學校是我們求知的殿堂，培育了我們的知識和品德。在寫一篇較為完美的總結(jié)時，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給您寫總結(jié)提供一些啟示。
建筑排水專業(yè)論文篇一
對管線施工實施調(diào)查是該項工程建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作，所以，要充分對其產(chǎn)生重視。實施摸底相關(guān)工作是對管線進行施工調(diào)查的第一項工作，也是非常關(guān)鍵的工作步驟[1]。此外，要對管線的具體數(shù)量、材料以及排設(shè)具體的走向等實施詳細的調(diào)查，將最終的調(diào)查結(jié)果制作成報告的形式，之后可以根據(jù)施工的真實情況制定線路詳細的保護方案。
提出保護方案。
如果該項施工技術(shù)要對頂管進行穿越之后再實施布線，通常會將遷移管線。但是也要結(jié)合真實的施工狀況，應(yīng)用合理的保護方案。相關(guān)保護方案的制定要通過多方進行溝通之后再進行制定(如圖1所示)。
對保護方案進行調(diào)整。
制定好的保護方案要結(jié)合真實的情況隨時實施調(diào)整，將其不斷的完善以及更新。在管線實施施工的過程中，一定會有突發(fā)性的事件發(fā)生，不能按照之前計劃好的方案進行實施[2]。所以，施工工作人員要對施工的步驟以及進程等有良好的把控，在出現(xiàn)問題時一定要應(yīng)用有針對性的保護措施對局部進行保護，以便對方案進行及時的調(diào)整，保障之后的施工能夠正常有序的進行。
建筑排水專業(yè)論文篇二
隨著我國現(xiàn)代建筑技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對于建筑給排水工程方面也提出了越來越高的的要求。在設(shè)計和施工時要不斷積累經(jīng)驗，深入分析各種常見問題，促進給排水施工技術(shù)的發(fā)展。
1建筑給水方面的管道施工。
給水管道材料的種類和選用。
現(xiàn)在在新型建筑中用的較多的給水管材主要包括：聚丙烯類、聚乙烯類、聚丁烯類、工程塑料類，以及還有一些復合管類，例如：鋼塑管、鋁塑管、銅塑復合管等。雖然可供選擇的材料有許多種，但在每一個具體施工工程中也必須根據(jù)實際情況進行選擇。而且在管材的選用上還受到許多因素的影響，必須對國家政策、施工標準、地區(qū)特點、工程性質(zhì)以及施工標準等因素進行綜合考慮，選擇最優(yōu)管材。其中還要特別注意的是，管道的使用位置以及其使用方法是在管材選用時需要著重考慮的，還有就是管件與連接也是選取管材時容易忽視的一個關(guān)鍵的問題。
給水管道的施工。
在對給水管做熱熔連接時，必須要掌握好加熱的時間和連接將要插入的深度。如果加熱時間過長就使水管融化，如果加熱時間過短也不能更好連接;如果插的過深，就會造成管道斷面減少;如果插的過淺也會使降低接口處強度。所以，加熱時的溫度、加熱時間和接縫壓力是影響熱熔連接質(zhì)量的三個關(guān)鍵因素。
2建筑排水管道常見問題的原因分析。
排水管道方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題是漏水、堵塞問題。出現(xiàn)這些問題的原因也比較多，第一，就是施工中出現(xiàn)的問題，大多是施工單位沒有選擇合格的管材，為了一時經(jīng)濟利益以次充好，或者是在安裝前沒有進行漏水實驗，也或是一些不合格的材料運用到工程中導致漏水現(xiàn)象的發(fā)生;比如說管道穿墻(樓板)設(shè)置套管的缺陷與不足較為普遍。有的雖然加了套管，穿越樓板與樓板面齊平或嵌入樓板有的穿越墻面，比飾面多出20-50mm，有的沒有設(shè)套管或預(yù)埋套管偏位，于脆用水泥圈(樓面)塑料圈(墻面)護(粘)住，掩人耳目，有的套管比管道只大一個規(guī)格，有的大三至五個規(guī)格，套管與管道間隙有的用泡沫、油麻堵塞等等套管的設(shè)置應(yīng)按(gb50242-2002)規(guī)范第規(guī)定.“安裝在樓板內(nèi)的套管，其頂部應(yīng)高出裝飾地面20mm，安裝在衛(wèi)生間及廚房內(nèi)的套管，其頂部應(yīng)高出裝飾地面50mm，底部應(yīng)與樓板底面相平，安裝在墻壁內(nèi)的套管其兩端與飾面相平。穿過樓板的套管與管道之間縫隙應(yīng)用阻燃密實材料和防水油膏填實。端面光滑。穿墻套管與管道之間縫隙宜用阻燃密實材料填實，且端面應(yīng)光滑。管道的接口不得設(shè)在套管內(nèi)”。第二，就是設(shè)計方面出現(xiàn)了問題，導致管道安裝好以后容易堵塞;第三，就是住戶使用時出現(xiàn)了問題。
管道安裝具有的特點。
在這幾年里，給水管道的材料大多使用的是pp-r管和upvc管。因為這兩種管道具有輕便、耐高壓、抗腐蝕、質(zhì)量安全、使用衛(wèi)生、通水阻力小、使用壽命較長的特性，所以安裝中最明顯的特點就是便于安裝。對于pp-r管的安裝來說，連接前要清除管道上附著的灰塵后，在按照嚴格的施工流程來進行安裝，但是其中需要注意的是在在對管道進行熱熔是一定不能旋轉(zhuǎn)，以免加熱過度，而且在管道連通后還要采取一定措施對其進行冷卻。對于upvc管的安裝來說，安裝時一定要使用排水膠粘結(jié)。在涂完膠以后還要注意的就是膠干時間，具體的時間應(yīng)依據(jù)當?shù)貧夂蚝蜏囟鹊淖兓瘉磉M行調(diào)節(jié)，還要注意不能沾水。如果是在環(huán)境溫差較大的地方安裝，必須使用管道伸縮節(jié)。
給排水管道的試壓。
當所有管道安裝完成之后，還要對所有部位進行全面的檢測，主要包括檢測已安裝的管道和閥門等設(shè)備是否符合設(shè)計和技術(shù)要求規(guī)定，如果有問題應(yīng)立即拆除予以更換或是維修。檢測的具體方法是用臨時的短管來替代安裝的管道，把所有的開口處封閉，從管道最低處開始灌水，在最高處進行放氣。如果出現(xiàn)異樣，要及時停止檢測，并立即排水。在試壓完成后，還對所有管道要進行吹洗。
4提高建筑的給排水施工技術(shù)的具體措施。
建筑排水專業(yè)論文篇三
建筑排水管道安裝施工工藝、排水工程建設(shè)的整體水平的提高具有重要意義，建設(shè)單位應(yīng)當采取有效排水工程施工安裝施工技術(shù)，確保排水系統(tǒng)的施工質(zhì)量。鑒于此，本文對高層建筑排水管道安裝技術(shù)進行了分析探討，僅供參考。
建筑；排水管道；安裝。
不同于低層建筑的高層建筑，提出的排水系統(tǒng)的特點是不一樣的，高層建筑排水系統(tǒng)，靜水壓力較大，單區(qū)水容易導致排水設(shè)施和配件損壞，并且維修也會不方便，因此，合理的垂直分區(qū)，以減少排水系統(tǒng)承受的靜水壓力，這對給排水系統(tǒng)的安全運行有重要的影響。
施工過程粗糙。
在高層建筑施工過程中，由于高層建筑施工技術(shù)難度很大，而排水系統(tǒng)對高層建筑所需排水系統(tǒng)的各種原因，經(jīng)常出現(xiàn)在安裝排水系統(tǒng)漏水的現(xiàn)象，造成了高層建筑排水系統(tǒng)的粗糙，造成了未來排水系統(tǒng)施工中的質(zhì)量問題。
材料選用劣質(zhì)。
施工企業(yè)為了節(jié)約成本，追求更高的利潤，在材料的選擇上不能保證對高層建筑所需的材料質(zhì)量，排水系統(tǒng)也是如此，在排水系統(tǒng)的施工過程中，為了防止?jié)B漏堵塞現(xiàn)象的發(fā)生，往往對排水系統(tǒng)的材料有很高的要求，然而，在實際施工中難以達到所要求的水平，造成排水系統(tǒng)的完成后會出現(xiàn)一系列的問題，這嚴重影響了人們的生活方便。
數(shù)據(jù)計算不準確。
由于數(shù)據(jù)基礎(chǔ)比較大的高層建筑，但排水系統(tǒng)和屬于精細設(shè)施，所以在排水系統(tǒng)安裝所需的數(shù)據(jù)計算往往出現(xiàn)一定的偏差，一旦誤差超過正常范圍，會導致一些技術(shù)問題的錯誤，例如，安裝位置和坡度，當技術(shù)偏差發(fā)生在排水系統(tǒng)的安裝，排水系統(tǒng)的質(zhì)量保證。
預(yù)留洞口。
由于排水系統(tǒng)大多隱藏在我們不能看到的地方，導致排水系統(tǒng)出現(xiàn)故障，維修是非常困難的，為了解決這個問題，我們可以在施工過程中，根據(jù)專業(yè)測量預(yù)留孔和合理的位置進行預(yù)留，進行一系列的專業(yè)測量和計算，確保排水系統(tǒng)的維護和檢查預(yù)留可以帶來很大的方便，并確保不能影響建筑物的外觀和結(jié)構(gòu)，確保施工的安全和質(zhì)量，預(yù)留孔不會影響整個建筑的質(zhì)量問題。
對管道材料質(zhì)量加以控制。
施工單位在施工過程中所使用的管道材料必須要有出廠合格證書以及質(zhì)量檢驗證明等資料。管道材料進入到施工現(xiàn)場之后，負責管道材料的檢驗人員要對管道材料的外部進行仔細的檢查，主要檢查管道材料是否存在著破損、脫皮等情況，檢查過程中如發(fā)現(xiàn)與標準要求不相符的管道材料應(yīng)禁止使用。
排水支管敷設(shè)。
住宅室內(nèi)管道宜敷設(shè)在本層內(nèi)，排水橫管滲時可避免污水進入相鄰的房間，管道維修要以不影響鄰居的正常生活為標準。即使安裝和使用管道出現(xiàn)問題，仍可以在本層室內(nèi)解決。在本層樓板面上敷設(shè)排水橫支管的接入排水立管方法：樓板地面上安裝洗菜池的s型存水彎，廚房取消地漏或者選用側(cè)墻式敷設(shè)，這樣即可增大廚房的使用空間，同時，下層空間也不會落下整個廚房的排水支管，便于住戶維修。
管道的連接。
針對不同的建筑風格、建筑高度、管道材料和人們對排水系統(tǒng)的不同要求，對管道的給排水系統(tǒng)進行了連接選擇不同的方法，例如法蘭連接管道連接方法適用于金屬或塑料管。
對于法蘭連接應(yīng)確保在法蘭不能靠近墻體，樓板和安裝方法要正確，以保證兩件法蘭是平行和法蘭中心線的保證，并安裝在管道中心線上的同一直線上。對于連接卡箍，首先要做的是卡箍和管道的匹配檢查，將緊固螺栓達到國家標準，否則緊固過程中滑動絲現(xiàn)象，為泄漏埋下隱患，也要對橡膠圈進行適度的尺寸、彈性度。只有這樣，我們才能保證嚴謹?shù)慕缑妗?/p>
支架的安裝。
該類支架采用不同的形式根據(jù)不同的情況，一般取決于結(jié)構(gòu)的主要形式，如鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、承載能力和支架分為輕型、重型、超重，根據(jù)使用可分為軸承支架、支架和阻尼限制支架，在安裝過程中有許多不同的分類方法，在安裝管道排水系統(tǒng)的支持的過程中，首先根據(jù)排水系統(tǒng)的具體情況和建筑結(jié)構(gòu)的要求，選擇合適的支架，安裝過程中應(yīng)注意的許多問題，如確保支架和管道的設(shè)置一個固定的結(jié)構(gòu)，我們必須對支架的安裝給予足夠的重視。
目前，高層建筑給排水和人們的生活密切相關(guān)，安裝和科學管理是保證高質(zhì)量給排水系統(tǒng)工作穩(wěn)定的必要條件。為了滿足給排水施工的要求，提高施工質(zhì)量，施工和技術(shù)人員需要不斷學習和提高自己的技術(shù)質(zhì)量，從而保證施工的安全、質(zhì)量，施工人員需要不斷學習，提高自己的技術(shù)質(zhì)量，保證安裝質(zhì)量。
參考文獻。
[1]鐘聲.建筑給排水管道安裝技術(shù)探究[j].門窗，2014，（10）：100.
建筑排水專業(yè)論文篇四
根據(jù)合肥工業(yè)大學本科“給水排水科學與工程”專業(yè)新版培養(yǎng)計劃和教學大綱要求，學生實踐能力、動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯著加強，實踐、實驗環(huán)節(jié)學時數(shù)均有增加。一直以來，各有能力的高校為滿足創(chuàng)新和綜合設(shè)計實驗的要求，不斷嘗試自制實驗平臺。本研究建立的建筑熱水系統(tǒng)實驗裝置平臺將輔助支持本專業(yè)教學，保證課程實驗的順利進行。在該平臺裝置建設(shè)之初，項目負責人及相關(guān)教師采用文獻調(diào)研和親自到相關(guān)單位調(diào)研兩種方式，分析研究了當前建筑給水排水實驗平臺設(shè)置現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前建筑熱水實驗裝置尚無成套設(shè)備，僅有部分建筑給水排水系統(tǒng)實驗裝置實現(xiàn)熱水給水供應(yīng)，卻沒有實現(xiàn)建筑熱水系統(tǒng)循環(huán)方式的模擬，相關(guān)參數(shù)收集不全面，因此不能很好地形象地進行本科實驗和相關(guān)的技術(shù)參數(shù)研究。伴隨我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，國民生活水平的顯著提高，各種高層、超高層民用住宅、綜合寫字樓、高級酒店、賓館等大批涌現(xiàn)，專為高層建筑設(shè)計的給水排水技術(shù)也在逐步完善。熱水供應(yīng)系統(tǒng)是高層建筑給水排水系統(tǒng)的一個重要組成部分，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的很多房地產(chǎn)開發(fā)商更是將其作為一個賣點進行宣傳，在一些有地熱資源的城市，開發(fā)商更是對業(yè)主承諾在家就能用上溫泉水?？梢姛崴?yīng)系統(tǒng)已然成為一個衡量建筑檔次的標準。在熱水供應(yīng)系統(tǒng)的普及之下，該系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié)存在的一些問題也日益凸顯出來。比如，一些開發(fā)商對熱水供應(yīng)系統(tǒng)的選擇不當，導致其在供水安全性、穩(wěn)定性上存在問題和隱患，影響居民在使用熱水時的舒適度和安全性，等等。因此，必須加強對熱水供應(yīng)系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計研究，熱水供應(yīng)系統(tǒng)應(yīng)向著更高效、更節(jié)能、更智能的方向發(fā)展。建立建筑給水排水本科教學創(chuàng)新實驗平臺———熱水系統(tǒng)實驗裝置可用于給水排水科學與工程本科專業(yè)必修課《建筑給水排水工程》等相關(guān)課程和實踐教學環(huán)節(jié)以及創(chuàng)新性、設(shè)計性、綜合性實驗中，同時，該裝置也可為本科生綜合創(chuàng)新實踐和其他課外創(chuàng)新活動提供實驗平臺，彌補實驗室建筑給水排水實驗設(shè)備不足的現(xiàn)狀，該裝置面向給水排水科學與工程專業(yè)本科生和市政工程專業(yè)研究生，此平臺的搭建既可為教學環(huán)節(jié)開展綜合性、設(shè)計性實驗，也可應(yīng)用到認識、生產(chǎn)實習和創(chuàng)新實驗等實踐活動環(huán)節(jié)中，還可為相關(guān)老師、研究生開展熱水流量等研究提供實驗平臺，進一步能夠解決諸如建筑熱水循環(huán)管網(wǎng)的流量分配計算或者分析高層建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)的故障根源等若干細節(jié)問題，為建筑熱水系統(tǒng)的實際應(yīng)用做出貢獻。
一、裝置的創(chuàng)新點。
1.給水方式和循環(huán)方式切換。該裝置設(shè)置了52個電磁閥，通過控制相應(yīng)的電磁閥，可對上行下給和下行上給兩種供水方式進行切換，回水管網(wǎng)可實現(xiàn)干管循環(huán)和支管循環(huán)兩種不同循環(huán)方式間的切換。2.自動控制與監(jiān)測。該裝置設(shè)置了2個電磁流量計、7個壓力傳感器和4個溫度傳感器，可對主要參數(shù)壓力、流量、溫度實現(xiàn)全自動監(jiān)測。3.模擬運行與實際相接近。該裝置總長20余米，高近7米，各配水點之間的距離與實際非常接近，很好地模擬了熱水系統(tǒng)工作狀況時的出流狀態(tài)。4.實驗演示與科學研究相結(jié)合。該裝置既能模擬熱水的制備、貯存、輸送、循環(huán)使用等過程進行實驗演示，還能對熱水系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)、計算公式等進行科學研究。
二、實驗裝置的研制方案。
建筑熱水系統(tǒng)實驗裝置主要由貯水設(shè)備、增壓設(shè)備、加熱設(shè)備、配水管網(wǎng)、回水管網(wǎng)、控制系統(tǒng)和閥門附件等組成，如圖一所示。圖一建筑熱水系統(tǒng)實驗平臺原理示意圖（一）貯水設(shè)備。水箱是最常用的貯水設(shè)備，該裝置設(shè)置了一個長、寬、高分別為1.2m的、不銹鋼板焊接而成的貯水箱，該水箱可用來貯存冷水和回收熱水，熱水從水龍頭放出后經(jīng)排水管道收集回該水箱中。水箱設(shè)置進水管、出水管和泄水管。（二）增壓設(shè)備。給水系統(tǒng)中常用的增壓設(shè)備有水泵和氣壓罐。其中水泵是最常用的增壓設(shè)備。且熱水系統(tǒng)中需要設(shè)置循環(huán)水泵來促進熱水在管道中的循環(huán)流動，循環(huán)水泵常采用管道離心泵。該裝置設(shè)置水泵為增壓設(shè)備，根據(jù)壓力及水頭損失計算，最終給水水泵選取某型號變頻水泵，流量為5.6m3/h，揚程為16m，功率為0.75kw。循環(huán)水泵選取某型號管道泵，流量4m3/h，揚程15m，功率0.55kw。（三）加熱設(shè)備。局部熱水系統(tǒng)有燃氣熱水器、電熱水器、太陽能熱水器等加熱設(shè)備，對于集中熱水供應(yīng)系統(tǒng)，常見的加熱設(shè)備是熱水鍋爐、水加熱器、加熱水箱等。該裝置中的加熱設(shè)備選用某品牌儲水式電熱水器，三臺并聯(lián)使用。該熱水器由電腦智能控制，可儲水80l，同時可用遙控器進行遠距離控制，熱水器設(shè)有半膽加熱、整膽加熱、全速增容等工作方式，半膽加熱功率為1000w，溫度升高1℃所需時間約為4.8min；整膽加熱功率為w，溫度升高1℃需要的時間約為2.4min；全速增容功率為3000w，溫度升高1℃需要的時間約為1.6min。（四）配水管網(wǎng)。配水管網(wǎng)是將被加熱到一定溫度的熱水從水加熱器配送至各個配水點，按水平干管的敷設(shè)位置可分為：上行下給、中分式以及下行上給三種形式。本裝置中，可通過對電磁閥的控制，自由切換上行下給和下行上給兩種不同的供水方式。干管設(shè)在頂層天花板下、吊頂內(nèi)或技術(shù)夾層中的上行下給式適用于設(shè)置高位水箱的居住與公共建筑和地下管線較多的工業(yè)廠房。干管埋地、設(shè)在底層或地下室中的下行上給式適用于利用室外給水管網(wǎng)水壓直接供水的工業(yè)與民用建筑。（五）回水管網(wǎng)。為了保證各用水點隨時都能放出指定溫度的熱水，在立管、水平干管甚至支管設(shè)置回水管，熱水經(jīng)過回水管網(wǎng)流回至加熱器，此設(shè)置可以補充管網(wǎng)所散失的熱量。按照設(shè)置回水管網(wǎng)的方式不同，可分為全循環(huán)、半循環(huán)和無循環(huán)三種方式。由于該裝置的配水管網(wǎng)采用的是上行下給和下行上給這兩種不同供水方式間進行切換，回水管網(wǎng)也必須通過對電磁閥的控制實現(xiàn)相應(yīng)的變換，故對于下行上給方式，回水管采用全循環(huán)方式，對于上行下給方式，回水管采用立管循環(huán)方式，且本裝置采用的是機械循環(huán)方式，在回水干管上設(shè)置一個管道循環(huán)泵。（六）閥門、儀表、附件。1.閥門。建筑熱水系統(tǒng)實驗平臺裝置體積較大，裝置中所需閥門較多，為了提高實驗的可操作性，該實驗裝置中共安裝了52個電磁閥來控制相應(yīng)閥門的開關(guān)。冷水加熱后會產(chǎn)生水蒸氣，水蒸氣聚集在管內(nèi)則會影響裝置的使用，針對此現(xiàn)象，裝置在最頂端設(shè)置了2個dn25的自動排氣閥，用來排除管內(nèi)水蒸氣。同時在裝置的最低端設(shè)置了一個泄空閥以便在試驗結(jié)束后及時排空裝置中的水，以免對裝置的使用壽命造成影響。2.儀表。該實驗裝置中設(shè)置了4個溫度傳感器、2臺電磁流量計和7個壓力傳感器用來測量和記錄水溫、水頭損失、配水流量及循環(huán)流量等相關(guān)物理量。溫度傳感器的量程為0—80℃，用來監(jiān)測熱水水箱出水、最不利點及回水溫度。電磁流量計設(shè)置于配水干管和回水干管上，用來測量配水流量和循環(huán)流量，流量計量-程為0—5l/s，適用溫度為0—80℃。壓力傳感器用來測量水泵出口、各立管最高處、最不利點處和循環(huán)水泵進水管處的壓力，計算水頭損失，量程為0—0.6mpa，適用溫度為0—80℃。3.附件。裝置中在熱水箱的出水口處設(shè)置了管道過濾器，用來過濾水中的雜質(zhì)，以免影響電磁閥的使用效果；在水泵的進水和出水管上均設(shè)置了橡膠可曲柔性接頭，以防止水泵運行時產(chǎn)生的振動對管道及裝置造成不利影響；在裝置的回水管道上設(shè)置了膨脹水罐，以免出現(xiàn)安全隱患。（七）控制系統(tǒng)。為實現(xiàn)自動控制和記錄，裝置中共設(shè)置了4個控制箱和1個控制柜，用來控制電磁閥、水泵等設(shè)備的開閉，記錄并保存溫度、流量、壓力等物理量，可以實時顯示該系統(tǒng)的壓力，溫度，流量等信息。
三、實驗裝置的特性。
針對目前實驗教學中存在建筑給水排水實驗裝置不足的問題，開發(fā)研制建筑熱水系統(tǒng)實驗平臺，為學生提供了一套具有創(chuàng)新性、設(shè)計性和綜合性的實驗裝置，為課程實踐、認識實習和科研創(chuàng)新提供了先進的硬件設(shè)施，為學生的課程學習和實踐學習創(chuàng)造了良好的實驗環(huán)境。（一）實驗裝置的`靈活操作性。通過電磁閥的設(shè)置，實現(xiàn)了實驗裝置較高的靈活性和綜合性。根據(jù)給水方式的不同，可對上行下給和下行上給兩種不同的供水方式進行切換，同時回水管網(wǎng)可實現(xiàn)干管循環(huán)和支管循環(huán)兩種循環(huán)方式的切換。另外，裝置配制自動控制與監(jiān)測系統(tǒng)，可對主要參數(shù)實現(xiàn)全自動監(jiān)測。該實驗裝置平臺合理并充分地利用了有限空間，同時綜合考慮其他因素，具備較高的靈活性和綜合性，可用于學生的創(chuàng)新性、設(shè)計性和綜合性實驗及師生科研工作，能較好地服務(wù)于教學實踐和科研活動。（二）實驗裝置的經(jīng)濟實用性。在使用中可根據(jù)實際運行的不同情況采用不同的控制條件，同時，自動控制的實現(xiàn)大大地提高了工作效率。此裝置所使用的配件方便可得，普通市場即可購買齊全，所需成本較低。該裝置又很好地模擬了實際生活中建筑熱水系統(tǒng)的運行過程，研究成果為學生的實踐教學提供了有益的理論指導。如此一來，既滿足了實驗需求，又為項目節(jié)省了資金，一舉兩得，經(jīng)濟實用。（三）實驗裝置的先進性。該建筑熱水系統(tǒng)實驗平臺的建設(shè)規(guī)模接近實際，不僅可實現(xiàn)兩種不同供水方式間的切換，回水管網(wǎng)還可實現(xiàn)兩種不同循環(huán)方式的切換。另外，裝置可實現(xiàn)對主要參數(shù)的全自動監(jiān)測，實時顯示系統(tǒng)的壓力、溫度、流量等信息，可以用來模擬熱水的制備、貯存、輸送、循環(huán)使用等過程，還可以通過對水頭損失、循環(huán)流量、配水流量等參數(shù)的記錄進行實驗研究，為建筑熱水系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)用提供了理論指導，具有創(chuàng)新性和先進性。（四）實驗裝置的多功能性建筑熱水系統(tǒng)實驗裝置可用于建筑熱水系統(tǒng)運行過程工藝參數(shù)確定及相關(guān)技術(shù)與理論研究等方面。不僅可用于“建筑給水排水工程”理論課程學習，同時適用于學生設(shè)計性、創(chuàng)新性和綜合性實驗，還可以作為校內(nèi)實習基地的一部分，用于學生的生產(chǎn)實習、認識實習等實踐環(huán)節(jié)，以及建筑給水排水系統(tǒng)相關(guān)的科學研究。
四、結(jié)束語。
建筑熱水供應(yīng)系統(tǒng)作為當今社會建筑給水排水的主要系統(tǒng)之一，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于酒店、賓館、高層住宅、公寓等場所，建筑熱水系統(tǒng)實驗平臺裝置的研制可用于模擬熱水的制備、貯存、輸送、循環(huán)使用等過程，可對水頭損失、配水流量、循環(huán)流量等參數(shù)進行實驗研究。通過控制系統(tǒng)可以實現(xiàn)對所有閥門的自動控制，以及流量、壓力、溫度等物理參數(shù)的自動記錄和保存，為相關(guān)教學實踐活動和科學研究提供了有力支撐。
參考文獻：
[2]蘇饋足,徐得潛,王偉,顏存奎.厭氧-好氧廢水生物處理實驗平臺的開發(fā)與研制[j].實驗科學與技術(shù),,12(2).
[4]王曉麗.高層建筑熱水系統(tǒng)優(yōu)化設(shè)計研究[d].重慶:重慶大學,2006.
建筑排水專業(yè)論文篇五
在實際評審的過程中如果發(fā)現(xiàn)存在的問題，需要及時采取對策和業(yè)主方加以商談，同時對相關(guān)的評審結(jié)果記錄，保證嚴格按照相關(guān)的制度方案盡職盡責。評審的過程主要是對施工圖紙進行分析，如果在審核的過程中發(fā)現(xiàn)圖紙存在問題，需要及時采取對策加以解決并糾正，這個過程可以保證減少工程費用，從而為工程的開展提供保障。
3.2交底工作的嚴格落實。
施工前的各項準備工作應(yīng)該嚴格落實，在項目具體開工之前，應(yīng)該使企業(yè)技術(shù)人員和管理人員落實好相關(guān)的交底工作。同時監(jiān)理單位出示書面要求，以此規(guī)范施工的具體流程，在嚴格遵循設(shè)計圖紙要求的基礎(chǔ)上，如果要對其進行變更，那就需要施工單位、建設(shè)單位及監(jiān)理單位進行統(tǒng)一協(xié)商，經(jīng)過實際確認后進行簽字，杜絕亂改施工圖紙的現(xiàn)象。
3.3檢驗與管理施工材料。
檢驗與管理的過程應(yīng)該落實到建筑材料上，通過對外觀、規(guī)格和品種等的檢驗，確保施工材料的質(zhì)量。在檢驗時，對包裝和管道進行查看，了解其有無損壞現(xiàn)象，同時在厚度上也應(yīng)該進行具體檢驗；另外，材料的生產(chǎn)廠家、質(zhì)量報告等需要檢查人員對其進行抽樣檢驗，經(jīng)過通關(guān)的檢查結(jié)果證明才可以投入使用。
3.4預(yù)防并處理管道滲漏。
為了保證給排水工程的質(zhì)量，應(yīng)該結(jié)合問題的本質(zhì)及出現(xiàn)問題的原因來進行分析，從而做好預(yù)防和處理工作。需要對管道存在的滲漏情況加以預(yù)防并處理，在實際安裝之后，施工人員可以把相應(yīng)的情況通知其他工作人員，這樣有效的手段避免了施工環(huán)節(jié)對管道產(chǎn)生的破壞和影響。
3.5關(guān)注技術(shù)實施過程。
相關(guān)的技術(shù)人員應(yīng)該及時準確的了解圖紙內(nèi)容，并且尋找圖紙中潛在的問題，一旦發(fā)現(xiàn)其中的不足，應(yīng)該立即向監(jiān)理工程師及時報告并實施檢查。技術(shù)人員還應(yīng)該對施工安全文明加以落實，提升對其的重視程度，在施工過程中完善安全控制體系，保證讓全部的施工人員能夠按照各項施工技術(shù)規(guī)范來參與施工。此外，還需要及時檢查給排水管道，例如管道的型號及規(guī)格等內(nèi)容是否完整，管道的厚度、長度等是否符合標準，對整個的施工過程進行檢查并控制，從而確保建筑給水排水工程施工技術(shù)的質(zhì)量。
3.6強化安全管理。
建筑給水排水工程的施工人員應(yīng)該嚴格的按照施工安全規(guī)范來落實具體細節(jié)，與此同時強化施工人員的安全意識，加強員工的'安全培訓。對于施工現(xiàn)場的危險區(qū)積極做好安全防護，并且設(shè)置相應(yīng)的安全警示牌。在遵守基本安全施工作業(yè)標準的基礎(chǔ)上進行實際操作，避免出現(xiàn)違規(guī)操作的情況。建筑給水排水工程的監(jiān)管人員應(yīng)該加大檢查力度，從而為保證工作的順利進展提供保障，積極的落實每一項安全保護措施。
3.7控制現(xiàn)場施工質(zhì)量。
建筑給水排水工程的施工現(xiàn)場應(yīng)該關(guān)注每一個關(guān)鍵流程的質(zhì)量控制方式，以此提高施工的質(zhì)量。建筑給水排水工程的安裝過程經(jīng)歷了復雜的工序，其中也有較多的隱蔽工程，因此應(yīng)該格外重視工程中隱蔽的工程驗收情況，當驗收達到了具體要求之后，才能進行下一道工序。在具體施工之前應(yīng)該規(guī)范技術(shù)要求，相關(guān)的操作人員必須對規(guī)范的具體條例加以研讀并扎實掌握，由此保證施工過程的工程質(zhì)量。地下井工程施工完畢之后，需要在周邊設(shè)置好相應(yīng)的警告標志及護欄，從而對過往的行人起到警示作用，避免對行人造成人身傷害及污水回流產(chǎn)生的水源污染問題。
3.8實行全程監(jiān)理。
在實際施工的過程中，監(jiān)理單位應(yīng)該對企業(yè)實施全程跟蹤，特別是其中的各項細節(jié)工作應(yīng)該符合質(zhì)量標準，強化施工人員的質(zhì)量意識和相關(guān)的施工水平，防止施工單位對質(zhì)量問題產(chǎn)生的原因沒有及時處理造成巨大影響，施工工藝及方法未達到具體的標準規(guī)范會影響施工過程。監(jiān)理單位應(yīng)該設(shè)立專門的巡查制度，定期進行巡查，保證對施工現(xiàn)場及流程細節(jié)嚴格控制，特別是與其他單位的糾紛應(yīng)該及時處理，避免殃及工程質(zhì)量。
4結(jié)語。
給水排水工程的質(zhì)量控制優(yōu)劣情況會關(guān)系到建筑質(zhì)量的好壞，這屬于一個十分關(guān)鍵的因素。因此，如果在施工過程中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，應(yīng)該及時解決，并且在施工之前擬定切實可行的規(guī)范標準，在源頭上控制所有的細節(jié)問題，保證施工質(zhì)量。在建筑給水排水工程質(zhì)量控制的過程中，多種因素都能對建筑質(zhì)量產(chǎn)生影響，所以應(yīng)該綜合考慮并分析解決，確保工程質(zhì)量符合標準。
參考文獻：
[1]張力文.建筑給水排水工程施工質(zhì)量控制的探析[j].赤峰學院學報(自然科學版),(3):50～51.
[2]梁曉天.建筑給水排水工程質(zhì)量控制的思考[j].中國新技術(shù)新產(chǎn)品,(7):187.
[3]尚蘇芳.談建筑給水排水工程施工質(zhì)量控制的措施[j].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),(7):97.
[4]宗其春.建筑給水排水工程質(zhì)量控制的思考[j].居業(yè),2015(14):107～108.
[5]牛鐵剛.淺談建筑給水排水工程現(xiàn)場施工質(zhì)量管理和控制[j].科技與企業(yè),(19):56.
[7]王曉峰.建筑給水排水工程施工質(zhì)量控制措施研究[j].知識經(jīng)濟,(14):115.
建筑排水專業(yè)論文篇六
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。下面是我給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!
隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學業(yè)生涯的最后一個環(huán)節(jié)，不僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習、再提高的過程，這一過程對我們的學習能力、獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識，獨立進行科學研究活動，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為能力的實際訓練。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)能力進行一次全面的考核，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。
我認為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學生最后一次知識的全面檢驗，是對學生基本知識、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的能力。
畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程。撰寫畢業(yè)論文是學習怎么進行科學研究的一個極好的機會，有指導教師的指導與傳授，可以減少摸索中的一些失誤，少走彎路，而且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的、全面的實踐機會。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，而且是更生動、更切實、更深入的專業(yè)知識的學習。
畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題，把學過的專業(yè)知識運用于實際，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力。同時，在搜集材料、調(diào)查研究、接觸實際的過程中，既可以印證學過的書本知識，又可以學到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡。
在此要感謝我的指導老師周杰老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計的研究期間，我大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。在此，我向幫助我的老師和同學們表示衷心的感謝!
當我進入即將畢業(yè)踏入社會的這一階段時，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我深刻體會到三年的校園生活是那么的短暫?；仡櫾谶@三年的校園生活，其實都是很平凡、很平淡的事情。從剛跨入大學時的興奮與迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強的適應(yīng)能力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學期間的學習積累和技能的培養(yǎng)。
在畢業(yè)之即，我對自已在學校的三年期間做了如下的總結(jié)：
首先，在思想品德上，這學年以來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設(shè)的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地埋頭苦干上;并且我本人遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動，積極地向黨組織靠攏。
建筑排水專業(yè)論文篇七
該問題是施工中經(jīng)常遇到的問題，在管道發(fā)生錯位之后會出現(xiàn)積水問題。該項問題出現(xiàn)的原因是由于工作人員的檢查失誤造成的。在沒有對施工區(qū)域?qū)嵤┚唧w勘察的情況下，施工方不能從所在區(qū)域的地質(zhì)情況著手實施施工，便形成了錯位問題的發(fā)生。如果不能及時將錯位問題進行調(diào)節(jié)，在長期積水的環(huán)境下管道會發(fā)生非常嚴重的腐蝕情況，減少管道的使用壽命。
管道漏水問題。
該問題是施工質(zhì)量問題主要的表現(xiàn)形式，該問題的形成和出現(xiàn)，與工作人員進行焊接的技術(shù)有非常大的關(guān)系。
基礎(chǔ)標高不合理問題。
該問題也是施工中經(jīng)常遇到的問題。是由于工作人員的計量失誤導致的問題，該類問題是完全可以避免的問題，所以要將工作人員的能力水平進行整體提升。
建筑排水專業(yè)論文篇八
2、論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
3、建筑工程管理中的質(zhì)量控制要點探究。
4、提高房屋建筑工程管理與施工質(zhì)量的措施分析。
6、淺談建筑工程管理的影響因素與對策。
7、關(guān)于建筑工程管理的技能創(chuàng)新的探討。
8、論建筑工程施工進度的控制與管理。
9、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及應(yīng)對策略。
12、建筑工程管理中的全過程造價控制。
14、建筑工程管理質(zhì)量控制要素探討。
16、房屋建筑工程管理中的主要問題及原因分析。
17、建筑工程項目的過程成本管理探究。
18、關(guān)于建筑工程管理中bim的有效運用分析。
19、建筑工程管理的影響因素與對策探微。
20、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施解析。
22、建筑工程管理中的風險管理分析。
23、建筑工程強化建筑工程安全管理的對策。
24、建筑工程施工質(zhì)量管理問題的分析與對策。
25、建筑工程造價管理現(xiàn)狀與對策分析。
26、房屋建筑工程項目質(zhì)量管理與控制研究。
28、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的運用及實踐意義。
29、基于建筑工程管理的質(zhì)量控制措施分析。
30、綠色建筑工程管理中存在的問題與對策探討。
31、建筑工程管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
32、新時期我國建筑工程管理的現(xiàn)狀以及創(chuàng)新發(fā)展分析。
34、pdca循環(huán)管理在建筑工程管理中的應(yīng)用分析。
35、建筑工程管理的影響因素及其管理策略。
36、建筑工程管理的現(xiàn)狀及控制措施。
37、建筑工程的精細化施工管理探究。
38、小議建筑施工質(zhì)量控制及工程管理。
39、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略分析。
40、建筑工程管理存在的問題及提升對策研究。
41、建筑工程管理當前困境及控制舉措。
42、分析建筑工程管理的.現(xiàn)狀及控制措施。
43、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效方法。
44、分析建筑工程管理信息化。
45、基于建筑工程管理現(xiàn)狀及優(yōu)化措施分析。
47、建筑工程管理面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。
49、技術(shù)創(chuàng)新視角下我國建筑工程管理的質(zhì)量管控研究。
50、淺析建筑工程管理中存在的問題及針對性解決措施。
51、影響建筑工程管理質(zhì)量的因素及解決途徑分析。
52、建筑工程項目的全過程造價管理與實施要點分析。
54、分析推進綠色建筑工程管理關(guān)鍵問題。
55、建筑工程的管理現(xiàn)狀分析及控制措施。
56、建筑工程管理的影響因素與對策淺述。
57、改進建筑工程施工技術(shù)現(xiàn)場管理的有效措施探討。
59、建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
60、試分析建筑工程造價管理中bim的推進。
61、淺析建筑工程管理模式現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展分析。
62、影響建筑工程管理的因素及解決策略分析。
64、基于綠色施工理念的建筑工程管理創(chuàng)新探究。
65、無線射頻識別技術(shù)管理建筑工程信息研究。
66、建筑工程項目管理的現(xiàn)狀分析及控制措施探討。
68、論如何加強建筑工程管理。
70、淺談建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
72、建筑工程管理中全過程造價控制的重要意義。
73、淺論建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
74、建筑工程管理的影響因素與對策。
75、建筑管理中加強工程質(zhì)量監(jiān)督的措施分析。
76、建筑工程管理的現(xiàn)狀分析及控制措施。
77、淺談如何加強建筑工程施工管理。
80、試析建筑工程中綠色工程管理的價值觀與創(chuàng)新途徑。
81、關(guān)于影響建筑工程管理的主要因素及對策分析。
82、建筑工程管理信息化存在的問題及對策。
83、探究建筑工程土建施工現(xiàn)場管理的優(yōu)化策略。
84、建筑工程管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢分析。
86、建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應(yīng)用及發(fā)展分析。
88、提高建筑工程管理及施工質(zhì)量控制的有效策略。
89、推進綠色建筑工程管理關(guān)鍵措施分析。
90、現(xiàn)場施工管理在建筑工程管理中的運用。
91、研究建筑工程管理中的全過程造價控制。
92、論建筑工程管理趨向國際化的創(chuàng)新與改革。
93、影響建筑工程管理的因素分析以及對策。
94、房屋建筑工程監(jiān)理管理的問題及創(chuàng)新。
95、關(guān)于建筑工程管理中成本控制若干策略的探討。
97、關(guān)于建筑工程中綠色工程項目管理的研究分析。
99、建筑工程施工現(xiàn)場管理成效提升的方法研究。
建筑排水專業(yè)論文篇九
摘要：針對貴州大學建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的教學模式和現(xiàn)狀，指出了畢業(yè)設(shè)計教學過程中存在的問題，建議從建立畢業(yè)設(shè)計標準化題庫、指導老師小組化、規(guī)范設(shè)計內(nèi)容、科學評價設(shè)計成果、進行公開答辯和二次答辯等方面進行畢業(yè)設(shè)計改革，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力，達到提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的目的。
21世紀高等教育的戰(zhàn)略要求是加快“人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用”。高等教育的目標是培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高層次人才，同時要求具有創(chuàng)新精神和較強的實際動手能力。在科技發(fā)展迅猛的今天，要想實現(xiàn)上述要求和目標，高等教育工作者必須不斷更新自身的專業(yè)知識體系，使用新教材，改革教學方法。由于建筑工程專業(yè)畢業(yè)生都從事建設(shè)、管理和設(shè)計工作，需要有較強的動手能力，畢業(yè)設(shè)計是一個重要過程，要求把所學課程做到融會貫通，是學生踏上工作崗位前的最后一個教學環(huán)節(jié)，也是學生在學校完成的最后一項大作業(yè)。建筑工程專業(yè)學生通過畢業(yè)設(shè)計應(yīng)能將所學力學課程與專業(yè)課程結(jié)合起來，能夠讀懂施工圖紙，能夠解決施工中存在的問題，達到工程師的基本素養(yǎng)。因而畢業(yè)設(shè)計教學過程比較重要。怎樣才能保證并逐步提高畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量是畢業(yè)設(shè)計教學改革的一個重要課題[1-7]。筆者針對貴州大學建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學現(xiàn)狀，介紹目前存在的諸多問題，并給出相應(yīng)對策。
一、畢業(yè)設(shè)計存在的問題。
(一)選題難易程度不一。
畢業(yè)設(shè)計題目類型多，如多層教學樓、辦公樓、實驗樓設(shè)計，小高層酒店設(shè)計，設(shè)計高層商住樓，輕鋼和重型鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計，施工組織設(shè)計與預(yù)算、工程量清單計價與施工組織設(shè)計等。建筑工程專業(yè)學生對框架結(jié)構(gòu)較熟悉，對其他結(jié)構(gòu)較陌生，造成選題時出現(xiàn)部分指導老師名下學生較多，而概預(yù)算指導老師名下學生不足的情況發(fā)生。在高層商住樓設(shè)計過程中，為使計算結(jié)果滿足相關(guān)規(guī)范指標的要求，要投入大量的時間去調(diào)整模型，且后期施工圖的繪制比框架結(jié)構(gòu)教學樓設(shè)計工作量大，時間非常緊張，基本沒有手算內(nèi)容。畢業(yè)設(shè)計時，涉及到的軟件有pkpm、天正等。由于學生基礎(chǔ)知識不扎實、概念設(shè)計不清楚、對相關(guān)規(guī)范不熟悉，因此對電算結(jié)果判斷與把握不準，往往計算結(jié)果出現(xiàn)問題后不知是什么原因造成的，更不知如何解決問題。畢業(yè)設(shè)計過程中應(yīng)加強對學生的概念設(shè)計引導，畢業(yè)設(shè)計不能僅僅只依靠計算機輔助設(shè)計完成，重視理論培養(yǎng)。要加深學生對結(jié)構(gòu)設(shè)計的理解，通過pkpm軟件計算與手算一榀框架的計算結(jié)果進行比較和分析，對誤差的原因分析。畢業(yè)設(shè)計過程中，有些指導老師要求手動計算一榀框架，而有些指導老師又不作要求，導致難易程度不一樣。
(二)指導老師輔導時間不足。
大多畢業(yè)設(shè)計指導老師同時還承擔有其他的教學任務(wù)、行政職務(wù)、科研任務(wù)、設(shè)計任務(wù)、施工管理等，隨著近年高校的不斷擴招，學生數(shù)量逐年增多，貴州大學受到編制和地理位置的限制，師資隊伍建設(shè)跟不上，導致指導老師嚴重短缺，每個指導老師要指導12名畢業(yè)生，工作量較大，一般指導老師每周輔導兩次，每次2個小時，但個別指導老師每周只輔導一次，短短一個小時，無法保證輔導質(zhì)量。大多學生已經(jīng)習慣填鴨式教學，畢業(yè)設(shè)計輔導過程中，指導老師不主動講解，學生因為本身知識面窄，不向指導老師提問，不能形成良性溝通，導致有效輔導時間減少。
(三)畢業(yè)設(shè)計學術(shù)價值不足。
畢業(yè)設(shè)計選題以工程設(shè)計類題目為主，只有少數(shù)學生選擇施工組織設(shè)計或預(yù)算。最受歡迎的題目為辦公樓、教學樓、實驗樓等框架結(jié)構(gòu)設(shè)計。建筑工程專業(yè)學生就業(yè)單位集中在施工單位，少數(shù)去設(shè)計院、建設(shè)單位、監(jiān)理單位，極少數(shù)考研、考公務(wù)員，基于此，畢業(yè)設(shè)計對于大多去施工單位的學生有較大指導作用;但對于繼續(xù)讀研究生的學生而言，可設(shè)計有科研意義的畢業(yè)設(shè)計題目讓其參與，從而對其今后研究生學習起到鋪墊作用;對于去設(shè)計院工作的畢業(yè)生，可設(shè)計比較實用的框支剪力墻結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，以便工作后能獨擋一面。
(四)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容單一。
建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計分為兩部分：建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計，其中，建筑設(shè)計2周，結(jié)構(gòu)設(shè)計11周。建筑設(shè)計時間較短，學生一般從網(wǎng)上下載完整的建筑圖，造成部分學生的建筑圖完全相同，導致后面已經(jīng)進入結(jié)構(gòu)設(shè)計部分時還在修改建筑圖，遲遲定不下來，建議可由指導老師提供建筑圖，以避免學生在建筑圖上浪費時間和金錢。結(jié)構(gòu)設(shè)計是建筑工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的關(guān)鍵，它需要花費更多的時間和精力。建筑工程專業(yè)學生大多去施工單位，因而施工組織設(shè)計和概預(yù)算對學生到施工單位工作也有較大的實際意義，甚至有些建筑工程專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后從事概預(yù)算相關(guān)工作，應(yīng)把施工組織設(shè)計和概預(yù)算納入到畢業(yè)設(shè)計過程中來。
二、畢業(yè)設(shè)計改革對策。
(一)建立畢業(yè)設(shè)計標準化題庫。
學院建立標準化的畢業(yè)設(shè)計標準化題庫，控制題目的難易程度一致。由各個指導老師根據(jù)自己在工作過程中參與到的實際工程項目的有關(guān)數(shù)據(jù)，整理出相應(yīng)類型的畢業(yè)設(shè)計題目，把設(shè)計題目和相應(yīng)的建筑方案建檔進入畢業(yè)設(shè)計題庫。在被選入畢業(yè)設(shè)計題庫前，組織教研室老師對設(shè)計題目和建筑方案進行討論，以便控制題目的難易程度基本一致。在畢業(yè)設(shè)計開始前，學生可從題庫從選擇相應(yīng)題目和方案，以避免出現(xiàn)指導老師名下學生不均的現(xiàn)象。
(二)指導老師小組化。
畢業(yè)設(shè)計可實行分小組和指導老師負責制，即要求2個老師組成一個畢業(yè)設(shè)計指導小組，原則上該小組題目相同，每小組由20～24名學生組成。設(shè)計過程中，每個指導老師單獨輔導兩次，比不分組前輔導時間增加1倍，可提高輔導的時間和效率。小組中的兩名指導老師應(yīng)及時溝通，并互為評閱人，及時解決畢業(yè)設(shè)計中學生存在的'問題，以保證畢業(yè)設(shè)計的順利進行。
(三)畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容規(guī)范化。
建筑工程專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計為畢業(yè)設(shè)計的重點，建筑設(shè)計一般只有2個星期的時間。結(jié)構(gòu)設(shè)計時間長，要進行細化和標準化，如把結(jié)構(gòu)設(shè)計分為電算部分(結(jié)構(gòu)計算、結(jié)構(gòu)施工圖繪制)和手算部分，主要包括有：基礎(chǔ)設(shè)計、地梁設(shè)計、梁板柱設(shè)計、樓梯設(shè)計等，尤其是手算部分，規(guī)定應(yīng)統(tǒng)一，不能出現(xiàn)有的計算一榀框架，而有的只計算一個連續(xù)梁，出現(xiàn)難易程度不一致現(xiàn)象。做到盡管學生的畢業(yè)設(shè)計題目不同，但最終設(shè)計成果基本相同。
(四)畢業(yè)設(shè)計評價科學化。
畢業(yè)設(shè)計的評價應(yīng)由指導老師根據(jù)學生的日常表現(xiàn)和設(shè)計成果評價、評閱老師對圖紙完成情況及計算書評價、畢業(yè)答辯評價三部分組成，每部分比例分別為0.4、0.2、0.4，應(yīng)提高指導老師在評分中的分量。而實際執(zhí)行過程中，評閱和答辯往往一起進行，且答辯時指導老師也在答辯委員會成員當中，造成畢業(yè)設(shè)計評價不規(guī)范。指導老師結(jié)合日常考勤和設(shè)計成果給分;評閱老師評分時可按建筑20%，結(jié)構(gòu)80%的標準制定評分細則;畢業(yè)答辯根據(jù)自我介紹、圖紙情況、計算書、回答問題、應(yīng)變能力、表達能力、儀表等制定評分細則。在答辯問題上，也要控制難易程度基本一致。
(五)畢業(yè)設(shè)計二次答辯。
為了使學生做畢業(yè)設(shè)計時不能太過松懈，在畢業(yè)設(shè)計的動員大會上要求，每個組畢業(yè)答辯時，排名最后一個學生必須參加二次答辯，二次答辯委員會由學院安排，答辯更加嚴格，答辯不及格不能獲得畢業(yè)證書。此項規(guī)定能促進學生努力完成畢業(yè)設(shè)計，規(guī)范畢業(yè)設(shè)計過程中的管理，以避免其參加二次答辯。
(六)畢業(yè)設(shè)計公開答辯。
為鼓勵優(yōu)秀畢業(yè)生做好畢業(yè)設(shè)計，對于每小組設(shè)計過程中表現(xiàn)最突出、答辯表述清晰、回答問題正確的畢業(yè)生，學院組織公開答辯推選出學校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計和學院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計，并可考慮頒發(fā)證書和適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵以此來激勵畢業(yè)生做好畢業(yè)設(shè)計。進行畢業(yè)設(shè)計公開答辯時，應(yīng)加大宣傳力度，尤其是大三馬上進入大四即將要做畢業(yè)設(shè)計的學生。
三、結(jié)語。
畢業(yè)設(shè)計是學生在學校的最后一門綜合性課程的學習，通過畢業(yè)設(shè)計使學生掌握基本的設(shè)計原理和方法，無論今后從事設(shè)計還是施工，都能更好的完成工作。畢業(yè)設(shè)計指導方法改革和實踐意義重大，只有學生勤于學習、指導老師準備充分、計劃合理、管理科學、輔導時間充足才能真正提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量，使畢業(yè)生學習到真本領(lǐng)，踏入工作崗位后能給貴州大學添光添彩。
作者:盧亞琴李莉魏艷輝王勤征單位:貴州大學。
參考文獻：
建筑排水專業(yè)論文篇十
2、建設(shè)工程招投標過程中圍標現(xiàn)象探討。
3、地方政府對公共建設(shè)工程監(jiān)督過程現(xiàn)狀及問題研究。
4、基于并行工程的建設(shè)工程項目管理模式研究。
5、建設(shè)工程施工合同糾紛案件審判實務(wù)研究。
6、建設(shè)工程價款優(yōu)先受償權(quán)問題研究。
7、實驗室建設(shè)工程項目進度管理研究。
8、建設(shè)工程項目設(shè)計信息安全風險管理和對策研究。
9、場地建設(shè)工程地質(zhì)災(zāi)害危險性評估研究。
10、建設(shè)工程價款優(yōu)先受償權(quán)問題研究。
11、建設(shè)工程造價信息管理系統(tǒng)集成研究。
12、建設(shè)工程施工進度bim預(yù)測方法研究。
13、建設(shè)工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理研究。
14、建設(shè)工程項目承包商索賠研究。
15、建設(shè)工程招投標社會成本研究。
16、建設(shè)工程生命周期信息管理（blm）的理論與實現(xiàn)方法研究。
17、建設(shè)工程項目總承包風險管理研究。
18、建設(shè)工程合同效率研究。
19、建設(shè)工程契約信用制度與體系構(gòu)建。
20、建設(shè)工程項目管理模式的對比分析與研究。
21、論路基工程合同管理中的變更處理。
22、論房地產(chǎn)項目開發(fā)過程中的質(zhì)量管理。
23、論工程造價的審核。
24、論施工階段的質(zhì)量管理。
25、論當前建筑施工過程中存在的問題與對策。
26、實施多項目的協(xié)同管理探討。
27、清單計價模式下工程造價控制的影響。
28、淺談工程招投標報價的標底編制問題。
29、工程造價風險防范探討。
30、論建設(shè)工程價格的合理確定。
31、建筑工程質(zhì)量管理的問題及對策研究。
33、論建設(shè)單位的工程造價管理。
34、工程施工中對工程分包的管理。
35、論工程質(zhì)量失控原因及質(zhì)量控制管理。
36、工程質(zhì)量保修制度存在的問題及其對策。
37、論建筑給排水施工中的安全及質(zhì)量管理問題。
38、論工程施工過程中綜合危害的防治。
39、工程項目施工進度控制方法探討。
40、建設(shè)工程施工索賠與技巧。
41、工程項目竣工決算滯后原因分析及對策。
42、論住宅小區(qū)工程監(jiān)理。
43、論施工企業(yè)人力資源管理。
44、論施工過程合同的管理。
45、論工程項目代建制管理模式。
46、淺談工程造價管理中監(jiān)理的`作用。
47、房地產(chǎn)市場調(diào)整考驗政府執(zhí)政能力。
48、房地產(chǎn)交易中“檸檬市場”分析。
49、基于金融創(chuàng)新的廉租房融資途徑探究。
50、對“小產(chǎn)權(quán)房”法律問題的思考。
51、小產(chǎn)權(quán)房存在的風險及對策。
52、政府在城市低收入群體住房供給中的作用。
53、投資性房地產(chǎn)公允價值計量模式的影響因素分析。
54、淺談建設(shè)工程合同管理。
55、小城鎮(zhèn)建設(shè)中房地產(chǎn)開發(fā)的作用及應(yīng)注意的問題。
56、工程索賠方法探討。
57、工程索賠存在的問題及對策。
58、論小戶型社會保障性住房的建設(shè)。
59、房地產(chǎn)企業(yè)實施綠色營銷的博弈觀。
60、建立保障性住房運作機制探討。
61、產(chǎn)權(quán)論視域下的小產(chǎn)權(quán)房問題探究。
62、我國當前商品房價格過高的原因分析。
63、試述合理的建筑產(chǎn)品價格體系建立的對策。
64、論建設(shè)工程的招標投標制。
65、論我國工程招標投標制的完善。
66、論工程招標的優(yōu)化方法。
67、淺談建設(shè)工程投資控制方法。
68、淺議施工企業(yè)安全控制管理。
69、工程項目施工投標管理研究。
70、工程項目施工合同管理研究。
71、工程項目設(shè)計合同管理研究。
72、工程項目施工質(zhì)量管理研究及控制。
73、工程項目施工時間管理研究及控制。
74、工程項目施工成本管理研究及控制。
75、工程項目施工現(xiàn)場管理研究。
76、工程項目施工安全管理研究。
77、工程項目施工索賠管理研究。
78、工程項目施工監(jiān)理研究。
79、工程項目設(shè)計成本控制。
80、工程項目設(shè)計進度控制。
81、工程項目設(shè)計成本控制。
82、工程項目概預(yù)算與工程量清單報價比較分析。
83、工程項目施工企業(yè)預(yù)算管理研究。
84、工程項目施工管理組織模式選擇比較分析。
85、房地產(chǎn)開發(fā)項目全過程管理研究。
86、房地產(chǎn)開發(fā)項目時間控制。
87、房地產(chǎn)開發(fā)項目成本控制。
88、房地產(chǎn)開發(fā)項目質(zhì)量控制。
89、房地產(chǎn)開發(fā)項目決策管理研究。
90、房地產(chǎn)開發(fā)項目營銷策劃研究。
91、房地產(chǎn)開發(fā)項目前期市場分析。
92、房地產(chǎn)價格評估方法比較分析。
93、房地產(chǎn)價格評估市場化研究。
94、物業(yè)管理市場培育研究。
95、物業(yè)管理費用測算研究。
96、物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)質(zhì)量分析。
97、物業(yè)管理從業(yè)人員素質(zhì)研究。
98、金融危機下的房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究。
99、金融危機下的房地產(chǎn)市場培育研究。
100、金融危機下的房地產(chǎn)營銷策劃研究。
101、建設(shè)工程項目風險管理理論分析與實踐。
102、代建制項目管理方式在我國建設(shè)工程領(lǐng)域的推廣應(yīng)用研究。
103、建設(shè)工程招投標中的決策與對策分析。
104、項目管理成熟度模型在我國建設(shè)工程項目中的應(yīng)用研究。
105、基于cic的軌道交通建設(shè)工程集成管理研究。
106、建設(shè)工程合同管理若干問題研究。
107、基于bim的建設(shè)工程全壽命周期項目管理研究。
108、沈陽化工建設(shè)工程公司戰(zhàn)略成本管理研究。
109、建設(shè)工程招標評標方法及其應(yīng)用研究。
110、建設(shè)工程造價控制研究與應(yīng)用。
111、建設(shè)工程項目群管理研究。
112、業(yè)主方建設(shè)工程項目管理成熟度概念模型及其測評方法。
113、建設(shè)工程項目風險管理的研究。
114、建設(shè)工程項目招標投標過程中存在的問題和對策。
115、建設(shè)工程招投標規(guī)范化研究。
116、某招標公司建設(shè)工程招投標現(xiàn)狀及規(guī)范化研究。
117、中國建設(shè)工程監(jiān)理企業(yè)核心競爭力研究。
118、建設(shè)工程全面信息管理理論和方法研究。
119、我國現(xiàn)階段建設(shè)工程招投標存在的問題及對策研究。
120、建設(shè)工程招標評標方法應(yīng)用研究。
建筑排水專業(yè)論文篇十一
摘要：本文以教育部關(guān)于建筑學專業(yè)評估為契機，根據(jù)我校發(fā)展現(xiàn)狀和專業(yè)設(shè)置情況，充分利用現(xiàn)有的實驗技術(shù)條件和建設(shè)需求，并考慮到今后建筑學實驗室的可持續(xù)發(fā)展，試力圖整合現(xiàn)有資源，利用學校的學科優(yōu)勢，重視多學科交叉和滲透，形成具有一定地域性、時代性和可持續(xù)性建筑學專業(yè)培養(yǎng)特色實驗室。
中式建筑因其所蘊含的文化理念而特立于世界，但由于歷來重經(jīng)驗輕理論的特點，我國并未自發(fā)出系統(tǒng)性的理論體系，新式建筑教育體系的建立是伴隨著國門的打開才建立起來的。
建筑學作為工科分支，且關(guān)乎民生，是我國大學體系初期建設(shè)的重點。自1927年起便在北京大學、原中央大學、東北大學等建立起系統(tǒng)培訓體系。在新中國成立后，為了適應(yīng)國家發(fā)展新環(huán)境，經(jīng)全國統(tǒng)一部署與院系調(diào)整，中國大陸地區(qū)共有八所大學設(shè)有建筑系，業(yè)界俗稱的“老八校”,即現(xiàn)清華大學、天津大學、同濟大學、東南大學、華南理工大學、重慶大學、哈爾濱工業(yè)大學、西安建筑科技大學。這“老八?！币蚱鋵W科建設(shè)早、科研實力強，且各據(jù)一方，各有所長，在較長時間內(nèi)其專業(yè)優(yōu)勢難以打破，構(gòu)成了中國高校建筑教育的隱形“堡壘”,影響著其他院校的發(fā)展。
我校地處西北地區(qū)，且與老八校中的西安建筑科技大學毗鄰，我校是以教學研究型大學為辦學定位，教學研究型大學主要培養(yǎng)設(shè)計型技術(shù)人才，承擔從“原理”到“方案”的轉(zhuǎn)化。因此，教學研究型大學的人才培養(yǎng)應(yīng)該知識面寬，應(yīng)變能力強，綜合素質(zhì)過硬，具有一定的復合知識、開拓精神和研究潛力，以技術(shù)開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用為主的高級專門人才培養(yǎng)。這些要求對于我校建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)具有重大意義。建筑學專業(yè)實驗室作為學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要載體之一，無論對于建筑設(shè)計學生的在校培養(yǎng)，還是當前社會對學生建筑技術(shù)能力的更高要求，如何能夠充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢專業(yè)的實驗設(shè)備，實現(xiàn)實驗室建設(shè)的最優(yōu)化，并結(jié)合時代需求形成具有一定地域性、時代性和可持續(xù)性建筑學專業(yè)培養(yǎng)特色實驗室是本文主要思考的問題。
本研究立足于現(xiàn)有實驗室的基本情況，選取天津大學、同濟大學和西安建筑科技大學進行文獻資料調(diào)研，分析其實驗室建設(shè)方向與框架、學科應(yīng)用等內(nèi)容，提出實驗室建設(shè)規(guī)劃的設(shè)想。主要包含以下內(nèi)容：(1)本校實驗室的分類、現(xiàn)有設(shè)備及使用情況研究；(2)對所選學校實驗室的現(xiàn)狀調(diào)查研究；(3)對比不同學校的教學與實驗課程開設(shè)情況；(4)學科建設(shè)方向研究。
天津大學建筑學院在建設(shè)國家級建筑技術(shù)科學重點學科時，建立起了省部級重點實驗室“建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實驗室”。該實驗室主要為天津市及國家重大城市建設(shè)問題提供解決方案和決策技術(shù)支持，其主要研究方向如下：(1)建筑物理環(huán)境與生態(tài)技術(shù)實驗室；(2)城市與建筑生態(tài)環(huán)境發(fā)展基礎(chǔ)理論研究；(3)建筑信息數(shù)字化測試與模擬技術(shù)；(4)建筑節(jié)能與新能源利用。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室是以同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院為基礎(chǔ)，通過整合以下目前已有的科研基地而形成，其中包括：城市規(guī)劃現(xiàn)代技術(shù)國家專業(yè)實驗室、聯(lián)合國亞太地區(qū)世界遺產(chǎn)培訓與研究中心、建筑聲學實驗室、視覺與照明藝術(shù)實驗室、造型藝術(shù)實驗室、先進城市能源與環(huán)境控制實驗室及其他若干研究所和研究中心。
高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能教育部重點實驗室建設(shè)的整體思路是：以城鄉(xiāng)和諧發(fā)展與資源高效利用為導向，以高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能為研究對象，研究方向緊緊圍繞城鎮(zhèn)密集區(qū)發(fā)展預(yù)測和動態(tài)監(jiān)控技術(shù)、城市建筑群生態(tài)化模擬集成技術(shù)、既有建筑/歷史建筑診斷與生態(tài)改建技術(shù)，開展高密度人居環(huán)境生態(tài)與節(jié)能的多學科、多層次的學科集群研究，提高基礎(chǔ)研究和理論研究能力，為我國城鎮(zhèn)化健康發(fā)展及建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會提供技術(shù)和決策支撐。
西安建筑科技大學建筑學院依托西部獨特地緣條件，秉承學科優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合有重大影響的地域建筑創(chuàng)作項目的持續(xù)支撐，形成了西部綠色建筑、文化遺產(chǎn)保護、欠發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)村人居環(huán)境營建、西北脆弱生態(tài)條件下城鄉(xiāng)宜居環(huán)境建設(shè)與生態(tài)保護修復等特色學科方向。先后創(chuàng)建了省部共建西部綠色建筑國家重點實驗室。
由于建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃即是以培養(yǎng)設(shè)計人才為主的專業(yè)，也是一個實踐性和綜合性很強的專業(yè)，專業(yè)所學課程既有工學類課程，又有大量的藝術(shù)類課程。因此，人才培養(yǎng)應(yīng)該注重通識教育，應(yīng)變能力和綜合素質(zhì)過硬，具有一定的復合知識、創(chuàng)新精神和研究潛力，以綜合設(shè)計能力和技術(shù)應(yīng)用為主的人才培養(yǎng)。
我校建筑學專業(yè)實驗室建設(shè)基本是圍繞《教育部全國高等學校建筑學專業(yè)教育評估文件》內(nèi)容而設(shè)立的。其中文件中對實驗條件的具體要求：“(1)建筑模型室，能提供必要的模型制作工具，滿足設(shè)計課教學基本要求。(2)建筑物理實驗室，能夠提供必要的實驗設(shè)備，如照度計、亮度計、聲級計、信號發(fā)生器、頻譜儀、溫濕度計、風速計、數(shù)字電壓表等，滿足建筑物理課程規(guī)定必須開設(shè)的聲學、光學和熱工學等教學實驗任務(wù)。(3)網(wǎng)絡(luò)條件，能提供必要的計算機及其它設(shè)備組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，滿足課程規(guī)定的教學任務(wù)及課程作業(yè)，以及學生獲取網(wǎng)絡(luò)資源的要求?！蹦壳?，基于評估文件中的實驗條件要求我校的建筑學專業(yè)實驗室現(xiàn)狀：(1)建筑物理實驗室；(2)建筑模型制作室；(3)沙盤制作實驗室；(4)圖書閱覽室；(5)圖檔資料室。存在的問題：(1)實驗場地面積不足；(2)一些儀器設(shè)備過于陳舊；(3)實驗與課程改革之后的內(nèi)容需求不太相符；(4)實驗缺乏一定的拓展性和延伸性；(5)實驗沒有達到多學科交叉融合的效果；(6)缺少“主題實驗”;(7)缺少結(jié)合當?shù)刈匀粭l件和氣候特征的實際項目研究；以及對后續(xù)的學科建設(shè)和綠色建筑及可持續(xù)發(fā)展研究不能提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)采集實驗設(shè)備和實驗數(shù)據(jù)支撐，大大阻礙了學科發(fā)展。
在利用學校的其他學科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，突出建筑學專業(yè)通識教學的特色，充分利用土木、給排水和環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)學科間的交叉和滲透，加強學生在建筑技術(shù)和藝術(shù)方面的綜合培養(yǎng)，除了應(yīng)用本學院已有的結(jié)構(gòu)、材料、給排水和虛擬仿真等實驗室資源和設(shè)備條件外，還將不斷開展與外校進行合作，創(chuàng)建空間設(shè)計競賽，例如為低年級的學生開展“主題式模型設(shè)計大賽”,以“3×3×3”的正方體為基本元素，進行空間的組合拼接；以三角形或圓形為母題進行建筑造型設(shè)計；以材料或色彩為限定因素，進行建筑立面視覺形象設(shè)計等；探索跨學科綜合實驗，例如：結(jié)合建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識理論，開展“新型建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽”;結(jié)合藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)知識，開展“形式美原則下的模型設(shè)計探索”;結(jié)合材料專業(yè)，為高年級學生開設(shè)“新型材料與建筑表皮制作研究”,如薄膜、鋁合金、有機高分子材料等。開展“實體搭建”等課外實踐活動，讓學生在實際的建造活動中鞏固專業(yè)知識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和解決實際問題的能力。
建筑學實驗室具體建設(shè)思路：在場地允許的情況下，對聲學、光學、熱工學實驗進行區(qū)域劃分，保證各類實驗均有實踐場地且互不干擾；增加臨時的室外簡易實驗場地；保留能滿足教學需求的易操作的儀器設(shè)備，對年代過久、無法使用或與課程要求不相符的儀器進行更換，購置一些使用率高的小型安全實用的儀器設(shè)備；根據(jù)課程改革需求，制定發(fā)展性實驗教學計劃；根據(jù)現(xiàn)有的資源，設(shè)計創(chuàng)新性研究實驗結(jié)合現(xiàn)有資源和教學改革，深化發(fā)展“主題實驗”項目，例如，可結(jié)合人工天穹儀器將“建筑采光系數(shù)測定實驗”作為主要研究對象進行實踐探索；根據(jù)專業(yè)課程學習和知識積累，設(shè)計一些具有研究價值的小實驗，用來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；實現(xiàn)多學科融合的思想，讓學生在實際的實踐中能夠?qū)W以致用。例如，可結(jié)合材料實驗室，設(shè)計建筑表皮材料保溫隔熱性能實驗等，讓學生能更直觀地了解不同材料的性能和特征。結(jié)合建筑技術(shù)發(fā)展趨勢，探索與“綠色建筑”相關(guān)的實驗，如“0能耗建筑模型”展示，“陽光房”空間效果研究，低碳環(huán)保材料性能分析等；結(jié)合材料、環(huán)境、藝術(shù)等專業(yè)開展多學科綜合性實驗；圍繞實驗室建設(shè)思想，進行主打?qū)嶒灲ㄔO(shè)研究；結(jié)合西北地區(qū)自然風貌和氣候特征，探索適宜技術(shù)在建筑設(shè)計和實際項目中的應(yīng)用，結(jié)合陜西地域特色，探索微氣候環(huán)境特征對建筑設(shè)計的制約與影響，以實際項目為背景，探索建筑技術(shù)在實際中的應(yīng)用研究實現(xiàn)多學科融合的思想，讓學生在實際的實踐中能夠?qū)W以致用，結(jié)合地區(qū)地域特色，探索微氣候環(huán)境特征對建筑設(shè)計的制約與影響，以實際項目為背景，探索建筑技術(shù)在實際中的應(yīng)用研究。
我校建筑學專業(yè)實驗室建設(shè)任重而道遠，無論是對于教學科研型學生的在校培養(yǎng)，還是當前社會對于綠色建筑和建筑可持續(xù)發(fā)展要求的日益提高，對建筑學專業(yè)學生的通識教育提出更高要求，如何能夠充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢學科專業(yè)的實驗設(shè)備，實現(xiàn)實驗室建設(shè)效益的最優(yōu)化，并能結(jié)合時代性、地域性、具有可持續(xù)發(fā)展，一直是思考和探索的方向。
建筑排水專業(yè)論文篇十二
一般來講，除了要參加相關(guān)考試以外,還要在正規(guī)期刊發(fā)表論文。
但到底發(fā)幾篇呢?不同的單位要求是不盡相同的。
一般情況如下：
1晉升中級職稱(講師，工程師)：
要求本專業(yè)或相近專業(yè)論文三篇公開發(fā)表，省級刊物。
2碩士研究生畢業(yè)(在職，學位)：除省級外。
還要在核心刊物發(fā)表兩篇論文。
3晉升高級職稱(高講，副教授，高工)：
如果單位名額有限，核心刊物發(fā)表幾篇。
具體要求還要咨詢本單位人事部門或相關(guān)部門。
建筑排水專業(yè)論文篇十三
我們這次實習的主要任務(wù)就是看懂實習工地的建筑類型，了解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑結(jié)構(gòu)特點與施工條件等內(nèi)容，了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教了解看到的不知道的知識。盡量爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與進入施工現(xiàn)場的材料，收集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實習日記，做好實習收尾工作。
我們應(yīng)該去了解或者熟悉工地上常用的機械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試了解常用的機械設(shè)備。
為了了解不同機械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的“雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機”，操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機，主要按重力機理進行攪拌作業(yè)。觀察我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉(zhuǎn)時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進行有效的成本控制，工長告訴我們正確的放料順序為：石子，水，砂。因為放料順序不對會造成浪費。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
建筑排水專業(yè)論文篇十四
摘要：水利水電建筑工程項目的重要性不言而喻，也因此引起了社會各界的高度關(guān)注，為此，國家相關(guān)部門也對此進行了資金，技術(shù)等方面的大力支持。鑒于此，在新時期的水利水電建筑工程施工過程中，不斷提高防滲堵漏技術(shù)就顯得尤為必要，也只有這樣才能保證我國水利水電建筑工程建設(shè)的質(zhì)量。本文主要對水利水電建筑工程防滲堵漏的施工要點展開淺析。
關(guān)鍵詞：水利水電;建筑工程;防滲堵漏;施工要點;展開淺析。
正文：
通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，水利水電建筑工程中，防滲堵漏技術(shù)的運用十分必要。根據(jù)我國以往水利水電建筑工程的建設(shè)情況分析，可知很多的水利水電建筑工程在實際施工過程中，總是會出現(xiàn)滲漏的問題，長此以往，也導致整個水利水電建筑工程施工的質(zhì)量有所下降。
1.影響當前水利水電建筑工程施工中防滲堵漏的重要因素。
1.1防滲堵漏之施工因素。
在眾多的影響因素中，施工因素應(yīng)該是影響水利水電建筑工程施工中防滲堵漏技術(shù)運用的的一大關(guān)鍵，也是對于滲漏問題出現(xiàn)應(yīng)該最根本的一大原因。實際上，這主要是針對防滲堵漏技術(shù)本身而言，同時也表明：該技術(shù)在具體的應(yīng)用過程中，一旦出現(xiàn)操作不當?shù)葐栴}，就會導致防滲堵漏技術(shù)的運用受到嚴重的影響。
1.2材料因素。
防滲堵漏技術(shù)一旦沒有充分發(fā)揮作用，就會導致水利水電建筑工程實施中產(chǎn)生比較嚴重的滲漏問題，而其中非常關(guān)鍵的一個因素就是材料，因此，對于混凝土材料以及防滲漏原材料的選擇要格外的慎重。相關(guān)數(shù)據(jù)也曾表明，很多滲漏問題的出現(xiàn)，實際上都和材料有著密切的聯(lián)系。除此之外，材料本身的強度也具有重要影響，一旦無法達標，就會在較大程度上影響到水利水電建筑工程的防滲堵漏效果。
1.3后期因素。
影響水利水電建筑工程防滲堵漏技術(shù)難以得到有效發(fā)揮的'因素有很多，后期因素也是其中一個。從當前的水利水電建筑工程項目可知，很多滲漏問題的出現(xiàn)其實都是受到后期技術(shù)使用方式不正確的影響，最終才到導致水利水電建筑工程結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不同程度上的損壞情況。由此可見，作為整個水利水電建筑工程項目的主體部分，結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對整個水利水電建筑工程項目的水平都有著決定性的意義。不過，需要意識到的是：除了結(jié)構(gòu)施工之外，影響到防滲堵漏效果的因素其實還有很多。
2.1施工要點之灌漿技術(shù)。
水利水電建筑工程防滲堵漏施工中，最常見的施工技術(shù)就是灌漿。在實際的技術(shù)運用中，確保工程中最大灌漿壓力不能大于灌漿塞是非常重要的一件事情，而這也就意味著施工人員在對滲漏點進行灌漿的時候，除了要對灌漿壓力進行有效的調(diào)整，還需要根據(jù)水利水電建筑工程的實際情況，并通過科學的公式計算出相應(yīng)的壓力值，而這樣也才能夠有效確保灌漿的壓力。
2.2下管堵防滲堵漏技術(shù)。
下管堵防滲堵漏在水利水電建筑工程滲漏處理中比較常見，雖然應(yīng)用起來比較簡單，但是在施工的時候采用這樣的方法，則顯得尤為復雜。主要分為二個步驟進行。首先是要求施工人員，根據(jù)水利水電建筑工程項目漏水處所出現(xiàn)的情況進行分析，才能采取更加具有針對性的防滲堵漏技術(shù)。其次，則是當滲漏點確定了之后，施工人員就要及時地在滲漏孔洞的底部鋪墊一些碎石，因為只有通過這樣的方法才能有效降低滲漏的強度，從而減少孔洞的直徑。
2.3水源信號跟蹤技術(shù)。
采用傳統(tǒng)的技術(shù)形式，已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)水利水電建筑工程施工中所存在的滲漏點了，因此，借助先進的水源信號跟蹤技術(shù)就顯得很必要，而只有這樣才能發(fā)現(xiàn)水利水電建筑工程中的滲漏水源，而相關(guān)技術(shù)人員也可以為此制定更加具有針對性的防滲堵漏施工方案，并從根本上提升整個工程滲漏點補救效率。在運用這一技術(shù)的時候，需要對水聲信道加擾技術(shù)進行明確的分析，通過這樣的技術(shù)手段，既能夠?qū)λ娊ㄖこ讨袧B漏點進行科學判斷，而且也能科學的分析滲漏點的所在位置。
2.4砌石防滲技術(shù)。
砌石防滲堵漏技術(shù)，應(yīng)該是當前水利水電建筑工程中最為常見的一種施工模式，主要還在于這種施工技術(shù)的運用能夠最大限度上減少成本的支出。實際上，砌石防滲技術(shù)所采用的主要原材料就是石頭，作為一種常見材料，除了取材方便以外，在施工過程中使用起來也很簡單，這其實也更加利于水利水電建筑工程項目的開展。
2.5構(gòu)建防滲堵漏墻。
防滲堵漏墻，有著較強的防滲堵漏功能和作用。在水利水電建筑工程施工過程中，防滲堵漏技術(shù)運用的重要性是不言而喻的，作為工程構(gòu)建中必不可少的一部分內(nèi)容，其防滲堵漏的效果也是相當?shù)拿黠@。在防滲堵漏墻的構(gòu)建過程中，通常會涉及到的施工技術(shù)有以下三種：一種是多深層攪拌，它作為當前防滲堵漏墻構(gòu)建中常用的一種技術(shù)手段，不僅有著比較好的防滲堵漏效果，而且施工難度也不大，最重要的是成本也不高。還有一種就是倒掛式工藝，它不僅應(yīng)用的時間相對較長，而且技術(shù)人員在這方面也算是經(jīng)驗豐富。最后一種則是鏈斗法工藝，其中有一個關(guān)鍵的施工環(huán)節(jié)就是對開槽機加以利用，這既關(guān)系到整個鏈斗法實施的最終效果，同時也對防滲堵漏墻效果的提升有著重要的影響。
3.結(jié)語。
總體而言，水利水電建筑工程施工建設(shè)是我國十分重要的一大項目。對水利水電建筑工程施工建設(shè)者而言，掌握相應(yīng)的防滲堵漏技術(shù)則顯得尤為必要。不容置疑的是，滲漏事故也時常發(fā)生，而這對水利水電工程建設(shè)也將產(chǎn)生重要的影響。
參考文獻。
[1]范晏崗，李銘杰.論水利工程管理及其改革措施團[j].陜西水利，.10.
建筑排水專業(yè)論文篇十五
執(zhí)業(yè)資格制度根據(jù)所從事崗位設(shè)置對應(yīng)專業(yè)，采取全國統(tǒng)一考試取得證書、注冊有效和行業(yè)主管部門監(jiān)督管理的辦法，從某種意義上說，取得了執(zhí)業(yè)資格證書就具備了良好的職業(yè)素質(zhì)和能力。職業(yè)院校建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標是以學生未來就業(yè)崗位需要為導向的，根據(jù)經(jīng)濟與社會的發(fā)展變化以及企業(yè)的實際需要來確定培養(yǎng)畢業(yè)生的崗位和目標，強調(diào)培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)創(chuàng)新能力。建筑工程專業(yè)的教學改革必須與我國土木工程的發(fā)展方向相一致。注冊工程師制度的建立要求高職院校在專業(yè)定位、教學內(nèi)容、教學方法等方面圍繞注冊執(zhí)業(yè)工程師的要求進行相應(yīng)的改革，以服從社會的需要。研究執(zhí)業(yè)制度下高職院校建筑工程專業(yè)教學改革就是要結(jié)合土木工程專業(yè)自身特點，積極構(gòu)建學歷教育與執(zhí)業(yè)資格培訓相結(jié)合的培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出既有專業(yè)知識又有工程素質(zhì)的適應(yīng)社會要求的應(yīng)用型土木工程人才。做到通識教育、專業(yè)教育與生涯教育的統(tǒng)一，知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.2推進“現(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式改革。
8月25日，《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》提出“各地要選擇適合開展現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)的專業(yè)，引導職業(yè)院校與合作企業(yè)根據(jù)技術(shù)技能人才成長規(guī)律和工作崗位的實際需要，共同研制人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程和教材、設(shè)計實施教學、組織考核評價、開展教學研究等”，這就從國家政策層面提出了今后一段時間高等職業(yè)教育改革的方向?，F(xiàn)代學徒制的發(fā)展，是以市場人才需求為導向，將專業(yè)基礎(chǔ)知識的教育與技能實踐培訓相結(jié)合，通過學校與企業(yè)的密切合作，為學生半工半讀搭建平臺?！艾F(xiàn)代學徒制”人才培養(yǎng)模式是學校、企業(yè)和受教育主體的有機結(jié)合，企業(yè)向?qū)W校提供需求及其實訓實習環(huán)境，提供高級技術(shù)人才;職業(yè)學校為學生提供學校教育;受教育的主體具有學徒和學生雙重身份?，F(xiàn)代學徒制與高職教育相結(jié)合，有利于職業(yè)培訓、有利于頂崗實習中的實踐對接，使學生在學校接受理論教育的同時，在施工企業(yè)由技工師父帶領(lǐng)，學習實際操作技術(shù)和經(jīng)驗。高職建筑工程專業(yè)采用現(xiàn)代學徒制，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專門人才，解決高職院校學生就業(yè)率不高、其他人才培養(yǎng)模式下市場導向不足、校企合作流于形式及綜合素質(zhì)堪憂等種種問題，有利于實現(xiàn)多方合作，有利于教育事業(yè)的長足發(fā)展。
1.3優(yōu)化專業(yè)師資隊伍。
高職院校是通過教育的方式培養(yǎng)各行各業(yè)需要的人才，在教育中教師是很重要的角色，教師水平的高低會直接影響教學水平的高低。所以，要加強高職建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)需要加強師資隊伍的建設(shè)。普通的高職院校教師隊伍素質(zhì)普遍不高，具體到建筑工程專業(yè)也大都是一些重視理論教學的水平一般的教師。高職院校建筑專業(yè)師資隊伍的一大特點就是教師既要有較高的理論知識，又要有較好的職業(yè)技能，要求學生做到的，教師更應(yīng)會做，才能發(fā)掘?qū)W生學習專業(yè)知識和職業(yè)技能的興趣和潛能。因此，培養(yǎng)雙師型教師是建筑工程專業(yè)建設(shè)的重中之重。為支持建筑工程專業(yè)師資隊伍的建設(shè)，可采取以下措施，如鼓勵教師到建筑企業(yè)或施工現(xiàn)場參與實踐、增加實踐能力;鼓勵青年教師參加職業(yè)資格考試;從建筑施工企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)等邀請從事工程施工管理等方面的高級工程師要學校做講座，做兼職教師。
2結(jié)語。
建筑工程行業(yè)的不斷發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求越來越高，目前高職建筑工程專業(yè)人才培養(yǎng)的模式已經(jīng)小能滿足人才市場的需求，高職人才培養(yǎng)模式的改革勢在必行。高職院校一定要在正確認識人才需要的前提下，結(jié)合新的企業(yè)資質(zhì)標準制定出科學合理的人才培養(yǎng)模式，為建筑行業(yè)的發(fā)展提供更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。
建筑排水專業(yè)論文篇十六
本人于20xx年進入xxxxxxxxx公司工作，從事xxx；20xx年xx月獲得助理工程師職稱，至今我從事xxx工作已經(jīng)x年了，在這x年中，我腳踏實地，認真工作，努力學習，在不斷的實踐中自身各方面的水平都得到了很大的提高。
在這x年的建筑工程中我逐步體會到，建筑工作中應(yīng)該肩負著巨大的責任感，因為自己的成果不僅要對自己負責，要對單位負責，要對業(yè)主負責，更要對社會負責，一旦建成要影響幾十年，對這個社會的影響是巨大的。所以我在認真做好本職工作的同時，努力學習各種新規(guī)范、新技術(shù)，不斷提升個人的技術(shù)水平和專業(yè)修養(yǎng)，遇到問題主動查閱相關(guān)規(guī)范、資料，并向老同志請教，在實際工程服務(wù)中，積極與業(yè)主溝通，與相關(guān)政府主管部門協(xié)調(diào)，主動為施工單位提供技術(shù)支持，盡心盡職做好工程后期的服務(wù)，也因此受到了社會各方的好評。
在技術(shù)工作中嚴謹踏實，積極進取，通過自學、培訓、和各專業(yè)人員交流溝通等途徑不斷提高專業(yè)技術(shù)能力，在工作中積極接受新技術(shù)、新材料、新思維、新方法，熟練掌握各種辦公軟件，把自己所學到的知識體現(xiàn)到實際工程中去，能理論聯(lián)系實際，正確處理業(yè)主經(jīng)濟要求與建筑原則的關(guān)系。期間我也參加了許多培訓，比如于xx年x月在xx市xx飯店由xx市建設(shè)局組織的“xxxxxx”、于單位三樓大會議室舉辦的“xxxxxx”的培訓等等。在這xxx年中，我深刻體會到對于我們年輕一代來說，建筑這行業(yè)的技術(shù)追求是永無止境的，盡管在這期間我也走了很多彎路、經(jīng)歷了很多困惑，但是在自身的努力和同事的幫助下，我一步一步走過來，方案設(shè)計能力逐步提高，技術(shù)上逐漸成熟；能單獨與業(yè)主溝通協(xié)調(diào)、與政府主管部門溝通、處理現(xiàn)場施工問題，真正體現(xiàn)了一名工程師的水準。在自己不斷進步的同時也不忘主動幫助年輕同志，使他們更快地掌握各項技術(shù)，快速成長起來。
我所從事的工作主要是負責對給排水施工技術(shù)與措施的施工階段前期準備，中期施工，后期檢查。
（一）施工準備階段給排水施工技術(shù)與措施
1、科學的進行給排水工程施工圖紙的設(shè)計審核
在建筑工程中，圖紙設(shè)計是工程開始的第一步，建筑給排水管道的圖紙設(shè)計要求是相對較高的，這就要求施工單位要從實際出發(fā)，具體的考慮施工區(qū)域的施工條件，尤其是地理條件。其主要包括地層的勘察，地下水水位以及其他有關(guān)情況的考察，同時要根據(jù)城市規(guī)模的大小，在充分考慮給排水量的前提下，合理設(shè)計給排水管道結(jié)構(gòu)及管道尺寸。做到施工圖紙的設(shè)計能夠滿足城市給排水的需求，這是給排水管道合理的前提。
在給排水管道施工的圖紙設(shè)計完畢之后，施工人員必須對圖紙進行深入的了解。城市管道是一個體系，而不是孤立的，因此施工過程中各個環(huán)節(jié)都是相互銜接的。施工人員必須對整個工程有一定的了解，并且詳細的掌握施工區(qū)域的地理情況，才能保證施工的`準確性。
2、對管道材料進行嚴格要求
為了保證施工結(jié)果有一定的質(zhì)量效果，且滿足人們的施工要求，需要安排專門人員對每批排水管道材料的進場進行嚴格檢查。專業(yè)人員包括建筑施工單位的材料員、質(zhì)檢員、安全員、技術(shù)員等。他們主要針對材料的種類、規(guī)格、外觀等進行詳細的檢查，能夠充分保證材料的表面沒有明顯的刮痕以及磨損等現(xiàn)象，且材料的外觀色澤要有一定的均勻性，以及材料的生產(chǎn)廠家有相應(yīng)的合格證書，能夠提供合格報告書等。要在最大程度上確保材料得到良好的檢查。主要是因為即使是同一個廠家生產(chǎn)的材料、使用的原料，都會出現(xiàn)不同程度上的質(zhì)量問題。只有取得滿足施工要求的合格認證后，才能批準其對應(yīng)的材料進入施工現(xiàn)場中。
3、做好放線的測量工作，保持測量的準確性
在給排水管道施工的過程中，放線的測量是很容易產(chǎn)生誤差的，我需要做的是把誤差控制在允許的范圍之內(nèi)，超過誤差則不合格。因此，在進行放線測量時，施工的技術(shù)人必須嚴格按照施工測量的步驟和規(guī)范進行測量，保證測量的準確性。
（二）施工階段給排水施工技術(shù)與措施
1、及時預(yù)留孔洞和套管
土建基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)施工階段當排出管及和引入管穿越建筑物時，施工技術(shù)人員應(yīng)跟蹤檢查給排水安裝施工是否按照要求預(yù)留了孔洞，設(shè)置了套管。預(yù)留、預(yù)埋人員應(yīng)熟悉圖紙，熟悉所有預(yù)留孔洞、預(yù)埋套管的位置、規(guī)格，以確保準確無誤的預(yù)留預(yù)埋。技術(shù)人員必須要求施工人員在首層埋設(shè)好給排水管道并做好防腐處理，之后才可以在室內(nèi)進行回填，施工單位還要將各預(yù)留管臨時封堵好。廚房、廁所的預(yù)留孔洞應(yīng)注意潔具的位置以及廚房、廁所內(nèi)的線、管布置，以免在安裝時損壞線、管。安裝防水套管的位置要準確，套管不能歪斜和偏位，套管口內(nèi)邊要倒角，清除焊渣和毛刺邊。穿越剪力墻的套管采用鋼套管，根據(jù)設(shè)計和規(guī)范要求制作套管，預(yù)埋時應(yīng)做好定位處理并對套管位置進行復核，如有偏移應(yīng)及時調(diào)整。
2、干管和立管的制作和安裝階段
這一階段的施工工作包括：支吊架的制作安裝、立管的制作安裝、干管的制作和安裝。這一階段的質(zhì)量控制要點主要有：
（1）管道制作特別是鍍鋅鋼管的套絲質(zhì)量要嚴格控制，管道連接接口要嚴密；
（2）立管安裝前須吊垂線，保證管道的垂直度；
（3）管道安裝牢固，支吊架的安裝要符合規(guī)范要求；
（4）塑料管道須安裝伸縮節(jié)，排水立管上按照規(guī)范設(shè)置檢查口；
（6）立管安裝施工中斷時，須做好上端管口的掩蓋，防止雜物進入。
3、支管和附件的制作和安裝階段
（1）支管的安裝方式
給水支管安裝有暗裝和明裝兩種方式。暗裝管道需在磚墻或地面上開鑿管溝，管道安裝驗收后再用砂漿掩蓋。這種安裝方式雖然更能滿足美觀的要求，但是由于其對建筑質(zhì)量會產(chǎn)生一定影響并且管道檢修困難，所以在建筑毛坯房建設(shè)中，一般很少采用。明裝的給水支管沿墻面鋪設(shè)，需要在墻面上安裝管卡。排水支管也有暗裝和明裝兩種方式。暗裝時，衛(wèi)生間的地坪標高和臥室、客廳的地坪標高之間留有一定的高差，排水支管鋪設(shè)安裝后再用石子填塞，粉刷地面。明裝的排水支管是在下層衛(wèi)生間的吊頂內(nèi)安裝，需要安裝吊架。暗裝方式不僅美觀，而且避免了日后上下層居民產(chǎn)生糾紛的隱患。另外，和給水管道不同，由于排水管道不是承壓管道，所以管道損壞的幾率很小。這種安裝方式值得提倡。
（2）質(zhì)量控制要點
這一階段的質(zhì)量控制要點主要有：
a)管道安裝牢固，支吊架的安裝要符合規(guī)范要求；
b)接口的插入深度必須符合規(guī)范要求，保證接口的嚴密性；
c)支管送到用(排)水點的位置，標高應(yīng)嚴格符合設(shè)計要求；
d)排水支管順水流方向的坡度須按照設(shè)計要求；
e)閥門安裝時應(yīng)將閥門關(guān)閉，以免雜物進入影響閥門嚴密性，單向閥門安裝應(yīng)注意閥門進出口方向和水流方向相一致。
4、管道吹洗和試驗階段
管道安裝結(jié)束后應(yīng)該進行管道的各項試驗，檢查管道系統(tǒng)的嚴密性，給水系統(tǒng)的管道還應(yīng)進行吹洗，以滿足衛(wèi)生要求。試驗內(nèi)容包括：給水管道的壓力試驗、排水管道的灌水試驗、排水管道的通球試驗，試驗時出現(xiàn)問題應(yīng)尋找原因，進行整改后重新試驗，試驗合格后方可驗收。
5、設(shè)備和衛(wèi)生器具的安裝階段
設(shè)備和衛(wèi)生器具安裝必須在管道吹洗和試驗合格后，設(shè)備和衛(wèi)生器具的安裝放在施工過程的最后，這樣也是為了對成品的保護，防止其他工種在作業(yè)時對設(shè)備和衛(wèi)生器具造成損害。同時，由于安裝工程的設(shè)備和衛(wèi)生器具屬于貴重物品，便于拆卸，所以還要防盜。設(shè)備和衛(wèi)生器具的安裝位置必須正確，洗臉盆和洗菜盆的安裝標高要符合設(shè)計和使用要求，安裝要牢固。
6、金屬管道的油漆和防腐階段
這一階段是施工過程的掃尾階段。消防給水管道必須刷紅丹防銹漆，金屬支吊架須進行鍍鋅或刷防銹漆，埋地鋪設(shè)的引入給水管是金屬管材時，必須做防腐處理。
（三）施工后期給排水施工技術(shù)與措施
現(xiàn)場施工基本結(jié)束后，還應(yīng)做好后期質(zhì)量控制。工程竣工前應(yīng)對所有閥門、水表、消火栓、衛(wèi)生器具等設(shè)施作全面清理，保證箱、器具等內(nèi)無污物，表面清潔。檢查給水管道的水壓試驗、給水系統(tǒng)的吹洗、閥門的試壓、排水管道的灌水試驗及通水試驗等測試項目的測試及測試報告的編制，整理匯總所有隱蔽工程檢查的隱蔽單、各種給排水技術(shù)資料、合格證書、質(zhì)保證書、各種電器及材料的測試報告等，并裝訂成冊。根據(jù)工程實際施工情況編制完整的工程竣工圖，整理匯總并裝訂成冊，作為工程驗收的依據(jù)和建設(shè)單位今后維修的原始資料。
這幾年當中雖然我也取得了一些小小的成績，但相對于公司及上級領(lǐng)導們對我的重托和期望還有差距。在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，更好的完成設(shè)計任務(wù)。拓寬思路，更加有創(chuàng)意的完成本職工作，為自己的理想而奮斗。
建筑排水專業(yè)論文篇十七
：建筑工程涉及不同的風險管理內(nèi)容，它包括業(yè)主和承包商以及監(jiān)理方，還包括設(shè)計方這幾部分的風險管理。風險管理貫穿于各行各業(yè)，它在不同行業(yè)中展現(xiàn)出的特點也不一樣，建筑行業(yè)體現(xiàn)了復雜而典型的風險管理。社會經(jīng)濟管理最重要的就是工程造價，當然還包含其他方面，建筑工程如何做好造價管理，通過采取哪些管理措施使造價管理得到有效控制，這是本文闡述的最大意義。
：建筑工程；工程造價；風險管理；管理措施。
建筑工程造價，是指建造一項工程所需的價格，要對造價風險進行管理，需了解與工程項目有關(guān)的內(nèi)容，如技術(shù)規(guī)范以及造價定額，還包括計量規(guī)則等。只有準確計量整個建筑工程，合理編制相應(yīng)的工程造價文件，才能管理好工程造價風險。風險管理對發(fā)展建筑行業(yè)有著很大的推動作用，使造價行業(yè)呈現(xiàn)出良好的運營狀況，同時還能提高其持續(xù)發(fā)展力。建筑企業(yè)想要完善當前的風險管理，必須進一步分析哪些因素對風險管理造成影響，這樣才能采取有效的管理措施。
1.1來自各工程參與方的風險。
設(shè)計人員一味追求產(chǎn)值，不具備良好的職業(yè)道德，設(shè)計過程中沒有參考相關(guān)文件，設(shè)計初期由于考慮不周，或是思想不夠成熟，致使有的方案很難符合施工圖要求，進而導致設(shè)計發(fā)生變動，這樣明顯增加了工程成本。與此同時，監(jiān)督單位盲目追求利益，與施工方勾結(jié)在一起，沒有做好監(jiān)督工作，需進一步加大監(jiān)督力度，使得工程埋下許多隱患。有一些業(yè)主不懂得如何控制好建設(shè)費用，再加上缺乏基本的責任意識，只知道乘機獲取利潤，甚至出現(xiàn)浪費現(xiàn)象。
1.2客觀事件風險。
經(jīng)濟環(huán)境指的是處于惡劣的客觀環(huán)境，或是經(jīng)濟容易出現(xiàn)波動等，它存在物價或是幣值等風險，與利率和匯率以及關(guān)稅也有一定關(guān)系，同時也容易受資金籌集或是還貸等方面的影響，當然原材料供應(yīng)、產(chǎn)品銷售對其都可造成影響。自然環(huán)境是指工程受到自然力的影響之后，可能致使人員傷亡。承包商處于怎樣的地理環(huán)境，可能發(fā)生怎樣的非人力、不可抗力事件，或是將造成哪些自然災(zāi)害。而政治環(huán)境更多是指改變當前的國家體制，政府行為將增大承包商的風險性。市場環(huán)境針對是目前的建筑市場，以非法方式進行工程造價交易，或是暗中進行交易。
1.3其他風險。
信息不完備：工程造價信息包括規(guī)章制度和資料數(shù)據(jù)，還包括圖紙表格等，這些信息可反映出造價管理目前的狀態(tài)及其規(guī)模，還可體現(xiàn)其相關(guān)特征。一旦缺失部分信息，將很難確定出工程造價。合同管理：它主要體現(xiàn)在不合理的報價策略或是做出錯誤的決策；缺少投標文件或是工程物料沒有采購齊全，管理制定不夠健全，勞務(wù)工缺乏較高的素質(zhì)，都可能延長工期，甚至會引發(fā)安全事故。分包商：部分分包商不具備分包資格，利用其他方式得到了分包機會，一旦發(fā)生工程事故，最大因素就是技術(shù)水平太低，進而阻礙工程的進行。材料：采購人員應(yīng)慎重選擇合適的工程材料，最主要的是要經(jīng)得起誘惑，采購應(yīng)按照設(shè)計方的具體要求，所采購的材料必須保證其質(zhì)量，以防工程由于不合格而導致出現(xiàn)返工現(xiàn)象。
2.1建筑工程管理與風險解析。
工程造價管理，是指對經(jīng)濟和技術(shù)，包括管理等方面進行綜合管理。工程造價達到怎樣的管理水平，可知道建筑項目獲得多少投資效益，它還可反映出建設(shè)單位具備怎樣的工作能力以及管理技能。然而，建筑項目想要實現(xiàn)造價管理目標，不管是哪個環(huán)節(jié)都難以確定，這將導致建筑工程很難得到控制，對建筑工程效益也會造成較大沖擊，甚至將可能致使項目失敗。這里所說的不確定性，是指建筑工程存在各種各樣的風險因素，且其來源相當廣泛，其中包括自然風險以及社會風險，還包括經(jīng)濟風險、法律風險等，此外還有政治風險。建筑工程應(yīng)管理好造價風險，主要是規(guī)避項目中一些重大的風險因素，可通過事前管理好風險因素，也可采取有效的管理措施，控制好以上幾種風險，進而實現(xiàn)工程目標。
2.2建筑工程造價風險的影響因素。
（1）技術(shù)因素建筑工程企業(yè)由于受到我國提出的規(guī)模調(diào)控、信貸等相關(guān)政策的影響，使得建筑工程造價在技術(shù)上受到制約。造價管理不是很完善，缺乏規(guī)范的工程造價市場，導致工作人員進行實際操作時，無法熟練平衡好經(jīng)濟、技術(shù)這兩者的關(guān)系。有的工作人員抱著不負責任的心態(tài)，由此引發(fā)各種技術(shù)事故。由于缺少足夠的技術(shù)經(jīng)驗，導致很難選擇出合適的技術(shù)方案，再加上沒有全面了解技術(shù)信息，致使建筑工程造價面臨各種風險。（2）不可抗力因素不管是在哪個地點或是哪一時刻開展施工作業(yè)，都存在或多或少的不可抗力因素，這大大增加了造價風險。需注意一點，所有的造價風險都是難以預(yù)見的，不管是哪種風險都可能會影響到工程造價的開展。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭或是下達了禁令，包括發(fā)生火災(zāi)事故等，都可能導致工程造價被提升，或是使工程造價遭遇無法預(yù)知的風險，進而導致工程造價很難實施風險管理。（3）人為因素人為因素在工程造價中是一種最基礎(chǔ)的因素，也可以說是最重要的因素。人為因素主要體現(xiàn)在項目造價的決策或是設(shè)計兩個階段，也可參與到項目的實施階段。不管是項目的參與方還是相關(guān)負責人，都可提前分析哪些人為因素會影響到工程造價，通過采取有效的預(yù)測方法，它決定了工程項目、活動程序等。然而，負責人存在學識和認知上的差異，所處的背景也不相同，再加上個人意志、意愿都不一樣，導致項目造價包含不同的內(nèi)容且其程序也不同，影響到方案的正常實施，甚至可能會導致工程造價失去原有的穩(wěn)定性。
3.1風險管理機構(gòu)的建立必不可少。
工程造價一定會涉及到風險管理這項活動，其設(shè)計領(lǐng)域主要體現(xiàn)在勘察和規(guī)劃以及設(shè)計等，還包括施工和材料以及供應(yīng)這幾個領(lǐng)域。有一些項目投入了上億資金，要實現(xiàn)這些管理目標離不開健全的組織機構(gòu)。可見，建立一個風險管理機構(gòu)很有必要，首先業(yè)務(wù)流程必須合理，其次應(yīng)明確各個部門的職責，使整個決策變得規(guī)范化，為風險管理提供可靠保障，確保信息之間可進行有效流通。
3.2風險管理計劃的有效制定。
為了確保風險管理能夠順利實施，應(yīng)盡可能規(guī)避工程造價的所有風險，尋找容易引發(fā)風險的潛在因素。這樣可提前指示可能發(fā)生哪些風險，確保決策者、管理人員能事先知道將要發(fā)生的風險。可通過制定一些可行的預(yù)防或是緩解之類的計劃，也可制定有效的應(yīng)急計劃，確保這些計劃能夠在風險管理更好實施。通過所制定的計劃，可降低風險的發(fā)生概率，防止風險造成嚴重后果，對于已經(jīng)發(fā)生了風險應(yīng)采取必要的應(yīng)急措施。
3.3風險管理中控制方案的制定。
制定合理的風險控制方案應(yīng)結(jié)合各種風險事件，及時修正造價方案中的相關(guān)內(nèi)容。根據(jù)目前所開展的風險控制方案，組織相應(yīng)活動使工程造價得到更好控制，同時應(yīng)密切關(guān)注風險事件最終的控制結(jié)果。可搜集與風險事件有關(guān)的控制信息，將這些信息如實反饋出來，以此實現(xiàn)對控制方案進行有效管理，確保風險管理能夠有效實施。當發(fā)生風險之后，應(yīng)立即采取控制措施，這樣可防止企業(yè)出現(xiàn)不同的施工問題。
3.4風險響應(yīng)方案的制定。
建筑工程造價一定出現(xiàn)過風險響應(yīng)，它主要針對的是項目風險，由此采取的有效對策。通常，最常見的風險響應(yīng)主要分為以下幾種：規(guī)避和減輕以及自留，還包括了轉(zhuǎn)移、組合等其他策略。為了使風險對策更加有效，應(yīng)制定出可行的風險管理計劃，它要求風險管理應(yīng)提出明確目標，劃分出具體范圍并采用有效的管理方法，可借助相關(guān)工具提供所需數(shù)據(jù)。風險響應(yīng)要求建筑項目工程必須向保險公司做好風險投保工作，這是實現(xiàn)風險轉(zhuǎn)移目標的有效措施之一。風險響應(yīng)能準確預(yù)算出控制項目的現(xiàn)有資源，因此它也是實現(xiàn)風險管理目標的重要舉措。
3.5建立工程造價的宏觀產(chǎn)業(yè)調(diào)控機制。
工程造價應(yīng)重視宏觀調(diào)控，制定出合理可行的調(diào)控機制極其關(guān)鍵，這樣可防止環(huán)境因素增大工程造價的風險性。政府通過對每個行業(yè)進行預(yù)測，及時關(guān)注宏觀環(huán)境的動態(tài)變化，建筑工程項目通過對各種預(yù)報信息進行識別，可分析信息是不是由于通貨膨脹導致出現(xiàn)造價風險，然后采取必要的防范措施，避免出現(xiàn)更多的風險。大多數(shù)工程，尤其對于橋梁或是公路等，包括其他建筑工程都購買了保險，可以說工程保險在風險管理中極其重要。
我國大力建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施之后，建筑工程也隨之出現(xiàn)各種風險，其中造價風險最為明顯。風險管理要求建立一套完整的管理體系，負責管理該體系的工作人員應(yīng)重視風險管理工作，盡可能避免出現(xiàn)不必要的風險，確保早日實現(xiàn)項目目標，使工程以最少投資獲取到最大效益。工程造價通過開展風險管理，可推動建筑行業(yè)取得更快發(fā)展，同時還能保證造價行業(yè)實現(xiàn)規(guī)范運營目標，使造價行業(yè)乃至整個建筑行業(yè)更上一層樓。
[1]夏志堅，黃德源。談施工企業(yè)工程造價的全過程管理[j]?？茀f(xié)論壇，2012（12）。
[2張文乾。建筑工程造價的風險管理措施研究[j]?？萍紕?chuàng)新與應(yīng)用，2013（01）。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19306002.html】
