讀后感是指讀者閱讀完一本書(shū)、一篇文章或觀看完電影、電視劇等作品后,對(duì)所讀、所看內(nèi)容產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考的一種文字表達(dá)形式。讀后感是對(duì)作品中人物、情節(jié)、主題等方面進(jìn)行分析和評(píng)論的過(guò)程,它可以幫助讀者更深入地理解作品,提升閱讀體驗(yàn)。讀后感是一種重要的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀后感可以幫助讀者思考和總結(jié)自己的閱讀體會(huì),進(jìn)一步培養(yǎng)自己的閱讀能力和分析能力。讀后感需要突出自己在閱讀過(guò)程中的感受和體會(huì),展示個(gè)人獨(dú)特觀點(diǎn)。這些讀后感范文是我認(rèn)為比較有深度和獨(dú)特觀點(diǎn)的,供你參考。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇一
《特別的的女生薩哈拉》這一本書(shū)我認(rèn)為薩哈拉特別不是因?yàn)樗刑貏e的教育老師,而是因?yàn)樗拖褚粋€(gè)沙漠一樣,寫(xiě)作能力慢慢提升,永遠(yuǎn)也到不了盡頭。
薩哈拉從一個(gè)差學(xué)生變成了一個(gè)好學(xué)生,差學(xué)生是因?yàn)樗莻€(gè)不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩,但是她喜歡寫(xiě)作,并且自己也寫(xiě)了一本書(shū),還藏在了圖書(shū)館里。
她很慶幸,因?yàn)樗龅搅艘晃粺釔?ài)詩(shī)歌、愛(ài)講故事的好老師,這個(gè)老師的名字叫做波迪,是她鼓勵(lì)了薩哈拉把她的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái),薩哈拉的作文就在班里慢慢提升,現(xiàn)在就名列前茅,就讓每個(gè)老師都變得喜歡薩哈拉了。
在這本書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了許多人物如:薩哈拉、波迪老師等等,在這些人物中我最喜歡波迪老師了,因?yàn)槭撬龓椭怂_哈拉,讓薩哈拉再班里名列前茅,并且也讓薩哈拉受到了每個(gè)老師的喜愛(ài)。
我也知道了這里面每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),只要你努力前進(jìn),你的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)展現(xiàn)出來(lái),你也會(huì)得到老是和同學(xué)們的認(rèn)可和喜愛(ài)。
有個(gè)叫撒哈拉的大沙漠,和撒哈拉的名字一模一樣,薩哈拉就像是個(gè)大沙漠,因?yàn)樗膲?mèng)想就如大沙漠那么大。理想是人類(lèi)不可缺少的東西,它對(duì)一個(gè)人也非常重要。
薩哈拉,這個(gè)特別的女生讓我在心里深深記住,因?yàn)檫@個(gè)女生是世界上獨(dú)一無(wú)二的。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇二
《特別的女生薩哈拉》,一看到這個(gè)書(shū)名,我的腦海里便浮出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):什么?撒哈拉?不是一個(gè)沙漠的名字嗎?帶著這個(gè)大問(wèn)號(hào),我翻開(kāi)了這本書(shū)。
古人云:千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。薩哈拉無(wú)疑是一匹熱愛(ài)閱讀的千里馬,她在。
日記。
本上寫(xiě)了4個(gè)字:我是作家!波迪老師給予了她肯定的回答:我相信!而不是冷嘲熱諷。所以說(shuō),波迪老師必定是一位伯樂(lè),她對(duì)學(xué)生用下了心,她熱愛(ài)她所教的每一位同學(xué),她不用歧視、異樣的眼光看差學(xué)生,她對(duì)每一位學(xué)生都是公平、平等的……她的鼓勵(lì)使薩哈拉信心大增,也讓薩哈拉的。
作文。
得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。
薩哈拉,她不是沙漠,但她心中的理想像沙漠一樣遼闊無(wú)垠。她告訴我們,每個(gè)人都要擁有自己的理想,并要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想!
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇三
當(dāng)我第一次看這本《特別的女生薩哈拉》的封面時(shí)就被吸引住了,而當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候就被書(shū)的內(nèi)容給吸引住了。
書(shū)里面講的是一個(gè)名叫薩哈拉的普普通通的女生,薩哈拉在學(xué)校里,在老師和同學(xué)們的眼中,她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。可實(shí)際上,她熱愛(ài)閱讀,還喜歡寫(xiě)作,還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū),藏在圖書(shū)館里,希望有一天能夠讓別人看到。直到一個(gè)新學(xué)期,在波迪小姐的幫助下,她漸漸認(rèn)識(shí)了自己,于是她拿起筆開(kāi)始寫(xiě)。
日記。
一次次得到肯定,一次次喚醒她的學(xué)習(xí)意識(shí)、寫(xiě)作熱情薩哈拉遇到了一個(gè)特別的老師——波迪小姐她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著每一個(gè)孩子她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”,她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步她在不斷努力著,卻沒(méi)有苛求,她一直在耐心等待著因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切薩哈拉終于又找回了原來(lái)的自己,她在努力實(shí)現(xiàn)著自己的作家夢(mèng),新的生活就在她面前展開(kāi)了。
從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,就象薩哈拉,學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好,但她愛(ài)看書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇四
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫薩哈拉的女孩,她是一個(gè)失去父親關(guān)愛(ài)的女孩。在老師和同學(xué)眼里,她是一個(gè)需要”特別教育“的笨孩子,可是這根本不是真正的她,其實(shí)她是個(gè)非常喜歡寫(xiě)作孩子。她遇到了波迪的老師后,一切都改變了,薩哈拉不再是老師和同學(xué)眼中的”笨孩子“。
讀了第一章故事后給我啟發(fā)是:要用一顆真誠(chéng)的、理解的心去對(duì)待別人,這可能會(huì)改變她一生的命運(yùn)。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇五
前段時(shí)間,我閱讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書(shū)。它對(duì)我有著很大的啟發(fā),所以,書(shū)中的內(nèi)容,我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢!
薩哈拉喜歡閱讀,因?yàn)樗睦硐胧浅蔀橐幻骷?。她最大的愿望就是希望她?xiě)的書(shū)能夠放在圖書(shū)館中。她一直在為這個(gè)目標(biāo)努力著!我曾不止一次為薩哈拉加油,因?yàn)?,我佩服她的那種堅(jiān)定!
和薩哈拉一樣,我也有自己的目標(biāo),我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認(rèn)真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動(dòng)人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時(shí),我會(huì)把吃飯的時(shí)間忘得一干二凈。
平時(shí),有空的話(huà),我會(huì)隨手找來(lái)冰心奶奶寫(xiě)的《繁星春水》,不知為何,冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)有著非一般的吸引力。我時(shí)而癡癡默讀,時(shí)而大聲朗讀。蕩著秋千,我會(huì)情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩(shī),吃飯之際,腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念,在我的心中越發(fā)堅(jiān)定!
是的,每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo),我們不斷地向它前進(jìn),在我認(rèn)為,努力,就是我們與成功之間的鋪路石!或許,在這條路上,有著重重困難;或許,在這條路上,會(huì)跌倒無(wú)數(shù)次……這么多的挫折,不怕!困難又怎樣?我會(huì)克服!跌倒又算什么?我會(huì)自己站起來(lái)!
為自己定個(gè)目標(biāo),前進(jìn)!
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇六
最近,我讀了美國(guó)著名兒童文學(xué)家愛(ài)斯米·科德?tīng)柕摹短貏e的女生薩哈拉》一書(shū)。
文中敘述了有一個(gè)女孩叫薩哈拉,因爸媽離婚了,無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū),成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現(xiàn)了,改變了這個(gè)女孩子的故事,在她的影響下,撒哈拉開(kāi)始了嶄新的生活。
我認(rèn)為,波迪小姐的教育方法很特別,因?yàn)樗屚瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)變得精彩而有趣,而沒(méi)有讓他們感到枯燥和無(wú)味。還有撒哈拉的媽媽?zhuān)乙蚕矚g,因?yàn)椴还苋龉I(mǎi)什么書(shū),她都會(huì)很大方地掏出錢(qián)幫撒哈拉買(mǎi)書(shū)。我還喜歡德里,因?yàn)樗f(shuō)的話(huà)永遠(yuǎn)不反悔,可以用“君子一言,駟馬難追”來(lái)形容。
《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書(shū),它讓我明白了一個(gè)道理,就是在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中,人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙,而在于勤奮還是懶惰。我們只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),堅(jiān)持不懈,有“滴水穿石”的精神,就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
我非常喜歡讀這本書(shū),我建議大家有時(shí)間的話(huà)也來(lái)讀一讀吧。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇七
《特別的女生薩哈拉》被稱(chēng)為美國(guó)版的《窗邊的小豆豆》,我買(mǎi)了一本。看著封面我覺(jué)得跟別的書(shū)沒(méi)什么不一樣的,可翻開(kāi)目錄,上面的字歪歪扭扭,讓我覺(jué)得非常有趣。我想,這一定是本與眾不同的書(shū)。
原以為這本書(shū)中寫(xiě)的薩哈拉,是一個(gè)非常笨的女孩子??勺x完第一章,我卻有了新的看法。在老師同學(xué)眼中,薩哈拉笨,但她有自己的愛(ài)好,喜歡寫(xiě)作,而且有自己的一片天。她想念爸爸,給他寫(xiě)信,卻不知寄往何處,還得不到其他人的理解。我有點(diǎn)可憐她。她雖然作業(yè)不喜歡做,但是很喜歡看書(shū)。她的媽媽寧愿她留級(jí),也不愿讓她留級(jí),這可能也是薩哈拉的意愿吧!接受特殊教育,會(huì)非常痛苦吧,會(huì)一直像在演戲,玩所謂的游戲,讓人不快樂(lè)。
讀了二到五章,我知道薩哈拉有一個(gè)非常偉大的理想——作家,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,她每天都去圖書(shū)館,喜歡在那寫(xiě)作或讀書(shū),她教了個(gè)新朋友——巴黎。
這本書(shū)不僅僅寫(xiě)撒哈拉。她在開(kāi)學(xué)第一天認(rèn)識(shí)了個(gè)新老師——波迪老師,波迪老師先讓她們學(xué)會(huì)寫(xiě)日記,薩哈拉不知道寫(xiě)什么,就寫(xiě)了"我是作家"這四個(gè)字,波迪老師非常信任她。這個(gè)波迪老師讓我非常佩服。正是她,使一個(gè)留級(jí)的薩哈拉成為作家薩哈拉!這是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變,一個(gè)令人驚訝的飛躍。然而,當(dāng)我讀完這本書(shū),又覺(jué)得這個(gè)變化不是偶然。我長(zhǎng)大了也想當(dāng)一名老師,像波迪老師一樣。
我花了些時(shí)間讀完整本書(shū)?!短貏e的女生薩哈拉》是一本好書(shū),一本特別的書(shū),希望大家也去閱讀。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇八
薩哈拉,呵呵,這可不是那個(gè)大沙漠喲!是一個(gè)女孩的名字。這個(gè)女孩心中的秘密也有薩哈拉沙漠那么大、那么寬。在學(xué)校在老師和同學(xué)們眼中,她是一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生。
她是“特別的薩哈拉”,她認(rèn)為自己是一個(gè)街上的流浪者,她不寫(xiě)作業(yè),不開(kāi)口讀書(shū),不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上,薩哈拉熱愛(ài)閱讀,瘋狂的喜歡寫(xiě)作,甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū),偷偷藏在圖書(shū)館里,期望著有一天有人能看到自己的作品。
后來(lái),薩哈拉寫(xiě)的作文,讓全班同學(xué)都不敢相信那是她寫(xiě)的,于是這些就成了薩哈拉“額外的獎(jiǎng)賞”。
讀了這個(gè)美國(guó)故事,我的第一感受是要向薩哈拉學(xué)習(xí),相信自己,勇敢地面對(duì)生活,不因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就放棄,不斷努力,就一定能成功!我的第二感受是要向波迪小姐學(xué)習(xí),是她收集的貼紙,是她的故事,是她的語(yǔ)言,是她像孩子一樣活潑的心靈,讓薩哈拉從一個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生變成了一個(gè)作文特別優(yōu)秀的女生。是波迪小姐讓一個(gè)天天大聲喧嘩、不懂禮貌的德里變成了一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。我也要做一個(gè)她那樣的好老師。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇九
這個(gè)女孩有一個(gè)特別的名字薩哈拉。她心中的秘密也有撒哈拉沙漠那么大。她失去了爸爸,她不寫(xiě)作業(yè),不學(xué)習(xí),不讀書(shū),只給爸爸寫(xiě)信。在別人眼里她是個(gè)需要“特別幫助”的“笨”學(xué)生,每天都要在大廳里接受一些“特殊教育”,而且不管她做不做作業(yè),老師都會(huì)將她的作業(yè)放進(jìn)一個(gè)大柜子里,一旦裝滿(mǎn),老師就會(huì)把家長(zhǎng)喊來(lái)看她作業(yè)是不是很糟糕。大家都叫她“特別的薩哈拉”。但實(shí)際她瘋狂喜歡閱讀和寫(xiě)作業(yè),還寫(xiě)了一本書(shū)藏進(jìn)圖書(shū)館,希望有人能看見(jiàn)她的作品。她以為只有自己的好朋友瑞秋才知道,直到波迪小姐成為了她的新老師。
波迪老師來(lái)了,薩哈拉漸漸地變了,她的.感覺(jué),心情,她每天的日子,還有她暗暗地愿望------全部都被陽(yáng)光照耀,成為明亮和快樂(lè)。因?yàn)椴ǖ侠蠋?,這個(gè)只會(huì)悄悄躲在角落里默默寫(xiě)信的薩哈拉,變成了陽(yáng)光、開(kāi)朗、敢于表現(xiàn)自己的“特別”的薩哈拉。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十
你們一看薩哈拉這個(gè)名字,一定先想到撒哈拉大沙漠,哎,可不是撒哈拉大沙漠,而是一個(gè)女孩的名字薩哈拉。
整篇文章講述了這樣的一個(gè)故事:薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,不開(kāi)口讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習(xí),被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后,她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望,就是當(dāng)作家!她熱愛(ài)讀書(shū),瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信,甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí),遇到了一個(gè)叫波迪的新老師,波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌,喜歡講故事,她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)!最后,薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可,老師們也越來(lái)越喜歡她了。
這篇故事中,我認(rèn)識(shí)了聰明的薩哈拉、美麗的波迪老師、負(fù)責(zé)“特別教育”的碧絲老師、調(diào)皮的德里等等。從中我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,就象薩哈拉,學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好,但她愛(ài)看書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,最后和班里同學(xué)們成為好朋友。
薩哈拉,她不是個(gè)大沙漠,但她有一個(gè)像大沙漠一樣大的愿望——當(dāng)作家!她告訴我們擁有理想,對(duì)一個(gè)人是多么的重要!我們每個(gè)人都要有遠(yuǎn)大的理想,并且要努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想!
這就是我的感受。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十一
暑假里,我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》,我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字,她非常愛(ài)看書(shū)(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛(ài)看書(shū)),雖然她學(xué)習(xí)不好,但她有寫(xiě)作的天賦,可是以前的老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)她的特長(zhǎng)。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了,所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū),成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”,最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的.薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐,從此改變了這個(gè)女孩子的人生,在她的教育下,薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,老師鼓勵(lì)她多些文章,說(shuō)她將來(lái)會(huì)成為作家,她很高興。
:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
我喜歡波迪老師,我想我們都喜歡波迪老師。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十二
《特別的女生薩哈拉》這本書(shū)太好了,平時(shí)我不是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,老師推薦我們?cè)诶镒x了這本書(shū),讓我受益非淺。
這本書(shū)講述了這樣的一個(gè)故事:薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,不開(kāi)口讀書(shū),不愛(ài)學(xué)習(xí),被史丁校長(zhǎng)安排在學(xué)校大廳接受“特別教育”。最后,她媽媽讓她留級(jí)。薩哈拉一直有個(gè)美好的愿望,就是當(dāng)作家!她熱愛(ài)讀書(shū),瘋狂喜歡寫(xiě)作和寫(xiě)一些奇怪的信,甚至還寫(xiě)了一本自己的書(shū)藏在圖書(shū)館內(nèi)。當(dāng)她上第二個(gè)五年級(jí)時(shí),遇到了一個(gè)叫波迪的新老師,波迪老師熱愛(ài)詩(shī)歌,喜歡講故事,她不認(rèn)為薩哈拉是個(gè)差學(xué)生,鼓勵(lì)讓她把長(zhǎng)處展現(xiàn)出來(lái)!最后,薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可,老師們也越來(lái)越喜歡她了。
通過(guò)讀這本書(shū)我明白了每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,就象薩哈拉,學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不好,但她愛(ài)看書(shū),愛(ài)寫(xiě)作,堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,她改掉了不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,最后和班里同學(xué)們成為好朋友。想到這里我覺(jué)得很慚愧,平時(shí)同學(xué)們有點(diǎn)小毛病我就愛(ài)說(shuō)他,現(xiàn)在想想自已真的太不對(duì)了。我不該去嘲笑別人的短處而忽略了他們的長(zhǎng)處。
薩哈拉有個(gè)當(dāng)作家的理想,她也是朝著這個(gè)理想去努力的。我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,而且要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去努力。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十三
這一星期韓老師借給我們一本很好看的書(shū),題目是《特別的女生薩哈拉》,他是美國(guó)作家愛(ài)斯米·科德?tīng)枌?xiě)的。
故事講了一個(gè)叫做薩哈拉的特別小女孩,她的爸爸媽媽離婚,但她有一個(gè)好媽媽?zhuān)旖o她講故事,幫她買(mǎi)書(shū)。可她因?yàn)楹芟肽畎职?,所以就給爸爸寫(xiě)了很多信,說(shuō)自己很愛(ài)爸爸,可這些信大多數(shù)都被史校長(zhǎng)拿去了。她在學(xué)校里,在老師同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特別幫助”的笨女孩,老師要在學(xué)校的大廳里單獨(dú)教她一些東西。同學(xué)們都叫她“特別的薩哈拉”。薩哈拉不做作業(yè),不學(xué)習(xí),不管她做還是不做,老師都不在乎,只拿她的作業(yè)放到一個(gè)大柜子里,然后又會(huì)叫薩哈拉的媽媽來(lái)看她的作業(yè)有多糟??墒撬_哈拉非常喜歡閱讀,喜歡寫(xiě)作,她還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū),偷偷地藏在圖書(shū)館里,但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。
讀了這篇文章,我懂得了:生活中不但有多少困難,只要努力了,就離成功不遠(yuǎn)了。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十四
今天下午語(yǔ)文老師讓我和何雨菲一起去圖書(shū)室挑一本書(shū),借來(lái)看看。語(yǔ)文老師的要求是:“適合我們看的文章,而且文章要簡(jiǎn)短一些,內(nèi)容也要好?!?/p>
我和何雨菲正在下樓的時(shí)候,何雨菲摔了一跤,我問(wèn)她:“沒(méi)事吧?”她說(shuō):“沒(méi)事,謝謝!”沒(méi)事就好,我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)室,我們開(kāi)始找書(shū),我們?cè)日业氖恰缎⊥踝印?。結(jié)果借書(shū)室說(shuō):“那本書(shū)才50本,不夠你們借。”我和何雨菲又找找了估計(jì)有十幾分鐘了。我們終于找到了一本適合我們看的——《特別的女生薩哈拉》我們數(shù)了數(shù),回到了班里。老師讓把書(shū)發(fā)了,發(fā)下之后老師讓我們看前三章節(jié)的內(nèi)容。第一章節(jié)是:《我和德里》主要講的是:本文作者很愛(ài)自己給自己寫(xiě)文章,而且不愛(ài)和別人交流,自己上課時(shí)寫(xiě)爸爸什么時(shí)候回來(lái)……等等寫(xiě)了很多的內(nèi)容,而且都是關(guān)于自己的父親的。
有一天,那些信全部都掉了出來(lái),被交到了史丁校長(zhǎng)的辦公室,當(dāng)作者推開(kāi)門(mén)的時(shí)候,正好看見(jiàn)母親正在念自己的信。作者心里很害怕,怕老媽批評(píng)我。當(dāng)時(shí),作者很想挖個(gè)地洞躲下去。讓我知道了:我們應(yīng)該善于和別人交流,說(shuō)話(huà)。
第二章節(jié)是:《我的理想》主要講了:留級(jí)時(shí),老媽總是問(wèn)我:“交到新朋友了嗎?交到的話(huà)把她帶到老媽的餐廳吃飯。這位母親每天都這樣問(wèn)。她卻只有一個(gè)朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己經(jīng)常在家里發(fā)呆無(wú)聊。這里告訴了我們:”我們要多交一些朋友。
第三章是:《圖書(shū)館的女孩》這篇主要講的是我去書(shū)店看到了一位小女孩,她是經(jīng)常來(lái)書(shū)店看書(shū),她的名字叫巴黎。她也很愛(ài)看書(shū),她們兩個(gè)很期待下次的對(duì)話(huà)。這個(gè)告訴了我們:我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)多交流!
讀了這三章我讀到了:我們做什么事情應(yīng)該多和別人交流,多交一些朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十五
推薦寒假里,媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特別的女生薩哈拉》,我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。
書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字,她非常愛(ài)看書(shū)(這點(diǎn)和我很象,我也非常愛(ài)看書(shū))。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了,所以她無(wú)法專(zhuān)心讀書(shū),成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”,最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐,從此改變了這個(gè)女孩子的人生,在她的教育下,薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特殊的學(xué)生"了,不用再接受那些討厭的"特別的教育",慢慢地她變得快樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了,說(shuō)她是作家,她很高興。
我喜歡波迪小姐這樣的老師,她很有耐心,我真希望有個(gè)波迪老師。
媽媽的話(huà):薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從此她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特別的女生,不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰明的,她是未來(lái)的作家。在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容,愛(ài)護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神。
向波迪老師學(xué)習(xí)!
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十六
薩哈拉是一個(gè)特別的女生。她在學(xué)校不去學(xué)習(xí),卻在自己的抽屜里寫(xiě)信。比如說(shuō):爸爸,你怎么還不回來(lái)呀?爸爸,你在干什么呀?等好多好多的信。由于這些信,校長(zhǎng)認(rèn)為她需要“特別教育”。
后來(lái)她有了個(gè)新老師,叫波迪小姐。波迪小姐也是個(gè)特別的老師,她每次進(jìn)教室之前,都要提個(gè)籃子,讓同學(xué)們把煩惱都放在籃子里。雖然那個(gè)籃子看起來(lái)很輕,其實(shí)在波迪小姐的手中,是特別沉的。當(dāng)然,她也不會(huì)提著這么重的籃子回家。放學(xué)了,讓同學(xué)們把籃子里的煩惱再領(lǐng)回去。這樣,這樣同學(xué)們才可以好好的聽(tīng)她的課,好好的學(xué)自己的習(xí)。我也很喜歡這個(gè)可以放煩惱的籃子,如果有個(gè)籃子的話(huà),我會(huì)把我所有的煩惱都放進(jìn)去。
特別的女生薩哈拉不愛(ài)寫(xiě)作,波迪老師在她的本子上寫(xiě)了“作家要寫(xiě)作”五個(gè)大字,所以,她愛(ài)上了寫(xiě)作。雖然她不寫(xiě)作業(yè),不開(kāi)口讀書(shū),不學(xué)習(xí),但是實(shí)際上薩哈拉熱愛(ài)閱讀,瘋狂的寫(xiě)作。她偷偷地把自己寫(xiě)的書(shū)藏在圖書(shū)館里,期盼有一天有人看見(jiàn)它。
我喜歡波迪老師這樣的老師。因?yàn)樗陀梦鍌€(gè)字就讓薩哈拉愛(ài)上了寫(xiě)作,還有一個(gè)讓同學(xué)們放煩惱的籃子。如果全世界的老師都像波迪老師那樣,那么大家就不會(huì)有那么多的怨氣了。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十七
在老師和同學(xué)眼中,薩哈拉是個(gè)需要“特別幫助”的笨學(xué)生,她是“特別的薩哈拉”,她特別在不寫(xiě)作業(yè),不開(kāi)口讀書(shū),不學(xué)習(xí)。但是實(shí)際上她并不笨。薩哈拉熱愛(ài)閱讀,瘋狂地喜歡寫(xiě)作,甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū),偷偷地藏在圖書(shū)館里,期望有一天有人能看到自己的作品。我認(rèn)為薩哈拉是一個(gè)思想豐富、不愛(ài)說(shuō)話(huà),但喜歡寫(xiě)作的女孩。
波迪小姐講寓言故事來(lái)幫助同學(xué)們,讓同學(xué)們寫(xiě)日記記下每天有意義的事情,她鼓勵(lì)薩哈拉“作家需要寫(xiě)作”。在波迪小姐的幫助下,薩哈拉改變了以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)、不愛(ài)寫(xiě)作的缺點(diǎn)。忘記了自己的煩惱,認(rèn)真地學(xué)習(xí),收集詞匯,寫(xiě)出了一本屬于自己的書(shū)。
薩哈拉非常喜歡她的名字,我也非常喜歡我的名字。我的名字的意思是茁壯、快樂(lè),也就是在快樂(lè)的生活中茁壯成長(zhǎng)。我要像薩哈拉一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和平時(shí)多注意收集詞匯,寫(xiě)出優(yōu)美的文章。
我喜歡薩哈拉,我也要成為一名作家,做一個(gè)快樂(lè)的女孩。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十八
秋天到了,落葉好似蝴蝶在天空中飛舞著。這時(shí),我拿到了一本書(shū),那就是《特別女生莎哈拉》。我興高采烈的跑回家,津津有味的讀了起來(lái),大概兩三天左右,我就讀完了。
讀了《特別女生莎哈拉》這本書(shū),我明白了這個(gè)故事講的是有一個(gè)叫莎哈拉的女孩,自從史丁先生從一個(gè)大箱子里拿出莎哈拉的罪證后,她就再也不做作業(yè)了。媽媽讓她留級(jí),在一次習(xí)作時(shí),她是在沒(méi)什么可寫(xiě)了,就寫(xiě)了一句:“我是作家?!彼X(jué)得波迪老師會(huì)取笑她,但本子發(fā)下來(lái)后,她驚呆了,評(píng)語(yǔ)竟然是“我相信”。在波迪老師的鼓勵(lì)和堅(jiān)信下,莎哈拉瘋狂的愛(ài)上了閱讀和寫(xiě)作,成為班里的大作家。并且她還挺有一個(gè)比撒哈拉沙漠還要大的秘密,那就是把自己的寫(xiě)作本藏在圖書(shū)館里。
讀后,我感慨萬(wàn)千,波迪老師給我留下深刻的印象。波迪老師用贊賞和鼓勵(lì)激發(fā)了莎哈拉的作家潛能,我非常喜歡波迪老師。假如莎哈拉沒(méi)有遇到波迪老師,那么她就會(huì)在自閉中喪失自己。任何孩子都有她的可愛(ài)、善良的一面,都渴望得到老師的關(guān)注、贊賞和發(fā)現(xiàn),都需要來(lái)自老師給予的力量和自信。如果一個(gè)孩子經(jīng)常生活在批評(píng)中,她學(xué)會(huì)的是譴責(zé)和憤怒、冷漠和無(wú)視。但如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中,她學(xué)會(huì)的就是自愛(ài)和關(guān)愛(ài)??梢哉f(shuō):“教育的好壞不在于老師有多嚴(yán),而在于老師能否理解學(xué)生,給學(xué)生以關(guān)愛(ài)和自信。莎哈拉雖然是差生,但她是幸運(yùn)的,我為她能擁有這樣的老師而走向光明的前途而感到欣慰。
我覺(jué)得這本書(shū)真好,不僅適合我們小孩子閱讀,還適合大人閱讀,我們都能從文中得到啟發(fā)和收獲。
小學(xué)生讀后感特別的女生薩哈拉讀后感篇十九
《特別女生薩哈拉》講述了:“我”在認(rèn)識(shí)德里,被學(xué)校留級(jí)之后,繼而又在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了巴黎,他有兩個(gè)“保鏢”哥哥。他每次和薩哈拉見(jiàn)面時(shí)只說(shuō)幾句話(huà)就走了,有時(shí)甚至幾個(gè)字。
我將來(lái)不會(huì)向她們兩個(gè)一樣內(nèi)向,而是恰恰與他們相反。因?yàn)橹挥羞@樣你才會(huì)交更多的朋友,到更大的世界上去!
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