無論是個人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
網(wǎng)絡(luò)安全獎項 師德標兵先進個人評選實施方案篇一
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平和專業(yè)發(fā)展能力，促進師德建設(shè)的制度化、規(guī)范化、特色化，根據(jù)市教育局《關(guān)于開展中小學師德標兵評選活動的通知》，結(jié)合我校實際，特制定驛馬力農(nóng)小學師德標兵評選方案。
本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。
1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領(lǐng)導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業(yè)；自覺履行教書育人的神圣職責，有強烈的職業(yè)使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。
2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。有強烈的責任感和事業(yè)心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；為人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂于助人，尊重學生，作風正派。
3、鉆研業(yè)務(wù)，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質(zhì)量高，教書育人、管理育人、服務(wù)育人成績突出。
4、同事認可，學生喜愛。模范執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，熱愛學生，保護學生合法權(quán)益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。
5、有真實典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗，并具有一定的社會影響。
6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，并至少有一次被評為校級優(yōu)秀班主任等獎項。
有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：
1、有體罰或變相體罰學生行為；
2、向?qū)W生或家長索要或變相索要財物；向?qū)W生推銷教輔資料；
3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；
4．向?qū)W生傳播不良思想或信息，誤導學生。
對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考核小組組織評議，推選一名。
1．高度重視，加強領(lǐng)導。領(lǐng)導小組，組織、協(xié)調(diào)本次評選工作，充分發(fā)揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。
2.評選要嚴格對照評選標準，規(guī)范流程。
3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。
網(wǎng)絡(luò)安全獎項 師德標兵先進個人評選實施方案篇二
賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
1、綜合類：三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員（少先隊員）。
2、單項獎：智慧之星、進步之星、文明小使者、自律之星、助人之星、藝術(shù)之星、環(huán)保小衛(wèi)士、學習小標兵、誦讀之星、作文小英才、英語風采之星、數(shù)學小博士、誠信之星、勞動小先鋒、運動小健將、自理之星、自護之星、最佳合作之星、勤儉之星、自強之星、發(fā)言小行家、優(yōu)秀小主持、優(yōu)秀住宿生、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀小組長等。
3、集體類：衛(wèi)生優(yōu)勝小組、學習優(yōu)勝小組、紀律優(yōu)勝小組、活動優(yōu)勝小組等。
4、學生會：優(yōu)秀學生會干部
（參考人數(shù)：三好學生（6人）、優(yōu)秀班干部（3人）、優(yōu)秀少先隊員（6人）、優(yōu)秀課代表（3人）、優(yōu)秀小組長（4人）、學習標兵（5人）、集體類每項最多3個，其他每項最多2人。）
（一）三好學生
（1）在家是個好孩子。能夠聽從長輩的正確教導，按時完成家庭作業(yè)。自己的事情自己做，并能積極參加力所能及的家務(wù)勞動。每天注意閱讀、收聽、收看新聞，關(guān)心國家大事。做事有計劃、不任性、不撒嬌，不遷就自己的缺點。節(jié)約不浪費，自覺、主動地講究個人衛(wèi)生。
（2）在校是個好學生。說話有禮貌，尊敬老師，團結(jié)同學。學習認真刻苦，成績優(yōu)秀。積極參加體育鍛煉，有較好的身體素質(zhì)。在集體中有主人翁精神。不損壞公物，熱心為同學服務(wù)，善于合作，勇于創(chuàng)新，能積極主動地完成老師、學校交給的各項任務(wù)，在老師和同學中有較高的威信。
（3）在社會上是個好公民。能夠遵守社會公德，遵守交通規(guī)則，愛擴公共設(shè)施。尊老愛幼，助人為樂，常用文明禮貌語言。積極參加公益勞動和青少年志愿者服務(wù)活動。不做隨地吐痰、亂扔果皮紙屑、破壞花草樹木等對環(huán)境有害的事情。即德智體美勞諸方面全面發(fā)展，具有良好的心理素質(zhì)和行為習慣，遵守社會公德，在同學中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。
（二）優(yōu)秀學生干部
1、有一定的組織能力，顧全大局，在學生管理工作中各方面表現(xiàn)突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用，是學生的榜樣，老師的幫手。給班級無扣分記錄。政治素質(zhì)好，組織觀念強。
2、熱愛班集體，工作認真負責，敢說敢干，有強烈的正義感，團結(jié)同學，成為學生的表率。
3、工作能力強，能獨立主持班干會議和班級的主題班會課，能指揮班的各項工作的開展，成為班主任的得力助手，在班或級威望較高。
4、學習刻苦，學習成績優(yōu)秀。
5、積極參加文娛體育活動，能組織本班同學參加校性或級性的各項活動，體育成績達標。
（三）優(yōu)秀住宿生
思想進步，具有良好的道德品質(zhì)。團結(jié)同學，樂于助人，積極為同學服務(wù)。遵守校規(guī)舍紀，服從教育和管理，無不良習慣和反映。在宿舍中有較高的威信，能起到模范帶頭作用。給班級無扣分記錄。
（四）進步之星
能自覺遵守各項學習常規(guī)，有參與各項活動的突出表現(xiàn)，學習成績持續(xù)進步，給班級扣分持續(xù)減少，現(xiàn)在每周內(nèi)總扣分已不多于2分。為班級、為學校作出突出貢獻者可破格入圍。
（五）文明小使者
舉止文明，有較高的修養(yǎng)，能很好地使用禮貌用語；尊敬師長，待人接物有禮貌；遵紀守法，有良好的行為習慣；能和同學友好相處，知道謙讓；犯了錯誤能及時改正，認錯態(tài)度好；能保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；關(guān)心集體，有較強的主人翁精神；關(guān)心他人，有較強的社會責任意識；勤儉節(jié)約，有良好的生活習慣。
（六）自律之星
網(wǎng)絡(luò)安全獎項 師德標兵先進個人評選實施方案篇三
根據(jù)《xxx國防教育法》、《教育部、總參謀部、總政治部關(guān)于印發(fā)的通知》(教體藝【20xx】7號)、湖南省學生軍訓工作辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》(湘學【20xx】1號)和長教通(20xx)139號文件精神，為了全面貫徹黨的教育方針，認真落實xxx中央、xxx關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《國防法》、《兵役法》和軍隊的條令、條例及教育部、省市教育行政主管部門有關(guān)學生軍訓的文件精神為依據(jù)，加強領(lǐng)導，認真準備，嚴密組織，從學生的身體和心理實際情況出發(fā)，嚴格要求與科學訓練相結(jié)合，培養(yǎng)學生優(yōu)良的心理素質(zhì)和思想品德，強身健體。
二、軍訓目的：
軍訓是對學生進行素質(zhì)教育的有效手段之一，是學校“德育系統(tǒng)工程”的重要內(nèi)容。通過短期的軍事訓練、愛國主義教育和入學教育，實施軍事化管理，提高學生思想政治素質(zhì)，激發(fā)愛國愛校熱情，增強組織性和紀律性;培養(yǎng)艱苦奮斗的作風及吃苦耐勞的精神和堅韌不拔的意志品格，培養(yǎng)學生良好的生活和學習習慣;學習和發(fā)揚革命樂觀主義精神，從容面對各種困難和挑戰(zhàn);規(guī)范學生的行為習慣，營造良好的校園風氣;同時通過軍訓期間的集體生活，增進學生之間的友誼，形成良性的團隊協(xié)作精神與競爭氛圍，從而不斷提高學生的綜合素質(zhì)，以嶄新的精神面貌投入到新學期學習。據(jù)此特制定高一年級軍事訓練方案。
三、軍訓內(nèi)容：革命傳統(tǒng)教育、國防知識教育、入學教育、軍事訓練(隊列訓練、內(nèi)務(wù)整理、紀律觀念、集體觀念等)
四、軍訓時間：8月27日 —8月31日，共5天時間。
五、軍訓地點：田徑場、籃球場
六、軍訓承訓單位：武警長沙指揮學院
七、軍訓領(lǐng)導小組名單
組 長：孫傳貴 校 長
副組長：劉少健 副院長、黃向紅 政 委
劉友鐵 副校長、黃漢軍 副校長、帥 亮 副書記
八、軍訓工作小組及職責：
(一)、軍訓辦公室：設(shè)教育處辦公室
組 長：龔玉剛
副組長：趙慧勇、劉彩云、李衛(wèi)文、石向陽、吳余林、石 柱、吳宏波
執(zhí)行組長：肖特苗
職 責：
1、負責處理軍訓日常事務(wù)，具體組織，有效管理，并及時向校長室匯報有關(guān)工作。
2、負責學生的保健(醫(yī)務(wù)室24小時值班)、安全以及思想教育工作。
3、負責學生的日常行為規(guī)范管理。
4、負責處理軍訓中偶發(fā)的問題。
5、負責與承訓單位的協(xié)調(diào)工作。
6、負責制定評優(yōu)方案和軍訓的評優(yōu)工作。
(二)、后勤組：
組 長：許慶豐
組 員：王征、劉云、范明、徐洋等相關(guān)人員。
職 責：
2、負責教官、班主任及工作人員每天礦泉水和喉片的發(fā)放，負責訓練場地的學生飲用水和學生公寓的飲用水。
3、負責軍訓期間突發(fā)事件的車輛安排。
(三)、寢室內(nèi)務(wù)組：
組 長：趙慧勇(兼)
副組長：周瓊
成 員：鄒艷梅及各棟生活老師
職 責：
1、負責所有寄宿學生的寢室安排;
2、負責所有走讀生軍訓期間臨時寢室的安排;
3、負責軍訓期間各班寢室內(nèi)務(wù)的評比;
4、負責軍訓期間公寓全方位的管理工作;
5、負責軍訓期間教官的住宿及夜宵安排。
(三)、會務(wù)、宣傳組：
組 長：李榮華
副組長：xxx根、劉彩云(兼)
組 員：舒奕、李成、張順、楊穎及電視臺、廣播站學生若干
職 責：
1、負責訓前聯(lián)系會議、開訓儀式和匯報表演總結(jié)表彰大會的會務(wù)組織，包括會標、大會議程、橫幅、主席臺設(shè)置、音響設(shè)備等。
2、負責軍訓期間的攝影、攝像工作，充分發(fā)揮廣播站、電視臺的宣傳作用，對學生進行教育。
3、廣播站要組織每天幾個時段的播音，表揚好人好事，弘揚傳統(tǒng)美德，在精神上對學生予以激勵，增強學生信心。
4、為軍訓評優(yōu)工作提供參考依據(jù)。
網(wǎng)絡(luò)安全獎項 師德標兵先進個人評選實施方案篇四
貫徹教育方針，推進素質(zhì)教育，激勵學生好學進取、發(fā)展特長、不斷進步。
學期考試后，在個人總結(jié)、班干評議或民主推選基礎(chǔ)上，由班主任提出名單并征求任課教師意見，級組長核定后送教導處備案，通報表揚。
學年考試后，按上述程序進行總評，經(jīng)學校審批后發(fā)榮譽證書并給予獎勵。
1．三好學生：
品德表現(xiàn)好，操行優(yōu)等，各考試學科學期總評75分以上(初中普通班可按各科總平均分)，其他科目及格以上，體育鍛煉達標，認真參加活動課程小組和公益活動。
2．優(yōu)秀學生干部：
擔任班委、支委、中隊委以上職務(wù)，思想品德好，關(guān)心集體，團結(jié)同學、工作成效好，有群眾威信，積極參加公益活動，操行優(yōu)等，各考試學科總評70分以上，沒有不及格科目，體育鍛煉達標(普通班選2名，試驗班選3名)。
3．文藝體育積極分子：
思想表現(xiàn)較好，積極參加宣傳出版工作或文藝體育活動，有興趣特長、努力為集體增光，學期考試各科總評成績及格以上(每班評3-5名)。
4．勞動及環(huán)保積極分子：
思想表現(xiàn)較好，愛護公物，維護環(huán)境衛(wèi)生，積極參加保潔輪值和公益勞動，有吃苦耐勞精神，熱心為集體做好事，學期考試各科總評成績及格以上(每班評3-5名)。
5．學業(yè)進步獎：
好學進取，克服困難，揚長補短，縮小差距，學業(yè)進步幅度較大(此項在普通班評選3-5名)。
6．活動課程積極分子：
1．上列獎項原則上不交叉，以使獲獎面更大，個別三好學生或優(yōu)秀干部，如在其他方面表現(xiàn)突出，成果顯著者可考慮兼得。
2．各類積極分子必須表現(xiàn)良好，如遲到5次以上或有曠課者、缺交作業(yè)5次以上者、考試作弊者、受學校行政處分未撤消者均不能評選。
網(wǎng)絡(luò)安全獎項 師德標兵先進個人評選實施方案篇五
為充分發(fā)揮學生的特長，調(diào)動學生的積極性，樹立學生的自信心，促進學生生動、活潑、健康、全面發(fā)展，優(yōu)化個性、培養(yǎng)特長，讓更多的學生體驗成功的喜悅，全面提高學生綜合素質(zhì)。
1.以德為首。將學生的德行表現(xiàn)作為各項評優(yōu)的首要條件。
2.賞識、激勵、關(guān)注。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生，通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導。
3.堅持公開、公平、公正的原則。
4.優(yōu)秀學生的確定不超班級人數(shù)的2/3。
一—六年級全體學生。
1.三好學生（學生最高榮譽稱號 一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
（1）身體好。積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身體素質(zhì)。
（2）學業(yè)好。學習目的明確，態(tài)度端正，勤奮好學，學業(yè)成績優(yōu)秀。
（3）思想品德好。熱愛集體，熱愛勞動，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
2.優(yōu)秀班干部 （每班2名）
具體標準：
（1）擔任現(xiàn)任班干部，能以身作則，認真負責，遵守《z縣實驗學校學生規(guī)范》《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》等各項規(guī)范。
（2）熱心為集體工作，為同學服務(wù)，有較強的組織能力，在同學中有較高威信。
（3）學習態(tài)度端正，成績優(yōu)良。
3.學習標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
（1）書寫工整美觀。
（2）能認真完成作業(yè)。
（3）勤奮學習，成績優(yōu)良。
4.文明禮儀標兵（一—三年級每班7名，四—六年級每班5名）
具體標準：
能遵守《z縣實驗學校學生校園禮儀規(guī)范》和《z縣實驗學校學生校外文明規(guī)范》的規(guī)定。
5.特殊標兵
具體標準
（1）運動標兵 在體育方面成績優(yōu)異或者在各種體育活動中表現(xiàn)突出。
（2）藝術(shù)標兵 在音樂、美術(shù)方面成績優(yōu)異，積極參加文娛活動，在書法、繪畫、文藝、演講等活動中表現(xiàn)突出或獲獎。
（3）文學標兵 熱愛閱讀，樂于寫字。
（5）勞動標兵 熱愛勞動，不怕臟、不怕累，認真值日，積極參與衛(wèi)生大掃除。
（6）環(huán)保標兵 有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟、主動撿拾垃圾。愛護公物，節(jié)約用電用水。
各班可根據(jù)實際情況確定特殊標兵的名稱和每項特殊標兵所占的人數(shù)。
出現(xiàn)下列行為者，取消評優(yōu)資格：
1.在考試過程中有作弊行為的。
2.頂撞老師，欺負弱小同學的。
3.在校園內(nèi)、教學樓內(nèi)、教室內(nèi)追逐打鬧、大聲喧嘩，在樓梯上推搡打鬧、不右行，不使用文明用語，經(jīng)勸告仍不改正的。
4.亂扔果皮紙屑，亂倒垃圾，在校內(nèi)吃零食等經(jīng)勸告仍不改正的。
5.家長來校接送不按學校規(guī)定，經(jīng)多次勸告仍我行我素的。
6.其他違反學生行為規(guī)范、校規(guī)校紀經(jīng)警告仍不改正的。
1.班主任帶領(lǐng)同學學習評優(yōu)方案。
2.班主任組織全班同學民主投票，并當場唱票。
3.根據(jù)得票的多少，確定各項優(yōu)秀學生并填寫評優(yōu)匯總表。
4.每名同學評優(yōu)最多確定一項。
評優(yōu)匯總表于1月17日上午11:30前交小學教導處。
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