我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇一
隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)行業(yè)迅速興起，作為一名培訓(xùn)老師，我深深體會到了這個職業(yè)的重要性和特殊性。培訓(xùn)老師不僅僅是傳授知識，更要具備良好的溝通技巧和教育思維方式。在我多年的從業(yè)經(jīng)歷中，我體會到了做培訓(xùn)老師的樂趣和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，需要具備良好的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能保證自己的教學(xué)水平和能力。對知識的充分掌握，是為了能夠給學(xué)員提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。在授課過程中，我會不斷豐富自己的教學(xué)材料，了解最新的行業(yè)動態(tài)，并預(yù)先做好課前準備，確保教學(xué)內(nèi)容有效且易于理解。
其次，培訓(xùn)老師需要有良好的溝通能力。與學(xué)員的溝通是培訓(xùn)老師工作的重要一環(huán)，只有與學(xué)員積極互動才能真正達到教學(xué)的目的。在課堂上，我盡力創(chuàng)造和諧的氛圍，鼓勵學(xué)員積極參與討論。有時候，學(xué)員們有各種不同的問題，作為培訓(xùn)老師，我需耐心傾聽并主動解答，幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
第三，培訓(xùn)老師需要具備靈活多樣的教學(xué)方法。每個學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，所以我會根據(jù)不同的學(xué)員需求調(diào)整和運用不同的教學(xué)方法。有的學(xué)員適合聽課，有的學(xué)員適合討論，還有的學(xué)員適合實踐。因此，我會根據(jù)學(xué)員的不同特點，在教學(xué)過程中采用多種教學(xué)手段，使學(xué)員更深入地理解和掌握所學(xué)知識。
第四，培訓(xùn)老師需要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)情況。每一位學(xué)員都是獨立的個體，他們各自的學(xué)習(xí)能力和接受能力也不相同。作為培訓(xùn)老師，我會定期關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)進展和學(xué)習(xí)情況，及時與他們進行溝通和反饋。通過與學(xué)員的交流，我能夠了解他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)現(xiàn)并解決問題，推動學(xué)員的學(xué)習(xí)進步。
最后，作為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)老師，我深知教學(xué)氛圍和教學(xué)態(tài)度的重要性。在課堂上，我會努力營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，通過自身的榜樣力量影響學(xué)員。我致力于鼓勵學(xué)員積極參與課堂討論，倡導(dǎo)學(xué)員彼此合作，互相學(xué)習(xí)。同時，我要持有樂觀開放的教學(xué)態(tài)度，堅持對學(xué)員的高要求，同時注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。
做培訓(xùn)老師是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，但同樣也是一份富有成就感和樂趣的職業(yè)。通過多年的從業(yè)經(jīng)驗，我深刻體悟到了培訓(xùn)老師的角色與使命。憑借自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，我們能夠幫助學(xué)員提升自己，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。對于我來說，成為一名培訓(xùn)老師是一種責(zé)任和使命，同時也是一種榮譽和快樂。我希望通過自己的努力，能夠成為一名更出色的培訓(xùn)老師，為學(xué)員的成長做出更大的貢獻。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇二
我有幸成為某某市第某某屆初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有某某月某某日至某某日的南京集中培訓(xùn)、有某某月某某日的學(xué)員間的互動交流，還有送培送教活動等。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。通過專家們深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省的講座，使我明白了這些“順風(fēng)課”的弊端：少數(shù)學(xué)生成功地把老師“托”上了岸，但很多孩子卻掉下了水。
1、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到更新觀念的重要性。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也在與時俱進，埋頭苦干是必須的，但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新。當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念、教學(xué)主體、教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。對于我個人而言，培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種.種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
2、通過培訓(xùn)，讓我深刻地認識到教師師德的重要性。
教師不僅擔(dān)負著培養(yǎng)教育一代新人，而且要開發(fā)學(xué)生的智慧，提高學(xué)生的能力，塑造學(xué)生的心靈，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展。在新時期，教師的師德體現(xiàn)在加強自身的修養(yǎng)，要善于通過各種渠道獲取大量的新知識和新信息，要為學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的典范。我們作為骨干教師培訓(xùn)對象，更要不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。高尚的師德是本好的教科書，是一股強大的精神力量，對青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任。教師要通過課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，給學(xué)生提供一個思維創(chuàng)新的平臺，使學(xué)生的興趣、個性等得到發(fā)展，為社會培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。這也是培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我的啟示。
3、搭建了一個很好的平臺，讓我們有一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會，還為我們建立了友誼的紐帶。
大家將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗互相交流，共同提高。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風(fēng)潛心實踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
4、培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，學(xué)習(xí)永無止境。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度、求知精神、協(xié)作能力，從實際出發(fā)，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇三
在我參加汽車老師培訓(xùn)的這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。汽車老師是一個充滿挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的職業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能為學(xué)生提供更好的教育。以下是我在培訓(xùn)中所學(xué)到的五個方面的心得體會。
首先，作為汽車老師，我們需要綜合運用各種教學(xué)手段和方法。在培訓(xùn)中，我們了解到教學(xué)的種類和方法多種多樣。有些學(xué)生可能喜歡聽講座，有些學(xué)生可能更適應(yīng)實地實習(xí)。我們需要根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)方式來選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。有時候，我們還需要根據(jù)不同的知識點來運用不同的教學(xué)手段，比如使用動畫、視頻或模型等輔助工具。只有靈活運用各種手段和方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們更好地學(xué)習(xí)和理解汽車知識。
其次，我們需要不斷提高自己的專業(yè)知識和技能。汽車技術(shù)不斷更新和發(fā)展，作為汽車老師，我們必須時刻跟上行業(yè)的最新發(fā)展。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多新的汽車知識和技術(shù)，了解到不同品牌和型號車輛的特點和故障處理方法。同時，我也學(xué)習(xí)到了提高自己教學(xué)技能的方法和技巧。只有保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度，才能為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育和指導(dǎo)。
第三，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐操作能力。汽車是一個實踐性很強的學(xué)科，學(xué)生必須具備一定的動手能力和實踐操作經(jīng)驗才能勝任相關(guān)工作。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了許多實踐教學(xué)的方法和經(jīng)驗。通過組織實驗課和實際操作演練，我們可以提高學(xué)生的實踐操作能力。此外，還可以組織學(xué)生參觀汽車廠家或維修中心，讓他們近距離接觸汽車和了解行業(yè)內(nèi)的實際工作情況。只有通過實踐，學(xué)生才能真正將理論知識與實際工作相結(jié)合。
第四，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。汽車技術(shù)是一個不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域，作為汽車老師，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和途徑。比如，可以通過組織小組討論、思維導(dǎo)圖和項目實踐等方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。同時，我們也要著重培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，讓他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，學(xué)生才能在汽車行業(yè)中有所建樹。
最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作和溝通能力。在汽車行業(yè)中，團隊合作和良好的溝通是取得成功的關(guān)鍵。我們要通過教育和培訓(xùn)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的團隊合作和溝通能力?？梢酝ㄟ^小組合作項目、團隊演練和角色扮演等方式培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作能力。同時，還可以通過口頭和書面表達訓(xùn)練來提高學(xué)生的溝通能力。只有具備了良好的團隊合作和溝通能力，學(xué)生才能更好地適應(yīng)汽車行業(yè)的工作要求。
總之，汽車老師培訓(xùn)是我人生中非常寶貴的經(jīng)歷。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深深地體會到了作為汽車老師的責(zé)任和使命感。我將會發(fā)揚這些培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和技能，更好地教育和培養(yǎng)汽車行業(yè)的學(xué)生。我相信，只要我們用心，不斷學(xué)習(xí)和進步，一定可以在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的行業(yè)中取得成功。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇四
我于9月2日參加了管理處黨辦室組織的攝影培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了提高大家的攝影水平，楊科長特地請來了省廳有名的攝影師李英軍老師為這次的培訓(xùn)老師。這次學(xué)習(xí)讓我受益非淺，基本了解了攝影的歷史來源，照相機的基本構(gòu)造和基本常識、以及在今后攝影中需要注意的小的細節(jié)。在李老師的精心指導(dǎo)下，使我對攝影有了深入的了解，同時也逐漸的提高了自己的審美意識，并讓我意識到要想拍出好相片，擁有一部好的相機并非關(guān)鍵之處，更重要的是利用好自己手中的相機，提高自己攝影能力，當(dāng)然提高個人的審美意識也是學(xué)好攝影的要點之一。對攝影有了深入的了解，并深深的體會到了攝影帶給我的樂趣。
理論結(jié)合實踐學(xué)攝影是一門需要理論和實踐相結(jié)合的過程，上午老師講了攝影的種類，對焦的方式，攝影畫面的對比，清晰圖像的自動獲取，各種鏡頭的運用，曝光控制等許多理論知識。，通過上午老師對攝影知識的一些理論講解之后，下午便對上午的理論知識進行實踐操作，讓我們學(xué)以致用，以便加深映像，這樣更有助于我們的學(xué)習(xí)。
下午帶我們?nèi)ノ靼仄录o念館、水庫周邊等地實踐學(xué)習(xí)。讓我了解到光與影的合作，光圈與速度的配合，可以是千變?nèi)f化的，同一個畫面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。要多拍多看，多積累經(jīng)驗，多提高自己的審美意識。李老師告訴我們:“訓(xùn)練拍攝的時候盡量不要吝嗇相機的快門，我們要多進行一些旁拍，抓取一些精彩的瞬間，往往效果會令你意想不到，平時要多去記錄一些生活中無意間遇到的美好的畫面”。攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活，很多精彩的畫面都是從生活中提取出來的。我們平時盡量多看一些好的作品，多去分析、總結(jié)其作品的獨特之處，從中獲取一些啟發(fā)。
其實不光是攝影，對待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結(jié)才能把事情做好。
俗話說細節(jié)決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來自于各種細節(jié)的把握。在自己拍攝的時候通常會忽略一些小的細節(jié)，導(dǎo)致畫面的不完美。所以我們在學(xué)習(xí)攝影階段，也要多注重對細節(jié)的把握。比如在人像拍攝的時候，我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調(diào)，拍攝過程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等，都會影響到你整個畫面的完整性?？傊暮脭z影作品，我們一定要從小的細節(jié)抓起，謹慎構(gòu)圖，合理布光，力求使畫面達到完美狀態(tài)，使事物永遠停留在最美的一瞬間。
以上便是我對這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)。我非常感謝處黨辦室給我的這次學(xué)習(xí)機會，給了大家一個很好的一個交流平臺，通過這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛自己的生活，我要用手中的相機去留住生活中最美的時刻。平時注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，要做一個生活有心人。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇五
第一段：引言（150字）
我最近參加了Yojo老師的培訓(xùn)課程，獲得了很大的收獲。Yojo老師是一位在教育領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗的專家，他的培訓(xùn)課程涵蓋了教學(xué)技巧、課程設(shè)計以及學(xué)生心理等方面的內(nèi)容。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的收獲與感悟。
第二段：提高教學(xué)技巧（250字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程給我提供了很多提高教學(xué)技巧的方法和策略。他強調(diào)了教學(xué)過程中的引導(dǎo)和互動，鼓勵我們與學(xué)生進行積極的互動，建立起良好的師生關(guān)系。培訓(xùn)課程還包含了一些優(yōu)秀教師的案例分析，讓我從中學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗。我認識到在教學(xué)中，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的情感需求。通過培訓(xùn)，我意識到我可以通過多元化的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
第三段：優(yōu)化課程設(shè)計（250字）
在Yojo老師的培訓(xùn)課程中，我還學(xué)到了如何優(yōu)化課程設(shè)計的方法。他強調(diào)了課程的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容的重要性，鼓勵我們在課堂設(shè)計中設(shè)置明確的目標(biāo)和計劃。通過精心的規(guī)劃和布置，我們可以更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外，Yojo老師還教導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠砝媒虒W(xué)資源，包括教材、多媒體工具和互聯(lián)網(wǎng)等，來豐富和拓展我們的課程內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我對如何設(shè)計一個有針對性和有效性的課程有了更深刻的認識。
第四段：關(guān)注學(xué)生心理（250字）
Yojo老師的培訓(xùn)中，有一部分內(nèi)容是關(guān)于學(xué)生心理的分析和引導(dǎo)。他強調(diào)了學(xué)生心理需求的重要性，教導(dǎo)我們?nèi)绾瓮ㄟ^了解學(xué)生的情感狀態(tài)和需求，來更好地幫助他們解決問題和提升學(xué)習(xí)效果。通過參與一些小組活動和案例研討，我掌握了一些心理輔導(dǎo)的方法和技巧，可以更好地與學(xué)生溝通和交流。我認識到在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的情感需求不僅有助于他們的個人發(fā)展，也有助于他們的學(xué)業(yè)成績的提升。
第五段：總結(jié)（300字）
通過參加Yojo老師的培訓(xùn)課程，我深刻地體會到了教育工作者的責(zé)任和使命。我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。Yojo老師的培訓(xùn)課程讓我更加明確了教學(xué)目標(biāo)，提高了我的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。此外，我也深深地認識到每一個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，我作為教師應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的需求進行有針對性的指導(dǎo)和關(guān)愛。我將充分利用Yojo老師所教的方法和策略，在教育工作中不斷成長和提高，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。
總結(jié)：通過Yojo老師的培訓(xùn)，我獲得了寶貴的教學(xué)思想和技巧，對教育工作有了更深入的認識。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇六
于10月x日舉辦了副科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。我十分榮幸的參加了這次培訓(xùn)班。下面就參加這次培訓(xùn)班以及對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解，如何增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，進一步按照科學(xué)發(fā)展觀要求解放思想，轉(zhuǎn)變觀念;如何破解影響和制約氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，明確工作思路，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要全面提高自身綜合素質(zhì)。
(一)是要學(xué)習(xí)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。古人云，“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。我要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，解放思想、更新觀念不是輕而易舉的事情，需要摒棄過時的思維模式，改變落后的習(xí)慣做法;需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識;需要打開眼界，拓寬視野，切實感受到如果不把握機會努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)，就有被高速發(fā)展的時代所淘汰的危機，自覺地將勤奮學(xué)習(xí)的思想化作深入持久的行動。
(二)是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。我要把深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀，與氣象工作實際緊密結(jié)合起來，與深入學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識個性是氣象知識、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)等緊密結(jié)合起來。
(三)是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)。緊密結(jié)合個人思想實際和工作實際深入學(xué)習(xí)，邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐。個性是我作為業(yè)務(wù)副局長，對業(yè)務(wù)掌握的還不夠全面，需要我既要向書本學(xué)習(xí)，不斷加強理論知識學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律同時更要注重工作實踐?！叭诵校赜形?guī)熞病?，在日常的工作中我要持續(xù)謙虛謹慎的工作態(tài)度，互幫互學(xué)，取長補短，在實踐中獲取真知，增長才干，使學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實際本領(lǐng)，真正做到學(xué)以致用、以用促學(xué)、學(xué)用相長，促進主觀世界改造和業(yè)務(wù)工作深化，從而不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作潛力，全面提高自身整體素質(zhì)。
二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是增強服務(wù)意識。
一是要大力發(fā)揚主人翁精神。做好各項工作，需要有高度的主人翁職責(zé)感。職責(zé)心不是上級強制壓下來就會有的，那是被動的工作，如果在這種心態(tài)下工作，就不會發(fā)揮主觀能動性，不會有創(chuàng)新。高度的主人翁職責(zé)感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。因為熱愛所從事的工作，把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與氣象事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，將個人熔入氣象這個大的群眾，時刻想著自己是氣象這個大家庭的一員，圍繞自己所在崗位上的工作，把如何才能提高工作質(zhì)量作為每一天需要思考的問題。
二是要樹立群眾利益高于個人利益的思想境界。干好工作需要有高尚的奉獻精神，樹立良好的作風(fēng)，先公后私，要想到氣象事業(yè)發(fā)展了，才有自己的進步。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立氣象的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。
三、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就務(wù)必扎實工作。
首先要切實樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。務(wù)必堅持用馬克思主義的世界觀和方法論指導(dǎo)工作實踐，按客觀規(guī)律辦事，一切從實際出發(fā)，實事求是，用聯(lián)系的、全面的、發(fā)展的觀點看問題，防止和克服工作的隨意性和盲目性。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。
其次要堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實地做好自己的本職工作。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。要堅持開拓進取、勇于創(chuàng)新，用心思考工作;多聽取群眾的意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn);不斷提高分析問題、解決問題的潛力，不斷提高工作質(zhì)量和效率。
(一)在工作中找準位置、認清職責(zé)、當(dāng)好助手、扎實工作。
古人云：“駿馬能歷險，耕地不如牛;堅車能載重，渡河不如舟”。人也一樣，有其長，也有其短。只有找準自己的位置，才能最大限度地發(fā)揮個人潛能，有所作為。副職作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，作為正職的助手，對分管的工作應(yīng)用心主動地做好。既要對正職負責(zé)，更要對工作負責(zé)，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，拿出自己的意見，不能事無巨細都請示正職;不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，則應(yīng)當(dāng)用心提推薦、出主意，當(dāng)好參謀決不能“事不關(guān)己，高高掛起”。在難題面前，副職要及時“解圍”。有時，正職處在矛盾的焦點上，不便發(fā)表看法，這時副職應(yīng)當(dāng)主動出面化解矛盾，為正職排憂解難。真正做到到位不缺位，排難不推難，補臺不拆臺。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利于維護領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(二)遇事先從身上查起
班子成員應(yīng)首先在自己身上找原因，改變作風(fēng)，認認真真為群眾辦了幾件他們最關(guān)心、最迫切、最直接、最現(xiàn)實的事情。不要發(fā)生了矛盾、出現(xiàn)了為問題，首先在群眾身上找原因。一些干部早就脫離了群眾，還口口聲聲說群眾難管。往往是抓首要分子、查參與人員，在群眾身上找原因。結(jié)果，看起來是平息下去了，可不久又起風(fēng)波。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群眾怎樣能夠服氣呢?一有事情就首先問罪群眾，老是埋怨群眾不聽話，把問題都推在群眾身上，就會使問題和矛盾越攪越渾。這是神經(jīng)衰弱、沒有潛力的表現(xiàn)，有事先從干部身上查起，才是科學(xué)的群眾工作方法。我們務(wù)必明白一個道理：只有不講道理的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不講道理的群眾。只有心里裝著百姓，扎扎實實改變作風(fēng)，才能把老百姓的難題、難事解決好。什么是潛力?什么是政績?真心實意為老百姓解決困難和問題就是潛力，就是政績。要教育好群眾，首先要教育好干部。有事先從干部身上查起，這才是科學(xué)的群眾工作方法。真正轉(zhuǎn)變觀念，無私無畏，真抓實干，就能干成事干好事，群眾的怨氣就消了，干群關(guān)系密切了，科學(xué)發(fā)展也就有了前提和基礎(chǔ)，工作干得也就會得心應(yīng)手。
(三)真抓實干，真正起到表率作用。
今年是我局十分困難的一年，也是充滿機遇的一年，悲觀壓頭、束手無策是沒有出路的，只有毫不畏懼、奮起實干才有期望。一切辦法，只有在實干當(dāng)中才能找到;一切問題，只有在實干當(dāng)中才能解決;一切機遇，只有在實干當(dāng)中才能抓住。要把科學(xué)態(tài)度與實干作風(fēng)結(jié)合起來，把尊重規(guī)律與用心作為結(jié)合起來，把上級精神與本局實際結(jié)合起來，把著眼長遠與抓好當(dāng)前結(jié)合起來。要以實干為榮、以實干為責(zé)、以實干為大，堅決摒棄“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的消極心態(tài)，堅決破除“干得好不等于領(lǐng)導(dǎo)印象好、干得少不等于提拔機會少、干得差不等于組織評價差”的功利思想。實干既是領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀品質(zhì)，也是領(lǐng)導(dǎo)潛力的鮮明特征;既是最好的領(lǐng)導(dǎo)方法，也是過硬的領(lǐng)導(dǎo)潛力。領(lǐng)導(dǎo)潛力既來自于實干，又見之于實干。領(lǐng)導(dǎo)干部既要有科學(xué)的、先進的理念，又要是操作的“里手”。如果只會說不會干、只揮手不動手，山也還是那座山，“難”也還是那個“難”，就毫無潛力可談，也毫無水平可言。
(四)用心去做，做出水平
用心去做，就是要有良好的精神狀態(tài)，為氣象事業(yè)的發(fā)展和人民群眾的利益，把全部心血用在工作上。我們正在進行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，我們干的工作具有開拓性，沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗?zāi)軌蜃裱徒梃b，為此，惟有堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，以百倍的努力，才能不斷奪取新的勝利。做出水平，體現(xiàn)了一種對黨和人民極端負責(zé)，對工作極端熱忱的精神，體現(xiàn)了一種工作標(biāo)準和對理想的不懈追求。這正是我們黨歷來大力倡導(dǎo)的。所以，我務(wù)必腳踏實地，用心去做好每一件事，每一項工作，干出水平，才能為氣象事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
以上是我學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的的粗淺體會，今后我還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在工作用應(yīng)用，不斷豐富完善自我，做學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇七
老師是一個職業(yè)非常特殊的人群，不僅僅是要傳授知識，更是要教育人。一個好的老師不僅掌握扎實的學(xué)科知識，還要有一定的心理素質(zhì)和情感能力。在我參加的一次老師心態(tài)培訓(xùn)中，我深刻地領(lǐng)悟到了如何正確地管理自己的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和調(diào)解學(xué)生之間的矛盾。
二段：正確行使管理自己情緒的能力
作為老師，我們經(jīng)常會面對各種各樣的情緒，無論是不滿意的學(xué)生評價還是學(xué)校管理層的壓力，都會給我們帶來很大的壓力。正確地管理自己的情緒是我們必須要掌握的技能。我學(xué)到了要做到絕對公正，并不偏袒任何一方，要堅持客觀、中立的態(tài)度，對待每一個學(xué)生要平等公正，不偏袒任何一名學(xué)生。通過感性的理解和深入溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，以不變應(yīng)萬變、情況不可控制為最終目標(biāo)。把自己心情放在一邊，積極迎合學(xué)習(xí)和生活的需要。
三段：調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性
教師的工作不僅是傳授知識，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在心態(tài)培訓(xùn)中，我學(xué)到傳授知識與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不可分割，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性可以直接影響他們的學(xué)習(xí)成績。我們要把自己的思想情感與學(xué)生接軌，了解他們的需要以及這個學(xué)生最欣賞什么樣的老師。在發(fā)掘?qū)W生的長處和給學(xué)生以充分的認可和鼓勵的過程中，我們可以慢慢調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，增強他們的自信心，讓他們更加自覺地參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，以取得好的學(xué)習(xí)成績。
四段：調(diào)解學(xué)生之間的矛盾
學(xué)生之間的矛盾是我們在教學(xué)工作中經(jīng)常遇到的問題，要及時處理學(xué)生間的矛盾，不讓這些矛盾影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。在心態(tài)培訓(xùn)當(dāng)中，我了解了正確地處理學(xué)生間的矛盾并不是一件容易的事情，需要一定的技能和方法。我們要能夠保持沉著冷靜的態(tài)度，善于排除一些情緒因素，并且采取客觀分析的方式，根據(jù)案件事實來做出判斷和決定，為雙方提供合理的解決方案。在解決矛盾的過程中，要顧及到學(xué)生的人格尊嚴，不能給他們帶來額外的傷害。只要我們善于應(yīng)用心理學(xué)中的相關(guān)知識和技能，學(xué)生之間的矛盾是可以被我們很好地解決的。
五段：總結(jié)
作為一名教師，我們的工作要涉及到很多方面，不單單是傳授知識，還需要做到讓學(xué)生心理健康，讓學(xué)生的人格及其尊嚴得到保護，保證學(xué)生之間相互信任和尊重。在教育工作者的職業(yè)生涯中，正確地處理情緒和管理學(xué)生情感至關(guān)重要。在這場培訓(xùn)中，我獲得了一些非常有用的技能和知識，這些知識不僅能夠幫助我成為一個更好的老師，同時也能夠幫助我為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的教學(xué)環(huán)境。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇八
今天全天校本培訓(xùn)的主題都是圍繞“德育”和“合力”展開。德育，即品德教育，言下之意就是在校內(nèi)總會出現(xiàn)一些同學(xué)，他們的品德走向總會讓我們輕則頭痛，重則五臟俱損，所以才會需要我們進行德育。然而，靜下心來想想，一個十幾歲的孩子又有多罪大惡極、罪無可赦呢?誠然，作為一個年輕老師，五年來我也一直在德育方面非常困惑，但是就像我始終堅信明天的太陽一定是新的一樣，我也無比自信，今天的小插曲，也只是因為孩子們正在長大!作為科任老師，從德育教育的旁觀者轉(zhuǎn)到參與者，是一個不僅華麗而且必要的轉(zhuǎn)身。在當(dāng)下，學(xué)校教育更關(guān)注人的全面發(fā)展，以人為本的教育理念要求每一位教師在向?qū)W生傳授知識的同時，更應(yīng)該關(guān)注其能力的發(fā)展，關(guān)注其健全人格的形成，也就是要求教師不僅要教好書，更要育好人。作為科任老師，我們應(yīng)該把目光從學(xué)生的成績單上轉(zhuǎn)移到學(xué)生的身上來，讓每一個學(xué)生無論學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀與否，都能夠得到和諧健康的成長。其次，充分利用課堂教學(xué)的主陣地進行德育工作。課堂是教育教學(xué)活動的主陣地，是科任老師與學(xué)生相處最為密切的地方，雖然科任老師與班級學(xué)生的接觸不多，但只要牢牢抓住并把握和利用好這個主陣地，并結(jié)合學(xué)科特點，適時對學(xué)生施以德育，同樣能夠收到事半功倍的效果。
在各個學(xué)科中，語文科有著得天獨厚的德育優(yōu)勢，方塊字的橫平豎直，可以教育學(xué)生要做一個坦坦蕩蕩、堂堂正正的人，屈原的上下求索、以死明志，司馬遷的忍辱負重、百折不撓，文天祥，岳飛，秋瑾……中國知識分子的責(zé)任感和社會良知，都在昭示著一代一代中華兒女，要做一個大寫的人。第三，主動參與班級事務(wù)，由合力到活力。學(xué)校和班級會經(jīng)常舉行各種教育活動，如體育比賽，演講比賽，社會實踐等，這些活動正是德育工作的良好載體。科任教師應(yīng)該充分展示自己的愛好，展示自己的特長，協(xié)助制定班級相關(guān)的活動計劃等。所謂“身教勝于言傳”，通過與學(xué)生頻繁的溝通，科任教師可以用自己獨特的人格魅力感染學(xué)生，影響學(xué)生，從而成為班主任德育工作的有益補充，真正實現(xiàn)和諧德育。
“德育”和“合力”，就是一群人用愛和智慧去守望成長，我們樂于看到學(xué)生從幼稚逐漸走向成熟，樂于看到他們無論是對這個世界的認知，還是作為一個社會人在漸漸融進社會的整個過程。參與育人工作的所有要素應(yīng)該組成一個有機的整體，學(xué)校、班主任、科任教師，甚至連學(xué)校的花草樹木，都應(yīng)該構(gòu)成德育合力，共同作用于學(xué)生。
校本培訓(xùn)已接近尾聲，形式更加多樣，德育工作以更加具體的方式呈現(xiàn)，集思廣益，摩擦出智慧的火花，讓我們這些年輕教師受益匪淺。
上午我們分組討論了德育工作如何展開、深入、升華。德育與歷史學(xué)習(xí)有極高的契合性，中華民族的傳統(tǒng)美德形成于幾千年的歷史長河中。史學(xué)家錢穆說過：對中國傳統(tǒng)文化要懷有溫情與敬意。那么我想說我們教師也要對我們的職業(yè)和學(xué)生懷有溫情與敬意。一個不愛崗敬業(yè)的老師不可能教出一個好的學(xué)生。教師能夠發(fā)自內(nèi)心的熱愛崗位和學(xué)校，帶頭做好示范作用，那么學(xué)生自然也在潛移默化中得到教育。對待職業(yè)我們需要更多的敬意!對于孩子我們更應(yīng)多一點溫情，少年強則中國強，隨著社會發(fā)展，國家愈發(fā)重視孩子的教育，學(xué)本理論應(yīng)運而生。我們要盡人師之責(zé)，更應(yīng)盡人師之心，人格上與孩子們對等，對孩子的發(fā)展多一點思考，處理孩子的問題時更多一點溫情。沒有差學(xué)生，只有教不好的老師。
下午的德育工作更加靈活也更加具有現(xiàn)實性，所有兩百多名教師被隨機分成二十多個班，每個模擬班級的課任教師構(gòu)成多樣。模擬班級的幾名老師共同獻計獻策，如何更加科學(xué)的合作完成本班的德育工作。不管是班主任還是任課老師，都要樹立主人翁意識，德育首先要做到一切從接觸觀察開始，了解班級學(xué)生的家庭狀況和孩子的性格愛好，更要通過明察暗訪的形式完整的勾勒出孩子的人格。經(jīng)常與家長和課任老師溝通。對待問題學(xué)生要堅持打持久戰(zhàn)，適時追蹤反饋，課余時間、寢室、食堂皆是了解學(xué)生的有利場合;其次是堅持德育從自身開始，言傳身教、以身作則，愛學(xué)校、愛學(xué)生，“桃李不言，下自成蹊”;然后是從備課開始就要注重德育知識的注入，在教學(xué)工作中隨時進行德育，合適的情境更有利于孩子們的深刻體會;最后是各科老師形成合力，借位搭臺，只有個人的盡職盡責(zé)，集體的同心同德才能營造出這個自然的德育氛圍，耳濡目染遠勝過耳提面命命。
德育工作不是一朝一夕就能實現(xiàn)，德育方法也在不斷摸索完善中，長路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
從上午的分組研討以及不同話題輪流闡述交流開始，便讓我情不自禁的開始對比自己平時工作中的德育滲透。一直到下午的班級合力育人，有遺憾更有收獲。
(1)多關(guān)注內(nèi)心較封閉的學(xué)生。一千個家庭就有一千種孩子，我們不僅僅要教學(xué)生知識，還要關(guān)注孩子 的內(nèi)心。往往老師的一句話可能觸動了孩子內(nèi)心那最敏感的一根弦，創(chuàng)造契機去與孩子交流對話，可能就是席主任所指出的我們現(xiàn)階段存在的德育問題的一種解決方法，我想這種創(chuàng)造性的德育工作也是要加以思考的。抓住根本原因才能抓住德育的核心，工作效率才能有。本身孩子的問題就沒有一蹴而就就可以的，都是具有反復(fù)性，呂爺爺提出的愛心耐心便發(fā)揮作用了，一日常規(guī)中納入德育的思想，時時處處都有意想不到的收獲。
(2)我很慶幸一直以來都有能力強又互相支持的搭班老師一起和我管理班級，分享快樂，分擔(dān)困難。我想13班取得的進步離不開每一位老師的付出。但今天下午聽完不少模擬班級精彩的方式方法以后，感覺曾經(jīng)還是走了許多彎路，有不少契機沒有把握好，不少資源力量沒有發(fā)揮好。比如發(fā)揮主科老師的細致嚴謹和規(guī)范的德育作用培養(yǎng)孩子，常識學(xué)科老師帶來的如法制、愛國、文明、禮貌等社會責(zé)任感的育人方向，以及音體美微老師的高尚情操的育人情懷，曾經(jīng)這些被我遺忘或者說忽略的力量，如果可以早點運用，那對班級的正能量的傳播將起到很大的作用。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)好，更能有思想有活力，積極的方面多了，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自然上進自主，那么學(xué)習(xí)就能更好了。所以花點時間與各科老師溝通，在統(tǒng)一目標(biāo)理念的前提下，可以多讓出一些空間讓各科老師盡情發(fā)揮作用，也能減輕班主任的思想負擔(dān)，老師可以快樂，學(xué)生更是充實快樂。
充滿激情與智慧的德育研討不只是在這天的培訓(xùn)當(dāng)中，我相信這只是開始，圍繞著以德育人，名校特色這一理念去展開我今后的工作。
身為人師，我們肩上的擔(dān)子很重，而身為一名壽春的老師，我們所擔(dān)負起的對社會、對學(xué)校、對家庭以及對每個孩子的責(zé)任更大———“盡職角色，形成合力，有效德育”。
準確定位，做好本分。作為班級的一位科任老師，我們?nèi)缤獬稣鲬?zhàn)的一方大將。如何獲得最終的勝利呢?我們除了堅守一方不拖后腿之外還應(yīng)該盡力的攻城略地給全局制造有利的戰(zhàn)機。因此，我們戰(zhàn)場我做主!我們應(yīng)該做好，也必須做好，這是本分!
除了做好本分之外我們還得與各方一起協(xié)助班主任做好我們的常規(guī)。世界上沒有不勞而獲的事情，我們想要獲得中考的最終勝利僅憑班主任或某一強勢的學(xué)科并不能夠力挽狂瀾，我們必須堅持不懈做好每一天的訓(xùn)練，壯大起來，等到真的上前線的那天，我們才會明白只有讓自己成為一支訓(xùn)練有素的部隊，無論在哪里我們都能立于不敗之地并獲得勝利。但是由于我們面對的不是職業(yè)軍人而是一個個個性鮮明的可愛的孩子，他們有著各種各樣的性格和喜愛，我們的常規(guī)教育也因此有了各種各樣的方法和途徑。
為了更好的適應(yīng)這群可愛的孩子，我們的協(xié)作也必須是充滿愛和溫度的，這就是教育與一般的職業(yè)技能培訓(xùn)所不同的地方，我們做的是陽光底下最正能量的工作，我們是在育人。我們的工作內(nèi)容看似簡單實則豐富，或許有人會說“你們老師好輕松，年年都教一樣的好簡單啊…”，我們的知識內(nèi)容雖然變化不同，可是我們的授課對象卻在變化，而對象的特點又是不盡相同的，因此我們的教學(xué)方式得變;或許還有人說“老師每天不就上兩節(jié)課，還有寒暑假，好快活啊”，可是您不知道我們在每天的課后還在批改作業(yè)，遇到有錯誤的還需要去幫助學(xué)生訂正，針對不同的學(xué)生我們不能一個標(biāo)準，一個表情，我們得讓他們明白這是什么，為什么是這樣。等我們忙完這些之后我們還需要備課，學(xué)習(xí)，與同事分享交流…我們的工作沒有下班，最多只是休息一會。為了讓學(xué)生在學(xué)校能夠吃的更合理點，我們經(jīng)常會選擇與學(xué)生一起吃飯，和他們談?wù)勁d趣愛好，談?wù)劙嗉壚锏暮猛娴氖?，談?wù)勎覀兊挠媱潯@樣的溝通本身就是有效的，也是愉快的。而假期的我們也不是閑著的，有時我們?yōu)榱烁玫牧私夂蛶椭恍┨厥獾暮⒆?，我們還需要家長的幫助甚至情況合適的時候我們也會走進學(xué)生的家里，讓他感受到我們的關(guān)心和重視……這樣的瞬間很多，雖然辛苦可是每當(dāng)看到孩子的點點進步的時候，留在我們臉上的只有幸福的顏色，因為有愛，所以值得。我們每一天的工作都是充滿愛的，這也正是一個教書匠與一位合格人師的區(qū)別所在。
“盡職角色，形成合力，有效德育”這是我們壽春老師一直的職業(yè)操守，身為人師的我們時刻不能忘了自己所擔(dān)負的責(zé)任，用我們“愛心、耐心、理智、寬容”為我們的孩子插上騰飛的臂膀，為他們的成功人生做出我們最大的貢獻，我們一直在學(xué)習(xí)，一直在努力。
(1)以發(fā)展的眼光看待孩子的行為表現(xiàn)，用放大鏡般的眼睛，顯微鏡般的心去看待孩子的表現(xiàn)，多表現(xiàn)多肯定。
(2)蹲下身來，放在與孩子同樣的位置，為孩子考慮問題，真正做到急他之所急，想他之所想。
(3)根據(jù)孩子的特點，為他們制定真正適宜他們的學(xué)習(xí)發(fā)展計劃。而在下午的模擬分班中，真正體會到優(yōu)秀老師的經(jīng)驗和能力，思想的碰撞也讓人收獲更多。德育工作不僅僅是班主任的工作重心，也是任課老師的工作重點。在接下來的工作中，可以在以下方面做到調(diào)整。作為班主任，緊緊抓住早讀提示語和晚總結(jié)的提示作用，設(shè)計好班會課和家長會的影響作用。同時協(xié)調(diào)好其他任課老師，多與他們溝通，同時將班級情況及時向任課老師反饋。同時有效利用常識學(xué)科老師的力量。作為任課老師，也要做好與班主任的溝通作用，將班級情況積極主動的告知班主任。根據(jù)班主任制定的班級規(guī)定，任課教師可以將班規(guī)滲透到自己的課堂衍生出相關(guān)的課堂規(guī)定，同時利用課堂內(nèi)容對孩子進行相關(guān)的情感升華。
自己要改進的地方還有很多，今后一定要多讀書，多跟其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇九
第一段：培訓(xùn)前的期待和背景介紹（200字）
作為一名教育工作者，我一直堅信教育是改變世界的重要力量。然而，在追求理想的道路上，我也面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。為了尋找更多的教學(xué)靈感和方法，我決定參加Yojo老師培訓(xùn)課程。Yojo老師是教育界的知名專家，他以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)理念受到廣泛贊譽。這個培訓(xùn)課程將為我提供一個與其他教育工作者交流的機會，更重要的是，我期待能夠從Yojo老師那里學(xué)到實現(xiàn)個人和學(xué)生成功的秘訣。
第二段：培訓(xùn)中的收獲和啟發(fā)（300字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程是我參加過的最有意義的培訓(xùn)之一。他不僅向我們介紹了他獨特的教學(xué)理念，也分享了他在教學(xué)過程中遇到的各種情況，并給予了我們建設(shè)性的解決方法。通過他的實例和故事，我深深體會到作為一個教育工作者要有激情和耐心。他提醒我們每一個人都是學(xué)生成功的關(guān)鍵。他的培訓(xùn)還包括了教學(xué)技巧和教育心理學(xué)方面的內(nèi)容，讓我受益匪淺。我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的興趣和需求來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，并通過積極的反饋和獎勵來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
第三段：培訓(xùn)帶來的實踐經(jīng)驗（300字）
通過Yojo老師的培訓(xùn)，我不僅獲得了豐富的理論知識，還學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。培訓(xùn)期間，我們進行了很多實際操作的訓(xùn)練和討論，這使我更加深入地理解了教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我了解到，一個好的教育工作者必須不斷反思和改進自己的教學(xué)方法，并根據(jù)學(xué)生的反饋進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通過實際操作和與其他教育工作者的討論，我更加自信地應(yīng)對教學(xué)中的各種問題，并獲得了更好的教學(xué)效果。
第四段：對未來的思考和期待（200字）
通過參加Yojo老師的培訓(xùn)，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和品格。我計劃從現(xiàn)在開始，積極運用Yojo老師教給我的教學(xué)理念和技巧，為我的學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我期待與其他教育工作者建立更多的溝通和合作，相互學(xué)習(xí)，共同進步。同時，我也計劃不斷提升自己的專業(yè)能力，通過進一步學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來不斷完善自己的教學(xué)技巧。
第五段：結(jié)語（200字）
Yojo老師的培訓(xùn)課程給我留下了深刻的印象。他的獨特的教學(xué)理念和方法啟發(fā)了我對教育的思考，并幫助我更好地理解了教育工作者的角色和責(zé)任。我衷心感謝Yojo老師的培訓(xùn)，相信通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中，我一定能為學(xué)生的成功創(chuàng)造更多的可能性。我會繼續(xù)努力，成為一名更好的教育工作者，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
老師培訓(xùn)后寫心得體會篇十
一、觀察兒童與敘事研究
在紀紅霞教授簡要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點。對于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問題進行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對幼兒園教師來說，紀教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實踐價值。
二、幼兒園教研活動組織實施
義烏市實驗幼兒園特級教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動的意義和任務(wù)等，讓我們認識到：1、開展教研活動是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動，3、集體備課，4、研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題，5、創(chuàng)造、編寫教材，設(shè)計教學(xué)活動。教研活動策略中存在的問題等。
三、談?wù)剬τ變簣@區(qū)域活動的認識
杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動的重要性，因為這是幼兒自由、自主和個性化的活動，我們需要提供一個寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動的機會，在玩玩、做做、游戲中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動區(qū)常發(fā)生的困擾問題，在大家的共同探討下，克服了一個個讓老師們頭疼的問題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實驗幼兒園特級教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動鏈的簡介”，她認為一日活動鏈應(yīng)為自選活動—早鍛煉—生活活動—教學(xué)活動—課間操、生活活動—教學(xué)活動—自選活動—餐前準備、進餐—自選活動—午睡、起床、蘇醒操、點心—戶外活動—教學(xué)活動—放學(xué)準備、離園。然后，一一為我們講解一日活動鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財富，和深深的回憶。這些財富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
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