國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-15 08:54:06
國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-15 08:54:06     小編:ZS文王

寫心得體會可以增強(qiáng)自己的自信心和自我認(rèn)同感,提高工作和學(xué)習(xí)的積極性和主動性。寫心得體會時,可以適當(dāng)引用一些名言、格言或相關(guān)的專家觀點,來支持自己的觀點和論述。以下是一些經(jīng)典心得體會的收藏,希望能為大家在寫作時提供一些有益的參考和指導(dǎo)。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇一

20xx年10月,我有幸參加了由國家教育部、財政部統(tǒng)一組織的農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。在國培班的這50天中,讓身兼班主任的我深深感到,這段時間的學(xué)習(xí)讓我在思想上有了質(zhì)的飛躍,收獲多多,感慨多多,它將使我一生受用。

首先、談?wù)勎覍@次國培的感受:

一、國家對教師花大錢、出大力的進(jìn)行大規(guī)模的培訓(xùn),說明我們國家對教育越來越重視。也越來越務(wù)實,不再是說空話、大話、假話。讓我對國家,對教育事業(yè)越來越有信心。

二、讓我結(jié)識,結(jié)交到很多教育界的精英。有機(jī)會聆聽專家們的講課,那精彩的演講,精湛的課堂組織,令我欽佩不已,對電腦上的一些操作也掌握了很多。但也留下一點遺憾,感覺到這次培訓(xùn)的時間太短,想學(xué)的東西太多,很多還沒明白。

其次、國培對我教學(xué)中的幫助

作為一名小學(xué)語文教師,認(rèn)真上好每一堂語文課是我的中心工作。為此,認(rèn)真書寫教案、備課,并針對學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況組織有效的教學(xué)工作。課堂上,耐心細(xì)致地講解:課外,我會盡量為學(xué)生提供實踐的機(jī)會,盡力保證學(xué)生輕松學(xué)習(xí),愉快活動。就像這次國培中,《灰姑娘的故事》這個案例使我深思,我們的課堂要是能盡可能多的傳授人文性,我們的孩子會在社會上多一席空間,由此,我們要在自己在實踐中摸索到教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時,認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,與實踐相結(jié)合,以促進(jìn)自身的發(fā)展。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),作為一線教師,我積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,為每學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,并將理論知識與自己的實踐結(jié)合,為自己的教學(xué)工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

然后、國培后,我應(yīng)堅持的路線:

一、堅持每天寫好教后小結(jié),反思、優(yōu)化自己的教學(xué)行為、思想。

二、堅持閱讀教育雜志,每月摘抄不少于一篇,并記錄體會。

3、積極參加各項聽課、評課活動。

4、認(rèn)真對待每一次公開課,精益求精,精益求新。

5、精心輔導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽,教學(xué)相長。

“工作越久,越感到自己對教育事業(yè)的不自信。”在以后的教學(xué)工作中,我要積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

經(jīng)過這段時間的培訓(xùn),我認(rèn)識到我們應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。通過這個平臺的學(xué)習(xí),我們可以直接與優(yōu)秀的老師和專家相互交流,不斷學(xué)習(xí),吸收教學(xué)案例精華!從而提高自身以達(dá)到教學(xué)的目的。所以我希望類似與這樣的培訓(xùn)要堅持下去。作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。

今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇二

整個培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,可以說是“萬眾所向”。我認(rèn)為,保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí)、工作都是至關(guān)重要的。作為一名新課改的實施者,無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,我們都應(yīng)該搶先一步,成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

“學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠”,對于物理這門課程來說,本身就是一種挑戰(zhàn),要提高農(nóng)村學(xué)生對物理的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,所以知識的更新尤為重要,作為一名農(nóng)村中學(xué)物理教師,我對這點理解尤為深刻。在這次培訓(xùn)中,我深刻體會到,教材是教學(xué)過程中的載體,但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,但作為教師的人是靈活的。在新課程改革的今天,深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,作為新時代的物理教師,要不斷地增加、更新自己的知識,活學(xué)活用,才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?!笆怯媒滩慕?,還是教教材?”作為一名教師,應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思,而這次專家們給了我們明確的回答。從今以后,我們教師必須用全新、科學(xué)、與時代相吻合教育思想、理念、方式、方法來更新自己的頭腦,這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮。

中學(xué)物理教師在實際教學(xué)中,只有多關(guān)聯(lián)生活,多創(chuàng)造情境,多動手操作,多進(jìn)行演示實驗,多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,物理課堂才能變得豐富多彩。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn),我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。

在今后的工作中,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實際,在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,提升自己的教學(xué)水平,為我國農(nóng)村教育教學(xué)添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇三

“國培計劃——xx農(nóng)村義務(wù)教育遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)”是我期盼已久的學(xué)術(shù)盛宴,是基礎(chǔ)教育階段教師朝圣的殿堂。xx年*月*日,“國培計劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目正式啟動,我有幸成為“朝圣”的一員,隨之也開始了小學(xué)語文“國培計劃”農(nóng)遠(yuǎn)教育培訓(xùn)。我非常珍惜難得的“充電”機(jī)會,興奮地坐在電腦前,觀看專家精彩的講座,與專家和全國的學(xué)員雖“遠(yuǎn)隔千里”,卻“近在咫尺”地交流著,切磋著,在教育科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。

本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。主要結(jié)合小學(xué)語文課程的特點、課程改革的方向及教學(xué)的一些環(huán)節(jié),選擇了六個主題作為培訓(xùn)的內(nèi)容,它們是:口語交際,讓學(xué)生“動”起來,“多認(rèn)少寫”背景下的識字教學(xué),閱讀教學(xué)要用好教材,閱讀教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,讓學(xué)生快樂有效地作文,農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)。主要通過對案例的分析與探討,對新課程實施有更直接的認(rèn)識。

專家們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。教育名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?,讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。一位名師的專題講座《口語交際,讓學(xué)生“動”起來》,讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),讓我也明白:口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍,還要讓學(xué)生“能”交際(也就是要創(chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體),創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設(shè)計問題情景等。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向。另一位老師的《讓學(xué)生快樂有效的習(xí)作》為我們的作文教學(xué)指明了方向,我想聽了張老師的作文課,我今后的作文課也不會再是枯燥乏味的了,而是會讓孩子們在快樂中習(xí)作。本次培訓(xùn)我最關(guān)注的是沈老師的《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)》,因為作為一名農(nóng)村教師,怎樣開展語文綜合性學(xué)習(xí)一直是困擾我的難題。農(nóng)村學(xué)生知識面狹窄,教學(xué)資源匱乏,有的'時候干脆把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)做閱讀課或習(xí)作課來教。聽了沈老師的課我才知道怎樣挖掘本土資源和創(chuàng)造性地用好教材資源來開展綜合實踐活動。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇四

首先很感謝國培計劃這個平臺,讓我學(xué)到了不少有用的知識,尤其是教學(xué)的基本知識,本人主要有以下幾點深刻的心得:

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,豐實了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法??傊?,不能停滯不前,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。

通過學(xué)習(xí)探討,我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

"刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后",總之,在今后的教學(xué)工作中,我會把握國培這個難得的機(jī)會,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng),發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究,反思,改進(jìn),悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇五

我很榮幸參與“國培計劃”貴州省農(nóng)村小學(xué)英語教師高級研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我滿懷激情走進(jìn)西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院。在參加培訓(xùn)的幾天里,收獲不小,深有體會。

一、真正認(rèn)識了英語培訓(xùn)。

我來自貴州省凱里市邊遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)——萬潮小學(xué),學(xué)校剛開設(shè)英語教學(xué)得幾年,教學(xué)條件較差,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣也很低,雖然是這樣,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視英語教學(xué)。我們學(xué)校很缺乏英語教師,沒有專業(yè)的英語教師,學(xué)校安排我上英語,我只有努力學(xué)習(xí),鉆研教材,通過培訓(xùn)來提高自己的教學(xué)水平。通過本次培訓(xùn),讓我進(jìn)一步認(rèn)識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力,它能化抽象為形象,化間接為直接,使課堂生動而賦予活力,不再是一支粉筆一張嘴的說教,不再是老師蹩腳的單人舞蹈,在現(xiàn)代教育手段充分走進(jìn)課堂的今天,我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神,能聽到聲情并茂的發(fā)言,能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對知識的向往。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂,學(xué)生是課堂的主角,是一個個有著思想和獨特見解的精靈,老師只是導(dǎo)演,在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。

二、重新認(rèn)識了成人培訓(xùn)。

師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識,不管是理論性還是實用性,都對我們從事一線工作的教師有很大幫助,謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識,更學(xué)到了很多為人師表的風(fēng)范。

三、培訓(xùn)后的收獲及自己作的使命。

通過培訓(xùn),使我了解當(dāng)前國內(nèi)外小學(xué)英語教育教學(xué)改革的新進(jìn)展,通過培訓(xùn)我掌握了教育理論新成果,進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),拓展教育視野,更新教育理念,提高了自己的英語教育教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)指導(dǎo)能力。這次國培,把我培養(yǎng)成了優(yōu)良的“種子”,我要把優(yōu)良的“種子”從西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院帶回貴州的山區(qū)去播種,我相信在不久的將來貴州山區(qū)的種子很快就發(fā)芽,并茁地壯成長。通過本次培訓(xùn),我也明白了作為新時代的教師,要去學(xué)的,要去鉆研的還很多,而且刻不容緩!培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺,也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位,明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任,努力向前!

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國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇六

今年7月,我有幸參加了單位組織的黨務(wù)干部培訓(xùn)班,踏著革命先烈的足跡,重溫遵義會議的榮光,見證歷史的斑駁,感悟時代的滄桑,在遵義的所見所聞所學(xué),帶給我內(nèi)心深深的震動,難以忘懷。

遵義會議會址在遵義老城子尹路(原名琵琶橋)東側(cè),原為黔軍25軍第二師師長柏輝章的私人官邸。我們進(jìn)入展館,滿懷對中國革命先驅(qū)無限崇敬的心情,認(rèn)真地聆聽了講解員的詳細(xì)講解。隨著圖片、實物、復(fù)制品的展示,漸漸穿越近80年的歷史煙云,將我們帶回到?jīng)Q定中國革命前途的危急關(guān)頭——1935年元月,中國工農(nóng)紅軍第一方面軍長征到遵義,中共中央在此召開了政治局?jǐn)U大會議、糾正了王明“左”傾冒險主義的錯誤,確立了毛澤東在紅軍和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位,使紅軍和黨中央得以在極其危急的情況下保存下來,是中國共產(chǎn)黨歷史上的一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

遵義會議,這是一次被賦予極高歷史意義的會議,在這次會議中,中國共產(chǎn)黨人重新發(fā)揮出了守紀(jì)律、講政治,少數(shù)服從多數(shù)的政治品格,重新開始嚴(yán)肅認(rèn)真地開展黨內(nèi)政治生活,從而為我黨找到了正確的行進(jìn)方向,為紅軍打開了通向勝利之門的道路,充分顯示出了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治智慧和政治魅力。

遵義會議是黨內(nèi)政治生活正?;募畜w現(xiàn)。會上,每個人都可以充分發(fā)表意見,對黨和紅軍的戰(zhàn)略方針提出不同的看法,指出博古、李德等人的錯誤路線。在這次會議中,大家都是本著對黨負(fù)責(zé)、對紅軍負(fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度,幫助同志糾正錯誤、解決問題,此后,雖然解除了博古和李德的軍事指揮權(quán),解除了博古的黨的最高負(fù)責(zé)人的職務(wù),但是他們依然作為黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志,和黨同甘苦、共患難。在遵義會議之后,每次遇到重大戰(zhàn)略方針調(diào)整,都是以會議的形式通過集體領(lǐng)導(dǎo)討論決定,有效維護(hù)了黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的嚴(yán)肅性,保證了決策的科學(xué)性。正式依靠嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治政治生活,才錘煉了我黨嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的政治品質(zhì),才能使我黨不斷克服困難,奪取革命的最終勝利。

古人云:“溫故而知新”,在遵義會議的紀(jì)念地回顧黨的奮斗歷程,使大家對“解放思想,實事求是,與時俱進(jìn)”這一馬克思主義的思想路線、精髓的真理性認(rèn)識更深刻也更具體了,增強(qiáng)了貫徹執(zhí)行的自覺性和堅定性。

通過這次參觀,給我上了一堂生動的愛國主義教育課,作為一名受黨教育多年的共產(chǎn)黨員,首要的是樹立國家利益、人民利益高于一切的利益觀、人生觀、價值觀。牢記黨的宗旨,全心全意為人民服務(wù)。胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,以高尚的道德情操,帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策,當(dāng)好走在時代前列的尖兵。

總書記指出,從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起,嚴(yán)肅認(rèn)真的黨內(nèi)政治生活、健康潔凈的黨內(nèi)政治生態(tài),是黨的優(yōu)良作風(fēng)的生成土壤,是黨的旺盛生機(jī)的動力源泉,是保持黨的先進(jìn)性純潔性、提高黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的重要條件。

當(dāng)前,我們黨正在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)帶領(lǐng)全國各族人民推進(jìn)新時代中國特色社會主義偉大事業(yè),實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢,這需要我們嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài),這是我們黨實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要途徑。

作為一名黨員,我要把此次貴州遵義紅色之旅作為自己修煉黨性、提升自我的一個新起點,把紅色革命的精神與傳統(tǒng)帶回來,在思想上堅定政治信念,在行動上服務(wù)廣大員工,在崗位上勤奮努力工作,為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量!

10月26日至27日我們語文組兩人有幸參加了2019“絲路之秋”當(dāng)代名師大講堂語文培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。兩天緊張而充實的培訓(xùn),讓我有機(jī)會觀摩了八節(jié)全國中學(xué)語文著名教育專家、名師的精彩授課,聆聽了六節(jié)專家們的微報告。他們淵博的學(xué)識和深厚的文化底蘊(yùn)讓人感動;他們敢于創(chuàng)新積極開拓的勇氣讓人驚嘆;他們機(jī)智幽默的語言和激情澎湃的辯課讓人陶醉。這次培訓(xùn)不僅開拓了我的視野,更讓我提高了對語文教育教學(xué)改革的認(rèn)識,不僅提升了我的語文教育理論水平,更為我今后的語文教學(xué)實踐指明了方向。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要以部編語文新教材為主,針對新教材“寬泛的人文主題”與“語文要素”雙線并行、互相融合的編排特點,特邀請教育部課標(biāo)研制組專家、教育部統(tǒng)編教材主編、省內(nèi)外優(yōu)秀教研人員作專題報告、點評課堂教學(xué),并與參會教師開展互動交流,解答一線教師在使用部編新教材中遇到的新問題和困惑,幫助老師們更深入地理解新教材的編寫理念、結(jié)構(gòu)體例、選文標(biāo)準(zhǔn)、練習(xí)特點、單元教學(xué)目標(biāo)等,學(xué)好用好部編語文教材,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

觀摩了幾位名師的精彩課堂,我看到每個老師都在最短的時間里拉近與學(xué)生的距離。課前幾分鐘,他們都展示了自己超前的親和力,短短幾分鐘的交流就和素未謀面的孩子們建立起和諧的學(xué)習(xí)關(guān)系。雖然是很細(xì)小的細(xì)節(jié),但是給我們留下了深刻的印象,如丁衛(wèi)軍老師的寫作課,語言幽默,讓學(xué)生稱呼他小丁老師,以“初見小丁老師”為題讓學(xué)生寫作,給學(xué)習(xí)的老師和學(xué)生都留下了非常深刻的印象。程翔老師的《關(guān)雎》課堂七問,一浪高出一浪,讓學(xué)生在讀詩中理解、感悟,一節(jié)課學(xué)生們在微笑中度過。肖培東老師的《一顆小桃樹》,抓住旁批,設(shè)計問題,教自讀課文。尤其是他的微報告“備課九問”更是給我留下深刻的印象。

這次培訓(xùn)讓我收獲很多。每位老師對事業(yè)滿腔的熱情和執(zhí)著的追求感染著我,讓我明白了不能滿足于現(xiàn)狀,停步不前。要做一個善思進(jìn)取的老師。各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,各有千秋,但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情,提高學(xué)生聽課注意力,使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對話的過程,把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時,在他們的教學(xué)中肯定性評價體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,充分給予學(xué)生個人空間,在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,發(fā)揮想象。對教材的把握都有其獨到之處,讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材,各位名師的教學(xué)風(fēng)格各具特色,各有千秋,但他們的共同點就是都能迅速激發(fā)學(xué)生聽課激情,提高學(xué)生聽課注意力,使學(xué)生能快速地投入課堂學(xué)習(xí)中去。都能把講解看成是對話的過程,把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵”留給自己,把“體會”、“品味”還給了學(xué)生。同時,在他們的教學(xué)中肯定性評價,體現(xiàn)出尊重、鼓勵的原則,充分給予學(xué)生個人空間,在科學(xué)的引導(dǎo)下讓學(xué)生暢所欲言,發(fā)揮想象。他們對教材的把握都有其獨到之處,讓學(xué)生用心靈去傾聽來把握教材。

在今后的教學(xué)中,我首先要認(rèn)真研讀課標(biāo),吃透教材,加深對教材理念和設(shè)計意圖的理解。備課要關(guān)注教材中的“單元提示”是如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)“活動”的,緊扣教材內(nèi)容,力求讓學(xué)生掌握教材,從而更好的運用教材知識。其次,要多讀書,只有養(yǎng)成讀書和思考的習(xí)慣,把讀書當(dāng)作一種生活方式,才能提高文學(xué)素養(yǎng),成為一個知識淵博的老師。同時要勇于創(chuàng)新,與時俱進(jìn),不斷充實自己。用自己的勤奮學(xué)習(xí)帶動學(xué)生勤奮努力。最后,還要教會學(xué)生閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品味。讓讀書成為我們的一種生活方式,從而有效地提升語文素養(yǎng)。

“教無定法,教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課,都要進(jìn)行深入的剖析、反思,對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),找出有規(guī)律的東西,在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)效果也一定會更好。

總之,通過學(xué)習(xí),學(xué)到了很多,也成長了一些,對于語文課堂教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識,對今后如何把握教材,解決教什么和怎么教都有了提高,我會積極把新的思想運用到自己的課堂教學(xué)之中,走向更加廣闊而美好的語文天地!

我很榮幸參加了這次黨課培訓(xùn),并認(rèn)真聽取了王書記的報告,使我在黨性認(rèn)識及如何做好一名合格的共產(chǎn)黨員等幾個方面有了很高的提升。經(jīng)過學(xué)習(xí),我更加端正了我的入黨動機(jī),對黨有了更深的認(rèn)識。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)的幾點心得體會:

首先,通過黨課的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步認(rèn)識到,中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

此外,xx在黨的十七大中強(qiáng)調(diào),中國特色社會主義,是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的旗幟,是全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。走中國特色社會主義道路,鮮明地回答了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題,鮮明地指出了堅持和發(fā)展中國特色社會主義對于加快推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化的極端重要性,鮮明地表達(dá)了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的堅定信念。并且,太平天國運動、義和團(tuán)運動及辛亥革命的失敗,都說明了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,只有在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的國家才能日益富強(qiáng),人民才能安居樂業(yè)。

第二,通過黨課的學(xué)習(xí),也使我對“十七大”重要思想的認(rèn)識有了進(jìn)一步的升華。黨的十七大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會,舉世矚目、意義重大、影響深遠(yuǎn)。報告總結(jié)了黨的十六大以來的工作和取得的成就,回顧總結(jié)了改革開放以來黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗,進(jìn)一步動員了全黨全國各族人民,繼續(xù)解放思想,堅持改革開放,推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會和諧,為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗。報告振奮人心,為今后中國的發(fā)展和黨的執(zhí)政建設(shè)指明了正確的方向。

第三,王書記的報告使我更深刻地認(rèn)識到作為當(dāng)代大學(xué)生預(yù)備黨員更要提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)今世界,科學(xué)發(fā)展日新月異,逐步向知識經(jīng)濟(jì)、信息化社會邁進(jìn),不學(xué)習(xí),人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次,大學(xué)生黨員更要能作為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表,因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬,這就要求大學(xué)生黨員勤奮刻苦,善于合理利用學(xué)習(xí)時間,認(rèn)真對待大學(xué)四年生活,在學(xué)習(xí)中起表率作用,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

同時,要能和大家共同進(jìn)步,經(jīng)常交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,不保留,樂于幫助后進(jìn)的同學(xué)。另外,還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng),增加自己的知識面,豐富自己的文化底蘊(yùn),因為只有一個具備較高科學(xué)文化素質(zhì)的青年,其社會適應(yīng)能力才會比較強(qiáng),才能較好地處理形形色色的問題??傊?,對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)要有扎實的專業(yè)功底,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研,并有所創(chuàng)新。

第四,要成為一名合格的黨員,就更要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著,毛澤東選集和鄧小平理論,培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會,我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化,大學(xué)生黨員要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng),才能抵擋住不良誘惑的影響,以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會,適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生,最基本的是樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀;作為黨員,最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直,且有堅定的共產(chǎn)主義信念。其次,要有先進(jìn)思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該清楚地知道中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表。共產(chǎn)黨員要起到先鋒模范作用,就要有先進(jìn)的思想,才能發(fā)揮自身作用,否則就會被淘汰。

總之,通過預(yù)備黨員培訓(xùn)班的培訓(xùn),使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論,使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后,我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論,使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周圍的人,帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進(jìn),從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭取早日成為黨組織中的一員。

“提高解決實際問題能力是應(yīng)對當(dāng)前復(fù)雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要,也是年輕干部成長的必然要求?!绷?xí)近平總書記10日在中央黨校(國家行政學(xué)院)中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話,對干部尤其是年輕干部提出了提高“七種能力”的明確要求,為年輕干部成長成才、更好肩負(fù)起新時代的職責(zé)使命指明努力方向。

歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的。我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民干革命、搞建設(shè)、抓改革,都是為了解決我國的實際問題。面對外部復(fù)雜環(huán)境和國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定艱巨任務(wù),干部能力是否跟得上,關(guān)系事業(yè)成敗、關(guān)乎發(fā)展全局。提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力——習(xí)近平總書記提出的七個方面的能力要求,突出問題導(dǎo)向,把握干部成長規(guī)律,對于年輕干部加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,不斷提高解決實際問題能力,具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性,必須認(rèn)真貫徹落實。

年輕干部提高解決實際問題能力,要在把握正確政治方向中固本強(qiáng)基。政治標(biāo)準(zhǔn)是衡量干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。在干部干好工作所需的各種能力中,政治能力是第一位的。要站穩(wěn)政治立場,堅定政治信仰,在堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度的根本性問題上,決不能有任何迷糊和動搖。要不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力,觀察分析形勢首先要把握政治因素,善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),做到眼睛亮、見事早、行動快。要自覺加強(qiáng)政治歷練,注重提高馬克思主義理論水平,始終做政治上的“明白人”“老實人”,做馬克思主義的堅定信仰者、忠實實踐者。

年輕干部提高解決實際問題能力,要在深入實際、深入群眾中干事成事。調(diào)查研究是做好工作的基本功。堅持到群眾中去、到實踐中去,是察實情、通民情的必然選擇,也是做到科學(xué)決策的重要基礎(chǔ)。要深入調(diào)查研究,進(jìn)行科學(xué)分析,把比較成熟的調(diào)研成果上升為決策部署,轉(zhuǎn)化為具體措施。站位決定高度,視野決定格局。領(lǐng)導(dǎo)干部想問題、作決策,要有戰(zhàn)略眼光,對國之大者心中有數(shù),善于把地區(qū)和部門的工作融入黨和國家事業(yè)大棋局,全面權(quán)衡、科學(xué)決斷,做到既為一域爭光、更為全局添彩。要心中有民、務(wù)實為民,切實解決群眾“急難愁盼”的問題,用群眾易于接受的方法開展工作,維護(hù)社會公平正義,讓人民群眾心熱起來、行動起來,凝聚團(tuán)結(jié)奮斗的合力。

年輕干部提高解決實際問題能力,要在攻堅克難、應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)中增強(qiáng)本領(lǐng)。改革越是深入,越要闖難關(guān)、涉險灘。推進(jìn)改革攻堅,要把干事熱情和科學(xué)精神結(jié)合起來,把加強(qiáng)頂層設(shè)計和堅持問計于民統(tǒng)一起來,在把握規(guī)律的基礎(chǔ)上實現(xiàn)變革創(chuàng)新,注重增強(qiáng)改革系統(tǒng)性、整體性,協(xié)同性,使各項改革舉措相互配合、相互促進(jìn)、相得益彰。要增強(qiáng)風(fēng)險意識,做好風(fēng)險預(yù)判。只有下好先手棋、打好主動仗,做好隨時應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,才能有效掌控局勢、化解危機(jī),牢牢把握主動權(quán)。

成事興業(yè),實干為要。年輕干部提高解決實際問題能力,要在敢于擔(dān)當(dāng)、真抓實干中開拓新局。干事業(yè)不能做樣子,必須穩(wěn)扎穩(wěn)打向前走。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,既要定好盤子、理清路子、開對方子,又要以上率下、狠抓落實,帶領(lǐng)大家擼起袖子加油干。身處大有可為的新時代,年輕干部起而行之、勇挑重?fù)?dān),經(jīng)風(fēng)雨、見世面,真刀真槍錘煉能力,就一定能以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)新作為,創(chuàng)造無愧于黨和人民的新業(yè)績。

2021年是“十四五”開局之年,是中國共產(chǎn)黨“兩個百年”奮斗目標(biāo)的承前啟后的交匯之年,也是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程開啟之年。對南通開發(fā)區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展而言,“十四五”時期,就是要深入貫徹落實黨的十九屆五中全會精神,堅持新發(fā)展理念,著眼于“擴(kuò)總量、提質(zhì)量、增效益、優(yōu)結(jié)構(gòu)”,思想再解放,改革再出發(fā),工作再部署,加快構(gòu)建服務(wù)業(yè)新發(fā)展格局,奮力跑贏服務(wù)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程。

培育高質(zhì)量產(chǎn)業(yè),打造產(chǎn)業(yè)標(biāo)桿。抓住南通發(fā)展百年難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期,推進(jìn)開發(fā)區(qū)“空間再造”建設(shè)一流國際社區(qū),大力推進(jìn)軟件信息、研發(fā)設(shè)計、跨境電商等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)集群發(fā)展,深化對先進(jìn)制造業(yè)的融合和全產(chǎn)業(yè)鏈支撐。積極培育骨干企業(yè),進(jìn)一步深化高成長型服務(wù)業(yè)企業(yè)管理、服務(wù)和培育機(jī)制,培育形成一批規(guī)上企業(yè)、領(lǐng)軍企業(yè)、上市企業(yè),夯實發(fā)展之基本面。推動集聚區(qū)升級發(fā)展,加快南通國際數(shù)據(jù)中心產(chǎn)業(yè)園、南通大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園、服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園、智能制造測試產(chǎn)業(yè)基地等省市服務(wù)業(yè)集聚區(qū)建設(shè),做到產(chǎn)業(yè)定位高端、空間布局合理、業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)先進(jìn),延伸產(chǎn)業(yè)鏈、提升價值鏈、打造供應(yīng)鏈。

招引高質(zhì)量項目,厚植發(fā)展根基。項目是服務(wù)業(yè)發(fā)展的根本,要在招商工作中更加注重引進(jìn)項目質(zhì)量。一是堅持“好”這個方向。順應(yīng)新一代信息技術(shù)發(fā)展,大力發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)新領(lǐng)域、新模式項目,如國內(nèi)100強(qiáng)、行業(yè)100強(qiáng)以及上市公司區(qū)域總部或功能性機(jī)構(gòu)等。二是堅持“大”這個要求。加快突破龍頭性、基地型項目,優(yōu)化資源配置,積極推進(jìn)投資規(guī)模大、用人規(guī)模大、產(chǎn)出預(yù)期高、財力貢獻(xiàn)高的項目,增強(qiáng)服務(wù)業(yè)發(fā)展的爆發(fā)力和持續(xù)力。三是堅持“鏈”這個方向。堅定產(chǎn)業(yè)招商理念,研究產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)生態(tài),大力招引“強(qiáng)鏈、長鏈、補(bǔ)鏈”項目,打造產(chǎn)業(yè)生態(tài),優(yōu)化資源配置,促進(jìn)集群發(fā)展,打造產(chǎn)業(yè)特色亮點。提供高質(zhì)量服務(wù),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。以“親商、清商”為理念,著力于解決“最后一公里”,營造良好的營商環(huán)境。突出服務(wù)優(yōu)化,抓好全流程服務(wù)、全員化服務(wù)和全方位服務(wù)。突出要素服務(wù),進(jìn)一步強(qiáng)化金融服務(wù),通過改革思路和舉措,健全金融服務(wù)體系,培育金融新興業(yè)態(tài),豐富金融服務(wù)產(chǎn)品鏈,優(yōu)化金融生態(tài)環(huán)境,不斷提升金融服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)的精準(zhǔn)性、有效性。進(jìn)一步強(qiáng)化人才服務(wù),加強(qiáng)服務(wù)業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn),構(gòu)建適應(yīng)服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展所需的強(qiáng)有力的人才支持體系,致力積聚高質(zhì)量發(fā)展能量。

兩天的農(nóng)村黨支部書記培訓(xùn),及時且有針對性。通過這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步豐富了理論知識,更新了思想觀念,增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感與使命感。

要勤奮學(xué)習(xí),不斷提高素質(zhì);時代在進(jìn)步,社會在發(fā)展,科技進(jìn)步日新月異,知識更新日益加快,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退;要勤于思考,善于積累,不僅要從書本過程上學(xué)習(xí),還要向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向周圍同志學(xué)習(xí),才能適應(yīng)工作的需要,才能做好本職工作。

農(nóng)村干部要有激情,想干事。農(nóng)村黨支部書記,大部分都是土生土長的家鄉(xiāng)人,鄉(xiāng)村的振興和美麗和自身密切相關(guān),現(xiàn)在全區(qū)的變化日新月異,風(fēng)景美不勝收,農(nóng)村黨支部書記作為帶頭人,當(dāng)仁不讓要沖鋒在前,帶領(lǐng)全村百姓共同改善農(nóng)村人居環(huán)境,走向致富路,只有這樣才能對得起村中領(lǐng)頭人和共產(chǎn)黨員的光榮稱號。我常和村內(nèi)的黨員說,咱們黨員就是奉獻(xiàn)者、志愿者,就是共產(chǎn)黨人的忠實信仰者,我們要無愧于柳江人的稱號,讓大家看到柳江人要走在致富路前列的決心。

回顧昨日,兄弟村的工作理念,工作氛圍,深深感染著我、激勵著我。面對自己的家園,面對深愛的百姓,還急需快馬加鞭,進(jìn)一步深化“三變改革”,提升農(nóng)村人居環(huán)境,帶領(lǐng)群眾發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),共同致富。

黨員要當(dāng)先鋒、做表率,提升黨支部凝聚力,充分發(fā)揮造血功能,心往一處想,勁往一處使,全心全意為人民辦實事、辦好事!獨處美不算美,處處美才算美,讓山城農(nóng)村的美連接成片,讓我們?yōu)槭巧匠侨硕院溃?/p>

在市級機(jī)關(guān)工委的精心組織和安排下,我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。在延安的短短一周時間里,在延安梁家河干部培訓(xùn)學(xué)院通過課堂專題教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、實景感受,我親身體會到延安精神、梁家河精神的內(nèi)涵,接受了一場紅色的心靈洗禮,收獲滿滿。

我們在延安參觀了延安革命紀(jì)念館、寶塔山、棗園、楊家?guī)X、南泥灣等革命舊址,還實地參觀了習(xí)總書記青年時期在梁家河生活的住址。通過現(xiàn)場教學(xué)講解,老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崢嶸歲月仿佛歷歷在目。

在延安革命紀(jì)念館中,通過豐富的人物模型、歷史圖片、詳實的文字介紹,我深刻了解了延安既是紅軍長征勝利的落腳點,也是建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,贏得抗日戰(zhàn)爭勝利,進(jìn)而奪取全國勝利的解放戰(zhàn)爭的出發(fā)點。毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家,從1935年到1948年在這里生活和戰(zhàn)斗,他們運籌帷幄之中,決勝千里之外,領(lǐng)導(dǎo)中華人民共和國取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利,奠定了堅固基石,培育了延安精神。延安的十三年是艱苦奮斗的十三年。當(dāng)年延安精神指引著老一輩革命家打下江山,今天的我們更需要將它傳承弘揚(yáng)。

梁家河山高溝深,地域狹小,從城市到山溝農(nóng)村,各方面條件反差都很大,當(dāng)年才15歲的習(xí)近平在這里過了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、生活關(guān)、勞動關(guān)、思想關(guān),并且一住就是7年,當(dāng)時和他一起來的知青,堅持到最后的就他一人。這需要多大的耐心、勇氣和毅力,單憑這一點,就讓我對他肅然起敬!走進(jìn)梁家河,沿著習(xí)總書記當(dāng)年的足跡探尋,我看到了總書記當(dāng)年帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們修建的淤地壩、沼氣池、打的水井、創(chuàng)辦的鐵業(yè)社、縫紉社、磨坊。通過現(xiàn)場講解,我了解到總書記當(dāng)年是實實在在帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?yōu)楦纳粕疃k實事,而且所辦的這些實事都是當(dāng)時村民生活所急需的。有為人民服務(wù)的信念,且為著信念矢志不渝,不為任何困難所阻,這恰恰是我們這一代年輕人所缺乏的東西。

把“想游客市民之所想、急游客市民之所急、辦游客市民之所盼”作為一切旅游咨詢服務(wù)工作的出發(fā)點和歸宿,求真務(wù)實,為游客和市民出實招、干實事,全面滿足游客多樣化、個性化旅游信息需求,在當(dāng)前強(qiáng)化旅游公共服務(wù)體系建設(shè)的大環(huán)境中走前頭、做表率,帶頭堅持和發(fā)揚(yáng)時代需要的艱苦創(chuàng)業(yè)的延安精神,真正把延安精神存之于心、踐之于行。三是要擺正位置,努力在實踐中體現(xiàn)黨的宗旨。主動深入到旅游咨詢中心各主中心站、服務(wù)點等基層一線調(diào)查研究,積極起到上通下達(dá)、承上啟下的作用,使領(lǐng)導(dǎo)的工作決策接地氣、順民意;使重點更聚集、舉措更實在、精力更投入、落實更到位,更好地服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展。

這次優(yōu)秀黨員培訓(xùn)班,讓我更深刻體會到了延安精神——自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,全心全意為人民服務(wù)的精神,理論聯(lián)系實際、不斷開拓創(chuàng)新的精神,實事求是的精神。在寶塔山上重溫入黨誓詞,讓我們堅定理想信念,一定要把延安精神帶到今后的工作中,切實樹立旅游咨詢黨員模范先鋒形象,為**旅游公共服務(wù)體系建設(shè)添磚加瓦,為**旅游事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

早就耳聞安吉游戲的影響力響徹國內(nèi)外,本次有機(jī)會親臨安吉體驗游戲的真諦,心中滿是喜悅,滿是幸運。邊聽、邊看、邊思、邊議,三天的風(fēng)暴式培訓(xùn),足以顛覆我原有的集體教學(xué)模式。此時此刻,心里決心已定,回園后從我這個園長做起,相信孩子的潛力,真正放手兒童,把游戲真正還給孩子,用游戲并且是用真游戲點亮孩子的童年。

“安吉游戲”中教師角色的轉(zhuǎn)變,著實是我們目前一段時間內(nèi)需要重點解決的事項?!坝^察游戲、傾聽兒童、實錄自研、實錄互研、反思教研”,實實在在的研究讓我真正理解了“閉上嘴、管住手、瞪大眼睛、豎起耳”的含義?;貓@后,我第一時間向業(yè)務(wù)員長、骨干教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。老師們頻頻點頭,紛紛打下保票:“我們在不了解孩子的時候,絕不回應(yīng)。我們的處方一定是在徹底了解孩子的前提上才能出口?!蔽蚁嘈?,當(dāng)我們把為師者的姿態(tài)放下來,一定也可以和安吉老師一樣,越發(fā)現(xiàn)、越退后、越知道要認(rèn)真觀察孩子。

之前,我們幼兒園也在做游戲觀察記錄,那時總是覺得好難。培訓(xùn)中聽到安吉園長的一番肺腑之言,才讓我醍醐灌頂。原來,安吉的老師和我們一樣,同樣不一定能一下子看懂孩子。安吉的老師比我們多的是鍥而不舍的精神,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,甚至五六遍地聽孩子講才能聽懂。為了提高自己的分析水平,她們用心地將孩子分享的內(nèi)容和自己回應(yīng)的部分都錄下來,既研究孩子,又研究自己回應(yīng)孩子的夠不夠。會反思的老師定會快速成長,安吉的老師給我上了生動的一課。不是我們不行,而是我們付出不夠。

這幾天,我一直在反思,作為園長,我應(yīng)該怎么做?如今,我有了答案,我會先老師一步,學(xué)會傾聽孩子,當(dāng)然同時不忘聆聽老師的聲音,為老師松綁,把無效的教研去掉,實實在在地引領(lǐng)老師,真實記錄孩子的游戲故事。一邊聽、一邊問、一邊記,但愿我們的這份用心,能敦促我們順利地做好兒童的觀察研究者。

說實話,在去安吉之前,我和我的老師們也常常擔(dān)心游戲中兒童的學(xué)習(xí)問題,擔(dān)心他們只是娛樂、傻玩和無聊重復(fù),總是想方設(shè)法地去指導(dǎo)游戲、設(shè)計游戲。仿佛只有如此,才算是一名老師正經(jīng)應(yīng)該做的,才會問心無愧。如今,我們?nèi)鐗趔@醒,真游戲就是真學(xué)習(xí)。維果斯基曾經(jīng)說過“在游戲中,孩子的行為總是超出他的年齡,超出他通常的日常行為,在游戲中,他就像一個高高在上的人。”就讓我們學(xué)著無條件接納我們的孩子,允許他們按照自己的成長路線快樂成長。

通過培訓(xùn),我們了解到,安吉打破舊殼的真游戲革命走了三大步:

讓我記憶猶新的是那個允許并支持孩子自己解決班級餐具擺放難題的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在孩子們商討出辦法后,及時給予支持,他們在第二天餐前準(zhǔn)備時進(jìn)行了調(diào)整,老師和保育員阿姨根據(jù)孩子們商討的辦法將餐具放在了走廊里,并進(jìn)行了嘗試。因為是孩子們自己共同商討的規(guī)則,所以孩子們在執(zhí)行的過程中亦非常順利。在餐后活動的時候,老師問孩子們這樣改變跟之前相比怎么樣,孩子們自豪地說當(dāng)然比以前方便,還不會碰到同伴。這一次餐具擺放整改行動,讓我們每個人都看到了孩子們解決問題的能力,他們的辦法讓老師們都刮目相看。

作為園長,我開始反思自己以往工作中的行為。在以往的教學(xué)、管理工作中,我也總是自己發(fā)現(xiàn)問題,自己想辦法解決,殊不知這樣的行為是另一種包辦代替,無形中剝奪了孩子們、老師們自己解決問題的權(quán)利。其實,幼兒園一日生活中遇到的很多問題,我們都應(yīng)該跟在自主游戲中一樣更多地放手孩子、放手老師,睜大眼睛、豎起耳朵發(fā)現(xiàn)孩子、發(fā)現(xiàn)老師,學(xué)會束縛自己的雙手,讓孩子和老師都學(xué)會自己解決問題。無條件接納,做孩子的游戲支持者,同時也做老師工作的支持者,這真的很重要!

安吉游戲中有五大關(guān)鍵詞,分別是愛、冒險、專注、喜悅和反思。我特別欣賞第一個關(guān)鍵詞“愛”,因為愛是一切關(guān)系的基礎(chǔ)。我能清晰地感受到,老師們愉悅工作的背后,是對孩子們無條件的接納和信任。做高水平的老師,就應(yīng)該將愛視為人類發(fā)展和學(xué)習(xí)的真正條件,建立以愛為基礎(chǔ)的生態(tài)體系。這一體系需要我們老師和家長對兒童充分信任和尊重,充分支持和放手,讓兒童在有安全感的環(huán)境中盡情游戲,盡情探索。是愛讓幼兒與教師、幼兒與幼兒之間建立了信任關(guān)系。我想,正是因為兒童感到安全,感受到成人的信任時,所以才變得自信,感覺到他們自己的想法是合理的,才不需要成人告訴他們該做什么。我相信,他們會意識到,愛就是我們無條件地接納!至于冒險這一關(guān)鍵詞,我一直很猶豫,不知如何在工作中推進(jìn)。也許,真的像安吉老師所說的那樣,老師要退后,只要孩子還在探索嘗試,只要孩子不求助,老師就不介入。我們要允許孩子去冒險探索,讓孩子不斷試錯,才能培養(yǎng)出良好的直覺。我們要想辦法讓他們學(xué)會辨別什么是危險,哪些需要謹(jǐn)慎應(yīng)對。讓兒童全身心投入到冒險的游戲中,學(xué)會堅持目標(biāo),忍受挫折,控制沖動,欣賞自我。

另外,我們看到,安吉游戲獨特的低結(jié)構(gòu)、高探究的材料,是可移動、攜帶、組合、重新設(shè)計、排列、拆開又拼接的,有無限玩法的材料。這些材料允許開放的探索、無限的組合和最大的復(fù)雜性;安吉游戲的“放手”是所有精髓中的核心。“放手”二字說起來簡單,做起來談何容易?首先需要兒童感到安全,然后才會嘗試與他人一起游戲,才會做實驗,才會去冒險。沒有安全感,兒童就不愿也不會探索。放手告訴兒童,老師尊重和信任他們。當(dāng)感到成人的信任時,兒童會變得自信,從而認(rèn)為自己的想法是合理的。兒童深度投入到復(fù)雜的概念、人際交往、自發(fā)的問題解決中,為發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)打開大門。真游戲給幼兒帶來深度快樂,促使兒童在好玩中自主解決問題。投入、冒險、喜悅為探索、學(xué)習(xí)和理解的旅程提供源源不斷的動力和能量。

我愿意帶著我的老師們,充分信任孩子,大膽放手,把游戲真正還給孩子,讓孩子們擁有真正快樂的童年!

“天上明珠,人間西湖”,帶著對人間天堂的無限向往,我踏上了南下的火車,這次我有幸參加了xx市組織部、xx市教育局組織的中小學(xué)幼兒園黨務(wù)工作者在xx大學(xué)舉辦的繼續(xù)教育培訓(xùn)班。為期六天的學(xué)習(xí),緊張而有序,學(xué)習(xí)內(nèi)容精彩紛呈,有實地參觀,有聆聽講座,有分享感悟,有同學(xué)互動,可謂享受了一頓精神大餐。

班主任精心的管理,教授們高屋建瓴的前沿教育理念,淵博的知識,豐厚的文化素養(yǎng),縝密的邏輯思維,一流演說家般的口才,幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格,無處不吸引著我。每一位授課教授都是各自領(lǐng)域的權(quán)威和專家,課堂上各位教授專家使用了大量生動的事例,通過通俗易懂、深入淺出的表達(dá)方式讓一個看似復(fù)雜的問題簡單化、明了化,使自己的思路大大拓寬。教授專家的授課與其說是傳授知識,不如說是教我們?nèi)绾嗡伎肌⒃鯓觿?chuàng)新思維,讓我受益匪淺、收獲頗多。

祝新懷教授的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展》中提出教師要不斷學(xué)習(xí),要把工作學(xué)習(xí)化,把學(xué)習(xí)工作化。

董教授的講課中有一句話使我受益匪淺,她說:“管理要從‘心’開始”。作為一名黨務(wù)工作者在平時的工作中,不僅僅是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各類文件材料,更重要的是要和教職工做好“心談”,關(guān)注群眾多方面的感受和需求,成功的黨的思想政治工作和管理工作都要從研究人的需求出發(fā),把協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、引導(dǎo)人的行為、激發(fā)人的積極性作為開展工作的基礎(chǔ)。

六天的學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但我認(rèn)為這不是學(xué)習(xí)終點,而是新的起點,在今后的日常工作中,我要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,創(chuàng)新思維方法,主動履行好工作職責(zé),秉承浙大”求是創(chuàng)新”精神的校訓(xùn),扎實的做好以今后的工作。

黨的十九屆四中全會是在新中國成立70周年之際、“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點上,我們黨召開的一次具有開創(chuàng)性、里程碑意義的重要會議。作為一名黨員干部,要把學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好黨的十九屆四中全會精神作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重要政治任務(wù),立即行動起來,迅速掀起學(xué)習(xí)活動熱潮。

一是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想結(jié)合起來。深入學(xué)習(xí)四中全會對于“堅持和鞏固什么、完善和發(fā)展什么”這一重大政治問題的深刻闡釋,掌握“13個堅持”對于我國國家制度和國家治理體系顯著優(yōu)勢的系統(tǒng)總結(jié),明晰“13個堅持和完善”所涉及的根本制度、基本制度、重要制度對中國特色社會主義制度的支撐,理解全會對推進(jìn)制度建設(shè)、國家治理重大任務(wù)和舉措的部署,全面準(zhǔn)確把握全會精神實質(zhì)和實踐要求,不斷強(qiáng)化思想武裝,做到學(xué)用結(jié)合,融會貫通,進(jìn)一步提高指導(dǎo)****工作實踐的能力和水平。

二是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與開展主題教育結(jié)合起來。深入推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育,用實際行動守初心,擔(dān)使命,進(jìn)一步堅定道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,切實增強(qiáng)對中國特色社會主義制度的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同,確保始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,始終沿著黨和人民開辟的正確道路堅定前行。聚焦總體目標(biāo),堅持問題導(dǎo)向,系統(tǒng)梳理****系統(tǒng)在綜合行政執(zhí)法改革、項目建設(shè)、掃黑除惡、行業(yè)亂象治理等方面存在的問題和不足,進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)、時限要求和整改責(zé)任,拿出過硬措施持續(xù)推進(jìn),確保各類問題得到全面解決,逐步建立和完善長效機(jī)制。堅持從工作實際出發(fā),把全系統(tǒng)黨員干部的的智慧和力量凝聚起來,心往一處想、勁往一處使,形成推動交通運輸工作高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大合力。

三是把學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神與做好歲末年初****各項工作結(jié)合起來。抓好重大項目建設(shè),利用有限工期,加快在建項目進(jìn)度。同時,及早謀劃明年項目建設(shè)工作。抓好精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作,擔(dān)負(fù)起交通運輸部門的扶貧責(zé)任,確保扶貧點工作有效開展。抓好掃黑除惡專項斗爭,做好整改落實和綜合治理各項工作。抓好冬季****安全生產(chǎn)工作,全面排查整治安全隱患,推動****秩序持續(xù)穩(wěn)定,確保全年工作圓滿收官。

在全市上下深入開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,我有幸參加了2021年春季學(xué)期市級機(jī)關(guān)處長(主任)進(jìn)修班,近一個月的集中學(xué)習(xí)、研討、交流,讓我對學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行有了更深刻的領(lǐng)悟。

學(xué)史明理,感悟思想偉力,把穩(wěn)思想之舵。近代以后,中國逐漸成為半殖民地半封建社會。無數(shù)仁人志士,為了改變國家命運和前途,為了捍衛(wèi)民族獨立和尊嚴(yán),付出了艱難而不懈的探索。然而由于沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo),沒有用先進(jìn)理論武裝起來的先進(jìn)政黨的領(lǐng)導(dǎo),這些探索均以失敗告終。直到1917年,俄國十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思列寧主義,中國先進(jìn)分子從馬克思列寧主義的科學(xué)真理中看到了解決中國問題的出路。1921年,中國共產(chǎn)黨正式成立,從此中國革命的面貌煥然一新,中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍,迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。從毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,中國共產(chǎn)黨的百年歷史就是一部不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史,就是一部不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、進(jìn)行理論創(chuàng)造的歷史。要通過黨史學(xué)習(xí)教育,感悟思想偉力,把穩(wěn)思想之舵,深刻理解中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”,學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

學(xué)史增信,牢記初心使命,堅定信仰信念。中國共產(chǎn)黨自成立之日起,就把實現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo),義無反顧肩負(fù)起為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。從建黨的開天辟地,到新中國成立的改天換地,到改革開放的翻天覆地,中國共產(chǎn)黨的百年歷史,就是一部踐行黨的初心使命的歷史,就是一部堅定信仰信念、不斷鑄就偉業(yè)的歷史。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“一切向前走,都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來,也不能忘記走過的過去,不能忘記為什么出發(fā)?!秉h的每一段革命歷史,都是一部理想信念的生動教材。要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史,在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟中牢記初心使命,堅定信仰信念,深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,堅定“四個自信”,堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信心,增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣。

學(xué)史崇德,傳承紅色基因,賡續(xù)精神血脈。革命理想高于天,崇高精神永不過時。一百年來,一代代中國共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏、不懈奮斗,先后形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神,構(gòu)筑起了中國共產(chǎn)黨人的精神譜系。中國共產(chǎn)黨的百年歷史,就是一部在偉大斗爭中淬煉革命精神、構(gòu)筑共產(chǎn)黨人精神家園的歷史。人無精神則不立,國無精神則不強(qiáng)。要弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),傳承紅色基因,賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人的精神血脈,增強(qiáng)黨員意識,錘煉堅強(qiáng)黨性,永葆對黨的忠誠之心,永葆對人民的赤子之心,發(fā)揚(yáng)將革命進(jìn)行到底的精神,發(fā)揚(yáng)老一輩革命家“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”的革命精神,發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神,以艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神狀態(tài),投身具有新的歷史特點的偉大斗爭。

學(xué)史力行,履行職責(zé)使命,抓好宣傳引導(dǎo)。全面宣傳黨的歷史,充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用,是黨和國家工作大局中一項十分重要的工作。2016年2月,在黨的新聞輿論工作座談會上,習(xí)近平總書記用48字概括了黨的新聞輿論工作的職責(zé)和使命:高舉旗幟、引領(lǐng)方向,圍繞中心、服務(wù)大局,團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣,成風(fēng)化人、凝心聚力,澄清謬誤、明辨是非,聯(lián)接中外、溝通世界。2018年8月,習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強(qiáng)調(diào),做好新形勢下宣傳思想工作,要自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。從“48”字新聞輿論工作職責(zé)使命到“15字”宣傳思想工作使命任務(wù),都對新聞輿論戰(zhàn)線提出了更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求。今年是“十四五”規(guī)劃開局之年,是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的開啟之年,我國進(jìn)入新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,對黨的新聞輿論工作提出了更高要求。要認(rèn)真抓好自身的黨史學(xué)習(xí)教育,在學(xué)習(xí)中不斷深化對新聞輿論工作職責(zé)使命的認(rèn)識,深化對新聞輿論工作規(guī)律性的認(rèn)識,深入開展“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動,不斷增強(qiáng)新聞輿論工作者腳力、眼力、腦力、筆力,鍛造過硬素質(zhì)、過硬本領(lǐng)、過硬作風(fēng),在全社會廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育宣傳,大力宣傳各地各部門扎實開展“六專題兩實踐”活動的舉措和成效,生動展示中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)黨人在南通的奮斗進(jìn)程,引導(dǎo)廣大黨員干部堅定信仰信念信心,為南通勇當(dāng)全省“爭當(dāng)表率、爭做示范、走在前列”排頭兵凝聚奮進(jìn)力量。

7月上旬,我們一行50多人赴延安參觀學(xué)習(xí),這是一次典型的紅色之旅。

延安,是中國共產(chǎn)黨人精神的故園,是催生新中國的革命圣地。延安精神的最顯著特征是艱苦奮斗。這種精神是由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。

延安的寶塔山下,我們參觀了棗園、楊家?guī)X、延安文藝座談會址和黨的七大會址,增強(qiáng)了對延安精神的感受,提高了對黨的認(rèn)識水平,更加堅定了共-產(chǎn)主義信仰。

延安時期,是從土地革命戰(zhàn)爭向抗日戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期,其中心任務(wù)是:拯救國家,拯救民族,驅(qū)除外侮,恢復(fù)主權(quán)。延安精神是緊緊圍繞這一壓倒一切的首要任務(wù)釀造而成的,延安精神的主要內(nèi)涵是:堅定正確的政治方向,全心全意為人民服務(wù),實事求是,理論聯(lián)系實際,密切聯(lián)系群眾,敢于勝利,艱苦創(chuàng)業(yè)。其核心和主題就是“自力更生,艱苦奮斗”。延安精神是我黨長期培育發(fā)展起來的傳統(tǒng)作風(fēng)和革命精神的凝聚和體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨的政治本色。這種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,無疑是直接由我黨我軍在井岡山時期和長征中所表現(xiàn)出來的舉世聞名的特別能吃苦的革命精神發(fā)展而來的。

延安時期,是我們黨和人民軍隊歷經(jīng)艱難困苦,不斷發(fā)展壯大,戰(zhàn)勝了最兇殘的日軍,并為全國解放奠定了堅實基礎(chǔ)的時期;是我們黨對中國人民百年奮斗的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的、科學(xué)的總結(jié),黨的指導(dǎo)思想——______思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開,從而達(dá)到成熟的時期。這一時期偉大革命實踐的結(jié)晶,人們把它親切地稱為“延安精神”。

延安時期是艱苦卓絕的斗爭時期。經(jīng)過千辛萬苦的二萬五千里長征,初抵延安時,人民軍隊的主力不足三萬余人,白區(qū)的工作幾乎損失殆盡,我黨幾乎陷入絕境。緊接著我黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后游擊戰(zhàn)爭進(jìn)入了空前殘酷的階段:一方面,日寇對抗日民-主根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的“清鄉(xiāng)”、“蠶食”、“掃蕩”,實行慘無人道的“三光”政策,妄圖縮小以至摧毀我抗日根據(jù)地。另一方面,留在敵后的國民黨軍隊大批投降日寇后,大肆向解放區(qū)進(jìn)攻,國民黨頑固派也加強(qiáng)了對解放區(qū)的封鎖,企圖把解放區(qū)軍民“困死”。同時,華北連續(xù)發(fā)生水、旱、蟲等自然災(zāi)害,生產(chǎn)受到極大破壞。

延安時期也是中國共產(chǎn)黨歷史上最輝煌的時期之一。八年抗戰(zhàn),延安是中國革命的圣地,無數(shù)有志的熱血青年,毀家紓難,奔赴延安,投身民族解放的洪流;延安時期,經(jīng)過斗爭的嚴(yán)峻考驗,通過中央黨校、抗日軍政大學(xué)及各級分校的培訓(xùn),我黨鍛煉培養(yǎng)出一大批懂得治黨、治國、治軍的具有豐富斗爭經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)骨干;八年抗戰(zhàn)中,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊,浴血奮戰(zhàn),由小到大,由弱到強(qiáng),為中華民族的獨立和解放,為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn),為奪取新民-主主義革命勝利奠定了基矗尤其是偉大的中國共產(chǎn)黨總結(jié)了百年以來特別是黨成立以來的經(jīng)驗和教訓(xùn),堅持了馬列主義理論與中國革命具體實踐相結(jié)合的原則,從中國的特點出發(fā),提出了關(guān)于新民-主主義革命的理論,關(guān)于人民軍隊的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略,關(guān)于政策和策略,關(guān)于思想政治工作和文化工作以及關(guān)于黨的建設(shè)等科學(xué)理論,使______思想得到系統(tǒng)的、多方面的展開,從而達(dá)到成熟,成為我們黨的指導(dǎo)思想,從根本上保證了中國革命的正確方向。

作為一名黨員要做弘揚(yáng)延安精神的表率,切實把延安精神化作工作實踐,奉獻(xiàn)給黨的事業(yè),用忠誠、汗水、激-情、創(chuàng)造,為人民多做貢獻(xiàn)。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇七

作,讓幼兒放心,讓家長放心,結(jié)合自身工作實際談幾點粗淺的看法:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高保育隊伍素質(zhì)。

幼兒園的保育人員是保育工作的主體,保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量,直接影響幼兒的身心發(fā)展。保育員生活在孩子們中間,一個會心的微笑,一個簡單的擁抱都給孩子們強(qiáng)大無形的力量。因此,加強(qiáng)保育員隊伍學(xué)習(xí)是提高保育員素質(zhì)的有效手段。在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我們的理念就會得到更新,專業(yè)知識水平就會得到提高。首先,要關(guān)心和熱愛每一個幼兒,關(guān)注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,在生活中對孩子奉獻(xiàn)無私的“愛”,因為“愛”是幼兒園教育的前提和核心。我堅持用“細(xì)心、耐心、愛心、熱心”對待孩子,我把每個孩子都當(dāng)成自己的孩子,從心底里關(guān)心愛護(hù)他們,努力做到用親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。

過飽等等。當(dāng)幼兒午休起床時及時為幼兒添加衣服、梳辮子,同時還要看看有沒有幼兒把大小便弄到身上或床上。再次,在日常行為教育上對幼兒要從“嚴(yán)”要求?!皣?yán)”其實是幼兒園教育的一種負(fù)責(zé)任的“愛”。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如果我們不嚴(yán)格要求,而是放任自流,就會給孩子們養(yǎng)成一些惡習(xí),甚至誤人子弟。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,也為他們今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。

二、保教并重,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

前餐后管理需消毒桌子,發(fā)放餐具,組織幼兒洗手,為幼兒創(chuàng)造輕松愉快的進(jìn)餐環(huán)境,不催幼兒吃飯,照顧好體弱兒進(jìn)餐,教幼兒正確使用餐具與正確的進(jìn)餐姿勢,養(yǎng)成飯后擦嘴、嗽口的良好習(xí)慣。收拾清洗桌面、餐具和餐巾;用消毒水拖把拖凈地面及盥洗室。午睡起床需消毒活動室、消毒餐巾、消毒餐具。準(zhǔn)時護(hù)理幼兒起床,檢查幼兒衣褲,鞋襪是否穿整齊,根據(jù)氣溫變化為幼兒增減衣物。幼兒離園時需打掃寢室,整理活動室,清洗擦手毛巾,清洗茶杯,協(xié)助晚班老師組織幼兒活動,與幼兒交流。睡前睡后管理要優(yōu)化。在經(jīng)過一上午的活動之后,幼兒身體開始感到疲勞,這時候午睡,孩子能恢復(fù)體力,大腦也得到充分的休息,滿足了幼兒的生理需要,為下午活動的順利開展提供了身體保障。午睡前的管理要做到飯后漱口,清潔孩子的口腔睡前安靜活動;避免時間隱性浪費;入廁后在午睡室外有序等待,準(zhǔn)備入午睡室;散步后直接上廁所,有序地脫衣服、鞋子,并養(yǎng)成整齊放的習(xí)慣,營造安靜、溫馨的午睡氛圍。午睡時要隨時認(rèn)真地巡視孩子午睡,細(xì)心觀察幼兒的舉動。糾正孩子不良的睡眠姿勢,及時給孩子蓋好被子,隨時觀察孩子在午睡時有沒有發(fā)熱等病癥,針對難以入睡的孩子,及時處理。午睡后要進(jìn)行“疊被子比賽”,看誰疊的又快又齊,培養(yǎng)孩子生活自理能力。

加強(qiáng)“溝通與合作”也非常重要,保育員與老師溝通合。

作,能使幼兒在每個時間點上得到大人們的關(guān)愛與保護(hù);保育員與幼兒溝通合作,能使幼兒愿意聽保育員的話,俗話說:親其師,信其道。只有幼兒把保育員當(dāng)成朋友,他才會把自己一些想說的話、想做的事說出來。這對幼兒心理教育至關(guān)重要。

三、細(xì)心保育,促進(jìn)幼兒健康。

幼兒園的保育人員還要了解每個幼兒的特點,幫助他們,照顧他們。對自理能力差的幼兒要幫助他們穿脫衣物、鞋子;對體弱多病的幼兒要做好保健、護(hù)理。及時與家長交流幼兒在園的吃飯、睡覺等一些情況,為家長排憂解難,真正做到為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)。讓所有的孩子都感到“幼兒園就象自己的家,老師阿姨象媽媽?!庇變簣@是孩子們的樂園,為幼兒提供一個能使他們感到安全、舒適、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,是一名保育員的神圣職責(zé)。對于我個人來說,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,在以后的保育工作中,我會努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的保育水平,更好地為每個幼兒服務(wù),盡我最大的努力去做得更出色!

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇八

2月17日,頂著有點料峭的寒風(fēng),我踏上了開往省會石家莊的火車。因為從202月18日開始,我將參加為期10天的由河北師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院承辦的“國培計劃--中西部農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目”初中信息技術(shù)培訓(xùn)班。

報到后,安排好食宿,躺在床上,我開始期盼第二天早點到來。因為這次培訓(xùn)是“國字號”培訓(xùn),這樣的機(jī)會對我們這些普通農(nóng)村教師來說真的是太難得了。尤其是信息技術(shù)學(xué)科這樣的“小學(xué)科中的小學(xué)科”(袁志平語),很少有出門學(xué)習(xí)的機(jī)會,更別說是聆聽國內(nèi)在信息技術(shù)領(lǐng)域頗有建樹的專家現(xiàn)場授課。短短的10天時間,課程安排的滿滿的。每天都是宿舍--食堂--教室三點一線的運動,好像又回到了大學(xué)時代。整個培訓(xùn)期間,我每天都早早趕到教室,盡量占據(jù)前排位置,希望能和專家近距離的接觸。我們知道,信息技術(shù)教師在學(xué)校不僅要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),很多時候還要承擔(dān)其他瑣事。比如幫其他學(xué)科教師制作課件,攝像錄課,學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)運行維護(hù)及打印等文秘工作。以至于信息技術(shù)教師更側(cè)重于計算機(jī)能力的提高學(xué)習(xí),反而忽視了作為教師最基本的教學(xué)技能訓(xùn)練。在績效的環(huán)境下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看的是教學(xué)成績,這些瑣事好像又不算信息技術(shù)教師的工作量??蛇@些工作你又不得不干。以至于信息技術(shù)教師成為介于“教師”和“教輔”之間的邊緣人。地位如此尷尬,很多信息技術(shù)教師牢騷滿腹。對于這種現(xiàn)狀,為我們授課的專家教授均深有體會。石家莊九中的李新良老師用了最經(jīng)典的“道路是曲折的,前途是光明的”來安慰我們,中央電教館的劉雍潛教授一針見血的指出,要改變這種現(xiàn)狀,需要信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)變觀念,發(fā)揮自己的`優(yōu)勢,利用自己掌握的信息技術(shù)手段來促進(jìn)本校教學(xué)改革和創(chuàng)新,取得效果后自然地位就升上去了。這些專家教授沒有那種高高在上的架子,他們平易近人,話語親切,讓人聽了如沐春風(fēng)。華南師范大學(xué)的柯清超博士妙語連珠,他的精彩講座總是博得學(xué)員們一陣又一陣的掌聲。短短十天,讓我們經(jīng)歷了一場頭腦風(fēng)暴,除了認(rèn)識上的提高,我們更接觸了一些在平時教學(xué)工作中沒有用過甚至沒有聽過的先進(jìn)軟件技術(shù)。石家莊軍械學(xué)院的李錚錚老師為我們介紹了moodle這一全球流行的網(wǎng)絡(luò)課程平臺,河北師范大學(xué)的王潤蘭教授為我們介紹了思維導(dǎo)圖這一開發(fā)大腦潛能的先進(jìn)工具。這次培訓(xùn),讓我深刻體會到了“理念是根本,技術(shù)是支撐”。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用,為我們信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展指出了更明確的方向,同時也感受到了自己肩上的責(zé)任和壓力。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,但無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。在今后的工作我將付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,不斷提高自身的信息素養(yǎng),促進(jìn)我校教育信息化更好地實現(xiàn)。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇九

通過參加國培計劃(20xx)甘肅省民辦幼兒園培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),我看到了國家對學(xué)前教育事業(yè)的重視。作為幼兒教育的新生力量,我深感自己作為一名幼兒教師的崇高使命和責(zé)任。通過這次幼教國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),為教師專業(yè)技術(shù)水平的提高,提供了廣闊的平臺,使我受益匪淺。

剛開始我總感覺幼兒教育工作太平凡了,太瑣碎了,太累了,太煩了,成天感覺壓力挺大的。國培中的教育專家使我改變了這種看法和思想,他們大多都能從教育實際出發(fā),而且用教學(xué)經(jīng)驗豐富的案例告訴我們再平凡的工作,再平凡的崗位,只要保持一顆快樂的心,一顆積極上進(jìn)的心,一顆永不言棄的愛心,都能干出不平凡的業(yè)績。

通過專家對我國學(xué)前教育相關(guān)政策、法律法規(guī)的解讀,我更清楚的認(rèn)識到學(xué)前教育的發(fā)展方向;更明確了作為一名合格的幼兒教師應(yīng)具備的理論知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能;更明確了幼兒園五大領(lǐng)域的任務(wù)目標(biāo)以及如何組織、實施、評價幼兒活動。知道了作為一名幼兒教師必須樹立“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,尤其是懂得了幼兒教育小學(xué)化的危害。作為一名民辦園的園長我覺得自己肩負(fù)的重任,我們在開展活動時,一定要以幼兒身心發(fā)展需要出發(fā),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點,選擇游戲的形式開展多種活動,讓幼兒開心快樂成長,和諧發(fā)展。

這次專業(yè)知識的講座比較多,我印象深刻的幾點有:

1、幼兒教育必須與家庭、社會、精密相連,要努力校正家長的教育觀念和教育誤區(qū);

2、幼兒園環(huán)境布置應(yīng)體現(xiàn)動態(tài)性和互動性。

3、多利用自然資源開展活動,如光、沙、水、石頭、樹、葉、果等,還要充分利用社會文化資源,如:傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)飲食等。

4、對于活動目標(biāo)制定要符合大綱的要求切合幼兒實際,具有挑戰(zhàn)性,要具體明確,能直接用來指導(dǎo)、評價和檢查該課的教學(xué)工作,重點突出。

5、科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)一定要為幼兒提供相應(yīng)的操作材料,讓幼兒主動的探究學(xué)習(xí)。

6、在日常生活、活動中要特別注重幼兒自理、自力、合作、分享、遵守規(guī)則、有責(zé)任感等良好社會品質(zhì)的培養(yǎng)。

總之,通過這次培訓(xùn),并且結(jié)合我自身的工作特點,使我提高了認(rèn)識,理清了工作思路。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但在我的記憶中確實留下了永恒的回憶,它使我們找到了差距和不足。我將以這次培訓(xùn)作為一個新的起點,不斷努力學(xué)習(xí)理論知識,勇于實踐,促使自己很快成長起來,盡我所能,為甘州區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十

20xx年x月x日至今,我參加了國家教育部主辦、云南師范大學(xué)承辦的國培計劃——農(nóng)村中小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),現(xiàn)已進(jìn)行了兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),先是非學(xué)歷培訓(xùn)兩周,接著是兩個周的跟班研修。本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式,使我們農(nóng)村教師有幸聆聽了多為教授、特級教師等對我們的理論指導(dǎo)。通過多方位的理論學(xué)習(xí),以及到小學(xué)跟班研修,不斷提升了自身的理論水平,也豐富了教學(xué)實踐經(jīng)驗,使我獲益匪淺,現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會小結(jié)如下:

首先,培訓(xùn)課程從上午八點到中午十二點,下午兩點半到五點,每天的日程都安排得很充實。先后由教授、特級教師、優(yōu)秀學(xué)科帶頭人給我們帶來講座,講座的內(nèi)容涉及了多個方面。

西山區(qū)教科研培訓(xùn)中心的景海蓮老師主講 “教師的專業(yè)發(fā)展”通過馬街中心學(xué)校的實例講述了怎樣進(jìn)行“三段兩反思校本研修”過程, 讓我懂得了校本教研的意義與形式,“沒有教師的生命質(zhì)量的提升,就很難有高的教育質(zhì)量,沒有教師精神的解放,就很難有學(xué)生精神的解放,沒有教師的主動發(fā)展,就很難有學(xué)生主動性的發(fā)展,沒有教師的教育創(chuàng)造,就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神?!?,“培訓(xùn)內(nèi)容教研化,培訓(xùn)途徑多樣化”,進(jìn)行校本教學(xué)研究要“以需求為基點,定位教研組目標(biāo);以制度為保障,活化教研組活動;以發(fā)展為目標(biāo),提升教研組品位;以評價為機(jī)制,提高教研熱情;”并具體介紹了進(jìn)行校本教研的方法?!敖虒W(xué)的成功,從低年級開始”,她在講座中運用了理論結(jié)合實際的方式,讓我明白“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”,懂得了一年級的數(shù)學(xué)課如何教:教會學(xué)生會用時間、會用數(shù)學(xué)書、會用學(xué)具、學(xué)會觀察、會寫日記;對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想的滲透。

云南師范大學(xué)朱維宗老師在“教學(xué)案例的撰寫”做了詳細(xì)的講解,讓我懂得什么是教學(xué)案例,教學(xué)案例的一般要素,以及怎樣寫一個完整的教學(xué)案例。還有“數(shù)感的培養(yǎng)”首先講了什么是數(shù)感,然后從多角度講解了數(shù)感的內(nèi)涵,最后說明了數(shù)感的教學(xué)方法,結(jié)合實例說明國外在數(shù)感培養(yǎng)方面的一些做法,以及對數(shù)感教學(xué)的思考。另外“教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與修改”剖析了三維目標(biāo),告訴我們制定教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū),結(jié)合實例說明怎樣正確確定教學(xué)目標(biāo)的方法與步驟,并讓我們寫了分別寫了一份教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計和教學(xué)案例作為作業(yè)。

五華區(qū)教育科學(xué)研究中心邱崇儒老師主講的“現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”讓我知道教育技術(shù)的發(fā)展和趨勢,教育技術(shù)實踐與運用層面的思考,懂得在運用中需要注意的問題。

盤龍區(qū)教科中心王曉碧帶來的“全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》導(dǎo)讀 ”,指出《課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要性,他是編寫教材的依據(jù),進(jìn)行教學(xué)的依據(jù),考試命題的依據(jù),教學(xué)評價的依據(jù)。認(rèn)真分析了課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

來自五華區(qū)的陶德明老師,他的講座《如何研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材》,讓我對數(shù)學(xué)教材產(chǎn)生了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。他告訴我們什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教材,為什么研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,以及怎樣研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材,結(jié)合實例,認(rèn)真分析,發(fā)人深省。

明通小學(xué)的李彥璇老師,為我們帶來了《練習(xí)課的研究》,讓我懂得練習(xí)課的層次設(shè)計:會-熟-巧-創(chuàng)。也給我們留下了深刻印象。

另外,跟班研修期間,我們分別到海貝小學(xué)、金康園小學(xué)、明通小學(xué)、春城小學(xué)和武成小學(xué)聽課,參與學(xué)校的評課和教研活動,參觀校園,每個學(xué)校兩天。在這些學(xué)校里,讓我感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,豐富的校園文化活動;從優(yōu)秀教師的身上,我學(xué)到了如何設(shè)計并上好一節(jié)課,學(xué)會了怎樣評課。

通過培訓(xùn),我重新審視了自己,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高來充實自己,找到自己的人生價值。培訓(xùn)后,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十一

首先很感謝國培計劃這個平臺,讓我學(xué)到了不少有用的知識,尤其是教學(xué)的基本知識,本人主要有以下幾點深刻的心得:

《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習(xí)方式,鼓勵學(xué)生通過體驗、實戰(zhàn)、討論、合作和探究等方式促進(jìn)學(xué)生知識與技能、情感、態(tài)度、價值觀的整體發(fā)展,對培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新人才具有重要的意義?!皣唷睂<疑钊霚\出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識,豐實了我們的頭腦,使我們領(lǐng)悟到了新時期英語教學(xué)的精神實質(zhì),為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí),充實自我,使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu),要視角敏銳,跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法??傊荒芡磺?,不能只靠過去的經(jīng)驗,不能做個教書的匠人,而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。

通過學(xué)習(xí)探討,我對生物教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,學(xué)海無涯,教學(xué)相長,我要把自己所學(xué)的新的理念、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國培教師的指引下,在眾多同行們的幫助下,我相信自己通過自身的努力,會在化學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,總之,在今后的教學(xué)工作中,我會把握國培這個難得的機(jī)會,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實踐能力更強(qiáng),發(fā)展進(jìn)步更快。我會不斷研究,反思,改進(jìn),悉心向同仁們學(xué)習(xí),把地理教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,思索生物教學(xué)中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中,我的教學(xué)之路會愈趨成熟,相信會做得更好。

熱浪滾滾的八月,充滿著興奮,揣滿著歡喜。在縣教育局和學(xué)生進(jìn)修學(xué)院的組織下,我有幸和懷寧縣的學(xué)科帶頭人骨干校長一起走進(jìn)向往已久的杭州中學(xué)進(jìn)修班學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)時間雖短,但聆聽大家專家學(xué)者的精彩論述受益匪淺;這次學(xué)習(xí)時間雖短,但讓我的心里收獲了沉甸甸的理論和知識;這次學(xué)習(xí)時間雖短,但更讓我感得到了未來怎么立足自己的實際工作。作為一名大學(xué)通用科技方面的課堂工作者,我必將利用這次學(xué)習(xí)到的理論常識,選擇性的消化吸收,并利用到自己的教學(xué)工作中。此次學(xué)習(xí)我體會頗多,僅就培養(yǎng)孩子科技變革能力方面表達(dá)自己一些不成熟的見解。一、讓學(xué)生有一定的心理欲望如果你要順利,你就應(yīng)朝新的道路前行,不好追隨被踩爛了的順利之路?!s翰d洛克菲勒。是的我們教育教師的變革精神就要這樣。作為一名學(xué)生要想讓自己的教師在教學(xué)上有所為,有所得,就必需要在教學(xué)上投入自己的感情,讓人們在創(chuàng)新方面有自己的心理欲望。

我們說沒有感情的心理快感的課堂猶如一篇沒血沒肉的`文章,讀出來展現(xiàn)不到它的內(nèi)在美和內(nèi)生動力,試想校長對教學(xué)都不傾注情感,那如何讓學(xué)員在教學(xué)上體會文本的心靈和獨白所透露出來的本質(zhì)。我們的通用科技教學(xué)是一門培養(yǎng)人創(chuàng)高新意識和變革能力的教學(xué),教師更需要傾心注入情感的力量,要讓學(xué)生借助你的動人的感情抒發(fā),發(fā)自肺腑的美麗語言來形成自己對變革的心理快感進(jìn)而造成創(chuàng)作的觀念。意識有了,創(chuàng)新的欲望有了,學(xué)生的創(chuàng)新積極性自然逐漸增加。二、走出課堂,對話自然通用科技是借助信息的獲得、加工、管理、表達(dá)和交流,通過科技的設(shè)計、制作和評判,通過科技思想和技巧的應(yīng)用,解決實際問題。技術(shù)是人類文化財富的積沉,任何技術(shù)在凝結(jié)一定的機(jī)理和技巧、體現(xiàn)科學(xué)性的同時,都攜帶著豐富的文化信息、體現(xiàn)著一定的人文特點。即普通學(xué)校科技課程不是純粹的技能訓(xùn)練課程,而是一門立足實踐、高度綜合、注重創(chuàng)造、科學(xué)與人文整合的課程,對個人的演進(jìn)和民族的復(fù)興有著十分積極的意義。這是一門講求實踐、科學(xué)、創(chuàng)造的課程。也許在學(xué)生的心里高中通用技術(shù)課不僅課堂還是課堂學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得,老師懶得去動腦子,有些教師教學(xué)基本定格在學(xué)校。所有的知識和道理往往也唯有在此處傳授。通用科技教學(xué)不僅在學(xué)校,更重要的是讓教師走出課堂,對話自然,多在自然界和社會中去觀察,去看到學(xué)習(xí)非專業(yè)能力培訓(xùn)心得,進(jìn)而去反思。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十二

8月22日至8月25日參加了教育部教師司和高等教育出版社為我們舉辦的“國培計劃(20xx)”縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。高教社為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式,在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下,積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問題研討,實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流,既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng),更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性,發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用,將理論指導(dǎo)與教學(xué)實踐結(jié)合起來,通過專家與教師的互動交流,解決了教師教學(xué)中的實際問題,增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的.窗口,增強(qiáng)了培訓(xùn)的實效性。

課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我們的心,使我們的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十三

透過這次國培計劃遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,深刻的體會到自我有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多,還需要自我不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫忙。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。愛學(xué)生,還表此刻老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,我們老師要采用不一樣的教育方法,因材施教。師愛要全面、公平。

其次,如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的用心的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的烹飪師,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們既好吃又有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)大餐!

最后,我還認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有做秀情結(jié),提倡簡潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出數(shù)學(xué)味!而教師的裝糊涂、留空間也是一種教學(xué)的智慧和方法。

透過這些天的學(xué)習(xí),,我從中學(xué)到了很多,不僅僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十四

我有幸參加了國培計劃――吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師吉林師范大學(xué)培訓(xùn)班,進(jìn)行了歷時15天的培訓(xùn),我非常感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,感恩吉林師大培訓(xùn)中心給我們創(chuàng)造了很好的學(xué)習(xí)條件,更感恩各位專家給我們帶來精彩的講座。

15天的學(xué)習(xí),無論是在理論方面,還是在專業(yè)技能方面,我都有了很大的收獲。在喜于有所收獲的同時,也更加清醒地認(rèn)識到了自身的不足。

這次培訓(xùn),專家們在基礎(chǔ)課程改革、教師人格修養(yǎng)、課程資源、異國文化、校本研修、教學(xué)設(shè)計、課件制作等方面的理論做了深刻的講解,提高了我們對這些理論知識的認(rèn)識高度。我來自農(nóng)村學(xué)校,很少有機(jī)會聽到專家的講座。這次,專家面對面理論結(jié)合實際地對大家進(jìn)行講解,使我對這些理論有了更深刻、更清晰的理解。比如:在培訓(xùn)之前,我認(rèn)為課程資源就是教材、參考資料、錄音機(jī)、電腦等顯性課程資源,而忽視了知識、技能、經(jīng)驗、環(huán)境等其他的隱性課程資源,只局限于對課程資源的狹義理解。通過學(xué)習(xí),對課程資源的理解從狹義到廣義,而且在分類、開發(fā)、利用等方面都有了深刻的理解。又如:以前在講課時,由于學(xué)生基礎(chǔ)差、課時不夠等原因,對于教材中出現(xiàn)的異文化,我很少詳細(xì)地向?qū)W生介紹,只是蜻蜓點水似的一帶而過。通過專家的講座,我認(rèn)識到了異文化在英語教學(xué)中的重要性,對以往的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。理論知識的學(xué)習(xí),對我今后的工作起到引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn),外國專家張銳、mike和東北師大附小教師于洋為學(xué)員們做了專業(yè)知識的講座,讓我在英語語音教學(xué)方面、口語教學(xué)及節(jié)日文化教學(xué)方面有了很大的收獲。每位教師都認(rèn)真地指導(dǎo),并且耐心地回答學(xué)員們提出的問題,糾正我們在語音、語調(diào)、口語表達(dá)等方面的錯誤,也提供了一些實用的學(xué)習(xí)及教學(xué)策略。很多以前覺得迷惑的問題得到了解決,使我有一種豁然開朗的感覺,真的想多向他們學(xué)點東西,覺得時間過得太快了。

通過這次培訓(xùn),使我了解了城鄉(xiāng)教育的差別,除了教學(xué)條件的落后,對自身也有了更加清楚的認(rèn)識。參加培訓(xùn)前,總是安于現(xiàn)狀,對自身的專業(yè)素質(zhì)和理論方面的認(rèn)識嚴(yán)重不足,覺得自己教小學(xué)生還是可以的??墒峭ㄟ^培訓(xùn),我了解了一些先進(jìn)學(xué)校的師資水平,認(rèn)識到自己無論是在專業(yè)素養(yǎng)還是在理論水平上都和他們相差甚遠(yuǎn),需要自我充電、提高。

緊張而短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,我一方面為自己學(xué)到了知識感到高興,一方面為自身存在的種種不足感到焦慮。作為一名小學(xué)英語教師,真的應(yīng)該經(jīng)常反思自身的不足,看清自己與同行們的差距。我要在本次培訓(xùn)的基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的修養(yǎng),不斷提高自己的專業(yè)知識與技能。同時在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實踐、開拓創(chuàng)新,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,不斷提高自身教育教學(xué)水平,在教育的道路上不斷前行,讓生命的美麗展現(xiàn)在不斷的進(jìn)取中。

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十五

20xx年的10月,我有幸地參加了國培。這次培訓(xùn),雖然時間短暫,但我受益非淺,讓我感受到一種緊迫感:做一個當(dāng)代合格的初中地理老師不容易,做一個在初中地理教學(xué)這塊舞臺上展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀初中地理老師就更難。

國培是一次思想的洗禮。我慶幸能有這么一個好機(jī)會,重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)理論知識,每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都面對不同風(fēng)格的專家,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的撞擊,每一場報告,每一次對話,都是思想的洗禮,頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中,感受到初中地理教育發(fā)展和改革的步伐,也感受到了差距,進(jìn)一步激發(fā)了我的工作熱情。讓我最為感動的是兩位專家的講座,一位是北京市第十一中學(xué)中學(xué)高級教師王者春老師,一位是王小英教授,他們都是我學(xué)習(xí)的楷模,他們的精神面貌、言談、思想觀念人格魅力、他們對工作的熱情感染了我。特別是王小英教授給我們講座。在講到教師的專業(yè)知識成長時,她說到,一位教師,只有對自己的職業(yè)充滿神圣感的時候,才能真正的、更快的成長。從給我們培訓(xùn)的這些名師身上,我深深感受到了他們對自己專業(yè)的那種熱愛、敬畏和神圣感。每當(dāng)我們這些學(xué)員就他們的專業(yè)與他們交流時,他們都顯示出一種欣欣然的表情。當(dāng)職業(yè)變成一種快樂的時候,人的幸福指數(shù)會很高,這是錢所不能完全達(dá)到的。面對當(dāng)今浮躁的社會百態(tài),教師應(yīng)該對自己的職業(yè)充滿神圣感,才能穩(wěn)下心態(tài),更好的做好教育,工作著也能讓自己的思想更加活躍,當(dāng)然也能迸發(fā)出思想的光芒。

國培是一種理念。劉良華教授的“教師怎樣做教育敘事研究”、王小英教授的“教育研究成果的表述、過程與方法、課題的選擇”、王者春老師的“初中地理課堂教學(xué)評價”、徐立松老師的“初中地理‘地圖’的有效教學(xué)策略”報告,向我傳遞著這些信息,“方向比努力更重要”,作為一名地理教師應(yīng)該思考自己可以做什么?應(yīng)該做什么?能夠做什么?將要做什么?思考自己做好了什么?給我啟發(fā):要學(xué)以至用,理論聯(lián)系實踐,還要不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗逐步上升到教育理念,培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格;教育是科學(xué)更是藝術(shù),應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通;和學(xué)生生活在一起,拓寬學(xué)生的視野,喚醒學(xué)生需求,千方百計幫人成功。這些報告還讓我們深思,作為國家投巨資進(jìn)行培訓(xùn)的骨干教師,我們必須規(guī)劃自己的近期、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯,清楚自己的發(fā)展目標(biāo)。因為有了明確的目標(biāo),才有奮斗的動力。要進(jìn)行課堂教學(xué)改革,就要用先進(jìn)的教育理念武裝自己的頭腦。事實求實,理論聯(lián)系實際。培訓(xùn)結(jié)束時,我結(jié)合這兩個月的學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié)出自己的經(jīng)驗,回顧專家名師的點撥和啟發(fā),我把學(xué)到的新課改的地理教學(xué)方法運用到我的課堂教學(xué)中。我精心準(zhǔn)備了地理課的教學(xué)設(shè)計,更加深入的分析課程標(biāo)準(zhǔn),分析學(xué)生的學(xué)情,對教材內(nèi)容進(jìn)行了選擇和重組。對教學(xué)目標(biāo)的確定上注重以學(xué)生為本,整個教學(xué)過程的設(shè)計中,體現(xiàn)了以學(xué)生為主,教師為輔的新教學(xué)理念,充分體現(xiàn)了師生互動以及生生互動,注重培養(yǎng)學(xué)生的動手的能力和運用地理知識來分析、解決身邊的地理問題的能力。創(chuàng)造情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積極性。更注重讓學(xué)生通過生活中熟悉的案例學(xué)習(xí),來掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法。在板書設(shè)計上,我結(jié)合所學(xué)的采用結(jié)構(gòu)式的板書設(shè)計,是知識點一目了然,便于學(xué)生形成知識體系。在以后的地理教學(xué)實踐中,我還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷的進(jìn)步。

國培是一次成長的促進(jìn)。培訓(xùn)雖然是短暫的,但是給我的影響卻是深遠(yuǎn)的,我也將帶著更加飽滿的熱情、更為先進(jìn)的教育教學(xué)理念投入我的工作中。在今后的教學(xué)工作中我將學(xué)習(xí)—實踐—學(xué)習(xí)—再實踐,揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,不斷地完善自己,將講座中涉及到的內(nèi)容精華部分轉(zhuǎn)化成為自己內(nèi)在的東西,提高自己的專業(yè)知識,才能夠在具體實踐中真正用理論來指導(dǎo)教學(xué),轉(zhuǎn)化成自己的能力,真正成長成為合格的初中地理教師!

最后用自己寫的詩來做結(jié)尾?!坝行伊輫遗?,目睹教授好風(fēng)采;講座內(nèi)容精與富,喚我步入新殿堂。訓(xùn)前不如井底蛙,妄自夜郎菲自大;經(jīng)過專家點迷津,繼續(xù)努力創(chuàng)輝煌?!?/p>

國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會篇十六

20xx年10月17日至10月18日我有幸參加了此次“國培計劃”培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:怎樣成為在學(xué)生心中具有影響力的老師,如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué)、如何進(jìn)行字理教學(xué)、如何進(jìn)行教育敘事寫作、如何進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué),通過這次“國培計劃”培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

在進(jìn)入六年級語文學(xué)習(xí)中,學(xué)生寫習(xí)作字?jǐn)?shù)寥寥,不得要領(lǐng),我認(rèn)識到增大學(xué)生的閱讀量是提高作文水平的重要途徑。但是每天的課上完再講練習(xí),沒有多余的時間留給學(xué)生閱讀,苦于無更好的方法。此次培訓(xùn)中,老師對這一方面做了方法指導(dǎo)。老師要想辦法激發(fā)學(xué)生的熱情,在班里營造讀書氛圍,老師可以和學(xué)生同讀一本書,并與學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容交流等等。

要想使學(xué)生在這片天地中切實得到創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的鍛煉和培養(yǎng),教師就必須在作文教學(xué)的各環(huán)節(jié)中努力做到:

(1)注重興趣培養(yǎng),突出主體體驗,當(dāng)學(xué)生有了自已心里想說的話,有了對周圍事物的觀察,有了對現(xiàn)實生活的關(guān)注熱愛,才能提起習(xí)作的`興趣,(2)強(qiáng)化了學(xué)生的語言積累,豐富了語言內(nèi)存,學(xué)會了遷移運用,提高了思維的廣闊性,學(xué)生才會“善于習(xí)作”。

(3)豐富習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作形式,拓寬表達(dá)空間,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的習(xí)作環(huán)境,學(xué)生才會“輕松習(xí)作”。

(4)淡化習(xí)作技巧,重實踐、重過程、重交流。

(5)養(yǎng)成積累素材、修改文章、經(jīng)常練筆的良好習(xí)慣,使學(xué)生“勤于習(xí)作”,樂寫、善寫,創(chuàng)造性地寫。

這次培訓(xùn)是教育部送給我們一線教師的一席知識盛宴,我深刻地認(rèn)識到自己需要不斷學(xué)習(xí),不斷探索,不斷鉆研,要學(xué)習(xí)的路很長,雖然這次短期學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的語文教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。

逢亭小學(xué)。

楊成飛。

20xx年10月18日。

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