人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
申論題材資料 申論內(nèi)容篇一
在利用這些資料時(shí)，考生們應(yīng)該注意以下問(wèn)題：
一、部分考生對(duì)這些材料存有偏見(jiàn)，不愿學(xué)習(xí)這些資料，如：部分考生認(rèn)為《新聞聯(lián)播》等節(jié)目里面的內(nèi)容沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到《新聞聯(lián)播》等節(jié)目是從宏觀的角度反映國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的電視類(lèi)節(jié)目，本身必須具備一定的權(quán)威性、政治性、宏觀性，不太可能像地方性訪談?lì)惞?jié)目具備平民化、趣味化、細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，作為有志成為未來(lái)公務(wù)員的考生們，務(wù)必要擺正心態(tài)，克服新聞聯(lián)播“大、空、假”這類(lèi)錯(cuò)誤的消極觀點(diǎn)。
二、部分考生并不完全了解學(xué)習(xí)這些資料的目的，不會(huì)利用這些資料到我們的申論考試實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，在此，希望考生們明白我們利用這些資料的目的是從中領(lǐng)會(huì)貫徹中央大政方針和社會(huì)熱點(diǎn)難題，學(xué)習(xí)其中的官方語(yǔ)言，剖析專(zhuān)家的合理化意見(jiàn)，并在觀后認(rèn)真分析下這一政府挖掘出其實(shí)質(zhì)、找出其背景、分析出原因，提出具體的對(duì)策。
三、部分考生覺(jué)得上述部分資料用詞較為官方、生澀，雖有心背誦，但記憶起來(lái)較為枯燥、困難。建議考生應(yīng)該可以結(jié)合自己喜愛(ài)的多種方式記憶，比如可以采取“鸚鵡學(xué)舌”法，即在聽(tīng)到或看到比較好的句子可以學(xué)著多說(shuō)幾遍;也也可以利用“錄音復(fù)聽(tīng)法”，即利用電子設(shè)備把自己朗誦出來(lái)的官方語(yǔ)言錄制下來(lái)，反復(fù)聽(tīng)，這樣會(huì)在潛滋暗長(zhǎng)中提高我們的申論寫(xiě)作能力。
申論題材資料 申論內(nèi)容篇二
第一，打好基礎(chǔ)很重要
申論需要考生進(jìn)行大量的知識(shí)積累，要對(duì)政策、理論和社會(huì)熱點(diǎn)有一定的認(rèn)識(shí)和了解，要學(xué)會(huì)正確的分析、論證方法，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，因此，刷真題只能作為復(fù)習(xí)的輔助手段，平時(shí)還要通過(guò)學(xué)習(xí)《申論萬(wàn)能寶典》、《申論范文寶典》打好基礎(chǔ)。
第二，重理解重質(zhì)量重效果
刷題只是復(fù)習(xí)的一種手段，重點(diǎn)在于熟悉考試的題型、訓(xùn)練做題的思維模式、培養(yǎng)答題的題感和檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。目前大家可以接觸到的歷年公考、省考以及各種模擬真題有很多，如果都做一遍必然會(huì)浪費(fèi)大量的精力和時(shí)間，反而起不到很好的效果。所以在刷題時(shí)，要注意針對(duì)自己較弱的知識(shí)點(diǎn)，選擇有代表性的、高質(zhì)量的真題和模擬題來(lái)練習(xí)。做完真題，不是對(duì)一下答案就可以了，還要細(xì)心琢磨自己哪方面出了錯(cuò)?為什么會(huì)出錯(cuò)?要找到出錯(cuò)的原因和正確的方法，同時(shí)要把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)收入腦中作為積累，確保每做一套試題都有實(shí)際的收獲。
第三，反復(fù)修改
有些小鬧鐘在備考時(shí)一天刷一套題，十天做了十套題，每套題都是50分，最后加起來(lái)還是50分。這對(duì)于提高申論寫(xiě)作能力沒(méi)有任何幫助。
好文章是改出來(lái)的。一篇申論作文寫(xiě)完后，首先要自己改一遍，有條件的話，找一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師或考友點(diǎn)評(píng)一下，然后再修改……一直修改到自己滿(mǎn)意為止。在寫(xiě)之前不要去看參考答案，寫(xiě)到你認(rèn)為滿(mǎn)意了，再去對(duì)照，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
對(duì)一些基礎(chǔ)較差的考生來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程最初會(huì)很痛苦，寫(xiě)出的文章慘不忍睹，并且也不知道如何修改。遇到這樣的情況，一定要有勇氣直面自己慘淡的寫(xiě)作能力，先放下這篇文章，有針對(duì)性的補(bǔ)充一些知識(shí)，或者閱讀幾篇相關(guān)的范文，然后再來(lái)修改。反復(fù)的進(jìn)行這個(gè)過(guò)程，直到滿(mǎn)意為止。
如果用十天的時(shí)間做一套題，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到90分，這樣不僅學(xué)會(huì)了做這套題，也在一定程度上提高了寫(xiě)作能力。
第四，多角度全方位練習(xí)
申論大作文的題型有很多種，字?jǐn)?shù)要求也不同，就算相同的題型，由于指定材料和分析論證的邏輯不同，也會(huì)有不同的文章結(jié)構(gòu)。所以在刷題時(shí)要注意分類(lèi)，要多角度、全方位練習(xí)，通過(guò)刷題熟悉不同題型，通過(guò)不同的題型練習(xí)寫(xiě)作不同的申論，有針對(duì)性的練習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，將所有的題型爛熟于心，考試時(shí)自然胸有成竹。
申論題材資料 申論內(nèi)容篇三
1、乾隆皇帝入藏“三希堂”的法帖是《伯遠(yuǎn)帖》《中秋帖》《快雪時(shí)晴帖》
2、國(guó)家對(duì)超標(biāo)準(zhǔn)排放污水的單位收取排污費(fèi)，屬于 行政征收
3、風(fēng)險(xiǎn)投資—vc
4、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、宋襄公
5、“四個(gè)意識(shí)”：政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)
6、重陽(yáng)節(jié)的民俗活動(dòng)：登高、賞秋、吃重陽(yáng)糕、賞菊花、飲菊花酒
7、四大降水形式：地形雨、鋒面雨、對(duì)流雨、臺(tái)風(fēng)雨
8、明朝四大家：沈周(吳門(mén)畫(huà)派的創(chuàng)始人)、文徵明、唐寅、仇英
9、中國(guó)舊民主主義和新民主主義革命的分水嶺：五四革命
10、標(biāo)志中國(guó)社會(huì)性質(zhì)開(kāi)始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)：《南京條約》
11、標(biāo)志著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)：《辛丑條約》
12、結(jié)束了統(tǒng)治中國(guó)兩千多年的封建君主專(zhuān)制制度的是：辛亥革命
13、中國(guó)古代四大才女：蔡文姬、李清照、上官婉兒、卓文君
14、六一居士 北江先生 白石道人 四明狂客分別是：歐陽(yáng)修 洪亮吉 姜夔 賀知章
15、中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)和武裝奪取政權(quán)的開(kāi)端是 南昌起義
16、中共中央《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題決議》概括的，毛澤東思想的活的靈魂包括：實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主
17、停止執(zhí)行職務(wù)和禁閉屬于 人民警察的紀(jì)律處分措施
18、推理題中的矛盾關(guān)系即一真一假，非此即彼的關(guān)系
19、列寧稱(chēng)之為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”的作家是：高爾基
20、罪刑法定原則禁止類(lèi)推解釋?zhuān)唤箶U(kuò)大解釋
21、典型的周期性行業(yè)有:鋼鐵、煤炭、有色金屬
22、電能是二次能源，是可再生能源，屬于清潔能源‘。
23、違法主體對(duì)違法行為承擔(dān)的具有強(qiáng)制性的法律后果稱(chēng)為：法律責(zé)任
24、“詩(shī)佛”指：王維
25、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡
26、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)三大規(guī)律：價(jià)值規(guī)律，供求規(guī)律，競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律
27、理性經(jīng)濟(jì)人假設(shè)的核心是主體所追求的唯一目標(biāo)是經(jīng)濟(jì)利益的最大化。
28、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域所謂的“看不見(jiàn)的手”的最初提出者是 亞當(dāng)·斯密
29、我國(guó)采取措施使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展，主要是為了促進(jìn) 社會(huì)的公平
30、被列為重點(diǎn)人口的是 因?yàn)楣室膺`法犯罪被刑滿(mǎn)釋放不滿(mǎn)5年的人員
31、法的本質(zhì)最終體現(xiàn)為 法的物質(zhì)制約性
32、公民所應(yīng)享有的最起碼的權(quán)利，其他自由和權(quán)利的基礎(chǔ)是 人身自由
33、必要時(shí)，(國(guó)務(wù)院)可以采用發(fā)布決定的方式設(shè)定行政許可
34、根據(jù)憲法和組織法規(guī)定，有權(quán)向全國(guó)人民代表大會(huì)提出憲法修正案的主體是 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)
35、我國(guó)憲法的解釋權(quán)屬于 全國(guó)人大常委會(huì)
36、到目前為止，我國(guó)對(duì)憲法進(jìn)行了四次修改
37、我國(guó)憲法確定的治國(guó)方略、社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容是 依法治國(guó)
38、社會(huì)主義法治的價(jià)值追求是公平正義;
根本保證是黨的領(lǐng)導(dǎo);
本質(zhì)要求是執(zhí)法為民;
重要使命是服務(wù)大局。
39、憲法序言規(guī)定了憲法的根本法地位和最高法律效力
40、《中華人民共和國(guó)人民警察法》的立法依據(jù)是 憲法
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