如何做好親子溝通，使父母和孩子之間的關系更加融洽？寫總結時要注重條理和邏輯性，不要跳躍和生搬硬套。通過收集總結范文，我們可以了解不同行業(yè)和領域中常見的問題和挑戰(zhàn)，提前做好準備。
初中階段的作文培訓推薦篇一
上新課前預習時，發(fā)現(xiàn)不懂的問題記錄下來，上課時帶著這些問題聽課，目標明確，針對性強。預習時弄懂了的，聽一遍等于復習了一遍，加深了印象。預習時不懂的就應特別認真地聽、仔細地聽。
如果老師講了還是沒有弄懂，你還可以在課堂上及時提問讓老師再講。有一定目標的聽課，往往比漫無目的聽課效果好，能幫助你解決疑難大問題。
初中階段的作文培訓推薦篇二
性別：女。
民族：漢族。
出生年月：xx年8月。
婚姻狀況：未婚。
身高：163cm。
體重：50kg。
戶籍：湖南株洲。
現(xiàn)所在地：湖南長沙市。
畢業(yè)學校：初中。
學歷：初中。
專業(yè)名稱：工商政管理。
畢業(yè)年份：xx年。
工作年限：三年以上。
求職意向。
職位性質(zhì)：全職。
職位類別：客服及技術支持。
職位名稱：客服經(jīng)理;客服代表;。
工作地區(qū)：湖南長沙市;。
待遇要求：1500元/月不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：英語一般;普通話標準。
教育經(jīng)歷：
時間所在學校學歷。
2xx年9月-2xx年7月湖南攸縣xx大專。
工作經(jīng)歷。
所在公司：湖南xx高超市攸縣店。
時間范圍：2xx年9月-2xx5年4月。
公司性質(zhì)：集體企業(yè)。
所屬行業(yè)：批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。
擔任職位：百貨/連鎖/零售服務-收銀員。
工作描述：這是我第一份工作~~積累經(jīng)驗!
離職原因：另謀發(fā)展。
所在公司：湖南移動株洲分公司攸縣營業(yè)部。
時間范圍：2xx年5月-2xx年6月。
公司性質(zhì)：政府機關。
所屬行業(yè)：通訊、電信業(yè)。
擔任職位：客服及技術支持-客服專員/助理(非技術)。
工作描述：在移動的這幾年，我得到了服務明星一星、二星等星級，2xx年11月出任全球通vip俱樂部值班長一職!
其他信息。
自我評價：溝通能力強,自信,活潑開朗,具有冒險精神……。
自己的口頭禪:相信自己一定行!
發(fā)展方向：我曾在湖南移動株洲分公司擔任vip客戶經(jīng)理一職，多年的.工作經(jīng)歷讓我學到了很多知識!積累了很多工作經(jīng)驗!特別是移動通信，計算機網(wǎng)絡等通信原理，熟悉office等辦公軟件的應用;本人工作認真、踏實，并且富有工作和團隊精神。我性格開朗，吃苦耐勞，有上進心，對工作充滿熱情。
初中生個人自我鑒定。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度，嚴格要求自己。通過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛集體。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，例如：學校舉辦的藝術節(jié)和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
在智育方面。在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經(jīng)常閱讀余秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，體育課或其他測驗，我都認真對待，全力以赴，不斷提高自己的身體健康水平，鍛煉自己的堅強意志，進一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力;我愛好廣泛，特長是彈揚琴和文學，在課余時間，我還很經(jīng)常去體育館打羽毛球，在樂趣中提高自己的身體素質(zhì)。
另外，在家里，我尊敬長輩，經(jīng)常幫家里人做家務活。
但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能提高。
初中階段的作文培訓推薦篇三
第一年，特別是第一學期，孩子剛上初中，同學間大家不是太熟悉，孩子大部分還是在認真學習，但由于基礎和學習方法的差距，孩子的學習成績有差異，在基礎上，主要是表現(xiàn)在語文的學習上，語文又主要表現(xiàn)在閱讀理解和寫作水平上，小學語文基礎好壞，立即就能表現(xiàn)出來。
在這個階段，家長主要應該關注孩子的學習方法和學習效率，一年級應該是比較輕松的，在這階段，主要在擴大孩子知識面和閱讀上面。到了初二初三就沒有多少時間進行閱讀名著了。
從初一開始，英語作為主要科目，一定要孩子認真對待，對英語的學習，沒有別的，主要就是要多聽、多讀、多練，英語一年級的成績把孩子學習的責任心表現(xiàn)得充分，只有很少的孩子學習語言有障礙，才不是責任心的問題。
初一一般來講，作業(yè)還是比較少的，大部分能在規(guī)定的自習時間內(nèi)完成作業(yè)。
初二。
到初二，是最關鍵的一年。在這個時期，別出現(xiàn)學習拖欠現(xiàn)象，否則，要在更緊張的初三來補初二的虧欠賬，是更困難的事。
在這個年齡，孩子出現(xiàn)喜歡異性的現(xiàn)象，很容易在這方面處理不當，而影響學習，家長必須正確引導。
為了應付老師和家長，班上出現(xiàn)了考試對答案和抄作業(yè)的現(xiàn)象，抄作業(yè)有兩種情況:。
一是時間有限，各科老師為了使自己教的科目考試成績好，而加大作業(yè)量，使半數(shù)以上的孩子完不成作業(yè)，很多孩子課間和飯后都不休息，包括午休時間都在趕作業(yè)，而有的就只有抄了。
二是為了有更多的時間玩，貪玩的孩子當然是抄作業(yè)最多的。抄作業(yè)最明顯的是，抄的作業(yè)書寫快而不工整，有經(jīng)驗的老師肯定是能看出來的，但未必老師要給家長講。
初三。
到了畢業(yè)的年級，老師們?yōu)榱肆舫鰰r間進行最后的總復習，教學進度明顯加快，應該說，大部分的孩子都能認真學習，但到了初三，在學習任務很重的情況下，要想成績得到大幅度的提高，是很困難的。在初二因貪玩而成績下降的學生，想改正貪玩的毛病，好好學習，但還是有部分孩子的自控能力比較差，不能下決心來改正缺點。
所以，最終還是有部分孩子在繼續(xù)玩。從孩子所在班級看，有20%屬于這種情況。即使能改進，成績能大幅度提高的可能性是比較小的。
英語在初三是關鍵，完全可以大幅度提高成績的。初三的學習不再只是關注“點”，更多的是關注“面”，關注點與點之間的聯(lián)系。中考復習有三種境界：
第一種境界：做一道題，會一道題。
第二種境界：做一道題，會一類題。
第三種境界：做一道題，會出一題。
特別提醒。
很多前輩這樣總結初中學習：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。沒錯，這“天壤之別”其實就是在初中的三年學習生涯中由細微差異的累積導致的。
1.如何應對偏科問題?
我在初中時最不喜歡政治、歷史和地理，因為我覺得這幾科可能我一輩子也用不上?？赡芤灿型瑢W討厭物理、化學和數(shù)學吧?還有的同學只喜歡某一科，不去好好學其它的主科。尤其是副科，注意，是正副的副(這源于家長和老師潛移默化的影響)。因為不重要，所以不喜歡、不認真。
但是，大家應該知道一個事實，這些科目可能關乎以后我們的職業(yè)。而且現(xiàn)在學習的知識可能以后永遠都用不到，但是你在學習各種不同的科目時總結的各種各樣的學習方法、思維視角等都會伴隨你一生。在你遇到新問題的時候，你可以利用以前的經(jīng)驗很快總結出解決新問題的方法。所以，我現(xiàn)在負責任地告訴大家：千萬不要偏科，任何科目對你都是至關重要的。
2.不要沉迷于游戲。
那時候，班里很多人玩游戲上癮，確實很耽誤學習，他們好幾個人中間考上好大學的只有一個，但是不要期待奇跡會發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無法達到目標這是肯定的。
現(xiàn)在還有很多孩子不愿意離開微信qq，是擔心沒自由，怕孤獨，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，家長一定要告訴他，如果他的朋友連考學都不支持，那是真朋友嗎?要明白，自己有了自制力，脫離開了手機和游戲，才能突圍去追求自己的夢想，成為不一樣的自己。
3.鍛煉身體非常重要。
身體是革命的本錢，一旦生病請假回家，你就會缺掉好多課，而且老師也沒有時間幫你補。尤其要重視勞逸結合，決不能因為趕作業(yè)而不上體育課。
一個中考狀元這樣說：記得初三上期中考試前，我每天都要參加區(qū)運會的訓練，甚至考試期間我也要出來練長跑。有一些同學擔心這樣會耽誤學習，就請假不來訓練，而我卻堅持完成全部任務。最后我考試全級第一，區(qū)運會女子800米第四(2分49秒)。參加適度的體育鍛煉并不會耽誤學習，反而可以幫助緩解疲勞和緊張，提高晚自習的效率，考前晚上也不會失眠了。
一個清華學霸這樣說：我們班今年有20個人報名參加北京國際馬拉松(全國報名的大學生只有5000人，清華就有3000人)——一是為了體驗一下，二是對自己的耐力很有信心。推薦大家多練習長跑，最好每天跑個1000米。相信吧，等你們到了一流大學需要熬夜做研究的時候，你們將會發(fā)現(xiàn)自己大學打下的身體健康根基是多么重要。
4.關于怎么學好初中課程。
初中的知識難度系數(shù)不是很高，只要上課認真聽課，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè)就能掌握。智商的高低對知識的掌握影響并不大。一分耕耘，一分收獲，在完成老師布置的作業(yè)之后要自己找練習做，要學會及時地整理筆記，歸納總結。
整理筆記是一種很好的復習方法，初三時我很喜歡整理數(shù)學筆記，經(jīng)?；ù罅康臅r間整理知識點和相應的錯題，好題。筆記可以按考點和模型，來源主要為知識梳理以及自己做過的錯題和好題。
復習的時候，查缺補漏很關鍵，考前不用做太多難題，只要將練習冊和試卷中所有的錯題都弄懂即可。不懂的問題要及時問老師，問同學。在平時將錯題一一消滅，考試前就能從容不迫。每次一下課，班上的同學就會搶著去找老師答疑。哪怕我實在沒有問題可問，我也會站在一旁聽聽別人的疑問和老師的答復。
5.怎樣利用時間。
合理地利用時間很重要，初中尤其是到了初三，時間很緊，要爭分奪秒。晚上在宿舍等洗澡位置的時候可以聽聽英語，或背背古文。中午的時候我通常選擇留在課室里面寫作業(yè)，比別人晚半個小時吃飯。這樣一來既可以避開飯?zhí)玫母叻迤?，又能完成部分作業(yè)。時間久了，日積月累，就會在時間上占有絕對的優(yōu)勢。
除了學會擠時間，更要學會充分地利用每一分每一秒，提高學習效率。我那個時候習慣每天中午和晚修后都會去自習室學習。自習室里很安靜，周圍的同學都在奮筆疾書，這會形成一股壓力，促使我盡快靜下心?；氐郊液?，我也會流連于吃的、玩的而無心學習。要知道，專注度和學習效率密不可分，實在無法獨立投入學習時，可以嘗試尋求有利的外部環(huán)境來調(diào)整狀態(tài)。
6.不要抱怨老師。
初中時，我也曾經(jīng)因為不喜歡政治老師而不喜歡上政治課，那時候的評價標準太簡單了，覺得講的風趣幽默、和顏悅色、讓人輕松的才是好老師，對講的很深奧的老師本能的排斥，其實想想，是自己這門課下的功夫少，總是處于一知半解的狀態(tài)，所以才“厭屋及烏”。
上大學之后發(fā)現(xiàn)，老師們講的課更深奧，誰也沒工夫手把手、條分縷析地教授每個學生。有一次上微機原理課，老師說，今天回去用protel把課上的電路模擬一下。同學們都說，我們是這輩子第一次聽說這個軟件。老師說：“這是電子工程人員必備的軟件。”轉(zhuǎn)身就走了。沒辦法，我們回去在圖書館熬了3天終于把這個軟件學會了。
一次數(shù)學課，老師讓我們回去用matlab畫一個三維的圖形。同學們都說沒學過——這好像是數(shù)學系的一門必修課，老師只說了一句：“沒學過?回去學呀!”我們又是在圖書館耗了好幾天，基本弄明白了。所以，當你覺得有哪一科學得不太好的，一定不要埋怨老師，自己的努力才是成功的基石。
7.和父母融洽相處。
初中時候，有些同學認為父母跟不上信息時代的步伐，認為父母out了而不愿與父母交流，打電話敷衍幾句，父母多說幾句都會被認為啰嗦，嫌煩，我覺得我們不應該被所謂的青春期、叛逆期控制了，畢竟這個世界上最無私愛著我們的就是我們的父母。
和父母通電話聊聊天是有必要的，一定要和父母保持融洽的關系，否則會影響雙方的心情。父母永遠是我們堅實的后盾，有親情的支持，我們腳步更加堅實穩(wěn)定。
初中階段的作文培訓推薦篇四
完善教育的一個非常重要的條件就是教學方法、課堂的結構以及課堂的所有組織因素和教育因素,都應與教材的教育目的和教育相適應,與學生的全面發(fā)展的任務相適應。英語新課標建議教師在課堂教學中采用實踐性強,建構以活動為中心、以任務型教學為途徑的教學模式,培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四種能力。所以,教師必須改變在課堂上一味講授的方式,根據(jù)課文內(nèi)容充分利用調(diào)動學生的注意力、觀察力、記憶力、聯(lián)想力等智力因素,通過聽、說、讀、寫、譯等形式,調(diào)整學生的學習態(tài)度,提高學生的學習興趣。例如,有關對話的教學內(nèi)容,教師一定要鼓勵學生動腦多想,動口多說,并設置一些問題,讓學生根據(jù)自己的體會互相交流思想。這樣,不僅能使學生學會應用單詞和句型,而且還讓他們在想想說說中提高自己的口語交際能力。適合角色表演的內(nèi)容,還可以讓學生在課堂上進行表演。
二、培養(yǎng)興趣是學好英語的前提。
多數(shù)教師運用了靈活多變的教學手段，將教材所設置的情景生動形象地表現(xiàn)出來，利用投影儀、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段，化靜為動，化無聲為有聲，化難為易，調(diào)動學生多種感官參與學習，將其引入特定的情境之中，在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣，使英語學習成為一生無窮的快樂之源。同時，多數(shù)有經(jīng)驗的教師還充分利用了學生已經(jīng)形成的濃厚興趣，盡量滿足學生追求成功的愿望，在課堂教學中實行“體驗成功”教學模式，爭取讓每個學生都能享受到語言學習上成功的快樂，并在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生快感與欲望。
三、培養(yǎng)學生自主學習的習慣加強學生英語自主學習策略的指導，幫助學生自覺有效地監(jiān)控自己學習英語的過程。英語老師應讓學生了解英語學習的總體目標，知道自己在初中學習階段英語的聽、說、讀、寫能力應達到何種水平。同時，要引導學生抓住重點，做好筆記，對所學內(nèi)容進行整理和歸納，并總結有效的學習方法，克服遺忘規(guī)律，提高學習效率。
經(jīng)驗告訴我們，在英語學習上做得好的學生，并非都是智商很高的人，而是那些堅持不懈，在聽、說、讀、寫、譯方面付出辛勤汗水的人。教師要讓學生明白，學習語言是要面臨無數(shù)次失敗的，隨時都要承受許多心理和生理壓力。比如記一個單詞，背了又背，就是沒有記住，最后花了好大的勁才勉強記下了，可沒隔幾天又消失得無影無蹤。諸如這樣的一次次失敗，的確帶給學生很多的失望?？梢哉f沒有一個人認為記憶單詞是一件幸福愉快的事。此時此刻，學生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的標準答案，而是要點亮他們心中的希望之火，用理解和鼓勵去感染他們，激勵他們堅持下去;一方面幫助他們明確學習目標，懂得“失敗是成功之母”的道理，一方面幫助他們建立自尊，樹立信心，從而以一定的心理優(yōu)勢積極投入到學習活動中去。另外，還要鼓勵學生背誦課文和一些精選讀物，但要注意不要造成負擔。一個優(yōu)秀的教師不僅使學生學到英語，而且能讓其懂得如何面對挑戰(zhàn)，相信挫折只是相對的，成功才是絕對的;只有建立信心，持之以恒，才能沐浴成功，學好英語。
初中階段的作文培訓推薦篇五
大多數(shù)學生聽課是一邊聽，一邊看。聽覺和視覺并用，比只聽不抬頭看的聽課效果要好。聽是接受聲音信息，看是接受圖象信息。
又聽又看，在通過聲音傳遞來記憶抽象的概念的同時，又可結合圖象直觀，來強化具體的知識印象。聽和看的內(nèi)容應保持同一性，不能聽此視彼，分散聽課的注意力。
聽，一般指聽錄音、聽范讀、聽提問、聽講解;看，主要是指看板書、看掛圖、看熒屏或銀幕上的多媒體畫面，看教師的教態(tài)，如教師的舉手投足、神情姿態(tài)。因為教師要借助這些板書、畫面、手勢，化抽象為具體、變繁復為簡明、變陌生為熟悉。這種方法，以聽為主，以看促聽，效果很好。
初中階段的作文培訓推薦篇六
從教十幾年來，我深知班主任工作的艱難、繁瑣和不易。今年繼續(xù)擔任班主任，感覺到有壓力就有動力，回顧這近三個月的點點滴滴，有汗水，有收獲。
一、關愛學生，做學生的良師益友。
班主任，天天與學生打交道，人與人的交往是否成功，就看能不能交心。所以，我比較重視與學生保持較融洽的關系。經(jīng)常利用閑暇時間找學生談心，了解他們的思想動態(tài)，有的放矢的做好學生的思想工作，分享他們的喜怒哀樂。并且開展多種多樣的活動來充實學生的生活，讓他們感受到集體生活的溫暖、有趣，關愛學生，做學生的良師益友，就能獲得學生的尊重和信任，為今后工作的開展打下了堅實的基礎。
二、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整且容易操作的班規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標，有了一定之規(guī)才能有一個良好的班集體。開學之初就和學生一起規(guī)定了班規(guī)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律約束，就要接受同學們和老師的批評和教育。班規(guī)要制定好，更要落實好，這樣才能為建設良好的班集體打下堅實的基礎。我主要從衛(wèi)生、保潔、課前準備、兩操、桌凳擺放、課間秩序、課堂紀律、課堂發(fā)言、作業(yè)完成、教室值日等方面對學生進行要求，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進行獎懲。在班規(guī)實施過程中嚴格遵循“獎懲有據(jù)，獎罰分明，人人平等”的原則，確實達到了對學生時刻約束和調(diào)動學生樂于助人、為班級做貢獻的積極性和主動性。
三、擬定集體與個人的遠、近期目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是近期、中期、遠期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。近期目標，如搞好課堂紀律，搞好衛(wèi)生，做好課前準備等；中期目標，如成為學習先進班集體、期中考試級部第一名等；遠期目標，如每個學生都成為全面發(fā)展的好學生，考入理想的學校。
另外，在每次考試前，我讓每個學生制定出切合自己實際的考試目標和復習計劃，時時提醒學生為自己的目標而努力。為了造濃競爭的學習氛圍，我還在學生中開展考試反思活動，這些活動的開展收到了預期的效果，在第一次月考和期中考試中班級平均分都較理想（第一）。
四、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要以正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪、獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。
五、培養(yǎng)學生良好的習慣。
班主任在七年級階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。這一任務要完成，班主任必須下決心，動真格，采取各種方法。我的具體做法是：
（1）抓課前準備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節(jié)課的課前預備十分重要。預備鈴一響，我就到教室去，督促他們做好課前準備，然后在教室里巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子左上角。班委會建立后，課前準備專人負責，班主任隨機督查，現(xiàn)在基本已形成習慣。
（2）抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢棄物，并帶頭撿班上的垃圾，還給每一個同學劃分出一塊塊的包干區(qū)，這樣就消除了衛(wèi)生死角。久而久之，學生就養(yǎng)成了習慣，現(xiàn)在無論什么時候走進教室，教室里應該是較整齊、干凈的。
六、建立合作小組，在競爭中合作，在合作中競爭。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。為此我做了以下幾點：
1、通過培養(yǎng)與外班學生的競爭意識，形成學生的集體主義精神。
2、互助合作小組：
在小組之間開展學習競賽活動，對優(yōu)勝的小組和進步較大的小組及個人進行表揚。
七、密切任課教師和家庭的關系，共同教育學生。
在教育、教學過程中，對學生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已，而要靠教師集體的共同努力。所以，我經(jīng)常向任課教師了解本班學生的思想品德、學習態(tài)度、生活紀律等方面的情況，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。一個人的成長過程，會不同程度地受到學校、家庭、社會三方面的影響，各個方面的作用都是不可低估的，所以我還經(jīng)常電話與家長聯(lián)系，多與他們溝通，密切關注學生的動態(tài)，以達到共同教育的.目的。
以上是我對班級前半期工作的回顧和總結。
初中階段的作文培訓推薦篇七
聽課時，對疑難問題，不一定馬上打斷老師講課，可以暫時記下來，待下課后再思考或再請教同學、老師。這樣做，一是不影響老師的教學計劃，也不會因個人糾纏某個問題而耽誤大家的時間，還可以促使自己深入鉆研問題，養(yǎng)成獨立思考的好習慣。
總而言之，內(nèi)在的欲望決定了努力地程度和做事態(tài)度。
初中階段的作文培訓推薦篇八
初中學生正處在告別幼稚走向成熟的過渡時期，即青春期。青春期的孩子面臨著生理和心理上的“突變”，這對他們的發(fā)展、對教師和家長的教育都是一個很大的挑戰(zhàn)。初中學生的生理發(fā)展方面一般表現(xiàn)出以下特點：
（1）進入青春期的初中學生的生理發(fā)展，到了人體生長發(fā)育的第二個高峰，生理上發(fā)生巨大變化，身高、體重迅速增長，各臟器如心、肺、肝臟等功能日趨成熟，各項指標達到或接近成人標準。
（2）一般情況下，女孩比男孩早一年左右進入青春期，從乳房開始發(fā)育到月經(jīng)初潮，大約需要2到3年，繼而長出腋毛、骨盆變大，全身皮下脂肪增多，形成女性豐滿的體態(tài)；男孩則會長出胡須、喉結突出、聲音低沉、肌肉骨骼發(fā)育堅實，形成男性的魁梧體格。
初中學生的心理發(fā)展方面。
一般表現(xiàn)為以下特點：
（1）伴隨著青春期的性發(fā)育，初中生的性心理也發(fā)生了質(zhì)的飛躍，大多數(shù)學生表現(xiàn)出一系列性心理行為，主要表現(xiàn)為性心理的朦朧性和神秘感、動蕩性和壓抑性等。
（2）渴望獨立又事事依賴家長。進入初中以后，孩子們開始探索真正的自我，渴望獨立，自己決定自己的事情，但由于思維發(fā)展、生活技能和社會經(jīng)驗還沒完全成熟、完善，仍要依靠父母。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯。
（3）自負和自卑矛盾交織。進入青春期后，初中學生開始學習自我觀察和評價，但這些評價具有相當強的主觀性和片面性，常常容易發(fā)生極端變化，經(jīng)常處于自負與自卑的內(nèi)心沖突之中。
（4）認知的發(fā)展變化迅速，如邏輯思維、邏輯記憶都得到了快速的發(fā)展。
初中生家庭教育指導重點。
初中生處于青春期早期，家長對孩子在青春早期所發(fā)生的一系列生理和心理的變化應該有所準備，了解青春期孩子的特征，尊重孩子的成長和發(fā)展，建立積極的親子溝通，接受孩子在成長過程中的困難并給予正確的指導。初中生家庭教育的重點是青春期教育，提高孩子的抗挫折能力，引導孩子遵紀守法，幫助孩子平穩(wěn)地度過青春早期。
專題1認真對待孩子人生的又一個轉(zhuǎn)折點。
升入初中，孩子所面臨的最突出問題是“三多、二難”，即課本多、課時多、作業(yè)多以及作業(yè)難、時間安排難。這些可能會造成孩子學習的不適感。由于初中畢業(yè)將面臨首次升學考試，因此，部分家長更關心孩子的學習成績，而疏于關注孩子的品德、情感和心理等方面。
初中階段，學習固然重要，但此階段是孩子身心健康、人格完善的重要時期，也是初中生交往能力、實踐能力、自我控制和調(diào)節(jié)能力等發(fā)展的重要時期，這些方面不僅會影響孩子的學業(yè)，而且關系到孩子的成人和成才。
專題2科學對待青春期孩子的生理、心理變化。
初中階段是整個青春期發(fā)育的重要階段，孩子的生理和心理會發(fā)生巨變。要指導家長鼓勵孩子科學安排時間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣；指導家長開展科學的性知識教育，進行青春期生理衛(wèi)生知識指導，幫助孩子認識及適應自己的生理變化；指導家長開展科學的性心理指導，進行青春期異性間情感的疏導；指導家長引導孩子著眼于問題解決，以合理的方式宣泄情緒；指導家長加強性道德觀念教育，引導發(fā)展健康的性道德情感，指導養(yǎng)成良好的性道德行為，并注意控制家庭微環(huán)境的性刺激。
正因為初中生處于這樣一個身心突變的關鍵期，所以，更需要家長的加倍關心、愛護和引導，幫助他們安全、順利地渡過這一關鍵期。家長要積極為孩子營造一個寬松、溫馨的家庭心理環(huán)境，指導、鼓勵孩子多參加有益的群體活動，與男女同學友好相處；注重心理溝通，引導孩子以合理的方式宣泄情緒。
專題3高度重視孩子的.睡眠、營養(yǎng)和用眼衛(wèi)生。
初中階段的學習難度加大、作業(yè)增多，因而營養(yǎng)攝入不均、睡眠時間大大減少、視力受損等問題日趨嚴重。家長對于孩子平時的健康不僅要關注，更要講究科學教養(yǎng)。要保證必要的睡眠時間，使孩子得到足夠的休息。一般情況下，孩子13-14歲需要9-9.5小時，15-16歲需要8.5-9小時。要創(chuàng)造良好的睡眠條件，保護好孩子的睡眠；引導孩子根據(jù)身心發(fā)展水平，科學健身，勞逸結合；要為孩子準備合理平衡的膳食，盡量保持食物的營養(yǎng)成分；要注意指導并培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，增強免疫力；培養(yǎng)孩子養(yǎng)成科學衛(wèi)生用眼、做眼保健操的好習慣。
專題4引導孩子掌握科學的學習方法。
引導家長形成正確的成才觀念，不要把分數(shù)看成教育孩子唯一的目標，要更關心孩子學習方法、學習態(tài)度和全面、健康的發(fā)展。要引導孩子注重學習過程中的能力鍛煉，將寫、講、想結合起來，加深對知識的記憶和運用；開展合作學習、共同分享；在面對學習困難時，鼓勵孩子養(yǎng)成輕松接納、認真對待的態(tài)度。
建議家長經(jīng)常和孩子進行學習情況的交流，定期進行自我反思、自我調(diào)整、自我教育。重視對孩子合理、科學使用時間的指導，和孩子共同制訂學習計劃，正確利用零星時間和切割使用在家的小塊時間，善于安排休息和業(yè)余文體活動時間。通過正確的引導和幫助，使孩子學會學習。
專題5正確對待孩子的學習成績。
初中階段是學生升學、分流的關鍵時期，因而父母對于孩子的考試成績往往比較敏感。要指導家長平時更多地關注孩子的學習過程和情況，與任課老師保持聯(lián)系，了解孩子的學習情況和學業(yè)發(fā)展水平，科學地開展升學指導；發(fā)現(xiàn)孩子的學習出現(xiàn)問題，家長應與相關的學科老師一起分析，找尋原因，商討對策；每次考前，家長不要給孩子增加心理壓力；指導孩子做好考前復習，增強自信心；關注孩子考前保證身體健康，注意飲食衛(wèi)生；指導父母和孩子樹立正確的考試觀，重過程，避免糾纏于結果；指導家長教育孩子以平常心對待每一次考試；指導家長教會孩子一些克服考試怯場的方法；指導家長在孩子因考試而產(chǎn)生挫折感時給孩子更多的心理撫慰和鼓勵，幫助孩子挖掘自己學習上的潛能和閃光點。
專題6引導孩子正確使用網(wǎng)絡。
中學生的各種網(wǎng)絡問題日漸嚴重，亟需對其加以引導。家長要與學校緊密合作，主動引導孩子正確使用網(wǎng)絡，培養(yǎng)網(wǎng)絡道德習慣，與孩子一起學習有關法律法規(guī)，引導孩子做個遵紀守法的“小網(wǎng)民”；要指導家長教育孩子正確對待網(wǎng)絡，學會自我尊重、自我發(fā)展；指導家長幫助孩子學會控制自己，讓孩子把電腦和網(wǎng)絡當成增加知識的工具；教育孩子正確把握上網(wǎng)時間，共同制定“家庭網(wǎng)絡公約”，相互督促，嚴格遵守，預防用網(wǎng)過度；引導孩子在網(wǎng)絡交友中一定要注意加強自我防范和保護，不能在網(wǎng)上毫無保留地暴露自己的信息，不在網(wǎng)上與對方以朋友結交的名義發(fā)生金錢上的交易和關系，交往中要保持與對方的距離，不要背著家長與網(wǎng)友單獨見面等。對有網(wǎng)癮的孩子，指導家長要多給予關心、理解、尊重、激勵、寬容、信任，并積極向?qū)I(yè)矯治人士求助。
專題7充分了解并尊重孩子。
初中階段，孩子的自我意識和獨立人格開始覺醒，他們開始感覺到生活中有自己的秘密和隱私，不愿意和父母溝通，但他們各方面的發(fā)展尚不成熟，也缺乏足夠的生活經(jīng)驗和社會閱歷。因此，需要父母給予更多的了解和關注。家長要了解孩子身心發(fā)展的情況，如身體發(fā)育素質(zhì)、習慣養(yǎng)成、情緒特征、興趣傾向、智力特點等，從中把握孩子成長中的各種問題。
面對青春期的孩子，家長要學會傾聽、溝通，注意了解孩子的生活狀況、學習狀況，關心孩子的心情和心事；告訴孩子遇到事情要主動與父母商量，尋求解決辦法；家長未經(jīng)孩子同意，不要私拆、隱匿、毀棄孩子的信件、郵件；保持和孩子的親密感情關系，與孩子共同創(chuàng)造生活的樂趣，營造平等、寬松的親子關系，才能幫助孩子健康成長。特別是當孩子犯錯時，家長要善于以積極平和的態(tài)度與孩子一起分析原因、制定對策。
專題8正視孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。
引導家長掌握孩子成長的規(guī)律和身心特點，正確對待孩子在走向獨立過程中不可避免的正常現(xiàn)象；教會孩子控制情緒方法，激勵孩子良好的言行，避免孩子養(yǎng)成不良的情緒表達習慣；承認并接受孩子的個別差異，孩子的體能、興趣、智力、志向都不相同，父母要多欣賞、多贊美其優(yōu)點，幫助其克服弱點。
引導家長培養(yǎng)孩子面對挫折的勇氣，給予支持與鼓勵，培養(yǎng)其耐挫力并引導其從中吸取教訓和啟示。在孩子遭遇挫折時，應給予協(xié)助而不是責備；幫助其分析原因，避免推諉，避免孩子對挫折過度自責，要多加安慰，給予支持性的談話等。無論孩子犯了什么錯誤，家長一定要成為孩子心靈的依靠。否則，孩子在成年人中找不到依靠，就會轉(zhuǎn)向任何能給他們以“幫助”的人，有可能離正常的道路越來越遠。
專題9重視培養(yǎng)孩子的獨立自主能力。
缺乏自主、獨立是目前初中階段孩子中比較突出的問題。具體表現(xiàn)為缺乏自主學習的意識、能力和習慣，生活上依賴，自理能力較弱，抗挫折能力較差等?？茖W文化知識是學生學習的重要內(nèi)容，但是，非智力因素對人的影響同樣重要。特別是孩子的獨立自主能力，對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ?、生活影響很大。要引導家長在現(xiàn)實生活中培養(yǎng)孩子的勞動觀念，學習體驗并掌握多種技能。
家長不能因為孩子的學業(yè)負擔而減少他們的家務責任，而應盡可能讓他們承擔一定的家務；同時，注意培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的非智力因素，并為他們提供獨立判斷、獨自解決問題的場合與機會；從最貼近孩子的學習入手，重視培養(yǎng)孩子的自主學習能力。針對初三學生的身心在不斷走向成熟、興趣與能力特點逐步增強的特點，家長應當引導孩子學會自己去面對人生的選擇，并為此擔負起應盡的責任。
專題10引導孩子做個合格小公民。
初中階段是人格培養(yǎng)的重要階段，要以社會主義核心價值體系為引領,教育孩子“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，培養(yǎng)孩子的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識和自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維護法律的習慣，提高分辨是非、依法辦事的能力，努力使其成為知法、守法、用法、護法的合格公民。
法律法規(guī)是維系社會公共安全、保障人人平等的基礎，是每個公民必須學習、遵守的行為規(guī)范，法律法規(guī)常識的教育是培養(yǎng)孩子健全人格的必要手段。所以，引導教育學生認真學習法律、嚴格遵守法律、學會運用法律保護自己，是每位家長不可推卸的責任。為了保障青少年的健康發(fā)展，我國目前已經(jīng)頒布的相關法律法規(guī)有《未成年人保護法》、《青少年保護條例》、《未成年人違法犯罪懲處條例》、《義務教育法》等。引導家長要以身作則，認真學習青少年保護的相關法律法規(guī)，嚴格遵守相關法律法規(guī)；教育孩子學習法律，學會用法律法規(guī)來維護自己的合法權益不受侵犯；引導孩子在遇到或可能遇到壞人侵害時，敢于拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己，學會運用法律進行自我保護的方法與技能。
初中階段的作文培訓推薦篇九
“五到”就是指耳、眼、口、手、腦都要動起來，多種感覺器官并用，多種身體部位全部參與聽課活動。同時調(diào)動這些感官所獲得的感受是一種綜合的、立體的感受。
“五到聽課法”要求聽課者全神貫注，靈活地根據(jù)課堂情境和老師要求，適時調(diào)整聽課方法。這種聽課方法，是效率最高的聽課方法之一。
初中階段的作文培訓推薦篇十
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”邊聽邊思考也是一種有效的聽課方法。聽一般是被動地吸收，思則是主動地思考。
邊聽邊思，可以在由被動轉(zhuǎn)化為主動的過程中，逐步加深對知識的認識和理解。只聽不思考，錄音機式的聽課，囫圇吞棗，談不上真正掌握知識，更談不上培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。
以思促聽，能知其然也能知其所以然。
初中階段的作文培訓推薦篇十一
“質(zhì)疑”即提出疑問。古人說：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。”人們知識的獲得，能力的發(fā)展，都是在不斷的質(zhì)疑中實現(xiàn)的。
聽課時，對經(jīng)過自己思考過，但未聽懂的問題可以及時舉手請教，對老師的講解，同學的回答，有不同看法的，也可以提出疑問。
這種方法，也可保證聽課者始終集中注意力。會提出問題的學生往往也是會學習的學生。
初中階段的作文培訓推薦篇十二
一部繁雜龐大的百年家族史，一部脈絡清晰的地方興衰史。在時間的洪流中，個人在大背景的起伏中顯得那樣無力。羸弱嬌小的被奪去生命，孤獨執(zhí)著著的留下悲傷的痕跡。無端去世的雷梅苔絲的蘿莉像被作為祖母的形象保存，到最后仍然在咬手指的雷貝卡執(zhí)著的不肯死去。經(jīng)歷奪走3000人生命騷亂的阿卡迪奧得不到任何人的相信。他們都是人群的異子，孤獨的極端。
對于我，則早已習慣了與孤獨為伴，未必開心，但也未必悲哀。孤獨是一個陪伴人一生的伙伴是一個既定事實，與其否認，與其抗爭，與其無謂的逃避，不如接受它，擁擠的人群里讓它保護你回家，周六的上午讓它陪你吃早餐，整理陽光，周日的下午讓它陪你曬曬太陽，曬曬俱疲的身體與心靈。
如果你和我、和大多數(shù)人一樣，周期性的抑郁，不妨看看這本書，讓書中孤獨人的魯莽激起你無畏抗爭的勇氣。也許，我們可以活得更牛逼哄哄，至少在別人眼中。奧雷良諾上將死去的時候，我心中一陣痛楚，就是這么想的。
我相信，這本書能給我的，遠遠不止于此。
百年孤獨讀后感600字作品。
用了一個月時間，看了《百年孤獨》這本書?，F(xiàn)在看完了，回過頭來想了想“百年孤獨”這個名字。可以把“百年孤獨”這個名字拆開來品了一下。“百年”可以表示年代的長久，也就是說拉丁美洲人民被壓迫，被剝削的苦難歲月是漫長的。“孤獨”，造成拉丁美洲孤獨的原因是什么呢?拉丁美洲這片廣袤的土地，蘊含著無窮的神秘，創(chuàng)造過輝煌的古代文明，但拉丁美洲的近代史卻充滿了恥辱與壓迫，血型與悲劇。自十九世紀中期到二十世紀七十年代的一個多世紀，這片神秘土地經(jīng)歷了百年的風云變幻。在作者進行創(chuàng)作的七十年代，幾乎整個拉丁美洲都處在軍人獨裁政治的統(tǒng)治下。
作者描繪了馬貢多的興盛和衰亡，在這個小小的城鎮(zhèn)里凝聚了哥倫比亞豐富的史實和復雜的社會現(xiàn)象，哥倫比亞在西班牙殖民者入侵以前，經(jīng)歷著一個原始落后，但沒有**騷擾的和平時期。想當初，馬貢多何嘗不是這樣。居民們?nèi)粘龆鳎章涠?，他們耕種牧畜，樸實勤勞，與世無爭。用書上的句子就是“在許多村莊中，馬貢多是最有秩序，最勤勞的一個。那真是一個幸福的村莊，那里沒有一個超過30歲，也從未死過人?！薄斑@塊天地是如此嶄新，許多事物尚未具名，提起來還得用手指指點點。”但是，其愚昧落后的現(xiàn)象之一就是近親結婚。布恩迪亞家族的第五代人和第六代人，都生下了一個長豬尾巴的人。因為愚昧，社會無法進步，落后的現(xiàn)象越來越嚴重，所以絕對不能閉關自守，這樣只會讓馬貢多，拉丁美洲永遠的孤獨下去。
在布恩迪亞家族中，夫妻之間，父母之間，父女之間，兄弟姐妹之間，沒有感情溝通缺乏信任和了解。盡管很多人為打破孤獨進行種種艱苦的探索，但由于無法找到一種有效的辦法把分散的力量統(tǒng)一起來，最后均以失敗告終，這種孤獨不僅彌漫在布恩迪亞家族和馬貢多鎮(zhèn)，而且由于滲透了愚昧的思想，成為阻礙國家進步的絆腳石。
加西亞·馬爾克斯說：“命中注定百年孤獨的世界最終會獲得并將永遠享有出現(xiàn)在世上的第二次機會。”后來殖民者雖然給拉丁美洲帶來了西方文明，似乎改變了它與世界隔絕的獨立狀態(tài)，但是他也掠走了大量的寶貴財富，加重了人民的負擔和痛苦。
如果拉丁美洲能夠在殖民者侵入之前覺悟，拉丁美洲命中需要團結起來，共同努力擺脫孤獨，拉丁美洲感到孤獨的原因就是一位閉關自守，造成愚昧思想，二“孤獨”的反義詞是“團結”。解決問題的辦法即脫離孤獨的狀態(tài)的途徑也就是孤獨的反面——團結起來。
初中階段的作文培訓推薦篇十三
無論記憶力多么強的人，不可能把老師所講的話全部記住，聽課必須記筆記。
無論書寫速度多么快的人，也不可能把老師所講的話全部記錄下來，這就必須借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。如重點語句可打著重號、波浪線或加三角號，疑難問題可打問號，只要自己懂得、自己習慣用的各種有利于記憶的符號都可運用。
初中階段的作文培訓推薦篇十四
在人生中，學習是一個不斷進行的過程。無論是在學校還是在工作中，我們都需要通過培訓來繼續(xù)學習。這些培訓課程可以幫助我們提高技能和知識，更好地完成工作，并在職業(yè)生涯中不斷成長。通過本文，我將分享我在培訓階段的心得體會。
第二段：對培訓的期望。
在參加培訓前，我期望可以掌握更多的知識和技能，以便更好地完成我的工作。我希望培訓內(nèi)容可以針對我的實際情況，實用而有效。此外，我還期望可以與其他參與培訓的同事交流互動，互相學習，共同成長。
第三段：培訓中的收獲。
在培訓過程中，我學到了很多實用的知識和技能。這些知識和技能不僅可以幫助我更好地完成工作，還可以提高我的職業(yè)競爭力。在培訓過程中，我認識到了自己存在的弱點，并得到了其他同事的指導和幫助。通過互動交流，我得到了更多的啟示和靈感，拓寬了自己的視野。
第四段：培訓帶來的變化和提高。
通過培訓，我不僅學到了新知識和技能，還改變了我的思考方式和工作習慣。我開始更加注重細節(jié)，提高了工作效率和質(zhì)量。此外，培訓還讓我明白一件事，那就是通過持續(xù)不斷的學習和進步，我們可以在職業(yè)生涯中不斷成長和發(fā)展。
第五段：總結和展望。
通過培訓，我不僅收獲了知識和技能，還得到了成長和提高。我認識到了自己的不足之處，并努力改進自己。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷學習和進步，不讓自己停滯不前。最后，我鼓勵所有的朋友們都要積極參加培訓，并從中收獲實用的知識和技能，不斷提高自己，成為更好的自己。
初中階段的作文培訓推薦篇十五
1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說過，由于課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優(yōu)點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔?；谶@樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。
2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發(fā)揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達能力。蘇聯(lián)當代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長思考者，你才能體會和認識到學習是一種幸福，是一種智力活動?！?/p>
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中階段的作文培訓推薦篇十六
聽懂，就是把知識的概念或結論搞明白，即把新、舊知識的內(nèi)在聯(lián)系搞明白。
依據(jù)聽懂的標準，研究運用聽懂的規(guī)律，主要是研究學習概念的規(guī)律。掌握舊概念是學習新概念的基礎;搞清概念的由來，是概念學習之本。概念的表述(定義、定理、定律等)是概念之末，概念的形成是概念之本。舍本逐末，是死知識，亦非真知，于發(fā)展智力、形成能力無益;掌握概念表述的科學性，是概念學習的關鍵。關鍵在于正確理解概念各部分的準確含義及內(nèi)在聯(lián)系，從抽象到具體，由具體到抽象，最后實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍;充分發(fā)揮心理因素的積極作用，是概念學習的保證。這是新課標下聽好課的最重要的方法。
想聽才去努力學會聽，會聽才會說，會說才會交流。每個人就像站在陽臺上觀看陽臺外的風景，街上的人也在欣賞陽臺上的表演。沒有陽臺，就是獨角戲，沒有觀眾就不是演出。故，聽課的方法很多，因人而異，只要有利于提高聽課效率的方法，就是最佳方法。
初中階段的作文培訓推薦篇十七
有些成績優(yōu)秀的學生聽課，覺得有必要聽的就認真聽;覺得對自己益處不大或自己早已懂了的，就不怎么用心聽，而做自己的練習。
老師講課，傳遞給學生的信息是多方面的、多層次的，有時候是與教材無關的。作為學生不可能也沒必要全盤接收。只記重點，只記難點，去掉無用信息是應該的、必要的。抓住要點聽和記，比毫無重點地全部聽和記，效果要好得多。
有人曾做過實驗，分三組學生同時收聽同一內(nèi)容的錄音帶，規(guī)定a組全部記錄，b組只聽不記，c組只記講授要點。結果a、b兩組的學生只記住全部內(nèi)容的37%，c組學生卻記住了58%，可見抓要點，適當做筆記，效果最好。
初中階段的作文培訓推薦篇十八
第一段：引言（150字）。
Java培訓階段是學習Java編程語言的重要階段，在這個階段里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。通過辛勤的學習和實踐，我發(fā)現(xiàn)Java是一門強大而靈活的編程語言，具有廣泛的應用領域和不斷更新的技術。在這篇文章中，我將分享我在Java培訓階段的心得體會，包括學習方法的調(diào)整、實踐項目的經(jīng)驗以及對未來發(fā)展的展望。
第二段：學習方法的調(diào)整（250字）。
在Java培訓的早期階段，我遇到了很多困難。剛開始學習Java編程語言時，我發(fā)現(xiàn)自己對于面向?qū)ο缶幊痰睦斫膺€不夠深入，也缺乏實踐項目的經(jīng)驗。為了克服這些困難，我調(diào)整了我的學習方法。首先，我花更多的時間閱讀優(yōu)秀的Java編程書籍和博客，通過借鑒別人的經(jīng)驗和教訓來提高自己的編程能力。其次，我嘗試使用不同的學習資源，如在線教程和視頻課程，以便更全面地理解Java的概念和技術。最后，我積極參加討論和交流，與其他Java學習者分享心得和問題，相互學習和成長。
第三段：實踐項目的經(jīng)驗（350字）。
在Java培訓階段的一個重要環(huán)節(jié)是實踐項目。通過實踐項目，我將之前學到的理論知識應用到實際情況中，提高了我的編程能力和解決問題的能力。在實踐項目中，我學會了如何分析問題和設計解決方案，如何合理地組織代碼和調(diào)試程序。同時，我也學會了如何與團隊成員協(xié)作，合理分工，共同完成一個項目。通過實踐項目，我深刻感受到編程的樂趣和挑戰(zhàn)，并且對Java編程語言更加熟悉和了解。
第四段：未來發(fā)展的展望（250字）。
Java是一門不斷發(fā)展和更新的編程語言，具有廣闊的發(fā)展前景。在Java培訓階段，我掌握了一些Java的基本概念和技術，并且在實踐中獲得了一定的經(jīng)驗。然而，我深知自己還有很多需要學習和提高的地方。在未來，我將繼續(xù)深入學習Java的高級技術和框架，如Spring和Hibernate，以提升自己的編程水平和能力。同時，我也計劃參加一些開源項目，以鍛煉自己的實踐能力和與其他工程師進行交流。通過不斷學習和實踐，我相信自己可以在Java編程領域取得更大的成就。
第五段：總結（200字）。
通過Java培訓階段的學習和實踐，我對Java編程語言有了更深入的了解，并取得了一些進步。在這個階段中，我不僅學會了更高效的學習方法，還通過實踐項目積累了寶貴的經(jīng)驗。同時，我對未來發(fā)展充滿了信心，決心不斷提高自己的編程水平和技術能力。我相信，只要持之以恒地學習和實踐，我一定能在Java編程領域取得更多的成就，并為這門強大而靈活的編程語言做出一份貢獻。我真心希望能繼續(xù)發(fā)展自己在Java編程領域的技術和經(jīng)驗，為今后的學習和工作奠定良好的基礎。
初中階段的作文培訓推薦篇十九
小學語文與初中語文的差別：
1.課時安排不同。
初中語文課時每天一節(jié)，容量大，重難點多。用于復習鞏固的時間少，基本需要學生課后完成作業(yè)，總結思考。
2.作業(yè)布置不同。
語文與其他科目不同，要求培養(yǎng)同學們聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求認真完成，都是中考考查的內(nèi)容。
3.記筆記方法不同。
前一天要預習第二天所學習的內(nèi)容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄（同學們問題不同，難點就不同，筆記也不同）。
4.學習方式不同。
學習關鍵課堂45分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學習方式，由被動學習要變?yōu)橹鲃訉W習，逐步做到“三會”會預習、會聽課、會復習，學會自主、合作、探究的學習方式。
5.成績評價不同。
與小學相比，初中語文不僅引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進學生和諧發(fā)展。
內(nèi)容廣度深度較小學大很多。因此，成績上不會像小學語文只扣幾分，滿分更不可能。同學們要注重學習過程，改變對分數(shù)的單一認識。
初中語文學習要素：
語文學習的成功=習慣+興趣+技巧+毅力。
1.用心寫好每一個字；
2.養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣；
3.堅持課外閱讀；
4.認真對待每一次考試；
5.養(yǎng)成查字典的好習慣；
6.對語言現(xiàn)象有足夠的關注度與敏感度；
7.外出旅行能及時關注人文風貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習慣。
初二。
初一不分上下，初二兩極分化。有些孩子初一學習成績還不錯，可是到了初二卻一落千丈。
對于馬上初二的孩子們來說，這一年更加重要。
出處 m.aiweibaby.com
要重視多讀多寫。
讀對寫的影響是很大的。要多讀課外書、抄好詞好句積累。在讀書的同時抄下好的詞語、句子，甚至段落。
但是從所讀的文章中摘抄，而不是從詞語書上抄，否則收獲不大。要“廣積糧”而不必“深挖坑”，就是要多讀、多練，讓讀書成習慣。
要多練筆寫日記，把平時觀察到的有新意的景、物、人、事都用隨筆記下來，思考整理，寫成周記或日記，有話則長，無話則短，日積月累，寫作的素材就多了，分析綜合能力也跟上了。
課余練筆，源于生活這股活水，隨心而至，多寫真情實感，入情入理，還防止了套式作文、抄襲作文的出現(xiàn)，“多練筆生花”。優(yōu)秀的作文就是練出來的`。
初三。
同學們開始進入初中階段最后一年的學習了，相對于前幾年的學習，初三就略顯緊張，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大學之門。
首先進入初三（四），學習任務加重，時間特別緊張。因此，初三（四）的同學們一定要準確把握中考命題規(guī)律，掌握語文學習過程中的重點和難點，只有這樣才能決勝于中考。
綜合歷年的中考，語文試卷無外乎三大板塊：積累與運用，閱讀理解，作文。
1.積累與應用。
這是中考語文的基礎題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩文的識記與默寫，語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等，這部分復習的方法是溫故知新，力求每篇過關，出口成章，書寫正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時回顧。
2.閱讀理解。
這是中考語文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文，而就各地中考來看，現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結合的比較閱讀。
需要強調(diào)的是，無論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時，其題型設計均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對閱讀材料的理解來答題。
中考作文在語文考試中所占分值最大，因為它最能體現(xiàn)一個人的語文水準?？梢哉f，一篇作文的好壞關系到整個語文考試成績的成敗，切不可掉以輕心。
不少同學平時寫作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應付老師等，這些都不利于寫作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習慣。
總之，進入初三（四），學生們從現(xiàn)在起，就應該進入到緊張的狀態(tài)，投入到新的學習中，了解課本的結構體系并把握要點，以防在最后的學習中造成緊張、不知所措的狀態(tài)！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/19853291.html】
