時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇一
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：周蒸王慶州張希林
組員：安道辰崔波魏東各班班主任
（二）活動(dòng)時(shí)間
每周一、四下午第三節(jié)課（周一為一、二、三年級(jí)，周四為四、五年級(jí)）
（三）活動(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng)：跳繩和毽子。
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。
2、小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇二
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，解除學(xué)生在學(xué)生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學(xué)生的情操，啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生能夠得到德智體美勞全面發(fā)展教育，對(duì)此我校準(zhǔn)備課外活動(dòng)教育。藝術(shù)課外活動(dòng)是其中的一個(gè)重要組成部分。音樂小組開展了一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，還組織學(xué)生參加音樂講座。大大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)。
一．指導(dǎo)思想
從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，提供感音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂及學(xué)習(xí)音樂文化知識(shí)的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和音樂審美素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二．活動(dòng)目標(biāo)
以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)，通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
三．具體安排：
1. 組織學(xué)校的合唱隊(duì)。合唱隊(duì)成員由音樂教師在各班級(jí)挑選，在聲樂方面有特長的同學(xué)參加，或采取自愿報(bào)名等，每周活動(dòng)一次，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練。主要訓(xùn)練學(xué)生統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡到難，有小到大，循序漸進(jìn)，并吸收新成員。
2. 組織學(xué)校的器樂隊(duì)。器樂隊(duì)成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎(chǔ)的同學(xué)參加，每周三下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練。樂隊(duì)要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步訓(xùn)練音準(zhǔn)，并掌握多種常用曲調(diào)，合奏多首小樂曲。
3. 組織學(xué)校的舞蹈隊(duì)，舞蹈隊(duì)的學(xué)生由負(fù)責(zé)舞蹈的老師挑選，在舞蹈方面有特長的和比較喜歡舞蹈的同學(xué)參加，每周一下午第七節(jié)課下課后由馬秀芳老師組織訓(xùn)練。主要以基本功為基礎(chǔ)，鍛煉形體，加強(qiáng)韻律感。逐步滲透各種風(fēng)格和民族舞蹈的基本要領(lǐng)和音樂節(jié)奏的特點(diǎn)。采取集體輔導(dǎo)，個(gè)別糾正。在訓(xùn)練一定時(shí)間有了一定的基礎(chǔ)后，進(jìn)入規(guī)定動(dòng)作訓(xùn)練，在進(jìn)行規(guī)定曲目動(dòng)作練習(xí)。
輔導(dǎo)教師要認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，保證訓(xùn)練時(shí)間、保證人員到位，所教知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性，使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。
一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)細(xì)想
為全面發(fā)展素質(zhì)教育，活躍班級(jí)文化生活，貫徹黨的教育方針，陶冶情操，使學(xué)生的身體素質(zhì)能夠健康成長，得到充分發(fā)展。從自己的周邊生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力；發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力；養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。特?cái)M訂本班課外活動(dòng)計(jì)劃。
二、目的意義
這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，旨在通過培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)以帶動(dòng)全校師生，形成自救自護(hù)的能力，讓學(xué)生能主動(dòng)參與，積極探究，系統(tǒng)全面的了解安全常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)的基本技能，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，既要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離傷害、危險(xiǎn)，安全健康地生活；又要激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
三、具體活動(dòng)安排
（1）、前期準(zhǔn)備：
教師：
1、提出活動(dòng)任務(wù)——觀察現(xiàn)實(shí)生活中存在的危險(xiǎn)，了解一些自護(hù)自救的方法
2、 要求學(xué)生隨時(shí)記錄活動(dòng)情況、心得體會(huì)或?qū)懭沼洠员憬涣鳌?學(xué)生：
網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料階段
由于經(jīng)過前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對(duì)自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）
1、自由搭配成組。
2、小組組合完畢，大家進(jìn)行一系列的研究準(zhǔn)備，如小組分工、討論、策劃活動(dòng)計(jì)劃。
3、給小組命名、明確組內(nèi)人員分工。
4、創(chuàng)作小組口號(hào)、制作小組招牌。
5、討論、確定活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間。
（學(xué)生經(jīng)過自由搭配， 以自愿為原則，同學(xué)們自行分好組，成立了4個(gè)實(shí)踐活動(dòng)小組，還給小組取名字：“一路平安”小組、“安全用電”小組、“綠色飲食”小組、“實(shí)際行動(dòng)”小組等。再通過投票選舉選出信任的小組長，具體負(fù)責(zé)本小組的工作，又聘請(qǐng)一名指導(dǎo)人員（可以是老師，也可以是家長）具體指導(dǎo)小組實(shí)踐活動(dòng)的開展活動(dòng)。
（2）、各小組根據(jù)本組研究內(nèi)容的特點(diǎn)自定研究的計(jì)劃、方法
四、活動(dòng)組織
（1）指導(dǎo)人員帶領(lǐng)小組進(jìn)行調(diào)查訪問等
在指導(dǎo)人員的帶領(lǐng)下，學(xué)生分組開展有效的活動(dòng)，“校園安全”小組巡視校園，采訪學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師；“綠色飲食”小組走進(jìn)各大小商店，采訪小攤小販；“安全用電”小組來到供電所，采訪相應(yīng)的工作人員；“外出活動(dòng)”、“一路平安”小組深入群眾，訪問各色人等。 （設(shè)計(jì)意圖：在這里以活動(dòng)為主要開展形式，學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)，在親身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。）
（2）、網(wǎng)絡(luò)探究、收集整理資料
由于經(jīng)過前一階段的活動(dòng)，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開了廣泛的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)。為了讓同學(xué)們更全面地了解相關(guān)信息，將利用網(wǎng)絡(luò)在課余指導(dǎo)同學(xué)們簡便、快捷地進(jìn)行資料查詢。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行研究，討論出整理資料的方法，再讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，圍繞本組研究內(nèi)容對(duì)自己的資料（如文字、數(shù)據(jù)、圖片等）進(jìn)行整理、歸納，使之更簡潔更有條理。為下一步的匯報(bào)評(píng)價(jià)做好充分的準(zhǔn)備。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生有目的地利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了由課內(nèi)向課外的便捷延伸，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行自主選擇性學(xué)習(xí)。而在整理資料的過程中，則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的重要性。）
（3）、活動(dòng)匯報(bào)
各小組利用課余時(shí)間準(zhǔn)備本組的匯報(bào)內(nèi)容，老師針對(duì)他們的研究內(nèi)容給他們出出主意、提提建議，并且明確要求：內(nèi)容要生動(dòng)有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣?？梢圆捎眯∑繁硌?、圖片展示，演講等形式展示出來。
五、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
六、注意事項(xiàng)
在活動(dòng)的開展進(jìn)行中，由于學(xué)生要涉入社會(huì)中進(jìn)行訪問調(diào)查，會(huì)牽涉到學(xué)生的個(gè)人安全問題，為此指導(dǎo)員要特別留意學(xué)生的安全問題，確保每一個(gè)學(xué)生的安全。此外，由于是小組合作形式，難免會(huì)有出現(xiàn)意見分歧的情況，這時(shí)就要求老師要阻止他們的紛爭，引導(dǎo)他們達(dá)成共識(shí)，友好合作，互相協(xié)作。
一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇四
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過程，從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計(jì)劃。
通過讀書活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。
1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間。
2.加強(qiáng)班級(jí)圖書角的建立。
3.給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。
4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀
（1）上好閱讀課。
（2）做好讀書筆記。
（3）交流展示讀書方法
1、班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。
2、有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。
3、加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。
4、定期評(píng)選讀書能手
我們相信只要我們堅(jiān)持以書為友，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長！
一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃 初中地理課外活動(dòng)計(jì)劃篇五
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)教育部門對(duì)教育的指導(dǎo)精神，積極落實(shí)《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對(duì)科組教育工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，力爭讓綜合實(shí)踐活動(dòng)更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們采用彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究價(jià)值的問題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書，并在教
學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語報(bào)刊實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)；結(jié)合口語教學(xué)可開展英語角，英語辯論賽等活動(dòng)，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動(dòng)。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。學(xué)生在生活中運(yùn)用英語，將會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的英語語感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語思維的能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語聽，說，讀寫能力的全面發(fā)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、與社會(huì)相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會(huì)的`焦點(diǎn)問題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。我們主要通過開展英語報(bào)刊閱讀課，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。
4、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校廣播、課外活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展。
綜合實(shí)踐
課程組長：
組員：英語老師、班主任
周次 活動(dòng)
1 制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃
3 英語角
8 英文商標(biāo)、標(biāo)識(shí)介紹會(huì)
13 英語剪報(bào)、板報(bào)展覽
17 英語演講比賽
19 寫實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)
通過活動(dòng)要求學(xué)生用英語書寫活動(dòng)的體會(huì)，提高英語寫作能
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