總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇一
靖遠縣劉川慈濟小學
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1.成立領導小組。為使少年宮盡快以揮作用，我校成立了由校長任組長，副校長、教導主任副組長，輔導老師任組員的“鄉(xiāng)村學校少年宮”領導小組。領導小組負責指導、協(xié)調“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。
2.建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，我校精心挑選特長教師擔任專職輔導員，鼓勵本校教師兼職少年宮輔導員，讓全體教師各展其能、各盡其材、共同參與。
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學到獨特技藝，而且在平時的學習中，對學習文化知識的活動更濃了，鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為了孩子們的“快樂大本營”。少年宮定時開課（每周一、周三、周五下午放學后一小時開展第一興趣活動項目，周二、周四下午放學后一小時開展第二興趣活動項目），確保了活動有組織有計劃地開展。鄉(xiāng)村學校少年宮活動的正常開展，受到了教師、學生和家長的熱烈歡迎和高度評價，產生了廣泛的社會效應。
4.建立健全相關制度。每個活動小組我們都建立了相關制度，制度都已上墻。
（1）體育類活動器材計44320元。（2）藝術類活動器材計60250元。（3）科技制作類器材計5350元。
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（4）其他類器材計20423元。
（二）必選設備（德育類圖書）10000元。
（三）修繕經費60000元（由于學校施工、移交等原因，這筆開支未支出）。
總計：20xx43元
大寫：貳拾萬零叁佰肆拾叁元整。
我校以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。
1.開展“做一個有道德的人”等道德實踐活動。
在重大節(jié)日、紀念日以及某些有特殊意義的紀念日，利用少年宮這一平臺開展了道德、法制、國情安全等教育活動，如開展“開學第一課”、“弘揚民族精神活動月”、“學雷鋒活動月”、“文明禮儀活動月”等主題實踐活動?；顒佑杏媱?、有過程、有實效。同時利用多媒體教室開展豐富多彩的校園文化活動。
2．開展“讀經典作品，創(chuàng)書香校園”活動
我校結合實際開展了“讀經典作品，創(chuàng)書香校園”活動，制定相關
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的讀書活動計劃，把國學經典內容溶入課堂教學，計劃明確、措施具體、制度完備。學校每天放學安排十分鐘誦讀。圖書室、閱覽室管理規(guī)范，責任明確；圖書借閱記錄詳細、借出與歸還登記清晰；書籍充實、品類多樣，可讀性強、富有時代性；圖書室、閱覽室能定時向教師、學生開放。如，校內組織讀書征文評比、演講等競賽活動，形式多樣，內容豐富，效果好。5名同學在“語文報杯”作文大賽中獲得特、一等獎。
3.開辦各種活動班
（1）利用購買的各種器材，物盡其用，開辦了各種活動班。學校藝術教育活動有特色，學生參與面廣。學校根據(jù)自身的愛好選擇少年宮活動小組。學校年內擬辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動。（2）開展豐富多彩體育活動。有了購買的各利器材，我校的文體活動開展得更活躍了。積極開展陽光體育運動，保證學生每天有一小時體育活動時間（含體育課）。加強體育類社團建設，活動有特色，學生參與面廣，所有學生均能掌握3項以上的運動技能。體育場地、器材設備達標，管理規(guī)范，對學生開放，注意運動安全，使用率、完好率高，有體育器材借出、歸還記錄。
專業(yè)輔導教師、兼職輔導員缺乏，局限了活動項目的開展。六、今后的設想
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1.完善少年宮機制建設，加大工作力度，發(fā)揚艱苦奮斗精神，除每周定期開展活動外，爭取做精做好各項活動，努力把我校少年宮建設成為全縣示范基地。
2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進縣（區(qū)）學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。
3.由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取縣教育局、社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些藝術、科技工作者，爭取他們在人力上的支持和配合，充實少年宮輔導員隊伍。
4.完善“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發(fā)展。在充分利用學?，F(xiàn)有設施的基礎上，改建、擴建“鄉(xiāng)村少年宮”，同時爭取上級資金為各個活動室添置更加充足的活動器材，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。
5.繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模和氣勢逐漸壯大，切實滿足校內少年兒童課外業(yè)余生活的需求，并輻射周邊未成年人，讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。
總之，少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動的開展既發(fā)揮了學生的個性特長，拓寬了學生的知識面，增強了學生的動手能力，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質修養(yǎng)，促進了學生身心健康。
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受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。
二零一四年三月
附：少年宮領導機構
馬耀森慈濟小學總務主任
賈汝芳慈濟小學少先大隊輔導員王會霞慈濟小學報賬員
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少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇二
1.完善少年宮管理機制，加大工作力度，努力把我校少年宮建設成少年兒童的活動樂園。
2.加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習先進學校的成功經驗，把我校少年宮工作做得更加完善。
3. 由于鄉(xiāng)村少年宮活動專業(yè)人才缺乏，特別是藝術類師資配備不足，我們將拓展師資渠道，積極爭取社會力量的大力支持，從退休老師、校外特長人員中聘請一些人員，充實少年宮輔導教師隊伍。
4.根據(jù)我鎮(zhèn)風俗文化特點，開設地方特色興趣班“五枚拳興趣班”。把我們家鄉(xiāng)的文化傳承下去，發(fā)揚光大。
為了讓學生享受到更公平的教育，為了讓學生得到更全面的發(fā)展，我們會團結奮進，努力讓鄉(xiāng)村學校少年宮工作管理更加規(guī)范化、活動更加實效化，讓鄉(xiāng)村學校少年宮真正發(fā)揮青少年思想品德建設陣地、文體活動平臺、社會實踐基地的職能。
**中心小學
2021年2月23日
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇三
1、選擇適合學生能力發(fā)展的教學內容
針對學生的發(fā)展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進學生的能力發(fā)展。
2、上半學期手工制作課的學習，充分的調動了學生的學習積性。
因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。
3、這段時間手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調起來。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。
4、通過這一階段手工制作課的學習，培養(yǎng)了小學生的毅力和耐力。
現(xiàn)在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。
5、低起點，高發(fā)揮，提高學習的效果
本學期，我們還在摸索著，在選材時，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學生學習的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強的學生的學習水平。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設計盡情發(fā)揮。既為一般學生打造學習的平臺，又為尖子學生打造展示舞臺。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。
在上半學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇四
坦溪小學中心校座落于秀美的巴河畔，占地面積18460平方米，建筑面積3000多平方米，共有35個教學班（不含附屬幼兒園），學生20xx人左右，其中留守學生1300余人，殘疾學生7人，單親家庭學生86人，貧困家庭學生323人；教職工99人。
以貼近和服務廣大農村小學生為服務宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學?，F(xiàn)有條件為基礎的鄉(xiāng)村少年宮為主陣地，并逐步實現(xiàn)布局合理、功能完備、資源共享、構建課內與課外結合、校內與校外結合的活動形式，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、健康成長、全面發(fā)展，使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具特色的教育陣地，為提高我鎮(zhèn)人口素質和新農村建設服務。
（一）公益性原則：少年宮建設資金由學校辦公經費撥出，開展活動完全免費，真正做到每一個孩子都能參與活動。
（二）開放性原則：少年宮面向施教區(qū)域每一個孩子，每位孩子都可以根據(jù)自己喜好選擇學習內容，使其特長得以充分發(fā)展。
（三）特色性原則：少年宮在做好普及的基礎上，堅持走特色發(fā)展之路，廣發(fā)開展藝體、科技教育系列活動。
（四）共建性原則：少年宮建設實行開放辦學，形成政府扶持、
學校主辦、社會協(xié)輔的辦學模式。
自20xx年10月以來，我校組織全體領導、教師廣泛學習相關文件，深刻領會，通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳，通過學習、宣傳，使我們清楚地認識到，目前，未成年人思想道德關乎黨和國家的未來，由于農村經濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的因素的制約，農村與城鄉(xiāng)相比，學生活動場所薄弱滯后的問題突出，導致了農村學生放學后沒處去，沒事干，甚至存在著失教失管的現(xiàn)象。農村小學生對于活動場所和健康向上的精神文化的需求更為迫切，針對這一現(xiàn)象，國家提出建設“鄉(xiāng)村少年宮”也使我們認識到，建設“鄉(xiāng)村少年宮”是農村小學生的熱切期盼，是深入推進農村小學生思想道德建設的迫切需要，是解決農村小學生課外活動場所薄弱狀況的有效途徑，是不斷滿足農村小學精神文化生活的重要平臺，為鎮(zhèn)域經濟、縣域經濟發(fā)展和精神文明建設提供智力支持和人才保障，為激發(fā)學生學習興趣、提高教育教學質量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定基礎，是一項功在當代、利在千秋的重大舉措。
年宮活動協(xié)調小組，由副校長楊如榮任組長，學校辦公室負責人、各班主任、后勤為成員，負責資金籌措，規(guī)范場地，配備設施，安排時間，組織學生到位，協(xié)調安全管理。學校借鑒外地少年宮建設的先進管理經驗，結合本校實際，制定了一系列保障措施，相繼制定了《少年宮活動規(guī)劃》《活動管理制度》《活動實施計劃》《考核辦法》《安全規(guī)定》等20余項計劃、制度、措施，極大地推進了少年宮建設的順利開展。
20xx年秋，我校就鄉(xiāng)村少年宮建設標準對中心校的藝體、科技、外宣設備、設施進行了全面摸底，本著“少花錢”的原則，依托學校現(xiàn)有資源，合理進行改造、臵換和共享，做到了一室多用，教室、伙食團餐廳就是活動室，操場就是活動場，課桌、餐桌就是活動臺，既滿足了少年宮活動要求又合理地節(jié)約了教育資源。學校從教育經費中撥出專款9萬余元，購臵樂器、體育器材、圖書、教師指導用書等專用物品，整修了辦公樓后的文化墻、籃球場、舞蹈室及民樂室等10個活動場所，張貼或裝裱了墻面，掛好了活動室招牌。學校大力加強校園文化建設，按各項活動組特色完善陣地建設，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。
擔任義務輔導員，既提高了活動的整體效果又提高了輔導教師的業(yè)務能力和工作水平。形成專兼結合，素質較高的工作隊伍，為少年宮活動的開展提供了師資保障。
為將少年宮活動開展好，學校及時擬定好計劃和階段活動安排，通過各班主任組織學生自主報名，然后學校通過各組協(xié)調、確認，公布活動分組名單。而后與指導教師、家長簽訂好《少年宮活動安全管理責任書》，對輔導員落實職責，分好工，確定好活動時間?；顒訒r間實行課內、課外相結合，即每周二下午按課表全員活動和周一、周四分小組活動相結合，活動時做到四定：即定時間、定地點、定活動人員、定活動內容。10月10日正式開展活動，做到各組學生每日有簽到、每階段有成果展示，教師輔導有計劃、有教案、有活動預期成果、有記錄，學校每月有考核，有通報表彰及問題剖析，體現(xiàn)活動組織有序，推動有力，開展有效。
在少年宮活動開展中，我校從多年的辦學經驗中的特長培養(yǎng)和藝體教育兩大亮點出發(fā)，以學生的特點和愛好為切入點，精心設計活動內容，積極創(chuàng)新教育方式，開發(fā)潛能，寓教于樂，引導學生健康成長、全面發(fā)展。
1、開展特長培養(yǎng)活動，培養(yǎng)學生綜合能力。 我校根據(jù)學生興趣、愛好結合學校辦學實際確定了聲樂、舞蹈、電子琴、豎笛、美術、手工、書法、科技、體育、電腦制作等10個特長培養(yǎng)小組，每個小組都配備相應的輔導教師?；顒又薪處熅膫湔n、認真講解。學生積極參與、熱情高漲，各組活動作品琳瑯滿目、異彩紛呈，受到家長和社會的各界的一致好評。
2、開展藝術教育，完善藝術特色教育體系。繼續(xù)發(fā)揚我校藝術教育傳統(tǒng)校優(yōu)勢，利用少年宮豐富多彩的活動，廣發(fā)開展藝術教育，挖掘本地民樂、手工等鄉(xiāng)土資源，提高教師專業(yè)技能，培養(yǎng)藝術人才。目前，正在籌備我校第七屆校園藝術節(jié)，不斷提升藝術演出和展示書畫、手工作品的水平，將會師生同臺，盡展風采，推動少年宮活動的深入開展，不斷完善藝術教育體系。
3、開展經典誦讀，積淀文化底蘊。開展以“古詩詞經典誦讀”為內容，以完善“書香校園”為載體，以積淀文化底蘊為目標的誦讀活動，讓學生在誦讀中實踐，在實踐中內化誦讀內容，并與引導學生做人做事相結合，提高文學素養(yǎng)和道德品質。
4、開展陽光體育，增強學生體質。以少年宮為陣地，以每天鍛煉一小時、健康生活一輩子“為宗旨，積極開展陽光體育運動。學校田徑、籃球、乒乓球、跳繩、拔河等活動小組定期活動，利用下午大課間活動時間，因班而異，開展豐富多彩的體育活動。將定期開展第三套廣播體操評比，提升活動質量。
5、開展德育實踐，拓寬育人途徑。德育實踐是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，我校積極發(fā)揮少年宮作用，延伸工作手臂，拓寬工作思路，將“四好少年”、星級學生、優(yōu)秀干部評比標準深化到社會、家庭中，提高家校結合的評比標準。利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，抓住有利時機，引導學生深入家庭、社會進行德育實踐，拓寬工作途徑，提升育人效果。
經過不斷地實踐與探索，我們欣喜地看到桃李枝頭已是碩果乍現(xiàn)。學校先后被評為“巴中市科技活動示范?！薄敖逃虒W先進集體”“素質教育示范?！薄鞍椭惺惺着G色學?！薄鞍踩逃芾硐冗M集體”等。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇五
我們世界小學坐落在環(huán)境幽雅，人文環(huán)境極佳的武康路湖南社區(qū)，學校前身世界學校為培養(yǎng)留法預備生而創(chuàng)立的，故辦學理念上重視開放、包容、創(chuàng)新、探究，杰出校友分布世界各地，燦若星辰。自恢復校名后，我們在傳承校史的基礎上著力打造一所精致化、國際化和人文化的素質教育特色校，而學生的培養(yǎng)目標源于對“world”五個字母的分解（wide 視野寬闊；open開朗合群；refined情趣高雅；lively體魄強??；dignified知書達禮）。
我校城市少年宮創(chuàng)建工作除了認真貫徹落實黨和國家的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導,全面推進少年兒童素質教育為主線之外，緊扣學校辦學目標，充分突顯學校少年宮的特殊教育職能，努力豐富學生的課余生活，提高學生的身心素質，培養(yǎng)學生的個性特長，加強學生的思想道德教育，努力為未成年人健康成長創(chuàng)造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發(fā)展。在學校城市少年宮的建設與運行過程中，我們從以下幾個方面為抓手，各項工作得到了全面、協(xié)調地發(fā)展，取得了預設的效果。
結合學生年齡特點，緊密結合地域資源，我們設計了以“快樂小世界”為主題的學校少年宮活動，不僅僅局限于讓學生增添快樂的情感體驗，更旨在通過豐富多彩的活動，讓學生在實踐中體驗本土文化、開拓國際視野、磨練道德品質。為此學校少年宮開展的活動遵循了“三結合”原則。
1、與課程設置相結合
學校少年宮開展的活動與校課程設置尤其是拓展性課程緊密結合?？茖W技術類、文化藝術類、體育普及類等各類課程深入學生認知的方方面面。
如“弄堂游戲”中學生喜歡的傳統(tǒng)弄堂游戲“造房子”，通過這個游戲的學習能讓學生掌握體育課程中的“單跳雙落”的方法、要領。
“滬語童謠”的是建立在對于吳儂軟語的“上海閑話”的了解與掌握，活動內容既結合了音樂課程中對于節(jié)奏感掌握的要求，又融入了“舞蹈”這一拓展形課程的要求。
2、與社會實踐相結合
“引進來，走出去”的社會實踐模式讓學校少年宮開展的活動更具社會性、人文性、趣味性。
根據(jù)學校所處的地理環(huán)境，我們確立了“三毛故居”、老房子藝術中心、宋慶齡故居、科技館、交通大學等社會實踐基地，精心設計活動方案，帶領學生走出去，領略學校外的大世界，幫助他們開拓視野，增長見識，也在實踐的過程當中通過攝影采訪、資料搜集整理等手段培養(yǎng)學生的興趣，提高他們交往溝通等能力。
3、與動手體驗相結合
“讓學生動起來”旨在讓學生在學校少年宮的活動中不局限于被動的接收信息、知識，而是通過動手實踐體驗其中樂趣，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)造能力、審美能力。
學校少年宮在“紙藝工坊”“巧手變變變”“網上大沖浪”等活動中，為學生開辟了體驗、操作的平臺，讓孩子們提高動手能力，激發(fā)孩子們動手動腦的興趣。
在傳承學校特色文化的基礎上，學校著力推進“書法、法語、老洋房探蹤”等特色項目的建設，通過“城市少年宮”這一平臺，讓特色項目的發(fā)展又有了新的時間和空間。在城市少年宮活動中，我們聘請相關專職教師走進課堂，進行指導，拓寬學生的視野，給予更專業(yè)更廣泛的指導，也通過更豐富多彩的活動形式激發(fā)學生的興趣。
在“老洋房探蹤”活動中，學生走進學校附近的保護建筑，從巴金故居、“三毛”誕生地、李鴻章故居、等參觀走訪活動中了解相關的人事物情，了解不同風格建筑的特征，既增長了見識，又喚起了對歷史文化遺產的“情感保護”；在‘歡樂法語’探究活動中，我們學生走進法領館、走進法籍班，體驗不同文化背景下的兒童生活，對于“國際理解”概念有了最初步的體驗；而通過城市少年宮的書法活動平臺，推進了學校的書法教學，我們請專家來給孩子們輔導，我們帶孩子參觀書畫館，我們還為學生舉辦專場“書法展”，一系列的活動營造了良好的文化氛圍，涌現(xiàn)了不少書法愛好者。去年春節(jié)，我們剛開始學習書法的一年級孩子為全校所有教室、辦公室寫了大大的“?！弊郑麄€學校年味頓濃，更贏得家長們的嘖嘖贊嘆。
為了讓學校城市少年宮的活動有組織、有秩序、有效果地開展，我校建立了詳盡而又有效的一系列保障措施。
1．成立完善的組織機構。
學校成立了城市少年宮領導小組和工作小組，領導小組由校長擔任組長。組員由教導處、德育處、總務處、等部門人員擔任。領導小組和工作小組對于少年宮活動整體規(guī)劃，精心設計、周密組織，保證了城市少年宮各項活動的順利開展。
2．成立專業(yè)的輔導員隊伍。
我校城市少年宮的輔導員由三支隊伍組成。一是精心挑選本校有特長的教師擔任輔導教師，利用本校教師“一專多能”的特長，充分發(fā)揮了本校教師的主體作用；二是挖掘家長以及老校友中的專業(yè)人才、熱心人士，聘請擔任家長志愿者。三是外請專長教師，比如書法、法語等對專業(yè)要求較高的活動項目，外請專業(yè)教師擔任指導，以保證活動的效果。此外在社區(qū)的協(xié)助下聘請社會志愿者擔任兼職輔導員，湖南街道的建筑方面的專家，華師大法語系教授等就多次走近學校為教師和學生作輔導。
三支輔導員隊伍的相融合，使學校少年宮活動變得更豐富，使學生獲取知識的面更廣泛，使輔導員隊伍更具競爭力。
3．成立多元化的評估激勵機制。
通過召開學生、家長座談會，發(fā)放學生、家長調查問卷等多種方式，確立學校城市少年宮的主題與內容，及時調整與改進活動的方式與方法。
城市學校少年宮每學期進行一次評優(yōu)活動，利用升旗儀式對在活動中表現(xiàn)突出的學生進行表彰。在少年宮的活動中表現(xiàn)突出的學生，學校推薦參加市、區(qū)比賽，取得了優(yōu)異的成績。
結合大隊部的雛鷹爭章活動。學生在城市學校少年宮中每完成一項活動既爭得一枚自選章。
每半年學校還組織進行少年宮活動展示，搭建舞臺讓學生展示風采，制作展板讓指導老師互相交流探討。
4．成立堅實的后勤保障。
在組織學生開展體育、科學實驗等活動時，后勤部門與輔導員老師加強活動前器材的檢查、操作的指導與活動中的安全保護，杜絕了因組織不善、管理不當?shù)劝l(fā)生安全事故。
認真維護活動設施，對學校添置的活動器材，建立了固定資產臺賬，落實了專人管理；對在活動中損壞的設施設備，進行了及時維修和添置。
1、以城市少年宮為基礎的豐富多彩的活動在區(qū)域內有一定的影響力，“以老洋房探蹤”為主題的考察活動屢獲市、區(qū)級活動設計獎項；還成功舉辦了“湖南-世小”杯老洋房節(jié)。從城市少年宮走出來的學校健美操隊屢獲市區(qū)各項比賽一二等獎，承辦徐匯區(qū)世小杯小學健身操大賽。
2、培養(yǎng)了學生基礎性課程學習之外的興趣，通過城市少年宮的指導和活動，不斷涌現(xiàn)不同方面的特長生，在市、區(qū)級書法大賽、才藝大賽、健身操大賽中分獲獎項，提高了學生活動的興趣，經努力學校獲批為上海市書畫教育基地校、兒童文學基地。
在整個學校城市少年宮的建設與發(fā)展過程中學校在進步、學生在成長，我們要在城市少年宮創(chuàng)建的契機下不斷思考探索，爭取通過這個“快樂小世界”為孩子們打開一扇通往現(xiàn)實大世界大門。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇六
自從少年宮乒乓球興趣小組開班以來，我們始終遵循學校領導“有條件要上，沒有條件也要上”的原則，在球臺是水泥臺、環(huán)境是風雨交加的室外的特定條件下起步的，卻堅持上了十五節(jié)課，最終完成了本期的教授任務，為今后開展本項目的活動奠定了良好的基礎。
在開班授課期間，我們組根據(jù)生源基礎不同、年齡不同，制訂了初級班、提高班、高級班分班訓練這樣一套切實可行的訓練方案，使不同基礎的學生技術水平得到不同程度的提高，達到了凡是到來學過的都有進步的目的。
在訓練當中，學習熱情甚高的同學占大部分，但也同時遇到不少問題，一些學生帶來了不規(guī)范的球拍，一些學生對這樣惡劣的教學環(huán)境有看法，一些學生對學習乒乓球項目有困難等我們都一對一地進行解釋和幫助，為他們提供了購買適宜、價廉物美的球拍信息，做他們的思想工作，告訴他們：“環(huán)境是暫時的，而學習目的是鍛煉我們的意志，通過學習，提高我們的技術水平的同時也能提高我們堅強的意志，這樣在文化課的學習中，在其他活動中，在人生的處事中就會用堅強的意志解決問題，讓我們真正成為一個勇敢、頑強又聰明、敏捷的人”。我們的動員工作起到了一定的作用。
然而，我們不能強留一些意志薄弱的同學，他們雖然離去，全班由開始時的80多人到結束時僅30多人，而恰恰是留下來的這部份同學，他們學習的認真態(tài)度是前所未有的，技術水平有了快速的提高。盡管才有十五節(jié)課，他們能堅持下來，說明他們意志是非常堅強的。
在教學的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些可以解決的問題，現(xiàn)作為建議向學校領導提出來商討：我們的教學環(huán)境完全可以用一個空置的教室來實現(xiàn)，里面放三張臺，每張臺可容下10人，如果學生增多，我們還可以分單周20至30人和雙周20至30人兩批訓練，這樣教學上會輕松，效果會顯著許多，人員也增了不少。這是因為有了固定的室內場地，我們就可運用相應的設備，比如發(fā)球機及其他教具，代替教練人為去訓練，起到事半功倍之效。
總之，經過這一學期的教學，我們已經積累了不少經驗，對今后開展該項工作起了很大作用，規(guī)劃今后的教學已胸有成竹。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇七
1、完善管理機構，建章立制。
xx年，我校鄉(xiāng)村少年宮按照《中小學輔導員工作規(guī)劃》中的工作重點，建章立制，規(guī)范管理。學校成立了以校長為組長、輔導員為主任，各班班主任為成員的“鄉(xiāng)村少年宮”，并明確了各崗位的職責和工作要求。在校園網的指導下，學生會，團員學生，少先隊，班級等各方面的工作人員。
2、加大培養(yǎng)優(yōu)秀學生的力度，建立一批具有優(yōu)秀輔導員的培養(yǎng)和發(fā)展工作。
學校成立了學校輔導員隊伍，由學校輔導員、班主任、語文教師擔任輔導員，學生及家長作為輔導員。在工作實踐中，不斷地加強了學生培訓和隊伍建設。在校級各類培訓和學習中，學校的輔導員們都有了自己的特色，形成了自己的風格，并取得了一定的成績。如，本學期，我校的“小學生文明養(yǎng)成教育”課題研究已結題為“小學生自主管理，小學生文明養(yǎng)成教育”課題研究的成功開展，得到了上級領導的好評。同時，學校還積極組織學生參加“新世紀杯”廣東省第二屆小會等項目的比賽。在這些活動中，輔導員的專業(yè)水平得到了提高，學生的文明意識得到了增強，自我管理能力得到了增強。
3、加強少先隊陣地建設，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新能力。
少先隊工作是一項長期的任務，不可能一蹴而就、天天、年年都搞得一蹴而就，它要求學校的各中隊都成為這項工程的主力軍，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的小學生。我校學生的文明意識不斷地增強，學校的文明習慣和生活方式也不斷地規(guī)范。我校的“小學生自主管理，小學生文明養(yǎng)成教育”課題已被評為省級二等級，并在xx年市教育局的工作評比活動中，榮獲二等獎。
4、加強學校管理的規(guī)范化，提高學校的教育教學質量。
我校的教育教學工作，以“學生為本”為教育理念和“自主管理，小學生文明養(yǎng)成教育”為教育模式，以“小學生自主管理，小學生文明養(yǎng)成教育”為教學目標，以“小學生文明養(yǎng)成教育”課題研究為抓手，不斷規(guī)范學校的管理工作，提高了學校的教育教學質量。
5、以“小學生自主管理，小學生文明養(yǎng)成教育”為教學重點，充分發(fā)揮班的作用。
我校的班隊在各項活動中，都能積極帶頭，全體隊員都能做好帶領和監(jiān)督工作，使學校的班隊真正成為班主任的好幫手、好助手，真正成為學校的得力助手。同時我校還積極組織班開展了各項競賽活動，如：“我是小小播音員”活動、“手”評比等，并把各種競賽活動作為競賽的一個重要內容。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇八
在少年宮領導的帶領下，我們體育室在這學期里體育室活動開展的非常的順利?，F(xiàn)就體育室工作，本人做一下總結。
我們體育室的工作從“健康第一”指導思想出發(fā)，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，根據(jù)少年宮活動中心工作安排，全面貫穿教育方針，扎扎實實地開展素質教育，充分發(fā)揮學生個性，采取深化改革，探討新型教學模式，全面提高教育質量，逐漸形成自身的特色，努力實施中小學生課外文體活動工程。
在工作中以新課標為準繩，根據(jù)中小學生的心理特點，改進學生評價系統(tǒng)，從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，對學生進行正確的課堂評價，不斷提高學生參與活動的積極性，提高學生的活動興趣。
少年宮“太極拳”是反映學生地區(qū)特點面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“太極拳”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“太極拳”更能促進學校的全民健身活動的開展。
教師教得用心，學生練得認真，達到了很好的效果，更近一步地提高了學生的耐力，提高了心肺功能，增強了體質。
以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養(yǎng)學生終身體育觀。本學期開展了兩項少年宮競賽活動：四月分的棋類比賽，五月份的球類比賽。比賽以人人參與的形式大規(guī)模的展開，學生練習密度大，并取得了較大的進步。
這個學期開展活動68次共有約1500人次廣受好評，但工作中不可避免地存在一些問題，如需努力改進。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇九
**小學現(xiàn)有教學班12個，在校學生700余人，教職工42人，多年來，學校堅持全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，立足“關愛、平等、尊重、誘導”的教育思想，學校堅持為學生一生負責，充分發(fā)揮學校在未成年人思想道德建設中的重要作用。多年來，我校致力于構建適合當前教育發(fā)展、取得了明顯成效，學校先后獲得“文明示范單位”、“重慶市書法藝術教育實驗學校”、“關愛山區(qū)留守兒童 紅櫻桃講堂”、“關心下一代五好關工委”、“書法藝術教育特色學校”等榮譽稱號。
20xx年，我校鄉(xiāng)村少年宮在市文明辦的領導下，在區(qū)宣傳部、文明辦的直接指導下，按照財政部、區(qū)文明辦、教育部有關文件要求，以全面推進素質教育為主線，豐富學生文化生活、促進健康快樂成長為目的，充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調地發(fā)展。
二、基礎設施
的16個活動項目。我校同時注重了少年宮文化氛圍的布置，校內設有“鄉(xiāng)村少年宮”標志、少年宮課程表等。各功能室根據(jù)其特點均布置了室內文化宣傳圖。
（2）器材設備。我校根據(jù)師資力量和活動場地實際情況，依據(jù)區(qū)文明辦審核的器材采購表，在區(qū)文明辦、區(qū)采購辦的指導下，配備了德育類、藝術類、體育類等相應的設施器材，無挪用和改為他用的現(xiàn)象，所有器材均已標注“鄉(xiāng)村學校少年宮”標簽。
三、組織管理
20xx年4月，我校少年宮正式啟動。學校成立了鄉(xiāng)村少年宮組織機構,設有少年宮管理實施方案。校長擔任少年宮組長，全面負責少年宮各項工作，具體工作由學校書記和大隊輔導員負責，負責少年宮的各項活動的具體安排等工作,少年宮師資隊伍成員由我校在職教師組成。
學校同時制定了鄉(xiāng)村少年宮各負責領導的職責、輔導教師工作職責、鄉(xiāng)村少年宮財產管理制度、鄉(xiāng)村少年宮檔案管理制度、鄉(xiāng)村少年宮安全管理制度、鄉(xiāng)村少年宮學員守則和獎懲制度等制度。同時把相關制度布置到少年宮管理辦公室內。根據(jù)少年宮活動開展中出現(xiàn)的一些問題，學校少年宮定期召開少年宮專題研究會，研究解決活動中出現(xiàn)的問題，進一步提高我校少年宮活動的`質量。
四、科學規(guī)劃
我校少年宮堅持利用每周周三下午兩堂課的時間開展了書法、手工、籃球、跳繩、舞蹈、電腦網絡等16個活動項目。
少年宮立足本校、輻射周邊，堅持公益性原則，免費對本校學生開放。鄉(xiāng)村學校少年宮落戶我校，為學校科學發(fā)展提供了展示的窗口，為培育孩子全面發(fā)展提供了舞臺。
五、活動開展及成效
我校少年宮合理編排少年宮活動課程，利用周周三下午時間，每次活動80分鐘，少年宮輔導教師組織少年宮學員按時到活動場地活動。同時少年宮結合學校安排的活動及重大節(jié)日舉行了書畫比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽、球類比賽、演講比賽等活動。
學校少年宮受到了我校家長的高度評價。少年宮數(shù)名學員在上級組織的相關活動中獲得優(yōu)異成績。在20xx年“陽光校園 魅力龍舞”藝術節(jié)活動中，由李熠、石春艷、熊有利三位老師主編，張含韻、夏萬平等同學參演的龍舞作品取得了優(yōu)異的成績；在銅梁區(qū)“老師您好，我的好老師”演講比賽中，我校王清穎同學的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了區(qū)三等獎的好成績；在銅梁區(qū)20xx春期青少年科技模型比賽中組織62名選手參加，其中一等獎14名，二等獎11名，三等獎22名；在我校開展的春季運動會上，也涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)特別突出的學生。
六、今后的打算與規(guī)劃
“鄉(xiāng)村學校少年宮”在我們這里僅僅是個新生事物，才剛剛起步，我們將在實踐中積極探索運行機制。
1、進一步完善鄉(xiāng)村學校少年宮機制建設，加大工作力度，努力提高我?！班l(xiāng)村學校少年宮”辦學水平。
2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我?！班l(xiāng)村學校少年宮”工作做得更加完善。
3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村學校少年宮”開展的項目進一步精簡，真正讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。為農村孩子的健康成長和全面發(fā)展作出應有的貢獻。
我校少年宮雖然取得了一定的成績，但還存在一些問題。如：管理制度有待進一步完善，師資隊伍有待進一步優(yōu)化，教學水平有待進一步提高，教學手段有待進一步改善；同時也面臨著場地有限的困難。我們期待有更大支持，我們自會加倍的努力，我們相信白鶴小學少年宮一定會越辦越好，讓更多的學生得到關愛呵護，得以健康成長，早日實現(xiàn)多彩的夢想。
少年宮學期工作總結 鄉(xiāng)村學校少年宮工作總結優(yōu)質篇十
山歌作為一種原生態(tài)的藝術表現(xiàn)形式，在撲天蓋地的流行歌曲的攻勢下，幾乎已被人們淡忘，而幼兒，偏偏對這些淳樸有趣的山歌充滿興趣。在一次短途旅行中，導游教游客們唱了幾首山歌，其中唱得最起勁的便是孩子。由這一現(xiàn)象，我想到了民間文化的繼承問題，于是一種責任感油然而生，便設計了這一節(jié)充滿地方特色的《秭歸山歌》。
本次活動中，我設定了以下教育目標
1、讓幼兒了解秭歸山歌及秭歸山歌的幾種表現(xiàn)形式，知道山歌是勞動人民在勞動、生活中創(chuàng)作出來的，是人們情感的體現(xiàn)。
2、激發(fā)幼兒對山歌的興趣，樂于傳唱，喜歡接受世代相傳的藝術形式。
通過30分鐘的集體活動，幼兒對家鄉(xiāng)秭歸的民俗文化——山歌，有了一個基本的了解。并樂于模仿、傳唱不息?；顒舆^程中，我通過欣賞、了解、仿唱三個環(huán)節(jié)讓幼兒了解秭歸山歌。
在欣賞環(huán)節(jié)中，出示《招魂曲》、《喝茶歌》、《薅草歌》使幼兒感受到秭歸山歌來源于人民的生活，邊欣賞歌曲邊想象歌曲表達的生活場景。播放介紹秭歸山歌的錄像，告訴幼兒秭歸山歌主要類型：1、紀念屈原的歌。2、勞作時唱的歌。3、慶祝節(jié)日時唱的歌。
第二環(huán)節(jié)讓幼兒了解秭歸山歌的特點：口語化、短句的形式出現(xiàn)、曲調婉轉悠長。
在“我也來唱山歌”環(huán)節(jié)，選取了幽默風趣、歌詞簡單，適于幼兒表演的《喝茶歌》，激發(fā)了幼兒演唱興趣，加深了對秭歸山歌的了解。
整個活動過程中，幼兒情緒飽滿，參與熱情很高。由于教學題材來
自于幼兒生活，幼兒平時經常耳聞目睹，因此樂于接受，同時山歌不同于幼兒平時吟唱的歌曲，對幼兒來說又具有一定的新鮮感，所以充分激發(fā)了幼兒學習興趣。
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