在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
古箏比賽彩排通知怎么發(fā)篇一
文藝、國潮、互動
通過體驗式、互動式且融入國潮與古箏元素的活動宣傳，引導客戶群體深度感受古箏文化傳承。讓客戶在優(yōu)雅的彈奏中，俯拾國潮文化。
打破常規(guī)中，人們對古箏文化的刻板認識，享受來自耳朵的盛宴。
展現(xiàn)國潮元素，感觸傳承。
致敬生活，致敬藝術。
主題：國潮古箏，皓月爭輝
時間：20xx年xx月xx日
地點：xxx音樂廳
目的：吸引客戶人群，宣傳學校，留存訂單
國潮贈禮：在影院、游樂場等地周邊設立國潮形式的活動宣傳。以國潮類的圖畫，進行手機殼、紙扇等物件的現(xiàn)場繪制表現(xiàn)，邀請人群參加活動一同繪畫，挑戰(zhàn)音符。單一挑戰(zhàn)成功即可獲得音樂會入場券，憑入場券領取國潮禮品。
志物聯(lián)名：音樂會活動現(xiàn)場，與當?shù)夭┪镳^聯(lián)名，塑造文化氛圍，傳達品牌內容。
現(xiàn)場樂某某：在參加音樂會活動的同時，現(xiàn)場設置半賣半送的聯(lián)名物品與產品課程。
笑傲江湖：音樂會現(xiàn)場以古箏表演，古箏鑒賞，曲譜比拼等形式，不斷深化品牌古箏文化主旨。
宣傳期：節(jié)假日商場小活動展示，贈送入場券
活動期：
嘉賓入場簽到，憑入場券兌換定制國潮禮品
現(xiàn)場品鑒，鑒賞聯(lián)名物品，鑒賞古箏
音樂會開始
古箏群體表演
主持人介紹
單曲表演
古今曲譜演說
曲譜比拼
古箏鑒賞，發(fā)展介紹
六指琴魔（彈奏速度評比）
結束，鳴謝
發(fā)酵期：
以現(xiàn)場信息留存，進行服務調研
電話主動邀約，進店體驗
相關機構群組內溝通
后續(xù)宣傳推廣，營造口碑
線上端口：抖音、快手、微信，做活動啟動、現(xiàn)場的推廣?？梢允侵辈バ问?，亦可圖文總結。
合作端口：幼兒園、游樂場、電影院、歌劇院、藝術學校等教育培訓機構；古箏協(xié)會、博物館公眾號、民間藝術家圈子；作為異業(yè)聯(lián)盟的渠道輸出。以贈送邀請函、門票等形式做宣導。
線下端口：國潮小活動展示類宣傳推廣；宣傳單商鋪門店走訪；院校等文化藝術場合固定廣告位，以及公告欄廣告。
古箏比賽彩排通知怎么發(fā)篇二
通過社團活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
(一)、鼓勵學生積極參與音樂表演活動。
在社團活動中，保證一定的時間讓學生學習樂曲的彈奏，同時給他們提供單獨表演的機會，每學期末都給予她們一個觀摩的機會，以提高其音樂理解能力和表演能力。音樂表演活動不僅僅局限在第二課堂內的演奏，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感體現(xiàn)和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。
（二）、積極參與音樂欣賞活動。
第一，在欣賞中積極地進行感知和聯(lián)想、想象；
第二，在欣賞中用自己的體態(tài)動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，即所謂的體態(tài)律動；
第三，欣賞之后表現(xiàn)作品，即學習演奏所欣賞的作品，或根據(jù)音樂情感、形象參與音樂的改編并加深對音樂的演奏。在學習中不斷欣賞別人的長處，完善和提高自己的技術。
很多心理學家作過這樣的試驗說明自信心對人的發(fā)展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己彈得不好，沒有信心，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信心，找出彈得好的地方，別人比不上的地方，鼓勵他：每個xxx奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣保護了孩子的學琴的興趣，給了他們信心，這對他們的發(fā)展是非常重要的。甚至對他們的將來的發(fā)展也會有影響。
在教學中我有意識得通過學生熟悉的兒歌、流行的古箏曲等培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。我喜歡讓同學們按自己的能力學彈自己喜歡的東西，同學們在彈奏樂曲時就是在訓練他們的思維能力、創(chuàng)造能力，通過孩子們自己對樂曲的理解，以及老師及時的指導這些樂曲我們大人初看起來，很一般，但你只要仔細理解分析，才發(fā)現(xiàn)每首樂曲都是那么的趣味無窮，充滿童真、決策能力是獨立性心理品質的一部分。在教學過程中有意識地培養(yǎng)學生的決策性，所以我在他們練習的時候故意不確定曲目、內容，該彈奏什么、該怎么彈奏，讓學生自己做主，教師從側面誘導，從而使學生們的獨立能力得到有效提高。本學年盡量讓學部分學生達到四級水平，在原來的基礎上更上一層樓。 音樂學科是一個需要綜合能力的學科，器樂的學習更需要調動學生們眼、耳、手、腦各種感官協(xié)調運作的學科。在教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的獨立性品質，及各種能力，提高學生的學琴感悟能力。
1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證訓練時間。
2、聽賞一定的古箏曲，感受合唱藝術的美妙。
3、訓練學生掌握一定的彈奏技巧。
4、采取走出動請進來的方法，虛心向別人請教，不斷提高演奏水平。
5、掌握不同風格的古箏曲目若干首，增強學生對不同風格古箏曲的理解，拓展學生的眼界，從而更好的演奏好不同風格的古箏曲。
古箏活動室
古箏愛好的學生
古箏比賽彩排通知怎么發(fā)篇三
通過音樂興趣組的音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。進一步提高學生彈古箏的能力、音樂表達能力、音樂鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
活動時間：每周二，四下午第九節(jié)課 活動地點：古箏教室（綜合樓402）
1、讓學生通過樂器演奏接觸與學習音樂。
2、通過樂器演奏得到關于手部機能有序的訓練。
3、通過演奏一些耳熟能詳?shù)拿鷣硖找鼻椴佟?/p>
4、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏樂曲。
5、為藝術節(jié)做準備。
教學計劃：
第周 “勾、抹、托”的基本彈奏
第3周 勾托抹組合練習曲
第4周 勾托抹組合練習曲
第5周 “撮弦”練習（大撮）
第7周 “撮弦”練習（小撮）
第8周 勞動最光榮練習曲
第周 小城故事練習曲
第11周 左手按音練習“4”
第12周 左手按音練習“7”
第周 《瀏陽河》第一段
第15周 《瀏陽河》第二段
第16周《瀏陽河》快板
第17周復習 《瀏陽河》快板
第18周 至20周 復習
第21周《瀏陽河》反琶音
第22周《瀏陽河》尾聲
古箏比賽彩排通知怎么發(fā)篇四
為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示校園的藝術風采和文化底蘊為了豐富學校的課余文化生活，提高學生的專業(yè)技能，學校開設了古箏藝術團，方案如下:
1、活動形式：創(chuàng)建校園古箏藝術團；
2、活動教案：根據(jù)學生現(xiàn)狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、指甲裝戴、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。
1、培養(yǎng)學生音樂學習興趣，提高學生樂器學習能力、表演能力及演奏能力；
2、學習樂器過程中培養(yǎng)孩子的專注力，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力;
3、全面提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操 ;
4、通過本次古箏進校園活動，對孩子普及中國古箏，不僅僅讓孩子了解一門樂器，而是在學習樂器過程中培養(yǎng)孩子的專注力，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子有對一件事情有著堅持、不半途而廢的毅力；
5、讓孩子通過學習通過興趣班課程能夠使樂器成為一技之長，排練古箏節(jié)目，參加校園文藝演出，讓孩子有更多的鍛煉；展現(xiàn)自我的平臺；
1、邀請寧德市唯一專業(yè)的官方社團——寧德市音協(xié)琴箏專業(yè)委員會作為藝術指導單位，配合本校老師舉辦高質量的古箏沙龍，招募對古箏有興趣的學生參加古箏社團（一年級以上）。
3、通過才藝表演(歌唱、舞蹈、書法、現(xiàn)場節(jié)奏模擬、各類樂器等)，遴選數(shù)名學生進入古箏社團學習。
4、學習一段時間后，從古箏社團里精選6-10名學生組成古箏藝術團，編排節(jié)目。
5、教學內容將根據(jù)學生現(xiàn)狀，以《古箏基礎入門》作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學；學習知道正確的演奏姿勢、正確手型和指法，了解及掌握基本的演奏方法；會使用正確的演奏法完成簡單樂曲的演奏；欣賞著名樂曲，陶冶情操。
1、報名時間：
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