總結可以幫助我們理清思緒，提高工作效率。寫總結時要注意闡明總結的意義和價值，使讀者能夠深刻領會到其中的重要性。下面是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇一
小時候，聽到父母口中不斷地吟唱著“靜夜思”，“錢塘湖春行”等古詩詞，就像是聽到了世外高人的神仙話一般，總能陶醉其中。但是，這種陶醉是淺薄的，不是真正理解其中蘊含的情感和思想，只是單純地被優(yōu)美的詞句所折服。但自從開始學習古詩詞，才發(fā)現(xiàn)其中的蘊含的深刻思想和文化底蘊，從而走進了這個神秘的古典詩詞世界。
第二段：不斷的訓練與修煉。
在學習古詩詞的過程中，最重要的是持之以恒的訓練與修煉。開始，我選擇了比較簡單的詠物詩，勤寫不間斷，不斷嘗試用不同角度去詠嘆一個物品，以達到對字詞的熟練運用。隨著時間的推移，我開始學習用對仗、押韻以及造句技巧增加古詩詞的美感和韻味。同時，我嘗試用自己的話語去解釋詩句中所蘊含的文化和哲學。
第三段：參考名家名句，不斷學習。
創(chuàng)作是源于學習，學習是參照于名家名句。因此，在學習古詩詞時，重要的一步就是不斷地閱讀和研究名家名句。我喜歡王之渙的詩歌，因為他的詩清新簡潔，氣質(zhì)高雅；還有李商隱的詩雋永婉約；在唐代，白居易的詩清新自然，張籍的詩則顯得清新淡雅。在閱讀名家名句時，我不斷思考作者在表達的情感，領悟詩句所蘊含的深刻思想，去體會詩詞文化的博大精深。
第四段：掌握詩序文章的寫作技巧。
古詩詞是我國文化傳統(tǒng)中的瑰寶之一，是文學的精髓之一。因此，掌握古代文體中的詩、詞、曲等寫作規(guī)律是非常必要的。而其中詩序作為古代詩歌中的一種形式，是我認為很重要的一點。通過學習古代名家的詩序，我們可以學習詩歌的創(chuàng)作環(huán)境和背景，以及更深入地了解作者的思想和情感。從而更好地表現(xiàn)詩歌的意境和主題，讓作品更具感染力和藝術價值。
第五段：源于心靈，賦予精神感悟。
古詩詞是中國民族文化的代表性藝術形式，古人在創(chuàng)作的過程中，往往息心動神，融入到詩歌中，寄情于不經(jīng)意間，用表達情感，抒發(fā)思想。所以在詩詞創(chuàng)作中，更要從自身情感經(jīng)驗中獲取靈感，并將其轉化為美妙的詩句來表達，進而達到情感共鳴的效果。寫詩不需要極富才華，最重要的是把自己的內(nèi)心情感傳遞給讀者，讓人們感受到詩的魅力。
總之，學習古詩詞并不是一件簡單的事情，需要長時間的訓練和投入。在古詩詞創(chuàng)作上，我也跌跌撞撞地走了一段路，但通過不斷的修煉和創(chuàng)作，我獲得了更深刻的情感體驗和思想感悟。這正是此文的意義所在：讓更多人了解古詩詞，學習古詩詞，去創(chuàng)作古詩詞，讓古詩詞這種優(yōu)美的藝術形式得以傳承，發(fā)揚光大。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇二
有人說婀娜多姿的楊柳富有魅力，也有人說，傲凝冰霜的松樹富有魅力，還有人說華美的牡丹與玫瑰富有魅力，而我卻單單感受到了那只普通而又渺小的粉筆的魅力！
粉筆，身軀雖小，生命短暫；粉筆，極為普通，從不被人們看重。提起它似乎無話可說。其實不然，從貢獻大小來說，它并不小，它雖然矮小，卻把畢生的精力和全部的生命都獻給了人類。它在那片黑色的沃土上辛勤耕耘，用構成自己生命的白色粉末傳播它的工作是天天畫來畫去乏味且單調(diào)，但是它熱愛自己的本職工作絲毫不覺得枯燥無味，心甘情愿的在自己的工作崗位上不知疲倦的耕耘著，磨損這這寸長之軀，終于化作一片粉末落下……這就是粉筆的一生！這么平凡，有這么短暫，鞠躬盡瘁，最后連影子也沒留下。
不，粉筆的生命是一種神奇的花，在黑板上消失，卻又在各處發(fā)芽，長大，開花。粉筆，把生命無私的奉獻給了我們，這就是粉筆，值得歌頌的粉筆，有魅力的粉筆。
粉筆沒有偉岸的身軀，沒有令人贊嘆的美麗可愛的外貌，但它猶如一塊巨大的磁石吸引了多少雙渴求知識的眼睛，帶著他們在布滿荊棘和雜草的小路上奮勇向前，在h峭的山崖上攀登……這就是粉筆，值得歌頌的粉筆。
看到粉筆，我總會情不自禁的聯(lián)想到整天和它打交道的老師們，他們多像普通而渺小的粉筆呀，他們雖是平凡卻干出了不凡的事業(yè)，他們都像默默無聞的粉筆呀，教會了學生，卻耗盡了自己的精力，他們?yōu)榱俗鎳氖聵I(yè)，始終如一的在黑色的沃土上耕耘播種，施肥，澆水，不管是在過去，現(xiàn)在或是將來，他們播種下的知識的種子都會在祖國的神州大地上發(fā)芽生長，開花，結果。
朋友，請不要忘記他們吧，你的成績滲透著他們所付出的一份心血，請牢牢記住他們吧――黑色土地上的耕耘。
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古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇三
古詩詞是古典文學的重要組成部分，是中國古代燦爛文化深深積淀的體現(xiàn)。學習古詩詞是學生提高文學藝術修養(yǎng)，提高寫作能力的重要途徑。
中華文化源遠流長，古詩詞是其中一顆閃耀的明珠。隨著新課改的推行，新教材的編撰，古詩詞在語文課程中的地位越來越重要。古詩詞是新課標教材中的一個重要內(nèi)容，教材選編的古詩詞具有很高的美學價值和強大的藝術魅力。然而，就初中生的閱讀現(xiàn)狀來看，他們比較喜歡一些通俗讀物，如卡通漫畫、武俠小說、科幻小說等，對古詩詞普遍閱讀興趣不高。教師在教學中引導學生通過正確的方法欣賞古詩詞的語言美、聲韻美、意境美，進而體驗、感悟詩人的心靈美，不僅有利于陶冶學生情操，培養(yǎng)觀察力和想象力，豐富詞匯，還能使學生覺得學語文是一種美的欣賞，從而進一步調(diào)動學習的積極性和主動性。
一、以今引古，激發(fā)學生興趣。
選入語文課本的古詩詞無一不是流傳千秋的名家名作。教師在教授這些古詩詞時常會遇到這樣的問題：古詩詞距今的年代較遠，今人與古人之間橫亙著一條天然的鴻溝，要透徹地理解這些作品，對十幾歲的中學生來說是一大難事。時空的阻隔，冗長的文字，深奧的語言等使學生對一些文言文根本提不起興趣。興趣是最好的老師，應把培養(yǎng)興趣放在第一位。
二、優(yōu)化組合教學內(nèi)容，系統(tǒng)指導鑒賞。
初中古詩詞教學要對古詩詞的內(nèi)容有系統(tǒng)規(guī)劃，教學目標要總體優(yōu)化。要繼承傳統(tǒng)的語文學習方法并進行整合。學生對詩歌閱讀與欣賞并不陌生，小學就背過詩句，進行過語言、情感、思維的積累，這為初中古詩詞教學積累了寶貴的'經(jīng)驗。另外，傳統(tǒng)語文學習中的許多閱讀方法，如吟唱法、評點法、批注法等，都很有價值，應該特別珍惜，好好使用。古詩詞學習目標中的人文內(nèi)涵應在教學過程中得到滲透，引導學生進行探究式學習，不僅是為了讓學生領悟詩句中字詞的精妙，更是為了培養(yǎng)學生主動探究的習慣和能力，逐步提高學生的古詩詞鑒賞能力。
三、比較異同，拓寬視野，總結規(guī)律。
萬事萬物都是相互聯(lián)系的，許多古詩詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在教學過程中不能總是孤立地教某一篇，要盡量進行遷移比較。通過比較，尋找相似點、共通性，體會差異性、多樣化，以此全面提高學生的欣賞水平和文學素養(yǎng)。比如，在教毛澤東的《沁園春·雪》這首詞時，引入《沁園春·長沙》進行比較閱讀。通過討論，學生了解了這兩首詞的一些共同點：一是寫法基本相同，都是上闋寫景，下闋抒情。寫景的時候，都有一個領起的關鍵字：一個是“望”，一個是“看”。二是思想內(nèi)容接近，都體現(xiàn)了毛澤東廣闊的胸襟和偉大的抱負。三是風格上相似，兩首詞都是豪放詞。通過這樣的比較，學生對該詞的認識并不是一個個孤零零的個體，而是可以總結出帶有規(guī)律性的東西。
四、注意情景交融，體味言外之意和意境之美。
在指導學生學習古詩詞時，要注意其融情入景、情景交融、物我一體的特點，感受到古詩詞的意境美。首先，抓關鍵詞句，主要指詩歌中富有表現(xiàn)力的妙詞佳句。這些詞句最能引發(fā)讀者情思，余味無窮，在全篇中起到畫龍點睛的作用。反復品讀關鍵詞句，學生心中就會產(chǎn)生與詩人、詩作相關的深切感受，感情誦讀就水到渠成。其次，抓思維方式。在古詩詞的形象世界里，語言環(huán)境是一個由形象體系互相滲透情感的立體式多維空間。教師應點撥學生從多角度、多方向伸展思維觸角，讓學生順利地把握詩中的言外之意、弦外之音，吃透那些看似平淡，實則意味深遠的普通詞句，感受詩人的心境，從整體上肯定、強化詩的意境。
五、抓住關鍵詞句，品味表達技巧和語言魅力。
表達技巧既包括比興、鋪陳、象征等各種表現(xiàn)手法，又包括借景抒情、托物言志、虛實相生、動靜結合等表達方式，還包括比喻、擬人、對比、夸張等修辭手法。教學時抓住關鍵詞句，精讀精講。如王之渙《涼州詞》中“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”一句中的“怨”字，用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。杜甫《春望》中“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！币痪渲械摹盀R”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩人感時恨別的內(nèi)心痛苦。
六、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，加深理解內(nèi)容。
對于古詩詞教學，要根據(jù)詩詞所描繪的形象，引導學生從品析詞句入手，創(chuàng)設情境。在課堂上創(chuàng)設與詩詞內(nèi)容相關或相似的形象、情境或氣氛，以此引導學生展開想象和聯(lián)想，使學生深刻體會詩詞的內(nèi)容及詩人的情感。在古詩詞教學中，營造符合詩詞的意境有助于學生理解和掌握所學內(nèi)容。
語文教師應努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，以誦讀為主線，串聯(lián)感受、理解、領悟與擴展，始終把培養(yǎng)學生的吟誦能力、感悟能力、表達能力、鑒賞能力和創(chuàng)造能力放在首位。示范引導，創(chuàng)設自主學習情境，讓學生主動參與，互動合作，拓展創(chuàng)新，讓學生的知識、能力與素養(yǎng)和諧發(fā)展。通過自由的聯(lián)想與想象感悟詩歌的情境，激發(fā)學生的興趣。情境創(chuàng)設法是語文教學中所倡導的一種重要的教學方式，因此，依照創(chuàng)設情境與自主感悟相結合的原則，兩個方面各取所長，以補其短，以此取得古詩詞教學的最佳效果。
古詩詞教學是一項復雜的活動，也是一項實踐性很強的活動。古詩詞閱讀能力的培養(yǎng)是一個復雜的系統(tǒng)工程，要讓學生真正做到批情入文、讀文出境，進入到古詩詞的藝術世界，享受古詩詞的精神盛宴，絕不是一蹴而就的，需要一定的閱讀量的積累，需要掌握基本的理論知識，需要總體提高藝術感受力。在古詩詞教學中，我們既要繼承前人好的教學方法，又要運用一些靈活、實用、切實可行的教學方法，結合具體的教學內(nèi)容，使語文古詩詞教學充滿生機，讓學生真正喜歡古詩詞，切實提高學生對古詩詞的欣賞品位和審美情趣，把學生培養(yǎng)成博古通今，有較高文化品位和審美情趣的一代新人。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇四
今天是9月1日星期五，晚上九點，奶奶和我一起看了中央電視臺綜合頻道（cctv―1）播出的開學第一課。今年的開學第一課，著名主持人董卿、撒貝寧化身“班主任”，帶領大家從前輩們身上學習對中國傳統(tǒng)文化的堅守。任嘉倫、柯潔、郎朗、吉克雋逸集體上線，還有我們超級喜歡的`吳磊小哥哥帶領大家唱響“班歌”！
節(jié)目中給我影響最深的是第三課文以載道，這節(jié)課上，有“瑜老板”之稱的著名青年京劇演員王佩瑜將用京劇念白表演了蘇軾著名詩詞《水調(diào)歌頭》。京劇和詩詞的結合讓我們領略到了古詩詞的魅力！
文學體現(xiàn)著中國人的審美、情懷和志向。字里行間，有意境、有韻味、有風骨，回響著中華民族的文化共鳴。翻開一本書、讀上一首詩，就像乘著文學的小船，漫游在上下五千年的歷史長河中。
文以載道這節(jié)課的學習讓我們了解了古典文化之美，許淵沖老人將詩詞翻譯成外語，使西方世界領略到中國詩詞獨特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。他的這種精神值得我們學習。
古典文學是董卿老師心目中的“中華驕傲”，她的魅力和對詩詞的熱愛深深的觸動了我。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇五
繁華盛世中原處，中部樞紐蒸韶碩。
西湖藝舞書香跡，寥廓華夏亦相桌。
舊時古都緣襯情，今時未來繁華娜。
豫東平原盛世所，萬古長青草木諾。
塵封已逝開放新，應嶄望未來依托。
工農(nóng)商經(jīng)齊發(fā)展，未來已展繁榮爍。
三百六十行遍跡，百姓說粹魂強國。
角丈蹄詡際仿跡黍粟麥稷共榮諾。
開封千年中原時，七朝古都此跡獲。
南北宋五代興沉，萬里程千年史著。
山東界太行相連，河北介首都相過。
千帆史變?nèi)詷s時，萬里酬程為來說。
二、七言律詩：《七律和平釣xx》。
沃土滂滔浪瀲滟，蕙壤泛橄欖枝繕。
和平鴿群舞海漾，釣xx歷史再衍。
族裔封后世興邦，成功踏浪復頌贊。
百年歲月此源處，歷史長卷匯數(shù)淵。
海脊基箋銜親訊，地球園情更還愿。
萬載歲月辭佑顧，環(huán)宇興盛生意暄。
稟弋萍水灝致景，和平未來盛世觀。
訴前夕滄桑史述，盼未來和諧萬年。
蒲繕葉攬枝梢時，海脊峽畔地球園。
彼此岸望磐水瀲，海平面接壤相傳。
v沅海成郁云叢，世界民族林中緣。
盛世科學未憬興，釣xx和諧璀璨。
三、宋詞體：《滿江紅》。
夜影爍金，雨瑟弦鳴，哄雷著宇。燈盞熒素不落未熄，筆塵舞影仍跡掠處。廿載已逝年華卻，過束冠年五載曲。莫沉思，苦待處，白發(fā)悲。
唯稷吟，己自心；傷習處，風已止。架長車，閱盡祖國山河。壯志難酬廿載情，倒海學涯已成舟。待初首，收拾殘心傷，問心闕。
四、古體仿太白詩：《夢故》。
楓葉堆容，踏落花羽，幾番回首歷盡獨搔頭。
杏花枝梢，靜依木容，數(shù)望藍宇念會步從都。
天生我材化迷影，煮酒眸眉匯謎稟。
今回夢間蝶舞叢，終奏無名琴瑟醒。
梧桐幾度只遺樁，椿影未酉門楹庭。
八百里今生未逢，幾千回醉里朦迎。
猶如江東數(shù)年望，吳江船篷杯酒擎。
紛雨依楓灰若輝，清梨蟾宮桂枝平。
指點江山揚文字，意如國風志中興。
五、《清舞輕夢》。
芷澗滂枯蝶憩景，花淵處蜂裊繪景。
汨羅畔竹石沉絕，烏江裔西楚湛停。
清水芙蓉天然飾，蒼郁山河著曜擎。
寒菁翠洲望穿，菰米平原處卻凝。
沉舟側畔千帆過，病樹萬木競渡贏。
千年史記沉枯穴，萬里路途誰堪令。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人稟。
捫首拊膺坐長嘆，滂沱喻萬里征程。
匯跡身裔生意舞，天然巧工絮泠。
筆桿輕揚文字興，翠茂華夏未憬榮。
清凌涵容蒼穹宇，輕舞紙張夢駝鈴。
惶塵沙漫澗滂芷，梔迎卻景番新夢。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇六
編者按：
詩詞。
之路漫漫，讓我一次又一次為詩詞而震撼。我每一個腳印，都有它相伴，都有它相隨。下面我們一起看看這篇《成長路上，有你真好》。
成長路上，總有著自己的一片藍天，自己的一方樂土，在這片藍天中翱翔，在樂土中尋覓真正的自己。也許擁有著那樣一份寶貝，便有了心的歸宿。而你，詩詞，便是將我心牽住的那樣神器。
小時呀呀學語，在奶奶的推車里，總是念著奶奶手中小小的冊子中的類似兒歌的古詩詞，那一首《江南》，讓年幼的我隨著魚兒的嬉戲，游東逛西，觀南賞北，將那一幅有著水鄉(xiāng)清墨韻味的荷中圖，在那朗朗上口的詩歌中展現(xiàn)給我。我的一歡一喜，一悲一憂都倒進了那富有童趣的詩詞里。有它，真好!
再長大些，便搜集了許多花的古詩詞來背，此時之詩，不再童趣，大都贊精神，喻品質(zhì)了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！边@樣一首贊梅之詩，那樣一種傲骨的品質(zhì)，帶給我那樣一種嗅覺與視覺的享受，梅的幽香，似乎可以從紙中溢出，那梅香伴著墨韻，慢慢滲進我尚還稚嫩的心靈，讓我一次又一次為詩詞而震撼。成長路上，有你真好!
現(xiàn)在的我，似乎已比以前成熟，喜歡李清照那詞中含著的淡淡的哀愁，倚在床頭，輕吟李清照的《聲聲慢》。那樣一種離愁，那樣一種喪夫之愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄?！蹦菢右环N復雜的愁，在我心里，別樣滋味。淡酒，歸雁，綠肥紅瘦，愁滋味在心頭蔓延。成長路上，有你真好!
詩詞之路漫漫，吾將上下求索。我每一個腳印，都有它相伴，都有它相隨。
作者：鄭雨萱鎮(zhèn)安小學。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇七
2、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。王貞白。
3、繩鋸木斷，水滴石穿。羅大經(jīng)。
4、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。鄭板橋。
5、路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。屈原。
6、光陰似箭，日月如梭。《增廣賢文》。
7、人生在勤，不索何獲。張衡。
8、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?？鬃印?/p>
9、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！盾髯印?。
10、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。林則徐。
11、人生如夢，一樽還酹江月。蘇軾。
12、好風憑借力，送我上青云。曹雪芹。
13、人生不作安期生，醉入東海騎長鯨。陸游。
14、有志不在年高，無志空活百歲。石玉昆。
15、會當凌絕頂，一覽眾山小。杜甫。
16、窮則變，變則通，通則久?！兑捉?jīng)》。
17、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。陸游。
18、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷。
19、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。陸游。
20、百學須先立志。朱熹。
21、工欲善其事，必先利其器?？鬃印?/p>
22、發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?？鬃印?/p>
23、少年豪放，莫學衰翁樣。葉夢得。
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24、吾生也有涯，而知也無涯。莊子。
25、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾。
26、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛。
27、少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》。
28、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿。
29、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。李苦禪。
30、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾。
31、天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。顏之推。
32、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！陡裱月?lián)璧》。
33、積土而為山，積水而為海。《荀子》。
34、學必求其心得，業(yè)必貴其專精。章學誠。
35、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。《古詩詩話》。
36、沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。劉禹錫。
37、采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。羅隱。
38、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明。
39、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。許名奎。
40、讀書不趁早，后來徒悔懊?！肚逶婅I》。
41、天行健，君子以自強不息?！吨芤住?。
42、滿招損，謙受益?！渡袝贰?/p>
43、天生我材必有用，千金散盡還復來。李白。
44、立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修。
45、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。李白。
46、玉不琢，不成器；人不學，不知道。《禮記》。
47、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。韓愈。
48、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈。
49、一日不書，百事荒蕪。李詡。
50、窮且益堅，不墜青云之志。王勃。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇八
你知道嗎象棋里紅方有一個帥，一對士，一對車，一對炮，一對象，五個兵。而我，是一個非常好的指揮官，領著這千軍萬馬與敵人拼殺。記得我第一次接觸象棋時，是在爺爺家，看見爺爺和他的一位朋友在下象棋，我在旁邊看著，最后，爺爺贏了，他的那位朋友回家去了，我就想和爺爺下一盤。
于是我和爺爺分坐兩邊，下了起來。沒過多久，我就輸給了爺爺，我很不服氣地說：“爺爺，這是我第一次下象棋，雖然我這次輸給了你，但是我不服。”爺爺笑著說：“輸贏勝負，兵家常事嘛，你好好練習，我想下次你一定會贏我的?！蔽艺f：“爺爺，等幾天我再來和你下棋，一決高低?！睜敔敼笮χ鴮ξ艺f：“好，我等你！”我回到家里，打開電腦，在網(wǎng)上學習象棋知識，懂得了象棋是中華民族五千年古老文化的精髓，是集科學、藝術、競技性于一體的智力運動，學習象棋可以開發(fā)心智、培養(yǎng)能力，還能磨練意志。我越來越覺得下象棋是一種非常好的運動。于是我又在網(wǎng)上學習下象棋的方法，了解了有重重炮、順手炮等招式。爸爸回來了，我對他說：“我們倆來下象棋，好嗎”爸爸驚喜地對我說：“你想下象棋嗎好啊，我們來下吧?！蔽覀儌z擺開陣式下了起來，我先來一個重重炮，爸爸把“將”一下子向左邊走了一步，我的重重炮招式失敗了。最后，爸爸居然用我的“重重炮”招式把我下贏了。爸爸也說了一句“輸贏勝負，兵家常事，兒子，你好好學習，一定會有進步的?！?/p>
我重重地點了點頭，心想：我一定要下贏你們的。又是一個周六，我來到爺爺家，一進門，爺爺早已把象棋擺放好了。我大聲喊道：“爺爺，來吧！”我和爺爺“拼殺”起來，一開始，我占上風，爺爺笑道：“不錯，有進步了！”我對著爺爺笑了笑，又接著和爺爺對奕起來，最后，爺爺還是贏了我。他說道：“最大的成功，就是站起來的次數(shù)比摔倒的次數(shù)多一次，我相信總有一天你一定會超過我，一定會有更大進步的。”我堅定地對爺爺說：“我一定會做到的！”過了幾年，現(xiàn)在的我常常和爺爺、爸爸下象棋，有時我贏了他們，有時他們贏了我。在下象棋的過程中，我們找到了很多的樂趣！大家都來體會下象棋的快樂吧！
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇九
許多往事都從我的記憶中悄悄溜走了，只有一件事經(jīng)常浮現(xiàn)在我的眼前，因為這件事對我的教育實在太深刻了。
那是去年暑假里的一天，我呆在家里沒事，姥爺也剛開完會，正在家休息。我對他說：“姥爺，咱們下盤象棋吧!”姥爺面帶微笑同意了。我很積極，三下五除二，就把棋桌擺好了。姥爺端著一缸子奶茶，準備邊喝邊下。我覺得這無疑是對我的一種輕視，心想：用一半的精力來對付我，也太小看人了，等著瞧吧!棋已擺好了，棋盤上兩軍對壘，荷槍實彈，正待一場激烈的廝殺。
紅先黑后，我也不客氣，來了個“當頭炮”。老爺漫不經(jīng)心他說：“上個馬?！闭f完把馬跳了個“日”字。我也毫不示弱，“出車!”先下手為強。
開始，姥爺控制局勢，我走的每一步，都在他意料之中。不過，我也對他的下法了如指掌，并不怕他。我穩(wěn)扎穩(wěn)打，心想寧可丟掉幾個子兒，也得把局勢打開，使我走的每一步，都可進可退，不至于“孤軍深入”。
太好了!這時我看準了一個“下手”的好機會，正準備大顯身手，可又一想，這種下法風險太大，弄不好容易“損兵折將”。但是，“不入虎穴，焉得虎子”?再說，下棋就是得有點兒冒險精神嘛。于是，我調(diào)動一半兵力“大舉進攻”，造成一個“佯攻”的假象，然后再用一馬臥底，直逼“皇城”。
這一招果然很奏效，姥爺臉上的笑容沒有了，放下了手中的茶缸，表情變得嚴肅起來。但是姥爺畢竟是“沙場”老將，立刻組織反擊，先是吃掉了我的一個馬，又使我的一個炮陷入重圍之中，只剩下一個車在孤軍作戰(zhàn)。
俗話說，“兵敗如山倒”，我畢竟經(jīng)驗不足，局勢發(fā)生了變化。這一切都是因為我一時疏忽造成的。這時，對方的兵馬乘勝追擊，勢如破竹，不一會便“兵臨城下”。我見大勢已去，只好“無條件”投降了。
一盤棋就這樣結束了，本來是對我很有利的局勢，但由于我的所謂“冒險行動”而變得對我不利了。后來我想，不論是在下棋上，還是在學習上，都應當沉著、穩(wěn)健。俗話說，“一招走錯，滿盤皆輸”，的確如此啊!
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十
八珍玉石是舌尖上的享受，鳳髓龍肝是生活中的品位，在這人間無數(shù)佳肴中也蘊藏著許多學問。
在蘇州，我們南方人都喜歡吃甜食，這是怎么一回事呢？原來是因為北宋時期大批居住在中原的人遷居到江南，也把愛吃甜的習慣傳入中原。而北方人喜歡吃咸食，那是因為古時候常年打仗，糖成了達官貴人才吃才能吃的東西，并且鹽價比糖價便宜，況且吃鹽還下飯，能少吃幾口菜，人們就更愿意吃鹽了。
既然甜和咸都說過了，那必定得說一說辣。
沐浴春風，我回味著人間無數(shù)種美味，而在這這美味中，沉淀著古老的民族文化。學問藏在美食里，只要你用心尋找，總會找到那屬于你的答案。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十一
我喜歡書。
不過不是每天都能看到書，遇到作業(yè)多的時候，我只能咽下口水，對自己說：“快寫快寫，寫好就能看書啦！”嘿，真有點望梅止渴的意思。星期天是我最快樂的時候。我可以搬出一個小凳子，拿出一本《風之王》，沐浴著冬日午后溫暖的陽光，任作者把我?guī)нM閃和啞巴小男孩的世界，去感受他們的酸甜苦辣。一陣風吹過，我的一縷頭發(fā)飄揚起來，我捋了捋頭發(fā)，抬頭仰望天空，我的心仿佛已經(jīng)飛走了，飛到作者那詩一般的語言當中去了?？磿娴暮苊烂?，它可以使你從一個世界到另一個世界，一個無比奇妙、無比純潔的世界。而我，現(xiàn)在就在這個世界中。我遐想了一會兒，又趕緊沉浸到書中的世界了。我不想浪費這美麗的時刻?！斑诉恕保姵林氐穆曇舸蚱屏诉@份寧靜，我才意識到我已看了四小時了。我用力的伸了個懶腰，深深地吸了一口氣，仿佛把書中所有的精華、所有的知識都吸進我的大腦里了。
當然，我也喜歡在作業(yè)整理課上，把早就藏在書包里的《藍色的海豚島》悄悄地拿出來，趁老師不注意的時候，偷偷地瞄上一眼。更喜歡在三更半夜悄悄地起床，踮手踮腳的把書架上的《安徒生童話》藏進被窩，蒙著頭，享受著這時的刺激與快樂。
喜歡啃書，喜歡買書，喜歡看書。和書打交道，就是享受，享受美，享受書中的美。
書是智慧的結晶，是人類文明的見證。它會像磁鐵一樣吸引著你的心，會像強力膠一樣牢牢地粘住你的心，會像繩子一樣緊緊地拴住你的心。去看書吧！它會成為你生命中的一部分，帶給你永遠的精神財富。這些財富會跟隨你一生，給你的人生增添一抹鮮亮的色彩。
于是，看書成為我最大的享受、最幸福的樂事。
冬日的陽光下，搬出一把藤椅，翻開一本心愛的書，一頁一頁地翻閱著，當然有時我不忘抓幾粒水果糖塞進嘴巴里。嘿，別提多愜意了。這真是陽光、書籍、物質(zhì)雙豐收啊。
我心插上隱形的翅膀，向著遠方飛翔……。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十二
晚飯后，我提出要跟爸爸進行象棋比賽，爭奪本周的“世界杯”父子棋賽冠軍。這賽事，每周六的晚上我們都要舉辦一次。既開闊了思維，又增強了記憶力。我對爸爸做了一個鬼臉，笑嘻嘻的問爸爸：“輸?shù)囊环浇裉煸跄┺k？”我想爸爸一定請我吃肯德基或者給我買玩具......
正在做家務的媽媽插話了：“輸?shù)囊环阶鲆淮渭覄??！蔽矣押玫奈樟宋瞻职值氖郑€重重的捏了他一下，得意的傳達我的'眼神：你這次肯定輸定了，準備幫媽媽做家務吧！開始下棋了，我們有言在先，就10個回合，誰輸誰就去做家務。我蓄勢待發(fā)，當仁不讓，爸爸讓我先走，當頭一炮拿下爸爸的一匹馬。爸爸一點也不著急，兵來將擋，水來土掩，依然是穩(wěn)扎穩(wěn)打，并不因為丟失一兵一卒而氣餒；就這樣，我們父子倆棋來棋往，天上飛著大炮，地上跑著馬和“車”，楚漢兩界可謂人才濟濟，熱鬧非凡，不知不覺之間，我們的戰(zhàn)局到了最后，一著之差，我以4：6輸給了爸爸，唉，沒想到會出意外，“姜還是老的辣”?！肮詢鹤?，莫說不讓你，實在是你的棋藝仍須努力，熱切的眼神看得我都不好意思了，隨后，爸爸品起了茶。
第二天家里的生活照舊。媽媽買衣服去了，爸爸也去找煤了，我一個人在家開始了我的“特別行動”：掃地、拖地、擦桌子……忙得我氣喘吁吁，我想：必須在媽媽回來之前把家掃干凈。傍晚，媽媽回來了，一進門就大吃一驚：“乖兒子，是你把咱家搞得這么干凈的？”我說：“不是，是爸爸，爸爸一直工作很忙，常常顧不了家，今天一定要在媽媽面前表現(xiàn)一次?！鼻∏砂职只貋砹耍瑡寢尲泵o爸爸端茶、遞毛巾。爸爸受寵若驚。媽媽趕忙又到廚房做飯了?？粗鴭寢屵h去的背影，我才向爸爸“討賞”，爸爸一把把我抱起來，連夸我：“好兒子，我的好兒子！”原來，生活中的快樂，我也可以創(chuàng)造出來的。能給親人和朋友帶來快樂的人，同樣也會讓自己快樂起來。從這以來，我愈發(fā)熱愛象棋了，并且試著在班里的興趣活動中，掛牌上崗，傳授技藝。
瞧！我也當選了“老師”。這些年來，象棋讓我受益匪淺，不僅使我善于思考；使我不再輕敵；使我能夠擁有給予人快樂的權利！還團結了同學，增進了與同學切磋交流的機會，讓我下象棋的技術越來越好！
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十三
在我們的生活中有許許多多的知識值得我們?nèi)W習，就看你是否會努力去發(fā)現(xiàn)他?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”，任何一種本領的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨練，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！比魏瓮稒C取巧或妄圖減少奮斗而達到目的的做法都是見識短淺的行為，那只蝴蝶的經(jīng)歷就證明了這一切。
“有一個小男孩在草地上發(fā)現(xiàn)一個蛹，他便把它帶回來家。過了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂痕，里面的蝴蝶掙扎了好幾個小時，身段似乎卡住了，一直出不來。小男孩看著于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹殼剪開，蝴蝶脫蛹而出?？墒牵@只蝴蝶身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來。小男孩內(nèi)疚地把它捧回草地?！边@個故事讓我明白：這只蝴蝶不曾經(jīng)歷破蛹時的痛苦，就永遠不會體會到展翅高飛時的喜悅。我們?nèi)艘彩且粯拥模惨薪?jīng)歷磨練的勇氣。
在生活中，媽媽總是給予我和姐姐無微不至的照顧，從衣食住行具體到每天過得是否愉快、假期該去哪里玩，她總是安排得妥妥當當，根本不用我們動一根手指、做一次計劃。這一次，姐姐要去上大學了，媽媽給她準備一大堆的東西，讓她自己去收拾，姐姐立刻就傻了眼?！斑@么多東西，該怎么收拾嘛！？”她胡亂地把一些衣服塞進了自己身旁的一個行李箱，又把幾瓶防曬霜放進了一個小箱子里?！^了老半天，她也還是沒有收拾好行李。“哎！這行李怎么這么難收拾！”于是，姐姐放下行李，跑去干別的事兒了。媽媽見姐姐跑去干別的事兒，以為姐姐已經(jīng)收拾完行李，走過去一看，哎呀！姐姐根本就只是把東西胡亂地塞進箱子里就跑掉啦。媽媽無奈地搖了搖頭，把姐姐叫過來，一邊訓斥她，一邊教她該怎樣收拾?！斑@孩子，怎么什么都不會做?！苯?jīng)過七個小時的長途奔波，我們終于是把姐姐送進了大學校門。媽媽本打算晚上逛一逛這座城市的，結果卻被姐姐一個視頻電話結束了這個想法。姐姐說不知道怎么鋪床，媽媽只好視頻里教姐姐怎么鋪床和整理衣柜。一個小時就那樣過去了。這件事讓我思考了很久，我長大了以后肯定不要像姐姐一樣！所以，從現(xiàn)在開始我決定每天做一件自己力所能及的家務，提升自己的動手能力，還要嘗試去做一些沒有做過的家務，比如學做一道菜、自己洗衣服、刷鞋子……不要覺得難做，試一試不就知道難不難了嘛，說不定等做完了以后還會覺得特別有成就感呢！假如你沒有嘗試過，就一定體會不到成功的喜悅。這，就是生活中的學問。
是呀，生活中學問無處不在，只要我們用心去尋找，去感悟，去發(fā)現(xiàn)，同時我們也要懂得生活中沒有隨隨便便就能成功的事，科學家的科研成果，運動場上運動員獲得的金牌，一個成功企業(yè)家獲得的掌聲……沒有一個是不經(jīng)歷風雨就見彩虹的。
讓我們勇敢的去探索生活中學問，在磨練中感悟點點滴滴的成長！
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十四
學問藏在生活中，生活中處處有學問，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)無窮的奧妙。
今天，我看到了一個趣味科學視頻，視頻中一個人把雞蛋放入玻璃杯中，再少量多次加入食鹽，快速攪拌，雞蛋就浮了起來。我感到十分神奇，在好奇心的驅使下，我拿出了食用鹽、一根筷子、一個雞蛋，慢慢地放入水中，雞蛋像個喝醉了酒的醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在瓶底，呼呼大睡了起來，一動不動，然后，我拿出食用鹽，繼續(xù)往瓶子里倒，鹽像雪花一樣紛紛落入水中融化了，我趕緊拿起筷子開始攪拌，水面頓時出現(xiàn)了一個小漩渦，雞蛋也跟著轉了起來，可是我發(fā)現(xiàn)雞蛋一點變化都沒有，絲毫沒有要出來的意思，我想：會不會是鹽放少了？于是我再一次往水里加入一些鹽，繼續(xù)用筷子攪拌，心中默念：加油！加油！一定要浮上來。雞蛋又轉了起來，好像在跳舞，慢慢向上浮了，只聽“咕咚”一下，功夫不負有心人，雞蛋真的浮了起來，像個調(diào)皮的小孩，從水里探出腦袋，我頓時高興得手舞足蹈，雖然雞蛋浮了起來，但我心中卻充滿了疑惑，為什么水中加鹽后，雞蛋就能浮起來呢？于是，我趕緊上網(wǎng)查找答案，原來在清水中加入食鹽，水的密度就會變大，浮力也會跟著變大，雞蛋就會浮上來。聽說，死海也是這個原理，人們還可以在死海里看書呢！原來生活中藏著這么多學問?。?/p>
生活中的學問不止于此呢！金秋季節(jié)，正是瓜果飄香，水果成熟之季。這天，奶奶從水果店買回來了一些獼猴桃，只見獼猴桃有著一層棕黃色的外衣，摸起來毛絨絨的，硬邦邦的，我趕緊洗了一個，咬下一口，“嘶！好酸吶！一點都不好吃！”我大叫起來，酸味瞬間布滿了整個口腔，我眼淚都快掉了下來，奶奶看到后笑了起來，“這還沒熟透呢，你就吃。等我把它們催熟了你再吃吧。”我問：“?。∧且獛滋彀?？”“正常放置7、8天，但我有個好方法，可以2、3天就熟！”我迫不及待地問：“什么方法呀？”奶奶說：“你就看好吧。”只見奶奶拿出一個保鮮袋，將獼猴桃放進去，接著又放了一個紅彤彤的蘋果進去，我很疑惑這是要干什么，奶奶說：“好了，你等三天就可以吃了?！币晦D眼，三天過去了，獼猴桃散發(fā)出淡淡的香味，我趕緊拿起一個咬了一口，咦？果然不一樣的了，獼猴桃變軟，一點都不酸了，真好吃！我問奶奶：“為什么里面放入蘋果，獼猴桃就熟得快？”奶奶告訴我：因為成熟的蘋果會產(chǎn)生一種氣體——乙烯，乙烯有催熟其他水果的作用，把蘋果和獼猴桃放在一起，蘋果散發(fā)出的“乙烯”天然催熟氣體，就會傳染獼猴桃，促使其變軟，快速成熟。我又在生活中學到了一個學問。
生活就像一個大課堂，只要做個有心人，就能學到許多學問。
古詩詞的魅力與創(chuàng)作篇十五
生活中處處都藏著學問，只要愿意去細細品味，即使是他人的一句話，也能悟出深刻的道理。
窗外，陽光正好，樹葉沙沙。我的最后一樣材料也到了，懷揣著心中的喜悅，一蹦一跳走向了廚房。
就讓我們用心去觀察生活吧！再不起眼的東西中也會蘊含深刻的道理。正如這次制作美食的經(jīng)歷讓我明白：方法總比困難多，我們不要拘泥于一個想法，要開闊自己的思路，如果“此路不通”就去尋覓另一條道路。找對方法，方能成大事。
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