司法局考核工作報告(優(yōu)質5篇)

“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

司法局考核工作報告篇一

年度

工作報告

一直以來，我注重堅持學習中國特色的社會主義理論，深入學習黨的xx大報告、認真領悟xx屆三中全會精神，時刻關心我國的民主政治進程，在工作生活中注意攝取相關的政治經濟政策，注重學習與工作有關的各經濟法律法規(guī)，注重經濟大環(huán)境走向?！靶侣務{查”、“經濟半小時”等欄目都是攝取該類知識不錯的途徑。通過上述學習，使我堅定了中國民主政治的信念，使自身的政治經濟理論素養(yǎng)得到了進一步的完善。

一年來，認真學習黨的xx大報告重要思想，深刻領會其科學內涵。從學習實踐科學發(fā)展觀至踐行黨的群眾路線教育實踐活動，黨的建設布局從三位一體到五位一體，始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，堅定共產主義信念，與黨組織保持高度一致。認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，工作積極主動，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責，任勞任怨，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。通過認真系統(tǒng)地學習黨的基本知識和各種理論著作，進一步夯實了理論基礎，提高了黨性認識和思想道德素質。

工作日變日新，時時需要學習，處處存在挑戰(zhàn)。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎。在這段時間里我認真學習了業(yè)務工作的相關資料，再加上日常工作積累使我對本職工作有了一定的認識，也意識到了做好本職工作的巨大作用。

一年來，在指導老師的帶領下，多看、多問、多想，主動向領導、向群眾請教問題，機關學習會、各種工作會議都是我學習的好機會。此外，認真參加各類培訓，一年來參加了公務員初任培訓、禁毒尿檢培訓、電子政務培訓，均以優(yōu)異的成績通過考核，熟練掌握了業(yè)務技能。業(yè)務知識的學習使我在工作上迅速成長起來。

一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，努力作好本職工作。我的工作主要有兩大塊，一是黨政辦工作，一是綜治辦工作。

辦公室工作是完全服務性質的工作，既要對外服務，也對內服務，工作中要做到“三勤”即嘴勤、手勤、腳勤。 在接待群眾來訪辦事時，都能主動詢問是否有需要辦理的事，遇到辦不了的證明材料時能耐心向其解釋清楚，或幫其聯系駐村干部、經辦人，幫其查看檔案資料等，來使群眾能盡快辦好手續(xù)，樹立好政府窗口的形象;在收文發(fā)文時，總是用最短的時間把文件送達到各辦公室，并及時把領導批閱文件收回歸檔或傳閱到其他辦公室，從來沒有遺漏掉一份文件。

在今后的工作當中，一是要多看一些對工作有幫助的相關書籍，提高工作能力，做好本職工作。勤練多寫，提高稿件質量，提高對事件反映的靈敏度，多投稿，更要多學習，多請教，開闊視野，拓寬思路。二是要認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤。一如繼往的踏實工作，任勞任怨，務實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，力爭高效、圓滿、妥善地做好本職工作。三是要堅持做到每

日記

一年來，我始終堅持馬列主義立場和觀點，熟練掌握科學發(fā)展觀的方法論，靈活應用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和發(fā)現解決工作中遇到的新情況、新問題，明辨是非，堅持真理，堅持用正確的世界觀、人生觀、價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，在思想上積極構筑抵御一切腐朽思想侵蝕的堅固道德防線，全面提升自身綜合素質。自覺服從組織工作安排，嚴格遵守工作紀律，顧大局、識大體，克己奉公，按章辦事，作風正派，團結同志，從不計較個人得失。在實際工作中，始終堅持以人民群眾根本利益為本的思想路線，一切從實際出發(fā)，講實話，辦實事，求實效，真抓實干，真正按照人民群眾的意愿依法履行好自己的職責，積極參與各種形式的社會救助實踐活動，以實際行動兌現自己作為一名構建社會主義和諧社會的堅定擁護者、執(zhí)政為民的實踐者、遵紀守法的倡導者的莊嚴承諾。

在實際工作中，我始終堅持把理論學習作為提高自身綜合素質的最有效途徑抓實抓好，抓出成效。一方面我積極參與局上組織各類學習教育活動，不斷積累理論知識、努力提高工作技能的同時，踴躍報名參加省、市、縣組織的各類業(yè)務技能知識培訓，有針對性地重點學習掌握了公文寫作、電腦操作技能及法律法規(guī)知識，使自己在實際工作技能上有較大提高和進步，真正做到學習工作兩不誤、兩促進、兩提高。

多年來，我積極倡導勤政廉潔的優(yōu)良作風。無論在生活上還是在工作上，我始終保持著節(jié)儉習慣，慎細慎微，從不大意，時刻檢點著自己的言行，嚴格執(zhí)行審計干部工作紀律，從不向被審計單位吃拿卡要，并自覺接受社會監(jiān)督;時刻牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，堅決與享樂主義、拜金主義、形式主義、官僚的主義作斗爭，反對一切形式的浪費之風、奢靡之風、腐化之風，以實際行動維護社會公平正義。

一年來，我遵照領導安排，對局上交辦的每一項工作任務，都能做到分清輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量地完成各項工作任務。特別是一年來，在開展全局創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我盡心盡職，積極配合辦公室開展工作，較好地完成地縣委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室安排的各項工作任務，得到領導和同志們肯定和認可。同時，我積極配合其他同志開展工作，為創(chuàng)建“六型”機關做出了自己力所能及的貢獻。

回顧一年來的工作，盡管我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但是我也深刻地認識到自己在工作中還存在很多不足之處，主要表現在理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不夠強，很大程度上對創(chuàng)造性開展工作造成了制約性束縛。因此，在今后工作中，我一定要認真克服缺點，發(fā)揚成績，自覺把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學習、勤奮工作，全面完成組織交給的各項工作任務，真正做一名組織信任、人民滿意的合格公務員。

司法局考核工作報告篇二

按照專項治理工作要求，我局加強組織領導，深入貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定嚴肅財經紀律和“小金庫”專項治理工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長全面抓好專項治理工作，副局長任副組長具體分管專項治理工作，相關股室負責人為成員。辦公室設在行政辦公室，由高影具體負責日常工作。

我局嚴格貫徹落實中央八項規(guī)定要求，扎實推進正風肅紀工作，進一步嚴肅財經紀律，切實解決亂發(fā)錢物問題，經清理自查我局無違規(guī)現象發(fā)生。我局重點督查20xx年以來開支情況，無違規(guī)、違紀現象發(fā)生。

我局一直嚴格遵循先有預算，后有支出的原則，按照預算綜合管理，無超預算支出。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的津貼補貼政策，無自行新設津貼補貼項目，嚴格按照預算批復執(zhí)行，無挪用公用經費發(fā)放獎勵性補貼。我局規(guī)范使用公務接待室費、會議費、培訓費等資金，無虛列支出、虛報冒領會議費、培訓費及亂發(fā)錢物問題發(fā)生，也沒有私設小金庫等違規(guī)問題發(fā)生。

我局將進一步嚴肅財經紀律，嚴格落實中央八項規(guī)定和各項財經制度，加強內部監(jiān)督審查，切實解決亂發(fā)錢物問題。

司法局考核工作報告篇三

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學，能積極配合教師抓好班風學風建設，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為x，差生率為x，在學校中被評為先進班級。

做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現有提高的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現有一點兒提高的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。經過教育，他提高很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自我的教學水平和班級管理水平。經過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

司法局考核工作報告篇四

骨干教師這一稱號，關乎領導的期望和教師的信任，我深感自己肩負責任的重大。要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，作為骨干教師不僅應是學科領域的教學、科研行家，更應是師德的楷模，具有高尚的職業(yè)道德和職業(yè)品質。在工作中我始終堅持“學為人師，行為示范，為人師表，教書育人”的工作準則，同時我不斷學習，兩年來，我認真閱讀《中國著名特級教師課堂魅力經典解讀》、《教學藝術與方法指導》、《給教師的100條建議》等書籍并做好讀書筆記，寫出了讀后感，來進一步提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導能力。同時我結合自己的教育教學體會撰寫論文。

作為骨干教師，通過教研、教改方面的深入學習，能夠及時的捕捉到改革的方向，而通過教學，又能發(fā)現我們現在教學中存在的問題，為了解決這些問題，我能夠及早的將所學的新知識應用到教育教學實踐中去。在應用方面，又能發(fā)現許多經驗與不足，在教研活動中將這些問題拿出來與大家交流、探討。把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的過程，把課堂教學提升為藝術化的過程，使聽課的老師深受啟發(fā)。

在學校的教學工作中。我積極配合學校教導處認真開展教研活動，在備課中加強研討，發(fā)揮集體的力量，實現教學資源的共享。教學工作中制訂詳細計劃，通過相互學習、隨堂聽課、專題研討等形式追求指導實效，促進青年教師的迅速成長。

司法局考核工作報告篇五

根據《中共額敏縣、額敏縣人民政府關于全面加強績效考核的實施意見》的要求和《額敏縣機關工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》的規(guī)定，制定本制度。

一、提高辦事效率。對辦理的事項要設定辦理時限，單位及工作人員必須嚴格遵守辦理時限，對申請人手續(xù)不全的要做一次講明、兩次辦完，杜絕三次。

二、改善服務態(tài)度。窗口服務工作人員一律實行掛牌服務，認真做到著裝整齊、舉止端莊、熱情周到、文明禮貌。

三、實行辦事公開制度。窗口單位要公開本機關職責范圍內各管理服務事項的法律依據、辦事條件、辦理程序、收費標準、辦理時限、承辦部門、承辦人員、違諾責任、監(jiān)督方式、投訴電話。

四、保持廉潔從政。嚴禁吃、拿、卡、要、報和以權謀私、索賄受賄行為。

五、各機關承諾的內容，應采取印發(fā)辦事指南、服務手冊或設置告示欄、顯示屏、網上發(fā)布等方式，向社會予以公開。

六、違反承諾處理辦法：

(一)未按規(guī)定要求實行服務承諾制的單位，根據《關于機關工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》的規(guī)定，給予該單位黨政主要領導誡勉教育一次，限期改正;拒不改正的，給予該單位黨政主要領導效能告誡一次;累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。

(二)辦理手續(xù)齊全、符合條件的各種證照，超過承諾時限的，根據《關于機關工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》，屬單位領導造成的'，該單位黨政主要領導，一次給予誡勉教育，兩次給予效能告誡，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。屬科室領導造成的，該科室主要領導，一次給予誡勉教育，兩次給予效能告誡，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。屬工作人員造成的，該工作人員，一次給予誡勉教育，兩次給予效能告誡，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。

(三)服務時不按規(guī)定著裝、掛牌、語言不文明的，一經發(fā)現或被投訴，根據《關于機關工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》，對該當事人，一次給予誡勉教育，二次給予效能告誡，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。服務態(tài)度蠻橫、語言粗俗，甚至發(fā)生爭吵，造成不良影響的，一次給予效能告誡，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。

(四)辦事程序、收費標準等各項內容未對外公開的，根據《關于機關工作人員誡勉教育和效能告誡暫行辦法》的要求，給予該單位黨政主要領導誡勉教育一次，限期改正;拒不改正的，給予該單位黨政主要領導效能告誡一次;累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。亂收費的，給予該單位黨政主要領導及有關科室領導效能告誡一次，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。經查確屬工作人員個人行為，給予該工作人員效能告誡一次，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。

(五)工作人員有吃、拿、卡、要、報等以權謀私行為的，經查實，情節(jié)輕微的給該工作人員效能告誡一次，該工作人員所在科室領導誡勉教育一次，累計兩次被效能告誡，移交相關部門處理。情節(jié)嚴重或者屢教不改的，移交有關部門處理。

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