當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
義務教育心得體會篇一
青春期是人生中最重要的時期之一，也是人格形成的關鍵時期之一。在這個時期，我們開始認識自我，了解社會和自然界，認識到世界的多樣性。作為學生，我們的教育也在這個時期得到了十分重要的改變，進入了義務教育。在這個時期，我深刻地感受到了教育的變化和重要性，也體會到了青春期教育的意義和價值。
第二段：體驗到的變化。
進入義務教育后，我明顯地感受到了教育的變化。以前的學習中，我只需要學習一些基礎知識和考試內(nèi)容，但進入了初中，學習變得更加深入和細致。老師和家長都告訴我，現(xiàn)在是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要時期，我們需要學習知識、掌握技能，同時還要注重思維能力、創(chuàng)新能力和實際能力等方面的培養(yǎng)。于是，我開始更加注重知識的理解和應用，通過實踐活動鍛煉自己的動手能力和思維能力。
青春期教育的重要性在于，它不僅僅是知識的傳授，更是對人格、思維和能力的全面培養(yǎng)。在這個時期，我們正處于自我認知和形成的關鍵時期，對待教育要特別重視。穩(wěn)定的心理狀態(tài)和積極向上的思維能力，能夠讓我們更好地應對各種情況，積極面對挑戰(zhàn)。同時，在這個時期，我們也應該注重對社會的自我認知，了解社會的多樣性，培養(yǎng)自己的社會意識和責任心。
第四段：遇到的困難和克服的方法。
在義務教育中，我也遇到了不少困難。其中最大的困難是學習壓力。學習變得更加深入和細致，作業(yè)的難度也增加了許多，這對我來說是一個挑戰(zhàn)。但我通過主動學習和向老師請教，一點一點地將困難克服了。同時，我通過參加各種課外活動，鍛煉自己的思維能力和動手能力，以及社會交往能力，在生活中得到了更多的收獲和成長。
第五段：總結(jié)。
在青春期義務教育的過程中，我深刻地感受到了教育的變化和重要性，也體驗到了青春期教育的意義和價值。學習、思維和實踐的全面培養(yǎng)，將成為我們未來人生道路中的重要支持。雖然在這個過程中遇到了不少的困難，但通過不斷地努力和嘗試克服，我得到了許多意料之外的收獲和成長。我相信，在未來的成長道路上，這個經(jīng)歷將成為我不斷前行的勇氣和力量。
義務教育心得體會篇二
義務教育作業(yè)是每位學生必不可少的一部分，具有很重要的意義。一方面，它可以鞏固和加深學生對所學知識的理解和掌握，另一方面，它也可以提高學生的自我管理和自主學習的能力。因此，對于每一位學生來說，認真對待義務教育作業(yè)是必須的。
二、實踐中的感受。
對我來說，初中階段的義務教育作業(yè)非常的瑣碎，有時候任務繁重、難度大，尤其是假期的作業(yè)，往往讓人感覺疲憊不堪，厭倦不已。但是，我發(fā)現(xiàn)這些看似無足輕重的作業(yè)背后，卻蘊藏著很多難得的機會，只有認真對待這些作業(yè)，才能充分地發(fā)掘出其中所蘊含的價值。
首先，通過作業(yè)，我可以漸漸地領悟到“方法比結(jié)果更重要”的道理。不是每次都能做到內(nèi)容的完美，但只有通過不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高自己的學習效率和學習質(zhì)量。
其次，可以說，作業(yè)是鍛煉個人自我管理和自主學習能力的重要途徑。既要在時間上緊緊抓住每一個分秒，完成作業(yè)的同時還要結(jié)合自己的學習情況進行合理的安排和規(guī)劃，這樣既能充分利用時間，又能提升更高的效率。
三、作業(yè)教給我什么。
義務教育作業(yè)不僅是學習的載體，更是教育的工具。在作業(yè)中，老師會不斷引導我們，幫助我們有目的地去學習，希望我們能在作業(yè)中體驗到科學的思維方式和學術的價值觀。
作業(yè)是鍛煉我們獨立思考和自我探究的機會。在作業(yè)中要求我們的不是單純的知識記憶和生搬硬套，而是能夠?qū)⑺鶎W知識應用到具體實踐中，通過多方思考和實踐不斷成長。
對于義務教育作業(yè)，我認為應該采取積極的態(tài)度去面對。切不要因為作業(yè)的多與難，就失去了學習的熱情和動力。我們作為初中生，不同于小學生，必須要擁有更強的自主意識和認真負責的態(tài)度，從小事做起，從作業(yè)做起，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。
在自主完成作業(yè)的過程中，教師也能及時發(fā)現(xiàn)我們的學習情況和問題，并及時加以解決。這就是因地制宜、個性化的學習方式，讓我們的學習成長輕松自在、自由而愉快！
五、結(jié)語。
總的來說，義務教育作業(yè)作為一種重要的教育方式，給學生提供了充分的發(fā)展空間和成長的機會。在這個過程中，我們必須以積極的態(tài)度去完成作業(yè)，切實掌握所學知識，從而提高自己的學習能力和自主意識。同時，這也將鍛煉我們承擔責任和培養(yǎng)良好品行的能力，影響著我們的整個成長過程，對我們今后的發(fā)展有著深刻的影響。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，以一種全新的態(tài)度去看待作業(yè)，認真對待作業(yè)，為自己的未來奠定堅實的基礎！
義務教育心得體會篇三
第一段：引言（200字左右）。
作為一名教育工作者，在義務教育階段的作業(yè)設計中，我深感它的重要性。作業(yè)不僅是鞏固知識的良好途徑，同時也是培養(yǎng)學生的動手能力、思考能力和創(chuàng)造力的重要途徑。在過去的幾年里，我一直致力于設計富有趣味性和挑戰(zhàn)性的作業(yè)，幫助學生更好地學習和成長。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌處煹淖鳂I(yè)設計工作有所幫助。
第二段：以學生為中心的作業(yè)設計（200字左右）。
在設計作業(yè)時，我始終將學生的需求和利益置于首位。我會不斷地觀察學生的學習狀態(tài)和進步，并根據(jù)他們的水平和興趣來設計作業(yè)。例如，在學生學習數(shù)學時，我會設置一些實際問題，讓學生親自去解決，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和解決問題的能力。此外，我還會探索各種各樣的學習方式和媒介，例如使用多媒體設備來設計作業(yè)，讓學生能夠在愉快的氛圍中學習，更好地理解和吸收知識。
第三段：提高作業(yè)的挑戰(zhàn)性（200字左右）。
除了以學生為中心外，我還注重作業(yè)的挑戰(zhàn)性。我意識到，在作業(yè)設計中，適度的挑戰(zhàn)能夠激發(fā)學生的求知欲和動力。因此，在每個作業(yè)中，我會設置一些相對較難的題目，讓學生需要一定的思考和努力才能解決。通過這種方式，學生不僅能夠提高自己的學習能力，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和毅力。
第四段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力（200字左右）。
在作業(yè)設計中，我鼓勵學生展示自己的創(chuàng)造力。我會設計一些開放性的問題，讓學生有機會發(fā)表自己的觀點和想法。我還鼓勵學生使用各種媒介，例如繪畫、寫作、小劇場等，來表達他們的思想和想法。通過這些創(chuàng)造性的作業(yè)，學生能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力，并在學習過程中感到更加自由和愉快。
第五段：總結(jié)與展望（200字左右）。
通過多年的作業(yè)設計工作，我深切地體會到作業(yè)對學生的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)關注學生的需求，并不斷改進我的教學方法和作業(yè)設計。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠?qū)ζ渌處煹淖鳂I(yè)設計工作有所啟發(fā)，讓更多的學生能夠在充滿趣味和挑戰(zhàn)的學習中成長和發(fā)展。
義務教育心得體會篇四
新的義務教育法從20xx年9月1日開始正式實施了。這是一則全社會都在關心的實事，在認真研讀與學習它的過程中，從字里行間我明白了幾個要求：
第一，九年義務教育要繼續(xù)實施。這是新的義務教育法第二條明確指出的事實?？梢娫诰拍炅x務教育的實施這一關鍵問題上，國家是會一直走下去的。
第二，義務教育要均衡發(fā)展?！暗诹鶙l：“國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育?！薄皣医M織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。”“第二十二條：縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班?！睆囊陨蟽蓷l可以看出合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，已經(jīng)是當前教育工作中的重中之重。這也是教育的'公平，公正之處。
“縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費?！薄暗谒氖邨l：國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育?！蔽沂且幻r(nóng)村來到小學的教師，對這方面的改革我特別關心。農(nóng)村學校經(jīng)濟困難，入不敷出，想要改善辦學條件，那只能等上級政府大力支持，好教師留不住，學生留不住，這個惡心循環(huán)使農(nóng)村教育一度進入危險時期。而重點校、班與非重點、班的設置，使市里的學生、家長也幾近瘋狂。重點校、班升學率高，學1習特別好的學生固然能上，而學習差一點的也想方設法上。經(jīng)常能聽到某某學校重點班有多少人，都要擠爆的消息。這是一種不輕易改變的社會現(xiàn)象，尤其是在越來越以高學歷獲得高收入為標準的中國。義務教育法規(guī)定要以政府為中心，以教育的均衡發(fā)展這目的，進行宏觀調(diào)配教育資源，可以預見在不久的將來，每一所學校都有良好的軟硬件設施，每一所學校都有自己的特色，再沒有重點非重點之好，學生在哪一所學校都能受到良好的教育，都能得到各方面的發(fā)展，成才之路不再遙遠。到那時擇校現(xiàn)象將成為過去，成為我國教育史上一段前車之鑒。
第三，學費、雜費要免收。“實施義務教育，不收學費、雜費。”“國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施?！边@是明確寫進義務教育法的條款。“第四十二條：國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經(jīng)費由國務院和地方各級人們政府依照本法規(guī)定予以保障?！薄案骷壢嗣裾畬彝ソ?jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費?！弊跃旁乱蝗掌?，各地農(nóng)村孩子上學已經(jīng)開始免收學雜費，施行兩免一補的政策。讓適齡兒童都能上學，讓家長沒有后顧之憂?？梢妵覍αx務教育的實施決心是多么堅決。
學習了義務教育法，感覺到的是國家對百姓的關懷，對教育的慷慨，對教育興國的決心，對大同天下的渴望。作為一線教師，我一定會認真學習，貫徹落實義務教育法，做到學法、知法、講法、授法，為義務教育法的進一步落實盡自己的一份力。
義務教育心得體會篇五
近年來，我國義務教育公益課堂逐漸受到社會的關注與重視。作為一名參與者，我深切感受到這一舉措的積極意義和巨大影響。在公益課堂中，我不僅獲得了學科知識的拓展，還學到了為人處世的道理，收獲頗豐。以下是我對義務教育公益課堂的一些體會和心得。
首先，義務教育公益課堂為我們提供了一個全新而別致的學習環(huán)境。相比于傳統(tǒng)的課堂教學，公益課堂注重實踐和互動，鼓勵學生積極參與。在這樣的環(huán)境中，我感到更加輕松與愉悅，課堂的氛圍也變得更加活躍和生動。在這樣的氛圍中，我不再僅僅是被動地接受知識，而是通過與同學的互動、老師的引導，積極思考和探索。這種學習方式培養(yǎng)了我們的動手能力和獨立思考的能力，讓我們遠離死板的教科書，真正體驗到知識的樂趣。
其次，公益課堂使我們擁有了更廣闊的視野和更豐富的知識。傳統(tǒng)課堂往往局限在學科知識的傳授上，而公益課堂則更注重全面素質(zhì)的培養(yǎng)。在公益課堂中，我們接觸到了很多我們?nèi)粘Ｉ钪胁粫佑|到的領域，如環(huán)境保護、公民權(quán)利等。這些知識的拓展，讓我對社會的了解更深入了，讓我明白到我們每個人都應該承擔起屬于自己的責任。同時，公益課堂還給我們提供了一個了解各種行業(yè)和職業(yè)的機會，讓我們更加明確自己的興趣和追求。這樣的經(jīng)歷，對未來的人生規(guī)劃起到了重要的指導作用。
再次，公益課堂培養(yǎng)了我們的社會責任感和團隊合作精神。公益課堂往往涉及到一些社會問題，如環(huán)境保護、貧困幫扶等。在這樣的課堂中，我們不再只是關注自己個體的發(fā)展，而是開始關注社會的需要和他人的利益。我們學會了為他人付出，學會了站在弱勢群體的角度思考問題。同時，在公益課堂中，我們也需要與他人合作完成一些任務和項目。通過與他人的溝通和協(xié)調(diào)，我們擺脫了孤立的狀態(tài)，加強了我們的團隊合作能力。
最后，公益課堂教會了我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆屠щy。在公益事業(yè)中，我們常常會遇到挑戰(zhàn)和困難。我們可能會發(fā)現(xiàn)，自己的一些想法無法得到實施，或者遇到一些外界的限制。在這樣的情況下，我們不能氣餒，要學會堅持，并且相信自己的付出是有意義的。這也同樣適用于我們今后的人生中，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅信自己，努力去追求，就一定會取得成功。
綜上所述，義務教育公益課堂是一次難得的機會，為我們提供了一個新的學習環(huán)境，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。在公益課堂中，我們不僅學到了更多的知識，也學會了面對挫折和困難。在未來的人生中，這些經(jīng)驗將成為我們前行的動力和支撐。因此，我相信義務教育公益課堂會越來越受到大家的關注和重視，并對我們的成長產(chǎn)生更加深遠的影響。
義務教育心得體會篇六
近日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，在社會引起廣泛熱議和強烈反響，作為一名教師，我要堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署，嚴格按照市黨委的工作要求，積極做好相關工作，共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻力量。下面談談我對于關于“雙減”政策的理解和理解。
一、“雙減“政策主要指導思想是提升學校教育教學質(zhì)量，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。
作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學生為本,遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權(quán)利，讓學生的學習回歸學校，整體提升學校教育教學質(zhì)量，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒，回應社會關切，促進學生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策?！半p減”政策促進學生全面發(fā)展，這就要求學校的教學服務水平進一步提升?？茖W利用課余時間，開展體育、閱讀、文學、藝術等教育，滿足學生多樣化需求，制定課后服務實施方案，提升學校課后服務質(zhì)量，增強課后服務的吸引力。
作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照市黨委工作要求，時時刻刻把學生身心健康發(fā)展放在心上，承擔起立德樹人、鑄魂育人的使命任務。
二、落實“雙減“工作，提升育人品質(zhì)。
“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。我校積極貫徹黨的教育方針，堅持以學生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務，把“雙減”作為一項重要政治任務抓緊抓好，多措并舉提升校內(nèi)教育教學質(zhì)量。
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯40論聲”的生命高效課堂，向課堂分鐘要效率，保證學生“吃飽”“吃好”。
二是加強課后服務，滿足學生個性化需求。學校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，豐富課后服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學后接送學生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業(yè)。
看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學校家庭社會，全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務，實心實意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
三、落實“雙減“工作，讓學生擁有愉快的童年。
從學生的.角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人?！半p減”政策即保障了學生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護了他們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓，侵占了學生們大量的課余時間。因為學生們的精力有限，在課間時間無法保障的情況下，就會影響校內(nèi)學習，如此一來，就形成了學習上的惡性循環(huán)。所以，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，保障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未來有長遠的好處。
“雙減”政策落地后，能夠充分發(fā)揮學校陣地的作用，在校內(nèi)堅持做到應教盡教，著力提高教學質(zhì)量、作業(yè)管理服務水平，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學好的同時,擁有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓機構(gòu)無法超前培訓，讓家長們教育成本顯著下降，也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。
總而言之，“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負擔，讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望。同時也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學校教育教學質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。
義務教育心得體會篇七
隨著水平分化問題的加劇以及人民對于高質(zhì)量教育的需求和期盼，義務教育的發(fā)展趨勢也在不斷發(fā)生變化。在這個變革的時代，我深感需要思考教育的發(fā)展趨勢，以能夠更好地適應社會的新形勢和新的發(fā)展趨勢。經(jīng)過長期的思考和實踐，我得出了一些對于義務教育發(fā)展趨勢的心得體會。
一、強調(diào)素質(zhì)教育。
教育的目的不僅僅是培養(yǎng)知識，更是培養(yǎng)人的素質(zhì)，使得每個學生能夠在大學和職場中具有更強的競爭力。因此，義務教育應該向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，將培養(yǎng)的重點放在發(fā)展學生的品德、能力和創(chuàng)新精神等方面。
二、注重學生興趣。
教育的目的不僅僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣。因此，教師應該注重學生的興趣愛好，更好地幫助學生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的天賦和興趣，盼學生在愉快的氛圍下學習，進而培養(yǎng)學生正面的學習心態(tài)和積極的學習態(tài)度。
三、推動信息技術與教育相結(jié)合。
隨著信息技術的發(fā)展，教育技術也應該從傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍向信息化發(fā)展，以更好地推動教育和信息技術的結(jié)合。依靠信息技術和網(wǎng)絡進行教學，學生能夠更快地獲取信息和知識，同時也能夠更好地理解和消化學習內(nèi)容。
四、開發(fā)新型教育模式。
當前，正規(guī)教育以課程教學、在線學習、課程考核為主，這已不適應社會發(fā)展潮流。我們應該發(fā)展新型教育模式，如項目式學習、小班授課等，以更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作和自我學習能力等素質(zhì)。
五、全方位人才培養(yǎng)。
義務教育不僅是傳授知識，更應該是培養(yǎng)未來國家建設的元素。因此，義務教育應該多角度深入的全方位人才培養(yǎng)，除傳統(tǒng)的課堂教育之外，學?？赏卣垢嗟纳鐣嵺`、校內(nèi)活動、社區(qū)服務等管道，讓學生在實踐中培養(yǎng)自己的品德、能力等素質(zhì)。
總之，隨著時代的進步和社會的變革，義務教育的發(fā)展也在不斷進步。未來的義務教育，得以提高教育的性質(zhì)、內(nèi)涵、質(zhì)量和資源，應該是一個更多元化、操作化的環(huán)境，適應當代人的創(chuàng)新思維和競爭力的素質(zhì)發(fā)展。
義務教育心得體會篇八
經(jīng)過學習，再聯(lián)系實際，使我感悟到：教師的人生，還應當有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不一樣。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學生的學習進取性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處。所以便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
總之，我要努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生。
在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習進取性，努力提高教育教學質(zhì)量。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績。
義務教育心得體會篇九
20xx這段時間，通過學習新課標，我對新課標有了更為深刻的認識。身為一線教師，要在教學實踐中不斷地學習、反思和研究，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。我們應該不斷反思以往工作中的缺乏，改變現(xiàn)有的課堂教學模式,堅定地朝新課改的開展方向和目標走，以適應時代的開展要求。
20xx語文新標準改變了版的目標結(jié)構(gòu)安排，以語文核心素養(yǎng)為綱，學生的語文實踐活動為主線，完善了素養(yǎng)型課程目標體系。按照核心素養(yǎng)四個方面構(gòu)建了課程總目標，分條表述，卻又相互關聯(lián);必備品格、關鍵能力和價值觀念有機融合。以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究構(gòu)建階段目標，以學習為主線，核心素養(yǎng)滲透其中。這些都充分表達了語文課程的綜合性和實踐性。
義務教育語文課程按照內(nèi)容整合程度不斷提升，分三個層1面設置學習任務群，其中第一層設“語言文字積累與梳理”個基礎型學習任務群，第二層設“實用性閱讀與交流”“文學閱”3讀與創(chuàng)意表達”“思辨性閱讀與表達個開展型學習任務群，“2第三層設“整本書閱讀”“跨學科學習個拓展型學習任務群。根據(jù)學段特點，學習任務群安排可有所側(cè)重。
接下來，我將結(jié)合教學實際說一說第三層設“整本書閱讀””2“跨學科學習個拓展型學習任務群的感受：
一、整本書閱讀。
本學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中，根據(jù)閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制訂閱讀計劃，綜合運用多種方法閱讀整本書；借助多種方式提供閱讀心得，交流研討閱讀中的問題，積累整本書閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。
整本書閱讀教學，應以學生自主閱讀活動為主。引導學生認識不同類型圖書的特點和價值，根據(jù)自身實際確定閱讀目的，選擇圖書和適宜的`版本，合理規(guī)劃閱讀時間。應創(chuàng)設自由閱讀、快樂提供的氣氛，善于發(fā)現(xiàn)學生閱讀整本書的成功經(jīng)驗，及時組織交流與提供；善于發(fā)現(xiàn)、保護和支持學生閱讀中的獨到見解。
這學期開學我們學校就組織學生開展“我愛閱讀”讀書打卡活動，鼓勵學生進行整本書閱讀，對按時參與打卡的同學進行階段性的表彰，還開展了“我愛閱讀”的講故事比賽和班級讀5書提供會，鼓勵學生每天堅持寫讀書筆記，課前分鐘進行交流提供，通過以上活動，讓學生積累整本書閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣。
2根據(jù)不同學段的學生安排閱讀內(nèi)容，第一學段（「年級）閱讀富有童趣的圖畫書、兒歌集、童話故事等淺易的讀物，體會（3-4讀書的快樂；第二學段年級），閱讀表現(xiàn)英雄模范事跡的圖書，如《小英雄雨來》、《雷鋒的故事》等，講述英雄模范的動人故事。閱讀兒童文學名著，古今寓言、中國神話傳說等，提（5-6供自己獲得的啟示；第三學段年級）閱讀反映革命傳統(tǒng)的作品，如《可愛的中國》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等，講述自己感受到的家國情懷和愛國精神，閱讀文學、科普、科幻等方面的優(yōu)秀作品，如《寄小讀者》、《十萬個為什么》等，學習梳理作品的基本內(nèi)容，與同學提供自己整本書閱讀的經(jīng)歷、體會和閱讀方法。
二、跨學科學習。
本學習任務群旨在引導學生在語文實踐活動中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、
學校內(nèi)外，拓寬語文學習和運用領域；圍繞學科學習、社會生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運用多學科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運用能力。
“雙減”政策下，全國都在開展課后服務工作，對作業(yè)管理也提出了新的要求，語文不再是單一的學科，應該是多學科融合的綜合性學科，我們學校通過三個課堂開展社團活動，作業(yè)設計也是形式多樣、內(nèi)涵豐富。比方，我校的經(jīng)典誦讀社團，既有背景音樂，又有動作，還可以加入一些情景劇的表演；手工社團不僅讓學生動手制作，還要把所需要的材料、制作過程、制作感受記錄下來，鍛煉學生的寫作能力。
作業(yè)設計方面：一二年級無書面作業(yè)，老師就讓學生以詩配畫的形式，或者以歌曲或舞蹈的形式表現(xiàn)古詩的內(nèi)容；三、四年級可以讓學生學習寫綠豆芽的觀察日記，或者是思維導圖；我們還注重勞動教育，讓學生介紹家里的農(nóng)具和作用，讓學生在實際生活中學習知識。
以前我校不重視科學和道法這兩門課程，一考試才發(fā)現(xiàn)了問題，隨后老師通過上課、輔導學案、習題講解等形式加強訓練，學生的成績提升得很快，而且這些成績好的學生大多數(shù)是語文基礎好的學生，可見學好語文是多么的重要。
（1-根據(jù)不同學段我們可以這樣安排跨學科學習，第一學段2）（1）年級圍繞愛圖書、愛文具、愛學習等主題，學習識字、說話、計算、設計、美化，學習與他人溝通、交流,養(yǎng)成愛書、（2）愛文具的好習慣。在班級、學校或家里養(yǎng)護一種綠植或者小動物。綜合運用語文、科學、數(shù)學等多學科知識，學習日常觀（3）察和記錄。參與學校、社區(qū)舉辦的節(jié)日和風俗活動，留意身邊的傳統(tǒng)節(jié)日、風俗習慣等文化現(xiàn)象,感受和學習生活中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
關注傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)氣、民俗風情、民間工藝、歷史和傳說等；探尋日常生活中的中華文化意象。積極參加學校、社區(qū)舉（3）辦的文化主題活體驗。選擇自己發(fā)現(xiàn)和關心的日常語言、行為、校園衛(wèi)生、交通安全、家庭教育等方面的問題進行調(diào)查研討，嘗試寫出簡單的研究報告，與同學交流。
（5-6（1）第三學段年級）積極參加校園文化社團，參與學校和社區(qū)舉辦的戲曲、書法、篆刻、繪畫、刺繡、泥塑、民樂等相關文化活動，體驗、感知、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，運用多種（2）形式提供自己的經(jīng)驗與感受。綜合運用語文、道德與法治、科學、勞動等多方面的知識和技能，通過小組研討，集體籌劃、（3）設計參觀考察活動方案，運用跨媒介形式提供研學成果。選取衣食住行、學校、地球、太空等某個方面，設計人工智能時代的未來生活，運用多樣形式豐富自己的語言表達，呈現(xiàn)與提供奇思妙想。
2其實，“整本書閱讀”、“跨學科學習”這個拓展型學習任務群對于我們農(nóng)村小學的師生來說是陌生的，也是我們今后努力的方向，我們會結(jié)合農(nóng)村的實際和當?shù)氐奶厣?，科學地開展學習任務活動，不斷地摸索形式多樣的“整本書閱讀”，讓學生積累整本書閱讀經(jīng)驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。在語文實踐活動中，綜合運用多學科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高學生的語言文字運用能力。
義務教育心得體會篇十
以教育推動國家發(fā)展已經(jīng)成為國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，義務教育是教育體系中最基礎的環(huán)節(jié)。作為每個國家公民的基本權(quán)利，義務教育不僅關乎每個孩子的成長與未來，也關涉到國家的未來和競爭力。分析義務教育發(fā)展的趨勢，是提高我國教育質(zhì)量的關鍵。
第二段：教育公平廣袤。
教育公平是義務教育的基本要求。隨著社會的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源仍然集中在一些城市和發(fā)達地區(qū)。因此，應該采取措施來保證義務教育的公平性。一方面，應該加強財政投入，緩解公立學校資金困難，改善教育設施。另一方面，應該鼓勵社會力量參與義務教育，提高學生的資源獲取渠道。此外，應該源頭上解決劣校少師的問題，要對區(qū)域教育均衡發(fā)展問題，采取有力措施。
第三段：科技趨勢。
未來教育的發(fā)展需要配備更為先進的教育技術?，F(xiàn)代科技發(fā)展將大大改變教學方式和學生學習方式，不斷地出現(xiàn)新的發(fā)展趨勢。如:以人工智能技術為核心的個性化定制教育將成為新的趨勢。在現(xiàn)階段，義務教育的科技進步主要表現(xiàn)在數(shù)字化教育資源，并提高學生網(wǎng)絡素養(yǎng)。未來會逐步增加智慧教室、加強教學管理的用教育信息化覆蓋率等。
第四段：教育理念更新。
隨著社會的變革與教育理念的更新，今天的大學生對前面兩代的知識市場較為熟悉。新生代的教育理念強調(diào)對學生個性化需求的呵護，提高學生全面素質(zhì)與實踐能力，推廣地方特色，及社會貢獻和自我實現(xiàn)等。今天的義務教育時代也應該認識到一些教育觀念的更新，更加重視對社會發(fā)展競爭力的培養(yǎng)，而不是那些印刻在書本上的死知識。
第五段：依法治教。
教育是一個高度文化的行業(yè)，依照規(guī)定法律才能有更好的制度發(fā)展。教育要實現(xiàn)它的使命和目標，就要更加依靠法治。要加強法規(guī)的制定，完善監(jiān)督機制，及時發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)情況。需要更加重視教育法治的意識和實踐，建立科學合理教育措施，推動廣大師生的思想認識和素質(zhì)提高，建立尊重教育的行業(yè)文化，讓全社會理解低齡兒童教育對人的發(fā)展存在重大的必要性。
總結(jié)：
總之，義務教育是實現(xiàn)教育公平與整體發(fā)展的基礎。在未來發(fā)展中，我們應該重視教育公平、科技趨勢、教育理念更新和依法治教的發(fā)展方向。我們應該在堅持教育公平平等的基礎上，著力于加強教育教學的實效和質(zhì)量，使新生代在高速發(fā)展的社會中以更好的方式實現(xiàn)自我價值和社會貢獻。
義務教育心得體會篇十一
隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)絡學習已經(jīng)成為我們學習的一種新方式，正是利用了這一點，義務教育在線學習也越來越受到人們的關注，能夠為國家的教育事業(yè)發(fā)展和學生的學習帶來很多積極的影響。在這種學習模式中，我也獲得了許多的經(jīng)驗和感悟，今天我想分享給大家的是，我在義務教育在線學習過程中的心得體會，希望這對大家有所啟發(fā)。
第二段：學習自律。
很多人往往認為在線學習更加簡單方便，但是實際上，要想真正提高自己的成績，也需要付出相應的努力，這就需要我們具備一些基本的素質(zhì)，比如自律性、自我管理能力等。比如，在學習日程的安排上，我們可以制定出一個詳細的計劃，有規(guī)劃地安排好每天的學習任務，有針對性地進行進行自我訓練、自我調(diào)節(jié)，從而養(yǎng)成一個優(yōu)秀的學習習慣。我在義務教育在線學習中，堅持每天按時完成作業(yè)，規(guī)律地學習，在思維能力、語文閱讀、實驗技能等方面都得到了很大的提高，也讓我感受到了自我管理的重要性。
與傳統(tǒng)的教育模式相比較，義務教育在線學習確實有著很多優(yōu)勢。首先，它可以提供更加自由的學習時空，不受地點的限制，可以更加方便地學習任何時間、任何地點，大大提高了學生的學習效率；其次，在線學習還能為學生提供更加個性化的教育服務，根據(jù)學生個人的特點和需要進行個性化的課程設計和安排，幫助學生更好地學習掌握知識；最后，在線學習的資源相對比較豐富，學生可以通過網(wǎng)絡免費使用更多教育資源。我通過在義務教育在線學習的方式中，不僅可以快速高效地學習知識，也可以更加充分地實踐自己所學，加深理解與追求更好的表現(xiàn)。
第四段：互動與交流。
在義務教育在線學習中，重要的一點是互動與交流，這是在線教育中最重要的一點。與傳統(tǒng)教育模式相比，學生在網(wǎng)絡教育中，往往會比較孤獨、缺乏互動，這對教育成果的提高是不利的。因此，在線教育的互動、交流環(huán)節(jié)十分重要，學生可以通過線上的討論、交流、答疑，將自己所學、所想與其他同學對話，共同滲透進學習中，互相幫助著提高自己的學習效果。在義務教育在線學習中，我積極參與討論與答疑，與老師和同學互相交流與提高，更加全面地了解了學校教育教學模式和作業(yè)的評分標準。
第五段：總結(jié)。
義務教育在線學習是一項創(chuàng)新的教育方式，不僅為學生提供了更加便捷、高效的學習環(huán)境，也讓我們更加方便地掌握、應用各種知識技能，培養(yǎng)了我們的技能與素質(zhì)。但同時，線上學習也要注重自己的學習自律性，提高自己的學習效率與質(zhì)量，在交流與互動中提高彼此。相信只要我們積極學習，主動深化自己的知識體驗，就一定能在義務教育在線學習中獲得最好的結(jié)果。
義務教育心得體會篇十二
x老師這次講座的主題是《學習新課標，助力雙減背景下的課堂教學改革》。她結(jié)合具體課例，生動而深入地解答了一線老師在新課標學習中遇到的重點、難點問題。她具體從三個方面對新課標進行解讀：學習新課標，了解主要內(nèi)容的“變”與“不變”；結(jié)合統(tǒng)編教材的教學案例，談任務群的理解和實施；結(jié)合作業(yè)設計和考試命題，談新課標下的教、學、評一致性。
20xx年版課標指出“以生活為基礎，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內(nèi)容、情x境、方法和資源等要素，設計語文學習任務群”。老師強調(diào)，在單元設計上一定要有效落實任務群，六大任務群以三個層次來劃分，分別是基礎型學習任務群，開展型學習任務群和拓展型學習任務群。她要求大家在學習新課標的時候做到“守正創(chuàng)新”，學習內(nèi)容要不斷“復現(xiàn)”，以強化記憶。
x最后，老師以六年級的基礎作業(yè)設計為案例，闡釋了新課標背景下基礎作業(yè)的設計實踐。她聚焦語文課程核心素養(yǎng)的四個維度，聚焦語文課程內(nèi)容的.組織和呈現(xiàn)方式，指明了“作業(yè)設計和管理”的新方向。
x老師的講座內(nèi)容無論是理論深度，還是具體的教學案例分析，都貼近一線教學實際，讓與會老師受益匪淺，不僅幫助大20xx家理解了版義務教育語文課程標準，還針對新課標一些值得探討的問題提出了自己的建議，引領大家在新課標指導下重新思考語文教學的實質(zhì)，具有學科前瞻性。
義務教育心得體會篇十三
通過學習20xx《義務教育英語課程標準》，我最有感觸的是：要求更高了，更靈活了。20xx版課程標準的英語課程內(nèi)容分五級呈現(xiàn)，以小學三年級為起點，對小學一、二年級學生的英語能力沒有明確要求。而20xx版新課標明確指出，義務教育英語課程內(nèi)容分四級呈現(xiàn)，兼顧小學英語開設起始年級區(qū)域差異，設置預備級和三個“級別+”。預備級主要滿足1-2年級教學需要，以視聽為主，“級別+”為學有余力的學生提供更多選擇。拿我所教的三年級來說，他們對應的級別是一級而不是預備級，他們前期必須要有一定的'知識儲備，教學任重而道遠，如何讓學生在短時間內(nèi)最大限度地提高學習英語的效果呢?我認為最重要的是首先提起學生學習英語的興趣，讓學生樂學善學，在今后的教學中，我將大膽利用教學新理念，鼓勵學生創(chuàng)新，努力落實新課標要求，力求工作更上一層樓！
義務教育心得體會篇十四
隨著社會的發(fā)展和競爭的加劇，越來越多的父母對于孩子的教育投入也越來越大。在義務教育的基礎上，培訓班的出現(xiàn)也成為了許多家庭不可或缺的一部分。在這個過程中，培訓班給予了學員更為系統(tǒng)化的知識和教育。今天我們來探討一下，學員在義務教育培訓中的心得體會。
在義務教育培訓中，學員最主要的動力便是自己對于學習的渴求。由于培訓班中老師講解的知識比較深入和全面，學員也會對課程感到更加濃厚的興趣，并且愿意花費更多的精力去學習和提高自己。在這個過程中，學員們的自信心得到了增強，從而提高了自己的學習效率。此外，學員們在班級中的互動也讓他們更加積極參與，在相互幫助和分享經(jīng)驗的過程中提高了學業(yè)水平。
義務教育培訓的質(zhì)量也是學員心得體會的一個重要方面。在培訓中，老師的教學水平和授課質(zhì)量對于學員的學習成果有著至關重要的影響。優(yōu)秀的老師授課內(nèi)容豐富、扼要，能夠寓教于樂地引導學員學習，幫助學員提高對知識的理解和把握應用的能力。而不好的老師則會影響學員的學習，讓學員失去對于學習的興趣和動力。
義務教育培訓的另外一個重要作用，是幫助學員自我提升。在培訓中，學員不光需要學習知識，還需要培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。培訓班的課程設置合理，足以引導學員積極思考和創(chuàng)新，使學員在學習的同時也能夠獲得長遠的成長。
第五段：總結(jié)。
總之，義務教育培訓正是提高教育水平的重要途徑之一。在培訓中，學員在學習動力、學習質(zhì)量和自我提高等方面都獲得了巨大的收益。在未來的學習和生活中，學員將能夠受益于義務教育培訓帶來的優(yōu)質(zhì)教育和自身的成長經(jīng)驗，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
義務教育心得體會篇十五
自疫情爆發(fā)以來，我國義務教育在線學習政策逐漸推行，使得學生可以在不遲緩學業(yè)、繼續(xù)接受教育的情況下度過耐人尋味的特殊時期。在這一過程中，我也積極參與，充分感受到了在線學習的便利與好處。因此，本文就從我親身經(jīng)歷的角度，談談自己的在線學習感受和體驗，或許能幫助有同樣經(jīng)驗的讀者，或帶來啟示和思索，故此分享。
二、優(yōu)勢體現(xiàn)。
優(yōu)勢之一：彈性與靈活。
相比傳統(tǒng)的教學方式，最明顯的好處就是在時間上的靈活，教學資源分散，可以充分利用資源豐富的網(wǎng)絡環(huán)境進行學習，靈活的時間、形式和教師同等的參與度，使學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏來安排時間和學習進度，達到自主學習和自我調(diào)控的效果。
優(yōu)勢之二：大力推廣數(shù)字化技術。
在這次疫情防控中，藏在“在線學習”的背后是對數(shù)字化教育工具的全方位推廣，通過網(wǎng)絡、應用程序和其他技術手段使教育更便捷、更高效。例如，軟件和教學管理平臺（LMS）等新興技術，利用社交網(wǎng)絡和其他學習資源的多樣性，為學生提供個性化的學習體驗。
優(yōu)勢之三：推動了正在進行的教育改革。
在線教育的出現(xiàn)還讓教師和學生更好地提出問題、邊學習邊解決問題，培養(yǎng)了學生發(fā)展自我學習能力和獨立解決問題能力的表現(xiàn)。同時，也讓傳統(tǒng)的教學方法和理念面臨了挑戰(zhàn)，促進了教育思想和教學方式不斷的發(fā)展和進步。
三、適用性問題。
雖然在線學習的優(yōu)勢不容忽視，但它并不一定是適用于每個學生的。在實際操作過程中，有一些學生可能缺乏從外界獲得的需要，難以獨立執(zhí)行，沒有安排合理的時間，制定一套有效的學習計劃和面對困惑時缺乏管理和指導。這種情況是值得關注的，需要其他的幫助，如家長，老師與學生之間共同協(xié)作完成一個學習任務、創(chuàng)設清晰的學習目標與節(jié)奏等。
四、總結(jié)。
未來越來越多的學校和教育機構(gòu)將開始實踐在線學習模式。隨著傳統(tǒng)教學模式的轉(zhuǎn)型，把在線學習納入教學方案并且采用最佳實踐方法，對學生、教師和家庭都是雙贏。在這種新型教育環(huán)境下，學生將迎來一個更加個性化和自主的學習環(huán)境，無論是老師還是學生自身的角度都將得到較為理想的提升。因此，我們應該把在線學習作為課堂教學的延伸，并繼續(xù)探索其應用方法，去創(chuàng)造一個更好的教育環(huán)境。
五、致讀者。
總之，我的義務教育在線學習心得體會是正面和積極的。在線學習除了帶來優(yōu)勢，還使我們更能從教學和個人角度去精細管控，提高效率和質(zhì)量，這也顯現(xiàn)出一定的推動作用。而最重要的是，今天的在線學習，提醒我們不僅要放眼于當前的疫情中，而且要傳遞出嶄新的教育思想和理念，構(gòu)建教育體系和生態(tài)系統(tǒng)，讓我們看到教育的未來。
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