骨干教師工作計劃五篇(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 16:27:37
骨干教師工作計劃五篇(5篇)
時間:2023-06-06 16:27:37     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

骨干教師工作計劃骨干教師年度工作計劃篇一

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。

2.部分學(xué)科兼職教研員。

20xx年6月20日——6月22日

6月20日下午四點前報到。

xxx酒店(市大道278號)

1.教師專業(yè)化成長的路徑

2.小課題研究的方法

3.班級管理的策略指導(dǎo)

4.多媒體時代教學(xué)信息化的使用

1.專家報告;

2.小組討論、匯報。

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊伍梯度建設(shè)的重要環(huán)節(jié),骨干教師所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視并給予支持,合理安排好工作,督促他們按時參加培訓(xùn)。

2.參訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師盡可能帶著本學(xué)科本學(xué)段教材,筆記本電腦參訓(xùn),并根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容做好準備,具體參訓(xùn)人員由區(qū)教研室安排專人通知。

3.本期培訓(xùn)費、資料費、伙食費從區(qū)教育局20xx年教師專項培訓(xùn)經(jīng)費中列支;交通費由所在單位解決。

骨干教師工作計劃骨干教師年度工作計劃篇二

認真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,緊緊圍繞區(qū)教育局的教學(xué)工作重點,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,加大教研教改力度,加強校本培訓(xùn)力度,促進教師隊伍建設(shè),加快教育信息化步伐,促進教育新跨越。樹立以人為本的教育思想,促進每一位學(xué)生健康發(fā)展,尋求學(xué)校發(fā)展的新突破。

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)案例和教學(xué)反思為切入點,以課堂教改為重點,組織教師進一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐報告新課程。

2、以校本研究為重點,加強師資培訓(xùn)力度,圍繞學(xué)校中心課題確立教研組小課題研究項目,扎實開展教研組活動,有層次、穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、提高教改實驗的科技含量。按計劃做好現(xiàn)有課題的階段研究與推廣工作。促使教師在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域做出新的研究和設(shè)想,推動教學(xué)工作不斷創(chuàng)新,不斷發(fā)展。

4、加強教學(xué)監(jiān)控,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。從教師教學(xué)活動入手,開展系列教學(xué)展示評比活動,提高教師教學(xué)技能。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動入手,組織不同層次、不同形式的學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動。認真做好年級教學(xué)的質(zhì)量檢測工作,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、實行教學(xué)工作達標評優(yōu)制。制定完善教學(xué)評估標準,增強管理的實效性、科學(xué)性、可操作性。

6、繼續(xù)實行名師工程,樹立品牌意識,發(fā)揮名師效應(yīng),提高學(xué)校的知名度和辦學(xué)效益。

(一)以自主教育的深化與延續(xù)為契機,進一步推進新課程改革實驗。

1、積極推進新課程的改革實驗,創(chuàng)造新型的自主教育模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教師要自修數(shù)學(xué)奧林匹克教材,研究數(shù)奧的解題思路,語文教師要研究速讀滲透的思想,英語要研究如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,用新理念武裝教師,提高質(zhì)量。

2、以課程為載體,以科研為手段,以活動為紐帶,以規(guī)范的工作制度為保證。有計劃地組織師生開展讀書活動,加強學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)。實行圖書館、閱覽室全天開放,為教師提供學(xué)習(xí)的場所和條件,教育理論研究會要組織好教師的學(xué)習(xí)研究,舉辦讀書節(jié)、讀書報告會等活動,提倡師生共寫日記,形成熱愛、崇尚書籍的氛圍。

3、重視研究,不斷積累經(jīng)驗。各教研組通力合作開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動,幫助教師將課改精神與教學(xué)實踐相結(jié)合,既有理性思考,又有實踐探索,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程改革實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。把十五課題的研究內(nèi)容作為校本研究的基本內(nèi)容。各教研組要圍繞學(xué)校研究課題,確立教研組小課題研究項目,召開課改研討會,開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,使新教材實驗研究工作落到實處,力爭通過實驗工作出經(jīng)驗、出名師,使我校形成鮮明的教學(xué)特色。

4、繼續(xù)把書寫、表達、積累作為奠定學(xué)生文化修養(yǎng),夯實基礎(chǔ)的重要任務(wù)來抓,監(jiān)控每個班的整體發(fā)展軌跡,建立發(fā)展軌跡監(jiān)控表,總結(jié)培養(yǎng)方法,提高整體水平。

(1)營造寫字的文化氛圍。寫字是一種最簡潔易行而又最有效的素質(zhì)教育形式之一,學(xué)校良好的自然環(huán)境配以書畫特色的藝術(shù)氛圍則更有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。學(xué)校走廊、展覽櫥窗、教師黑板報都創(chuàng)建出書畫作品展覽園地,步入學(xué)校就仿佛跨進藝術(shù)的殿堂。每天下午安排15分鐘的寫字課時間,讓學(xué)生在輕愉快的古典音樂、民族音樂聲中練習(xí)寫字。營造這樣一種氛圍,既增強學(xué)生審美能力與表現(xiàn)美的能力,更培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣愛好,陶冶了情操,豐富了學(xué)生的課外生活。

(2)每天要有10分鐘的口語交際時間,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心天下事、國家事、身邊事,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,培養(yǎng)學(xué)生的認識水準,樹立正確的道德觀。

(3)要重視日常積累。要求從以下幾個方面入手:

一、平時教學(xué)課文,及時梳理積累。教學(xué)每一篇課文時,指導(dǎo)學(xué)生將必須積累的知識從課文以及課文的預(yù)習(xí)提示、自讀提示、注解、思考和練習(xí)中挑出來,在每一個教學(xué)單元結(jié)束之后,進行歸納和整理。

二、擴大課外閱讀,做好知識延伸積累。教師要組織學(xué)生利用課余時間閱讀訂閱的報紙刊物,并把有關(guān)知識整理出來。也可以利用寒假和暑假,要求學(xué)生閱讀與課文有關(guān)的原著。為防止盲目和消極閱讀,教師要指導(dǎo)學(xué)生訂出閱讀計劃,擬訂讀書目的,并要求他們做好摘記,寫好讀后感,教師要定期進行檢查。

三、教師精選傳授,搞好針對性積累。幫助學(xué)生選擇積累與課文內(nèi)容有關(guān)的詩歌、對聯(lián),典故、名言警句、中外國重要作家作品簡介等等。結(jié)合學(xué)習(xí)課文,在分析課文的過程中介紹給學(xué)生;利用語文早讀自習(xí),一天學(xué)一點,長時期積累,積少成多。

(二)強化教學(xué)基礎(chǔ)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、強化教學(xué)工作的管理力度,強調(diào)教學(xué)管理層次性。教導(dǎo)處、年級組、班級層級負責(zé),認真搞好教學(xué)五認真的檢查評估工作,大力倡導(dǎo)嚴謹認真的教風(fēng),堅決杜絕弄虛作假、搪塞應(yīng)付的不良行為,每月月評估實行達標評優(yōu)制,公正公平的對每位教師的工作做出評價,使月評估成為促進教師發(fā)展,正確認識自身價值的一種積極有效的手段。

2、加強學(xué)科組、教研組建設(shè)。課堂教學(xué)改革的實效如何,說到底實際上就是落實到每一位教師身上,落實到每一天的教學(xué)工作之中,落實到每一堂課教學(xué)之中。我們將把加強學(xué)科組、教研組建設(shè),強化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),推動教師整體優(yōu)化的重要手段。學(xué)科組、教研組建設(shè)方面,我們在加強四要(要具體的教研組活動計劃;要在教研組長負責(zé)下進行的集體備課;組員在教研組內(nèi)要有明確分工,形成工作合力;要有具體的教研組活動記載)的同時,要搞好教研組的教材分析,上好起始課和研究課,加強各年級的教學(xué)指導(dǎo),定期召開質(zhì)量分析會,主管教學(xué)工作的行政人員,要參與教研組活動,與組員同學(xué)習(xí)、同討論、同研究,期末,在教研組內(nèi)自評,成果展示(拿出具體的實績,由每一個年級組長公開匯報)的基礎(chǔ)上,評出優(yōu)秀教研組。

3、做實教學(xué)常規(guī)工作。

(1)全面落實教學(xué)工作。走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學(xué)特色,在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

(2)有效落實好教學(xué)各項常規(guī)制度。

一是行政帶班的檢查及記載制度;

二是教師教學(xué)工作的每月教學(xué)考評制度;

四是教育過程監(jiān)控,質(zhì)量分析制度;

五是聽課評課制度;

六是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)教導(dǎo)處將采取多種形式,深入細致地做好檢查,督促工作。

加強隨堂課聽課力度。要求主管教學(xué)的行政人員聽課數(shù)全學(xué)期80節(jié)以上,教研組長全學(xué)期聽課數(shù)20節(jié)以上,教師每周聽課不少于一節(jié)。

4、加大檢測調(diào)研力度;進一步重視課堂教學(xué)的質(zhì)量效益,每月對各學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測,對調(diào)研情況進行質(zhì)量分析并及時反饋通報,對存在的問題共同探討,提出整改措拖。六年級每單元進行一次抽測,召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會,隨時調(diào)整教學(xué)策略,行政領(lǐng)導(dǎo)實行包班包科制,同六年級的教師一道完成好畢業(yè)班的教育教學(xué)任務(wù)。

5、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生,從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,然后進行交流和篩選,確立若干個主題,并有計劃地組織學(xué)生開展調(diào)查,觀察上網(wǎng),實驗咨詢等綜合實踐活動,使學(xué)生增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力。

一支高素質(zhì)教師隊伍,是我們順利實施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我們今后階段的一個重要任務(wù)。因此,本學(xué)年,我們將致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。不斷創(chuàng)造條件,為他們搭設(shè)成長的階梯。

1、繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng),對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出,早日成名成家。

2、加強骨干教師、希望之星、科研型教師、教研組長隊伍的建設(shè),樹立典型,推廣先進教師的教學(xué)經(jīng)驗。扎實推進傳幫帶,在青年教師中樹立學(xué)習(xí)之風(fēng),比崗位成才,比崗位貢獻。繼續(xù)實施骨干教師展示課、青年教師評優(yōu)課、教科與教研結(jié)合課、新教師亮相課、教研組研討課等活動。積極參加區(qū)教育局組織的各類課堂展示活動,力爭在活動中再展學(xué)校新亮點。

3、要加強教師綜合能力的培養(yǎng)。教師的教學(xué)基本功是教師業(yè)務(wù)能力的基石。新學(xué)年中,我們將把提高教師的綜合能力作為一項重要的工作來抓。組織好以寫字、演講、說課、課件制作等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)能力競賽活動。特別是要通過計算機技能培訓(xùn),多媒體制作培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作等教學(xué)業(yè)務(wù)能力競賽活動,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師新形象。

4、要進一步加大對骨干教師獎勵的力度。繼續(xù)實施好優(yōu)秀骨干教師獎勵制度。進一步調(diào)動骨干教師的工作積極性,穩(wěn)定骨干教師隊伍,建立好教師成長檔案袋。

骨干教師工作計劃骨干教師年度工作計劃篇三

作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,我決心更加嚴格的要求自己,起好骨干教師的帶頭作用,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進步。

(一)預(yù)期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動,不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋,發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用,注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

(二)具體措施

1、注重學(xué)習(xí),提升內(nèi)在素養(yǎng)。

(1)積極、主動地參與學(xué)習(xí)。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主,虛心請教身邊的名師、優(yōu)秀教師,充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,自覺的吸納新理念,使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

(3)做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣,本期做好詳細的讀書筆記。

2、潛心鉆研,上好每一節(jié)課。

(1)、樹立強烈的目標意識,認真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。

(2)、認真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

3、建立個人教育教學(xué)博客,及時上傳教育教學(xué)心得或經(jīng)驗總結(jié)等材料供教師分享。

4、堅持教育教學(xué)創(chuàng)新,積極參加公開課、聽評課活動,本學(xué)年計劃承擔兩節(jié)公開課,聽評課40節(jié),主動與本學(xué)科老師進行研討及反思,促進共同進步。

5、積極承擔培養(yǎng)教師的任務(wù),本期我將承擔培養(yǎng)袁梅,郭從俊兩位教師的任務(wù)。主要通過集體備課、聽評課等方式互相交流學(xué)習(xí),使彼此的教學(xué)水平得到提高。

6、本學(xué)年至少承擔1次學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。

7、積極開展教育教學(xué)研究,積極參與學(xué)校的課題,創(chuàng)編蒙學(xué)基礎(chǔ)模塊的校本教材,切實解決教育改革與教學(xué)實踐過程中存在的問題。

8、積極撰寫教育教學(xué)論文,及時進行經(jīng)驗的總結(jié)。

9、一學(xué)年內(nèi)送課到村小至少1次,具體安排根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計劃

骨干教師工作計劃骨干教師年度工作計劃篇四

作為一名骨干教師我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安,我應(yīng)該繼續(xù)不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。根據(jù)中心校骨干教師與結(jié)對教師牽手活動安排,本學(xué)期我與王莊小學(xué)的李老師、小部落小學(xué)的杜老師結(jié)成幫帶小組,實際也是互幫互帶,爭取共同進步,盡快成長!

一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實有效的活動。

三、具體措施:

1、開展導(dǎo)課、評課、送課活動。通過聽結(jié)對教師的課,可以對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。而作為指導(dǎo)老師,我會根據(jù)結(jié)對教師的需求進行示范教學(xué),并進行相互聽課評課,對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時指出,共同改進,共同進步。

2、與結(jié)對老師進行網(wǎng)上交流。與我結(jié)對的兩位老師都是責(zé)任心與進取心很強的老師, 針對兩位結(jié)對教師提出的問題進行網(wǎng)上交流,不斷自我反省,共同提高。

具體活動安排如下:

4月份:

第二周:指導(dǎo)杜老師進行四年級語文第四單元20課《威尼斯小艇》的備課。

第三周:聽杜老師講授《威尼斯小艇》一課,并進行課后研討。

另:針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流。

5月份

第二周:去結(jié)對教師所在學(xué)校送課一節(jié)。

第三周:針對杜老師提出的“中年級生字教學(xué)”進行網(wǎng)上交流。

第四周:針對李老師提出的“如何提高學(xué)生的書面表達能力”進行網(wǎng)上交流。

另:針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流。

6月份

第二周:網(wǎng)上交流——怎樣進行期末復(fù)習(xí)

第四周:對本學(xué)期的活動進行總結(jié),形成文字材料。

另:針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題隨時進行網(wǎng)上交流。

骨干教師工作計劃骨干教師年度工作計劃篇五

加強骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè),構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊伍,造就一批具有先進的教育思想,科學(xué)的教育理念,道德素質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)精湛,教學(xué)成績優(yōu)秀,開拓創(chuàng)新,科研成果聞名的特色名師。到20xx年,力爭培養(yǎng)1—2名省級教學(xué)骨干教師。

制定和完善骨干教師考核方法,建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)實施骨干教師考評制度,結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案,通過聽課、教學(xué)公開課、評課、師帶徒、結(jié)對子等幾個環(huán)節(jié),逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用,通過樹立先進典型,營造良好的氣氛,帶動全校教師積極性。

1、開展"名師推動工程"。

首先,確定全國、省、縣各級名師的基本要求,放到骨干教師中廣泛討論,然后讓大家制定適于自己特點的自我實現(xiàn)方案。自我實現(xiàn)方案包括個人業(yè)績回顧、能力自我評價、未來發(fā)展目標、近期發(fā)展目標、方法措施五部分,促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2、開辦"骨干教師讀書班"。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:《給教師的一百條建議》、《走進新課程》等

學(xué)習(xí)形式:以自學(xué)為主,輔以集體輔導(dǎo)。

采取"請進來"和"走出去"等辦法。

"請進來"———以縣局和學(xué)校牽頭邀請專家講座。

"走出去"———派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。

(1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來,一是要遞交書面匯報材料,二是要進行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗交流,三是每學(xué)期要上1—2節(jié)公開課、觀摩課。

(2)鼓勵骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評比,課件比賽等。另外,還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟,并對照教學(xué)實踐寫出心得體會,加強理論聯(lián)系實際的能力。一個月進行一次學(xué)習(xí)心得交流,每學(xué)期進行一次業(yè)務(wù)考核。

3、為骨干教師"搭臺子"。

為了給骨干教師提供施展才能的機會,學(xué)校制定了獎懲制度,鼓勵教師大膽進行教學(xué)改革,開展"我最滿意的一堂課活動",通過活動推出示范課、創(chuàng)新課。

4、給骨干教師"壓擔子"

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識,承擔并實施一個課題專項研究,每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報告。取得科研成果的教師要上成果實踐課。

1、建立學(xué)習(xí)督察制度,加強對理論學(xué)習(xí)的督促檢查,確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、通過各種競賽活動及獎勵措施,鼓勵骨干教師積極參與。

3、學(xué)校對骨干教師所需要的參考資料,學(xué)習(xí)經(jīng)費等提供必要的保障。

4、骨干教師參與的各項活動均與教師年底績效工資考核掛鉤。

1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案。

2、每學(xué)期對骨干教師進行一次全面系統(tǒng)的考查,并對考查情況進行總結(jié)和公示。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/2549679.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔