通過寫讀后感，讀者可以培養(yǎng)自己的寫作能力，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性。讀后感的寫作需要我們重點(diǎn)關(guān)注書中所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀，進(jìn)行評(píng)價(jià)和思考。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書是一種美好的享受，通過讀后感的寫作，我們可以更好地理解書中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價(jià)值。讀后感是我們對(duì)書籍的“回應(yīng)”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗(yàn)吧！
我心中的莫高窟讀后感篇一
孝，是什么？孝是一種美德；孝是一種承擔(dān)；孝是一種職責(zé)；孝是一種文化。一個(gè)有孝心的人，他的心地是善良的，是懂得禮讓，同時(shí)也是勤勉的，而這一切也正是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)有道德的人所應(yīng)有的必備思想品質(zhì)?！缎⒃谖倚闹小肥且槐靖腥朔胃暮脮?，它教會(huì)了我一個(gè)字“孝”。
還記得，那個(gè)星期天……。
早晨，我被“咳……咳……”的咳嗽聲驚醒了。我隨著聲音走去，呀！是媽媽！媽媽每一天接送我上下學(xué)，周末也不得休息，有一大堆的家務(wù)要做，還要去送飯，真辛苦呀！可媽媽卻一次也沒有叫苦叫累，她總是說：“我沒事?！贝丝虌寢屔×?。想到這，我的淚珠就滾了下來?！皨寢專阍鯓恿?？”我跑過去，抱住媽媽胖胖的腰，心疼的問道?！皨寢寷]事。咳！咳！咳！”媽媽一邊咳嗽，一邊摸著我的腦袋?！安恍胁恍?！要去醫(yī)務(wù)室！”說完，我便拉著媽媽的手，到了樓下的醫(yī)務(wù)室。
“醫(yī)生，我媽媽一向咳嗽，要打針么？要開藥么？”我一向追問醫(yī)生。醫(yī)生給媽媽做了檢查后，說：“沒有什么太大的問題。要細(xì)心飲食，要按時(shí)吃藥哦！要打一針……”打針一共用了一個(gè)多小時(shí)，我就像媽媽的小尾巴，一步也不離開她，盡管媽媽總是催我回家休息，可是我堅(jiān)定的說：“不行！怎樣能夠呢！當(dāng)我打針的時(shí)候，你也不會(huì)離開我啊！”
雖然這件事情很小，沒有張曉的事情那么大，但就是這樣，也讓媽媽很感動(dòng)，很高興。
孝，是什么？孝是一種對(duì)父母的感恩；孝是家庭和睦、社會(huì)的生動(dòng)體現(xiàn)。在我們偉大輝煌的五千年禮貌史中，孝德文化是幾位重要并且是最為值得驕傲的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一。它維系著中華民族世代相承的血脈，維系這一萬華夏兒女工友的精神家園?！靶⒃谖覀兊男闹?，讓我們乘著孝的小船去環(huán)游那愛的大海吧！
我心中的莫高窟讀后感篇二
古人云：百善孝為先。中華民族歷來以“孝”字作為評(píng)判一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)。孝心——不必須非得是那種驚天動(dòng)地的大事，它只是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心。
想必大家都聽過這樣一則故事：上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多職責(zé)和義務(wù)。為了買一盤母親喜歡的瀘劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
看完這則報(bào)道，我不禁熱淚盈眶，這位少年的孝心深深地打動(dòng)了我。而我身邊，也不乏有著孝。
這使我想起了我的媽媽。前不久，外婆的脊椎病又犯了，不得不住上醫(yī)院。這時(shí)，外公又感冒了。為了照顧他們，媽媽向公司請(qǐng)假。每一天，天還沒亮，媽媽就朝醫(yī)院奔去。中午，就讓爸爸去照顧外婆，自我回來做飯，又送到醫(yī)院去，之后，就去探望一下外公。這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常睡在醫(yī)院，也沒睡過幾次安穩(wěn)覺，好幾次都看見她的眼睛周圍有一層黑眼圈。外婆也挺心疼媽媽，叫她不要這么辛苦，可每次，媽媽都說：“沒事，我好得很呢?！蓖馄懦鲈褐?，媽媽不放心她，每一天都去看望外婆。媽媽的孝心把我深深地打動(dòng)了，我下定決心：要做一個(gè)有孝心的人。
“香九齡，能溫席?！毙↑S香九歲時(shí)就能用自我的體溫，溫暖父親冰冷的被窩。這雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻被人們流傳至今。
中華民族在遠(yuǎn)古時(shí)就有“禮儀之邦”之稱，我們絕不能丟掉老一代流傳下來的完美品德，讓我們盡自我最大的努力好好孝敬長(zhǎng)輩吧！
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我心中的莫高窟讀后感篇三
短文緊緊圍繞＂一分錢＂來開情節(jié)，它記敘了三位退伍女怎樣榮幸地成為中央電臺(tái)國慶50周年的晚會(huì)特邀嘉賓的故事．她們之所以受到這么高禮遇，就是因?yàn)樗哪昵八齻冊(cè)跐?jì)南當(dāng)兵時(shí)，在街上撿起了一分錢.
當(dāng)我看到這里，心里還真有點(diǎn)為自己鳴不平。自己撿的東西哪一樣不比她們撿的價(jià)值高，但無非就是被老師和父母表揚(yáng)一下，可他們卻受到那么好的待遇。在說，一分錢都能看中，這不是吝惜嗎？要是我頂多把它當(dāng)石子踢?？僧?dāng)我看完這篇文章，我不禁臉發(fā)熱。因?yàn)樗齻兊幕卮鹱屛覠o比的慚愧和自：她們之所以要撿這一分錢，不是為了別的，只是因?yàn)檫@枚分幣上有我們的國徽，如果讓人不經(jīng)意地踩了，用她們的話說：“就是踩到我們心頭上?！?/p>
因?yàn)橹挥邪炎鎳鴷r(shí)刻放在心里，留進(jìn)血液，才會(huì)真正落實(shí)到一言一行中。
我心中的莫高窟讀后感篇四
孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，百善孝為先，這是古人留給我們的佳話。這段時(shí)間，我看了一篇關(guān)于“孝”的文章——《我就是奶奶的眼睛》，令我感慨萬分，一個(gè)小小年紀(jì)的孩子竟然如此悉心照料雙目失明且多痛的奶奶，多么令我們敬佩，令某些人自卑?。?/p>
但小鵬飛卻沒有放棄生活，沒有放棄奶奶，從此負(fù)起了照顧奶奶的職責(zé)，小小年紀(jì)就成了家中頂梁柱，他獨(dú)自照顧重病的奶奶整整8年，盡管日子很艱難，但這個(gè)孩子從沒叫過苦。讀到這，我在想我們身邊的人，作為幸福的我們每一天都在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的細(xì)心照料下過著歡樂的日子，怎樣都沒想過如何孝順?biāo)麄儭Ｓ行┤松踔琳J(rèn)為父母長(zhǎng)輩天經(jīng)地義要養(yǎng)他們，為他們做牛做馬，只要自我開心逍遙就夠了。想到這些我都覺得我們?cè)谛※i飛面前丟臉了。
經(jīng)過這次讀書活動(dòng)讓我真正認(rèn)識(shí)到“孝”對(duì)于我們中國人是多么的重要，我暗暗地發(fā)誓自我也要做一個(gè)有道德、有孝心的人。
我心中的莫高窟讀后感篇五
8月2日早上，我們一行人坐車來到莫高窟，游人真多呀，我們等了好長(zhǎng)時(shí)間才買到票。
進(jìn)去之后，導(dǎo)游發(fā)給我們每人一個(gè)講解器，因?yàn)榭咛?，講解的聲音小，為了聽清并且不互相干擾，就采取了這個(gè)措施。
導(dǎo)游告訴我們：敦煌莫高窟是甘肅省敦煌市境內(nèi)的莫高窟、西千佛洞的總稱，是我國著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大，保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。
莫高窟位于敦煌市東南25公里處，開鑿在鳴沙山東麓斷崖上。南北長(zhǎng)約1600多米，上下排列五層、高低錯(cuò)落有致、鱗次櫛比，形如蜂房鴿舍，壯觀異常。它是我國現(xiàn)存規(guī)模最大，內(nèi)容最豐富的古典文化藝術(shù)寶庫，也是舉世聞名的佛教藝術(shù)中心。1987年12月被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。
我們沿著小路進(jìn)了一個(gè)洞窟，這個(gè)洞窟真大，里面有五僔佛像，洞窟壁上畫著精美的壁畫。頂部壁畫是彩色的飛天，洞窟四壁畫了千僔小佛像，畫工十分精致，整齊。這次我們一共參觀了十個(gè)窟，最著名的是第十七窟——藏經(jīng)洞。這個(gè)窟雖然小，但出土文物有5萬多件，大部分流失到國外，中國僅僅留下了8000多件文物，非常可惜。
回酒店的路上，我一直在思考：古代人民真是聰明絕頂，這么高的洞窟，居然還能上去涂畫顏料，創(chuàng)造出那么多精美的壁畫，并且塑造了高大雄偉的佛像，這可是現(xiàn)代人都難辦到的事情啊!古老的中華文明就是靠勞動(dòng)人民的智慧和力量創(chuàng)造出來的。
北京五一小學(xué)5年級(jí)呂怡晨。
我心中的莫高窟讀后感篇六
孝！何為孝？孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。一個(gè)人想成為一個(gè)成功的人；一個(gè)好人；一個(gè)善良的人，首先就是做到“孝”。
現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校和家庭都在注重培養(yǎng)一個(gè)人的孝心，一個(gè)人的孝心有多少則他就離成功有多近的距離，成功以否都在于這個(gè)人是否有孝心。
現(xiàn)在社會(huì)中有許多有孝心的兒女都有這樣一個(gè)愿意，希望父母能身體健健康康的長(zhǎng)命百歲，當(dāng)我們成就一番事業(yè)時(shí)，當(dāng)工作不忙的時(shí)候，當(dāng)兒女成人之后，我們一定會(huì)給父母更多物質(zhì)上的富有，一定會(huì)多陪陪我們的父母讓父母能開開心心的享受天倫之樂。在享受幸福的時(shí)候也別忘了人生有限，時(shí)間的短暫，在我們不經(jīng)意間悄悄地流逝，而我們雙親在不知不覺中悄悄的披上了銀發(fā)，甚至在不知不覺中走向生命的終點(diǎn)。當(dāng)我們認(rèn)為有時(shí)間。有條件盡孝時(shí)，“子欲孝而親不在”。孝敬的大門永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地關(guān)閉了，這樣一來留存在你心中的是無法彌補(bǔ)的悲傷。遺憾和悔恨！
在生活中還有很多人粗心懈怠而錯(cuò)失盡孝的良機(jī)，最后萬般的傷悲?！靶ⅰ笔巧钥v即逝的眷戀，是無法重現(xiàn)的幸福。這就提醒我們要記得“忙碌是不能不盡孝的理由和借口，我們作為兒女的，我們有義務(wù)。有責(zé)任擠出時(shí)間和精力來照顧下我們年邁的父母，以表達(dá)我們的孝心和報(bào)答養(yǎng)育之恩。
我心中的莫高窟讀后感篇七
從烏鴉反哺到羔羊跪乳，無一不顯示了中華民族“百善孝為先”的良好美德。
古代眾人皆知的“二十四孝”有多少是我們能夠做到的呢？像“負(fù)米養(yǎng)親”“臥冰求鯉”，此刻生活條件好了，我們沒必要去做?？墒俏覀兡軌?qū)⒆晕业氖伦龊茫褜W(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，不讓父母在工作之余還要擔(dān)心我的作業(yè)有沒有做完。在空余的時(shí)間里做一些家務(wù)，給父母多一些休息的時(shí)間。
就像孔子說的：孝是一切德行的根本，也是教化產(chǎn)生的根源。人在世上遵循仁義道德，有所建樹，顯揚(yáng)名聲于后世，從而使父母顯赫榮耀，這就是孝的終極目標(biāo)。
在這個(gè)世界上，最愛我的人就是我的父母。是他們?cè)杏宋?，讓我來到這個(gè)五彩繽紛的世界。如果我是一條自由自在的魚兒，那父母就是無邊無際的大海；如果我是翱翔在藍(lán)天白云之間的雛鷹，那父母就是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空；如果我是一朵含苞待放的牽牛花，那父母就是我茁壯成長(zhǎng)中不可缺少的木桿；如果我是一只無拘無束的斑馬，那父母就是我賴以生存的大草原。
父母總是為我們操勞著，當(dāng)父母趕不上你的步伐時(shí)，記得牽著父母的手，一齊走！就像…那是他們?yōu)槟悴賱谥粯印＞拖瘛菚r(shí)他們牢牢地牽著你的手一樣。
爸爸媽媽總是日夜陪伴在我的身邊，不論多大的事他們總會(huì)保護(hù)著我。當(dāng)我長(zhǎng)大之后，必須也要多多陪伴在爸爸媽媽的身邊。就像…那時(shí)他們?nèi)杖找挂古惆樵谖业纳磉呉粯印?/p>
當(dāng)父母有一天和你起了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)你不要和父母頂嘴，用心地與你的爸爸、媽媽溝通。就像…那時(shí)他們用心教導(dǎo)著你一樣。
我心中的莫高窟讀后感篇八
滾滾的黃沙如海，沒了歷史遠(yuǎn)去的痕跡，往事一點(diǎn)一滴，任風(fēng)沙洗滌舊跡。血色殘陽中，鳴沙山崖上眼淚垂滴。
莫高窟，一個(gè)民族的驕傲，一個(gè)民族的悲哀。
讀過余秋雨先生的《道士塔》后，我同樣“好恨”。面對(duì)一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，莫高窟本能地抵抗，卻無能為力，只能任眼淚流下，埋藏在沙漠里，成為歷史的印跡。這凝聚了民族的悲愁的眼淚讓人記住了一段不平常的歷史。
在這晶瑩的淚珠中，我看到一個(gè)古老民族的傷口在滴血。
那些西方的“使者”，把中國的文明奪取，還向世界宣告他們?nèi)〉玫某删?，而中國敦煌研究者卻是埋頭苦干幾十年，為敦煌洗刷屈辱，用事實(shí)訴說著中國古老的文明。
依舊黃沙路漫漫，依舊駝鈴響徹玉門關(guān)，莫高窟，你不要再哭泣，那些歲月已成為舊跡，你的眼淚會(huì)讓今天的每一個(gè)人串成一串項(xiàng)鏈掛在胸前，記憶著歷史的足跡。
可是歲月雖以成為舊跡，但歷史又重蹈覆撤。無數(shù)“莫高窟”在哭泣，淚串成的項(xiàng)鏈不堪負(fù)重的段裂。
不僅是莫高窟，許多的文化遺產(chǎn)都在眼淚中一點(diǎn)點(diǎn)被埋沒，消失在我們的面前。
我們是始作俑者，真正的罪人。
看那些金碧輝煌的古代建筑，卻看見丑陋的字符歪歪扭扭地刻在朱紅的房墻上，看那些平仄押韻的詩句，卻已變成俗不可耐的“歪調(diào)”。
曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，韓國把端午節(jié)定為本國的特定節(jié)，并申報(bào)聯(lián)合國。這讓人匪夷所思。本是中國的節(jié)日，憑什么讓韓國人搶了先?于是乎，國內(nèi)輿論日益高漲，罵著韓國剽竊別國東西，似乎矛頭一致的指向了韓國，確實(shí)韓國這樣做顯得太“厚臉皮”了。但轉(zhuǎn)念一想，你中國人有那個(gè)時(shí)間與精力和別人叫囂，何不坐下來靜靜想想為什么會(huì)發(fā)生這種事。在這個(gè)多元化的時(shí)代，各國間的文化交流也日益頻繁。記得鄧小平說過要建立具有中國特色的社會(huì)主義，建立具有中國特色的文化是其中的一項(xiàng)內(nèi)容，“取其精華，去其糟粕”，這是建立具有中國特色文化的原則，然而中國人似乎喜歡“拿來主義”，就像是當(dāng)年吃了“閉關(guān)鎖國”的虧，現(xiàn)在要一口氣補(bǔ)回來，不管外國的東西是好是壞，總之“開放”是沒錯(cuò)的。于是國內(nèi)“節(jié)日市場(chǎng)”受國外“節(jié)日市場(chǎng)”的沖擊，忘了本，只記住了上帝的生日。
有人做過一個(gè)調(diào)查——關(guān)于端午節(jié)你了解多少。結(jié)果沒幾個(gè)人答得全。要問“情人節(jié)”“光棍節(jié)”“圣誕節(jié)”，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后。要在古代，那準(zhǔn)被誤認(rèn)為“假洋鬼子”。一談到外國節(jié)日，這廂的兩眼放光，形色興奮，不覺讓人好笑。你擺出一副討好的嘴臉是要干嗎?義務(wù)宣傳外國文化?有情人沒情人的湊個(gè)熱鬧，不知道現(xiàn)在屈原在湖底涼不涼;2月14日街上熱鬧非凡，寧靜的湖面上卻沒有一點(diǎn)漣漪。
是啊，比起韓國人，我們應(yīng)當(dāng)羞愧，起碼人家還真當(dāng)回事，又是上報(bào)又是慶祝，不亦樂乎。我倒還真沒聽說過養(yǎng)母甚生母這一說辭，不過在非物質(zhì)文化保護(hù)方面，韓國確實(shí)比中國做的好。
再說一說“模仿秀”大國-----日本。這個(gè)“投機(jī)取巧”?？俊澳７隆眲e人取勝的國家，曾對(duì)他的老師進(jìn)犯，現(xiàn)在又不老實(shí)的將自己的“黑手”伸進(jìn)老師的衣兜，拿走《西游記》。經(jīng)加工后，此《西游記》非彼《西游記》，成了《最游記》《七龍珠》諸如此類的暢銷漫畫。老師生氣了，斥道：“你怎么對(duì)中國文化進(jìn)行無禮的惡搞?”學(xué)生支支吾吾地說：“只是人物名字相同而已，與內(nèi)容無關(guān)?！鼻也徽f這是不是在對(duì)中國名著的“非禮”。但單從內(nèi)容來說，日本的《最游記》《七龍珠》等諸如此類貌似改編中國名著的漫畫，確實(shí)內(nèi)容與《西游記》天壤之別，毫無關(guān)聯(lián)，也確實(shí)只是一些叫八賊、悟空、唐三藏、悟靜的人物，這和張三、李四、趙錢、孫李一樣作為一個(gè)代號(hào)。八賊，悟空又不是專利名，叫張偉的也遍地有。雖說改別人老祖宗的東西是有一些大不敬，但從改編內(nèi)容上看也并不算壞，要不《最游記》也不會(huì)在亞洲風(fēng)好幾年。我想某些人總不至于無聊到看見別人改自己的東西獲得大成功后眼饞，心生報(bào)復(fù)吧!大家總歸是文明人。不過說心里話，我寧可看這樣富有創(chuàng)意的作品，也不愿意反反復(fù)復(fù)看一部只是由剪紙動(dòng)畫，到平面動(dòng)畫，到真人版，到3d動(dòng)畫，內(nèi)容上卻毫無變動(dòng)的，單純?cè)陟乓珓?dòng)畫技術(shù)發(fā)展的片子。
中國人總是情感戰(zhàn)勝理智?？傁矚g推卸責(zé)任，尋找外因。往往內(nèi)因是物質(zhì)變化發(fā)展的根據(jù)，不能忽視內(nèi)因的存在。自家的東西被拿走只會(huì)在家門口大聲嚷嚷，卻也不愿意走動(dòng)一步，更別說追上去要回來。自己的東西就算放在家里，腐爛了，風(fēng)化了，化成灰飄走，才會(huì)有一點(diǎn)反應(yīng)，不痛不癢的“悼念”后，該怎么樣還怎么樣。
我與余秋雨先生產(chǎn)生了共鳴，或許真的被外國人拿去了好吧。起碼我們以后在某個(gè)國家還能看到這些可愛的文化遺產(chǎn)。我不愿看到這些文化遺產(chǎn)在國人的冷漠中消失。
我們的生活越富裕，這種無奈與心酸就與日俱增。物質(zhì)生活不與精神文明成正比，在現(xiàn)在人看來，老祖宗的東西不過是封建殘留物，是糟粕。崇洋媚外，不自主創(chuàng)新，不會(huì)弘揚(yáng)民族化，遇到事情也只會(huì)吵吵嚷嚷，事情過后太陽還是從東邊升起，西邊落下。
莫高窟的損失，不是王道士的錯(cuò)，是全中國人的錯(cuò);不是敦煌研究者的遺憾，是全中國人的遺憾;不是一個(gè)人的責(zé)任，是全中國人的責(zé)任。
同樣的，還有多少文物在流淚?
園明圓，樂山大佛，北京胡同……。
泥人兒，剪紙，元宵燈……。
端午，清明，中秋……。
難道最后的話語也將被“hello”“baby”所代替?
莫高窟有一個(gè)就行了，同時(shí)，莫高窟的悲劇有一次也就夠了。
莫高窟的眼淚在閃耀，冰冷地刺穿了我的心!
我心中的莫高窟讀后感篇九
孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說，百善孝為先。古人已為我們作了榜樣：郯子鹿乳奉親、仲由百里負(fù)米、董永賣身葬父、王祥臥冰求鯉等二十四孝的故事無一不感人至深。確實(shí)，我們每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都拜父母所賜；我們的每一步成長(zhǎng)，都凝聚著父母的心血。我們沒有理由不愛自我的父母，不孝順自我的雙親。我生活在一個(gè)充滿孝感的家庭。
記得在我很小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我去探望他的老外婆。買上一大袋食品，陪老人聊聊天。爸爸說，老人就像是客人，見一次面就少一次了，等你再想見的時(shí)候，或許他（她）已經(jīng)不在人世了。爸爸對(duì)我爺爺奶奶的孝敬在我們家親戚中那是出了名的。無論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)冬酷暑，每個(gè)周六或周日，他都會(huì)帶我去農(nóng)村的爺爺奶奶家走走，順便看看爺爺奶奶缺什么，以便下次再去的時(shí)候悄悄帶上。今年夏天，外公突然胃出血。爸爸媽媽得知后，及時(shí)趕到了醫(yī)院。在外公住院的十幾里，他們一下班就往醫(yī)院跑，細(xì)心地照料著外公。爸爸媽媽孝順老人的行為感化著我，為我樹立了榜樣。我覺得孝就是像電視公益廣告中的那個(gè)小女孩一樣，搖搖晃晃地端著一大盆水，輕輕地說聲：“媽媽，洗腳?！毙⒕褪窍耜惣t在《常回家看看》那首歌中所唱那樣，“常回家看看，回家看看，哪怕給媽媽刷刷筷子洗洗碗，給爸爸捶捶后背揉揉肩……”孝就是在父母老了，走不動(dòng)的時(shí)候，推著坐在輪椅上的他們，去公園散散步。
同學(xué)們，孝就在我們身邊，就在我們心中。讓我們從一點(diǎn)一滴小事做起，孝順父母，孝敬家中的老人。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧，我們的生活才會(huì)更完美。
我心中的莫高窟讀后感篇十
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
敬老愛老是我國的傳統(tǒng)美德，是祖先傳承下來的寶貴的精神財(cái)富，是中華民族強(qiáng)大凝聚力的表現(xiàn)。我國自古以來就流傳著“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“子路負(fù)米”等二十四孝故事。
老人都曾是對(duì)我們這個(gè)社會(huì)作出過貢獻(xiàn)的人，他們?cè)炎晕业那啻韩I(xiàn)給了國家。我們此刻的幸福生活是有他們的血汗建造起來的。今日，他們年紀(jì)大了，喪失了勞動(dòng)本事，變得無比弱小。我們就應(yīng)當(dāng)幫忙他們，讓他們安享晚年。
突然，有一個(gè)穿著潔白襯衣的青年男子闖入了我的視線，慢慢向老人走去。我心里為老人扭了把汗：他是要干什么？只見他逐漸靠近老人，竟悄悄地從后面幫老人推車！漸漸地，我看見那位老人的衣衫濕透了，青年男子的白襯衣也濕透了，還留下了一條條污點(diǎn)?？墒撬徊活?，一步步地幫著老人推車，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。我默默地目送他們，望著他們的背影消失在我視線的盡頭......
我站在窗前陷入了深深的沉思。??！我又何嘗要這么自私呢？想到自我平常養(yǎng)尊處優(yōu)，卻時(shí)常頂撞長(zhǎng)輩，心中充滿了懊悔。
敬老愛老是漆黑夜晚里的一盞明燈；是寒冬臘月的一盆炭火；是干枯沙漠中的一泓清泉；是久旱之時(shí)的一場(chǎng)甘霖。敬老愛老就是老人需要幫忙時(shí)，伸來的一只溫暖的手；是老人需要談心時(shí)，一番真摯的話語；是老人需要關(guān)心時(shí)，遞上的一顆火熱的心。
讓我們一齊行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，做到尊老，敬老，愛老。
我心中的莫高窟讀后感篇十一
有那些沒有愛心的人生活的地方能叫理想社會(huì)，和諧家園嗎?那些可惡的盜獵者只能給世界帶來淚水和悲傷!其實(shí)，理想社會(huì)不就在人們的日常生活中嗎?把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱里;不隨地吐痰;保護(hù)花草樹木，不隨意踩踏;公工場(chǎng)所內(nèi)不大聲喧嘩;遵守交通規(guī)則……只要人人都講文明，講品德，理想社會(huì)就在我們身邊!
圖書館里，人們都沉迷于書的世間里，安安靜靜的，沒有爭(zhēng)吵聲，沒有打鬧聲，是多么的和諧、安寧啊!公共汽車上，小姑娘給老奶奶讓座，老奶奶高興的笑了，大家也為小姑娘的行為感到驕傲。鄰里之間，大家互相幫助，互相解決困難，就不會(huì)有矛盾。
樂于助人，是一種美好的品德，也是創(chuàng)建理想社會(huì)，和諧家園的重大因素之一。你不必做很大的事情，你只要做一些隨手之勞的事情就可以了。比如：隨手撿起廢紙果皮，扶著盲人過馬路，幫體弱的人拿東西，把撿到的東西交給警察，創(chuàng)建理想社會(huì)并不難!
我心中的莫高窟讀后感篇十二
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！弊x書，給我們改變自己的機(jī)會(huì)，給我們改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。在今年，我本人過得第一個(gè)教師節(jié)，我有幸收到了一份特別的禮物，一本書，名為《我的教育理想》。它的作者朱永新先生曾說過高山仰止，景行行止，雖日不能，心向往之，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。他的幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！?/p>
作為一名教師，我從這本書的閱讀學(xué)習(xí)中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。
我深知，要想做一名理想的教師，首先要做的便是胸懷理想，富有激情。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。書中也提到美國學(xué)者威伍在《激情，成就一個(gè)教師》一文中曾說過一段精彩的話：“想要教好的教師可能在大多數(shù)情況下都是志向更高和激情奔放的。偉大至少一部分出自天賦，這是無法傳播的。然而，偉大的.教師一定是激情的教師?！?/p>
我理想中的教師還是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的老師。問渠那得清如許，為有源頭活水來。作為一名物理教師，我會(huì)鉆透所有物理規(guī)律，以滿足學(xué)生對(duì)于嶄新物理世界新奇的求知欲；對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn)，我會(huì)提前在辦公室內(nèi)演練一遍，找到實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的任何問題提前解決，避免課堂中出現(xiàn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的現(xiàn)象，給學(xué)生展示最好的科學(xué)素養(yǎng)；對(duì)于課堂技巧，我還需要不斷向我的師父請(qǐng)教，向優(yōu)秀看齊。在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)。
我理想中的教師更是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的老師。書中提到，你會(huì)看到每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，作為一名教師，我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，做孩子的良師益友。學(xué)生積極回答問題，我會(huì)加以表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)不好的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)他們，用眼神或者用話語來鞭策他們，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，出現(xiàn)難題，我會(huì)幫助他們掃清攔路虎，與學(xué)生們做朋友，做一個(gè)受學(xué)生尊敬的好老師。
在《我的教育理想》這本書中，我對(duì)理想教師終于有了一個(gè)定義，理想教師是一個(gè)胸懷理想，充滿激情的教師；一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師。閱讀讓我受益頗深，我們一定要沉下心來閱讀，在閱讀中修身養(yǎng)性。
我的演講完畢，謝謝！
我心中的莫高窟讀后感篇十三
每個(gè)人都有自己的理想，那個(gè)理想一定是一個(gè)偉大的愿望，我也有一個(gè)理想那就是成為一名為人民服務(wù)的軍人。
我想當(dāng)一名軍人，是因?yàn)槭芨绺绲母腥?，因?yàn)樗彩且幻娙?。他說：“當(dāng)一名軍人，需要有強(qiáng)健的體魄，和一顆為人民服務(wù)的心?！甭犃烁绺缯f的話，有讓我堅(jiān)定了當(dāng)軍人的決心，還有，我的爸爸告訴我，他小時(shí)候的理想和我一樣，就是當(dāng)一名軍人，他說：“當(dāng)一名軍人是一個(gè)光榮的職業(yè)，還說軍裝穿在身上，有一種特別的.滋味。
我如果真的成為了一個(gè)光榮的軍人，那固然更好，如果當(dāng)不上，那我就會(huì)向毛澤東說的那樣，為人民服務(wù)。我覺得你如果擁有了這樣一顆心當(dāng)不當(dāng)無所謂。我之所以想當(dāng)軍人，就是因?yàn)橐粋€(gè)軍人可以為人作出貢獻(xiàn)，那是最高貴的。
這就是我的理想，一個(gè)偉大而又光榮的理想，我會(huì)盡我的所能達(dá)到自己的目標(biāo)，那個(gè)目標(biāo)一定是我最偉大的事情。我會(huì)為隊(duì)伍里貢獻(xiàn)出我的一切。
我心中的莫高窟讀后感篇十四
心靈的洗禮----讀《孝在我心中》有感俗話說：百善孝為先。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，“孝”在生活中無處不在，從每一件小事中都會(huì)流露出來。慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。是啊，連動(dòng)物從小都明白感恩父母，孝敬父母，我們?nèi)祟愲y道還不如一只烏鴉、一只羔羊嗎？我細(xì)細(xì)地品讀著書中的一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)平凡而又偉大的故事。那些事，其實(shí)就在我們的身邊，正是“孝”創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡?？戳恕秷?jiān)強(qiáng)女孩》這篇文章之后，我早已泣不成聲，淚流滿面。
我心中的莫高窟讀后感篇十五
古人云：百善孝為先。中華民族歷來以“孝”字作為評(píng)判一個(gè)人品行的重要標(biāo)準(zhǔn)。孝心——不必須非得是那種驚天動(dòng)地的大事，它只是一種發(fā)自內(nèi)心的感激之心。
想必大家都聽過這樣一則故事：上海建平中學(xué)，一個(gè)13歲少年題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言，使全國女市長(zhǎng)考察團(tuán)的26位成員潸然淚下。這位同學(xué)9歲時(shí)，母親雙目失明，他幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多職責(zé)和義務(wù)。為了買一盤母親喜歡的瀘劇磁帶，他利用休息日在上海的街頭整整跑了6個(gè)小時(shí)！
看完這則報(bào)道，我不禁熱淚盈眶，這位少年的孝心深深地打動(dòng)了我。而我身邊，也不乏有著孝。
這使我想起了我的媽媽。前不久，外婆的脊椎病又犯了，不得不住上醫(yī)院。這時(shí)，外公又感冒了。為了照顧他們，媽媽向公司請(qǐng)假。每一天，天還沒亮，媽媽就朝醫(yī)院奔去。中午，就讓爸爸去照顧外婆，自我回來做飯，又送到醫(yī)院去，之后，就去探望一下外公。這段時(shí)間里，媽媽經(jīng)常睡在醫(yī)院，也沒睡過幾次安穩(wěn)覺，好幾次都看見她的眼睛周圍有一層黑眼圈。外婆也挺心疼媽媽，叫她不要這么辛苦，可每次，媽媽都說：“沒事，我好得很呢?！蓖馄懦鲈褐?，媽媽不放心她，每一天都去看望外婆。媽媽的孝心把我深深地打動(dòng)了，我下定決心：要做一個(gè)有孝心的人。
“香九齡，能溫席。”小黃香九歲時(shí)就能用自我的體溫，溫暖父親冰冷的被窩。這雖然不是什么驚天動(dòng)地的大事，卻被人們流傳至今。
中華民族在遠(yuǎn)古時(shí)就有“禮儀之邦”之稱，我們絕不能丟掉老一代流傳下來的完美品德，讓我們盡自我最大的努力好好孝敬長(zhǎng)輩吧！
我心中的莫高窟讀后感篇十六
每個(gè)人都有自己心中的理想，我也不例外。我的理想就是當(dāng)一名老師。
一支粉筆是老師傳送知識(shí)的工具；教案、教科書上常常停留著老師思考的眼神。這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的物品，每天都在不停地重復(fù)，也無怨無悔。即使生病了，為了我們的學(xué)生，也堅(jiān)持來上班。周六周日放假，還能看見老師在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、備教案。老師所做的一切，都是為了讓我們好好學(xué)習(xí)，將來成為國家的棟梁。這使我感受到了老師是多么的偉大。
也許有人認(rèn)為，當(dāng)老師一點(diǎn)都不，又累又沒錢，可我卻不這么想。如果世界上沒有老師，我們上哪里去學(xué)習(xí)知識(shí)？我們?cè)趺磿?huì)了解祖國的燦爛文化？我們又怎么會(huì)懂得做人的道理？如果沒有老師，就不會(huì)有人才的培養(yǎng)，就不會(huì)有科技的進(jìn)步，更不會(huì)有國家的發(fā)展，有一句話叫，國家的發(fā)展離不開科技的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技的進(jìn)步需要人才的注入，百年大計(jì)，教育為先。正因?yàn)檫@樣，所以我要做一名老師。
作為一名老師，要授人與魚，必須要有充足的文化知識(shí)。所以，我要勤看書，多思考，遇到難題要不恥下問，不斷的激勵(lì)自己努力向前。有人說，要教會(huì)學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水。讓我的學(xué)生從我這里學(xué)到更多的知識(shí)來建設(shè)和報(bào)效祖國。
我心中的莫高窟讀后感篇十七
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，可當(dāng)今社會(huì)卻有很多人把這種美德丟棄了。現(xiàn)在很多人對(duì)寵物的愛甚至多于自己的父母，而對(duì)孤苦伶仃的父母不聞不問，棄在家中。真是令人心寒啊！
《孝在我心中》這本書教給了我許多做人道理。每一篇感人的文章都深深印在了我心中。其中，使我最受感動(dòng)的作品是一篇名叫《陽光少年》的文章。年僅5歲的張曉就懂得孝敬父母，尊重老人的道理。而我們這些已經(jīng)上六年級(jí)的大哥哥、大姐姐在家卻是“小皇帝”、“小公主”，衣來伸手飯來張口，真是感到慚愧。
當(dāng)我讀到張曉一邊上學(xué)，一邊還照顧著生病的母親這一情節(jié)時(shí)。我感慨萬分，多么有孝心，多么有毅力的好孩子。當(dāng)我讀到鄰居奶奶給張曉一個(gè)饅頭，而張曉卻說自己吃饅頭。原來這孩子是想把饅頭留給媽媽吃。多么感人?。?/p>
自強(qiáng)不息的張曉用自己的孝心感動(dòng)著我們，這個(gè)在人生道路上“含淚奔跑的少年”給我們樹立了一個(gè)好榜樣。
我心中的莫高窟讀后感篇十八
今天，我讀了《我心中的農(nóng)民工》感到作者在農(nóng)民這個(gè)問題上，有責(zé)任心、有同情心。
文中這樣說道：“農(nóng)民不再是五星紅旗上最閃亮的那顆星，而是變成了‘貧窮’‘老土’的代名詞。中國的革命沒有一次少了農(nóng)民，但是同樣，現(xiàn)實(shí)生活中，沒有一次農(nóng)民不是早被遺忘的。我個(gè)人認(rèn)為：農(nóng)民工生活在社會(huì)的最底層，從事著每個(gè)最苦最累的工作，卻拿最少的可憐的血汗錢。說明了社會(huì)的人對(duì)農(nóng)村民工沒有一絲絲的尊重和感激。”講出了廣大農(nóng)民伯伯的社會(huì)地位一直處于社會(huì)的`底層。
文中還這樣說：“肯德基漢堡十元一個(gè)我們不還價(jià)，一斤白菜一元二角我們卻一定要問：‘一塊一賣不賣？’農(nóng)民不僅要付出體力還要接受所為城里人的白眼，于是，他們更沉默了。他們淳樸善良他們待人坦誠。他們辛苦種的菜純綠色無污染口感新鮮營(yíng)養(yǎng)豐富。大家卻對(duì)他不知道感恩。誠里人一點(diǎn)也不尊重他們的勞動(dòng)成果。買點(diǎn)菜還要討價(jià)還價(jià)、挑三撿四、鋪張浪費(fèi)。對(duì)漢堡這洋玩意兒卻吃得津津有味，一點(diǎn)也不覺得鋪張浪費(fèi)?！弊屛覀兩钌罡惺艿睫r(nóng)民伯伯們的辛苦和經(jīng)濟(jì)上的困苦。
文中提到許多農(nóng)民為了生計(jì)，去礦井工作。而黑心的礦主對(duì)農(nóng)民工的生命沒有一點(diǎn)點(diǎn)尊重。農(nóng)民工對(duì)生活也充滿美好的向往，對(duì)孩子充滿美好的希望。讓我們看到了農(nóng)民伯伯盡管生活艱苦，但是為了讓自己的生活得到改善，讓下一代生活得更好，他們背井離鄉(xiāng)，承擔(dān)更大的痛苦和危險(xiǎn)。
我是一個(gè)生活在農(nóng)村的孩子，我的身邊充滿這樣一群勤勞、勇敢又質(zhì)樸、樂觀的農(nóng)民，他們的身上閃動(dòng)著勞動(dòng)人民的魅力，讀了這本書，讓我更體會(huì)到他們的艱辛，我會(huì)更加熱愛我的家鄉(xiāng)，感恩我的鄉(xiāng)親。
我心中的莫高窟讀后感篇十九
朱永新，男，1958年生，江蘇大豐人，現(xiàn)為蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。主要論著有《中華教育思想研究》《困境與超越--當(dāng)代中國教育述評(píng)》《心靈的軌跡--中國本土心理學(xué)論稿》《我的教育理想》等。
任何教師要想有高的成就、高的水準(zhǔn)，首先必須有高的理想。國外有實(shí)驗(yàn)專門研究過人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。作為教師，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個(gè)一生為之奮斗的目標(biāo)。只有設(shè)置這樣一個(gè)目標(biāo),才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,才能不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,才能不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn),否則會(huì)走彎路，會(huì)荒廢時(shí)間及精力。
教育和其他職業(yè)有很多相同的地方，也有很多不同的地方。教育的復(fù)雜性和豐富性，是其他事業(yè)所不具備的，它要求教師富有更高的靈性與悟性。
有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也可以是抒情詩，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩的前提是什么？是自己給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩的愿望與沖動(dòng)，你永遠(yuǎn)不會(huì)讀懂，也不會(huì)寫出精彩的詩篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的`詩篇”，我覺得很有道理。
一個(gè)理想的教師，他應(yīng)該是個(gè)天生不安分、會(huì)做夢(mèng)的教師。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同，只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩意的教育生活。寫詩是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，真正的教育家也應(yīng)具備這樣的品格，永遠(yuǎn)憧憬明天。沖動(dòng)停止，教育就會(huì)終結(jié)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。對(duì)一個(gè)成長(zhǎng)中的教師來說，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。人要會(huì)做夢(mèng)，優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
愛教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。我們有很多教師日復(fù)一日年復(fù)一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
我在大學(xué)教書的時(shí)候，我們的師范生在離校時(shí)請(qǐng)我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖。
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