報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇一
我校于20xx年7月開展縣“十一五”規(guī)劃課題《小學班主任工作實踐研究》，校長李業(yè)強擔任組長，骨干教師楊雪萍具體負責，全校班主任共同參與。課題組在上級主管部門的領導下，在中心校的指導下，課題組人員盡職盡力，按照設計的研究方案，運用教育研究的基本方法，把調查、學習、研究、實踐、總結等有機結合，保證了整個研究的計劃性、整體性、真實性和有效性，完成了研究目標和研究任務。三年里，由于工作需要，個別組內成員有所變動，但這并沒影響課題的研究。
1、為課題研究提供必要的條件和保障。制訂詳盡的實施方案，小組內成員緊密聯(lián)系，進行班級管理方法的碰撞，與各科教師相互協(xié)作配合，共同實施。
2、制定嚴格的課題管理與研究制度。為使課題研究的順利進行，所有成員對自己嚴格要求，隨時積累研究材料，隨時歸檔，并嚴格遵守學校課題管理辦法，科學規(guī)范地開展課題研究。
3、積極進行教育教學理論的學習，轉變教師傳統(tǒng)教學觀念。為了提高自身對班主任工作的全新認識，保證課題研究的順利實施。參與教師積極進行對班主任工作的學習和探究，以提高自身的教育教學工作的業(yè)務素質，并通過網絡學習教育專家的講座，以提高理論修養(yǎng)。
（一）樹立正確的教育觀念。面對新的形式，轉變教育觀念，以適應教育改革，是班主任工作時代性、先進性的體現(xiàn)。班主任在培養(yǎng)目標方面，要樹立正確的學生觀，把學生培養(yǎng)成具有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。在師生關系方面，樹立新型的民主教育觀。在生活方式上，要樹立開放的整體教育觀。
（二）統(tǒng)籌兼顧，一絲不茍，全面發(fā)展。班主任的職責和任務主要是對班級學生全面負責、全面管理。凡是涉及到學生的教育、學習、生活等各方面都必須要管。
首先，班主任針對班級中的學困生制訂了詳盡的轉化計劃，并把孩子們的進步寫成案例進行積累，總結出了一些可操作的方法。
其次，處理好班主任與任課教師的關系。班主任工作對任課教師的教學工作起著促進作用，任課教師教學工作中的德育滲透是對班主任工作強有力的補充。在平時的工作中，班主任同其他任課教師對學生的教育保持高度一致，主動與任課教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，制定措施，分工合作，指導學生開展各項有益的活動，同時，及時地了解學生對各科教學的意見和建議，反饋信息，以便搞好本班的教與學。
第三，處理好班主任與班干部的關系。班干部是班主任的有力助手，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信、樂于為集體服務的干部隊伍，組成班集體的核心。維護他們的威信，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點。對工作中出現(xiàn)的問題，幫助他們分析產生問題的原因，研究改進方法。第四，處理好班主任與學生家長的關系。對學生的教育主要有學校、家庭和社會三個方面。班主任是聯(lián)系學校與家庭的紐帶，爭取和依靠家長配合學校教育是班主任工作的一個重要方面。我們通過家訪、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式，溝通與家長的聯(lián)系，及時了解學生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實施教育活動，防止學校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個別家長認為學生教育是學校單方面的事的錯誤觀點。
1、王瑛老師被評為商洛市“優(yōu)秀班主任”。
2、20xx年度，我校獲鎮(zhèn)“先進集體”。
3、楊雪萍教師的的班級管理經驗《梅花香自苦寒來》在20xx年暑期教師會上作了經驗介紹，并推廣。
4、郭青枝老師的《小議家庭陽光教育》獲20xx年縣教研室一等獎
6、王瑛老師的《新課改下如何提高數(shù)學課堂教學效率》獲
7、學生涂晶晶、王甜怡、張小雅、劉蕾等學生被評為縣、鎮(zhèn)級“三好學生”。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇二
一年來，我做為一個班主任始終堅持出全勤，出滿勤，干滿點。從未因私事耽誤學校的一件事和學生的一節(jié)課，一節(jié)自習輔導。身為班主任，始終堅持做到眼勤口勤腳勤，能做到愛班級愛學生。嚴以律己，寬以待人。要求學生做到的自己先做到。
一年半對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉瞬即逝。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
常閱資料，積累了幾句教育箴言，我一直銘記在心。反復品讀，略有感悟。
每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我實在說不清，自己曾經有多少次不經意的冷冰冰的怒吼的話語，留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么，但我知道愛因斯坦曾說過：“過了若干年以后，那些教的知識都忘了，留下的東西才是教育。”當我靜下來想想時，這樣做只會讓膽小的學生更加膽小，油滑的學生想方設法鉆空子，精力過剩的學生肆意地制造事端，甚至為所欲為，逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心，收獲的將是更多的幸福和快樂!
從這句話中，我們可以讀出了兩個字：平等。
班主任與學生在認知能力、知識水平上暫時存在差異，但人格上是平等的。班主任能夠聽取學生意見，不輕易指責學生，班級里充溢著民主的氛圍。
平等，還體現(xiàn)在班主任對班級事務和活動的參與和熱情投入。大事不說，且說小事。當班主任走進教室，遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學都在學習，那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦，學生會看在眼中，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力，模仿著為班級做一些力所能及的事，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責，然后指手畫腳一番，“喊破嗓子，不如放出樣子?！庇浀么髵叱龝r，我會和學生一起同勞動;大課間時，我和同學們在操場上一起運動，一起加油。師生其樂融融，校園里平添了一道和諧、亮麗的風景。
我想，一個班主任只有從心底愛班級這個家，平等地愛這個家中的每一個成員，學生才會真正感受到家的溫馨，這個班級才能在和諧中不斷的進步。
談愛心，講平等，并非凡事都遷就、順從學生。批評和表揚一樣重要，只是要掌握好這個“度”。
集體榮譽的攀升，硬朗的班風形成，離不開適度的、讓學生難為情而不難堪的批評。關于批評，我有兩點建議：一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學，及時糾正;二是可嘗試采用“退三進一”式批評方法，即在批評學生一個缺點的時候，不妨先表揚他的三個優(yōu)點。這樣，批評會讓學生心悅誠服。
上周，我們班級的一個同學找我承認錯誤，這個學生因為個人衛(wèi)生沒有搞好，而給班級扣了分。當時，我首先對他能夠主動承認錯誤給予了肯定，又委婉地指出小事做得不精彩，將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情，但并不難堪，要求做一周的衛(wèi)生來彌補自己的過錯。分是扣了，但也給了學生用行動凈化心靈的機會，收到了較好的效果。
應該說，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇三
內部監(jiān)督檢查是財政管理的重要環(huán)節(jié)，我局領導高度重視，從加強財政內部監(jiān)督，促進財政管理入手，不斷健全和完善財政內部監(jiān)督管理制度。我縣財政內部監(jiān)督檢查工作實行主要領導負責制，由財政監(jiān)督檢查局牽頭，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所和局各股室、直屬單位配合，進一步充實了監(jiān)督檢查力量，為全面深入開展內部監(jiān)督檢查工作提供了有力保障。
（一）加強學習，提高認識。我局領導十分重視財政內部監(jiān)督檢查工作，并把它列入重要議事日程，利用每周五下午的例會對財政系統(tǒng)干部職工進行法制、道德教育，通過開展政治學習、案例分析、形勢報告等學習活動，促進了全體干部職工思想觀念的轉變，提高了對內部監(jiān)督檢查工作的重要性和緊迫性的認識，并要求全局上下都要積極支持配合，做好財政內部監(jiān)督檢查工作。
（二）合理計劃，檢查到位。根據(jù)財政監(jiān)督工作需要，結合財政中心工作，我局按照每年重點檢查面不低于本部門有預算管理職能的機構數(shù)量的30%，內部股室、直屬單位兩年輪查一遍的要求，確定象山鎮(zhèn)財政所、金元鄉(xiāng)財政所、農業(yè)股和國庫股為今年的重點檢查對象。
今年我局檢查組將預決算編報、預算執(zhí)行管理情況、專項資金分配管理情況、重大民生政策執(zhí)行情況、落實中央八項規(guī)定和省委十項規(guī)定情況、“三公”經費管理情況、財務會計和資產管理情況作為內部監(jiān)督檢查的'重點。同時要求被檢查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所、股室按照檢查內容進行自查，并將自查情況報送財政監(jiān)督檢查局。
檢查組在財政所、股室自查的基礎上，制定具體檢查方案，全面系統(tǒng)的開展檢查。一是在檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所的過程中，通過查看會計憑證、賬薄、票據(jù)等方式，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的每一筆資金（特別是涉農補貼資金）、每一個賬戶、每一套專賬進行檢查；二是在檢查股室過程中，采取詢問、核對、復核的方法，對股室整個財政管理活動、財政業(yè)務工作程序和財政資金運行情況進行監(jiān)督檢查，特別是相互監(jiān)督、相互制約等各種內控制度是否健全和完善，力求從程序上規(guī)范操作、從制度上防止管理缺失。
（三）認真整改，成效明顯。根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，我局及時出具檢查結論及處理意見，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所和局各股室、直屬單位對存在的問題認真進行整改，對類似問題全面清理整改，并在限期內將整改情況報送我局。經檢查，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理水平明顯提高，機關財政管理更加科學化、精細化和規(guī)范化。
我局通過對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，有針對性的出臺、完善相關辦法、制度，建立防范問題發(fā)生的長效機制，并進一步完善定期回訪、內部監(jiān)督檢查專題報告制度，使內部監(jiān)督、內部管理更加規(guī)范，各項財政工作開展更加高效。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇四
作為一名新教師，對于班主任這項復雜而瑣碎的工作，我欣喜的同時心里充滿了迷茫，不知道從哪里開始我的工作。一年級的孩子天真可愛，同時養(yǎng)成了許多幼兒園里的自由散漫的習慣，各方面都需要老師加以引導和教育。上學期，由于各個方面不太熟悉，我的班主任工作很多地方存在不足，也經常顧此失彼，自己也累得聲音沙啞，身心疲憊。為什么我班的孩子行為習慣就相對散漫？我努力地求教，我認真地反思，痛下決心要把班級管理好。經過了兩個學期的摸索，我慢慢領悟到了班主任工作的真諦，雖然成績不是特別顯著，但進步還是不小的。
在這里，我將自己這學期的心得總結如下，希望大家多多指教。
一、集中精力，狠抓紀律。
作為一年級的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起來，到班級里監(jiān)督孩子們晨讀和打掃衛(wèi)生，讓他們養(yǎng)成打掃和晨讀的習慣。中午時分，我常常放棄午休的機會，早早地來監(jiān)督幾個搗蛋大王，正所謂“擒賊先擒王”，制住了習慣較差的孩子，也起到了“殺雞儆猴”的作用，其他的孩子自然約束了自己的不良行為。傍晚時分，我偶爾會找一些問題學生談心，了解他們的境況，也試著和家長交流，達成家校聯(lián)合，共同為孩子的學習營造良好的氛圍。晚上，備好課，我總是在電腦前的校訊通平臺上和家長交流孩子們的進步與得失。平時上課的時候，盡量關注所有學生的發(fā)展，適時地進行紀律地管理，讓孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、培養(yǎng)小老師，放手管理。
班主任不可能時時刻刻陪在孩子身邊，而是要讓他們慢慢培養(yǎng)，無形之中，養(yǎng)成自覺好學的習慣。這一切，都要靠班級里的班干部來實施，當老師不在的時候，可以放手讓小老師來管理，無論是早自修，還是課間時分，無論是檢查作業(yè)，還是打掃衛(wèi)生，小老師處處都在崗，時時都管理，孩子們的行為都在監(jiān)督和表揚中。我用心培養(yǎng)了幾個管理能力較強的學生，權利下放給他們，有問題及時向我匯報，這樣的狀況改變了我自己身心疲憊，孩子們依舊散漫自由的狀況。
三、注重集體教育，培養(yǎng)集體榮譽感。
上個學期，我只是一味地訓話，孩子們聽了就當“耳邊風”吹過。現(xiàn)在我改變了策略，我每天在宣傳：我們都是一（3）班的學生，無論走到哪里，都是我們班的一份子，要時時刻刻為著班級的榮譽而奮斗。在我的言傳身教下，孩子們懂事多了。每一次晨會時，當聽到一（3）班沒扣，榮獲五星半級時，孩子們總是“耶”地一聲歡叫，臉上洋溢著快樂的神情。某某同學遲到時，在全班同學的眼神注視之下，他自己都無地自容了，所以漸漸地，遲到的孩子少了，慢慢地，孩子們的綠卡越來越多了，悄悄地，整個班級的集體榮譽感在一步步加強。我的臉上也灑滿了燦爛的陽光！
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇五
堅持“誰主管，誰負責”，到崗到位，落實班組安全第一責任者為核心各級各類人員安全責任制，任何情況下都必須保證每個職能部門、每個生產崗位都有明確的安全職責，做到各盡其職，各負其責，切實搞好本職安全工作。使各班組明確自己的任務、目標。把過去的被動預防轉變?yōu)橹鲃涌刂?，打破粗放管理中只靠事后監(jiān)察的做法，把管結果變?yōu)楣芤蛩亍Ｒ髮Ψ植扛骷夘I導、專業(yè)管理人員下基層有具體規(guī)定，定期與不定期下到班組檢查指導檢修維護、檢修試驗、文明生產、技術培訓和基礎資料管理等等，并堅持參加班組的“兩會一活動”，幫助提高活動質量，要求各班組真正做到作業(yè)前開展講解安全事項、做事故預想、明確危險點、落實控制措施；作業(yè)后進行分析，總結成績，吸取教訓；幫助班組加強安全基礎工作和安全信息工作，對班組在安全生產中創(chuàng)出的經驗或發(fā)生的教訓，及時分析整理和反饋，為上級領導人組織指揮生產作戰(zhàn)略性或戰(zhàn)術性決策提供依據(jù)。
在貫徹執(zhí)行規(guī)程制度上，一是要通過各種有效的形式宣傳教育，提高員工執(zhí)行規(guī)程制度的自覺性和法制觀念，嚴防“有法不依、執(zhí)法不嚴”出現(xiàn)違章指揮，違章作業(yè)現(xiàn)象，狠抓反習慣性違章，實現(xiàn)“三不傷害”和設備的安全穩(wěn)定運行。二是堅持一切從嚴，一貫從嚴的原則，在制定規(guī)程制度的同時，要制定相應的考核辦法（細則），嚴格要求，嚴格考核。對能夠嚴格執(zhí)行規(guī)程制度避免事故發(fā)生，在安全生產中做出突出貢獻者及時予以表彰、獎勵；對違反規(guī)程制度者，不管后果如何都要及時進行教育、處罰。總之通過制訂和嚴格貫徹執(zhí)行規(guī)程制度，進一步明確安全工作在電力生產各項工作中的地位，把安全工作的好與壞同職工的切身利益緊密結合起來，形成良好的安全生產的約束機制。
月計劃完成率進行總結。包括工作過程中的安全情況、好人好事、違章違紀、兩票執(zhí)行情況、班組人員培訓情況（技術講課、反事故演習、事故預想、技術問答、現(xiàn)場考問、培訓計劃完成率）發(fā)現(xiàn)設備缺陷及處理情況（設備消除率、動靜點和泄露點數(shù)目、泄露率）班組出勤情況記錄以及出勤率等。三是定好班組計劃 為了保證整個班組工作有條理、準時有效的進行，要將月度完成的主要任務。要求在每一月工作開始之前制定好本月的工作計劃，根據(jù)計劃內容，工作項目負責人安排好某一階段的工作，使工作有計劃的進行下去，避免工作的盲目性，同時提高工作效率，以便主管部門對所轄班組工作監(jiān)督指導。四是寫好工作總結（月度總結和年度總結）
勞動管理是對班組成員的工作成績進行考核和評價的主要環(huán)節(jié)和手段，我認為要切實做好以下幾項工作：1、班前會、班后會 ；2、職工月度考勤記錄； 3 、職工業(yè)績考評記錄； 4、班組月度獎金分配等。
為了貫徹執(zhí)行生產工作中 “安全第一、預防為主”的方針，要求各個班組必須定期開展安全活動。一是每周一次安全日（周一進行），由班組安全員主持。重點檢查一周安全作業(yè)狀況，對無票作業(yè)，違章操作及其他違章行為，進行討論分析，對今后安全作業(yè)提出要求和改進措施。學習上級有關安全法規(guī)、規(guī)程、規(guī)定、文件、通報，安全活動記錄由分部分管領導每月檢查一次，進行評語并簽名。二是搞好培訓。為提高檢修人員的技術水平，抓好檢修質量；提高員工的安全生產意識，真正貫徹好“安全第一，預防為主”的方針政策。必須定期的對員工進行各種各樣的培訓、組織職工開展技術革新等活動，搞好崗位培訓工作，經常開展技術問答、事故預想、反事故演習、崗位練兵等，不斷提高班組職工的技術、業(yè)務水平。培訓活動內容主要有：技術講課、反事故演習、事故預想、技術問答、現(xiàn)場考問等方面?？刹扇《鄻拥男问竭M行。三是組織過好民主生活。針對有些班組長由于缺乏班組民主管理意識，忘記了自身勞動者本色，工作中不是起"領頭雁"作用，不以身作則，團結大家加強生產現(xiàn)場管理，合理計劃安排安全生產，建立起正常的生產秩序和勞動紀律，而是處處要以我為中心，任人唯親，班規(guī)民約我說了算，不尊重群眾意愿，群眾建議意見聽不進，這樣的班組群眾積極性不高，有一種壓抑感，群眾和班長之間存在著難以愈合的鴻溝。為了徹底改變此現(xiàn)狀要求班組應建立民主管理會議制度、民主評議制度、班務公開制度、民主生活會制度，定期召開會議并做好記錄，由分部進行指導、監(jiān)督避免班組出現(xiàn)管理誤區(qū)。四是搞好材料管理。對班組材料管理主要是備品、備件及各種材料入庫、出庫，材料短缺情況。主要包括：材料計劃、缺少材料登記、報廢材料統(tǒng)計、領料統(tǒng)計等。
一是班組檢修與缺陷管理。保證設備處于良好的運行狀態(tài)是提高我廠經濟性、安全性和可靠性的關鍵。設備的可靠運行要靠良好的設備檢修質量和合理運行操作，作為檢修班組在設備檢修中要注重提高檢修工藝及質量，對運行中的設備加強設備巡視，做到提前發(fā)現(xiàn)及時消除，我廠的機組檢修已由原來的周期性檢修逐步的向狀態(tài)性檢修發(fā)展，這就要求我們的班組檢修人員對設備檢修要有更高的認識，提高對設備的管理水平。
二是加強設備巡視的力度。設備巡視工作不要流于形式，要通過設備巡視工作及時發(fā)現(xiàn)運行設備存在的.缺陷，這就要求每位員工都必須掌握一定的設備巡視技能，同時要求設備巡視必須數(shù)據(jù)化（包含機組負荷、設備的音響、設備溫度和環(huán)境溫度、振動、油位、燈光指示等），并且每月定期對同臺設備的數(shù)據(jù)進行對比分析，發(fā)現(xiàn)異常及時向上級分管領導匯報，商討解決方案。
三是加強機組檢修的管理。為了配合狀態(tài)性檢修，為機組設備的檢修提供參考依據(jù)，要求各班組對所管轄設備在機組大、小修前要求進行一次全面檢查，同時結合設備的定期巡視，監(jiān)督設備的健康狀態(tài)，為設備的檢修提供參考依據(jù)，檢修后再全面檢查一次，以利對檢修質量進行全面的評價。以評定檢修質量的好壞。如在機組啟動過程中出現(xiàn)問題，要對其跟蹤檢測，確保機組安全。對設備檢修管理將根據(jù)廠部、檢修部及部頒的有關規(guī)定編寫適合本部的〈電氣分部機組設備的檢修管理細則〉。
五是缺陷管理。設備缺陷是危脅設備健康的毒瘤，各班組對設備的缺陷管理要做到“及時發(fā)現(xiàn)、及時消除”、“小缺陷不過夜、大缺陷不過天”，杜絕發(fā)生在設備缺陷部位不確定時產生的推委現(xiàn)象，本著“先知、先處理”的原則進行。本人在班長崗位工作多年深知班組管理的好壞，直接影響到一個部門以至全廠，抓好班組管理是企業(yè)的重中之重，假如我有幸擔當?shù)膷徫?，我將立足于基層班組，協(xié)助主任做好班組的各項管理工作，爭取用一年時間使電氣分部的班組成為真正意義上的達標班組，我也完全自信我能信任電氣副主任的職位，我將不辜負領導的期望。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇六
自《xx省基層公安派出所消防監(jiān)督管理規(guī)定》實施以來，基層消防監(jiān)督工作取得了一定的實效，尤其是在推動“三基”工程建設中的打牢火災預防基礎更是起到了積極的作用，有效預防和減少了社會面火災的發(fā)生，為社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展起到了積極的促進作用。但是，我們也清楚的看到，由于各方面因素，派出所消防監(jiān)督工作還存在諸多問題。在此。筆者就派出所消防監(jiān)督工作存在的問題及對策談一些自己粗淺的看法，不妥之處，敬請領導和同志們批評指正。
（一）思想認識上存在誤區(qū)。受傳統(tǒng)認識的影響，社會消防工作在群眾中一直認為是消防部門負責的，包括大部分公安民警也普遍認為消防工作是消防部門的事，消防部門是消防監(jiān)督工作的執(zhí)法主體，派出所無需管消防工作。也有的公安民警認為自己的人事、經費全部在上級公安機關，消防部門沒有權力干涉，消防監(jiān)督工作對自己只是一件份外活，可干可不干，不少地方出現(xiàn)了“上面抓一抓，下面動一動”的被動應付局面。
（二）工作任務繁重及消防經費不足。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，派出所擔負的任務外延不斷擴大，加之派出所的現(xiàn)有警力不足，有的基層所正式民警僅3至4人，因此，公安派出所常常為了應付日趨繁重的社會治安工作，而把消防工作擱在一邊。另外，民警的頻繁流動使一些原先接受過消防知識培訓的消防監(jiān)督員因工作變動調離原崗位，造成青黃不接。再者，由于目前派出所自身經費緊缺，在某種程度上影響了消防業(yè)務工作的正常開展，派出所在履行消防監(jiān)督職責中正常辦公經費得不到有效保證。
（三）消防監(jiān)督業(yè)務不熟。消防是一門多學科交叉性的綜合科學，內容非常廣泛，防火工作專業(yè)性強，要求從事防火監(jiān)督人員必須具有較高的業(yè)務知識水平和相關的工作經驗。而目前從事消防監(jiān)督工作的民警都未經過消防專業(yè)培訓，在日常防火檢查工作中也就很難發(fā)現(xiàn)火災隱患，由于業(yè)務的不熟也直接導致在工作中走馬觀花。在調查中了解到，大部分派出所反映消防監(jiān)督執(zhí)法程序較為煩雜，僅靠數(shù)次培訓很難將學到的知識應用到實際工作中，不具有操作性。因此，在實際工作中往往不善于開展消防監(jiān)督檢查、消防行政執(zhí)法以及火災原因調查等。
（四）考核機制的不完善。在落實派出所消防監(jiān)督工作中存在下發(fā)文件的多、制定完善措施的少，部署工作的多、檢查考評的少等現(xiàn)象。有的公安機關沒有把派出所消防監(jiān)督工作列入工作考評，有的雖有列入，但是在總分中占的比例極小，因此有的派出所認為消防工作干好干壞一個樣。由于責任體系不健全，考核機制的不完善，沒有必要的獎懲措施，這些因素使一些派出所抓消防工作的積極性不高，主動性不強，存在被動應付的現(xiàn)象。
（一）轉變思想觀念，強化派出所責任意識。公安部第73號令《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》明確規(guī)定：“公安派出所應當對居民住宅區(qū)的管理單位、居民委員會、村民委員會履行消防安全職責的情況和上級公安機關授權管理的單位進行消防監(jiān)督檢查。公安消防機構應當對公安派出所消防監(jiān)督檢查工作進行業(yè)務指導?！贝艘?guī)定既是新形勢下公安消防部門改革和加強消防監(jiān)督管理工作，減少和預防火災事故的重大舉措，同時也為派出所履行三級消防監(jiān)督管理工作職責提供了一項職能。公安派出所作為“消防基層管理組織”，必須轉變思想觀念，統(tǒng)一認識，把自覺履行消防監(jiān)督職責作為份內之事，充分發(fā)揮其點多面廣、接觸群眾最廣泛、轄區(qū)情況最熟悉的優(yōu)勢，主動為消防部門分憂，當好參謀。
（二）完善消防監(jiān)督管理工作保障機制。一是建立所長、分管副所長、專兼職消防民警、社區(qū)民警層層負責、層層落實的消防監(jiān)督工作機制；二是采取年初簽訂目標，年中組織督察，年底進行考評的方法，將派出所消防監(jiān)督工作納入公安基礎工作考評、目標管理工作考評及年終和月度工作考評等各項考評工作當中，要求基層派出所要將消防監(jiān)督工作與其他公安工作同計劃、同步驟、同實施、同考評、同獎懲；三是加快派出所消防業(yè)務規(guī)范化建設，認真履行消防監(jiān)督管理職責，抓好城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的消防監(jiān)督工作，預防和減少火災事故的發(fā)生。同時要發(fā)揚務實作風，堅決取消一些不必要的檔案、臺帳，使派出所能夠把精力放在實實在在的工作上來；四是確立公安派出所典型引路機制，充分發(fā)揮其以點帶面作用，不斷總結推廣其消防工作的成功經驗；五是把對派出所的消防業(yè)務培訓納入正常的工作日程，做到長計劃短安排，結合公安工作特點，采取分期分批、集中培訓以及以會代訓、輪流到消防大隊見習等形式進行，再者通過邀請轄區(qū)派出所民警參加具有典型意義的消防安全檢查、建筑工程驗收、火災隱患整改及火災原因調查等，使其在實踐中不斷增強業(yè)務素質和工作能力，做到會宣傳、會檢查、會執(zhí)法、會管理、會組織。
（三）充分發(fā)揮公安派出所的資源優(yōu)勢。一是警力資源優(yōu)勢，派出所遍布城鄉(xiāng)，覆蓋面廣，再加上為數(shù)不少的聯(lián)防保安隊伍，能夠緩解當前消防機構警力嚴重不足的矛盾。二是社會資源優(yōu)勢，派出所對轄區(qū)場所單位和社會面上的情況比較熟悉，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦、村組、社區(qū)等關系密切，能迅速發(fā)動社會方方面面開展工作。三是行政執(zhí)法資源優(yōu)勢，派出所開展行政執(zhí)法工作有長期積累的經驗和良好的基礎，其對轄區(qū)情況的熟悉還保證了消防行政執(zhí)法工作不留空白點，減少了對消防違法違章行為的失控漏管。公安消防機構在指導公安派出所開展消防監(jiān)督工作時，要充分發(fā)揮派出所的資源優(yōu)勢，進一步拓展派出所消防監(jiān)督的職能，突出抓好消防安全重點單位管理、消防安全檢查、消防安全專項治理和消防組織網絡建設等四個方面工作，切實把消防安全工作落實到村組和單位，形成群防群治、齊抓共管的社會化消防新局面。
（四）因地制宜，明確消防部門和公安派出所消防監(jiān)督工作職責，量化工作標準，明確執(zhí)法責任，規(guī)范執(zhí)法權限。嚴格按照規(guī)定，結合消防監(jiān)督工作特點和實際，明確消防部門和公安派出所消防監(jiān)督工作的范圍和職責，執(zhí)法責任，規(guī)范執(zhí)法權限，做到管轄明確、任務明確、責權明確。制定合理的公安派出所履行消防行政審批和消防行政處罰的內部審批程序，加強內部監(jiān)督，提高公安派出所消防監(jiān)督的工作效率和規(guī)范化水平。
（五）加強督導，形成合力。按照《消防監(jiān)督檢查規(guī)定》，將一部分消防工作移交給派出所，對消防部門來講并不意味著擔子的減輕，而應看作是責任的加重。因此，在消防監(jiān)督機構內部，要將指導派出所抓好轄區(qū)消防工作，作為內部建設的重要方面，制定工作措施，落實責任人員，及時掌握信息，注重搞好協(xié)調。尤其是在部署消防工作任務、協(xié)同開展消防安全檢查等工作中，要充分考慮派出所實際，盡量將消防監(jiān)督管理融入到整個轄區(qū)治安管理工作之中，最大限度地發(fā)揮基層派出所的作用，以取得事半功倍的效果。同時，消防部門還要不斷強化公安派出所的監(jiān)督意識、法制意識和服務意識，及時做好角色轉換。
（一）貫徹執(zhí)行消防法律法規(guī)。消防法律法規(guī)，是消防監(jiān)督執(zhí)法的依據(jù)，所有機關、團體、企事業(yè)單位和個人都必須嚴格遵守。要通過開展消防監(jiān)督工作，提高法人、團體和群眾遵守消防法律法規(guī)的意識，鼓勵群眾自覺同違反消防法律法規(guī)的行為作斗爭，創(chuàng)造良好的執(zhí)法環(huán)境和執(zhí)法氛圍。
（二）狠抓消防宣傳“四進”工作。目前，群眾的消防意識普遍還比較淡薄，消防安全常識潰乏，自防自救能力低下。因此，派出所要結合轄區(qū)特點，積極開展消防宣傳進學校、進企業(yè)、進農村、進社區(qū)。在宣傳形勢上，應當結合單位、企業(yè)的特點，采用多種形式，宣傳消防法律法規(guī)、消防常識和逃生自救知識，提高社會整體抗御火災能力。
（三）突出重點單位監(jiān)督。要本著“確保重點，兼顧一般”的原則，重點加強重點單位的監(jiān)督。在工作上，應以檢查和消除火災隱患為重點，抓日常的防火檢查和火災隱患的整改。要及時發(fā)現(xiàn)問題，制止違法行為，消除火災隱患，最大限度地減少火災發(fā)生。
總之，在消防監(jiān)督管理工作中強化公安派出所職能作用，對彌補消防監(jiān)督警力不足、拓展消防監(jiān)督管理渠道，減少失控漏管現(xiàn)象發(fā)生，有著十分重要的現(xiàn)實意義。隨著我國消防法制建設的日臻完善，在新的消防監(jiān)督模式下加強派出所消防監(jiān)督工作，深入拓展公安派出所在消防監(jiān)督管理工作中的職能作用是時代發(fā)展的必然產物。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇七
我和x（x）班學生早在五年級接觸了到今天，真正接手做班主任一個學期多了。我感受挺多的。做班主任和不做班主任，對于學生的了解有很多不同；做高年級的班主任和低中年級的班主任又不同。這個道理好像很明顯，誰都知道，但是這些不同與相同，特別是方法和具體處理措施方面，真是經歷過才能有更深的體會。中低年級的學生，你把對他們的要求細細解說，一定要具體，要不斷反復地強調，讓他們深入腦海。但對高年級的學生，反復重說一個要求，說多了往往會引起他們的厭惡不煩。他們可以給你背出一大堆道理來，因為這些道理已經深入他們的心中，但是他們還是偶爾會犯錯，是規(guī)則沒有控制住自己的行為。針對高年級的這種特殊情況，在上學期初我制定了我們班的班規(guī)，并實行每天計分、每月統(tǒng)計、總分記住學期總評和評定等方式，這種激勵效果還是很明顯的。在這個學期初我利用綜合實踐上一個內容，在講到《生活中的規(guī)則》時讓學生自己制定一份x（x）班的規(guī)則，并要求大家嚴格遵守。我覺得任何規(guī)則在執(zhí)行之初，只要真正落實總是能出效果的。但久了大家會沒有了開始的熱情。其實貫徹下去的規(guī)則一段時間后就會慢慢地被大家接受。
經過一段時間后，現(xiàn)在本班有了些明顯的改變。
一、班上最調皮的富揚同學，在上學期被我有次整了一次，之后就收斂了，至今還沒有在校犯過事。
二、原來班里找不出幾個管理能力的班干部，他們就是學習好，膽子小，能力弱，經過一個學期的指導后，這學期我感覺我這班主任輕松了很多，因為她們確實能力增強了。
我覺得，希望一次利用好方法把班級搞好，然后一勞永逸，那是不實際的。盡管已經六年級的，但是他們終究還是小孩子，不可能不犯錯，只要不是大的原則問題，我還是抱著寬容的心去看待他們的小錯誤，提醒他們。而遇到大問題就要嚴肅指正，有必要時還得在班上提醒全班同學。我希望學生能離開他人的監(jiān)督真正自己管理自己。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇八
20xx年12月21全天（暫定）
雨花電大四樓會議室（暫定）
各辦學單位分管學生工作的領導、負責學生工作及共青團工作的人員、受表彰的班主任、直屬系部輔導員代表，優(yōu)秀學生代表等。
總結交流各單位學生思想政治教育工作中的經驗、做法，探索研究新形勢下提高我校學生工作整體水平的有效途徑。
1、校領導總結本年度學生思想政治工作，提出明年工作要求；
2、邀請有關專家作專題輔導報告；
3、表彰20xx年學生工作先進個人、本年度優(yōu)秀班主任；
4、討論學生工作隊伍建設情況，如班主任隊伍、輔導員隊伍建設等內容；
2、優(yōu)秀班主任評比工作在考核基礎上進行，已于10月31日前截止。優(yōu)秀班主任評選比例為十個班級評選一位，不足十個班級的可申報一位。（參評班主任工作時間不得少于1年）。
2、學生工作處將會同有關部門對各單位提交的論文進行評選，評出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)證書，并于學期結束前將優(yōu)秀論文進整理、匯編，集結成冊。 遴選出的優(yōu)秀論文作者將在總結研討會上做主題發(fā)言。
3、希望各單位對本次學生工作研討會高度重視，認真做好準備工作。
監(jiān)督主任工作報告 班主任工作報告篇九
有幸聽了《魏書生班主任工作報告會》，心中感慨頗多。報告中雖然沒有華麗的詞藻，也沒有冗長的理論說教，但它言詞懇切、入情入理，讓人聽起來很輕松愉快、令人心悅誠服。魏書生是全國有名的特級教師，擔任校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔兩個班的語文教學，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他不批作業(yè)，不改作文，但他的學生在升學成績卻能比重點中學平均高7.8分。這樣的教學效果，另我感到非常欽佩。
看來高效率的班級管理，是教學成功的一個不容忽視的重要因素。聽完報告會我也確實有了很多啟發(fā)，有很多方面是值得我去認真學習與思考的。我最喜歡的還是他的一句話：許多事情是沒辦法選擇的，但你可以選擇態(tài)度。 做老師的不能選擇孩子，什么樣的孩子進來，你都得接受，但只要我們盡心盡力，積極面對孩子，總有一天，孩子會進步的。魏老師說得好：“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨孩子難教，常常是我們自己方法太少。”確實，回顧自己平凡的生活和工作，遇到不順時就有怨周圍的環(huán)境和別人的想法或者說是不平衡心態(tài)的現(xiàn)象，卻不懂或者不肯從自身出發(fā)找原因，不善于改變自己來適應周圍的環(huán)境。魏老師報告中的多改變自己，少埋怨環(huán)境這一席話后我懂得了：在遇到問題時要變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，不能一味地要求孩子來適應老師，作為一名教師要努力去v適應孩子。只有教師熟悉、適應了孩子，才能去改變他們，只有 像 魏老師說的那樣做到：松，靜，勻，樂。這樣工作起來才會覺得輕松快樂。
報告中魏老師談的民主、科學的管理機制也給我留下深刻的印象。魏老師管理班級，靠的就是一大點，兩小點。兩小點：一是民主，一是科學。一大點就是：不懈怠，不放棄,不折騰，不攀比。：平等的對待每一個孩子, 不放棄每一個孩子，為每一個孩子創(chuàng)設平等參與的機制，促進他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。孩子能處理的事，放手讓學生去做，充分的信賴就創(chuàng)造了一個美好的境界。報告中魏書生老師介紹了他管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實可行的“班規(guī)”;自愿而明確的“責任到人”;簡單而負有深意的“錯誤說明書”。因為這一切都是大家自己制定的，誰都知道違反規(guī)定后果，所以孩子們執(zhí)行起來也不是特別困難，明知故犯的學生就很少了。
報告中我特別佩服魏老師激勵、鼓勵后進生的方法。魏書生舉了一個例子，一個后進生，原來只考8分，他一步一步鼓勵他，給他自信，引導他，使他一步步提高。當他得八分時，魏書生鼓勵他：“你課聽不明白，作業(yè)也不做，竟然能考到8分，不說明你有點兒天賦嗎”接著魏書生又對他說，“這張卷，除了會的8分，還有哪個不服氣啊有沒有不服氣的題”學生就說：“卷子中拼音我能行?！庇谑菍W生就狠做拼音的題目。就這樣，經過學生的努力，老師的鼓勵，分數(shù)漸漸地提高了。后來學生竟然考到了及格，真是質的飛躍。我不由得感嘆于魏老師教育藝術的爐火純青。對于差生來說，其實他也不愿意考這些分數(shù)，他的智力本來就差，如果教師一味地責怪他，他會對自己越來越失去信心，成績更會一落千丈，教師要正視現(xiàn)實，不能指望每個人都智力超群，只能引導鼓勵他們努力學習，激發(fā)他學習的興趣，才能使他在原有的基礎上進步。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講科學、講創(chuàng)新、講藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。
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