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四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇一
在燒灼的戰(zhàn)場(chǎng)，炸彎了的鐵器和燒死了的樹(shù)木的土地，令人似乎看到那激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，令人感受到戰(zhàn)火的無(wú)情。
然而在這樣的背景下，有著一個(gè)感人的故事，一位南斯拉夫母親冒著被炮火炸傷的危險(xiǎn)，安葬一位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭，點(diǎn)在他的墳頭。讀了《蠟燭》這篇，我頗有感觸。
蠟燭是一種普通的東西，但是它卻是這位老人對(duì)逝去的丈夫的懷念，是這位老人最重要的東西，給在飽受戰(zhàn)火之苦的她帶來(lái)安慰。然而她把它們插在了一位與她素不相識(shí)的蘇聯(lián)紅軍墳頭，這種無(wú)私的愛(ài)令人感動(dòng)。
“只有一棵樹(shù)還沒(méi)倒下，好像有一雙魔手把它的上半身削去了，單留著一人高的下半截?！薄胺綀?chǎng)的另一邊，離其他的房屋幾步的地方，高高地聳立著一堆瓦礫，它的本來(lái)面目簡(jiǎn)直一點(diǎn)也看不出來(lái)了。”這兩句話生動(dòng)形象地寫(xiě)出了樹(shù)木和房屋被炮火炸毀的樣子，從側(cè)面襯托出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷?！暗聡?guó)人的平炮火沒(méi)有停止過(guò)，可是炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方?！迸趶椩诶先松磉咃w過(guò)，雖然“炮彈依舊落在離老婦人很遠(yuǎn)的地方”，但是也隨時(shí)可能傷害到她，而她還“跪到死者旁邊，用手在死者身上畫(huà)了十字，又吻了死者的嘴唇和前額”，難道死亡對(duì)于這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的嗎?我認(rèn)為對(duì)這位老人來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么可怕的，因?yàn)檎嬲目膳碌氖怯杏H人為自己的生而死，而親人就是能是自己感到幸福、溫暖的人，親吻親人的.額頭，讓逝世的親人安息對(duì)于老人更加重要。
《蠟燭》這篇令我想起了同是描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人的《蘆花蕩》。
這篇講述了“老頭子”夜送兩個(gè)女孩進(jìn)葦塘，半途遇阻受傷，而第二天痛打鬼子，報(bào)仇雪恨的故事。這篇通過(guò)各種描寫(xiě)，寫(xiě)出了一個(gè)過(guò)于自信、自尊，機(jī)智勇敢，愛(ài)憎分明的老英雄形象。在這樣險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)背景，卻有著這樣一個(gè)老英雄，他為解放軍送糧食，為大菱報(bào)仇，他與南斯拉夫母親一樣都是雖平凡但卻勇敢、善良的人。
“晚上沒(méi)有風(fēng)，蠟燭的火焰向上直升，一點(diǎn)也不搖晃。”在燭光中，是一個(gè)母親對(duì)兒子無(wú)私的愛(ài);是兒子的正義、勇氣;是一個(gè)戰(zhàn)士打倒侵略者，維護(hù)正義的信念;更是一個(gè)個(gè)深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人們渴望和平的火焰。雖然“蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快給蠟淚淹沒(méi)了，但是那一朵小花依然在閃爍”，我相信“這一點(diǎn)火焰是不會(huì)熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個(gè)母親的眼淚，正像一個(gè)兒子的英勇，那樣永垂不朽”!
四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇二
“表哥，你要保重??！”蓮晴抱著肖夢(mèng)坤哭著說(shuō)。
“好了好了，昨天已經(jīng)哭夠了啊。再哭，飛機(jī)就要起飛了。你到了美國(guó)，可不能忘了你的表哥們??！”肖夢(mèng)坤的哥哥肖夢(mèng)軒安慰蓮晴。
蓮晴點(diǎn)點(diǎn)頭，不舍的走了。
最終，他們還是被父母發(fā)現(xiàn)了，蓮晴被父母送到了美國(guó)。
這是他們之間最后的一次對(duì)話了……
第二天
四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇三
昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了。他給我出了一道題，題目是：把這個(gè)西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切?這時(shí)，我想，這個(gè)嗎，很簡(jiǎn)單。于是，我去拿來(lái)一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來(lái)。我切了一個(gè)“米”字形的，一數(shù)，有九塊倒夠數(shù)，可是，只有九塊呀!我不服氣，又拿來(lái)一個(gè)西瓜，準(zhǔn)備切時(shí)，被爸爸?jǐn)r住了，他指著我說(shuō)：“哎呀，你這樣要浪費(fèi)幾個(gè)西瓜呀?還是我來(lái)切吧!”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔細(xì)地看者，這時(shí)，我腦子里閃過(guò)一個(gè)問(wèn)號(hào)，該這么切呢?等爸爸切完后，我數(shù)了數(shù)，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說(shuō)：“爸爸，你切的`還不是九塊嗎?”爸爸見(jiàn)我疑惑不解的樣子，就說(shuō)出了第十塊皮的“藏身之地?！痹瓉?lái)第十塊皮藏在“井”字中間那個(gè)“口”的下面。到這時(shí)，我才恍來(lái)大悟。
這時(shí)，爸爸看著我因勢(shì)利導(dǎo)：“生活中處處有數(shù)，只要你細(xì)心觀察，就一定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇四
今天，是六一國(guó)際兒童節(jié)，是全世界小朋友都盼望的日子。
我們高新一小為了慶祝這個(gè)節(jié)日，舉行了一個(gè)熱鬧的集會(huì)。
大會(huì)第一項(xiàng)：“劉英明校長(zhǎng)講話”。
大會(huì)第二項(xiàng)：“文藝表演”，我覺(jué)得他們的舞姿很優(yōu)美。
大會(huì)第三項(xiàng)：哈哈，就是我們最盼望的圖書(shū)交易會(huì)。我拿出媽媽給我的錢(qián)買(mǎi)了《芭比公主嘉年華》、《丁丁在剛果》和最搞笑的《阿衰》。
這時(shí)，我又看上一本《阿衰》，我問(wèn)賣書(shū)的大姐姐：“這本阿衰多少錢(qián)？”大姐姐回答：“三元錢(qián)”。我就對(duì)她說(shuō)：“你的這本書(shū)都很舊了，還賣這么貴”。姐姐說(shuō)：“兩塊錢(qián)你要不要？”我說(shuō)：“不要”?！澳悄銣?zhǔn)備幾元錢(qián)買(mǎi)這本書(shū)？”，“一元錢(qián)”，“不可能”，“那我就不賣了”。
我走之前給她做了一個(gè)鬼臉，哈哈哈哈哈！
四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇五
每年的正月初一，就是我國(guó)最隆重的節(jié)日——春節(jié)。
春節(jié)的由來(lái)可多了，可是我最相信的就是年獸的故事。每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨時(shí)，一個(gè)叫“年”的怪獸就會(huì)跑到村里來(lái)吃人。后來(lái)人們知道年獸最怕紅色和響聲，于是每家每戶就會(huì)貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、放鞭炮，把年獸嚇跑。
春節(jié)的習(xí)俗可多了，比如有除塵，就是把家里打掃得干干凈凈，一塵不染，把厄運(yùn)除去，讓好運(yùn)來(lái)臨。
還有一個(gè)最有趣的習(xí)俗就是貼福字了！就說(shuō)上次過(guò)年貼福字吧。我看到福字貼倒了，就跑過(guò)去大喊：“福倒了！福倒了！”爸爸歡天喜地，馬上拿了一百塊壓歲錢(qián)給我。福貼倒了也高興，我疑惑不解，趕忙跑去房間拿手機(jī)搜索。這下謎底解開(kāi)了，原來(lái)我說(shuō)福“倒”了，爸爸理解是福“到”家了，怪不得這么高興。
還有更高興的，就是一家人圍坐在桌旁吃團(tuán)圓飯。團(tuán)圓飯可豐盛啦！有雞、鴨、魚(yú)、肉、粉絲肉丸、紅酒等，滿滿一大桌，應(yīng)有盡有。我們邊吃邊聊，歡吃暢飲！
說(shuō)到這里，我都開(kāi)始盼望春節(jié)早點(diǎn)到來(lái)了！
四年級(jí)課文觀潮級(jí)語(yǔ)文課文觀潮篇六
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文_四年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì)遇到許許多多苦難。有人在苦難面前倒下了，也有人在根本不算苦難面前，輕易舍棄了自己的生命。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步走上了講臺(tái)，手里高舉著一張鈔票。他面對(duì)會(huì)議室里的`200個(gè)人，問(wèn)："有人要這20美元嗎？"一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。"他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)："誰(shuí)還要？"仍然有人舉起手來(lái)。
是的，我想過(guò)。那是因?yàn)槲铱吹搅艘粋€(gè)故事《我的斷臂父親》。內(nèi)容是這樣的：父親只有一只手，國(guó)家發(fā)了殘疾證，允許不交農(nóng)業(yè)稅和公糧?？筛赣H說(shuō)：“雖然國(guó)家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔(dān)國(guó)家的困難呀！”所以，他每年堅(jiān)持和大伙兒一樣交，而且交的早，質(zhì)量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。麥子已經(jīng)熟了，我暗自發(fā)愁，可父親胸有成竹地說(shuō)：“今天割麥！”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時(shí)分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是回到家，把水拎過(guò)去，大吃一驚，他已經(jīng)割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水，他說(shuō)：“你先喝，我把麥子割完再喝?！边@就是我的斷臂父親。
你和我一樣看到了他身上那種自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立的精神，看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)殘疾人的心愿和意志。
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