說：“起床了！起床了！”可愛睡覺的壞習(xí)慣對我說：“才七點，再睡一會兒?！蔽业纳眢w好像被它控制一樣，用雙手一捂耳朵，繼續(xù)睡覺。可誰知，七點半了，我在磨磨蹭蹭地起來穿好衣服，以百米賽跑的速度從向?qū)W校，可看見胡長建栽查誰沒有戴紅領(lǐng)巾，低頭一看，自己正好沒戴，轉(zhuǎn)身飛奔到家，想：這一定比孫悟空的筋斗云還快把！一拿到紅領(lǐng)巾就馬上回到學(xué)校，一進班同學(xué)們就哈大笑起來，我就像更二和尚—摸不著頭腦。低頭一看，哦，原來我的口子進錯了們兒。吃了虧我，決心要改掉愛睡覺的壞習(xí)慣。
小朋友，你的壞習(xí)慣多嗎？只要我們下決心，壞習(xí)慣就會從我們身上偷偷溜走，我們就會成為一個完美的學(xué)生。
說說我的習(xí)慣篇十二
教育專家提出：孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長走出愛的誤區(qū)。過分呵護剝奪的是孩子獨立承擔(dān)困難與挫折的機會，而這恰恰是形成良好意志品質(zhì)與行為準(zhǔn)則的必由之路。家長退一步，孩子進一步，這才是成長的自然法則。
一位出差在外的家長，因為孩子習(xí)慣了每天有人叫醒才起床，不得不定點給家打電話完成“任務(wù)”，否則孩子很有可能上學(xué)遲到。另一位家長無需坐班，眼睜睜看著孩子在鬧鐘響過依然沉睡，一直睡到兩節(jié)課過后自然醒來，面對孩子的驚慌失措，家長平靜地告訴他：自己的問題就得靠自己解決。孩子從此再沒有將自己的事“分?jǐn)偂苯o大人。
中國青少年研究中心副主任孫云曉引用一位名人的話提醒望子成龍的家長：成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的'債務(wù)。
孫云曉特別指出，如果我們對孩子在日常生活中暴露的哪怕點滴不良習(xí)慣容忍遷就不加指正，就可能因非智力因素殘缺限制其發(fā)展。
怎樣科學(xué)引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成？孫云曉教授的公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，結(jié)合孩子興趣特點先選擇故事書，由淺入深，由短到長，貴在長久堅持。剛上學(xué)的孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四、五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。家長的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護了孩子的自信心。
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