有效的教案能夠幫助教師針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在編寫教案時(shí),教師還需要預(yù)測(cè)和解決可能出現(xiàn)的教學(xué)問題,保證教學(xué)的連貫性和效果。教案的編寫和修改是一個(gè)不斷完善的過程,以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教訓(xùn)教材供您參考借鑒。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇一
也許,你昨天曾擁有輝煌,但那已成為枕邊一段甜蜜的回味。
也許,你昨天曾遭受挫折,但那已成為腮邊幾滴苦澀的.淚痕。
昨天,已經(jīng)過去,我只想看到你的今天和明天。
——題記。
夕陽(yáng)西下,靜謐的非洲大草原上,一只羚羊在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫跑得最快的獅子;而此時(shí),一只獅子也在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要奔跑,以追上跑得最快的羚羊。明天,不管是獅子還是羚羊,它們要做的就是奔跑!而不管作為人生中的獅子還是羚羊,我們要做的就是奮斗。
古人云:天行健,君子以自強(qiáng)不息。從這學(xué)期開始,在座的每一位同學(xué)都是初三的學(xué)生了,這也是你們?cè)谀感5淖詈笠荒?,那么這學(xué)年,你們是否努力,將在很大程度上決定你以后所要走的人生路,各位同學(xué)都是有理想有追求的人,所以我們要為了我們的理想共同努力!
一、暑期回顧:
“好的開始等于成功的一半”,忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)銘刻于心。
1.暑假里都做什么事情了?你有沒有什么收獲?(小組交流)。
2.假期結(jié)束,新學(xué)期開始,新學(xué)期里你的目標(biāo)是什么?如何來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)呢?
二、九年級(jí)物理簡(jiǎn)介及學(xué)習(xí)方法。
1.簡(jiǎn)介:九年級(jí)物理主要是講電學(xué)和力學(xué)及熱學(xué)。電學(xué)中有簡(jiǎn)單電路、歐姆定律(很重要)、電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)、電能與電功率、家庭電路與安全等這幾大塊內(nèi)容都是中考的熱點(diǎn),考的內(nèi)容很多,并且和實(shí)際生活聯(lián)系密切。
力學(xué)除了上學(xué)期學(xué)的內(nèi)容,這學(xué)期的力學(xué)相對(duì)來說比較綜合的,它涉及到了功和能,在教材中即“機(jī)械功和機(jī)械能”這一章,這一章內(nèi)容和上學(xué)期的力學(xué)聯(lián)系緊密。
接下來就是熱學(xué),在八年級(jí)第一學(xué)期,我們就已經(jīng)學(xué)習(xí)了溫度,知道了物質(zhì)的六種物態(tài)變化,那么在這一學(xué)期里,我們將要進(jìn)一步學(xué)習(xí)“熱”——內(nèi)能和熱機(jī)。除此,在初中階段,我們還是學(xué)習(xí)一部分的磁學(xué)。我們初中接觸的物理相對(duì)來說都比較簡(jiǎn)單,很基礎(chǔ),為我們以后步入高中學(xué)習(xí)物理打下一個(gè)基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)方法:
(1)重視常規(guī)學(xué)習(xí)。a.研讀課本,“讀書百遍,其義自見”;b.認(rèn)真聽講,充分利用課堂時(shí)間,聚精會(huì)神,緊跟老師的思路,積極思考,不時(shí)勾住重點(diǎn),標(biāo)注不清楚的地方或是記錄產(chǎn)生的新疑問。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程,不僅要學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué)。c.自我督查。習(xí)題是鞏固,復(fù)習(xí)是系統(tǒng),考試是檢驗(yàn)。
(2)重視物理過程:會(huì)看、會(huì)想、會(huì)探、會(huì)說。
(3)重視思維方法:在以前的物理學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)接觸了很多方法,其中用的最多的就是控制變量法,這種方法很重要,在后續(xù)的學(xué)習(xí)中這種方法仍舊要用到。
(4)重視知識(shí)的應(yīng)用。
(5)重視情感傾注:要會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí),也要會(huì)合作學(xué)習(xí),在很多時(shí)候,一個(gè)人的思考是有限,合作能解決一些我們一個(gè)人解決不了的問題,而且還能啟發(fā)我們的思維,我們可以從別的同學(xué)那學(xué)習(xí)他的那種思維方式以及他的一些精神。在學(xué)習(xí)中,不可以三心二意,要專心致志;不可以三天打魚兩天曬網(wǎng),要持之以恒。智力固然很重要,但是精力和毅力同樣重要。
三、學(xué)習(xí)要求。
1.上課之前要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí),完成學(xué)案中的設(shè)問導(dǎo)讀部分。(注:學(xué)會(huì)思考,勾畫重點(diǎn),標(biāo)注不清楚的地方)。
2.教師講解時(shí),要認(rèn)真聽講,不能開小差。
3.課后要按時(shí)完成作業(yè),如有特殊情況要與老師說明,如沒有特殊情況,外加處罰!
4.“勤奮+方法=成功”“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”
開學(xué)第一課工匠精神教案篇二
1、指名說。
2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)。
集體奮斗目標(biāo):爭(zhēng)做優(yōu)秀教室。
1、學(xué)習(xí)方面:語(yǔ)數(shù)要齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展,不能有拉腳的學(xué)科。
2、衛(wèi)生方面:教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證天天干凈,沒有紙屑;個(gè)人桌箱、儲(chǔ)物柜物品擺放整齊,不能有垃圾。
3、紀(jì)律方面:嚴(yán)格要求自己,努力做到最好。
4、作業(yè)方面:作業(yè)必須完成,并做好糾錯(cuò)工作。
請(qǐng)重溫你的目標(biāo)。
上學(xué)期你做到了嗎?
本學(xué)期你該怎樣努力。
1、學(xué)會(huì)感恩。
感恩父母,感恩老師,感恩同學(xué)……。
2、教室公物人人愛。
同學(xué)們,你們知道教室公物有哪些嗎?課件演示。
(1)哪些是對(duì)的行為,哪些是不該做的。
(2)我們?cè)撛鯓幼龅健敖淌夜?,人人愛”?/p>
課件演示。
(3)出示“文明禮儀伴我行”倡議書。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。
(1)出示學(xué)校安全方面的圖片,讓學(xué)生找出不安全的做法。
(2)安全知識(shí)問答賽。
(3)安全三字歌。
4、小學(xué)生禮儀教育。
1)出示圖片,找出不文明的現(xiàn)象。
2)分小組討論,除上面的這些行為習(xí)慣外,我們班中還有哪些,并說說有什么害處?
3)同學(xué)們你們?cè)鯓痈牡舸嬖诘倪@些不良言行呢?請(qǐng)大家暢所欲言。
5、學(xué)習(xí)方面。
向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。
個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
教室衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
同學(xué)們們,新的學(xué)期,讓我們共同努力,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等各方面都有很大的進(jìn)步!老師相信你們!
開學(xué)第一課工匠精神教案篇三
20xx年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年,中央電視臺(tái)綜合頻道將于9月1日20:00播出大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》。節(jié)目將分為“信念不移、勇往直前、百折不撓、堅(jiān)持不懈”四節(jié)課,在展現(xiàn)長(zhǎng)征精神的同時(shí)尋找長(zhǎng)征與當(dāng)下的結(jié)合點(diǎn),給青少年以價(jià)值觀的啟迪和引導(dǎo),讓孩子們?cè)趯?duì)英雄的致敬中獲得寶貴的精神財(cái)富。本屆節(jié)目主題為“先輩的旗幟”,將圍繞“長(zhǎng)征精神”,選取青少年的獨(dú)特視角,向孩子們講述長(zhǎng)征中的動(dòng)人故事。
20xx年5月----12月
揚(yáng)長(zhǎng)征精神,愛祖國(guó)的好少年
全區(qū)中、小學(xué)生(含中職生)
圍繞建黨95周年,紅軍長(zhǎng)征勝利80周,培育“三愛”少年的有關(guān)要求,在20xx年6---11月開展“7+1”系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)。具體安排和要求如下:
1.一 “走”---- “走一段紅軍走過的路”假期紅色之旅
活動(dòng)時(shí)間:20xx年7—8月暑假期間
學(xué)校利用家委會(huì)、教師志愿者等隊(duì)伍組織學(xué)生開展假期紅色旅行,在重走紅軍路,體驗(yàn)艱苦歲月的過程中,深入理解“感恩、奉獻(xiàn)、責(zé)任”的意義。學(xué)校要利用學(xué)校公眾號(hào)、校園網(wǎng)等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)信息,擴(kuò)大宣傳,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神。9月20日前各學(xué)校制作1個(gè)微視頻上傳參加評(píng)選活動(dòng)。
2.一“訪”---- 訪問一位紅軍老戰(zhàn)士、探訪一個(gè)革命教育基地
活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月----8月
學(xué)校組織雛鷹小隊(duì)積極開展假期社會(huì)實(shí)踐,通過學(xué)生探訪一位紅軍老戰(zhàn)士或探尋一處革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館、烈士陵園等場(chǎng)所的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史,小隊(duì)以探訪微報(bào)告的形式展示探訪成果,進(jìn)一步加深對(duì)革命精神的感悟。9月20日前學(xué)校上傳2份優(yōu)秀微報(bào)告或探訪電子小報(bào)參加區(qū)域評(píng)選和展示活動(dòng)。
3.一“書”------ 閱讀或推薦一本“弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神的書”
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月—9月
學(xué)校以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年為契機(jī),通過組織未成年人廣泛傳唱歌頌黨、歌頌祖國(guó)、歌頌中國(guó)夢(mèng)的優(yōu)秀歌曲,充分展示黨的光輝歷史和偉大成就,教育引導(dǎo)未成年人心向黨、感黨恩,自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。9月20日前各學(xué)校上傳2篇優(yōu)秀微文,參與讀后感征文或薦書評(píng)選活動(dòng)。
4.一“影”----- 看一部長(zhǎng)征電影”校園觀影、征文活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月—9月
20xx年6月27日上午8:00啟動(dòng)儀式,組織6所學(xué)校共4000名學(xué)生在校園同時(shí)觀看長(zhǎng)征專題影片;第二階段:全區(qū)學(xué)生至少看一部長(zhǎng)征電影,學(xué)校開展觀后感征集活動(dòng),圍繞主題題目自擬。(小學(xué)500字左右,中學(xué)800字左右),引導(dǎo)廣大學(xué)生重溫經(jīng)典影片,感悟長(zhǎng)征精神,傳遞青春正能量。9月25日各學(xué)校上傳2篇優(yōu)秀觀后感參加評(píng)選活動(dòng)。
5.一“歌”---- 開展“歌唱祖國(guó)”長(zhǎng)征組歌學(xué)唱、傳唱活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月—10月
學(xué)校以開展9月民族精神教育月活動(dòng)、10月國(guó)慶節(jié)慶?;顒?dòng)等契機(jī),開展長(zhǎng)征組歌的學(xué)唱、傳唱教育活動(dòng)。通過課前課后合唱、國(guó)旗下演唱、主題班(團(tuán)、隊(duì))會(huì)、愛國(guó)主題音樂會(huì)、愛國(guó)主義歌曲校園行等方式,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生學(xué)唱愛國(guó)主義歌曲,歌頌偉大祖國(guó),激發(fā)中小學(xué)生的.愛國(guó)情感。學(xué)校參與10月--11舉行“歌唱祖國(guó)---長(zhǎng)征組歌”的評(píng)選活動(dòng)。
6.一“講”----- “講一個(gè)紅色經(jīng)典小故事”演講活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月—10月
學(xué)校在組織學(xué)生廣泛閱讀紅色故事,唱響紅色歌曲、探訪紅色基地等活動(dòng)基礎(chǔ)上,開展一次講紅色小故事的活動(dòng)。在看故事、講故事過程中,引導(dǎo)學(xué)生感悟長(zhǎng)征精神的偉大之處,學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)定革命信念,繼而能激發(fā)優(yōu)良傳統(tǒng),樹立遠(yuǎn)大志向的愿望。學(xué)校參與10月--11舉行的“講紅色小故事”的評(píng)選活動(dòng)。
7、一“課”----- 上一節(jié)“長(zhǎng)征”主題教育課、講座或升旗儀式
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月
學(xué)校利用9月民族精神教育月、開學(xué)第一課、學(xué)科課堂教學(xué)等渠道,開設(shè)一節(jié)“長(zhǎng)征”主題的教學(xué)課、或開展一個(gè)講座,或進(jìn)行一次升旗儀式,或召開一次主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的歷程,歌頌長(zhǎng)征精神、珍惜美好生活。9月20日之前上傳一份相應(yīng)的課堂教學(xué)教案或活動(dòng)方案、活動(dòng)通訊。
8、一“特色”---- 學(xué)校自主開展一個(gè)富有特色的愛國(guó)主義教育活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月—10月
學(xué)校在10月上傳一份活動(dòng)方案。活動(dòng)通訊和相應(yīng)資料
1. 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心宣傳和組織。本次活動(dòng)是閔行區(qū)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的重要
內(nèi)容之一,也是落實(shí)“三愛”教育、培育學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀和進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的重要載體,學(xué)校要明確活動(dòng)意義,做出周密安排,精心組織實(shí)施,使“長(zhǎng)征精神”、“愛祖國(guó)”走進(jìn)學(xué)生心中,讓愛國(guó)主義情懷代代相傳。
2. 校內(nèi)外結(jié)合,豐富形式與內(nèi)容。學(xué)校要認(rèn)真組織開展校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),
最大限度地吸引學(xué)生及學(xué)生家庭參與,讓愛國(guó)主義精神在每一個(gè)人心中牢牢扎根,培養(yǎng)愛國(guó)之情,砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。
3、課內(nèi)外結(jié)合,發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值。學(xué)校在組織活動(dòng)過程中,能有機(jī)整合課內(nèi)外資源,發(fā)揮活動(dòng)育人、學(xué)科育人的作用,使活動(dòng)真正覆蓋每一名學(xué)生、老師,不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式,深化活動(dòng)內(nèi)涵,發(fā)揮學(xué)科育德的價(jià)值。
細(xì)化活動(dòng)要求,分年級(jí)、分層次的有機(jī)安排活動(dòng)項(xiàng)目,并積極參與區(qū)域?qū)用娴母黜?xiàng)評(píng)選、展示活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義情感,自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)“愛祖國(guó)”的好少年。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇四
1、強(qiáng)化課堂常規(guī),明確平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法。
2、復(fù)習(xí)音階、各種節(jié)奏、音符。
3、學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、細(xì)化平時(shí)成績(jī)內(nèi)容,公布各類之星于后面黑板上,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、能區(qū)別八分音符與附點(diǎn)八分音符,唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。
3、基本會(huì)唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜。
教學(xué)難點(diǎn)。
附點(diǎn)八分音符時(shí)值的演唱。
一、組織教學(xué)。
1、安排好學(xué)生座位。
2、師生問好。
二、強(qiáng)化課堂常規(guī)。
1、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。
每組選一個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,并由一個(gè)課代表總負(fù)責(zé)。
2、明確本學(xué)期音樂平時(shí)成績(jī)的內(nèi)容及記錄方法,及后面黑板光榮榜的使用。
三、復(fù)習(xí)樂理知識(shí)。
1、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符。
(1)用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時(shí)值的節(jié)奏(要求劃拍齊答)。
出示各種節(jié)奏:××××-×---。
師:這是幾分節(jié)奏念幾拍?
生:這是四分節(jié)奏念一拍。
……。
(2)出示各種音符、休止符,指名個(gè)別學(xué)生回答。
00555.5.。
難點(diǎn)在附點(diǎn)音符的名稱及時(shí)值。
2、復(fù)習(xí)音階。
(1)出示音樂臺(tái)階,請(qǐng)生說說在從中知道了什么?
a、在這個(gè)音樂臺(tái)階中,有三個(gè)音區(qū),分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。
b、在音樂臺(tái)階中,34;71;是半音,其余是全音。
(2)聽?zhēng)熶撉購(gòu)椬?,用手?shì)1表示全音,2表示半音。
(3)跟琴唱一唱音階。
四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜。
1、游戲“小燕子叼音符”解決難點(diǎn)附點(diǎn)八分音符的演唱,及第一樂句的演唱。
(1)5555|。
(2)5.555|(3)5.555|311|。
(4)5.555|311|25|。
(5)5.555|311|25|00|。
2、出示第一部分樂譜。
(1)跟琴演唱第一句樂譜。
(2)聽琴默唱每二句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜。
(3)聽琴默唱第三、四句樂譜,然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜。
(4)完整跟琴演唱第一部分樂譜。
五、感受歌曲總體風(fēng)格。
1、初聽歌曲《拍手拍手》,感受情緒。
剛才我們唱的`樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,讓我們聽一聽歌曲,思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,情緒和速度是怎樣的。
2、復(fù)聽歌曲,思考:休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用?
六、總結(jié)。
1、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢?請(qǐng)同學(xué)們課后思考一下,下一堂課我們?cè)賮斫涣鳌?/p>
2、有秩序地上傳音樂課本。
3、評(píng)出本節(jié)課的樂理知識(shí)之星與紀(jì)律之星,由課代表公布在后面的黑板上。
4、有秩序的出教室。
新學(xué)期的第一堂課,我主要是把這學(xué)期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎(jiǎng)勵(lì)方式和同學(xué)交流了,讓他們做到心中有算,應(yīng)該怎么對(duì)待這門課,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外本學(xué)期的音樂書本不是人手一本了,而是好多人共用一本,這就給如何管理、使用這本書出了難題,這就要每個(gè)人都十分愛護(hù)這本書才行,要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了。因此就想了個(gè)辦法,給每本書取個(gè)名字,就是給它們編號(hào),按號(hào)次分發(fā)給學(xué)生,每個(gè)同學(xué)拿到書本先檢查有無破損,如有就給上一個(gè)班級(jí)的同一號(hào)次同學(xué)扣分,如果破損嚴(yán)重也可以快速準(zhǔn)確找到破壞者并進(jìn)行處理。此方法效果如何,還要過一段時(shí)間才能知曉。
過了一個(gè)寒假,有些樂理知識(shí)可能忘得差不多了,因此我用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符,休止符,并采用了齊答、每組比賽答、個(gè)別答等不同形式,使復(fù)習(xí)樂理知識(shí)變得不是很枯燥無味,而是充滿樂趣和競(jìng)賽,效果較好。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強(qiáng)了附點(diǎn)八分音符與八分音符的區(qū)別,及它們的時(shí)值,為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。因?yàn)檫@部分樂譜分成了四個(gè)樂句,而每個(gè)樂句的第一句都是附點(diǎn)八分音符,且每句的節(jié)奏相似。
在學(xué)習(xí)第一部分樂譜的時(shí)候,我盡量讓學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生聽琴的習(xí)慣及自學(xué)的能力,當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤,學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí)解決不了時(shí),才聽?zhēng)煼冻?、跟唱學(xué)習(xí)。當(dāng)會(huì)唱了樂譜后再完整地聽歌曲,相信學(xué)生聽起來肯定會(huì)更熟悉,更認(rèn)真,更有感覺。
總體來說,整堂課下來還不錯(cuò),但也還有許多值得探討的地方,如在分發(fā)音樂書時(shí)的課堂紀(jì)律,每一塊內(nèi)容的連接,如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂譜的興趣等等。另外,也在思考以后學(xué)生手上沒有書了,本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作?一些重難點(diǎn)需在書上做記號(hào)的又該怎么操作?新課標(biāo)內(nèi)容那么多,學(xué)生沒書回去又沒法復(fù)習(xí),那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞,能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外,這學(xué)期四年級(jí)還準(zhǔn)備教豎笛,內(nèi)容這么多,怎么安排教學(xué)時(shí)間才能更科學(xué)呢?一個(gè)接一個(gè)問題在我腦海里打轉(zhuǎn),希望能快速地找到行之有效的辦法。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇五
“工匠精神”自2016年3月首次出現(xiàn)在全國(guó)人大十二屆四次會(huì)議政府工作報(bào)告中后,受到廣泛關(guān)注和熱議,引發(fā)很多人的思考。作為心懷夢(mèng)想、追求知識(shí)、肩負(fù)未來的青年學(xué)子,應(yīng)如何理解“工匠精神”的內(nèi)涵?面對(duì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)高水平理工科大學(xué)的學(xué)校發(fā)展機(jī)遇,佛科院學(xué)子應(yīng)如何踐行“工匠精神”?“弘揚(yáng)工匠精神,追求卓越人生”主題班會(huì)旨在通過學(xué)習(xí)、討論和交流,培養(yǎng)精益求精、專心專注的精神,引導(dǎo)同學(xué)積極努力的鑄夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng),追求卓越人生。
班級(jí)全體學(xué)生。
1、開展“工匠精神”宣傳學(xué)習(xí)。了解“工匠精神”主題活動(dòng)內(nèi)容及相關(guān)的活動(dòng)安排,啟動(dòng)本次主題教育活動(dòng);宣傳“工匠精神”提出的背景及內(nèi)涵等,營(yíng)造活動(dòng)氛圍。(附時(shí)間及人員安排)。
2016年9月25。
致用樓()。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇六
工匠,是有技藝和專長(zhǎng)的,他們工作精益求精,持之以恒,追求極致,一生只專注一件事,將畢生精力奉獻(xiàn)給事業(yè)。工匠精神,無外乎三點(diǎn)要求:一絲不茍,精益求精,一以貫之。三個(gè)詞,十二個(gè)字,數(shù)十年如一日,全心全力做一件沒有盡頭的事。
魯班生活在春秋末、戰(zhàn)國(guó)初,出身于世代工匠的家庭。從小,魯班就參加了許多土木建筑工程勞動(dòng),逐漸掌握了生產(chǎn)勞動(dòng)的技能,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),被尊奉為木匠的祖師。木工師傅們用的手工工具,如鉆、刨子、鏟子、曲尺、畫線用的墨斗,據(jù)說都是魯班發(fā)明的,魯班的名字已經(jīng)成為古代勞動(dòng)人民智慧的象征。
庖丁解牛。廚師給梁惠王宰牛。其手所接觸的地方,肩膀所依靠的地方,腳所踩的地方,膝蓋所頂?shù)牡胤?,嘩嘩作響;進(jìn)刀時(shí)沒有不和音律。梁惠王問:“你解牛的技術(shù)如何高超到這種程度啊?”廚師回答說,要依照牛體本來的構(gòu)造去宰去解,他的刀刃始終像剛磨過一樣鋒利。廚師還說:每當(dāng)碰到筋骨交錯(cuò)、很難下刀的地方,他便格外小心,提高注意力,動(dòng)作緩慢,把視力集中到一點(diǎn)庖丁解牛的故事告訴人們一個(gè)道理,做任何事只有做到心到、神到、手到,才能達(dá)到出神入化的境界。而“工匠精神”的核心便是:不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具,更要樹立一種對(duì)工作執(zhí)著,對(duì)所做事情、所造產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神。
首先,你要熱愛你的工作。喬布斯曾經(jīng)說過:“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分,從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作,方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法,就是去熱愛這份工作”。
其次,需要有“釘子精神”。干一行愛一行鉆一行,踏踏實(shí)實(shí),在自己的崗位上堅(jiān)持下去,不斷完善自我,不斷學(xué)習(xí)總結(jié)。最后,工匠必須要不斷探索研究,追求創(chuàng)新。
本節(jié)班會(huì)課主要簡(jiǎn)單介紹了工匠精神的含義,了解了工匠們的故事,也希望從今天開始大家能夠立志做一名工匠,在自己的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮工匠精神。
請(qǐng)各位同學(xué)課后上網(wǎng)搜索本專業(yè)領(lǐng)域的工匠故事或者優(yōu)秀人物代表,下周班會(huì)課分享。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇七
1、通過活動(dòng)交流知道自己是一年級(jí)的小學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。
一、數(shù)學(xué)活動(dòng)(一)。
教師自我介紹:
(1)師生問好。
(2)談話導(dǎo)入:小朋友,從今天起,你們就是小學(xué)生了,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),這是很光榮的。
(3)教師簡(jiǎn)單介紹自己。
請(qǐng)孩子猜猜教師的年齡,誰猜對(duì)有獎(jiǎng)。說說你是怎么猜到的?
二、數(shù)學(xué)活動(dòng)(二)。
了解數(shù)學(xué)。
1、老師先講一個(gè)故事給大家聽。
過小溪時(shí)就故意在水中打一個(gè)滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習(xí),就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會(huì)怎么樣???吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!?/p>
這個(gè)故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的主人是一個(gè)數(shù)學(xué)家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學(xué)家中最有趣最神奇的一個(gè)。關(guān)于他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個(gè)故事中,就有比一比這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在生活中還有很多這樣的數(shù)學(xué)知識(shí)呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎?在學(xué)習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學(xué)活動(dòng)(三)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求:
教師逐條邊講解邊示范,學(xué)生試著做。
1、課前:預(yù)備鈴聲響輕輕進(jìn)教室,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒),統(tǒng)一放在課桌的右上角,坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中:遵守紀(jì)律,不做小動(dòng)作,要認(rèn)真聽,動(dòng)腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學(xué)習(xí)用品,做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
四、數(shù)學(xué)活動(dòng)(四)。
學(xué)習(xí)小組的建立。
1.劃分好合作學(xué)習(xí)小組,確定每組臨時(shí)小組長(zhǎng),以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)。。
2.合作要求:合作學(xué)習(xí)時(shí)要做到人人參與,活動(dòng)聽從組長(zhǎng)安排。
五、數(shù)學(xué)活動(dòng)(五)。
課中操訓(xùn)練:
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)。
小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)。
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動(dòng))小朋友,拍拍手(拍手)。
安安靜靜齊坐好?。。ǚ藕檬?,坐好)。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇八
1、樂于探索生活中的形象,體驗(yàn)操作中的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)利用多種方法使小球站穩(wěn)。
3、能積極動(dòng)腦筋想辦法,解決問題。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn),知道球滾動(dòng)的特性。
一、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
1、幼兒自由玩球。
2、幼兒將球放在桌上,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾動(dòng)的現(xiàn)象。
二、提出問題,幼兒動(dòng)手嘗試、實(shí)踐想法。
1、提問:剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。
三、引導(dǎo)幼兒探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。
1、幼兒實(shí)踐操作,教師引導(dǎo)幼兒互相交流自己的方法。
(幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈,把海洋球放進(jìn)去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的確做法,展示成果。
3、小結(jié):有很多辦法可以讓小球站穩(wěn),比如把毛巾揉成一團(tuán)、把積木交叉再放上不球,或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。
四、引導(dǎo)幼兒探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的辦法。
1、提出問題:能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?
2、幼兒操作,師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,并引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。
3、個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果。
(折個(gè)垃圾桶;紙張折成飛機(jī)球放在上面;折個(gè)扇子;把小球裝在紙張里,包成糖果;折成小船載小球……)。
4、將作品陳列在柜子上,幼兒集體欣賞大家的成果,感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸:繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)尋找讓球站穩(wěn)的多種辦法。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇九
對(duì)于剛升入中班的孩子來說,他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對(duì)于自己長(zhǎng)大了感覺是十分的強(qiáng)烈,在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化,引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,體會(huì)在與人交往的過程中,會(huì)給自己帶來的快樂。
1、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導(dǎo)下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學(xué)會(huì)與同伴分享快樂。
3、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動(dòng)和老師一起交流和探索。
活動(dòng)目標(biāo):
1、穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2、進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3、引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會(huì):我們升中班了。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己長(zhǎng)大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2、積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng),并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題。
綜合:我真棒。
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng),增強(qiáng)“我長(zhǎng)大了”的自我意識(shí),體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2、能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長(zhǎng)大的自豪感。
3、知道自己的成長(zhǎng)離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。
2、認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人有不同之處。
社會(huì):我是班級(jí)小主人。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己是班級(jí)的小主人,樂意為班級(jí)服務(wù)。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法(如:抹桌子,窗臺(tái),抽屜等),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。
2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長(zhǎng)高。
活動(dòng)目標(biāo):
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會(huì)生長(zhǎng)變化。
綜合:今天我值日。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2、了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語(yǔ)言:老師的手。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道老師的手很能干,會(huì)做很多事情,愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。
2、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。
3、有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認(rèn)識(shí)你呀真高興。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的歡快,體驗(yàn)與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2、能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動(dòng)目標(biāo):
1、有主動(dòng)與人交往的意識(shí),樂意結(jié)識(shí)更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2、能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3、喜歡交朋友,體驗(yàn)與朋友交往的愉悅。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十
1、通過故事,初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),要學(xué)會(huì)感激別人。
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
——師:小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季),天氣是熱的還是冷的呢?(熱的),那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)。
——師:有一只小貓,到了夏天它也很怕熱,所以呀,它就……(教師停下,讓幼兒自己猜測(cè)。),聽完接下來的故事,你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片,講述故事《小貓落水》。
教師講述故事,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師:小貓很怕熱,它去干什么了?(幼兒回答)。
教師小結(jié):小貓很怕熱,它趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河里抓魚了。
——師:小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)。
教師小結(jié):它在抓魚的時(shí)候,腳一滑不小心掉了下去。
——師:"小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)如果沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)。
教師小結(jié):是小鴨子救了它,如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師:"如果你是小貓,小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
教師引導(dǎo)幼兒回答問題,初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的'時(shí)候,要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
師總結(jié):當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候,小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍,即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要記得大聲的叫救命,不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十一
激發(fā)同學(xué)們追求理想,認(rèn)清自己的努力方向,找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
所有同學(xué)。
心理測(cè)試、討論、歌曲。
二五班教室。
1、引入:ppt播放flash《奔跑》,主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。
主持人:大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞:“全力奔跑夢(mèng)在彼岸,隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”,這里都說到了夢(mèng),就是夢(mèng)想,下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!
2、提問:大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?
(1)主持人:大家有沒有夢(mèng)想?初一的新征程中你們的夢(mèng)想是什么呢?下面大家先討論一下,待會(huì)我們叫幾個(gè)同學(xué)上來跟大家分享一下。
(2)同學(xué)討論。
(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。
3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵。
(1)主持人:剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想,有說到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想,對(duì)生活的夢(mèng)想等等,那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說說。
(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來工作部門與專業(yè)種類的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。
4、學(xué)生介紹自己的理想,如何實(shí)現(xiàn)。
(1)同學(xué)討論。
(2)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享。
5、我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做?同學(xué)上臺(tái)交流分享。
6、輔導(dǎo)員總結(jié)。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十二
1、增強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想,加強(qiáng)安全教育。
2、認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn),樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)、教學(xué)重點(diǎn):提高學(xué)生的安全意識(shí)。
搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。
同學(xué)們,從今天開始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開始了,安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全,使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今天來學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。
近幾年來一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn),說一說,為什們會(huì)造成這樣的后果。
三、為了大家的安全,為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng),老師希望你們能夠。
怎樣給一年級(jí)的小學(xué)生上安全教育課。
1,要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng),講就存在小學(xué)生周圍的安全故事,如過馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式,讓學(xué)生容易理解。
2,在老師講的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?
3,最后總結(jié)歸納一下,將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級(jí)的孩子,大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園,學(xué)前班的教育,安全教育要全方位的展開。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十三
工匠精神是一種推崇精益求精、追求完美的態(tài)度。它具有很高的價(jià)值和優(yōu)勢(shì),帶給人們無比的希望和啟示。在工匠精神的影響下,許多人經(jīng)歷著學(xué)習(xí)、實(shí)踐的過程,不斷向前,不斷追求自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。最近,我參加了一門名為“工匠精神第一課”的培訓(xùn),這讓我更加了解和體會(huì)到了這種精神所具有的實(shí)踐價(jià)值和意義。我在這里,要分享我的體驗(yàn)和感受,希望對(duì)大家有所啟示。
工匠精神第一課是一種以日本高橋重之先生提出的一種培訓(xùn)方法,旨在讓人們理解和掌握工匠精神的核心及其價(jià)值。個(gè)人在工作中不只為事情做到完成,更是追求工作的深度和積極性,將有限的資源變成非凡的成果。工匠精神所體現(xiàn)的是對(duì)于工作和生活熱情的追求和持久的堅(jiān)持,是對(duì)工作的專注和追求,以及追求極致的精神品質(zhì)。
第二段:關(guān)于工匠精神的實(shí)踐方法和價(jià)值。
人們?nèi)绾芜\(yùn)用工匠精神來改善生活、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)呢?這就需要我們了解和掌握它所帶有的實(shí)踐方法和價(jià)值。首先,要做到專注于細(xì)節(jié):無論是對(duì)于工作還是生活的細(xì)節(jié),工匠精神都要求我們時(shí)刻注重,便于從細(xì)節(jié)中不斷提高自己;其次,要注重時(shí)間的管理和規(guī)劃:給自己定一個(gè)目標(biāo)和時(shí)間,投入足夠的精力和時(shí)間,也許就是完成了許多看似很難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo);此外,要學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的技能,將它不斷提升,創(chuàng)造出更多的價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)。在這一過程中,不斷創(chuàng)新和堅(jiān)持,堅(jiān)定追求自己所要達(dá)到的目標(biāo),才能取得真正的成果。
工匠精神所承載的精神品質(zhì)和價(jià)值,對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、提升能力有著顯著的幫助和引導(dǎo)作用。工匠精神要求人們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ骱蜕钪?,學(xué)會(huì)耐心和恒心,不斷挖掘自己的潛力和勞動(dòng)成果,提升工作和生活品質(zhì)和價(jià)值。工匠精神所崇尚的執(zhí)著精神和精益求精的態(tài)度,也為我們生活中面對(duì)困難時(shí)的勇氣和耐力提供了支持。人們通過這種精神的倡導(dǎo)和引導(dǎo),在工作中學(xué)會(huì)了專注,也讓自己在生活中學(xué)會(huì)了全力以赴的堅(jiān)持,讓自己變得成為更高效的人和優(yōu)秀的社會(huì)人。
工匠精神所帶有的精神價(jià)值和文化品質(zhì),對(duì)于企業(yè)和社會(huì)也有著很大的幫助和作用。首先,它能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來創(chuàng)新的思維和高質(zhì)量的生產(chǎn)視野,不斷推動(dòng)企業(yè)追求卓越,提高自身的能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;其次,它有利于企業(yè)文化的傳承和創(chuàng)新,培養(yǎng)人們?cè)诠ぷ髦凶⒅丶?xì)節(jié)以及堅(jiān)持追求更好的品質(zhì),同時(shí)也培養(yǎng)我們的企業(yè)的公司文化價(jià)值觀;最后,工匠精神對(duì)于整個(gè)社會(huì),能夠推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新和技術(shù)提升,帶動(dòng)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步。它的價(jià)值在人與人之間的和諧共處中逐漸顯現(xiàn),和平、進(jìn)步、公正在其中不斷承載。
第五段:后續(xù)反思。
工匠精神能夠帶來的啟示和價(jià)值,對(duì)于我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。個(gè)人能夠通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,形成堅(jiān)實(shí)的精神體系和高效的生產(chǎn)能力,提高自己的生活品質(zhì)和工作價(jià)值。同時(shí),也能夠帶給企業(yè)和社會(huì)極大的積極影響和推動(dòng)作用。在接下來的日子里,我會(huì)更加關(guān)注工匠精神的精髓和實(shí)際實(shí)踐,讓自己成為真正的工匠,讓這種精神價(jià)值傳承給更多的人,為實(shí)現(xiàn)人類幸福和進(jìn)步不斷貢獻(xiàn)力量。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十四
與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī),教育也是如此。
俗話說得好,一年之計(jì)在于春;一日之計(jì)在于晨。那么,對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來講,新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合“本站”的的具體情況,我“霸占”了新學(xué)期的第一堂課,以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會(huì)的主題是“秋天里,讓我們快樂出發(fā)”。
確定這一主題有兩個(gè)目的,其一,從時(shí)間和時(shí)令上來講,已經(jīng)正式入春,即將到來的是春暖花開的好日子;其二,它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì),讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒有理由不快樂出發(fā),使孩子們?cè)谛碌膶W(xué)期更加健康、快樂的生活與學(xué)習(xí),幸福的成長(zhǎng)為優(yōu)秀的中學(xué)生。
新學(xué)期開學(xué)第一課,“秋天里,讓我們快樂出發(fā)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)案)。
環(huán)節(jié)一:走進(jìn)秋天。
詩(shī)朗誦《走進(jìn)秋天》,感受秋天的氣息。
環(huán)節(jié)二:歡樂秋天。
1、女生獨(dú)唱:stayhereforever。
2、現(xiàn)場(chǎng)書法表演。
3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)。
4、游戲(考驗(yàn)信任的團(tuán)隊(duì)游戲)。
這一環(huán)節(jié)主要是讓大家感受進(jìn)入秋天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極參與到活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的參與意識(shí)。
環(huán)節(jié)三:秋天里回望。
1、重溫“本站”班級(jí)文化。
以搶答和抽答的方式,讓“六心閣”的口號(hào)、理念、精神、常規(guī)要求等等再次滲透到每個(gè)孩子的心靈。
2、回望過去。
由主持人調(diào)動(dòng)同學(xué)的情緒去回顧、反思自己在過去的學(xué)習(xí)和生活中存在的不足。包括自己的語(yǔ)言、行為、禮儀、態(tài)度、方法以及責(zé)任的擔(dān)當(dāng)和感恩的意識(shí)等方面存在的問題,面對(duì)全班得以分享,同時(shí)也是對(duì)自己的督促,對(duì)其他同學(xué)的警示。
環(huán)節(jié)四:暢想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人給每個(gè)同學(xué)2~3分鐘的時(shí)間,可以小組討論,讓每個(gè)孩子寫下自己在新學(xué)期的愿望,讓部分同學(xué)與大家分享,產(chǎn)生共鳴,共享快樂。
2、秋天里的故事。
邀請(qǐng)?jiān)?jīng)的學(xué)生,本站孩子們的學(xué)長(zhǎng),畢業(yè)于xxx的學(xué)生與孩子們分享他在xx、以及后來成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以引領(lǐng)六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個(gè)環(huán)節(jié)是臨時(shí)加的,因?yàn)閯偨拥叫畔?,那個(gè)學(xué)生明天來學(xué)??次?。
環(huán)節(jié)五:秋天里的誓言。
要求每個(gè)學(xué)生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級(jí)誓言。
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十五
習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)。
1、用輕松親切的語(yǔ)調(diào),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3、通過學(xué)習(xí),讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
師:小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉,真高興啊,你們就像花兒一樣,老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的“聰”字)。
師:認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生:聰!
師:對(duì),聰明的聰。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生:想!
師:怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴,還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們,我們只要會(huì)用耳朵聽,會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說,再會(huì)用心去做,你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)玻?/p>
首先是會(huì)用耳朵聽。聽老師說話要專心,不能東張西望,聽同學(xué)發(fā)言,要注意聽他回答對(duì)了沒有,如果你還有想法,就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)。
第三要會(huì)用嘴巴說話。上課時(shí),老師提問后,請(qǐng)你把小手舉起來,回答問題要響亮,讓全班小朋友都聽得到,每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽,會(huì)用眼睛看,會(huì)用嘴巴說,是不是就很聰明了呢?不,最重要的是要會(huì)用心去聽,會(huì)用心去看,會(huì)用心去說,一句話,就是做什么事都要用心去做,才是真正聰明的孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn):
一、愛護(hù)公物。學(xué)校的一草一木,一桌一椅,學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù)。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時(shí),不能在廁所外面隨處大小便,要進(jìn)到廁所里指定的位置,你能做到了嗎?(課后,帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里,每天早晚要刷牙,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲。不隨地吐痰,預(yù)防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完,午托的中餐要吃完,要多少就吃多少。今天,老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))。
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌:“排路隊(duì),手牽手,不說話,排整齊?!弊叱鲂iT后,如果找不到家長(zhǎng),不要自己回,要找到老師,或者回到校門口等家長(zhǎng)來接。
五、我們是小學(xué)生了,不能帶玩具來學(xué)校玩,也不要帶錢來買零食吃?,F(xiàn)在天氣炎熱,我們每天要從家里自己帶來一瓶水,多喝水,既清嗓來又防病,聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
后記:今天加班打印各種材料,包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!
開學(xué)第一課工匠精神教案篇十六
三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的'初期,有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí),要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手,學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)暢所欲言,使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望,愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。
1.通過與學(xué)生交流課程綱要,了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。
2.通過了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。
1.通過課程綱要的分享,了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn),并養(yǎng)成習(xí)慣.
2.圍繞《課程綱要》展開討論,就自己感興趣的地方進(jìn)行思考,積極發(fā)表自己的見解和建議。
【
課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。
通過課堂指名說、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
一、談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友,它就像一幅地圖一樣,能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo),理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排,真正成為學(xué)習(xí)的小主人,它就是——《課程綱要》。(板書課題)。
二、新授。
2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)。
3、目錄就像路標(biāo)一樣,指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容,下面我們一同以第一單元為例,一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt,指生說)。
4、請(qǐng)大家打開第二單元,想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt,指生說)。
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí),分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))。
6、小組匯報(bào)(ppt出示)。
8.為了更好地掌握以上本領(lǐng),我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望,希望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)。
三、回顧梳理。
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