無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
安全建議書家庭篇一
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)和保保障。為深入開展“零家庭暴力社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，全面推進(jìn)“平安家庭”示范區(qū)、示范社區(qū)村和示范戶三級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)平安和諧岳麓建設(shè)，特向全區(qū)廣大家庭提出如下建議： 1、提高對(duì)家庭暴力危害的認(rèn)識(shí)。廣大家庭都應(yīng)認(rèn)識(shí)到：家庭暴力是對(duì)家庭成員的人身權(quán)利的侵犯，特別是對(duì)家庭中相對(duì)弱勢(shì)的婦女、兒童、老人等的危害為甚;家庭暴力不是個(gè)人和家庭的私事，而是影響社會(huì)穩(wěn)定的公害;家庭暴力不能容忍，反對(duì)和消除家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，每位公民都應(yīng)“從我做起”，積極支持反家庭暴力活動(dòng)。
2、做學(xué)法、懂法、守法的好公民。廣大居民和家庭養(yǎng)成學(xué)法、懂法、守法的良好習(xí)慣，自覺(jué)接受法制宣傳和教育，加強(qiáng)對(duì)《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》、《老年人權(quán)益保障法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高法律意識(shí)，提高家庭成員法律素質(zhì)，做一個(gè)守法好公民，有效約束自己行為，杜絕家庭暴力發(fā)生。家庭成員特別是易受家庭暴力侵害的婦女、兒童、老人等要改變“家丑不可外揚(yáng)”的觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)益，以正確的方法和途徑解決問(wèn)題。
3、樹立家庭民主的良好風(fēng)氣，提倡文明健康的家庭生活方式。全社會(huì)應(yīng)形成男女平等良好氛圍，形成尊重婦女、保護(hù)兒童、孝敬老人的良好社會(huì)風(fēng)尚。要堅(jiān)決摒棄男尊女卑、重男輕女或視妻子兒女為“附屬品”、“私有財(cái)產(chǎn)”和虐待老人的腐朽落后思想，徹底改變家庭成員之間用“暴力”解決問(wèn)題的陋習(xí);成員間應(yīng)互敬互愛(ài)、加強(qiáng)溝通，多關(guān)心對(duì)方的生活，多體諒對(duì)方的難處，多幫助對(duì)方的困難，使家庭內(nèi)部形成平等、民主的氛圍，使家庭真正成為平安幸福的人生港灣。要努力讓家庭成為倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀、傳承中華美德、培植現(xiàn)代文明的溫馨園地，多開展讀書學(xué)習(xí)、家庭美化、體育鍛煉、參觀游覽等健康、文明的家庭活動(dòng)，杜絕賭博、吸毒等丑惡現(xiàn)象，促進(jìn)家庭精神文明建設(shè)，不給家庭暴力以滋生的土壤。
4、積極制止家庭暴力的發(fā)生。要積極發(fā)揮家人、親朋、鄰里互相關(guān)心、守望互助的作用，及時(shí)化解矛盾，將發(fā)生家庭暴力的苗頭及早撲滅;要主動(dòng)配合街道辦事處、婦聯(lián)組織、社區(qū)村等調(diào)解部門的工作，對(duì)施暴者進(jìn)行教育，對(duì)受害者進(jìn)行撫慰;要積極舉報(bào)施暴者的違法行為，必要時(shí)勇于舉證，使施暴者及時(shí)得到法律制裁，讓施暴者不敢為、不能為。 預(yù)防和制止家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心愛(ài)護(hù)好自己的家人，建設(shè)好每個(gè)小家庭，維護(hù)好社會(huì)大家庭，共同預(yù)防和制止家庭暴力，為構(gòu)建和諧岳麓貢獻(xiàn)自己的力量。
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
安全建議書家庭篇二
低段學(xué)生(一、二年級(jí)):必練內(nèi)容:
1、跳繩二次，每次一分鐘。
2、柔韌性練習(xí)五分鐘，如踢腿、壓腿、坐位體前區(qū)等。
選練內(nèi)容:橫劈、豎劈、踢毽子、仰推成橋等。
中段學(xué)生(三、四年級(jí)):必練內(nèi)容:
1、跳繩三次，每次一分鐘。
2、仰臥起坐三次，每次一分鐘。
選練內(nèi)容:踢毽子、10m往返跑、單腳跳等。
高段學(xué)生(五、六年級(jí)):必練內(nèi)容:1、仰臥起坐三次，每次一分鐘，每次不少于20個(gè)。2、高抬腿三次，每次一分鐘。
選練內(nèi)容:羽毛球、踢毽子、10m往返跑、俯臥撐等。
1、每個(gè)學(xué)生或者家長(zhǎng)自行設(shè)計(jì)成績(jī)記錄表，每天記錄測(cè)試成績(jī)。
2、每次練習(xí)之前，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，身體有病或者受傷的學(xué)生請(qǐng)避免練習(xí)，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督。
3、學(xué)校每個(gè)學(xué)期組織一次體育考試，每個(gè)學(xué)年進(jìn)行一次國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，體育成績(jī)將做為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)之一。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)陪同學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，有效與學(xué)生溝通。并做好安全教育工作。
安全建議書家庭篇三
1. 與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2. 設(shè)置一張時(shí)間表, 包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。
3. 鼓勵(lì)你的孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”，和“我需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分, 例如聽(tīng)寫等。 這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4. 給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。
5. 為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜無(wú)噪音，有利孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛衛(wèi)生。
7. 當(dāng)你的孩子正在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)最好離開這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考。
8. 當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻的印象。讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。另外老師也可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
9. 可以幫助孩子組織一個(gè)學(xué)習(xí)小組，兩、三個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，有利孩子的進(jìn)步。
10. 允許孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝喝水，上個(gè)廁所什么的。
安全建議書家庭篇四
1、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動(dòng)，注意學(xué)生的全面發(fā)展。
、多舉辦一些周末培訓(xùn)班，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。
3、老師多與家長(zhǎng)溝通交流。
4、多開展各種安全紀(jì)律教育活動(dòng)
5、不亂訂書刊，不亂收費(fèi)，收費(fèi)制度應(yīng)透明。
6、教師要掌握學(xué)生的實(shí)際情況，以便于因材施教，不要歧視差生。
7、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。
8、教師應(yīng)多做耐心教育，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少用打罵威脅。
9、注意食堂衛(wèi)生，特別不應(yīng)該一邊拿包子一邊收錢數(shù)錢。
10、優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會(huì)不良青年到校擾亂。
11、上課時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，注意學(xué)生的安全。
12、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
13、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育，有部分學(xué)生在路上違反群眾紀(jì)律。
14、家庭作業(yè)要少而精。
15、教師要注意身心健康。
16、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力。
17、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí)。
18 希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。
19 建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿，便于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系。
20 在嚴(yán)格管理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
21 對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。
安全建議書家庭篇五
在此，給各位家長(zhǎng)和老師十條建議，希望能對(duì)你有些幫助。
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)一件開心的事，這是走進(jìn)孩子心靈的最好辦法。
2.學(xué)會(huì)交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓(xùn)斥。訓(xùn)斥只能讓孩子關(guān)上心靈的窗戶。你知道關(guān)上窗戶的心靈是個(gè)什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學(xué)會(huì)欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自信和樂(lè)趣是孩子高高飛翔的兩個(gè)翅膀。
4.別操之過(guò)急。孩子不完美不要緊，其實(shí)我們都不完美，關(guān)鍵是看孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進(jìn)步，其實(shí)就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個(gè)人活著的意義所在吧!
5.正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤絕大多數(shù)都是心理上的問(wèn)題，而不是什么品行、道德、人格上的問(wèn)題。要允許孩子犯錯(cuò)誤，甚至是多次犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤是疏導(dǎo)，而不是“懲罰”。
安全建議書家庭篇六
家庭暴力是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)頑疾，是家庭中的不和諧音符，不僅直接危害家庭關(guān)系和社會(huì)和諧，而且直接摧殘婦女兒童的心靈。為深入廣泛開展反家庭暴力的社會(huì)活動(dòng)，我們?cè)谶M(jìn)一步推動(dòng)完善法律維權(quán)手段的同時(shí)，需要向全社會(huì)提出 “牽手親情，促進(jìn)和諧，堅(jiān)決抵制家庭暴力” 的建議。
讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)家庭暴力不是家庭事務(wù)而是違法行為的基本認(rèn)知，并弘揚(yáng)符合現(xiàn)代法治精神和家庭倫理的權(quán)利觀和家庭觀，構(gòu)架起符合家庭和睦、社會(huì)和諧需求的權(quán)利意識(shí)。
只有這樣，我們社會(huì)的每個(gè)成員才會(huì)在遭遇家暴時(shí)，內(nèi)心強(qiáng)大的說(shuō)“不”。現(xiàn)將《牽手親情，促進(jìn)和諧，堅(jiān)決抵制家庭暴力建議書》印發(fā)各市，請(qǐng)予向社會(huì)、向家庭廣泛宣傳。
建議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
安全建議書家庭篇七
教育好孩子，很大一部分應(yīng)得力于家長(zhǎng)的大力支持，家庭和學(xué)校之間互通非常重要。請(qǐng)有的老師應(yīng)該不定期做一些家訪，或老師通知家長(zhǎng)在一個(gè)雙休日把家長(zhǎng)集中在一起交流一下及時(shí)把孩子在學(xué)校的一些情況反映給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)清楚孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，做到家校互通。
大家都在提倡“三心”(愛(ài)心、耐心和責(zé)任心) ，現(xiàn)在教師只有基本工資，沒(méi)有其它的補(bǔ)助，有的老師是生活的壓迫暗地里還搞點(diǎn)家教一下課后就走人了，已經(jīng)沒(méi)有以前的耐心了，還有特別是對(duì)差生錯(cuò)的作業(yè)缺乏耐心的指導(dǎo)，認(rèn)真的講解和和顏悅色。
家庭作業(yè)是為了更好的鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，如果一味的讓學(xué)生去機(jī)械的寫字和記憶，這樣學(xué)生既不愿意做，也達(dá)不到作業(yè)的目的。這樣往往會(huì)造成個(gè)別學(xué)生厭倦寫作業(yè)，長(zhǎng)期以往就會(huì)不完成作業(yè)。所以請(qǐng)老師布置作業(yè)應(yīng)有一定的趣味性，讓學(xué)生覺(jué)得寫作業(yè)是一件有趣的事。作業(yè)不在多，在精，有的學(xué)習(xí)作業(yè)做到晚上12點(diǎn)，你想孩子正是青少年長(zhǎng)身體的時(shí)候，沒(méi)有充足的睡眠第二天哪有精神學(xué)習(xí)呢?那晚上學(xué)習(xí)又有什么意義呢?學(xué)習(xí)重要的課上40分鐘，只要老師講到為學(xué)習(xí)學(xué)明白就行了。
有這樣一句對(duì)老師和家長(zhǎng)講的話，我很贊同 :“孩子是你們的，也是我們的，但是，歸根結(jié)底是屬于未來(lái)的。”我認(rèn)為這句話有三層含義。其一，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永恒的教師，家長(zhǎng)的教育責(zé)任要伴隨孩子的成長(zhǎng)一直延續(xù)下去。
所以，各位家長(zhǎng)應(yīng)該懂得一些教育的思想和方法.其二，教師應(yīng)該象孩子父母一樣，深深地愛(ài)著你的每一名學(xué)生，要“嚴(yán)”中有愛(ài);其三，孩子就象小鳥兒一樣，終究有一天要依靠自己臂膀的力量飛向天空。所以，鄧-小-平說(shuō)教育要面向未來(lái)。我們要教在今天，想到明天!我們應(yīng)該用科學(xué)的方法和理念指導(dǎo)教育實(shí)踐，僅有愛(ài)是不夠的。
孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期了。這一時(shí)期是人生生理和心理的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一時(shí)期孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有較大的起伏;是早戀、網(wǎng)戀的多發(fā)期;是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的時(shí)候，她們從來(lái)沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種壓力，常常在重壓面前無(wú)所適從。
所以，這是教育最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。如果不能及早捕捉孩子細(xì)小的心理變化;如果不能在孩子最需要幫助的時(shí)候給孩子以最有力地支持;如果不能在孩子需要騰飛的時(shí)候給孩子以有力的翅膀;如果不能在孩子困惑的時(shí)候及時(shí)給孩子以明確的方向……，也許孩子就會(huì)在人生的路上多走幾步彎路，甚至?xí)叩酶h(yuǎn)。
在此，給各位家長(zhǎng)和老師十條建議，希望能對(duì)你有些幫助。
1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。經(jīng)常傾聽(tīng)孩子說(shuō)一件開心的事，這是走進(jìn)孩子心靈的最好辦法。
2.學(xué)會(huì)交流。交流是思想的傳遞，是感情的提升。交流的前提是平等，是信任，而不是訓(xùn)斥。訓(xùn)斥只能讓孩子關(guān)上心靈的窗戶。你知道關(guān)上窗戶的心靈是個(gè)什么樣子嗎?那是灰色的、壓抑的、充滿逆反力量的空間。
3.學(xué)會(huì)欣賞。欣賞可以讓孩子充滿自信，可以讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。自信和樂(lè)趣是孩子高高飛翔的兩個(gè)翅膀。
4.別操之過(guò)急。孩子不完美不要緊，其實(shí)我們都不完美，關(guān)鍵是看孩子在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上提高多少。只要孩子每天都在努力、每天都在進(jìn)步，其實(shí)就是每天都在縮短與完美之間的距離，這也許正是我們每個(gè)人活著的意義所在吧!
5.正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤絕大多數(shù)都是心理上的問(wèn)題，而不是什么品行、道德、人格上的問(wèn)題。要允許孩子犯錯(cuò)誤，甚至是多次犯同樣的錯(cuò)誤。對(duì)待孩子的錯(cuò)誤是疏導(dǎo)，而不是“懲罰”。
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