為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新示范校創(chuàng)建方案 創(chuàng)建森林學校工作總結(jié)通用篇一
**鄉(xiāng)中心學校2014年5月22日
**中心學校2014年開展
“創(chuàng)建國家森林城市”知識問卷答題活動
創(chuàng)建“國家森林城市”是堅持科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)以人為本，全面推進中國城市走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好發(fā)展道路的重要途徑，是加強城市生態(tài)建設(shè)，創(chuàng)造良好人居環(huán)境，弘揚城市綠色文明，提升城市品位，促進人與自然和諧，構(gòu)建和諧城市的重要載體。根據(jù)**市教育局創(chuàng)建辦通知要求，我校及時安排落實，利用班會課時間，全校統(tǒng)一開展了創(chuàng)建國家森林城市知識問卷答題活動。
通過本次活動的開展，使我校學生了解了創(chuàng)建國家森林城市的重要意義，城市森林是城市生態(tài)環(huán)境的主題；城市森林是城市有生命的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學生也明白了創(chuàng)建國家森林城市能夠給我市所帶來的真正實惠。結(jié)合我校之間開展的“三愛三節(jié)”主題教育，使學生們更加懂得了愛護環(huán)境、節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要性。
最新示范校創(chuàng)建方案 創(chuàng)建森林學校工作總結(jié)通用篇二
方案
為加快推進我?！皟尚蜕鐣苯ㄔO(shè)，著力提高廣大青少年資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，根據(jù)湘潭市“兩型社會”建設(shè)改革工作會議精神，特制定 “兩型示范學?！眲?chuàng)建工作方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和環(huán)境保護模范城市為契機，按照“兩型社會”建設(shè)的總體要求，著力提高學生資源節(jié)約、環(huán)境友好意識，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，普及節(jié)能環(huán)保知識、形成良好的節(jié)能環(huán)保氛圍，構(gòu)建和諧的校園文化，全面推進素質(zhì)教育。
二、工作措施
（一）組織領(lǐng)導。成立“兩型示范學校”創(chuàng)建領(lǐng)導工作小組，（二）廣泛宣傳。充分利用各種條件，廣泛宣傳“兩型示范學?！眲?chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況，充分利用有關(guān)校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、板報等形式宣傳“兩型示范學?！眲?chuàng)建活動，通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學知識，動員和組織全校師生參與“兩型社會”建設(shè)。
（三）落實責任?！皟尚褪痉秾W?！眲?chuàng)建活動納入教育目標責任考核。班主任為創(chuàng)建“兩型示范學?！钡牡谝回熑稳?，抓好各項任務(wù)和措施的落實。
五、工作步驟
創(chuàng)建“兩型示范學?！惫ぷ髦饕炙膫€階段：
（一）宣傳發(fā)動階段(8月25日-8月30日)。
（二）創(chuàng)建實施階段(9月1日-10月底)。
（三）評估階段(11月1日-11月底)。
最新示范校創(chuàng)建方案 創(chuàng)建森林學校工作總結(jié)通用篇三
1、認真學習貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及嘉善縣教育局安全工作會議精神，建立各種安全規(guī)章制度，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到安全工作責任到位。
2、 建立健全領(lǐng)導機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責任，各項工作安排專門管理人員，堅持“天天講”制、“天天查”制，加強值班、值日教師的管理。
3、定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進行全面檢查。
4、對學生進行交通安全教育、預防交通事故和以外事故的發(fā)生（1-4年級禁止騎自行車，違反規(guī)定結(jié)果自負），1-3年級學生放學回家由班主任帶領(lǐng)排隊出大門，以及指定接送地點。
5、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準離開崗位。
6、要加強學值班制度，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校、班級。（值班人員保證一天3次以上巡視校園）。門衛(wèi)認真做好出入人員的登記工作。
7、學校危房在上級主管部門的支持下得到了及時的解決，全面消除和杜絕學校危房。
8、學校重視食品衛(wèi)生工作，此項工作有人專管，尤其是學校食堂堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品質(zhì)量關(guān)，無衛(wèi)生許可證的單位和個人的食物一律不進，有效的保證了食堂的安全。
9、學校少先隊要積極配合學校值班、值日教師和派出所、聯(lián)防隊，搞好學校治安工作打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動和學校安全、學生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。
10、嚴格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野游、社會實踐活動、考察等活動的都經(jīng)校長批準，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（每次活動都有一名以上校級領(lǐng)導負責）
11、貫徹執(zhí)行《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，杜絕了不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化了校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
12、嚴格把好教師和學生進出關(guān)，學校實行封閉式管理，實行教師沒有辦公室的批準一律不能擅自離開學校，學生沒有班主任、教師批準不能外出。
13、加強發(fā)生以外事故或火災時師生自我保護教育，提高對待事故意識，組織有關(guān)人員針對火災等進行應(yīng)急排練。
14、定期分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關(guān)問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
最新示范校創(chuàng)建方案 創(chuàng)建森林學校工作總結(jié)通用篇四
幾年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要 》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《實驗中學環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學校就投資50萬多元，包括教學樓實驗樓翻新、植樹種草、鋪設(shè)花磚等等，學校還有單獨的環(huán)保活動室，并配有相應(yīng)的環(huán)保實驗設(shè)備，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)"綠色學校"奠定了物質(zhì)條件。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定："所有學科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次"環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽"和"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽"，每學年舉辦一次"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會，姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開設(shè)的《探索宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了學生的熱烈歡迎?！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定："在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育"，如生物學科興趣小組，開展了"養(yǎng)花種草知識講座"，各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結(jié)合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動計劃，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
(一)開展"綠色班級"創(chuàng)建活動。
自98年9月以來，我們開展了"綠色教室"評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學期，我們在"綠色教室"評選的基礎(chǔ)上，又開展了"綠色班級"創(chuàng)建活動。制訂了《"綠色班級"評比細則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學生達到語言、行為及心靈的凈化，倡導學生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項活動，一方面使學生學以致用，學到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學生體會到了"育花"的艱難，更使學生緊張學習的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)節(jié)的目的，強化了學習知識的效果，陶冶了學生的情操，凈化了學生的心靈。
（二）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"
我校自96年7月以來，連續(xù)六年利用寒暑假，組織學生到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。學生每天早晨五點以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動，清掃街道，美化縣城。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時，還以青少年學生這種模范行動帶動了周圍綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"，受到社會各界的廣泛贊譽，縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進行報道。
（三）積極開展植綠護綠活動
我校于98年5 月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目標責書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的"植綠護綠基地"，20xx年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的"植綠護綠基地"，并舉行了揭牌儀式。學校團委定時（每周日下午五點）組織學生參加"植綠護綠"活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強了學生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會責任感，山東衛(wèi)視"正午時光"新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣"植綠護綠"活動中，我校是省臺專題報道的唯一一家，團縣委給予了充分肯定。這次活動作為"共青團志愿者行動"在全縣"青春風采"中又作了專題報道。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對學生環(huán)境意識的提高起到了推動作用。
（四）率先成立我縣第一個"中學生環(huán)?？疾靾F"，赴平陰縣各地進行了環(huán)?？疾旎顒?。
環(huán)境保護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當受到全社會的高度重視。保護環(huán)境已成為21世紀的重大課題，作為現(xiàn)在的學生、21世紀的建設(shè)者和接班人，必須樹立保護環(huán)境的意識，增強環(huán)保社會責任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力協(xié)助下，成立了我縣第一個"中學生環(huán)?？疾靾F"?？h環(huán)保局領(lǐng)導親自為我?？疾靾F的學生作了環(huán)保知識專題講座，使學生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識教育。考察團的學生帶著學到的知識，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調(diào)查團又到縣城附近的兩個造紙廠進行了實地考察，龍橋造紙廠既注重經(jīng)濟效益又注意環(huán)境保護，企業(yè)蒸蒸日上；而子順造紙廠卻一味強調(diào)經(jīng)濟效益，隨意排放廢水廢料，造成周圍環(huán)境的嚴重污染，結(jié)果被勒令停產(chǎn)，廠區(qū)一片蕭條。學生通過鮮明的對比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育。考察結(jié)束后，參加考察的同學每人都寫了一份較詳實的《環(huán)?？疾靾蟾妗罚ㄟ^參觀考察，給學生上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開闊了學生的視野，增長了見識，而且增強了同學們的憂患意識，更重要的是堅定了同學們保護環(huán)境的信心和決心。
去年暑假，學校組織大規(guī)模的研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深入的調(diào)查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性學習成果展示會上，《平陰縣水污染的調(diào)查研究》小組，以豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，并制作成多媒體課件，向人們展示了他們的研究成果。他們的研究報告，告訴了我們我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對于防治水源污染的建議，引人深思。他們的研究成果，得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導的好評，10月28日，他們又帶著這一成果在全省研究性學習專題研討會暨開題報告會上進行了現(xiàn)場展示，贏得來自全省各地的20xx多位專家領(lǐng)導和教師的經(jīng)久不息的掌聲。
（五）成立我縣第一個"環(huán)境檢測小分隊"
我們在縣環(huán)保局檢測科的協(xié)助下，成立了"學生檢測小分隊"，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學?；瘜W老師的指導下進行成分分析，此項活動，既使學生了解了我縣周圍的環(huán)境狀況，增強了學生的環(huán)境保護意識和憂患意識，提高了學生保護環(huán)境的自覺性，又學以致用，鞏固強化了書本知識。
（六）學生開展環(huán)保宣傳活動和知識競賽活動。
校內(nèi)，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們還率先成立了“保護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面向社會，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳、給學生家長發(fā)公開信等形式進行宣傳，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。
我們還根據(jù)學生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會普遍關(guān)注的熱點問題，邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導舉行了專題講座。提高了學生的環(huán)保意識，豐富了學生的環(huán)保知識。
舉辦環(huán)境保護競賽活動。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及中學生所關(guān)心的問題來確定主題，去年4月初一年級舉行了"我們只有一個地球"手抄報比賽；初二年級舉辦了"保護環(huán)境，愛我平陰"演講比賽。這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛煉了學生的多種素質(zhì)和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是一號教學樓東側(cè)的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學期，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果；并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級學習小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保知識的宣傳渠道，加大了宣傳力度，提高了環(huán)境教育的效果。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導報等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。
為了達到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計、科學合理地規(guī)劃了我校"綠色校園" 的.建設(shè)，制定了《平陰縣實驗中學校園規(guī)劃方案》。以1教學樓、實驗樓、2教學樓等建筑物為校園中軸線，東為操場，西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1教學樓與實驗樓之間設(shè)置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精巧。1教學樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪，使師生一進入校門就有一種置身"綠色世界"之中的感覺。學生活動的場所－操場，正準備籌建草坪式操場。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂盛的葡萄架，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現(xiàn)已綠化14788多平方米，校園綠化覆蓋率達88％以上。今年，我們又加強了校園文化建設(shè)，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對實驗樓前花園進行了重新綠化。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f，整個校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學校還將加強生物園建設(shè)，學校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識不斷增強，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習慣。
近年來，我校教師積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召，積極參加"環(huán)境教育優(yōu)秀教案評選活動"，有12人次獲獎，其中，市一等獎1人，市二等獎2人，市三等獎1人；縣一等獎8人，縣二等獎5人，列全縣首位。學生的環(huán)境作品也曾獲得過市級獎勵。我校于96、97年連續(xù)被評為"市綠化美化先進單位"和"縣花園式單位"等榮譽稱號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開“綠色學校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會”，會上我校被評為首批縣“綠色學校”。今年，我校又被評為“濟南市花園式單位”，并被推薦申報了“山東省花園式單位”。
通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績，但距上級領(lǐng)導和我們省級綠色學校的目標還有一定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
最新示范校創(chuàng)建方案 創(chuàng)建森林學校工作總結(jié)通用篇五
教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。素質(zhì)教育的本質(zhì)是認識人、培養(yǎng)人、發(fā)展人，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。為此，經(jīng)過學校領(lǐng)導認真研究，確定“快樂校園”為我校的創(chuàng)建特色。我們將以活動作為建設(shè)快樂校園的載體，將快樂校園建設(shè)落腳于課堂上，真正使教師“工作著并快樂著，”學生學習著并快樂著。”讓我們的校園生機勃勃，課堂生動活潑。
（一）快樂校園是人文的、科學的、藝術(shù)的，活動以情感管理與制度管理相結(jié)合，建立公平公正、富有人情味的管理機制。
（二）快樂校園是充滿活力的。在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻。人人都揚長避短，充分地、自由地發(fā)展自己的個性特長。
（三）快樂校園是團結(jié)友愛，和睦相處的。團結(jié)就是力量，團結(jié)形成快樂。組織師生共同參與活動，在活動中交流思想，促進感情。師生互相關(guān)心、互相愛護、互相理解、積極探索、和睦相處。
（四）快樂校園的前提是安全第一。校園環(huán)境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對活動周密的安排，校園內(nèi)外環(huán)境是安全的保障。
（五）快樂校園是面向全體學生的。學校的一切活動，為學生終身發(fā)展奠基，以追求校園和諧為根本出發(fā)點。以人為本、和諧發(fā)展的快樂校園是我們心目中理想的校園，是和諧社會的重要組成部分。
（一）抓住創(chuàng)建重點，認真實施。
教師是建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵：建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵是教師。包括校長、教師、職員在內(nèi)，沒有快樂的教師，不可能建設(shè)快樂校園。首先校長要有責任心、上進心、寬容心和愛心，其次要喚發(fā)教師精神，幫助教師找到快樂之源。
引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，對學生充滿感情，這是建設(shè)快樂校園的關(guān)鍵所在。學校要不斷采取措施和開展活動，引領(lǐng)教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收獲、新的追求，以此來推動快樂校園建設(shè)。建立團結(jié)和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是學校和諧的關(guān)鍵。學校內(nèi)部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關(guān)系到學校管理是否真正做到以人為本。形成和諧關(guān)系的關(guān)鍵是幫助教師牢固樹立敬業(yè)精神和樂業(yè)的態(tài)度，增強責任感和主人翁意識。
學校領(lǐng)導以身作則，嚴謹高雅、務(wù)實進取。引領(lǐng)教師在溫馨的人文環(huán)境中，增強職業(yè)意識、價值取向、教育思想的協(xié)調(diào)一致，讓教師融入學校文化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。
（二）課堂是建設(shè)快樂校園的落腳點
校園時空主要在課堂上，成功愉悅主要體現(xiàn)在課堂上，所以建設(shè)快樂校園必須落腳于建設(shè)快樂高效課堂，必須明確，建設(shè)快樂校園主陣地是課堂。
要結(jié)合新課改，改變學生觀。建設(shè)快樂高效課堂要切實落實學生的主體地位，要把學生當作；當作能思維、能創(chuàng)造、能觀察、能表達、能動手、能總結(jié)、能轉(zhuǎn)化的對象；教師是學生學習知識的引領(lǐng)者，是“導航員”。課堂上，師生關(guān)系是民主、平等、和諧、雙贏的，學生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗來獲取知識，培養(yǎng)能力，張揚個性，創(chuàng)新發(fā)展。
建立新的課堂評價標準。新的課堂評價標準要重點把握兩點：開放生成和快樂高效。具體應(yīng)包括：課堂氣氛（教師微笑走進學生中間；學生情緒飽滿勇于表現(xiàn)等）；學生活動（活動方式、活動時間長短、活動的廣度、活動的深刻程度）；教師基本功（板書、語言、導學、組織、提升等）；學生三維目標的實現(xiàn)（知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀等）
建立新型師生關(guān)系，讓微笑走進課堂。教師心情的好壞是直接影響學生的學習狀況的。學生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通性，同時也讓學生在課堂上有一個“學習是開心的事”的感覺。上課時以愉快的心情，開朗的笑容走進教室，首先給學生一個朋友式的交流空間。教師要把信任的目光投向每一位學生；尊重每一位學生，把尊重啟迪的話語送給每一位學生；愛護每一位學生，把和藹的微笑留給每一位學生。絕不能有損學生的自尊心。要通過合理評價，創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂氛圍。
（三）活動是建設(shè)快樂校園的載體
（四）環(huán)境是建設(shè)快樂校園的保障：美好的校園環(huán)境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。繽紛的花草樹木，給學生以清新、恬靜、生機蓬勃之感；簡潔有力的標語、名言、警句，昭示一種精神；整潔、明朗、有序的教室，能夠給學生愉悅、歡快之感。讓“校園墻壁說話”，讓環(huán)境說話教育學生，充分利用櫥窗、宣傳欄、墻報、校報、引導學生“美化我們的家”、營造宜人的育人環(huán)境。讓愉悅的氛圍充滿時空。學校充分創(chuàng)設(shè)屬于學生自己的時間和空間，解除他們學習上的疲勞。課間廣播里放著名曲、兒歌供學生欣賞，讓學生在操場上隨音樂舞蹈。各種有趣的課間游戲讓學生興趣盎然。午休時，學校的廣播站為大家播音。營造良好的文化氛圍，陶冶師生的情操。
（一）加強校園文化建設(shè)，營造快樂和諧的校園文化氛圍。結(jié)合創(chuàng)建活動，我校要進一步開展綠化、凈化、美化校園活動，讓學生自己動手參加教室、寢室、文化走廊、宣傳欄、板報、作品展示窗的布置，營造具有本校特色、體現(xiàn)學生特點的校園文化氣息，讓全體學生在活動中欣賞美、創(chuàng)造美、開闊視野、陶冶情操、提高實踐能力。
（二）改進教育教學方法，創(chuàng)造快樂和諧的教學環(huán)境。我校要正確引導教師積極進行課程改革，改進教育教學方法。學生是課堂的`主體，教師是課改的主力。要結(jié)合學生實際，聯(lián)系課改內(nèi)容，開拓創(chuàng)新，探索嘗試行之有效的教育教學方法，引導學生在快樂中求知，營造學生因?qū)W習而快樂、由快樂而愛學習的教學環(huán)境。
（三）加大對校本課程的開發(fā)力度，開好地方課程、校本課程。結(jié)合本地資源繼續(xù)進行校本課程開發(fā)，認真安排上好校本課程，并能積極組織多種形式的實踐活動、比賽活動和展示活動等，開拓學生視野，拓展學生思維，全面提高學生綜合素質(zhì)。
（四）加強師生禮儀建設(shè)，營造快樂和諧的校園人文環(huán)境。一是加強教育干部的崗位培訓，提高教育干部服務(wù)教師、服務(wù)學生的意識，為教師創(chuàng)造更加和諧民主的教學氛圍。二是加強教師的職業(yè)道德和禮儀教育，規(guī)范教師的行為，提高教師的教育藝術(shù)，做到以理服人，以情動人。三是加強學生禮儀教育，上好幾節(jié)禮儀課，從儀容儀表到言談舉止，一點一滴規(guī)范學生行為，使文明、和諧、融洽的氣氛充滿校園的角角落落。
（五）成立各種藝體活動團隊和興趣小組。積極挖掘教師的潛力，充分發(fā)揮學生的特長，成立師生共同參加的各種活動組織，廣泛持久地開展好活動。
（六）嚴格按照《教學規(guī)范》要求布置作業(yè)和組織考試，減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。
（七）更新報刊圖書資料，全天候開放師生圖書資料室和閱覽室，讓師生養(yǎng)成勤讀書、讀好書的習慣。
（八）切實提高課堂教學效益，營造校園快樂氛圍
只有提高課堂教學效益，減輕學生的課業(yè)負擔，才能保證讓學生真正體驗到校園的快樂。要充分發(fā)揮教學研究的先導作用，以校本培訓、教學觀摩、教職工讀書活動等為載體、積極搭建平臺，促進教師教學方法的優(yōu)化和課堂駕馭能力的提高。并大力倡導民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，要求教師在教學中激發(fā)學生興趣，啟發(fā)學生思維，調(diào)動學生積極性，使學生主動地學習，愉快地接受并完成學習任務(wù)，從而獲得學習的樂趣與成功的喜悅。同時，進一步嚴格教學常規(guī)要求，完善教師評價機制，在課內(nèi)外作業(yè)上提出明確具體要求，盡可能避免了教師課內(nèi)損失課外補，布置重復性、懲罰性作業(yè)，加重學生課業(yè)負擔現(xiàn)象的發(fā)生。
（一）加強領(lǐng)導。成立以校長為組長的快樂校園建設(shè)工作領(lǐng)導小組，落實責任，周密組織，廣泛發(fā)動，全員參與，力求創(chuàng)建活動收到實實在在的效果。
（二）重視宣傳。我校要充分發(fā)揮宣傳欄、櫥窗、廣播站等宣傳工具的作用，切實加大宣傳發(fā)動力度。
這一學期充分發(fā)揮教學研究的先導作用，以校本培訓、教學觀摩、教職工讀書活動等為載體、積極搭建平臺，促進教師教學方法的優(yōu)化和課堂駕馭能力的提高。減輕學生的課業(yè)負擔，保證讓學生真正體驗到校園的快樂。使學生主動地學習，愉快地接受并完成學習任務(wù)，從而獲得學習的樂趣與成功的喜悅。
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