如何讀大學英文范文（16篇）

一個博大精深的領域，我們還有很多需要總結的事情。寫一份完美的總結需要首先梳理好自己的思路。以下是環(huán)保專家總結的減少碳排放的措施和方法，請大家共同努力。

如何讀大學英文篇一

大四是充滿機遇和挑戰(zhàn)的一年。對有準備的人來說，機遇是無處不在的。而相反，也有人感到無所適從。

大四的我們最容易陷入迷茫困惑，但卻不能迷茫困惑，我們必須盡快尋找并確定自己的方向。

對我自己而言，大四學年總的來說過得充實而又時常帶有許多盲目。充實是因為每天都有事情可做，盲目是由于對自我的認識不足和自我定位的不明確，許多時候不知道該如何選擇。

大四有兩大任務，一是學習，二是找工作?，F(xiàn)在看來，我在這兩件事情上的時間分配有點不合理，將過多的時間用于找工作而忽視了理論知識的學習。盡管我上學期的考試成績還不錯，還被評為“三好學生”。但我清楚，我太應該在本科學習的最后階段多學點知識。不過現(xiàn)在看來，后悔是沒有用的。

我找工作的經歷從上學期初就開始了。當然最開始是接受求職教育，然后嘗試參加各種類型的招聘會。一次次的筆試、面試，一次次的修改簡歷和說辭。一次次的被婉拒讓我更清楚地認識到了就業(yè)形勢的嚴峻性，也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中。

當我面臨有所選擇的時候，我開始審視和評估自己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了?，F(xiàn)代企業(yè)管理地開放性和靈活性也讓我有了去公司實習的機會。于是我先去了武漢富山河裝飾有限責任公司實習。幾個月的實習確實讓我學到了許多實踐性很強的東西，也讓我對社會有了更深入地認識。這些對我從一個“校園人”向一個“社會人”、“企業(yè)人”轉變是非常有幫助的。

大學生活即將成為過去，今后的路需要我一步一個腳印往前走。我唯有不斷學習、拼搏，方能克服障礙，開拓美好前程。

2.大學在讀學年鑒定。

5.大學期間的自己鑒定。

如何讀大學英文篇二

古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的英文開題報告。

二、研究現(xiàn)狀：

對于課堂互動與英語口語教學之間的關系，國內的研究主要集中在：(1)構建主義模式它是以構建主義理論為基礎的互動模式，司洪海在《構建主義理論與英語口語教學》中從對現(xiàn)有教學模式的“反思”入手，探討將構建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構建知識觀”“構建學習觀”“構建教學觀”入手，強調以學生為中心的主動性、構建性。(2)角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業(yè)口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的應用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、步驟和利弊等方面。(3)以學生為中心模式這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現(xiàn)教與學的“雙邊互動”。并提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創(chuàng)造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業(yè)模式”，提高口語交際能力。(4)合作性學習模式這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起于美國，在后來取得實質性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的應用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優(yōu)勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導英語口語教學。(5)情景設置模式它主要是根據gillianbrown&georgeyuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設置不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調進行口語教學情景設置的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設置中就論述我們應注意“情景互動教學中應遵循的原則”，及如何設置“英語口語教學中情景設置的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設置這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設置這個模式從宏觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設置互動模式研究開辟了一個小領域。

如何讀大學英文篇三

轉眼實習生活就要結束了，真有點舍不得。細細回想201x年10月8日我們踏上頂崗的征程。10月8日一大早，系主任就來送我們出發(fā)。當登上客車，我們就漸漸遠離了陽泉師專，前往一個新的環(huán)境。車在路上行駛了兩個多小時，才漸入郊區(qū)境，一會就到了郊區(qū)教育局。在那里我們將要見到所要任教的學校的領導，也是在那里，我們一行六十多人又將被分往不一樣的地點。我所要去的是郊區(qū)桃苑學校，兩點鐘我們才抵達桃苑學校，安排好宿舍。從十月八號起，我們二個人將在那里度過將近半年的實習生活。轉眼間，我們的實習已經接近尾聲，在這段時間里，我感到我的綜合素質在各方面都得到很大的提高，并且，我也為這的教學工作開展進了自我的一份力量。

我來這的第二周才登上講臺，剛來的時候因為沒有經驗，所以剛來的那幾天一向在聽課中度過。我不僅僅去聽實習教師的課，并且去聽當地教師的課，當然在聽當地教師的課的時候主要是聽數學課。他們講課各有各的特點，有許多值得我學習的方面。比如說，荊教師在講特殊三角函數的那幾個值的記法時，采用手指來當向導，那樣既方便又趣味。所以那節(jié)課是我在聽課過程中，印象最深的課中的一節(jié)。

直到十月十八號，我才登上講臺，開始了我在桃苑的第一節(jié)課，學校給我安排的是六年級72班的數學，學校校長把我交給小學部的荊教師后，就跟著荊教師。原本是荊教師帶著這個班，我來以后我們一齊帶一個班，我是在臺上講，荊教師在下頭聽，有什么不對的荊教師會指導我。剛開始心里異常緊張，尤其在十七號晚上備課的時候，生怕哪里出現(xiàn)紕漏耽誤明天的課程進度。雖然以前在學校也進行過教學實踐，可是，這次畢竟才是真真正正的登上講臺。為了來桃苑學校的第一節(jié)課，我整整準備了兩個小時，反復的進行練習。第一次登上講臺心里很緊張，并且聲音都有點打顫，，可是不一會就將自我調整好，沒有了剛來時的羞澀。隨著教學的進一步進行，上課前的那種緊張全部消失了。每一天我能夠自然的、面帶微笑的應對他們。

原先備課也是一門藝術，第一節(jié)課我備了兩個小時，總是反復記憶。并且講課的資料都是按教案設計一步一步進行，課上資料稍微一改變就進行不下去了。在這一段時間的訓練中，備課成了一件簡便事。不管課堂上資料改變有多大，我都能靈活應用了。，有時能夠完全脫離教案進行授課。進行教學的這段時間，對我真的是一個很好的鍛煉，不僅僅備課，并且板書設計也比以前好了很多。剛來的時候上的那幾節(jié)課，一節(jié)課下來黑板上都是密密麻麻的粉筆字。數學課上數字應當占主要地位，但我的課上好像在教他們認識漢字。經過這段時間的教學實習，雖然字還是不大好看，可是板書設計改善了不少。我不僅僅在教學中提升了自我，并且在處理與學生的關系中也使自我得到了鍛煉。在課堂上不僅僅要保留教師的威嚴，并且要保留大哥哥的關懷，不能總嚴厲，也不能總放任他們，畢竟他們正處于青春叛逆期，自控本事不是太好。

這幫孩子可愛、好學，但基礎很差，所以在教學中經常會遇到一些困難，有時一道題講兩三遍，他們還處在朦朧階段。有時我也無可奈何，但沒有辦法，僅有反復說重點，加深他們的記憶。有時，我會自我去翻閱一些資料，總結一些知識點或者將某種題型歸納到一齊講，這樣容易構成比較，記憶也比較深刻。在處理習題的過程中，我的知識也拓寬了，好多自我以前模糊的東西，在經過一遍的教學后突然變得明朗了。

在那里，我收獲了歡樂，真的舍不得那里的孩子，過幾天就是元旦了，有孩子和我說星期五您別走，我們有驚喜送給您，我很高興。這段實習經歷將伴我一生，做為我最寶貴的一筆財富。

如何讀大學英文篇四

1、選題意義和背景。

1.1選題背景：

（一）對當前英語學習現(xiàn)象的考問。

（二）理論學習的熏陶。

1.2選題意義：

1.2.1理論意義。

本研究從現(xiàn)象學的角度定義“學習狀態(tài)”,學習狀態(tài)是一種意識，這種狀態(tài)是整體的、自上而下。學生在學習英語的過程中是不斷的發(fā)展變化的，他們的語言意識品質是逐漸地養(yǎng)成。每一階段的教育都要有意識的形成，而每一個意識的形成都需要有可以接納它的內在前提。中學生在中學六年的英語學習過程中，每一個階段都為下一個階段的學習提供內在前提，這就是我們所說的中學生的英語學習狀態(tài)的變化。通過對此的研究，我們能夠明確教師的“教”就是使得學生逐步地形成他們的英語語言意識品質，養(yǎng)成其英語素養(yǎng)。這樣的一種理論理解，帶有根本性的變革的意義。教育歸根到底是“一種意識品質的養(yǎng)成”,意識是最原初的形態(tài)，它是人的覺察狀態(tài)，蘊含著“知、情、意、行”最初始的合而未分的胚芽。一旦教育使學生具有了某種意識，它就會像種子擁有的生命基因那樣作用于學生的心靈，在一個個與之相合的具體情境之中一次次地生根發(fā)芽，舒枝展葉，它外顯于人的形狀、姿態(tài)就是素養(yǎng)的體現(xiàn)，就是意識品質養(yǎng)成的結果。由此可見，英語課堂不再是英語知識的傳遞而是英語語言意識品質的養(yǎng)成。英語課堂不是單。純的聽說讀寫技能的訓練，而是英語素養(yǎng)的養(yǎng)成。這種理論依據的尋找在方法論上也是一種新的探索，它不僅豐富了英語教育的研究，而月為中學英語教學設計提供了經過論證的建議，同時也為現(xiàn)存的教育實踐活動提供理論借鑒與支撐。

1.2.2實踐意義。

首先，本研究筆者致力于尋求英語教學的理論依據，從分析學生的語言學習狀態(tài)入手，明確中學英語教學的基點。然后再分析語言是什么，明確英語作為一門語言的意義和作為一門中學課程的意義，形成對中學英語教學內涵實質的理解。中學英語教師的“教”就是使得學生養(yǎng)成他們的英語素養(yǎng)：語言意識品質。這一理解不僅豐富了當前的英語教育理論和英語教學研究，同時也能夠為教育實踐者提供理論借鑒。

其次，本研究通過對中學生入學初的英語學習狀態(tài)和高三畢業(yè)時的學習狀態(tài)的把握形成對中學英語教學的理解。教師要做到就是在六年的教學中，讓學生從最開始的狀態(tài)達到高三畢業(yè)時應有的狀態(tài)，這也就明確了中學英語教學就是要形成學生的英語語言素養(yǎng)。在此基礎上，呈現(xiàn)的課例體現(xiàn)著學生從最初擁有的英語學習狀態(tài)到高三畢業(yè)時的英語學習狀態(tài)的自然的、整體的過渡。這些能夠為中學英語教與學提供更有效的具有借鑒意義的.具體措施。并且本研究對我自身的教育理論和實踐也具有較強的訓練意義，對以后投入中學英語教育有很大的實踐和理論指導意義，讓我能夠自信、有理、有據地從事中學英語教學。

再次，英語教師專業(yè)發(fā)展需要有一個根本的追求，本文的研究能夠為其提供一個明確的解答：英語課堂不是英語知識的傳遞而是英語語言意識品質的養(yǎng)成。這樣的一種理解，可以使得我們英語教師在日常的教學實踐中不至于陷入“語言工具論之爭一”和“題海戰(zhàn)術”之中。對英語教的依據的明確，使得教師的教學是直接拿著英語本身去感染學生，學生擁有的是英語語言本身，而不是單詞的累積、語法的機械記憶等等。學生養(yǎng)成的是英語素養(yǎng)，而不是解英語題的技巧或是聽說讀寫的技能。

作為英語教師，我們可以在中學六年的日常教學實踐中實現(xiàn)學生英語語言意識品質的養(yǎng)成。讓學生真正學懂英語，讓英語學習不再成為一種負擔，讓英語本身的語言力量去感染他們。并且使得他們對使用英語這門語言來理解和表達所思所想充滿熱切的愿望，對英語及其蘊含的文化充滿著新奇。這也是作為一名英語教師應該努力的方向，也是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要表現(xiàn)。

2、論文綜述/研究基礎。

（一）關于“學習狀態(tài)”的研究在對學生學習狀態(tài)的相關文獻進行分析梳理時，筆者發(fā)現(xiàn)國內外的關于學習狀態(tài)的研究主要是從心理學的角度展開的。國外在這一方面的研究，在提到learningstate時，更多的指的是遠程學習中的學習狀態(tài)，與國內所指的學生課堂或者學習過程中的學習狀態(tài)是迥然不同的。在查閱到的相關文獻中，學習狀態(tài)多指的是在課堂或是課堂之外的學習過程中的學習狀態(tài)。

（二）關于中學生英語學習的研究在中國知網中，輸入“中學生英語習得”這一關鍵詞共檢索出5篇文章，其中一篇《略論語法翻譯法在我國中學英語教學中的積極意義》從我國英語教學的具體情況談起，談及了中學英語學習的特點，認為在《新課程標準》背景下，語法翻譯教學法仍具有重要的意義。文中并沒有涉及中學生語言習得的內容，僅論述了語法翻譯法這一教學方法在中學英語教學中的意義。剩余的四篇中的兩篇文章《課堂教學環(huán)境下如何創(chuàng)設語境培養(yǎng)中學生英語習得的能力》和《善用朗讀，促進中學生英語習得》探討的是如何通過創(chuàng)設語境和善用朗讀這些具體的英語教學方法來促進學生語言的習得。他們只是從微觀的視角來闡述具體的英語教學方法，并未對學生英語習得做整體的分析。《語言遷移對英語語法習得的影響》這篇碩士論文以影響語言習得的一個重要因素-語言遷移中的一可加工理論為切入點，通過實證調查的方式探討了這一理論對中學生英語語法習得的影響。最后一篇《論語意與形式兼顧理論在中學英語課堂教學中的應用》作者選取國內外二語習得和外語教學研究的一個熱點課堂教學中兼顧語義與形式的教學模式，探討這種教學模式在中國中學英語教學中應用的可能性，討論若干可操作的教學方法與步驟。認為語意與形式兼顧教學結合了純語言形式教學和純交際教學的優(yōu)點，有利于提高學習者語言的流利性和準確性。

（三）關于中學英語教學的研究對此研究的關注，只是想了解當前的中學英語教學中教師是依據什么來設計教學促進學生英語語言意識品質的養(yǎng)成。

3、參考文獻。

著作類：

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[2]海德格爾著。孫周興譯。在通向語言的途中[m].北京：商務印刷館。.

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[9]伽達默爾著。洪漢鼎譯真理與方法下卷[m].上海：上海譯文出版社。2004.

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期刊類：

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[7]韓曉玲，陳中華。解讀洪堡特關于語言本質和語言“世界觀”問題的哲學思想[j].煙臺大學學報（哲學社會科學版）。第1期。

[9]康靜涵從學生的學習狀態(tài)看教師的教學效果-兼評王文麗《五彩池》課堂教學[j].小學教學參考。.第10期。p8.

如何讀大學英文篇五

?? 許多有過申請國外院校經歷的學生都知道，在出國申請是否成功的諸多要求中，推薦信的分量僅次于本科成績單和語言的成績，在一些領域甚至比你本科成績更重要。國外一些大學考察一個學生的情況是以綜合能力來衡量的，除了“個人陳述”這一申請人站在本人的角度介紹自己文件外，通過推薦信從認識申請人的第三者立場了解申請人的特點是錄取過程中非常重要的一個環(huán)節(jié)。尤其在申請北美、加拿大等一些國家的時候，推薦信的重要性更為突出。

視情況選推薦人

通常來說，學校教授、任課老師、企業(yè)老板、學部委員都是可以寫推薦信的。一些留學生在挑選寫推薦信人的時候，往往會進入一個誤區(qū)，認為請名頭越大的人寫越好。這個問題只能是根據每個人的具體背景來回答，并沒有普遍適用的答案，但不管是請什么級別的人來寫，一定要體現(xiàn)該推薦人和申請者是如何相識的，是什么關系，并確實了解申請者的情況，這樣才合乎情理和邏輯。記者從京城一些知名留學中介了解到，目前，國外重視的是本科生讀碩士或者更高的人的推薦信。這樣并非說預科、本科這樣的推薦信就不重要，而是相對來說，它的作用就不像讀研究生或以上學位那樣大了。如果你是

應屆

推薦信要突出個人亮點

在推薦信中，并不是把這個人的優(yōu)點寫得面面俱到就是好推薦信，因為這樣并沒有突出申請者與眾不同的亮點。同時，在國外的院校里，他們每天要收到很多封推薦信，有亮點的信自然會吸引人的注意。一封推薦信中有一個主要的閃光點并有具體例子佐證你的優(yōu)點即可，這樣會給招生人員留下較為深刻的印象。許許多多的推薦信都犯著一個相似的錯誤，那就是幾乎滿篇都是溢美之詞，但卻不舉一件事例來證明。

500～800字是理想篇幅

專家告訴記者，推薦信切忌寫得過長，一般來說500～800英文字以內是比較理想的篇幅，能排在一張a4信紙，并上下留出寫抬頭和簽名的充足空間。另外，最好用推薦信印有推薦人單位(學校、公司)名稱的信封和信紙，并用激光打印機打印。教授推薦函中要注明教授的電話號碼，所在系及學校地址，并用學校正規(guī)信簽紙?有學校名稱信頭的信紙?打印出來。信上需打印出教授姓名的漢語拼音，并請教授簽名。推薦信可以和申請表一起寄出，但要記住在信封正面寫上推薦人和對方學校的聯(lián)系地址，以便核查。

推薦信的完整格式

如何讀大學英文篇六

時光荏苒，光陰如梭，一轉眼，文藝部的工作有序開展已經將近一個學期。古人云：以史為鏡，可以知興衰。對以前工作的總結就是對以后工作的借鑒和經驗，是為了以后工作更好的開展。所以針對管理工程系學生會文藝部20_~20_年度上半年的工作分為三個部分作出如下總結：

一、舉辦活動總結。

1：新委員納新。

委員是學生會所以工作開展和有效進行的基礎和關鍵，所以搞好納新這一步工作顯得尤為重要，因此文藝部在納新之前對納新工作做好了最周密的計劃。并且按照計劃按部就班的實行，并且在面試的環(huán)節(jié)當中也針對沒個人的個人特點進行了不同的考察方式，很好的考察了委員們的口才，應變能力等各個方面。并且對文藝部的人員配備也做了的優(yōu)化，總體來講，新委員的納新工作時較為成功的。但是，其中的一些失誤也值得以后工作的借鑒。每個部門在新委員納新結束以后，肯定會有一些委員因為各個方面的原因而導致退出。今年在納新結束以后，有兩名委員選擇退出。雖然這個不可避免，提前也有想到，但是沒做好最縝密的應對措施。故相對于往年文藝部委員較少，工作開展壓力也較大。這對以后的工作也是個借鑒作用。

2：“新若在，夢舊在”文藝晚會。

文藝晚會是可謂是文藝部上半年工作的重中之重，也是學生會上半年的重要工作之一，他對于加強我系學生的凝聚力，展示我系真我風采，有重要作用和意義。針對文藝晚會，文藝部結合以往經驗，以及考慮各個方面做出了最縝密的計劃安排，并且嚴格按照計劃有序的開展工作，并針對管理工程系的特色，對文藝晚會在繼承經典的同時也對晚會形式和節(jié)目的形式有了較好的創(chuàng)新。在籌備過程中也針對新一屆的學生，做了最熱情的晚會動員工作，是他們保持了較好的排練熱情。但是，因為院領導，大活等各方面客觀原因，致使文藝晚會可能要推遲到下一學期?？陀^已經不能改變，文藝部也只對這些變化調整了相應的工作計劃，相信下學期的文藝晚會，依舊，絕對精彩。

3：院文藝晚會節(jié)目審核。

4：冬至管理工程系文藝部學生會內部聯(lián)歡。

二、文藝部內部建設總結。

部門建設：從最開始，文藝部的目標就是要建立起一個快樂，團結，具有活力的團隊。在心一屆文藝部組建以后，我們也積極的向這個目標邁進。首先，通過各種方式，讓新委員感受到我們是一家人，建立起他們對文藝部的認同感和歸屬感。以目前的狀態(tài)來看，這點做的是較為成功的。部內一直保持著團結，活力的氣氛。

新委員的培養(yǎng)：委員們加入學生會的一個重要的目的就是充分鍛煉自己各個方面的能力。文藝部的活動較多，這也從客觀上為委員們的鍛煉提供了有利的機遇。從舉辦活動的策劃到舉辦，我們會觀察到他們身上某些還能更好的提高的地方，并及時指出和提出提高的意見，以使他們在舉辦活動的過程中，了解自己身上的不足，并通過活動來提高自己不足的方面。并且，部內要求委員們定期通過一定的方式對自己最近的工作做出一個總結，以使他們更好的鍛煉和提高自己各方面的能力。

三、文藝部的外部建設總結。

以上就是文藝部20_~20_年度上半年的工作總結，在舉辦的這些活動中，有成功也有也有不足，在以后的工作中，我們會借鑒成功彌補足。讓以后的每個活動都能盡善盡美。

如何讀大學英文篇七

課前預習是有效課堂的第一個環(huán)節(jié)，是學生接受新知識的開端。首先，課前預習不但能培養(yǎng)學生良好的自學習慣，也能提高學生的自學能力，能夠鍛煉培養(yǎng)學生閱讀、理解、分析、綜合等多種能力。其次，能夠提高課堂聽課效率。通過預習，學生對下一次課要學習的內容已經有了大致的了解，已經做到了心中有數，在聽課時會輕松的跟上老師的思路。最后，能幫助學生“溫故而知新”。提前發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷，并及時查缺補漏。有利于加強新舊知識的聯(lián)系，加強對所學知識的記憶。

二.指導學生預習，形成預習習慣。

1.要“讀”，就是閱讀課文，這是預習環(huán)節(jié)的第一步?！墩Z文新課程標準》要求，學習之前應通讀教材，了解教材的結構和知識的內在聯(lián)系，現(xiàn)行中學語文課本都是以單元做為基本單位的，同一單元的幾篇課文除各具特色外，還有其共同的知識和規(guī)律。因此，對單元介紹瀏覽一遍，預先形成一個知識系統(tǒng)，明確單元要點，便于對比和總結。指導學生預習時要求粗讀“預習提示”或“閱讀提示”，以從整體上把握課文內容。

2.要“查”，也就是查找字詞。字詞教學也是初中語文雙基教學的任務之一，讀課文的時候，把課文中不認識的字、不會解釋的詞、不易理解的句子勾畫出來。書上沒有注解的字詞，可查一查字典、詞典，特別是一些似懂非懂的句子，要搞清楚。

3.要“明”，就是明了，知曉課文概況。這就要求學生預習時學會：(1)分析題目，就是根據題目來判斷文體，根據題目判斷文章的主要內容、主要人物、線索等。(2)辨別體裁。不同體裁的文章，有其不同的特征和基本要素。例如，議論文、記敘文、說明文、應用文它們的基本特征。預習時緊緊圍繞這些基本特征來思考，就能選準角度。(3)熟悉作者。就是依據作者的名(名、字、號等)，時(生卒時間、年代、國別等)，生(生平簡介)、評(社會、時代給與的公開評價)，品(主要作品及代表作等)五個方面來引導學生查找資料，積累文學常識。(4)了解背景。對背景的了解有利于把握文章的寫作目的和中心內容，如課文中選入的偉大作家魯迅的文章，大多內容與背景有直接的聯(lián)系。

4.要“思”，思考。要帶著問題去研讀課文，預習課文時一定要善于思考，只有會思考的預習，才是真正深入的預習。這里所說的“思考”不是單一的某個環(huán)節(jié)，而是在整個的預習過程中都要思考。

5.要“寫”，就是做好預習筆記。預習筆記有兩種，一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應該是教材每部分的要點。同時，也可以在書頁的空白處，做眉批，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及。

三.預習中應注意的問題。

預習時也應注意把握時間，合理安排時間長短，做到事半功倍;在把握時間的同時還要注意不能因為時間問題預習過粗或過細，不是走馬觀花、流于形式就是面面俱到、筋疲力盡。最后，更要注意不能用預習代替上課。因為預習畢竟是起輔助作用的，是為課堂聽課服務的，這二者之間的關系應該明確。

總而言之，預習是充分發(fā)揮學生的自學精神，培養(yǎng)學生的自學能力，養(yǎng)成自學習慣的有效途徑和方法。教師要對學生進行課前預習的指導，并做到反復多次，循序漸進，形成課前預習的意識，從而為培養(yǎng)學生語文課前預習的習慣打下基礎。當然，培養(yǎng)學生的預習習慣，主要是靠學生持之以恒的預習實踐。只要長期堅持，教師引導得當，學生的預習水平便會不斷提高，良好的預習習慣便能逐步養(yǎng)成。

如何讀大學英文篇八

部隊營一級黨委是基層建設的“前沿指揮所”，在部隊全面建設中具有不可替代的重要作用。要發(fā)揮好其“前沿指揮所”的作用，我們認為必須注重“四性”。一是籌劃指導的預見性。

凡事預則立，不預則廢。營級黨委在部隊建設的方方面面都要有超前的思想意識，早作籌劃，凡事都須周密計劃和妥善安排。當一個階段、一個時期的工作矛盾相對突出時，要全面考慮，統(tǒng)籌協(xié)調，吃透上情，摸清下情。幫助其連隊黨支部理清工作思路，抓住工作的主要矛盾和矛盾的主要方面。當前期工作已經順利展開，營黨委就要先走一步，不失時機地抓緊點滴時間分析連隊全面建設的形勢，預測下一步連隊建設的“突破口”和努力的主要方向，使連隊建設少走彎路，健康發(fā)展。

二是抓好落實的協(xié)調性。

營一級組織介于團、連組織之間，既是領導機關的直接受領者，又是基層連隊的領導者，具有承上啟下的橋梁作用。它的這一性質特點，就要求營黨委要注重協(xié)調工作中的各種矛盾，既要考慮當前工作，更要考慮下一步工作;既要考慮面上工作，也要考慮點上工作;既要深入一線抓落實，也要撲下身子抓督導。對工作中的矛盾，該減壓的減壓，該分流的分流，該延緩的延緩，真正發(fā)揮好“變壓器”的作用，使連隊工作忙而不亂，有條不紊，使連隊干部能夠集中精力，一心一意抓好各項工作的落實。

三是檢查講評的經常性。

營級黨委貼近基層，具有掌握情況“快、準、實”的優(yōu)勢。要發(fā)揮這一優(yōu)勢，具體講要做到“三勤”。

勤檢查：就是定時不定時地檢查連隊基層干部在職在位、跟班作業(yè)等制度的落實情況，對所屬干部的履行職責情況時刻做到心中有數;檢查連隊黨支部建設按綱建隊的情況以及開展部隊思想政治工作的情況。

勤提醒：就是要經常深入到班排，發(fā)現(xiàn)連隊建設中存在的傾向性問題，及時提醒督促，防止和杜絕違反政策規(guī)定的問題發(fā)生。

勤講評：就是營級黨委要依據職責要求，對連隊全面建設以及干部遵規(guī)守紀、

履行職責等情況定期講評，在完成一項重大任務后及時講評，對好人好事和突出問題要隨時講評，做到嚴格公正，獎懲分明。四是解決問題的針對性。馬克思主義告訴我們，矛盾和問題是普遍存在的。一個單位的好壞，不在于存在問題和矛盾，而在于能夠不斷地解決矛盾和問題，不使類似的問題反復出現(xiàn)。

這就要求各級黨委都要敢于正視矛盾，解決問題一定要有針對性，敢于較真，敢于批評甚至采取必要的組織措施。為此，營級黨委就要注意從兩個方面下功夫：一是找準問題。營黨委的主要成員要經常深入連隊，通過“聽、看、問、談、研”(聽，就是留心聽取群眾的議論;看，就是專心發(fā)現(xiàn)官兵中存在的問題;問，就是細心詢問單位現(xiàn)狀;談，就是靜心召開座談會;研，就是精心會診難點問題)等形式，搞清楚連隊存在的問題，做到心中有數。二是敢于較真，不留情面。處理問題要敢于直呼其名，直點其事，直查其責。努力營造發(fā)現(xiàn)問題就是成績、解決問題就是進步的濃厚氛圍，促使部隊建設協(xié)調發(fā)展。

如何讀大學英文篇九

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，為共產主義事業(yè)奮斗終身，隨時準備為黨和人民奉獻一切，永不叛黨。在此，我向尊敬的黨組織交納我的入黨申請書。

我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。中國共產黨始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的發(fā)展方向，代表中國最廣大人民的根本利益。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為行動指南，以實現(xiàn)共產主義的社會制度為最高理想和最終目的。中國共產黨通過制定正確的路線方針政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。在中國共產黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就，生產力迅速發(fā)展，綜合國力大大增強，人民生活水平大幅度提高。

我深知中國共產黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員，不得謀求任何私利和特權。在新的歷史條件下，共產黨員要體現(xiàn)時代的要求，要胸懷共產主義遠大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現(xiàn)階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，要誠心誠意為人民謀利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作貢獻，要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創(chuàng)造一流成績，要在危急時刻挺身而出，維護國家和人民的利益，堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭。

作為一名大學生，同時是一名團員，我一直嚴格要求自己，用實際行動來證明團員的價值，團員的先鋒作用，隨著年齡與文化知識的增長，我對黨的認識也越來越深，加入黨組織中來的愿望也越來越強烈。所以，在平時我不斷加強自身修養(yǎng)，經常學習黨的理論知識，用黨性來武裝自己的頭腦，在實際行動上，積極與黨中央保持高度一致，積極參加團的各項活動，時刻爭做一名優(yōu)秀團員。

升入大學以來，學習環(huán)境和文化程度都進入了我人生的一個新起點，在思想上我對自己也有了更進一步的要求，即爭取早日加入黨組織。中國共產黨是如此之神圣，要成為中國共產黨的一員就必須要有優(yōu)良的素質，因此我必須在各方面嚴格要求自己，使自己能具有成為合格的共產黨員的素質。為了規(guī)范自己的行為，指正思想的航向，我做了如下計劃：

一、在思想上嚴格要求自己，在平時業(yè)余時間學習黨章知識，多多關注時事新聞，爭取做到身未入黨思想先入黨。

二、在學習上努力學習科學文化知識，學好自己的專業(yè)知識，爭取每科都達到“優(yōu)”，把自己培養(yǎng)成為“又專又博”的優(yōu)秀人才，為我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出貢獻。

三、在生活上時刻與同學保持良好的關系，相互之間和睦相處，平易近人，熱心主動的幫助有困難的同學，同時要求自己樸素、節(jié)儉，發(fā)揚黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)。

四、在?；顒臃矫妫e極參加院、系、班的各項活動，盡量發(fā)揮自己的特長，兼顧院、系、班的利益，真正起到先鋒模范作用。

我將努力做到以上四點，并隨時向身邊的優(yōu)秀的同學看齊，向優(yōu)秀黨員看齊，始終從黨員的高標準來衡量自己的一言一行。

我真誠地請求黨組織能夠經過多方面的考察，批準我申請入黨的這一請求。如果組織批準我的申請，我一定會戒驕戒躁，繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，時刻牢記黨員的責任，認真履行黨員的權利和義務，爭做一名優(yōu)秀黨員。如果組織沒有接受我的請求，我也不會氣餒，會繼續(xù)為之奮斗，我相信在組織的幫助和指導下，我總有一天會加入中國共產黨的！

我深知按黨的要求，自己的差距還很大，如處理問題不夠成熟、政治理論水平不高等。倘若黨組織認為還不能成為一名合格的共產黨員，我也不會氣餒，我會繼續(xù)為成為一名合格的共產黨員而奮斗！我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，并在以后的生活中不斷地改進，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國共產黨的條件，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標準嚴格要求自己，自覺地接受黨員和群眾的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。

我渴望成為一名共產黨員，并誠請黨組織能夠對我進行多方面的考驗，批準我入黨的申請。

此致

敬禮！

匯報人：xxx。

匯報時間：20xx年x月x日。

如何讀大學英文篇十

英文簡歷按照中文簡歷寫，準會被人罵“傻瓜”。英文簡歷是進入外企的“敲門磚”，人家全憑你簡歷上寥寥數語判斷你的能力，所以，你一定要寫好了，不馬虎。

一、千萬別哆哆嗦嗦。

語言簡練。對于求職者來講，目的明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。如在教育背景中寫相關課程，不要為了拼湊篇幅，把所有的'課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不會有效，別人也沒耐心看。

二、千萬別搞錯順序。

包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據個人實際情況安排。

三、切記把“技能”寫清楚。

在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節(jié)放在工作經歷中，這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯(lián)系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。而作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。

四、切記列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品。

將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。

如何讀大學英文篇十一

網絡既能為人們創(chuàng)造財富，也能誘使人走進痛苦的深淵。對于大學生來說，網絡是把雙刃劍。網絡給大學生造成影響到底有多大？大學生對網絡的依賴程度到底有多大？大學生上網的目的是什么？帶著這些問題我們在本校進行問卷調查。調查中共發(fā)放問卷100份，回收97份，有效率為100%。

通過調查我們發(fā)現(xiàn)，有15%的學生在初中時期就開始上網，81%的學生從高中時就開始上網，足以見出上網對于大學生來說是非常普及的。上網的目的調查中，13%的學生是為完成作業(yè)，7%的學生是為聯(lián)系親友，32%的學生為瀏覽信息，31%的同學是為玩游戲，17%的同學為下載資料。

從上面的數字中我們可以看出，下載資料和查找信息的占絕大部分，但玩網絡游戲的也大有人在，竟然高達30%，可見沉迷于網絡游戲的現(xiàn)象已經非常嚴重。

1.上網環(huán)境差，37%的學生選擇在網吧上網，33%的學生選擇在機房上網，30%的學生選擇在寢室或家中上網。

2.大學生對網絡過分依賴。61%的同學依賴網絡，39%的學生表示不依賴網絡。

四、對策。

1.學校的網絡應該對軟硬件加大提入，提高速度和配置。

2.學校要加強對學生的思想教育、給學生樹立積極向上的人生觀價值觀，同時應加大課余文化活動的力度，預防大學生因無聊寂寞而上網。

如何讀大學英文篇十二

2016年高校招生有哪些新變化?錄取規(guī)則又是哪些?如何選擇并順利進入心儀大學?考生如何選擇專業(yè)?各大高校的優(yōu)勢學科究竟是什么?這些都是當下家長、考生最關注、最迫不及待想要弄清楚的問題。下面由各大高校招辦主任為同學們分析一二，希望對高三黨們有所幫助!

根據往年對在校大學生的專業(yè)情況調查，差不多65%的學生對自己所學專業(yè)不滿意。加上又沒有有效的途徑換專業(yè)，最后只能拿著不喜歡專業(yè)的畢業(yè)證尋找工作，變成多數人口中的“現(xiàn)在哪有多少畢業(yè)生專業(yè)和所找工作對口的”。

為了改變這種現(xiàn)狀，越來越多的高校都開始實行大類招生。所謂大類招生是指學生在填報志愿時不用填寫具體的專業(yè)，只需要填寫所報院系類別即可。進入學校后，同院系的同學在低年級進行通識/基礎教育，全面詳細了解所學領域和方向，判斷自己是否對此領域感興趣、是否適合自己，等到了高年級再根據個人興趣、條件選擇具體專業(yè)。

比如上海交通大學在很多省市推出了以工科試驗班類為代碼的工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)大平臺、生命與環(huán)境交叉人才培養(yǎng)平臺，學生可以交叉互選，有多次選擇專業(yè)的機會，用來培養(yǎng)復合型人才。

在教育全球化背景下，中外合作辦學已經成為一種潮流，越來越多的學生希望借助大學這塊跳板跳到更廣闊的舞臺。目前高校進行對外交流的形式也是多種多樣：長短期國際合作項目交流、寒暑假交流項目、國際交換生、跨校講座等。一所高校對外交流機會多少、辦學是否國際化也越來越成為學生選擇高校的重要指標。

面對當前學生的“國際化”需求，各個高校也紛紛拿出漂亮的數據吸引考生。華中科技大學招辦主任陳瑞學在訪談中指出，“建設一流大學，國際化必然是一個繞不開的過程，我們每年有超過12%的學生采取出國留學的升學途徑”。南京大學教務處處長邵進老師也表示“未來五年每一位南大學子都將有至少一次國際交流機會”。首都經濟貿易大學招辦主任瞿穎也講到，“我們和20多個國家近100所高校有合作項目，學生國際交流機會非常多，學校也會進行獎學金資助和學費的減免?！?/p>

眾多高校越來越認識到學生對國際化教育的需求，紛紛呈出華麗的“國際化大舞臺”。

專業(yè)極差?分數優(yōu)先?都是神馬?

錄取規(guī)則大揭秘：既考智商也考情商

提到高考錄取規(guī)則，估計到目前為止，很多高三的家長和考生都還處于混沌狀態(tài)。什么是平行志愿、專業(yè)極差、分數優(yōu)先?沒點智商情商還真搞不明白。

考生選定學校后，最重要的就是讀懂該校的錄取規(guī)則，目前最常見的專業(yè)錄取規(guī)則有三種：分數優(yōu)先、志愿優(yōu)先、專業(yè)極差。在高招訪談中，招辦主任對這些使人頭腦發(fā)暈的術語進行了詳細的解讀。

另外，要強調的是，不同大學的錄取規(guī)則也不盡相同。以四川大學為例，該校去年的分數級差是第一、二個專業(yè)之間3分，其余專業(yè)之間1分。比如某個學生600分，第一專業(yè)志愿未達到錄取條件，系統(tǒng)就會將該考生的有效分數變成597分進行第二專業(yè)志愿的'排隊，以此類推。如果考生所填報的六專業(yè)都達不到錄取條件，選擇服從專業(yè)調劑，就等待調劑，若不服從專業(yè)調劑就做退檔處理。

相比之下，北京建筑大學錄取規(guī)則相對簡單和人性化，采取分數優(yōu)先，按照分數從高分到低分依次錄取，沒有專業(yè)極差，避免學生糾結六個專業(yè)怎么排;如果調劑則會根據六個專業(yè)的順序分析考生喜歡專業(yè)，調劑到相近專業(yè)，非常體貼。

同時關于很多家長和考生關心的調劑問題，招辦主任也為大家?guī)砹舜鸢浮?/p>

哈爾濱工程大學招辦主任張陽紅表示，“關于是否服從調劑，從錄取率專業(yè)角度我建議大家不要填否，因為一旦不服從調劑，專業(yè)滿了就退檔，你會和很多學校失之交臂，反之服從入了就不能退你，進校后再轉專業(yè)”。

在此，小編提醒各位考生和家長報考前一定要提前詳細查看目標大學的招生章程，以免因為不了解錄取規(guī)則而發(fā)生掉檔落榜等悲劇。

往年，許多考生都會提出這樣一個疑慮，是否北上廣或一些沿海地區(qū)教育文化資源更加豐富，對就業(yè)幫助更大?但是據招辦主任介紹，隨著科技發(fā)展，時代變化，地域差異已不再成為考生主要關注的問題。

江西財經大學副校長蔣經法表示，“信息網絡化使得高校的學習發(fā)生了根本性變化，現(xiàn)在學生在全國各地求學與在北上廣求學的形勢也發(fā)生了變化”。

同時，從中國教育在線高招調查報告的統(tǒng)計數據來看，只有28.1%的考生傾向于北京、上海、廣州等一線城市;29.2%的考生傾向于天津、南京、武漢、西安、成都、沈陽等教育發(fā)達地區(qū);30.6%的考生會傾向杭州、長沙、哈爾濱等省會城市;9.2%的考生則傾向廈門、青島、大連、深圳等沿海發(fā)達城市;另有2.9%的考生會考慮其他地區(qū)?？梢姡趯W校選擇方面北上廣地區(qū)已不占絕對優(yōu)勢。

華中科技大學招辦主任陳瑞學對此是這樣看的，“武漢是僅次于北京上海的高等教育重鎮(zhèn)之一，有80多所高校，120萬在校大學生，是世界上大學生最多的城市，它的科技、教育、人文氛圍不是用錢可以買得到的”。

很多招辦主任都提醒考生和家長，在選擇學校的時候還是要更加專注學校的綜合實力，不必太糾結于地區(qū)差異。

對于當下最熱的討論“報考大學究竟是專業(yè)優(yōu)先還是學校優(yōu)先?”，招辦主任最有發(fā)言權。

江西財經大學副校長蔣經法說，“每年高考填報志愿的時候，我們會要求考生首先本著選擇自己喜歡專業(yè)或者未來發(fā)展志向的原則填報，這一點非常重要”。

南京大學學生工作處副處長索文斌則提出不同的觀點，“分數的背后實際上是選學校選專業(yè)的價值判斷，大學的選擇最終還是個人的個性、成長狀況與大學文化的匹配度的選擇”，他主張學生進行選擇時多考慮“大學文化“。

索文斌老師所說的“大學文化”其實就是指學校的“軟實力”。高校的辦學實力存在兩種，一種是硬實力，一種是軟實力。硬實力是指看得見、摸得著的物質存在，是有形的載體;軟實力指的是辦學精神、治學理念、校風學風等，是無形的延伸。包括政治力、文化力、交往力等軟要素。底蘊、情懷、精神越來越成為熱詞，在當今這個快速發(fā)展的時代，培養(yǎng)沉穩(wěn)、大氣、創(chuàng)新、進取、有情懷的下一代接班人越發(fā)重要。

2016年教育部網站公布了《教育部關于公布2015年度普通高等學校本科專業(yè)設置備案或審批結果的通知》。其中，包括北京大學在內的85所大學新增了數據科學與大數據技術、兒科學、回醫(yī)學、教育康復學等112個審批本科專業(yè);有22所大學對藏藥學、護理學、光電信息科學與工程、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等15種專業(yè)做出了學位授予門類或修業(yè)年限的調整;77所大學撤消了社會工作、工商管理、雕塑、舞蹈表演等118個專業(yè)。

各高校的招辦主任紛紛表示，由于教育與產業(yè)、行業(yè)乃至經濟社會一直保持著直接的緊密聯(lián)系，準確把握人才市場的需求變化，并作出適時適當的調整是高校高效培養(yǎng)人才的必經之路，也是能反映一所高校為社會、國家輸送人才的眼界和能力。

比如當前許多有價值的歷史遺跡正面臨著被破壞、被遺忘甚至消失的現(xiàn)狀，為了保護、宣傳、傳承傳統(tǒng)文化，首都師范大學新增“文化遺產”專業(yè)，這也是經教育部特批，目前全國唯一特設的專業(yè)。該專業(yè)文理兼招，人數在30人左右。另外，由于近幾年人工智能發(fā)展迅速，北京聯(lián)合大學成立了機器人學院，今年首次招生。

如何讀大學英文篇十三

大學生入黨需要經過程序呢?下面是小編收集整理的三篇大學如何入黨范文，歡迎大家閱讀。

入黨手續(xù),是黨組織在發(fā)展黨員時的必經程序。申請入黨的同志,經過本人的努力,黨組織的培養(yǎng)和考察,基本上具備了加入中國共產黨的條件,就要履行入黨手續(xù)。嚴格履行入黨手續(xù),是為了保證黨員質量,保持黨組織的先進性和純潔性。

黨章規(guī)定,發(fā)展新黨員必須嚴格履行以下手續(xù):"申請入黨的人,要填寫。

入黨志愿書。

要有兩名正式黨員作介紹人要經過支部大會通過和上級黨組織批準并且經過預備期的考察才能成為正式黨員。"履行入黨手續(xù)不是單純的技術性工作而是一項嚴肅的政治工作是對申請入黨的同志的一次深刻的政治教育和組織審查。因此在履行入黨手續(xù)時必須嚴格按照黨章的有關規(guī)定執(zhí)行。

下面我們就具體地談一下履行入黨手續(xù)過程中各項工作的有關內容和要求。

一、必須自愿向黨組織提出。

入黨申請書。

(一)要求入黨是一個人的政治信仰,必須是本人發(fā)自內心的愿望。

發(fā)展黨員堅持入黨自愿的原則,是由我們黨的性質和宗旨所決定的。黨章總綱指出："中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是中國社會主義事業(yè)的領導核心。"中國共產黨是工人階級的先鋒隊,是由工人階級的有共產主義覺悟的先進分子組成的。中國共產黨不僅代表中國工人階級的利益,而且代表著中國廣大人民和整個中華民族的利益,黨從成立的那一天起,就把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨。實踐證明,中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表,是社會主義事業(yè)的領導核心,在人民群眾中有崇高的威望和強大的凝聚力,只有共產黨才能承擔起領導全國各族人民實現(xiàn)現(xiàn)代化宏偉目標的歷史重任,進而實現(xiàn)黨的最終目標共產主義社會制度。作為中國共產黨的黨員,必須全心全意為人民服務,必須自覺地做到無論何時何地都不謀求個人私利和特權,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產主義而奮斗終身。信仰共產主義并決心為之奮斗終身,這是做一名合格的共產黨員的首要條件。只有樹立了堅定的共產主義信念,才能有正確的奮斗目標和努力方向,保持旺盛的斗志和獻身精神,在任何情況下捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè)。一個共產黨員如果沒有為共產主義奮斗的信念,就等于沒有靈魂,也就不可能成為真正的共產黨員。

共產黨員是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,他們應當站在時代的前列,站在人民群眾的前列,使黨的工人階級先鋒隊作用得到充分發(fā)揮。申請入黨就意味著已做好承擔這一切的準備,因此,必須是本人發(fā)自內心的愿望,只有這樣才能心甘情愿地為共產主義事業(yè)而奮斗。

(二)要求入黨是一個人的政治選擇,只有自愿才能付之行動一個同志向黨提出入黨申請,這是人生的政治選擇,說明他在人生的旅途上樹起了一個嶄新的目標,從這一天起他應當忠貞不渝地向往著這個目標,以積極奮斗忘我工作的實際行動去實現(xiàn)這個目標。在當前要求入黨的同志只有積極投身改革開放和現(xiàn)代化,建設這場偉大的實踐,嚴格按照黨員標準去做,在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用,才能把自己鍛煉成為符合時代要求的合格的共產黨員。為此,必須從以下幾個方面做起：

(1)必須把堅持共產主義的最高理想同努力完成社會主義初級階段的任務結合起來,以自己艱苦勞動和積極工作的成果為"實現(xiàn)四化、振興中華",建設共產主義大廈增磚添瓦。

(2)必須模范地執(zhí)行黨的現(xiàn)行政策,時刻不忘全心全意為人民服務的宗旨,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

(3)必須堅持黨和人民的利益高于一切的原則,做到吃苦在前,享受在后,在一切困難和危險時刻挺身而出。

(4)必須增強民主意識,嚴格遵守黨的紀律,帶頭學法、懂法、守法。

(5)必須艱苦創(chuàng)業(yè),清正廉潔,努力發(fā)揚艱苦奮斗的精神,經得起執(zhí)政和改革開放等各種考驗。

這一切不是每一個人都能做到的,只有當申請入黨的人懂得了為什么要入黨,把申請加入黨組織建立在自己自覺自愿的基礎上,他才能自覺地按照黨章規(guī)定的黨員標準嚴格要求自己。如果入黨不是建立在自愿的基礎之上,那么也就不可能自覺用黨員標準規(guī)范自己的言行,而是把自己混同于一個普通的老百姓,甚至做出與黨的要求背道而馳的事情。因此,必須堅持入黨自愿的原則。對于一些尚無入黨要求的人,無論社會聲望多高,或者能力多強,貢獻多大,都不應強迫和動員他們入黨。當然,黨組織有責任對他們進行教育,幫助他們提高政治覺悟。

(三)黨有統(tǒng)一嚴明的紀律,要求入黨必須自覺接受黨的紀律的約束。

黨的紀律是執(zhí)行黨的入黨申請書路線的保證,是維護黨的團結統(tǒng)一的有力武器,是鞏固黨與群眾密切聯(lián)系的重要條件,它是黨的各級組織和全體共產黨員必須共同遵守的行為準則。黨章規(guī)定:"共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束"。這也是共產黨員應當具有的條件和標準。作為一名自愿向黨組織提出入黨申請的更應該自愿接受黨的紀律的約束。

首先,只有每個黨員自覺地接受黨的紀律的約束,完成黨的任務才能有保證。要完成黨的任務,就要保持全黨思想上政治上的高度一致。這就要求全體共產黨員在自己的實踐活動中,堅決貫徹執(zhí)行黨中央制定的路線、方針、政策和決議,嚴格維護黨的紀律。

一、申請入黨的條件《中國共產黨章程》第一條明確規(guī)定：年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨的，可以申請加入中國共產黨。這既是申請入黨的條件，也是作好一名共產黨員的起碼要求，它具體包含以下幾方面的內容：

1、年齡和成分的要求。申請入黨的人必須是年滿18歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。這里面有三層含義：一是年齡要滿18周歲;二是國籍必須是中國公民，不具有中國國籍的人不能加入中國共產黨;三是成分必須是工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子。

2、政治思想的要求。申請入黨的人必須“承認黨的綱領和章程”，這是因為中國共產黨并不是單個黨員的簡單組合，而是根據黨的綱領和章程，按照民主集中制原則組織起來的統(tǒng)一整體，是思想上政治上高度一致的政治組織。黨的綱領，是統(tǒng)一全黨思想和行動的最高準則，它包括黨的性質、黨的指導思想、黨的最終目標，黨在當前歷史階段的總任務和基本政策，以及黨的建設的基本要求等。黨的章程，是黨的最高行為規(guī)范，是黨內政治生活和處理個人與組織、組織與組織之間關系的基本準則。黨綱與黨章的這種性質和作用，決定了它是黨建立、生存和發(fā)展的基礎。黨員承認黨綱黨章，是黨在組織上一致的前提。因此，承認黨的綱領和章程，是對申請入黨的同志的最基本的要求。

3、組織紀律的要求。參加黨的一個組織，是指共產黨員必須編入黨的一個支部、小組或特定組織，并在其中過組織生活，接受領導和監(jiān)督。只有使每個黨員都參加黨的一個組織，才能使幾千萬黨員形成堅強有力的戰(zhàn)斗集體，實現(xiàn)黨的政治綱領。尤其在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的今天，像我們這樣一個擁有6800多萬黨員的大黨，強調黨員參加黨的一個組織，顯得十分必要和重要。積極為黨工作，是指共產黨員除了從事社會職業(yè)以外，還有義務承擔黨組織分配的工作，并且應盡心盡力地把它做好。黨組織要根據具體情況，給黨員分配適當的工作任務，并加以檢查和指導。每個黨員要自覺接受和堅決完成黨組織分配的任務，積極發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。黨的決議，是黨為完成黨的總目標、總任務，在某一個時期對某一項工作或某一件事情，經過黨員大會、黨員代表大會、黨的代表會議或黨的委員會集體討論決定，全體黨員必須貫徹執(zhí)行。如果對黨的決議有不同意見，可以保留，或向黨的上級組織直至中央反映，但在行動上必須執(zhí)行，不能采取各取所需的陽奉陰違的態(tài)度。如果每個黨員可以各行其是，那么黨的團結統(tǒng)一就會受到破壞，黨就沒有戰(zhàn)斗力。所以，申請入黨的同志愿意執(zhí)行黨的決議，才能申請加入黨組織。

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如何讀大學英文篇十四

在上一次黨課學習中，我們學習了中國共產黨的宗旨這一課，通過對中國共產黨的宗旨的學習，我對中國共產黨的宗旨有了更深的理解和體會，個人的思想覺悟也有了較大的提升。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。這個宗旨是由黨的根本性質和黨的最終奮斗目標所決定的，是黨的唯物史觀的具體體現(xiàn)，它貫穿于黨的全部活動之中，是黨的事業(yè)永遠立于不敗之地的身后根基。黨的宗旨是一切活動的根本目的和意圖，是黨組織每一個成員一切言論和行為所必須遵守的準則。中國共產黨的宗旨要求中國共產黨必須忠實地代表最廣大人民群眾的根本利益。

回顧中國共產黨走過的風風雨雨，我們可以看到無數優(yōu)秀的共產黨員以人民的根本利益為出發(fā)點和歸宿，積極投身革命與建設，全心全意為人民服務，留下了一首首可歌可泣的壯麗篇章。全國人民敬愛的周恩來，可以說是我們黨為人民服務的最大楷模，他一生鞠躬盡瘁，在革命戰(zhàn)爭中，投身革命，為新中國的開創(chuàng)事業(yè)出生入死、嘔心瀝血。建國后，他又奔波于社會主義建設的路途中，為新中國成立后的百廢俱興做出了巨大的貢獻。人民的好干部孔繁森同志，保持公仆本色、扎根西藏，為阿里地區(qū)社會經濟文化的發(fā)展、人民生活水平的提高日夜奔波忙碌，用自己的實際行動踐行了全心全意為人民服務的宗旨。其實，這樣的例子舉不勝數。要堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，竭盡全力解難事，始終把群眾的利益放在第一位，經常深入基層，深入群眾，關心群眾疾苦，體察群眾情緒，與人民群眾心連心、同呼吸、共命運。只有做到這樣的共產黨員才是真正優(yōu)秀的共產黨員。這有這樣的行為才算是真正踐行全心全意為人民服務的宗旨。

作為一名當代青年，作為一名入黨積極分子，我也應該自覺地堅持實踐黨的全心全意為人民服無的根本宗旨，并且在自己的實際生活中應該努力去做到以下幾個方面：

(一)用科學的理論武裝自己的頭腦，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，逐步樹立為人民服務的世界觀、人生觀、價值觀。(二)努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領。作為一名大學生，作為一名入黨積極分子，我不禁要有為人民服務的熱情，更重要的是自己要有為人民服務的本領。因此，我應該努力學習科學文化知識。(三)從現(xiàn)在做起、從自我做起、從身邊做起。

希望自己在實際生活學習中不斷成長，早日成為棟梁之才，早日成為功過特色社會主義事業(yè)建設者和接班人，早日成為一名全心全意為人民服務的中國共產黨黨員?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽磥淼穆愤€有很長，但我會堅定自己的信念，上下求索，一直走下去。

如何讀大學英文篇十五

三、樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的，是人們的政治信仰、人生追求和價值取向在入黨問題上的集中反映。只有在正確的入黨動機支配下，才有可能推動自己的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員的標準。入黨動機有正確與錯誤之分，有純與不純之別。有的人入黨動機與黨的性質，宗旨、奮斗目標是一致的，因而是正確的;有的人入黨動機與黨的性質、宗旨、奮斗目標是相違背的，因而是不正確的。正確的入黨動機，應該是為了獻身共產主義事業(yè)，為了全心全意為人民服務。在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：第一種，"入黨可以為自己今后工作打好基礎"。

有些人認為，共產黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學說自己不要求進步，于是隨大溜也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份。

入黨申請書。

企盼有一天自己能獲此榮耀得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地有功利化的傾向。

懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業(yè)，為了個人能在歷史進程中正確發(fā)揮作用，實現(xiàn)最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。

四、用黨員標準嚴格要求自己，以實際行動爭取入黨產生了入黨的愿望，并確立了正確的入黨動機，就要把入黨動機體現(xiàn)到自己的實際行動中去，用黨員標準嚴格要求自己，不斷提高自己，通過行動來表明自己的愿望;接受黨組織的考驗，使自己早日達到黨員的標準。(一)用黨員標準嚴格要求自己，實踐"四個統(tǒng)一"，做社會主義事業(yè)的建設者和接班人1998年5月4日，在"慶祝北京大學建校一百周年大會"上的重要講話中，向全國青年和大學生提出了"堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一"的希望和要求。大學生黨員要做堅持和實踐"四個統(tǒng)一"的表率，學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，為實現(xiàn)共產主義理想努力奮斗。根據現(xiàn)實生活中大學生的特點，大學生黨員的先鋒模范作用主要應從四個方面著手：第一，堅定共產主義信念，擔負起推進中華民族偉大復興的歷史使命。實現(xiàn)共產主義的社會制度，是我們黨的最終目標，實現(xiàn)共產主義是我們每一個共產黨員的信念。正如劉少奇同志所說：“共產主義事業(yè)是我們的終身事業(yè)。我們終身一切的活動，都是為了這個事業(yè)，而不是為了別的”。

這是共產黨員先鋒模范作用的最高體現(xiàn)，也是一種為共產主義獻身的精神?？缛胄率兰o，我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。大學生黨員，應是堅定的、忠誠的青年共產主義者，要有為實現(xiàn)共產主義事業(yè)而奮斗的堅定性，要有同黨中央保持思想上、政治上的一致性，要有開拓進取、立志改革、積極站在“四化”建設和改革開放前列、建設中國特色社會主義的創(chuàng)造性，要有堅持真理、修正錯誤、維護黨和人民利益、珍惜安定團結政治局面的自覺性?？傊髮W生黨員在改革和建設的實踐中，應該認清并擔負起這些偉大歷史使命，從而貢獻自己的青春和力量。第二，勤奮學習，全面提高素質。當代大學生是開創(chuàng)新世紀大業(yè)的主力軍，同時又正處在增長知識、發(fā)奮成才的時期，其主要任務是努力學習科學文化知識。

四年的大學生活一晃而過，大學生們要十分珍惜時光，以頑強的毅力和刻苦的精神勤學苦讀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”大學生不僅要端正學習態(tài)度，勤奮學習書本知識，掌握建設四化的過硬本領，爭取學習成績優(yōu)秀，還要積極實踐，培養(yǎng)解決實際問題的創(chuàng)新能力。不僅要向富有實踐經驗的工農群眾學習，還要從人民群眾的歷史創(chuàng)造活動中汲取營養(yǎng)，增長才干。更重要的是要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，逐步掌握馬克思主義世界觀和方法論，提高思想覺悟，將堅持堅定正確的政治方向和為攀登科學技術文化高峰而奮力進取的精神結合起來，成為高素質的有用人才。第三，以身作則，嚴于律已，加強黨性修養(yǎng)。

遵守黨的紀律，遵守國家的政策法令及學校的。

規(guī)章制度。

是大學生黨員組織紀律性和自覺性的體現(xiàn)大學生黨員必須以身作則、嚴于律已起模范帶頭作用特殊的學生黨員在大學生群體中是不能存在的。因此大學生黨員作為社會主義國家的公民必須加強修養(yǎng)遵守社會主義道德樹立共產主義道德法制觀講究文明、健康、科學的生活方式自覺抵制資本主義、封建主義等一切剝削階級腐朽沒落的思想和道德觀念的影響;在學習、生活中做到舉止大方、注重禮貌、大公無私、舍己救人、吃苦在前、享受在后用自己的言行帶動同學樹立優(yōu)良的校風、學風充分發(fā)揮在建設社會主義精神文明中的骨干帶頭作用。第四關心集體熱心為同學服務。大學生黨員是大學生中的一員他們天天與同學生活、學習在一起使自己成為黨聯(lián)系大學生的紐帶。黨的方針、政策通過大學生黨員的言行去影響和帶動廣大學生去實現(xiàn)廣大學生的愿望和要求也通過大學生黨員反饋到黨組織中來的。所以大學生黨員不能在大學生之上不能置身于大學生之外而應生活在他們之中成為他們的公仆時時刻刻關心集體、愛護同學積極參加社會工作熱心為同學服務幫助同學解決困難使大家感受到集體的溫暖。

(二)嚴格履行入黨手續(xù)和程序嚴格履行入黨手續(xù)和程序，實際上就是嚴格把握黨員的標準，是對要求入黨的同志進行培養(yǎng)教育的過程。入黨是一個人有關政治信仰的最鄭重最嚴肅的選擇，是關系到自己一生的大事。許多已入黨多年的同志對自己第一次向黨組織遞交入黨申請書，激動地接過。

入黨志愿書。

莊嚴地面對鮮紅的黨旗宣誓的情景歷歷在目記憶猶新。他們認為入黨的過程是是黨組織對申請入黨人進行思想政治教育和政治審查的過程也是申請入黨人思想認識不斷升華的過程。入黨手續(xù)的第一步自愿提出申請加入中國共產黨并向黨組織遞交入黨申請書這是一個人選擇政治生命的起點表明一個人立志把自己的一切獻給黨的事業(yè)為了人民的利益不惜犧牲個人的一切。

所以，入黨申請書是一個人政治觀點的表白，是黨組織對申請入黨人的第一次認識，也是選擇入黨積極分子的一個參考依據。個人向黨組織提出申請要求加入中國共產黨后，通過平時學習黨的有關知識，并在工作中自覺實踐共產黨員的標準，對自己高標準嚴要求，工作十分出色，群眾威信比較高，黨組織按照程序，就會把這樣的同志列入培養(yǎng)對象，由此進入入黨手續(xù)的第二個環(huán)節(jié)，即由黨組織派專人與申請入黨人聯(lián)系，負責對他進行考察、培養(yǎng)和教育，具體地為要求入黨的同志講解有關黨的知識，啟發(fā)其覺悟，提高黨性素養(yǎng)，向他傳授做群眾思想政治工作的一些技巧，并具體地糾正他存在的缺點、不足。黨支部還要安排時間對入黨積極分子進行專門培訓，主要學習黨章，弄清楚黨的性質、黨的指導思想、黨的最終目標和黨在現(xiàn)階段的任務。學習黨的歷史、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，等等，進行黨性教育，著眼于解決思想上入黨問題。

這是一個人政治上成熟的必經之途。填寫《中國共產黨入黨志愿書》是第三個環(huán)節(jié)。經過較長時間的培養(yǎng)，當黨組織認定某同志已符合黨員標準，準備正式發(fā)展他時，就會讓他填寫入黨志愿書，這是又一個物化標志。每一個要求入黨的同志，拿到入黨志愿書后，逐項認真填寫的過程，就是一次新的思想教育，也是對要求入黨的同志對黨是否忠誠老實的考驗。黨支部發(fā)展黨員討論大會，圍繞入黨申請人是否符合黨員標準，展開公開的、全面的、充分的討論，最后由支部大會作出表決，是否同意申請入黨人加入中國共產黨，這是入黨手續(xù)最重要的一環(huán)。這次大會不僅對于發(fā)展對象本人，而且對參加會議的黨員和入黨積極分子都是一次活生生的黨課教育。入黨宣誓，又是一個重要環(huán)節(jié)。在黨旗前的宣誓。這是每一個黨員最難忘的時刻，當您舉起握拳的右手念著每一句誓詞時，一定會熱血沸騰，深感自己的責任重大，一定會萌發(fā)出為中華民族偉大復興而奮斗終身的強大精神力量，一定會在往后的人生里程中常常想起在黨旗前的誓言，并以出色的表現(xiàn)實踐自己的誓言!

(三)正確對待黨組織的考察為了保持黨組織的先進性和純潔性，黨組織要對每一個入黨的同志進行考察。考察的主要內容有：政治思想上的考察，主要考察其入黨動機是否端正，是否具有為共產主義奮斗終身的理想，是否對黨有正確的認識，是否擁護黨的路線方針政策等等。人格品質上的考察，主要考察其思想品德表現(xiàn)，是否有集體主義思想，是否言行一致，品行端正，是否有奉獻精神，樂于助人等等。政審上的考察，主要考察其本人歷史、家庭主要成員和聯(lián)系比較密切的主要社會關系成員的政治面貌、思想情況和工作情況。對大學生來說，還有學習上的考察，主要考察其學習成績和學習態(tài)度。

最后，我要特別強調的是：黨組織對入黨積極分子進行一定時間的考察，對入黨積極分子來說，是一種考驗，有的同學不能正確對待黨組織對自己的考驗，考察時間長一些，就會出現(xiàn)情緒波動，在學習、工作表現(xiàn)中時好時差，思想表現(xiàn)忽進忽退的現(xiàn)象，不能持之以恒。有的同學看到周圍與自己同時甚至更晚提出入黨申請的同學入了黨，就很著急，不是從自己身上找原因，找差距，而是埋怨組織沒有看到自己的成績，乃至與組織賭氣，自暴自棄，放棄對入黨的追求，這是不對的。黨組織對入黨積極分子進行多方面的考察是需要一段時間的，再說，看一個人的表現(xiàn)如何，也不能憑一時一事，要有一定的時間考驗。所以，每一個要求入黨的人自從向黨組織遞交入黨申請書的那一天起，就應該做好長期接受考驗的準備，正確對待他人和組織，無論考察的時間多長都應該無條件的愉快地接受，在任何情況下都不能動搖自己的入黨決心。事實上，經受黨的考驗，不僅是入黨前的事，也是一個共產黨員一輩子的事。

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如何讀大學英文篇十六

1、小明總是喜歡刨根問底地把事請問清楚。

2、寶寶的好奇心很強，凡是她不懂的事，總愛刨根問底的。

3、如果碰上刨根問底的客戶，就會請他們把錢投到別處去。

4、不要盯著別人的疤痕或瑕疵，也不要刨根問底地打聽。朋友間說的秘密不要透露給他人。

5、如果你想刨根問底，則需要做大量的“調研”工作。

6、他對于人類的存在刨根問底。

7、不要錯誤地讓面試變成單向的提問—回答程序，那樣肯定是你被刨根問底，而對面試官的想法卻知之甚少。

8、女人們喜歡刨根問底，將問題從頭到尾說清楚。

9、為對上述迷惑刨根問底，就需要“挖”得更深一些。

10、我認為我們并不需要總是，或根本不需要刨根問底地去了解我們思想的源頭。

11、雖說心里有點不樂意，到了這時候父親還在賣關子，但柳銘峰自己也確實也不是喜歡刨根問底的人。

12、這些學生寄來的錢很少，附上的短信更加刨根問底。

13、小明是個對未知問題刨根問底的好學生。

14、我們要做一個善于刨根問底的人，事事都要問問為什么。

15、“不景氣的經濟讓我們對一切刨根問底，并開始質疑一切我們曾認為是理所當然的事情?！彼f。

16、只好回近江，這些不甘心的記者繼續(xù)到江東大學去刨根問底，學校里還有一些留校的學生，很輕松就照到了“藍浣溪”。

17、面試時，不要對這種問題刨根問底，但一定要仔細觀察，并且相信自己的直覺。

19、說是人小鬼大嗎？其中一個比較大的孩子開了口，孩子就是孩子，實在忍不住劇情的拖沓就會直接開始刨根問底。

20、周青心里清楚的很，要是他隨口說是用的什么解卦方法，對于卦理精通的周四兒必然會刨根問底，所以他干脆說的天馬行空，讓周四兒摸不著頭腦。

21、他望著我，表情和藹，準備繼續(xù)刨根問底的樣子，我記得在研討會上我就注意過這種眼神。

22、所有一言難盡的故事，他們都學會了不再刨根問底，也沒有時間和心情再去聆聽細節(jié)。很多時候彼此所需要的'不過是詢問時表現(xiàn)出的關切而已，所以干巴巴的一句簡介，就已經足夠。

23、出乎意料，女兒居然沒有刨根問底，又繼續(xù)專注到她的書里了。

24、這件事情可能涉及到很多隱秘，我們還是不要刨根問底的好！

25、很多簡單的事情沒有必要刨根問底。

26、老師應該鼓勵學生對周圍感興趣的事物刨根問底，樂于探究。

27、每天都自問新問題。具有刨根問底的精神，思維便具有創(chuàng)造力和活力，將意識范圍擴大。

28、現(xiàn)在在我心中我知道和尊重你們所說的一切，因此不會刨根問底了。

29、我的優(yōu)點就是對自己感興趣的東西一定會去專研，刨根問底。

30、對于數學愛好者和那些喜歡刨根問底的人來說，下面列出的衰減計算公式會有所幫助。

31、人們對每件列車的意外事故總是刨根問底，而對天天在公路上付出的死亡代價只略提一二。

32、只有對未知的東西刨根問底我們才能學到更多的知識。

33、如果一個聰明人要刨根問底，那他肯定找到非常多的答案。

34、我與新西蘭的筆友、孟買的刨根問底的陌生人和曼哈頓辯論高手進行思想交流。

35、他遇到問題時總是喜歡刨根問底的請教別人。

37、有時候很想刨根問底，我究竟想要什么，我活著的意義到底在哪里。

38、他這個人有個特點，遇事就是喜歡刨根問底，弄個水落石出。

39、大自然的許多奧秘；如果刨根問底，恐怕誰也解釋不清。

40、我是喜歡刨根問底的病人之一，并且剛開始的時候，我還以為他會告訴我所有事情。

41、可以說的，秋師傅自然會告訴我，執(zhí)意隱瞞的，無論如何刨根問底都沒有作用。

42、現(xiàn)在的當務之急不是刨根問底，而是查清事實。

43、精細研讀文本中的所有用典，如有可能，對用典要刨根問底。

44、可是，小姑娘還是一個勁兒地刨根問底，她突然又甩出一個問題：“媽咪，你干嗎要和爸爸離婚?。俊?/p>

45、許多見過他的人都吃驚于他們所形容的“懶于刨根問底”以及他通常的“被動”。

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