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婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇一
2019年我鎮(zhèn)婦聯(lián)工作的指導(dǎo)思想和總體要求是高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，以^v^理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫切黨的xx大、xx屆x中全會(huì)和縣委xx屆x次全會(huì)精神，深入貫切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照中國(guó)婦女x大和xx婦女xx大提出的目標(biāo)任務(wù)，緊扣全縣工作大局，緊貼婦女發(fā)展需求、解放思想、與時(shí)具進(jìn)切實(shí)組織婦女、引導(dǎo)婦女、服務(wù)婦女、維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益的職責(zé)，努力做到組織動(dòng)員婦女參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有新貢獻(xiàn)，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益有新作為，創(chuàng)新婦聯(lián)工作有新舉措，以優(yōu)異成績(jī)向建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮。
一、組織動(dòng)員婦女參與新農(nóng)村建設(shè)
積極創(chuàng)建“巾幗文明示范村”，大力發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)，循環(huán)農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)，有效發(fā)揮各類種養(yǎng)基地和回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員的作用，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)，推廣活動(dòng)。幫助和促進(jìn)農(nóng)村婦女脫貧致富，返鄉(xiāng)婦女就業(yè)地創(chuàng)業(yè)。
二、維護(hù)婦女權(quán)益，進(jìn)一步優(yōu)化婦女發(fā)展環(huán)境
努力構(gòu)建社會(huì)化維權(quán)機(jī)制，健全和完善婦女利益協(xié)調(diào)，訴求表達(dá)、矛盾調(diào)處和權(quán)益保障機(jī)制，做好預(yù)防預(yù)測(cè)和排查化解矛盾糾紛，引導(dǎo)婦女通過(guò)理性合法的方式表達(dá)利益訴求。
三、積極推進(jìn)家庭教育和兒童工作
四、加強(qiáng)自身建設(shè)，全面提高自身素質(zhì)
深入學(xué)習(xí)宣傳、全面貫切落實(shí)“兩代會(huì)”精神，了解黨的政策方針和國(guó)家法侓、法規(guī)，學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識(shí)，開展好學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，強(qiáng)化理論武裝，注重實(shí)踐鍛煉，不斷提高做好新形勢(shì)下黨的婦女群眾工作的本領(lǐng)，努力把婦女干部自身建設(shè)成為政治堅(jiān)定，素質(zhì)全面，作風(fēng)踏實(shí)的高素質(zhì)人才，從而達(dá)到各項(xiàng)工作上新臺(tái)階。
婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇二
，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生，限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，尤其是開發(fā)學(xué)生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”，使其得到轉(zhuǎn)化。
。根據(jù)上級(jí)有關(guān)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在原有的培優(yōu)扶差檔案建立的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):
王春志副組長(zhǎng):
仇明生成員:
王志國(guó)薛玉峰楊文軍曾祥利李亞琴各班主任。
2、建立“學(xué)困生”“問(wèn)題學(xué)生”個(gè)人檔案。以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等狀況排查分類，建立個(gè)人檔案。
3、制定“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”結(jié)對(duì)幫扶制度。對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(jí)，班主任、任課教師包人頭;做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。
立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
1、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作中，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行分類教育，分層教學(xué)，因材施教。教師要深入了解學(xué)生，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶，缺鈣補(bǔ)鈣，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
2、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動(dòng)。良好的班集體，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間、相互幫扶、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”的心理壓力，確?！皩W(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強(qiáng)自信。
多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗(yàn)，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”中進(jìn)步快，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，期中階段，評(píng)選“班級(jí)十星”，讓“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn)，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)期末，對(duì)“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”成績(jī)提高較快的評(píng)為“學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)”，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“品德進(jìn)步獎(jiǎng)”，予以表彰。
教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，將學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入教師考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評(píng)優(yōu)和職稱評(píng)定掛鉤，對(duì)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”、“問(wèn)題學(xué)生”工作實(shí)績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)轉(zhuǎn)化成效差、輟學(xué)率高的班級(jí)實(shí)行一票否決制，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。
婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇三
近年來(lái)，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，片區(qū)教育堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“立足規(guī)范、突出質(zhì)量、提升內(nèi)涵，辦人民滿意的教育”這一主題，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育資源，該地區(qū)教育工作呈現(xiàn)出持續(xù)健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但是，由于片區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，中小學(xué)辦學(xué)條件仍然較為落后，教育發(fā)展水平和教學(xué)質(zhì)量相對(duì)滯后，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍有待提高。片區(qū)各類教育事業(yè)發(fā)展要趕上全縣的步伐，仍然面臨較大的困難和問(wèn)題，需要省、市、縣進(jìn)一步扶持。
支持片區(qū)優(yōu)化基礎(chǔ)布局，實(shí)施小學(xué)樓房加固工程，加大軟硬件投入，切實(shí)改善基礎(chǔ)教育辦學(xué)條件。加大低收入家庭子女單列招生計(jì)劃，保障他們享有更多的受教育機(jī)會(huì)，絕不能讓貧困家庭孩子上不起學(xué)，絕不能讓貧困在代際之間傳遞。
1、改善辦學(xué)條件。2018年在xx中心小學(xué)新建一棟2000㎡餐廳，計(jì)劃投資625萬(wàn)元；在xx中心小學(xué)新建一棟2000㎡的綜合樓，計(jì)劃投資400萬(wàn)元；在xx學(xué)校新建一棟宿舍樓1300㎡和一棟學(xué)生餐廳1000㎡，計(jì)劃投資510萬(wàn)元；xx小學(xué)新建一片的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，計(jì)劃投資萬(wàn)元；對(duì)xx中心小學(xué)幼兒園教學(xué)樓1210㎡和女生宿舍樓786㎡進(jìn)行抗震加固，計(jì)劃投資120萬(wàn)元。
2、實(shí)施“三通”工程。進(jìn)一步加大教育裝備投入，積極推進(jìn)千兆光纖進(jìn)校園，實(shí)現(xiàn)“校校通”；積極推進(jìn)教學(xué)多媒體與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)“班班通”；積極推進(jìn)云資源平臺(tái)建設(shè)，開通全體師生賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)“人人通”。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。公辦學(xué)校招聘的教師、定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃以及“三支一扶”人員分配名額，注重向地區(qū)傾斜。加強(qiáng)教師暑期培訓(xùn)，做到全部輪訓(xùn)一遍。
4、推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)。根據(jù)《縣基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)工作方案》，積極推進(jìn)縣內(nèi)名校與學(xué)校結(jié)成對(duì)子，組建教育發(fā)展集團(tuán)，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，探索一條以集團(tuán)化辦學(xué)促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路。
5、扶困助學(xué)全面覆蓋。實(shí)行兜底政策，按學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育以及高等教育分學(xué)段實(shí)施不同標(biāo)準(zhǔn)的助學(xué)資助，確保片區(qū)低收入農(nóng)戶在讀子女全面納入扶貧助學(xué)資助范圍。(1)學(xué)前教育階段，資助標(biāo)準(zhǔn)不低于1000元/年/人。(2)義務(wù)教育階段，實(shí)行“四免一補(bǔ)”政策，即全部免除學(xué)費(fèi)、免除課本費(fèi)、免除作業(yè)本費(fèi)、免除寄宿生住校費(fèi)；一補(bǔ)就是小學(xué)階段資助標(biāo)準(zhǔn)不低于1500元/年/人，初中階段資助標(biāo)準(zhǔn)不低于2000元/年/人。(3)普通高中教育階段，免除低收入農(nóng)戶子女學(xué)雜費(fèi)，資助標(biāo)準(zhǔn)不低于3000元/年/人。(4)職業(yè)教育階段，實(shí)行“一免一補(bǔ)”政策，即一-三年級(jí)免除學(xué)費(fèi)；一補(bǔ)是資助標(biāo)準(zhǔn)不低于3000元/年/人。
6、做好中職學(xué)生免學(xué)費(fèi)。片區(qū)建檔立卡低收入戶子女均入學(xué)后免學(xué)費(fèi)，并給予不低于3000元/年/人的生活補(bǔ)助，切實(shí)加大低收入家庭子女的教育資助力度，保障他們順利完成學(xué)業(yè)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)、科室負(fù)責(zé)人和學(xué)校校長(zhǎng)、部分教師代表為成員的片區(qū)教育幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排幫扶工作，制定工作方案，明確工作職責(zé)，定期研究會(huì)辦相關(guān)事項(xiàng)，解決幫扶工作遇到的問(wèn)題和困難。
2、加大資金投入。建立健全縣財(cái)政投入為主、地方政府配套為輔，同時(shí)通過(guò)向上爭(zhēng)取、社會(huì)資本投入等多種方式，多渠道籌措幫扶資金，推進(jìn)教育工程建設(shè)，全面改善辦學(xué)條件，做好貧困學(xué)生資助工作。
3、強(qiáng)化輿論宣傳。通過(guò)會(huì)議、電視臺(tái)、報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)等有效媒體，宣傳幫扶工作的意義作用和進(jìn)展情況，宣傳教育事業(yè)發(fā)展的突出成果，宣傳各級(jí)對(duì)教育工作的關(guān)愛與扶持，著力構(gòu)建全社會(huì)關(guān)心支持和參與幫扶工作良好氛圍和發(fā)展環(huán)境。
婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇四
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。
在結(jié)對(duì)過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽評(píng)課，說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。
1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的'學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評(píng)課、說(shuō)課、公開課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。
4、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
1．指導(dǎo)教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。
（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報(bào)課。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
（4）主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。。
（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。
婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇五
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，力爭(zhēng)在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生，對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)該實(shí)行尖子生計(jì)劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學(xué)瘸的特別厲害，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)采取培優(yōu)計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)幫扶讓他們各科都能齊頭并進(jìn)，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，對(duì)他們的幫扶應(yīng)該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，特制定如下幫扶措施。
1．加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
2．加強(qiáng)關(guān)注程度，在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。
4．建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助，根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁，使他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步共同成長(zhǎng)。
婦聯(lián)幫教工作開展情況 婦聯(lián)幫扶工作計(jì)劃篇六
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況，采取相應(yīng)的方法，力爭(zhēng)在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用、身心全面發(fā)展、全面提高。
王鑫、劉昊學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生，對(duì)這兩個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)該實(shí)行尖子生計(jì)劃。王俊華、李花英、房永凱、齊霞、李玉真學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他們都存在偏科現(xiàn)象，特別是王俊華和李玉真數(shù)學(xué)瘸的特別厲害，對(duì)這幾個(gè)學(xué)生的幫扶應(yīng)采取培優(yōu)計(jì)劃，力爭(zhēng)通過(guò)幫扶讓他們各科都能齊頭并進(jìn)，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列。司承昊、李發(fā)蕾和王光磊基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，對(duì)他們的幫扶應(yīng)該做好信心教育、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
為了使他們各方面全面發(fā)展、齊頭并進(jìn)，特制定如下幫扶措施。
1、加強(qiáng)思想教育，幫助學(xué)困生克服自卑心理，樹立自信心；激發(fā)中等生生的學(xué)習(xí)斗志，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助優(yōu)等生消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)關(guān)注程度，在平時(shí)的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正，對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從課前預(yù)習(xí)、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促。
4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度
教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短，所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助，根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁，使他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步共同成長(zhǎng)。
5、通過(guò)內(nèi)化教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，使學(xué)生的自信心、意志力得到較大的提高。
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