演講稿是演講者在演講過程中依托的一段話,它需要仔細設計和精心選擇語言。多聽取他人的演講,學習借鑒他們的成功經(jīng)驗和技巧;演講是一種重要的交流方式,通過演講可以更好地傳達觀點和影響他人。
家長會英語的演講稿篇一
大家晚上好!
六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單,重在對前面3—5年級所學知識的總結與提升。所以基礎較好的同學相對會輕松些,反之,基礎較為薄弱的同學就需要多下功夫,好好利用這一學年,為升入更高的年級做好充分準備。
我們都知道,課堂四十分鐘的效率至關重要,雖然多次強調(diào),但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在,總有那么幾個同學以這樣或那樣的理由忘帶課本,那對于他們來說,這節(jié)課的效率幾乎為零,我也多次和孩子們說過,希望他們每天都能帶著英語課本,一本書也并不會太沉。再者就是咱們班有下午的課,尤其是國慶改點之后,發(fā)現(xiàn)有個別孩子容易昏昏欲睡,沒有精神,建議午飯過后在家稍事休息,哪怕是十五分鐘也好。
小學階段作業(yè)相對簡單,以單詞課文為主,若手頭有練習題,可多加利用。配套練習冊一般是隨堂做,邊做邊講,但即便如此,仍有個別孩子懶于動筆,遇到寫句子多的就空著。小學生生活比較有針對性,后面有答案,請各位監(jiān)督孩子在家完成,自覺對好答案,有不明白的抓緊拿回來問我,不要讓孩子認為生活學校不收就不用做了。
重點想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區(qū),認為書面作業(yè)完成就萬事大吉了,其實口頭作業(yè)與書面作業(yè)同等重要。英語學習離不開聽說讀寫,“書讀百遍,其義自見”,多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文,對孩子們語感的培養(yǎng)也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語,也是為了督促孩子們能每天帶著課本,但學校要求咱周三、周五讀英語,那咱就按要求來,早讀有闞老師監(jiān)督著,我很放心。周末啊假期啊,在家里那就得請各位多多費心,盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時,爭取做到家校配合,督促孩子們養(yǎng)成一個好習慣,在此再次先對大家的配合表示感謝。其中,國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋,再次對您的配合表示感謝。
還有就是關于課文背誦的范圍,很多同學把輔導班的那一套帶到課堂上來,什么只背大課文、小課文不用背,在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分,都是課文,必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分。當然,可能有的孩子能力有限,那對于這部分孩子來說,讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求,實在吃力可放寬到活動3,當然,我相信同學們都有能力做得到。
最后想和大家聊聊孩子們的學習方法問題,老生常談的問題我就不再贅述,好的方面我也不再單獨拿出來說,主要想和大家交流一下孩子在學習態(tài)度和學習習慣上存在的問題。
首先是學習態(tài)度,常言道:“態(tài)度決定一切?!笨赡苡械暮⒆硬]有完全意識到英語學習的重要性,在心理上將其歸結為附課,仗著上過輔導班,上課愛聽不聽,作業(yè)愛做不做,考試成績一出來就開始怨天尤人,典型的態(tài)度不端正,需要我們加強引導,端正態(tài)度。
其次是學習習慣,多次強調(diào)書寫整潔,寫錯了沒關系,輕輕劃掉即可,禁止使用修正液等工具,不僅不美觀,還會影響孩子的身體健康,但有的孩子偏是不聽,就是單純完任務,根本不用心,一片凌亂。咱班女同學大部分書寫都很美觀,其中男同學,對他們提出表揚,當然,還有部分同學試卷書寫很漂亮,但平時作業(yè)很潦草,希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮,整潔干凈就好。還有一個比較普遍的現(xiàn)象,就是不知道檢查,尤其是在考試的時候,做完試卷個個信心百倍,沒有錯、全對了,從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍,總以為一學就會,實際上一做就錯,浮在面上,沉不下來。再有就是死記硬背,不會舉一反三、靈活運用,課文張嘴就來,課本原句滾瓜爛熟,換兩個詞語就蒙圈,云里霧里,這就需要平時多加訓練,練習題則是最好的工具。
其實學習態(tài)度和學習習慣兩者并沒有明確的界限,態(tài)度端正了,好習慣也就養(yǎng)成了,希望和各位多多配合,讓孩子們能夠更上層樓。
家長會英語的演講稿篇二
我是六年級一班和二班的英語教師,還有盡30天的在校時間,就要畢業(yè)考試了,在此,我就如何有效復習,迅速提高英語成績。給大家做一下介紹說明,希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況,認真聽,認真記下來。
首先,我介紹一下英語試卷的內(nèi)容及形式,英語試卷題量大,八開紙四張。但是這四張不都是讓學生一個個的寫詞寫句,要求會書寫的題只占30%-40%,其余60%-70%是選擇題,只要求會認讀。所以其大家注意小學階段認讀很重要。
鑒于六年級學生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,所以,下面我根據(jù)學生成績分兩個層次一一說明。
第一層次學生,也就是成績在70—95分之間的。這部分學生基礎好,頭腦靈活,記憶力也很好,只是欠缺刻苦精神??荚嚂r選擇題對于他們來所很容易,丟分一般丟在書寫題。這些學生,一旦他們努力學習,成績就會顯著提高。請家長抓緊最后的這點時間。
1、準備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘。
2、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,內(nèi)容以書中重點句為主,書后*詞為輔。要求,家長念中文,學生寫中文。一定別忘檢查,改錯。
第二層次學生,就是成績在70分以下的。這部分學生基礎差,在校不愛學英語,在家更不主動。有頭腦不用。他們需要我們老師家長付出更多心血。
2、經(jīng)常問孩子在校情況,包括作業(yè)、紀律、測驗成績等。
最后,祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學大門!
家長會英語的演講稿篇三
各位家長:
下午好!很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。
我是三年級兩個班的英語任課教師,也是三(1)班的班主任,我姓xx。
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習英語的情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學生聽錄音、讀課文,寫單詞并每天給孩子簽字,謝謝你們的配合。要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為你們孩子前進的動力。
開學來我們已進行了兩次考試——第一次月考和期中考試,在期。
中考試中三(1)班的考試結果比較理想,本班41人,優(yōu)秀31人,其中90分以上21人。在座的絕大多數(shù)同學在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監(jiān)督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在此次考試中取得這么好的成績!
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現(xiàn)在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離,再也補不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內(nèi)容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在小學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容,一定要過關。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題也占有相當?shù)谋戎?。所以說每天的聽錄音、跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的`。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環(huán)境,光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合,如:寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。每課的單詞是基礎之基礎,這樣課堂上聽寫的時候正確率才能高,聽課效率才能提高,否則,前面的內(nèi)容沒消化,后面進行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能多關注一下。
那么,怎樣幫助孩子學好英語呢?在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句話來說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監(jiān)督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反。
應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多,而對應的圖片、中文少,所以在孩子認讀單詞、課文的時候,必須要孩子看英語單詞、句子,并且心里要想它們的意思,而不是光看圖片或只讀不想,這樣是絕對沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時上交。
在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布臵的作業(yè),主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業(yè),一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的,家長也可以要求他們重新做,過關了才給他們簽名(但是我?guī)缀鯖]見過在座家長的簽名)。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,便于及時溝通。
5、開學以來,有些學生忘記帶作業(yè)本,不帶英語課本、練習冊的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,養(yǎng)成良好的學習習慣。
總之,學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流,及時了解孩子的情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學習進步!
家長會英語的演講稿篇四
尊敬的各位家長:
大家好!
我是初二(3)班的英語老師,首先歡迎各位家長的到來。借此機會,我想應該給各位家長談一下孩子們在這一個學期的情況。
開學初,本班學生在中缺乏積極性,自覺性差,凡事都要不停地反復的督促。布置的任務不能及時的完成。而初二的英語教材相較三、四年級,又有所變化,起初孩子們沒有找好學習的切入點,所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學期下來了,在強化課堂教學,抓好課堂效益上,我結合教材和學生的多方面情況,做了以下一些工作:
1、初二英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要,我們盡量在課堂上幫助學生掌握知識,開展活動,讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園,王輝,錢勇,曹旭成,王聲康,許雅文等同學,每節(jié)課的知識和作業(yè)都能當堂掌握和完成。
2、興趣是最好的老師。英語課中多是一些情景對話,我們常常設置一個情境,讓學生進入其中,以表演的形式學習新知,樂在其中。如李杰,葛宇,逗號,潘建如,李浪,張朋順,周揚名,吳家佩,花尉揩,沈培歡等同學,經(jīng)常表演和惟妙惟肖,讓人忍俊不禁的同時,其他同學也加深了對課文的理解。
3、孩子們都是要強的,我們舉行各式各樣的比賽,讓他們自發(fā)地要求進步。最近我們開展一對一的擂臺賽。孩子們學習的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學之間,楊冬煦和潘康同學之間,你追我趕,共同進步。我們也進行了一些簡單的測試,有很多同學較開學初都有很大的進步。尤其是張影,張自豪,劉俊杰,李杰,鮑勝凡,潘國光,呂文豪等同學。我們班同學,優(yōu)秀的學生不僅成績好,在英語表達能力上也有提高,學習有困難的學生也不氣餒,一直在努力地向前沖。學習英語是為了以后能與人用英語交流,平時有積累,最后就能收獲成功。讓我們一起為孩子們營造一個開心快樂的學習氛圍,真正讓孩子們相對學的輕松,扎實,有效。
最后,祝各位家長新年快樂,合家幸福。愿我們的孩子天天進步!
家長會英語的演講稿篇五
各位家長:
大家晚上好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”,由于水平有限,不當之處,敬請批評指正。
我今天的發(fā)言分三個方面:
一、英語學習狀況分析;。
二、如何學好英語;。
三、對家長的要求。
首先,我們學習英語存在著這些難題:英語不是我們的母語,沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境,不能在現(xiàn)實生活中反復運用;所以小朋友們學的知識容易忘記,而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是,英語是國際性語言,我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考,中考,高考,到考碩士,出國,英語都是必考的。在以后的社會競爭中,你不會英語可能寸步難行。
英語學習從哪里開始?學英語不是從背單詞開始,而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽,而且是反復聽同一段英語,不斷的對孩子進行語言的輸入,為孩子的語音語調(diào)打好基礎。
那用什么時間聽呢?早上起床之后,在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽,晚上可以邊聽邊模仿,聽力水平是學好英語,培養(yǎng)語感的基礎。
父母不懂英語,能幫孩子嗎?只要找對方法,就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源,晚上的時候,要有三十分鐘的英語學習時間,這三十分鐘,家長讓孩子不斷的聽,模仿跟讀,語音語調(diào)就是要靠模仿出來的。建議大家最好買金太陽,或錄音帶,因為發(fā)音比較純正。讓孩子每天捂著耳朵朗讀,一方面可以杜絕部分外界影響,另一方面,捂著耳朵聽自己的朗讀像在聽自己的錄音一樣,更清晰。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練,反復,持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質記憶回路。
聽,模仿語音語調(diào),讀熟能背下來,這樣的學習對英語來說是最有效的。
每天讓小孩聽,模仿讀至少20分鐘,讀熟能背。(電腦不給上網(wǎng))。
每天檢查孩子的背書情況。只要檢測,不用陪同,培養(yǎng)孩子的獨立性。
每天看一眼孩子的作業(yè),寫得不好,一定要重寫。
學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣,以后越大越省心。
播放一些英語動畫片給小孩看,多聽英語兒歌。
家長會英語的演講稿篇六
尊敬的各位家長:
早上好!
今天,我很榮幸地在這里,作為你們孩子的英語老師,和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學習”。由于跟很多家長是初次見面,所以首先做一下自我介紹:我是你們孩子的英語老師,我姓葉。首先,介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語是跟三、四年級英語教材相銜接的,也是和我們的初中英語相配套的。五年級英語是英語學習的重要階段,如果我們有心的家長仔細看的話,會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有很大的提高,而且還出現(xiàn)了語篇教學,這也對我們五年級學生提出了更高的要求。
其次,我想講一下班級學生英語學習情況。其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線上起跑的,但經(jīng)過幾年來的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,關鍵還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事。其實,我們班大部分的學生還是處于中上等層次,盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,因為我們總希望他們能夠再上一個臺階。
家長會英語的演講稿篇七
各位尊敬的叔叔阿姨、爺爺奶奶:
大家上午好!我叫鄭藝豐,是五年級五班一名學生。
隨著全球經(jīng)濟全球化的一加深和中國加入wto,作為世界通用語言的英語,其重要性越來越受人們深刻認識??梢哉f,英語在開放后的中國社會中已成為人們的工作、學習、生活不可缺少的重要工具。無論是計算機使用,貿(mào)易、新聞、科研、設計等工作,都離不開英語。
作為一名學生,更不能不重視英語學習。無論是將來中考、高考,以及考研、出國,英語都是決定成敗的關鍵。精通英語,就多了一份通向成功的機會。有不少同學被英語學習所困擾,那么怎樣才能擺脫困擾,提高英語水平呢、關鍵就在于能付提高英語學學習能力。
讓孩子在快樂的狀態(tài)下學習是最有效的。把學習變成玩耍,孩子自然不會把學習當成負擔。只要讓孩子對學習產(chǎn)生濃厚的性的興趣,學習英語不再難,也不用家長逼著去做題,逼著去上補習班、培訓班,家長也不用擔心孩子的學習。避苦趨樂,當學習成為一件快樂的事情,孩子們“趨樂”而去,不用家長和老師逼迫,就會主動去做,而且會終身去做。
磨練意志,曾強修養(yǎng)。英語學習不能一蹴而就,需要下功夫勤學和苦練。在學習中會不斷的遇到困難和受到挫折,需要堅持不懈地努力和奮斗。知難而退的人 ,意志薄弱的人是學不好喝學不會英語的人是學不好和學不會英語的。
家長會英語的演講稿篇八
尊敬的各位家長:
大家好!
我是本班的英語老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對五年級是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活,珍惜最后一個學期的小學學習機會,爭取圓滿完成小學的學習任務。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教學質量。
本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數(shù)不高。我們應該清楚,分數(shù)只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細心,有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
1、上課認真,回答問題積極的同學:
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書寫認真的同學有:
3、積極問老師題目的同學:
4、英語綜合素養(yǎng)比較高的同學:
5、學習習慣差,作業(yè)偶爾能完成,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應的筆記。
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的'個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習,導致成績差,應該進行適當?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作。有些家長可能不懂英語,但是主要是督促他們的學習態(tài)度,看抄寫單詞是否工整認真、聽寫是否全對還是全錯、考試是不是只考幾分的情況。如果家長不過問,他們的學習態(tài)度將會很難糾正甚至沒有辦法糾正。并且發(fā)現(xiàn)問題一定要及時解決。
3、平時應和孩子談談心,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,英語上還有什么問題,針對孩子學習情況,應及時和老師聯(lián)系,及時溝通??梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學的學習還有不到2個月的時間,希望全體家長參考我之前提供的幾條英語學習建議,幫助孩子踏踏實實的學好英語這門學科。作為教師我也會努力提高自己的業(yè)務水平,盡自己最大努力去培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。希望我們向著共同的目標幫助孩子更好的成長。
謝謝大家!
家長會英語的演講稿篇九
各位家長:
我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會,能與家長有關于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。
如果孩子小學的英語沒有學好,那相對來說,現(xiàn)在學得會比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的,起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。初一,是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候,也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時機,我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!笔前?,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
現(xiàn)在通過一段時間的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距?!跋蛩氖宸昼娨省保俏易x書時的一句流行語,到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”,一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂。”聽不懂,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
教師是最直接的知識傳授者,有著“教書育人”的責任。當然,只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語,才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長。
(1)多聽錄音。加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己的口語,也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應的懲罰。x單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時候,有些會誘導父母:老師要求報英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。x其實,我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學生自己熟背然后默寫的。
我就說這么多,不當之處,敬請各位家長批評指正。
家長會英語的演講稿篇十
晚上好。
我是初一x班的英語老師。感謝各位家長白忙之中抽空來參加家長會,能與家長有關于學生的各方面的發(fā)展問題進行交流。
如果孩子小學的英語沒有學好,那相對來說,現(xiàn)在學得會比較累;同樣地,如果現(xiàn)在不學好英語,那將來的英語學習也是不難想象的。如果有心的家長仔細觀察的話,會發(fā)現(xiàn)小學英語的詞匯量與語法是和初中所學有著一定聯(lián)系的,起著一個推進的作用。所以我們只有現(xiàn)在打下良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。初一,是一個嶄新的起點、是一個完全可以打牢和鞏固基礎的時候,也是培養(yǎng)學習習慣和學習方法的最佳時機,我認為各位家長一定要高度重視這個關鍵時期。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
現(xiàn)在通過一段時間的學習,學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。“向四十五分鐘要效率”,是我讀書時的一句流行語,到今天我認為還是很實用。課堂的重要性絕對是“重中之重”,一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,用他們自己的話說:“我聽不懂?!甭牪欢€不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學習自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但是說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們總希望他們能夠再上一個臺階。
教師是最直接的知識傳授者,有著“教書育人”的責任。當然,只有通過和家長共同的努立來幫助孩子學好英語,才能讓孩子更好的發(fā)揮出他們的智慧,我們要和孩子共同成長。
(1)多聽錄音。加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。就考試而言也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)多說英語。要每天抽出至少15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己的'口語,也有利于加深印象、鞏固記憶。
(3)多背英語。熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文,那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點難度,讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中,我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。所以,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎上達到背誦的要求,課文中涉及到的相關詞組和句型,要讓學生熟記,并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn):有些學生根本不用心學,能偷懶則偷懶,很多家長比較負責會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實,欺騙家長。這時候,你應該及時跟我聯(lián)系,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應的懲罰。單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中,學生不重視這項作業(yè),認為只是抄抄而已,不做也沒什么關系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結果幾次下來,他負債累累,應付不過來,學習處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學習,出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。
在默寫單詞、詞組、課文的時候,有些會誘導父母:老師要求報英語,那家長就比較為難,一方面,自己根本不會讀英語;另一方面,也只能幫助他作弊了。其實,我們對默寫的要求是這樣的:單詞、詞組是要求家長報中文,課文是要求學生自己熟背然后默寫的。
我就說這么多,不當之處,敬請各位家長批評指正。
家長會英語的演講稿篇十一
尊敬的各位家長:
早上好!
很高興又能跟大家見面。今晚我發(fā)言的主題是“如何讓孩子主動學習英語?”。
1、設計有趣的課堂教學。
2、評選優(yōu)秀小軍人:凡是英語課上能嚴格要求自己,做到課前把英語書準備好,上課能管住自己雙手不玩東西、嘴巴不隨便說話,積極舉手發(fā)言,學生就可以自評為優(yōu)秀小軍人。
3、本學期繼續(xù)評選英語習慣之星和學習之星。本學期已經(jīng)評為英語習慣之星的同學有:
1)獲得獎章前十名的同學可以參與評選。
2)能按時完成作業(yè)。
4、周末零功課:是一種獎勵,凡是達到我要求的條件就可以獲得獎勵。第一條件必須是按時認真地完成作業(yè)。第二個條件可以是通過背書測試或聽寫單詞100分。目的是讓學生能有更多的時間去學習課外英語,提高能力。
5、善用信息交流平臺(習網(wǎng))去鞏固課文知識和拓展學習課外知識。
1、學生的成績一個單元比一個單元高。
3、上課專心聽講和積極舉手的同學明顯增多。
4、自覺培養(yǎng)良好學習習慣的同學多了。
5、會用網(wǎng)絡學習英語的同學增加了。
6、不按時、不認真完成作業(yè)的同學少了。
7、聽寫和背書過關的同學多了。
我覺得我的方法很受我們班學生的歡迎,但不知道家長有沒有意見,我歡迎家長向我提出寶貴意見。
1、繼續(xù)督促小孩培養(yǎng)良好的學習習慣養(yǎng)成教育。
2、關注《每日一練》。
3、每個周末陪小孩上習網(wǎng)學習課外英語。
4、督促按時認真完成老師布置的作業(yè)。
5、多鼓勵多表揚好的學習表現(xiàn)。
6、多參與英語課外活動。
7、為小孩訂閱小學版英語報紙或雜志。
謝謝大家的聆聽!也歡迎各位家長多交流你們的教育妙招!讓學校成為我們交流的平臺。
家長會英語的演講稿篇十二
尊敬的各位家長:
晚上好!很高興又能跟大家見面。今晚我發(fā)言的主題是“如何讓孩子主動學習英語?”
我的方法:
1、設計有趣的課堂教學.
2、評選優(yōu)秀小軍人:凡是英語課上能嚴格要求自己,做到課前把英語書準備好,上課能管住自己雙手不玩東西、嘴巴不隨便說話,積極舉手發(fā)言,學生就可以自評為優(yōu)秀小軍人。
3、本學期繼續(xù)評選英語習慣之星和學習之星。本學期已經(jīng)評為英語習慣之星的同學有:
學習之星到學期末進行評獎,標準是:
1)獲得獎章前十名的同學可以參與評選。
2)能按時完成作業(yè)。
4、周末零功課:是一種獎勵,凡是達到我要求的條件就可以獲得獎勵。第一條件必須是按時認真地完成作業(yè)。第二個條件可以是通過背書測試或聽寫單詞100分。目的是讓學生能有更多的時間去學習課外英語,提高能力。
5、善用信息交流平臺(習網(wǎng))去鞏固課文知識和拓展學習課外知識。
我的收獲與體會:
1、學生的.成績一個單元比一個單元高。
3、上課專心聽講和積極舉手的同學明顯增多。
4、自覺培養(yǎng)良好學習習慣的同學多了。
5、會用網(wǎng)絡學習英語的同學增加了。
6、不按時、不認真完成作業(yè)的同學少了。
7、聽寫和背書過關的同學多了。
我覺得我的方法很受我們班學生的歡迎,但不知道家長有沒有意見,我歡迎家長向我提出寶貴意見。
本學期需要家長配合的事情:
1、繼續(xù)督促小孩培養(yǎng)良好的學習習慣養(yǎng)成教育。
2、關注《每日一練》。
3、每個周末陪小孩上習網(wǎng)學習課外英語。
4、督促按時認真完成老師布置的作業(yè)。
5、多鼓勵多表揚好的學習表現(xiàn)。
6、多參與英語課外活動。
7、為小孩訂閱小學版英語報紙或雜志。
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