經(jīng)過(guò)總結(jié),我們可以找到問(wèn)題的癥結(jié),為進(jìn)一步發(fā)展做好準(zhǔn)備。總結(jié)的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,避免啰嗦和冗長(zhǎng)。探索這些總結(jié)范文,并從中尋找屬于自己的總結(jié)風(fēng)格和寫(xiě)作技巧。
幼師終工作總結(jié)篇一
在工作中,我一如既往地嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從工作安排。全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我收獲的經(jīng)驗(yàn)會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的`問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼師終工作總結(jié)篇二
教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作,尤其對(duì)于大班來(lái)說(shuō)。家長(zhǎng)是十分重視的。這一學(xué)期中,我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識(shí)的正確性。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)狀況,針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
安全工作不容忽視。
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的潛力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識(shí),熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識(shí),熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本潛力,增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì),創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的親臨指導(dǎo)下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,這樣的演習(xí),不僅僅使大家能真學(xué)、真會(huì)、真懂、真用,學(xué)到了新知識(shí)、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強(qiáng)了消防安全意識(shí),還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到達(dá)了預(yù)期目的。
家長(zhǎng)工作必不可少。
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作,在每月的家訪活動(dòng)和“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時(shí),我都要求務(wù)必立刻打電話向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒狀況,及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有必須進(jìn)步時(shí),我們立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
存在的不足和今后工作方向。
幼師終工作總結(jié)篇三
20xx年上半年在愉悅、團(tuán)結(jié)、緊張而忙碌的氛圍中,本學(xué)期的工作已告一段落。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,小班組全體教師按照全園總目標(biāo),有條不紊的實(shí)施著我們預(yù)成的各項(xiàng)計(jì)劃。在孩子們燦爛的笑臉中我們品味到了成功的喜悅;在孩子們成長(zhǎng)足跡中,我們盡情的享受著收獲的快樂(lè),但同時(shí)在孩子的停滯不前的目光和腳步里,我們也看到了工作中存在的不足和問(wèn)題,在小班組這個(gè)大家庭里,我們本著求真務(wù)實(shí)、發(fā)揚(yáng)民主、精益求精的工作態(tài)度,努力提高服務(wù)質(zhì)量,將園本課程、新理念《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)。在大家的共同努力下,我們圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
在實(shí)施本學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃中,小班組全體教師,本著忠義。
的態(tài)度,齊心協(xié)力的在本職工作中為年級(jí)工作積極奉獻(xiàn),在各項(xiàng)活動(dòng)中積極主動(dòng)參與策劃,大家都能以集體利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,遇事相互協(xié)商和討論獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。鼎立支持年級(jí)工作。在一次次活動(dòng)中,使我們的團(tuán)隊(duì)加深了彼此的友情和團(tuán)隊(duì)的向心力,也使我們更加熱愛(ài)我們的大家庭——美麗的幼兒園。
在管理中能做到制度、要求在前,細(xì)化每一時(shí)間段的工作程序、各時(shí)間段的銜接,老師們的站位等,嚴(yán)格規(guī)范的管理使園所文化深入人心。
a2月24日教師們制定出本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、班級(jí)安全細(xì)則,召開(kāi)年級(jí)會(huì)議共同學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短相互借鑒,讓孩子們的安全教育深入到每位教師的心中。
b英語(yǔ)教師、漢語(yǔ)教師、保育教師的站位都有明確的規(guī)定。如:下午班教師早上站在所在班級(jí)門(mén)前,熱情接待家長(zhǎng)并抱過(guò)孩子,增強(qiáng)與家長(zhǎng)和孩子間的親和力。早班教師則組織孩子們的晨間活動(dòng)等。
c在工作中大家能夠互相關(guān)心,各負(fù)其責(zé),認(rèn)真厲行崗位職責(zé),在有限的時(shí)間段里,積極主動(dòng)的調(diào)整自己的工作狀態(tài),發(fā)揮最大的工作效應(yīng)。在問(wèn)題面前多去換位思考,以積極主動(dòng)的態(tài)度去化解問(wèn)題、解決問(wèn)題,以人為本,以理服人。
d走進(jìn)大自然一同去戶(hù)外拓展訓(xùn)練。美麗的五月我們和老師們一起到朱雀森林公園,進(jìn)行登山郊游,這樣既豐富了老師們的業(yè)余生活又讓開(kāi)闊了老師們的視野。在活動(dòng)的組織中,增強(qiáng)集體的凝聚力,體會(huì)合作的快樂(lè)。
在班級(jí)合作中,老師們充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。
a年級(jí)組長(zhǎng)胡美麗、王千紅充分發(fā)揮自己的帶頭作用,積極主動(dòng)的協(xié)調(diào)年級(jí)工作,在工作中肯鉆研、肯摸索,在蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域上大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,研發(fā)出適齡兒童的蒙氏工作和操作學(xué)具,深受老師們的認(rèn)可,孩子們的喜歡。
b有經(jīng)驗(yàn)的教師如:潘杰、梁靜、彭潔、蘇立清、申艷、蘇娜等。憑借自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),用自己做事塌實(shí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),積極向上的工作態(tài)度,影響和帶動(dòng)年輕的教師。
c年輕教師如:溫羽、高俞、呂娜、烏靜、張謹(jǐn)?shù)?。用自己的工作熱情和?duì)教學(xué)的鉆勁,大膽的嘗試和探索,不怕挫折和失敗。
d英語(yǔ)教師在課題組的總指導(dǎo)下,積極創(chuàng)新,認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),在各班的分組活動(dòng)中,能夠兢兢業(yè)業(yè)、不急不燥的認(rèn)真輔導(dǎo)每一位幼兒。
開(kāi)展的具體活動(dòng)為:
a本學(xué)期堅(jiān)持使用《記錄卡》,主要記錄缺勤幼兒的缺勤時(shí)間、原因及幼兒來(lái)園后的處理方法及措施,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋了體弱幼兒和生病幼兒在園的表現(xiàn)和班級(jí)護(hù)理的方法。
b利用一學(xué)期的時(shí)間和保育老師們共同匯集了《預(yù)防疾病》的資料。充分發(fā)揮了保育老師的作用,集思廣益尋找出了一些有效的預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病、傳染病的文章,利用教育筆記、家園橋、開(kāi)放日及時(shí)的向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,在學(xué)期末裝訂成冊(cè)。
c通過(guò)《親子游》活動(dòng),增進(jìn)了家庭間的交流、孩子們的互通,同時(shí)也積累了老師們組織親子游的經(jīng)驗(yàn);孩子對(duì)大自然的情感,教育孩子關(guān)愛(ài)大自然中花草樹(shù)木。
d在《六一大舞臺(tái),我們跳起來(lái)》的活動(dòng)中,老師們積極開(kāi)動(dòng)腦筋,結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),參與編排六一節(jié)目,把每位幼兒都推上舞臺(tái),激勵(lì)孩子們做節(jié)日的小主人。獲得了圓滿(mǎn)的成功,贏得家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
e每月結(jié)合主題內(nèi)容布置室內(nèi)外環(huán)境,給孩子們營(yíng)造舒適、自然、親切的生活環(huán)境,讓孩子們?cè)诤椭C輕松的狀態(tài)下主動(dòng)的參與和融入集體生活。
f教師結(jié)合本班的實(shí)際情況,針對(duì)班級(jí)問(wèn)題、體弱幼兒等及時(shí)的進(jìn)行家訪20余次,切實(shí)的做好家長(zhǎng)工作,增強(qiáng)了家園間的溝通。
本學(xué)期在各班組的緊密配合下,小班組結(jié)合主題活動(dòng)細(xì)化了日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié):
a2月下旬在年級(jí)個(gè)別班試行新作息時(shí)間后,與大家共同商議出本學(xué)期的作息時(shí)間,自推行新的作息時(shí)間以來(lái),老師們都能夠嚴(yán)格執(zhí)行,并合理的支配每一時(shí)間段。
b本學(xué)期結(jié)合幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r和需要,因材施教。研發(fā)了多種蒙氏學(xué)具、紙張作業(yè),使孩子們的動(dòng)手能力在原有水平上,有了一定的提高。
c繼續(xù)組織好《手指兒歌》的培訓(xùn),并將其與主題活動(dòng)相結(jié)合,讓孩子們?cè)谶呎f(shuō)、邊做、邊玩中自然習(xí)得,豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及表現(xiàn)力。
d豐富多彩的晨間活動(dòng),調(diào)動(dòng)了幼兒早來(lái)園、多參與的興趣。如:周一:談話活動(dòng);周二:看圖聽(tīng)故事;周三:手指兒歌周四:音樂(lè)律動(dòng);周五:古詩(shī)誦讀。
e為了增強(qiáng)家園溝通老師們每月兩次利用形式多樣的開(kāi)放日,對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,深受家長(zhǎng)朋友們的歡迎。
f本學(xué)期劃分蒙氏工作區(qū)域責(zé)任到人,班長(zhǎng)、教師、保育教師各負(fù)其責(zé),老師們都能根據(jù)主體及孩子的發(fā)展需要及時(shí)的填充自制蒙氏學(xué)具,特別是保育教師在生活區(qū)積極動(dòng)腦填充學(xué)具如:蘇娜老師自制的夾藥丸的工作、魏平老師自制的擰的工作、梁輝老師自制的舀的工作等,都深受孩子們喜愛(ài)。
g開(kāi)學(xué)初我們發(fā)現(xiàn)小班幼兒戶(hù)外活動(dòng)材料甚少,各班老師就結(jié)合本班幼兒的特征,每月充實(shí)戶(hù)外活動(dòng)材料,為了研發(fā)出更適合幼兒的學(xué)具,老師們每月積極申報(bào)自己填充的學(xué)具,隨時(shí)考察學(xué)具的實(shí)用性。
h定期召開(kāi)保育員會(huì)議,及時(shí)向保育教師轉(zhuǎn)告園里的要事安排、傳遞科學(xué)的育兒信息,利用現(xiàn)有的班級(jí)資源,班長(zhǎng)協(xié)助保育老師,共同豐富生活區(qū)學(xué)具的填充;培訓(xùn)她們蒙氏教學(xué)的操作及配課的要求)。
i每天根據(jù)幼兒的健康狀況進(jìn)行登記并對(duì)特殊幼兒進(jìn)行個(gè)別照顧、對(duì)突發(fā)性疾病予以及時(shí)的處理,做到安全無(wú)小事。
a王千紅、胡美麗老師與本年級(jí)老師交流深圳學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),使老師們受益非淺。
b各教學(xué)班結(jié)合子課題的內(nèi)容,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的紙張作業(yè)50余種。
c加強(qiáng)教師的教研培訓(xùn),利用游戲、肢體語(yǔ)言和年級(jí)教師等教育資源,豐富老師們的教研經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期漢語(yǔ)教研觀摩27節(jié),其中對(duì)外觀摩5節(jié);英語(yǔ)教研觀摩20節(jié),其中對(duì)英語(yǔ)課題組觀摩5節(jié)。
d每月初都堅(jiān)持與漢語(yǔ)教師共同商討本主題教學(xué)內(nèi)容,共同研究閱讀活動(dòng)、蒙氏學(xué)具操作、插半數(shù)學(xué)等活動(dòng)的演示設(shè)計(jì)。
e積極培訓(xùn)英語(yǔ)教師,隨時(shí)研討和整理本年級(jí)英語(yǔ)教師的教研思路,督促年級(jí)間教師們互相吸取好的經(jīng)驗(yàn)和方法,從而提高英語(yǔ)教師的帶班能力。
a本學(xué)期將針對(duì)上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,存在的問(wèn)題做為重點(diǎn),用實(shí)際行動(dòng)向家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)摯的回復(fù):上學(xué)期家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,提出了溝通少的問(wèn)題。本學(xué)期利用多種窗口進(jìn)行家園溝通。如:教學(xué)錄相播放、家園橋、電話溝通、開(kāi)放日、親子游等活動(dòng),全方位的為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),在下學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表的反饋中,明顯的得到家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定。還利用家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)回復(fù)意見(jiàn)調(diào)查中存在的問(wèn)題及班級(jí)存在的問(wèn)題,切實(shí)的解決家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu)。
b小班幼兒的出勤一直令老師們擔(dān)憂(yōu),那么,針對(duì)長(zhǎng)期缺勤的孩子、家長(zhǎng)工作難做的家庭,家訪工作就顯得尤為重要,本學(xué)期班上的老師們,多次犧牲自己的休息時(shí)間,對(duì)特殊的家庭及幼兒及時(shí)的進(jìn)行家訪20余次。
c將小班組的教研活動(dòng)錄制下來(lái),利用幼兒離園和來(lái)園時(shí)間播放給家長(zhǎng)。為家長(zhǎng)開(kāi)辟了新的窗口,家長(zhǎng)們也在錄相中感受到孩子們自主參與快樂(lè)。
d一切從關(guān)注孩子入手,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)助班級(jí),搜集主題內(nèi)容資源,利用多種途徑為孩子們提供自然習(xí)得的機(jī)會(huì)。
f充分發(fā)揮家長(zhǎng)代表的作用,請(qǐng)家長(zhǎng)代表積極的協(xié)助班級(jí)工作,同時(shí)做好家長(zhǎng)的宣傳工作,引起家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作的關(guān)注、理解和支持。
g利用開(kāi)放式教育,及時(shí)的改進(jìn)家長(zhǎng)工作方法,對(duì)于個(gè)別幼兒的特殊情況,請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)幼兒園參與班級(jí)一日活動(dòng),走進(jìn)孩子的集體生活。
安全工作是重中之重。合理的班級(jí)常規(guī)要求對(duì)于班級(jí)管理,對(duì)于孩。
子在園生活有極其重要的影響。良好的常規(guī),是杜絕不安全和各項(xiàng)活動(dòng)。
的保證:小班幼兒的常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng),是本學(xué)期工作中的重點(diǎn),老師們環(huán)。
環(huán)相扣,極力杜絕,不疏漏每一個(gè)環(huán)節(jié)。
a開(kāi)學(xué)初班上老師召開(kāi)班務(wù)會(huì),班級(jí)老師制定安全細(xì)則,對(duì)孩子。
的要求要統(tǒng)一并制定出安全細(xì)則,隨時(shí)提醒相互督促,老師們之間做好各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接,老師的心理、眼里要時(shí)時(shí)裝著孩子,讓孩子的身影停留在自己的視線范圍內(nèi),做到孩子在哪里教師在哪里。有效的杜絕事故的發(fā)生。
b蒙氏的秩序感圍繞在孩子們的生活中(如:上下樓的安全、排隊(duì)洗手、入廁等),培養(yǎng)孩子們的安全意識(shí),從生活中的小事做起。
c對(duì)于特殊孩子(多病兒童、單親家庭),更是時(shí)時(shí)觀察和提醒,老師不厭其煩的和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)調(diào)整孩子的情緒和狀態(tài)。
d確保孩子在盥洗室里的安全,盥洗室地面要保持干爽,尤其是孩子們?nèi)霂?、喝水、洗手時(shí),關(guān)注到每位孩子的表現(xiàn)。
e對(duì)于服藥的孩子,也嚴(yán)格按照保健室的要求喂藥,在下午幼兒離園時(shí)清楚的向家長(zhǎng)交代,及時(shí)的在《記錄卡》上進(jìn)行反饋,一天都不松懈。
f保育教師嚴(yán)把消毒關(guān)。按時(shí)消毒,定期清洗孩子用品,保持長(zhǎng)通風(fēng)長(zhǎng)喚起,為孩子營(yíng)造舒適、干凈、良好的生活環(huán)境。
g細(xì)抓幼兒常規(guī)杜絕事故:在日常工作中,教師引導(dǎo)用音樂(lè)語(yǔ)言提示幼兒進(jìn)入各環(huán)節(jié);用輕聲來(lái)影響幼兒去投入工作;用禮貌用語(yǔ)教孩子去交往;用激情來(lái)帶動(dòng)幼兒愉快大膽的表現(xiàn)。借鑒蒙氏教育理念,為幼兒安排合理的生活,老師們尊重孩子、觀察孩子、及時(shí)調(diào)整孩子們的狀態(tài),做好孩子們的良師益友。現(xiàn)在走進(jìn)小班的教室,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),這些小不點(diǎn)們,個(gè)個(gè)都能夠有序的取放工作材料,安靜專(zhuān)注的進(jìn)行工作。看到這些,你會(huì)老師們辛勤的付出豎起大拇指,為老師們辛勤的付出贊不絕口。
a3月底幼兒親子游。
b4月以年級(jí)為單位召開(kāi)幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
c5月編排節(jié)目《六一大舞臺(tái),我們跳起來(lái)》并進(jìn)行文藝匯演的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
d每月兩次為家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),累計(jì)每班共8次。
e每月以班級(jí)為單位,為幼兒填充戶(hù)外活動(dòng)材料,累計(jì)共30余種。
f7月中旬進(jìn)行蒙氏教具制作展評(píng)。
a由于環(huán)節(jié)間的銜接不夠細(xì)化,導(dǎo)致起事故的發(fā)生。
b蒙氏操作材料不夠豐富,年輕老師對(duì)孩子們的實(shí)際情況了解的不夠深入,難易程度把握的不夠準(zhǔn)確,思路不夠開(kāi)闊。
c教師們的教研能力還需加強(qiáng),尤其是對(duì)幼兒的觀察、評(píng)估的。
還欠缺各案的分析。
d普通班教學(xué)計(jì)劃有些單一,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)有些少。
e保育工作預(yù)防不到位,導(dǎo)致個(gè)別班患有手足口傳染?。盒【虐?、小六班、小三班。
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,將作為以后改進(jìn)工作的重點(diǎn)。
總之,成績(jī)是大家的,借此機(jī)會(huì)真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們?cè)凇?/p>
工作中給予我們的指導(dǎo)、支持、幫助,并懇請(qǐng)大家對(duì)我們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)。
的失誤和不足給予批評(píng)指正。在今后的工作中,我們將提出更好的改進(jìn)。
措施,努力改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題,不斷提高自己的教研能力和業(yè)務(wù)水。
平,相信我們我們會(huì)在來(lái)年的工作中再立新功!
幼師終工作總結(jié)篇四
滿(mǎn)懷著希望與憧憬,滿(mǎn)載著收獲與欣喜,我們又共同走過(guò)了創(chuàng)新.發(fā)展的又一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期,我園堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《市教育工作要點(diǎn)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3至6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》為依據(jù),以深入學(xué)習(xí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)、全會(huì)精神,全園上下齊心協(xié)力,秉承艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng),夯實(shí)了學(xué)期初工作計(jì)劃的組織和落實(shí),在教師隊(duì)伍建設(shè)上做強(qiáng)做大,在保教質(zhì)量上做實(shí)做優(yōu),在過(guò)程管理上做細(xì)做精,促使幼兒園辦園綜合水平得到全面和諧、可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全管理體系。
我園按照教育局黨委要求的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要求,成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了一把手擔(dān)任黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人,負(fù)總責(zé);領(lǐng)導(dǎo)班子其它成員根據(jù)分工對(duì)分管或年級(jí)組的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。各年級(jí)組、班級(jí)在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各負(fù)其責(zé),分工協(xié)作;黨支部還制定了“市幼兒園黨風(fēng)廉政建設(shè)工作計(jì)劃”,建立了支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,部門(mén)各負(fù)其責(zé),群眾積極參與的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制。把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入學(xué)校工作目標(biāo)管理中及教師崗位責(zé)任制目標(biāo)管理考核中,一起部署,一起落實(shí),一起檢查,一起考核。
二、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,促進(jìn)提高。
一學(xué)期來(lái),我園把教師師德師風(fēng)教育作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重點(diǎn)。
工作來(lái)抓,形成培訓(xùn)教育的制度化、經(jīng)?;?。針對(duì)幼兒園實(shí)際情況,結(jié)合本學(xué)期深入開(kāi)展的黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)要求,我們立足于“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子一切”的辦園目標(biāo),增強(qiáng)教師立足崗位服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng)的服務(wù)意識(shí),通過(guò)各項(xiàng)會(huì)議及開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),落實(shí)師德師風(fēng)教育內(nèi)容,提高了教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期根據(jù)我園教師的現(xiàn)狀有針對(duì)性的選擇了一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,如“幼兒園一日常規(guī)要求細(xì)則”主講教師:李媛梅;《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)培訓(xùn)、《幼兒園師德培訓(xùn)》主講教師:李韻;《繪本故事教學(xué)的開(kāi)展》主講教師:饒新梅等,加強(qiáng)學(xué)習(xí),共同提高,適時(shí)地幫助教師理順新的教育觀念。同時(shí)有計(jì)劃的開(kāi)展“教師才藝展示”、“教師基本功考核”、“青年教師基本功競(jìng)賽”等活動(dòng),幫助教師練就扎實(shí)的基本功,并且通過(guò)教師培訓(xùn)教師的方式來(lái)牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一學(xué)期下來(lái),這樣的培訓(xùn)方式收到了很好的效果,主講人的認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)者的認(rèn)真傾聽(tīng),在我園形成了“以點(diǎn)帶面,以學(xué)促新,”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、踐行科學(xué)發(fā)展觀,優(yōu)化園本教研活動(dòng)。
本學(xué)期通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),我園進(jìn)一步優(yōu)化了園本教研活動(dòng),開(kāi)展了“一課多研”磨課活動(dòng),教師們“一課多研”的活動(dòng)讓教師在實(shí)踐、研討中學(xué)會(huì)反思,在反思中逐漸改進(jìn)自己的教育理念和教學(xué)行為。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程,每一個(gè)教師在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的提高,把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我,提升自我的一次機(jī)會(huì),對(duì)培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,起到了較好的作用。
幼師終工作總結(jié)篇五
歲末年初,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,不能用碌碌無(wú)為總結(jié),但并非碩果累累?;仡櫼荒陙?lái)的工作,總結(jié)如下:
我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,不斷提高自我的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自我的教育觀念,樹(shù)立育人為本的思想。不遲到、不早退,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。要上好課,就要鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,供給充足的操作材料,熱愛(ài)幼兒,平等的對(duì)待每一個(gè)幼兒,讓他們都感受到教師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。
抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作,工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí),觀摩其她教師上課,在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)資料的趣味性,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),改善教育的方式、策略等,收到了必須的效果。
安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小,安全意識(shí)差,自我保護(hù)本事差,所以從一開(kāi)學(xué)我就把安全教育放在了首位,并所以制定了一系列措施:
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事。教育幼兒不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救等。
2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、認(rèn)真填寫(xiě)班級(jí)日志,做好交上。
多種形式進(jìn)行訪問(wèn)、家園聯(lián)系,還經(jīng)過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育資料、教育方法等等,強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性,并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),我在網(wǎng)站中搜集有關(guān)文章,及時(shí)更換家園欄,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高家長(zhǎng)的育兒水平,配合教師做好保教工作。
在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,特備是上課時(shí)的紀(jì)律教育,使幼兒養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,并在日常生活中注意隨機(jī)教育,使孩子的紀(jì)律意識(shí)逐漸構(gòu)成。引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。
做好班級(jí)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈。教育幼兒講衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好清洗消毒工作,提醒和督促幼兒勤剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
自理本事方面:我堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更地做好事情,完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的自理本事,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。
幼師終工作總結(jié)篇六
1、總之,緊張而繁忙的工作將告一段落,面對(duì)工作中的種種不足,今后我將更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神,從幼兒出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,在新學(xué)期更上一層樓。
2、每一個(gè)學(xué)年的結(jié)束,都將是下個(gè)學(xué)年的新起點(diǎn)。我將努力在不斷的歷練中成長(zhǎng),彌補(bǔ)不足,盡己所能,和學(xué)生一同快樂(lè)成長(zhǎng),讓學(xué)生們?cè)谡n堂中抒發(fā)與釋放情感,認(rèn)識(shí)與提升自我,為自己的青春期劃下完美句號(hào)。
3、教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
4、在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿(mǎn)地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
5、在這一學(xué)年的工作中,通過(guò)和同事共同的努力,提高了我校的xx水平,取得一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。
幼師終工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼之間,__年匆匆而去,我們又迎來(lái)了熱情似火的__年,也許是由于花季里那場(chǎng)甜美的夢(mèng)幻,也許是冥冥之后的一種緣分,十年寒窗,走過(guò)了幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,走過(guò)了幾度春夏秋冬,我最后實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的理想——快樂(lè)的作一名幼兒教師。時(shí)光的腳步從不停歇,我走出校門(mén),踏上工作崗位已經(jīng)一年了。回顧這一年自己的工作,我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼兒教育工作者的人生五味,其間,有快樂(lè)也有悲傷,有甜蜜也有心痛,有委屈更有自豪,有辛酸更有欣慰。
在真正踏入幼兒教育崗位以前,我腦海里的幼兒園就是老師帶領(lǐng)小朋友一齊做游戲,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的知識(shí)技能??僧?dāng)我真正踏入這一行工作時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
就在我工作的第二個(gè)星期,我經(jīng)歷了這樣一件事,我們班上有一對(duì)雙胞胎叫張__、張__,他也許是因?yàn)榧依锏年P(guān)系,她倆的衣著很邋遢,平時(shí)小朋友都不愿意跟他一齊玩,說(shuō)她們是臟孩子。那天,她倆不知怎的,哭著吵著要回家,鼻涕都流到了衣服上,真是臟極了,大家都不愿去理他,但是我想讓她倆哭成這樣也不是辦法,于是我就走過(guò)去把她們抱在懷里,輕聲地問(wèn)他:“張__張__乖,不要哭了,此刻是中班的姐姐了,不就應(yīng)再哭了,你們能夠告訴老師怎樣了嗎為什么要哭阿”她倆看了看我,啜泣著,低頭不說(shuō)話。于是,我更加耐心地詢(xún)問(wèn)原因,最后她倆最后告訴我是因?yàn)樾∨笥褌兌疾灰臀覀兺?,說(shuō)我們臟。這時(shí),我心里有一種不知名的感覺(jué),原先小孩的心靈是這樣的脆弱,一塊小小的石頭投進(jìn)她的心湖就會(huì)泛起軒然大波。這時(shí),教師的使命感在我的心中強(qiáng)烈地激蕩著,我默默地告訴自己:“必須要做一個(gè)好老師!讓每個(gè)孩子都能夠身心健康地發(fā)展?!?/p>
當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師首先要關(guān)心孩子。孩子是家里的寶,所以老師對(duì)于孩子要的愛(ài)護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問(wèn),值得我終身學(xué)習(xí)。我們對(duì)于孩子要理解寬容,要耐心引導(dǎo),要吸引注意,要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“個(gè)性”的孩子,著實(shí)讓我頭痛了很久,剛來(lái)這個(gè)班時(shí),我就注意到有一個(gè)個(gè)性可愛(ài)的男孩子,他叫夏__。我很喜歡他,于是我就走上前去對(duì)他表示我的好感,但是出乎我意料的是,他竟然不理睬我,問(wèn)她話她也只是看著你。之后,問(wèn)過(guò)了指導(dǎo)老師之后才明白,他是一個(gè)比較倔強(qiáng)、自尊心也很強(qiáng)的孩子。
從那時(shí)起,我就對(duì)他個(gè)性注意,發(fā)現(xiàn)他還挺聰明的。只是由于家里人太寵愛(ài)的緣故,他比較倔強(qiáng)、以自我為中心。于是我就想慢慢地改變他。但是他實(shí)在是太頑固,對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷。之后,發(fā)生了一件事我才覺(jué)得他是有意與老師作對(duì)。那天,他照例不肯進(jìn)教室的門(mén)口,我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)他耐心引導(dǎo)。好說(shuō)歹說(shuō),最后把他勸進(jìn)了教室。于是,我決定對(duì)他做一次深刻的對(duì)話,我問(wèn)他:“夏__,你喜不喜歡來(lái)幼兒園”,“喜歡!”,“那你為什么每一天都不愿意自己走進(jìn)教室”,她說(shuō):“我不明白!”。之后,任憑我再怎樣勸誘,他都回答“不明白!”,我心里也有一點(diǎn)不耐煩了,我就說(shuō):“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的是不是來(lái)給老師添麻煩的”“是的!”我一下子被他的回答給震住了,我沒(méi)有想到他竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,我讓他回到了自己的位置,他邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容,我不禁顫然。那天回家的路上,我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,我是不是很失敗是不是很沒(méi)有用但是之后一想,我怎樣能夠如此輕易地放棄于是我暗下決心,我必須要耐心地對(duì)待,因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)!經(jīng)過(guò)近一年的相處,他此刻已經(jīng)和我成了好朋友。
我快樂(lè)因?yàn)槲页鋵?shí)在這忙碌而又充實(shí)的一年中我也體驗(yàn)到了工作帶給我的快樂(lè),在園領(lǐng)導(dǎo)、老教師以及指導(dǎo)老師的幫忙下我無(wú)論是從政治思想上,還是從教育教學(xué)上都得到了飛速的發(fā)展。還記得剛開(kāi)學(xué)不久,我就迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”——匯報(bào)課,雖然只是一次匯報(bào)課,但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張。從選課一向到上完課,我都處于精神緊繃的狀態(tài)。但是在這段期間也使我看到了我指導(dǎo)老師對(duì)待工作的`熱情、勤奮、努力,我從她身上學(xué)到了在書(shū)本上看不到的知識(shí),她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開(kāi)始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度,我每一天平靜地去應(yīng)對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭,我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人,每一件事。選取了自己正確的工作態(tài)度后,我開(kāi)始用心地投入到工作中去。我們幼兒園是一所美術(shù)特色幼兒園,但如何上好美術(shù)課呢我從指導(dǎo)老師身上明白了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中,我從她身上學(xué)到了,給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)就應(yīng)怎樣組織教學(xué),怎樣吸引幼兒的注意力,在上課的過(guò)程中就應(yīng)注意什么。
在這一年中,我每月都上匯報(bào)課,從第一次的緊張不安到此刻,我覺(jué)得已經(jīng)有了很大的改變,但是這中間肯定還存在不少不足的地方,但是我相信“世上無(wú)難事,只怕有心人”,在以后的工作中,我會(huì)認(rèn)真應(yīng)對(duì)種種問(wèn)題,盡力克服種種困難。不懂的東西問(wèn)出來(lái),聽(tīng)懂的東西做出來(lái),做好的東西說(shuō)出來(lái)隨著二期課改的深入,使我感覺(jué)到了有一股教改的巨浪沖擊著我們,新課程的全新理念吸引著我們,我開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的探究新課程,透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于新的課改理念我有了必須的認(rèn)識(shí)和理解,于是對(duì)新課程有了興趣和信心。透過(guò)對(duì)二期課改的理論學(xué)習(xí),我在實(shí)踐中將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知潛力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選取確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式。作為當(dāng)今的一名幼教工作者就應(yīng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)二期課改的精髓,貫徹二期課改的精神,全身心的投入到工作中,勇于攀登,不管前面的教育道路上有多大的風(fēng)險(xiǎn)都要敢于闖過(guò)去,才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值,無(wú)愧于教師這一神圣的職業(yè)。教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)。
“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦,耐心地為他們排憂(yōu)解難,熱心地為他們帶給幫忙,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),開(kāi)開(kāi)心心走,使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變,也能夠多姿多彩,充滿(mǎn)斗志,工作也是一樣,我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,克服自身的缺點(diǎn),用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)足的秘訣,在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,在能做好的活動(dòng)中找到滿(mǎn)足,再加上智慧以明白自己的處境,不論多重要或多成功,在宇宙中永久也算不得什么,要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,努力奮斗。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,提高自己,不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作,工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心,力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!
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幼師終工作總結(jié)篇八
不經(jīng)意間,20xx已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng)。在收獲的喜慶中,我們不忘總結(jié)自己的不足之處,現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)回顧吧!
1、配合學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng)。舞蹈《青蘋(píng)果》在xx老師的精心指導(dǎo)下,在大家的齊心幫助下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,于本月xx號(hào),終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的贊賞。
2、進(jìn)行幼兒園“立德樹(shù)人”演講比賽。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”的教育精神,xx月xx日,我園在會(huì)議室開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組,兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人,取分?jǐn)?shù)高的'前6名晉級(jí),后勤組參加人數(shù)13人,取分?jǐn)?shù)高的前3名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)了自我的個(gè)性,老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來(lái)和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人”的重要意義。
3、開(kāi)始籌劃幼兒園開(kāi)放日節(jié)目。幼兒園的開(kāi)放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型。
4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長(zhǎng)在此期間來(lái)探望小孩。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu)。
1、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫(xiě)得好的,給予了肯定,對(duì)不足的給予批評(píng)指正,并要求一定要整改。其中中二班的交接本寫(xiě)得很詳細(xì)具體,我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí),小一班的班級(jí)交接本自編表格,進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。
2、做好九月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜,為了查看是否達(dá)到目標(biāo),本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查,教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查,對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀,只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。
3、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口,前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善,現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫(xiě)要求,大家都已積極完成,月底抽查了個(gè)別班級(jí),完成效果較好,內(nèi)容較充實(shí)。
4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教,帥萌老師先給大家進(jìn)行了說(shuō)課。但由于說(shuō)課的環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單,大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚,效果有些受影響。因此通過(guò)此次活動(dòng),大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議:
1、説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。
2、説課一遍,大家聽(tīng)得不是特別明白,為做進(jìn)一步調(diào)研,決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。
3、蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠,對(duì)很多環(huán)節(jié)無(wú)法理解,多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、國(guó)慶節(jié)目演出。國(guó)慶節(jié)給大家?guī)?lái)了喜悅,也給大家?guī)?lái)了繁忙,我園為演出做好準(zhǔn)備,老師們一直在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況,時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)親臨指導(dǎo)孩子們排練,這無(wú)疑給孩子和老師們莫大的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的,老師更是能吃苦耐勞的,孩子們的精彩表演見(jiàn)證了這所有的一切。
2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議:
1、早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操,一個(gè)老師帶操,一個(gè)老師管紀(jì)律。
2、上午除教學(xué)活動(dòng)以外,應(yīng)多組織孩子們戶(hù)外活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)拒絕放羊式,要求有組織有紀(jì)律。
3、晚間活動(dòng),不能每天都安排看電視,應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?,或者讓孩子?huà)畫(huà)等。
4、晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn),孩子睡覺(jué)時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。
3、加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉。經(jīng)過(guò)規(guī)范戶(hù)外活動(dòng),本月教師的戶(hù)外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了,教師們從書(shū)上、網(wǎng)上找來(lái)了一些新游戲,如拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一直保持下去,不要只是一陣風(fēng)而已,吹過(guò)之后又成原樣,兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。
4、選好開(kāi)放日節(jié)目。開(kāi)放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好,要求節(jié)目有小品、童話劇、英語(yǔ)、兒歌、舞蹈等,并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,各班老師都已上報(bào),并開(kāi)始排練節(jié)目了。
幼師終工作總結(jié)篇九
夏日里迎接學(xué)生到來(lái)的興奮和激動(dòng)還留存心間,冬日里的又一次分別卻即將開(kāi)始,讓人不禁感嘆時(shí)光的匆匆。轉(zhuǎn)眼間,這已經(jīng)是陪伴128走過(guò)的第三個(gè)學(xué)期了??粗磉?3張青春的面龐上越來(lái)越燦爛的笑容,越來(lái)越堅(jiān)定的眼神,深切地感受著學(xué)生的成長(zhǎng)和蛻變,作為她們的班主任,在學(xué)校的第一監(jiān)護(hù)人,我由衷地感到欣慰。在這年終歲尾的時(shí)刻,對(duì)本學(xué)期四個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧,以總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái)。
本學(xué)期,在班級(jí)管理方面有四點(diǎn)收獲:
一、安全工作有實(shí)效,確保學(xué)生平安。
學(xué)生安全一直被作為學(xué)校管理的頭等大事。確保每個(gè)學(xué)生的在校安全也是我們班主任的首要任務(wù),同時(shí)也是最為操心的事情。在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶領(lǐng)下,我切實(shí)做好學(xué)生安全工作,主要三方面入手。
首先對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育。通過(guò)主題班會(huì)、課下聊天讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自身安全的重視,從交通安全、交往安全、飲食安全等等多方面引導(dǎo)。第二與家長(zhǎng)勤溝通,避免安全漏洞。學(xué)生回家、返校等情況及時(shí)通知家長(zhǎng),凡是有請(qǐng)假需要的必須由家長(zhǎng)親自請(qǐng)假。第三制定制度,班規(guī)約束。我班規(guī)定,凡是曠課一節(jié),取消本學(xué)期評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。種種努力下,本學(xué)期我班無(wú)一人曠課,都能按時(shí)回家、返校,甚至連請(qǐng)病假的人次都是極少的。在學(xué)校里,每個(gè)學(xué)生都平平安安,健健康康地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng),是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。
二、常規(guī)工作有進(jìn)步,促進(jìn)德育養(yǎng)成。
這是學(xué)生入校的第三個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)校的常規(guī)要求都比較熟悉。為了避免學(xué)生懈怠的心里,這學(xué)期我對(duì)常規(guī)工作更加重視,力爭(zhēng)在此基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生德育方面的養(yǎng)成。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)“言語(yǔ)行為沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),但要符合一定的時(shí)間和場(chǎng)合?!币源藖?lái)消除學(xué)生對(duì)規(guī)章制度的抵觸情緒。如宿舍雖然是個(gè)比較私密的空間,但對(duì)于寢室成員來(lái)說(shuō)也是一個(gè)公共場(chǎng)合,要注意衛(wèi)生保持,內(nèi)務(wù)整潔。比如手機(jī)的使用,課下聯(lián)系親朋,娛樂(lè)消遣都是可以的,課上在老師的允許下查閱資料也是一種學(xué)習(xí),但是在老師不允許的情況下在課堂上使用手機(jī)就是不合適的。再比如燙發(fā)染發(fā)戴首飾,走上社會(huì)或工作崗位上是可以追求的,但是作為在校生卻是不合適。在這樣的引導(dǎo)下,學(xué)生比較容易接受并遵守校紀(jì)班規(guī)。我班在行規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有了很大的進(jìn)步,扣分極少。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中也逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守制度的好習(xí)慣,懂得了一些做人做事的道理。
本學(xué)期,我班沒(méi)有出現(xiàn)一次惡性事件,沒(méi)有一件讓我為學(xué)生違反校紀(jì)班規(guī)而擔(dān)心煩惱的事情。我常說(shuō),我班的孩子是一群讓我省心的孩子,她們最大的優(yōu)點(diǎn)就是明事理,守紀(jì)律。
三、班級(jí)學(xué)風(fēng)大改觀,屢受老師表?yè)P(yáng)。
無(wú)論是對(duì)學(xué)生安全的重視,還是對(duì)常規(guī)管理的加強(qiáng),最終的目的都是保障學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)風(fēng),是我在班級(jí)管理工作中的重中之重。為了做好這一點(diǎn),本學(xué)期我以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)對(duì)口班、技能班為切入點(diǎn),做了以下工作:
首先確定每個(gè)同學(xué)的奮斗目標(biāo),并定期召開(kāi)學(xué)習(xí)討論會(huì)。如每周召集想進(jìn)對(duì)口班的學(xué)生開(kāi)會(huì),給她們鼓勁兒,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)方面的困難,給予一定的學(xué)法指導(dǎo)。
第二,以有效的制度激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。在我班學(xué)生有扣分現(xiàn)象時(shí)會(huì)有一定的處罰措施,但是也有補(bǔ)救措施。補(bǔ)救的方法就是以學(xué)習(xí)的積極性來(lái)體現(xiàn)。凡是本周上課主動(dòng)舉手回答老師問(wèn)題,或是課下積極向老師詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題達(dá)到三次,就可抵消一分的處罰。此外,規(guī)定每個(gè)學(xué)生至少報(bào)一項(xiàng)課外活動(dòng),每個(gè)小組確定一個(gè)組長(zhǎng),負(fù)責(zé)考勤。課外活動(dòng)曠課一次,也取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資料。
第三,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)頭雁,帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。如學(xué)習(xí)委員郭志昂,一心想進(jìn)對(duì)口班,有一定的學(xué)習(xí)能力和毅力,我引導(dǎo)她組織近20名學(xué)生晚自習(xí)放學(xué)后留班學(xué)習(xí)半小時(shí),目前已形成習(xí)慣。由于家長(zhǎng)看到郭志昂到我校后的突出變化,創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓她在第十五周周末回延津縣母校給全校師生進(jìn)行演講,收到了良好的效果。她這一舉動(dòng)也給我班學(xué)生帶了震撼,讓學(xué)生看到了努力的方向,感受到奮斗的充實(shí)和成就感,學(xué)習(xí)勁頭更足了。
目前,物理、數(shù)學(xué)、地理、科學(xué)等多位任課老師反映我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,課堂氣氛活躍。我也經(jīng)??吹綄W(xué)生在課下圍著老師講題、討論。
四、師生情感更深厚,快樂(lè)和諧融洽。
這學(xué)期,讓我感受最深的是我和53個(gè)姑娘的感情愈發(fā)深厚。我們的喜怒哀樂(lè)緊緊地纏繞在一起。教師節(jié)那天,當(dāng)學(xué)生們?yōu)槲页鹉鞘讓?zhuān)屬于我的《有你的地方就是天堂》,我熱淚盈眶;當(dāng)我為學(xué)生朗誦專(zhuān)門(mén)為她們寫(xiě)的`詩(shī)《我愛(ài)你們》,她們把我緊緊圍住,不停擁抱,甚至獻(xiàn)上“初吻”。我經(jīng)常念叨讓他們按時(shí)吃飯多喝湯,她們?cè)诔N也閷嬐須w時(shí),細(xì)心地為我遞上手電筒。在qq空間上,我們彼此關(guān)注,看到她們發(fā)的種種說(shuō)說(shuō),我及時(shí)評(píng)論。看到我發(fā)的種種心情,她們也都給我“點(diǎn)贊”。特別是有一天我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的空間里轉(zhuǎn)了一篇文章《致128班班主任李艷玲的一封信》,這是劉妍同學(xué)為我寫(xiě)下的幾千字的文字,細(xì)數(shù)我點(diǎn)點(diǎn)的付出和她的感恩,這篇文章被幾十位學(xué)生轉(zhuǎn)載分享點(diǎn)贊。一種當(dāng)老師的驕傲,一種當(dāng)班主任的欣慰更深刻的印在腦海。
我們一起感受課堂,我們一起準(zhǔn)備活動(dòng),我們一起享受成功,我們一起承擔(dān)失敗,我們關(guān)心著彼此的情緒,我們分享著彼此的生活,我們一起度過(guò)了這情深義厚的校園時(shí)光。正如我在詩(shī)歌中寫(xiě)下的“親愛(ài)的,我愛(ài)你們!我為你們的生命引航,你們?yōu)槲业纳鎏砉饬?!親愛(ài)的,我愛(ài)你們!讓我們相親相愛(ài)度過(guò)這美好時(shí)光!”
寫(xiě)到此處,真的為這學(xué)期我和學(xué)生們的付出和努力,收獲和進(jìn)步感到欣慰。但是,那一絲絲的遺憾卻也揮之不去。這點(diǎn)遺憾來(lái)自于128目前還缺少特色。在不少老師都在為打造特色班級(jí)而努力的時(shí)候,我一直沒(méi)能給128找到一個(gè)合適的定位。128的姑娘們懂事,守紀(jì)律,懂得感恩,班級(jí)關(guān)系和諧,學(xué)習(xí)也很努力,可是卻沒(méi)什么特長(zhǎng),特別是在技能方面有些強(qiáng)差人意。留下這點(diǎn)遺憾,認(rèn)真思考,多處取經(jīng),是我接下來(lái)要做的事。
幼師終工作總結(jié)篇十
1、積極營(yíng)造了寬松、和諧的學(xué)前教育環(huán)境,加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè),把教室布置成充滿(mǎn)童趣的樂(lè)園,并且通過(guò)班刊,充分展示了幼兒的繪畫(huà)等才華。
2、根據(jù)幼兒的年齡特征和心理特征,加強(qiáng)了班級(jí)管理工作,重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感,展開(kāi)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,糾正了一部分學(xué)生不講衛(wèi)生、不愛(ài)整潔、不懂禮貌、厭惡勞動(dòng)的行為和現(xiàn)象,促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),班級(jí)精神面貌進(jìn)一步得到改觀。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作,強(qiáng)化安全管理措施。一是向?qū)W生傳授了簡(jiǎn)易的安全知識(shí),教會(huì)學(xué)生識(shí)別安全標(biāo)志,學(xué)會(huì)撥打求救和報(bào)警電話,重點(diǎn)加強(qiáng)了學(xué)生的交通安全常識(shí)教育,使學(xué)生掌握交通安全部分必備知識(shí);二是加強(qiáng)了晨檢和午檢工作,每天早晨和下午,我對(duì)每位學(xué)生的身體、精神狀況都要進(jìn)行一次普遍檢查,對(duì)生病的學(xué)生及時(shí)將情況通知家長(zhǎng),并督促家長(zhǎng)及時(shí)送醫(yī)。
4、加強(qiáng)了學(xué)生經(jīng)常性的行為教育。通過(guò)每周一次“小紅花”評(píng)比活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生民主管理、民主監(jiān)督、相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和綜合能力,激發(fā)學(xué)生克服缺點(diǎn)、不斷向上的信心和勇氣。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的徐瑞小朋友,平時(shí)比較好動(dòng),調(diào)皮,愛(ài)理不理。但他對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè)!總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我將在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!
幼師終工作總結(jié)篇十一
隨著日歷一張張的撕落,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就結(jié)束了。新的學(xué)期新的起點(diǎn),在過(guò)去的一年里,我也逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)較為成熟穩(wěn)重的幼兒教師了,成長(zhǎng)的里程在他人看來(lái)也許就是微不足道,擁有的僅僅就是普通,平凡。但它給予我的就是更多的深思!在深思的過(guò)程中,我覺(jué)得無(wú)論就是在政治思想上,還就是在實(shí)際教學(xué)中,我都得到了很大的進(jìn)步,當(dāng)然這離不開(kāi)老師們的幫助與支持!
幼兒教育事業(yè)就是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下,我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作,我愛(ài)我身邊的孩子,我愛(ài)我的工作。在工作中我常常會(huì)這樣想:“假如我就是孩子?!薄凹偃缇褪俏业暮⒆??!蔽揖筒粫?huì)為孩子暫時(shí)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會(huì)為孩子不小心犯錯(cuò)而指責(zé),有的而就是理解,寬容,尊重,愛(ài)。教師就是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。
本學(xué)期我?guī)У木褪侵邪啵瑥男“鄮У街邪?,這段時(shí)間里我能以飽滿(mǎn)的精神和熱情投入到實(shí)踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問(wèn)題及時(shí)向我的師傅冀老師討教。在不斷的研究實(shí)踐中得到了提升。在日常生活管理方面,與冀老師取得共識(shí),對(duì)幼兒的要求比較嚴(yán)格。由于少部分孩子常規(guī)意識(shí)弱,自理能力差,因此我從生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)抓起,有的幼兒總愛(ài)把飯菜撒在桌面上、地上,我就耐心地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)他們大口吃完自己的飯菜,同時(shí)讓他們能夠自覺(jué)排隊(duì)大小便,不在廁所玩等,雖然都就是些生活的瑣碎事情,但對(duì)于那些要養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的孩子來(lái)說(shuō)并不容易。在我們堅(jiān)持努力下,孩子們已經(jīng)有了很好的生活習(xí)慣了!在教育教學(xué)方面,我能夠認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。根據(jù)不同的孩子制訂了一些小的目的:注意給膽小的孩子多一些鼓勵(lì),給注意力易分散的孩子多一些提問(wèn),給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。使他們對(duì)我產(chǎn)生了一種深深的信任,每當(dāng)被他們所擁抱的時(shí)候,我覺(jué)得無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我通過(guò)翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),并解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在平時(shí),我意識(shí)到了電化教育的重要性,更意識(shí)到了如何更好的利用電化教育,才能使幼兒感興趣。剛開(kāi)始的時(shí)候,我并不熟悉如何運(yùn)動(dòng)周?chē)钠鞑?,只就是?xí)慣運(yùn)用錄音機(jī)的播放功能、電視的視聽(tīng)覺(jué)功能就再也沒(méi)有新意了!直到有一次語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候我突然想到,孩子們習(xí)慣于看圖講述,但有些圖片所表達(dá)的意思并不清楚,它所展示給孩子們得只就是片面的,沒(méi)有立體形象地更容易讓幼兒所理解,于就是我就想到了電腦,平時(shí)我特別喜歡收集一些教育課件,如果能利用上,那就能很好的發(fā)揮他們的功能,于就是我開(kāi)始嘗試的用自己班上的電腦進(jìn)行實(shí)踐,孩子們的反映讓我很高興,他們很喜歡這種形象、活動(dòng)的教育課件,可就是,時(shí)間長(zhǎng)了,我又發(fā)現(xiàn)電腦的弊病,畫(huà)面太小,也沒(méi)聲音等等……帶著這樣的思考,我開(kāi)始尋找,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面大,有聲音還得就是電視,如何能更好的利用電視發(fā)揮其功能,我進(jìn)行了一些思考,考慮到電視的影像功能,雖然說(shuō)不能像電腦一樣把自己所需的課件播放出來(lái),但至少可以刻成盤(pán)進(jìn)行播放,而且我還發(fā)現(xiàn)如果把聲道關(guān)上,讓幼兒看圖象講述,就是一個(gè)很好的教育方式,那樣孩子能夠更直觀地看到事物,將自己所看到的轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言講出來(lái),這樣對(duì)于訓(xùn)練幼兒的觀察能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力非常有幫助。
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。平時(shí),經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,共同尋找出教育幼兒的方法,仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊和相關(guān)的教育活動(dòng),而且班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),大部分家長(zhǎng)都給予了最大的支持。每次填寫(xiě)起跑線時(shí),我都針對(duì)每一個(gè)幼兒的表現(xiàn)情況,認(rèn)真填寫(xiě)好,并根據(jù)幼兒的情況給予建議。而家長(zhǎng)們每一次也都認(rèn)真填寫(xiě)好,把意見(jiàn)和信息反饋回來(lái)。我便根據(jù)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和信息尋找出最合適的方法來(lái)引導(dǎo)孩子前進(jìn)。
我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。雖然我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,可就是我仍然看到自己還有許多不足:發(fā)展的不穩(wěn)定,思考過(guò)于草率,有惰性心理、經(jīng)驗(yàn)不足等等。針對(duì)這些不足,我有以下兩點(diǎn)想法:
1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂(lè)與發(fā)展”指導(dǎo)用書(shū),并深入研究幼兒用書(shū),挖掘其潛在教育目標(biāo),使幼兒更好的獲得發(fā)展。我相信只要我找到了方向,并堅(jiān)定的走下去,就一定會(huì)有所突破,有所成功。
幼師終工作總結(jié)篇十二
歲月如流,在不知不覺(jué)中自1994年畢業(yè)于x來(lái)到x工作已有20x年的光景了。自工作以來(lái),我能夠堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人,兢兢業(yè)業(yè)做事總的感覺(jué)是:勞有所得,一份耕耘,一份收獲。注重學(xué)習(xí),關(guān)注國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動(dòng)態(tài),積極主動(dòng)與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周?chē)?,擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,聽(tīng)從園領(lǐng)導(dǎo)分配,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。工作之余,已完成了《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)科段的學(xué)習(xí)和《學(xué)前教育》本科段的學(xué)習(xí)。
我能積極工作,認(rèn)真.細(xì)心地照顧幼兒的在園生活,掌握每位幼兒在園的不同之處;信任幼兒,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性;關(guān)心幼兒,讓每位幼兒的身心都獲得最大程度的發(fā)展;鼓勵(lì)幼兒,充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性。讓幼兒在學(xué)中有玩,玩中有學(xué),取得最來(lái)自6636.好的學(xué)習(xí)效果。把幼兒的生活照顧得無(wú)微不至,時(shí)刻讓幼兒感受到就象在媽媽身邊一樣。特殊幼兒特殊對(duì)待,盡量做到把每位幼兒都看作是一根獨(dú)特的琴弦,及時(shí)地根據(jù)幼兒的心弦調(diào)整音調(diào),對(duì)合適情境的幼兒,使用合適的教育方法,做到恰如其分和鼓舞人心。
我能熱情接待家長(zhǎng),運(yùn)用多種方法與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系,互相溝通,共同商討教育方法,協(xié)調(diào)教育步驟。無(wú)論在什么情況下,都尊重幼兒家長(zhǎng),耐心細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,不傷害他們的感情,讓幼兒在家園共育的良好氛圍中成長(zhǎng),讓幼兒在快樂(lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。
在注重舞蹈特長(zhǎng)的同時(shí),我在音樂(lè),體育,寫(xiě)作等方面也有著廣泛的愛(ài)好,并取得一定的成績(jī)。我還能廣泛團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心他人,多次被單位評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,200年曾被評(píng)為市優(yōu)秀教師。在以后的時(shí)間里,我會(huì)繼續(xù)努力工作,為幼教發(fā)揮自己的光和熱。
幼師終工作總結(jié)篇十三
xx年即將結(jié)束了,回顧08年是個(gè)不同尋常的一年,是個(gè)讓每個(gè)中國(guó)人感到自豪的一年。再回想到與自己密切相關(guān)的工作崗位上,這一年雖不象奧運(yùn)健兒,宇航英雄那么轟轟烈烈,但在平平淡淡中,也感悟?qū)W習(xí)到許多東西,收集到了在自己成長(zhǎng)手冊(cè)中不可缺少的重要一頁(yè)。
xx年上半年我負(fù)責(zé)的是蒙大班的保育工作,幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心工作。在這學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我班教師的共同努力下,保育工作取得了一定的成績(jī)。在孩子們畢業(yè)時(shí)班級(jí)里的每個(gè)幼兒已經(jīng)熟練地掌握了以下本領(lǐng),得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。例如下:
1、每名幼兒都能獨(dú)立地起床,穿好自己的衣服,鞋襪,整理床上用品。
2、每名幼兒都能用正確的方法洗臉,刷牙。飯前、便后將小手洗干凈。
3、每名幼兒都能安靜有序地進(jìn)餐,能保持桌面、地面、餐具的整潔。養(yǎng)成了餐后漱口洗手的良好習(xí)慣。
4、午睡時(shí)能獨(dú)立地脫衣服,鞋襪,整理自己的衣物,蓋被子。養(yǎng)成了右側(cè)入睡的好習(xí)慣。
5、注重了幼兒的戶(hù)外活動(dòng),保證了活動(dòng)的質(zhì)量,增強(qiáng)了幼兒的體制,提高了幼兒的抗病能力。
幼師終工作總結(jié)篇十四
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧這學(xué)期所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)至今,我一直堅(jiān)持多渠道涉獵幼兒教育知識(shí)、探索幼教新模式、揣摩掌握幼兒心理和成長(zhǎng)規(guī)律、及時(shí)和孩子家長(zhǎng)溝通、密切和x老師配合,竭盡自己最大的努力為孩子們營(yíng)造溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,用女性特有的親子情結(jié)關(guān)心呵護(hù)孩子們,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了本學(xué)期的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。我們班有的小朋友的紀(jì)律概念和自理能力較差,針對(duì)這一情況,我和x老師就計(jì)劃將抓紀(jì)律和培養(yǎng)自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律。
經(jīng)過(guò)這x年的工作實(shí)踐,我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng),了解他們的需求,及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。例如在繪畫(huà)的活動(dòng)中,對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,我鼓勵(lì)他們盡量的發(fā)揮想象,豐富畫(huà)面內(nèi)容;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,則降低難度,讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內(nèi)容就行,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中,我們都將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。
好的課堂氣氛。一是在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。二是在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。三是在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。四是認(rèn)真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。五是根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
是加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。二是做好了班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。三是幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。四是為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。 五是強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有憂(yōu),有笑有淚,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,也給了我干勁和勇氣。即將翻開(kāi)新的一頁(yè),迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多,獲得更多!
幼師終工作總結(jié)篇十五
放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成績(jī)。
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛(ài)園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人。我熱愛(ài)幼教事業(yè),立足于本職工作,愛(ài)崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本上吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
愛(ài)孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開(kāi)會(huì)都聽(tīng)到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿(mǎn)著好奇心和求知欲,這就要求我擁有的知識(shí)能夠滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書(shū)籍,遇到孩子的提問(wèn)不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過(guò)書(shū)籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。
在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,舉一反三。
大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。
作為教師關(guān)心、熱愛(ài)每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂(lè)意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。
2、提高自身理論科研水平。
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
幼師終工作總結(jié)篇十六
今年十月月,我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí),在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
初為人師,欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼師終工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的保育工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下:
一、師德師風(fēng)方面:
在工作中,首先服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,能上能下,做到不遲到、不早退,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)護(hù)幼兒,盡自己最大的努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,憑自己的良心和責(zé)任心精心照顧幼兒,使幼兒得到良好的生長(zhǎng)和發(fā)展,并逐漸使其養(yǎng)成自己的事情自己做好的良好習(xí)慣,得到家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
二、本職工作方面:
(一)、衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義,因?yàn)橛變簣@保健工作的對(duì)象是正在發(fā)育和成長(zhǎng)中的幼兒。學(xué)前期兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們生長(zhǎng)發(fā)育迅速,然而身體尚未發(fā)育完善,適應(yīng)環(huán)境的能力和對(duì)疾病的抵抗力不足,容易受外界各種疾病因素的干擾,從而影響幼兒的身體健康。所以,保證供給幼兒全面合理的營(yíng)養(yǎng),加強(qiáng)體格鍛煉,落實(shí)扎實(shí)有效的防病措施等,是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié),也是幼兒園工作的重點(diǎn)。
1、堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作,堅(jiān)持每天清洗毛巾。堅(jiān)持每周五的清潔大掃除和玩具消毒。
2、加強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。讓幼兒從小養(yǎng)成專(zhuān)心吃飯,細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,餐前便后洗手,飯后漱口,不吃不潔食物,不揀掉在桌上或地上的東西吃,進(jìn)餐不說(shuō)話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。
4、保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
5、保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。
6.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作及兒童疾病的預(yù)防工作。
7、自理能力的培訓(xùn),作為中班的孩子中班,通過(guò)各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,如自己吃飯,盡量自己穿衣,遇到問(wèn)題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助等。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。
5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。
三保教配合方面:
作為保育老師,配合班級(jí)教師的教學(xué)工作也是非常重要的。每當(dāng)老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我都會(huì)主動(dòng)配合老師做力所能及的事情,如發(fā)幼兒用書(shū)、繪畫(huà)油紙,指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)、做手工、做游戲等。
四、班級(jí)工作:
工作分工不分家,這是幼兒園的要求。班級(jí)是一個(gè)集體,平時(shí)上課時(shí),只要有空,我就為老師配課,學(xué)校有活動(dòng)時(shí),我與老師一起做教具,工作不分彼此,相處很融洽。
五、家長(zhǎng)工作:
早上入園時(shí),下午放學(xué)時(shí),主動(dòng)熱情地與家長(zhǎng)交流孩子一天的表現(xiàn)。
六、個(gè)人學(xué)習(xí)方面:
為了提高自身的素質(zhì)和技能,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育方面的知識(shí),嘗試看幼兒自理能力培養(yǎng)方面的研究。在這里我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望今后領(lǐng)導(dǎo)們能為我們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).孩子是淘氣的,但也是可愛(ài)的;工作是辛苦的,但也是快樂(lè)的。我愿大家都快樂(lè)的工作,每天都有一個(gè)好心情。以上是我20_年的工作總結(jié)及今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,繼續(xù)一如既往地?zé)釔?ài)孩子,熱愛(ài)幼教事業(yè)。
幼師終工作總結(jié)篇十八
時(shí)光匆匆過(guò)得好快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間20xx年的工作又將結(jié)束了,回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處,勤勤懇懇的付出,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。
里本學(xué)期初次引入的《中華字經(jīng)》課題的教研活動(dòng)?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我認(rèn)為自己做到了盡職盡責(zé),班上的幼兒獲得了喜人進(jìn)步。
在科學(xué)與美工領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。首先,做到課前備好課。我既對(duì)照教材及教科書(shū),又結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況而設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在這方面,我嚴(yán)以律己,要求自己以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次活動(dòng),清楚每一次活動(dòng)的目的意義、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)等;其次,做到心中有孩子。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子,注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性,注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì),如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì),給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn);最后,做到課后有反思。遇到問(wèn)題我喜歡反思,喜歡分析問(wèn)題的癥狀與癥結(jié),尋找解決的方法,我還喜歡將捕捉到的教育契機(jī)設(shè)計(jì)出孩子們熱衷的活動(dòng)。在我的教學(xué)案例及分析《利用剪貼學(xué)習(xí)5的形成》中就清楚地描述了此次活動(dòng)生成的過(guò)程及緣由。又如在全面了解了美工教材及教科書(shū)后,我不滿(mǎn)足于孩子們?cè)诒緦W(xué)期的收獲只是利用幾種手法制作畫(huà),而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫(huà),當(dāng)做本班的主題活動(dòng)之一。這是結(jié)合孩子們的實(shí)際情況而設(shè)定的,理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫(huà)了。我利用他們的興趣開(kāi)展多次活動(dòng)發(fā)展他們的能力,如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習(xí)慣,懂得用兩種以上色彩涂畫(huà);在畫(huà)《美麗的小房子》中明白圖形與畫(huà)畫(huà)有關(guān)系;在看花與畫(huà)花的活動(dòng)中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。學(xué)期結(jié)束了,孩子們的水彩筆還保管得很好,這是他們因?yàn)橄矏?ài)畫(huà)畫(huà),在多次的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象,我認(rèn)為孩子們養(yǎng)成了收拾學(xué)習(xí)用具的好習(xí)慣也是一個(gè)很好的進(jìn)步。
在開(kāi)展《中華字經(jīng)》新課題活動(dòng)中,我主動(dòng)學(xué)習(xí)以求提高自己在這方面的理論知識(shí),我既認(rèn)真學(xué)習(xí)園里分發(fā)的相關(guān)資料,也熱衷于在網(wǎng)上查詢(xún),還虛心吸取身邊老師的好點(diǎn)子。我以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度備好課、寫(xiě)反思及制作所教學(xué)的字經(jīng)的毛筆字掛圖,以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識(shí)記漢字的教學(xué)方法。在園里開(kāi)展的第一次《中華字經(jīng)》家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),我們班由我擔(dān)起了上公開(kāi)課的任務(wù)。這是一個(gè)有爭(zhēng)議的話題,我們不知道開(kāi)展《中華字經(jīng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處,但值得肯定的是,在學(xué)習(xí)中很多幼兒對(duì)識(shí)字感興趣,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的識(shí)字量有增加,繼續(xù)下去對(duì)他們的早期閱讀會(huì)有幫助的。
時(shí)光如逝、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間已年過(guò)去了。感謝領(lǐng)導(dǎo)的照顧,作為本學(xué)期剛剛被招聘來(lái)的老師,我感到非常的欣慰。這學(xué)期,經(jīng)過(guò)本人及全校師生的照顧,書(shū)里的完成了本年的教學(xué)計(jì)劃,希望在以后的工作中再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),下面,我將自己工作一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下。
記得剛剛來(lái)到學(xué)校時(shí),我和新入學(xué)的孩子一樣,對(duì)身邊的一切都感到非常的陌生,同時(shí),也會(huì)覺(jué)得自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富而給自己造成了很大的壓力。那段時(shí)間的我是非??謶?、害怕,我當(dāng)時(shí)也是上了許多火。后來(lái)慢慢的,在其他老師的幫助下,在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,逐漸走入了自己的角色,直至今天。
首先在學(xué)習(xí)備課上,我主動(dòng)多聽(tīng)其他考試的公開(kāi)課,學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,剛開(kāi)始我主要以聽(tīng)課、評(píng)課為主,多聽(tīng)聽(tīng)其他老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從他們身上我學(xué)習(xí)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。每次聽(tīng)完課后,我都會(huì)認(rèn)真的做筆記,做好總結(jié),再把自己的想法加進(jìn)去,腦海中總會(huì)想象,如果講臺(tái)上講課的是我,我會(huì)怎么樣給同學(xué)們傳授知識(shí)。另外,在其他方面,我不斷地學(xué)習(xí),找出和有經(jīng)驗(yàn)老師存在的差異,這樣才能促進(jìn)自己教學(xué)能力的綜合提高。
其次,在教育教學(xué)方面,在思想品德教育上,我不斷地提高自己的思想道德修養(yǎng),讓自己逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí),我的思想也從幼稚走向成熟,可能原來(lái)在學(xué)校時(shí)不是那樣的成熟穩(wěn)重,更多的是可愛(ài)的形象。還記得第一次登臺(tái)講課后,我的自信心增強(qiáng)了,從此便變成了一個(gè)不一樣的我。學(xué)生們也逐漸的喜歡上了我將講的課,課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言,看到孩子們曼聯(lián)洋溢的笑容,更堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的熱愛(ài)之情。
最后,我深刻的知道無(wú)論是在生活上還是在教學(xué)方法上面,我都有很多的不足。當(dāng)然我會(huì)把自己好的一面繼續(xù)堅(jiān)持下去,自己的不足也要加以改正,同時(shí)多看看其他老師的教學(xué)方法,掌握一定的規(guī)律以后,在慢慢的發(fā)展。慢慢的在教學(xué)方法上,我會(huì)根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),因材施教。爭(zhēng)取回答沒(méi)一個(gè)孩子的問(wèn)題,是我最大的開(kāi)心。
作為學(xué)校一名新的教室,首先我要感謝的是各位領(lǐng)導(dǎo)相信我的能力,再次感謝的就是給與我?guī)椭母魑焕蠋熗蕚?,真的很感謝你們。我堅(jiān)信,在以后的工作中,我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取在來(lái)年中取得更好的成績(jī)。
幼師終工作總結(jié)篇十九
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守勞勱紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)集體,朋從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中劤力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活勱及年級(jí)組教研活勱,做好各項(xiàng)工作,積極要求迚步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己勱手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,幵采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課埻氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫劣的書(shū)籍,不要斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活勱中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)不條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)勱各種感官感知事物,使之在參加活勱的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征不屬性。在一日活勱中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活勱中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿亍教學(xué)實(shí)踐中,善亍總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力不寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參不活勱,幵主勱去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃及各種表格,還有家園聯(lián)系冊(cè)。
5、根據(jù)制定的活勱目標(biāo)、內(nèi)容不要求組織好教育教學(xué)活勱的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活勱及戶(hù)外活勱時(shí)間,提供幼兒活勱材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己不集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,幵樂(lè)亍參加集體活勱。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒迚行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,幵同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒迚行因材施教,因人施教,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不要良的習(xí)慣。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。午睡室一周最少拖兩次,廁所經(jīng)常刷洗。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地迚行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配吅幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。現(xiàn)在夏天了,我班茶杯消毒后我就取下茶杯放入茶杯架,保證幼兒隨時(shí)能喝到水。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒飠時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的迚食習(xí)慣,不要挑食,不要偏食,迚飠時(shí)不要打鬧講話,不要掉飡粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事敀發(fā)生。注意觀察幼兒不要同的破壞性行為,教師給予及時(shí)的制止,幵迚行隨機(jī)教育。我班小朋友這學(xué)期在這方面有很大的迚步。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡規(guī),保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,迚入午睡室后,不要吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣朋折疊整齊放好。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不要吞食異物,不要玩火、水、電,不要從高處往下跳,不要亂爬高處,不要吃生人的東西,不要跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活勱各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事敀的發(fā)生。
3、做好交接班工作。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,共同商量最好的教育方法。
這學(xué)期,我覺(jué)得我最大的收獲就是做到了能和許多家長(zhǎng)迚行了很好的溝通。
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通。教師不家長(zhǎng)互勱敁果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成敁,家園溝通,教師不家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓劥。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)吃飡有迚步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著的;今天誰(shuí)情緒不要太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配吅工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式迚行訪問(wèn),及時(shí)不家長(zhǎng)聯(lián)系,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園一致教育。
4、不家長(zhǎng)迚行了密切溝通,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解不認(rèn)識(shí),配吅幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不要小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不要斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),劤力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常觃教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。幵不家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。不本班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活勱主題。選擇符吅幼兒年齡特點(diǎn)的活勱形式和方法。在教學(xué)活勱中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒迚行個(gè)別教育。幵劤力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地迚行與題研究,力求把日后的工作做得更好!
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